1- Que noo de Filosofia foi apresentada? Voc pode copiar uma noo apresentada ou,

o que melhor, ler a noo apresentada, procurar entend-la e registrar com suas

palavras o que entendeu ser a Filosofia.

fil no platonismo, investigao da dimenso essencial e ontolgica do mundo real,

ultrapassando a opinio irrefletida do senso comum que se mantm cativa da

realidade emprica e das aparncias sensveis.

Na minha viso filosofia, a busca pelo conhecimento atravs dos questionamentos da

realidade, apoiando-se algumas vezes pelos sentidos outras vezes apenas pela

imaginao, assim criando teorias e relaes algumas vezes visveis ou obscuras.

2- Por que, de acordo com o texto, as questes fundamentais apresentadas como

sendo o grande interesse da reflexo filosfica e, principalmente as repostas dadas a

elas, so fundamentais para todas as pessoas?

As questes fundamentais do o apoio para o pensador, questionar assim tentando

a cada passo entender melhor a realidade, tentando saciar seus desejo por

compreender mecanismos de regem o universo a sua volta. inato do ser humano a

necessidade de compreender o universo a sua volta, desde com metodologias

cientificas, crenas populares ou religiosas.

3- Por que as respostas a estas questes fundamentais, ou s perguntas da vida, so

importantes para a orientao das aes educativas?

Porque quando partimos do senso comum, estimulamos o senso critico, promovendo

a criticidade e a transformao humana dentro da rea educacional.

4- O que mesmo Filosofia da Educao? Tente dizer com suas palavras partindo do que

consta no texto-base da terceira aula.

A filosofia de educao se preocupa em responder e questionar os seguintes itens:

Que educao? Que educar? legtimo educar? Por que? Onde as pessoas se

educam? Professor educador?

Sendo assim, as preocupaes filosficas extrapolam a mecnica e tentam justificar a

importncia da educao, do educador e do educando, assim como o que

importante ensinar.

5- Por que um professor de Cincias necessita, tambm, de formao filosfica?

O professor tem como objetivo, criar no aluno um senso critico, participativo,

autnomo, de maneira que desperte a criatividade e a busca pelo conhecimento,

deste modo a necessidade de criticar a realidade e optando pelo melhor para a

formao de pessoas.