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  • 8/22/2019 G2.Gallardo.urbina.andrea.escultura

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    ESCUELA POLITCNICA DEL EJRCITO

    SEDE LATACUNGA

    NOMBRE: Andrea Gallardo

    Actividad de aprendizaje 2.1.

    Observe la escultura griega El Laoconte, y determine por sus caractersticas

    a qu perodo pertenece; mencione tres esculturas ms, y con los personajesde estas obras construya una historia que devele el pensamiento, costumbres ylos mitos del pueblo griego antiguo.

    El Laocoonte representa a un sacerdote de Apolo y sus 2 hijos, larepresentacin de grupos es caracterstico del periodo helensticoadems de que sus detalles pueden apreciarse no solo frontalmente.

    El Toro Farnesio Glata Suicida Altar de Zeus.

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    Personajes: Dirce Toro Afin Zeto

    Personajes: Soldado Glata y

    su esposaPersonajes:

    Atenea Gea

    HISTORIA:El presente relato se enfoca en la antigua Grecia, en una batalla en elpoderoso Olimpo entre la diosa Atenea y Gea la deidad de la tierra estasse disputaban el ttulo de diosas y resulta triunfante Atenea diosa de lasabidura y patrona de los griegos, mientras que Gea fue desterrada y

    degradad a Titn.Tras este penoso resultado los Griegos, tomando ventaja de la debilidadde los Glatas debido a la derrota de su patrona Gea, los invadieronpara tomar posesin de sus tierras, ante la inminente derrota, lossoldados Glatas en una acto de desesperacin tomaron a sus familiasy terminaron con sus vidas antes de padecer ante la opresin Griega.Tiempo despus de lo suscitado en aquella batalla, Antope princesa delreino Griego dio lumbre a dos hijos (Anfin y Zeto), los cuales se losatribua a Zeus, la sacerdotisa Dirce su madrasta no crea en laspalabras de la princesa, por lo cual la hizo padecer humillaciones

    verbales y fsicas, durante muchos aos.Siendo semidioses Anfin y Zeto, crecieron alejados de su madre ypasaban tiempo en el templo de su padre, Zeus,pero al enterar de losufrido por su madre buscaron a Dirce y en acto de venganza la atarona un toro salvaje que la arrastr hasta matarla.

    Actividad de aprendizaje 2.2.

    Imagine la siguiente situacin: Usted se encuentra en la plaza de San Pedro enRoma, donde escucha una conversacin entre los escultores,Miguel ngel yAugusto Rodin quienes dialogan sobre la influencia que han tenido las obras

    de uno en las del otro, seale quien influenci a quien Miguel ngel a Rodin oRodin a Miguel ngel, exponiendo sus cualidades y caractersticas e indicandocon ejemplos precisos de obras. Redacte en 15 lneas esta conversacin.

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    Miguel AngelBuonarroti Augusto Rodin

    Augusto Rodin, escultor francs, quien en uno de sus viajes, llego a Roma

    donde se vio influenciado por las obras de arte del maestro Miguel ngel,estudi apasionadamente la escultura clsica de Miquel ngel y supo innovarsin provocar un conflicto entre sus obras y el arte tradicional. Con una tcnicaimpecable mezcl en sus obras la influencia de Praxiteles y M. ngel con la delsimbolismo y el arte noveu (moderno). Rodin introdujo el modelado con losdedos y las manos con el objetivo de dar ms rugosidad a las superficies. Estatcnica ayudaba a sugerir ms vitalidad, le proporcion la oportunidad deincorporar juegos lumnicos a las estatuas.

    Un claro ejemplo de la influencia de Miguel Angel sobre Rodin se ve reflejado

    en su obra El Pensador, Rodin se inspir en obras ya existentes (comoel Moiss o la Tumba de Lorenzo de Mdicide Miguel ngel) de la pocaclsica renacentista.

    Una manera de relacionar las obras de Rodin con las de Miguel Angel seriacomparando El Pensador con La Tumba de Lorenzo de Mdici.

