28
22. Con base en el siguiente párrafo, relacione las premisas con sus conclusiones. Si hay corrupción en los organismos estatales, enton@s se habrá deslegitimado el poder de los mandantes. Premisa 1. Una vez que se restituya el poder a los mandantes 2. Se ha visto que los mandantes no tienen ningún poder; por lo tanto 3. Algunos dicen que ño hay corrupción en el estado; de ahí que 4. Evidentemente hay corrupción en el estado; por lo que 5. Es probable que se legitime el poder de los mandantes; entonces Tronco es a árbol, como a) filamento b) pistilo c) oé+alo -.' , ,*-ar_- d) tallo Conclusión probablemente no se haya deslegitimado el poder de los mandantes no se ha deslegitimado el poder de los mandantes desaparecerá de una vez por todas la corrupción de los organismos estatales es probable que haya corrupción en el estado el poder de los mandantes no existe es probable que desaparezca la corrupción en el estado a) b) c) d) e) a) 1c,2b,3e,4f,5a b) 1b,2d,3a,4c,5f c) 1c,2d,3a,4e,5f d) 1d,2b,3a,4e,5c 23. Batalla es a defensa, como escuela es a: r' \ a)f alumnddo 1 - b) -6&nCiá*' c) instrucción d) inteligencia 24. Complete la oración con la palabra que exprese Ia relación similar. es a flor. 7 02-ENES-1 3-03-0000-F50-1 08-1 2-000

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  • 22. Con base en el siguiente prrafo, relacione las premisas con sus conclusiones.Si hay corrupcin en los organismos estatales, enton@s se habr deslegitimadoel poder de los mandantes.

    Premisa

    1. Una vez que se restituya elpoder a los mandantes

    2. Se ha visto que los mandantesno tienen ningn poder; por lotanto

    3. Algunos dicen que o haycorrupcin en el estado; de ahque

    4. Evidentemente hay corrupcinen el estado; por lo que

    5. Es probable que se legitime elpoder de los mandantes;entonces

    Tronco es a rbol, comoa) filamentob) pistiloc) o+alo -.'

    , ,*-ar_-d) tallo

    Conclusin

    probablemente no se hayadeslegitimado el poder de losmandantes

    no se ha deslegitimado el poderde los mandantes

    desaparecer de una vez portodas la corrupcin de losorganismos estatales

    es probable que hayacorrupcin en el estado

    el poder de los mandantes noexiste

    es probable que desaparezca lacorrupcin en el estado

    a)

    b)

    c)

    d)

    e)

    a) 1c,2b,3e,4f,5ab) 1b,2d,3a,4c,5fc) 1c,2d,3a,4e,5fd) 1d,2b,3a,4e,5c23. Batalla es a defensa, como escuela es a:

    r' \a)f alumnddo 1

    -

    b) -6&nCi*'c) instruccind) inteligencia

    24. Complete la oracin con la palabra que exprese Ia relacin similar.es a flor.

    702-ENES-1 3-03-0000-F50-1 08-1 2-000

  • 25. Seleccione la opcin que complete la oracin correctamente.

    No siempre el

    -

    del filsofo es ms certero que la

    a) espritu -

    concienciab) pensamiento

    - teatralidad

    c) razonamiento -

    intuicind) tratado

    - imaginacin

    delartista.

    I

    26. Seleccione la opcin que forme una oracin gramaticalmente correcta consentido lgico.

    d el/es pectcu lolu n/p I a neta/h abitantes/los/ecl i pses/so n/pa rallos/

    a) un espectculo son los habitantes del planeta para los eclipsesb) Los eclipses del planeta son un espectculo para los habitantespi os eclipses son para los habitantes del planeta un espectculod) Los eclipses del planeta son habitantes del espectculo

    27. Elija el trmino que no se relacione con la palabra tolerancia.F\ Respetob) Carioc) Transigenciad) Templanza

    28. Complete la oracin con la palabra que exprese la relacin similar.

    es a desierto.lsla es a mar, como

    a) . arenab) estepac) dunad) oasis

    02-ENES- 1 3-03-0000-F50- 1 08-1 2-000

  • Lea eltexto y responda la pregunta.

