FÖLDRAJZ NÉMET NYELVEN - dload.oktatas.educatio.hudload.oktatas.educatio.hu/erettsegi/feladatok_2018osz_kozep/k_fldrnem... · Földrajz német nyelven középszint 1812 írásbeli

Földrajz német nyelven középszint — írásbeli vizsga 1812 I. összetevő

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

Név: ........................................................... osztály:......

FÖLDRAJZ NÉMET NYELVEN

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2018. október 15. 14:00

I.

Időtartam: 25 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

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Földrajz német nyelven középszint

1812 írásbeli vizsga, I. összetevő 2 / 8 2018. október 15.

Név: ........................................................... osztály:......

Wichtige Hinweise Während der schriftlichen Prüfung müssen Sie zwei Aufgabenblätter ausfüllen. Zur Lösung des I. Aufgabenblattes dürfen Sie keinen Atlas oder sonstige Hilfsmittel benutzen. Nachdem die Zeit abgelaufen ist, geben Sie das ausgefüllte Aufgabenblatt bei der Aufsicht ab! Die Aufgaben können Sie in beliebiger Reihenfolge lösen. Lesen Sie zuerst aufmerksam die formulierten Fragen in den Aufgaben durch, denken Sie nach und schreiben Sie erst danach ihre Antwort mit Tinte (Feder) an die entsprechende Stelle! Falls nötig, dürfen Sie die Lösung verbessern; wenn aber das Durchstreichen oder die Verbesserung nicht eindeutig sind oder wenn Sie mit Bleistift schreiben, können Sie auf diesen Teil der Aufgabe keinen Punkt bekommen. Über die erreichbare maximale Punktzahl, bzw. Teilpunkte informieren die angegebenen Punktzahlen neben/nach den Aufgaben. Bitte schreiben Sie nichts in die grauen Kästchen!



Név: ........................................................... osztály:......

1. Benennen Sie die in der Landkartenskizze mit Zahlen markierten geographischen

Begriffe!

Quelle der Landkarte: http://d-maps.com/carte.php?num_car=33807&lang=en

1. ............................................................ (Halbinsel/Landschaft) 2. ............................................................ (Insel) 3. ............................................................ (Insel) 4. ............................................................ (Land) 5. ............................................................ -straße 6. ............................................................ -meer 7. ............................................................ -Ozean 8. ............................................................ (Land)

8 Punkte



Név: ........................................................... osztály:......


Begriffe!


1. ................................................................ -see

2. ................................................................ -see

3. ................................................................ (Insel)

4. ................................................................ (Fluss)

5. ................................................................ (Fluss)

6. ................................................................ (Fluss)

7. ................................................................ (Fluss)

8. ................................................................ (Fluss)

9. ................................................................ (Vulkan)

9 Punkte



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Begriffe!


1. ............................................................................... (Gebirge)

2. ............................................................................... - Becken

3. ............................................................................... (Berggipfel)

4. ............................................................................... (einstige Bergbaustadt)

5. ............................................................................... (Stadt)

6. ............................................................................... (Stadt)

7. ............................................................................... (Stadt, Weltkulturerbe)

8. ............................................................................... (Stadt)

8 Punkte

Mit dem Aufgabenblatt erreichbare Gesamtpunktzahl: 25 Punkte



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I. Topographische Kenntnisse, Fertigkeiten — Aufgabenblatt

Nummer der Aufgabe

Punktzahl Maximale Erreichte

1. 8 2. 9 3. 8

INSGESAMT 25

Datum Korrektor __________________________________________________________________________

pontszáma egész számra kerekítve

elért programba beírt

I. Topográfiai ismeretek, készségek – feladatlap

dátum dátum

javító tanár jegyző Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész

üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel,

akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Földrajz német nyelven középszint — írásbeli vizsga 1812 II. összetevő

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

Név: ........................................................... osztály:......

FÖLDRAJZ NÉMET NYELVEN

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2018. október 15. 14:00

II.

Időtartam: 125 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

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• 2

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8.

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5.


1812 írásbeli vizsga, II. összetevő 2 / 16 2018. október 15.

