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08/05/2015

La Cadena Ser en Directo.“Hoy por hoy” desde Gibraljaire

Un colorido día de la Paz

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TITULARES

DIA DE LA PAZ. Primaria llena de color el colegio para celebrar la Paz Pág. 2

DETALLES DE EUROPA Pág. 23

GEOGRAFÍA APLICADA. Una nueva forma de aprender como es nuestro planeta. Pág. 5

“HOY POR HOY” Cadena SEREn directo desde Gibraljaire. Pág. 6

ROBOTIX Proyectos de Tecnología en 3º ESO. Pág. 13

CETRERÍA Taller de Aves rapaces en Alhaurín de la Torre Pág. 11

PROFESORES DE NUTRICIÓN por un día. Pág. 15

CARNAVAL 2015 Un día de ilusión. Pág. 16

DIA DE ANDALUCIA Pág. 17

JACE 2015 en Mollina Pág. 21

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DÍA DE LA PAZ

Un año más el 30 de enero nuestro colegio celebra el día de la Paz.Este año con una bonita iniciativa muy colorida. Entrevistamos a dos profesoras, una de cada módulo de primaria, la señorita Conchi y Mª José Gómez .

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Entrevista a Mª José Gómez:

¿Cómo se le ha ocurrido realizar este proyecto?

Juntamos a chicas y a chicos de Primaria. Las pancartas con las manos se realiza el día de la Paz, ya que es un símbolo que durante muchos años lleva siendo el símbolo de la Paz. En estas pancartas se ve reflejada las manos con colores y palabras relacionadas con la amistad, como por ejemplo, Amor , Amistad , etc.

El alumnado de Primaria se reúne todos los años por esta fecha en el patio delantero con el objetivo de celebrar el día de la Paz, pero en este año se ha decidido realizar cosas relacionadas con la Paz como adornar los módulos de Primaria y así disfrutar de este día tan hermoso.

También se han realizado trabajos en grupo sobre personajes famosos que están relacionados con la Paz.

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En el módulo de los mas pequeños hicieron en el pasillo como unas bandas con las manos de los niños sobre pintura que se encuentran colgadas en el techo. Las profesoras de este módulo en las clases comentaron de lo que trataba sobre “la paz”, y le preguntaron lo que pensaban de la paz. En las bandas, al lado de las manos pone una palabra relacionada sobre la paz.

Entrevista a Conchi:

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Geografía Aplicada

Las nuevas formas de enseñar hacen que el alumnado se interese mucho más por las materias que aprenden.

Hemos preguntado a la alumna Alejandra Aguilar Ruiz de 3ºB sobre el trabajo de la bola del mundo.

¿Porque crees que se hizo? Para que aprendiéramos mas y de una forma mas divertida.¿Cuanto tiempo tardasteis en hacerlo?3 días.¿Os gusto la idea?Si, nos entretuvimos mucho.

Como se hace: 1º inflamos un globo, 2º lo cubrimos con un pegamento especial y hojas de periódico, 3º pinchamos el globo, 4º pintar los periódicos de azul, 5º recortar los continentes que estaban en otra hoja, 6º cuando la bola ya este seca, pegamos los continentes en sus lugares correspondientes.

En este caso, la geografía, adquiere otra dimensión para ellos cuando tienen que aplicarla a la realidad. Realizar este globo planetario ha sido toda una experiencia para ellos. El alumnado ha coincidido en manifestar que “Aprender así es mas divertido”

Este proyecto ha sido realizado por las profesoras del tercer curso de primaria, Rosa Blanco, Ana María Moreno y María José Gómez.

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Cadena ser ha llegado al Colegio Gibraljaire con el programa HOY por HOY. Nuestros reporteros del Proyecto Cuéntame tu Europa han sido entrevistados por Isabel Ladrón de Guevara. En el programa se ha hablado de nuestro periódico. La profesa y presidenta de nuestra cooperativa María José ventura también ha sido entrevistada por Esther Luque. En la entrevista ha contado a toda Málaga, lo bueno de nuestro colegio; los proyectos educativos, nuestra historia, y el nuevo proyecto que emprendemos. El colegio va a ser bilingüe.

Después ha habido un debate político entre Elisa Pérez de Siles (PP) y Daniel Moreno (PSOE). Estos han debatido sobre la barriada.

En la segunda parte del programa la Asociaciones de Vecinos de las Barridas del distrito Bailen Miraflores han podido dar sus impresiones sobre lo que de sus barriadas les preocupa.

