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WWW.CE3P.COM
ECOLE DES TECHNIQUES de l’image
CATALOGUE DE FORMATIONS COURTES
• Prise de vue Reportage
• Prise de vue Studio
• Indesign (mise en page)
• Photoshop (retouche d’images)
• Création d’un book sur le web
© Je
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CH
ET
SAISON 2012-2013
Formations éligibles au DIF
LE CE3P : qui sommes nous ?
Notre charte qual i té
Afin de satisfaire les attentes et les besoins des stagiaires, nous avons mis en place une charte pour une action de formation efficace :
Avant la format ion
•Evaluationdesbesoinsindividuels:nousétablissonsunefichedétaillée avec vos objectifs, vos attentes et votre niveau.
•Nousconstituonsdesgroupesdeformationde4à6personnesmaximumcequipermetàlafoisàchacundepouvoirmanipulerde façonautonomeetdecréerunedynamiquedegroupe.
Pendant la format ion
•Nousgarantissonslaqualificationprofessionnelleetlescompétences pédagogiquesdenosformateurs
•Nousremettonsauxstagiairesdessupportspédagogiques
•Lapédagogieestadaptéeauxadultes:paticipationactive,misesensituation, débats,exemplesconcrets
Après la format ion
•Noussommesàvotredispositionsivoussouhaitezeffectuerunbilande stage.
•Nousvousdélivronsundossierdestagecomprenantlecompterendudela formationetleséventuellesremarquesduformateur
Crééen1971,leCE3P(Centrepourl’EnseignementetlePerfectionnementdelaPhotogra-phieProfessionnelle)formedespassionnésdel’imagemaiségalementdestechniciensdelaphotographie.Enformationinitiale,notrelycéesouscontratd’associationavecl’EducationNationaleprépareauxBacProfessionneletBTSdephotographie.
Enformationprofessionnelle,notrecentredeformationproposedesstagescourts(DIF)etune
SOMMAIRE
Le Droit Individuel à la Formation..........................................................................1
La prise de vue Reportage
NiveauI:Initiation...........................................................................................................3
NiveauII:Perfectionnement...........................................................................................5
La prise de vue Studio
NiveauI:Initiation............................................................................................................7
NiveauII:Perfectionnement...........................................................................................9
InDesign (logiciel de mise en page)
NiveauI:Initiation......................................................................................................11
NiveauII:Perfectionnement.......................................................................................13
Photoshop (logiciel de retouches d’images)
NiveauI:Initiation......................................................................................................15
NiveauII:Perfectionnement.....................................................................................17 Création d’un book sur le web.................................................................................19
Témoignages d’anciens stagiaires.............................................................................21
Le Droit Individuel à la Formation
LessalariésenContratàDuréeIndéterminéeayantaumoinsunand’anciennetédansl’entreprise.Cedroitleurestouvertqu’ilssoientemployésàtempscompletouàtempspartiel.Danscederniercastoutefois,laduréedesdroitsacquisautitreduDIFestcalculéeauproratadeleurduréedetravail.
PourlecalculdesdroitsouvertsautitreduDIF,lapérioded’absencedusalariépouruncongédematernité,d’adoption,deprésenceparentaleoupouruncongéparentald’éducationestintégralementpriseencompte.
SontenrevancheexclusduDIF,lesapprentisainsiquelessalariésencontratdeprofessionnalisation.
Qui peut bénéficier du DIF ?
1
Quelles sont les dispositions spécifiques aux salariés en CDD ?
LessalariésenCDDpeuventbénéficierduDIFàconditiond’avoirtravailléaumoins6mois(consécutifsounon)enCDDaucoursdes22moisprécédantlafinduderniercontratdetravailou24moisdanslesecteurprivéaucoursdes5dernièresannéesdont4moisenCDDaucoursdes12derniersmois.
Pourcessalariés:levolumed’heuresacquisautitreduDIFestcalculéauproratadeladuréedeleurcontrat.Parexemple,unCDDdesixmoisouvriradroità10heuresdeformationautitreduDIF.Silesalariétravailleàtempspartiel,ilconvientd’effectuerunedoubleproratisationenfonctiondeladuréedesoncontratetdesontempsdetravail.Parexemple,unCDDdesixmoisàmi-tempsouvriradroità5heuresdeformationautitreduDIF.Lesfraisdeformation,detransportetd’hébergement,ainsiquel’allocationdeformationdueàcessalariéssontprisenchargeparl’organismeparitaireagrééquiperçoitdel’employeurlacontribution1%destinéeaufinan-cementduCongéIndividueldeFormationdessalariésenCDD.