    Adems de sus actividades como literato y musiclogo, Carpentier despliega a lo largo detoda su carrera una amplia labor periodstica, en la cual su ntimo conocimiento de Europay del francs le permiten servir de mediador entre las corrientes culturales del viejo ynuevo mundo.

    Todas las ventajas que su doble origen Ie brindan las paga Carpentier con la ambigedadcultural que sus crticos le achacan, y que l proyecta tanto en sus mltiples viajes comoen la temtica del desarraigo que atraviesa toda su obra. La bsqueda de la identidadlatinoamericana, se manifiesta con particular insistencia en la obra de Carpentier yalcanza en ella una complejidad sin paralelo en las letras del Nuevo Mundo.

    29. El tema base en la obra de Carpentier es:a) elviejo mundob) la msicac) eldesarraigod) el periodismo

    30. Complete la frase con palabras que expresen antonimia.El_ no es compatible con la

    a) reclamar- reivindicacinb) oprobio

    - decencia

    c) infortunio -

    desdichad) individualismo

    - envidia

    31. Seale la conclusin que valide este argumento.Se ha determinado que entre otras condiciones, hay desconocimiento odespreocupacin de las autoridades de la universidad por el problema delconsumo estudiantil de drogas fuertes, se deja toda la responsabilidad delrendimiento acadmico en manos de docentes. Hace falta entonces q.ue secomience a pensar en que los docentes no tienen toda la responsabilidad en elasunto, porque el problema del rendimiento tiene otras causas.

    a) Hace falta que las autoridades se interesen por el problema del consumo dedrogas fuertes

    b) Probablemente las autoridades mejoraran el rendimiento si se interesaran eneste asunto

    c) Es probable que los docentes tengan la responsabilidad del consumo de drogasen la universidadd) Es necesario que los docentes tengan la responsabilidad de aconsejar sobre eluso de drogas

    I02-ENES-1 3-03-0000-F50-1 08-1 2-000

  • 10

    32. Las siguientes palabras pertenecen a la misma categora, excepto:a) rulab) grietac) rendijad) agujero

    33. Elija el trmino que no se relacione con la palabra pelea.a) Bregab) Rencillac) Algarabad) Seyeta{

    34. /Guadah es a muerte como:\ta) bkr#inviernob) cuchillo a metalc) cosecha a cultivod) flecha a amor

    35. Lech es a vaca, como manzana es a:a) manzanob) rbolc) frutad) semilla

    I

    36. Las siguientes palabras pertenecen a la misma categora, excepto:a) atrevidob) audazc). osadod) descarado

    37. Elija el significado opuesto a la palabra en negritasEn nuestro medio social son variadas las formas en que se manifiesta ladiscriminacin: por gnero, origen tnico o cultural, nacionalidad, credoreligioso, por edad, incapacidad fsica, etc.

    a) Exclusinb) Diseminacinc) Conformidadd) lgualdad

    02-EN ES-1 3-03-0000-F50- 1 08- 1 2-000

  • 38. Identifique un argumento del texto.

