Formación Superior en Emergencias Pre-hospitalaria · y el Trauma, individual, colectivo, y/o en situaciones de desastre, debe poseer un amplio grado de conocimientos, técnicas,

Paramédico Universitario Formación Superior en Emergencias Pre-hospitalaria

DURACIÓN: 20 meses (2años y medio ) -1400hs ORGANIZA: Secretaria de extensión FCM-Universidad Nacional Córdoba COORDINADOR/ES ( PERSONAL DE LA FACULTAD): Antuña Sergio DIRECTOR/ES con fotocopia de DNI: Prof. Dr. Caballero Fabián, Lic. Polanco Darío

HISTORIA DE LA PARAMEDICINA

La historia de la Atención Pre – Hospitalaria es remota y podría decirse que se inicia con el primer transporte de un paciente a un servicio de atención en Salud. Se dice que en la época de los Zares de Rusia, el médico y un ayudante se trasladaban en una carreta por los campos de batalla y recogían los pacientes más graves para llevarlos a los servicios de atención en Salud. En la guerra Napoleónica los heridos de la batalla eran transportados en carretas tiradas de caballos o por hombres, siempre en la retaguardia como manera de proteger al personal médico del frente de batalla, es ahí donde aparece el término Ambulancia, de la raíz francesa “ambulante” que significa camina o deambula. Sin embargo, pasaron muchos años hasta que se comenzó a pensar en hacer

tratamiento a pacientes mientras eran trasladados.

El concepto de Atención Pre-Hospitalaria nació aproximadamente en 1940 con los cuerpos de bomberos de los Estados Unidos, quienes fueron los primeros en brindar atención médica a los enfermos o heridos mientras eran transportados. En 1960 la Academia Nacional de Ciencias introdujo normas para el entrenamiento del personal que tripula las ambulancias y en 1962 se programó el primer curso para la formación de Técnicos en Emergencias Médicas.

Los primeros esfuerzos desarrollados estuvieron encaminados a las enfermedades coronarias como las arritmias graves y muerte súbita, fue así como aparecieron la primeras Unidades Co-ronarias Móviles. Luego, con la experiencia bélica de Corea y Vietnam, donde se evidenció la importancia

de la asistencia inmediata de los heridos en el campo de batalla por personal especializado combinándolo con un transporte rápido para la iniciación del tratamiento definitivo, fue que los sistemas de atención en salud tanto públicos como privados empezaron a incorporar a estos, recursos específicos para que pudiera darse una adecuada asistencia en corto tiempo a las víctimas de traumatismos o hechos violentos y lograr así disminuir la mortalidad por esta causa.

¿QUE ES UN PARAMEDICO?

El uso del término “Paramédico” varía de acuerdo a las distintas jurisdicciones de cada país.En algunos lugares, se entiende que es paramédico todo aquel que atiende emergencias pre Hospitalarias. En otros países, tales como Inglaterra, Canadá, Costa Rica, México, Venezuela, Panamá, en general, para llamarse paramédico se necesita poseer un tipo especial de licencia o certificación oficial además de estudios universitarios y matricula habilitante

FSEM – PARAMEDICOS UNIVERSITARIOS

OBJETIVOS GENERALES:

Procurar que el cursante adquiera los conocimientos científicos y la competencia técnica Necesaria para la práctica asistencial de la Medicina de Emergencia en el ámbito pre-hospitalario.

Estimular la capacidad de observación, análisis, discernimiento, reflexión y juicio crítico para resolver en forma precisa, rápida y segura los distintos problemas que se le presenten en el campo de su profesión.

Fomentar la dinámica del trabajo de grupo y su trascendental papel dentro del sistema de Emergencia Pre-hospitalaria y de éste, dentro del equipo de salud.

Propiciar en los cursantes la adquisición de los hábitos en cuanto al cuidado de su propia salud y al mantenimiento del estado físico necesario para el ejercicio de su profesión.

Desarrollar las habilidades y destrezas técnicas para llevar a cabo los procedimientos que coadyuven a la solución de problemas y que permitan, a la vez, satisfacer las necesidades en la diversidad de escenarios y sectores en los que inciden las emergencias, la seguridad laboral y rescates.

Entrenar y capacitar, formar integralmente a los futuros paramédicos universitarios a través de un complejo proceso continuo y progresivo que le permita ir transformando paulatinamente su realidad y la de su entorno.

