Format – WS-1

FOKUS PENGEMBANGAN dan SUB-PROGRAM

Kondisi saat iniKesenjangan yang terjadi Kondisi yang diharapkan

1. LAYANAN SMK

 1.1 Memberikan layanan kepada siswa dan masyarakat

1.1.1. Menampung 804 siswa1.1.2. Tersedia 8 pilihan kompetensi

keahlian 1.1.3. Asuransi Bagi Siswa Peserta

Praktek Kerja Industri.

Jumlah siswa 1000.-----

Siswa yang tidak sedang Praktek kerja industri tidak menjadi peserta Asuransi.

Menampung ≥ 1000 siswa-------

100 % menjadi peserta asuransi selama menempuh studi.

1.2 Layanan Pembelajaran

1.2.1. Pendampingan implementasi kurikulum 2013 untuk 8 mata pelajaran wajib dan pelajaran produktif.

1.2.2. Perpustakaan mudah diakses secara langsung

Masih ada kelompok mata pelajaran yang belum dilakukan pendampingan implementasi K-13.

Perpustakaan belum online

melaksanakan pendampingan semua mata pelajaran

Perpustakaan lengkap, mudah diakses dalam pemberian layanan langsung dan online

1.3Layanan kerja sama DUDI dan institusi lainya

1.3.1. Kerja sama dengan DUDI dan institusi lainnya belum tertuang dalam MoU

MoU belum ada. Kerja sama dengan DUDI dan institusi lainnya tertuang dalam MoU

1.4 Dapat memberikan layanan Fungsi Majemuk

1.4.1. Bersertifikat ISO 9001:2008 --- Mempertahankan sertifkat ISO 9001:2008

1.5Mendapat kepercayaan banyak pihak

1.5.1. Mendapat bantuan peralatan praktik dari Kemenristek tahun 2014 untuk TKR.

1.5.2. Mendapatkan bantuan dana dari Komite Sekolah

Masih ada kompetensi keahlian yang belum mendapatkan bantuan.---

Bantuan peralatan untuk semua kompetensi keahlian.

Peningkatan besaran bantuan dari Komite sekolah

2. MANAJEMEN SMK

2.1 Organisasi Sekolah2.1.1. Akreditasi Kompetensi Keahlian

B dan ada yang belum terakreditasi

Belum terpenuhi Semua Kompetensi Keahlian Terakreditasi A.

2.2 Administrasi Sekolah

2.2.1. Administrasi Kurikulum/ pembelajaran untuk kurikulum 2013 baru terpenuhi pada 8 Mata pelajaran wajib.

Belum terpenuhi. Semua mata pelajaran lengkap administrasi kurikulum/pembelajaran untuk K-13.

2.3 Sumber Daya Manusia

2.3.1. Kualifikasi tenaga pendidik masih ada yang belum S-1

2.3.1. Penempatan personil sesuai kompetensi.

Belum memenuhi kualifikasi minimal sebagai pendidik.----

20 % tenaga pendidik kualifikasi S-2 dan 100% Kualifikasi S-1.Tetap mempertahankan penempatan personil sesuai kompetensi.

2.4 Manajemen Fasilitas dan Lingkungan

2.4.1. Kerja Bakti semua warga sekolah pada setiap hari Sabtu pagi.

------ Mempertahankan kerja bakti.

2.5 Manajemen Kesiswaan2.5.1. Menerapkan disiplin siswa --- Meningkatkan disiplin siswa,

menjadi siswa yang berahlak mulia.

2.6 Pemberdayaan Masyarakat2.6.1. Komite sekolah membantu dalam penembangan dan pengawasan sekolah

Lingkungan sekitar belum sepenuhnya terlibat dalam pengembangan sekeloh.

Lingkungan masyarakat sekitar ikut terlibat dalam pengembangan sekolah

2.7 Manajemen Strategik

3. PROSES PEMBELAJARAN

 3.1 Ketersediaan dokumen pembelajaran

3.2Menerapkan pendekatan ilmiah (Scientifik Approach) CBT dan PBT

3.3 Penerapan Penilaian Autentik

3.4 Rancangan dan implementasi pembelajaran jarak jauh dan melakukan kolaborasi pembelajaran

3.5Pembelajaran dapat menggunakan dua bahasa minimal 2 mata pelajaran produktif pada program keahlian unggulan

3.6Pengembangan pembelajaran bahasa asing lain selain bhs. Inggris.

3.7Pembelajaran Praktik menggunakan alat sesuai tuntutan kompetensi

3.8Menerapkan pembelajaran berbasis Entrepreneurship

3.9Melibatkan Industri dalam proses pembelajaran dan penilaian

4. SARANA PRASARANA

4.1 Gedung dan Fasilitas Sekolah

4.2 Fasilitas Pembelajaran Teori

4.3 Fasilitas Pembelajaran Praktik

4.4 Fasilitas umum

5. LULUSAN SMK

5.1 Lulusan SMK Berdaya saing

5.2 Keterserapan di Dunia Kerja

5.3 Kualifikasi dibidang akhlak mulia

6. SMK SEBAGAI PUSAT BELAJAR

6.1SMK sebagai pusat belajar bagi masyarakat

6.2 SMK sebagai pusat belajar bagi industri

6.3SMK sebagai pusat belajar bagi masyarakat sekitar