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Planilla planificación clase a clase

Subsector: Tecnología

Objetivo de la Primera Unidad: Esta unidad pretende que los estudiantes se familiaricen con el funcionamiento de un determinado tipo de software de presentación y las respectivas herramientas que se requieren para su funcionamiento. Se busca que apliquen dichas herramientas para organizar, comunicar e intercambiar ideas con diferentes propósitos. Interactuarán con en el entorno de trabajo que presenta un procesador de texto, usando algunas de las funciones básicas que permitan elaborar documentos y escribiendo en ellos informaciones variadas. Lo anterior implica escribir, insertar formas e imágenes, seleccionar, mover, borrar, remplazar, editar y guardar información obtenida, siempre con orientación del docente. Finalmente se busca que los estudiantes empleen adecuadamente Internet y que conozcan la utilidad de algunas de sus herramientas de comunicación en línea, para compartir información a través del correo electrónico, blogs, foros de discusión, grupos de noticias, entre otros.

Profesor: María Victoria Aravena González Clase: N° 1

Fecha (OA) Obj. De la clase Actividades Recursos

11-03-2013

(Lunes)

Usar software para organizar y comunicar los resultados de investigaciones e intercambiar ideas con diferentes propósitos, mediante:

Programas de presentación para mostrar imágenes, diagramas y textos, entre otros.- Hojas de cálculo para elaborar tablas de doble entrada y elaborar gráficos y líneas, entre otros.

- Identifican y utilizan los principales botones de herramientas de software de presentación y en una hoja de cálculo, como abrir, guardar, copiar y pegar, deshacer, entre otros.

Inicio: Los estudiantes observan el despliegue inicial del software de presentación, identifican el uso de los principales iconos que se muestran.

Desarrollo: En sus netbook, los alumnos se familiarizan con hojas de cálculos, indagan sobre las distintas herramientas que ofrece, incluyendo abrir, guardar y editar e ingresar datos en hojas de cálculo.

Cierre: Los alumnos muestran lo que saben, seleccionando una fila, una columna, y una celda.

Computadores.

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Profesor: María Victoria Aravena González Clase: N°2


18-03-2013

(Lunes)




Inicio: Los estudiantes observan el despliegue inicial del software de presentación, identifican el uso de los principales iconos que se muestran.

Desarrollo: Los alumnos registran en sus computadores una lista de precios de distintas frutas y experimentan en las herramientas del software cómo ordenarlos de menor a mayor precio de forma automática, y luego en orden alfabético según cada fruta..

Cierre: Los alumnos muestran lo que saben, explicando a sus compañeros sus estrategias.

Computadores.

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25-03-2013

(Lunes)




Inicio: El docente desafía a los estudiantes a participar en un juego de velocidad utilizando la hoja de cálculo, para demostrar sus habilidades en el uso del software, el estudiante que termine primero, gana el juego.

Desarrollo: Se dan las instrucciones son:

- Abren una hoja de cálculo en blanco- Colorean tres filas completas en color verde- Eliminan una de las filas- Colorean cuatro columnas completas de color rojo- Pinta de azul las celdas en donde se crucen ambos colores- Combinan las celdas azules y le agregan un borde- Escriben dentro de esta celda y en letras grandes “GANÉ”.

Cierre: Los alumnos mencionan lo aprendieron.

Computadores.


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01-04-2013

(Lunes)




Inicio: Los alumnos observan sus libros de historia y analiza los comportamientos de las precipitaciones de la zona sur 14 de julio 2012.

Desarrollo: Los estudiantes copian información sobre el comportamiento de las precipitaciones zona sur de Chile página 176.- Ingresan los datos a una hoja de cálculo- Y luego los convierten a gráfico.

Cierre: Los alumnos mencionan lo aprendieron.

Computadores.

Libro de historia.




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08-04-2013

(Lunes)



- Alternan los modos de vista de las presentaciones: hoja de trabajo, forma de diapositiva, pantalla completa. Aplican animaciones y efectos a textos e imágenes en las presentaciones.

Inicio: En base a información sobre la población de su región, y a los gráficos y tablas elaborados en la actividad anterior, construyen una presentación. Ppt.

Desarrollo: Los alumnos desarrollan en ppt acciones tales como:- Insertar textos- Insertar tablas y cambiar su aspecto (ancho de borde, color)- Insertar gráficos con títulos y leyenda- Cambiar el aspecto de los textos- Alineación de los párrafos.- Insertar animaciones y efectosLa profesora indica que la presentación a realizar debe abrir y cerrar con textos o gráficos que sean atractivos y simples, de modo que generen interés y logren enfatizar a la vez los puntos más importantes del trabajo.El uso de las animaciones debe enfatizar lo que se quiere comunicar, más allá de solo embellecer el trabajo

Cierre: Exponen sus trabajos en el data

Computadores.

Libro de historia.




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15-04-2013

(Lunes)



- Muestran presentación de a acuerdo un propósito definido en clase anterior.

Inicio: La profesora les habla sobre la importancia de trabajar con ppt. Y que lo pueden utilizar para cualquier subsector.

Desarrollo: Los alumnos exponen a través del data sus creaciones ppt.elaborados por ellos mismos

Cierre: Explican cuáles fueron sus dificultades al crear una presentación en ppt.

Presentación ppt. Con nota

Próxima clase traer sus textos de ciencias Naturales

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