Generar y aplicar conocimientos científicos y tecnológicos en el área de desarrollo

FUNDAMENTACION

Es responsabilidad de la Universidad Nacional de Córdoba , Facultad de Ciencias

Médicas y

la Secretaria de Extensión la concientización, formación y promoción de recursos

humanos no médicos, inexistentes en nuestro país, que se desempeñen en la escena

pre-hospitalaria de la emergencia médica y que eventualmente colaboren en las salas

de admisión de los Departamentos de Emergencia, con un entrenamiento específico

y bajo estricto control médico, que le permitan trabajar normalizada y

ordenadamente según protocolos preestablecidos y/o pautas comunes consensuadas.

Este personal especializado para el manejo pre-hospitalario de la Emergencia Médica y el Trauma, individual, colectivo, y/o en situaciones de desastre, debe poseer un amplio grado de conocimientos, técnicas, habilidades, destrezas, adecuado estado físico, estabilidad y adaptabilidad emocional para desempeñarse en ámbitos desconocidos, a veces inhóspitos, hostiles o devastados, que pueden representar peligros tanto para las víctimas, afectados, damnificados, como para la su integridad de su dotación o la suya propia.

Parte de un concepto de formación integral incluyendo los contenidos necesarios de

carreras de salud como medicina , enfermería y psicología, junto a los mejores cursos internacionales de emergencia pero adaptados a la idiosincrasia de nuestro país, todo ello llevado a la práctica mediante metodologías didácticas que permitan lograr un profesional: íntegro, especializado capaz de desempeñarse en forma rápida, segura, especializada, eficiente y eficaz capaz de ejecutar las indicaciones médicas y/o tomar decisiones y aplicarlas si la situación lo requiere en el ámbito pre- hospitalario de la emergencia.

Con la formación de este recurso humano la UNC brinda a la comunidad un primer respondiente instruido y una respuesta concreta, concisa y aplicable para disminuir las altas tasas de morbi mortalidad de Emergencia Médica y/o Trauma que azotan a nuestro país y el mundo, proveyendo una mejora cualitativa respecto de la atención de la Emergencia Médica y el Trauma, individual, colectivo, o en situaciones de desastre.

Una sólida formación en el área asistencialista, que le permite abordar eficazmente la problemática de la Emergencia Médica ya que se involucran los saberes profesionales médicos y de contención emocional, con las prácticas pre-hospitalarias específicas de la emergencia. En las mismas se pone en juego el ejercicio de determinadas habilidades y destrezas, el necesario conocimiento de la realidad que contextualiza la misma y el dominio psíquico y físico necesario para poder realizar el trabajo correcto en el ámbito pre-hospitalario el cual se realiza generalmente bajo presión.

PERFIL DE FSEM- PARAMEDICO UNIVERSITARIO

Poseer la formación científica y técnica, y teórico - práctica, que le permita actuar

en forma normalizada en la Emergencia Médica, en las nueve fases del protocolo universal de asistencia pre hospitalaria

Poseer competencia científica, técnica y psicofísica, capacidad de observación,

análisis, discernimiento, y de reflexión y juicio crítico, para resolver en forma precisa, rápida y segura los distintos problemas que se le presenten en el campo de su

profesión en la atención integral de emergencias y desastres. Poder desempeñarse en un equipo de trabajo (dotación), en forma coordinada, y con

un objetivo en común, lo que requiere de una organización específica que solvente la eficacia necesaria para abordar una diversidad de escenas, con diversidad de

pacientes, con diversidad de patologías y sus singulares reacciones

Brindar cuidados de emergencia médica en la escena pre-hospitalaria, con eficacia y eficiencia

Poseer las habilidades y destrezas técnicas para realizar los procedimientos prioritarios que demandan este tipo de situaciones.

Ejercer un humanismo impregnado de un alto sentido ético y moral, coherente con el tipo de situaciones y espacios en los que le toque participar.

Ayudar al paciente, familia y comunidad, mediante una firme actitud humanística, ética y de responsabilidad legal

Integrarse eficientemente en la toma de decisiones con grupos, Instituciones o

recursos humanos que intervienen en procesos de atención para emergencias y

desastres.

Actualizarse permanentemente en conocimientos sobre las áreas profesionales, biológica, psicosocial y humanística

Entrenarse permanentemente en las técnicas específicas en el marco del desarrollo

científico y tecnológico, para actuar primordialmente en la Escena Pre-hospitalaria de la Emergencia Médica, bajo estricto control del profesional médico

INCUNVENCIAS FORMATIVAS

Este profesional será capaz de:

Evaluar y tratar al paciente o víctima utilizando las técnicas adecuadas, la

conducción a las condiciones del mismo, para realizar un traslado seguro al centro

sanitario de referencia.

