Ficha de Análisis Critico Para Escribir

Instituto de estudios superiores de ingeniera educativa. Fichas de anlisis critico

Instituto de estudios superiores de ingeniera educativa. Fichas de anlisis criticoFuncin directiva asignada al profesor como asesora: Asesora: Dulce Maldonado27/03/2014LIC. Ft. Diana Cortes Cano

Ficha de anlisis criticoNombre: Diana Cortes CanoLugar. Puebla, PueblaFecha: 27 de Marzo 2014

CONCEPTOS BASICOSREFLEXION CRITICA

FUNCIONES ASIGANDAS AL PROFESOR

A uno como profesor en el nivel licenciatura se encuentran muchsimas demandas y exigencias que se deben de cumplir. Entre las funciones asignadas se encuentran parte de la orientacin hacia la difcil parte de saber si se ha elegido la carrera adecuada sobre qu es lo que se espera que ellos salgan al salir de esta formacin. Esta es una de las actividades ms complicidades debido a que un fallo en el no entendimiento de lo que el alumno est planteando puede ser catastrfico en el sentido de que el alumno se ha acercado a uno con el objetivo de recibir apoyo y si no lo vemos o no detectamos cual es el punto central del acercamiento podremos dar una mala respuesta a su problemtica. Otra de las funciones que se asignan al docente es el cumplimiento de funciones administrativas como lo son la entrega de planeaciones, aplicacin de evaluaciones, entrega de documentos y actas de calificacin, cosa que es en algunos momentos demasiado bromosa y estresante. En el nivel superior se le ha asignado adems a nosotros los docentes la tarea sumamente importante de generar personas con pensamiento crtico adems de personas que tengan inters en el autoempleo esta es una actividad que requiere mucha preparacin sobre todo de tipo creativa y de innovacin debido a que los jvenes de hoy son muchsimo ms difciles de impresionar, sin embargo sus habilidades tecnolgicas pueden convertirse en una herramienta que le provea de ms fuentes de informacin actualizada, as como la creacin de vnculos importantes con personas de todo el mundo que les ayuden a modificar y ampliar el panorama que se tiene sobre algunos trminos y estilos de vida. Y yo creo que de las funciones ms importante se encuentra mantener una buena relacin con el alumno debido a que , en el lugar donde nos encontremos laborando el alumno siempre buscara un punto de referencia donde es sin duda alguna una virtud poder ser ms que una simple miss. La asignacin de funciones al docente seguirn variando siempre en respuesta a las demandas de los alumnos y la sociedad.

SINTESIS: las funciones asignadas al profesor, ya sean provenientes de la sociedad, la institucin, el alumnado y en muchas ocasiones las exigencias personales al cumplir la funcin docente se modifican constantemente debido a las exigencias d la sociedad misma y de los requerimientos que vayan surgiendo con las distintas modificaciones al sistema de educacin, por lo tanto la mayor asignacin de un docente es estar siempre actualizado no solo en el conocimiento de su materia sino tambin en el pedaggico.



LA SOCIEDAD COMO FUENTE DE FUNCIONES DOCENTES. La sociedad hoy en da se encuentra muy carente de valores, los altos costos a la vida, la poca educacin hacia actividades de tipo cultural, el poco inters por lecturas productivas, el uso excesivo de celulares y tecnologas, han hecho sin duda alguna ms difcil el cumplimiento de las exigencias de la sociedad, sin bien en momentos histricos pasados la educcin era delegada en muchos casos completamente al docente, hoy en da no solo es la educacin escolar la que se ve comprometida, sino tambin la educacin en valores y en las competencias que se requieren para la vida actual. Si bien es sabido que la vida de un docente en un 80% de las ocasiones se encuentra bajo la lupa de la sociedad, es ella misma quien nos condiciona a tener un desempeo importante en cuanto al cuidado de la imagen, de la constante educacin, en pocas palabras nos hace estar conscientes de que el ejemplo es ms fuerte que solo las palabras. El uso de las redes sociales, es sin duda, uno de los temas ms polmicos debido a que uno como docente no es solo un docente, tambin se tiene una vida personal, por ello es importante que si se cuenta con una red social se haga un buen uso de ella, esto es como una herramienta que contribuya de manera positiva al crecimiento y desarrollo de habilidades en los jvenes estudiantes. Un simple saludo, el cuidado de la imagen personal, la prctica de buenas costumbres, la buena alimentacin as como la participacin constante y activa en las diferentes actividades de proporciona el gobierno de manera gratuita para mejorar la cultura son lagunas de las acciones que podemos realizar para desarrollar nuestras funciones docentes. Otra de las cosas importante es mantener una estilo de vida que vaya de acuerdo a lo que nosotros creamos ms conveniente, esto implica por lo tanto mantener los valores siempre por encima de cualquier accin y no actuar de manera impulsiva, ya que por donde quiera que vayamos seremos una figura que si hace bien su trabajo de ser congruente de lo que dice con lo que hace entonces ser una persona que imponga respeto y sea una buena seal que seguir

SNTESIS: la sociedad es uno de los ambientes donde mejor podemos desarrollar la funcin que ella misma nos demanda, tomando en cuenta que los diferentes contextos en los que vivamos irn modificando las exigencias que se requieren de nosotros, sin embargo lo ms importante se centra en mantener siempre la imagen de un docente respetable.