Pourlereste,leDIFestmisenoeuvredanslesmêmesconditionsquecellesprévuespourlessalariésenCDI:choixdel’actiondeformation,demandedusalarié,réponsedel’employeur,déroulementdelaformation,rémunération…
LeDroitIndividuelàlaFormation(DIF)apourobjectifdepermettreàtout
salariédeseconstitueruncréditd’heuresdeformationde20Hparan,cumulable
sursixans.L’initiatived’utiliserlesdroitsàlaformationainsiacquisappartientau
salarié,maislamiseenoeuvreduDIFrequiertl’accorddel’employeursurlechoix
del’actiondeformation.Laformationalieuhorsdutempsdetravailsaufdisposition
conventionnellecontraire;elleestpriseenchargeparl’employeurselondes
modalitésparticulières.LeDIFétantundroitreconnuausalarié,celui-ciestlibreou
nondel’utiliser.S’ildécidedenepasl’utiliser,ilnepeutpasdemanderdecompen-
sationfinancièreàsonemployeurautitredesheuresacquisesetnonutilisées.
LamiseenoeuvreduDIFrelèvedel’initiativedusalarié,enaccordavecsonemployeur.
LademandedusalariéLaloineprécisepaslesmodalitésdelademande.Entoutelogique,elledoits’effectuerparécritenindiquantles informationsnécessairesà l’employeurpourqu’ilseprononcesurcettedemande(formationenvisagée,durée…).Aucundélain’estprévuparlaloipourformulerlademande,maislesalariédoits’yprendresuffisam-mentàl’avancesachantquel’employeurdisposed’undélaid’unmoispourrépondre.D’ailleurs,desaccordscollectifspeuventprévoirdesdélaispluslongspourprésentercettedemande.
Laréponsedel’employeurL’employeurdoitdonnersonaccordsurlechoixdel’actiondeformation.Ildisposed’undélaid’unmoispourrépondreausalariéquiasollicitésonaccordpourexercersondroitautitreduDIF.L’absencederéponsedanscedélaivautacceptationduchoixdel’actiondeformationproposéeparlesalarié.
Le Droit Individuel à la Formation
Nouvelle mesure de la réforme de la Formation Professionnelle 2009 : la portabilité du DIFAuparavant,lorsdelaruptureducontratdetravail,lesdroitsacquisautitreduDIFdevaientêtreprispendantlepréavisprécédentlarupture,àdéfautilsétaientdéfinitivementperdus.Désormais,lessalariéslicenciéspeuventfairevaloirleursheuresrestantespendantleurspériodesdechômage,oumobilisersesheuresauprèsdeleurnouvelemployeuraucoursdesdeuxanssuivantleurembauche.Lefinancementseraassuréparl’OPCAdel’ancienemployeurpendantlapériodedechômageouceluidunouvelemployeurlorsdelareprisedutravail,surlabaseforfaitairede9.15eurosdel’heure.Outre lenombred’heuresdont le salariébénéficie, l’entreprisedoit informer le salariépar écrit dunombred’heuresouvrantdroitàlaportabilitéaumomentdelaruptureducontratdetravail.
Comment le DIF est-il mis en oeuvre ?
2
LessalariésenCDIquin’utilisentpasleursdroitsacquisautitreduDIFpeuventlescumulerd’uneannéesurl’autre,danslesconditionssuivantes:pourlessalariésàtempscomplet,lecumulpeutsefairesursixansaumaximum,sanspouvoirdépasserleplafondde120heures.
Pourlessalariésàtempspartiel,c’estleplafondde120heuresquis’appliquequelquesoitletempsmispourl’atteindre.Ainsi,parexemple,unsalariétravaillantàmi-tempsquiacquiert10heuresparanautitreduDIFpourracumulersesdroitssur12ans.
Les droits acquis au titre du DIF peuvent-ils se cumuler ?
AutitreduDIF,lessalariésenCDItravaillantàtempscompletontdroit,saufdispositionsconventionnellesplusfavorables,à20heuresdeformationminimumparan.Ceuxquisontemployésàtempspartielacquièrentuncréditd’heurescalculéauproratadeleurduréedetravail.Ainsi,parexemple,untravailàmi-tempsouvriradroità10heuresdeformationparan.
A combien d’heures de formation ouvre droit le DIF ?
La prise de vue reportage
NIVEAU I : Initiation
Toutepersonnedébutantequisouhaites’initieràlaphotographie,maîtrisersonappareilphotoetacquérirlesbasesdelatechniquedeprisesdevuesreportage.
