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FORMULACIÓN PARTICIPATIVA DE UNA ESTRATEGIA LOCAL DE ADAPTACIÓN AL CAMBIO CLIMÁTICO MICROCUENCA CHUSCALES, UBATÉ, CUNDINAMARCA EN EL MARCO DEL PROYECTO “APLICACIÓN DE CIENCIA,
TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN EN EL ANÁLISIS DE VULNERABILIDAD Y DISEÑO DE ESTRATEGIAS PARA LA ADAPTACIÓN AL CAMBIO CLIMÁTICO EN AGUAS DE VOLCÁN # 2” DE LA ASOCIACIÓN DE USUARIOS DEL ACUEDUCTO AGUAS
DEL VOLCÁN.
TRABAJO DE GRADO EN LA MODALIDAD DE INVESTIGACIÓN – INNOVACIÓN
ELABORADO POR:
LUDWIG ESTEBAN ANGEL CORREDOR
DIRECTOR INTERNO:
ALVARO MARTÍN GUTIÉRREZ MALAXECHEBARRÍA MAGÍSTER EN INGENIERÍA AMBIENTAL. PH. D EN ESTUDIOS AMBIENTALES Y
RURALES.
CODIRECTOR:
CARLOS TORRENTE
MÁSTER EN MEDIO AMBIENTE Y RECURSOS HÍDRICOS. MSC. RECURSOS
NATURALES Y DESARROLLO RURAL.
UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS
FACULTAD DE MEDIO AMBIENTE Y RECURSOS NATURALES
PROYECTO CURRICULAR INGENIERÍA AMBIENTAL
BOGOTÁ D.C.
2021
2
Agradecimientos
A la comunidad de la vereda el Volcán y a la Asociación de Usuarios del Acueducto Aguas
del Volcán por brindarme la posibilidad de realizar esta investigación y ser parte del proyecto
de Colciencias. En especial al profesor Rafel Rincón y a su familia por su tiempo y
dedicación durante las visitas de campo.
A mi familia, por apoyarme durante este proceso de formación, a mi madre y mi padre por
su apoyo incondicional, que fueron fundamentales para terminar este proyecto.
A los directores de trabajo de grado: el profesor Álvaro Martín Gutiérrez Malaxechebarría y
a Carlos Torrente (MSC) por sus consejos y asesorías durante el desarrollo de la
investigación.
A la Ing. Alba Rodríguez, por el acompañamiento a las visitas de campo, por darme apoyo
cuando más lo necesitaba y no dejar que desfalleciera en todo el proceso de la realización
de mi trabajo de grado.
3
TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIÓN ............................................................................................................. 10
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ....................................................................... 11
2. JUSTIFICACIÓN ....................................................................................................... 13
3. OBJETIVOS ............................................................................................................. 14
OBJETIVO GENERAL ....................................................................................... 14
OBJETIVOS ESPECÍFICOS .............................................................................. 14
4. MARCO CONCEPTUAL ........................................................................................... 15
Desarrollo sostenible ......................................................................................... 15
Participación Ambiental ..................................................................................... 15
Enfoque de medios y estrategias de vida ................................................... 16
VARIABILIDAD CLIMÁTICA .............................................................................. 17
CAMBIO CLIMÁTICO ........................................................................................ 18
Impacto del cambio climático en el recurso hídrico ..................................... 18
Percepción del cambio climático ................................................................. 19
Vulnerabilidad al cambio climático .............................................................. 19
ADAPTACION AL CAMBIO CLIMATICO ........................................................... 21
Adaptación basada en Ecosistemas (AbE) ................................................. 21
Adaptación de Base Comunitaria (Abc) ...................................................... 22
5. METODOLOGÍA ....................................................................................................... 23
ETAPA I: ANÁLISIS DEL TERRITORIO ............................................................ 23
Delimitación del área de estudio ................................................................. 23
Caracterización del Territorio ...................................................................... 23
Plataforma de participación ........................................................................ 25
Identificación de medios de vida del territorio y sus recursos ...................... 25
Análisis de la demanda hídrica para cada medio de vida ........................... 25
Estimación de caudales mínimo y medios .................................................. 26
ETAPA II: ANÁLISIS DE LAS PERCEPCIONES DE LA VULNERABILIDAD
FRENTE AL CAMBIO CLIMÁTICO .............................................................................. 26
Etapa III: Análisis de Vulnerabilidad ................................................................... 26
Identificar la exposición y sensibilidad de los medios de vida del área de
estudio 27
Capacidad adaptativa de los diferentes Medios de Vida ............................. 27
4
Análisis de Vulnerabilidad al Cambio Climático .......................................... 29
ETAPA IV: CONSTRUCCIÓN DE LA ESTRATEGIA LOCAL ............................ 30
6. RESULTADOS ......................................................................................................... 30
ETAPA I: ÁNALISIS DEL TERRITORIO ............................................................ 30
Delimitación del territorio ............................................................................ 30
Caracterización del territorio ....................................................................... 31
Plataforma de participación ........................................................................ 53
Identificación de medios de vida y capitales de la comunidad .................... 53
Análisis de la demanda hídrica para cada medio de vida ........................... 59
Estimación de caudales mínimo y medios .................................................. 61
ETAPA II: ANÁLISIS DE LAS PERCEPCIONES DE LA VULNERABILIDAD
FRENTE AL CAMBIO CLIMÁTICO .............................................................................. 63
Percepción de la comunidad ....................................................................... 63
Etapa III: Análisis de Vulnerabilidad ................................................................... 66
Exposición y sensibilidad de los medios de vida del área de estudio .......... 66
Capacidad Adaptativa del área de estudio. ................................................. 72
Vulnerabilidad al cambio climático de los medios de vida ........................... 73
ETAPA IV: CONSTRUCCIÓN DE LA ESTRATEGIA LOCAL ............................ 74
Generación de recomendaciones ............................................................... 77
7. Discusión .................................................................................................................. 78
ETAPA I: ÁNALISIS DEL TERRITORIO ............................................................ 78
ETAPAII: ANÁLISIS DE LA VULNERABILIDAD ................................................ 79
ETAPA III: Construcción de la estrategia local ................................................... 79
Conclusiones ................................................................................................................... 80
ANEXO 1. Encuestas sobre Necesidades Humanas Fundamentales de los miembros de
la AUVAV ......................................................................................................................... 88
Anexo 2. Encuesta sobre experiencia con extremos climáticos y disponibilidad de Agua
para Actividades Productivas ........................................................................................... 89
5
Índice de Figuras
Figura 1. Factores que inciden en la vulnerabilidad de un sistema (Gutiérrez & Espinosa,
2010, p.19). ..................................................................................................................... 20 Figura 2. Elementos de la vulnerabilidad al cambio climático (Imbach,2015, p.8). ........... 21 Figura 3. Marco para la evaluación de la capacidad adaptativa (Imbach,2015). .............. 29 Figura 4 Curva hipsométrica de la microcuenca Chuscales. Elbaoración propia .............. 33 Figura 5 Cambio de forma de la curva hipsométrica con la edad del río. Fuente (Ibáñez et
al., 2010) .......................................................................................................................... 33 Figura 6 Perfil del Cause Principal Microcuenca Chuscales. Elaboración Propia ............. 37 Figura 7 Histograma de precipitación media mensual (1973-2018). ................................. 39 Figura 8 Gráfica de Regresión de Gradiente Térmico. Elaboración propia ....................... 42 Figura 9 Histograma temperatura media estación Novilleros. Elaboración Propia ........... 44 Figura 10 Histograma Humedad Relativa media mensual estación Novilleros. Elaboración
Propia .............................................................................................................................. 44 Figura 11 Histograma Radiación Solar media mensual estación Novilleros. Elaboración
Propia .............................................................................................................................. 45 Figura 12 Relación Precipitación- Evapotranspiración. Elaboración propia ...................... 47 Figura 13 Balance Precipitación- Evapotranspiración. Elaboración propia ....................... 47 Figura 14 Nivel de Satisfacción de las Necesidades Humanas Fundamentales. Elaboración
propia .............................................................................................................................. 57 Figura 15 Caudales mínimos y medios mensuales estación el Hato. Elaboración propia 62 Figura 16 Curva de Duración General transportada del río Hato. Elaboración propia. ..... 62 Figura 17 Temas y variables utilizadas en la Capacidad de Adapactión Actual. Fuente:
(WWF, 2010, p. 76) ......................................................................................................... 28
Índice de tabla
Tabla 1 Consolidado de las Características Físicas de la microcuenca Chuscales.
Elaboración Propia .......................................................................................................... 31 Tabla 2 Área de cuenca por rangos de altura. Elaboración propia ................................... 32 Tabla 3 Rangos Homogéneos de pendiente. Elaboración propia ..................................... 34 Tabla 4 Resumen parámetros morfométricos. Elaboración propia ................................... 36 Tabla 5 Lista de estaciones utilizadas. Elaboración Propia .............................................. 38 Tabla 6 Calculo de Precipitación media de la microcuenca Chuscales Método de Thiessen.
Elaboración propia ........................................................................................................... 41 Tabla 7 Estaciones para cálculo de gradiente .................................................................. 41 Tabla 8 Evapotranspiración por método de Thorntwaite. Elaboración Propia ................. 46 Tabla 9 Balance hidro climático mensual para la microcuenca Chuscales ....................... 47 Tabla 10 Asociaciones de suelo presentes en la microcuenca Chuscales. Fuente: (CAR &
AMBIOTEC, 2006). .......................................................................................................... 50 Tabla 11 Distribución etaria vereda Volcán, Ubaté Fuente: Sisben. ................................. 55 Tabla 12 Distribución de actividades económicas de las familias entrevistadas. Elaboración
propia .............................................................................................................................. 55 Tabla 13 Precipitación efectiva mensual anual (mm) estimada por el método FAO.
Elaboración propia ........................................................................................................... 59
6
Tabla 14 Datos Climatológicos de referencia estación Novilleros introducidos en Cropwat.
Elaboración Propia .......................................................................................................... 59 Tabla 15 Balance hídrico detallado según Holdridge con modificaciones. (Otaya Burbano et
al., 2008). Elaboración propia .......................................................................................... 61 Tabla 16 Resultados de Tendencia por el método de Regresión OLS en mm por cada 10
años y los valores p. Elaboración propia .......................................................................... 68 Tabla 17 Variables agrícolas, experiencia, creencias sobre el cambio climático y acciones.
Elaboración propia. .......................................................................................................... 63 Tabla 18 Análisis descriptivo de los datos Elaboración propia ......................................... 64 Tabla 19 Análisis probid de la probabilidad percibida en no creer en el cambio climático
antropogénico (No.Ant), no tener impactos por eventos climáticos extremos (No.Impacto) y
no creer en un cambio en la disponibilidad de agua por el cambio climático
(No.Impact.agua). Elaboración propia. ............................................................................. 65 Tabla 20 Estimaciones Probit de tomar acciones de mitigación y adaptación. Elaboración
Propia .............................................................................................................................. 66 Tabla 21 DAFO por medio de vida de la AUAAV. Elaboración propia .............................. 75 Tabla 22 Recomendaciones de acciones de adaptación al cambio climático. Elaboración
propia .............................................................................................................................. 77
Índice de Ilustraciones
Ilustración 1 Localización microcuenca Chuscales. Elaboración propia. .......................... 31 Ilustración 2 Mapa de Porcentaje de Pendientes. de la microcuenca Chuscales. Elaboración
Propia .............................................................................................................................. 35 Ilustración 3 Mapa de Isoyetas microcuenca Chuscales. Elaboración Propia .................. 40 Ilustración 4 Mapa de isotermas microcuencas Chuscales. Elaboración Propia .............. 43 Ilustración 5 Clasificación Climatológica- Metodología Caldas-Lang ................................ 48 Ilustración 6 Mapa Geo litológico. Elaboración Propia ..................................................... 49 Ilustración 7 Mapa de Coberturas Vegetales de la microcuenca Chuscales. Elaboración
propia .............................................................................................................................. 52 Ilustración 8 Medio de vida de la cuenca Chuscales. Fuente: El Autor ............................ 53 Ilustración 9 Capital Natural Microcuenca Chuscales. Fuente: El Autor .......................... 54 Ilustración 10 Resultado de análisis de requerimientos de riego. (Cropwat, 2006) ........... 60 Ilustración 11 Escenarios de cambio climático para precipitación y temperatura en
Cundinamarca. Fuente: (IDEAM, PNUD, MADS, DNP, 2017) .......................................... 67 Ilustración 12 Frecuencia de ocurrencia de eventos de deficiencias hídricas en el Valle de
Ubaté y Chiquinquirá. Fuente:(Fajardo Rojas, 2019, p. 12).............................................. 69 Ilustración 13 Frecuencia de ocurrencia de eventos de exceso hídrico para el Valle de Ubaté
y Chiquinquirá. Fuente:(Fajardo Rojas, 2019, p. 13) ........................................................ 70 Ilustración 14 Mapa de Índice de Sensibilidad Ambiental (ISA). Fuente: (IDEAM, 2010, p.
233) ................................................................................................................................. 71
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SIGLAS
AbC: Adaptación de base Comunitaria
AbE: Adaptación basada en Ecosistemas
AUAAV: Asociación de Usuarios del Acueducto Aguas del Volcán II
CMNUCC: Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático
ELACC: Estrategia Local de Adaptación al Cambio Climático
GEF: Fondo para el Medio Ambiente Mundial
ICA: Índice de Capacidad Adaptativa
IPCC: Panel Intergubernamental de expertos sobre el Cambio Climático
NHF: Necesidades Humanas Fundamentales
PIB: Producto interno bruto
PNUD: Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo
UNGRD: Unidad Nacional para la Gestión del Riesgo de Desastres
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RESUMEN
La microcuenca Chuscales ubicada en la vereda el Volcán Villa de San Diego de Ubaté,
Cundinamarca, Colombia. Es la principal fuente abastecedora de agua para la asociación
de usuarios del acueducto aguas del volcán, quienes creen que deben tomar medidas de
adaptación al cambio climático producto de los fuertes impactos negativos a sus actividades
económicas de los últimos eventos ENOS y la incertidumbre de los cambios futuros en el
clima.
Se generó una línea base del medio físico con la información disponible para la
microcuenca, un análisis sobre las percepciones de la comunidad frente al cambio climático
y como estas influyen en las acciones climáticas, para entender que variables son
importantes para que los individuos tomen estas acciones y como pueden ser
potencializadas y se tomen acciones colectivas de adaptación. Del análisis de información
generada sobre los posibles impactos esperados para la zona de estudio se evidencia un
cambio en el patrón de lluvias y un aumento en la precipitación total anual que afectan
directamente los principales medios de vida, teniendo estos un alto grado de vulnerabilidad
debido principalmente a la baja capacidad de adaptación de la comunidad y el alto grado
de sensibilidad del ecosistema.
Por último, se generó un conjunto de recomendaciones de medidas de adaptación sobre el
cambio climático para Asociación, entre las recomendaciones que podrían ayudar a mejorar
la adaptación de la asociación se destacan: fortalecer las capacidades administrativas del
acueducto; fortalecer la gestión de los medios de vida y realizar un monitoreo comunitario
de las acciones que se estén tomando y se vayan a tomar a futuro, esto con el fin de medir
el impacto en que tienen y poder tomar mejores decisiones.
ABSTRACT
The Chuscales micro-basin located in the village of the Villa de San Diego de Ubaté
Volcano, Cundinamarca, Colombia. It is the main water supply for the association of users
of the Aguas del Volcano aqueduct, who believe that they must take measures to adapt to
climate change because of the strong negative impacts on their economic activities in recent
years for ENSO events and the uncertainty generated by the future changes.
A baseline of the physical environment is generated with the available information, then was
realized an analysis of the community's perceptions of climate change and how these
influence climate actions to understand what variables are important for individuals for taking
climate actions, and how they can be potentiated for taking collective adaptation actions.
From the analysis of the information generated on the possible impacts expected for the
study area, a change in the rainfall pattern and an increase in the total annual precipitation
that directly affect the main livelihoods is evidenced, these having a high degree of
vulnerability mainly due to the low adaptative community capacity and the high degree of
ecosystem sensitivity.
9
Finally, a set of recommendations for adaptation to climate change was generated for the
Association. Among the recommendations that could help improve the association's
adaptation, the following stand out: strengthening the administrative capacities of the
aqueduct; strengthen the management of livelihoods and carry out community monitoring of
the actions that are being taken and will be taken in the future, this to measure the impact
they have and be able to make better decisions.
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INTRODUCCIÓN
Se espera que el cambio climático impacte negativamente la calidad y disponibilidad de
agua debido a la alteración antropogénica de los regímenes de flujo de las aguas
superficiales, al aumento de la temperatura, al aumento de sedimentos en los cauces de
los ríos y se espera una reducción en la dilución de contaminantes durante las sequías
(Jiménez Cisneros et al., 2015);estos a su vez pueden provocar una diversidad de impactos
y aumento de riesgos en las actividades agrícolas, ya que estas actividades están
directamente relacionadas con el sistema climático. Además, se ha observado que el
cambio climático ya está afectando la seguridad alimentaria con un alto grado de
confiabilidad, esto debido al incremento de la temperatura, cambio en los patrones de
precipitación y el aumento en la frecuencia de algunos eventos extremos como el fenómeno
El Niño-Oscilación del Sur (ENOS) (Mbow et al., 2019). También, se espera un incremento
significativo en estas afectaciones en todos los escenarios modelados por la tercera
comunicación Nacional de cambio climático de Colombia. Sin embargo, es posible realizar
acciones que reduzcan los impactos de estos efectos esperados mediante el uso de
prácticas agrícolas adecuadas, el uso de sistemas de riego y siembra que aumenten la
resiliencia de los agroecosistemas (Sioux F et al., 2019); la implementación de estas
acciones de adaptación podrán reducir la vulnerabilidad de las familias rurales de la vereda
El Volcán 2 del municipio de Ubaté, Cundinamarca, que es dónde se centra el presente
estudio.
La Asociación de Usuarios del Acueducto Aguas del Volcán (AUAAV), es un acueducto veredal del municipio de Ubaté Cundinamarca, inaugurado en el año de 1968. Actualmente tiene 130 suscriptores, beneficiando a 115 familias con un uso principal doméstico y secundario pecuario (Gobernación de Cundinamarca;ACAC;ICAM, 2016). Para este acueducto veredal es de suma importancia implementar medidas de adaptación en la microcuenca Chuscales, con esto encontrar oportunidades sostenibles frente a los efectos del cambio climático. Gracias a la organización comunitaria y a las acciones emprendidas en año 2019 es considerada como una de las experiencias ganadoras en el programa “A Ciencia Cierta Eco” patrocinado por Colciencias ahora MinCiencias en asociación con el PNUD – GEF, en dónde se busca “identificar, reconocer y fortalecer experiencias en conservación y recuperación de ecosistemas estratégicos e implementación de medidas de adaptación al cambio climático adelantadas por organizaciones de base comunitaria, con el fin de ser adaptadas, replicadas y escaladas en contextos similares mediante procesos de apropiación social de ciencia, tecnología e innovación” (Colciencias, 2018). Con el proyecto titulado “Aplicación de Ciencia, Tecnología e Innovación en el Análisis de Vulnerabilidad y Diseño de Estrategias para la Adaptación al Cambio Climático en Aguas de Volcán # 2.”