Aplicar técnicas de soporte vital básico ventilatorio y circulatorio en

situación de compromiso y de atención básica inicial en otras situaciones de

emergencia. Colaborar en la clasificación de las víctimas en todo tipo de emergencias y catástrofes. Prestar apoyo psicológico básico al paciente, familiares y afectados en

situaciones de crisis y emergencias sanitarias. Atender la demanda de asistencia sanitaria recibida en los centros gestores de

tele-operación y tele-asistencia. Ayudar al personal médico y de enfermería en la prestación del soporte vital

avanzado al paciente en situaciones de emergencia sanitaria. Verificar el funcionamiento básico de los equipos médicos y medios auxiliares del

vehículo sanitario.

MATRICULACION HABILITANTE

El expediente de solicitud de aprobación, se encuentra en legales del ministerio de Salud

de la Provincia para ser aprobado

COMITÉ CIENTIFICO

PROF. DR IRICO GUSTAVO ---------------------------------------------- ESC SALUD PUBLICA PROF. DR

PAUL LADDA…………………………………………………..…… HOSP. NAC. DE CLINICAS

PROF. DR CALANTONI MIGUEL………………………………HOSP. NAC. DE CLINICAS PROF. MED. CABALLERO FABIAN…………………………... HOSP. NAC.DE CLINICAS PROF. MED. BADRA ROBERTO………………………………..SEC. DE EXTENSION FCM

PROF. MED. RUEDA MARIA JOSE……………………………...HOSP. NAC. DE CLINICAS

DR. GOMEZ FERNANDO………………………………………..FUND. GEER

DR PIPET GUILLERMO…………………………………………..HOSP. DE URGENCIAS CBA

DR COALOA ADRIAN……………………………………………HOSP. SAN ROQUE CB

DRA CURI MARCELA……………………………………………HOSP. DE NIÑOS CBA

DRA KLAPEMBACK ERICA……………………………………..HOSP. PEDIATRICO CBA DR ACEVEDO JAVIER……………………………………………HOSP. VILLA ALLENDE

DR MONTERO ADRIAN………………………………………….AERO-EVACUACION DR ENTZ JORGE…………………………………………………..HOSP. VICUÑA MACKENA

DRA. OLIVA LUORDES…………………………………………..FUND. GEER

DR DE LA COLINA ROBERTO…………………………………...SERVICIO PRIVADO DRA CORRADO ANDREA………………………………………..HOSP. ITALIANO CBA

DRA RODRIGUEZ DANIELA……………………………………..FUND. GEER

DR. PAINEFIL MAXIMO…………………………………………..HOSP. CORDOBA

DR CARENA JOSE…………………………………………………HOSP. PRINCIPE ASTURIAS

PROF. GARCIA DEBORA………………………………………….FUND. GEER CAP. HERRERA OSUNA REY……………………………………SURVIVAL ACADEMY OF. BV. AGUILERA SEBASTIAN ………………………………. BOMB. POLICIA CBA

LIC. DIEGO CONCHA……………………………………………..DEFENSA CIVIL CBA

LIC. BADINO BENJAMIN…………………………………………SERVICIO PRIVADO

LIC. PECIS DANIEL………………………………………………..FUND. GEER

LIC. NAVARRO MONICA…………………………………………FUND. GEER

LIC. POMAR MARIANA…………………………………………...FUND. GEER TEC. FERREYRA MARCOS……………………………………….ATANOR S.A. TSEM. MEDINA OMAR……………………………………………SERVICIO PRIVADO

TSEM. MONTALDO CARLOS…………………………………….SERVICIO PRIVADO TSEM. PERA MIGUEL……………………………………………… RESCATISTA VOLUNTARIO TSEM. PERALTA MIGUEL………………………………………..FUND. GEER

TSEM. GUEVARA HERNAN………………………………………FUND GEER BV. CALDERON PABLO …………………………………………..BV UNQUILLO

BV MENSEGUES EDGARDO………………………………………BV V. GRAL BELGRANO

DESCRIPCION CURRICULAR

INTRODUCCION A LA EMERGENCIA – OPERADOR SANITARIA EMERGENCIAS

Módulo: Introducción a las urgencias y emergencias. Materia: 1° Cuatrimestre Carácter: Obligatoria.

Profesor/a de la asignatura: Prof. Amaya Humberto

Horario académico: Clase semanal - Miércoles de 08:00 a 14.00hs. – jueves 18.00 a 23.00hs.

Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Lic. Dario Polanco

Breve descripción de la asignatura

Como asignatura académica cumple una misión importante ,asegurar conocimientos y aprendizaje inicial

de habilidades para interactuar en un equipo interdisciplinario complementando el accionar de médicos y

otros profesionales especialistas en Emergentología, a través de la propia observación, el análisis de

situación, las características de cada caso en particular, con el fin de, en el contexto del equipo, adoptar

las medidas indicadas de bioseguridad y control del paciente para su atención pre hospitalaria y traslado

seguro.

Requisitos Previos

No se establecen requisitos previos para esta asignatura.

Objetivos de la asignatura

1. El alumno debe conocer los conceptos de tácticas y estrategias profesionales 2. Conocimiento de los momentos de una emergencia y su desarrollo

Introducción a la Emergencia – ASER

3. Proporcionar los conocimientos necesarios para saber el funcionamiento de las unidades asistenciales

de urgencia y emergencia. Recursos sanitarios y su interrelación con los demás estamentos implicados

en las emergencias. 4. Conocimiento sobre los procedimientos específicos utilizados en la asistencia diaria:

5. Proporcionar al alumno las herramientas necesarias para el autoaprendizaje y la autoevaluación

siguiendo metodologías activas de enseñanza en relación a la materia que se trata en la asignatura. 6. Capacitar al alumno en la adquisición de habilidades en la realización los procedimientos de

enfermería relacionados con la temática de la asignatura.

Metodología

Horas Semanales

Horas de trabajo

Metodología Horas

presencial no presencial

2

Clases en el aula

Seminarios y talleres 2

prácticos

4 horas

13 horas

Simulación clínica 2

avanzada (27.3 %) (72.7%)

3

Tutorías

1.5

Evaluación

Estudio personal 10

TOTAL mensual 20.5 7.5 13.

INTRODUCCION A LA URGENCIA, CATASTROFE, TRAUMA

Módulo: Introducción a la Urgencia Materia: 1° Cuatrimestre Carácter: Obligatoria.

Profesor/a de la asignatura: Enf TSEM Guevara Hernán

Horario académico: Clases Semanales -Miércoles de 08:00 a 14:00hs. – jueves de 18:00 a 23:00hs.

Profesor/a coordinador de módulo, materia: Dario Polanco


En esta asignatura se pretende familiarizar al alumno con la enfermería de urgencias y emergencias.

Describiendo los conceptos más importantes y el trabajo que habitualmente desarrollan los profesionales

que trabajan en unidades de urgencias pres hospitalarios, urgencias hospitalarias, unidades de cuidados

intensivos, etc. Además, se describe lo que es un Sistema Integral de Emergencias (SIE), sus

características, sus funciones, sus códigos y sus componentes. En esta asignatura se pretende familiarizar al alumno con la enfermería de urgencias y emergencias.




características, sus funciones, sus códigos y sus componentes.

Requisitos Previos



3. El alumno debe conocer los conceptos clave de la asistencia a las urgencias y emergencias como

paso previo para hablar todos, un mismo lenguaje, Concepto de Cadena de Supervivencia. 4. Conocimiento de lo que es Urgencias (CCU) como eje principal de todo el sistema.

Introducción a las urgencias y emergencias



en las emergencias. 8. Conocimiento sobre los procedimientos específicos utilizados en la asistencia diaria: código ICTUS,

cardiopatía isquémica, traslado de neonatos en situación crítica, etc. 9. Proporcionar al alumno las herramientas necesarias para el autoaprendizaje y la autoevaluación


enferme-ría relacionados con la temática de la asignatura.

Competencias y resultados de aprendizaje

Ser capaces de gestionar los cuidados en situaciones críticas (de urgencias, emergencias y

especiales), colaborando con otros profesionales y dando una respuesta adecuada a la sociedad.

Ser capaces de interpretar adecuadamente las necesidades del paciente crítico y sus familiares,

atendiendo a la persona desde una perspectiva holística y no basada exclusivamente en parámetros bio-

médicos.

Dotar de una apropiada metodología de planificación de cuidados de enfermería en situaciones de

urgencia, así como de los procedimientos más adecuados en el cuidado y atención urgente de las

personas.

Desarrollar las habilidades terapéuticas adecuadas para cada área de especialización de enferme-ría

que se trata en el Máster, aunando conocimientos, destrezas y actitudes que proporcionen un

aumento del bienestar de aquéllas personas que experimentan situaciones que comprometen su vida

o su seguridad.

Urgencias y Emergencias Médicas

Módulo: Introducción a la Urgencia

Materia: 2, 3, 4 Cuatrimestres

Carácter: Obligatoria.

