FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PEMILIHAN KARIER …repository.usd.ac.id/35858/2/142114111_full.pdf · MAHASISWA AKUNTANSI SEBAGAI AKUNTAN ATAU NON-AKUNTAN (Studi Kasus Pada Universitas

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PEMILIHAN KARIER

MAHASISWA AKUNTANSI SEBAGAI AKUNTAN ATAU NON-

AKUNTAN

(Studi Kasus Pada Universitas Sanata Dharma Yogyakarta dan Universitas Atma

Jaya Yogyakarta Mahasiswa Akuntansi Angkatan 2015)

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Ekonomi

Program Studi Akuntansi

Oleh:

Dhian Ari Nugroho

NIM: 142114111

PROGRAM STUDI AKUNTANSI JURUSAN AKUNTANSI

FAKULTAS EKONOMI

UNIVERSITAS SANATA DHARMA

YOGYAKARTA

2019

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

i



AKUNTAN

(Studi Kasus Pada Universitas Sanata Dharma Yogyakarta dan Universitas Atma


SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Ekonomi

Program Studi Akuntansi

Oleh:

Dhian Ari Nugroho

NIM: 142114111

PROGRAM STUDI AKUNTANSI JURUSAN AKUNTANSI

FAKULTAS EKONOMI

UNIVERSITAS SANATA DHARMA

YOGYAKARTA

2019


Skripsi

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PEMILIHAN KARIERMAHASISWA AKUNTANSI SEBAGAI AKUNTAN ATAU NON-AKUNTAN

(Studi Kasus Pada Universitas Sanata Dhanna Yogyakarta dan Universitas Atma


Oleh:

Dhian Ari Nugroho

NIM : 142114111

Telah Disetujui Oleh:

Drs. Gabriel Anto Listianto, M.S. A., Akt

ii

..

Tanggal : .tt;:/..cl..wltj



iv

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

Hidup bukan hanya soal angka karena kebaikan tidak bisa di ukur

dengan sebuah angka.

Nilailah seseorang dari ukuan hatinya bukan dari materi, fisik, atau

kasta.

Tujuan hidup manusia hanya mencari kekayaan dan kekuasaan terus

apa gunanya apa gunanya kebaikan jika bisa di beli dengan angka dan jabatan

Skripsi ini aku persembahkan untuk :

Tuhan Yesus Kristus

Bapak dan Ibu.


UNIVERSITAS SANATA DHARMAFAKULTAS EKONOMI

PROGRAM STUDI AKUNTANSI

PERNYATAAN KEASLIAN KARYA TULIS SKRIPSI

Yang bertanda tangan dibawah ini, saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul:FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PEMILIHAN KARIER

MAHASISWA AKUNTANSI SEBAGAI AKUNTAN ATAU NONAKUNTAN

(Studi Kasus Pada Universitas Sanata Dharma Yogyakarta dan UniversitasAtma Jaya Yogyakarta Mahasiswa Akuntansi Angkatan 2015)

dan dimajukan untuk diuji pada tanggal adalah hasil karya saya.

Dengan ini saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa dalam skripsi initidak terdapat keseluruhan atau sebagian tulisan orang lain yang saya ambil dengancara menyalin, atau meniru dalam bentuk rangkaian kalimat atau simbol yangmenunjukkan gagasan atau pendapat atau pemikiran dari penulis lain yang saya akuseolah-olah sebagai tulisan saya sendiri dan atau tidak terdapat pada bagian ataukeseluruhan tulisan yang saya salin, tiru, atau yang saya ambil dari tulisan oranglain tanpa memberikan pengakuan pada penulis aslinya.

Apabila saya melakukan hal tersebut diatas, baik sengaja maupun tidaksengaja, dengan ini saya menyatakan menarik skripsi yang saya ajukan sebagaihasil tulisan saya sendiri ini. Bila kemudian terbukti bahwa saya temyatamelakukan tindakan menyalin atau meniru tulisan orang lain seolah-olah hasilpemikiran saya sendiri, berarti gelar dan ijasah yang telah diberikan oleh universitasbatal saya terima.

Yogyakarta, .Yang membuat pc ·nyatl.lan

Dhian Ari Nugroho

v


LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN

PUBLlKASI KARYA ILMIAH UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS

Yang bertanda tangan dibawah ini, saya mahasiswa Universitas Sanata Dharma:

Nama : Dhian Ari Nugroho

Nim : 142114111

Demi pengembangan ilmu pengetahuan, saya memberikan kepada

perpustakaan Universitas Sanata Dharma karya ilmiah saya yang berjudul :

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PEMILIHAN KARIERMAHASISWA AKUNTANSI SEBAGAI AKUNTAN ATAU NON

AKUNTAN

(Studi Kasus Pada Universitas Sanata Dharma Yogyakarta dan UniversitasAtma Jaya Yogyakarta Mahasiswa Akuntansi Angkatan 2015)

Beserta perangkat yang diberikan. Dengan demikian saya memberikan kepada

Perpustakaan Universitas Sanata Dharma hak untuk menyimpan, mengalihkan

dalam bentuk media lain, mengelolanya dalam bentuk pangkalan data,

mendistribusikannya secara terbatas, dan mempublikasikannya di internet atau

media lain untuk kepentingan akademis tanpa perlu memberikan royalty kepada

saya selama tetap mencantumkan nama saya sebagai penulis.

Demikian pernyataan ini saya buat sebenarnya.

Yogyakarta, ..

Dhian Ari Nugroho

vi



...--------------------------

8. Sahabatku, Senna, Edo, Bayek, Soni, Gilang, Rizky, Themen, Gendhon,

Pupung, Hero dan Bagas yang selalu mendukung, mengingatkan, dan

memotivasi saya untuk segera menyelesaikan skripsi.

9. Seluruh pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini

yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih banyak kekurangan, oleh karena

itu penulis mengharapkan kritik dan saran. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat

bagi pembaca.

Yogyakarta, ..

Dhian Ari NugrollO

viii


ix

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL............................................................................ i

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING................................. ii

HALAMAN PENGESAHAN............................................................... iii

HALAMAN PERSEMBAHAN............................................................ iv

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN KARYA TULIS............. v

HALAMAN PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA TULIS........... vi

HALAMAN KATA PENGANTAR........................................................... vii

HALAMAN DAFTAR ISI...................................................................... ix

HALAMAN DAFTAR TABEL……………………………………….. xii

HALAMAN DAFTAR GAMBAR…………………………………….. xiii

ABSTRAK................................................................................................ xiv

BAB I PENDAHULUAN............................................................ 1


x

A. Latar Belakang Masalah.............................................. 1

B. Rumusan Masalah....................................................... 3

C. Batasan Masalah.......................................................... 4

D. Tujuan Penelitian......................................................... 4

E. Manfaat Penelitian...................................................... 4

F. Sistematik Penuisam.................................................. 5

BAB II LANDASAN TEORI...................................................... 7

A. Pengertian Karier........................................................ 7

B. Tahap – tahap.............................................................. 8

C. Profesi Akuntansi....................................................... 9

D. Profesi Non Akuntansi............................................... 12

E. Faktor-Faktor yang Membuat Orang Berbeda dalam

Memilih Karir............................................................. 13

F. Penelitian Terdahulu.................................................. 28

G. Perumusan Hipotesis................................................. 31

BAB III METODE PENELITIAN.............................................. 40

A. Objek Penelitian......................................................... 40

B. Metode dan Desain Penelitian.................................... 40

C. Teknik Pengambilan Sampel...................................... 41

D. Teknik Pengumpulan Data......................................... 42

E. Variabel Penelitian..................................................... 43

F. Teknik Pengujian Instrumen...................................... 44


xi

G. Teknik Analisis Data.................................................. 45

1. Menentuan Jumlah Sampel............................. 45

2. Mengumpulkan Data berdasarkan Isi

Kuisiomer......................................................... 46

3. Menghitung ................................................... 46

4. Melakukan Uji Asumsi Klasik.................... 46

5. Melakukan Uji Regresi Logistik....................... 47

6. Melakukan Uji Hipotesis................................ 49

7. Menarik Kesimpuln........................................ 49

BAB IV GAMBARAN UMUM RESPONDEN........................... 50

A. Gambaran Umum Responden..................................... 50

B. Sejarah Singkat Universitas........................................ 51

C. Deskripsi Responden.................................................. 55

BAB V ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN.................... 57

A. Analisis Data.............................................................. 57

B. Pembahasan................................................................ 76

BAB VI PENUTUP....................................................................... 81

A. Kesimpulan................................................................. 81

B. Keterbatasan................................................................ 83

C. Saran............................................................................. 83

DAFTAR PUSTAKA............................................................................... 84


xii

LAMPIRAN.............................................................................................. 86

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Rincian Pengembalian Kuesioner……………………………….. 56

Tabel 2. Karakteristik Responden berdasarkan Perguruan Tinggi……….. 56

Tabel 3. Karakteristik Responden berdasarkan Jenis Kelamin…….. ……. 57

Tabel 4. Karakteristik Responden Berdasarkan Pemilihan Jenis Karier…. 59

Tabel 5. Hasil Uji Validitas Kuesioner…………………………………… 60

Tabel 6. Hasil Uji Reliabilitas Kuesioner…………………………………. 61

Tabel 7. Hasil Uji Model Summary……………………………………….. 62

Tabel 8. Hasil Uji Hosmer and Lemeshow Test…………………………… 62

Tabel 9. Hasil Uji Variables in the Equation ……………………………… 63

Tabel 10. Hasil Uji Normalitas……………………………………………. 64

Tabel 11. Hasil Uji Multikolinearitas……………………………………… 65


xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. P-plot Normalitas……………………………………………. 64

Gambar 2. Scatterplot Heteroskedastisitas……………………………. …… 67


xiv

ABSTRAK



AKUNTAN (Studi Kasus Pada Universitas Sanata Dharma Yogyakarta dan Universitas Atma


Dhiam Ari Nugroho

NIM: 142114111

Universitas Sanata Dharma

Yogyakarta

2018

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor apa saja

yang mempengaruhi mahasiswa akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Sanata

Dharma (USD) dan Fakultas Ekonomi Universitas Atma Jaya (UAJY) Yogyakarta.

dalam memilih karier sebagai akuntan atau non-akuntan.

Jenis penelitian ini merupakan studi kasus. Data diperoleh melalui

kuesioner. Data dianalisis dengan menggunakan analisis regresi logistik dan asumsi

klasik.

Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pengakuan profesional dan nilai-

nilai sosial berpengaruh terhadap pemilihan karier mahasiswa sebagai akuntan atau

non-akuntan, sedangkan variabel penghargaan finansial (gaji), pelatihan

profesional, lingkungan kerja, pertimbangan pasar kerja, personalitas dan peran

gender tidak berpengaruh terhadap pemilihan karier akuntan atau non-akuntan.

Kata Kunci: pemilhan karier, minat, profesi akuntan,profesi non-akuntan,

faktor-faktor yang mempengaruhi.


xv

ABSTRACT

FACTORS THAT INFLUENCE CAREER-CHOICE OF ACCOUNTING

STUDENTS AS AN ACCOUNTANT OR NON- ACCOUNTANT

(A Case Study on Accounting Students Batch 2015 of Sanata Dharma

University, Yogyakarta and Atma Jaya University, Yogyakarta)

Dhiam Ari Nugroho

NIM: 142114111


Yogyakarta

2018

The purpose of this study is to find out what kind of factors that influence

accounting students of the Faculty of Economics, Sanata Dharma University,

Yogyakarta (USD) and Faculty of Economics, Atmajaya University, Yogyakarta

(UAJY) in choosing a career as an accountant or non-accountant.

The type of this study is a case study. The data were obtained by distributing

the questionnaire. The result of the questionnaire was analyzed by using the logistic

regression and classic assumption.

The result showed that professional acknowledgement and the social values

had an influence on the student’s career choice as an accountant or non-accountant.

Meanwhile, the variable of financial rewards (salary), professional training, work

environment, job market consideration, personality, and gender roles had no

influence toward the career choice to be an accountant or non-accountant.

Keywords: career choice, interest, accountant profession, non-accountant

profession, influencing factors.


1

BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG MASALAH

Salah satu tujuan terpenting manusia tidak lain adalah untuk berkarir

sesuai profesi, penentuan karir merupakan hal yang paling penting untuk

menentukan tujuan hidup seseorang. Pemilihan karir yang tepat sesuai

dengan apa yang diinginkan merupakan tahap awal dalam pembentukan

karir. Memiliki karier yang menjanjikan merupakan hal yang menjadi

harapan dan tujuan bagi mahasiswa. Karier juga merupakan kewajiban dari

masing-masing individu karena setiap orang pasti memiliki tujuan karir

yang berbeda-beda. Banyak lulusan perguruan tinggi yang tidak bekerja

sesuai dengan profesi, seperti halnya pada lulusan akuntansi ada banyak

lulusan akuntansi yang tidak bekerja sesuai dengan bidangnya.

Penulis ingin mengetahui penyebab yang mempengaruhi kurangnya

minat terhadap suatu profesi. Sehingga mengambil judul “Faktor-Faktor

yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa Akuntansi terhadap pemilihan karir

Akuntan atau Non Akuntan”

Ketika kita menjadi Akuntan kita bisa mengikuti karier sesuai

dengan profesi dibidang Akuntansi publik, Akuntan pendidik, Akuntan

perusahaan dan akuntan pemerintah, atau bisa berkarier di luar bidang

akuntansi itu sesuai dengan keahlian dan minat seseorang, atau menciptakan


2

lapangan pekerjaan baru. Ada beberapa faktor yang dapat memengaruhi

dalam pemilihan karir.

Rahayu (2003), menyatakan faktor-faktor yang mempengaruhi

pemilihan karir seperti penghargaan finansial, pengakuan profesional,

pelatihan profesional, nilai-nilai sosial, lingkungan kerja, pasar kerja,

pertimbangan pasar kerja, personalitas. Beberapa faktor tersebut akan

menentukan mahasiswa dalam memilih profesi

Dalam proses pemilihan karir mahasiswa akuntan selalu

mempertimbangkan factor-faktor seperti penghargaan finansial, pengakuan

profesi, pelatihan professional, nilai-nilai sosial, lingkungan kerja,

pertimbangan pasar kerja, personalitas dan gender, beberapa faktor tersebut

akan menentukan apakah mahasiswa memilih karir sebagai akuntan atau

non akuntan,

Deprina (2017) dalam penelitiannya dengan judul “Faktor-Faktor

yang Mempengaruhi Pemilihan Karier Mahasiswa Akuntansi Sebagai

Akuntan atau Non Akuntan (Studi kasus pada Universitas Sanata Dharma

Yogyakarta dan Universitas Atma Jaya Yogyakarta Mahasiswa Akuntansi

Angkatan 2013)” menunjukkan bahwa faktor penghargaan finansial (gaji),

faktor pertimbangan pasar kerja, dan faktor peran gender yang menjadi

pertimbangan dalam memilih karir sebagai akuntan atau non akuntan

Fridolin (2018) dalam penelitiannya dengan judul “Faktor-Faktor

yang Mempengaruhi Pemilihan Karier Mahasiswa Akuntansi Sebagai

Akuntan atau Non Akuntan (Studi kasus pada Universitas Sanata Dharma


3

Yogyakarta dan Universitas Negeri Yogyakarta Mahasiswa Akuntansi

Angkatan 2014)” menunjukkan bahwa faktor pelatihan profesional,

pengakuan profesional, dan nilai-nilai sosial yang menjadi pertimbangan

dalam memilih karir sebagai akuntan atau non akuntan

Berdasarkan paragraf di atas, peneliti kali ini akan menguji kembali

setiap faktor yang mempengaruhi mahasiswa akuntansi dalam hal memilih

karier.

