FORMATO Corrigido

Guatemala, 19 de Mayo de 2012

LicenciadoMaster José Ramiro Bolaños Decano de la Facultad de Ciencias de la EducaciónUniversidad Panamericana

Estimado Licenciado: José Ramiro Bolaños

Respetuosamente le saludo deseándole bendiciones del Señor en cada una de sus

actividades.

Por este medio yo Ana Patricia Hernández Jut estudiante del PSE en: Ciencias

Humanísticas con Orientación Intercultural de la Sede de: San Felipe, Retalhuleu de la

Facultad de Ciencias de la Educación de esta Universidad, me permito dirigirme a usted

para solicitar que autorice la realización de mi Práctica Docente en el establecimiento:

Instituto Mixto de Educación Básica por Cooperativa El Xab, Municipio de El Asintal,

Departamento de Retalhuleu ubicado en Sector Nueva Concepción, Aldea El Xab,

Municipio de El Asintal, Departamento de Retalhuleu.

Atentamente;

Ana Patricia Hernández Jut

San Felipe, Retalhuleu 21 de mayo 2012

IMEB Julio Castañeda Juárez Director del Instituto Mixto de Educación Básica por Cooperativa El XabEl Asintal, Retalhuleu

Cordial y atento Saludo, Señor Director

Los estudiantes de la Carrera de Profesorado de Segunda Enseñanza en Ciencias

Humanísticas con Orientación en Educación Intercultural, deben de realizar diversas

fases o etapas en el Curso de Práctica Docente, por lo que respetuosamente me permito

solicitar su aval y autorización para que la estudiante: Ana Patricia Hernández Jut pueda

realizar la práctica Docente en el establecimiento educativo, que usted dignamente

dirige.

Esta Universidad tiene planificada en la práctica Docente las siguientes Fases o Etapas:

Etapa de observación y diagnóstico docente e institucional: duración 05

periodos.

Etapa de Auxiliatura: duración 05 periodos.

Etapa de Docencia Directa con un tiempo de una unidad Completa: duración 25

periodos.

De antemano agradezco toda su colaboración.

Atentamente

Vo. Bo. Lic. Luis Fernando Jiménez Muñoz Licda. María Emilia Alfonso Pontacq Asesor de Practica Docente Coordinadora Facultad de Educación

Sector Nueva Concepción, Aldea El Xab, El Asintal Retalhuleu

Instituto Mixto de Educación

Básica por Cooperativa El Xab

El Asintal, Retalhuleu

Lic. Luis Fernando Jiménez Muñoz

Catedrático Asesor del curso de Práctica Docente

Universidad Panamericana

Sede: San Felipe, Retalhuleu.

Respetable asesor del curso de práctica docente:

Por medio de la presente tengo el agrado de responder positivamente a su solicitud para

que la estudiante Ana Patricia Hernández Jut quien se identifica como estudiante de la

carrera de Profesorado de Segunda Enseñanza en Ciencias Humanísticas con

Orientación en Educación Intercultural pueda realizar el proceso pedagógico de su

práctica docente en este establecimiento.

Me complazco en autorizarle permiso a la estudiante para que pueda realizar su práctica

en este establecimiento educativo, reiterando mi apoyo absoluto en cualquier momento

que sea necesario para ella.

Sin más que hacer constar me despido de usted muy atentamente.

IMEB. Julio Castañeda Juárez

Director

Acta No. 14-2012

En Sector Nueva Concepción Aldea El Xab, El Asintal, Departamento de Retalhuleu a

las quince horas en punto del día 23 de Julio del año dos mil doce, reunidos en la

dirección que ocupa el Instituto Mixto de Educación Básica por sistema de Cooperativa

de enseñanza, la estudiante Ana patricia Hernández Jut, de la universidad Panamericana

Facultad de Educación y el secretario Profesor Juan Ramón Juárez Dueñas para dejar

constancia de lo siguiente. PRIMERO: La estudiante Ana Patricia Hernández Jut,

presenta la solicitud para la realización de la practica docente en este establecimiento

educativo, en tres etapas siendo: Etapa de Observación y Diagnostico docente

institucional; Duración 5 periodos; Etapa de Auxiliatura con una duración de 5

periodos; Etapa de Docencia Directa con un tiempo de una unidad completa; Duracion

de 25 periodos. Segundo: El profesor Juan Ramon Juarez después de analizar de

analizar la solicitud, se prcede a autorizar a la estudiante Ana Patricia Hernandez Jut

Realizarla en el area de Comunicación y Lenguaje L1 en Primero Basico en sección “B”

bajo la dirección del catedrático titulaar. Lic. Alex Roberto Galindo Castillo. No

abriendo mas que hacer constar se finalizara la presente en el mismo lugar y fecha a

media hora de su inicio, damos fe los que intervenimos en ella. Entrelineado Lease.

Ficha informativa

1. Datos personales

a. Nombre completo del/la estudiante practicante: Ana Patricia

Hernández Jut

b. Dirección: Sector Nueva Esperanza, Aldea El Xab, El Asintal

c. Números de teléfonos: 41252949 móvil: 45947828

d. Dirección electrónica: [email protected]

2. Datos del centro educativo en donde realizó la Práctica Docente

a. Nombre del centro educativo: Instituto Mixto de Educación

Básica por Cooperativa El Xab

b. Nivel: Básico Ciclo: 2012 Sector : Publico Modalidad:

Monolingüe

c. Nombre del/la Director: Julio Castañeda Juárez

d. Dirección: Sector Nueva Concepción, Aldea El Xab,

Municipio El Asintal, Departamento de Retalhuleu.

e. Números de teléfonos: 5107-1918

f. Dirección electrónica:

g. Grado. Primero Básico Sección: “B” Jornada: Vespertina

h. Horarios de clases: De lunes a viernes de 3:30 PM. a 4:05

PM.

3. Fechas de Práctica Docente

a. Semana de observación: De 21 de Mayo a 25 de Mayo.

b. Semanas de Auxiliaturas: 28 de Mayo al 1 de Junio.

c. Semanas Formales de Práctica Docente: El 2 de Julio al 3

de Agosto.

4. Nombre de los catedráticos:

a. Por el centro educativo: Alex Roberto Galindo Castillo.

b. Por la Universidad Panamericana: Luis Fernando Jiménez

Muñoz.

IMEB POR COOPERATIVA EL XAB

MISION

Somos una institución de carácter educativo, no lucrativo orientado a la Enseñanza de la

educación básica a jóvenes, especialmente en el área rural coadyuvando de esta forma a

la implementación y cobertura de la educación a nivel local.