LA INSTITUCION EDUCATIVA COMO FUENTE DE FUNCIONES DOCENTES Sin duda alguna por lgica la institucin donde se labora es el lugar donde se deben poner en prctica todas las funciones del docente que implican contacto con el alumnado y las funciones administrativas. Sin embargo en base a las exigencias de la institucin tambin suele convertirse en un lugar donde se puedan potencializar las habilidades que poseemos debido a que las instituciones ofrecen oportunidades de crecer en base al rendimiento de uno como profesor. Si es verdad que se solicitan muchas veces cumplir con muchas funciones como lo son llenados administrativos, la planeacin dela clase, dar asesoras a los estudiantes, participar en congresos y su logstica entre muchas otras. Esas son las oportunidades donde podemos desarrollar la creatividad, mejorar las relaciones interpersonales, y mantener un constante sentido de servicio donde se puede solicitar a los alumnos que han sido alumnos problema su apoyo para la realizacin de algunas actividades y de esta forma mantenerlos involucrados, si bien tambin una de las exigencias de las instituciones es mantenerse actualizado sera importante el desarrollo de academias donde se busque homogenizar la forma de evaluacin y los contenidos , as como el desarrollo de plticas entre docentes donde se puedan comentar cuales son las debilidades y las fortalezas del alumnado y plantear estrategias para abordar las mismas. Las instituciones estn regidas por diversos valores y con una misin completamente diferente, cuando uno vive de acuerdo a los valores y misin de la institucin es entonces cuando uno se da cuenta de que es lo que realmente est dispuesto a hacer por su trabajo, sin duda alguna cuando uno ama su trabajo no le cuenta hacerlo y hace todo por ello, las exigencias dela institucin las cubriremos de manera agradable y sin quejas, por lo tanto los resultados sern exitosos y nuestra meta de crecer se lograra, trayendo adems buen resultados a la institucin y a los alumnos y un sentimiento de realizacin personal.

SINTESIS: La institucin donde laboremos es el lugar idneo para poder desarrollar habilidades y nuevas competencias en base a las exigencias que se hacen del cumplimiento de nuestras funciones docentes, todo depende de la forma en que tomemos nuestro trabajo si como una verdadera forma de desarrollar nuevas habilidades o como una carga ms de algo para realizar en el diario vivir.



Asignaciones individuales y grupales o las funciones docentes Como bien sabemos los profesores tenemos la responsabilidad de tomar en cuenta las caractersticas individuales de los alumnos trayendo consigo el incremento de sus habilidades estudiantiles de manera personalizada, pero al mismo tiempo sabemos que una de las funciones importantes en el nivel superior es desarrollar la mejora de las relaciones interpersonales, por ello, es importante que los alumnos tambin sepan relacionarse con sus dems compaeros. As pues en la prctica docente es importante identificar el perfil de aprendizaje de cada alumno para poder establecer el mejor mtodo de enseanza para ese alumno y tambin tomar de referencia el perfil general del grupo ya que si uno de nuestros alumnos muestra problemas en el aprendizaje puede ser causado debido a que el mtodo que estamos utilizando no es el ms adecuado para el perfil general del saln, pudiendo encontrar como consecuencia de ello un alumno que se sienta frustrado, l lo reflejara con una intolerancia a la clase y una falta de compromiso que puede poner un freno en el seguimiento del programa y es la responsabilidad de nosotros como profesores profesionales identificar este problema y saber solucionarlo ya sea interviniendo de manera directa o con la tutora correspondiente, lo que implica, estar al pendiente de las deficiencias individuales como las carencias grupales para as saber en qu sentido se apoyara al saln. En este hecho tambin se identifican los alumnos lderes que sern aquellos que puedan respaldar en algn momento a los alumnos que se encuentran atrasados o que les cuesta ms trabajo desarrollar alguna habilidad o competencia, tomando como papel el ser atalayas grupales que funcionen como respaldo. Aunque es un punto en el que el profesor debe desarrollar esa neutralidad y no sentimentalismo con los alumnos ya que se puede malinterpretar la relacin con el alumnado. Esta sin duda alguna es una herramienta importante para el cumplimiento de las funciones que implican una relacin con el alumno respondiendo a sus demandas personales y no dejando de lado las funciones que exige la sociedad de fomentar una buena relacin con los dems miembros del mismo para mejorar la competitividad as como el compaerismo.

Sntesis: la relacin entre los integrantes de un saln son una responsabilidad tanto individual como grupal, se deben identificar las caractersticas del saln que incluyan deficiencias como habilidades y aptitudes a desarrollar. Se tiene que tomar en cuenta que los sentimentalismos pueden mal interpretarse y generar ciertos conflictos con los alumnos si la manera de manejar las relaciones sobre pasa la lnea alumno maestro y se pierden los valores. Es una de las funciones docentes que sirve de herramienta para mejorar los resultados acadmicos de los alumnos

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