F1232 Odontología Preventiva 1 Seriación explícita NO Asignatura

División Académica de Ciencias de la Salud Licenciatura en Cirujano Dentista

F1232 Odontología Preventiva 1

Seriación explícita NO Asignatura antecedente:

Asignatura Subsecuente .

Seriación implícita Si Conocimientos previos: Estructuras anatómicas, triada ecológica, sistema ecológico bucal,

flora microbiana, factores de virulencia y patogenicidad, desarrollo de cara y estructuras. Historia natural de la enfermedad, cadena epidemiológica.

Programa Educativo: Licenciatura en Cirujano Dentista PROGRAMA DE ESTUDIO

Área de Formación : Sustantiva Profesional

Horas teóricas: 2 Horas prácticas: 2 Total de Horas: 4 Total de créditos: 6 Clave: F1232 Tipo : Asignatura

ODONTOLOGÍA PREVENTIVA

Carácter de la asignatura

Obligatoria

Programa elaborado por:

M.E.M: María Elena Brito García

Fecha de elaboración: Mayo del 2010 Fecha de última actualización:



Presentación La función primordial de los profesionales de la salud es dar respuesta a las necesidades sociales, en nuestro caso,

resolver los problemas de salud del complejo estomatognatico.

En esta asignatura se pretende inculcar la filosofía de la prevención como la postura de enfoque del ejercicio profesional

público y privado, por ser esta la mejor alternativa que un Cirujano Dentista puede ofrecer al individuo y población a su

cargo para conservarlo en estado de salud

La visión de la enseñanza y ejercicio de la medicina dirigido hacia la Atención Primaria, es decir, hacia el individuo sano y

no a la curación del paciente enfermo, como ha sido el enfoque tradicional, se inicia en la Asamblea Mundial de la Salud

celebrada en Alma Ata en 1978, donde la mayoría de los gobiernos de los países del mundo, ante la imposibilidad

económica y humana de resolver los problemas de salud de su población en el segundo y tercer nivel de atención, es

decir cuando ya el individuo esta enfermo y requiere rehabilitación, optan por proponer la Atención Primaria en Salud

(APS), es decir conservar al individuo en estado de salud mediante medidas de promoción a la salud, protección

especifica y control de factores de riesgo, consideradas como la única alternativa viable y amplia cobertura, para lograr la

salud de la población mundial.

Esta decisión se confirma en 1981 por la Organización Mundial de la Salud (OMS), quien promueve el ambicioso

proyecto Salud para Todos en el Año 2000, meta aun no lograda, pero en la que todos los sistemas de salud están

inscritos y trabajan para lograrla.

Por tanto, dentro de esta visión mundial y nacional, la enseñanza de Odontología Preventiva adquiere un valor

fundamental y prioritario dentro de la formación del alumno, ya que marcara el enfoque con el que realice toda su actividad

profesional.

Para cursar esta asignatura, se recomienda que el estudiante posea los conocimientos previos de salud publica, embriología, cariologia, microbiología, patología, bioquímica bucodental



Objetivo General y Especifico

• Que el alumno identifique y describa las ventajas que proporciona a nivel individual, familiar, institucional y

gubernamental la prevención en múltiples aspectos, para conservar al individuo sano e interceptar tempranamente la enfermedad.

• Que el alumno adquiera la visión de la Prevención Primaria como la mejor opción que puede brindarle a la comunidad para conservar su estado de salud, a través del aprendizaje de la historia natural de la enfermedad, los factores de riesgo que favorecen su desarrollo y las medidas aplicables para conservar al individuo en estado de salud o interceptar el curso de la enfermedad en el paciente enfermo, de los padecimientos del sistema estogmatognatico considerados como problemas de salud publica.

• Identificar las medidas de prevención e intercepción de acuerdo al esquema de leavell y Clark y el estadio de desarrollo de la enfermedad.

• Desarrollar el enfoque comunitario, la capacidad de comunicación y enseñanza, el trabajo en equipo y la creación

de medios de apoyo que faciliten la promoción de la salud a nivel individual y colectivo.