Penelitian ini sedikit berbeda dengan penelitian sebelumnya karena

peneliti menambahkan satu uji yaitu uji asumsi klasik yang tidak ada pada

penelitian terdahulu, peneliti menggunakan responden angkatan 2015 yang

di lakukan peneliti sebelumnya adalah angkatan 2013 pada penelitian yang

dilakukan Deprina dan 2014 pada penelitian yang dilakukan fridolin.

Peneliti kali ini responden berjumlah 83 sedangkan pada penelitian Deprina

berjumlah 84 dan 122 pada penelitian fridolin. Sehingga peneliti

memutuskan untuk melakukan penelitian yang berjudul “Faktor-Faktor

yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa Akuntansi terhadap pemilihan karir

Akuntan atau Non Akuntan”

B. RUMUSAN MASALAH

Berdasarkan yang telah dijelaskan di atas, maka dapat dirumuskan

pertanyaan dalam penelitian ini yaitu :

Faktor-faktor apakah yang mempengaruhi minat mahasiswa

akuntansi terhadap pemilihan karir akuntan atau non akuntan?


4

C. BATASAN MASALAH

Pada penelitian ini, penulis hanya memfokuskan terhadap faktor-

faktor yang mempengaruhi minat karier mahasiwa akuntansi dalam

pemilihan karir : penghargaan finansial, pengakuan professional, pelatihan

profesional, nilai-nilai sosial, lingkungan kerja, pasar kerja, pertimbangan

pasar kerja, personalitas dan peran gender.

D. TUJUAN PENELITIAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang

mempengaruhi minat mahasiswa akuntansi terhadap pemilihan karir

akuntansi dan non akuntansi.

E. MANFAAT PENELITIAN

Dengan adanya penelitian ini, diharapkan dapat memberikan

manfaat baik dari kalangan mahasiswa, masyarakat atau dari kalangan

pendidik, yaitu :

1. Menambah pengetahuan bagi peneliti sendiri agar dapat

memahami lagi minat mahasiswa dalam menentukan karir

sebagai akuntan atau non akuntan.

2. Sebagai pertimbangan bagi mahasiswa akuntansi dalam

mengambil keputusan menjadi seorang akuntan.


5

3. Sebagai bahan masukan bagi universitas dalam upaya

meningkatkan kualitas pengajaran agar menghasilkan lulusan

sarjana ekonomi yang berkualitas.

F. SISTEMATIKA PENULISAN

Penelitian ini disusun berdasarkan sistematika yang

berurutan yang terdiri dari beberapa 6 bab, yaitu :

BAB I : PENDAHULUAN

Unsur–unsur yang dimuat dalam bab ini meliputi

latar belakang masalah, rumusan masalah, batasan

masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian dan

sistematika penulisan.

BAB II :LANDASAN TEORI

Bab ini mendeskripsikan tentang bagaimana

penelitian akan dilaksanakan dan akan diuraikan

mengenai objek penelitian, matode dan desain

penelitian, teknik pengambilan sample, teknik

pengumpulan data, variabel penelitian dan teknik

analisis data.


6

BAB III :METODE PENELITIAN

Bab ini mendeskripsikan tentang bagaimana

penelitian akan dilaksanakan dan akan diuraikan

mengenai objek penelitian, matode dan desain

penelitian, teknik pengambilan sample, teknik

pengumpulan data, variabel penelitian dan teknik

analisis data

BAB IV : GAMBARAN UMUM OBYEK PENELITIAN

Bab ini berisi tentang jawaban dari pertanyaan –

pertanyaan pada rumusan masalah dan dari sini dapat

ditarik kesimpulkan faktor-faktor apa saja yang

mempengaruhi minat mahasiswa dalam mengambil

pilihan karir akuntan ataupun non akuntan.

BAB VI :PENUTUP

Pada bab terakhir ini berisi tentang kesimpulan

penelitian beserta keterbatasan dan saran dalam

penelitian yang kedepannya sehingga dapat

dijadikan tolak ukur untuk penelitian yang

dilakukan di masa yang akan datang.


7

BAB II

LANDASAN TEORI

A. Pengertian Karir

Karier adalah sebuah pekerjaan atau profesi. Seseorang akan bekerja

dengan senang hati dan penuh kegembiraan apabila yang dikerjakan itu

memang sesuai dengan keadaan dirinya, kemampuan, dan niat yang dimiliki.

Sebaliknya, apabila seseorang bekerja tidak sesuai dengan apa yang ada dalam

dirinya maka dapat dipastikan orang tersebut akan kurang bergairah dalam

bekerja, kurang senang dan kurang tekun. Agar seseorang dapat bekerja dengan

baik, senang, dan tekun diperlukan adanya kesesuaian tuntutan dari pekerjaan

atau jabatan itu dengan apa yang ada dalam diri individu yang bersangkutan

(Walgito 2004).

Menurut Gomes (2000), “ Karier adalah suatu rangkaian kegiatan kerja

yang terpisahkan tetapi berkaitan, yang memberikan kesinambungan,

ketentraman, dan arti dalam hidup seseorang. Dalam kaswan (2014), karir

merupakan sejarah pekerjaan seseorang dalam serangkaian pola pekerjaan dan

posisi pekerjaan dalam kehidupan.

Karier menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia adalah sebagai

perkembangan dan kemajuan baik pada kehidupan, jabatan atau pekerjaan

seseorang. Biasanya pekerjaan yang dimaksud adalah pekerjaan yang

mendapatkan imbalan berupa gaji maupun uang. Karier adalah sebuah kata

dari bahasa Belanda, Carriere yaitu perkembangan dan kemajuan dalam


8

pekerjaan seseorang. Ini juga bisa berarti jenjang dalam sebuah pekerjaan

tertentu.

B. Tahap – Tahap Karir

Terdapat tahap-tahap yang dilalui oleh seseorang (Kunartinah, 2003):

1. Tahap pilihan karir

Tahap pilihan karir secara umum terjadi antara masa remaja sampai

umur 20 tahun, ketika manusia mengembangkan visi dan identitas

mereka yang berkenaan dengan masa depan atau gaya hidup, sesuai

dengan pilihan jurusan dan pendidikan seseorang.

2. Tahap karir awal

Selama periode tahap karir awal, seseorang juga meninjau kembali

pengalaman yang terdahulu dan sekarang selama bekerja di perusahaan

dan mencoba untuk menentukan apa yang diharapkan di masa yang akan

datang.

3. Tahap karir pertengahan

Dalam tahap karir pertengahan ini, seseorang bergerak dalam suatu

periode stabilisasi di mana mereka dianggap produktif, menjadi semakin

lebih memikul tanggung jawab yang lebih berat dan menerapkan suatu

rencana lahir yang lebih berjangka panjang.

4. Tahap karir akhir dan pensiun

Tahap karir akhir dan pensiun merupakan tahap terakhir dalam tahapan

karir. Seseorang mulai melepaskan diri dari belitan-belitan tugasnya dan

bersiap pensiun.


9

C. Profesi Akuntansi

Menurut Aprilyan, (2011) profesi akuntan adalah semua bidang

pekerjaan yang menggunakan keahlian dalam bidang akuntansi, seperti

akuntan publik, akuntan perusahaan, akuntan yang bekerja di bidang

pemerintah, dan akuntan sebagai pendidik.

Profesi akuntan juga bisa didapatkan untuk orang-orang yang lulus dari

jurusan non akuntansi. Pada peraturan pemerintah UU No.5 tahun 2011

mengatur bahwa profesi tidak hanya diperuntukan bagi lulusan program

studi akuntansi saja tetapi juga diperuntukkan bagi lulusan dari program

studi non akuntasi asalkan dapat lulus ujian sertifikasi.

Secara umum mereka yang telah memiliki pengetahuan dan

ketrampilandi bidang akuntansi melalui pendidikan formal tertentu adalah

akuntan. Pada umumnya profesi akuntansi memiliki beberapa spesifikasi

yaitu:

1. Akuntan Publik

Menurut siregar (2013) Akuntan publik merupakan

seseorang yang sudah mendapatkan izin untuk melakukan jasa

seperti yang diatur pada undang-undang tentang akuntan publik.

Mempunyai sertifikat BAP (Bersertifikat Akuntan Publik),

mempunyai register negara, dan mempunyai pengalaman

praktik di bidang audit umum merupakan syarat utama untuk

menjadi akuntan publik.


10

Jasa atestasi dan jasa non atestasi adalah jasa yang

diberikan oleh akuntan publik. Seorang akuntan publik harus

memiliki sifat independen ketika memberikan jasa atestasi.

Seorang akuntan publik juga bisa melakukan jasa yang tidak

mengharuskannya untuk memberikan kesimpulan secara tertulis

pada akhir pelaksanaan jasa yang ia lakukan. Jasa yang

dimaksud seperti sistem informasi, perpajakan, dan akuntansi

adalah jasa nonatestasi yang lazim diberikan oleh seorang

akuntan public

2. Akuntan Perusahaan

Akuntan perusahaan atau auditor intern adalah auditor yang

bekerja dalam perusahaan (perusahaan negara maupun

perusahaan swasta) yang tugas pokoknya adalah menentukan

apakah kebijakan dan prosedur yang ditetapkan oleh manajemen

puncak telah dipatuhi, menentukan baik atau tidaknya penjagaan

terhadap kekayaan organisasi, menentukan efisiensi dan

ekfektivitas prosedur kegiatan organisasi, serta menentukan

keandalan informasi yang dihasilkan oleh berbagai bagian

organisasi (Trirorania, 2004).


11

3. Akuntan Pendidik

Akuntan pendidik merupakan seorang tenaga pendidik

yaitu dosen ataupun guru yang mempunyai dasar pendidikan

akuntansi. Akuntan pendidik juga sama seperti akuntan yang

lain yang memberikan jasa pada masyarakat. Jasa yang diberikan

oleh akuntan pendidik bisa berupa pendidikan formal para murid

atau mahasiswa dan pelatihan ataupun konsultasi dunia usaha

(Siregar, 2013).

4. Akuntan Pemerintah

Akuntan pemerintah merupakan seorang akuntan yang

bekerja di pemerintahan, misalnya BPK (Badan Pemeriksa

Keuangan). Auditor yang ada di BPK adalah auditor independen

kepada pemerintah. Pihak yang diaudit BPK adalah instansi

pemerintahan di pusat dan di daerah. Instansi pusat yang

diperiksa BPK meliputi semua kemetrian dan lembaga negara.

Sedangkan instansi daerah yang diaudit oleh BPK adalah

instansi-instansi yang ada di tingkat provinsi, kabupaten, dan

kota. (Siregar, 2013)

5. Akuntan Manajemen

Akuntan manajemen adalah seorang akuntan yang

bekerja di perusahaan. Akuntan manajemen tidak mempunyai


12

posisi yang independen pada perusahaan seperti akuntan publik.

Akuntan manajemen bertugas memberikan informasi yang

berkaitan tentang biaya produk, informasi untuk mendukung

proses manajemen dan informasi yang akan digunakan untuk

mengambil keputusan. (Siregar, 2013)

D. Profesi non Akuntansi

Profesi non akuntan merupakan pekerjaan yang tugasnya berbeda

atau di luar lingkup akuntansi seperti akuntan publik, akuntan pemerintah,

akuntan pendidik, dan akuntan perusahaan. Banyak lulusan program studi

akuntansi yang mungkin saja bekerja di luar bidangnya sebagai akuntan.

Bidang di luar akuntansi yang dimaksud ialah perkerjaan yang masih

bersangkutan dengan bidang akuntansi dan keuangan selain sebagai akuntan

profesio nal seperti akuntan publik, akuntan pendidik, akuntan perusahaan,

dan akuntan pemerintah. Hal seperti ini terjadi dikarenakan banyak hal yang

mendasarinya. Salah satunya karena banyaknya lulusan program studi

akuntansi tiap tahunnya dikarenakan program studi inimenjadi salah satu

program studi favorit di Indonesia. Dapat dilihat dari jumlah mahasiswa

akuntansi yang terus bertambah yang membuat karier pada profesi

akuntansi tidak dapat menerima semua lulusan sarjana ekonomi akuntansi

(Ardianto, 2014).


13

E. Faktor-Faktor yang Membuat Orang Berbeda dalam Memilih Karir.

Slameto (2013) faktor-faktor yang mempengaruhi minat yaitu dari

faktor yang ada pada diri siswa itu sendiri ( faktor intern) dan faktor dari

luar siswa (faktor ekstern). Adapun yang merupakan faktor internal meliputi

faktor biologis, faktor psikologis, dan faktor kelelahan, sedangkan faktor

eksternal meliputi faktor keluarga, faktor sekolah, dan faktor masyarakat.

Faktor-faktor yang menjadi dasar seseorang berfikir dalam pilihan

karier yaitu :

1. Penghargaan Finansial

Veithzhal (2011) mendefinisikan penghargaan finansial

sebagai balas jasa dalam bentuk uang yang diterima karyawan karena

kedudukannya di perusahaanyang memberikan kontribusi dalam

mencapai tujuan perusahaan. Hariandja dalam Kadarisman (2012)

mengemukakan Penghargaan Finansial adalah balas jasa dalam

bentuk uang yang diterima pegawai sebagai konsekuensi dari

kedudukannya yang memberikan sumbangsih di sebuah organisasi.

Gaji umumnya merupakan pembayaran atas penyerahan jasa

yang dilakukan oleh karyawan yang mempunyai jenjang jabatan

manajer, sedangkan upah umumnya merupakan pembayaran atas

penyerahan jasa yang dilakukan oleh karyawan pelaksana (buruh)

(Mulyadi, 2012).


14

Menurut Hariandja (2007), gaji adalah balas jasa dalam bentuk

uang yang diterima pegawai sebagai konsekuensi dari kedudukannya

sebagai seorang pegawai yang memberikan sumbangan dalam

mencapai tujuan organisasi atau perusahaan. Berdasarkan pendapat

tersebut, dapat disimpulkan bahwa gaji merupakan suatu balas jasa

dalam bentuk uang yang diterima oleh seseorang sebagai hasil

pekerjaan yang terselesaikan dan merupakan daya tarik perusahaan

untuk memberikan kepuasan kepada karyawan.

Rivai (2011) menjelaskan tujuan pemberian penghargaan

finansial adalah sebagai berikut:

1) Menjalin ikatan kerjasama antara pemilik usaha dengan

karyawan.

2) Memenuhi kebutuhan-kebutuhan fisik dan status sosial

karyawan, sehingga karyawan memperoleh kepuasan

kerja.

3) Mempermudah pengadaan karyawan yang berkualitas

bagi perusahaan.

4) Memotivasi karyawan untuk bekerja dengan baik

5) Mencegah turnover karyawan yang tinggi, sehingga

stabilitas karyawan lebih terjamin.

6) Membuat karyawan semakin disiplin dalam bekerja.


