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LEHREN in M-V wird im Rahmen der gemeinsamen Qualitätsoffensive Lehrerbildung von Bund und Ländern aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung gefördert.
Forum Inklusion zur Netzwerktagung der „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“
11.10.2017
„Verbindungen, die funktionieren…“ Umgang mit Heterogenität und Inklusion aus allgemeindidaktischer und fachdidaktischer
Perspektive - Ansätze und Fragestellungen des Projektes LEHREN in M-V im Rahmen der
Qualitätsoffensive Lehrerbildung", Dr. Franziska Heyden und Dr. Anja Behrendt,
Universität Rostock
LEHREN in M-V wird im Rahmen der gemeinsamen Qualitätsoffensive Lehrerbildung von Bund und Ländern aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung gefördert.
LEHREN in M-V wird im Rahmen der gemeinsamen Qualitätsoffensive Lehrerbildung von Bund und Ländern aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung gefördert.
LEHREN in M-V wird im Rahmen der gemeinsamen Qualitätsoffensive Lehrerbildung von Bund und Ländern aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung gefördert.
„Verbindungen, die funktionieren…“ Fachdidaktik Schulpädagogik
Inklusive Lehrerbildung…
LEHREN in M-V wird im Rahmen der gemeinsamen Qualitätsoffensive Lehrerbildung von Bund und Ländern aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung gefördert.
Akteurinnen und Akteure im Projektbereich „Inklusive Lern-Lehr-Prozesse…“
LEHREN in M-V wird im Rahmen der gemeinsamen Qualitätsoffensive Lehrerbildung von Bund und Ländern aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung gefördert.
FD Latein: Dr. Anja Behrendt „Georg Feusers ‚Lernen am gemeinsamen Gegenstand‘ in
der Spracherwerbsphase des Lateinunterrichts“
• Fragestellung − Wie können Schüler*innen mit unterschiedlichen Lern- und
Entwicklungsvoraussetzungen gemeinsam und ihnen angemessen im Lateinunterricht lernen?
• aktueller Stand der Umsetzung – Entwicklung eines fachdidaktischen Konzepts für die Spracherwerbsphase
des Lateinunterrichts nach Georg Feuser – Austausch mit tätigen Lehrkräften der Kooperationsschule über das Konzept – Gemeinsame Entwicklung und Planung exemplarischer Unterrichtseinheiten – Erstellen eines Forschungsdesigns für die Erprobungsphase
• nächste Schritte − Beginn des Unterrichtsversuchs im November 2018
LEHREN in M-V wird im Rahmen der gemeinsamen Qualitätsoffensive Lehrerbildung von Bund und Ländern aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung gefördert.
„Verbindungen, die funktionieren…“ ein Zwischenfazit
Fachdidaktik Schulpädagogik
Inklusive Lehrerbildung… - Heterogene Lerngruppen - Diagnostik und Dokumentation - Kooperation - Ausbildungsräume
LEHREN in M-V wird im Rahmen der gemeinsamen Qualitätsoffensive Lehrerbildung von Bund und Ländern aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung gefördert.
Vielen Dank!
Dr. Franziska Heyden Wissenschaftliche Mitarbeiterin im BMBF- Projekt LEHREN in M-V Qualitätsoffensive Lehrerbildung, PB 3: Fach- und allgemeindidaktische Gestaltung von inklusiven Lern-Lehr-Settings Institut für Schulpädagogik und empirische Bildungsforschung | Lehrstuhl ESB Universität Rostock | Philosophische Fakultät August-Bebel-Str. 28 |18055 Rostock | Raum 4038 Tel: +49 381 498 2659 Mail: [email protected] http://www.zlb.uni-rostock.de/qualitaetsoffensive-lehrerbildung/
Dr. Anja Behrendt Heinrich Schliemann-Institut für Altertumswissenschaften der Universität Rostock Latinistik/Fachdidaktik der Alten Sprachen Projekt LEHREN in M-V – LEHRer*innenbildung reformierEN: Fach- und allgemeindidaktische Gestaltung von inklusiven Lern-Lehr-Settings gefördert durch das BMBF im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung Universität Rostock | Philosophische Fakultät Schwaansche Straße 3 |18055 Rostock Tel. +49 381 498 2798 www.altertum.uni-rostock.de Mail: [email protected] http://www.zlb.uni-rostock.de/qualitaetsoffensive-lehrerbildung/