VISION

Ser una institución capaz de preparar a los jóvenes en su preparación vocacional y para

la vida, ocupando una posición geográfica dentro del campo educativo de nuestro

municipio, Departamento y a nivel nacional, de esta cuenta darle al país gente

productiva en el futuro.

F.O.D.A Institucional

FORTALEZAS

-Cuenta con Acuerdo Ministerial.

-Con Subsidio del Estado.

-Con Subsidio Municipal.

-Ingresos de la comunidad educativo.

-Cuenta con número de partida.

OPORTUNIDADES

-Se piensa contar con una carrera.

-Participación de sus estudiantes en concurso de

habilidades.

-Ayuda de otras instituciones.

DEBILIDADES-Falta de una cancha de futbol.

-Ampliación en el campo pedagógico.

-Falta de patio pavimentado.

AMENAZAS-Más institutos.

-Alumnos con abandonos de sus estudios.

OBJETIVOS INSTITUCIONALES

Objetivo General

Integrar todas las acciones y experiencias curriculares con el propósito de lograr la

formación intercultural del educando, desarrollando en el los procesos intelectuales que

le permiten conocer, comunicarse, observar, analizar, identificar, mejorar, valorar,

utilizar, y crear nuevas ideas de acuerdo a la ciencia y tecnología moderna

Objetivo Especifico

Conocer, conservar y transformar su entorno natural, social y cultural.(educando)

Mostrar respeto de si mismo, de las demás personas y de los bienes. (educando)

Ejercitar su cuerpo para mantener su salud física y mental.

PERFIL DEL EGRESO INSTITUCIONAL DEL INSTITUO

MIXTO

DE EDUCACIÓN BÁSICAPOR COOPERATIVA “EL XAB”

1. Ejerce derechos individuales y colectivos en el marco del respeto a los Derechos Humanos y los específicos de los Pueblos y grupos sociales guatemaltecos.

2. Toma decisiones informadas responsables, basadas en actitudes de confianza, honestidad y solidaridad.

3. Desarrolla un pensamiento lógico, reflexivo, crítico, propositivo y creativo en la solución de diversas situaciones y problemas cotidianos.

4. Manifiesta capacidad para comunicarse en dos idiomas nacionales y un idioma extranjero y transmitir conocimientos, habilidades y valores.

5. Manifiesta aprecio por su idioma y su cultura y los idiomas y culturas de otros Pueblos de Guatemala y el mundo.

6. Aplica tecnología y saberes de su propia cultura y de otras culturas en proyectos de desarrollo familiar, escolar y comunitario.

7. Utiliza la perspectiva de la diversidad cultural en la comprensión de los procesos históricos del país y el mundo.

8. Practica el diálogo y otros procedimientos en la prevención y resolución pacífica de conflictos, buscando el consenso y respetando el disenso.

9. Promueve la diversidad lingüística y cultural de Guatemala reafirmando sus propios identidades, cultural y nacional.

10. Contribuye a la conservación del ambiente y al desarrollo humano sostenible desde los ámbitos familiar, escolar y comunitario.

11. Aplica conocimientos, actitudes y habilidades en procesos de prevención y manejo de desastres naturales.

12. Practica normas de salud y seguridad social que benefician el bienestar familiar y comunitario.

13. Valora su cuerpo su salud y bienestar, reconociendo los beneficios que para su crecimiento y desarrollo integral se obtienen de la práctica de la actividad física.

14. Promueve la participación ciudadana y el liderazgo participativo.

15. Valora las manifestaciones artísticas, científicas y tecnológicas de los distintos Pueblos y culturas de Guatemala y del mundo, promoviendo su conservación.

16. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación como herramienta construir nuevos aprendizajes.

17. Aprende por sí mismo o sí misma, poniendo en práctica procedimientos y técnicas eficientes para propiciar su desarrollo armónico y el de su comunidad.

18. Practica la actividad física, la recreación y el deporte en diferentes ámbitos.

19. Participa en equipos de trabajo para impulsar proyectos sociales y productivos basados en principios de sostenibilidad, equidad y desarrollo plural en los ámbitos escolar y comunitario.

Políticas Educativas MINEDUC

Brindar servicio educativo con personal altamente calificado, a la población estudiantil no importando su condición económica

Fomentar valores morales, cívicos y espirituales para fortalecer la convivencia, la paz, y la formación ciudadana para mejorar su calidad humana.

Brindar al estudiante conocimientos teóricos y prácticos en el área de productividad y desarrollo para ofrecer a la comunidad como obra semi-calificada.

Formar jóvenes emprendedores, proactivos y responsablemente productivos para una mejor calidad de vida.

Valorar la interculturalidad y lo multilingüe en la región donde desarrolle su convivencia estudiantil y laboral.

Cobertura

Garantizar el acceso, permanencia y egreso efectivo de la niñez y la juventud sin discriminación, a todos a los niveles educativos y subsistemas escolar y extraescolar.

Objetivos Estratégicos:

1. Incrementar la cobertura en todos los niveles educativos.

2. Garantizar las condiciones que permitan la permanencia y egreso de los estudiantes en los diferentes niveles educativos.

3. Ampliar programas extraescolares para quienes no han tenido acceso al sistema escolarizado y puedan completar el nivel primario y medio.

Calidad

Mejoramiento de la calidad del proceso educativo para asegurar que todas las personas sean sujetos de una educación pertinente y relevante.

Objetivos Estratégicos

1. Contar con diseños e instrumentos curriculares que respondan a las características y necesidades de la población y a los avances de la ciencia y la tecnología.

2. Proveer instrumentos de desarrollo y ejecución curricular.

3. Fortalecer el sistema de evaluación para garantizar la calidad educativa.

Modelo de Gestión

Fortalecimiento sistemático de los mecanismos de efectividad y transparencia en el sistema educativo nacional.


1. Sistematizar el proceso de información educativa.

2. Fortalecer el modelo de gestión para alcanzar la efectividad del proceso educativo.

3. Garantizar la transparencia en el proceso de gestión.

4. Fortalecer criterios de calidad en la administración de las instituciones educativas.

5. Establecer un sistema de remozamiento, mantenimiento y construcción de la planta física de los centros educativos.

Recurso Humano

Fortalecimiento de la formación, evaluación y gestión del recurso humano del Sistema Educativo Nacional.


1. Garantizar la formación y actualización idónea del recurso humano para alcanzar un desempeño efectivo.

2. Evaluar el desempeño del recurso humano para fines de mejora de la calidad.

3. Implementar un sistema de incentivos y prestaciones para el recurso humano, vinculados al desempeño, la formación y las condiciones.

