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UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLAS DE HIDALGO
Facultad de Arquitectura
CARTA DESCRIPTIVA PARA MATERIAS OPTATIVAS A. DATOS DE LA MATERIA
Nombre de la materia
optativa:
IDEACION Y PREFIGURACION ARQUITECTONICA
Área: Composición arquitectónica
Temática: Estrategias creativas “C.1”
Línea temática: Estrategias de diseño “C.1.1”
Sub-línea temática: “C.1.1.1”
Ciclo escolar: 2015-2015
Nombre del profesor: ULISES GERARDO RAMIREZ MARTINEZ
Justificación
DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA . El nacimiento del concepto inicial del proyecto con estrategias de diseño establecidas y su resolución espacial.
INTRODUCCION Y DEFINICION DE LA MATERIA: La arquitectura es una representación y esa representación es palpable desde el inicio de las culturas. Ella evoluciona al igual que el ser humano por ello es necesario justificarla, para generar un testimonio al tiempo. La reflexión y la introspección son necesarias para la creación de un lenguaje arquitectónico en donde la palabra y el significado están involucrados para la creación de una arquitectura representativa actual. Así pues la definición de la optativa es estimular al individuo en la conceptualización inicial del proyecto, utilizando estrategias de diseño prefigurativas e instruir al alumno en el proceso de adecuación espacial.
JUSTIFICACION Los grandes arquitectos y las grandes obras tienen además de un pasado, una comunicación, un impacto, una cualidad visual y una historia de representación y reconocimiento. El nacimiento de las ideas para la creación de un edificio con estas características se puede lograr en los talleres de composición siempre y cuando tengan a su alcance las herramientas y el conocimiento necesario, ese conocimiento va desde la filosofía del pensamiento, el significado, la percepción del individuo, el sitio hasta la tecnología. Con la aprobación de esta optativa el alumno recibirá conocimientos acerca del pensamiento humano que van desde la palabra y el lenguaje hasta los simbolismos y rutas de diseño contemporáneas acercándolo al desarrollo de un trabajo con riquezas conceptuales justificadas.
Ligas con otras
materias Liga vertical: La propuesta de optativa llamada “Ideación y prefiguración
arquitectónica” está estrechamente ligada con: 1.- composición arquitectónica 2.- taller integral
Liga horizontal: Ella se involucra el tema de la ideación y el concepto, misma que será
aplicado en forma tridimensional y bajo ciertos ejercicios de composición. 1.- composición arquitectónica 2.- taller de representación tridimensional
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Facultad de Arquitectura
Serie Únicamente son ejercicios conceptuales definidos con características de percepción y aspectos sensoriales.
B. CONTENIDO DE LA MATERIA
Objetivos: OBJETIVO GENERAL Fomentar estrategias de prefiguración para el campo de diseño espacial mediante rutas de composición y ejercicios formales, para posteriormente adecuarlos espacialmente.
OBJETIVOS ESPECIFICOS El conocimiento de la filosofía del pensamiento y como transportarla en el ámbito
arquitectónico. La creación de prototipos formales como herramientas para el desarrollo inicial
del proyecto. Dar a conocer sistemas de representación útiles para la creación y el diseño.
METAS: Estimular al alumno en el proceso de ideación de un proyecto. Propiciar la sensibilidad en el futuro arquitecto para lograr obras
representativas. Facilitar el trabajo de conceptualización en un proyecto. Proporcionar conocimientos relacionados con las estrategias de
conceptualización en el campo de diseño. Difundir la plástica formal como herramienta alternativa en el
proceso creativo.
Temario por sesión
CRONOPROGRAMA:
IDEACION Y PREFIGURACION ARQUITECTONICA
Calendario del ciclo escolar 2014-2015= 14 clases aproximadamente.
Material de apoyo: serie de lecturas por sesión dependiendo el tema. (material que está concentrado dentro del archivo de la facultad de arquitectura.)
Actividad en clase: conceptualizaciones tridimensionales sobre ejercicios especializados. “maqueta conceptual” hecha de reciclado (papel corrugado en sus diferentes presentaciones, papel batería).
Generación del proyecto espacial, de algún ejercicio plástico resuelto en clases. Actividad extra clase: maqueta conceptual hecha de reciclado (papel corrugado en
sus diferentes presentaciones, papel batería).
se
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Facultad de Arquitectura
sión
TEMA
OBJETIVO ACTIVIDAD .
1
LA INVENCION DEL ESPACIO ARQUITECTONICO. “formas de comunicación”
La forma y el diseño La forma de proyectar Ejercicio de apreciación y reconocimiento.
Entendimiento de la representación y la comunicación y sus sistemas básicos en arquitectura.
2
LA DESCONTEXTUALIZACIÓN DEL OBJETO. .
LA ARQUITECTURA Y LA EXPRESION HUMANA. Cualquier cosa es posible, en un mapa subconsciente dando como resultado el nacimiento de un objeto simbólico, un ícono, un objeto escultórico. La frase de Frank Gehry “suerte estúpida” en el momento cumbre de la creación es el mejor ejemplo de esa percepción interior.
