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I.E. COLEGIO ANDRÉS BELLO
GESTIÓN ACADÉMICA
GUÍA DIDÁCTICA N°1
¡HACIA LA EXCELENCIA… COMPROMISO DE TODOS…!
CÓDIGO: PA-01-01
VERSIÓN: 2.0
FECHA: 19-06-2013
PÁGINA: 1 de 8
Nombres y Apellidos del Estudiante: Grado: SEXTO
Período: TERCERO GUIA 1
Docente: Duración: 16 HORAS
Área: Humanidades, lengua castellana e idiomas extranjeros Asignatura: INGLÉS
ESTÁNDAR:
- Identifico el significado adecuado, de las palabras en el diccionario según el contexto
- Doy instrucciones orales sencillas en situaciones escolares, familiares y de mi entorno cercano
- Comprendo instrucciones escritas para llevar a cabo actividades cotidianas, personales y académicas.
- Respondo con frases cortas a preguntas sencillas sobre temas que me son familiares
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
Identifica el tiempo presente progresivo o continuo en oraciones, mensajes y textos cortos
EJE(S) TEMÁTICO(S): PRESENT PROGRESSIVE TENSE
POSSESSIVE ADJECTIVES
MOMENTO DE REFLEXIÓN
“Respect, learn and help the old people”
ORIENTACIONES
Leer comprensivamente la guía
Realizar trabajo individual y en grupo
Copiar de manera ordenada en el cuaderno las actividades a desarrollar
Preparar responsablemente la sustentación de actividades y la evaluación escrita y oral
Aprender a pronunciar y a escribir muy bien el vocabulario
EXPLORACIÓN
Read the following questions carefully and then answer them.
Observe el ejemplo
1. What is Helen doing? (escribiendo)
_____________________________________
_______________________________
_______________________________
2. What is Mrs. Kathy doing?
(escuchando música)
_________________________
_________________________
_________________________
3. What is my aunt doing?
(lavando la ropa)
____________________________
____________________________
_____________________________
4. What is the dog doing? (saltando)
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
5. What are they doing? (limpiando la puerta)
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
I.E. COLEGIO ANDRÉS BELLO
GESTIÓN ACADÉMICA
GUÍA DIDÁCTICA N°1
¡HACIA LA EXCELENCIA… COMPROMISO DE TODOS…!
CÓDIGO: PA-01-01
VERSIÓN: 2.0
FECHA: 19-06-2013
PÁGINA: 2 de 8
VOCABULARY PREVIEW: Read carefully and learn the following verbs very well. Then translate.
1. Study
2. Play
3. Clean
4. Work
5. Ask
6. Answer
7. Close
8. Write
9. Open
10. Read
11. Wash
12. Draw
13. Review
14. Like
15. Want
16. Wash
17. Eat
18. Brush
19. Remember
20. Review
21. Wait
22. Do
Estudiar
___________________
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Studying
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Estudiando
___________________
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CONCEPTUALIZACIÓN
PROGRESSIVE PRESENT TENSE
Este tiempo expresa una actividad que está sucediendo en el momento.
Se forma con el sujeto o pronombre personal + el verbo TO BE + el verbo principal conjugado con la
terminación ing + el complemento de la oración.
La terminación -ing significa –ando, -endo en español
Example
She is studying English. Ella está estudiando inglés.
He is cleaning the windows. Él está limpiando las ventanas.
Now pay attention and read
POSITIVE FORM
SUBJECT TO BE VERB + ING COMPLEMENT
I Am Studying English.
Yo Estoy Estudiando inglés.
NEGATIVE FORM
SUBJECT TO BE NOT VERB + ING COMPLEMENT
George Is Not Working at the airport.
Jorge No Está Trabajando en el aeropuerto.
INTERROGATIVE FORM
TO BE SUBJECT VERN + ING COMPLEMENT
Are They Walking around the park?
Están ellos Caminando alrededor del parque?
I.E. COLEGIO ANDRÉS BELLO
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¡HACIA LA EXCELENCIA… COMPROMISO DE TODOS…!
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VERSIÓN: 2.0
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SHORT ANSWERS
Para responder a las preguntas en presente progresivo usamos Yes/No
Questions. Example:
1. Are you studying English? Yes, I am. / No, I am not.
2. Is she cleaning the doors? Yes, she is. / No, she isn´t.
POSSESSIVE ADJECTIVES: There is a corresponding possessive adjective
for each personal pronoun. Observe la tabla de los pronombres personales con el
adjetivo posesivo que le corresponde:
Example:
- Robert, your handwriting is difficult to read.
- David is sdowing his tortoise to his friends.
- Is this your house? Yes, this is my house.
Observe los ejemplos de los dibujos y realice la traducción en su cuaderno.
PERSONAL
PRONOUN POSSESSIVE
ADJECTIVE
I my
He His
She her
It Its
We Our
you your
they their
I.E. COLEGIO ANDRÉS BELLO
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¡HACIA LA EXCELENCIA… COMPROMISO DE TODOS…!
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ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN
1. Consulta el significado del siguiente vocabulario y tradúzcalo en su cuaderno
THE HUMAN BODY
head, hair, face, eyes, ears, nose, neck, cheek, mouth, lips, shoulders, arms, hands, fingers,
legs, hip, knees, foot, ankles, elbows
FRUITS
pineapple, strawberry, peach, apple, orange, cherry, pear, banana, plum, grape, blackberry,
lemon, guava, melon, kiwi
2. Put the vocabulary in alphabetical order in your English notebook.
3. Observe los dibujos y el ejemplo y complete las preguntas y las respuestas según la
imagen
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GUÍA DIDÁCTICA N°1
¡HACIA LA EXCELENCIA… COMPROMISO DE TODOS…!
