FMV ÖZEL AYAZAĞA IŞIK ANAOKULU 6 YAŞ SINIFI BÜLTENİfmvisikokullari.k12.tr/i/.../aralikayibulteni6yas.pdf · MİNİK TEMA • Suyla kayan topraklar • Ağacına sarıl • Evden

FMV ÖZEL AYAZAĞA IŞIK ANAOKULU 6 YAŞ SINIFI BÜLTENİ

1 – 31 Aralık 2016

KAVRAMLAR

• 1-20 sayılar, büyük-orta-küçük, ince-kalın, kaygan-pütürlü, önceki-sonraki,

• Kare• Eşit

PORTFOLYO

• İsim Çalışmam

GEMS/AĞAÇEVLER

• Ağaçlarda yaşayan hayvanların yaşam koşulları ve özellikleri

• Kış uykusuna yatan hayvanlarla ilgili görsel materyaller eşliğinde sohbet

etme/kitaplar okuma• Evden gelen büyüteç, fener, mezura ile

serbest keşif

MONTESSORİ

• Günlük Yaşam Becerileri• Avrupa kıtası

• Işık Tarihi Şeridi• Toplama işlemine giriş


1 – 31 Aralık 2016

MİNİK TEMA

• Suyla kayan topraklar• Ağacına sarıl

• Evden gelen büyüteç, fener, mezuranın ne işe yaradıkları

hakkında sohbet etme ve basit uygulamalar

OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK

• Sayılarla Yaratıcılık Kitapçığı• Aralık Ayı Hava Durumu Grafiği

• U, K, I, Y, S, D sesleriyle çalışmalar• Sevimli Sözlük Kitapçığı

• Kil ve hamurlarla küçük kas geliştirici çalışmalar

TÜRKÇE DİL ETKİNLİKLERİ• Arkadaşlık üzerine kitaplar okuma

ve sohbet etme• Saat hakkında görsel sunumlar ve

saatin işlevi

Ayın sorusu: Okulumuzun doğum gününde ona ne söylemek istersin?

SANAT ETKİNLİKLERİ• Ağaç Ev Yapımı• Saat Yapımı

• «Arkadaşının resmini tamamla»• Seramik hamurlarıyla yılbaşı süsleri

• 2017 Takvimi• Yeni Yıl Kartı


1 – 31 Aralık 2016

GELENEKSEL ÇOCUK OYUNLARI• Tilki Tilki Saat Kaç?

MÜZİK/DRAMA• Işık Marşı

• Yeni yıl şarkısı

OYUN• «Arkadaşına Güven» Oyunu

YAŞAYAN DEĞERLER/BARIŞ

• Eller/kollar sarılmak içindir• Çatışma çözümleri

• Barış, insanın içinde iyi duyguların olmasıdır

ÖNEMLİ GÜN VE KUTLAMALAR/GEZİLER

• Işık Okulları Kuruluş Yıldönümü• Yerli Malı Haftası

• Avrupa’da Yeni Yıl Kutlamaları• Yılbaşı Partisi

EĞİTİM RUTİNLERİ• Sessizlik yürüyüşü

• Sayı sayma• Takvim çalışması, Sınıf Yoklaması, 100. Gün


1 – 31 Aralık 2016

PORTAGE ÇALIŞMALARI

Hedef Davranış: 1’den 10’a kadar olan rakamları sıraya dizebiliyorumEtkinlik Önerileri:

1. Büyük sayı kartları yapın ve ailecek oynayın. Her aile bireyinin bir karttutarak karışık düzende durmasını isteyin. Çocuk aile bireylerini sırayadizsin. Bu oyun için üzerlerine sayı iğnelenmiş bebek ya da dolgu hayvanlarkullanın.

2. İki takım numaralı küp veya bir takım numaralı küp ile bir takım numaralıkart kullanın. Sayı takımlarından birini 1-10 arası doğru sıralamayı göstermekiçin kullanın ve aynısını çocuğunuzun yapmasını isteyin.

3. Yere sayılı kartlar açın (1,2,6,8,9,10) ve atladığınız rakamlar için boş yerbırakın ve çocuğun eksik sayılarını tamamlamasını sağlayın. Çocuğun kendibaşına sıralayabilmesi için zamanla koyduğunuz sayıları azaltın.

4. Eğer çocuk rakamları isimlendirebiliyorsa, yerlerine koyarken saydırın. Eğerzorlanırsa sayabildiği kadar saydırın ve bir sonraki kartı bulması için onayardım edin.


1 – 31 Aralık 2016


Hedef Davranış: Giyeceklerin önünü bulabiliyorum.

Etkinlik Önerileri:

1. Çocuğun giysilerinin önünü ve arkasını ayırt edebilmesi için giysilerininarkasına işaret dikin.

2. Çocuğa giysilerinin ön ve arkasını gösterin. Ön ve arkanın farklarını onaanlatıp işaret edin (cepler, fermuarlar, düğmeler vs.)