Objeto plástico descontextualizado figurativamente bajo 2 elementos físicos de libre elección, utilizando la composición y la espontaneidad. Material: papel corrugado o papel batería, tijeras y adhesivos.
3
LA METAFORA La metáfora tangible. La metáfora intangible. La metáfora mixta
El análisis de dos conceptos sin nexos en una relación de semejanza. La arquitectura expuesta en construcciones metafóricas contienen una carga emocional y formal tanto para el receptor como el emisor. Hegel: “Las metáforas son únicamente interrupciones de la representación, un traslado a otro territorio de la representación”.
Objeto plástico bajo el tema metáfora arquitectónica libre (dos conexiones creativas entrelazadas figurativamente) Material: papel corrugado o papel batería, tijeras y adhesivos.
4
LA SIMPLIFICACION DEL OBJETO “La morfología aplicativa”
Estrategia de diseño en donde se aplicará la Reducción del objeto a su máxima expresión. Etapa resuelta bajo la fusión de la pintura, la escultura con la arquitectura, para generar simplificaciones de manera geometrizada u orgánicas inspiradas en las morfologías: fitomorfa, zoomorfa o inanimada.
Objeto plástico resuelto con la simplificación de un objeto de libre elección. (Conteniendo 3 etapas de síntesis conceptual en su morfología. Material: papel corrugado o papel batería, tijeras y adhesivos.
5
LA SIMPLIFICACION DEL OBJETO “la poesía corporal”
Estrategia de diseño en donde se aplicará la Reducción del objeto a su máxima expresión. Etapa resuelta a partir de la metodología de lineal, contorno, silueta, fragmentada o geometrizada de la forma o concepto inicial. Tema de reducción con aplicación morfológica: antropomorfa. Respaldando el tema con ejemplos de iconos arquitectónicos basados en el cuerpo humano como concepto inicial.
Objeto plástico resuelto a partir de una síntesis y composición del cuerpo humano, bajo los esquemas establecidos en la sesión. Material: papel corrugado o papel batería, tijeras y adhesivos.
6
CODIFICACION Y DECODIFICACION DE LA IMAGEN
Manejo del lenguaje de diseño figurativo a un lenguaje abstracto con referencia a una imagen, teniendo la capacidad de interpretar y de utilizar simbolismos para generar una mayor respuesta en el campo compositivo.
La imagen codificada bajo aspectos compositivos como: La anomalía, el campo, la concentración, el contraste y la gradación entre otros. Material: papel corrugado o papel batería, tijeras y adhesivos.
7
LA IMAGEN POÉTICA EN ARQUITECTURA:
Comunicación y composición. Estrategia de diseño basada en la imagen poética, la
Objeto plástico que refleje la comunicación de un producto de libre elección.
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“La resonancia y la repercusión”
imagen cambiante, la imagen no es un concepto ni objeto y sobre todo que la imagen lleva a una realidad especifica.
Material: papel corrugado o papel batería, tijeras y adhesivos.
8
LA ARQUITECTURA MATERICA “sistemas de representación sensorial”
El carácter del objeto. La creación de una nueva forma a partir de la experimentación de la materia y productos poco convencionales; para generar diferentes percepciones como el movimiento, ligereza, pesadez, etc.
Objeto plástico resuelto a través de la composición de materiales poco convencionales en el diseño, como el movimiento del agua, etc. Ejercicio a partir de objetos rígidos en la naturaleza.
sesión
TEMA
OBJETIVO
ACTIVIDAD
09
LA ARQUITECTURA MATERICA “sistemas de representación sensorial transparencia y distorsión”
El carácter del objeto. La creación de una nueva forma a partir de la experimentación de la materia y productos poco convencionales; para generar diferentes percepciones como el movimiento, ligereza, pesadez, etc.
Objeto plástico resuelto a través de la composición de materiales poco convencionales en el diseño, como el movimiento del agua, etc. Ejercicio a partir de objetos frágiles en la naturaleza.
10
LA FIGURACIÓN NARRATIVA
La arquitectura social, los hechos humanos, critica, reflexión y demanda.
Objeto plástico resuelto a través de un leguaje de experiencias, hechos o sucesos de impacto social o ´personal. Material: papel corrugado o papel batería, tijeras y adhesivos.
11
PROYECTO PLASTICO 1ª ETAPA: LA CONCEPTUALIZACION Y LA PREFIGURACION.
ARQUITECTURA SAGRADA: “LA CAPILLA“ Cartel conceptual. Reseñas objetuales. Elección de la temática conceptual del proyecto.
Fomentar la capacidad de redacción y exposición de ideas, para explicar de manera clara y precisa todas las etapas y evolución del proyecto.
12
LA ANALOGIA Semejanzas y similitudes.
Entender las analogías arquitectónicas y su aplicación. Arquitectura e identidad.
Comprensión, análisis y aplicación de un caso análogo en el proyecto personal.