    El mito de la escolaridad y del ttulo como indicativos del nivel educativo de unapersona o de un pas, ha sido puesto en duda por la propia experiencia y elconocimiento disponible a nivel intemacional. Ya son mundialmente reconocidaslas grandes falencias de los sistemas escolares en trminos de enseanza yaprendizaje, de aprender a aprender e incluso de asegurar aprendizajes bsicoscomo la lectura y la escritura; dichas falencias incluyen a la educacin superior,cuya calidad y pertinencia vienen siendo cuestionadas hace mucho tiempo. Yasabemos que el aprendizaje es ubicuo y se prolonga a lo largo de toda la vida;que los estudios formales - incluso para quienes obtienen varios ttulosuniversitarios - constituyen apenas una etapa en la vida de una persona(Finlandia tiene la escolaridad ms alta 20 aos en promedio), sobre todoteniendo en cuenta que la expectativa de vida se ha alargado considerablementeen bdo el mundo; que lo ms importante se aprende fuera de las aulas; que losttubs greden tener poco valor real; que hoy en da las tesis pueden plagiarse ylos thlos @mprarse.Las falencias de los sistemas escolares en trminos de enseanza y aprendizajeson un tema conocidoNo hace falta asistir a los centros de educacin superior, pues lo ms importantese aprende fuera de las aulasEl aprendizaje est presente, al mismo tiempo, en todas partes; contribuye aldesanollo y crecimiento humanoLa calidad y pertinencia de la educacin superior vienen siendo cuestionadasdesde hrc mucho tiempo

    39. ldentifique la idea principal del texto.Hemos progresado muy deprisa, pero nos hemos encarcelado a nosotrosmismos. EI maquinismo, que crea abundancia, nos deja en la necesidad.Nuestro conocimiento nos ha hecho cnicos. Nuestra inteligencia, duros y secos.Pensamos demasiado, sentimos muy poco. Ms que mquinas necesitamosms humanidad. Ms que inteligencia, tener bondad y dulzura.

    Chapln, Ch. Drscu M (b El Gnn Dictador.

    a) El advenimiento del progreso ha deshumanizado al ser humanob) La abundancia nos crea necesidadc) El ser humano debe tener una actitud crtica frente al progresod) La inteligencia es un peligro para la humanidad

    a)

    b)

    c)

    d)

    02-ENES-1 3-03-0000-F50-1 08-1 2-000 11

  • 40. Ordene la oracin de manera sintctica.1. Con habilidades necesarias para su desempeo2. Las universidades del siglo XXI3. Para eldesarrollo social4. Forman profesionales

    a) 1,3,4,2b) 2,4,3,1c) 3,2,1,4d) 4,1,2,3

    * qL

    12 02-ENES-1 3-03-0000-F50-1 08-1 2-000

  • RAZONATIENTO NUMERICO

    11. Si una sanda cuesta un dlar, cuntos dlares costarn 2 docenas?

    qt L4

    42. Complete Ia sucesin.

    a)2b) 12

    4, 11, 18, _,32

    *,,r]|"r,,rplssrr,i t

    d) 2e49. Una persona compra tres docenas de lpices, 12 cuadernos y 10 resmas de

    papel en USD 62,4. Si cadalpiz cuesta USD 0,30 y cada cuaderno USD 1,80,el osto de cada resma es:

    ffi.

    a) 205b) 201c) 200d) 202

    a) 1,5b) 1,2c) 1,0%3s

    -.?r.1 ($y+tLI A *,*,-.-4b

    44. Una cuadrilla de 42 obreros cavan 140 m de zanja en cierto tiempo. Cuntosmetros dezana cavarn 60 obreros en el mismo tiempo?

    4*60 "'$

    4#

    45. Siete obreros cavan en 2 horas una zanja deen el mismo tiempo 42 obreros?

    a) 65b) 30c) 60d) 6e

    10 m. Cuntos metros cavarn

    02-ENES-1 3-03-0000-F50-1 08-1 2-000 13

  • 46. Si empleo 5/8 del da en trabajar, qu parte del da descanso?a) 3/8b) 1tsc) 314d) 4t6

    47. Un artesano hace 10 tazas de cermim por hora, orrbs minutosdemorarn 3 artesanos en hacer la misma candad &d?

    a) 15b) 20c) 10d) 30

    48. Complete la sucesin.3E, 6G, 121,

    _,48Ma) 15Kb) 18Jc) 21Kd) 24K

    49. Complete la serie.

    a) 9,11b) 10,8c) 11, Id)' 11,13

    I -

    gE &

    50. De una torta, Gonzalo se come la mitad,tercera parte. Qu parte de la torta qued?

    a) 113nf ua

    ./c) 1tgd)0_! 'ryl\,.'2

    4" ' " brp/

    Ta,

    Ji

    Cristian la

    -\, ?*o'

    sextapgrbyWhu\-b

    .,d,&,\\ //.