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Wichtige Hinweise

Während der schriftlichen Prüfung müssen Sie zwei Aufgabenblätter ausfüllen. Zur Lösung des II. Aufgabenblatts dürfen Sie den Atlas für die Mittelschulen benutzen. Falls nötig, benutzen Sie den Taschenrechner; im Aufgabenblatt müssen Sie aber in jedem Fall auch den Rechnungsweg beschreiben. Falls nötig, dürfen Sie auch Zirkel und Lineal benutzen. Die Aufgaben können Sie in beliebiger Reihenfolge lösen. Lesen Sie zuerst aufmerksam die in den Aufgaben formulierten Fragen durch, denken Sie nach und schreiben Sie erst danach ihre Antwort mit Tinte (Kugelschreiber) an die entsprechende Stelle! Falls nötig, dürfen Sie die Lösung verbessern. Wenn aber das Durchstreichen oder die Verbesserung nicht eindeutig sind oder wenn Sie mit Bleistift schreiben, können Sie auf diesen Teil der Aufgabe keinen Punkt bekommen. Antworten Sie immer den gestellten Fragen entsprechend! Für zusätzliche Antworten (z. B. statt zwei Beispiele drei) gibt es keine Pluspunkte. Bei den Aufgaben, wo Sie mehr Antworten schreiben, als die Zahl der möglichen richtigen Antworten, werden Punkte abgezogen. Über die mit der Lösung erreichbare maximale Punktzahl, bzw. Teilpunktzahlen informieren die angegebenen Punktzahlen neben/nach den Aufgaben. Bitte schreiben Sie nichts in die grauen Kästchen!



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1. Betrachten Sie die Abbildung und beantworten Sie anschließend die Fragen!

Die Entfernung zwischen Punkt A und Punkt B ist 73°.

Die Entfernung zwischen Punkt A und Punkt C ist 41°.

a) Wenn bei Punkt A 16 Uhr 42 Minuten Ortszeit ist, wie ist die Ortszeit dann bei Punkt B?

Antwort: ..........................................................................................................................

Begründen Sie ihre Antwort! .......................................................................................... .......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................

2 Punkte

b) Wenn bei Punkt A 16 Uhr 42 Minuten Ortszeit ist, wie ist dann die Ortszeit bei Punkt C?

Antwort: ..........................................................................................................................

Rechnen Sie hier!

2 Punkte

c) Geben Sie die geographischen Koordinaten von Punkt B an!

geographische Breite: ............................. geographische Länge: .............................

2 Punkte

47°n.Br.

19°ö.L.



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d) Schreiben Sie die geographischen Koordinaten von Punkt C hierher!

geographische Breite: ............................. geographische Länge: .............................

2 Punkte

8 Punkte

2. Die folgende Abbildung zeigt das Entstehen eines Erdbebens. Betrachten Sie die Abbildung und beantworten Sie die Fragen!

Quelle: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/a3/Epicenter_Diagram.svg/1200px-Epicenter_Diagram.svg.png (verändert)

a) Benennen Sie die mit großen Buchstaben gekennzeichneten Punkte!

A: .......................................................................... B: ..........................................................................

2 Punkte

b) Wie heißt das Erdbeben erkennende und registrierende Gerät? ..................................................................................

1 Punkt

c) Was sind die Ursachen von Erdbeben? Nennen Sie zwei Gründe! − .................................................................................................................................. − ..................................................................................................................................

2 Punkte

d) Wie kann man sich gegen die Schäden durch Erdbeben schützen? Formulieren Sie einen Vorschlag! ..........................................................................................................................................

1 Punkt

Bruchlinie



Név: ........................................................... osztály:......

e) Warum achtet man in den japanischen Schulen darauf, dass die Schüler lernen, wie man sich während des Erdbebens verhalten muss? ..........................................................................................................................................

1 Punkt

7 Punkte

3. Betrachten Sie die Abbildungsskizze zum Treibhauseffekt und lösen Sie die dazu gehörenden Aufgaben!

a) Die Teile der Abbildung sind mit Nummern gekennzeichnet. Schreiben Sie die passende Nummer jeweils vor die entsprechende Behauptung! Sie können nicht alle Nummern einschreiben. Es gibt solche Behauptungen, vor die man keine Nummer schreiben kann, schreiben Sie in diesem Fall ein X vor die Behauptung!