Como punto final al acto el subdirector de la Banda de Música Miraflores Gibraljaire, D. Manuel Aragú, que lleva más de 40 años en el colegio y que es un referente musical de Málaga ha sido entrevistado y Rafael Calderón un representante de la Banda que se convirtió en el primer Síndrome de Down en España en terminar el Conservatorio Profesional de Música, ha tocado en directo el himno de nuestro colegio.

“Hoy por Hoy” de la Cadena Ser en directo desde Gibraljaire

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EL MOMENTO POLÍTICODEL PROGRAMA

Entre las cuestiones más destacadas de la intervención de Elisa Pérez de Siles (PP) hemos recogido las siguientes. El PP ha hecho proyectos de urbanización incorporando equipamiento. Queda por hacer equipamiento para mayores específico (Carlinda) y ampliación de la Granja de Suarez, aunque no hemos conseguido equipamiento en una zona que la necesita por falta de presupuesto. El grado de cumplimiento es alto por parte del PP. Gamarra tiene parques infantiles y no hay tantas pistas deportivas debido a que no se ha llegado a una mayoría popular

En cuanto a la actuación de Daniel Moreno (PSOE) destacamos estas: Hay otros barrios que tienen gran importancia como Nueva Málaga y la Corta y de estos no se ha dicho nada. También las asociaciones vecinales plantean problemas que se tardan en resolver. Ej. ¨Carril de la Sultana pedido durante 1 legislatura y arreglado hace 1 mes. Falta en Gamarra de pistas deportivas, lo piden pero no se resuelve y un Campo deportivo en Miraflores.

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LAS ASOCIACIONES DE VECINOSREIVINDICAN SUS NECESIDADES

Los Presidentes de las asociaciones de vecinos vienen a decir las carencias de su barrio e intentar solucionarlos. Entre las diferentes asociaciones de vecinos; Milagrosa, Gamarra, Miraflores, Nueva Málaga, Arroyo de los Ángeles, Carlinda... Estas han sido algunas de las impresiones recogidas:

Guillermo: Unos padres pidieron firmas para hacer un campo deportivo pero no todos los vecinos lo quieren porque supondría que los aparcamientos de una zona masificada se quitaran. Falta un centro de salud.

Antonio: Reivindica que no haya participación por parte de las asociaciones. Habría que estudiarlo. Hay Problemas de Aparcamiento, accesibilidad y alumbrado en la zona desde el año 2009. se deberían abrir cauces para que los vecinos tuvieran más decisión. Hay que dotar de presupuesto a los distritos.

Fernando: Su barriada tiene carencias pero se van solucionando poco a poco. Esta agradecido pero no tiene terrenos para edificar parque y aparcamientos. Pide paciencia.

Mari Carmen: Su barriada está muy sucia no se barre también se queja por el carril bici de calle Núñez no hay acera para andar haría falta arreglarlo también pide arboles en los aparcamientos.

Maribel: Debería haber elecciones cada 2 años . Se han hecho muchas cosas, aunque hay carencias como un Polideportivo y centro de salud.

Elvira: Falta limpieza , aparcamientos , Parque del norte, ninguna de las peticiones han sido resueltas. Pide que alguien se siente y los escuche.

Enrique: Todo los distritos han estado sucios pero con la campaña se han puesto las pilas . Carencias Que la línea siete pasara por el CARE y tuviera una parada para las personas mayores principalmente.

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ENTREVITAS

Esther Luque (Cadena Ser)

¿Cómo empezó su carrera? Empecé a los 16 años en Radio Pizarra . Estudie periodismo y entre en el año 95 en los 40 Principales. Nunca he salido de la cadena ser llevo 20 años.

¿Cómo encontró su trabajo?Anunciaron por la radio que necesitaban un locutor en los 40 principales, diseñe una maqueta y fue elegida.

¿Ha trabajado siempre en Málaga?Sí ,siempre he trabajado en Málaga

¿En qué consiste su trabajo?Dirijo el programa local en el cual se hacen debates reportajes y se informa en forma de programa de radio

Isabel Ladrón Guevara (Cadena Ser)

¿Cómo empezó su carrera? Con 15 años escuchando una radio de Torremolinos envié una nota en la que me cogieron. Después me presente en la cadena Cope con 16 años y después pase a los 40 principales de la cadena ser.

¿En qué consiste su trabajo?Preparo reportajes, hago producción, supervisión del contenido…

¿Qué le parece el colegio en sí?Me ha encantado el centro y sobretodo vuestro trabajo en el periódico.

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Elisa Pérez de Siles (PP) Concejala de Distrito.