Profesor/a de la asignatura: Enf TSEM Peralta Miguel

Horario académico: Clases Semanales -Miércoles de 08:00 a 14:00hs. – jueves de 18:00 a 23:00hs.

Profesor/a coordinador de módulo, materia: Lic. Dario Polanco

1. Proporcionar una adecuada respuesta de urgencias y emergencias a las demandas planteadas por la población.

2. Reconocer y manejar los recursos disponibles para el tratamiento y cuidados de las personas en situaciones difíciles.

3. Conocer los protocolos de actuación en situaciones difíciles. 4. Identificar las principales complicaciones e indicadores de mejora en situaciones difíciles. 5. Aplicar las distintas herramientas escucha activa, empatía, etc., que facilitan el acerca-miento en el encuentro terapéutico.

Metodología

Horas Semanales

Horas de trabajo

Metodología Horas


2

Clases en el aula


prácticos

4,5 horas

16 horas


avanzada (27.3 %) (72.7%)

3

Tutorías

1.5

Evaluación

Estudio personal 10

TOTAL mensuales 20.5 7.5 13.

ANATOMIA Y FISIOLOGIA

Módulo: Anatomía y Fisiología Materia: 1, 2, 3, 4,5 Cuatrimestre Carácter: Obligatoria.

Profesor/a de la asignatura: Dra. Oliva Lourdes, Barilla Gabriel

Horario académico: Clase semanal - Miércoles de 08:00 a 14:00hs. – jueves 18:00 a 23:00hs

Profesor/a coordinador de módulo, curso: Lic. Dario Polanco

Breve descripción de la asignatura Asegurar conocimientos y aprendizaje en Anatomía y fisiología, ciencias que estudian la estructura,

la morfología y funcionamiento de los seres vivos. Aplicado al estudio del ser humano en un concepto general. Este término también se utiliza para referirse a la propia estructura de un ser vivo o

de sus órganos.


Describiendo los conceptos más importantes y el trabajo que habitualmente desarrollan los

profesionales que trabajan en unidades de urgencias pres hospitalarios, urgencias hospitalarias,

unidades de cuidados intensivos, etc. Además, se describe lo que es un Sistema Integral de

Emergencias (SIE), sus características, sus funciones, sus códigos y sus componentes.

Requisitos Previos

No se establecen requisitos previos para esta asignatura. Objetivos de la asignatura

El alumno debe conocer los conceptos de tácticas y estrategias profesionales

Conocimiento de los momentos de una emergencia y su desarrollo

Para la asignatura en general:

Conocer e integrar los contenidos morfológicos (macro y microscópicos), físicos y químicos con los fisiológicos, de manera que se comprenda la relación entre ellos y que muchos conceptos físicos y químicos estudiados en materias anteriores rigen el funcionamiento del cuerpo humano.

Explicar las relaciones anatomo-funcionales de los distintos tejidos y estructuras del hombre y la mujer en un nivel de integración biológica para mantener la constancia del medio interno (homeostasis).

Relacionar los temas desarrollados en cada unidad temática y éstos entre sí de manera que surja una visión integradora del funcionamiento del organismo.

Reconocer los mecanismos de regulación de las funciones del organismo que permiten mantener un equilibrio dinámico del medio interno.

Comprender el concepto de normalidad en biología y el rango de normalidad de los distintos parámetros y funciones en distintas condiciones fisiológicas.

Estimular el pensamiento crítico de manera de interpretar los

resultados obtenidos en distintas situaciones y determinaciones prácticas realizadas.

Contribuir a desarrollar la capacidad para ejecutar un proyecto de investigación científica,

mediante el análisis y la interpretación de resultados

Metodología

Horas Semanales

Horas de trabajo

Metodología Horas


2

Clases en el aula


prácticos

4.5 horas

16 horas


avanzada (27.3 %) (72.7%)

2

Tutorías

1.5

Evaluación

Estudio personal 10

TOTAL 20.5 7.5 13.

EDUCACION FISICA APLICADA

Módulo: Educación Física Materia: 1, 2, 3, 4,5 Cuatrimestre Carácter: Obligatoria.

Profesor/a de la asignatura: Prof. García Débora – Prof. Avalos Hernán

Horario académico: Clase Quincenales - Miércoles de 15:00 a 19.00hs. – Sábados 09:00 a 13:00hs

Profesor/a coordinador de módulo, Lic. Dario Polanco


Asegurar conocimientos y aprendizaje en el área de Educación Física que está íntimamente ligada al concepto de salud, ya que desde esta área se pretende la adquisición de hábitos saludables, como podría

ser el gusto por la actividad física, el desarrollo de relaciones sociales que repercuten obviamente en el desarrollo psicosocial del alumnado y su desarrollo profesional futuro.