15

7) Penghargaan finansial yang baik menghindarkan

pengaruh karyawan dari serikat pekerja, sehingga

karyawan akan berkonsentrasi pada pekerjaannya..

8) Mencegah karyawan berpindah ke perusahaan sejenis

lainnya.

9) Jika penghargaan finansial diberikan sesuai dengan

undang-undang yang berlaku (seperti batas upah

minimum), maka intervensi pemerintah dapat

dihindarkan.

Rivai (2011) bonus atau insentif merupakan imbalan

langsung yang dibayarkan kepada karyawan karena kinerja melebihi

standar yang ditentukan.

Sedangkan tujuan utama dari bonus atau insentif adalah

untuk memberikan tanggung jawab dan dorongan kepada karyawan

dalam rangka meningkatkan kualitas dan kuantitas hasil kinerja

(Rivai,2011 )

Dua manfaat besar dari sistem bonus (Kadarisman,2012)

adalah:

1) Para karyawan terdorong bekerja secara produktif karena apabila

produktivitas kerja mereka berakibat pada keuntungan perusahaan,

mereka akan memperoleh penghasilan tambahan

2) Secara psikologis timbul rasa sepenanggungan dan seperasaan

dengan pihak manajemen karena para karyawan diikutsertakan


16

secara langsung dalam menikmati keberhasilan perusahaan meraih

keuntungan. Pemberian bonus merupakan daya tarik kedua dari gaji.

Bonus merupakan pertimbangan kedua setelah sesorang

mempertimbangan tingkat gaji yang akan diberikan oleh perusahaan.

Seberapa besar kemungkinan sering untuk memperoleh bonus

menjadi pertimbangan dalam memilih jenis pekerjaan.Rivai (2011)

Rivai (2011) menjelaskan komponen-komponen penghargaan

finansial adalah sebagai berikut:

a. Gaji

Gaji merupakan balas jasa dalam bentuk uang yang dite rima

seorangkaryawan sebagai imbalan dari kontribusi yang telah

diberikan kepada perusahaan sesuai dengan kedudukannya.

Gaji merupakan bayaran tetap yang diterima seseorang dari

keanggotaannya dalam sebuah perusahaan.

b. Upah

Upah merupakan imbalan finansial langsung yang

dibayarkan kepada karyawan berdasarkan jam kerja, jumlah

barang yang dihasilkan atau banyaknya pelayanan yang

diberikan. Besarnya upah dapat berubah-ubah tergantung

pada kontribusi yang diberikan.


17

c. Insentif

Insentif merupakan imbalan yang diberikan kepada

karyawankarena kinerjanya mampu melebihi target yang

telah ditentukan. Insentifdapat memicu penghematan biaya

dan peningkatan produktivitas.Insentif merupakan

kompensasi tetap, yang biasa disebut dengankompensasi

berdasarkan kinerja.

d. Kompensasi Tidak Langsung (Fringe Benefit)Fringe Benefit

merupakan kompensasi tambahan yang

diberikanberdasarkan kebijakan perusahaan kepada semua

karyawan sebagai upaya meningkatkan kesejahteraan

karyawan perusahaan pada umumnya. Contohnya: asuransi-

asuransi, tunjangan-tunjangan, uangpensiun, dan lain-lain.

Penghargaan finansial harus diberikan atas asas adil

dan asas layak serta wajar. Kedua prinsip ini harus

mendapatkan perhatian dengan sebaik-baiknya agar

penghargaan finansial yang diberikan dapat memberikan

kepuasan kerja pada karyawan ( Rivai,2011).

1)Asas Adil

Besarnya penghargaan finansial yang diberikan

kepada setiap karyawan harus disesuaikan dengan prestasi

kerja, jenis pekerjaan, risiko pekerjaan, tanggung jawab,


18

jabatan pekerja, dan memenuhi persyaratan internasional

konsistensi agar tercipta suasana kerja sama yang baik,

menimbulkan semangat kerja, meningkatkan kedisiplinan,

menjaga loyalitas, dan stabilitas karyawan akan lebih baik.

2)Asas Layak dan Wajar

Penghargaan finansial yang diterima karyawan dapat

memenuhi kebutuhannya pada tingkat normative yang ideal.

Tolak ukur layak adalah relatif, penetapan besarnya

penghargaan finansial didasarkan atas batas upah minimal

pemerintah dan eksternal konsistensi yang berlaku.

2. Pelatihan Profesional

Swasto (2011) mengungkapkan bahwa pelatihan berkaitan

dengan ketrampilan dan diutamakan untuk keperluan masa sekarang.

Pelatihan menurut Dessler (2004) adalah proses mengajarkan

karyawan baru atau yang ada sekarang, ketrampilan dasar yang

mereka butuhkan untuk menjalankan kebutuhan mereka. Sedangkan

menurut Mathis (2006), pelatihan adalah suatu proses dimana orang

–orang mencapai kemampuan tertentu untuk membantu mencapai

tujuan organisasi. Jadi, proses pelatihan memiliki keterikatan dengan

berbagai tujuan organisasi.


19

Pelatihan profesional meliputi hal-hal yang berhubungan

dengan peningkatan keahlian terhadap prestasi. Pelatihan dan

pengakuan profesional dapat dikategorikan sebagai penghargaan

yang tidak berwujud finansial. Dalam memilih karir tidak hanya

bertujuan mencari penghargaan finansial, tetapi juga ada keinginan

untuk berprestasi dan mengembangkan diri.Pada faktor pelatihan

profesional, biasanya mahasiswa akan melihat apakah sebelum

bekerja diberikan pelatihan sebagai bekal mereka dalam bekerja.

Untuk meningkatkan kemampuannya dalam bekerja apakah ada

pelatihan-pelatihan baik yang diselenggarakan di tempat mereka

bekerja atau yang diselenggarakan oleh pihak luar lembaga mereka

bekerja. Selain itu, mahasiswa juga menginginkan pengalaman kerja

yang bervariasi supaya tidak mengalami kejenuhan dalam bekerja

(Yendrawati, 2007)

Pelatihan profesional meliputi hal-hal yang berhubungan

dengan peningkatan keahlian. Pelatihan profesional diuji dengan

empat pernyataan mengenai pelatihan sebelum mulai bekerja,

pelatihan profesional, pelatihan kerja rutin dan pengalaman kerja

(Rahayu, 2003).

Pelatihan merupakan proses di mana orang-orang dapat

memperoleh keahlian tertentu untuk dapat mendukung tercapainya

tujuan organisasi. Pelatihan profesional meliputi hal-hal yang yang

berhubungan denganpeningkatan keahlian(Jackson, 2002).


20

3. Pengakuan Profesional

Istilah “Profesional” diadaptasikan dari istilah bahasa Inggris

yaitu Profession yang berarti pekerjaan atau karir. Pengakuan

profesioanl ini dapat juga dikategorikan sebagai penghargaan yang

tidak berwujud finansial (Stolle,1976). Pengakuan secara formal

diberikan oleh suatu badan atau lembaga yang mempunyai

kewenangan untuk itu, yaitu pemerintah dan/atau organisasi profesi.

Sedangkan secara informal pengakuan itu diberikan oleh masyarakat

luas dan para pengguna jasa, dalam hal ini jasa akuntan publik.

Pada faktor pengakuan profesional mahasiswa pada umumnya

menginginkan reward atas prestasi yang diperoleh. Reward yang

dimaksud tidak hanya berupa uang, tetapi berupa pengakuan dari

lembaga tempat mereka bekerja. Sehingga mereka mereka

mempunyai semangat untuk selalu meningkatkan kinerja

mereka.Pengakuan profesional berkaitan dengan pengakuan prestasi

dalam menjalankan karir. Instrumen ini digunakan untuk meminta

pendapat mahasiswa mengenai pengakuan prestasi dalam karir yang

mereka pilih (Yendrawati, 2007)

4.Nilai-nilai sosial

Menurut Nuraini (2013), nilai sosial kerja adalah segala

sesuatu yang ada disekitar karyawan dan dapat mempengaruhinya

dalam menjalankan tugas yang dibebankan kepadanya.


21

Lingkungan kerja juga merupakan sesuatu yang ada dilingkungan

para pekerja yang dapat mempengaruhi dirinya dalam

menjalankan tugas.

Nilai sosial adalah kualitas perilaku, pikiran, dan karakter

yang dianggap masyarakat baik dan benar, hasilnya diinginkan,

dan patut ditiru oleh orang lain (Idianto, 2006).

Nilai – nilai sosial adalah nilai yang berkaitan dengan

lingkungan, bagaimana seseorang melakukan interaksi dengan

orang lain, hal ini berkaitan juga dengan melaksanakan

kegemaran yang dimiliki. Nilai sosial juga berhubungan dengan

pandangan masyarakat terhadap karier yang dipilih oleh

mahasiswa. Hal ini menunjukkan bahwa pada akhirnya orang

lain memberikan penilaian pada lingkungan pekerjaan dan

kemampuan yang dimiliki seseorang tersebut (Ardianto, 2014).

Sedangkan menurut Basrowi (2005) dijelaskan bahwa nilai-

nilai sosial seseorang atau kelompok secara langsung dapat

mempengaruhi aktivitasnya sehari-hari. Nilai-nilai sosial dalam

masyarakat memiliki peran yang penting dan merupakan bagian

dari kehidupan masyarakat.

Peran-peran nilai-nilai sosial di masyarakat sebagai berikut:

a)Alat untuk menentukan harga sosial, kelas sosial

seseorang dalam sruktur stratifikasi sosial.


22

b)Mengarahkan masyarakat untuk berpikir dan

bertingkah laku sesuai dengan nilai-nilai yang ada

dalam masyarakat.

c)Memotivasi dan memberi semangat pada manusia

untuk mewujudkan dirinyadalam perilaku sesuai

dengan yang diharapkan oleh peran-perannya dalam

mencapai tujuan.

d)Alat solidaritas atau mendorong masyarakat untuk

saling bekerjasama untuk mencapai sesuatu yang

tidak dapat dicapai sendiri.

e)Pegawas, pembatas, pendorong, dan penekan individu

untuk selalu berbuat baik.

Menurut Rahayu, (2003) Nilai–nilai sosial dapat diukur

dengan :

1. Cara untuk naik pangkat.

2. Kesempatan untuk melakukan pelayanan sosial.

3. Kesempatan untuk berinteraksi dengan orang lain.

4. Kepuasaan pribadi.

5.Kesempatan untuk menjalankan hobby di luar pekerjaan.

6. Perhatian terhadap perilaku individu.

7. Gengsi pekerjaan di mata orang lain.


23

5. Lingkungan Kerja

Sedarmayanti (2011) Lingkungan kerja adalah keseluruhan

alat perkakas dan bahan yang dihadapai, lingkungan sekitarnya

dimana seseorang bekerja, metode kerjanya, serta pengaturan

kerjanya baik sebagai perorangan maupun sebagai kelompok.

Secaragaris besar, jenis lingkungan kerja terbagi menjadi dua yaitu

lingkungan kerja fisik dan lingkungan kerja non fisik.

Rivai (2004), lingkungan kerja merupakan elemen-elemen

organisasi sebagai sistem sosial yang mempunyai pengaruh yang

kuat di dalam pembentukan perliaku individu pada organisasi dan

berpengaruh terhadap prestasi organisasi, lingkungan kerja terdiri

dari lingkungan alam, lingkungan sosial, dan lingkungan budaya.

Lingkungan alam merupakan lingkungan fisik yang belum atau

tidak dipengaruhi budaya manusia, seperti cuaca, sinar matahari, dan

sebagainya. Lingkungan sosial merupakan orang atau masyarakat

sekitar, segala aspek yang bertalian erat dengan kepribadian manusia

serta selalu mempengaruhi perkembangan manusia. Lingkungan

budaya merupakan segala hasil cipta manusia dan segala hasil

perbuatan serta tingkah laku manusia yang selalu mempengaruhi

perkembangan manusia yang ada di sekitarnya. Pengertian

lingkungan kerja yang dikemukakan oleh Rivai lingkungan kerja

adalah segala sesuatu yang ada disekitar para pekerja dan yang dapat


24

mempengaruhi diri pekerja dalam menjalankan tugas-tugas yang

dibebankan kepadanya

Menurut Wursanto (2003), indikator dari lingkungan kerja

meliputi:

a. Kondisi kerja

Kondisi kerja dikatakan baik apabila memungkinkan

seseorang untuk meningkatkan produktivitas kerjanya, baik

kondisi fisik maupun kondisi psikologis. Kondisi fisik

berhubungan dengan kondisi gedung, ruang kerja, ventilasi, dan

sebagainya. Sedangkan kondisi psikologis adalah kondisi kerja

yang dapat memberikan kepuasan psikologis kepada para

anggotanya, misalnya adanya hubungan yang harmonis,

kesempatan untuk maju, dan sebagainya.

b. Keamanan dalam pekerjaan

Keamanan dalam pekerjaan adalah terjaminannya

keselamatan kerja selama melaksanakan tugas. Pada dasarnya

setiap karyawan menghendaki jaminan keselamatan kerja.

Berbagai bentuk keselamatan kerja, misalnya perlakuan yang

adil dan manusiawi, aman dari segala bentuk pemutusan kerja,

dan aman dari segala macam tuduhan dan hinaan.

Lingkungan kerja merupakan suasana kerja tingkat

persaingan antara karyawan dan tekanan kerja yang terdapat di


25

lingkungan pekerjaan. Merdekawati dan Sulistyawati (2011)

lingkungan kerja dapat dikur dengan:

1. Pekerjaan rutin.

2. Pekerjaan lebih cepat dapat diselesaikan.

3. Pekerjaan lebih banyak tantangan.

4. Lingkungan kerja yang menyenangkan.

5. Sering lembur.

6. Tingkat kompetisi antar karyawan yang tinggi.

6. Pertimbangan Pasar Kerja

Pertimbangan pasar kerja meliputi keamanan kerja dan

tersedianya lapangan kerja atau kemudahan mengakses lowongan

kerja (Rahayu, 2003). Keamanan kerja merupakan faktor di mana

karir yang dipilih dapat bertahan dalam jangka waktu yang cukup

lama. Karir yang diharapkan bukan pilihan karir sementara, akan

tetapi harus dapat terus berlanjut sampai seseorang nantinya akan

pensiun. Pertimbangan pasar kerja diuji dengan dua pernyataan

mengenaikeamanan kerja dan kemudahan mengakses lapangan

pekerjaan.

Hariandja (2007) secara umum, kewajiban perusahaan

dalam meningkatkan keselamatan kerja dapat disimpulkan sebagai

berikut:


26

a. Memelihara temapat kerja yang aman dan sehat bagi

karyawan.

b. Mematuhi semua standar dan syarat kerja.

c. Mencatat semua peristiwa kecelakaan yang terjadi yang

berkaitan dengankeselamatan kerja.

Pertimbangan pasar kerja meliputi keamanan kerja dan

tersedianya lapangan kerja atau kemudahan mengakses

lapangan pekerjaan. Keamanan kerja merupakan faktor dimana

karir yang dipilih dapat bertahan dalam jangka waktu yang

cukup lama. Pertimbangan pasar kerja dapat diukur dengan

(Andersen, 2012):

1. Keamanan kerja lebih terjamin.

2. Lapangan kerja yang ditawarkan mudah diketahui.

3. Pekerjaan yang mudah didapat dan diperoleh.

7. Personalitas

Personalitas berarti karakteristik psikologi dari dalam yang

menentukan dan merefleksikan bagaimana seseorang merespon

lingkungannya. Tak ada dua orang yang memiliki kesamaan

personalitas. Personalitas berpengaruh terhadap perilaku individu

tersebut (Mutmainah, 2006).