¿Cuando empezó su carrera política?Empecé en 1º de Derecho, pero antes ya había participado en las juventudes del partido. Mi objetivo era mejorar la facultad de Derecho. No para dedicarme a la política.

¿Por qué le gusta la política?Me gusta porque desde la política se pueden cambiar cosas. Me encanta la política. Sobre todo la municipal porque puede mejorar las condiciones de vida de los vecinos. Me gusta trabajar para los vecinos del barrio.

¿Saldremos algún día de la crisis?Creo que saldremos de la crisis. España es un país muy bueno y sus habitantes saben luchar para salir adelante. Creo que mi partido lo está haciendo bien para que salgamos de la crisis. Se han tomado medidas difíciles para la ciudadanía debido a que la Unión Europea se lo ha exigido a España, pero hemos sabido llevarlas a cabo.Málaga va a ser una de las ciudades que salga antes de la crisis debido a que promociona más áreas de desarrollo, especialmente turismo y cultura.

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El pasado mes de Marzo el alumnado de primaria pudo disfrutar de una excursión inolvidable asistiendo a un taller de cetrería impartido en Alhaurín de la Torre.

ENTREVISTA A ANA MARÍA MORENO

¿Cuando fueron?El 27 de Marzo de 2015.¿Como se organizó?¿Quien?Lo organice yo misma. Este taller lo ofreció la empresa que se dedica a estas aves.¿Que empresa los llevó?Educanimalia.¿Podemos contactar con la empresa?Sí, el número esta en la hoja explicativa que os he entregado.¿Que profesores fueron? ¿Que cursos fueron?Fueron los cursos 3º, 4º, 5º y 6º, y sus tutores¿Que tipos de aves vieron?Aves Rapaces, como búhos, águilas, halcones y lechuzas, aunque la empresa os puede ayudar mas en este sentido.

Cetrería en Alhaurín de la Torre.

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ENTREVISTA A LA EMPRESA EDUCANIMALIA

¿Con qué tipo de aves trabajan?Aves diurnas: Halcón peregrino, halcón sacrio, águila harry, cernícalo bulgar, águila colarroja y azor.Aves nocturnas: Lechuza común, cárabo, búho nival, búho real, búho siberiano, búho bengalesis.Cuervo africano, cuervo común o carnicero.¿Cómo organizan las actuaciones de las aves?Primero presentación de los tipos de aves. Segundo se explica la cetrería, es decir, para qué se usa. Después empiezan con las aves diurnas y se explican sus características mientras se hacen las actuaciones de vuelo de las aves. Más tarde explican las herramientas que se deben usar como por ejemplo guantes, el alimento de las aves, etc.¿Las aves tardan mucho en aprender las cosas?Tardan 3 meses en aprender lo básico.¿Habéis tenido algún problema alguna vez con un ave?Problemas graves ninguno, sólo que algunos se salen de la zona de vuelo o cosas leves como esa. Una vez, algunas aves se acercaron demasiado y se pelearon. Otra vez, un águila perdicera empezó a atacar a las demás aves.¿Os visitan colegios muy a menudo?Se suelen desplazar ellos mismos a los colegios.¿Tenéis alguna anécdota curiosa sobre las aves?Una vez en un colegio había juguetes en el tejado, y las aves desde allí tiraron lagartijas de goma a los niños y estos se asustaron.

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ROBOTIX

La actividad organizada por el profesor de Tecnología Daniel Resa, trajo al colegio un proyecto de robótica promocionado por LEGO, en el que el alumnado de 3º ESO pudo trabajar en el diseño y programación robótico.

Raquel, coordinadora de la actividad nos la explica:

La actividad consiste en la construcción de un robot y su posterior configuración. Se realiza a nivel nacional e internacional. Se pretende fomentar el interés por la ciencia y la tecnología aplicada.

El trabajo en equipo, la capacidad de superación, la solución de retos y adquirir habilidades y competencias básicas para el futuro. En Málaga están desde el año 2013. Quieren acercar la ciencia y la tecnología aplicada. En la actividad se estudia las matemáticas y la física de forma divertida .

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Hablan de velocidades , rotaciones y ángulos. Con este proyecto estudiamos la parte practica. Está dividido por grupos de edad . Cada plataforma está adaptado al nivel de la edad pero la idea del proyecto es la misma.

Cuando son cursos de muchos días, los niños construyen sus historias y fomentan el cómo contar su propia historia. La otra parte es de la construcción del proyecto sin programación, es decir, estudiar empujes, movimientos simples. Es un mundo infinito para aprender todo es muy práctico es algo que se echa en falta en las aulas españolas , solo se enseña pero a veces se olvida la práctica.

