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MINT-Online Querschnittsbereich „Kompetenzerfassung und – anrechnung “ Nicht-traditionelle Studierende an deutschen Hochschulen Eine Sonderauswertung der Mediennutzungsstudie im Projekt MINT-Online. gefördert durch. Merkmale nicht-traditionell Studierender. Biografie. traditionell. - PowerPoint PPT Presentation
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FOLIE
MINT-Online Querschnittsbereich
„Kompetenzerfassung und –anrechnung“
Nicht-traditionelle Studierende an deutschen Hochschulen
Eine Sonderauswertung der Mediennutzungsstudie im Projekt MINT-Online
gefördert durch
FOLIE 2
Merkmale nicht-traditionell Studierender
nicht älter als 29 Jahreundkeine Aus- oder Fortbildung absolviert
30 Jahre oder älteroderBerufsausbildung oder berufliche Aufstiegsfort-bildung absolviert
Biografietraditionell nicht- traditionell
FOLIE 3
Merkmale nicht-traditionell Studierender
berufliche Tätigkeit neben dem Studium max. 19 Stunden pro Woche undkeine Kinder
berufliche Tätigkeit neben dem Studium mehr als 19 Stunden pro Woche oder hat Kind(er)
Zei
tbud
get normal
einge-schränkt
FOLIE 4
Gruppen nicht-traditionell Studierender
traditionelle Biografie, normales Zeitbudget
nicht-traditionelle Biografie, normales Zeitbudget
traditionelle Biografie, eingeschränktes Zeitbudget
nicht-traditionelle Biografie, eingeschränktes Zeitbudget
Zei
tbud
get
Biografietraditionell nicht- traditionell
normal
einge-schränkt
FOLIE 5
Gruppen nicht-traditionell Studierender
Zei
tbud
get
Biografietraditionell nicht- traditionell
normal
einge-schränkt
z.B. klassische Abiturient(inn)en
z.B. Ausbildung vor dem (Vollzeit-) Studium oder berufliche Umorientierung
z.B. Studierende mit Kindern
z.B. berufsbegleitend Studierende
FOLIE 6
Gruppen nicht-traditionell Studierender
traditionelle Studierende
nicht-traditionelle Studierende
nicht traditionelle Studierende
nicht-traditionelle StudierendeZ
eitb
udge
t
Biografietraditionell nicht- traditionell
normal
einge-schränkt
FOLIE 7
Gruppen nicht-traditionell StudierenderAlle Befragten (N=2229)
FOLIE 8
Gruppen nicht-traditionell StudierenderUniversitäten (außer Uni Oldenburg / FU Hagen) (N=840)
FOLIE 9
Gruppen nicht-traditionell StudierenderCvO Universität Oldenburg (N=250)
FOLIE 10
Gruppen nicht-traditionell StudierenderFachhochschulen (N=825)
FOLIE 11
Gruppen nicht-traditionell StudierenderFU Hagen (N=188)
FOLIE 12
Unterstützung nicht-traditionell Studierender
• flexible Modularisierung• Online-Module• variable Teilzeitstudienmodelle• Vorlesungsaufzeichnungen• Kinderbetreuung
Zei
tbud
get normal
einge-schränkt
erforderliche Maßnahmen
FOLIE 13
Maßnahmen für nicht-traditionell StudierendeBeispiel CvO Universität Oldenburg
• flexible Modularisierung
• Online-Module
• variable Teilzeitstudien-modelle
• Vorlesungs-aufzeichnungen
• Kinderbetreuung
FOLIE 14
Unterstützung nicht-traditionell Studierender
• Anrechnung beruflicher Kompetenzen
• Studienvor-bereitungskurse
• Anknüpfen an berufliche Erfahrungen
• Umgang mit Heterogenität
Biografietraditionell nicht- traditionell
erforderliche Maßnahmen
FOLIE 15
Maßnahmen für nicht-traditionell StudierendeBeispiel CvO Universität Oldenburg
• Anrechnung beruflicher Kompetenzen
• Studienvor-bereitungskurse
• Anknüpfen an berufliche Erfahrungen
• Umgang mit Heterogenität
FOLIE 16
Kontakt
Querschnittsbereich „Kompetenzerfassung und –anrechnung“
Carl-von-Ossietzky-Universität Oldenburg
26111 Oldenburg
http://www.anrechnung.uni-oldenburg.de
Dr. Wolfgang Müskens
Dipl.-oec. Anja Eilers-Schoof