    /r

    14 02-ENES-lilt30000-F50- 1 08- 1 2-000

  • 51. Para pintar una casa, 3 pintoes demorarn 80 das, cuntos das demorarnpara pintar la misma casa 16 pintores?

    a) 12b) 15c) 14d) 13

    iZ. Carlos desea vender su computadora perdiendo el2}o/o del precio de compra' Sipagporella1200dlares,aquprecbdebevenderla?

    a) 240b) 600c) 960d) 14/,0

    53. Si 45 obreros construyen una casa en 180 das, cuntos das tardarn 90obreros en construir la misma casa?

    a) 90b) 135c) 27od) 36054. Complete la serie.

    -1, 3, -9, 27, -81, _.

    a) -253b) -243c) 243d) 343

    55. ComPlete la serie.95, 102, 110,117, 125,132, _,_

    a) 139,147b) 140,147c) 140,148d) 147,14O

    02-ENES-1 3-03-0000-F50-1 08-1 2-000 15

  • 56. S 12 trabajadores construyen un aula en 15 horas, cuntos trabajadores senecesitan para que lo realicen en 10 horas?

    a)8b) 18c) 20d) 30

    57. Lorena estudi ayer 2 h 19 min y 32 s para su examen de ingreso, hoy estudi 47min ms. Cuntas horas, minutos y segundos ha estudiado en total?

    a) 2 h, 19 min, 79 sb) 2 h, 66 min, 32 sc) 3h,6min,32sd) 3 h, 66 min, 32 s

    58. Si 2 personas pintan una escuela en 72 horas, cunto tiempo demorarn 3personas en pintar la misma escuela?

    a) 36b) 48c) 108d) 144

    59. Un estudiante se pesa y la balanza marca 55,5 kg. Considerando que1 kg = 2,2\b, el peso en libras del estudiante es:

    a) 110,0b) 122,1c) 155,5d). 222,0

    60. El nmero 600 representa el 1o/o de:

    a)6b) 60c) 6 000d) 60 000

    16 02-E NES-1 3-03-0000-F50- 1 08-1 2-000

  • 61. Al comprar un monitor que cuesta USD 150, se cancel el12% de lVA. Culfueel valor total cancelado?

    a) 132b) 138c) 1e.d) 168

    2. Para homear un pastel se requiere, por rxrdatazade leche, 5 tazas de harina ymedia taza de azcar. Cuntos pasteles puedo realiza con 300 tazas de cadauno de los ingredientes?

    a) 60b) 100c) 3md) 600

    63. La base de un rectngulo es eldoble de su altura. Cunto mide la base, encentmetros siel permetro es 60 cm?

    a) 10b) 15c) 20d) 40

    64. El lado de un cuadrado mide 2 cm. Se tiene otro cuadrado cuyo lado mide eltriple delanterior, entonces el pernretro delegundo en centmetros es:

    a)6b)8c) 24d) 36

    65. Complete la sucesin alfabtica.

    a)Lb)Mc)Nd)o

    5A,F,E,J, I, ,

    )St't'

    .

