Formato Orientaciones Caracterizacion y Perfil Institucional

7/23/2019 Formato Orientaciones Caracterizacion y Perfil Institucional

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SECRETARA DE EDUCACIN DEPARTAMENTAL

AREA DE CALIDAD EDUCATIVA.

ORIENTACIONES PARA LA CONSTRUCCION DE LA

CARACTERIZACIN Y PERFIL INSTITUCIONAL DE LOSESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS

ENERO 2014

La Educacin Primero

Secretara de Educacin del Departamento de La Guajira, Carrea 10 No. 14 04 io!ac!a La Guajira."el#$ono %a& '()11*+. Correo Electrnico -ecretariaeducaciondepartamental-ed/uajira./o.co

2/ina 3e www.sed!"#$"%&'".#().*(
mailto:[email protected]:[email protected]


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PROPSITO

Con la puesta en marcha del proceso de modernizacin de la Secretaria deEducacin Departamental y por ende con la certificacin de los procesos delrea de Calidad Educatia! los esta"lecimientos educatios reisten una#ran importancia en "rindar informacin oportuna y certera$

Por lo anterior! se hace necesario %ue cada esta"lecimiento educatioela"ore su caracterizacin y el perfil institucional! lo cual es fundamentalpara esta"lecer la l&nea de "ase en el proceso de planificacin de lasacciones de me'oramiento en cada uno de los aspectos %ue comprenden lose'es de la pol&tica de educacin trazada por el (E)$

*a recoleccin de la informacin implica el uso de diersas estrate#ias! pero

so"re todo el tra"a'o cola"oratio de los diferentes e%uipos$ Es importante ala ez %ue se a recopilando! ir ela"orando el respectio anlisis einterpretacin de la informacin tanto cualitatia como cuantitatia demanera %ue los pasos si#uientes de anlisis y priorizacin! se puedanrealizar de manera #il! coherente y pertinente$

*a confia"ilidad y eracidad de la informacin son la clae para esta"lecer!realmente! el norte hacia donde se de"e orientar la #estin de la SE! el P+(y el Plan Sectorial durante el cuatrienio$

El E%uipo en los esta"lecimientos educatios! liderado por el rector odirector! or#anizar la informacin en un documento! el cual se constituye eninsumo para la toma de decisiones en el niel municipal! departamental para%ue la Secretar&a de Educacin Departamental! pueda suministrar lainformacin permanente con el niel central$

Es importante tener en cuenta! %ue este documento se constituye unreferente institucional y %ue se de"er actualizar la informacin permanentese#,n sea la necesidad del esta"lecimiento educatio$

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-$ C+R+CTERI.+CIO)-$-$ +SPECTO DE CO/ERT0R+

-$-$- +specto Demo#rfico 1 Po"lacin (atriculada 1 23-2 1 23-4

+spectosDemo#rficos

23-2 23-5 23-4

Po"lacin )e#ra

Po"laciones

(ulata

Po"lacin

indena$

Po"lacin/lanca$

Otras$

6ndice de

inclusin

Primera Infancia

-$2 O7ERT+ ED0C+TI8+

O7ERT+ ED0C+TI8+(atriculados

23-2 23-5 23-4

Preescolar

/sica

(edia9

+cad:mica yT:cnica

La Educacin Primero


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-$5 (ETODO*O;6+S O PRO


5/11

-$4(+TRIC0*+1E7ICIE)CI+ I)TER)+

(+TRIC0*+1E7ICIE)CI+I)TER)+

2012 2013 20

/ruta y )eta

por )iel en los

,ltimos 5 a>os$

6ndice de Co"ertura

6ndice de Desercin

6ndice de Repitencia

6ndice de +usentismo

-$? RETE)CI) ESCO*+R

RETE)CI) ESCO*+R 23-2 23-5 23-4

6ndice de Retencin

;ratuidad$

Refri#erio

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+lmuerzo

@its Escolar

Transporte

0niformes

-$A I)C*0SIO) PO/*+CIO)ES 80*)ER+/*ES

)0(ERO DE EST0DI+)TES (+TRIC0*+DOS E)E* SI(+T

I)C*0SIO)

