Fisa de Autoevaluare Evaluare Modificata Conform Ordinului 61432011

ȘCOALA CU CLASELE I-VIII NR. 92Aleea Vlăhița nr. 1A; sector 3-BucureștiTel/fax: 021.348.03.75; e-mail: [email protected]

FIŞA DE EVALUARE A CADRELOR DIDACTICE ÎN VEDEREA ACORDĂRII CALIFICATIVULUI ANUAL

Numărul fișei postului:Numele şi prenumele cadrului didactic: Specialitatea: Perioada evaluată: an şcolar 2011-2012 CALIFICATIVUL ACORDAT: …………………………………………………

DOMENIIALE

EVALUĂRII

CRITERII DEPERFORMANŢĂ

(OMECTS nr. 6143/2011)INDICATORI DE PERFORMANŢĂ PUNCTAJ

MAXIM

PUNCTAJ ACORDATVALIDARE

C.P.Auto-evaluare

Evaluare comisie

Evaluare C.A

1. Proiectarea activităţii.

1.1. Respectarea programei școlare și a normelor de elaborare a documentelor de proiectare, adaptarea ei la particularităţile clasei.

1.1.a Existența programelor școlare în vigoare la portofoliul cadrului didactic. 1p1.1.b Întocmirea planificărilor calendaristice conform legislației în vigoare și la termen. 2p1.1.c Proiectarea unităților de învățare cf. recomandarilor metodologice și la termen. 2p1.1.d Proiectarea didactică întocmită pe baza evaluării inițiale și a particularităților de vârstă/nevoi ale elevilor- grupuri dezavantajate (rromi, situaţie materială precară).

2p

1.2. Implicarea în activităţile de proiectare a ofertei educaţi-onale la nivelul unităţii.

1.1.a Întocmirea proiectării ofertei educaționale (C.D.Ş.- programă școlară, suport de curs, planificare calendaristică etc.)

1p

1.1.b Prezentarea ofertei educaționale și includerea ei în oferta educațională a școlii. 1p1.3. Folosirea TIC în

activitatea de proiectare.1.3.a Realizarea proiectării activității în format electronic. 2p

1.4. Proiectarea unor activităţiextracurriculare corelate cu obiectivele curriculare, nevoile și interesele educabililor, planul managerial al unităţii.

1.4.a Proiectarea unor activități cu părinții/elevii în conformitate cu nevoile și interesele manifestate de beneficiarii educaționali, cu obiectivele curriculare.

2p

1.4.b Proiectarea unor activități în cadrul comisiei metodice/extrașcolare/extracurriculare în conformitate cu documentele unității (plan managerial, strategii, proceduri etc.).

2p

TOTAL I 15 p.

2. Realizarea activităţilor didactice.

2.1 Utilizarea unor strategii didactice care asigură caracterul aplicativ al învăţării și formarea competenţelor specifice.

2.1.a Existența unei bibliografii cu lucrări de pedagogie și metodica predării disciplinei. 1p2.1.b Concordanța între competențele specifice-obiectivele operaționale-conținuturi- activități de învățare-metode didactice-mijloace didactice.

2p

2.1.c Strategii didactice bazate pe metode activ-participative, instruirea diferențiată/centrată pe elev/elevii cu C.E.S/particularitățile de vârstă ale elevilor.

2p

2.1.d Existența aplicațiilor practice pentru fiecare unitate de învăţare. 1p2.1.e Realizarea unor lecții din perspectiva interdisciplinară/transdisciplinară. 1p

2.2 Utilizarea eficientă a resur- selor materiale din unitatea de învăţământ, în vederea optimizării activităţilor didactice – inclusiv TIC.

2.2.a Utilizarea în cadrul fiecărei ore de curs a manualului școlar și a unui material auxiliar. 1p2.2.b Utilizarea în cadrul orelor de curs a materialelor auxiliare existente în dotarea cabinetelor/bibliotecii școlare.