3. Oyun sırasında, oyuncak bebekleri giydirirken, bebek giysilerinin arkasınaküçük renkli nokta veya çıkartmalar koyarak çocuğun giysilerinin ön vearkasını daha kolay ayırt etmesine yardım edin. Oyun sırasında ön ve arka ileilgili konuşun.

4. Oyuncak bebekleri giydirirken ya da kendiniz giyinirken önü ve arkası belirginolan bir giysiyi bilerek ters giydirin/giyin. Gözleyin bakalım çocuk bunu farkedip doğru giyinmenize yardımcı olacak mı?


1 – 31 Aralık 2016


Hedef Davranış: Düğmeler hariç, giyinip soyunmaya başlar ve tamamlarım (%75 kadar)

Etkinlik Önerileri:

1. Çocuğun giyinmesi daha uzun zaman sürse bile bırakın kendi giyinsin. Başarıları için onuövün.

2. Çocuğu bebeklerini giydirmesi için cesaretlendirin. Yatarken evde, özel günlerde,yağmurda vs. gibi durumlarda giyilen değişik giysiler hakkında konuşun.

3. Çocuğa seçenekler sunarak kendisi için giysi seçmesine izin verin. «Bugün kırmızı mı mavimi gömleğini giymek istersin?» diye sorabilirsiniz.

4. Çocuğa giyinme veya soyunma zamanı olduğunu söyleyerek başlayın. Onunla beraber gidinve sözel yönergeler verin. Yavaş yavaş onunla gitmekten vazgeçin, yalnız ona giyinmezamanı olduğunu söyleyin.

5. Akşamdan çocuğun ertesi gün giyeceği giysiyi seçmesine yardımcı olun. Çocuğun kolaycaulaşabileceği yere koyun. Uyanınca giysilerinin hazır olduğunu ve giyinmesini söyleyin.Yavaş yavaş yardımlarınızı azaltın. Sadece ulaşamayacağı şeyleri ona verin, fakatçamaşırlarını, ayakkabı ve çoraplarını bırakın kendisi alsın.

6. Çocuğun kendi giysilerini almasını kolaylaştırmak için günlük giysilerini kolay çekilen altçekmeceye veya dolabın alt rafına koyun. Bu kendi kendine giyinmeyi teşvik edebilir.


1 – 31 Aralık 2016

ÖZEL GÜNLERİMİZ

Pazartesi: Evden getirdiğimiz oyuncaklarla oynuyoruz. Salı: Evden getirdiğimiz kitapları inceliyoruz.

Çarşamba: Evden Getirdiğimiz atık malzemelerle ürünler oluşturuyoruz.

Perşembe: Merak edip öğrendiğimiz bir haberi/deneyiarkadaşlarımıza anlatıyoruz.

Cuma: Öğrendiğimiz bir kelimeyi kağıda yazıp okula getiriyoruz. Arkadaşlarımıza anlatıyoruz.


REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BİRİMİ

01-31 Aralık 2016

ÇOCUKLAR VE ÖZGÜVEN

Özgüven, tüm insanlar için temel ve çok önemlibir duygusal gerekliliktir. Bir insanın mutlu vebaşarılı bir hayat geçirmesi için ihtiyaç duyduğubir kişilik öğesidir. İnsanın kendisini ne kadardeğerli bulduğunun bir göstergesi, kendisineyönelik iyi duygular geliştirmesi sonucukendisini iyi hissetmesidir. Başka bir deyişlekendisi olmaktan memnun olması ve bununsonucu olarak kendisi ve çevresiyle barışıkolması demektir.