Kepribadian merupakan pola sifat atau karak tersitik tertentu

yang relative permanen dan memberikan baik konsistensi maupun


27

individualitas terhadap perilaku seseorang (Feist,2009)Sifat

merupakan faktor penyebab adanya perbedaan antar individu dalam

perilaku, konstistensi perilaku dari waktu ke waktu dan stabilitas

perilaku dalam berbagai situasi. Perilaku sendiri merupakan reaksi,

tanggapan, dan balasan yang dilakukan oleh individu berupa

perbuatan atau aktivitas yang nampak maupun tidak Nampak

(Chaplin, 2011).

8. Peran Gender

Gender adalah pembagian peran, kedudukan dan tugas

antara laki-lakidan perempuan yang ditetapkan oleh masyarakat

berdasarkan sifat perempuan dan laki-laki yang dianggap pantas

menurut norma-norma, adat istiadat, kepercayaanatau kebiasaan

yang ada di masyarakat (Wibowo, 2004).

Herdiansyah (2016) juga mengatakan secara sederhana ciri

kepribadian antara laki-laki dan perempuan, dimana sikap

kepribadian laki-laki dianggap lebih kompetitif, logis, sangat cocok

untuk melakukan bisnis dan mencari penghasilan utama di keluarga,

lebih percaya diri, dan lebih mampu mengendalikan emosi.

Sementara dari sisi perempuan, sifat dan kepribadian yang dimiliki

yaitu pengertian, lembut, keibuan, empati dan lebih menghargai.

Sejak lahir seseorang sudah ditentukan peran dan atribut

gendernya masing-masing. Laki-laki dan perempuan dianggap


28

sebagai symbol status. Laki-laki identik dengan orang yang

memiliki karakter maskulin. Sedangkan perempuan identik dengan

orang yang memiliki karakteristik feminin.Konsep gender adalah

sifat-sifat yang melekat pada kaum laki-laki maupun perempuan

yang dikonstruksi secara sosial maupun kultural (Fakih,2006 )

Perbedaan gender dalam suatu lingkungan kerja bukanlah hal

yang biasa, perbedaan gender berpengaruh pada situasi, kondisi dan

tanggung jawab yang dimiliki oleh laki – laki dan perempuan.

Perbedaan gender dapat diukur menggunakan ketiga aspek ini

(Andersen, 2012), yaitu :

1. Hak dan kewajiban pria dan wanita dalam dunia kerja.

2.Jaminan dalam kenaikan jabatan atau pangkat

berdasarkan gender.

3. Ruang lingkup pekerjaan yang terbatas antara pria dan

wanita.

F. Penelitian Terdahulu

Rahayu (2003) melakukan penelitian persepsi mahasiswa akuntansi

mengenai faktor–faktor yang mempengaruhi pemilihan karir akuntan. Hasil

penelitian menunjukkan penghargaan finansial, pelatihan profesional,

pengakuan profesional,lingkungan kerja, dan pertimbangan pasar kerja


29

berpengaruh signifikan terhadap pemilihan karir mahasiswa sebagai akuntan

publik dan non publik.

Penelitian yang dilakukan oleh Andersen (2012) mengenai analisis

persepsi mahasiswa akuntansi dalam memilih profesi sebagai akuntan hasil

bahwa Berdasarkan faktor gaji, responden memilih menjadi akuntan

perusahaan. Berdasarkan faktor pelatihan dan pengakuan profesional

responden memilih menjadi akuntan publik. Berdasarkan nilai sosial,

lingkungan kerja, pertimbangan pasar kerja dan kesetaraan gender responden

memilih akuntan pendidik. Tidak ditemukan perbedaan persepsi antara

mahasiswa dan mahasiswi mengenai profesi akuntan

Deprina (2017) meneliti mengenai Faktor-Faktor yang

Mempengaruhi Pemilihan Karier Mahasiswa Akuntansi Sebagai Akuntan

atau Non Akuntan. Hasil analisis menghasilkan faktor penghargaan

finansial, pertimbangan kerja, dan peran gender berpengaruh dalam

pemilihan karier akuntan atau non akuntan.

Fridolin (2018) meneliti tentang Faktor – faktor yang mempengaruhi

pemilihan karier mahasiswa akuntansi sebagai akuntan atau non akuntan.

dalam memilih karier sebagai akuntan atau non akuntan adalah faktor

pelatihan profesional, pengakuan profesional, dan nilai-nilai sosial.

Sedangkan tidak satu pun dari faktor-faktor di atas yang menjadi

pertimbangan mahasiswa akuntansi Universitas Sanata Dharma dan

Universitas Negeri Yogyakarta dalam memilih karier sebagai akuntan

atau non akuntan.


30

Paramita (2016) meneliti “Pengaruh Faktor Gender, Pertimbangan

Pasar Kerja, Lingkungan Kerja dan Penghargaan Finansial Terhadap

Minat Mahasiswa dalam Berkarier sebagai Akuntan Publik”. Dalam

penelitian yang dilakukan pada mahasiswa jurusan akuntansi Universitas

Pendidikan Ganesha ini faktor yang diuji adalah gender, pertimbangan

pasar kerja, lingkungan kerja, dan penghargaan finansial. Hasil pada

penelitian ini menunjukkan bahwa faktor pertimbangan pasar kerja dan

lingkungan kerja berpengaruh secara signifikan terhadap minat

mahasiswa dalam berkarier sebagai akuntan publik. Sedangkan faktor

gender dan penghargaan finansial tidak berpengaruh secara signifikan

terhadap minat mahasiswa dalam berkarier sebagai akuntan publik.

Merdekawati dan Sulistyawati (2011) meneliti “Faktor-Faktor yang

Mempengaruhi Pemilihan Karier Akuntan Publik dan Non Akuntan

Publik”. Dalam penelitian yang dilakukan pada mahasiswa akuntansi di

Universitas Islam Sultan Agung, Unika Seogijapranata, Universitas

Semarang, Universitas Dian Nuswantoro, Universias Stikubank, dan

STIE WM menguji faktor penghargaan finansial, pelatihan profesional,

pengakuan profesional, nilai-nilai sosial, lingkungan kerja, pertimbangan

pasar kerja, dan personalitas. Hasil pada penelitian ini menunjukkan

bahwa faktor pelatihan profesional, pengakuan profesional, dan nilai-nilai

sosial berpengaruh secara signifikan terhadap minat mahasiswa dalam

berkarier sebagai akuntan publik. Sedangkan faktor penghargaan

finansial, lingkungan kerja, pertimbangan pasar kerja, dan personalitas


31

tidak berpengaruh secara signifikan terhadap minat mahasiswa dalam

berkarier sebagai akuntan public

Wijayanti (2003) menggunakan sampel 355 mahasiswa semester

enam dan delapan PTN dan PTS diYogyakarta. Variabel independen yang

ditelitiadalah penghargaan finansial, pelatihan profesional,pengakuan

profesional, nilai-nilai sosial,lingkungan kerja, keamanan dan

kesempatankerja. Hasil penelitiannya menyimpulkan

penghargaanfinansial, pelatihan profesional, dan nilainilaisosial

berpengaruh signfikan terhadappemilihan karier mahasiswa sebagai

akuntan publikdan non akuntan publik.

G. Perumusan Hipotesis

a. Pengaruh Penghargaan Finansial Terhadap Minat Mahasiswa Dalam

Pemilihan Karier

Penghargaan finansial merupakan reward dalam bentuk nilai mata

uang yang biasanya diberikan sebagai bentuk timbal balik atas pemberian

jasa, tenaga, usaha, dan manfaat seseorang dalam ikatan pekerjaan

(Ardianto, 2014). Seperti teori motivasi yang diungkapkan oleh Robbins

(2001) bahwa terdapat tiga hubungan yang memotivasi individu dan salah

satunya yaitu hubungan imbalan–sasaran pribadi, hubungan ini

menjelaskan sampai sejauh mana imbalan dalam suatu organisasi


32

memenuhi sasaran atau kebutuhan pribadi individu, serta potensi daya

tarik imbalan tersebut bagi individu tersebut.

Aprilyan (2011) dalam penelitiannya menyatakan bahwa variabel

gaji atau penghargaan finasial berpengaruh signifikan dalam pemilihan

karier sebagai akuntan publik. Deprina (2017) dalam penelitiannya juga

mengungkapkan bahwa penghargaan finansial (gaji) menjadi salah satu

faktor yang mempengaruhi mahasiswa akuntansi dalam memilih karier

sebagai akuntan atau non akuntan. Berdasarkan hal tersebut dapat

dihipotesiskan bahwa penghargaan finansial atau gaji mempengaruhi

mahasiswa dalam pemilihan kariernya, sehingga hipotesis pertama

diusulkan:

H01: Penghargaan finansial (gaji) berpengaruh terhadap pemilihan karier

mahasiswa akuntansi sebagai akuntan atau non-akuntan.

b. Pengaruh Pelatihan Profesional Terhadap Minat Mahasiswa Dalam

Pemilihan Karier

Ardianto (2014) menyatakan bahwa pelatihan profesional

merupakan suatu persiapan dan pelatihan yang harus dilakukan sebelum

memulai karier, tidak hanya itu pelatihan profesional juga merupakan

pelatihan yang diberikan guna untuk peningkatan kemampuan dan

keahlian suatu profesi.

Abasara (2011) penelitian tersebut menyatakan bahwa pelatihan

profesional berpengaruh signifikan terhadap pemilihan karier sebagai

akuntan. Andersen (2012) dalam penelitiannya menunjukkan bahwa


33

responden mahasiswa secara umum memiliki pandangan bahwa pekerjaan

akuntan publik atau non-akuntan publik memiliki perbedaan dalam

pelatihan profesional sebelum bekerja. Berdasarkan penelitian tersebut

dapat dihipotesiskan bahwa pelatihan profesional mempengaruhi

mahasiswa dalam pemilihan kariernya, sehingga hipotesis kedua diusulkan.

H02: Pelatihan profesional berpengaruh terhadap pemilihan karier


c. Pengaruh Pengakuan Profesional Terhadap Minat Mahasiswa Dalam

Pemilihan Karier

Pengakuan profesional merupakan bentuk penilaian dan pemberian

penghargaan dalam berbagai bentuk atas pengakuan kinerja atau upaya

dari seseorang yang dinilai memuaskan. Pengakuan profesional merupakan

hal–hal yang berhubungan dengan pengakuan terhadap suatu prestasi atau

kemampuan. Pengakuan profesi ini meliputi adanya kemungkinan berkerja

dengan profesi yang lain, kesempatan untuk berkembang dan pengakuan

atas prestasi (Ardianto, 2014).

Seperti yang disampaikan oleh Robbins (2017) mengenai teori

Kebutuhan Maslow, bahwa seseorang memiliki tingkatan kebutuhan. Salah

satu kebutuhan dalam tingkatan itu adalah kebutuhan penghargaan. Dalam

hal ini diartikan bahwa seseorang butuh rasa ingin untuk dihormati, dihargai

karena prestasi, ataupun diakui atas kemampuan dan keahliannya

Merdekawati dan Sulistyawati (2011) dalam penelitiannya

menyatakan adanya pengaruh persepsi mengenai pengakuan profesional


34

dalam suatu bidang karier akuntan yang nampaknya juga menjadi salah satu

faktor yang mempengaruhi mahasiswa untuk memilih karier dibidang

akuntansi, adanya perbedaan tersebut muncul karena pertimbangan bahwa

karier dibidang akuntansi nampaknya dapat dianggap sebagai karier

profesional. Berdasarkan penelitian tersebut, dapat dihipotesiskan bahwa

pengakuan profesional mempengaruhi mahasiswa dalam pemilihan karier

sehingga hipotesis ketiga diusulkan.

H03: Pengakuan profesional berpengaruh terhadap pemilihan karier


d. Pengaruh Nilai – Nilai Sosial Terhadap Minat Mahasiswa Dalam

Pemilihan Karier

Nilai – nilai sosial merupakan nilai yang berhubungan dengan

lingkungan, bagaimana seseorang berinteraksi dengan orang lain, yang

mana dilakukan untuk menunjukkan kemampuan yang dimiliki. Nilai

sosial berkaitan dengan pandangan masyarakat terhadap karier yang

dipilih mahasiswa. Hal ini menjelaskan bahwa pada akhirnya orang lain

memberikan penilaian atas lingkungan pekerjaan dan kemampuan yang

dimiliki seseorang tersebut (Ardianto, 2014).

Seperti yang disampaikan oleh Robbins (2017) mengenai teori

Kebutuhan Maslow, bahwa seseorang memiliki tingkatan kebutuhan.

Salah satu dalam tingkatan tersebut adalah kebutuhan sosial. Dalam hal ini

diartikan bahwa seseorang butuh interaksi dengan orang lain, merasakan

persahabatan, dan cinta.


35

Penelitian Wijayanti (2003) dan Jumamik (2007) yang

mendapatkan hasil variabel nilai-nilai sosial berpengaruh signifikan

terhadap pemilihan karier. Dalam penelitian Andersen (2012)

menambahkan bahwa mahasiswa secara umum memiliki pandangan

bahwa pekerjaan akuntan memiliki peraturan dan nilai-nilai sosial dalam

pekerjaan mereka. Berdasarkan pemikiran diatas maka dirumuskan

hipotesis ke empat sebagai berikut.:

H04: Nilai – nilai sosial berpengaruh terhadap pemilihan karier mahasiswa

akuntansi sebagai akuntan atau non-akuntan

e. Pengaruh Lingkungan Kerja Terhadap Minat Mahasiswa Dalam

Pemilihan Karier

Andersen (2012) menyatakan lingkungan kerja merupakan suasana

kerja yang meliputi sifat kerja (rutin, atraktif dan itentitas jam lembur),

tingkat persaingan antar karyawan dan tekanan kerja merupakan faktor dari

lingkungan pekerjaan. Karakter yang keras dan komitmen dibutuhkan oleh

seorang akuntan dalam menghadapi lingkungan pekerjaan, seorang pekerja

dituntut untuk dapat beradaptasi dan bersosialisasi dengan lingkungan kerja,

agar dapat mencapai target kerja yang diwajibkan.

Rahayu (2003) menunjukan bahwa karier sebagai akuntan pendidik

pekerjaannya lebih rutin dibanding karier yang lain. Karier sebagai

akuntan pemerintah pekerjaannya rutin yang rutinitasnya sedikit lebih

tinggi dibanding akuntan perusahaan. Karier sebagai akuntan publik

dianggap karier yang jenis pekerjaanya tidak rutin, lebih atraktif dan


36

banyak tantangannya, tidak dapat dengan cepat terselesaikan. Lingkungan

kerjanya hampir sama dengan lingkungan kerja akuntan pendidik.

Berdasarkan hal tersebut dapat dihipotesiskan bahwa lingkungan kerja

mempengaruhi mahasiswa dalam pemilihan kariernya, sehingga hipotesis

kelima diusulkan.

