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Fiche pédagogique : 4 Classe de première année baccalauréat Lettres Activité orale Durée : une heure Module 3 : Etudier un roman à thèse « Le dernier jour d’un condamné » de Victor Hugo Séquence : l’argumentation dans un roman à thèse Compétence : lire, comprendre et interpréter un roman à thèse Objectif général : apprendre à argumenter Objectifs de la séance : S’exprimer oralement (construire des phrases simples et claires) Employer ses connaissances en matière du raisonnement dialectique Débattre un sujet de réflexion Activités et techniques Sujet Un homme qui a commis un crime est-il toujours coupable ? Quelle est la part de la société de cela ? L’homme choisit-il son destin ? L’homme est-il libre ou déterminé ? Le mode de notre vie n’influence-t-il pas notre psychologie ? La loi prend-elle en considération l’histoire de l’accusé avant de le condamner ? Les crimes, même de même nature, méritent-ils la même punition ? … Animation Je peux écrire seulement la première question sur le tableau, « Un homme qui a commis un crime est-il toujours coupable ? », et je lance le débat, et c’est à partir des réponses des élèves que je peux multiplier les questions, en modulant la discussion en fonction de leurs réponses. Méthodologie Au cas où les élèves n’arrivent à formuler aucune phrase, s’ils sont totalement incapables de prendre la parole, je peux leur donner quelques minutes pour préparer leurs réponses en rédigeant au brouillon, en travaillant en binôme. Comme trace écrite L’activité orale est une occasion parfaite pour initier les élèves à la prise de notes, chose dont ils auront besoin dans leur vie professionnelle d’ après le lycée. Prolongement Production écrite : rédaction d’un texte argumentatif.

Fiche Pédagogique-réquisitoire Oral

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  • Fiche pdagogique : 4

    Classe de premire anne baccalaurat Lettres

    Activit orale

    Dure : une heure

    Module 3 : Etudier un roman thse Le dernier jour dun condamn de Victor Hugo

    Squence : largumentation dans un roman thse

    Comptence : lire, comprendre et interprter un roman thse

    Objectif gnral : apprendre argumenter

    Objectifs de la sance :

    Sexprimer oralement (construire des phrases simples et claires)

    Employer ses connaissances en matire du raisonnement dialectique

    Dbattre un sujet de rflexion

    Activits et techniques

    Sujet

    Un homme qui a commis un crime est-il toujours coupable ? Quelle est la part de la socit

    de cela ? Lhomme choisit-il son destin ? Lhomme est-il libre ou dtermin ? Le mode de

    notre vie ninfluence-t-il pas notre psychologie ? La loi prend-elle en considration lhistoire

    de laccus avant de le condamner ? Les crimes, mme de mme nature, mritent-ils la

    mme punition ?

    Animation

    Je peux crire seulement la premire question sur le tableau, Un homme qui a commis un

    crime est-il toujours coupable ? , et je lance le dbat, et cest partir des rponses des

    lves que je peux multiplier les questions, en modulant la discussion en fonction de leurs

    rponses.

    Mthodologie

    Au cas o les lves narrivent formuler aucune phrase, sils sont totalement incapables de

    prendre la parole, je peux leur donner quelques minutes pour prparer leurs rponses en

    rdigeant au brouillon, en travaillant en binme.

    Comme trace crite

    Lactivit orale est une occasion parfaite pour initier les lves la prise de notes, chose

    dont ils auront besoin dans leur vie professionnelle daprs le lyce.

    Prolongement

    Production crite : rdaction dun texte argumentatif.