01-31 Aralık 2016


Yaşantımızın ilk yıllarından itibaren, çeşitli faktörlerin de etkisiyle bir kimlik oluşturur, sonra bu kimliğe bir değer kazandırırız. Özgüveningelişiminde özellikle çocukluk döneminin ilk yıllarında anne baba tutumları, yetiştirme biçimi bireyin kendisi hakkındaki duygularınınoluşumunda ve özgüvenin derecesinde çok önemlidir. Her anne babanın ortak isteği kendine güvenen çocuklar yetiştirmektir. Çocuğunözgüvenini geliştirmek, korumak ve artmasını sağlamak, çocuk yetiştirme becerilerinin başında gelir, çünkü yeterince gelişmiş özgüvenduygusu, hem öğrenme yetisini, hem sosyal ilişkilerde başarıyı, hem de gelişim yüzlerini etkileyen önemli bir duygudur. Özgüveni birinsanın tavırlarını, duygularını ve kişisel özelliklerini; yetenek, beceri, görünüm ve toplumsal kabul edilirliğini nasıl değerlendirdiği ileilgilidir. Bir çocuğun becerileri sahip olmak istedikleriyle örtüşmüyorsa, kendisini yetersiz hissedebilir ve bu durum onun özgüvenduygusunun düşük olmasına yol açabileceği gibi, ders başarısını ve toplumsal ilişkilerini olumsuz yönde etkileyebilir.Büyükleri tarafından sevgi gören, gereksinim duyduğunda beklediği yakınlık ve ilgiyi bulan, fikirlerine değer verilen ve önemsenen, güvenduyulan ve sorumluluk verilen, iyi yaptığı şeyler için övülen, gurur duyulan ve olduğu gibi kabul edilen çocuğun kendisine özgüveni olur.Buna karşılık sevildiğini, önemsendiğini hissetmeyen, beklediği yakınlığı göremeyen, sürekli eleştirilen ve olduğu gibi kabul edilmeyençocuk, kendisini değerli hissetmez. Kendisini değerli görmeyen çocuk, yaşadığı aile, çevre, okul ve toplum içinde problem yaşayabilir.Çocukların özgüvenini en çok etkileyen anne ve babadır. Çocuğun özgüveninin gelişimi öncelikle anne babanın elindedir. Anne babaçocukları için ayna görevi yapar, çocukların içinde biçimlenecek olan özbenliği, onların tepkileri belirleyecektir. Çocuğun özgüveni annebabanın birbiriyle ilişkisinden, ailenin sevgi gösterme biçiminden, anne babanın özgüven düzeyinden, akrabaları ve yaşamlarındaki önemliyetişkinlerle aralarındaki ilişkilerden etkilenmektedir. Ebeveynlerin sürekli eleştirmesi, çocuğun yaptıklarını beğenmemesi, devamlıbaşkalarını örnek göstermesi, alay etmesi, başkalarının yanında kötülemesi, kardeşi varsa kıskandıracak davranışlarda bulunması çocuğunözgüvenini olumsuz yönde etkileyecek etmenlerdendir.Özgüveni geliştirmek için anne-baba olarak neler yapılabilir?Var olmalarının anne-baba için ne kadar anlamlı olduğu hissettirilmelidir.Çocuğa sınırların belli olduğu ve sevginin açıkça ifade edildiği olumlu bir ev yaşamı sağlanmalıdır.Anne-babanın çocuğundan beklentileri, onun yetenekleri ve yapabilirliği ile kıyaslandığında gerçekçi olmalıdır.Yetersizliklerinden çok başarıları üzerinde durulmalıdır.Başarıyla sonuçlanmasa bile çabası takdir edilmeli ve bir sonraki sefer için motive edilmelidir.



01-31 Aralık 2016


Çocuğa kendi işini kendisi yapması için fırsat

verilmelidir.

Başladığı işi bitirmesi konusunda motive edilmeli,

destek ve model olunmalıdır.

Duygularını ifade etmesi, yaşadıklarını paylaşması

sağlanmalıdır.

Çocuk haklı olduğunda haklılığı, haksız olduğunda ise

hataları ve onları nasıl düzeltebileceği konuşulmalıdır.

Evde düzenli olarak belli sorumluluklar alması

sağlanmalıdır.

Kendisine has yeteneklerini bularak, hoşlandığı,

başarılı olabileceğine inandığı, yetenekli ve ilgili

olduğu alanda bir hobi edinmesi, sosyalleşmesi ve

özgüveninin gelişmesi açısından önemli olacaktır.



01-31 Aralık 2016


Sosyalleşen ve özgüveni gelişen çocuk, zayıf benlik kavramı ve başarısızlık duygularının aksine; kendini ezdirmeyen,başkalarının isteklerine uymak istemediğinde bunu uygun bir ifadeyle dile getirebilen, hakkını savunan, duygu vedüşüncelerini her koşulda ifade edebilen, empati kurabilen, karşısındakinin istek ve beklentilerini önemseyen ve dikkatealan, arkadaşları tarafından kabul gören, sınıfta soru sorabilen ve sorulan sorulara gönüllü olarak cevap verebilen, grupçalışmalarına gönüllü olarak katılabilen, liderlik rolünü ve verilen sorumlulukları yerine getiren, dışadönük ve uyumluilişkiler kurabilen bir çocuk olacaktır.KAYNAKÇA:ALBUREK, İvet. Özgüvenli Çocuk Yetiştirmenin Altın Kuralları. Çocuğum ve Ben Dergisi, Nisan 2004, s.14.ARAPTARLI, Nihal. Çocuklarda Özgüven Gelişimi, 2010, İstanbul.HUMPHREYS, Tony. (2002). Self Esteem The Key to Your Child’s Education. Gill&Macmillan Ltd, Ireland.LINDENFIELD, Gael. (2000). Confident Children: Help Children Feel Good About Themselves. Thorsons Publishers, UnitedKingdom.YURDAKUL, Sabri. Çocuğumun Özgüveni Yerinde mi?. Hürriyet Aile, Yaşamdan Bir Yaprak. Ocak, 2013.http://www.kigem.com/ozguven-nasil-gelistirilir.html

http://www.kigem.com/ozguven-nasil-gelistirilir.html

Documents

FMV ÖZEL AYAZAĞA IŞIK ANAOKULU 6 YAŞ SINIFI BÜLTENİfmvisikokullari.k12.tr/i/.../aralikayibulteni6yas.pdf · MİNİK TEMA • Suyla kayan topraklar • Ağacına sarıl • Evden