La investigación se basó en formular una serie de recomendaciones de acciones locales de adaptación al cambio con un enfoque de medios de vida, en la cual se realiza una identificación comunitaria de riesgos, adaptación y medios de vida que sean susceptibles al cambio de la oferta hídrica del acueducto. Este proceso considera una participación activa e inclusiva de los diferentes actores locales, en donde los participantes analizan y toman decisiones para su territorio (Imbach et al., 2015).
La herramienta metodológica seleccionada fue una adaptación de la “Estrategia Local de Adaptación al Cambio Climático”(ELACC) (Imbach et al., 2015), ya que esta ha sido aplicada con éxito en diferentes contextos locales como Chiapas, México (Prado,2011),
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Costa Rica, (Aragón et al. 2012), Guayaquil, Ecuador (Cobos Cando, 2017) y requiere un alto grado de participación comunitaria que coincide con los objetivos de la AUAAV.
Con la información generada por el autor y la recopilación bibliográfica para la microcuenca Chuscales definida como el límite geográfico del área de estudio; acerca del estado actual del territorio ( caracterización del medio físico y social) , las previsiones sobre los efectos esperados por los escenarios regionales de cambio climático, la percepción local sobre el cambio de la oferta hídrica y el cambio climático , la capacidad adaptativa y la vulnerabilidad de la comunidad, se plantearon recomendaciones que puedan ayudar a una mejor adaptación a los efectos del cambio climático con los siguientes temas centrales como base: fortalecimiento de las capacidades de gestión de sus medios de vida, la educación de la comunidad mediante un intercambio de saberes tradicionales con conocimientos científicos y fortalecimiento de la AUAAV, lo anterior articulado con el proyecto de ciencia ciudadana patrocinada por MinCiencias en la que participo la AUAAV, cuyo objetivo principal es la participación de los asociados en la implementación de acciones de adaptación encaminadas a buscar la sustentabilidad del acueducto.
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La microcuenca Chuscales tiene un área de 101.21 hectáreas, ubicada en el municipio de Ubaté y Carmen de Carupa, Cundinamarca pertenece entre las cotas 3400 m.s.n.m. (páramo de la Mira) y 2.940 m.s.n.m, ubicándola en un área de especial importancia ecosistémica según el Decreto 3600 de 2007 “Por el cual se establecen determinaciones para el ordenamiento en el suelo rural”.
En la microcuenca se capta agua para cinco acueductos veredales: Asociación de aguas Volcán 2, Acueducto Soagá, Acueducto Volcán Bajo y Acueducto “Los aljibes” (Gobernación de Cundinamarca;ACAC;ICAM, 2016).
Durante el fenómeno del Niño 2014-2015 ocurrió una disminución significativa de la oferta hídrica, lo que produjo un balance hídrico con déficit para cubrir las necesidades de los acueductos y mantener su caudal ecológico. Las consecuencias de este evento todavía son observables en el ecosistema según explican la comunidad (Gobernación de Cundinamarca;ACAC;ICAM, 2016). Esto produjo una preocupación de los efectos que podría tener el cambio y la variabilidad climáticos para la oferta hídrica de su vereda, y como consecuencia las actividades económicas que desarrollan, para lo que durante el año 2015 la Red de Acueductos Rurales del Municipio de Ubaté desarrolló un proyecto de investigación aplicada mediante un convenio con la Gobernación de Cundinamarca, a través de su Secretaría de Ciencia y Tecnología e Innovación. De este proyecto se tuvo como resultado una investigación inicial en los siguientes temas: recuperación de la historia, reconocimiento del territorio y de bioindicadores de los abuelos, caracterización del área de la microcuenca, balance hídrico de la microcuenca y del acueducto desde 1966 hasta la fecha, identificación de las vulnerabilidades y diseño de estrategias para la adaptación.
La comunidad identificó diferentes impactos del cambio climático en el ecosistema y la agricultura de la vereda El Volcán 2, esto condujo a que el proyecto que está desarrollando la asociación intente definir estrategias para la adaptación de los diferentes sistemas productivos del territorio, sin olvidar que la adaptación es un proceso local, que permitan articular las políticas nacionales con la agenda local, permitiendo fomentar el empoderamiento de los actores locales de la asociación para garantizar la efectividad y
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sostenibilidad de las estrategias y medidas de adaptación que se implementarán en el territorio (Imbach et al., 2015).
La implementación de la estrategia de adaptación al cambio climático puede contribuir al bienestar de la comunidad de la vereda, garantizando los activos y el mantenimiento de los bienes, funciones y servicios del ecosistema ahora y en el futuro (IPCC, 2014b). Como primer paso para la adaptación al cambio climático futuro, se debe reducir la vulnerabilidad de los medios de vida de la organización (Imbach et al., 2015; IPCC, 2014b) a pesar de que a lo largo de la historia del territorio se ha adaptado al clima, su variabilidad y sus extremos (IPCC, 2014a), se hace necesario evaluar estas en este orden (Imbach et al., 2015):
• Análisis del Territorio • Estimar la capacidad adaptativa local, a través de la identificación y estimación de
las necesidades básicas locales, recursos y medios de vida de la comunidad.
• Definir diferentes acciones de Adaptación basada en Ecosistemas (AbE) y la Adaptación de base Comunitaria (AbC).
Esta herramienta metodológica de construcción de estrategia locales de adaptación al cambio climático se articula con el principal objetivo del proyecto en curso “Aplicación De Ciencia, Tecnología E Innovación En El Análisis De Vulnerabilidad Y Diseño De Estrategias Para La Adaptación Al Cambio Climático En Aguas De Volcán # 2”, el cual es, “que los miembros de la Asociación participen activamente en la búsqueda de la sustentabilidad del acueducto (en lo económico, social y ambiental) mediante el desarrollo de las medidas de adaptación identificadas en la fase anterior y el uso procesos que articulen saberes ancestrales, investigación aplicada a la innovación.” La investigación busca apoyar esta formulación participativa de estrategias local de adaptación al cambio climático respondiendo a las siguientes preguntas, apoyadas en la metodología de elaboración de Estrategias Locales de Adaptación al Cambio Climático (ELACC) (Imbach et al., 2015).
A partir de la problemática expuesta surgieron las siguientes preguntas de investigación:
• ¿Cuál es el estado actual de la plataforma de participación de Asociación de Usuarios del Acueducto Aguas del Volcán?
• ¿Cómo son afectados los diferentes medios de vida de la vereda Volcán 2, por el cambio climático, con énfasis en la disponibilidad del recurso hídrico suministrado por el acueducto?
• ¿Qué actividades realizan los asociados como capacidad adaptativa local?
• ¿Cuál es el estado deseado para la microcuenca Chuscales, en relación con la disponibilidad del recurso hídrico y los medios productivos territorio en general?
• ¿Cuáles son los principales cambios necesarios para la adaptación?
• ¿Cómo fortalecer las medidas de adaptación existentes y propuesta?
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2. JUSTIFICACIÓN
El cambio climático ha causado impactos en los sistemas naturales y humanos en todos los continentes. En muchas regiones los cambios en el patrón de precipitaciones están alternado los sistemas hidrológicos, afectando el recurso hídrico en términos de cantidad y calidad (IPCC, 2014b), lo que genera una afectación a una serie de servicios ecosistémicos generados por el ciclo hidrológico, que no solo se limitan al suministro de agua, si no están también la regulación del clima, la química del suelo, la vegetación entre otros (Delgado et al., 2015).
Colombia es un país vulnerable al cambio climático, sus efectos se han sentido especialmente por la intensificación de los fenómenos climáticos, que tan solo en el 2010 se estimó una pérdida del 2,2% del PIB debido a un fenómeno de La Niña más intenso que de costumbre, alertándonos sobre la necesidad de adaptarse al cambio climático como una necesidad prioritaria en todo el país (García Arbeláez et al., 2016).
Colombia tiene un compromiso ante la comunidad internacional de tomar diez medidas de adaptación, que incluye lograr que el 100% del territorio nacional cuente con planes de adaptación al cambio climático, esto con la guía que da el Plan Nacional de Adaptación y la Política Nacional de Cambio Climático (García Arbeláez et al., 2016).
La mayoría de los desastres en Colombia se deben a las variaciones del clima, se estima que 90% de las emergencias reportadas por la Unidad Nacional para la Gestión del Riesgo de Desastres (UNGRD) entre el periodo de 1998 y 2011, se relacionaron con fenómenos hidroclimatológicos y otros asociados, también se presenta un incremento de cerca 2,2 veces los reportes asociados con sequias durante los periodos de “El Niño” (DNP, 2012).
La comunidad de la vereda del Volcán 2 de Ubaté, Cundinamarca, percibió con especial magnitud el fenómeno del Niño 2014-2015 lo que produjo un balance hídrico con déficit para cubrir las necesidades de los acueductos y mantener su caudal ecológico. Esto llevó a la comunidad la necesidad de investigar su territorio, en el que definieron medidas para la recuperación participativa de la cuenca Chuscales, a través del reconocimiento de su territorio y de su historia, identificación de vulnerabilidad y el diseño de medidas de adaptación al cambio climático.
El proyecto titulado “Aplicación De Ciencia, Tecnología E Innovación En El Análisis De Vulnerabilidad Y Diseño De Estrategias Para La Adaptación Al Cambio Climático En Aguas De Volcán # 2”, tiene como primer objetivo aumentar la participación de mujeres que representan el 51% de la comunidad y la de los jóvenes para garantizar el futuro de los proyectos que se van a implementar alrededor de la microcuenca Chuscales.
Lo anterior condujo a articular este trabajo de investigación con el proyecto que AUAAV está desarrollando, mediante la formulación participativa de una estrategia local de adaptación al cambio climático en la microcuenca Chuscales. La investigación apoyará los objetivos establecidos en el proyecto mencionado mediante el desarrollo de talleres participativos siguiendo la guía metodológica propuesta por (Imbach et al., 2015), que durante el desarrollo de esta se adaptará según sugerencias de la comunidad.
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3. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Apoyar la formulación participativa de una estrategia local de adaptación al cambio climático
en la microcuenca Chuscales, Ubaté, Cundinamarca.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Realizar un análisis de percepciones de la vulnerabilidad frente al cambio climático
por parte de los usuarios y asociados del Acueducto aguas de Volcán 2.
• Identificar la capacidad adaptativa local y la vulnerabilidad de los asociados del
Acueducto aguas de Volcán 2, usando el enfoque de medios de vida de la
comunidad.
• Proponer y fortalecer las medidas de adaptación al cambio climático con énfasis en
el manejo y conservación del recurso hídrico de la microcuenca Chuscales.
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4. MARCO CONCEPTUAL
Desarrollo sostenible
El desarrollo sostenible se define como aquel que “satisface las necesidades de la generación presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades” (CMMAD, 1987), el desarrollo sostenible consta de tres pilares, desarrollo económico, el desarrollo social y la protección del medio ambiente, que trata de lograr de generar de manera equilibrada (ONU, 2019.).
Está definición es el punto de partida para la formulación participativa de estrategias locales de adaptación al cambio climático, porque pone énfasis en las necesidades humanas, de este concepto se desarrolla la definición propuesta por Imbach (2016) en donde se entiende que el “desarrollo sostenible es el proceso permanente hacia la satisfacción de todas las necesidades humanas fundamentales de todas las personas, sin degradación irreversible del ambiente”. De esta definición se construyen y articulan el enfoque de medios de vida y su relación con este tipo de desarrollo (Moreno Contrera & Paniagua Ramírez, 2017).
Participación Ambiental
En Colombia después de la constitución del 1991, la participación se convirtió en un
principio, un derecho, un deber y mecanismo de democracia, un parámetro constitucional
en la gestión del país, siendo ligado al carácter pluralista del Estado en la medida en que
uno de sus objetivos es garantizar la eficacia de los mecanismo de participación de los
actores (Rodríguez & Vargas-Chaves, 2018). Estos procesos de participación en temas
ambientales es una acción social que posibilita la interacción en diferentes niveles de los
distintos actores que hacen parte de los proyectos y decisiones ambientales, convirtiéndose
en una forma de intervención social para iniciar el derecho a disfrutar de un medio ambiente
sano. Sin embargo, estos procesos no solo se hacen solo para defender los recursos
naturales sino evitar transgresiones a la normativa ambiental, ya que al participar los
actores locales se reduce la posibilidad de posibles infracciones y asegurar el cumplimiento
de estas (Rodríguez & Vargas-Chaves, 2018).
La participación ciudadana en la gobernanza ambiental es un proceso democrático que se
ha valorado históricamente por su potencial para mejorar la eficacia del gobierno del
territorio, al mejorar la calidad ambiental en las decisiones, el seguimiento de las acciones
emprendidas y la implementación de proyectos de carácter ambiental (Drazkiewicz et al.,
2015). Además, estos procesos participativos pueden llevar a crear soluciones innovadoras
a los problemas ambientales a través de la inclusión de diferentes perspectivas y la
integración de diferentes tipos de conocimientos en la toma de decisiones en un espacio de
diálogo abierto que promueva un genuino intercambio de reflexiones por parte de los
participantes, en áreas como en la seguridad pública y la regulación ambiental, los
ciudadanos pueden poseer conocimiento local esencial que provienen de la exposición
cercana en los lugares en donde ocurren estos problemas. (Drazkiewicz et al., 2015) (Fung,
2006).
16
Debido a que los procesos ambientales son complejos y están en continuo cambio, no se
puede hablar de una gobernanza ambiental completa, ya que el ambiente natural está en
continuo cambio se deben plantear nuevas estrategias e intervenciones y se debe entender
que el conocimiento científico acerca de estos es provisional y está en constante evolución
(Landström, 2019), .
En este sentido la participación ambiental reúne personas que tiene relaciones diferentes
con el ambiente, balanceando los intereses personales y económicos en contra de la
protección ambiental. Además aportan sus conocimientos y sus propias relaciones con el
proceso ambiental al proceso participativo (Landström, 2019), lo que crea un escenario
propicio para encontrar soluciones innovadoras a problemas complejos como la adaptación
al cambio climático.
La tipología participación ciudadana en un contexto de adaptación al cambio climático
basado en la comunidad se describe en la tabla 1, en donde incluye al sujeto (Objetivo) de
participación, comunicación ( información), tipo ( pasiva, interactiva o activa) y la etapa de
participación , esto es determinado por el tipo y el grado participación de las comunidades
locales (Nkoana et al., 2018).
Tabla 1 La tipología participación ciudadana en un contexto de adaptación al cambio climático basado en la
comunidad. Fuente: (Nkoana et al., 2018)
Etapa de participación (Escalera de Arnstein)
Propósito principal de participación
Característica del escenario
Tipo de
participación
Compartir información
Información La información fluye en una dirección desde los profesionales hasta la comunidad local.
Participación pasiva
Consulta Extracción La información fluye en una dirección desde la comunidad local a los profesionales.
Participación pasiva
Co-decisiones Co-desarrollo (Caracterizado por la reciprocidad de las acciones)
El flujo de información se organiza en ambas direcciones: de la comunidad local a los profesionales y viceversa, en un proceso de aprendizaje compartido.
Participación interactiva
Decisión Propia La comunidad local se vuelve responsable de la planificación, el diseño y la implementación de los planes de acción de adaptación climática.
Participación activa / autoorganización / control ciudadano
Enfoque de medios y estrategias de vida
El enfoque de medios y estrategias de vida es un análisis que permite entender las condiciones e interacciones existentes entre los recursos (naturales, humanos, culturales, físicos, políticos y sociales) de una comunidad, con las actividades de las personas y
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comunidades que utilizan para sustentar sus necesidades humanas fundamentales (NHF) (Cobos Cando, 2017).
Las NHF son “el conjunto de necesidades de las personas que es necesario satisfacer para que puedan tener una vida digna que les permita desarrollar adecuadamente todas las potencialidades que quieran desarrollar” (Imbach et al., 2015, p. 9), estás necesidades se estructuran en cuatro grandes grupos definidos por Imbach (2016):
1. Necesidades básicas: son las necesarias para asegurar la supervivencia, como lo son: Alimentación, Salud, Resguardo, Reproducción y Seguridad.
2. Necesidades de la persona: son las que competen a cada persona, como: el afecto, conocimiento, Identidad y Autoestima.
3. Necesidades de entorno: son las características del entorno natural y social en que viven las personas, como: un ambiente saludable y libertad.
4. Necesidades de Acción: corresponden al quehacer de las personas (trabajo creativo y productivo, recreación, participación y comunicación).
Los medios de vida se definen como “las actividades que las personas realizan para satisfacer sus necesidades”. Estos medios o actividades están relacionados con las necesidades humanas fundamentales(Imbach, 2016, p. 19). Estos MV son sostenibles si pueden resistir ante factores como el cambio climático que generen estrés y se mantengan o mejoren sin afectar la base de recursos naturales (Imbach et al., 2015). El marco de los medios de vida es una herramienta efectiva para realizar un análisis de la vulnerabilidad de las comunidades de un territorio al cambio climático y otros procesos que las afectan (Imbach et al., 2015). El análisis de los medios de vida se puede hacer desde diferentes escalas: individual, familiar, comunitaria y otras, dependiendo de los objetivos de la investigación. Para este trabajo se identificarán los medios de vida a escala comunitaria (Flores Larios & Rojas Herrera, 2016), priorizando los asociados del acueducto veredal Volcán 2.
VARIABILIDAD CLIMÁTICA
Los patrones climáticos se alteran temporalmente de manera recurrente con las fases
extremas de la variabilidad climática, esto ocurre porque a través del tiempo el clima
presenta clico o fluctuaciones de diversa duración, estas oscilaciones alrededor de los
valores normales(promedio de una variable climatológica en un periodo de por lo menos 30
años) se le conoce como variabilidades (IDEAM - UNAL, 2018). Estas fluctuaciones se
originan, generalmente, por oscilaciones en la radiación solar incidente, cambios o procesos
en el sistema climático especialmente en el océano y en la atmosfera.
La ocurrencia de estas anomalías tiene una dimensión regional, es decir que afectan
desigualmente y en diferentes momentos, por lo que son percibibles y dan lugar a la noción
de erraticidad por parte de las comunidades (Oscar A. Alfonso R. Carlos E. Alonso Malaver,
2012). Al ser cambios no esperados y en una intensidad fuerte las oscilaciones afectan la
producción de alimentos, ya que afectan el rendimiento de los suelos, disminución de las
fuentes de agua superficial, inundaciones, lo que puede originar perdida de cultivos.