Apprentissage des bases de la prise de vue de reportageAppréhensiondesdifférentsoutilstechniquesdeprisedevuedereportageApprentissagedesspécificitésliéesàl’utilisationdelaphotographienumériqueAppréhensiondelaméthodologiedureportage
Jour 1 :
Lesbasesdelaprisedevue:
-Lasurfacesensible -Lafocale -L’exposition:diaphragme/vitesse -Leflou:profondeurdechampetvitessed’obturation
Travaux pratiques :
-Appréhensiondelaphotographiederue -Miseenpratiqueàpartird’exercicesdirigéssurlesparamètresd’exposition -Appréhensiondeladéfinitionduflou
PROGRAMME
PUBLIC
OBJECTIFS
3
La prise de vue reportage
PROGRAMME (suite)
Jour 2 :
Lesbasesdelaphotographieennumérique:
-Lecapteur:sarésolution,sataille,leformatdel’image -Températuredecouleuretbalancedesblancs -LefichierRaw
Initiationauxméthodologiesd’unreportage:
-Rechercheetdéfinitiondusujetdereportagesurunthèmeimposé
Travaux pratiques :
Prisesdevuederepérage
Jour 3 :
AnalysedesprisesdevuederepérageEvaluationdesproblématiquestechniquesliéesauxdonnéesextérieures(lumièreprésente,lieudelaprisedevue,tempsdisponible)
Travaux pratiques :
-Prisesdevueadaptéesàsaproblématique -Analyseetéditingdesimages -Initiationàlaconstitutiond’unesériecohérenteauserviced’unpropos.
4
PRIX : 850 euros TTCCe prix comprend la mise à disposition du matériel, les supports de cours, les
consommables photographiques et la restauration (midi ainsi que pauses rafraîchissantes)
PRIX : 850 euros TTCCe prix comprend la mise à disposition du matériel, les supports de cours, les
consommables photographiques et la restauration (midi ainsi que pauses rafraîchissantes)
Dates des stages17 au 19 septembre 2012
29 au 31 octobre 2012 3 au 5 décembre 2012 11 au 13 février 2013 25 au 27 mars 201322 au 24 avril 2013 27 au 29 mai 2013
1er au 3 juillet 2013
La prise de vue reportage
NIVEAU II : Perfectionnement
Amateuréclairéquisouhaiteaméliorersesprisesdevuesetdépasserseslimites.
Chercher sa propre photographie : que veut-on raconter, pourquoi et donc comment ?Laphotographieestlerésultatdechoixpersonnels,tantsurlefond(choixdusujet,propos,pointdevue...)quesurlaforme(format,distance,instant,composition,lumière...)Deceschoix,forcémentsubjectifs,découlentlaparticularitéetlapersonnalitédechaque photographe.
Les objectifs de ce stage :
-Développerundiscourspersonnel-Appréhensiondesoutilstechniquesdeprisedevuedereportages-Créerunesériephotographiquecohérenteenconciliantélémentsinformatifsetesthétiques-Appréhensiondelaméthodologiedereportage
Jour 1 :
-Rechercheetdéfinitiond’unsujetdereportagepersonnelsurunthèmeimposé.-Miseenplacederéférencesvisuelles-Evaluationdesproblématiquestechniquesliéesauxdonnéesextérieures(lumièreprésente,lieudelaprisedevue,tempsdisponible)-Prisedevuederepéragepourinitierunerecherchevisuelle
PROGRAMME
PUBLIC
OBJECTIFS
4 5
Jour 2 :
-Analysedesprisesdevuederepérage-Analysedesproblématiquesesthétiquesettechniquesquis’endégagent-Apartirdesconstats,recherchedesoutilstechniquesenadéquationavecle discours-Etudedesdifférentsappareilsphoto,objectifs,trépiedset/oud’accessoires de prise de vue- Prise de vue sur le sujet personnel choisi
Jour 3 :
- Prise de vue sur le sujet personnel choisi-Analyseetéditingdesimages-Constitutiond’unesériecohérenteauserviced’unpropos-Etudedeladiffusionvialesdifférentssupportsdel’image:lemagazine,lelivre,l’exposition...
La prise de vue reportage
PROGRAMME (suite)
6
PRIX : 850 euros TTCCe prix comprend la mise à disposition du matériel, les supports de cours, les
consommables photographiques et la restauration (midi ainsi que pauses rafraîchissantes)
Dates des stages17 au 19 septembre 2012
29 au 31 octobre 2012 3 au 5 décembre 2012 11 au 13 février 2013 25 au 27 mars 201322 au 24 avril 2013 27 au 29 mai 2013
1er au 3 juillet 2013
La prise de vue en studio
Publicdébutantdésireuxdecomprendrelesbasesdestechniquesphotographiquesdustudioenargentiqueouennumérique.
