Upload
oktri-maulidyana
View
221
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
7/24/2019 FUngsi administrasi PEndididkan
1/16
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Konsep pembelajaran fungsi-fungsi administrasi telah dikenal sejak lama dengan
berbagai asumsi. Administrasi bisa dikenal sebagai materi, menyuruh orang agar
bekerja, mencapai suatu tujuan melalui upaya orang lain, memanfaatkan manusia,
uang, dan sebagainya. Untuk memperoleh gambaran yang lebih luas dan komperensif,
tentang administrasi, makalah ini akan mengemukakan fungsi dan tujuan yang berlaku
dalam administrasi.
Seperti halnya dalam bidang lain, dalam perkembangan administrasi sering terjadiasumsi, teori dan pandangan yang melengkapi mengubah bahkan mengganti sebagian
dengan perombakan itu, administrasi seolah maju dan berkembang segala kemajuan
kehidupan manusia. Hal ini menunjukkan administrasi hadir dalam kehidupan manusia
sejak zaman dahulu sampai yang akan datang.
Administrasi sebagai suatu kegiatan bersama terdapat dimana-mana selama ada
manusia yang hidup dan bekerjasama dalam kelompok. ika kita melihat sebuah pabrik
bekerja menghasilkan semacam benda sebagai produknya, maka di situ kita melihat ada
administrasi. ika kita melihat suatu lembaga yang melatih dan memberikan suatu
pelajaran yang akhirnya mereka mendapat sertifikat dari proses pendidikan itu,maka
distu ada administrasi pendidikan. ika kita melihat suatu lembaga yang mempunyai
suatu organisasi yang tersusun baik ataupun terencana, maka di situ kita melihat ada
sebuah manajemen, dan disetiap lingkungan mempunyai proses pengelolaan
pembelajaran.
B. Rumusan Masalah!erdasarkan latar belakang di atas dapat di rumuskan masalah sebagai berikut"
#. Apa pengertian dari administrasi$
%. Apa pengertian dari administrasi pendidikan$
&. Apa fungsi dari administrasi pendidikan$
C. Tujuan
Adapun tujuan dari pembuatan makalah ini yaitu sebagai berikut"
1
7/24/2019 FUngsi administrasi PEndididkan
2/16
#. Agar mengetahui pengertian dari administrasi
%. Agar mengetahui pengertian dari administrasi pendidikan
&. Agar memahami fungsi-fungsi dari administrasi
2
7/24/2019 FUngsi administrasi PEndididkan
3/16
BAB II
PEMBAHASAN
A. Pengertian Aministrasi PeniikanSecara sederhana administrasi itu berasal dari kata latin 'ad( dan 'ministro(. Ad
mempunyai arti 'kepada( dan ministro beraarti 'melayani(. Secara bebas dapat
diartikan bah)a administrasi itu merupakan pelayanan atau pengabdian terhadap
subjek tertentu. Administrasi dalam arti sempit adalah akti*itas ketatausahaan, berupa
penyusunan dan pencatatan keterangan yang diperoleh secara sistematis. Administrasi
dalam arti luas yaitu suatu kegiatan antara % orang atau kelompok yang saling bekerja
sama untuk mencapai tujuan yang telah di tentukan.
Untuk dapat memahami administrasi pendidikan secara keseluruhan, maka perlu
terlebih dahulu membahas titik a)al pengertian tersebut, yaitu administrasi. +engertian
dasar tentang administrasi itu akan merupakan tumpuan pemahaman administrasi
pendidikan seutuhnya.Seperti dijelaskan diatas bah)a administrasi secara bebas dapat
diartikan bah)a administrasi itu merupakan pelayanan atau pengabdian terhadap
subjek tertentu. +endidikan adalah usaha dasar untuk mengembangkan kepribadian dan
kemampuan manusia, baik didalam maupun diluar sekolah.Untuk memperluas
pemahaman tentang pengertian administrasi pendidikam berikut ini dikemukakanbeberapa batasan atau definisi, yaitu"
#. Hadari a)a)i #/"##0 " administrasi pendidikan adalah serangkaian kegiatan
atau keseluruhan proses pengendalian usaha kerjasama sejumlah orang untuk
mencapai tujuan pendidikan secara berencana dan sistematis yang diselenggarakan
dalam lingkungan tertentu, terutama berupa lembaga pendidikan formal.