Educación Bilingüe Multicultural E Intercultural

Fortalecimiento de la Educación Bilingüe Multicultural e Intercultural.Objetivos Estratégicos

1. Fortalecer programas bilingües multiculturales e interculturales para la convivencia armónica entre los pueblos y sus culturas.

2. Implementar diseños curriculares, conforme a las características socioculturales de cada pueblo.

3. Garantizar la generalización de la Educación Bilingüe Multicultural e Intercultural.

4. Establecer el Sistema de acompañamiento técnico de aula específico de la EBMI.

Aumento de la Inversión Educativa

Incremento de la asignación presupuestaria a la Educación hasta alcanzar lo que establece el Artículo 102 de la Ley de Educación Nacional ( 7% del producto interno bruto)Objetivos Estratégicos

1. Garantizar el crecimiento sostenido del presupuesto de Educación en correspondencia al aumento de la población escolar y al mejoramiento permanente del sistema educativo.

2. Promover criterios de equidad en la asignación de los recursos con el fin de reducir las brechas.

3. Asignar recursos para implementar de manera regular la dotación de material y equipo.

Equidad

Garantizar la educación con calidad que demandan las personas que conforman los cuatro pueblos, especialmente los grupos más vulnerables, reconociendo su contexto y el mundo actual.Objetivos Estratégicos

1. Asegurar que el Sistema Nacional de Educación permita el acceso a la educación integral con equidad y en igualdad de oportunidades.

2. Asegurar las condiciones esenciales que garanticen la equidad e igualdad de oportunidades.

3. Reducir el fracaso escolar en los grupos más vulnerables.

4. Implementar programas educativos que favorezcan la calidad educativa para grupos vulnerables.

Fortalecimiento Intercultural y Descentralización

Fortalecer la institucionalidad del sistema educativo nacional y la participación desde el ámbito local para garantizar la calidad, cobertura y pertinencia social, cultural y lingüística en todos los niveles con equidad, transparencia y visión de largo plazo.Objetivos Estratégicos

1. Fortalecer a las instancias locales para que desarrollen el proceso de descentralización y participación en las decisiones administrativas y técnicas.

2. Promover y fortalecer la participación de diferentes sectores sociales a nivel comunitario, municipal y regional en la educación.

3. Fortalecer programas de investigación y evaluación del Sistema Educativo Nacional.

Capitulo 2

Etapa de Observación Diagnostica Institucional

2.1 Guía Observación Física del Centro Educativo

1. Nombre del centro educativo: IMEB. Por Cooperativa “El Xab”

2. Fecha, hora y duración de la observación: 21/05/2012, Horario: 13:10 a 13:45.

3. Instrucciones: Escriba lo que corresponde en cada uno de los aspectos observados.

Resultados de la observación física

No. Aspecto observado Respuestas Observaciones y/o comentarios

1 Dimensiones promedio de las aulas

2 Total de alumnos Total: 344

Hombres:193

Mujeres:151

Algunos son retirados por

la situación económica.

3 Alumnos promedio por grado

No todo grado tiene la

misma cantidad.

4 Cantidad de grados 3 Grados

5 Cantidad de secciones por grado

6 Ubicación de las aulas: Muy buenaBuenaRegularMala

Pero siempre les falto

un poco en la ubicación.

7 Ventilación en la aulas: SuficienteAceptableNo aceptable

Si tienen buena

ventilación los

estudiantes.

8 Iluminación en las aulas SuficienteAceptable

Cuentan con energía eléctrica.


No aceptable9 Patios de estar y recreo 7 cuerdas en todo el

establecimiento

Área de recreo: 4 cuerdas

El patio de recreo esta en

mal estado por ejemplo

cuando llueve.

10 Existe servicios de biblioteca SiNo

Pero si es necesario de

una biblioteca para

emergencia.

11 Estado de la biblioteca si existe

Muy buenoBuenoRegular

No existe estado de

biblioteca.

12 Si existe la biblioteca, cuenta con textos actualizados

SiNo

No existe biblioteca pero

los maestros cuentan con

textos actualizados.

13 El centro educativo cuenta con servicio de internet.

Disponible para los estudiantesDisponible para los docentesDisponible para la administración

Disponibles para docentes

y administración.

14 Cuenta con servicios de ayudas Audiovisuales

SiNo Estado

Solo cuentan con un

equipo de sonido

15 Cuenta con servicios de cafetería o tienda escolar

SiNo Estado

Cuenta con tienda

particular.

16 Cuenta con servicios de enfermería

SiNo Estado

Cuentan con un pequeño

botequín

17 Qué tecnología ofrece a los docentes para impartir sus clases.

Equipo mobiliario.

18 Cuenta con instalaciones deportivas o de recreación

SiNo Estado

Cuenta con una cancha

regular.

19 Cuenta con laboratorios SiNo Estado

Pero no cuentan con

cañonera.

20 Tiene suficiente agua entubada

SiNo

Con el agua no hay

problema, pero necesitan


un tanque grande para

guardar agua.

21 El Edificio es OficialPrivado

22 En que condiciones se

encuentra el Edificio

Muy buenaBuenaRegularMala

Regular por que le hace

falta un poco de

disciplina a los

estudiantes para cuidarlo

23 Cuenta con sala para profesores

SiNo

Se reúnen en un aula

atrás de la dirección

24 Cuenta con servicios de orientación psicológica

SiNo

Pero fuera necesario de

un psicólogo.

25 Otros aspectos que no se consideraron en esta guía de observación.

En el área de recreación

hay mucho deslave de

tierra.

PEM. Julio Castañeda Juárez

Director

Vo. Bo. Lic. Luis Fernando Jiménez Muñoz

Catedrático Supervisor

ALUMNOS PROMEDIO POR GRADO Primero Básico

Mujeres 51

Hombres 74 Total de alumnos 125

Segundo Básico

Mujeres 40Hombres 62 Total de alumnos 102

Tercero BásicoMujeres 48Hombres 70Total de alumnos 108

CANTIDAD DE SECCION POR GRADO

GRADOS SECCIONES

Primero “A” “B”

Segundo “A” “B”

Tercero “A” “B” “C”

Croquis del Centro Educativo

1. Centro educativo: Instituto Mixto de Educación Básica Por Cooperativa

“El Xab”

2. Dirección: Sector Nueva Concepción Aldea el Xab, Asintal Retalhuleu.

CALLE


Practicante

Vo. Bo. Lic. Luis Fernando Jime4nez Muñoz Catedrático Supervisor

ENTRADACASA DELGUARDIAN

PILETA

DIRECCIÓN

PASILLO2do. NIVEL SANITARIOS

TIENDA

PATIO DELESTABLECIMIENTO

Croquis del Aula

1. Centro educativo: Instituto Mixto de Educación Básica Por Cooperativa “El

Xab.”

