Data:18.03.2008 Grdinia:Ion Creang Grupa:pregtitoare Denumirea
activitii:Educarea limbajului
Tema:Formarea genitivului
Mijloc de realizare:Joc didactic exerciiu:,,Al cui este?,,Tipul
activitii:dobndire de noi cunotine
Scopul activitii:dezvoltarea exprimrii orale,nelegerea i
utilizarea corect a semnificaiilor structurilor verbale orale
Sarcina didactic:folosirea corect a genitivului in propoziiile
formulate
Obiective operaionale:
a)Cognitive:O1-s rspund la ntrebrile adresate;
O2-s ndeplineasc instruciuni simple;
O3-s construiasc propoziii corecte din punct de vedere
gramatical;
O4-s foloseasc n mod corect genitivul;
O5-s foloseasc n vorbirea curent genitivul;
O6-s uneasc n mod corespunztor imaginile din fi.b)Afective:O7-s
manifeste dorina de a se exprima corect;
O8-s doreasc s afle ct mai multe lucruri.
Metode i procedee:
-conversaia
-explicaia
-demonstraia
-problematizarea
-instructajul i aprecierea verbal
-jocul didactic exerciiu
Materiale didactice:
-diferite plane care reprezint imagini cu anotimpul primvara i
nite copii jucndu-se
-jucrii
-fie de lucru
-ecusoane
-diplome
-recompense
Forme de organizare:frontal,individual,pe grupe.
Regulile jocului:-nscrierea la rspuns se face prin ridicarea
minii
-va rspunde copilul care este numit de propuntoare
-copiii trebuie s rspund n propoziii
Elemente de joc:surpriza,intuirea
materialelor,aplauzele,ntrecerea. Material
bibliografic:-Chiscop,Liviu-Didactica educaiei limbajului n nvmntul
precolar-ghid metodic,Editura Grigore Tbcaru,Bucureti 2000
-Dumitrana,Magdalena-Educarea limbajului n nvmntul
precolar-comunicare oral,Editura Compania,Bucureti 1999
-Programa activitilor instructiv-educative n grdinia de
copii,Editura V&Integral,Bucureti 2005
Ora:10:30-11:00
Durata:30 minute
Etapele activitii Activitatea propuntoarei Activitatea
copiilor
1.Moment
organizatoricAsigur condiiile necesare pentru o bun
desfurare a activitii:
-aerisirea slii de grup
-aezarea msuelor i scunelelor
-pregtirea materialelor didactice
-intrarea ordonat a copiilor n sala de
grup-copiii intr ordonat n sala de
grup
2.Captarea
atenieiVoi spune copiilor o ghicitoare despre prim-
var,dup care voi purta o discuie cu ei:
*Care sunt anotimpurile anului?
*n ce anotimp suntem?
*Care este prima lun a anotimpului prim-
vara?
*Care este semnul lunii martie?
*Alctuii o propoziie prin care s spunei
al cui simbol este mriorul....primvara,vara,toamna,iarna
...n anotimpul primvara
...prima lun a anotimpului
primvara este martie.
...mriorul
Mriorul este simbolul prim-
verii.
3.Anunarea temeii a obiectivelorn activitatea de astzi vom
realiza un joc didactic,ncercnd s rspundem la ntrebarea:
al cui este?
Astfel,nvm s vorbim corect limba romn.Copiii ascult cu
atenie.
4.Explicarea
regulilor joculuin timpul desfurrii jocului va trebui s
nde-plinii cteva condiii:
-s fii ateni i s vorbii frumos,n propoziie
-s denumii corect imaginile i obiectele
prezentate
-pentru a rspunde,ridicai mna,fr s strigai
-va rspunde copilul care este numit de mine
-s nu vorbii nentrebaiCopiii ascult i rein regulile
jocului.
5.Dirijarea joculuide probLe art copiilor cteva plane,iar ei
trebuie s le intuiasc.De exemplu:o plan va fi cu o
feti care poart un mrior n piept.Copiii
trebuie s rspund la ntrebarea:Al cui este
mriorul?
........................................................................Copiii
intuiesc planele.Mriorul este al fetiei.
6.Dirijarea joculuipropriu-zisVarianta 1Pe o msu n faa copiilor
sunt aezate diferi-
te obiecte:mbrcminte,pastile,penare,o gentu-
,jucrii de plu,o can.
Descopr msua i intuiesc mpreun cu copiii
materialele.*Ce observai pe mas?
*Ale cui sunt pastilele,copii?
*Dar aceast jucrie?