PO/*+CIO)ES80*)ER+/*ES

23-2 23-5 23-4

Desplazados

Inte#racin1

Reinsertados

)ecesidades

EducatiasEspeciales

+dultos B

+lfa"etizacin$

Po"lacin

Indena$

Po"lacin )e#ra$

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-$ ED0C+CIO) CO)TR+T+D+

)O(/RE DE*OPER+DDOR DEED0C+CIO)CO)TR+T+D+

)0(ERO DE EST0DI+)TES (+TRIC0*+DOS E)E* SI(+T1 ED0C+CIO) CO)TR+T+D+

23-2 23-5 23-4

2$ C+*ID+D

2$- E8+*0+CI)

2.-$ +nlisis del sistema Institucional de ealuacin de los aprendiza'es de

los estudiantes

2$2 +nlisis de los Resultados acad:micos1 Ealuacin interna$2$5 +nlisis de los Resultados Prue"as Sa"er 5! ? y a>os 23-2 B 23-52$4 +nlisis de los Resultados Prue"as Sa"er -- a>os 23-2 B 23-52$? +nlisis de la +uto ealuacin institucional$2$A +nlisis de la Ealuacin de desempe>o docente

2$2 RE7ERE)TES DE C+*ID+D$

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2.2.1 Para el ao 2013, el E.E. ha realizado la revisin

de los lineamientos curriculares para fortalecer los

planes de estudios?

2$5 EST+)D+RES

2$4 Cmo fueron formulados los estndares y los aspectos %ue utilizaronen la #estin acad:mica del P$E$I

2$? Cuales estndares "sicos de competencia incorporaron en el P$E$I

2$A Cuales proyectos y planes de estudio curriculares se aplican en el aulade clase

2$ =ue practicas peda##icas se han desarrollado en el aula de clase$

2$F=ue estrate#ias metodol#icas se ha utilizado en las aulas de clase

2$4 7OR(+CIO) DE DOCE)TES

2$4$- Dia#nostico de las necesidades de formacin de los docentes por rea!#rado o niel$

2$? (EDIOS! TEC)O*O;I+ E I))O8+CIO)$

2$?$- +nlisis de la relacin de computador por alumno en el esta"lecimiento

educatio$

2$?$2 Situacin de conectiidad9 Tipo y co"ertura$

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2$?$5 +nlisis del estado de losla"oratorios con %ue cuenta la

institucin

2$?$4 Si el esta"lecimiento educatio cuenta con salas de audioisuales!"i"liotecas! realizar el anlisis B dia#nstico de la situacin actual$

2$?$? El Esta"lecimiento Educatio cuenta con sitio o p#ina Ge"! "lo#s uotros medios tecnol#icos$

2$A /I*I);0IS(O

2$A$- Dia#nstico actual so"re el "ilin#Hismo con respecto a los estudiantes

y docentes del rea$

2$A$2 +ctiidades de formacin de los docentes en "ilin#Hismo durante elperiodo 23-2123-5

2$ PRO


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PERFILES TOTAL

DOCENT

ES

NIVEL

DOCENTES

BASICA

PRIMARIA

DOCENTES

SECUNDARIA Y

MEDIA

BACHILLERES

BACHILLER PEDAGOGICO

NORMALISTAS

LICENCIADOS

DOCENTES ORIENTADORES

PROESIONALES NO

LICENCIADOS

ESPECIALISTAS

MAGISTER

DOCTORADOS

OTROS! CUALES"

3." PLANTA PERSONAL AD#$N$STRAT$%O

PERFILES TOTAL

ADMINISTRATIVO

SECRETARIAS

PAGADORAS

ASEADORAS

CELADORES O PORTEROS

OTROS! CUAL"

5$5 SISTE(+S DE I)7OR(+CI)$

5$5$- Cuales son los sistemas de informacin %ue ha enido utilizando elEE para maimizar la #estin institucionalJ

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5$5$2 El E$E cuenta con al#,n sistema deinformacin so"re el re#istro de

los aliados estrat:#icos Kempresas! O);! Corporaciones! y otrosL %ueparticipan en los procesos educatiosJ

5$5$5 Como realiza el E$E el se#uimiento de los estudiante e#resadosJ

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