18
CAMBIO CLIMÁTICO
La Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (CMNUCC) en su Artículo 1, lo definen el cambio climático como “un cambio de clima atribuido directa o indirectamente a la actividad humana que altera la composición de la atmósfera mundial y que se suma a la variabilidad natural del clima observada durante períodos de tiempo comparables” (CMNUCC, 2014).
La influencia humana en el sistema climático es clara, siendo una de las principales causas es el aumento de las emisiones antropogénicas de gases de efecto invernadero desde la era industrial, como consecuencia, se han alcanzado unas concentraciones de estos sin comparación en por los menos los últimos 800.000 años. Los efectos producidos por las emisiones, y de otros factores antropogénicos, se han detectado en todo el sistema climático (IPCC, 2014b).
El quinto informe de evaluación (AR5) del Panel Intergubernamental de expertos sobre el Cambio Climático (IPCC) sugiere que el actual cambio climático está ocurriendo en un tiempo significativamente más corto que en periodos anteriores, se espera que esto ponga en diferentes riesgos y vulnerabilidades a la presente y futuras generaciones (Shrestha, 2014).
Este cambio acelerado en el clima representa grandes retos para las comunidades, ya que pueden ocurrir desabastecimiento de los acueductos por el cambio en el patrón de las precipitaciones, cambio en los ciclos de floración y fructificación de las plantas de cultivo, mayor ocurrencia y fuerza en lluvias, sequías, entre otros fenómenos que pueden afectar la calidad de vida (IDEAM, 2014).
Se espera que, para Colombia basado en las proyecciones de los escenarios RCP por el método de Ensamble, la temperatura media manifieste un aumento de 1°C en los 4 RCP para el periodo 2011-2040. Sin embargo, para la precipitación los modelos presentan un comportamiento aceptable, aunque estos no representan bien eventos extremos de la variabilidad climática observada. Por ejemplo, eventos El Niño-Oscilación del Sur (ENOS) para el clima del futuro, se espera que estos eventos extremos de precipitación por encima de los percentiles 95 y 99 tengan una tendencia a su aumento a lo largo de casi la totalidad del territorio, aunque los resultados no puede ser considerado estadísticamente concluyentes, lo que indica que no hay datos suficientes para determinar la tendencia de estos eventos en el territorio nacional (IDEAM, PNUD, MADS, DNP, 2017).
Impacto del cambio climático en el recurso hídrico
El cambio climático puede inducir la variación de los patrones regulares de diferentes paramentos hidrológicos, como la precipitación y la evapotranspiración, lo que puede producir mayor número de eventos extremos como inundaciones o sequías, así como un cambio en la disponibilidad de agua en la cuenca (Roy & Majumder, 2016).
Estos cambios pueden tener un impacto significativo en la disponibilidad del recurso hídrico, lo que afecta la seguridad alimentaria, la producción de energía y muchas otras actividades relacionadas. Estos impactos negativos representan una degradación general de las cuencas hídricas (Roy & Majumder, 2016).
19
Percepción del cambio climático
Entender la percepción de las comunidades sobre el cambio climático es un punto clave en
el desarrollo de proyectos de adaptación y mitigación del cambio climático, para generar
participación mediante una comunicación efectiva y estrategias de educación ambiental
acertada (Whitmarsh & Capstick, 2018).
La “percepción “ha sido usada para referirse a un rango de construcciones psicológicas,
que incluyen conocimiento, creencias, actitudes, preocupación, afecto y riesgo percibido,
cuando se estudia la percepción del cambio climático se captura estas construcciones
psicológicas y como estas representaciones son moldeadas por procesos sociales y
contexto cultural (Whitmarsh & Capstick, 2018).
La percepción del cambio climático puede verse afectada, ya que no es fácilmente
observado por las experiencias personales, a pesar que la mayoría de las personas se
consideran así mismas como expertas en el tiempo atmosférico, suelen confundir estos dos
términos y atribuir eventos extremos únicos, al cambio climático (Weber, 2010), por lo tanto
de debe conocer los factores que atribuyen los campesinos para la toma de estrategias de
adaptación y de esta forma tener una comunicación efectiva con los participantes en un
proyecto de adaptación.
En general las fuentes de información sobre cambio climático de los ciudadanos son las
observaciones; la percepción del clima local o de cambios ambientales construidos a través
del tiempo y como estas se relacionan con sus prácticas diarias. En segundo lugar, llamado
recepción; la asimilación de teorías científicas, datos climatológicas, predicciones, artículos
de prensa y otro tipo de comunicación científico (Rudiak-Gould, 2014). Por lo tanto, la
percepción local al cambio climático no es producto únicamente de la observación sino una
combinación de ambas, percepción y recepción, esto se evidencia en diferentes que
enfocan la edad como un factor de probabilidad de observar cambios en el sistema
climático, presentan una evidencia conflictiva (Marin & Berkes, 2013). Lo anterior, se debe
a que los individuos presentan diferentes niveles de conocimientos; influenciados por sus
habilidades, formas de interacción con el ambiente y como los cambios son percibibles,
esto forma lo que considera cada como “normal” y las expectativas que tiene de cambio
(Marin & Berkes, 2013). Lo que explica porque, la recurrencia eventos climáticos extremos
tienden influir fuertemente en la percepción sobre clima de las comunidades locales en
especial si sus actividades están directamente impactadas por estos cambios temporales.
Vulnerabilidad al cambio climático
La vulnerabilidad es,
“el grado en que un sistema es susceptible o incapaz de enfrentarse a efectos adversos del cambio climático, incluyendo la variabilidad climática y los eventos extremos. La vulnerabilidad es una función del carácter, magnitud y tasa de variación climática a que está expuesto un sistema, su sensibilidad y su capacidad de adaptación” (IPCC, 2007, p. 19).
Esta definición indica que la vulnerabilidad de un sistema ante el cambio climático está asociada y determinada por el nivel de exposición ante una amenaza dada y la sensibilidad inherente del sistema, contrarrestada por la capacidad adaptativa (recursos financieros, tecnológicos, capacidad de organización y planificación) (Gutiérrez & Espinosa, 2010).
20
La exposición es “el cambio esperado a largo plazo de las variables climáticas, sobre todo al aumento o disminución de temperatura y al cambio en la frecuencia, intensidad y distribución de la precipitación” (Cobos Cando, 2017), así también incluye “La presencia de personas; medios de subsistencia; especies o ecosistemas; funciones, servicios y recursos ambientales; infraestructura; o activos económicos, sociales o culturales en lugares y entornos que podrían verse afectados negativamente”(IPCC, 2014a, p. 5).
La sensibilidad es el grado en el cual un sistema es afectado por estos cambios en el clima, cómo los cambios que pueden ocurrir en los cultivos por la exposición a ciertos cambios climáticos; esto significa que incluye el nivel y los aspectos en el que el sistema es afectado por este cambio (Cobos Cando, 2017; Imbach et al., 2015). La capacidad adaptativa es “como la capacidad de un sistema y de sus partes de anticipar, absorber, acomodar o recuperarse de los efectos de un disturbio de una forma oportuna y eficiente.” (DNP, 2012), por lo que se debe evaluar la combinación de las fortalezas, habilidades y recursos disponibles de los individuos, comunidades, sociedades u organizaciones que puedan ser utilizados para reducir los impactos negativos, mitigar los daños o explotar las oportunidades (IPCC, 2012). Estos factores se organizan en la siguiente ecuación (Figura 1), permitiendo el análisis de vulnerabilidad. La exposición y la sensibilidad determinan los impactos negativos potenciales que pueden tener el sistema, por el contrario, la capacidad adaptativa determina reducción en los impactos potenciales y, por ende, una reducción de la vulnerabilidad (Figura 2).
Figura 1. Factores que inciden en la vulnerabilidad de un sistema (Gutiérrez & Espinosa, 2010, p.19).
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Figura 2. Elementos de la vulnerabilidad al cambio climático (Imbach,2015, p.8).
ADAPTACION AL CAMBIO CLIMATICO
Los sistemas socioecológicos e individuales, a través de toda la historia han enfrentado el
reto de adaptarse a presiones externas, es decir se han tenido que adaptarse al cambio
ambiental. No obstante, el cambio climático pone nuevos retos a estos sistemas, debido a
la incertidumbre en el tiempo, la escala del impacto en que el cambio climático será
percibido por las comunidades locales, sumado a esto se dificulta vincular las acciones
diarias como causales de estos cambios (Pelling, 2011).
El IPCC define la adaptación “como aquellas iniciativas y medidas encaminadas a reducir la vulnerabilidad de los sistemas naturales y humanos ante los efectos reales o esperados de un cambio climático” (DNP, 2012, p. 17). En este sentido, las iniciativas de adaptación deben tener en cuenta las capacidades y las habilidades que caracterizan a cada comunidad. La capacidad se centra en las acciones que puede tomar el individuo o el sistema para reducir su impacto en el sistema climático; pero, esto puede obstaculizar su capacidad de adaptación; por ejemplo, si un agricultor vende su tractor diésel para reducir su huella de carbono, limitará las acciones de adaptación y la recuperación de su granja después de un evento climático (Pelling, 2011; Zolnikov, 2019). Las estrategias de adaptación son acciones que reducen la vulnerabilidad a los futuros cambios ambientales o cambios, estos pueden ayudar a la sostenibilidad de los medios de vida de las comunidades, pero estas no deben ser generalizadas sino formuladas para un territorio especifico, debido a que los impactos cambian dependiendo de la población, dinámicas comunitarias, el contexto ambiental y los medios de vida (T. Zolnikov, 2019) .
Adaptación basada en Ecosistemas (AbE)
La AbE se define como: “la utilización de la biodiversidad y los servicios de los ecosistemas, como parte de una estrategia más amplia de adaptación, para ayudar a las personas a
22
adaptarse a los efectos adversos del cambio climático” (Álvarez Grueso et al., 2018). La AbE integra el manejo sostenible, la conservación y la restauración de ecosistemas para proveer servicios que permiten a las personas adaptarse a los impactos del cambio climático. Su propósito es mantener y aumentar la capacidad de adaptación y reducir la vulnerabilidad de los ecosistemas y de las personas” (Lhumeau & Cordero, 2012). La AbE brinda alternativas para enfrentar los retos actuales y futuros del cambio climático, se fundamenta en las prioridades de adaptación, a través de vincular la información de conocimiento científico con saberes locales y ancestrales (Álvarez Grueso et al., 2018). Se identifican de manera general dos tipos de beneficios, sociales y ecosistémicos. Según Álvarez Grueso et al. (2018) los beneficios sociales incluyen:
• Fomenta alternativas económicas mixtas y diversificadas a partir de los bienes y servicios ecosistémicos
• Motiva la participación comunitaria y fomenta la toma de decisiones informadas, incluyente y diferenciales.
• Aporta a la implementación de estrategias sectoriales y al cumplimiento de objetivos estratégicos.
Los beneficios ecosistémicos generales son según Álvarez Grueso et al. (2018):
• Restaura, mantiene o fortalece a los ecosistemas terrestres y dulceacuícolas
• Impulsa el manejo y aprovechamiento sostenible de los recursos naturales. El enfoque AbE propicia una “una visión integral e incluyente, reconociendo la pluralidad del saber y el conocimiento, y fomentando el diálogo de saberes” (Álvarez Grueso et al., 2018, p. 63) . Este enfoque se puede utilizar a diferentes escalas, siempre tomando en cuenta la participación y percepción de las comunidades locales. Además este enfoque incluye actividades y estrategias que pueden generar beneficios sociales, económicos, ambientales y culturales, vinculándose a la mitigación del cambión climático y contribuyen a la conservación de la biodiversidad (Lhumeau & Cordero, 2012).
Adaptación de Base Comunitaria (Abc)
La AbC es “un abordaje que busca aumentar la capacidad de adaptación de las comunidades más vulnerables a los impactos del cambio climático” (DNP, 2012, p. 20). Se trata de procesos liderados por comunidades y que se sustentan a partir de las prioridades, necesidades, conocimientos y capacidades locales, los cuales buscan empoderar a las comunidades para enfrentarse con los impactos del cambio climático a corto y largo plazo (DNP, 2012). El Enfoque AbC es importante porque la adaptación es local, es decir que la comunidad es considerada el nodo básico de la gestión territorial, logrando fortalecer la capacidad de adaptación del territorio, empoderando a las comunidades en busca de mejorar la sostenibilidad a través de acciones de adaptación (DNP, 2012) .
23
5. METODOLOGÍA
Para la formulación participativa de una estrategia local de adaptación al cambio climático se seguirá una adaptación a la herramienta metodológica Estrategia Local de Adaptación al Cambio Climático (ELACC) (Imbach et al., 2015), debido a que se concentrará en los medios de vida afectados por la variación en la oferta de la oferta hídrica por el cambio climático y al que el trabajo se realizará con una sola comunidad y no a un territorio de gran extensión.
Se identifican cuatro etapas para la construcción de una ELACC
ETAPA I: ANÁLISIS DEL TERRITORIO
En esta etapa se delimitará el territorio, y se responderá la pregunta ¿cuál es el estado de la caracterización territorial?;se realizará una descripción del medio físico y social del área definida para el estudio, así como el estado de la plataforma de participación existente de la asociación y la comunidad de la verdad Volcán 2. Se realiza una descripción de los medios de vida que son potencialmente afectados por la oferta hídrica en la vereda, una descripción de los capitales naturales y financieros, por medio de talleres enfocados a realizar un análisis situacional (Anexo 3) (Cobos Cando, 2017) (Imbach et al., 2015).
Delimitación del área de estudio
Se delimita la microcuenca de la que se abastece el acueducto mediante un análisis de
confluencia (Ni et al., 2010; Omran et al., 2016). El análisis de confluencia se realiza con
el software ArcGIS Pro 2.7 Hidrological toolbox, con un punto desagüe de la quebrada,
siendo este el punto más bajo del flujo de agua en el área de estudio, este análisis se realizó
a partir del DEM SRTM Versión Tres a resolución 1 arco-segundo.
Caracterización del Territorio
Se caracteriza los principales rasgos morfométrica; del medio físico natural: fisiografía,
relieve, pendientes, geología, edafología, clima e hidrogeología; el uso del suelo y
coberturas vegetales. Esta caracterización es útil para determinar la capacidad del medio
para soportar los distintos usos del suelo, su vulnerabilidad, y de este modo determinar
cuáles son las acciones más apropiadas para adaptación al cambio climático. En la figura
3 se describe la metodología utilizada para la caracterización del territorio y como se utiliza
esta información en las etapas posteriores.
24
Figura 3 Metodología para la caracterización del territorio.
25
Plataforma de participación
Se expone el trabajo de investigación a realizar a los miembros del comité de la AUAAV que trabajan en el proyecto en curso de Colciencias, ya que este trabajo se presenta como apoyo a los objetivos planteados en dicho proyecto. En este taller se presenta la investigación a realizar y se invita al comité a participar de los talleres programados, y se convoca a un taller sobre cambio climático a los jóvenes del Colegio del Volcán, durante esta convocatoria se explicará la importancia de la participación comunitaria y como este proyecto busca articularse con el proyecto que se encuentra en marcha.
Identificación de medios de vida del territorio y sus recursos
Después del primer acercamiento que será una reunión informativa de los objetivos y alcances del trabajo a realizar por parte del investigador, se realizarán las primeras entrevistas semiestructuradas, talleres como técnica de recolección de información dirigidas a los usuarios del acueducto, cuyo objetivo es extraer los principales medios de vida de la comunidad y el nivel de satisfacción de las necesidades provistos por dichos medios de vida, así como fortalecer los procesos que han iniciado en recuperar la memoria historia y ancestral del uso de los recursos de microcuenca Chuscales con énfasis en el acueducto , así como las dinámicas internas de la comunidad y las interacciones con otras comunidades, en aspectos poblacionales, económicos y culturales. Este proceso corresponde al Análisis situacional que será complementado con una revisión de literatura (Cobos Cando, 2017).
Las entrevistas semiestructuradas dirigidas a los usuarios del acueducto se van a recoger durante una visita de campo de dos días, en las que se tiene como objetivo recoger información sobre la forma de vida de los usuarios del acueducto, sus principales actividades económicas y los impactos generados al recurso hídrico, así como la percepción que tiene sobre el cambio climático y su relación con acciones de adaptación y mitigación.
Análisis de la demanda hídrica para cada medio de vida
Para el cálculo de la huella hídrica se inicia con un análisis de la precipitación efectiva, esta
se estimó a partir de la formula FAO/ AGLW, la cual utiliza una precipitación fiable y se
expresa de la siguiente forma (SIAR, 2010) :
𝑃𝑒 = 0.6 ∗ 𝑃𝑡 − 10 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑃𝑡 < 70 𝑚𝑚 (1)
𝑃𝑒 = 0.8 ∗ 𝑃𝑡 − 24 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑃𝑡 > 70 𝑚𝑚
El consumo de agua de cada medio de vida se realiza mediante el software Cropwat 8.0-
FAO con la información climática estandarizada de las estaciones y las características del
suelo mencionadas en la sección 6.2 “Caracterización del Territorio”. Después de estimar
la evapotranspiración del cultivo por ciclo de producción (mm/ciclo) estimado por el
software, se procede a calcular la huella hídrica verde con la ecuación (2)(González
Martínez, 2016). Dónde (CWU verde) es el consumo de agua en el cultivo y (Y) es el
rendimiento del cultivo.
𝐻𝐻𝑣𝑒𝑟𝑑𝑒 = 𝐶𝑊𝑈 𝑣𝑒𝑟𝑑𝑒 (
𝑚3
ℎ𝑎)
𝑌(𝑡
ℎ𝑎)
(2)
26
Estimación de caudales mínimo y medios
Debido a la falta de información de caudales medios para la microcuenca Chuscales, se
procede a estimar el caudal medio con la metodología sugerida por (Otaya Burbano et al.,
2008) en dónde se emplea un procedimiento de contabilidad de aguas para efectuar el
balance hídrico detallado según Holdridge.
Posteriormente se debe estimar el caudal mínimo a través de la curva de duración general
de una cuenca de referencia con similares características (fisiográficas, cobertura vegetal
y comportamiento hidrológico) (C. Sánchez et al., 2017). Al caudal de la cuenca de
referencia se transporta la cuenca de estudio mediante la ecuación
𝑄𝑥 = ( 𝐴𝑥
𝐴𝑟 ) ∗ 𝑄𝑟 (3)
Dónde Qx es el caudal por estimar en la cuenca X. Ax es el área de la cuenca X. Qr es el
caudal registrado en la cuenca de referencia. Ar es el área de la cuenca de referencia (C.
Sánchez et al., 2017).