%. 1ngkos)ara " administrasi pendidikan adalah ilmu yang mempelajari penataan
sumberdaya yaitu manusia, kurikulum atau sumber belajar dan fasilitas untuk
mencapai tujuan pendidikan secara optimal dan penciptaan suasana yang baik bagimanusia yang turut serta dalam mencapai tujuan pendidikan yang disepakati.
&. galim +ur)anto #/2"#20 " administrasi pendidikan adalah suatu proses
keseluruhan, kegiatan bersama dalam bidang pendidikan yang meliputi "
perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, pelaporan, pengkoordinasian,
penga)asan, dan pembiyaan dengan menggunakan atau memanfaatkan fasilitas
yang tersedia, baik personel, materiil maupun spirituil untuk mencapai tujuan
pendidikan secara efektif dan efisien.
3
https://www.blogger.com/nullhttps://www.blogger.com/null7/24/2019 FUngsi administrasi PEndididkan
4/16
3an berbagai definisi tersebut dapat disimpulkan bah)a administrasi pendidikan
pada intinya adalah segenap proses pengalahan dan pengintegrasian segala sesuatu
atau potensi dalam suatu akti*itas kelembagaan, baik personal, spiritual dan materil
yang bersangkutan dengan pencapaian tujuan pendidikan.
B. !ungsi"!ungsi Aministrasi Peniikan
Administrasi pendidikan merupakan aspek yang penting dalam pendidikan.
Administrasi pendidikan merupakan keseluruhan proses yang diperlukan dalam
penyelesaian pekerjaan-pekerjaan personil sekolah untuk mendidik peserta didik. adi
administrasi ini ditujukkan kepada pendidikan peserta didik secara tidak langsung.
Selain memiliki tujuan, administrasi pendidikan juga mempunyai beberapa fungsi,
yakni administrasi pendidikan memiliki fungsi sebagai berikut"
a. +lanning perencanaan0
Administrasi dan manajemen membutuhka selalu dia)ali dnegan fungi
perencanaan atau planning. 3alam tahap perencanaan ini administrator berkegiatan
untuk merumuskan, memilih, dan menetapkan apa saja aktifitas-aktifitas sumber
daya yang akan dilaksanakan dan mungkin yang akan digunakan dimasa datang
untuk mencapai tujuan-tujuan tertentu.
Sergio*anni #/4" &550 berpendapat bah)a" 'plans are guides,
appro6imations, goal post, and compass setting not irre*ocable commitments or
decision commandments(. adi rencana adalah sebuah penuntun yang disusun
sedemikian rupa yang sulit untuk dirubah.
Sedangkan 1noch #%"&0 berpendapat bah)a definisin perencanaan
pendidikan adalah sebagai " 'suatu proses mempersiapkan alternatif keputusan
bagi kegiatan masa depan yang di arahkan kepada pencapaian tujuan dengan usaha
yang optimal mempertimbangkan kenyataan-kenyataan yang ada di bidang
ekonomi, sosial budaya secara menyeluruh dari suatu negara(Hal ini menunjukan bah)a perencanaan sekolah adalah tuntunan-tuntunan,
taksiran, pos-pos tujuan, dan letak-letak pedoman yang telah jadi komitmen dan
pernyataan keputusan yang tidak dapat ditarik kembali, yang diatur dan disepakati
secara bersama-sama oleh kepala sekolah dan staff personnel sekolah, berdasarkan
periode )aktu jangka pendek maupun jangka panjang.
