Hola muchachos. Les explico mi metodologa para corregir, dar
ponderacin y ensearles sus errores. Con respecto a los exmenes de
seleccin simple los cuales comprenden I lapso y parte del II. Por
cada pregunta que se planteaba se le otorgaba una sola respuesta,
NO DOS. A los que marcaron dos opciones se la marque como mala. Con
respecto a los exmenes de desarrollo, al preguntar clasificacin y
un frmaco de cada uno se equivocaron en el nombre del frmaco o lo
escriban mal y por eso lo marque como mala. Debido a que si le
indicas un frmaco mal escrito al paciente puedes confundir al
farmaceuta y llegar a causar daos graves al paciente. Como por
ejemplo NASOPROCENO o LOVALSINA. Que por cierto no existen! con
respecto a los casos clnicos que parecan fciles pues les digo que
muchos de los antecedentes que les coloque eran contraindicaciones
de muchos frmacos como por ejemplo una ulcera pptica perforada o
causada por helicobacter pilory que se le aplica ranitidina u
omeprazol, me canse de decirles que el tratamiento de eleccin era
sucrafalto o sales de bismuto que se adosan a la mucosa gastrica.
Incluso le indique alergia a algunos frmacos y sin embargo los
indicaron, osea le causaron un shock anafilctico al paciente, obvio
que esa las coloque malas. A los pacientes asmticos le colocaron
nebulizacin sin colocar tratamiento endovenoso el cual les dije que
es el primero que se indica. Si se indica nebulizacin o inhaladores
tipo beta 2 que actan en el parnquima no van a hacer efecto ya que
llegan a su receptor va area y en los asmticos hay
broncocontriccion y les dije que hay que erradicar la triada.
Muchos me colocaron en las respuestas el nombre del frmaco y no
colocaron el porqu, el cual vala ms nota que el nombre del frmaco.
Esas las coloque malas porque no contestaron la pregunta, ya que no
puedes indicar un frmaco sin saber por qu ni como acta. Algunos me
respondieron como si no estudiaran medicina o como si no abrieron
el libro como por ejemplo LE INDIQUE IBUPROFENO PORQUE AYUDA A
SALIR DEL CUADRO CLINICO. LE INDIQUE RANITIDINA PORQUE ES
PROTECTOR. Obvio que esas respuestas las espero de algn paciente o
de alguien que no sepa nada de medicina pero no de ustedes, tambin
estn mal, la respuesta correcta era que colocaran el mecanismo de
accin, por ejemplo IBUPROFENO EL CUAL ES UN AINE INHIBIDOR DE LAS
PROSTAGANDINAS LAS CUALES PRODUCEN A LA INTERLEUCINA 4 Y LA
BRADACININA CAUSANTES DE LA FIEBRE, INFLAMACION, DOLOR Y POR LO
TANTO ERRADICAN LA SINTOMATOLOGIA. al igual que los que me
colocaron un listado de medicamentos para el mismo propsito, por
ejemplo LE INDIQUE DIPIRONA PARA EL DOLOR DE CABEZA, ACETAMENOFEN
PARA LA FIEBRE Y DICLOFENAC PARA LA INFLAMACION. Los estudiantes
que estn leyendo esto y estudiaron de verdad saben que con un solo
frmaco de estos cubre inflamacin, fiebre y dolor. Por lo tanto esa
respuesta esta mala. Algo que ocurri mucho fueron los HORRORES
ORTOGRAFICOS, como por ejemplo: HIBUPROFENO, QUETOPROFENO,
OMEPRAXOR, LOVALSINA, NASOPROCENO, FLEMBINAL, entre otros! Con
respecto a los tipos de receptores fueron muy pocos los estudiantes
que no se equivocaron y saban la funcin de cada uno y que no
confundan los frmacos de un receptor con otros farmacios de otros
receptores, ejemplo: antihistamnicos H1 (serotonina),H2
(loratadina),H3 (ebastina),H4 (piperazina). Que por cierto algunos
me colocaron la clasificacin de los antitusgenos (oxalamina, y
derivados), la piperazina es un antiparasitario! los cuales no
tienen nada que ver con los antihistamnicos, esa no fue la
clasificacin que yo di en clase por lo tanto eso me hace pensar que
no asisten a la misma, esas respuestas estan malas. Con respecto al
tercer lapso: hubieron nada ms 11 estudiantes que manejaron el tema
de exposicin, ninguno supo utilizar ni preparar el material
audio-visual (le daban la espalda a los oyentes, lean fichas u
hojas o la presentacin) si van a utilizar diapositivas no deben de
ser mas de 15 y no deben de tener ms de 8 o 10 palabras claves (las
de ustedes eran un libro copiado en la diapositiva), la mayora no
estaba preparada al yo llegar al saln, sin embargo los espere hasta
que arreglaran todo incluso cuando yo llegaba tarde! Eso afecta el
porcentaje de puntualidad. Los expositores no tenan el control del
saln por lo tanto tuve que a manera general quitarles punto a todo
el saln los cuales en total fueron 7 puntos y ustedes me pidieron
que los restara de las intervenciones que valan 10ptos. Si yo haca
eso le iba a quedar el lapso a todos, por lo tanto quite 4pts de
las intervenciones y 3 del seminario. Pensando en el bienestar de
ustedes. Incluso les puse intervencin a los que no la tuvieron
siendo injusta con los que de verdad se preocuparon en estudiar.
Cuando yo corrijo las pruebas le coloco 0,5 o 1pto adicional a
TODOS, con la intensin de que cuando me pidan revisin se los quito.
Como por ejemplo ocurri hoy que unos compaeros de ustedes me la
pidieron y tenan 4,2 y 3. Y al darles la revisin les quite los
puntos que yo les haba puesto adicional por lo que les dio menos
nota, les puse 3, 0 y 1. Yo no tengo intencin de reprobar a nadie.
Todo lo contrario. Si no me creen pregntenle a sus compaeros que me
pidieron revisin hoy o mejor an hagan un listado y se lo dan a su
delegado para darles revisin, pero eso s. La nota final es la que
yo ponga en la revisin. Los que van a recuperativo por dcimas y
tienen esperanza de que los ayude les digo que ya los ayude
bastante. EL RECUPERATIVO ES EL LUNES 17 DE NOVIEMBRE A LAS 2:30 DE
LA TARDE AULA 16. Para darles el tiempo necesario para que se
preparen. De ahora en adelante los nicos que pueden comunicarse
conmigo son los delegados o subdelegados debido a que estudiantes
me han escrito hasta en la madrugada.