Apprentissage des bases de la prise de vue de studioAppréhensiondesdifférentsoutilstechniquesdeprisedevuedestudio
1/ Histoire de la photographie(évolutiondestechniquesetdumatériel)
2/ Initiation au matériel
Lestagepeuts’effectuerenargentique(Choix1)ouennumérique(Choix2)
• Choix 1 : La photographie à la chambre
-Lesquatremouvementsdel’appareil: •Décentrementsverticaux •Décentrementshorizontaux •Basculeshorizontales •Basculesverticales
-RègledeScheimpflug -EffetSchwartzfield
• Choix 2 : La photographie numérique
-L’appareiletsescomposants -Lescapteurs -Labalancedesblancs -Lesformatsdefichiers(JpegvsRaw) -Lestockagedesinformations
PUBLIC
OBJECTIFS
PROGRAMME
NIVEAU I : Initiation
7
La prise de vue en studio
Leprogrammequisuitestidentiqueàl’argentiqueetaunumérique:
3/ Cadrer et composer une image :
-Leformat -Lepointdevue -Lesplans -Lesgrandesrèglesdecomposition
4/ Comprendre la lumière :
-Analysedelalumière -Sensibilité,vitesseetouverture -Lesdifférentessourcesaustudio -Lamesuredelalumière.
5/ Travaux pratiques :
-Prisedevued’unobjet -Prisedevued’unenaturemorte -Prisedevued’unportrait
PROGRAMME (suite)
8
PRIX : 850 euros TTCCe prix comprend la mise à disposition du matériel, les supports de cours, les
consommables photographiques et la restauration (midi ainsi que pauses rafraîchissantes)
Dates des stages24 au 26 septembre 2012
5 au 7 novembre 201217 au 19 décembre 2012
18 au 20 février 20134 au 6 mars 2013
11 au 13 mars 20138 au 10 avril 201324 au 26 juin 2013
La prise de vue en studio
Toutepersonneayantdéjàacquislestechniquesprincipalesdelaphotographiedestudio(lecadrage,lacompositiond’uneimage,lalumière)enargentiqueouennumérique.
• Se spécialiser dans un domaine de la photographie de studio :
- Photographie de mode : la photographie de mode a inventé un langa-ge original et unique dans l’histoire de l’art et de la photographie. Sa vocationpremière était d’être uneoeuvre sur commandemais elle a su se libérer en des-sinant un nouvel espace de composition et de mise en scène pour devenir de la photographie d’auteur.Allié des mannequins, des stylistes et de la presse écri-te, le photographe est l’un des acteurs incontournables du monde de la mode.
- Photographie d’objets (nature morte, packshot) : en publicité, lepackshot a pour vocation d’influencer la mémorisation du produit et depermettreunereconnaissanceduproduitlorsdeladémarched’achatenpointdevente.Laparticularitédelaphotographied’objetrésidedanslefaitquelecadrage,l’éclaira-geetl’accentquelephotographemetsurlesdétailsdel’objetpeuventcomplètementmodifiersonapparence.
-Photographieculinaire:lephotographeculinairetravailleàlacroiséedelaphotographie,dustylisme,etdelagastronomie.Laphotoculinaires’illustrechaquejourdansnotrequotidien.Eneffet,laplupartdenoslivresderecettesontagrémen-tésdephotosculinaires,maiségalementlesmagazinesgastronomiques.Sontégale-mentconsidéréescommephotosculinaireslesaffichesetlespublicitésalimentaires.
PUBLIC
OBJECTIFS
NIVEAU II : Perfectionnement
La prise de vue en studio
9
La prise de vue en studio
1/ Technologie du matériel d’éclairage
-Lalumièreetsescaractéristiques -Leséclairagescontinus(tungstènes,fluo,HMI) -Lesflashsdestudio
2/ Analyse de l’image
-Notionsdecomposition:ensembled’élèmentspermettantdecomprendrelamiseenespacedusujetpourdégageruneesthétiquevisuellepertinente(pointdevue,cadrage,régledecomposition,valeursdelalumière,texturesexploitées)
-Notionsdesémiologie:compréhensiond’unensembled’éléments(signes,symbole,stéréotypes,codes)propreauxloisdecommunicationpourfabriquerun langage visuel et graphique.
-Notionsd’esthétique:rencontredesdeuxnotionsprécédentespourpenserunprojetquiintègrelecontextedéfini,lacritiqueetl’histoiredel’art.Réflexionpragmatiqueetanalytico-descriptive,d’oùressortentlesdiversescatégoriesesthétiquespourfabriquerdusens.
3/ Prise de vue
PROGRAMME
PRIX : 850 euros TTCCe prix comprend la mise à disposition du matériel, les supports de cours, les
consommables photographiques et la restauration (midi ainsi que pauses rafraîchissantes)
10
Dates des stages24 au 26 septembre 2012
5 au 7 novembre 201217 au 19 décembre 2012
18 au 20 février 20134 au 6 mars 2013
11 au 13 mars 20138 au 10 avril 201324 au 26 juin 2013
InDesign
ToutepersonnesouhaitantoptimisersesconnaissancesenPAO.Professionnelsdelacommunicationdontlestravauxintégrentlaréalisationdetoustypesdemaquettes.
AcquérirlepremierniveaudemaîtrisedeInDesignafindecréerdesprésentationsetdocumentsdequalité.