2. Grado: Primero Básico Sección: “B”


Practicante

Vo. Bo.

Lic. Luis Fernando Jiménez Muñoz Catedrático Supervisor

ESCRITORIODEL PROF.

PIZARRON

VENTANA

VENTANA

ESCRITORIOS

ESCRITORIOS

ESCRITORIOS

PUERTA

Croquis del Ubicación


Xab”

2. Dirección: Sector Nueva Concepción Aldea “El Xab”

3. Municipio: El Asintal Departamento: Retalhuleu


Practicante

Vo. Bo. Lic. Luis Fernando Jiménez Muñoz Catedrático Supervisor

IMEB POR COOPERATIVA "EL XAB" ASINTAL RETALHULUE

SIBANA

ASINTAL

CARRETERAINTERNACIONAL

ALDEA EL XAB(VUELTA EL MANGO)

CALLE NUEVA

FINCAEL CARMEN

CANTONCENTRO

IGLESIACATOLIC

IMEB POR COOPERATIVA

EL XAB

ORGANIGRAMA

JUNTA DIRECTIVA DE PADRES DE FAMILIA

DIRECCION

CATEDRATICOPEDAGOGICO

CATEDRATICOBILINGUE

CATEDRATICOCONTABILIDAD GENERAL

CATERATICOEDUCACION FISICA

CATEDRATICOAREAS PRÁCTICASCATEDRATICA

EDUCACION PARA EL HOGAR

SECRETARIO CONTADOR

ALUMNOS--ALUMNAS

OPERATIVO DE SERVICIO

ORNATO Y LIMPIEZA

COMISIONES

FINANZADEPORTE

DISCIPLINA

CULTURA

EVALUACION

Guía de Observación1. Nombre del centro educativo: IMEB. Por Cooperativa “El Xab”.

2. Observación No. 1

3. Área: Comunicación y Lenguaje Sub-Area: L2 Idioma Extranjero

4. Tema: Conjugación de verbos.

5. Grado y sección: Primero Básico. Sección “B”

6. Duración de la observación: 35 minutos.

7. Fecha y hora de la observación: 21/05/2012 Horario:13:45 a 14:2

8. Instrucciones: En el cuadro Guía de observación, marque con una X lo que

corresponda.

Guía de observación

No. Aspecto observado Si No1 Motivación para mantener interés y esfuerzo. X

2 Sociabilidad y cordialidad con todas las personas. X

3 Mantenimiento de la disciplina. X

4 Medios eficaces para promover la participación. X

5 Uso de recursos de enseñanza funcionales y adecuados. X

6 Expresión de ideas, claridad, sencillez, vocabulario adecuado. X

7 Se evidencia si la actividad desarrollada fue planificada. X

8 Responsabilidad, puntualidad, manejo del tiempo y cortesía. X

9 Los aspectos importantes fueron presentados de forma clara. X

10 Evaluación del trabajo realizado, atención individual, recapitulación satisfactoria.

X

11 Dominio del contenido y del medio. X

Comentarios:

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______


Practicante Vo. Bo.




11. Área: Comunicación y Lenguaje Sub-Área: Tecnología

12. Tema: Microsoft Word

13. Grado: Primero Básico. Sección “B”




corresponda.












X


Comentarios:

_____________________________________________________________________________

___

Ana Patricia Hernández Jut Practicante Vo. Bo. Lic. Luis Fernando Jiménez Muñoz Catedrático Supervisor

Guía de Observación17. Nombre del centro educativo: IMEB Por Cooperativa “El Xab”.


19. Área: Estudios Sociales y formación Ciudadana Sub-Área: Estudios Sociales

20. Tema: Culturas de Guatemala





corresponda.










9 Los aspectos importantes fueron presentados de forma clara. X g


X


Comentarios:

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______

Ana Patricia Hernández Jut Practicante Vo. Bo.


Guía de Observación

25. Nombre del centro educativo: IMEB. Por Cooperativa “El Xab”.


27. Área: Comunicación y Lenguaje Sub-Área: L1 Idioma Español

28. Tema: Narración.





corresponda.












X


Comentarios:

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______

Ana Patricia Hernández Jut Practicante Vo. Bo. Lic. Luis Fernando Jiménez Muñoz

Catedrático supervisor



35. Área: Expresión Artística Sub-Área: Formación Musical

36. Tema: Notas Musicales





corresponda.












X


Comentarios:

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______



Guía de Observación41. Nombre del centro educativo: IMEB.Por Cooperativa “El Xab”.


43. Área: Productividad y Desarrollo Sub-Área: Industriales

44. Tema: Elaboración de una mesa





corresponda.












X


Comentarios:

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______





51. Área: Ciencias Naturales Sub-Área: Ciencias Naturales

52. Tema: Seres vivos





corresponda.












X


Comentarios:

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______






60. Tema: Cuento





corresponda.












X


Comentarios:

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______

Ana Patricia Hernández Jut Practicante

Vo. Bo. Lic. Luis Fernando Jiménez Muñoz Catedrático Supervisor

Guía de Observación

65. Nombre del centro educativo: IMEB. Por Cooperativa “El Xab”.


67. Área: Productividad y Desarrollo Sub-Área: Hogar

68. Tema: Elaboración de un Tapete





corresponda.












X


Comentarios:

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______


Catedrático Supervisor Guía de Observación73. Nombre del centro educativo: IMEB. Por Cooperativa “El Xab”.


75. Área: Matemática Sub-Área: Matemática

76. Tema: Números Naturales.





corresponda.












X


Comentarios:

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______


Practicante Vo. Bo.



82. Observación No.11


84. Tema: Poesía.





corresponda.












X


Comentarios:

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______


Practicante Vo. Bo.




91. Área: Expresión Artística Sub-Área: Artes Plásticas

92. Tema: Pinturas.





corresponda.












X


Comentarios:

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______


Practicante Vo. Bo.





100. Tema:





corresponda.












X


Comentarios:

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______


Practicante Vo. Bo.





107. Área: Expresión Artística Sub-Área: Teatro

108. Tema: Geometría





corresponda.












X


Comentarios:

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______


Practicante Vo. Bo.




115. Área: Expresión Artística Sub-Área: Danza

116. Tema:





corresponda.












X


Comentarios:

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______


Practicante Vo. Bo.




123. Área: Productividad y Desarrollo Sub-Área: Productividad y

Desarrollo

124. Tema: Contabilidad, activo, pasivo.





corresponda.