ETAPA II: ANÁLISIS DE LAS PERCEPCIONES DE LA VULNERABILIDAD
FRENTE AL CAMBIO CLIMÁTICO
Esta etapa se basó en el trabajo realizado por (Jørgensen & Termansen, 2016) en
agricultores en Dinamarca, en este trabajo se utilizó un modelo probit que es binario
(ecuación 11) (Verbeek, 2017), donde la probabilidad yi = 1 que depende de una función de
distribución normal (G) de un vector de características individuales (xi) y parámetros (β) .
Esta ecuación se utilizó para identificar que percepción tiene los campesinos e identificar la
asociación que se presenta sobre las acciones climáticas que toman.
𝑃{𝑦𝑖 = 1|𝑥𝑖} = 𝐺(𝑥𝑖 , 𝛽) (4)
Debido al tamaño de la muestra (32) se recomienda utilizar el estimador de máxima
probabilidad penalizada (PML por sus siglas en inglés), ya que en muestras pequeñas
menos de 100 el estimador de probabilidad máxima (ML por sus siglas en inglés) que es
utilizado en el modelo logit y probit los coeficientes no funcionan bien, tienen un sesgo
sustancial desde cero (Rainey & McKaskey, 2015). Por lo tanto, se utiliza el paquete “brglm”
para el software R (Kosmidis, 2020a), el cual realiza un “Ajuste los modelos lineales
generalizados con respuestas binomiales utilizando un enfoque de puntuación ajustada
para la reducción del sesgo o la máxima probabilidad penalizada donde la penalización es
antes invariante de Jeffreys”(Kosmidis, 2020b, p. 1).
Etapa III: ANÁLISIS DE VULNERABILIDAD
El análisis de vulnerabilidad tiene tres componentes principales: Descripción de la exposición, la sensibilidad de los medios de vida identificados en la etapa anterior, la capacidad adaptativa de los medios de vida y la asociación para estos eventos identificados (Imbach et al., 2015).
27
Identificar la exposición y sensibilidad de los medios de vida del área de
estudio
A partir de la percepción de los actores locales que tienen frente al comportamiento de los factores del clima que más han cambiado en los últimos años. Se busca responder las siguientes preguntas, ¿Cuáles son los factores del cambio climático más notorios en las últimas décadas? ¿Cuáles son las tendencias a futuro? ¿Cómo afectan estos factores del clima a los diferentes medios de vida del territorio?, por medio de grupos focales y entrevistas a cada medio de vida, además de relacionarlos con las proyecciones climáticas y mapas de la zona (Cobos Cando, 2017).
Exposición de los medios de vida
Para identificar la exposición que se espera al cambio climático en el área de estudio, al ser
esta una microcuenca no existen registros de investigaciones previas que identifiquen los
impactos del cambio climática, así como la nula información climatológica a una escala
adecuada para realizar métodos de downscaling, se debe consultar informes científicos
como el informe generado en la tercera comunicación de Cambio Climático del país con
reportes a nivel departamental e investigaciones realizadas para la cuenca de Ubaté-
Suarez de escala regional.
Sensibilidad de los medios de vida
Para evaluar la sensibilidad ambiental se utiliza el índice de Sensibilidad Ambiental (ISA)
realizado por IDEAM, que utiliza una calificación cualitativa entre muy baja sensibilidad,
pasando por baja, media, alta y muy alta sensibilidad, en función de las peores condiciones
o escenarios. Las variables utilizadas para obtener el índice de sensibilidad ambiental se
tomaron con igual peso a partir del promedio simple. Las variables utilizadas fueron:
pendientes y profundidad efectiva, índice de Aridez, Biomas Naturales, Transformados y/o
Degradados, Cobertura en función de la protección de otros Recursos Naturales y Erosión
en Zonas Secas (IDEAM, 2010).
El resultado es una calificación cualitativa de la sensibilidad biofísica, que es el grado con
el cual un sistema es afectado o reactivo a los estímulos del clima (Aerts & Droogers, 2004)
citado en (IDEAM, 2010).
Capacidad adaptativa de los diferentes Medios de Vida
La capacidad adaptativa actual del área se estimó al implementar la metodología sugerida
por (WWF, 2010), el cual tiene en cuenta tres aspectos básicos: socioeconómico,
infraestructura y ambiental y de estos temas se tiene en cuenta algunas variables como se
observa en la figura 4 .
28
Figura 4 Temas y variables utilizadas en la Capacidad de Adaptación Actual. Fuente: (WWF, 2010, p. 76)
Las variables se deben estar estandarizados o normalizados de 0 a 100, para obtener el
índice de capacidad actual, de acuerdo con la ecuación 5. Dónde ISE es índice
socioeconómico, II es el índice de infraestructura e IA es el índice ambiental.
𝐼𝐶𝐴 =𝐼𝑆𝐸+𝐼𝐼+𝐼𝐴
3 (5)
Para identificar la capacidad adaptativa de cada medio vida, se sigue el marco de la Figura 5, que reúne la información del análisis situacional y el inventario de acciones de adaptación que ya se están haciendo en el territorio, para hacer una síntesis de los puntos fuertes y las barreras para la adaptación de cada uno de los medios de vida del territorio.
29
Figura 5. Marco para la evaluación de la capacidad adaptativa (Imbach,2015).
Análisis de Vulnerabilidad al Cambio Climático
Para el análisis de vulnerabilidad se escoge un enfoque ascendente (Buttom-up), porque
permite identificar que causa que los individuos sean vulnerables a los riesgos naturales.
En este enfoque no se centra en el riesgo en si no abordan el contexto de desarrollo de por
qué las personas son sensibles y expuestas (Kalisch, 2014). En la figura 6 se muestra el
marco básico de un enfoque ascendente para el análisis de vulnerabilidad, como se observa
no se enfoca solo en las amenazas naturales, sino permite visibilizar que grupos específicos
son vulnerables, es decir permite diferenciar la vulnerabilidad de los medios de vida del área
de estudio.
30
Figura 6 El marco básico de los enfoques ascendentes. Fuente
ETAPA IV: CONSTRUCCIÓN DE LA ESTRATEGIA LOCAL
Se realiza un análisis DOFA, la construcción de una visión de futuro de la comunidad que permite recopilar las ideas generadas por los actores para formular y fortalecer las medidas de adaptación que van a implementar el proyecto en ejecución de la Asociación. (Cobos Cando, 2017)
Las recomendaciones aportadas del taller con los estudiantes de grado 9°,10° y 11° de la escuela rural “EL Volcán” serán resumidas en una tabla las cuales deben ser validadas con la plataforma de participación para que posteriormente se desarrollen las estrategias y se expongan en una asamblea del acueducto.
La información que será recolectada tiene un carácter cualitativo, empleando muestreos no probabilísticos (Cobos Cando, 2017), los resultados esperados buscan aportar información de la situación actual y futura que le sirva a la asociación para ejecutar medidas de adaptación al cambio climático apropiadas para la comunidad y mejorar la participación de los jóvenes y mujeres en este y futuros proyectos.
6. RESULTADOS
ETAPA I: ÁNALISIS DEL TERRITORIO
Delimitación del territorio
La AUAAV se encuentra ubicado en la vereda El Volcán, de Villa de San Diego de Ubaté,
Cundinamarca; cuenta con 15 tanques de almacenamiento y una bocatoma que realiza la
captación superficial en la quebrada el Chuscal, por lo que se decide delimitar el área de
estudio al de la microcuenca de la quebrada hasta su desembocadura en la quebrada
Soaga.
Localización y Extensión
La microcuenca Chuscales hace parte de la cuenca de tercer orden del río Alto Ubaté, la
cual pertenece a la cuenca hidrográfica de los ríos Ubaté y Suárez. Políticamente la
microcuenca se encuentra en el municipio de Villa de San Diego de Ubaté, Cundinamarca,
entre las veredas el Volcán y Soaga (70.27% y 29.73% respectivamente).
31
Tiene una extensión de 101.21 ha, con límites al norte el municipio de Susa, al Sur la
quebrada Soaga, al este la microcuenca de la quebrada San Rafael y al oeste la
microcuenca de la quebrada Chintoque. En la ilustración 1, se muestra la localización de la
microcuenca.
Caracterización del territorio
Las características a nivel fisiográfico y morfológico, que describen las características
generales con respecto a su forma según la topografía del terreno se realizaron a partir del
procesamiento de un DEM STRM con resolución a 1 arco-segundo (~30 metros), que
permitió caracterizar las formas de relieve y una superficie vectorizada de la cuenca. A
continuación, se presenta un resumen de los aspectos físicos determinados para la
microcuenca Chuscales.
Tabla 2 Consolidado de las Características Físicas de la microcuenca Chuscales. Elaboración Propia
DESCRIPCIÓN UND VALOR
De la superficie
Área Km2 1.012
Perímetro de la cuenca Km 6.26
Cotas
Cota máxima msnm 3384.49
Cota mínima msnm 2910
Centroide
X centroide m 1027279
Y centroide m 1084266
Z centroide msnm 3149
Altitud
Altitud media msnm 3149
Altitud más frecuente msnm 3051
Altitud de frecuencia media (1/2) msnm 3157.917
Ilustración 1 Localización microcuenca Chuscales. Elaboración propia.
32
Pendiente
pendiente promedio de la cuenca % 15.16
De la Red Hídrica
Longitud del curso principal Km 2.62
Anche medio Km 0.38
Orden de la Red Hídrica UND 2
Longitud de la red hídrica Km 5.361431
Pendiente Promedio de la Red Hídrica
% 3.07
Fisiografía
La fisiografía de la microcuenca Chuscales, en término del relieve muestra alturas desde la
cota 3384.5 a 2910 msnm, siendo el rango entre 3030 y 3068 msnm, el que se encuentra
los mayores porcentajes, como se observa en la tabla dos y en la curva hipsométrica (Figura
7).
Tabla 3 Área de cuenca por rangos de altura. Elaboración propia
Cota Menor Cota Mayor Área (ha) % Área
2911 2950 5.54 5.47
2951 2989 8.20 8.10
2990 3029 11.60 11.46
3030 3068 12.61 12.46
3069 3107 8.55 8.45
3108 3146 7.53 7.43
3148 3186 6.86 6.78
3187 3225 8.50 8.39
3226 3265 9.20 9.09
3266 3304 9.65 9.53
3305 3343 7.72 7.62
3345 3383 5.27 5.20
33
Figura 7 Curva hipsométrica de la microcuenca Chuscales. Elaboración propia
Con respecto a la curva hipsométrica, se observa que la microcuenca se encuentra en un
estado medio de evolución, ya que según (Ibáñez et al., 2010) se puede asociar a forma de
la curva con la edad de los ríos de las respectivas cuencas (Figura 8).
Figura 8 Cambio de forma de la curva hipsométrica con la edad del río. Fuente (Ibáñez et al., 2010)
2900
2950
3000
3050
3100
3150
3200
3250
3300
3350
3400
00 20 40 60 80 100
Co
tas
(msn
m)
% Área
Curva Hipsometrica de la microcuenca Chuscales
34
En la Tabla 4 y en la Ilustración 2 se muestra la distribución de los rangos de pendientes en
porcentaje, se observa que de la microcuenca presenta 48% en una superficie fuertemente
inclinada y el 33.49% una superficie ligeramente escapada o empinada.
Tabla 4 Rangos Homogéneos de pendiente. Elaboración propia
Rango Área (ha) % Área
0-3% 0.00 0.00
3-7% 2.26 2.24
7-12% 8.42 8.32
12-25% 48.68 48.10
25-50% 33.90 33.49
>50% 7.96 7.86
35
Ilustración 2 Mapa de Porcentaje de Pendientes. de la microcuenca Chuscales. Elaboración Propia
36
Morfometría
Se definió el punto de desagüe de la cuenca en la coordenada 1027968.18 E y 1083014.14
N, siendo este el punto más bajo del flujo de agua en el área de estudio. Con esta
información se utilizaron las herramientas de análisis espacial del software, dando como
resultado un área de 101.21 ha, lo cual es el 0.5% del área total de la cuenca de tercer
orden del Río alto Ubaté. A continuación, se resumen los datos obtenidos para calcular los
coeficientes morfométricos.
Tabla 5 Resumen parámetros morfométricos. Elaboración propia
DESCRIPCIÓN UND VALOR
Área Km2 1.0122
Perímetro Km 6.263604
Longitud Axial de la cuenca Km 2.64
Ancho medio de la cuenca Km 0.38
Longitud del cauce principal Km 2.62
Longitud máxima (Lm) Km 2.62
Cota máxima Hc msnm 3384.495
Cota mínima Hp msnm 2910
Coeficientes Morfométricos
Estos coeficientes sirven para identificar características de la cuenca como vulnerabilidad
a inundaciones y la posible respuesta a un evento de precipitación (CAR & AMBIOTEC,
2006)
Coeficiente de Forma: se utiliza el factor de forma de Horton en donde se relaciona, el
área y el cuadrado de la longitud de la cuenca. Este parámetro es utilizado para medir la
tendencia que tiene una cuenca hacia las crecidas rápidas y muy intensas o si presenta por
el contrario crecidas lentas y sostenidas, según que su factor de forma tiende hacia valores
extremos. Al presentar un coeficiente de forma igual a 0.15 nos indica que la microcuenca
tiene una forma alargada, lo que mejora su respuesta frente a una eventual creciente.
𝐾𝑓 =𝐴
𝐿2 =1.0122
2.642 = 0.1452 (6)
Coeficiente de compacidad: este coeficiente relaciona el perímetro de la cuenca con el
perímetro de una cuenca teórica circular de igual área es decir describe la geometría de la
cuenca y está estrechamente relacionado con el tiempo de concentración del sistema
hidrológico ya que las cuencas redondeadas tienen tiempos de concentración cortos con
gastos pico, muy fuertes y recesiones rápidas, mientras que las alargadas tienen gastos
pico más atenuados y recesiones más prolongadas (CAR & AMBIOTEC, 2006). EL
37
resultado de 1.76, tiene una forma Rectangular- Ovalonga, por lo que los tiempos de
concentración bajos comparados a una cuenca de forma circular de la misma área.
𝐾𝑐 =𝑃
2√𝜋𝐴= 1.75624 (7)
Índice de Alargamiento = Este índice de alargamiento propuesto por Horton, nos define si
la cuenca es alargada o achatada. El resultado de 4.26 indica que la microcuenca posee
un sistema con un alto grado de capacidad para absorber mejor una alta precipitación sin
generar una crecida de grandes proporciones.
𝐿𝑎 =𝐿𝑜𝑛𝑔𝑖𝑡𝑢𝑑 𝑀á𝑥𝑖𝑚𝑎
𝐴𝑛𝑐ℎ𝑜 𝑀á𝑥𝑖𝑚𝑜= 4.26 (8)
Perfil Longitudinal del Cauce
El perfil longitudinal de un río se representa mediante una línea desde su nacimiento hasta
el sitio de estudio o desembocadura. Su forma ideal es la de una curva cóncava hacia arriba
en la cabecera y a la altura del nivel de base en la desembocadura. Se observa en la Figura
seis, que no existe esta forma, por lo que la velocidad de la quebrada el Chuscal se
mantiene igual durante su recorrido, aunque se observa un aumento ligero del caudal en la
desembocadura en la quebrada Soaga.
Figura 9 Perfil del Cause Principal Microcuenca Chuscales. Elaboración Propia
Tiempos de Concentración: Se considera como el tiempo de viaje de una gota de lluvia
que escurre superficialmente desde el lugar más lejano de la cuenca hasta el punto de
salido (CVC & Consorcio POMCA Quindío, 2017). Para su cálculo se utilizó la fórmula de
Kirpich que da un Tc en minutos mediante la siguiente formula (Blanquer, 2011), dónde L
es la longitud máxima a la salida(m), hmáx es la cota máxima (m), hmin (m) es la cota
mínima y S es pendiente media del lecho (m/m) :
𝑡𝑐(𝐻) =0.02(𝐿)0,77
𝑆0,385 =0.02(2620𝑚)0,77
0.01811050,385 = 16.55 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠 (9)
𝑆 = ℎ𝑚á𝑥 − ℎ𝑚𝑖𝑛
𝐿=
3384𝑚 − 2910𝑚
2620𝑚= 0.181105
38
Climatología
Precipitación
Para el cálculo de las isoyetas se utilizó la información de precipitación total mensual
disponible en la cuenca Ubaté- Suarez, para un periodo común entre 1973-2018. En la
siguiente tabla se observa las estaciones seleccionadas.
Tabla 6 Lista de estaciones utilizadas. Elaboración Propia
N E Z Código Nombre
1083160 1019880 2970 2401002 Carupa Hospital
1087330 1024350 3164 2401044 Tres Esquinas
1069430 1014060 3253 2401057 Hato No 6
1078260 1025020 2616 2401511 Boyera
1081780 1032430 2590 2401519 Novilleros
Los datos de estas estaciones se homogenizaron de acuerdo al algoritmo SNHT (Test
Estándar de Homogeneidad Normal) usando el paquete CLIMATOL versión 3.1 (Guijarro,
2018) para el programa R (R Core Team, 2020). Los algoritmos incluidos en el paquete
permiten encontrar la correlación entre la serie original normalizada de la estación de
análisis y una serie de referencia calculada a partir de las demás estaciones. La serie de
referencia es construida mediante un promedio del valor de las estaciones más cercanas,
ponderado por el inverso de la distancia con la estación de análisis. El procedimiento de
llenado puede hacerse de varias maneras, entre las que se destacan los promedios simples
y la interpolación espacial ponderada (Gaona et al., 2013). Con los resultados se realizan
los respectivos histogramas por estación con los promedios de la precipitación mensual del
periodo de estudio (1973-2018). Como se observan en los histogramas, la microcuenca
Chuscales (Figura 8) tiene una hidrología tipo bimodal, con dos épocas de lluvia entre los
meses de abril a junio y octubre a noviembre.
39
Figura 10 Histograma de precipitación media mensual (1973-2018).
Distribución Espacial
La microcuenca Chuscales por su localización geográfica presenta un comportamiento
similar al de la Sabana de Bogotá, con una precipitación anual que fluctúa entre 800 mm
para el área de Cucunuba y en el valle del río Ubaté (Corporación Autónoma Regional de
Cundinamarca – CAR; Unión Temporal AUDICON - AMBIOTEC, 2006).
40
Ilustración 3 Mapa de Isoyetas microcuenca Chuscales. Elaboración Propia
Para el cálculo de la precipitación media de la cuenca se utiliza el método de Thiessen, que
consiste en ponderar las precipitaciones en cada estación en función de un área de
41
influencia(F. Sánchez, 2008). Al realizar la triangulación, se determina que la cuenca se ve
influenciada por dos estaciones “Tres Esquinas” y “Novilleros” (tabla 7).