1/ Approche de la PAO via Indesign :
-Lesmodescolorimétriques -Lestypesd’imagesetlesformatsd’images -Lesprocédésd’impression
2/ Interface :
-Outilsetpalettes - Environnement de travail
3/ Gestion des objets :
-Dessindesobjets -Remplissaged’unbloc -Manipulationd’objets - Coloration - Transparence
PUBLIC
OBJECTIFS
PROGRAMME
NIVEAU I : Initiation
11
InDesign
4/ Les titres :
-Saisied’untexte - Position du texte -Importationdetexte -Lienstexte -Leschaînages - Texte en colonnes -Textesurdestracés
5/ Gestion des images :
-Lestypesd’images -Préparationdesimages -Importations -Lestraitementsd’images -Lesliens
6/ Typographie des textes :
-Lescaractères -Lesstylesdecaractères - Attributs de base des paragraphes
PROGRAMME (suite)
7/ Habillage :
-Habillaged’unobjet -Lesblocsancrésdansuntexte
8/ Gestion des pages et des fichiers :
-Lespagestypesoumaquettes -Numérotationdespages - Transferts entre documents -Lagestiondesfichiers
12
PRIX : 850 euros TTCCe prix comprend la mise à disposition du matériel, les supports de cours, les
consommables photographiques et la restauration (midi ainsi que pauses rafraîchissantes)
Dates des stages19 au 21 novembre 201226 au 28 novembre 2012
6 au 8 mars 201320 au 22 mars 2013
InDesign
ToutepersonneayantdéjàuneconnaissancedebasedulogicielInDesignquisouhaite se perfectionner.
ApprofondirlesfonctionnalitésdulogicielInDesignetmaîtriserlesfonctionsavancées.
1/ Gestion avancée des objets
-TracésdeBézier -Aligner,répartir,transformer -Letravailaveclescalques
2/ Typographie de texte avancée
-Leslettrines -Lesfiletsdeparagraphes -Travaildestextestabulés -Lesstylesdeparagraphes -Lestraitementsspéciaux
3/ Tableaux
-Créeruntableau -ImportationdeWord/Excel -Formater,fusionnerdescellules -Fondsetcontoursdetableau -Insertiondetexteetd’images -Stylesdetableauetdecellule
PUBLIC
OBJECTIFS
PROGRAMME
NIVEAU II : Perfectionnement
13
PhotoshopPhotoshopInDesign
PROGRAMME (suite)
4/ Pages et fichiers avancés
- Gestion des pages -Labibliotèque
5/ Attributs graphiques
-Nuancier - Couleurs en aplat -Dégradésdecouleurs -Normes:RVB,CMJN -Séparationquadri - Tons directs -Vernis -Surimpressiondunoir
6/ Effets graphiques
- Contour progressif - Contour progressif directionnel -Biseautageetestampage -Satin -Ombreinterne
7/ La distribution des fichiers
-Lapréparationpourl’impression -L’impressiond’undocument -Lesexportations
14
PRIX : 850 euros TTCCe prix comprend la mise à disposition du matériel, les supports de cours, les
consommables photographiques et la restauration (midi ainsi que pauses rafraîchissantes)
15
Dates des stages19 au 21 novembre 201226 au 28 novembre 2012
6 au 8 mars 201320 au 22 mars 2013
Photoshop
Toutepersonnesouhaitantacquérirlesbasesencorrectiond’image.
ProduiresimplementetrapidementdesvisuelssousPhotoshop,détoureretretoucherdesimages,créerdeschartesgraphiques.