H05: Lingkungan kerja berpengaruh terhadap pemilihan karier mahasiswa

akuntansi sebagai akuntan atau non-akuntan.

f. Pengaruh Pertimbangan Pasar Kerja Terhadap Minat Mahasiswa

Dalam Pemilihan Karier

Menurut penilitian Abasara (2011), pertimbangan pasar kerja

merupakan salah satu faktor yang memiliki pengaruh signifikan terhadap

pemilihan karier mahasiswa akuntansi sebagai akuntan publik.

Menurut Rahayu (2003) mahasiswa yang memilih karier sebagai

akuntan pemerintah dan akuntan pendidik menganggap keamanan kerja

dan pekerjaannya lebih aman. Keamanan kerja pada karier sebagai

akuntan publik sedikit lebih aman daripada keamanan kerja sebagai

akuntan perusahaan yang sangat mudah di-PHK (Pemutusan Hubungan

Kerja). Akses karier sebagai akuntan pendidik dan akuntan perusahaan

lebih mudah dibandingkan dengan karier sebagai akuntan pendidik dan

akuntan pemerintah menyenangkan tetapi sering lembur dan kompetisi

diantara karyawannya sangat tinggi serta ada tekanan kerja untuk

mencapai sukses. Pilihan karier sebagai akuntan pemerintah hampir sama


37

dengan akuntan perusahaan yaitu pekerjaan cepat dapat diselesaikan, tidak

begitu sering lembur, tekanan kerja sedikit, kompetisi diantara karyawan

sedikit serta kurang banyak tantangan. Karier sebagai akuntan pendidik

pekerjaannya dapat lebih cepat diselesaikan dan banyak tantangan karena

sering bertemu dengan banyak orang. Berdasarkan hal tersebut dapat

dihipotesiskan bahwa pertimbangan pasar mempengaruhi mahasiswa

dalam pemilihan kariernya, sehingga hipotesis keenam dapat diusulkan

menjadi:

H06: Pertimbangan pasar kerja terhadap pemilihan karier mahasiswa


g. Pengaruh Personalitas Terhadap Minat Mahasiswa Dalam Pemilihan

Karier

Personalitas merupakan salah satu determinan yang potensial

terhadap pelaku individu saat berhadapan dengan situasi/kondisi tertentu.

Hal ini, membuktikan bahwa personalitas berpengaruh terhadap perilaku

seseorang (Rahayu at al. 2003).

Walgito (2004) menyatakan bahwa agar seseorang dapat bekerja

dengan baik, senang, dan tekun diperlukan adanya kesesuaian tuntutan dari

pekerjaan atau jabatan itu dengan apa yang ada dalam diri individu yang

bersangkutan.

Apriliyan (2011) mengungkapkan bahwa berdasarkan penelitian yang

dia lakukan dapat dihipotesiskan bahwa personalitas mempengaruhi


38

mahasiswa dalam pemilihan kariernya. Berdasarkan hal tersebut dapat

dihipotesiskan bahwa personalitas mempengaruhi mahasiswa dalam

pemilihan kariernya.

Dalam pemilihan karier sebagai akuntan hasil penelitian Abasara

(2011) menyatakan bahwa variabel personalitas berpengaruh secara

signifikan terhadap pemilihan karier sebagai akuntan publik. sehingga

hipotesis ketujuh diusulkan menjadi:

H07: Personalitas berpengaruh terhadap pemilihan karier mahasiswa


h. Pengaruh Peran Gender Terhadap Minat Mahasiswa Dalam

Pemilihan Karier

Kultur masyarakat pada era sebelum kartini yang melarang wanita

untuk bekerja pada saat ini sudah sangat jauh dari persepsi masyarakat,

wanita sekarang sudah dianggap memiliki peran dan berkarya dalam

seluruh aspek kehidupan sosial. Dalam bidang akuntansi seorang wanita

dapat menekuni berbagai bidang profesi akuntan yang ada baik akuntan

publik, akuntan perusahaan, akuntan pemerintah dan akuntan pendidik.

Namun ada beberapa karakter dasar yang tidak dapat disamakan antara

pria dan wanita yaitu emosi, dan pola pemikiran yang cukup berbeda

antara pria dan wanita (Andersen, 2012).

Gender adalah pembagian peran, kedudukan, dan tugas antara laki-

laki dan perempuan yang ditetapkan oleh masyarakat berdasarkan sifat


39

perempuan dan laki-laki yang dianggap pantas menurut norma-norma,

adat istiadat, kepercayaan atau kebiasaan masyarakat (Deprina, 2017).

Ermawati (2004) dalam penelitiannya menyatakan terdapat

perbedaan yang signifikan terhadap pengaruh gender terhadap faktor-

faktor yang mempengaruhi mahasiswa akuntansi dalam pemilihan karier

akuntan publik dan non akuntan publik. Berdasarkan data di atas, maka

hipotesis dapat dirumuskan menjadi:

H08: Peran gender berpengaruh terhadap pemilihan karier mahasiswa



40

BAB III

METODE PENELITIAN

A. Objek Penelitian

Pada penelitian ini objek yang dijadikan sasaran penelitian yaitu Fakultas

Ekonomi Universitas Sanata Dharma Yogyakarta dan Universitas Atma Jaya

Yogyakarta. Penelitian ini dilakukan di Fakultas Ekonomi Universitas Sanata

Dharma yang terletak di Jalan Affandi Tromol Pos 29, Mrican, Catur Tunggal,

Depok, Kabupaten Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta 55002 dan Fakultas

Ekonomi Universitas Atma Jaya yang bertempat di Kampus III Gedung

Bonaventura Jalan Babarsari 43 Yogyakarta 55281 Indonesia Telp : 0274-487711

ext 3220 Fax : 0274-485227. Penelitian dilakukan pada bulan Maret-April 2017.

B. Metode dan Desain Penelitian

Pada penelitian ini, menggunakan teknik survey dengan data kuantitatif untuk dapat

mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi pemilihan karier mahasiswa

akuntansi sebagai akuntan atau non-akuntan yang akan disajikan dalam bentuk

angka dan tabel yang kemudian akan dijelaskan dan diinterperstasikan dalam suatu

uraian.


41

C. Teknik Pengambilan Sampel

Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh

populasi tersebut. Bila populasi besar, dan peneliti tidak mungkin mempelajari

semua yang ada pada populasi, misalnya karena keterbatasan dana, tenaga dan

waktu, maka peneliti dapat menggunakan sampel yang diambil dari populasi

tersebut. Penentuan besar sampel yang dibutuhkan dalam penelitian ini ditentukan

dengan menggunakan rumus Slovin:

N

n =

1+N(e)2

Keterangan:

n : Ukuran sampel/jumlah responden

N : Ukuran populasi

e : Presentase kelonggaran ketelitian kesalahan

pengambilan sampel yang masi bisa ditolerir e = 0,1

Dalam rumus Slovin ada ketentuan sebagai berikut:

Nilai e = 0,1 (10%) untuk populasi dalam jumlah besar

Nilai e = 0,2 (20%) untuk populasi dalam jumlah kecil

Jadi rentang sampel yang dapat diambil dari teknik Slovin adalah

antara 10%-20% dari populasi penelitian.

Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan teknik purposive

sampling,yaitu pemilihan sekelompok subjek didasarkan atas ciri-ciri atau

sifat-sifat populasi yang sudah diketahui sebelumnya. Ciri populasi dalam


42

penelitian ini adalah mahasiswa akuntansi semester tujuh sampai semester

delapan. Alasan pemilihan populasi tersebut karena mahasiswa dianggap

sudah memiliki pengetahuan dan telah mengikuti mata kuliah mengenai

bidang–bidang akuntansi, seperti akuntansi keuangan, akuntansi biaya,

akuntansi manajemen, auditing 1 dan juga mata kuliah praktikum baik

praktikum akuntansi keuangan, biaya, dan audit. Selain itu, mahasiswa pada

tingkat tersebut dianggap telah memiliki rencana pemilihan karier yang

akan mereka tekuni setelah mereka lulus.

D. Teknik Pengumpulan Data

1. Data Primer

Data primer adalah data yang dikumpulkan secara langsung dari objek yang

diteliti baik dari hasil wawancara ataupun kuesioneryang dilakukan oleh peneliti.

Dalam penelitian ini data primer yang diperoleh dari kuesioner yang dibagikan

kepada mahasiswa akuntansi semester tujuh sampai semester delapan di Fakultas

Ekonomi Universitas Sanata Dharma Yogyakarta dan Fakultas Ekonomi

Universitas Atma Jaya Yogyakarta.

2. Kuesioner

Kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan

cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden

untuk dijawab. Dalam penelitian ini kuesioner yang dikembangkan berhubungan

dengan faktor-faktor yang mempengaruhi minta mahasiswa akuntansi terhadap


43

pemilihan karier akuntan atau non-akuntanmeliputi : penghargaan finansial (gaji),

pelatihan profesional, pengakuan profesional, nilai-nilai sosial, lingkungan kerja,

pertimbangan pasar kerja, personalitas dan peran gender.

E. Variabel Penelitian

Variabel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu:

1. Gaji atau penghargaan finansial

Pengukuran variabel ini menggunakan kuesioner dari Suyono (2014) yang

meliputi: potensi kenaikan penghargaan finansial (gaji) yang cepat.

2. Pelatihan profesional


meliputi: pelatihan sebelum bekerja, mengikuti pelatihan di luar lembaga,

mengikuti pelatihan rutin lembaga, dan variasi pengalaman kerja.

3. Pengakuan profesional

Pengukuran variabel ini menggunakan kuesioner dari Merdekawati dan

Sulistyawati (2011) yang meliputi: kesempatan untuk berkembang, adanya

pengakuan bila berprestasi, banyak cara untuk kenaikan pangkat

4. Nilai-nilai sosial


Sulistyawati (2011) yang meliputi: kesempatan untuk melakukan pelayanan

sosial, kesempatan untuk berinteraksi dengan orang lain, perhatian terhadap

perilaku individu, gengsi pekerjaan di mata orang lain dan kesempatan untuk

bekerja dengan ahli di bidang lain.


44

5. Lingkungan kerja


Sulistyawati (2011) yang meliputi:pekerjaanbersifat rutin, pekerjaan lebih

memiliki banyak tantangan, lingkungan kerjayang nyaman.

6. Pertimbangan pasar kerja


meliputi: keamanan kerja, kemudahan mengakses lapangan pekerjaan.

7. Personalitas


Sulistyawati (2011) yang meliputi: kesesuain pekerjaan dengan kemampuan

yang dimiliki dan kejujuran.

8. Peran Gender


Sulistyawati (2011) yang meliputi: jaminan dalam kenaikan jabatan atau pangkat

berdasarkan gender.

F. Teknik Pengujian Instrumen

Dalam penelitian ini, teknik pengujian instrumen dilakukan dengan cara

melakukan uji validitas dan uji realibilitas pada setiap butir pertanyaan kuesioner.

1. Menentukan Uji validitas

Menentukan uji validitas dilakukan untuk mengetahui valid atau tidak setiap

butir pertanyaan pada kuesioner. Dalam penelitian ini menggunakan uji validitas

konstruk dengan bantuan SPSS versi 16.


45

Rumus yang diggunakan untuk menguji validitas instrument ini adalah Product

Moment dari Karl Pearson dengan tingkat signifikan 0,05. Apabila rhitung > rtabel

maka soal tersebut valid, sedangkan rhitung < rtabel maka soal tersebut tidak valid.

2. Menentukan Uji realibilitas

Penelitian ini menggunakan uji realiabilitas koefisien Cronbach Alpha

dengan bantuan SPSS versi 16. Cronbach Alpha dihitung dalam hal rata-rata

interkorelasi antara item yang mengukur konsep. Instrumen penelitian dikatakan

realiable bila koefisien reliabilitas > 0,6. Apabila semakin dekat Cronbach

Alphadengan 1 semakin tinggi keandalan (reliability) konsistensi internal. Jika

koefisien Cronbach Alpha kurang dari 0,6 maka instrumen tersebut tidak reliable.

G. Teknik Analisis Data

Langkah-langkah pengolahan data dalam penelitian ini yaitu:

1. Menentukan Jumlah Sampel

Menentukan jumlah sampel yang dibutuhkan dalam penelitian

menggunakan rumus Slovin.

2. Mengumpulkan Data berdasarkan Isi Kuesioner

a. Mengumpulkan data kuesioner yang telah dibagikan dan isi oleh

responden selama penelitian. Data tersebut berupadata

demografi responden dan pemilihan karier yang diminati oleh

responden.


46

b. Mengumpulkan jawaban dari setiap item pertanyan mengenai

faktor-faktor yang dianggap mempengaruhi pilihan karier


3. Melakukan Uji Validitas dan Uji Realibilitas

a. Melakukan Uji Validitas

Menentukan uji validitas menggunakan rumus Product Moment untuk

mengukur suatu variabel bebas atau variabel independent sehingga

suatu kuesioner dapat dinyatakan valid atau tidak.

b. Melakukan Uji Realibilitas

Menentukan uji reliabilitas dilakukan dengan rumus CronbachAlpha

untuk mengukur suatu variabel dikatakan reliabel handal jika jawaban

seseorang terhadap pertanyaan konsisten dari waktu ke waktu.

4. Melakukan Uji Asumsi Klasik

a. Melakukan Uji Normalitas

Uji normalitas bertujuan untuk menguji apakah dalam

model regresi, variabel pengganggu atau residual memiliki

distribusi normal (Ghozali, 2016:154)

b. Melakukan Uji Multikolinearitas

Menurut Ghozali (2016), uji multikolinearitas

bertujuan untuk menguji apakah model regresi ditemukan

adanya korelasi antar variabel bebas (independen). Apabila

VIF hitung kurang dari 10 dan atau nilai toleransi lebih dari

0,1, maka tidak terjadi masalah korelasi (Ghozali, 2016).


47

c. Melakukan Uji Heteroskedastisitas

Uji ini bertujuan menguji apakah dalam model regresi

terjadi ketidaksamaan varians dari residual satu pengamatan

ke pengamatan yang lain (Ghozali, 2016:134). Jika varians

dari residual satu pengamatan ke pengamatan lain tetap,

maka disebut Homoskedastisitas dan jika berbeda disebut

Heteroskedastisitas. Model regresi yang baik adalah yang

Homoskedastisitas atau tidak terjadi Heteroskesdastisitas.

Gejala heteroskedastisitas dapat dilihat melalui plots. Jika

titik-titik membentuk pola tertentu dan tidak meyebar di

atas dan di bawah 0, maka terjadi heteroskedastisitas

(Ghozali, 2016:136).

5. Melakukan Uji Regresi Logistik

Alat analisis yang digunakan untuk menguji faktor-faktor yang

mempengaruhi pemilihan karier mahasiswa akuntansi sebagai akuntan atau

non-akuntan secara multivariat akan menggunakan analisis regresi logistik.