X


Comentarios:

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______

Ana Patricia Hernández Jut Practicante Vo. Bo. Lic. Luis Fernando Jiménez Muñoz Catedrático Supervisor

Control de asistencia etapa de Observación


Xab”

2. Catedrático titular: Alex Roberto Galindo Castillo.

3. Practicante: Ana Patricia Hernández Jut

Control de asistencia

No. Fecha Calificacióncatedrático

Firma del catedrático

Observaciones

1 21/05/2012 1

2 22/05/2012 1

3 23/05/2012 1

4 24/05/2012 1

5 25/05/2012 1

Alex Roberto Galindo Castillo

Catedrático titular

Vo. Bo.



Descripción de la clase desarrollada durante la etapa de observación

1. Nombre de la unidad: Redacción Literario

2. Grado: Primero Básico Sección: “ B “ Jornada: Vespertina

3. Catedrático Titular : Alex Roberto Galindo Castillo

4. Lugar y fecha: Sector Nueva Concepción “el Xab” 21/05/2012

Descripción de la Unidad

El día lunes 21 de mayo del presente año el profesor Alex Galindo impartió su clase

sobre el Lenguaje Literario, explico cada uno de ellos como por ejemplo: Las

canciones, poemas, cuento, narración u otros. El profesor pidió a los estudiantes que se

agruparan en 6 para hacer las exposiciones, bien sea dramas, comedias, u otros.

Después es profesor al final recapitulo el tema, dio a conocer su critica constructiva,

dejo tarea para el día siguiente.


Practicante

Vo. Bo. Lic. Luis Fernando Jiménez Muñoz


Capitulo 3Etapa de Auxiliatura –Apoyo docente

Descripción de la clase desarrollada durante la etapa de Auxiliatura

5. Nombre de la unidad: Redacción Literaria

6. Grado: Primero Básico Sección: “B” Jornada: Vespertina

7. Catedrático: Alex Roberto Galindo Castillo

8. Lugar: Sector Nueva Concepción Aldea “El Xab” y fecha: 4/05 /2012.


Lunes día de evaluaciones

Martes día de evaluaciones

Miércoles día de evaluaciones

Jueves día de evaluaciones

Viernes día de evaluaciones


Practicante

Lic. Alex Roberto Galindo Castillo Vo. Bo. Catedrático titular Lic. Luis Fernando Jiménez Muñoz Catedrático Supervisor







El licenciado Alex Galindo fue la dirección a recoger unas pruebas para los

estudiantes, al día siguiente los estudiantes pasaron a leer el cuento. Al día siguiente

continuaron con los cuentos. Finalizaron con una oración.

El jueves 31 de mayo no hubo clases.

Viernes 1 de junio fueron al irtra.


Practicante








Lunes iniciaron con la última evaluación.

Martes el profesor inicio con una oración, me solicito que iniciara con los contenidos

de la tercera unidad.

Trabaje con los estudiantes trabajando con las técnicas de acuerdo al tema, ejemplo: La

papa caliente, las estaciones, rio revuelto.

Viernes no hubo clases.


Practicante








Lunes reforcé al licenciado Alex Galindo en su clase.

Martes el les contaba sobre una obra y contaba historia de reflexión.

Miércoles, jueves y viernes feriado por el día del maestro.


Practicante



1. Nombre de la unidad: Redacción literaria





Lunes feriado por el día del maestro.

Martes clases normales.

Miércoles y jueves exposiciones sobre cuentos.

Viernes entrega de notas no hubieron clases.


Practicante


Fichas anecdóticas de Auxiliatura docente

Ficha anecdótica No. 1

Descripción Recomendaciones

Un grupo de estudiantes de mi sección

donde laboro mi practica algunos

esconden el bolsón o cuadernos de sus

compañeros. Pero las jovencitas buscan y

preguntan y nadie les contesta, pero si

realmente saben donde esta. Después me

dan sus quejas, yo hago la pregunta a los

alumnos ¿quién fue? Nadie contesta luego

les hable sobre reflexiones y todos se

quedan pensando y les dije que debe

haber compañerismo entre ellos.

- Evitar problema

- No faltarle el respeto a sus compañeros y

compañeras

Ana Patricia Hernández Jut Vo. Bo.

Practicante Lic. Luis Fernando Jiménez Muñoz


Fichas anecdóticas de la etapa de Auxiliatura Docente



La profesora Ilma Leticia Cifuentes

Monzón cuando fue la excursión al irtra el

1 de junio día viernes ella jugaba con los

Que la próxima ves que tenga precaución

en el tobogán.

estudiantes de la sección “B” con los

quien imparto mi practica, la profesora

cuando se introdujo al tobogán y cuando

cayo al agua toda nerviosa, dijo que nunca

iba volver al tobogán jamás en su vida y

todos nos reímos de ella.


Practicante Vo. Bo.


Fichas anecdóticas de la etapa de Auxiliatura Docente

.



El estudiante que estaba sentado al fondo

del aula se miraba muy extraño cuando

realizaba su examen me fui hacia el. Para

ver que hacia, cuando llegue lo observe, se

puso nervioso le dije bajara su mochila si

le hacia estorbo.

- A la próxima evaluación los pondré en

círculo para observarlos mejor.

- Hacer una evaluación oral.

El me respondió que no.

pero solo a el seguí observando.


Practicante Vo. Bo.


Fichas anecdóticas de estudiantes


Lugar de observación: En la venta de tienda

Nombre del alumna: Juárez Cabrera Wilson Leonel

Fecha y hora de observación:11 de junio de 2012 Hora: 4:05pm.

Incidente o actividad observada: vaciado de fresco


- 2 de mis estudiantes estaban en el aula

comiendo pan y bebiendo agua de coco,

- Ser más cuidadoso

conversaban cuando una de ellas movió el

brazo derecho y con el codo empujo la

mano de la otra compañera y se vació el

fresco en su falda la que se mojo se enojo

con su compañera y la otra le pidió

disculpas.

- Ser más tranquila

Ana Patricia Hernández Jut Vo. Bo

Practicante Lic. Luis Fernando Jiménez

Muñoz




Lugar de observación: En el patio

Nombre del alumna: Liliana Lizbeth García Xojon

Fecha y hora de observación: 12 de julio 2012 a las 3:55pm.

Incidente o actividad observada: Levantada de falda


Una de las estudiantes cuando jugaban

futbol con una técnica se levanto su falda

y todos sus compañeros empezaron a

reírse de ella y ella se fue al aula.

