Внутрішкільна методична робота як

чинник вдосконалення навчально-виховного процесу

Ревнівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

Методична робота - це

� будь-яка діяльність, спрямована на успішнуорганізацію навчального процесу;

� систематична колективна й індивідуальна

діяльність педагогічних кадрів, спрямована напідвищення їхнього науково-теоретичного, загально-культурного рівня,психоло-педагогічноїпідготовки і професійної майстерності

Методична робота - це

цілісна, заснована на досягненнях науки і передовогопедагогічного досвіду та на конкретному аналізі

навчально-виховного процесу система

взаємопов’язаних засобів, дій і заходів, спрямованих навсебічне підвищення кваліфікації та професійної

майстерності кожного вчителя і вихователя, на розвитокі підвищення творчого потенціалу педагогічного

колективу школи в цілому, а зрештою, на

вдосконалення навчально-виховного процесу, досягнення оптимального рівня освіти, виховання та

розвитку конкретних школярів

Завдання методичної роботи

� Підвищення рівня педагогічних знань;

� Вивчення та використання в своїй діяльності сучасних педагогічних

технологій, методик, прийомів і способів успішного навчання івиховання;

� Створення умов і прищеплення інтересу до самоосвіти, творчоїдіяльності;

� Підвищення рівня педагогічної майстерності, зокрема і педагогічноїтехніки;

� Вивчення та практичне використання сучасних способів

діагностування учнівської успішності;

� Підтримка педагогів, що розробляють авторські програми, курси іпрагнуть їх реалізувати.

Директор

Районний

методкабінет

Учнівський

колективБібліотекар

Педагог-організатор

Заступник директора

з виховної роботи

Заступник директора

з навчально-виховної роботи

Педагогічна рада

Керівники творчих, динамічних груп

Керівники постійно

діючих семінарів

Голови методичних об'єднань

Методична рада

Керівництво методичною роботою

Структура методичної роботи

Методична рада школи

МО класних керівниківПсихологічна служба

МО вчителів початкових класів Школа молодого вчителя

МО вчителів словесниківБібліотечно-інформаційна служба

МО вчителів суспільно-гуманітарних дисциплін

Творчі, проблемні та динамічні групи

Методичні об’’’’єднання Педагогічна рада

МО вчителів

природничо-математичних дисциплінКурсова перепідготовка

Форми методичної роботи

Методичний кабінетШкола молодого учителя

Шкільні методичні

об’єднання вчителів-предметників

Творчі групи вчителів

предметників

Методична

рада школи

Самоосвіта педагогів

Взаємовідвідування

уроків

Тижні, місячникипедмайстерності

Педагогічні читання

Інструктивно-методична нарада

Семінар-практикум

Психолого-педагогічнийсемінар

Педагогічна рада

Відкриті уроки вчителів

Атестація вчителів

Організаційні форми роботи

Семінар з питань психології і педагогіки

консультації

Школа становлення молодого учителя

Методичні наради

Творчі групи

Методичні об’єднання учителів

Відвідування й обговорення уроків, поради ірекомендації

Самоосвіта, керівництво нею.

Індивідуальні консультації

Співбесіди

Наставництво

Вивчення передового педагогічного досвіду

Засідання педради

Методичні оперативки, наради

Індивідуальні форми

Групові форми

Колективні форми

Рівні методичної роботи

� Інструктивний рівень (інструктивно-методичнінаради)

� Теоретичний рівень (круглі столи, семінари)

� Практичний рівень (школа молодого спеціаліста, практикуми, індивідуальне консультування)

� Творчий рівень (фахові конкурси, створеннявиховних програм, творчих проектів)

� Рівень співпраці (співпраця з МК, курсипідвищення кваліфікації, участь у районних таобласних семінарах)