2p

2.2.c Realizarea și utilizarea unor mijloace didactice, originale, specifice disciplinei. 1p2.2.d Utilizarea mijloacelor TIC , softuri, AeL în cadrul orelor de curs. 3p

2.3 Diseminarea, evaluarea și valorizarea activităţilor

2.3.a Prezentarea rezultatelor în cadrul întâlnirilor cu părinții/la nivelul catedrei. 1p2.3.b Feed-back pozitiv primit de la elevi și părinți prin aplicarea unor fișe/chestionare. 1p

mailto:[email protected]


realizate. 2.3.c Valorizarea activităților: portofolii/expoziții/exemple de bună practică. 1p2.4 Organizarea și desfășurarea activităţilor extracurriculare, participarea la acţiuni de voluntariat.

2.4.a Organizarea/participarea la cel puțin o activitate extracurriculară/semestru. 2p2.4.b Redactarea/coodonarea/participarea la realizarea revistei școlii. 1p2.4.c Organizarea/participarea la activități de voluntariat. 0,5p2.4.d Întocmirea documentației specifice organizării și desfășurării unor activități extracurriculare/de voluntariat (procese verbale, rapoarte, analize etc.)

0,5p

2.5 Formarea deprinderilor de studiu individual și în echipă în vederea formării/ dezvoltării competenţei de ,,a învăţa să înveţi‘’.

2.5.a Crearea de situaţii de activitate independentă şi monitorizarea acestora. 1p2.5.b Crearea de situaţii de lucru în echipă , in grup. 1p2.5.c Utilizarea metodelor de antrenare a gândirii critice. 1p2.5.d Creionarea unor sarcini de lucru care să faciliteze formarea deprinderilor de învățare eficientă (lectură activă, sistematizarea ideilor).

1p

TOTAL II 25p3. Evaluarea rezultatelor învăţării

3.1 Asigurarea transparenţei criteriilor și a procedurilor de evaluare.

3.1.a Informarea elevilor/părinților asupra obiectivelor evaluării și a criteriilor de notare. 1p3.1.b Prezentarea baremului de corectare și a punctajului acordat. 2p3.1.c Notarea ritmică, nr. note conform reglementarilor legale. 2p

3.2 Aplicarea testelor predictive, interpretarea și comunicarea rezultatelor.

3.2.a Elaborarea instrumentelor de evaluare conform obiectivelor/ competențelor specifice. 1p3.2.b Interpretarea rezultatelor: identificarea lacunelor și stabilirea de masuri ameliorative. 2p3.2.c Consemnarea progresului/regresului școlar. 1p3.2.d Afișarea rezultatelor/comunicarea individuală, după caz, a rezultatelor evaluării. 1p

3.3 Utilizarea diverselor instru- mente de evaluare, inclusiv a celor din banca de instrumen- te de evaluare unică.

3.3.a Folosirea fișelor de lucru/chestionare. 1p3.3.b Diversificarea instrumentelor de evaluare (portofolii/referate/proiecte/teste etc). 2p3.3.c Folosirea modelelor de teste aplicate la nivel național (modele de teste de la evaluarea Inițială, examene, concursuri).

1p

3.4 Promovarea autoevaluării și interevaluării.

3.4.a Realizarea autoevaluării individuale/în cadrul grupelor de lucru. 1p3.4.c Realizarea interevaluării la nivelul clasei/grupelor de lucru. 1p

3.5 Evaluarea satisfacţiei beneficiarilor educaţionali.

3.5.a Aplicarea cel puțin o dată pe an a chestionarelor pt. evaluarea gradului de satisfacție a elevilor/părinţilor cu privire la calitatea actului de predare, relaţia profesor – elev - părinte .

1p

3.6 Coordonarea elaborării portofoliului educaţional ca element central al evaluării rezulatelor învăţării.

3.6.a Prezentarea conținutului portofoliului educațional. 1p3.6.b Întocmirea criteriilor de evaluare a portofoliilor educaționale. 1p3.6.c Monitorizarea și intervenția pentru realizarea corespunzătoare a portofoliilor. 1p

TOTAL III 20 p.4. Manage-mentul clasei

de elevi.