    *r-,#fi1

    t:'j')rJ.. r :

    02-EN ES- 1 34ilXm0-F50- 1 08- 1 2-000 17

  • 66. Determine la altura en centmetros de un tringub que posee un rea de 150 cm2y una base de 25 cm.

    a)3b)6c) 12d) 50

    67. Cules mi saldo originalde elular si gasto dos terciosen flartadas, de lo queme sobra gasto la mitad en mensajes y todava rrp qucdafi-3 dlares?

    a)5b) 12c) 18d) 27

    68. Los estudiantes de un*

    y lr" estud ianteffi E I, porcentraie dehombres en di6ho

    a) 30,00b) 33.33 sci *oo,oo /dI* oo,oo

    69. Cules la suma del sexto y octavo trmino de la serie?0.8, 0.95, 1.1, 1.25, 7.&

    a) 1,85b) 3,25c) 3,40d) '3,55

    70. De las 120 preguntas de Matemticas que tiene una prueba el 40% sonpreguntas de Geometra, la sexta parte de! resto son de Estadstica, y el60% delo que queda son. preguntas de Aritmtica, todas las dems son de tgebra.Cuntas son de ebra?

    a)b)c)d)

    12162440

    18 02-EN E$1 HX}O000-F50-1 0&t 2-000

  • 71. Se enen dos.meros tales que la mitad de su suma "@V el doble de sudiferencia es(40)Cul es el producto de los nmeros?

    a) -175b) 125c) 500d) 8m

    \''( '*!*''o'"J

    72. Et bronce es una ateacin o" $iffirlrrun, de bronce contiene un25o/o de Cu y pesa 8 000 g. El mero de gramos de,frue contiene la

    Y,3: lncampana es:a) 1mb) 2moc) 6 000d) 8 oo0

    - *w1L 11 -'/o

    73. En una suce,sin de nmeros cada trmino es igual al doble del anterior menos3. Si el segundo trmino es -5, cunto valen el primero y el tercero,ie'pectivamente?

    e:i*)

    -{ } 55 ,J'

    74. Si un patio de forma rectangular tiene 6 m de ancho y 11 m de largo, cul es elrea total en cm2?

    a) 66b) 6 600c) 660 000d) 66 000 000

    75. Hace 5 aos miedad era eltriple que la de mi hrjo y despus de 7 aos ser eldoble. Mi edad y la de mi hijo son:

    a) 45y 15b) 41y17c) 36y 12d) 40y20

    a) -4 y -16b) -3 y -119i -1 y -13-d) 0y-11

    02-ENES-1 3-03-0000-F50-1 08-1 2-000 19

  • a)Gb)Hc)Kd)u

    76. Si la hipotenusa de un tringulo mide 5 cm y p de srs catetos mide 4 cm, elrea del tringulo rectngulo es:

    a)6b) 10c) 12d)n

    17. er letra contina la sucesin?,.,*"l*, o"u r,

    )i,R, O, M, J, ...

    78- En una clase de Matemca asisten 10 estudiantes y se van a fonnar equiosde trabab de 2. Cuntos equpos de trabajo diferents se pueden forma?

    a)2b)5c) 45d) 210

    79. Se tienen 2 metros de tela y se corta el 85 % para hacer cortinas. El 50% delresto se utiliz para hacer tiras que la sujetarn. Cuntm centmetros de telasobraron?

    a) 15b) 30c) 85d) 170

    -* ZOOertt,

    80. Se tiene un jardn de forma triangular con dos de srs lados uales y permetrode 200 m. Si el lado desigual es el doble del oto lado aumentado en 60 m,cul es la longitud del lado desigual?

    0.

    'Lw.;

    Zr*- t .,fSE*.rat4 t"a

    a) 35mb) 65mc) 86md) 140 m ,..

    ru' '. .r-ri.-

    --*-

    20 02-EN ES- I 3-03-0000-F50-1 08-1 2-000

  • RAZO NAM I E NTO ABSTRACTO

    81. Seleccione Ia figura que contina la secuencia en el espacio de la intenogante.

    ru^ru^nnn^ril

    4no o o o ?

