-
8/17/2019 Figura Paterna
1/4
VIVENCIA SOBRE LA FIGURA PATERNA
El rol más importante que el ser humano desempeñar en toda su
vida es el de
convertirse en padre. Con ello hereda a su progenie su nombre,
su legado social,
emocional y financiero (Yablonsky, !!"#.
$ partir de la revoluci%n industrial los papeles de padre y
madre se han ido diferenciado
hasta convertir al padre en el proveedor de recursos econ%micos
y a al madre en la
administradora de dichos recursos que tiene la labor de
satisfacer directamente las
necesidades de crian&a, e introducir a las pequeños al mundo
social (Elsnor, 'oreno,
eyes y )egers, *++#. in embargo el papel de los padres dentro de
la crian&a de los
hi-os ha tendido que cambiar, debido a los cambios tecnol%gicos,
ideol%gicos y
econ%micos que la sociedad ha sufrido, estos factores han
influenciado las labores del
padre en el hogar convirtindolo en un miembro cada ve&
más activo de la crian&a y
cuidado de los hi-os. (/arke, !01#. e percibirá como una figura
más cercana si se le
proporciona cuidados confortables, lo acarician y mantiene
contacto f2sico (Elsnor,
'oreno, eyes y )egers, *++#. Esto ha hecho que actualmente antes
de que na&can,tambin se les e3ige que -ueguen, hablen y
acaricien a sus pequeños ayudándolos a
desarrollarse. (/arke, !01#.
4n funci%n muy importante del padre se cumple cuando el niño se
encuentra en el 1to a
0vo mes de vida durante los cuales el menor transfiere parte de
sus necesidades
afectivas por la madre hacia el padre permitiendo crear una
individuali&aci%n
emocional de la relaci%n madre5hi-o. (Elsnor, 'oreno, eyes y
)egers, *++#.
$demás el padre cumple una funci%n importante en la formaci%n de
la identidad psico5
se3ual siendo su presencia decisiva para la diferenciaci%n
se3ual, que debe ser convalidada por la madre. El padre ayuda
a la concepci%n del rol se3ual, tanto en la niña
como en el niño pero su influencia es más marcada en este
6ltimo, para que el niño
pueda identificarse con su padre o con alguna otra figura
de masculinidad es necesario
que sta se presente como protectora y que tenga rasgos deseables
e importantes para el
pequeño, as2 como un prestigio, aunque sea sub-etivo,
desde el punto de vista del
pequeño. (Carvallo, !0+#.
7a figura paterna tambin es importante para la hi-a dado que,
cuando falta el padre en
la adolescencia, la -oven tiende a comportarse más ansiosa o
promiscua con los hombre
o iniciar preco&mente sus relaciones heterose3uales, ya que
este comportamiento
heterose3ual lo aprenden de la relaci%n que observan entre su
padre y su madre y larelaci%n y la relaci%n del padre con ella
misma. (Yablonsky, !!"#.
El padre al igual que la madre da una l2nea de ideas filosofitas
al niño. $s2 mismo el
progenitor masculino cumple la funci%n de ser el que pone
límites, convirtindose en la
figura de autoridad que a la ve& respalda la
autoridad materna además sirve de
contenci%n de impulsos, afectos y necesidades del niño
ayudándolos a solucionarlos a
adecuadamente o ayudándolos a formar una resistencia a la
frustraci%n. 7a autoridad
que e-erce el padre es tal que en la familias que el padre está
ausente es más probable
encontrar hi-os delincuentes que en las familias en las que la
madre está ausente.
8inalmente los padres son los principales transmisores de la
reglas básicas de la
sociedad hac2a sus hi-os, (Yablonsky, !!"#.
-
8/17/2019 Figura Paterna
2/4
9ui&á es por está ra&%n que el hombre, cuando se entera
de que será padre tiene
sentimientos de sorpresa, es una sobre carga emocional, ya que
siente que hay una
prolongaci%n de sus hori&onte temporal que se e3tiende
más allá de su propia vida.
:ambin tiene sentimientos de haber colaborado a prolongar la
especie y sobre todo
sentimientos de responsabilidad, ya que siente sobre s2 el peso
de un ser al que
considera suyo, un ser que es menesteroso y necesitado y que le
pide seguridad, apoyo yrespaldo, lo que despierta en el futuro
padre un sentimiento de protecci%n de tutela y de
amparo ya que ha dado vida a un ser más indefenso que l.
El padre cumple varias funciones;
. Es el modelo de identificaci%n de los hi-os
*. Es un modelo de masculinidad para el hi-o var%n
". Establecer un tipo particular de lidera&go en el interior
de la familia
esarrollar una concreta acci%n en la vida del hi-o
proporcionando seguridad, unc%digo de valores, modelando una
autoridad amorosa y disciplinaria y
respaldando la adquisici%n de la identidad personal de los
hi-os.
7a figura del padre modelo, ante le menor, tendrá grandes
repercusiones en el
comportamiento de ste 6ltimo. i el padre se muestra angustiado y
e3igente con el hi-o
esperando que ste sea el me-or en todo, su hi-o tenderá a ser
pasivo, ab6lico, inerte e
indiferente ante el esfuer&o. i la figura paterna por el
contrario se muestra dbil,
temerosa, e hiper indulgente con el hi-o, ste no le prestará
atenci%n y hará siempre lo
que quiera. Cuando el padre se muestra autoritario y tirano ya
que intenta disimular sus
puntos dbiles con todo ese despliegue de fortale&a, lo
que obtendrá es un hi-o
prepotente y dspota? si por otro lado se muestra como un
padre ansioso e incapa& de
dar seguridad y confian&a al menor en su ambiente, el hi-o
se comportará igualmente
inseguro, ansioso e inestable. /or otro lado si la figura
paterna demuestra fracaso en su
vida personal y se muestra desconfiado de la soledad, el pequeño
actuará introvertido,
infantil y se apartará de la sociedad. Y finalmente se muestra
duro al e3igir y emplea
autoridad y emplea autoridad como defensa a su propia debilidad,
educara a un hi-o
agresivo, sádico y violento. (Carballo, !0+#.
