FUNDAMENTOS SOCIOLOGICO 1

24/07/2014

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Tema 1: O enfoque do Positivismo para a Educao

Professora Ma. MaricianeMores Nunes

As origens da Sociologia

Sociologia: cincia que explica a dinmicadas sociedades contemporneas.

Envolve: herana social, poltica, econmica, cultural.

rea de segurana para intrprete de Libras.

Racionalismo e Empirismo so essenciais naquesto do conhecimento.

Racionalismo: afirma a razo como a chavepara entender a realidade.

Descartes: autor centraldessa teoria.

A questo do conhecimento


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Empirismo: Bacon representa essa teoria. Experincia como central no processo de

conhecimento. Os sentidos so a chave para que se possa

apreender a realidade. Lana as bases da cincia.


A questo da Poltica

Iluminismo: Defende a centralidade da razo. A escola deve ser leiga e funo do Estado. Liberalismo: Baseia-se no contrato social. Defesa do Individualismoburgus.


Nacionalismo: Nao vista como unidade por meio da

etnia, lngua e costumes. Socialismo: Ideia da sociedade igualitria. Revoluo proletria. Contra ideias dominantes.


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Positivismo: valoriza o mtodo cientfico; recusa as discusses metafsicas; otimismo quanto ao progresso; guia-se pela tcnica e pela cincia.

Positivismo de Comte


Aspectos do Positivismo Realidade: olhar os fatos concretos. Utilidade: conhecimentos prticos. Certeza: saberes lgicos e precisos. Organizao: sistematizar o saber. Relatividade: conhecimentos ampliados.


A Educao segundo Comte: Impe a autoridade por meio da hierarquia. Educador: fonte de conhecimento para o

educando. A educao volta-se ao culto do Ser, isto ,

da Humanidade.

O Positivismo e a Educao


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A educao volta-se para todos. Educao familiar visa os valores morais. Educao pblica complementa a educao

familiar. Oferece a teoria e a prtica. Educador deve ser polivalente, com um

destaque na oralidade.


Positivismo e Educao no Brasil

Influncias do Positivismo: O ensino secundrio adquire um senso de

formao educativa em si. O currculo estruturado com as cincias

fundamentais. Aspecto fsico, esttico emoral da aprendizagem.


Continuando

Tema 1: O enfoque do Positivismo para aEducao

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Para Durkheim, a Sociologia a cincia dasInstituies.

Analisa sua gnese e funcionamento. Defende a busca da coeso social. A escola mantm a ordem social por meio

de regras e deveres.

A Educao em mile Durkheim


O fato social envolve: coercitividade, exterioridade e generalidade. A educao exerce coero. Lana contedos, costumes, hbitos.

A teoria do Fato Social


A educao exterior ao indivduo. No cabe a ele decidir se quer ser educado

conforme o padro social. Isso j est definido antes mesmo de seu

nascimento. A educao tem um aspecto geral, no

um fato isolado.


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A conscincia coletiva Conjunto de crenas e sentimentos comuns

aos membros da sociedade. Baseia-se em uma moral dominante que

estipula as crenas e hbitos. As formas de ver, sentir e pensar vinculam-

se conscincia coletiva.


H dois tipos de organizaes: Mecnica e orgnica. As sociedades fundamentam-se na diviso

do trabalho. Assim articulam-se asfunes.

Solidariedade mecnica e orgnica


A solidariedade mecnica: Baseia-se na conscincia coletiva. Mantm o consenso social. Refora a religio e a tradio que unem os

indivduos na sociedade. independente da ideia de diviso social do

trabalho.


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A solidariedade orgnica: Baseia-se na diferenciao e especializao. Fundamenta-se: Na interdependncia na diviso do trabalho. A solidariedade pressupe: Direitos e deveres.


Para Durkheim: A sociedade possui Instituies que mantm

a ordem social. Dentre elas: Estado e Escola. Cabe a elas a funo de transferir: Valores ticos, costumes, direitos, deveres.


Em Durkheim, socializar e educar significa: Internalizar traos constitutivos dos meios

morais que cercam o homem. A educao: completa o processo de socializao.

Sociologia da Educao


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A escola tem dupla funo: instrutora e socializadora. O desafio est lanado: Apontar e efetivar alternativas para que a

escola cumpra seu papel. Conscientizar a sociedade do papel central

da educao.


Agora sua Vez


Vamos Praticar No contexto do pensamento de Comte est

expressa a Lei dos trs Estados ou Estgios.Como ela pode ser explicada?

A educao classificada como um fatosocial por mile Durkheim. O que significaessa afirmao?


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Revela que o pensamento intelectual do serhumano passaria por trs momentos.

Estgio Teolgico: as explicaes humanassobre o mundo se fundamentam em deusese espritos.


Lei dos trs Estgios em Comte

No Estgio Metafsico: Deuses e espritos so substitudos. Surgem as causas finais, essncias e outras

abstraes nas explicaes sobre o mundo. No Estgio Positivo: busca por leis por meio

da observao de fenmenos naturais.


Fato social em Durkheim apresenta: Coercitividade, exterioridade, generalidade. A educao exerce coero, j que ensina o

contedo que reflete as exigncias do meiosocial.


Educao em Durkheim

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A educao exterior ao indivduo: Escolas e seus padres existem j antes do

nascimento deste indivduo. A educao tem carter de generalidade. Atinge a sociedade como um todo.


Finalizando


Consideraes finais

A Sociologia surge para explicar a dinmicadas sociedades.

influenciada pelo Positivismo de Comte. A Sociologia estuda as Instituies Sociais e

o seu papel.


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Principais teorias de Comte: Sociologia como Fsica Social. Lei dos trs Estgios: Teolgico, Metafsico, Positivo. Educao em dois nveis: Familiar; Sistemtica e pblica.


Principais teorias de Durkheim: Teoria do Fato Social. Solidariedade Mecnica e Orgnica. Conscincia Coletiva. Escola Instrutora e Socializadora.


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Auguste Comte

Vdeo

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Ao final desta aula, voc dever ser capazde:

Entender o que Sociologia. Compreender o pensamento de Comte e de

Durkheim. Analisar as teorias dosautores e sua influncia naEducao.

Competncias e Habilidades


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