1/ L’image numérique :
-L’imagebitmap -L’imagevectorielle -Lestypesd’images -Résolutiond’uneimage
2/ L’espace de travail de Photoshop : -L’utilisationdespalettes -Laboîteàoutils -Barred’options:règle,grille -Fenêtresd’images -Barred’état -Modesd’affichage
3/ Les documents : -Créationd’unnouveaudocument -Ouvertured’undocument -L’explorateurdefichiers -Enregistrementd’undocument -L’historique -Créationd’instantanésdel’image -L’impression
NIVEAU I : Initiation
PUBLIC
OBJECTIFS
PROGRAMME
4/ Les couleurs :
-Sélectiond’unecouleur -L’outilPipette -Lesélecteurdecouleursprédéfinies -LapaletteNuancier - Conversions de mode de couleur
5/ Les sélections :
-Lesformesdesélection -Labaguettemagique -L’outildéplacement -Lelasso -Lerecadrage
6/ Les calques :
-Créationdecalques - Gestion des calques - Conversion -Liaisondecalques -Fusiondecalques
15
Photoshop
7/ Le dessin :
-Lecrayon,lepinceau,l’aérographe -Formesgéométriquesouprédéfinies -Suppressiond’unezonedel’image -Lepotdepeinture -L’outildégradé -Lescontours -Lesmotifsettextures
8/ Photoshop et les retouches :
-L’outilgoutted’eau -L’outilnetteté -L’outildoigt -L’outildensité -L’outiltampon
9/ Le texte :
-Insertiondetexte -Définitiond’untypedetexte - Texte curviligne
10/ Techniques de détourage :
-Labaguettemagique -Détourageenmodemasque -Laplume
12/ Les effets de style :
-Applicationàuncalque -Gestiondeseffetsdestyle -Copierleseffetsdestyle
13/ Les corrections :
-Contraste,luminositéd’uneimage -Niveauautomatiquedesniveaux -Niveauautomatiquedescontrastes -Niveauautomatiquedescouleurs
PROGRAMME (suite)
16
PRIX : 850 euros TTCCe prix comprend la mise à disposition du matériel, les supports de cours, les
consommables photographiques et la restauration (midi ainsi que pauses rafraîchissantes)
17
Dates des stages10 au 14 septembre 2012
22 au 24 octobre 201210 au 12 décembre 2012
4 au 6 février 201315 au 17 avril 201319 au 21 juin 20138 au 10 juillet 2013
Photoshop
Toutepersonnesouhaitantseperfectionnerencorrectiond’image.
Maîtriserlelogicieldanstoutessesfonctionnalitésafindepouvoirconcevoirdesimagesdanslecadred’uneutilisationprofessionnelledePhotoshop.
1/ Les modes colorimétriques :
-Modebitmap(noiroublanc)- Mode niveaux de gris-ModeRVB-ModeCMJN- Autres modes
2/ Les sélections :
- Travail avec les tranches-Sélectionparplagedecouleurs-Mémoriserunesélection
NIVEAU II : Perfectionnement
PUBLIC
OBJECTIFS
PROGRAMME
3/ Les calques :
-Lesgroupesdecalque-Calquederéglage- Calque de remplissage-Lesmodesdefusion
4/ Les masques :
- Mode masque- Masque de fusion
17
-
Photoshop
5/ Le dessin :
-Créationdemotifsettexturespersonnalisées
6/ Le texte :
-Conversiond’untexteenimage
7/ Les différentes techniques de détourage :
-L’outilplagedecouleur-Filtreextraire
8/ Les filtres :
-Miseenplaced’unfiltre-Lesdifférentsfiltres-Réglagedesfiltres
9/ Les retouches :
- Remplacement de couleur dans une image-Saturationetdésaturationd’uneimage-Reproductiond’unétatprécédentd’uneimage
10/ Les corrections :
-Réglageduniveauoudelacourbed’uneimage-Correctiondel’expositiond’uneimage-Balancedescouleurs-Teinte/Saturation- Correspondance de la couleur- Remplacement de couleur-Courbedetransfertendégradé
11/ Les couches :
-Définitiond’unecouche- Utilisation de couche Alpha-Modifierunecouche- Couches en ton direct
12/ Développement des fichiers bruts :
-PlanchecontactdansCameraRaw
PROGRAMME (suite)
18
PRIX : 850 euros TTCCe prix comprend la mise à disposition du matériel, les supports de cours, les
consommables photographiques et la restauration (midi ainsi que pauses rafraîchissantes)
Dates des stages10 au 14 septembre 2012
22 au 24 octobre 201210 au 12 décembre 2012
4 au 6 février 201315 au 17 avril 201319 au 21 juin 20138 au 10 juillet 2013
Création d’un book sur le web
Toutepersonnedésirantorganiseretdiffuserdesimagessurleweb.
Elaboreruneréflexionpourdéveloppersastratégiedevisibilitésurleweb.
NIVEAU I : Initiation
PUBLIC
OBJECTIFS
PROGRAMME
19
Jour 1 :
Définition d’un site internet et de la méthodologie de mise en ligne
Définition des différents outils de mise en ligne d’images
•Lagalerieweb •Lephotoblog
Quelles images pour internet ?
•Analysedecontenu •Miseenplacederéférences
Travaux pratiques :
•Sélectiondesimagespourlamiseenligne •Créationd’unearchitecturedesiteinternet/photoblog
-
Création d’un book sur le web
PROGRAMME (suite)
20
PRIX : 850 euros TTCCe prix comprend la mise à disposition du matériel, les supports de cours, les
consommables photographiques et la restauration (midi ainsi que pauses rafraîchissantes)
Dates des stages1er au 3 octobre 201214 au 16 janvier 201313 au 15 mars 20133 au 5 juillet 2013
Jour 2 :
Initiation aux outils de traitement de l’image en vue de la mise en ligne via un logiciel de retouche photo (adobe Photoshop) :
•Taille,définitionetrésolution •Formatdefichier •Recadrage •Correctioncolorimétrique
Travaux pratiques :
•Retouched’uneséried’imagesenvuedeleurmiseenlignesurunphotoblog
Jour 3 :
Mise en ligne du book sur le web
20
Quelques témoignages...