Arti penting perencanaan terutama adalah memberikan kejelasan arah bagi
setiap kegiatan, sehingga setiap kegiatan dapat diusahakan dan dilaksanakan
4
7/24/2019 FUngsi administrasi PEndididkan
5/16
seefisien dan seefektif mungkin. 7erdapat sembilan manfaat perencanaan bah)a
perencanaan"
#0 8embantu manajemen untuk menyesuaikan diri dengan perubahan-perubahan
lingkungan9%0 8embantu dalam kristalisasi persesuaian pada masalah-masalah utama9
&0 8emungkinkan manajer memahami keseluruhan gambaran9
20 8embantu penempatan tanggung ja)ab lebih tepat9
:0 8emberikan cara pemberian perintah untuk beroperasi9
;0 8emudahkan dalam melakukan koordinasi di antara berbagai bagian
organisasi9
40 8embuat tujuan lebih khusus, terperinci dan lebih mudah dipahami9
/0 8eminimumkan pekerjaan yang tidak pasti9 dan
0 8enghemat )aktu, usaha dan dana
Selain itu dalam perencanaan terdapat prinsip-prinsip yang harus diperhatikan,karena merencanakan sesuatu harus didasarkan atas pertimbangan tertentu dan
sebuah perencanaan haruslah memiliki banyak manfaat, berikut adalah prinsip-
prinsip dalam perencanaan"
#0 +erencanaan adalah suatu proses yang berkesinambungan9
%0 +erencanaan adalah suatu proses yang komprehensif9
&0 +erencanaan hendaklah menghasilkan rencana yang fleksibel dan realistis9
20 +erencanaan harus berorientasi pada tujuan9
:0 +erencanaan pendidikan harus memperhitungkan aspek-aspek kuantitatif dan
kualitatif pendidikan9;0 +erencanaan pendidikan harus melahirkan rangkaian tindakan yang jelas,
terarah, dan menurut prinsip efisiensi dan efektifitas9 dan
40 +erencanaan pendidikan harus didasarkan pada identifikasi fenomena
pendidikan yang sedang terjadi.
adi dapat disimpulkan bah)a perencanaan adalah sebuah panduan untuk
mempersiapkan keputusan bagi kegiatan dimasa depan yang mengarah kepada
tujuan berdasarkan komitmen-komitmen tertentu.
b.
7/24/2019 FUngsi administrasi PEndididkan
6/16
- Koontz dkk. mengemukakan bah)a pengorganisasian adalah penetapan
sturuktur peranan internal dalam suatu lembaga yang terorganisasian secara
formal. +engorganisasian yang efektif dapat membagi habis merata0 dan
menstrukturkan tugas-tugas ke dalam sub-sub komponen organisasi.- 7erry mengemukakan bah)a pengorganisasian adalah pembagian pekerjaan
yang direncanakan untuk diselesaikan oleh anggota kelompok, penentuan
hubungan-hubungan pekerjaan di antara mereka dan pemberian lingkungan
pekerjaan yang sepatutnya.
8enurut Sergio*anni, terdapat empat aspek penting ataupun empat syarat yang
harus dipertimbangkan dalam pengorganisasian, yaitu"
#. =egitimasi =egitimacy0, memberikan respon dan tuntunan eksternal, yaitu
sekolah mampu menampilkan performansi organisasi yang dapat mayakinkan
pihak-pihak terkait akan kemampuan sekolah mencapai tujuan melakukan
tindakan melalui sasaran.
%. 1fisiensi efficiency0, pengakuan terhadap sekolah pada penggunaan )aktu,
uang, dan sumber daya sekolah.
&. Keefektifan effecti*itness0 menggambarkan ketepatan pembagian tugas, hak,
tanggung ja)ab, hubungan kerja bagian-bagian organisasi, dan menentukan
personnel guru dan non guru0 melaksanakan tugasnya9
2. Keunggulan e6cellent0 menggambarkan kemampuan organisasi dan kepala
sekolah melaksankan fungsi dan tugasnya sehingga dapat meningkatkan harga
diri dan kualitas sekolah.
c. Staffing kepega)aian0
>ungsi yang ketiga adalah kepega)aian. Setara dengan fungsi-fungsi
sebelumnya, kepega)aian mempunyai fungsi yang sangat penting dimana
kepega)aian adalah pengisian sesuatu bidang atau unit dengan personal yang akan
melaksanakan tugas kegiatannya.
3alam kepega)aian yang menjadi titik penekannya ialah personal itu sendiri.aktifitasnya yang dilakukan di dalam kepega)aian antara lain" menentukan,
memilih, menempatkan, dan membimbing personnel.
Sebenarnya fungsi administrasi ini sudah dijalankan sejak penyusunan
perencanaan dan pengorganisasian. 3alam hal ini prinsip the right man in the right
place selalu diperhatikan.
8asalahnya selanjutnya yang perlu diperhatikan didalam kegiatan-kegiatan
kepega)aian ialah pemberian moti*asi kepada para pega)ai agar selalu giat,
6
7/24/2019 FUngsi administrasi PEndididkan
7/16
kesejahteraan pega)ai jasmani maupun rohani0, insentif dan penghargaan atas
jasa-jasa mereka, konduite dan bimbingan untuk dapat lebih maju, adanya
kesempatan meng-upgrade diri, masalah pemberhentian dan pension pega)ai.
d. 3irecting pengarahan0
Suharsimi Arikunto memberikan definisi pengarahan sebagai penjelasan,
petunjuk, serta pertimbangan dan bimbingan terhadap pra petugas yang terlibat,
baik secara struktural maupun fungsional agar pelaksanaan tugas dapat berjalan
dengan lancar.