Циклограма методичної роботиФорма роботи 09 10 11 12 01 02 03 04 05 06

Педрада + + + + + +

Засідання методичної ради + + + + +

Інструктивно-методичні наради + + + + + + + + + +

Робота методичних комісій + + + + +

Місячник педмайстерності +

Школа молодого спеціаліста + + + + + + + + +

Педчитання +

Семінар-практикум +

Виставка педагогічної

творчості

+ +

Самоосвіта + + + + + + + + +

Методичні консультації + + + + + + + + +

Засідання творчих груп + + + + +

Аукціон педагогічних ідей +

Методичні об'єднання

� Це система цілеспрямованого

фахового зростання педагогічних

працівників, процес постійногопримноження вчителями теоретичних

та практичних навичок і вмінь з метою

підвищити рівень професійної

майстерності

Завдання методичних об'єднань

• Забезпечити засвоєння та використання найбільш

раціональних методів та прийомів навчання і

виховання школярів

• Підвищувати рівень методичної підготовки

вчителів та їх майстерності

• Проводити обмін досвідом успішної педагогічної

діяльності

• Пропагувати та здійснювати нові підходи до

організації навчання та виховання

• Створювати умови для самоосвіти вчителів

Наставництво

� Наставництво — це одна з форм

підвищення кваліфікації молодих та

новопризначених учителів школи.

� Григоренко Л.В. –Устименко Н.В.

� Горай Т.Ю. –Долобан О.О.

� Григоренко О.А.-Кисіль Н.В.

Вчителі, учасники конкурсу“Учитель року - 2014”

� Чабан Н.О. –

номінація “Початкові класи”

� Долобан О.О. –

номінація “Світова література”

Педчитання

� Василь Сухомлинський у діалозі зсучасністю: ідеї, пошуки, перспективи

� Науково – педагогічна діяльність МиколиПирогова

� Педагогічні ідеї в спадщині українськихпедагогів

� Педагогічна система А.С.Макаренка

Педради

Тематика педрад

� Про якість підготовки учнів до олімпіад з базових дисциплін

� Внутрішкільна методична робота як чинник вдосконаленнянавчально-виховного процесу

� Варіативна складова у формуванні допрофільної та профільної освітив школі

� Метод проектів як технологія особистістно-орієнтованого навчання� Педагогічна творчість як основа формування педагогічної

майстерності

Круглий

стіл

Дискусія

Презентація

Обмін досвідом

Творчий звіт

Конференція

Презентація Методичний

фестиваль

Тренінг

Атестація вчителів

� Передбачає зростання

професіоналізму

� розвиток творчої активності

� стимулювання діяльності вчителя

� диференційоване оцінювання

результатів педагогічної праці

Вчителі, які атестуються в2014-2015 н.р.

� Віценко О.І. –учитель хімії

� Гиренко М.Г. –учитель музичногомистецтва

� Лень О.М. –учитель англійської мови

� Устименко Н.В. –учитель математики

�Шульга М.О. –педагог-організатор

Курсова перепідготовка

� Віценко О.І.

� Гиренко М.Г.

� Горай Т.Ю.

� Розумна С.І.

� Сатушева М.О.

Якості сучасного педагога

Стан успішності за 2013-2014 н.р.

� Високий рівень - 23 учні – 11%

� Достатній рівень – 50 учнів – 23%

� Середній рівень - 98 учнів – 46%

� Початковий рівень – 43 учні – 20%

Олімпіади

� Українська мова 8(+7)� Математика 6 (-3)� Фізика 2� Хімія 6 (+3)� Біологія 12 (-3)� Географія 12 (-7)� Історія 2 (+4)� Іноземна мова 9(+6)� Світова література 7(-2)� Правознавство 4 (-3)� Економіка 12 (-1)� Образотворче мистецтво 6 � Технічна праця 4 (-1)� Обслуговуюча праця 9 (-4)� Екологія 3 (+1)� Інформатика 3 (+4)� Астрономія 3� Педагогіка і психологія 2 (+2)

� Загальне місце - 8

Мала Академія Наук

� Бабич Сніжана - секція “ Історія”

(2 місце в І турі конкурсу – захистуробіт МАН)

Шум Надія – секція “Економіка”

(2 місце в І турі конкурсу – захистуробіт МАН)

Центр методичної роботи в

школі-методичний кабінет