Tabla 7 Calculo de Precipitación media de la microcuenca Chuscales Método de Thiessen. Elaboración propia
Estación Área (ha) % Área Precipitación (mm)
Precipitación Ponderada (mm)
Tres Esquinas
90.954 89.9% 829.4 745.280
Novilleros 10.266 10.1 716.2 72.336
Suma Precipitación Ponderada 817.607
Temperatura
Para el cálculo de las isotermas se realizó una regresión lineal de las estaciones disponibles
del IDEAM para la cuenca del río Ubaté- Suarez y cercanas con datos de temperatura media
anual en un periodo de tiempo de 1981 y 2010, con el fin de establecer el gradiente térmico
y realizar la corrección a la estación “Novilleros”, que es la estación más cercana a la
microcuenca. En la tabla siete se observan las estaciones seleccionadas, con “X” y “Y” las
coordenadas de la estación en grados decimales y Z la altura sobre el nivel del mar.
Tabla 8 Estaciones para cálculo de gradiente
X Y Z Nombre
-73.7849167 5.3356667 2590 Novilleros
-73.7675556 5.2039167 2885 Carrizal
-73.8614167 5.1168333 2603 Checua
-73.7243056 5.0705556 2721 Iberia
-73.9333333 4.76666667 2620 Tabio
-73.785 4.76666667 2709 Silos
-73.8681111 4.87986111 2750 Guasca
-73.9833333 5.15 3100 Represa Del Neusa
-73.7348056 5.46727778 2580 Isla del Santuario
-73.6022778 5.71066667 2300 Inst Agr Sta Sofia
-73.6 5.88333333 1700 Bertha
-73.1036667 5.0345 1300 Campohermoso
-73.3494167 5.42222222 2200 Villa Luisa
-73.9431111 5.51491667 2200 Buenavista
-73.85 5.25 2700 Sutatausa
-73.8580278 5.51208333 2622 Simijaca
42
Figura 11 Gráfica de Regresión de Gradiente Térmico. Elaboración propia
Después se utiliza la técnica detrending, reduciendo todas las mediciones a una altura de
referencia para utilizar el método de interpolación de Kigring. El nivel de referencia utilizado
es de 2000 msnm, para cada una de las estaciones, usando el gradiente térmico para
realizar esta reducción con la siguiente ecuación (Fries et al., 2009). Dónde Tmed es la
temperatura media multianual de la estación, τ es el gradiente altitudinal (pendiente de la
recta), Zdet es la altura de referencia y Zestación es la altura sobre el nivel del mar de cada
estación seleccionada.
𝑇𝐷𝑒𝑡 = 𝑇𝑚𝑒𝑑 + ( 𝜏 ∗ (𝑍𝑑𝑒𝑡 − 𝑍𝑒𝑠𝑡𝑎𝑐𝑖ó𝑛)) (10)
Luego de realizar técnica detrending, solamente se tiene los datos sobre un gradiente
horizontal y es posible utilizar el método de interpolación Kirging ordinario para generar
distribución espacial de la variable. Al resultado se debe restablecer la distribución
altitudinal, para esto se utiliza el SRTM versión 3 a resolución 1 arcosegundo y se aplica la
ecuación invertida del paso anterior para cada pixel del SRTM (Fries et al., 2012).
𝑇𝑚𝑒𝑑(𝑥,𝑦) = 𝑇𝐷𝑒𝑡 + ( 𝜏 ∗ (𝑍(𝑋,𝑦) − 𝑍𝐷𝑒𝑡)) (11)
y = -0.0061x + 29.445R² = 0.9712
00
05
10
15
20
25
1000 1500 2000 2500 3000 3500
Gra
do
s (°
C)
msnm
Gradiente Térmico microcuenca Chuscales
43
Ilustración 4 Mapa de isotermas microcuencas Chuscales. Elaboración Propia
44
La temperatura media mensual de la cuenca se ve representada en la estación Novilleros,
ubicada en el municipio de Ubaté en la subcuenca del Río Suta, ya que dentro de los límites
de la microcuenca no se encuentra ninguna estación climatológica. Tomada esta estación
como patrón de referencia, se obtiene que los meses más fríos son de julio a septiembre y
de diciembre a enero, pero en términos generales la temperatura media no presenta
grandes variaciones a través del año.
Figura 12 Histograma temperatura media estación Novilleros. Elaboración Propia
Humedad Relativa
La humedad relativa media mensual no está instrumentada en la microcuenca, ni en la
subcuenca río Alto Ubaté, por lo que se escoge la estación más cercana ya que en la
Cuenca Ubaté- Suarez la humedad relativa no presenta una variación muy grande (CAR &
AMBIOTEC, 2006). La estación que sirve como parámetro de referencia es la estación
Novilleros. Se obtiene que presenta un régimen bimodal siendo lo meses más húmedos de
abril a junio y de octubre a noviembre. En promedio se tiene un rango de humedad relativa
entre 70.3 % y 77.6% para la microcuenca Chuscales.
Figura 13 Histograma Humedad Relativa media mensual estación Novilleros. Elaboración Propia
45
Radiación solar
La radiación solar media anual está en directa relación con la altitud y se establece que la
cuenca Ubaté-Suarez presenta una distribución homogénea en la cantidad de horas de sol
mensuales, por lo que al igual que los elementos climatológicos anteriores la estación más
cercana con información disponible es la de Novilleros, en donde la se tiene una radiación
solar promedio anual de 3431.78 cal/cm2 y los meses con menor ración solar media son de
junio a julio.
Figura 14 Histograma Radiación Solar media mensual estación Novilleros. Elaboración Propia
Evapotranspiración
Existen diferentes métodos para calcular de la evapotranspiración potencial, pero se escoge
la fórmula de Thornwaite, ya que solo tiene en cuenta la temperatura y una corrección de
la longitud horaria en función de la latitud. Este método selecciono debido a la falta de
instrumentación en la microcuenca y a la subcuenca de tercer orden.
𝐸𝑇𝑃 = 16 (10𝑇
𝐼)
𝑎 (12)
𝐼 = 12 [(𝑇𝑎𝑛𝑢𝑎𝑙
5)
1.514
]
𝑎 = (675 ∗ 10−9)𝐼3 − (771 ∗ 10−7)𝐼2 + (179 ∗ 10−4)𝐼 + 0.492
Dónde ETP es la Evapotranspiración potencial media mensual en mm sin ajustar, T es la
temperatura media mensual (°C) e I es el Índice Calórico.
46
La evapotranspiración para el centroide de la microcuenca se muestra en la tabla 8.
Tabla 9 Evapotranspiración por método de Thorntwaite. Elaboración Propia
Evapotranspiración por método de Thorntwaite microcuenca Chuscales
Mes T media (°C)
I a EVTP sin corrección (mm)
Corrección por latitud
EVTP corregida (mm)
ENE 10.08 36.42 1.07 47.76 1.02 48.71
FEB 10.54 36.42 1.07 50.09 0.93 46.58
MAR 11.04 36.42 1.07 52.69 1.03 54.27
ABR 10.99 36.42 1.07 52.43 1.02 53.47
MAY 10.84 36.42 1.07 51.66 1.06 54.76
JUN 10.41 36.42 1.07 49.45 1.03 50.93
JUL 9.95 36.42 1.07 47.10 1.06 49.93
AGO 9.92 36.42 1.07 46.93 1.05 49.27
SEP 10.01 36.42 1.07 47.39 1.01 47.86
OCT 10.45 36.42 1.07 49.65 1.03 51.14
NOV 10.44 36.42 1.07 49.60 0.99 49.10
DIC 10.24 36.42 1.07 48.60 1.02 49.57
Anual 605.60
Capacidad de almacenamiento del Suelo
De acuerdo con la caracterización edafológica, los suelos presentan espesores entre 20 cm
y 50 cm, la composición típica corresponde a suelos franca a franco arcilloso. La capacidad
de almacenamiento para este tipo de suelos es de 138 mm/m (Rojas Barbosa et al., 2016).
Balance Hidroclimático
El balance hidro climático mensual se calcula tomando como base la precipitación media
mensual promedio para el centroide de la microcuenca, la evapotranspiración potencial
mensual, la capacidad de almacenamiento o reserva de humedad en el suelo de 27.60 mm
de acuerdo con la caracterización del suelo, que presenta un déficit de humedad y suelos
superficiales de 20 cm. El método utilizado es del tipo implementado por Thornwaite, con
las modificaciones según las entradas y salidas disponibles para el área de estudio.
En la tabla 10 y en la Figura 15 y Figura 16 se presenta el balance de la variación del agua
en el sistema sueño-atmosfera a nivel mensual para la microcuenca Chuscales.
47
Tabla 10 Balance hidro climático mensual para la microcuenca Chuscales
Balance hidro climático mensual para la microcuenca Chuscales
Meses ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP OCT NOV DIC
P (mm) 27.65 42.18 79.95 115.55 93.56 58.34 53.46 47.31 62.45 100.47 86.71 50.35
ETP (mm) 48.71 46.58 54.27 53.47 54.76 50.93 49.93 49.27 47.86 51.14 49.10 49.57
P- EVTP pot
-21.06 -4.40 25.68 62.07 38.80 7.41 3.53 -1.97 14.58 49.33 37.61 0.78
Reserva del Suelo
Inicial
27.60 6.54 2.14 27.60 27.60 27.60 27.60 27.60 25.63 27.60 27.60 27.60
Reserva del Suelo
Final
6.54 2.14 27.60 27.60 27.60 27.60 27.60 25.63 27.60 27.60 27.60 27.60
Deficit 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
Excedente 0.00 0.00 0.22 62.07 38.80 7.41 3.53 0.00 12.61 49.33 37.61 0.78
Figura 15 Relación Precipitación- Evapotranspiración. Elaboración propia
Figura 16 Balance Precipitación- Evapotranspiración. Elaboración propia
48
Como se observa los meses con mayores déficits entre el balance de la precipitación y los
valores de ETP son de diciembre a febrero, siendo enero donde se presenta el mayor déficit
con -21.06mm. En ningún caso se presenta un déficit de agua en el suelo en ningún mes.
Por otra parte, el mes de abril se presenta el mayor exceso hídrico con un valor de
62.07mm.
Clasificación Climatológica- Metodología Caldas-Lang
La clasificación Caldas-Lang es utiliza por el Instituto de Hidrología, Meteorología y Estudios
Ambientales de Colombia. En donde la clasificación caldas considera únicamente la
variación de la temperatura con la altura (pisos térmicos) y la clasificación Lang utiliza la
precipitación anual en mm y la temperatura media anual en °C, relacionados mediante el
cociente entre las dos variables. Schaufelberguer en 1962, unió la clasificación de Lang con
la clasificación de Caldas con lo cual obtuvo 25 tipos de climas, a continuación, se presenta
Ilustración 5 Clasificación Climatológica- Metodología Caldas-Lang
49
el mapa de zonificación en la ilustración 10. Donde se puede observar que, según la
metodología descrita, se presenta un clima Muy Frío semihúmedo o un clima de Páramo
semihúmedo.
Geología
Ilustración 6 Mapa Geo litológico. Elaboración Propia
50
Formación Areniscas de Chiquinquirá (Churubita) (K1K2ch)
Según Fuquen & Osorno (2005) “el nombre de la formación fue dado por Etayo en (1968),
la unidad litológica es infra yacida por la Formación San Gil Superior y supra yacida por la
Formación San Rafael. La sección tipo está ubicada entre Sáchica y Puente Samacá con
un espesor de 323m. En este sitio la unidad fue dividida en tres segmentos; el segmento A,
constituido por bancos gruesos de areniscas con intercalaciones de arcillolitas y limolitas.
El segmento B, se caracteriza por la presencia de bancos lumaquélicos con intercalaciones
de capas gruesas de lutitas y areniscas. El segmento C, lo constituyen bancos macizos de
areniscas, arcillolitas y limolitas calcáreas.
Suelos
En la cuenca se presentan tres tipos de asociaciones de suelos cuya descripción se
encuentra en la tabla 11, para la elaboración de los mapas se utilizó la información del Mapa
Digital de Suelos del Departamento de Cundinamarca, República de Colombia. Escala
1:100.000. Año 2001.
Tabla 11 Asociaciones de suelo presentes en la microcuenca Chuscales. Fuente: (CAR & AMBIOTEC, 2006).
PAISAJE MATERIAL PARENTAL
COMPONENTE TAXONOMICO
PRINCIPALES CARACTERISTICAS DEL RELIEVE Y DE LOS SUELOS
SIMBOLO % AREA UNIDAD
Montaña Rocas clásticas arenosas, limo arcillosas y químicas carbonatadas con algunos depósitos de ceniza volcánica
Asociación: Humic Lithic Eutrudepts; Typic Placudands; Dystric Eutrudepts
Relieve moderadamente quebrado a moderadamente escarpado con pendientes de 12-75%, afectado en sectores por erosión hídrica ligera y moderada. Suelos profundos a superficiales, bien a moderadamente bien drenados, de texturas finas a moderadamente gruesas, reacción fuerte a medianamente ácida, saturación de aluminio baja y fertilidad moderada a alta
MLVf 12.53
Montaña Depósitos clásticos hidrogravigénicos
Asociación: Typic Haplustalfs; Ultic Haplustalfs; Typic Haplustepts
Relieve ligero a moderadamente quebrado con pendientes 7-12% y 12-25%, afectado por erosión hídrica laminar ligera y frecuente pedregosidad superficial. Suelos moderadamente profundos a muy superficiales, bien a moderadamente bien drenados, de texturas finas a moderadamente gruesas, reacción muy fuerte a ligeramente ácida, saturación de aluminio baja y fertilidad moderada a alta
MMKd 77.22
51
Montaña Depósitos de ceniza volcánica, rocas clásticas arenosas y limo arcillosas
Consociación: Lithic Hapludands; Inceptic Hapludalfs
Relieve ligero a moderadamente quebrado con pendientes 7-12 y 12-25%, afectado por erosión hídrica moderada sectorizada. Suelos moderadamente profundos a superficiales, bien drenados, de texturas finas a medias, reacción ligeramente ácida a neutra, saturación de aluminio baja y fertilidad en general baja
MMTd 10.24
Uso del suelo y coberturas vegetales
Las coberturas vegetales se desarrollaron a partir clasificación supervisada mediante el
software ArcGIS de una imagen del satélite LANDSAT-8 cortesía del U.S. Geological
Survey con fecha del 2019/01/30. El resultado se comprobó visitando los predios
colindantes con la quebrada Chuscales ( Ver Anexo 3) , además la clasificación se basó en
la metodología Corine Land Cover para Colombia adaptada por el IGAC y el (IDEAM,
2012).
Como resultado se encontró que en la microcuenca predomina el cultivo de papa con
48,80%, seguido por los pastos limpios 27.32% el Bosque Denso con disturbios por
agricultura 20.13% y los Mosaico de pastos, cultivos y espacios naturales son los que menor
área presentan en la microcuenca con 4.06%.
52
Ilustración 7 Mapa de Coberturas Vegetales de la microcuenca Chuscales. Elaboración propia
53
Plataforma de participación
La plataforma de participación se estableció con los integrantes del comité del proyecto de
Colciencias “Aplicación de Ciencia, Tecnología e Innovación en el Análisis de Vulnerabilidad
y Diseño de Estrategias para la Adaptación al Cambio Climático en Aguas de Volcán # 2”,
ellos en su totalidad son usuarios del acueducto AUAAV.
El comité llevaba seis meses de trabajo con el proyecto de Colciencias al momento de
convocarlos a ser parte de la plataforma de participación de este trabajo, durante ese tiempo
han llevado a cabo diferentes medidas para la protección de la cuenca Chuscales, como
son reforestación con especies nativas en inmediaciones de la bocatoma, recorridos de
identificación de especies nativas para la publicación de una cartilla con los usos
etnobotánicos de las mismas, charlas informativas y educativas con los miembros de la
asociación con respecto al cuidado del agua y la finalidad del proyecto. Por lo anterior, se
encontró conveniente seguir trabajando con el comité, debido al impacto positivo que ha
tenido en el territorio y el gran esfuerzo que están realizando para tomar medidas frente al
cambio climático
Identificación de medios de vida y capitales de la comunidad
Los principales medios de vida identificados en la vereda el Volcán # 2 son: el cultivo de
papa, maíz y avena para forraje con uso mixto de pastos para ganadería lechera, pastos
exclusivos para ganadería lechera y comercio al detal, que son pequeñas tiendas
administradas en su mayoría por mujeres, que reportan tener entre dos y cuatro vacas para
diversificar sus ingresos familiares.
Cómo resultado los agroecosistemas manejados por los agricultores en la vereda el Volcán
es una siembra alterna entre papa y pasto, y en algunas ocasiones maíz y avena como
forraje para el ganado, ya que los rendimientos y el valor de la cosecha no permite ser
comercializados. Esta práctica se realiza para la diversificación de los ingresos y permitir el
descanso del suelo.
El 100% de los propietarios de los predios entrevistados, residen en la finca con su familia,
y dependen económicamente de los cultivos y de la ganadería lechera para subsistir. El
tamaño promedio de los predios en la zona de estudio es de 1.5 ha y se reporta 2.5 bovinos
por hectárea según un estudio realizado en la región por (González Martínez, 2016).
Ilustración 8 Medio de vida de la cuenca Chuscales. Fuente: El Autor
54
Análisis Situacional
El Análisis situacional de la comunidad se realizó con la información secundaria entregada
por la alcaldía de Ubaté, y el proyecto anterior realizado por la AUAAV, además se realizó
cuatro entrevistas semiestructuradas a técnicos de la Alcaldía y miembros de la plataforma
de participación.
Capital Natural
La cuenca de la quebrada Chuscales hace parte de la cuenca Alta del río Ubaté y se
encuentra zonificada como un área de especial importancia ecosistémica para el municipio
de Ubaté; nace en el páramo de la Mira por lo que se pueden encontrar especies de flora
como: Arrayán (Myrcianthes sp), Cucharo ( Rapanea guianensis ), Encenillo (Weinmannia
tomentosa), Mano de oso (Oreopanax floribundum), Mortiño (Esperomeles goudoutiana),
entre otras. Pero desafortunadamente en la región de estudio se llevan a cabo actividades
de desmonte para hacer potreros o para cultivar papa, esto cada vez más cerca del páramo
inclusive se ha intervenido área de este, esta ampliación de la frontera ganadera y agrícola
ha traído como consecuencia que la fauna se haya desplazado hacia otros territorios. A
pesar de esto todavía se pueden apreciar una gran variedad de aves como el halcón
(Falconiformes), pavas, tucanes, loros, carpinteros entre otras.
Además, ofrece una serie de servicios ecosistémicos que son apreciados por la comunidad
de la vereda el volcán # 2, siendo el abastecimiento del recurso hídrico uno de los más
valiosos debido a la dependencia económica de las actividades primarias relacionadas a la
ganadería lechera que requieren un suministro constante de agua para su producción, por
otro lado desde la creación del acueducto el suministro de agua para consumo humano se
ha prestado con regularidad, pero en los últimos años la percepción de escasez de agua
ha aumentado debido al incremento de los impactos negativos de las sequias producto de
la variabilidad climática interanual, con especial repercusión durante el Fenómeno del Niño
del 2011.