Como podemos notar la figura paterna influye fuertemente en el
desarrollo del niño
primordialmente porque es el que cumple con la figura de
la autoridad. Y depende de
c%mo la e-erce es como se estructurará la personalidad del
pequeño como vimos en el párrafo anterior.
Ya que el padre es la figura más fuerte de autoridad tambin es
el que tiene más
implicaciones en la formaci%n del superego, que es la estructura
ps2quica que
comprende los preceptos morales de nuestra mente, as2 como las
aspiraciones ideales,
tambin incluyen la aprobaci%n o desaprobaci%n de los actos o
deseos sobre la base de
la rectitud, tambin contiene la auto observaci%n cr2tica y la
e3igencia de reparaci%n o
de arrepentimiento por el mal hecho as2 como recompensa por los
pensamientos o actos
virtuosos o deseables.
Es a travs del Edipo, como a los < o = años de edad,
que se comien&a la formaci%n delsuperego. 'uchas de la
funciones del ego se reali&an inconscientemente tanto que
-
8/17/2019 Figura Paterna
3/4
tenemos muchas normas y principios que no supon2amos tener. 7os
principios del ego
se encuentran en la etapa preedificada, con las e3igencias y
prohibiciones morales e los
padres y demás figuras de autoridad, ellos se encargan de
que el niño comise a sentir
las normas morales y la necesidad de que las culpas se
castiguen, que haya un
arrepentimiento y que se les borre, proviene de adentro u no de
otra persona a quien
debemos obedecer, todo este proceso de interiori&aci%n de
normas se da hasta los ! o +años aunque, esta normas pueden
modificarse a lo largo de su vida.
7a identificaci%n que constituye el proceso por el cual se
introyectan las reglas morales
paternas, se lleva acabo para evitar el temor de
castraci%n o de una agresi%n genital,
además le permite al niño asegurarse de que sus padres estarán
siempre con el para
controlar al ello. Cuando el superego se está formando el ego
pierde una gran parte de
su libertad y -amás la recuperará ya que el ego se encargará de
controlarlo. (@renner,
!AA#.
En gran medida la imágenes introyectadas para formar el superego
son aquellas que
corresponden los superegos de los padres, es decir a lo que
Yablonsky, (!!"# identificacomo la herencia del legado social,
emocional que el padre da al hi-o. Y es por esta
ra&%n que si el padre es demasiado severo al introyectarlo
el niño obtiene a s2 mismo su
superego muy severo, que le hace desarrollar prohibiciones
r2gidas en la se3ualidad y
provocan agresividad.
4na ve& transcurrida la fase ed2pica es el superego el que
inicia y refuer&a las
actividades defensivas contra los impulsos del ello, al igual
que el niño preed2pico tem2a
por el castigo paterno el su-eto posed2pico teme a los
castigos de su padre introyectados
de esta forma se ha ane3ado un temor más, primero fue el temor a
la prdida del ob-eto,
despus la prdida del amos, el temor a la castraci%n o lesi%n
genital y ahora es la
desaprobaci%n del superego. 7as consecuencias de este temor
pueden ser conciente o
inc%nles, de esta forma si no se diferencia entre el deseo y el
r2gido, puede caer en la
insistencia de ser castigado o en la autolesi%n que resultan
peligrosas para la persona.
7a 6ltima situaci%n de peligro es la culpa, desaprobaci%n y
castigo de parte del
superego, la persistencia inconsciente de este peligro se
percibe como angustia y es la
base de las neurosis aunque la angustia es s2 misma no es
mala, es una alarma, puesto
que es generada por el ego como un aviso de peligro. (@renner,
!AA#.
>e esta forma podemos darnos cuenta que el padre o aquel que
encarne el rol de padre
es el representante directo de las reglas básicas de la
sociedad. eglas que no siempreresultan beneficiosas para la persona
y que pueden ser la base de su neurosis.
'uchos de nuestros valores más definidos, son asumidos como
buenos pero rara ve&
son revisados o cuestionados de forma seria. Estas ideas
irracionales implantadas por la
sociedad, han acusado una perturbaci%n humana muy difundida y
han sido la causa de
muchas neurosis que no se puede tratar de otros modos que
cambiando la perspectiva de
las ideas o la filosof2a básica de los hombres y mu-eres
modernos
-
8/17/2019 Figura Paterna
4/4
@ibliograf2a
@renner, C. (!AA#. Elementos fundamentales del psicoanálisis.
@uenos $ires; 7ibros
@ásicos
Carballo, B. (!0+#. El padre en la dinámica personal del hi-o.
@arcelona; Editorial
Cient2fico mdica.
Elli, $. (!0+#. :erapia racional emotiva. '3ico; /a3'3ico
Ellis. $ (!!0#. a&%n y emoci%n en la psicoterapia. España;
@iblioteca de psicolog2a
Elsnor, 'oreno, eyes y )egers, (*++#. 7a familia; una aventura
(= ed#. '3ico.
$lfa5omega
/arke, . (!01#. El papel del padre. (* ed#. 'adrid; Ediciones
'orata.
Yablonsky, 7 (!!"#. /adre e hi-o la más desafiante de las
relaciones familiares.
'3ico; 'anual moderno.
