As plantas possuem vários órgãos que se desenvolvem em meios diferentes. Estas podem ter ou não flor. No esquema, da fig. 1, está representada uma raiz.

1.1 Faz a legenda da figura.

1.2 Classifica a raiz quanto à localização.

1.3 Indica uma função da raiz.

2. A figura representa caules de duas plantas diferentes.

2.1 Utilizando a chave dicotómica, classifica os caules A e B.

Caule A – Caule B –

2.2 Das expressões que se seguem, sublinha as que traduzem as funções do caule

a) Transportar água e sais minerais para toda a planta

b) Fixar a planta ao soloc) Suportar ramos, folhas, flores e frutosd) Absorver água e sais mineraise) Armazenar substâncias de reserva

3. A figura 3 representa uma folha de jarro.

3.1 Faz a legenda da figura 3.

3.2 Indica se a folha da figura 3 é completa ou incompleta. Justifica a resposta.

3.3 Identifica, a folha, quanto à nervação, recorrendo à chave dicotómica.

4. A figura 4 representa o esquema de uma flor.

4.1 Faz a legenda da figura 4.

4.2 Indica as partes da flor que desempenham, respectivamente, cada função:

a) Reproduçãob) Suportec) Protecção

4.3 Completa com os termos: Cálice Corola Gineceu Androceu

Um conjunto de estamos constitui o Um conjunto de carpelos constitui o A um conjunto de sépalas chama-se , enquanto que a é um

conjunto de pétalas.

5. Existem várias plantas que não possuem flor, o que obriga a sua reprodução a realizar-se por outros processos. Observa a figura que representa uma dessas plantas.

5.1 Identifica a planta representada na figura 5.

5.2 Faz a legenda da figura5, colocando à frente de cada um dos órgãos o número que lhe corresponde.

Cápsula Filóide Rizóide Caulóide

5.3 Dá exemplos de outras duas plantas sem flor que estudaste.

4. Os animais reagem de modo diferente às variações dos factores do meio.

4.1 Com os termos: hibernação migrações estivação

Completa as frases que se seguem, preenchendo cada espaço, de modo a traduzirem o comportamento do animal em cada uma das situações seguintes:

A – As cegonhas fazem para regiões mais quentes em busca de alimentos e regressam para fazer os seus ninhos.B – A rã, na época fria, entra em escondida no lodo, em estado de dormência.C – Na época seca, o caracol recolhe-se na concha e tapa a abertura com uma película que produz, entrando em .D – Os salmões fazem das águas salgadas para as nascentes dos rios, onde se reproduzem.

5. O arminho, que vive nas regiões mais a norte da Europa e da América, é vermelho-acastanhado no Verão e branco no Inverno. Alimenta-se de pequenos mamíferos.

5.1 Que vantagem tem para o arminho a mudança de cor da sua pelugem?

5.2 Como se chama a capacidade que alguns animais têm em mudar de cor?

5.3 Qual é o regime alimentar do arminho?

6. Completa as frases com os termos: sementes urina toca nocturnoxerófito longas branco

O rato-canguru está bem adaptado à vida no deserto.A – Tem uns rins especiais que produzem pouca .B – Tem as patas posteriores para o manter afastado da areia quente.C – O pêlo da barriga é para reflectir o calor.D – É um animal , pois só sai da sua quando o calor do dia.E – Alimenta-se de .F – Por viver em locais com pouca humidade, diz-se um animal .