Formato Planificacion Anual y de Unidad

8/15/2019 Formato Planificacion Anual y de Unidad

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PLANIFICACION ANNUALDOCENTE:

Asignatura: Ingles Nivel: Basico Grado: Primero Total Horas:

Semestre 1 Semestre 2

Unidad 1 LANGUAGES Unidad 2 FAMILY Unidad 3 SPORTS Unidad FOOD AND DRIN!S

O"#eti$%s de A&rendi'a#e

Habilidades

Recordar

Habilidades

Repite,Identifca

Habilidades

Lee repite

Habilidades

Identifcacompara

Identifcar !escribe"scribe,distingue

#tili$a, u

Reconocer "%plica &on'uga,di(erencia

e%presa

A(tit)des de *a Asi+nat)raRecuerda vocabulario

Identifca sonidos, reconoce sonidos escritura de los pronombres

personales, escribe correctamente

utili$a el verbo to be ser o estar,pronuncia deletrea nombres de

Repite e%plica el tema Los)impsons, identifca

sustantivos ad'etivos usandolos colores, identifca

vocabularios acerca de la(amilia, describe

Lee repite vocabulario acercade sus deportes (avoritos,reali$a comparaciones entredeportes,distingue detalles en

nuestra (orma de vivir,con'ugacorrectamente los modales

Identifca alimentos seg*n taalimenticia, compara (ormaalimentarse en otros pa+s

Guatemala, utili$a correctam

reglas ortogr fcas del tiempresente simple en su


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pa+ses nacionalidades correctamente partes de lacasa, escribe p rra(os cortoscon oraciones con secuencia

l-gica.

au%iliares escribe oracionesutili$ando sustantivos,ad'etivos (rases, di(erenciaescritura de n*meros ordinales

cardinales.

con'ugaci-n, e%presa /uide$opiniones personales,

actividades usuales en su entopersonal.

C%ntenid%s

LANGUAGES. Text: English.

1.1 Introductions.

1.2 Diagnostic.

1.3 Alpahebth

1.4 Subject pronouns.

1. To be present si!ple.

1." #uestion $ord: $hat.

1.% Articles and adjecti&es.

1.' (onjugation.1.) *ocabular+:

A, Da+s o- the ee/.0, onths o- the +ear(, Season o- the +ear D, arts o- the bod+.

2. FAMILIES.

Text: The Si!pson

2.1 De!ostrat i&es adjet i&es and

pronouns.

2.2 (ardinal nu!bers.1 to 1 .

2.3 plural o- nouns

2.4 ossessi&e case and adjecti&es.

2. *erb to ha&e present si!ple.

2." AT 56 E.

TE7T: 8I*I9 I9 T5E ;SA.

2.% There is


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Translating: poe!s songs.

2.13 *ocabular+:

• classroo! objects

• -a!il+ !e!bers

• parts o- the house

• objects in the house.

Translating: poe!s songs.

2.2" *ocabular+:


• -a!il+ !e!bers



2.3) *ocabular+:


• -a!il+ !e!bers



Semanas estimadas

Unidades: &orresponde a un con'unto de conceptos, 0abilidades actitudes 1ue se deben desarrollar. La determinaci-n del n*mero de #nidades se debereali$ar ba'o criterios conceptuales, did cticos, epistemol-gicos, etc.O"#eti$%s de a&rendi'a#e: &onsiste en la distribuci-n de los 2b'etivos de Aprendi$a'e en #nidades, presentes en los e'es tem ticos. "sta distribuci-n puedereali$arse en base a principios did cticos, conceptuales, etc.A(tit)des: )e debe reali$ar una distribuci-n de las actitudes propias de la asignatura, de acuerdo a la pertinencia de estas actitudes de cada unidad.C%ntenid%s: &orresponde al detalle de contenidos 1ue se desprenden del &NB el libro de te%to.

Tiem&% destinad%: )e debe estimar el tiempo disponible, considerando (eriados, vacaciones actividades propias de la instituci-n Acad3mica, etc.

@echa de Autori aciBn: CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC

-, CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC . -, CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC -CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC !ocente4Instructor &oordinador Acad3mico !irector


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Objetivo o propósito general de la unidad: Da cuenta de la compresión que se espera por parte del estudiante al recorrer la unidad. Este aprendizaje o propósito debe integrar,habilidades y actitudes seleccionadas, de modo que den sentido a sus vivencias.

Planificación unidad didácticaINSTITUTODOC NT :Asignatura: Ingles ivel: !"sico #rado: $rimero $%I&E%A ' IDAD

T!tulo unidad didáctica: "#N$U#$ S Total %oras:

Objetivo o propósito general de la Unidad:

(abilidad)es* %ecordar Actitud)es*Recuerda vocabulario

Identifca sonidos, reconoce sonidos escritura de los pronombrespersonales, escribe correctamente utili$a el verbo to be ser oestar, pronuncia deletrea nombres de pa+ses nacionalidades,reconoce partes del cuerpo.

Identi+icar

%econocer

Conoci&iento's(previo's(

Contenido's( #ctividad'es(Indicador'es( deevaluación o logro

Tie&po esti&ado

Preguntas s)te&a Introduccions jercicios vocales* organi+ar parejas diálogos,ecuerdavocabulario

Preguntas s)te&aTo be present* da-sof .ee/s*&ont0s*seasons

Practicas vocales* escritas* audios* ejerciciosrepeat and listening

Usa correcta&enteel verbo to be*conoce d!as*&eses

Preguntas s)te&a Parts of t0e bod-#nalisis de dibujos* juegos de roles* uso deldiccionario* ejercitar escritura - pronunciacion

,econoce partes delcuerpo


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Unidad didáctica: se de+ine el tema sobre el cual gira la unidad, se relacionar" directamente con los contenidos que se ver"n.@echa de Autori aciBn: CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC -, CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC . -, CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC -CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC !ocente4Instructor &oordinador Acad3mico !irectorP*ani,(a(i-n de C*aseINSTITUTODOCENTEAsignatura: Ingles Nivel: Basico Grado: Primero#nidad did ctica: Horas:

O"#eti$%s de A&rendi'a#e.

/a"i*idad0es.

A(tit)d0es.

C%n%(imient%0s &re$i%0s..

A(ti$idad0es +en ri(a0s O"#eti$% % a(ti$idad0es es&e( ,(a0s

C%ntenid%0s..

Se()en(ia did4(ti(a Re()rs%s dea&rendi'a#e Indi(ad%r0es de e$a*)a(i-n % *%+r%

Inicio

!esarrollo

&ierre

2b'etivo o actividad5es6 espec+fca5s6: &orresponde al ob'etivo o actividad central 1ue se desarrollar en la clase.&onocimientos previos: conceptos 4o 0abilidades necesarias 1ue el estudiante debe tener para en(rentar la situaci-n did ctica prevista.&ontenido5s6: &onceptos, temas 4o procedimientos 1ue ser n abordados en la unidad Recursos de aprendi$a'e: Recursos did cticos 1ue median en elaprendi$a'e de los estudiantes.Indicadores de evaluaci-n o logro: &on'unto de indicadores 1ue permitir n al pro(esor evidenciar el logro de lo 1ue se espera del estudiante.


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