Competencias que se desarrollaran en esta asignatura

VALORES. El ser humano como prioridad. Considerar al ser humano como origen y destino de la aplicación de los conocimientos y destrezas adquiridas en la carrera durante la formación académica. Comprensión, solidaridad, respeto a la diversidad. Conservar al individuo en estado de salud como prioridad, lo que significa un enfoque preventivo de la enseñanza. ACTITUDES Atención y comprensión al paciente, sentido de servicio y ayuda, capacidad de comunicación y disposición para enseñar. Interés por el conocimiento, disposición y capacidad para el análisis de problemas y propuestas fundamentadas de solución.



CONOCIMIENTOS Enfermedades del sistema estomatomatico consideradas problemas de Salud pública con énfasis en la historia natural de la enfermedad, la triada ecológica, los factores de riesgo para el desarrollo de estas de enfermedades y/o anomalías predisponentes, y los medios y medidas de prevención e intercepción de procesos patológicos. Periodos prepatogenico y patogénico. Esquema de leavell y Clark. Diseño de medidas de prevención aplicables según el estadio de desarrollo de la enfermedad Mecanismos y medios de prevención para distintas enfermedades. Realizar programas de promoción a la salud. Elección de contenidos, y representación de acuerdo a características de la población objeto.

Competencias del perfil de egreso que apoya esta asignatura

Contribuir con los conocimientos y destrezas necesarias para conservar la salud a nivel individual y comunitario. Fomentar en el alumno el enfoque preventivo como la mejor opción para el paciente y la comunidad. Vincular la actividad académica con las necesidades sociales. Propiciar el desarrollo de valores y actitudes humanistas y de servicio.

Escenario de aprendizaje Salón de clases, biblioteca, laboratorio, trabajo de campo (en escuelas) y clínica de prevención (aun en proyecto)



Perfil sugerido del docente Cirujano Dentista con experiencia frente a grupo, dominio de la asignatura y convencimiento pleno de la necesidad y

conveniencia social del enfoque preventivo de la práctica profesional pública y privada.

Contenido Temático

Unidad No.

1

ODONTOLOGIA PREVENTIVA. GENERALIDADES Y JUSTIFICACION. Objetivo particular Analizar el daño individual y colectivo que causan las enfermedades bucodentales,

proponiendo a la prevención como un mecanismo efectivo de control. Identificar los factores geográficos, políticos, sociales, culturales y económicos que influyen en el estado de salud poblacional y las políticas de prevención y salud. Gubernamentales

Hrs. estimadas 6 hrs

Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas

Estrategias y criterios de evaluación

1.1 Definición de

Odontología preventiva. 1.2 Impacto de la perdida de

salud a nivel individual, familiar, productividad y nacional.

Factores culturales ambientales, sociales,

El alumno elaborara un mapa conceptual donde relacione la dependencia de la salud de los factores socioculturales y económicos. Realizara un diagrama o mapa conceptual donde establezca la relación y

Entrega del programa de estudios. Análisis de la justificación de la asignatura y elaboración de trabajo de síntesis Explicación en pizarrón por el docente. Lectura de capítulos de texto.

Que el alumno exprese y aplique en examen teórico y en un caso figurado los conocimientos teóricos impartidos



económicos, religiosos y políticos que influyen en el estado de salud. 1.2 Efecto de las medidas de Prevención para abatir la prevalencia de las enfermedades orales. 1.4 Factores que influyen en la determinación de los programas de prevención. 1.5 Relación entre la Odontología preventiva y las asignaturas clínicas del plan de estudios. Aplicabilidad y beneficios de los conocimientos adquiridos en esta asignatura.

aplicación de la odontología Preventiva con las demás asignaturas de la carrera

Analisis guiado de un articulo publicado por la OMS



Unidad No.