Analisis regresi logistik adalah sebuah pendekatan untuk menganalisis

pengaruh antara dua variabel yaitu variabel independen dan variabel

dependen.Kelebihan analisis ini adalah tidak diperlukan pengujian terhadap

normalitas data.Penggunaan analisis regresi logistikini karena, variabel

dependen merupakan data yang berbentuk dummy.Pengujian ini dilakukan


48

dengan menggunakan bantuan SPSS 23.0 dengan tingkat signifikansi sebesar

5%.

a. Melakukan Uji Model Summary

Perhitungan uji Model Summary dilakukan untuk melihat kemampuan

variabel independen dalam menjelaskan variabel dependen, sehingga

digunakan nilai Cox and Snell R Square dan Nagelkerke R Square.

b. Melakukan Uji Hosmer and Lemeshow Test

Perhitungan uji Hosmer and Lemeshow Test dengan pendekatan

metode chi-square dilakukan untuk memastikan adanya kecocokan model

prediksi dengan data hasil estimasi.Pengujian hipotesis dilakukan dengan

menggunakan tingkat signifikasi α = 5% dengan menggunakan bantuan

SPSS 16.0. Perumusan hipotesis yang dapat dilakukan yaitu:

Ho: Model telah cukup mampu menjelaskan data atau

telah sesuai.

H1: Model tidak cukup mampu menjelaskan data

Dengan ketentuan sebagai berikut:

Jika Sig < 0,05 maka H0 ditolak.

Jika Sig> 0,05 maka H0 diterima.

c. Melakukan Uji Variables in the Equation

Perhitungan uji Variables in the Equation dilakukan untuk

mengetahui pengaruh variabel independen terhadap variabel dependen

menggunakan nilai Sig.


49

6. Melakukan Uji Hipotesis

Pada penelitian ini, langkah-langkah yang akan dilakukan untuk

menguji hipotesis yaitu:

a. Menentukan hipotesis nol dan hipotesis alternatif

Pada langkah pertama membuat hipotesis yang akan di uji.

Hipotesis pada penelitian ini dapat dilihat sebagai berikut:

H0 : μ = μ0

Ha : μ ≠ μ0

b. Menentukan tingkat signifikasi

Langkah selanjutnya setelah membuat hipotesis nol dan

hipotesis alternatif adalah memilih tingkat signifikansi. Tingkat

signifikansi yang digunakan sebesar α = 5%.

c. Mengambil keputusan

Pada tahap pengambilan keputusan dalam menguji hipotesis

dilakukan dengan kriteria sebagai berikut:

1. Jika nilai Sig<0,05 maka H0 ditolak

2. Jika nilai Sig>0,05 maka H0 diterima

7. Menarik Kesimpulan

Penarikan kesimpulan dari pengujian hipotesis dapat

dilakukan dengan menggunakan α = 5% sebagai kaidah

pengambilan keputusan dengan nilai signifikansi yang lebih kecil

dari 0,05 maka hasil tersebut menunjukkan variabel berpengaruh

secara signifikan.


50

BAB IV

GAMBARAN UMUM RESPONDEN

A. Gambaran Umum Responden

Dalam dunia kerja, ada beberapa karier yang dapat dijalankan oleh

sarjana akuntansi, seperti akuntan publik, akuntan pemerintah, akuntan

pendidik, akuntan perusahaan dan non-akuntan.

Dalam memilih karier mahasiswa sarjana akuntansi, dapat

mempertimbangkan karier apa yang akan mereka pilih dan mereka jalanin

saat di dunia kerja. Pilihan karier mahasiswa akuntansi ini dapat dipengaruhi

oleh beberapa faktor seperti, penghargaan finansial (gaji), pelatihan

profesional, pengakuan profesional, nilai-nilai sosial, lingkungan kerja,

pertimbangan pasar kerja, personalitas dan peran gender.Sehingga dari

pernyataan tersebut peneliti ingin mengetahui lebih lanjut mengenai jenis

karier yang dipilih mahasiswa akuntansi dan faktor-faktor apa yang

mempengaruhi pilihan karier mahasiswa akuntansi. Maka peneliti telah

menentukan responden yang akan di pilih dalam penelitian ini yaitu

mahasiswa dari dua perguruan tinggi swasta, yaitu Universitas Sanata

Dharma Yogyakarta dan Universitas Atma Jaya Yogyakarta. Responden

yang dipilih merupakan mahasiswa yang ada pada semester tujuh sampai

dengan semester delapan. Alasan pemilihan mahasiswa pada semester

tersebut karena, mahasiswa tersebut dianggap telah menentukan bidang


51

karier yang akan dijalani, mengingat mereka sudah berada di tingkat akhir

dan akan segera menghadapi kelulusan.

B. Sejarah Singkat Universitas

1. Universitas Sanata Dharma

Universitas Sanata Dharma merupakan salah satu universitas swasta

yang terletak di Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta. Sanata Dharma

berdiri pada tahun 1955 dalam bentuk Perguruan Tinggi Pendidikan

Guru (PTPG). Kemudian untuk menyesuaikan diri dengan ketentuan

pemerintah, dalam hal ini Kementrian Pendidikan, Pengajaran, dan

Kebudayaan tentang perubahan PTPG menjadi FKIP, pada bulan

November 1958 PTPG Sanata Dharma berubah menjadi Fakultas

Keguruan Ilmu Pendidikan (FKIP) Sanata Dharma.

Perubuhan terjadi lagi pada tahun 1965. FKIP Sanata Dharma

berubah menjadi IKIP Sanata Dharma untuk mengatasi kerancuan

antara menjadi bagian dari Universitas Katolik Cabang Yogyakarta

dengan kemandirian FKIP Sanata Dharma sebagai institusi pendidikan.

Pada akhirnya untuk menyesuaikan diri dengan kebutuhan masyarakat

dan kemajuan zaman, pada 20 April 1993 sesuai dengan SK Mendikbud

No. 46/D/O/1993, IKIP Sanata Dharma dikembangkan menjadi

Universitas Sanata Dharma (USD)

Program Studi (PS) Akuntansi USD berdiri pada 1993 ketika IKIP

Sanata Dharma berubah menjadi USD. Berdasarkan SK Menteri


52

Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 48/D/0/1993 tanggal 26 April

1993, PS Akuntansi USD mendapatkan status terdaftar.

Program Studi Akuntansi USD pun terus berupaya meningkatkan

kualitas, maka PS Akuntansi USD mengajukan penilaian kepada Badan

Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN – PT). Berdasarkan pada

Keputusan BAN-PT Nomor : 03110/Ak-I-III-017/USDAKT/VII/2000,

PS Akuntansi USD dinyatakan terakreditasi dengan peringkat

Akreditasi B (Baik). Pada tahun akademik 2009/2010, PS Akuntansi

USD kembali mengajukan reakreditasi kepada BAN – PT. Berdasarkan

Keputusan BAN-PT nomor: 042/BAN-PT/Ak-XIII/S1/I/2011, PS

Akuntansi USD dinyatakan terakreditasi dengan peringkat Akreditasi

A (Amat Baik) yang berlaku sejak tanggal 21 Januari 2011 sampai

dengan 21 Januari 2016.

2.Universitas Atma Jaya

Universitas Atma Jaya Yogyakarta (UAJY) adalah lembaga

pendidikan tinggi swasta yang didirikan oleh kaum awam Katolik

dan dikelola oleh Yayasan Slamet Rijadi – Yogyakarta, di bawah

lindungan Santo Albertus Magnus.Universitas Atma Jaya

Yogyakarta lahir pada tanggal 27 September 1965, dengan tujuan

untuk ikut serta mencerdaskan kehidupan bangsa melalui

pendidikan yang berdimensi serta berorientasi global.Lima orang

pendiri Universitas Atma Jaya Yogyakarta adalah:


53

a. Prof. R.A. Soehardi,S.H.

b. Drs. A.J. Liem Sioe Siet

c. A. Sutijoso, S.H.

d. Prof. Drs. Oey Liang Lee

e. Dr. Leo Sukoto, S.J

Sejak 31 Agustus 1973 Universitas Katolik Indonesia Atma

Jaya Yogyakarta melepaskan diri dari Universitas Katolik Indonesia

Atmajaya di Jakarta, dan berdiri sendiri sebagai Universitas Atma

Jaya Yogyakarta.Nama Atma Jaya diambil dari bahasa

Sanskerta.Atma berarti jiwa dan Jaya berarti unggul; sehingga Atma

Jaya berarti Jiwa yang Unggul.Saat ini UAJY memiliki 6 fakultas

dengan 11 program studi S-1 dan 5 program S-2, termasuk 4

program studi S-1 kelas internasional dengan jumlah mahasiswa ±

11.307 orang; serta didukung 7 Guru Besar, 25 Doktor, 222 Master,

dan 29 Sarjana sebagai pengajar tetap. Di samping itu UAJY juga

didukung oleh dosen luar biasa dari para ahli maupun praktisi

menurut bidangnya, dari dalam maupun luar negeri. Semua program

studi S-1 telah terakreditasi, untuk program S-2, tiga program studi

(Magister Manajemen, Magister Teknik Sipil, dan Magister Ilmu

Hukum) telah terakreditasi, sedangkan Magister Teknik Informatika


54

dan Magister Teknik Arsitektur sudah mendapatkan ijin operasional.

Fakultas Ekonomi Universitas Atma Jaya yang bertempat di

Kampus III Gedung Bonaventura Jalan Babarsari 43 Yogyakarta

55281 Indonesia Telp : 0274-487711 ext 3220 Fax : 0274-485227.

Fakultas Ekonomi berdiri bersamaan dengan berdirinya Universitas

Atma Jaya Yogyakarta, yaitu pada tanggal 27 September 1965.

Pendirian Universitas Atma Jaya Yogyakarta, digagas pertama kali

oleh Drs. A.J. Liem Sioe Siet, yang saat itu menjabat Sekretaris I

Ikatan Sarjana Katolik (ISKAT) Cabang Yogyakarta. Pada awal

berdirinya Fakultas Ekonomi hanya terdiri dari satu program studi

yaitu Ekonomi Perusahaan yang kemudian berubah menjadi

Program Studi Manajemen. Pada tahun 1981 dibuka program studi

Akuntansi.Program studi Ekonomi Pembangunan berdiri pada tahun

1991.Saat ini, Fakultas Ekonomi memiliki tiga program studi, yaitu

program studi Manajemen, program studi Akuntansi, dan program

studi Ekonomi Pembangunan.


55

C. Deskripsi Responden

Ringkasan, penyebaran dan pengembalian kuesioner pada

penelitian ini ditunjukkan pada tabel berikut ini:

Tabel 1. Rincian Pengembalian Kuesioner

Jumlah

Kuesioner yang disebar 100

Kuesioner yang tidak terpakai 5

Kuesioner yang tidak kembali 12

Total kuesioner yang dipakai 83

Sumber : Data primer diolah, 2018

Asal Perguruan Tinggi responden yang mengisi kuesioner

ini terdiri dari Universitas Sanata Dharma Yogyakarta dan Universitas

Atma Jaya Yogyakarta. Hal ini bisa dilihat pada tabel berikut:

Tabel 2. Karakteristik Responden berdasarkan Perguruan Tinggi

No. Universitas Jumlah Mahasiswa

1. Sanata Dharma Yogyakarta 41

2. Universitas Atma Jaya

Yogyakarta

42

Total Mahasiswa 83


Penelitian ini mengambil data dari mahasiswa program studi

akuntansi angkatan tahun 2015 di kedua perguruan tinggi tersebut

sebagai responden, yang terdiri dari 41 orang mahasiswa Universitas

Sanata Dharma Yogyakarta dan 42 orang mahasiswa Universitas

Atma Jaya Yogyakarta.


56

Tabel 3. Karakteristik Responden berdasarkan Jenis Kelamin

No. Keterangan Jumlah

Universitas Sanata Dharma Yogyakarta

1 Laki-Laki 21

2 Perempuan 20

Universitas Atma Jaya Yogyakarta.

1 Laki-Laki 21

2 Perempuan 21


Penelitian ini dibagi ke dalam 21 orang mahasiswa laki-laki

dan 20 orang mahasiswi perempuan Universitas Sanata Dharma

Yogyakarta dan 21 orang mahasiswa laki-laki dan 21 orang

mahasiswi perempuan Universitas Atma Jaya Yogyakarta.


57

BAB V

ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN

Bab ini akan membahas mengenai hasil pengambilan data yang dilakukan

oleh peneliti terkait dengan faktor-faktor yang mempengaruhi pemilihan karier

mahasiswa akuntansi sebagai akuntan atau non akuntan.

A. Analisis Data

1. Penentuan Jumlah Sampel

Populasi mahasiswa akuntansi Universitas Sanata Dharma angkatan

2015 berjumlah 161 dan Universitas Atma Jaya angkatan 2015 berjumlah

270 total mahasiswa dalam penelitian ini berjumlah 431 orang. Pada

penelitian ini peneliti hanya mengambil sampel dari populasi yang ada.

Rumus pengambilan sampel penelitian yang digunakan adalah sebagai

berikut :

𝑛 = 𝑁

1 + 𝑁(𝑒)2

𝑛 = 161

1 + 161(0,1)2

𝑛 = 81,167

𝑛 = 83 (𝑑𝑖𝑏𝑢𝑙𝑎𝑡𝑘𝑎𝑛)

Dengan demikian, diketahui bahwa jumlah sampel berdasarkan populasi

sebanyak 83 orang. Namun untuk mengantisipasi kuesioner yang


58

tidakkembali, maka kuesioner penelitian yang didistribusikan adalah

sebanyak 100 kuesioner.

2. Pengumpulan Data berdasarkan Jenis Karier

Dalam penelitian ini pemilihan karier dibagi menjadi lima, yaitu:

akuntan publik, akuntan perusahaan, akuntan pemerintahan, akuntan

pendidik, dan non akuntan.

Jenis karier yang dipilih oleh para respoden terdiri dari akuntan

publik sebanyak 21 orang, akuntan perusahaan sebanyak 18 orang,

akuntan pemerintahan sebanyak 7 orang, akuntan pendidik sebanyak 1

orang, dan non akuntan sebanyak 36 orang. Karakteristik responden pada

jenis karier bisa dilihat pada tabel berikut :

Tabel 4. Karakteristik Responden Berdasarkan Pemilihan Jenis

Karier

No

.

Jenis Karier Jumlah Responden


1. Akuntan 22

2. Non-Akuntan 19

Universitas Atma Jaya

1. Akuntan 25

2. Non-Akuntan 17 Sumber : Hasil Olah Data, 2018

3. Penghitungan Uji Validitas dan Uji Reliabilitas

a. Uji Validitas

Uji validitas dilakukan menggunakan SPSS 16. Pengujian ini

dilakukan untuk melihat valid atau tidaknya setiap pernyataan yang

ada di dalam kuesioner. Kuesioner dibagi ke dalam 8 kelompok


59

pernyataan yang terdiri dari : 1 pernyataan mengenai penghargaan

finansial (gaji), 4 pernyataan mengenai pelatihan profesional, 3

pernyataan mengenai pengakuan profesional, 5 pernyataan

mengenai nilia-nilai sosial, 3 pernyataan mengenai lingkungan

pekerjaan, 2 pernyataan mengenai pertimbangan pasar kerja, 1

pernyataan mengenai personalitas, dan 1 peryataan mengenai peran

gender. Pernyataan dianggap valid bila r-hitung lebih besar

dibandingkan dengan r-tabel pada taraf signifikansi 0,05. Hal ini

dapat dilihat pada tabel dibawah dimana r-tabel sebesar 0,2159 yang

dihitung dari N-2 = 83-2 = 81 (N adalah jumlah data).