    82. Seleccione la figura que contina la secuencia en el espacio de la intenogante.

    02-EN ES- 1 3-03-0000-F50-1 08-1 2-000

    a)

    c)

    21

  • 83. Determine la figura que colresponde a una vista del siuienb cuerpo.

    g4. Seleccione la figura que contina la secuencia en elespacb de la intenogante.

    d)

    a)

    c)

    l._*.

    .loqeololoq!.

    22 02-E N ES- 1 3-03-0000-F50- 1 08 -1 2-000

  • 85. Seleccione la imagen que contina la seq.encia.

    86. Comptete la aaloga.

    ffiBBAE,EE6

    2N E S- 1 3-0$no_F5o_ 1 08_ 1 2_000 23

  • I

    87. Ela la imagen que se obtiene al rotar la figura 180".

    88. Seleccione la figura que contina la secuencia en.elespacio de la interrogante.)

    o

    co

    C

    o

    C ?

    24 02-E NES-1 3-03-0000-FsG.l 0&1 2-000

  • -'o l \.r I

    " lr 'ol+

    I

    tlotlo"lr 2

    89. Seleccione la imagen que contina la secuencia.

    -a,.

    90. Cul es el orden correcto si se gira sucesivamente g0o, en sentido horario la figuraA?

    MEHKa) 2,3,4,1:i 3"1"1"1 ,,/d) 2,3,1,4

    02-ENES-1 3-03-0000-F50-1 08-1 2-000 25

  • 91. Complete la analoga'

    @esa c"^"W^

    92. El'rja la figura que contina la secuencia.

    ",N"N

    OffiG$z

    26 o2-ENES-1 3-03-0000-F50- 1 08- 1 2-000

  • 93.Culeselslidoqueseformaalarmarelsiguienteesquema?

    94. Qu opcin cOneSponde a una rotacin, en sentido anti horario' de la siguiente

    figura?

    02-ENES-1 3-03-0000-F50-1 08-1 2-00027

  • 95. Las figuras corresponden al mismo conjunto, excepto:

    b)a)

    d)

    oo\-^

    VY+

    96. Seleccione la figura que contina la sucesin.

    ,{w b)

    %

    28 02-ENES-1 3-03-0000-F50-1 08-1 2-000

  • O a ?a97. Seleccione la f|_gura que contina la secuencia en el espacio de la interrogante.

    98. Seleccione la figura que contina la secuencia en el espacio de la interrogante.

    a)-'"r'

    d)V-

    [trrutr 4ru4?

    2902-ENES-1 3-03-0000-F50-'t 08-1 2-000

  • 99. Complete la analoga.

    ffi:E::EH:E

    100. Seleccione la figura que contina la secuencia en el espacio de la interrogante.

    \ \ \ /?a

    30 02-ENES-l $03-0000-F50- 1 08-1 2-000

  • 101. Determine la figura que es diferente at conjunto.

    b)a)

    d)c)

    102. Seleccione la imagen que contina la serie.

    02-ENES-1 3-03-0000-F50-1 08-1 2-000

    wwwE

    7a

    31

  • 103. Seleccione la figura que contina la secuencia en el espacio de la interrogante.

    104. Tomando como base Ia figura, identifique la que se obtiene al rotar 180'en contra delas manecillas del reloj:

    a)

    c)

    ,^

    ,i

    >

    7a

    32 02-EN ES-1 3-03-0000-F50- 1 08- 1 2-000

  • ?I

    q*,)'+,4@p

    105. Elija la figura que contina la secuencia.

    A

    a)

    c)

    /\

    4,tA

    /\ lt-

    b ,pd)

    106. Seleccione la figura que contina la secuencia en el espacio de la interrogante.

    a) O

    02-ENES-1 3-03-0000-F50-1 08-1 2-000

    ooo 7O

    33

  • 107. ldentifique la figura que pertenece al conjunto.

    NO* ?a

    108. Seleccione la figura que mntina la secuencia en el espacio de la interrogante.

    b)

    d)

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