Por lo tanto, la actividad agropecuaria se ha visto afectada con una disminución de la
producción lechera, un aumento en el uso de agroquímicos y un mal manejo de los residuos,
lo que genera contaminación a las quebradas y suelos, algunos productores han tratado de
cambiar el manejo de estos agroquímicos, pero al no contar con ayuda institucional se
quedan en acciones aisladas y no colectivas.
Ilustración 9 Capital Natural Microcuenca Chuscales. Fuente: El Autor
55
Capital Social
La vereda Volcán cuenta con 3109 habitantes con una población económicamente activa
del 65 % (Alcaldia de Ubate, 2019) (ver Tabla 12), de las cuales hay 115 familias con
conexión al acueducto AUAAV de estas se tomó una muestra de 32 jefes de familias (que
representa el 28% de las familias del total (Ver Anexo 1). Se encontró que de ellos sólo el
14.28% había finalizado la secundaria, y ninguno había hecho estudios universitarios, pero
indicaban que alguno de sus hijos se encontraba estudiando en alguna ciudad o contaban
con estudios universitarios. Las familias están compuestas en promedio por 2.85 hijos de
los cuales creen que el 88% no va a continuar con las actividades económicas de la familia
o van a emigrar a otras regiones, indicando que los jóvenes no están interesados en las
actividades económicas que realizan en la vereda, en las entrevistas mencionaban la baja
rentabilidad actividades y las extensas jornadas de trabajo como un factor desestimulante
para los jóvenes.
Tabla 12 Distribución etaria vereda Volcán, Ubaté Fuente: (Alcaldia de Ubate, 2019).
Total, Población 3109
Femenino 1579
Masculino 1530
0-14 años 742
15-19 años 310
20-59 años 1708
Mayor a 60 años 349
De las actividades que realizan en el área de estudio se destaca la ganadería lechera de
pequeños productores con un 43.75 % de los jefes de hogar entrevistados, seguido por
amas de casa con 25%. Esto indica una gran dependencia de las personas a esta actividad,
aunque algunas personas indican que tienen familiares que trabajan en minas cercanas o
en Ubaté que les mandan dinero en especial a los adultos mayores.
Tabla 13 Distribución de actividades económicas de las familias entrevistadas. Elaboración propia
Actividad Total Porcentaje
Comerciante 3 9.375
Ganadería 14 43.75
Educadora 1 3.125
Cocinera 1 3.125
Ama de casa 8 25
Agricultura 3 9.375
Mixto (Agricultura y Ganadería)
2 6.25
Total 32
56
Por otra parte, de las actividades que realiza la alcaldía se destaca el programa de adulto
Mayor que se realiza una vez por semana en el salón comunal de la vereda, en las que se
realizan jornadas de salud, educación y apoyo alimentario. En cuanto al sistema de salud
el 100% indican que para recibir cualquier atención deben dirigirse al casco urbano de
Ubaté y que el transporte público es deficiente y la tarifa de $ 4.000 pesos colombianos por
trayecto es muy alta, así que prefieren recurrir a medicinas tradicionales o medicamentos
de venta libre y sólo asisten en casos de emergencia a los centros de salud.
Capital Físico
Existe un colegio de bachiller, una escuela primaria y un jardín infantil comunitario. Las tres
infraestructuras se encuentran en buenas condiciones siendo el colegio la construcción más
reciente, estos reciben alumnos de la vereda Volcán sector # 2. A pesar de que las
estructuras físicas se están en un buen estado, la comunidad indica que no cuentan con las
dotaciones necesarios para prestar una educación de calidad.
Además, cuentan con un salón comunal, en donde se realizan diferentes actividades entre
las que están capacitaciones, la asamblea del acueducto y el programa del adulto mayor.
En la vereda cuentan con dos tanques de almacenamiento de leche, Agrocalla y La
Esperanza en donde pueden vender las cantinas leche a un precio superior que, a las
empresas comerciales, pero algunos pobladores prefieren venderla a la empresa Alquería
que les compra a los productos en la entrada de la finca a un menor precio al que lo hace
en los tanques de almacenamiento, esto debido a que tienen dificultad de transportar sus
productos por cuenta propia.
Por otra parte, el transporte público cuesta $ 4.000 pesos el trayecto hacia el casco urbano
de Ubaté es operado por Rápido del Carmen, tiene una frecuencia irregular y el estado de
los buses es deficiente, esta es una de las principales quejas que tienen los pobladores del
Volcán. Por lo que el principal medio de transporte dentro de la vereda es el transporte
particular.
Capital Financiero
La mayor parte de los productores de papa y leche invierten de recursos propios, no cuentan
con prestamos o asistencia técnica por parte de ninguna institución para llevar a cabo sus
actividades agropecuarias, por lo que en caso de una eventualidad climática ponen en
riesgo y su capital. Las instituciones financieras dan prestamos con facilidad, pero las tasas
de interés son muy altas, lo que genera temor de perder su patrimonio en caso de no poder
pagar en caso de no tener una buena producción o que el precio del mercado baje y no
puedan recuperar el capital invertido más los intereses que deben pagar.
Al contar sólo con recursos propios no pueden tecnificar o realizar acciones para mejorar la
producción, sumado a esto están expuestos a la variabilidad climática que los mismos
reconocen que se ha intensificado en los últimos años, llegando a perder grandes
cantidades de su capital en años del fenómeno del Niño como en el 2011, por ejemplo,
durante ese año perdieron ganado o tuvieron que venderlo a precios muy inferiores para
recuperar algo del capital invertido.
57
Necesidades Humanas Fundamentales de los miembros de la
AUAAV
En este etapa se realizó 32 encuestas casa por casa de los usuario del acueducto en la
Vereda el Volcán sector 2 los días 5 y 6 de noviembre del 2019, el cuestionario se adaptó
del sugerido por Imbach et al. (2015)(anexo 1) , para la recolección se utilizó el software
SurveyAnyplace, que permite recolectar datos en tiempo real y sin necesidad de estar
conectado a una red de internet, los datos se exportan en “.csv” por lo que se utilizó para
su análisis Microsoft Excel.
En la figura cuatro, se clasifican las respuestas de la encuesta en tres grupos que
correspondes a los medios de vida principales de los usuarios del acueducto AUAAV
(Comercio, Ganadero y Mixto), se observa que los tres grupos perciben sus necesidades
básicas satisfechas en especial el suministro y calidad del agua, gracias al acueducto se
obtiene de manera diaria, pero en el tema de la salud es deficiente , ya que no cuentan con
servicios médicos en la zona y el hospital más cercano se encuentra en la cabecera
municipal.
Dentro de las necesidades personales el grupo de comerciantes reciben mayores
capacitaciones en temas administrativos en comparación a los otros dos grupos en los que
las personas se refieren a que han sido muy pocas las veces que se han realizado
capacitaciones de sus actividades productivas en la zona. Además, dentro de estas
necesidades los grupos comparten una buena percepción en temas de seguridad y de
identidad, a pesar de que reconocen que sus costumbres tradicionales se están perdiendo
y que es posible que algunas desaparezcan por completo.
Figura 17 Nivel de Satisfacción de las Necesidades Humanas Fundamentales. Elaboración propia
En cuanto a las necesidades del entorno la libertad que tienen para elegir a sus representes
es total y no sienten presión alguna para realizar sus actividades políticas, pero creen que
58
el medio ambiente esta notoriamente deteriorado por falta de un sistema de recolección de
basura y reciclaje, falta de saneamiento básico ya que normalmente tienen mañeras con
las aguas negras hacia potreros o quebradas cercanas a sus ríos que contaminan el suelo
y el agua, y los pozos sépticos no han recibido nunca un mantenimiento adecuado, así que
es posible que tengan fugas a nivel freático y contaminación del mismo
Por otra parte, las necesidades de acción principalmente la de comunicación y participación
se ven afectadas en ambos grupos por el mal estado de las vías de comunicación de la
vereda que dificulta el acceso a la misma, pero se diferencia en que a los comerciantes se
les facilita adquirir productos para su posterior venta, en comparación con la dificultad que
tienen los ganaderos y el grupo mixto para comprar materias primas a costos exequibles y
desarrollar adecuadamente sus actividades.
Estrategias y medios de vida
La principal fuente de ingresos de la vereda es la actividad agropecuaria, seguida por
pequeños comercios al detal. Los ingresos de las actividades agropecuarias provienen de
la venta directa de la leche o de la papa, seguido por trabajos como jornaleros, contratados
para la cosecha y siembra de cultivos. Los principales medios de vida se describen a
continuación.
Cultivo de Papa.
Los agricultores propietarios de los predios alternan el cultivo de papa con pasto para el
ganado lechero en su finca, con el fin de dar descanso a la tierra y diversificar ingresos,
siendo el ingreso diario la venta de leche ya sea en los tanques de almacenamiento
existentes en la vereda o empresas como Alquería. En cuanto a las semillas utilizadas en
los cultivos utilizan la variedad pastusa suprema, con rendimientos en condiciones óptimas
de 40 t/ha , pero se reportan 12t/ha para la zona del río alto Ubaté (González Martínez,
2016). Esta situación ha hecho que se pierda el interés por el cultivo de papa.
Se observa que existe degradación de suelo y transformación del páramo asociado a la
producción agrícola, así como la necesidad de utilizar cada vez mayor cantidad de abonos
en los cultivos, según lo expresado por los encuestados.
Ganadería Lechera
En la zona de estudio se observa que la mayoría de las familias a firma tener algún de tipo
de relación con la ganadería lechera, esta actividad le da ingresos diarios a la familia y
puede ser complementado con el cultivo de papa o con el comercio al detal de pequeñas
tiendas de vivires. Algunas familias tienen mayor cantidad de bovinos por lo que consideran
que su actividad principal es la ganadería y en tiempos de sequía se les dificulta conseguir
agua para el ganado y forraje para mantener la producción diaria.
Los ganaderos expresan la preocupación de que cada vez son más frecuentes las sequías
y el recurso hídrico no es suficiente ni para los pastos ni para el ganado, llegando incluso a
tener que vender el ganado a un precio inferior al mercado para poder subsistir y no perder
la inversión de capital.
59
Por otra parte, los terrenos son alternados con el cultivo de papa, avena y maíz, estos
últimos no se comercializan si no son usados como forraje para el ganado. Se reportan
hasta 2.5 bovinos por ha, lo cual se ajusta a las condiciones del suelo de la finca, pero
deben comprar silo, papa, concentrado y sal para alimentar el ganado cuando el forraje
producido por las fincas no es suficiente, esto ocurre normalmente durante los meses de
menor precipitación.
Análisis de la demanda hídrica para cada medio de vida
Los resultados en la tabla 14 evidencian que las precipitaciones no son suficiente para los
requerimientos del cultivo de papa y pastos ya que según (González Martínez, 2016) el
requerimiento hídrico promedio por ciclo de cultivo de papa es de 237 mm por ciclo y de
157 para el cultivo de pasto, lo que lo hace vulnerable frente a eventos climáticos extremos
como el fenómeno del Niño , que pueden dar como resultado un déficit hídrico en el
agroecosistema, produciendo pérdidas significativas.
Tabla 14 Precipitación efectiva mensual anual (mm) estimada por el método FAO. Elaboración propia
Estación Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic Anual
Tres Esquinas
6.98
15.5 39.32
68.36
50.84
25.7
23.18 19.16 28.34
55.96 44.52
20.78 398.64
Novilleros 3.14
13.58
35.72
59.24
41 18.8
12.26 11.48 19.7 50.2 43 15.14 323.26
Consumo de agua Cultivo de Papa
El cálculo de consumo de agua de la papa pastusa suprema (Solanum tuberosum L.) con
la información climática estandarizada de la estación Novilleros introducidos en el programa
Cropwat, se resume en la tabla 15. La información de los requerimientos del cultivo de papa
se tomó de referencias locales sobre el comportamiento fenológico de la papa pastusa
suprema que es la variedad que más se simbra en el área. Se tomaron los coeficientes de
uso consuntivo (Kc) sugeridos por (Cortés Bello, 2013) y la información del desarrollo
fenológico se basó en la investigación realizada por (Segura Abril et al., 2006).
Tabla 15 Datos Climatológicos de referencia estación Novilleros introducidos en Cropwat. Elaboración Propia
Mes Temp Min
Temp Max
Humedad Viento Sol Rad ETo
°C °C % km/día horas MJ/m²/día mm/día
Enero -0.4 23.2 71 155 6.1 17.4 3.49
Febrero 0.1 23.7 70 157 5.8 17.8 3.65
Marzo 1.8 23.6 73 157 4.5 16.4 3.47
Abril 3.4 22.7 76 140 3.8 15.2 3.16
Mayo 3.5 21.9 77 139 3.6 14.4 2.97
Junio 3.2 21 76 135 3.4 13.8 2.81
Julio 2.9 20.5 76 126 3.7 14.3 2.82
60
Agosto 1.8 21.1 75 145 3.9 15.1 3.04
Septiembre 1.1 21.7 73 138 3.9 15.3 3.13
Octubre 1.9 22.4 75 134 4.1 15.3 3.09
Noviembre 2.5 22.4 77 119 4.4 15 2.95
Diciembre 0.7 22.7 75 145 4.7 15 3.08
Promedio 1.9 22.2 75 141 4.3 15.4 3.14
Ilustración 10 Resultado de análisis de requerimientos de riego. (Cropwat, 2006)
Los resultados del análisis establecen que se presenta una deficiencia de Agua del cultivo
de un 27.5% ya que el uso real de agua del cultivo se estima en 264.9 mm por ciclo de
cultivo con fecha de inicio de 15 de enero y fecha de cosecha del 21 de junio y el uso optimo
o potencial de agua es de 366.8 mm, esta deficiencia es uno de los factores por que el
rendimiento de este cultivo sea bajo en el área de estudio. Al aplicar la ecuación 2 para el
cálculo de la huella hídrica verde se obtuvo resultado se obtuvo 220.75 (m3/t) y 2649 (m3ha-
1) por ciclo productivo.
Consumo de agua Ganadería Lechera
Debido a las limitantes de desplazamiento y de comunicación con la comunidad no se pudo
realizar una encuesta orientada a la producción lechera y solo tiene datos preliminares al
tipo de manejo del sistema de pastoreo utilizado por las familias de la vereda. En un 100%
reportaron que el forraje utilizado para alimentar a los bovinos es el pasto Kikuyo
(Pennisetum clandestinum) e implementan un sistema de pastoreo rotacional.
Se estima la huella hídrica verde de la ganadería lechera del área de estudio con el cálculo
de consumo de agua del pasto Kikuyo, que según (González Martínez, 2016) para el área
correspondiente a la estación Novilleros es de 103.3 m3/t.
La Huella Hídrica azul es la cantidad de agua correspondiente a la ingesta directa de los
animales y se estima a partir de un estimado que el agua bebida por los animales,
correspondiente al 10 % del peso corporal lo que en promedio es 38,69 L/vaca/día
(Corredor-Camargo et al., 2017). Con esta información se estima que el consumo de agua
por ha es de 8.200,2 (m3/ha-1) con un ciclo de pastoreo de 90 días, ya que según (González
Martínez, 2016) “ en la provincia de Ubaté se manejan intervalos de pastoreo a tiempos
fijos (rangos de 60 a 90 días), sin tener en cuenta el estado de desarrollo de la planta y las
variaciones en las condiciones” y sugiere que dependiendo del aporte de nitrógeno del
suelo cosechar la pastura entre 4 y 5 hojas por estolón.
61
Estimación de caudales mínimo y medios
En tabla 16 se resume combinación del sistema de contabilidad por meses del balance hídrico propuesto por Thornthwaite, con ciertas modificaciones y se calculó la evapotranspiración potencial a por el método de Thornthwaite. Tabla 16 Balance hídrico detallado según Holdridge con modificaciones. (Otaya Burbano et al., 2008). Elaboración propia
ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP OCT NOV DIC Año
Biotemperatura (°C)
10.08 10.54 11.04 10.99 10.84 10.41 9.95 9.92 10.01 10.45 10.44 10.24 10.41
Evapotranspiración potencial (mm)
48.71 46.58 54.27 53.47 54.76 50.93 49.93 49.27 47.86 51.14 49.10 49.57 605.60
Precipitación (mm)
27.65 42.18 79.95 115.55 93.56 58.34 53.46 47.31 62.45 100.47 86.71 50.35 817.97
Evapotranspiración real (mm)
27.65 42.18 54.27 53.47 54.76 50.93 49.93 47.31 47.86 51.14 49.10 49.57 578.17
Exceso de agua (mm)
0.00 0.00 25.68 62.07 38.80 7.41 3.53 0.00 14.58 49.33 37.61 0.78 239.79
Recarga de agua del suelo (mm)
0.00 0.00 25.46 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 1.97 0.00 0.00 0.00 27.43
Reducción de agua del suelo (mm)
21.06 25.46 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 1.97 0.00 0.00 0.00 0.00 48.48
Humedad en el suelo al final del mes (mm)
6.54 2.14 27.60 27.60 27.60 27.60 27.60 25.63 27.60 27.60 27.60 27.60 282.72
Escorrentía total (mm)
0.00 0.00 25.68 62.07 38.80 7.41 3.53 0.00 14.58 49.33 37.61 0.78 239.79
Escorrentía (m3*mes-1)
0.00 0.00 25989.44
62825.07
39264.74
7496.41
3575.36
0.00 14760.36
49929.97
38062.02
790.38 242693.75
Escorrentía /m3*s-1
0.0000 0.0000 0.0097 0.0242 0.0147 0.0029 0.0013 0.0000 0.0057 0.0186 0.0147 0.0003 0.092
Déficit de humedad del suelo al final del mes
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
Déficit de precipitación al final del mes (mm)
21.06 4.40 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 1.97 0.00 0.00 0.00 0.00 27.43
Déficit de humedad total (mm)
21.06 4.40 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 1.97 0.00 0.00 0.00 0.00 27.43
62
La cuenca de referencia seleccionada es se encuentra en la cuenca del río Hato con la
estación de tipo Limnimétrica “2401798 EL HATO” de la CAR que contiene información de
21 años entre 1993 a 2017 con algunos años sin registros completos de las variables del
caudal medio mensual (m3s-1) y mínimo medio mensual (m3s-1).
Figura 18 Caudales mínimos y medios mensuales estación el Hato. Elaboración propia
Figura 19 Curva de Duración General transportada del río Hato. Elaboración propia.