- Que siempre para prevenir que lleven traje de deporte




Control de asistencia Etapa de Auxiliatura Docente

1. Nombre del centro educativo: IMEB Por Cooperativa “El Xab”

2. Catedrático titular: Alex Roberto Galindo Castillo



No. FechaCalificación catedrático

(0-100)


Observaciones

128/05/2012


(0-100)


Observaciones

229/05/2012

3 30/05/2012

431/05/2012

5 01/06/2012

Lic. Alex Roberto Galindo Castillo Catedrático titular

Vo. Bo. Lic. Luis Fernando Jiménez Muñoz Catedrático Práctica Docente







(0-100)


Observaciones

104/06/2012


(0-100)


Observaciones

205/06/2012

3 06/06/2012

407/06/2012

5 08/06/2012

Lic. Alex Roberto Galindo Castillo

Catedrático titular Vo. Bo.

Lic. Luis Fernando Jiménez Muñoz Catedrático Práctica Docente


1. Nombre del centro educativo: IMEB Por Cooperativa “ El Xab”





(0-100)


Observaciones

1 11/06/2012

212/06/2012

3 13/06/2012

414/06/2012

5 15/06/2012










(0-100)


Observaciones

1 18/06/2012

219/06/2012

3 20/06/2012

421/06/2012

5 22/06/2012



Vo. Bo.Lic. Luis Fernando Jiménez Muñoz Catedrático Práctica Docente






No. Fecha

Calificación

catedrático

(0-100)


Observaciones

1 25/06/2012

226/06/2012

3 27/06/2012

428/06/2012

5 29/06/2012




Descripción del Horario de trabajo durante la Práctica Docente

1. Nombre del centro educativo: IMEB por Cooperativa “El Xab”

2. Grado. Primero Básico Sección: “B” Jornada: Vespertina

Descripción del horario de trabajo

HORA DÍA Área Curricular

Lunes Comunicación y Lenguaje

3:30 a 4:05

3:30 a 4:05

Martes Comunicación y Lenguaje

3:30 a 4:05

Miércoles Comunicación y Lenguaje

3:30 a 4:05

Jueves Comunicación y Lenguaje

3:30 a 4:05

Viernes Comunicación y Lenguaje


Practicante

Lic. Alex Roberto Galindo Castillo Vo. Bo.

Lic. Luis Fernando Jiménez Muños

Catedrático titular Catedrático Supervisor

HORARIO GENERAL1. Centro Educativo: Instituto de Educación Básica por

Cooperativa "El Xab”2. Grado: 1ro. Básico Sección: “B” Jornada:

VespertinaHORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES13:10 13:45

Matemática

Prof. Juan Uriel López

Matemática


Matemática


Matemática

Prof. Juan Uriel López13:45 14:20

Idioma Ingles

Profa. Ilma Leticia

Estudios Sociales

Prof. Oliver Cast.

Idioma Ingles

Profa. Ilma Leticia

Idioma Ingles

Profa. Ilma Leticia14:20 14:55

Computación

Prof. Marvin López

Ciencias Naturales


Ciencias Naturales

Prof. Juan Uriel L.

Ciencias Naturales

Prof. Juan Uriel López14:55

15:30

Estudios Sociales

Prof. Oliver Castañeda.

Estudios Sociales

Prof. Oliver Cast.

Estudios Sociales

Prof. Oliver Cast.

Estudios Sociales

Prof. Oliver Castañeda

15:30 Comunic. y Lenguaje Comunic. y Lenguaje Comunic. y Lenguaje Comunic. y Lenguaje

16:05 Lic. Alex Galindo Lic. Alex Galindo Lic. Alex Galindo

Lic. Alex Galindo

16:05

16:20

RECREO RECREO RECREO RECREO

16:20 16:55

Formación Musical

Prof. Juan Uriel

Educación Física

Prof. Oliver Castañeda

Artes Plásticas

Prof. Peter Méndez

Educación Física

Prof. Oliver Cast.16:55 17:30

Industriales/Hogar

Prof. Gonzalo C.y Milady

Industriales/Hogar

Prof. Gonzalo C. y

Milady

Industriales/Hogar

Prof. Gonzalo y Milady

Industriales/Hogar

Prof. Gonzalo y Milady

17:30-18:05

LIBRE Computación

Prof. Marvin Raúl L.

LIBRE Computación

Prof. Marvin Raúl López

Prof. Juan Ramón Dueñas Lic. Alex Roberto Galindo Castillo MEPU. Julio Castañeda Juárez Secretario Catedrático Titular Director

Valor Humano que se trabajó durante la práctica

Valor Humano: Solidarismo

Definición Razones por las cuales lo

trabajóActividades

Todos brindamos

nuestra ayuda en lo

espiritual y lo material y

El profesor Juan Uriel

Cifuentes se fracturo del

Se recolectaron Q.200.00 que

se le entrego a la familia.

nos dirigimos hacia el

hogar del docente Juan

Uriel.

tobillo.


Practicante

Alex Roberto Galindo Castillo Vo. Bo. Catedrático titular Lic. Luis Fernando Jiménez Muñoz Catedrático Supervisor



Lugar de observación: En la venta de tienda

Nombre del alumna: Juárez Cabrera Wilson Leonel

Fecha y hora de observación:11 de junio de 2012 Hora: 4:05pm.

Incidente o actividad observada: vaciado de fresco


- 2 de mis estudiantes estaban en el aula

comiendo pan y bebiendo agua de coco,

conversaban cuando una de ellas movió el

brazo derecho y con el codo empujo la

- Ser más cuidadoso

- Ser más tranquila

mano de la otra compañera y se vació el

fresco en su falda la que se mojo se enojo

con su compañera y la otra le pidió

disculpas.

Ana Patricia Hernández Jut Vo. Bo

Practicante Lic. Luis Fernando Jiménez

Muñoz




Lugar de observación: En el patio

Nombre del alumna: Liliana Lizbeth García Xojon

Fecha y hora de observación: 12 de julio 2012 a las 3:55pm.

Incidente o actividad observada: Levantada de falda


Una de las estudiantes cuando jugaban

futbol con una técnica se levanto su falda

y todos sus compañeros empezaron a

reírse de ella y ella se fue al aula.