Como asignatura académica cumple una misión importante ,asegurar conocimientos y aprendizaje de

habilidades para interactuar en un equipo interdisciplinario complementando el accionar de médicos y




seguro.

Requisitos Previos



5. El alumno debe conocer los conceptos anatómicos del acondicionamiento físico y la implicancia en

el desarrollo profesional 6. Conocimiento de los momentos de una emergencia y su desarrollo

Introducción al Acondicionamiento Físico

11. Proporcionar los conocimientos necesarios y funcionamiento Fisiológico, ergonómico. los Recursos

de interrelación con los demás estamentos implicados en las emergencias. 12. Conocimiento sobre los procedimientos específicos utilizados en la asistencia diaria:


siguiendo metodologías activas de enseñanza en relación a la materia que se trata en la asignatura. 14. Capacitar al alumno en la adquisición de habilidades en la realización los procedimientos

relacionados con la temática de la asignatura.

Metodología

Horas Semanales

Horas de trabajo

Metodología Horas


2

Clases en el aula


prácticos

4.5 horas

16 horas


avanzada (27.3 %) (72.7%)

2

Tutorías

1.5

Evaluación

Estudio personal 10


INGLES TECNICO

Módulo: Ingles Técnico Materia: 3, 4,5 Cuatrimestre Carácter: Obligatoria.

Profesor/a de la asignatura: Miss Outumuro Micaela

Horario académico: Clase Quincenales - Miércoles de 08:00 a 14.00 – jueves 18 a 23

Profesor/a coordinador de módulo: Lic. Dario Polanco


Asegurar conocimientos y aprendizaje básico en el manejo de lenguaje técnico , riguroso , concreto

con intención de obtener información de contacto con los potenciales pacientes y su entorno como así también una herramienta de suma utilidad para aclarar algunas informaciones sobre farmacología ,

detalles técnicos no explicados en la escena y la posibilidad de ejercer su tarea en cualquier ámbito..

En esta asignatura se pretende familiarizar al alumno con la lengua Inglesa aplicada a situaciones de

urgencias y emergencias. Describiendo los conceptos más importantes y el trabajo que habitualmente

desarrollan los profesionales que trabajan en unidades de urgencias pres hospitalarios, urgencias

hospitalarias, unidades de cuidados intensivos, etc. Además, se describe lo que es un Sistema Integral de

Emergencias (SIE), sus características, sus funciones, sus códigos y sus componentes.

Requisitos Previos



7. El alumno debe conocer los conceptos de tácticas y estrategias profesionales 8. Conocimiento de los momentos de una emergencia y su desarrollo Introducción a la estrategia







Metodología

Horas Semanales

Horas de trabajo

Metodología Horas


2

Clases en el aula


prácticos

4.5 horas

16 horas


avanzada (27.3 %) (72.7%)

2

Tutorías

1.5

Evaluación

Estudio personal 10


TOXICOLOGIA PREHOSPITALARIA

Módulo: Toxicología de Emergencias Materia: 5° Cuatrimestre Carácter: Obligatoria.

Profesor/a de la asignatura: Dr. Pipet Guillermo

Horario académico: Clase quincenales - Miércoles de 08:00 a 14.00hs. – jueves 18:00 a 23:00hs



Asegurar conocimientos y aprendizaje en manejo inicial de sustancia peligrosa y toxicología básica para

realizar el manejo del paciente y la situación general, identificar el posible agente casual que orientara a conocer la gravedad de acción de la noxa y tomar las medidas pertinentes para evitar contaminación,






seguro.






Requisitos Previos



9. El alumno debe conocer los conceptos sobre identificación, prevención y tratamiento de intoxicaciones 10. Conocimiento de los momentos de una emergencia y su desarrollo

Introducción a la estrategia







Metodología

Horas Semanales

Horas de trabajo

Metodología Horas


2

Clases en el aula


prácticos

4.5 horas

16 horas


avanzada (27.3 %) (72.7%)

2

Tutorías

1.5

Evaluación

Estudio personal 10


PSICOLOGIA EN EMERGENCIAS

Módulo: Psicología Aplicada Materia: 4,5 Cuatrimestre Carácter: Obligatoria.

Profesor/a de la asignatura: Pbro. Pastorino Tomas

Horario académico: Clase Quincenales - Miércoles de 08:00 a 14.00 – jueves 18 a 23



Asegurar conocimientos y aprendizaje en Psicología de la Emergencia como "aquella rama de la

Psicología General que estudia los distintos cambios y fenómenos personales, presentes en una situación

de peligro, sea esta natural o provocada por el hombre en forma casual o intencional

. Como asignatura académica cumple una misión importante ,asegurar conocimientos y aprendizaje de





seguro.