13
PROYECTO PLASTICO 2ª ETAPA: SENSIBILIDAD Y PERCEPCIÓN.
Elaboración del proyecto: Definición del concepto y sus sensaciones perceptibles
Fomentar la capacidad de redacción y exposición de ideas, para explicar de manera clara y precisa todas las etapas y evolución del proyecto.
14
PROYECTO PLASTICO 4ª ETAPA: CARGAS SIMBÓLICAS, CONCEPTUALES Y FORMALES.
Elaboración del proyecto: Detección y explicación de las cargas simbólicas y sociales de su proyecto.
Fomentar la capacidad de redacción y exposición de ideas, para explicar de manera clara y precisa todas las etapas y evolución del proyecto.
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Metodología de
enseñanza –
aprendizaje:
Entendimiento y comprensión de la relación entre el concepto-arquitectura, mediante ejercicios de prefiguraciones tridimensionales.
Sistema de
evaluación:
Trabajos semanales. 85% Constará de 9 trabajos que se realizaran en clase con el propósito de conceptualización y prefiguración, cada uno dependerá y tendrá las características del tema expuesto.
Trabajo final “prefiguración”. 15% Constará de una maqueta contemplando el análisis reflexivo conceptual y los alcances en el entorno, en el individuo y su percepción.
Objetivos de trabajos
parciales o trabajo
final
Cumplimiento del tema solicitado, reflexión teórica y representación plástica.
Fuentes de
información
y material de apoyo
didáctico.
AUMONT, JAQUES; LA IMAGEN, PAIDOS 2002. BRETON, ANDRE; DICCIONARIO ABREVIADO DEL SURREALISMO, SIRUELA 2003 CARL,HERMAN FRIEDRICH; G.W.F.HEGEL FILOSOFIA DEL ARTE O ESTETICA, 2006. RAWSON, PHILIP; DISEÑO, NEREA 1990. O CONNOR, JOSEPH/ MODERMOTT; EL LENGUAJE CORPORAL, PLAZA Y JANES
1997. SONTAG, SUSAN; SOBRE LA FOTOGRAFIA, ELDHASA 1996. BRUSSELE, MICHAEL; LIBRO GUÍA DE LA FOTOGRAFIA, SALVAT 1985. SANCHEZ, BENITEZ; POSMODERNIDAD, HERMENEUTICA Y EDUCACIÓN. MICHAUD, YVES; EL ARTE EN ESTADO GASEOSO. PERES, GOMEZ ALBERTO; LA GENESIS Y SUPERACIÓN DEL FUNCIONALISMO EN
ARQUITECTURA, 1980. PAZ, OCTAVIO; EL ARCO Y LA LIRA, FONDO DE CULTURA ECONOMICA 2003. BACHELARD, GASTON; LA POETICA DEL ESPACIO, 1975. ANTONIADES, ANTHONY; POETICS OF ARCHITECTURE. THEORY OF DESING,
JONH WILEY Y SONS INC, 1992. SIXTOS, LOPEZ GERARDO; LA POETICA ARQUITECTONICA CONTEMPORANEA, EN
IDENTIDAD, SUPLEMENTO UNIVERSITARIO DE ARTE Y CULTURA, 2008. MUÑOZ, COSME ALFONSO; EL PROYECTO DE ARQUITECTURA, CONCEPTO,
PROCESO Y REPRESENTACION, REVERTE 2008. MONTANER, JOSEPH MARIA; SISTEMAS ARQUITECTONICOS CONTEMPORANEOS,
G.G. VICTORIA EUGENIA MENA RODRIGUEZ, CARMEN LUCIA VARGAS MAYO, DISEÑO
BASICO”REFLEXIONES SOBRE PEDAGOGIA”UNIVERSIDAD DE BOGOTA,2009
C. REQUERIMIENTOS PARTICULARES DE LA MATERIA
Horario sugerido: El que esté disponible
Número máximo de
alumnos:
20 aproximadamente
Tipo de aula taller
Equipo necesario Proyector y restiradores
Recursos didácticos
específicos
Lecturas por clase dependiendo del tema visto y casos representativos reflejados en el ámbito de la conceptualización arquitectónica.
Datos de contacto
Arq. Ulises Gerardo Ramírez Martínez
CEL: (MAIL: [email protected]
Fecha y firma:
Nota: Las materias optativas serán únicamente impartidas los días viernes y los horarios quedaran sujetos a la disponibilidad de espacios físicos
así como a la distribución general de la totalidad de las materias en el horario de 07:00 a 21:00 horas.
La propuesta de la materia optativa se capturará en línea en arq.umich.mx (menú: Materias optativas).
La propuesta de la materia optativa se entregara impresa en la Secretaría Académica junto con el comprobante de la captura línea
FOTOGRAFIAS DE LOS TRABAJOS EXPUESTOS EN CLASE
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Tema 1 Tema 2 Tema 3
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Tema 4 Tema 5 Tema 6 Tema 7
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El proyecto: el recinto sagrado
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