+engarahan directing0 merupakan pengarahan yang diberikan kepada
anggota organisasi, sehingga mereka menjadi karya)an yang berpengerahuan dan
akan bekerja efektif menuju sasaran yang telah ditetapkan organisasi. 3irecting
juga mencakup kegiatan yang dirancang untuk memberikan orientasi kepada
pega)ai antara lain informasi tentang hubungan antar bagian, antar pribadi,
kebijaksanaan, dan tujuan organisasi.
>alsafah yang dikembangkan dalam fungsi pengarahan ini adalah suatu cara
berfikir dalam menejemen yang meliputi pengamatan, pengertian terhadap konsep
dan keyakinannya untuk mengambil tindakan.
7/24/2019 FUngsi administrasi PEndididkan
8/16
System koordinasi pada umumnya tidak efektif karena muncul system
birokrasi, dan krisis ini akan terjadi jika organisasi menjadi terlalu besar dan rumit
untuk dikelola. Akan tetapi, pada pokoknya penggoordinasian menurut 7he =iang
@ie #/&" %#;0 merupakan rangkaian aktifitas yang menghubungkan, menyatu
padukan dan menyalaraskan orang-orang dan pekerjaan. Sedangkan
7/24/2019 FUngsi administrasi PEndididkan
9/16
%. 3engan pengkoordinasian diharapkan tidak terjadi arus yang simpangsiur
antara bidang-bidang yang ada, baik dalam pengambilan keputusan,
penginformasian, serta tindakan, ditinjau dari segi arah dan bentuk.
f. !udgeting +enganggaran0
3ianalogikan sebagai aspek penting dalam kebutuhan sehari-hari, dimana
manusia membutuhkan makanan untuk melakukan kegiatan, begitulah pentingnya
fungsi pembiayaan ini.
+embiayaan adalah kegiatan yang berisi tentang dana dan anggaran.
+embiayaan sekolah adalah kegiatan mendapatkan biaya serta mengelola anggaran
pendapatan dan belanja pendidikan menengah. Kegiatan ini dimulai dari
perencanaan biaya, usaha untuk mendapatkan dana yang mendukung rencana itu,
penggunaan, serta penga)asan penggunaan anggaran tersebut.
!eberapa hal yang perlu diperhatikan dalam fungsi pembiayaan itu antara
lain"
- +erencanaan tentang berapa biaya yang akan diperlukan,
- 3ari mana dan bagaiamana itu dapat diperolehdiusahakan,
- !agaimana penggunaannya,
- Siapa yang akan melaksanakannya,
- !agaiamana pembukuan dan pertanggung ja)abannya, dan
- !agaimana penga)asannya, dll.
g. 8oti*ating +ergerakan0
+enggerakan atau istilah pembimbingan menurut the =iang @ie merupakan
aktifitas seorang manager dalam pemerintahan, menugaskan, menjuruskan,
mengarahkan, dan menuntun karya)an atau personnel organisasi untuk
melaksanakan pekerjaan-pekerjaan dalam mencapai tujuan yang telah ditentukan.
7erry menjelaskan actuating merupakan usaha untuk menggerkan anggota
kelompok sedemikian rupa sehingga mereka berkeinginan dan berusaha untuk
mencapai sasaran organisasi.Adapun menurut Keith 3a*is #4%0 menggerakan ialah kemampuan
membujuk orang-orang mencapai tujuan-tujuan yang telah ditetapkan dengan
penuh semangat.