2

PROCESO SALUD- ENFERMEDAD Y NIVELES DE PREVENCION DE LEAVELL Y CLARK

Objetivo particular Describir la historia natural de las enfermedades en sus dos periodos, y los niveles de prevención de Leavell y Clark aplicables. Interpretar la influencia de factores de riesgo para el desarrollo y curso de enfermedades anomalías




2.1 Conceptos de salud y enfermedad. Proceso de salud a enfermedad. Triada ecológica 2.2 Historia natural de la enfermedad bucodentales. 2.3 Periodo Prepatogénico. Factores de riesgo, clasificación 2.4 Periodo Patogénico. Horizonte clínico. 2.5 Niveles de prevención de Leavell y Clark ; prevención primaria, secundaria y terciaria. Medidas aplicables por nivel en Odontología.

Elaborar un cuadro u otra representación grafica de los periodos prepatogénico y patogénico en sus diferentes estadios, correlacionándola con el nivel de prevención adecuado . Representar gráficamente la triada ecológica y los factores de riesgo mas frecuentes en cada omponente de ella

Entrega del programa de estudios. Análisis de la justificación de la asignatura y elaboración de trabajo de síntesis Explicación en pizarrón por el docente. Lectura de capítulos de texto. Analisis guiado de un articulo publicado por la OMS




Unidad No.

3

PREVENCION DE ENFERMEDADES INFECCIOSAS Objetivo particular Explicar la Historia Natural de la enfermedad infecciosa y los factores del microorganismo y

el huésped que influyen en su curso. Conocer los diferentes medios para el control de microorganismos y enfermedades infecciosas




.1 Concepto de infección y enfermedad infecciosa. 3.2 Historia natural de la enfermedad infecciosa. 3.3 Microorganismos, virulencia y patogenicidad, mecanismos de transmisión, puerto de entrada, curva de desarrollo microbiano. 3.4 Mecanismos de resistencia del huésped. 3.5 Factores de riesgo en enfermedades infecciosas. Predisposición individual y colectiva. 3.6 Mecanismos de control de microorganismos; asepsia, antisepsia, técnicas de barrera, descontaminación,

Elaborar un cuadro o representación grafica donde se correlaciona los periodos y curso de la enfermedad y el nivel de prevención aplicable. Identificar los procedimientos para el control de infecciones aplicables al instrumental, equipo y paciente en la practica clínica, mediante la elaboración de una representación grafica





esterilización y desinfección. 3.7 Protección especifica contra microorganismos. 3.8 enfermedades bacterianas de mayor frecuencia en cavidad oral. 3.9 SIDA, historia natural y mecanismos de prevención. 3.10 hepatitis



Unidad No.

4

CARIES DENTAL, FACTORES DE RIESGO Y PREVENCION Objetivo particular Identificar y describir los agentes y factores de riesgo que favorecen la aparición de la

caries y su desarrollo. Establecer las medidas de prevención en relación al factor de riesgo y generales.




4.1 Caries, conceptos fundamentales. Historia natural de la caries. Tipos de caries. Triada Ecológica. 4.2 Enfoque de riesgo Factores de riesgo. Identificación y clasificación: Placa dentobacteriana, formación, estructura, microbiota, requerimientos, virulencia y patogenicidad. Calidad de esmalte, hipoplasia del esmalte, amelogénesis imperfecta Dieta: calidad, adhesividad y frecuencia del consumo de alimentos cariogénicos. Uso del biberón. Factores del medio bucal.

Identificar los factores de riesgo para el desarrollo de la caries en un paciente mediante el manejo de los conceptos aprendidos. Elaborar tabla de diagnostico de riesgo y medida de prevención pertinente. Desarrollar programas de prevención por período y estadio de la enfermedad. Obtener el índice COP a partir del odontograma de una historia clínica.





Saliva, composición y flujo Alineación y posición dental. Efecto retenedor de Prótesis, obturaciones y aparatología ortodontica. 4.3 Análisis de riesgo para el desarrollo de caries. 4.4 Niveles de prevención y medidas aplicables de acuerdo al estadío de la enfermedad.