CÓDIGO: PA-01-01
VERSIÓN: 2.0
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4. Fill the blanks, use the correct form of the progressive present tense and translate
Example: Tom and Bill are painting the house (paint) Tom and Bill están pintando la casa
a. They _______ ________________ the windows (open) __________________________________________
b. Mr. Corr _______ _____________ English (speak) _____________________________________________
c. Lissa ________ ________________ her clothing (wash) _________________________________________
d. The dogs ________ _______________ around the river (walk) _____________________________________
e. We _________ ________________ the English homework (develop) _________________________________
f. You ______ __________________ at the old airport (work) ______________________________________
g. I ______ ________________ soccer with friends (play) ________________________________________
h. He ________ __________________ a new magazine (read) ______________________________________
i. Peter and Robert _______ _______________ the bus (wait) _________________________________________
j. The parrot ______ ________________ in the tree (eat) ____________________________________________
5. En el cuaderno escriba las anteriores oraciones en forma negativa e interrogativa
Example: ( + ) Tom and Bill are painting the house (paint) Tom and Bill están pintando la casa
( - ) Tom and Bill aren´t painting the house (paint) Tom and Bill no están pintando la casa
( ? ) Are Tom and Bill painting the house? (paint) ¿Tom and Bill están pintando la casa?
6. Redact sentences in English with the following words. Escriba oraciones en inglés con las siguientes
palabras:
a. Sweet peach _________________________________ b. Acid lemon ______________________________
c. pink lips ____________________________________ d. Small mouth _____________________________
e. Long hair __________________________________ f. Strong hands ______________________________
g. Delicious guava _____________________________ h. Dirty feet _______________________________
i. Clean face _________________________________ j. Blue eyes _________________________________
k. Big nose _________________________________ l. Short arms _________________________________
7. What´s the word? ( Selecciona del rectángulo el adjetivo posesivo que corresponda a cada oración y
realice la traducción de cada oración.
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¡HACIA LA EXCELENCIA… COMPROMISO DE TODOS…!
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8. Rewrite the following sentences in the NEGATIVE and INTERROGATIVE FORM
AFIRMATIVE NEGATIVE INTERROGATIVE
1. She´s writing a letter for her father
2. We´re studying in my English
book
3. My mother is washing her cloth
4. He´s washing his hands
5. They´re doing their homework
6. I´m developing the English guide
7. I´m cleaning my eyes
8. He´s playing his new guitar
9. Philip´s washing his car
10.We´re studying in our classroom
9. Complete seleccionando palabras del rectángulo para completar la pregunta y la respuesta de qué están
haciendo los personajes de los dibujos.
I.E. COLEGIO ANDRÉS BELLO
GESTIÓN ACADÉMICA
GUÍA DIDÁCTICA N°1
¡HACIA LA EXCELENCIA… COMPROMISO DE TODOS…!
CÓDIGO: PA-01-01
VERSIÓN: 2.0
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10. Realice el siguiente crucigrama:
Now translate to the Spanish the previous sentences and read them very well.
_______________________________________ _________________________________________
_______________________________________ _________________________________________
_______________________________________ _________________________________________
_______________________________________ _________________________________________
SOCIALIZACIÓN
1. Hacer ejercicios complementarios en el cuaderno con la orientación del profesor (a)
2. According read "In the park" complete true or false y escriba las palabra que corresponden a cada número.
3. True or False ?
1. The Jones family is at home in the yard today
( ____ )
2. Mrs. Chen is planting flowers ( ____ )
3. Patty Jones is studying ( ____ )
I.E. COLEGIO ANDRÉS BELLO
GESTIÓN ACADÉMICA
GUÍA DIDÁCTICA N°1
¡HACIA LA EXCELENCIA… COMPROMISO DE TODOS…!
CÓDIGO: PA-01-01
VERSIÓN: 2.0
FECHA: 19-06-2013
PÁGINA: 8 de 8
COMPROMISO
1. Translate the texts in your notebook: in the park and at home in the yard
2. To redact in English ten sentences doing use of the progressive present tense in the + , - , ? Form
3. Practice the vocabulary and studied expressions in oral and written form.
4. What´s the word? Cuál es la palabra?
1. She´s washing her dress. 2. He´s playing with __________ friends
3. They´re working at _____________ new office. 4. She´s brushing __________ small pet.
5. I´m drawing with ____________ pencil . 6. They´re reading __________ English book.
7. You´re cleaning ________________ bedroom 8. He´s doing _____________ homework.
9. Jane and Jack are eating ________ breakfast 10. The dogs are playin with _________ tail.
5. Read carefully this text and translate in your notebook in order please
OUR FAMILY
We are a family. My father is working now at his office, my small brother is
studying. The English exercises, my mother isn´t in her bedroom, she´s in the
kitchen cooking for her sons. My cousin isn´t at the school, he´s at the
supermarket with my aunt. I´m developing my homework for the class of
tomorrow
Pay attention. Now underline with blue color the Possessive Adjectives and
with red color the Progressive Present tense
ELABORÓ REVISÓ APROBÓ
NOMBRES Maria Marleny Contreras Leal Edisson Manuel García Torres
CARGO Docente de Área Jefe de Área Coordinador Académico
08 04 2014 10 04 2014
My his our her your their its