Unsur essensial dalam organisasi yaitu kebersamaan langkah maupun gerak
didasarkan instruksi yang jelas untuk mencapai suatu tujuan.
adi pemimpin hanya mungkin melakukan pergerakan dengan sebaik-baiknya
apabila ba)ahannya menaruh kepercayaan dan penghargaan terhadapnya. adi
9
7/24/2019 FUngsi administrasi PEndididkan
10/16
setiap pemimpin atau menejer yang ingin menjalankan kepemimpinannya dengan
efektif harus meningkatkan kualitas dirinyaagar menjadi seorang pemimpin
leader0 dengan memiliki format authority, technical authority, dan personal
authority yang memadai.3idalam menggerakkan sesuatu pastilah ada proses-proses yang mungkin
dapat membantu, namun hal itu tidak lepas dari objek yang kita gerakkan tersebut,
jadi tidak ada pedoman tertentu dalam penggerakkan, namun berikut ini pedoman
umum yg mungkin biasa dilakukan, yaitu"
#. 8oti*asi kepada anak didik, ba)ahan, pega)ai, dan sebagainya9
%. Komunikasi yang efektif9
&. 8engembangkan partisipasi aktif dikalangan pekerja9
2. +emberian tugas yang sesuai dengan minat dan kemampuan pekerja9 dan
:. +erbaikan iklim organisasi dan kondisi-kondisi pekerja.
h. ?ontrolling +enga)asan0
Kegiatan penga)asan ini dilakukan agar prilaku personalia organisasi
mengarah ke tujuan organisasi, bukan semata-mata ke tujuan indi*idual9 dan agar
tidak terjadi penyimpangan yang berarti antara rencana dengan pelaksanaan.
3engan demikian jelaslah controlling mencakup kelanjutan tugas untuk melihat
apakah kegiatan-kegiatan dilaksanakan sesuai rencana. 8elalui penga)asan yang
efektif, roda organisasi, implementasi rencana, kebijakan, dan upaya pengendalian
mutu dapat dilaksanakan dengan lebih baik.
+engertian penga)asan yang lebih sederhana dikemukakan oleh ohnson
#4&" 420 yaitu sebagai fungsi system yang melakukan penyesuaian terhadap
rencana, mengusahakan agar penyimpangan-penyimpangan tujuan system hanya
dalam batas-batas yang dapat ditoleransi. 3engan denikian dapat ditegaskan bah)a
sasaran penga)asan adalah prilaku indi*idu sebagai orang-orang yang memproses
lancarnya kegiatan pembelajaran dan tidak terjadi penyimpangan. +engertian ini
mengacu pada dua hal yaitu performan personnel dalam memproses obyek danhasil pendidikan.
8enurut 7erry %55&" #/0 ada berbagai cara untuk mengadakan perbaikan,
termasuk mengubah rencana dan bahkan tujuannya, mengatur kembali tugas-tugas
atau mengubah )e)enang, tetapi seluruh perubahan tersebut dilakukan melalui
manusia)i.
+rinsip-prinsip yang perlu diperhatikan dalam melaksanakan penga)asan
menurut 8assie #4&0 ialah"
#. 7ertuju kepada strategis sebagai kunci sasaran yang menentukan keberhasilan9
10
7/24/2019 FUngsi administrasi PEndididkan
11/16
%. +enga)asan menjadi umpan balik sebagai bahan re*isi dalam mencapai
tujuan9
&. >le6ible dan responsi*e terhadap perubahan Bperubahan kondisi dan
lingkungan92. ?ocok dengan organisasi pendidikan, misanya organisasi sebagai system
terbuka9
:. 8erupakan control diri sendiri9
;. !ersifat langsung yaitu pelaksanaan control ditempat pekerja9 dan
4. 8emperhatikan hakikat manusia dalam mengontrol para personnel
pendidikan.
+enga)asan yang baik adalah yang dapat memanfaatkan profesi dan karier
manusia personnel0 secara optimal yaitu"
#. 8engikutsertan mereka menentukan sasaran9%. 8enciptakan iklim ynag mendorong pengembangan diri9 dan
&. 8embuat mereka responsi*e dengan semangat yang menantang. Untuk itu
perlu ada suatu system penilaian yang sistematis dan tepat yang dapat
memberi gambaran seberapa singkat kualitas yang diperolah.
i. 1*aluating +enilaian0
1*aluasi sebagai fungsi administrasi pendidikan adalah akti*itas untuk
meneliti dan mengetahui sampai di mana pelaksanaan yang dilakukan di dalam
proses keseluruhan organisasi mencapai hasil sesuai dengan rencana atau program
yang telah di tetapkan dalam rangka pencapaian tujuan pendidikan. 1*aluasi
mengetahui berhasil atau tidaknya suatu program, diperlukan adanya penilaian atau
e*aluasi. 7iap penilaian berpegang pada rencana tujuan yang hendak dicapainya,
atau dengan kata lain setiap tujuan merupakan kriteria penilaian.