- Que siempre para prevenir que lleven traje de deporte




Actividad institucional desarrollada en el centro educativo

1. Nombre de la actividad: Almuerzo para el día del maestro

2. Lugar y fecha de la actividad: IMEB. Por Cooperativa “El Xab” 25/06/2012.

3. Tiempo de la actividad: 3 horas.

Descripcion dela actividad

El dia lunes 11 de junio de 2012 organice una junta directiva con los estudiantes de todo el establecimiento para realizar una pequeña actividad para el dia del mestro.Para el dia viernes 15 nos reunimos y explique a la junta directiva de estudiantes que cada coordinador de aula les informara a la hora de recreo a sus compañeros y compañeras de la actividad que se realizo y pedimos la colaboracion de cada uno de los estudiantes.1- El dia domingo 24 fui de compra para la actividad del 25.1- La bienvenida por uno de los studiantes de 3ro. Basico de seccion “C’.2- A las 12:10 Pm. Almuerzo de los docentes.3- A la 1:00 Pm. Organizamos un Karaoke para que cantaran en trio.

4- Bailes de diferntes musicas y elegir un ganador, pero los maestros llamaron a una de las estudiantes para bailar porque las maestras no eran suficientes.5- El director dio el agradecimiento a todos los estudiantes del estableciminto.

Observaciones y comentarios del catedrático titular

Ana patricia Hernández Jut

Practicante


Temas y subtemas abordados durante la Práctica Docente


2. Unidad de Práctica Docente: Tercera Unidad

3. Grado. Primero Básico Sección: “B” Jornada: Vespertina

Temas y subtemas abordados

No. Temas y subtemas

No. de períodos para su

desarrollo

Fecha de realización

Bibliografía

1 Signos de puntuación

(Punto, punto suspensivos)

1 02/07/2012

2 Signos de puntuación (dos

puntos, comillas)

1 03/07/2012

3 Signos de puntuación 1 04/07/2012

(Paréntesis y corchetes)

4 Signos de puntuación

(Interrogación, Guión)

1 05/07/2012

5 Internet 1 06/07/2012

6 Normas de uso de letras

(v,b)

1 09/07/2012

7 Normas de uso de letras

(r,rr)

1 10/07/2012

8 Silaba (diptongo, triptongo) 1 11/07/2012

9 Silaba (hiato, silaba tónica) 1 12/07/2012

10 Silaba (silaba atona, acento

ortográfico)

1 13/07/2012

11 Acento prosódico y

palabras agudas

1 16/07/2012

12 Tilde (palabras graves,

esdrújulas)

1 17/07/2012

13 Tilde (palabras

sobreesdrújulas y

semántica)

1 18/07/2012

14 Lingüística (prefijos y

sufijos

1 19/07/2012

15 Lingüística (léxico,

lexicología)

1 20/07/2012

16 Lingüística (lexicografía,

Sustantivo propio)

1 21/07/2012


Practicante

Lic. Alex Roberto Galindo Castillo Vo. Bo.

Catedrático titular Lic. Luis Fernando Jiménez Muñoz


Actividades co-curriculares.

El Director del establecimiento hace constar que la estudiante de Práctica Docente

Supervisada: Ana Patricia Hernández Jut, realizó las actividades siguientes:

Control de actividades co-curriculares

No. Nombre de la actividad Fecha de realización

Calificación

1 Manta vinílica de misión y visión de 1 metro.

13/07/2012

2 Piedra para pavimentadode 4 metros.

17/07/2012

Total

Observaciones:

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

_________

PEM. Julio Castañeda Director Vo. Bo.



Capitulo 4

Etapa de docencia directa

Establecimiento: Instituto de educación básica por Cooperativa “El Xab”.

Aldea: Sector Nueva Concepción Aldea El Xab.

Área: Comunicación y Lenguaje.

Subarea: Comunicación y Lenguaje L1. Idioma materno.

Grado: Primero Básico.

Sección: “B”

3. Redacción Literaria

3.1 Signos utilizados en la escritura

3.1.1 Punto

3.1.1.1 Definición

3.1.2 Puntos Suspensivos

3.1.2.1 Definición

3.1.3 Dos Puntos

3.1.3.1 Definición

3.1.4 Comillas

3.1.4.1 Definición

3.1.5 Paréntesis

3.1.5.1 Definición

3.1.6 Corchetes

3.1.6.1 Definición

3.2 Internet

3.2.1 Definición

3.3 Normas de uso de las letras

3.3.1 Uso de la letra V

3.3.1.1 Definición

3.3.2 Uso de la letra B

3.3.2.1 Definición

3.3.3 Uso de la letra R

3.3.3.1 Definición

3.3.4 Uso de la letra RR

3.3.4.1 Definición

3.4 Silaba

3.4.1 Diptongo

3.4.1.1 Definición

3.4.2 Triptongo

3.4.2.1 Definición

3.4.3 Hiato

3.4.3.1 Definición

3.5 Silaba Tónica

3.5.1 Definición

3.6 Silaba atona

3.6.1 Definición

3.7 Acento ortográfico

3.7.1 Definición

3.8 Acento Prosódico

3.8.1 Definición

3.9 Tilde

3.9.1 Clasificación de las palabras

3.9.1.1 Palabras agudas

3.9.1.1.1 Definición

3.9.1.2 Palabras Graves


3.9.1.3 Palabras esdrújulas


3.9.1.4 Palabras sobreesdrújulas


3.10 Lingüística

3.10.1 Semántica

3.10.1.1 Definición

3.10.2 Prefijos


3.10.3 Sufijos


3.11 Léxico

3.11.1 Definición

3.12 Lexicología

3.12.1 Definición

3.13 Lexicografía

3.13.1Definición

3.14 Clases y Categorías Gramaticales

3.14.1 Clasificación de los sustantivos

3.14.1.1 Sustantivo propio


3.14.1.2 Sustantivo Común


3.14.1.3 Sustantivo Concreto


3.14.1.4 Sustantivo Abstracto


3.14.1.5 Sustantivos Individuales


3.14.1.6 Sustantivo Colectivo


3.14.1.7 Sustantivos Gentilicios


3.15 Adjetivo

3.15.1 Adjetivo calificativo


3.15.2 Adjetivo determinativo


3.16 Verbo

3.16.1 Definición

3.16.2 Verboides


3.17 Adverbio

3.17.1 Definición

3.17.2Conjunciones


3.17.3 Interjecciones


3.18 Cultura Maya

3.18.1 Definición

3.18.2 Idioma Quiche


1.Se refiere a objetos que tienen existencia material o seres que existen en la realidad o en la imaginaciónCONCRETO