*S vin cineva s descrie obiectele de mbr-
cminte.
*Ce este acesta?
*l recunoatei?Al cui este?
*Dar acest obiect?Ce reprezint?
*Al cui este?
*i aceast geac?
*A cui este aceast can?
*Avem aici o gentu..tie cineva a cui este?
*Dar acest penar?
*i acesta?
Varianta 2
Voi pune pe fiecare msu cte o jucrie de
plu.Aleg cel mai cuminte grup.
*Ce jucrii avei pe mas?
*Facei precum celul.
*Al cui glas este?
Pe tot parcursul activitii voi corecta vorbirea
copiilor.
Aleg alt grup.
*Facei precum pisica.
*tii cumva un cntecel cu un cine i o
pisic?
*Haideti s cntm.
Fiecare grup va imita glasul unui animal.
*Al cui glas este?
*Dar un cntecel cu o broscu,tii?
S cntm.
*Facei toi ca oriceii!
Fiecare grup trebuie s-i aleag cte dou
animale pe care s le imite.
Un grup imit onomatopee,iar celelalte trebuie
s spun al cui glas s-a auzit.
I Glasul
calului.............................................
*Al cui glas a fost?
Glasul vacii................................
*Al cui glas este?
II Glasul iepuraului......................
*Al cui glas s-a auzit?
Glasul oricelului......................
*Al cui glas a fost?
III Glasul ursului................
*Al cui glas este?
Dar ursul-mam cum se numete?
Ia facei ca ea!
*Al cui glas a fost?
Glasul albinei...................
*Al cui glas a fost?
Varianta 3
*Copii,fii ateni la mine!
Cnd veneam spre grdini,la o fereastr am
vzut o coad stufoas i rocat.A cui coad
credei c era?
Lng ea,era o coad la fel de stufoas,dar mai
mare.A cui era?
Am mai vzut prin nite tufiuri nite coarne...
mari!Ale cui credei c erau?
Sau...
Puin mai n fa am vzut o codi de culoare
alb.A cui coad era?
Copii pun capul pe banc.Cel pe care l ating,
se ridic i m strig.Ceilalti trebuie s recu-
noasc glasul.
*.......Al cui glas era?
*.......Al cui glas era?Pe mas observm nite hinue,
jucrii,pastile,cteva penare,o
gentu,o can.
...ale lui Mihai
...este a Marei
...un hanorac
...al lui Vlad
...tot un hanorac
...al Oanei
...a Mariei
...a doamnei Eta
...a Marei
...al Andreei
...al lui Bogdan
Noi avem pe mas un cel.
...al celuului.
Noi avem pe mas o pisicu.
Da.
Copiii cnt.
...al broatei.
Da.
Copiii cnt.
Chi-chi.
...al calului.
...al vacii.
...al iepuraului.
...al oricelului.
...al ursului.
...ursoaic.
...al ursoaicei.
...al albinei.
.......a vulpii.
....a veveritei.
....ale cerbului.
....ale taurului.
....a ursului polar.
.....al Nicoletei.
......al lui Andrei.
7.Fixarea
cunostintelorLe dau copiilor fie de lucru.Discut cu eiprivind
modul de rezolvare.
*Ce imagini observati?Pe cte coloane?
*Care este prima imagine din prima coloana?
*Cu ce imagine din grupul cellalt se potri-
vete?
*A cui este seringa?
Foarte bine.Trebuie s unii imaginile care
corespund,trasnd o linie.
Dau copiilor sfaturile de rigoare,le urezSpor
la lucru.
Dup ce copiii termin,discut cu ei rezolvarea
fielor. ....observam imagini pe doua
coloane...
...o sering
.....cu medicul.
....a medicului.
Copiii lucreaz.
8.Evaluarea*Ce-am nvaat noi astzi?*Cum s-a numit jocul?
*A crei grupe este d-na Eta educatoare?
*Dar creionul care este pe jos,al cui este?...am invat s
pronunmcorect cuvintele.
...al cui este?
...a grupei pregtitoare.
...al Corinei.
9.Aprecieri,
ncheierea organizat
a activitiiFac aprecieri individuale i generale asupra
modului cum s-a desfurat jocul.
nmnez diplome.
Ofer recompense.....copiii ascult.
...Copiii sunt bucuroi.
Director:Buciu Mariana
Profesor coordonator:Raceala Virginia
Profesor metodist:Grigore Aneta
Profesor:Procopie Daniela
Educatoare:Martac Elisabeta
Propunatoare:Preda Cristina-Maria