Sekolah sebagai suatu lembaga pendidikan, tidak didirikan orang untuk
memperoleh penghasilan, melainkan untuk memelihara dan memajukan
kebudayaan. 3engan demikian penilaiaan tentang efisiensi pendidikan bukanlah
untuk menentukan untung rugi secara finansial. !erhasil atau tidak berhasil
pendidikan harus dinilai dari sudut keuntungan Bkeuntungan atau kerugian
masyarakat.
Secara lebih rinci maksud penilaian e*aluasi0 adalah "
#. 8emperoleh dasar bagi pertimbangan apakah pada akhir suatu periode kerja,
pekejaan tersebut berhasil9
%. 8enjamin cara bekerja yang efektif dan efisien9
11
7/24/2019 FUngsi administrasi PEndididkan
12/16
&. 8emperoleh fakta-fakta tentang kesukaran-kesukaran dan untuk menghindari
situasi yang dapat merusak9 dan
2. 8emajukan kesanggupan para personel dalam mengembangkan organisasi.
+erlu ditekankan di sini bah)a fungsi-fungsi pokok yang telah dibicarakan diatas satu sama lain sangat erat hubungannya, dan kesemuanya merupakan suatu
proses keseluruhan yang tidak terpisahkan satu sama lain dan merupakan rangkaian
kegiatan yang kontinyu.
3i dalam fungsi penilaian ini terlihat kegiatan-kegiatan monitoring, kontrol, dan
super*isi. 8onitoring dilakukan selama berlangsung proses pelaksanaan
pekerjaannya untuk memperoleh informasi tentang pelaksanaan. 3emikian kita
lihat bah)a penilaian, monitoring, kontrol dan super*isi berkaitan sangat erat dan
mempunyai tujuan yang sama ialah untuk lebih memperbaiki pelaksanaan program
suatu organisasi atau lembaga.
+enilaian tidak hanya mengenai hasil atau tujuan akhir seperti telah
direncanakan semula. +enilaian semacam ini dalam rangka sistim instruksional
disebut e*aluasi sumatif. +enilaian juga dilakukan selama berlangsungnya proses
kegiatan penilaian ini disebut formati*e e*aluation. +endek kata, penilaian itu harus
dilakukan secara berkesinambungan dan mengenai segi kehidupan organisasi atau
lembaga.
C. Prinsi# Dan Tujuan Aministrasi Peniikan
3idalam administrasi pendidikan terdapat pula sebuah prinsip-prinsip yang dapat
menunjang kegiatan administrasi dan mencapai tujuan administrasi pendidikan karena
prCinsip ini merupakan sesuatu ditetapkan. 3iantara prinsip-prinsip administrasi
pendidikan adalah"
#. Adanya kerja sama sekelompok orang
%. Adanya penataan dan pengaturan dari kerja sana tsb&. Adanya S38 sumber daya manusiapersonal0 yang harus ditata
2. Adanya peralatan dan perlengkapan non manusia 0 yang harus ditata.
:. Adanya tujuan yang hendak dicapai bersama dari kerjasama tersebut.
8enurut Sergio*ani dan ?ar*er #4:0 ada empat tujuan dari administrasi "
#. 1fekti*itas produksi
12
7/24/2019 FUngsi administrasi PEndididkan
13/16
8encapai efekti*itas produksi berarti membantu organisasi untuk menghasilkan
produksi sesuai dengan kebutuhan.
%. 1fisiensi
3alam pencapaian tujuan organisasi yang dilayani diupayakan dengan daya, dana
dan tenaga yang sekecil mungkin tetapi mendapatkan hasil yang maksimal.
&. Kemampuan menyesuaikan diri adapti*enes0
3alam membantumelayani organisasi mencapaian tujuannya, administrasi akan
menyelaraskan seluruh proses kegiatan dalam rangka pencapaian tujuan.
2. Kepuasan kerja
3ari seluruh rangkaian kegiatan administrasi dalam membantu orgasisasi yang
dimulai dari penetapan tujuan hingga tujuan tercapai, diharapkan mendapatkan
kepuasan kerja.