    Entre las caractersticas ms notables de El Pensador se destaca por una

    parte la posicin descuidada, hay como un giro de las piernas casual, como sise sentara a pensar. Pero Rodin va ms all de la representacin idealizada deuna persona para transmitirnos sentimientos, algo ms universal y profundo

    (soledad, preocupacin del hombre por el devenir del ser humano) toda unacarga psicolgica importante, por otro lado en el sepulcro de Lorenzo deMdici, duque de Urbino, fallecido en 1519, este se representa sentado enmeditabundo silencio y brazo retorcido en espiral, glosa la introspeccin delPensamiento y exalta la vida contemplativa.

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    Actividad de aprendizaje 2.3.

    Henry Moore: qu elementos simblicos significativos, representa Moore, ensus obras ms originales. Elija dos, y explique estos smbolos. Mximo 10lneas.

    Henry Moore representaba en sus obras figuras humanas recostadas y formassurrealistas. Rechazaba la bsqueda de la belleza al estilo de los clsicos o del

    Renacimiento y en sus obras buscaba tan slo la expresin de una energainterior.

    Figura humana:El inters del artista por los problemas de la representacin dela figura humana y sus posibilidades expresivas. Sus temas preferidoseran madres con hijos, grupos familiares, guerreros cados y la figura humanareclinada. Habiendo afirmado una vez: "en lo que a m respecta, no puedoseparar una escultura de lo viviente."

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    Surrealismo: Toma formas dadas por la naturaleza pero con sus propiosacabados les quita lo dado naturalmente, con sus tallados, formas, ideas;embute unos cuerpos dentro de otros y aade trabajos de diferente trama enuna sola obra.

    Actividad de aprendizaje 2.4.

    Los artistas ecuatorianos como Estuardo Maldonado, Jess Cobo, MiltonBarragn, fueron influenciados por escultores del siglo XX como AlbertoGiacometti, Henry Moore, Alexander Calder, etc. encuentre cul de estosescultores influenci fuertemente al escultor ecuatoriano Jess Cobo , nosolo en la parte tcnica y de materiales, sino sobre todo, en forma y contenido.Explique y demustrelo a travs de ejemplos de obras; para lo cual deberevisar numerosas obras de cada uno de los escultores, para determinar conprecisin y no forzar una comparacin entre dos autores que apenas tienencoincidencias.

    Jess Cobo se vio mayormente influenciado por Jean Arp en cuanto a lasformas y materiales para sus esculturas como podemos observar al comparar

    sus obras: Curvas como las de Cascada, formas sobrepuestas como en

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    Viento pueden compararse con las presentadas por Jean Arp en su

    exposicin Concrtion humaine".

    Jess Cobo Jean Arp SemejanzasPueblo andino La Coquille Billante

    Se aprecianformassencillas peroson slidas

    Cascada Concrtion humaine"

    Curvaspronunciadas ydefinidas

    Viento Concrtion humaine"

    Ambas seencuentransobrepuestas

    Actividad de aprendizaje 2.5.

    Las obras escultricas precolombinas tienen caractersticas especficas comola simetra, la estilizacin, la figuracin, entre otras. Escoja una obra de laCultura Jama Coaque que evidencie claramente estas caractersticas y

    ejectela en plastilina, en no menos de 15 cm.

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    Envi tres fotografas de su trabajo: una del inicio, la segunda del avance, y latercera finalizada.

    CULTURA JAMA COAQUE 500AC-500DC

    La Cultura JAMA COAQUE es una Antigua comunidad Indgena que entre los

    aos 500 a.C. y 1531 d.C. habit las zonas comprendidas entre el cabo de SanFrancisco, en Esmeraldas hasta el norte de Manab. Se desarroll en una zonade Colinas boscosas y extensas Playas que facilitaron a sus integrantes larecoleccin de recursos tanto de la Selva como del Mar. Uno de los sitios msimportantes se encuentra en San Isidro, cerca de Baha de Carquez.

    La presencia de muchos objetos como fantsticas mscaras de arcilla conrepresentaciones felinas y humanas, figurillas que representan a importantespersonajes dentro de lo espiritual como sacerdotes, brujos y chamanes;maquetas en cermica de posiblemente de modelos de templos, evidencia la

    gran importancia que tuvieron en la cultura Jama-Coaque los ritos o cultosceremoniales, constituyendo importantes formas de mediacin entre lo humanolo oculto