Planificacin de Clase
Nombre Alumno en Prctica: Sandra Castro, Dante Rivera, Dayana
VargasFecha: 20 de Agosto del 2014
rea : lenguaje y comunicacion Nivel: 1 basico Semestre: 1
semestreHoras: 90 hrs
Objetivo en Desarrollo Reconocer que las palabras son unidas de
significado separado por espacio en el texto escrito.Aprendizaje
esperado Reconocer el espaciado entre letras y frases. Reconocer el
significado de las respectivas frases y su ubicacin Reforzar su
lluvia de ideas.
Secuencia didctica: Recursos de aprendizajeProcedimiento
Evaluativo
Inicio: los alumnos ingresan a la sala de clase y el profesor
los est esperando con un objeto sorpresa , el docente los saluda y
les empieza a dar una retroalimentacin de lo visto en la clase
anterior, despus ya terminado la retroalimentacin, les empieza a
preguntar uno por uno que ser lo que tiene en la caja de madera con
signos de interrogacin, los nios interesados e impaciente de saber
qu es lo que contiene, el profesor le empieza a explicar la
actividad les dice que a continuacin van a jugar con unas palabras
que tiene en la caja hechas de goma Eva y les va a ensear los
espacio entre cada una y su respectivo significado, esta actividad
se har en grupos de cinco a seis alumnos.- caja de madera con
signos de interrogacin - goma Eva
- pegamento
-papelografo
- plumones.-Evaluacin directa
Desarrollo: los nios se agrupan de cinco a seis y empiezan a
jugar con las palabras haciendo oraciones y el profesor pasa por
cada grupo explicando sobre el espaciado entre palabras, entre
letras y explicando cada significado de tal, luego de eso los nios
tienen que hacer un papelografo con oraciones con sus respectivos
espaciados y significado, el docente hace unas preguntas
interactivas que lleve a una lluvia de ideas fuidas.
Cierre: una vez terminado los grupos tienen que pasar a explicar
lo que entendieron y mostrar su trabajo a todo el curso, una vez
que ahigan pasado todos los grupos el docente hace una
retroalimentacin para estar ms claro sobre el espaciado y los
significados de tales palabras.