Requisitos Previos











Metodología

Horas Semanales

Horas de trabajo

Metodología Horas


2

Clases en el aula


prácticos

4.5 horas

16 horas


avanzada (27.3 %) (72.7%)

2

Tutorías

1.5

Evaluación

Estudio personal 10


RESCATE TECNICO

Módulo: Rescate Técnico Materia: 1, 2, 3, 4,5 Cuatrimestre

Carácter: Obligatoria.

Profesor/a de la asignatura: Prof. Amaya Humberto

Horario académico: Clase semanal - Miércoles de 08:00 a 14.00hs – jueves 18:00 a 23:00hs



Asegurar conocimientos y aprendizaje en rescate médico ciencia encargada de la planificación,

organización y preparación de las condiciones para llegar al afectado (abordaje), muchas veces atrapado

dentro de escenarios de muy difícil acceso; de la clasificación (Triare) del lesionado según su grado de

lesión corporal y/o compromiso para la vida o quedar libre; de la liberación y extracción del individuo

atrapado; de la estabilización de los lesionados (apoyo vital) y del traslado fuera del área del accidente

hacia un sitio seguro, tanto de las personas lesionadas como ilesas .






seguro.

En esta asignatura se pretende familiarizar al alumno con la enfermería de urgencias y emergencias. Describiendo los conceptos más importantes y el trabajo que habitualmente desarrollan los profesionales que trabajan en unidades de urgencias pres hospitalarios, urgencias hospitalarias, unidades de cuidados intensivos, etc. Además, se describe lo que es un Sistema Integral de Emergencias (SIE), sus características, sus funciones, sus códigos y sus componentes.

Requisitos Previos











Metodología

Horas Semanales

Horas de trabajo

Metodología Horas


2

Clases en el aula


prácticos

4.5 horas

16 horas


avanzada (27.3 %) (72.7%)

2

Tutorías

1.5

Evaluación

Estudio personal 10

TOTAL mensuales 20.5

GESTION EN EMERGENCIAS

Módulo: Gestión en Emergencias Materia: 5° Cuatrimestre Carácter: Obligatoria.

Profesor/a de la asignatura: Dr. Gómez Fernando

Horario académico: Clase semanal - Miércoles de 08:00 a 14.00hs – jueves 18:00 a 23:00hs



Asegurar conocimientos y aprendizaje de gestión para brinda a todos los habitantes la prestación de

servicios de salud en situaciones de urgencia y/o emergencia extra hospitalarias o pre hospitalarias

entendida como un servicio operacional y de coordinación para los problemas médicos urgentes y que

comprende todos los sistemas de atención médica y transporte que se presta a enfermos o accidentados

fuera del hospital y que constituye una instancia previa al tratamiento de urgencias hospitalarias.






seguro.






Requisitos Previos











Metodología

Horas Semanales

Horas de trabajo

Metodología Horas


2

Clases en el aula


prácticos

4.5 horas

16 horas


avanzada (27.3 %) (72.7%)

2

Tutorías

1.5

Evaluación

Estudio personal 10

TOTAL mensuales 20.5

ASPECTOS LEGALES

Módulo: Aspectos legales de la Profesión Materia: 5° Cuatrimestre Carácter: Obligatoria.

Profesor/a de la asignatura: Dr. De fagot Pablo

Horario académico: Clase Quincenales - Miércoles de 08:00 a 14.00hs. – jueves 18:00 a 23:00hs



Asegurar conocimientos y aprendizaje sobre los cambios, la dinámica de las grandes ciudades

aumentado notablemente los riesgos profesionales de los equipos de salud ante la urgencia , sería

conveniente considerar que la seguridad como factor básico y fundamental para un buen rescate, no se

agota en la protección médica contra los fluidos y la sangre de los pacientes, sino que actualmente se

extiende a otro aspecto, tal como la RESPONSABILIDAD PROFESIONAL MEDICA determinada en

varios artículos de los Códigos Civil y Penal.



que trabajan en unidades de urgencias pres-hospitalarias, urgencias hospitalarias, unidades de cuidados



Requisitos Previos



17. El alumno debe conocer los aspectos legales 18. Conocimiento de los momentos de una emergencia y su desarrollo


35. Proporcionar los conocimientos necesarios para saber el funcionamiento de las unidades

asistenciales de urgencia y emergencia. Recursos sanitarios y su interrelación con los demás

estamentos implicados en las emergencias. 36. Conocimiento sobre los procedimientos específicos utilizados en la asistencia diaria: 37. Proporcionar al alumno las herramientas necesarias para el autoaprendizaje y la autoevaluación

siguiendo metodologías activas de enseñanza en relación a la materia que se trata en la

asignatura.