La curva de duración presenta una pendiente pronuncia en el tramo inicial de la curva,
siendo típicas de cuencas de montaña e indican que los caudales altos se presentan
durante períodos cortos (C. Sánchez et al., 2017). Utilizando la línea de tendencia de tipo
logarítmico con un R2 igual a 0.97, se encuentra como caudal mínimo con una probabilidad
63
del 80% de ser excedido es de 0.134 m3/s. Al aplicar la ecuación 2, se estima que el caudal
mínimo para la cuenca de estudio es de 0.0026 m3/s.
Con esta información se estima que la oferta hídrica anual de la microcuenca Chuscales es
de 0.097 m3/s, es importante recalcar que el aporte de aguas subterráneas no fue estimado
y siendo este muy importante los aportes al acueducto. Los habitantes mencionan que el
agua que provienen de la captación de aguas subterráneas no presenta grandes
variaciones en el año.
ETAPA II: ANÁLISIS DE LAS PERCEPCIONES DE LA VULNERABILIDAD
FRENTE AL CAMBIO CLIMÁTICO
Percepción de la comunidad
Se realiza un cuestionario (Anexo 2) en donde se les preguntó a los usuarios de la AUAAV
con respecto a la percepción sobre el cambio climático, impactos esperados,
responsabilidades sobre mitigación y adaptación a cambios futuros en el clima
En la tabla 17 se ven las variables, los códigos y la descripción estas variables están
relacionadas con el cambio climático en aspectos como impactos en la producción de los
predios, el origen del cambio climático, la efectividad del manejo del suelo el modelo evalúa
estas variables dependientes de factores impulsores como lo pueden ser dueños o no del
predio, en nivel educativo, la tenencia de ganado.
Tabla 17 Variables agrícolas, experiencia, creencias sobre el cambio climático y acciones. Elaboración propia.
Nombre Tipo Descripción
Educación 1-4 4 representa el nivel educativo más alto
Predio Dummy =1 si es dueño del predio
Ganado Dummy =1 si el dueño tiene ganado
Agua Dummy =1 si ha experimentado problemas con la disponibilidad de agua
SC Dummy =1 si ha experimentado problemas con compactación y/o encostramiento
SE Dummy =1 si ha experimentado problemas con erosión
Perdida Dummy =1 si ha experimentado perdidas por sequías
No. Ant Dummy =1 si cree que el Cambio Climático tiene causas Antropogénicas
N°. Impacto Dummy =1 si no cree que los eventos extremos van a afectar sus actividades productivas
N°. Impacto agua
Dummy =1 si no cree que la disponibilidad de agua va a cambiar por el cambio climático
Adaptación Dummy =1 si ha tomado acciones o va a tomar para prevenir pérdidas por eventos climáticos
Mitigación Dummy = 1 si ha realizado actividades en consideración en el almacenamiento de carbono
64
Tabla 18 Análisis descriptivo de los datos Elaboración propia
Nombre Tipo Mean Max Min std error
Educación 1-4 1.094 2 1 0.29614458
Predio Dummy 0.84375 1 0 0.36890203
Ganado Dummy 0.71875 1 0 0.45680341
Agua Dummy 0.34375 1 0 0.4825587
SC Dummy 0.5 1 0 0.50800051
SE Dummy 0.125 1 0 0.33601075
Perdida Dummy 0.1875 1 0 0.39655777
N°. Ant Dummy 0.375 1 0 0.49186938
N°. Impacto Dummy 0.375 1 0 0.49186938
N° Impacto agua
Dummy 0.28125 1 0 0.45680341
Adaptación Dummy 0.375 1 0 0.49186938
Mitigación Dummy 0.21875 1 0 0.42001344
Se observa que el nivel educativo más alto de los entrevistados es el dos que corresponde
al bachillerato, y de ello tan solo el 9.37 % han terminado el bachillerato. En cuanto a las
creencias que tiene sobre el cambio climático, el 62.5 % los encuestados creen en la
responsabilidad del ser humano en el cambio climático y así mismo el 72.9 % creen que en
el futuro existirán impactos en las actividades productivas por cambio en el clima, pero el
47.7% no saben que efectos tendrán en sus actividades productivas.
En la vereda se han tomado diferentes acciones de reforestación con el objetivo de
conservar el recurso hídrico por que identifican los eventos de déficit hídrico como la mayor
amenaza a sus actividades productivas, en total el 37.5 % ha tomado acciones concretas
para reducir perdidas siendo la reforestación la técnica más utilizada. Por otro lado, el 78.1
% no ha realizado ninguna acción de mitigación pensando en el almacenamiento de
carbono, es decir que en el manejo de sus predios no tiene en consideración este aspecto,
y el restante lo ha realizado por medio de campañas educativas realizada por proyectos y
de la escuela como parte de procesos de enseñanza.
Se realizaron tres modelos de regresión para analizar qué características de los usuarios
del AUAAV están relacionados con sus precepciones sobre el cambio climático los
resultados se describen en la tabla 19 resumido con el paquete “stargazer” para el software
R (Hlavac, 2018) , la primera columna (No.Ant) muestra la regresión de la probabilidad de
que un usuario no crea que el cambio climático tenga origen antropogénico, a pesar de que
no se encuentra ninguna significancia estadística, se muestra que a probabilidad de que un
usuario no crea en el cambio climático antropogénico decrece con un nivel educativo más
alto y si ha sufrido pérdidas. En las columnas dos y tres se presenta una significancia con
relación a la probabilidad en que el usaría crea que no va a tener impacto en un futuro en
sus actividades productivas y en la disponibilidad de agua con el factor de tener ganado,
esto se debe a la vulnerabilidad de este medio de vida a los eventos extremos, además el
nivel educativo sigue siendo un peso importante en la ecuación. En la tabla 19 se muestra
los coeficientes para cada variable y entre paréntesis el error estándar de los mismos.
65
Tabla 19 Análisis probid de la probabilidad percibida en no creer en el cambio climático antropogénico (No.Ant), no tener impactos por eventos climáticos extremos (No.Impacto) y no creer en un cambio en la disponibilidad de agua por el cambio climático (No.Impact.agua). Elaboración propia.
La evidencia empírica que relaciona las acciones de adaptación y mitigación son testeadas
con variables con respecto a la percepción sobre el cambio climático y características del
usuario AUAAV disponibles. En la tabla 20 elaborado por el paquete stargazer (Hlavac,
2018) se observa que el nivel educativo sigue teniendo un peso importante en la
probabilidad de tomar acciones de adaptación y mitigación. Además, decrece la
probabilidad de que el usuario tome acciones climáticas con la creencia de que el cambio
climático no tiene responsabilidad por parte del ser humano, mientras que las otras
variables de percepción climática tienen diferente comportamiento entre la toma acciones
de mitigación y adaptación.
66
Tabla 20 Estimaciones Probit de tomar acciones de mitigación y adaptación. Elaboración Propia
Etapa III: Análisis de Vulnerabilidad
Exposición y sensibilidad de los medios de vida del área de
estudio
Según el informe realizado en el marco de la tercera comunicación nacional de Colombia
de Cambio Climático en el departamento de Cundinamarca se espera una diferencia de
temperatura en °C entre el escenario 2011-2040, 2041-270 y 2071-2100 con respecto a la
temperatura promedio de referencia 1976-2005 es de 0.8°C, 1.5 °C y 2.3°C
respectivamente. La precipitación para los mismos escenarios de cambio climático en (%)
es de 7.99%, 9.00% y 8.21 % respectivamente (IDEAM, PNUD, MADS, DNP, 2015). Como
se observa se espera que para el departamento de Cundinamarca en promedio se aumente
la temperatura hasta 2.3 para el escenario 2071-2100 aumentando la evapotranspiración y
por otra parte un aumento en la precipitación total anual en un 8.21 %, aumentando la
probabilidad de plagas asociadas a este fenómeno.
Cómo se observa en la ilustración 11, para la región de Ubaté se espera un incremento
mayor al 40% de la precipitación total anual y un aumento de temperatura de entre 1.21°C
y 1.6 °C. Siendo esto un impacto importante al sector agrícola debido los cambios
67
acentuados de temperatura y precipitación. También la biodiversidad en la zona de páramo
y bosque alto andino podrían verse afectada debido a la alta sensibilidad de estos
ecosistemas a los cambios producidos.
Con el paquete Climatol (Guijarro, 2019a) se realiza un análisis de tendencias de la serie
de tiempo de precipitación homogenizada para los años 1973-2018. Este análisis se realiza
mediante una regresión OLS sobre el tiempo por cada 10 años (Guijarro, 2019b). Sin
embargo, se encuentra evidencia estadística significativa para el mes de septiembre, pero
es interesante observar la tendencia y compararlo con la precepción de los habitantes de
la zona; en donde ellos reportan que perciben que la segunda temporada de lluvias es más
corta a través de los años. En la tabla 21 se observa una disminución en la precipitación
principalmente en los meses de agosto a octubre reduciendo la precipitación en la segunda
temporada de lluvias en la región y un aumento en la precipitación anual, siendo estos datos
en concordancia con los reportados por la tercera comunicación nacional de Colombia de
Cambio Climático.
Ilustración 11 Escenarios de cambio climático para precipitación y temperatura en Cundinamarca. Fuente: (IDEAM, PNUD, MADS, DNP, 2017)
68
Tabla 21 Resultados de Tendencia por el método de Regresión OLS en mm por cada 10 años y los valores p.
Elaboración propia
Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic Anual
mm/10 años
4.1 -2.7 6.9 10.2 4.3 -4.1 0.8 -2.2 -7 -5.6 7 2.2 1.1
p-values 0.061 0.327 0.099 0.113 0.351 0.177 0.733 0.433 0.03 0.32 0.136 0.465 0.461
Susceptibilidad a excesos y deficiencias hídricas
El análisis de los excesos y deficiencias de agua en el suelo son importantes ya que son
limitantes para el desarrollo de actividades agropecuarias. Para el valle Ubaté (Fajardo
Rojas, 2019) realiza un análisis de la frecuencia con que la disponibilidad hídrica toma
valores categorizados como eventos de deficiencia de humedad en el suelo según el índice
PSDI(Palmer Drought Severity Index), que integra las lluvias, la capacidad de
almacenamiento de agua del suelo y la evapotranspiración del cultivo de referencia
(ET0)(Rojas Barbosa et al., 2016). En la ilustración 12 se observa que Frecuencia de
ocurrencia de eventos de deficiencias hídricas en el área de estudio es alto y en la
ilustración 13 que los excesos hídricos son bajos.
Esto muestra que la susceptibilidad a eventos climáticos extremos de sequía en el área de
estudio son altos, según los resultados de la susceptibilidad regional a deficiencias y/o
excesos hídricos en el suelo en condiciones de déficit hídrico bajo EL Niño es alto para la
región del valle de Ubaté, siendo esto confirmado por los habitantes de la vereda el Volcán
donde manifiestan que las temporadas de sequía se perciben con mayor intensidad y tienen
mayores impactos negativos en sus actividades agropecuarias.
69
Ilustración 12 Frecuencia de ocurrencia de eventos de deficiencias hídricas en el Valle de Ubaté y Chiquinquirá. Fuente:(Fajardo Rojas, 2019, p. 12)
70
Ilustración 13 Frecuencia de ocurrencia de eventos de exceso hídrico para el Valle de Ubaté y Chiquinquirá. Fuente:(Fajardo Rojas, 2019, p. 13)
Sensibilidad Ambiental
Según el índice de sensibilidad ambiental a nivel nacional (ilustración 14) y los datos
publicados en el sistema SIAC , se observa que el IDEAM estima un ISA alto en la
microcuenca Chuscales (IDEAM, 2010). Esto concuerda con la sensibilidad esperada a un
ecosistema altamente intervenido de bosque andino sumado a un alto riesgo de
susceptibilidad a deficiencias hídricas en la región, produce que cualquier alteración
produzca impactos significativos en el ecosistema, especialmente sobre la vegetación y el
ciclo del agua, producto de la aridización y la diminución en la capacidad natural de la
regulación hídrica.
71
Ilustración 14 Mapa de Índice de Sensibilidad Ambiental (ISA). Fuente: (IDEAM, 2010, p. 233)
Sensibilidad de los medios de vida.
Mediante las entrevistas se recogió información acerca la percepción acerca del impacto
de los cambios en el clima en los principales medios de vida, esto se comparó con la
información secundaria recopilada y se resume en la tabla 22, dónde se compara las
principales variables identificadas por la comunidad y los impactos registrados y esperados
por los expertos.
72
Tabla 22 Sensibilidad de los medios de vida
Variable Cultivo de papa Ganadería Lechera
Cambios en el patrón de lluvias
Afecta el rendimiento de la cosecha y crea incertidumbre de cuando empezar la cosecha.
Aumento en el crecimiento del pasto kikuyo Aumento de los meses de sequía.
Aumento de las temperada de Sequias
Requerirán demandas mayores de agua y la implementación de riego para las etapas de germinación y crecimiento de tubérculos
Perdida de Animales La quebrada Chuscales es insuficiente en grandes temporadas de sequía. Disminución en la producción de leche
Aumento de la temperatura Los habitantes creen que si aumenta la temperatura deben cambiar de cultivo. Favorece las afectaciones por enfermedades fúngicas.
Aumento del consumo de agua de los animales. Disminución en la producción de leche
Capacidad Adaptativa del área de estudio.
El índice socioeconómico responde a cinco variables que son: densidad poblacional,
número de infantes o población infantil dado por los menores de 14 años, número de adultos
mayores o tercera edad, dado por los mayores a 60 años, número de personas que no
saben leer y escribir o analfabeta y el índice de necesidades insatisfechas. Estos datos se
obtienen de los suministrados por el Sisbén y normalizados de 0 a 100 con la función
“rescale” para el software R (Wickham & Seidel, 2020).
Para el cálculo de del índice de infraestructura se sigue la metodología de (Farrow & Nelson,
2001) para el cálculo del índice de accesibilidad mediante la superficie de fricción con vías,
pendiente y cobertura vegetal. El ráster de costo de superficie se obtuvo al normalizar las
variables de pendiente y cobertura vegetal de 0 a 100 y aplicar una superposición
ponderada siendo la pendiente 66% y la cobertura vegetal el 34%. En Arcgis Pro se utilizó
la herramienta de costo-distancia desde el salón comunal y se obtuvo como costo medio
58.9. Este valor es el utilizado como índice de accesibilidad según lo recomendado por
WWF (2010).
El cálculo del índice ambiental se estima a partir del porcentaje de áreas intervenidas que
es resultado de la suma de coberturas vegetales no naturales en relación con el área de
estudio. Porcentaje de áreas no protegida se toma con 100% ya que no existen áreas con
protección legal en el área de estudio. Por lo que índice es el promedio de estas dos
variables.
Al aplicar la ecuación 5 a los valores obtenidos se obtiene como resultado para el área de
estudio un ICA igual a 59.72 lo que corresponde a una capacidad de adaptación actual baja
según los rangos dados por WWF (2010), y se describe el área como una zona
socioeconómica media con un grado de asilamiento entre alto y moderado y un grado de
73
deterioro ambiental alto, según los resultados obtenidos en cada uno de los componentes
del ICA.
En cuanto a los cuellos de botella identificados siguiendo la metodología propuesta por
(Imbach et al., 2015), se resaltan los recursos culturales, humanos y políticos. En cuanto a
los recursos humanos se observa el cuello de botella en la toma de acciones de adaptación
de manera pasiva parte de la comunidad, en los recursos humanos se desconoce los
impactos que tendrá el cambio climático en los principales medios de vida, pero se observa
que se presenta una preocupación general por la oferta hídrica a futuro y esto ha hecho
que los recursos sociales no sean una limitante, porque ha favorecido la organización y la
decisión de empezar a tomar acciones de adaptación principalmente de la reforestación en
áreas importantes para garantizar el abastecimiento del acueducto. Además, no se cuenta
con un apoyo institucional continuo para prestar apoyo técnico en la implementación de
tecnologías apropiadas para la adaptación al cambio climático.
Estos cuellos de botella sumado al cálculo del índica de capacidad adaptativa muestran
que la capacidad de adaptación del área de estudio es baja y sumado a la alta sensibilidad
ambiental de la zona y una posible exposición a déficit hídrico alto hacen que la
vulnerabilidad se considera alta en esta zona.
Capacidad de adaptación de los medios de vida
Aplicando la metodología descrita en la figura 5, se evalúa que los recursos culturales,
humanos y políticos son los principales cuellos de botella para los dos medios de vida. Se
observa una reacción pasiva de la mayoría de los actores locales, y un desconocimiento de
las acciones adaptación que pueden tomar para mejorar sus capacidades de adaptación.
Por otra parte, se observa una decisión de ejecutar acciones que le permitan reducir su
vulnerabilidad y se encuentran ejecutando diferentes proyectos escolares de tecnologías
en el colegio “El Volcán” que deben ser integrados a las fincas para probar sus aportes.
El proyecto de Colciencias en ejecución al momento del desarrollo de este trabajo, aumento
la capacidad de organización, mejoro la infraestructura del acueducto y el conocimiento
general sobre el cambio climático, lo cual se considera positivo y se espera que a futuro la
capacidad de adaptación mejore significativamente. Sin embargo, se recomienda integrar
a los jóvenes del colegio con las actividades productivas de la vereda para el monitoreo de
las acciones emprendidas como lo fue la reforestación con especies nativas.
Vulnerabilidad al cambio climático de los medios de vida
Al considerar la exposición actual de los medios de vida y la capacidad adaptativa de los
usuarios del acueducto, con las características morfométricas, las coberturas vegetales, la
demanda y oferta hídrica, se puede determinar que la vulnerabilidad del área de estudio es
alta a muy alta, que se espera que en el futuro mejore la capacidad de adaptación de los
medios de vida, pero aumente la presión por los cambios esperados en el sistema climático,
en especial a los déficit hídricos debido a la poca capacidad de regulación del ecosistema
afectado por la fragmentación.
74
No se evidencia que los grupos de agricultores y ganaderos tengan opiniones y condiciones
de vida muy diferentes, ya que culturalmente la mayoría de las familias se dedican a estas
dos actividades simultáneamente, por lo que se puede observar las causas de
vulnerabilidad es una baja capacidad adaptativa producto de bajos recursos financieros y
de infraestructura, seguido por los cuellos de botella identificados en los recursos culturales
y humanos. Además, los agroecosistemas de alta montaña son especialmente sensibles al
aumento de la temperatura y a cambios en el patrón de lluvias, asiéndolos
significativamente sensibles al cambio climático, por lo que los usuarios del acueducto
deben buscar recuperar las capacidades funcionales del ecosistema en el que se
encuentra.