Tabel 5. Hasil Uji Validitas Kuesioner

Item Peryataan r hitung r tabel Keterangan

Gaji 0,596 0,2159 Valid

pelatihanprofesional1 0,381 0,2159 Valid




pengakuanprofesional1 0,624 0,2159 Valid



nilaisosial1 0,661 0,2159 Valid





lingkungankerja1 0,726 0,2159 Valid



pertimbanganpasarkerja1 0,640 0,2159 Valid

Pertimbanganpasarkerja2 0,688 0,2159 Valid


60

Personalitas1 0,711 0,2159 Valid

perangender1 0,739 0,2159 Valid

Sumber : Hasil Olah Data, 2018

b. Uji Reliabilitas

Uji ini dilakukan untuk menunjukkan bahwa instrument yang

digunakan dalam penelitian untuk memperoleh data yang digunakan

dapat dipercaya sebagai alat pengumpulan data yang mampu

mengungkap informasi yang sebenarnya di lapangan. Perhitungan

ini menggunakan koefisien Cronbach Alpha melalui aplikasi SPSS

versi 16. Kuesioner untuk dinyatakan reliabel bila Koefisien

reliabilitas > 0,60. Hasil pengujian bisa dilihat pada tabel di bawah :

Tabel 6. Hasil Uji Reliabilitas Kuesioner

Reliabilitas Cronbach Alpha Keterangan

0,921 0,60 Reliable


Berdasarkan perhitungan reliabilitas yang terdapat pada

tabel, diketahui nilai r pada kuesioner faktor-faktor yang

mempengaruhi pemilihan karier mahasiswa akuntansi sebagai

akuntan atau non-akuntan adalah sebesar 0,921. Hal ini berarti,

setiap soal yang terdapat pada kuesioner memiliki tingkat reliabilitas

yang tinggi atau alat ukur yang digunakan sudah dapat dipercaya

atau andal.


61

4. Uji Asumsi Klasik

a. Pengujian Normalitas

Uji normalitas Kolmogorov Smirnov dilakukan dengan bantuan

program SPSS 16. Hasil yang diperoleh dari pengujian ini

berdistribusi normal yang ditunjukkan pada tabel dan gambar berikut.

Tabel 10. Hasil Uji Normalitas

Untstandardized

Residual

Asimp. Sig. (2-tailed) 0,396

Sumber: Hasil olah data, 2018


62

Gambar 1. P-plot Normalitas


Berdasarkan tabel 10, hasil Asymp. Sig. (2-tailed) adalah

0,396. Hal ini berarti lebih besar dari 0,05. Oleh karena itu, datayang

diperoleh berdistribusi normal, sehingga data dianggap dapat

mewakili populasi yang ada. Hal ini dapat dibuktikan juga dengan

hasil berupa grafik normal probability plots, dimana titik-titik

menyebar di sekitar garis diagonal dan mengikuti arah garis

diagonal.

b. Pengujian Multikolinearitas

Pengujian multikolinearitas dilakukan menggunakan

SPSS 16. dan hasil yang diperoleh adalah sebagai berikut.

Tabel 11. Hasil Uji Multikolinearitas

Collinearity

Model Statistics

Tollerance VIF

(Constant)

Finansial 0,610 1,639

Pelatihan Profesional 0,395 2,529

Pengakuan Profesional 0,629 1,565

Nilai-Nilai Sosial 0,286 3,495

Lingkungan Kerja 0,239 4,191

Pertimbagan Pasar Kerja 0,299 3,347

Personalitas 0,413 2,423


63

Peran Gender 0,354 2,827


Berdasarkan tabel 11, output VIF hitung Finansial sebesar

1,639 yang berarti kurang dari 10 dan nilai toleransi sebesar 0,610

yang berarti lebih dari 0,1. Output VIF hitung Pelatihan

Profeional sebesar 2,529 yang berarti kurang dari 10 dan nilai nilai

toleransi 0,395 yang berarti lebih dari 0,1.Hal ini berarti tidak

terjadi masalah multikorelasi diantara variabel bebas yang ada.

Output VIF hitung Pengakuan Profesional sebesar 1,565 yang

berarti kurang dari 10 dan nilai nilai toleransi 0,629 yang berarti

lebih dari 0,1.Hal ini berarti tidak terjadi masalah multikorelasi

diantara variabel bebas yang ada. Output VIF Nilai-Nilai Sosial

sebesar 3,495 yang berarti kurang dari 10 dan nilai nilai toleransi

0,286 yang berarti lebih dari 0,1.Hal ini berarti tidak terjadi

masalah multikorelasi diantara variabel bebas yang ada. Output

VIF Lingkungan Kerja sebesar 4,191 yang berarti kurang dari 10

dan nilai nilai toleransi 0,239 yang berarti lebih dari 0,1.Hal ini

berarti tidak terjadi masalah multikorelasi diantara variabel bebas

yang ada. Output VIF Pertimbagan Pasar Kerja sebesar 3,347

yang berarti kurang dari 10 dan nilai nilai toleransi 0,299 yang

berarti lebih dari 0,1.Hal ini berarti tidak terjadi masalah

multikorelasi diantara variabel bebas yang ada. Output VIF

Personalitas sebesar 0,413 yang berarti kurang dari 10 dan nilai


64

nilai toleransi 0,413 yang berarti lebih dari 0,1.Hal ini berarti

tidak terjadi masalah multikorelasi diantara variabel bebas yang

ada. Output VIF Peran Gender sebesar 2,827 yang berarti kurang

dari 10 dan nilai nilai toleransi 0,354 yang berarti lebih dari

0,1.Hal ini berarti tidak terjadi masalah multikorelasi diantara

variabel bebas yang ada.

c. Pengujian Heteroskedastisitas

Metode pengujian uji heteroskedastisitas adalah dengan melihat

titik-titik pada grafik Scatterplot. Jika titik-titik pada grafik Scatterplot

menyebar secara merata tanpa membentuk pola tertentu maka terjadi

homoskedastisitas, namun apabila titik-titik grafik Scatterplot

membentuk pola tertentu maka terjadi heteroskedastisitas. Berikut adalah

hasil uji heteroskedastisitas yang diperoleh dari bantuan program SPSS

16.


65

Gambar 2. Scatterplot Heteroskedastisitas


Berdasarkan gambar di atas, titik-titik pada grafik Scatterplot

menyebar secara merata dan tidak membentuk pola tertentu yang jelas,

titik-titik menyebar di atas dan di bawah angka 0 pada sumbu Y. Hal ini

berarti tidak terjadi gejala heteroskedastisitas pada variabel.

5. Uji Regresi Logistik

Uji regresi logistik digunakan untuk mengetahui pengaruh

variabel independen terhadap variabel dependen. Hasil

pengujiannya sebagai berikut:

a. Uji Model Summary

i. Uji Model Summary

Perhitungan ini mendapatkan nilai Cox and Snell

sebesar 0,148 dan Nagelkerke R Square sebesar 0,222 Hasil


66

ini menunjukkan bahwa kemampuan variabel independen

dalam menjelaskan variabel dependen adalah sebesar 0,222

atau 22,2% dan terdapat 100% - 22,2 % = 77,8% faktor lain

di luar model yang menjuelaskan variabel dependen.

Perhitungan Model Summary diperlihatkan pada tabel

berikut:

Tabel 7. Hasil Uji Model Summary

Cox & Snell R Square Nagelkerke R Square

0,148 0,222


b. Uji Hosmer and Lemeshow Test

Perhitungan ini menghasilkan signifikasi sebesar

0,101 yang adalah > 0,05, maka H0 diterima. Hal ini

menunjukkan bahwa model dapat diterima dan telah cukup

menjelaskan data. Perhitungan Hosmer and Lemeshow Test

diperlihatkan pada tabel berikut:

Tabel 8. Hasil Uji Hosmer and Lemeshow Test

Chi-square Df Nilai Sig

13,331 8 0.101


c. Uji Variables in the Equation

Perhitungan ini digunakan untuk mengetahui pengaruh

variabel independen terhadap variabel dependen dengan

menggunakan nilai Sig sebagai berikut :


67

Tabel 9. Hasil Uji Variables in the Equation

No. Item Variabel Nilai Sig

1. Penghargaan Finansial (Gaji) 0,075

2. Pelatihan Profesional 0,182

3. Pengakuan Profesional 0,034

4. Nilai-nilai Sosial 0,020

5. Lingkungan Kerja 0,600

6. Pertimbangan Pasar Kerja 0,440

7. Personalitas 0,090

8. Peran Gender 0,465


6. Uji Hipotesis

Langkah-langkah dalam uji hipotesis :

A. Pembuatan hipotesis nol dan hipotesis alternatif :

H01: Penghargaan Finansial (Gaji) tidak berpengaruh terhadap

pemilihan karier mahasiswa akuntansi sebagai akuntan

atau non-akuntan.

H1: Penghargaan Finansial (Gaji) berpengaruh terhadap


atau non-akuntan.

H02:Pelatihan Profesional tidak berpengaruh terhadap


atau non-akuntan.


68

H2: Pelatihan Profesional berpengaruh terhadap pemilihan

karier mahasiswa akuntansi sebagai akuntan atau non-

akuntan.

H03:Pengakuan Profesional tidak berpengaruh terhadap


atau non-akuntan.

H3:Pengakuan Profesional berpengaruh terhadap pemilihan


akuntan.

H04: Nilai-nilai Sosial tidak berpengaruh terhadap pemilihan


akuntan.

H4:Nilai-nilai Sosial berpengaruh terhadap pemilihan karier


H05:Lingkungan Kerja tidak berpengaruh terhadap pemilihan


akuntan.

H5:Lingkungan Kerja berpengaruh terhadap pemilihan karier


H06: Pertimbangan Pasar Kerja tidak berpengaruh terhadap


atau non-akuntan.


69

H6:Pertinbangan Pasar Kerja berpengaruh terhadap pemilihan


akuntan.

H07:Personalitas tidak berpengaruh terhadap pemilihan karier


H7:Personalitas berpengaruh terhadap pemilihan karier


H08:Peran Gender tidak berpengaruh terhadap pemilihan


akuntan.

H8:Peran Gender berpengaruh terhadap pemilihan karier


B. Menentukan tingkat Siginifikansi

Tingkat signifikansi yang digunakan untuk menguji hipotesis

nol dan hipotesis alternatif sebesar α = 5% dengan level of

significance sebesar 95%

C. Pengambilan Keputusan

Hasil Uji Variables in the Equation

No. Item Variabel Nilai Sig

1. Penghargaan Finansial (Gaji) 0,075

2. Pelatihan Profesional 0,182

3. Pengakuan Profesional 0,034

4. Nilai-nilai Sosial 0,020


70

5. Lingkungan Kerja 0,600

6. Pertimbangan Pasar Kerja 0,440

7. Personalitas 0,090

8. Peran Gender 0,465


Dari hasil uji Variables in the Equation di table tersebut dapat

diputuskan bahwa :

1) Variabel Penghargaan Finansial (Gaji) menunjukkan Sig

sebesar (0,075>0,05) maka H0 diterima. Hal ini

menunjukkan bahwa variabel penghargaan finansial tidak

berpengaruh terhadap pemilihan karier mahasiswa


2) Variabel Pelatihan Profesional menunjukkan Sig sebesar

(0,182>0,05) maka H0 diterima. Hal ini menunjukkan

bahwa variabel pelatihan profesional tidak berpengaruh

terhadap pemilihan karier mahasiswa akuntansi sebagai

akuntan atau non-akuntan.

3) Variabel Pengakuan Profesional menunjukkan Sig sebesar

(0.034<0,05) maka H0 ditolak. Hal ini menunjukkan

bahwa variabel pengakuan profesional berpengaruh




71

4) Variabel Nilai-nilai Sosial menunjukkan Sig sebesar

(0,020<0,05) maka H0 ditolak. Hal ini menunjukkan

bahwa variabel nilai-nilai sosial berpengaruh terhadap


atau non-akuntan.

5) Variabel Lingkungan Kerja menunjukkan Sig sebesar


bahwa variabel lingkungan kerja tidak berpengaruh



6) Variabel Pertimbangan Pasar Kerja menunjukkan Sig

sebesar (0,440>0,05) maka H0 diterima. Hal ini

menunjukkan bahwa variabel pertimbangan pasar kerja

tidak berpengaruh terhadap pemilihan karier mahasiswa


7) Variabel Personalitas menunjukkan Sig sebesar


bahwa variabel personalitas tidak berpengaruh terhadap


atau non-akuntan.

8) Variabel Peran Gender menunjukkan Sig sebesar


bahwa variabel peran gender tidak berpengaruh terhadap


72


atau non-akuntan.

7. Penarikan Kesimpulan

Kesimpulan ditarik dengan melihat nilai Sig pada setiap

variabel. Jika nilai Sig lebih kecil dari 0,05 menunjukkan faktor

tersebut berpengaruh signifikan, sedangkan jika nilai Sig lebih besar

dari 0,05 menunjukkan faktor tersebut berpengaruh tidak signifikan.

Berikut hasil analisisnya:

a. Penghargaan Finansial (Gaji)

Variabel ini diuji dengan pernyataan yaitu potensi kenaikan

gaji yang cepat.

Nilai Sig pada variabel penghargaan finansial lebih besar

dari 0,05 yaitu sebesar 0,075. Hal itu menunjukkan bahwa

penghargaan finansial tidak berpengaruh terhadap pemilihan

karier mahasiswa akuntansi sebagai akuntan atau non akuntan.

Jadi variabel penghargaan finansial tidak berpengaruh

terhadap pemilihan karier mahasiswa akuntansi USD dan UAJY


b. Pelatihan Profesional

Variabel ini diuji dengan empat pernyataan yaitu tentang

pelatihan sebelum mulai bekerja, pelatihan kerja secara rutin di


73

dalam lembaga, pelatihan rutin di luar lembaga, dan mendapat

variasi pengalaman kerja.

Nilai Sig pada variabel pelatihan profesional lebih besar dari

0,05 yaitu sebesar 0,182. Hal itu menunjukkan bahwa pelatihan

profesional tidak berpengaruh terhadap pemilihan karier


Jadi variabel pelatihan profesional tidak berpengaruh



c. Pengakuan Profesional

Variabel ini diuji dengan tiga pernyataan yaitu adanya

kesempatan melalui banyak cara untuk naik pangkat,

kesempatan untuk berkembang, dan pengakuan prestasi.

Nilai Sig pada variabel pengakuan profesional lebih kecil


pengakuan professional berpengaruh terhadap pemilihan karier


Jadi variabel pengakuan profesional berpengaruh terhadap

pemilihan karier mahasiswa akuntansi USD dan UAJY sebagai

akuntan atau non akuntan.

d. Nilai-nilai Sosial


74

Variabel ini diuji dengan lima pernyataan yaitu kesempatan

melakukan pelayanan sosial, kesempatan berinteraksi dengan

orang lain, perhatian pada perilaku individu, kesempatan

bekerja dengan para ahli di bidang lain, dan gengsi pekerjaan di

mata orang lain.

Nilai Sig pada variabel nilai-nilai sosial lebih kecil dari 0,05

yaitu sebesar 0,020. Hal itu menunjukkan bahwa nilai-nilai

sosial berpengaruh terhadap pemilihan karier mahasiswa

akuntansi sebagai akuntan atau non akuntan.

Jadi variabel nilai-nilai sosial berpengaruh terhadap



e. Lingkungan Kerja

Variabel ini diuji dengan tiga pernyataan yaitu sifat pekerjaan

yang rutin, pekerjaan yang menantang, lingkungan kerja yang

menyenangkan.

