Apresentao do PowerPoint
GNERO RELATRIOORL 20159 ANO
Texto 1O enunciado orientador do texto 1 solicita que o
candidato se coloque como um dos responsveis pela elaborao e execuo
de um projeto de oficina cultural voltada para sua comunidade
escolar. Nessa condio, ele deve redigir um relatrio das atividades
desenvolvidas na oficina. O candidato precisa atentar para o fato
de que o destinatrio do texto uma comisso avaliadora, composta por
professores, encarregada de aprovar ou reprovar o relatrio.
Espera-se que sejam contempladas as trs partes do relatrio: a
apresentao do projeto (pblico-alvo, objetivos e justificativa), o
relato das atividades desenvolvidas e o(s) comentrio(s) sobre os
impactos das atividades na comunidade. preciso que cada uma dessas
partes esteja redigida de forma compatvel com as funes textuais
pressupostas: nas duas primeiras partes, o texto do relatrio deve
estar estruturado de maneira a descrever o que foi proposto e
relatar o que de fato aconteceu e como aconteceu; na parte final, o
texto deve comentar os impactos das atividades na comunidade
(pontos positivos e negativos do projeto).
ACIMA DA MDIA
O texto um exemplo de redao acima da mdia por vrios motivos. Em
primeiro lugar, o autor de fato relata as atividades de uma oficina
cultural e o faz de forma bem estruturada tanto temtica quanto
argumentativamente. Em segundo lugar, o candidato reproduz de
maneira bastante acertada o ponto de vista de um relator, ao tomar
a deciso de construir o texto em terceira pessoa. Por exemplo, logo
no incio de seu texto, o candidato nomeia o grupo responsvel pela
oficina cultural (os alunos do segundo ano da turma A, doEnsino
Mdio do Colgio Vestibulando). Em terceiro lugar, esto bem
delineados o pblico-alvo, os objetivos da oficina e a justificativa
para sua execuo. O pargrafo que apresenta esses trs itens traz
elementos de coeso lexical e de coeso sequencial (por exemplo, o
uso consistente do tempo verbal no passado e justificativas
(combater a elitizao do estilo musical em questo e desmistificar a
ideia de que a prtica dos instrumentos musicais envolvidos na
produo de msica clssica tediosa) bastante adequados para uma
oficina de msica clssica para alunos do ensino fundamental. Em
quarto lugar, a descrio das atividades realizadas ao longo da
oficina feita de forma bastante detalhada: o candidato relata o
perodo em que foi realizada a oficina (ao longo de trs meses) e
fornece informaes sobre a metodologia envolvida em cada dia da
oficina . Alm disso, o candidato apresenta os impactos da oficina e
tambm faz um comentrio sobre a necessidade de sua continuidade,
argumentando em favor da continuidade do apoio a essa atividade por
meio do Prmio Oficina Cultural da escola. H que se ressaltar que o
candidato segue as instruesdo enunciado de maneira pertinente do
ponto de vista temtico, demonstrando um excelente domnio tanto dos
recursos de estruturao textual e argumentativa como da norma culta
da lngua portuguesa.
ABAIXO DA MDIA
O candidato no atende s instrues fornecidas no enunciado
orientador da prova para a elaborao do relatrio da atividade
realizada. Por exemplo, o primeiro pargrafo do texto apenas
registra o estado de esprito do grupo. O segundo pargrafo constata
que os frequentadores da oficina eram tipos de pessoas [...] os
mais diversos possveis. No se sabe, no entanto, quem era o
pblico-alvo dessa oficina. Em sntese, as trs partes dorelatrio,
solicitadas no enunciado da tarefa, no so construdas com
consistncia. No h apresentao do projeto, e o relato das atividades,
organizado cronologicamente em trs dias, limita-se a registrar o
sentimento de surpresa dos participantes diante das atitudes do
professor, sem estabelecer a devida coerncia na sequncia das aes
realizadas pelo professor e pelo instrutor. Em relao ao gnero, o
texto no se configura como o relatrio pedido: apenas um relato de
atividades, dentre as quais est a feitura do relatrio solicitado no
enunciado.
REDAO ANULADA
Esse texto foi anulado por uma srie de razes. A primeira razo
diz respeito ao fato de que o enunciado solicitava ao candidato que
produzisse um relatrio de uma oficina cultural que j tivesse
ocorrido. O texto acima, em termos de temporalidade, foi todo
organizado no futuro, indicando que a oficina ainda estava por
acontecer. Isso faz com que o texto no possa ser considerado um
exemplar de relatrio, dado que um relatrio tem a funo de descrever
aes que aconteceram no passado. A segunda razo diz respeito ao uso
demarcadores da 2 pessoa do singular (voc, sua, seus, seu, o), que
sinalizam que o candidato no escreve para uma comisso de
professores, mas para um nico indivduo. Por fim, em nenhum momento
do texto fica claro quem o pblico-alvo da oficina ou quais foram as
atividades realizadas. O texto acima no se configura como um
relatrio, porque deixou de cumprir os requisitos exigidos pela
tarefa: a apresentao do projeto de oficina, o relato das atividades
e os impactos da oficina no pblico-alvo previamente definido.