Elodie, 29 ans, Chargée de communication
«Diplôméed’unemaîtriseenInformationCommunication,j’aiintégréilya2ansunserviceCommunicationd’uneentreprise.Depuisquelquesmois, j’utilisedeplusenplusle logicielInDesignpourlaconceptionetlacréationdetouttypedepublications:magazines,affiches,plaquettes.N’ayantpendantmascolaritésuiviequ’unstagede3jours,j’aisouhaitéprofiterdemonDIFpourfaireunstagedeperfectionnementauCE3P.Jesuisaujourd’huiraviecarcestagem’apermisd’assimilerlesfonctionsavancéesdulogiciel.Jepeuxdésormaiscréeravecplusderapiditéetdecréativitédesdocumentsavecunemiseenpagecomplexe.Merciànotreformatrice pour sa patience et sa gentillesse ! »
Pierre, 32 ans, Journaliste
«Jetravaillepourunmagazinemusical.Jeprendsrégulièrementdesphotosd’artistesquej’in-terview.J’aiprisilyaquelquesannéesdescourspourmaîtriserlesfonctionsdebasedulogicielPhotoshopafind’améliorerlaqualitédemesphotos.Maissouhaitantdépassermeslimites,j’aisuiviunstagedeperfectionnementauCE3P.Laformationesttrèsintéressante.Lecoursainsiquelessupportspédagogiquessontvraimenttrèscomplets.Lesconseilsdonnéspermettentderendrelaformationtrès«pratique».Leformateuresttrèscompétentetpédagogue,iln’hésitepasàreprendresesexplicationssinousnecomprenonspas.Je recommande cette formation !»
Jacques, 52 ans, Conducteur de train
«Passionnéparlaphotoargentique,mafemmem’aoffertpourmonanniversaireunstageenLaboratoireNoiretBlancauCE3P.Jefaiseffectivementpartidesirréductiblesquin’aimentpas traiter leurphotossurécran. JemaîtriseunpeuPhotoshopmais jeprendsdavantagedeplaisiravecunagrandisseuretdesbacs.Quellemagiedevoirapparaîtrel’imagelatentedanslebacdurévélateur!Stagetrèsenrichissant,ambianceconviviale,formateurtrèssympathique.Ungrandmerci,àtrèsbientôt.»
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Quelques témoignages...
Philippe, 49 ans, Responsable administratif
«Jesuischargédansmonentreprisedel’actualisationdesinformationsetdel’illustrationdenotresiteinternet.Dansmonquotidienjesuisdoncrégulièrementamenéàprendredesphotospour accompagner lesarticlesque je rédige.J’ai toujoursété intéressépar laphotographie.J’aipratiquél’argentiquependantdesannées.J’avaisatteintunbonniveaumaisquandlenu-mériqueestarrivé,j’airencontréquelquesdifficultéspourmefamiliariseraveclesdifférentesfonctionnalitésdemonreflex.C’estpourquoij’aisuivilestagedeprisedevueenreportageeninitiationauCE3P.Cestagem’avraimentpermisdedécouvrirl’ensembledesfonctionsavan-céesdemonappareil.Ungrandmerciànotreformateurpourtouteslesexplicationstechniquessurl’exposition,lacomposition,lesréglagesquenousavonstestéentempsréelsurleterrain.Aujourd’hui,jemaîtrisemonreflexcequimepermetdelaisserlibrecoursàmonimaginationetd’obtenirlerésultatquejecherche!»
Etienne, 38 ans, Chef de projet
«Possesseurd’unreflexnumérique,etayantdéjàdesconnaissancestechniquesenphoto,j’avaispourhabitudedephotographierdespaysagesnaturelsplutôtqueurbains.Souhaitantprogresseretélargirmeshorizons,j’aisuivilestagedeprisedevueenreportageenperfectionnement.No-treformatricem’apermisd’approfondirmesconnaissances,deraconterunehistoireavecmesphotosetd’êtreplusrigoureuxdanslamanièred’aborderunsujet.Dansuneambianceconvi-viale(petiteffectif),elleasusemettreauniveaudechacuntoutens’adaptantànosdemandesrespectives.J’aidoncapprisàlafoisàmieuxexercermonregardetàfairepasseruneémotiondanslaprisedevue.Afairesanshésiter!»