Nilai Sig pada variabel lingkungan kerja lebih besar dari 0,05

yaitu sebesar 0,600. Hal itu menunjukkan bahwa lingkungan

kerja tidak berpengaruh terhadap pemilihan karier mahasiswa

akuntansi sebagai akuntan atau non akuntan.

Jadi variabel Lingkungan Kerja sosial berpengaruh




75

f. Pertimbangan Pasar Kerja

Variabel ini diuji dengan dua pernyataan yaitu keamanan kerja

dan kemudahan mengakses lowongan pekerjaan.

Nilai Sig pada variabel pertimbangan pasar kerja lebih besar


pertimbangan pasar kerja tidak berpengaruh terhadap pemilihan

karier mahasiswa akuntansi sebagai akuntan atau non akuntan.

Jadi variabel pertimbangan pasar kerja tidak berpengaruh



g. Personalitas

Variabel ini diuji dengan satu pernyataan yaitu mengenai

kesesuaian pekerjaan dengan kepribadian yang dimiliki.

Nilai Sig pada variabel personalitas lebih besar dari 0,05 yaitu

sebesar 0,090 Hal itu menunjukkan bahwa personalitas tidak

berpengaruh terhadap pemilihan karier mahasiswa akuntansi


Jadi variabel personalitas tidak berpengaruh terhadap




76

h. Peran Gender

Variabel ini diuji dengan satu pernyataan yaitu jaminan dalam

kenaikan jabatan berdasarkan gender.

Nilai Sig pada variabel peran gender lebih besar dari 0,05 yaitu

sebesar 0,465. Hal itu menunjukkan bahwa peran gender tidak

berpengaruh terhadap pemilihan karier mahasiswa akuntansi


Jadi variabel peran gender tidak berpengaruh terhadap



B. Pembahasan

Penelitian ini menguji delapan hipotesis yang diujikan pada mahasiswa

Akuntansi angkatan 2015 di Universitas Sanata Dharma (USD) dan

Universitas Atma Jaya (UAJY). Hasil dari penelitian menunujukkan bahwa

dua hipotesis didukung, dilihat dari masing-masing persamaan setelah diuji

mempunyai nilai Sig < 0,05.

Penjelasan dari setiap variabel sebagai berikut:

1. Penghargaan Finansial (Gaji)

Penghargaan finansial tidak berpengaruh terhadap pemilihan karier

mahasiswa akuntansi di USD dan UAJY sebagai akuntan atau non-

akuntan. Hasil ini menunjukkan bahwa mahasiswa akuntansi di USD

dan UAJY tidak mempertimbangkan faktor penghargaan finansial


77

(gaji) pada pemilihan karier mereka nanti. Mereka tidak

mempertimbangkan kenaikan gaji yang cepat.

Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh

Merdekawati dan Sulistyawati (2011), Rahayu 2013, Fridoin (2017)

yang menyatakan bahwa penghargaan finansial (gaji) tidak

berpengaruh signifikan terhadap pemilihan karier.

2. Pelatihan Profesional

Pelatihan Profesional tidak berpengaruh terhadap pemilihan karier



dan UAJY tidak mempertimbangkan pelatihan kerja, Pelatihan di luar

lembaga untuk meningkatkan profesionalitas, Pelatihan rutin di dalam

lembaga, memperoleh pengalaman kerja yang bervariasi.


Deprina (2017), Trihutama (2014), Fridoin (2017) yang menyatakan

bahwa pelatihan profesional tidak berpengaruh signifikan terhadap

pemilihan karier

3. Pengakuan Profesional

Pengakuan Profesional berpengaruh terhadap pemilihan karier



dan UAJY mempertimbangkan kesempatan untuk berkembang,


78

Memberikan pengakuan jika berprestasi, memberikan kesempatan

melalui banyak cara untuk naik pangkat.

Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan

oleh Utami (2016), Absaraa (2011), Jumamik (2007), Fajar (2013),

Trihutama (2014) yang menyatakan bahwa pengakuan profesional


4. Nilai – Nilai Sosial

Nilai – Nilai Sosial berpengaruh terhadap pemilihan karier



dan UAJY mempertimbangkan kesempatan untuk melakukan kegiatan

sosial, kesempatan untuk berinteraksi dengan orang lain, pekerjaan

bergengsi dibanding pekerjaan yang lain, perilaku individu,

kesempatan untuk bekerja dengan para ahli di bidang lain.


Novita Utami (2016), Absara (2011), Jumamik (2007), Wijayanti

(2001) yang menyatakan bahwa nilai-nilai sosial berpengaruh

signifikan terhadap pemilihan karier.


79

5. Lingkungan Kerja

Lingkungan Kerja tidak berpengaruh terhadap pemilihan karier

mahasiswa akuntansi USD dan UAJY sebagai akuntan atau non-

akuntan. Hasil ini menunjukkan bahwa mahasiswa akuntansi USD dan

UAJY tidak mempertimbangkan Pekerjaan yang bersifat rutin,

Pekerjaan yang menantang, Pekerjaan dengan lingkungan kerja yang

menyenangkan.


Fridollin (2018), Depriana (2017), Absara (2011), Fajar (2013) yang

menyatakan bahwa lingkungan kerja tidak berpengaruh signifikan

terhadap pemilihan karier.

6. Pertimbangan Pasar Kerja

Pertimbangan pasar kerja tidak berpengaruh terhadap pemilihan

karier mahasiswa akuntansi di USD dan UAJY sebagai akuntan atau

non-akuntan. Hasil ini menunjukkan bahwa mahasiswa akuntansi di

USD dan UAJY tidak mempertimbangkan faktor pertimbangan pasar

kerja pada pemilihan karier mereka nanti. Mereka menganggap jaminan

keamanan kerja dan lapangan kerja yang mudah dikaetahui merupakan

hal yang tidak perlu dipertimbangkan.


oleh Merdekawati dan Sulistyawati (2011), Fridoin (2017) yang

menyatakan bahwa pertimbangan pasar kerja tidak berpengaruh

signifikan terhadap pemilihan karier.


80

7. Personalitas

Personalitas tidak berpengaruh terhadap pemilihan karier



dan UAJY tidak mempertimbangkan faktor personalitas pada

pemilihan karier mereka nanti. Mereka tidak mempertimbangkan

apakah karier tersebut seuai dengan kemampuan yang dimiliki.


oleh Deprina (2017), Merdekawati dan Sulistyawati (2011), Fajar

(2013), Ardianto (2014) yang menyatakan bahwa personalitas tidak


8. Peran Gender

Peran gender tidak berpengaruh terhadap pemilihan karier



dan UAJY tidak mempertimbangkan faktor peran gender pada

pemilihan karier mereka nanti. Mereka tidak mempertimbangkan

jaminan dalam kenaikan jabatan.


oleh Paramita (2016), Fridoin (2017) yang menyatakan bahwa peran

gender tidak berpengaruh signifikan terhadap pemilihan karier.


81

BAB VI

PENUTUP

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil pengolahan data yang sudah dilakukan pada BAB V

dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut:

1) Faktor Finansial (gaji) seperti kenaikan gaji yang cepat tidak membuat

mahasiswa untuk memilih menjadi akuntan.

2) Faktor Pelatihan Profesional seperti memberi pelatihan sebelum

bekerja, memberi pelatihan rutin di dalam lembaga, memberi pelatihan

di luar lembaga untuk menjadi professional dan memiliki banyak

pengalaman kerja tidak membuat mahasiswa untuk memilih menjadi

akuntan.

3) Faktor Pengakuan professional seperti memberikan kesempatan untuk

berkembang, memberi pengakuan jika berprestasi, memberikan banyak

cara untuk naik jabatan dapat membuat mahasiswa untuk berkarir di

bidang akuntan.

4) Nilai-Nilai Sosial seperti memberi kesempatan untuk berinteraksi

dengan orang lain, melakukan kegiatan sosial, merupakan pekerjaan

yang bergengsi, memperhatikan perilaku individu dan memberi

kesempatan untuk bekerja dengan para ahli di bidang lain dapat

membuat mahasiswa untuk berkarir di bidang akuntan.


82

5) Lingkungan Kerja seperti Pekerjaan yang bersifat rutin, pekerjaan yang

menantang dan lingkungan kerja yang menyanangkan tidak membuat


6) Pertimbangan Pasarkerja seperti keamanan saat bekerja dan mudahnya

akses lapangan pekerjaan tidak membuat mahasiswa untuk memilih

menjadi akuntan

7) Personalitas seperti menyesuaikan pekerjaan dengan kemampuan yang

dimiliki tidak membuat mahasiswa untuk memilih menjadi akunta.

8) Peran Gender seperti jaminan kenaikan jabatan tidak membuat


B. Keterbatasan

Keterbatasan dalam penelitian ini :

1. Penelitian ini dilakukan di dua universitas swasta di Provinsi Daerah

Istimewa Yogyakarta yaitu Universitas Sanata Dharma angkatan 2015

dan Universitas Atma Jaya angkatan 2015. Karenanya hasil penelitian

ini tidak bisa digeneralisasikan untuk mahasiswa akuntansi pada

universitas lain.

C. Saran

Berdasarkan keterbatasan yang ada, maka penulis menyarankan :

1. Memperluas area survei penilitian tidak hanya penelitian di perguruan

tinggi swasta tapi perguruan tinggi negeri sehingga survei bisa lebih

luas dan akurat.


83

2. Tidak hanya mengumpulkan data melalui kuesioner yang disebar

kepada para responden saja, tetapi juga melakukan wawancara kepada

para responden.

3. Peneliti selanjutnya di harapakan untuk menambahkan faktor-faktor

lain.


84

DAFTAR PUSTAKA

Absara, Lara. 2011. “Faktor-faktor yang Mempengaruhi Mahasiswa Akuntansi

dalam Memilih Karier Menjadi Akuntansi Publik”. Skripsi. Universitas

Deponegoro, Semarang.

Andersen, W.2012. “Analisis Persepsi Mahasiswa Akuntansi Dalam Memilih

Profesi Sebagai Akuntan”.Skripsi. Universitas Diponegoro, Semarang.

Aprilyan, Lara. 2011. “Faktor-faktor yang Mempengaruhi Mahasiswa Akuntansi

dalam Memilih Karier Menjadi Akuntan Publik”. Skripsi. Universitas

Diponegoro, Semarang.

Ardianto, Niko. 2014. “Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa

Akuntansi Terhadap Pemilihan Karir Akuntan Atau Non Akuntan”.

Skripsi. UNDIP. Semarang.

Basrowi. (2005). Pengantar Sosiologi. Bogor: Ghalia Indonesia.

Deprina, Inggil. 2017. “Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pemilihan Karier

Mahasiswa Akuntansi Sebagai Akuntan atau Non Akuntan”. Skripsi.

Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta.

Dessler, Gary. 2004. Manajemen Sumber Daya Manusia.Jakarta: Indeks.

Fakih, Mansour, 1996. Analisis Gender dan Transformasi Sosial, Pustaka Pelajar.

Gomes, Faustino Cardoso. 2000. Manajemen Sumber Daya Manusia. CV Andi

Offset, Yogyakarta.

Herdiansyah, Haris. 2016. Gender dalam Prespektif Psikologi. Jakarta: Penebit

Salemba Humanika.

Hariandja, Marihot Tua Efendi. 2007. Manajemen Sumber Daya Manusia:

Pengadaan, Pengembangan, Pengkompensasian, dan peningkatan

produktivitas Pegawai. Jakarta: Grasindo.

Idianto Muin. (2006). Sosiologi SMA/MA Jilid 1 untuk SMA/MA kelas X. Jakarta:

Erlangga.

Kadarisman. (2012). Manajemen Kompensasi. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Kaswan. (2014). Career Development. Bandung :Alfabeta

Kunartinah, 2003, “Perilaku Mahasiswa Akuntansi di STIE STIKUBANK

Semarang dan FaktorFaktor yang Mempengaruhi Pemilihan Karir sebagai

Akuntan Publik”, Jurnal Bisnis dan Ekonomi, Vol 10, No. 2, Halaman 182-

197.

Mathis, Robert L. dan John H. Jackson. 2006. Human Resource

Management.Jakarta: Salemba Empat.


85

Mansour Fakih. (2006). Analisis Gender & Transformasi Sosial. Yogyakarta:

Pustaka Pelajar.

Merdekawati dan Sulistyawati. 2011. “Faktor-Faktor yang Mempengaruhi

Pemilihan Karier Akuntan Publik dan Non Akuntan Publik”. Jurnal ISSN

1693-928X. Universitas Semarang, Semarang.

Merdekawati, Dian P. dan Sulistyawati, Ardiani I. “Faktor-Faktor yang

Mempengaruhi Pemilihan Karir Akuntansi Publik dan Non Akuntansi

Publik”. Jurnal. Universitas Semarang.

Mulyadi. 2012. Auditing. Edisi Ke-6. Jakarta: Salemba Empat.

M. Kadarisman. 2012. Manajemen Kompensasi. Jakarta: Rajawali Pers.

Nuraini. 2013. Manajemen Sumber Daya Manusia. Pekanbaru: Aswaja Pressindo.

Paramita, I Gusti Ayu Ani Pradnya. 2016. “Pengaruh Faktor Gender, Pertimbangan

Pasar Kerja, Lingkungan Kerja dan Penghargaan Finansial Terhadap Minat

Mahasiswa dalam Berkarier sebagai Akuntan Publik”. Skripsi. Universitas

Pendidikan Ganesha, Denpasar.

Rahayu, Sri. 2003. “Persepsi Mahsiswa Akuntansi Terhadap Faktor-Faktor yang

Mempengaruhi Pemilihan Karier”. SNA VI. Halaman : 821-837, Surabaya.

Siregar, Baldric dkk. 2013.Akuntansi Manajemen. Salemba Empat, Jakarta.

Stolle, S. D., 1976. “Student’s Views Of the Public And Industrial Accountant”,

Journal Of Accountancy, pp.106-109

Swasto, Bambang. 2011. Manajemen Sumber Daya Manusia.Malang: UB Press

Veithzal, Rivai, 2004. Manajemen Sumber Daya Manusia Untuk Perusahaan: Dari

Teori Ke Praktik. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Veithzal Rivai & Ella Jauvani Sagala. 2011. Manajemen Sumber Daya Manusia

untuk Perusahaan. Jakarta: Rajawali Pers.

Walgito, Bimo. 2010. Bimbingan dan Konseling (Studi & Karier). C.V ANDI

OFFSET (Penerbit ANDI). Yogyakarta.

Wijayanti, Lilies Endang. 2001. “Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pilihan Karir

Mahasiswa Akuntansi”. KOMPAK, No. 3, halaman 359-383.

Wursanto, I. 2003. Dasar-Dasar Ilmu Organisasi. Yogyakarta: Andi Offset.

Yendrawati, Reni. 2007. “Persepsi Mahasiswa dan Mahasiswi Akuntansi Mengenai

Faktor- Faktor yang Mempengaruhi Pemilihan Karier Sebagai Akuntan”.

Jurnal Fenomena 5. Universitas Islam Indonesia, Yogyakarta.


86

LAMPIRAN


Documents

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PEMILIHAN KARIER …repository.usd.ac.id/35858/2/142114111_full.pdf · MAHASISWA AKUNTANSI SEBAGAI AKUNTAN ATAU NON-AKUNTAN (Studi Kasus Pada Universitas