2.Nombran varios objetos de la misma especie en la misma palabra, aunque este en singular, es decir expresan conjuntos de seres, son los que en singular dan idea de un grupo.COLECTIVO3.Indica el lugar de procedencia de las personas animales o cosas se llama:GENTILICIOS4.Designan objetos no reales o se refieren a objetos intangibles pero existentes que no se pueden ver ni tocar o son acciones, sentimientos que solo existen en otros seres no por si solos.ABSTRACTOS5.Designan en singular un solo objeto o nombran uno (singular) o varios (plural) objetos a la vez se llaman INDIVIDUALES6.Palabras que llevan el acento en la antepenúltima silaba se llaman: ESDRUJULAS7.Es la palabra que expresa movimiento, acción, estado, existencia se realiza en la oración la función del predicado se llama: VERBO8.Estas palabras llevan el acento en la última silaba llamada: AGUDAS9.Es la palabra que califica o determina al sustantivo se llama: ADJETIVO10.Son los que sirven para indicar el nombre de la persona, animal o cosa las cuales pueden ser: Propios, común, concreto, abstracto, individual, colectivo y gentilicio se llaman: SUSTANTIVO11.Sirven para establecer relaciones entre dos palabras se llama: PREPOSICIONES12.Estas palabras por su acento se clasifican en: AGUDAS, GRAVES, ESDRUJULAS Y SOBREESDRUJULAS.13.Como se llama la rayita que esta sobre una vocal fuerte: TILDE O ACENTO14.Indican el nombre particular de las personas animales o cosas se llama: SUSTANTIVO PROPIO15.Como se llama la palabra que lleva el acento en la penúltima silaba: GRAVES16.Está formado por un conjunto de palabras que los hablantes emplean para comunicarse.LEXICO17.Como se le llama a la ciencia que tiene por objeto estudiar el origen de los vocablos: ETIMOLOGIA18.Es la mayor fuerza con que se pronuncia determinada silaba de cada palabra se llama.ACENTO PROSODICO19.Es la rama de la lingüística que estudia la formación del léxico se llama. LEXICOLOGIA20.La conjunción son palabras que funcionan con nexo y se dividen en tres grupos:COPULATIVA, DISYUNTIVA ADVERSATIVA21. Las características principales del internet son: GLOBAL, MULTIDISCIPLINARIA, FACIL DE USAR Y ECONOMICA.22.Es la disciplina que estudia el significado de las expresiones lingüísticas se llama: SEMANTICA23.Es un elemento que se agrega al inicio de las palabras y que modifica su significado, la mayor parte son usados en español que provienen del griego y latín algunos son: anti-, des-, ex, deca-, penta-, etc. Se llaman: PREFIJOS 24.Los verboides se dividen en tres y son: INFINITIVO, PARTICIPATIVO Y GERUNDIO.

25.Todas las palabras tienen una silaba que suena más fuerte que las demás dentro de la misma palabra e esa silaba se le llama: TONICA26.Cuáles son los signos de puntuación: PUNTO, PUNTO Y COMA, PUNTO SUSPENSIVO, DOS PUNTOS, COMILLAS, CORCHETES, GUION MAYOR Y GUION MENOR.27.Cuáles son las clases de adjetivos: ADJETIVO CALIFICATIVO Y ADJETIVO DETERMINATIVO28.Como se le llama al conjunto de palabras que a veces son oraciones completas que expresan en forma exclamativa o interrogativa: INTERJECCION

Evaluacion Final del Curso

INSTITUTO MIXTO DE EDUCACION BASICA POR COOPERATIVA EL “EL XAB”DOCENTE:________________________________________________________________________________

GRADO: ____________________________SECCION:______________ CLAVE:____________________NOMBRE DEL ESTUDIANTE____________________________________________________________AREA: Comunicación y Lenguaje.SERIE IVALOR 15 PUNTOS.INDICACIONES: Conteste las siguientes preguntas.El ejercicio (0) le sirve de ejemplo.0. Como se llama la palabra que lleva el acento en la penultima silaba: Graves____ 1. Palabras que llevan el acento en la antepenúltima silaba se llaman: ______________2. Es la palabra que expresa movimiento, acción, estado, existencia se realiza en la oración la función del predicado se llama: ___________________________________3. Estas palabras llevan el acento en la última silaba llamada: ____________________4. Es la palabra que califica o determina al sustantivo se llama: ___________________5. Son los que sirven para indicar el nombre de la persona, animal o cosa las cuales pueden ser: Propios, común, concreto, abstracto, individual, colectivo y gentilicio se llaman: _____________________________________________________________________

SERIE: IIVALOR 10 PUNTOSINDICACIONES: A continuación se le presenta varios enunciados con tres posibles respuestas subraye unicamente la respuesta correcta el ejercicio (0) le sirve de ejemplo.0. Como se le llama al conjunto de palabras (a veces oraciones completas) que expresan en forma exclamativa.INTERROGACION ADMIRACION INTERJECCION1. Está formado por un conjunto de palabras que los hablantes emplean para comunicarse. LEXICO TELEFONO LEXICOLOGIA2. Como se le llama a la ciencia que tiene por objeto estudiar el origen de los vocablos: ETIMOLOGIA GEOLOGIA MORFOLOGIA3. Es la mayor fuerza con que se pronuncia determinada silaba de cada palabra se llama.

ACENTO ORTOGRAFICO ACENTO DIACRITICO ACENTO PROSODICO4. Es la rama de la lingüística que estudia la formación del léxico se llama. LEXICO ETIMOLOGIA LEXICOLOGIA 5. Es la palabra que califica o determina al sustantivo se llama: VERBO ADJETIVO PREPOSICIONES

SERIE: IIIVALOR 15 puntosINDICACIONES: Escriba dentro del parentesis el numeral que relaciona los conceptos de la izquierda con la definicion de la derecha. El ejercicio (0) le sirve de ejemplo.

00 comun ( ) Se refiere a objetos que tienen existencia material o seres que existen en la realidad o en la imaginacion. 01 Abstracto ( ) Nombran varios objetos de la misma

especie en la misma palabra, aunque este en

singular, es decir expresan conjuntos de seres, son los que dan idea de un grupo.

02 Gentilicios ( ) Indica el lugar de procedencia de las personas animales o cosas.

03 Individuales ( ) Designan objetos no reales o se refiere a a objetos intangibles pero existentes que no se pueden ver ni tocar o son acciones,

sentimientos que solo existen en otros seres.

04 Concreto ( ) Designan en singular un solo objeto o nom-

bran uno o varios objetos a la vez.

05 Colectivo (00) Indican el nombre general de las personas, animales o cosas.

Respuestas de evaluacionI Serie: 1. Esdrujulas2. Verbo3. Agudas4. Adjetivo5. SustantivoII Serie:1. Lexico2. Etimologia3. Acento Prosodico4. Lexicologia5. Adjetivo

III Serie:00. (o4)1. (05) 2. (02)3. (01)4. (03)5. (00)

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