6
FICHA DE PREPARAÇÃO PARA O TESTE DE PORTUGUÊS 9º ANO 1. Observa a evolução das palavras seguintes e indica os processos fonológicos que ocorreram em cada caso. a. ante > antes b. et > e c. nostr u > nost u > noss o 2. Observa a palavra destacada nas frases seguintes: a. Neste auto, as personagens são julgadas pelo Diabo e pelo Anjo. b. O Fidalgo não teve um comportamento são, por isso é condenado ao Inferno. Nos dois casos, a origem da palavra “são” é diferente: a forma verbal “são” deriva do étimo latino sunt ; o adjetivo “são” tem origem no étimo latino sanu . 2.1. Como se designam as palavras que apresentam a mesma forma, mas têm origem em étimos diferentes? 3. Indica a função sintática dos elementos sublinhados nas frases seguintes. a. O Fidalgo, personagem vicentina , surge acompanhado de um pajem. b. Esta personagem é o representante da nobreza . c. A cadeira do Fidalgo simboliza o seu estatuto social. 4. Transcreve e classifica a oração subordinada que integra a frase complexa que se segue. Geralmente, os alunos que leem o Auto da Barca do Inferno acham graça ao Parvo. 5. Transforma cada par de frases simples numa frase complexa, substituindo o elemento sublinhado pelo pronome relativo que. Faz as alterações necessárias. a. Os alunos gostaram muito da representação da peça. Eles foram ver a peça . b. A peça está a ter muito público. A peça estreou em janeiro.

Ficha de Preparação Para o Teste de Português 9º Ano

Embed Size (px)

DESCRIPTION

ficha de portugues

Citation preview

FICHA DE PREPARAO PARA O TESTE DE PORTUGUS 9 ANO1. Observa a evoluo das palavras seguintes e indica os processos fonolgicos que ocorreram em cada caso.a. ante > antesb. et > ec. nostru > nostu > nosso2. Observa a palavra destacada nas frases seguintes:a. Neste auto, as personagens so julgadas pelo Diabo e pelo Anjo.b. O Fidalgo no teve um comportamento so, por isso condenado ao Inferno.Nos dois casos, a origem da palavra so diferente: a forma verbal so deriva do timo latino sunt; o adjetivo so tem origem no timo latino sanu.2.1. Como se designam as palavras que apresentam a mesma forma, mas tm origem em timos diferentes?3. Indica a funo sinttica dos elementos sublinhados nas frases seguintes.a. O Fidalgo, personagem vicentina, surge acompanhado de um pajem.b. Esta personagem o representante da nobreza.c. A cadeira do Fidalgo simboliza o seu estatuto social.4. Transcreve e classifica a orao subordinada que integra a frase complexa que se segue. Geralmente, os alunos que leem o Auto da Barca do Inferno acham graa ao Parvo.5. Transforma cada par de frases simples numa frase complexa, substituindo o elemento sublinhado pelo pronome relativo que. Faz as alteraes necessrias.a. Os alunos gostaram muito da representao da pea. Eles foram ver a pea.b. A pea est a ter muito pblico. A pea estreou em janeiro.

Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientaes que te so dadas.1.L a frase seguinte.Os gelogos fizeram descobertas notveis.Reescreve a frase, usando o adjetivo no grau superlativo absoluto sinttico.Faz apenas as alteraes necessrias.2.Seleciona, para responderes a cada item (2.1. e 2.2.), a nica opo que permite obter uma afirmao correta.Escreve o nmero do item e a letra que identifica a opo escolhida.2.1.A frase que inclui uma forma verbal no futuro composto do indicativo a)Os turistas podero acreditar na lenda?b)Alguns fsseis foram encontrados nas falsias.c)Os turistas tero acreditado na lenda?d)Alguns fsseis seriam encontrados nas falsias.

2.2.A frase que inclui uma forma verbal no pretrito mais-que-perfeito composto do indicativo a)Muitos vestgios de dinossauros eram encontrados nesta regio.b)Os dinossauros tinham vivido nesta regio.c)Os dinossauros tinham de viver nesta regio.d)Muitos vestgios de dinossauros podiam ser encontrados nesta regio.3.L a frase seguinte.Traz os mapas para aqui!Reescreve a frase, substituindo a expresso sublinhada pelo pronome pessoal adequado.Faz apenas as alteraes necessrias.4.Explicita a regra que torna obrigatrio o uso de vrgulas na frase seguinte, indicando a funo sinttica da expresso cincia que estuda rochas e minerais.A Geologia, cincia que estuda rochas e minerais, interessa a muitos alunos.5.Transforma cada par de frases simples numa frase complexa, utilizando conjunes das subclasses indicadas entre parnteses.Faz apenas as alteraes necessrias.a)A gua desta praia to fria!Poucas pessoas mergulham aqui.(conjuno subordinativa consecutiva)b)Gosto das aulas sobre minerais.Prefiro o estudo dos seres vivos.(conjuno subordinativa concessiva)b)Os alunos estudaro os fsseis.Interessar-se-o pela Geologia.(conjuno subordinativa condicional)6.Transcreve a orao subordinada que integra a frase complexa que se segue.Todos os turistas que estiveram neste local ouviram lendas fantsticas.1. Identifica o hipernimo presente em cada alnea. (2 pontos)a. cartas xadrez monoplio jogo gamo. b. milimtrico vegetal de lustro celofane papel.2. Indica dois mernimos para cada um dos seguintes holnimos: (4 pontos)a. refeio;b. famlia.

3. Atenta na frase seguinte: Percorremos o caminho. (4 pontos)3.1. Expande-a, acrescentando-lhe: a. um modificador de frase e um sujeito simples;b. um modificador do grupo verbal com valor de modo.4. Reescreve as seguintes frases, substituindo a expresso sublinhada pelo pronome pessoal correspondente. (6 pontos)a. a ouvir as mes chamarem ao crepsculo.b. transportava a Sagrada Famlia numa caixa.5. Transforma cada par de frases simples numa frase complexa, utilizando conjunes das subclasses indicadas entre parnteses. Faz apenas as alteraes necessrias. (6 pontos)A. Antnio regressou a Benfica. Antnio tinha saudades da infncia.Conjuno coordenativa explicativa B. A missa decorria.O sineiro tocava o Papagaio Loiro.Conjuno subordinativa temporalC. O autor vai a Benfica.O autor no encontra Benfica.Conjuno coordenativa adversativaGRUPO II (20 pontos)1. Associa os processos fonolgicos que ocorreram na evoluo das seguintes palavras. (10 pontos)palavrafenmeno fontico

1. amorem > amora) prtese

2. avantagem > vantagemb) epntese

3. humile > humildec) paragoge

4. mesa > mesinhad) afrese

5. stare > estare) sncope

6. malu > mauf) apcope

7. fremoso> formosog) reduo voclica

8. ante > antesh) assimilao

9. nostru > nossoi) dissimilao

10. liliu > lrioj) mettese

2. Escreve a forma verbal de acordo com o tempo e o modo indicados entre parnteses. (6 pontos)a)Espero que os meus alunos ________________________ (apreciar) a obra de Vicente.Pretrito perfeito composto do conjuntivo.b)Mesmo que o Fidalgo ________________________ (insistir), o Anjo nunca o perdoaria.Pretrito mais-que-perfeito composto do conjuntivo.c)Na vida terrena, o Fidalgo ________________________ (ser) uma pessoa vaidosa e desumana.Pretrito mais-que-perfeito do indicativo.3. Na frase, Levai-me desta ribeira, o sujeito ( 4 pontos)a)(nulo) indeterminadob)(nulo) subentendidoc)eud)ribeira