Unidad No. 5

PREVENCION DE CARIES DENTAL

Objetivo particular Que el estudiante aprenda y aplique los medios de higiene y de protección específica como la mejor alternativa para abatir los índices C.O.P. poblacional




Prevención Primaria: Promoción a la salud y Protección especifica. Medios de control de placa .Higiene bucodental.

Identificar y describir las medidas para una correcta higiene dental. Explicar las características,

Entrega del programa de estudios. Análisis de la justificación de la asignatura y elaboración de trabajo de síntesis




Cepillado, hilo dental, estimuladores gingivales. Uso de Clorhexidina. Control de Dieta: Calidad, consistencia y frecuencia. 5.2 Protección especifica :Fluor, localización, tipos de fluoruros y metabolismo. Incorporación y efectos del fluor en la estructura dentaria. 5.3 Indicaciones y contraindicaciones. 5.4 Vías de administración sistémica y tópica. Dosis. 5.5 Efectos tóxicos del fluoruro. 5.6 fluorosis dental. 5.7 Selladores de fosetas y fisuras. Composición, indicaciones y contraindicaciones. Practica figurada. 5.8. Indice C.O.P. formas de obtención y significado

metabolismo y efectos del fluor en relación a la caries dental. Identificar la forma de administración conveniente. Aplicar selladores de fosetas y fisuras en piezas extraídas y fluoruro tópico en la Clínica. Elaborar un programa de prevención aplicable a un paciente adulto atendido en clínica.

Explicación en pizarrón por el docente. Lectura de capítulos de texto. Analisis guiado de un articulo publicado por la OMS



Unidad No.

6

PERIODONTOPATÍAS Y SU PREVENCIÓN Objetivo particular Explicar la historia natural, el curso y los factores de riesgo de gingivitis y periodontitis.

Describir las medidas y medios de prevención aplicables.




Conceptos fundamentales sobre estructura del periodonto sano y enfermo. Imagen clínica del periodonto sano. Periodo prepatogenico, factores de riesgo propios del medio bucal..Factores de riesgo predisponentes: Fármacos, Dieta. Placa dentóbacteriana. Calidad y frecuencia de higiene oral.Alineación dentaria..Ajuste y uso de prótesis. Stress y tabaquismmo Conceptos básicos sobre gingivitis y periodontitis,

Diferenciar las características e imagen clínica de un periodonto sano y enfermo. . Describir e identificar los factores de riesgo para el desarrollo de gingivitis y periodontitis, y las medidas de prevención aplicables en los diferentes estadios y curso de la enfermedad. Analizar y entender las actividades realizadas en cada cita de un programa de control de periodontopatías. Desarrollo de programa de prevención de gingivitis. Citas, actividades y control.





Imagen clínica y radiográfica .manifestaciones. registro de datos clínicos en parodontograma Indices de higiene oral Nivel de prevención apliable según el curso de la enfermedad. Medidas de prevención aplicables. . Programa de prevención y control de placa. Uso de pastillas reveladoras.

Técnicas de cepillado.

Unidad No. 7

MALOCLUSIÓN POR HÁBITOS. FACTORES DE RIESGO. MEDIOS DE PREVENCIÓN

Objetivo particular Identificar los estados de maloclusion dental y los factores que propician su inicio y/o desarrollo. Interpretar la importancia de la edad de Primera Cita, el diagnostico precoz , la detección de factores de riesgo y el tratamiento en infancia




Conceptos básicos e imagen

Identificar las características de la dentición normal, y

Entrega del programa de estudios. Análisis de la

Que el alumno exprese y aplique en examen teórico y



clínica de oclusión normal. .Efecto de aplicación de fuerzas sobre maxilares y órganos dentales Maloclusion. Imágenes clínicas. Factores de riesgo: extracción temprana, hábito de succión digital,, proyección lingual, succión de labios, respiración bucal. Identificación de factores de riesgo por medios clínicos. Valor de la primera cita al nacimiento y primer año. Diagnostico de riesgos. Indicaciones a los padres o cuidadores. Planeación de citas de control.. Responsabilidad del Cirujano Dentista de práctica general en la identificación del riesgo y atención. oportuna