Céline, 41 ans, Aide soignante
«Enpostedansunhôpital,jeréfléchissaisdepuisquelquestempsàmereconvertirprofession-nellement.Aprèsunbilandecompétence,monchoixs’estorientévers lesecteurdelapho-tographieetplusspécifiquementverslaphotodestudio.Afindedécouvriretdevalidermonchoix,j’aieffectuéunstagedeprisedevuestudioauCE3P.Formidable!Ungroupedestagiai-ressympathiquesetdeséchangesenrichissantssurnoshabitudes,surlematériel,latechnique.Merciànotreformateurquinousapermisd’apprendredansuncadrestudieuxmaisdécontractéàétudierlaluminosité,choisirlebonobjectifetl’ouvertureadaptéeainsiquel’importanceducadrage.Suiteàcestage,j’aidécidédesuivrelaformationdeCAPenreconversionl’annéeprochaineauCE3P!»
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Quelques témoignages... Les Formateurs
Les formateurs duCE3P sont tous des professionnels de terrainmais aussi desformateursexpérimentés.Ils sontsélectionnéspour leurniveautechnique, leursqualitéspédagogiquesainsiqueleuraisancerelationnelle.
Raphaël Blasselle
Economistede formation, ila d’abord travaillésurdessujets liésaudéveloppement.Au-jourd’hui,iltravaillesurlesensdelacommunautédansnotresociété,danslavilleetenmilieurural.Revenuàsonidéeoriginaire-photographiercommeunécrivain-ilexpérimentel’interactionentreimages,textes,sonsetmusique.
Sesphotographiesrestentdesœuvresensoi,destiragessurpapierbarytéargentiquedestinéesàêtreexposées;maisaussi,elledeviennentl’élémentprincipaldePetitesŒuvresMultimédiapour des projections, des installations et pour la diffusion sur internet.
Stéphane Ouzounoff
StéphaneOuzounoffestdiplômédel’ÉcoleNationaleLouisLumière.
Photographeportraitisteetillustrateur,sonparcoursl’amèneàtravaillerdanslesmilieuxmusicaux, religieux, culturels et artistiques.Saformationenargentiqueetennumériqueluipermettentd’assurertouttypedeformation.
Yannick Ribeaut
Geekdesnouvellestechnologiesdel’informationetdelacommunication, ilévoluetou-joursdans l’universdunumériqueavecexaltation.L’apprentissagepermanentet sapra-tiqueluipermettentd’avoirunevisionsystémiquedesmoyensdecommunicationdansdesenvironnementsplurimédia«printetweb».L’acquisitiondecessavoirsfaireluivalentàpartirde2007d’enseignercestechniquesdecommunicationetd’éditionmultimédiaauprèsd’universitaires(EFAP,ICART,AMTV,UniversitéBxIII,centreINFOREC)etdepro-fessionnels(CCIdeBordeaux,centredeformationGIC-FO).Aujourd’hui,ilintervientenenseignantl’infographieauprèsd’étudiantsenCAPphotographieàCE3PetégalementenclassespréparatoireàITECOMARTDESIGN.
Les Formateurs
Julien Berkovitch
Photographefreelancetravaillantessentiellementdansledomainedureportage,l’événementiel,lethéâtre,pourlapressemunicipale.Parallèlementàsonactivité,ilexerceentantqu’assistantformateurenprisedevuestudioauC.E.3.P.
Formation:Diplôméd’unBTSphotographie
Florence Lebert
FlorenceLebertestphotographediplôméeàl’EcoleNationaleSupérieuredelaPhotographied’Arles.Spécialiséedanslereportageetledocumentaire,elleestmembredel’agencePicturetank.
SapratiquedunumériquedébuteavecdesmissionsphotographiquespourleCNRSetsepour-suitdanssontravaildephotographequinécessiteunebonnemaîtrisedelachaînegraphique.Elleenseignelaprisedevueetletraitementdel’imageauCE3Petanimerégulièrementdesstages Photoshop.
Alexandra Roudière
Paysagistedeformation,elleaprisconsciencequelecorpsétaitunmoyenindispensablepourcomprendreetconstruirel’espace.Actuellementplasticienne,diplôméeduDNSEP(Diplômenationalsupérieurd’expressionplastique)del’ENSAPC(EcoleNationaleSupérieurd’ArtdeCergyParis);elleaamorcéuntravailsensibleoùs’entremêledesséquenceschorégraphiques,plastiques(vidéo,son...)ouculinairespourfabriquerdesuniversspécifiques.Lecontexte,ladansecontemporaine,ledessinetl’anthropologieparticipentactivementàlamiseenplacedesesprojets.Parallèlement,elleenseignel’Histoiredel’artetlesArtsPlastiques;ellemetenplacedesprocessusd’observationsoùlanotiondumouvement,durythmeetdescirculationspermettentdedévelopperuneouverturesensibleetd’acquérirunecompréhensiondufondetdelaformepourfabriquerdesimagesoudesuniversartistiquespropreàchacun.
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CE3P
5 rue René Robin 94200 Ivry sur Seine
Tel : 01.46.58.45.20
www.ce3p.com
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