4.1 Stabilirea cadrului adecvat pt. desfășurarea activităţilor în a- cord cu particularităţile clasei.

4.1.a Prezentarea, afișarea normelor care trebuie respectate în timpul orelor de curs. 1p4.1.b Implicarea elevilor în alcătuirea setului de norme obligatorii. 2p

4.2 Monitorizarea comportamentului elevilor și gestionarea situaţiilor conflictuale.

4.2.a Completarea unor fișe de observație a comportamentului elevilor. 1p4.2.b Activități pentru prevenirea situațiilor conflictuale. 2p4.2.c Intervenția pentru ameliorarea situațiilor conflictuale. 2p

4.3 Cunoașterea, consilierea și tratarea diferenţiată a elevilor.

4.3.a Disponibilitate pentru cunoașterea și înțelegerea elevilor. 1p4.3.b Consilierea permanentă a elevilor. 2p4.3.c Tratarea diferențiată a elevilor, în funcție de specificul fiecăruia. 1p

4.4 Motivarea elevilor prin 4.4.a Implicarea elevilor în activități de bună practică. 2p



valorizarea exemplelor de bună practică.

4.4.b Responsabilizarea elevilor. 1p

TOTAL IV 15 p.

5.Manage-mentul

carierei și al dezvoltării

profesionale

5.1 Valorificarea competenţelor știinţifice, didactice și metodice dobândite prin participarea la programele de formare continuă/ perfecţionare.

5.1.a Participare la perfecţionarea obligatorie la 5 ani /90 credite in ultimii 5 ani școlari/la examenul de obţinere a unui grad didactic, in termenul legal.

0,5p

5.1.b Valorificarea în activitatea didactică a competenţelor dobândite la cursuri de formare. 0,5p5.1.c Prezentarea de exemple de bună- practică utilizate în activitatea didactică (prin mese rotunde sau lecții demostrative).

0,5p

5.1.d Redactarea unor articole metodico-științifice în reviste/lucrări de specialitate. 1p5.2 Implicarea în organizarea activităţilor metodice la nivelul comisiei/ catedrei/responsabil.

5.2.a Participarea cu lucrări metodico-științifice/organizarea unor activități metodice la nivelul catedrei/comisiei.

0,5p

5.2.b Participarea cu lucrări metodico-științifice/organizarea unor activități metodice la nivelul unității școlare.

0,5p

5.2.c Participarea la activităţi metodice organizate la nivel de I.Ş.J. şi C.C.D. 0,5p5.3 Realizarea/actualizarea portofoliului personal.

5.3.a Cunoașterea conținutului portofoliului profesional și dosarului personal. 0,5p5.3.b Realizarea și actualizarea permanentă a portofoliului personal. 0,5p

5.4 Dezvoltarea capacităţii de comunicare și relaţionare în interiorul și în afara unităţii cu elevii, personalul școlii, echipa managerială și cu beneficiarii educaţionali.

5.4.a Comunicare eficientă cu colegii, responsabilii comisiilor , părinți și conducerea școlii. 0,5p5.4.b Realizarea integrală și la timp a atribuțiilor. 0,5p5.4.c Respectarea regulamentului intern al instituției școlare. 0,5p5.4.d Prezenţa la toate şedinţele consiliilor profesorale/de administraţie (unde este cazul). 0,5p5.4.d Prezența spiritului de echipă în realizarea unor sarcini la nivelul școlii. 0,5p5.4.e Disponibilitate la cerințele școlii. 0,5p5.4.f Colaborare strânsă cu elevii/părinții în realizarea corespunzătoare a demersului didactic și activităților extracurriculare.

0,5p

5.4.g Punctualitate la ore. 0,5p5.5 Manifestarea atitudinii moral- civice (limbaj, comportament, ţinută), respectarea deontologiei profesionale.