ETAPA IV: CONSTRUCCIÓN DE LA ESTRATEGIA LOCAL
En la realización de esta etapa se presentó la limitante de no poder continuar con los talleres
planteados debido a factores externos como las cuarentenas estrictas decretadas a causa
del sars-cov2, lo cual impidió la visita presencial al área de estudio por motivos de salud
pública. Esto afecto la recolección de datos con respecto a las acciones de adaptación,
construcción de la visión del territorio local y construcción de los objetivos deseados de las
estrategias, ya que no era posible realizar estos talleres de forma virtual con los grupos de
personas requeridas y solo se realizó una entrevista telefónica a un miembro de la
plataforma de participación. Por lo tanto, la DAFO territorial, y las estrategias de adaptación
acá presentadas corresponden a recomendaciones sugeridas por el investigador con base
a la bibliografía recolectada y la información recogida en las visitas de campo realizadas
durante el 2019.
En la tabla 23 se presenta la DAFO por medio de vida de los usuarios, se presenta como
principal debilidad para todos los medios de vida el desconocimiento que se tiene sobre los
posibles impactos negativos que puede tener la variabilidad climática y que acciones
concretas pueden tomar para aumentar la capacidad adaptativa de sus medios de vida
frente al cambio climático. Dentro de las fortalezas se destacan la participación en los
programas de reforestación implementados por la AUAAV, así como el interés de
implementar técnicas para la conservación del recurso hídrico.
75
Tabla 23 DAFO por medio de vida de la AUAAV. Elaboración propia
Medios de Vida
Fortalezas Oportunidades Debilidades Amenazas
Ganadería lechera Infraestructura específica para la realización de sus actividades como los tanques de enfriamiento. Condiciones climáticas favorables para realizar sus actividades productivas. Participación en las actividades de conservación del recurso hídrico propuestas por el AUAVV.
Participación en programas de reforestación de la microcuenca Chuscales. Estímulos gubernamentales para la implementación de sistemas agroforestales en sistemas de alta Montaña. El posible aumento en la precipitación total en el largo plazo según los escenarios planteados por el IDEAM.
Falta de infraestructura vial para vender sus productos. Bajo conocimiento en temas de variabilidad climática, cambio climático. Baja tecnificación en el manejo de pastoreo. Falta de interés de continuar con esta actividad productiva por parte de la población joven Alta vulnerabilidad frente a eventos climáticos extremos.
Cambio en el patrón de lluvias en la cuenca y disminución en la calidad de agua. Aumento de la temperatura media a mediano plazo Disminución de la productividad por eventos climáticos extremos. Aumento de los impactos negativos por el fenómeno del Niño debido a la alta sensibilidad del ecosistema y el aumento de la frecuencia de este.
Mosaico Ganadería-agricultura (mixto)
Diversificación de sus ingresos entre la agricultura y la ganadería lechera. Participación en programas de ciencia ciudadana para la
Incorporar otros cultivos al sistema rotacional actual. Participación en programas de reforestación de la microcuenca Chuscales. Participación en programas de educación ambiental.
Falta de infraestructura vial para vender sus productos. Alto uso de plaguicidas. Bajo conocimiento en temas de
Cambio en el patrón de lluvias en la cuenca y disminución en la calidad de agua. Disminución de la productividad por eventos climáticos extremos.
76
conservación del recurso hídrico. Participación en las actividades de conservación del recurso hídrico propuestas por el AUAVV.
Estímulos gubernamentales para la implementación de sistemas agroforestales en sistemas de alta Montaña. El posible aumento en la precipitación total en el largo plazo según los escenarios planteados por el IDEAM.
variabilidad climática, cambio climático. Falta de interés de continuar con esta actividad productiva por parte de la población joven Déficit hídrico en varias etapas del cultivo de papa.
Aumento de los impactos negativos por el fenómeno del Niño debido a la alta sensibilidad del ecosistema y el aumento de la frecuencia de este.
77
Generación de recomendaciones
Las recomendaciones de las estrategias adaptación al cambio climático se enfocaron en
los componentes de priorización en el área de estudio para la comunidad según los
resultados del taller con la plataforma de participación. Los principales componentes fueron
el Agua, la producción agropecuaria y las capacidades técnicas y administrativas del
acueducto.
Tabla 24 Recomendaciones de acciones de adaptación al cambio climático. Elaboración propia
Recomendaciones para la elaboración de estrategias de adaptación local al cambio climático
Impactos Recomendaciones
Disminución de la oferta hídrica superficial
Conservar y recuperar áreas de importancia hídrica en la microcuenca Chuscales. Implementar un plan de monitoreo participativo en las zonas de reforestadas durante los años 2019-2020 en el marco del proyecto de Colciencias. Manejo de técnicas de ahorro de agua por parte de los usuarios del AUAAV. Sistema de monitoreo participativo de sistemas de producción, oferta hídrica y calidad del agua y áreas de revegetación. Sembrar cercas vivas multiestrato y multipropósito
Mayor uso de plaguicidas y fertilizantes químicos
Uso de biofertilizantes
Disminución de producción de papa
Recuperación de saberes sobre cultivos andinos y semillas con menores requerimientos hídricos. Diversificación de cultivos durante los ciclos de rotación. Creación de huertas casera con sistemas de recolección de lluvias.
Cambio en el régimen de lluvias Crear parcelas de investigación para el ajuste en los tiempos de siembra y requerimientos hídricos de los cultivos.
Pérdida de productividad en el ganado lechero durante temporadas de sequías y eventos extremos.
Producción de especies menores para la diversificación de ingresos. Implementación de sistemas silvopastoriles en ecosistemas de alta montaña.
Baja capacidad de reacción frente a eventos extremos
Fortalecer las capacidades administrativas y de mercadeo de productos verdes en los usuarios AUAAV.
78
Fortalecer las capacidades de educación no formal en la vereda mediante la conexión con instituciones privada o públicas. Fortalecer las capacidades financieras del acueducto.
Contaminación del Agua Realizar un inventario de los pozos sépticos existentes y del mantenimiento.
Debido a la vulnerabilidad de los medios de vida, las estrategias deben estar encaminadas
a diversificar los medios productivos de la comunidad, seguir con el proceso de
recuperación de saberes ancestrales de las especies nativas y andinas, implementación de
sistemas silvopastoriles en pequeños productores lecheros, esto con el fin de incrementar
la biodiversidad, mejorar la integridad ecológica y la seguridad alimentaria de la comunidad
siendo este una de las NHF con menor puntaje registradas en la encuesta.
Además, como los medios de vida de la comunidad se ven afectados debido a un déficit
hídrico para lograr los rendimientos óptimos de los cultivos, es por esto la importancia de
realizar investigaciones con principios de ciencia ciudadana en donde se logre establecer
que medidas de adaptación son las más eficientes en los sistemas productivos de la
comunidad. Se recomienda establecer parcelas de investigación con semillas recuperadas
de saberes ancestrales y prácticas tradicionales, esto con el fin de establecer cuáles son
las mejores técnicas para el área de estudio y aumentar la capacidad de adaptación de la
comunidad mediante la participación activa en la toma decisiones.
7. Discusión
ETAPA I: ÁNALISIS DEL TERRITORIO
La microcuenca Chuscales tiene una gran susceptibilidad a presentar déficit hídricos debido
a que sus propiedades morfométricas hacen que tenga tiempos de concentración bajos y
sumado al efecto que tiene el uso de suelo predominante en la microcuenca que son
cultivos transitorios y pastos limpios hacen que se pierda la capacidad de regulación hídrica,
siendo estos uno de los mayores factores biofísicos más condicionantes en la regulación
hídrica, por lo que el aumento de bosques nativos adultos en las cuencas puede aumentar
los servicios ecosistémicos de regulación hídrica de la misma (Jullian et al., 2018). Además,
se observa que el bosque denso se encuentra fuertemente fragmentado (ilustración 7) y
espacialmente las actividades productivas están cerca de la ronda hídrica de la quebrada
Chuscales, siendo esta de gran importancia para el consumo humano.
Para la conformación de la plataforma de participación se contó con la ventaja de que la
AUAAV llevaba un proceso adelantando en el marco del proyecto de Colciencias, en donde
se observó un interés por realizar acciones de conservación y recuperación del ecosistema
encaminado a la conservación del recurso hídrico, sin embargo también se presentó cierto
recelo en brindar información acerca de las actividades productivas por parte de algunas
79
personas, debido quizás a la poca costumbre de hablar de estos temas con extraños y de
hablar de temas relativos al cambio climático. Por otra parte, se evidencia un envejecimiento
de la población local y la falta de interés de los jóvenes de seguir viviendo en la vereda,
debido a las condiciones socioeconómicas y dificultades en la realización de las actividades
productivas.
ETAPAII: ANÁLISIS DE LA VULNERABILIDAD
Debido a la falta de información disponible a escala regional, la inexistencia de datos
climatológicos dentro del área de estudio y a que los datos pluviométricos y de temperatura
diarios a nivel regional sean deficientes. Se hace difícil realizar modelos de cambio climático
a escala local para el área de estudio, por lo que la implementación de un sistema de
monitoreo comunitario aportara información valiosa a futuro para la toma de decisiones por
parte de la AUAAV para la conservación del recurso hídrico.
Dentro de los resultados con respecto a los cambios esperados en clima según los
escenarios de cambio climático desarrollados por el IDEAM en la tercera comunicación
nacional de Colombia sobre cambio climático a escala municipal, se espera un aumento
significativo en la precipitación, pero al no contar con datos pluviométricos diarios y por hora
representativos para la microcuenca, no se ha podido modelar el cambio en el
comportamiento en la intensidad de las lluvias y por lo tanto que amenaza significaría para
la cuenca. Sin embargo, se espera que el cambio climático si produzca una intensificación
en los eventos extremos, pero para determinar la magnitud es necesario aumentar la
densidad de la red de monitoreo con datos pluviométricos diarios en la región de la cuenca
de Ubaté.
Este aumento en la precipitación esperada por el cambio climático contrasta con las
percepciones de los usuarios del AVAVV que en los talleres realizados manifiestan una
disminución de la oferta hídrica y el cambio en el régimen de lluvias. Sin embargo, los datos
evidencian que en la estación Novilleros no hay una tendencia significativa en la
disminución de la precipitación total anual por lo que esta disminución puede estar asociada
a otros factores biofísicos como el cambio de uso del suelo y a la alta sensibilidad del
ecosistema que posiblemente después de los últimos periodos en los que ocurrió el
fenómeno del Niño, no ha podido recuperar el estado base y en este sentido la comunidad
refleja una alta vulnerabilidad frente al cambio climático.
La vulnerabilidad de la AUAAV puede disminuir, al fortalecer la capacidad adaptiva de la
comunidad mediante la construcción de conocimiento sobre el clima y sus posibles efectos
en la disponibilidad de agua y sistemas productivos, ya que se observa que una de las
principales variables con relación a la toma de acciones de adaptación al cambio climático
es la educación.
ETAPA III: Construcción de la estrategia local
La construcción participativa de estrategias locales de adaptación al cambio climático se ve
afectada por la escaza información existente sobre las proyecciones de los escenarios de
cambio climático a escala regional, los participantes desconocían cuales eran los posibles
impactos del cambio climático en sus cultivos y creen que es necesario contar con más
información al respecto. Muchas veces replicaban información dada por los medios, cuya
80
información en general y no representativa para el área de estudio, sumado a que algunos
de los participantes de los talleres era la primera vez que recibían información sobre el
cambio climático demostrando que a pesar de ser una preocupación generalizada en la
vereda no se cuenta con información clara acerca de este tema que les ayude a tomar
acciones de adaptación adecuadas y apropiadas.
Las recomendaciones no se validaron con la comunidad por lo cual no representan las ideas
de la plataforma de participación, es necesario buscar que la participación ambiental de la
vereda sea propia, es decir, que se vuelva responsable de la planificación, el diseño y la
implementación de los planes de acción de adaptación climática.
Conclusiones
La creencia sobre la responsabilidad del ser humano en el cambio climático no condiciona
la toma de acciones de adaptación en los usuarios de la AUAAV como podría esperarse,
sino se observa dos variables importantes como factor motivante que son el nivel educativo
y la creencia o no de cambios en la disponibilidad de agua en el futuro, por lo que es
necesario implementar capacitaciones sobre el cambión climático, como los talleres
virtuales realizados con los jóvenes del colegio departamental el Volcán y el taller con la
plataforma de participación en donde se evidencie los impactos que tiene el cambio
climático a nivel local y que es posible tomar acciones para disminuir la vulnerabilidad de la
comunidad frente a este.
La vulnerabilidad de los principales medios de vida frente al cambio climático y a la
variabilidad climático es alta, sumado a un grado alto de sensibilidad ambiental de los
ecosistemas de alta montaña de los andes, hace que sea importante que las acciones de
adaptación de corto plazo estén orientadas al manejo de la biodiversidad en paisajes
rurales, implementación de sistemas silvopastoriles y la búsqueda de la diversificación de
ingresos de la comunidad que permita aumentar la cobertura de bosques densos y aumente
la disponibilidad de recursos naturales para la comunidad y se reduzca la presión que ejerce
sobre el sistema natural.
Existen vacíos de información a escala regional que dificultan la toma de decisión con
respecto a cuales son las mejores acciones que se deben tomar en pequeños productores
en ecosistemas de alta montaña, por lo tanto es fundamental contar con información acerca
del impacto que tienen la medidas de adaptación que se van a tomar y las que ya se están
llevando a cabo por medio de sistemas de monitores participativo y comunitario, instalando
parcelas de investigación ciudadana en donde se registren los impactos sobre la resiliencia
hídrica y los medos de vida en las comunidad. Además, se debe integrar estos sistemas de
monitores participativo con los monitoreos interinstitucionales, para que estos proyectos
locales produzcan datos y faciliten el intercambio de experiencias con otras comunidades.
No solo se debe enfocar en procesos de transferencia tecnológica sino es importante
capacitar a la comunidad en temas de mercadeo, administración de sus fincas y fomentar
el desarrollo de mercados verdes. Esto con el fin de que se creen productos con valor
agregado entre los usuarios de la AUAVV y de este modo mejorar las condiciones de vida
de la vereda.
81
Se debe validar las recomendaciones con la comunidad y buscar que la participación
ambiental sea activa y autogestionada mediante la puesta en práctica de los monitoreos
participativos con integración de los jóvenes del colegio “El Volcán” a las acciones de
adaptación en las actividades productivas como parte del proyecto ambiental. Ya que
debido a las limitaciones de movilidad presentes durante el desarrollo del estudio dicha
validación fue imposible.
Este trabajo puede aportar en la construcción de una metodología aplicable en organización
comunitarias pequeñas en las que se busque la autoorganización y la participación
ambiental activa, para que sean ellas quienes se vuelvan responsables de la planificación,
el diseño y la implementación de los planes de acción de adaptación climática.
82
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ANEXO 1. Encuestas sobre Necesidades Humanas Fundamentales de
los miembros de la AUVAV
Nombre de Variable
Tipo Descripción
Socioeconómico
Ocupación Continua Ocupación principal del Encuestado
Ganado Dummy 1 si el encuestado tiene ganado
Dueño Dummy 1 si el encuestado es dueño de la tierra
Educación 1-4 4 representa el nivel de educación más alto
Hijos Continua Número de Hijos del encuestado
Cont Ocup Dummy 1 si el encuestado cree que sus hijos van a continuar con la ocupación principal
Necesidades básicas
Agua 1-5 ¿Cómo es el acceso al agua potable en su hogar? 1-5 ¿Cómo considera la calidad del agua que se consume
en el hogar?
Alimentación 1-5 ¿Cómo considera la alimentación de su familia?
Salud 1-5 ¿Cómo se encuentra la salud de las personas que conforman su hogar?
1-5 ¿Cómo es el acceso a servicios médicos?
Resguardo 1-5 ¿Cuál es estado de su vivienda?
Seguridad 1-5 ¿Cómo califica la tranquilidad y seguridad de su comunidad?
De la persona 1-5
Conocimiento 1-5 ¿Cómo es el acceso a la educación en su hogar? 1-5 ¿Cuál es el estado de las escuelas de su hogar? 1-5 ¿Cómo es la educación que reciben los jóvenes de su
comunidad? 1-5 ¿Han recibido capacitaciones y asistencia técnica?
Identidad 1-5
1-5 ¿Cómo considera la conservación de tradiciones de su
comunidad? Autoestima 1-5 ¿Cómo califica la confianza que tiene la gente en la
comunidad en sí misma?
De entorno 1-5
Ambiente saludable
1-5 ¿Cómo es el manejo de la basura?
1-5 ¿Cómo es el manejo de las aguas negras?
Libertad 1-5 ¿Cómo califica la libertad de elegir a sus representantes?
De acción 1-5
89
Trabajo 1-5 ¿Cómo es el acceso para desarrollar sus actividades productivas?
1-5 ¿Cómo es el ingreso por las actividades desarrolladas por su hogar?
1-5 ¿Cómo considera la comercialización de su actividad productiva?
1-5 ¿Cómo considera el acceso a crédito para la producción?
1-5 ¿Cómo es el empleo en la zona?
Participación 1-5 ¿Cómo es el nivel de organización de la comunidad? 1-5 ¿Cómo considera el acceso a programas y proyectos?
Comunicación 1-5 ¿Cómo están las vías de acceso de su hogar desde el casco urbano?
1-5 ¿Cómo es el transporte para salir y llegar de su comunidad?
Recreación 1-5 ¿Cómo califica las actividades recreativas de la comunidad?
Anexo 2. Encuesta sobre experiencia con extremos climáticos y
disponibilidad de Agua para Actividades Productivas
Experiencia con extremos climáticos y disponibilidad de Agua para Actividades Productivas
Disponibilidad de Agua
Dummy 1 si ha experimentado problemas con la disponibilidad de agua para realizar sus actividades productivas
Encostramiento del Suelo
Dummy 1 si ha experimentado problemas con compactación y encostramiento del suelo
Calidad del Agua
Dummy 1 si ha experimentado problemas con la calidad del agua para realizar sus actividades productivas
Erosión Dummy 1 si ha experimentado problemas con Erosión
Animales sequia Dummy 1 si ha perdido Animales por sequias
Animales invierno
Dummy 1 si ha perdido Animales por inundaciones
Percepción relacionada al cambio climático y el manejo del agua
Impactos Categórica Cree que los futuros eventos climáticos extremos van; no tendrá efectos, cambiare de cultivos, reducirá las áreas cultivables, incrementos del riesgo de pérdidas de los cultivos, otras, no se
no-Impactos Dummy 1 si cree que los eventos extremos no tendrán efectos
cambio climático
Dummy 1 si cree que el cambio climático no tiene causas antropogénicas
Agua-Cambio climático
Dummy 1 si cree que la disponibilidad de agua va a cambiar por el cambio climático
Acciones
90
adaptación Dummy 1 si ha tomado o tomara acciones para prevenir perdidas por eventos climáticos
adaptación Categórica Que acciones a tomado: Reservorios, tanques, cambio de practicas
mitigación Dummy 1 si ha realizado reforestación en consideración en el almacenamiento de carbono
Mitigación Categórica Ejemplos