……. die kurzwellige Ausstrahlung der Erdoberfläche ……. die Wärmestrahlungsabsorption durch Treibhausgase, die Reflektion der Wär-

mestrahlung ……. die in das Weltall entweichende Wärmestrahlung ……. die Treibhausgase enthaltende Atmosphäre ……. die von der Erdoberfläche ausgestrahlte langwellige Wärmestrahlung ……. aus der Sonne ankommende langwellige Strahlung ……. aus der Sonne ankommende kurzwellige Strahlung

7 Punkte b) Nennen Sie drei Treibhausgase!

.......................................... ......................................... ....................................

3 Punkte

10 Punkte

die Grenze der Atmosphäre

die Erdoberfläche



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4. Lösen Sie die Aufgaben zu den Meeresströmungen!

a) Die Feststellungen beziehen sich auf je eine Meeresströmung. Schreiben Sie den Buchstaben der jeweiligen Strömung vor die entsprechende Feststellung! Sie können nicht jeder Feststellung eine Meeresströmung zuordnen; in diesem Fall schreiben Sie ein X vor die Feststellung!

A) Golfstrom B) Nordatlantikstrom C) Labradorstrom D) Humboldtstrom

nördlich des Äquators wegen des nordöstlichen Passatwindes sich von Osten nach Westen bewegende Strömung

Die von den Westwinden angetriebene kalte Meeresströmung bewegt sich – wenn sie an der Küste angekommen ist - entlang des Kontinents nach Norden in Richtung Äquator.

Die Polarwinde bewegen diese Strömung vor der Ostküste Nordamerikas.

Der nach Norden abzweigende Teil der Strömung aus dem Golf von Mexiko tritt in die Westwindzone ein und setzt in den höheren Breiten (mit einem anderen Namen) seinen Weg nach Nordosten fort.

von den Westwinden bewegte Strömung wegen der die Häfen an der Nordküste Westeuropas eisfrei sind

Die vom Südäquatorialstrom abzweigende Strömung bewegt sich in der südlichen gemäßigten Zone entlang des Festlands nach Süden.

6 Punkte

b) In den obigen Beschreibungen kommen die die Meeresströmungen bewegenden und ihre Richtung beeinflussenden Wirkungen vor. Nennen Sie diese!

................................................................. .................................................................

2 Punkte

8 Punkte



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5. Das folgende Diagramm stellt die klimatischen Charakteristika von drei aneinandergrenzenden, mit Nummern gekennzeichneten Klimaregionen/ Klimagürtel dar. Betrachten Sie das Diagramm und beantworten Sie die Fragen!

a) In welcher geographischen Zone sind diese Klimaregionen/Klimagürtel zu finden?

.................................................................................. 1 Punkt

b) Benennen Sie die mit den Nummern gekennzeichneten geographischen Klimaregionen/Klimagürtel!

1. ............................................................................................... 2. ............................................................................................... 3. ...............................................................................................

3 Punkte

c) Formulieren Sie den Zusammenhang zwischen der Lage der Klimaregion/des Klimagürtels und dem Wert der jährlichen mittleren Temperaturschwankung anhand der Daten des Diagramms! .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................

2 Punkte

6 Punkte

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1000

1500

2000

2500

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15

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25

30

1 2 3

mm°C

évi középhőmérsékletévi közepes hőingásévi csapadékmennyiség

Jahresmitteltemperatur jährliche mittlere Temperaturschwankung

jährliche Niederschlagsmenge



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6. Lösen Sie die Aufgaben zu den Weltreligionen! a) Die Landkarten wurden nach der Zahl der Anhänger der drei Weltreligionen geformt

(Die Länder sind vergrößert oder verkleinert, deswegen sind die Landkarten verzerrt). Mit der Verbreitung welcher Weltreligion hängen die einzelnen Landkarten jeweils zusammen? Schreiben Sie den Buchstaben der Karte auf die Linie vor den Namen der Religion!