diferenciar los estados de maloclusion en imágenes fijas o modelos figurados. Describir los factores de riesgo para desarrollo de MO. Comprenderá el valor de la cita temprana para el RX precoz de y el manejo del caso con base en la comunicación con los padres y el manejo del niño. Elaborar un plan de prevención de maloclusiones, señalando la responsabilidad del Cirujano Dentista de práctica general en la detección y manejo de estos casos

justificación de la asignatura y elaboración de trabajo de síntesis Explicación en pizarrón por el docente. Lectura de capítulos de texto. Analisis guiado de un articulo publicado por la OMS

en un caso figurado los conocimientos teóricos impartidos



Unidad No. 8

CÁNCER ORAL, FACTORES DE RIESGO, DETECCIÓN Y MEDIOS DE PREVENCIÓN. Objetivo particular Que el alumno identifique lesiones sospechosas y remita para diagnostico y tratamiento.

Que describa los medios para tratar pacientes de alto riesgo y su compromiso ético




Cáncer oral. Imagen clínica de las lesiones más frecuentes, Factores de riesgo locales y generales. Importancia del examen clínico exhaustivo y citológico para el diagnostico precoz. Pronostico en relación a la etapa de evolución de la lesión. Diagnostico. Responsabilidad del Cirujano Dentista en el diagnostico precoz y remisión de estos casos.

El alumno memorizara las imágenes mas frecuentes de lesiones cancerosas de cavidad oral, los factores de riesgo y las ventajas del diagnostico precoz en relación al pronostico. Realizara un cuadro con imágenes fijas de los tipos de cáncer de mayor incidencia. los factores de riesgo asociados a la enfermedad





Unidad No. 9 LESIONES TRAUMÁTICAS DEL SISTEMA ESTOMATOGNÁTICO Y MEDIOS DE PREVENCIÓN.

Objetivo particular Que el alumno identifique los factores de riesgo de las lesiones del macizo facial y las estructuras alveolo-dentarias, los signos y síntomas, y las medidas de atención inmediatas y de referencia de casos fuera de su competencia

Hrs. estimadas 6 hrs.



1. Traumatismos maxilofaciales. 2. Traumatismos dentofaciales. 2. Factores de riesgo para el inicio y desarrollo de lesiones faciales. 3. Historia natural de la enfermedad 4 . Medidas s de prevención en niños y adolecentes

En un caso figurado el alumno será capaz de mencionar los factores de riesgo a los que se encuentre expuesto el sujeto y las formas y medidas de prevención primaria. Expresara que medidas pueden aplicarse dependiendo del estado y los signos y síntomas con que ingrese el paciente.

1. Exposición teórica del docente.

2. Lectura dirigida de fundamentos teóricos

3. Análisis de un artículo publicado en revista indexada sobre traumatismo de macizo facial y uno de lesión dento-alveolar.

a) Que el alumno exprese y aplique en examen teórico y en un caso figurado los conocimientos teóricos impartidos



Bibliografía básica

1. Higashida, B.(2000). Odontología Preventiva. Segunda edición México: McGraw-Hill Interamericana. 2. López, C. (2002). Salud Pública y Medicina preventiva. México, Manual moderno.

3. Katz, S; McDonald, J. (1991). Odontología preventiva en acción. 3ª. Edición. México: Panamericana.

4. Harris, N. (2001). Odontología Preventiva Primaria /. Gómez Saborio. México: El Manual Moderno

5. Bordoni, N. (1993). Odontología Preventiva. 2da. Edición. Washington: Preconc. Ops.

Bibliografía Complementaria

1. Silverstone, L.(1980). Odontología Preventiva. Barcelona: Doyma, S.A.

2. Hernández, E. (2001). Introducción a la Salud Pública, México: Centro de Investigación de CCS. de la Salud.

3. San Martín, H. (1994). Salud y Enfermedad.4ª Edición. México: Copilco.

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