3ari keempat tujuan tersebut, dapat digunakan sebagai kriteria dalammenentukan keberhasilan suatu penyelenggaraan sekolah. Sebagai contoh, sekolah
memiliki fungsi untuk mencapai 1fektifitas +roduksi, maka sekolah mampu
menghasilkan lulusan yang sesuai dengan tuntutan kurikulum. 3alam mencapai
tujuan diatas, tentunya harus dilakukan usaha seefisienmungkin, yaitu dengan
menggunakan kemampuan dana dan tenaga semaksimal mungkin sehingga lulusan
tersebut dapat melanjutkan ke tingkat berikutnya dan dapatmenyesuaikan dirinya
dengan lingkungan sekolah yang baru. Selanjutnya lulusan ini akan mencari kerja yang
mampu memberikan kepuasan kerjapada dirinya.
13
http://zhalabe.blogspot.com/2012/05/tujuan-administrasi-pendidikan.htmlhttp://zhalabe.blogspot.com/2012/05/tujuan-administrasi-pendidikan.htmlhttp://zhalabe.blogspot.com/2012/05/tujuan-administrasi-pendidikan.htmlhttp://zhalabe.blogspot.com/2012/05/tujuan-administrasi-pendidikan.htmlhttp://zhalabe.blogspot.com/2012/05/tujuan-administrasi-pendidikan.htmlhttp://zhalabe.blogspot.com/2012/05/tujuan-administrasi-pendidikan.htmlhttp://zhalabe.blogspot.com/2012/05/tujuan-administrasi-pendidikan.htmlhttp://zhalabe.blogspot.com/2012/05/tujuan-administrasi-pendidikan.htmlhttp://zhalabe.blogspot.com/2012/05/tujuan-administrasi-pendidikan.htmlhttp://zhalabe.blogspot.com/2012/05/tujuan-administrasi-pendidikan.html7/24/2019 FUngsi administrasi PEndididkan
14/16
BAB III
PENUTUP
A. $esim#ulanAdministrasi pendidikan adalah suatu kegiatan kerja sama atau proses
pengintegrasian segala sesuatu baik personal maupun material yang tergabung dalam
orgaisasi pendidikan untuk mencapai tujuanpendidikan yang telah ditetapkan
sebelumnya agar efektif dan efisien.
Administrasi pendidikan juga memiliki sebuah fungsi, diantara fungsi
administrasi pendidikan adalah"
#. perencanaan,
%. pengorganisasian,
&. penyusunan,2. pengarahan,
:. pengkoordinasian,
;. penganggaran,
4. pergerakan,
/. penilaian
Adapun tujuan dari administrasi pendidikan adalah"
#. 1fektifitas produksi
%. efesiensi
&. kemampuan menyesuaikan diri adapti*enes0
2. kepuasan kerja
Administrasi pendidikan juga memiliki sebuah ruang lingkup bidang garapan0
didalam pengelolaannya. 3iantara administrasi pendidikan adalah"
#. administrasi tata laksana sekolah
%. administrasi personel guru dan pega)ai sekolah
&. administrasi peserta didik
2. super*isi pengajaran
:. pelaksanaan dan pembinaan kurikulum
;. pendirian dan perencanaan bangunan sekolah
4. hubungan sekolah dan masyarakat3idalam administrasi pendidikan terdapat pulasebuah prinsip-prinsip yang dapat
menunjang kegiatan administrasi dan mencapai tujuan administrasi pendidikan karena
prinsip ini merupakan sesuatu yang dijadikan sebagai pengayaan untuk mencapai
tujuan yang telahditetapkan. 3iantara prinsip-prinsip administrasi pendidikan adalah"
:. Adanya kerja sama sekelompok orang
;. Adanya penataan dan pengaturan dari kerja sana tsb
4. Adanya S38 sumber daya manusiapersonal0 yang harus ditata
/. Adanya peralatan dan perlengkapan non manusia 0 yang harus ditata
14
7/24/2019 FUngsi administrasi PEndididkan
15/16
. Adanya tujuan yang hendak dicapai bersama dari kerjasama tersebut.
B. Saran
Administrasi pendidikan sangat diperlukan dalam kegiatan pendidikan guna untuk
mengkoordinir kegiatan-kegiatan yang dilakukan dan tidak hanya itu dapat juga
mengin*entaris kelengkapan media-media atau sarana belajar. Apabila suatu sekolah
tidak menggunakan administrasi pendidikan maka sekolah itu tidak akan berhasil dan
cenderung kacau.
15
7/24/2019 FUngsi administrasi PEndididkan
16/16
DA!TAR PUSTA$A
Sutisna,