L atentamente o texto que se segue e responde, de forma clara,
correta e completa, s questes que teso colocadas.EM FRIASCavaleiros
era, para a nossa idade e para a nossa imaginao, uma terra
fechadanoutra poca, como se tivesse volta um muro alto coberto de
hera. Dizem que a heraprovoca o esquecimento, no sei se assim , se
no . bonito pensar nisto.Em tempos bem antigos, Cavaleiros
pertencia a um condado mais importante doque o Condado
Portucalense. Tinha florestas onde ainda havia ursos e onde s
osnobres os podiam caar. Porque j havia poucos, naturalmente. O que
ainda era uma amostra desses tempos era acasa. Tinha uma varanda
com doze colunas de pedra voltada para os cavalos e espadas. Do
outro lado dos camposficava a aldeia de Corvos. Chamava-se assim,
esto mesmo a ver porque era: bandos de corvos pretos como
carvovoavam em volta e pareciam trazer notcias de alguma parte com
os gritos que davam. A gritaria dos corvoschamava-se crocitar.Os
amigos do meu irmo vinham da Pvoa, em bicicleta, o que era um
estiro. No sei o que os fazia corrertanto, mas os rapazes esto
sempre a fazer apostas e a medir foras, e a fazer coisas que no tm
jeito nenhum. Preparam-se para a vida dizia o meu pai, que
compreendia essas coisas.Antes assim.Os rapazes tinham as
brincadeiras deles, e ns as nossas. Fazia um calor que era como
caldo a fumegar, e nsmetamo-nos no tanque, em fato de banho, para
admirao dos filhos do caseiro, que olhavam para ns como sefssemos
doidas varridas. Tinham duas irms muito bonitas e que aqueciam os
garfos de ferro no lume para frisar oscabelos. No se faz ideia das
coisas que elas faziam para parecer bem. Trincavam hortel para que
a fala delascheirasse bem, e a verdade que davam boa impresso.
Pareciam fadas, ainda que no soubessem ler nem escrever.Tareja e
Urraca, princesas de Arago e Castela, ou por a, deviam parecer-se
com elas.Os rapazes, meu irmo e amigos dele, tinham um desprezo por
ns, que s visto. Tratavam-nos de alto, riam-sede ns e no nos
deixavam aproximar deles. Tinham segredos que s partilhavam entre
eles e faziam jogosperigosos. Caavam, gostavam de armas e de
relgios, coisas que no me diziam absolutamente nada. Tambm
seatiravam pelas caladas, de bicicleta, e acabavam esmurrados e com
os joelhos em sangue. Isso tornava-os muitoorgulhosos e no queriam
falar disso se lhes fazamos perguntas.Agustina Bessa-Lus, O Soldado
Romano, Ed. mbar
Escola Bsica 2. e 3. Ciclos Dr. Eduardo Brazo de CastroCurso de
Educao e Formao de AdultosNvel Bsico Portaria n.80/2008 de 27 de
junho,alterada pela Portaria n. 74/2011 de 30 de junho Ano letivo
2014/2015
rea de Competncia Chave: Linguagem e Comunicao - Unidade
____
GRUPO I COMPREENSO DA LEITURA1. Assinala com X a opo que
completa cada frase de acordo com o sentido do texto.1.1 As
recordaes da narradora esto associadas a Cavaleiros, que era o nome
de a. c uma terra.b. c um clube.c. c uma famlia.d. c uma quinta.1.2
Cavaleiros, em tempos antigos, tinha sido diferente. Segundo a
narradora, o que ainda se conservava desses tempos a. c eram as
florestas.b. c eram os ursos.c. c eram os nobres.d. c era a
casa.1.3 A narradora lembra momentos que passou com a. c os pais.b.
c os avs.c. c os colegas de escola.d. c o irmo e outros amigos.1.4
No excerto bandos de corvos pretos como o carvo (l. 11), a palavra
como estabelece entre os elementos sublinhados uma relao de a. c
causa.b. c semelhana.c. c contraste.d. c oposio.1.5 A frase e
pareciam trazer notcias de alguma parte com os gritos que davam
(ls. 11-12) sugere sensaes a. c visuais.b. c olfativas.c. c
auditivas.d. c tteis.1.6 Em o que era um estiro. (ls. 14-15), a
palavra sublinhada d a entender que o caminho da Pvoa a Cavaleiros
em bicicleta era a. c longo.b. c curto.c. c lento.d. c rpido.2. Rel
o 4. pargrafo do texto. 2.1 Diz, por palavras tuas, o que achava a
narradora das brincadeiras dos rapazes.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.2
Retira desse pargrafo uma expresso ou frase que comprove a tua
resposta.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.
Preparam-se para a vida dizia o meu pai, que compreendia essas
coisas. 3.1 Explica o significado desta fala do pai da narradora.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.
O caseiro tinha duas filhas. 4.1 O que faziam elas para parecer
bem?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.2
Refere dois adjetivos que as possam caracterizar. Justifica a tua
resposta._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Classifica a narradora, quanto sua participao na ao. Retira
um exemplo que justifique a tua resposta.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.
Na tua opinio, hoje em dia, os interesses e as brincadeiras dos
rapazes da tua idade so diferentes dos das raparigas? Justifica,
dando exemplos.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.
A que modo literrio pertence o texto que acabaste de ler?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.
Identifica o recurso expressivo presente em cada uma das frases.a.
A gritaria dos corvos chama-se crocitar.
_______________________________________________________b. Fazia um
calor que era como caldo a fumegar.
__________________________________________________GRUPO II -
CONHECIMENTO EXPLCITO DA LNGUA1. Preenche a tabela, transcrevendo
duas palavras da caixa ao lado, para a coluna adequada. Palavrascom
ditongo nasal ____________________________________ cavaleiros,
coisas,verdade, imaginao,vinham, joelhos, hera, campos, calor,
compreendiacom ditongo oral ____________________________________com
hiato______________________________________2. Faz a diviso silbica
da palavra esquecimento e classifica-a quanto ao nmero de slabas.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.
A palavra pai constituda por uma nica slaba. Como a classificas?
_____________________________________________________________________________________________4.
Sublinha a slaba tnica de cada uma das palavras seguintes e
classifica-as quanto posio desta slaba.a. fbrica:
_______________________ b. vinham: ______________________ c. calor:
_____________________5. Transforma o sentido das frases, escrevendo
o contrrio das palavras sublinhadas. Emprega prefixos.a) O
professor mostrou pacincia.
___________________________________________________________________b)
O Hugo obediente, feliz e leal.
___________________________________________________________________
6. Identifica os processos irregulares de formao das seguintes
palavras.a) bullying ________________________________b) truztruz
_________________________________c) DVD
___________________________________d) SIDA
_____________________________________7. Decompe as palavras
complexas seguintes nos seus constituintes morfolgicos e
classifica-as quanto aoprocesso de formao. Palavrascomplexasa.
imprpriob. naturalmentec. infelizmented. envelhecere. mdico de
famliaf. cana-de-acarConstituintes morfolgicos que compem a
palavraClassificao quanto ao processo de formaoGRUPO III PRODUO
ESCRITA No texto, a narradora recorda tempos e amizades de infncia.
Tambm tu tens os teus amigos e nem semprepodes estar com eles.
Escreve uma carta que poderias enviar a um deles. No te esqueas de
obedecer scaractersticas e estrutura deste tipo de texto. Faz
primeiro um rascunho e depois passa o texto a limpo para estas
linhas. Ateno ao
portugus!____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