A

B

C

.....1. Islam

.....2. Christentum

.....3. Hinduismus b) Wie verhält sich die Zahl der Anhänger der drei Weltreligionen auf der Erde

zueinander? Schreiben Sie das entsprechende Relationszeichen (<; >; =) zwischen die Namen der Religionen!

Hinduismus Islam Christentum

3 Punkte

2 Punkte



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c) Welche asiatische Stadt ist für zwei Weltreligionen die in der Aufgabe vorkommen, eine heilige Stadt?

...............................................................

Diese Stadt ist auch der heilige Ort einer Religion, die auf den Landkarten von a) nicht vorkommt. Benennen Sie diese Religion!

...............................................................

2 Punkte

7 Punkte

7. Das Strukturdiagramm zeigt die Gruppierung von Siedlungen. Ein Teil der Siedlungstypen ist vorgegeben, die fehlenden sind in je einer kurzen Charakterisierung formuliert. Schreiben Sie vor den Buchstaben der in den Beschreibungen vorgegebenen Siedlungstypen die entsprechende Nummer aus dem Strukturdiagramm!

4 Punkte

.....A. Komitatssitz des Komitats Tolna/Tolnau

.....B. Lónya, eine Siedlung mit weniger als 1000 Einwohnern in der Gemeinde Vásárosnamény

.....C. Zeltlager der wandernden Nomaden in Afrika

.....D. In solch einem Siedlungstyp leben und wirtschaften die amerikanischen Farmer.

Siedlungen

ständige

Städte und Dörfer



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8. Die Landkarte stellt ein Land dar, das es nicht gibt. Die dunkle Farbe stellt das Festland, die hellere die Wasserflächen (Meere, Seen) dar. Welche Standortfaktoren haben eine Rolle bei der Entstehung der mit Buchstaben markierten Siedlungen gespielt? Schreiben Sie den Buchstaben der jeweiligen Siedlung vor die Nummer des Standortfaktors, der eine bedeutende Rolle bei der Ansiedlung des vorgegebenen Industriezweiges gespielt hat!

Quelle: https://donjon.bin.sh/fantasy/world/

Legende der Landkarte

....... 1. wegen der Verderblichkeit des Produkts in der Nähe des Absatzmarkts

....... 2. billige Arbeitskraft in großer Zahl

....... 3. Forschungszentrum, die Nähe der medizinischen Universität

....... 4. die Möglichkeit das hergestellte Produkt auszuprobieren bzw. direkt zu

nutzen

....... 5. Nähe von Kühlwasser

....... 6. fachlich qualifizierte Arbeitskraft, technische Hochschulbildung

6 Punkte

Hauptstadt

Atomkraftwerk Auto-industrie

Arzneimittel-produktion

Autobahn

Schiffbau Milch-industrie

Textil- und Kleidungs-industrie

Computer- und Instrumenten-herstellung

schnelle Eisenbahnverbindungen



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9. Klassenkameraden haben beschlossen einander in einem sozialen Medium über ihre

Sommerausflüge in Ungarn zu schreiben. Lesen Sie die kurzen Einträge und schreiben Sie den Namen des Orts, wo sich der Absender zu diesem Zeitpunkt aufgehalten hat, auf die betreffende Linie!

1) Die Vorstellung auf der Freilichtbühne auf dem Domplatz war sehr gut. Wir machten einen Spaziergang zum Theißufer und haben auch die Fischsuppe gekostet, aber die berühmte Salami der Stadt haben wir noch vor uns!

...............................................................

2) Von der Promenade vor der Abtei auf der Halbinsel bietet sich ein wunderbares Panorama auf den See, wo gerade ein Segelwettbewerb stattfindet.

...............................................................

3) Grüße aus der Stadt des Wassers! Wir spazieren am Ufer des Öreg-tó/Alten-Sees entlang und haben eben die Olympische Mannschaft gesehen, die hier ihr Trainingslager hat. Morgen gehen wir in das nahe Vértesszőlős, um unsere „Urvorfahren“ anzuschauen.

...............................................................

4) Die einstige Rákóczi-Burg müsst ihr unbedingt anschauen, wenn ihr in der Gegend seid. Einen sehr schönen Ausblick auf den Fluss Bodrog hat man von der Burgmauer. Die Stadt ist ein traditionelles Zentrum der Bildung, dessen Andenken eine interessante Ausstellung bewahrt.