Metodología

Horas Semanales Horas de trabajo

Metodología Horas


3

Clases en el aula


prácticos

4.5 horas

16 horas


avanzada (27.3 %) (72.7%)

2

Tutorías

1.5

Evaluación

Estudio personal 10

PRACTICA OBLIGATORIA PROFESIONAL

Asegurar conocimientos y aprendizaje práctico, dicha actividad se desarrollara articulada con la cámara de emergencias y la red SIEM Sistema Integrado de Emergencias Médicas Cada cursante deberá cumplimentar 48hs prácticas con firma de libreta o boletín.

Contará con seguro de Accidente Personal para dicha prestación.

METODOLOGIA ACADEMICA 1 AÑO (1 CUATRIMESTRE)

Inducción Teórica seguida de practica evaluativa

Opción de cursado : 1(uno ) encuentro semanal, turno mañana o tarde

Acondicionamiento físico: Quincenales Miércoles de 15:00 a 18:00hs o sábados de

08:00 a 10:00hs

Prácticas Profesionales: Quincenales Sábados de 10:00hs a 13:00hs

Miércoles de 08:00 a 13:00hs en Secretaría de Graduados - Ciudad Universitaria Jueves 18:00 a 23:00hs Hs H.N.Clinicas

.. Carga horaria de actividad teórica semanal: 20hs

Carga horaria de actividad práctica: 20hs

CUPO: 50 cursantes Máximo

EVALUACION: a) Se evalúa al asistente? Si

b) Si se evalúa, explicitar la evaluación y sus objetivos

Evaluación teórica de conocimientos y práctica de desempeño

Exámenes de desempeño Parcial Exámenes Prácticos de Desempeño Exámenes de desempeño Finales

METODOLOGIA ACADEMICA 2 AÑO (2 y 3 CUATRIMESTRES)


Opción de cursado: 2(dos) encuentros semanales, turno mañana o tarde +


08:00 a 10:00hs


Miércoles y Viernes de 08:00 a 13:00hs en Secretaría de Graduados - Ciudad Universitaria Martes y Jueves 18:00 a 23:00hs Hs H.N.Clinicas







Exámenes de desempeño Cuatrimestral Parcial Exámenes Prácticos de Desempeño Exámenes de desempeño Finales

METODOLOGIA ACADEMICA 3 AÑO (4 y 5 CUATRIMESTRE)


Opción de cursado: 2(dos) encuentros semanales, turno mañana o tarde +


08:00 a 10:00hs


Miércoles y Viernes de 08:00 a 13:00hs en Secretaría de Graduados - Ciudad Universitaria Martes y Jueves 18:00 a 23:00hs Hs H.N.Clinicas







Exámenes de desempeño Cuatrimestral , Parcial Exámenes Prácticos de Desempeño Exámenes de desempeño Finales

INFORMES E INSCIPCIONES:

DESTINATARIOS:

Comunidad Gral. ,Choferes de vehículos de Emergencias , Policías, Bomberos

policiales , fuerzas armadas, personal de seguridad , guardia cárceles, REQUISITOS PREVIOS:

DNI-Estudios Cursados- Secundario Completo

Certificado Médico de Aptitud Física

NOTA: Alumnos Fundación Geer – con Programa Anual –

“ASISTENTE SANITARIO EN EMERGENCIAS PREHOSPITALARIA

“Aprobado podrán cursar Segundo Año previo CURSADO DEL MODULO

COMPLEMENTARIO

LUGAR DE INSCRIPCION: Secretaria de Extensión, Pabellón Perú, Ciudad Universitaria

FECHA DE INSCIPCION: Inicio 5 de Febrero 2018 – 08:00hs a 15:00hs

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Aulas a designar – Ciudad Universitaria UNC

ARANCEL: $ 300 Matricula

CUOTAS MENSUALES $ 1800

DURACION EN HORAS DE LA ACTIVIDAD COMPLETA: 1400 hs ( 20 MESES )

VISTO BUENO Y FIRMA DEL PROF. DE LA CATEDRA, DIRECTOR DE LA ESCUELA, ETC.

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Formación Superior en Emergencias Pre-hospitalaria · y el Trauma, individual, colectivo, y/o en situaciones de desastre, debe poseer un amplio grado de conocimientos, técnicas,