5.5.a Atitudine morală și civică conformă cu statutul de cadru didactic. 0,5p5.5.b Promovarea deontologiei profesionale și a respectului față de ceilalți. 0,5p

TOTAL V 10 p.6. Contribuţia la dezvoltarea instituţională

și la promovarea

imaginii unităţii școlare.

6.1 Dezvoltarea de parteneriate/ proiecte educaţionale în vederea dezvoltării instituţionale.

6.1.a Atragerea/participarea de/la parteneriate educaționale. 1p6.1.b Redactarea unor proiecte educaționale 0,5p6.1.c Valorificarea implicării în parteneriate/proiecte educaționale în vederea dezvoltării instituționale.

1p

6.2 Promovarea ofertei educaţionale.

6.2.a Promovarea ofertei educaționale la nivelul instituției/local. 0,5p6.2.b Promovarea ofertei educaționale la nivelul județean/național. 0,5p

6.3 Promovarea imaginii școlii prin participarea/rezultatele elevilor la olimpiade, concursuri, activităţi extracurriculare și extrașcolare.

6.3.a Participarea la olimpiadele școlare. 1p6.3.b Participarea la concursuri/competiții locale/județene/naționale. 1p6.3.c Participarea la simpozioane și sesiuni de comunicări. 1p6.3.d Popularizarea activităților extracurriculare și extrașcolare prin mijloace mass- media, site-uri educaționale sau la nivel de I.S.M.B./C.C.D.

0,5p

6.4 Realizarea/participarea la programe/activităţi de

6.4.a Participarea la programe/activități în domeniul educației pentru cetățenie democratică.

0,5



prevenire și combatere a violenţei/comportamentelor nesănătoase în mediul școlar, familie și societate.

6.4.b Implicarea în cel puțin o activitate de prevenire și combatere a violenței și a comportamentelor nesănătoase/semestru.

1p

6.4.c Implicarea în acțiuni realizate în colaborare cu Poliția de Proximitate/O.N.G-uri etc. 1p

6.5. Respectarea normelor, procedurilor de sănătate și secu- ritatea muncii și de PSI pt. toate tipurile de activităţi desfășurate în cadrul unităţii, precum și a sarcinilor suplimentare.

6.5.a. Cunoașterea și aplicarea procedurilor de sănătate și securitate a muncii și de PSI prevăzute de legislația în vigoare.

1p

6.5.b. Implicarea în acțiuni comune cu unele instituții abilitate. 0,5p

6.5.c. Diseminarea normelor și procedurilor elevilor și întocmirea documentației specifice. 0,5p6.5.d Colaborarea cu medicul şcolii şi cu asistenta medicală pentru prevenirea cazurilor grave de îmbolnăviri

0,5p

6.6. Implicarea activă în crearea unei culturi a calităţii la nivelul organizaţiei.

6.6.a. Disponibilitate la responsabilizare. 1p6.6.b Întocmirea situaţiilor şi documentelor solicitate de CEAC. 1p6.6.c Autoperfecționarea pentru realizarea sarcinilor în mod corespunzător și exemplar. 1p

TOTAL VI 15 p.

TOTAL FINAL 100p.

Data: Nume și prenume: Semnături:

Cadru didactic evaluat: ………………………………………………………………………………. ……………………………………..

Resp. comisie metodică: ……………………………………………………………………………. ……………………………………….

Director: ……………………………………………………………….. ………………………………………

Membrii C.A.: …………………………………………………………………….. ……………………………………..

…………………………………………………………………….. ……………………………………..

……………………………………………………………………... ……………………………………..

…………………………………………………………………….. ……………………………………...

……………………………………………………………………... ……………………………………...

…………………………………………………………………….. ……………………………………..

……………………………………………………………………... ……………………………………..

…………………………………………………………………….. ……………………………………..


Documents

Fisa de Autoevaluare Evaluare Modificata Conform Ordinului 61432011