............................................................... 4 Punkte



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10. Auf welches Land beziehen sich die Behauptungen? Schreiben Sie die Nummer der Feststellungen an die entsprechende Stelle des Mengendiagramms!

Frankreich Deutschland

1. Gründungsmitglied der europäischen Union 2. Hier befindet sich der Sitz wichtiger Institutionen der Union. 3. Zentrum der Mode und der Parfümindustrie 4. In seinem traditionellen Schwerindustriezentrum sind heute Industriezweige des

Umweltschutzes bestimmend geworden. 5. Seine PKW-Herstellung hat eine wichtige Bedeutung. 6. Das Land hat auch Übersee-Gebiete. 7. Die Atomenergie steht an erster Stelle in seiner Energieproduktion. 8. Seine bekanntesten Firmen der Chemie-Industrie sind am Rhein angesiedelt.

8 Punkte



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11. Lesen Sie den Textteil und beantworten Sie damit die Fragen!

a) Welche Umweltprobleme zwingen China in immer größerem Maße zur Nutzung von

erneuerbarer Energie? Nennen Sie ein Problem!

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1 Punkt

b) Welchen Vorteil hat der Bau der schwimmenden Solarzellenfarm? Formulieren Sie zwei Vorteile!

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2 Punkte

c) Begründen Sie anhand der Gebietsmerkmale der Wirtschaft des Landes, warum gerade in Ostchina dieses Kraftwerk entstanden ist!

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2 Punkte

„Ergiebige Kohlefundorte gibt es in der Nähe der chinesischen Stadt Huainan. Eine Gesellschaft, die mit erneuerbaren Energieträgern arbeitet, ist auf die Idee gekommen, Tagebaue – statt des ursprünglichen Ziels - auch anders zu nutzen. Sie hat bereits eine nicht mehr nutzbare Grube - für die weltweit größte schwimmende Solarzellenanlage - mit Grundwasser geflutet. Die in Ostchina gebaute Anlage für erneuerbare Energie befindet sich auf einem Gebiet von 400 Hektar, was ungefähr der Größe von 160 Fußballfeldern entspricht. Der - das Projekt durchführenden - Firma Sungrow Power nach besteht die Produktionsfläche aus 120 Tausend Paneelen. Die gesamte Produktionskapazität beträgt 40 Megawatt. Das ist das Mehrfache der zweitgrößten Anlage, die sich im Vereinigten Königreich befindet und eine Kapazität von 6,3 Megawatt hat. Der Projektfirma der Solarzellenfarm nach ergeben sich mehrere Vorteile daraus, dass sich die Solarzellenfarm auf dem Wasser befindet. Sie wird auf einer nicht genutzten Fläche betrieben. In dieser Hinsicht kommt es billiger, als wenn man andere - auch sonst nutzbare - Gebiete für diesen Zweck erwerben müsste. Außerdem kühlt das Wasser die Paneele, während diese elektrische Energie produzieren.”

Quelle: http://www.origo.hu/gazdasag/20170905-napenergia-termelo-negyszaz-hektar.html



Név: ........................................................... osztály:......

d) Nennen Sie zwei wirtschaftlich vielseitige Zentren an der chinesischen Küste!

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2 Punkte

7 Punkte

Mit dem Aufgabenblatt erreichbare Gesamtpunktzahl: 75 Punkte



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Punktzahl maximale erreichte

I. Topographische Kenntnisse, Fertigkeiten —Aufgabenblatt 25

II. Geographische Kenntnisse, Fähigkeiten – Aufgabenblatt

1. 8 2. 7 3. 10 4. 8 5. 6 6. 7 7. 4 8. 6 9. 4

10. 8 11. 7

Punktzahl des schriftlichen Prüfungsteils 100

Datum Korrektor __________________________________________________________________________

pontszáma egész számra kerekítve

elért programba beírt

(I. Topográfiai ismeretek, készségek – feladatlap II. Földrajzi ismeretek, képességek – feladatlap)

Az írásbeli vizsgarész pontszáma

dátum dátum

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