Podéis encontrar nuestro trabajo en las direcciones y correos que a continuación figuran:

www. Galileikids.comFacebook Robotix Malagainfo@robotixmalaga.es

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DANDO CLASES DE ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN

El pasado mes de marzo el alumnado que recibe las clases de Nutrición y Alimentación que imparte la señorita Alicia Ligero en 4º ESO, prepararon unas clases con el contenido de dicha materia y fueron ellos mismos los encargados de ser profesores por un día.

El alumnado de quinto curso de primaria fue el que recibió estas clases. Al preguntarles ¿Qué les había parecido la experiencia? El alumnado de quinto curso de primaria respondió que muy buena , les había gustado mucho ya que sus compañeros “los mas mayores del colegio” les habían explicado muy bien el tema… y sin regañarles.

En el caso opuesto, los de 4º ESO decían que es difícil explicar y estar concentrados delante de tantos niños mirándote.

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CARNAVAL 2015Acercándose la fecha de carnavales al profesor José Manuel Rodríguez, se le ocurrió la idea de que su alumnado viniera disfrazado, lo comunicó y llegado el día del acto salieron al patio delantero del colegio a jugar un poco, hacerse fotos, cantar…Hemos entrevistado a varios niños de 1º y 3º. Todos piensan que hicieron eso para divertirse y por ser carnaval, se vieron disfraces de muchos tipos, de india, mariposa, frozen, mounstro de las galletas, princesa, policía, payaso… y muchos mas que les llamaron la atención.Los alumnos de 1º de primaria también hicieron unas caretas de papel.El alumnado disfruto mucho de ese día improvisado y les gustaría repetir más años.

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DIA DE ANDALUCÍA

Este año el Día de Andalucía ha contado con la iniciativa de montar unos talleres provinciales, donde parte del alumnado de 2º y 3º de secundaria han explicado mediante diferentes actividades singularidades sobre las ocho provincias andaluzas al alumnado de primaria.

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Hemos realizado preguntas a algunos profesores de primaria, encargados de las actividades de este día:

¿Quién está organizando los talleres? - Todos los profesores de primaria, con ayuda del profesor de música de secundaria Jairo y la profesora Rocío de Plástica¿Qué hay programado para cada provincia? - Para Córdoba están los mosaicos; para Granada, el muñeco de nieve; para Cádiz, las caretas de carnaval; Almería, el Indalo y la alcazaba; Huelva, las tres carabelas que llegaron a América y Cristóbal Colón; Jaén, la producción del aceite; Sevilla 4 niñas bailan sevillanas y para Málaga, los espetos.¿Desde cuándo se lleva trabajando el día de Andalucía? - Llevamos trabajándolo desde hace unas dos semanas. ¿Cuál de las actividades te gusta más y por qué? - Profesor Jairo: Sevilla, porque es más dinámica, pero todas están muy bien. - Profesora María José: No elegiría una, todas son muy bonitas. Todas tienen lo típico de cada provincia. Para mí sería como elegir un hijo, no puedo. Todos han participado con mucho cariño en cada una. Sinceramente no tengo favorita.- Profesora Ana María García: No podría elegir una, cada una tiene algo especial y significativo de su provincia.Profesora Carmina: Granada, es muy original y divertida para los niños.

Más tarde preguntamos la opinión de algunos niños que realizaron lo programado:

¿Qué te parecen las actividades que habéis hecho aquí?Claudia, de 6ºC: Me gustan mucho.Ángel, de 6ºC: Bien, me ha gustado bastante.Alba, de 3ºA: Están muy chulas.

Las personas a cargo de vigilar a los pequeños eran alumnos de 2º y 3º de ESO, les hicimos algunas preguntas:

¿Quién lo organizó? - Todos los profesores, pero Rocío Leal fue la que tuvo la idea.

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¿Qué es lo que hacéis exactamente? - Explicar cada provincia con un pequeño texto y algunas imágenes.

¿Con qué fin?- Lo que queremos es que los niños conozcan mejor la provincia que nos toca explicar, para ello hicimos grupos.

¿Quiénes forman los grupos y de qué provincia se encarga cada uno? - Grupo 1: Son de 2º de ESO; Hugo García, Marína Domínguez y Sara Jiménez. les tocó Almería. - Grupo 2: Son de 2º de ESO; Paula Postigo y Natalia Mendoza, se encargan de Cádiz. - Grupo 3: Son de 2º de ESO; Javier Ortiz, Cristian Martín y Alejandro González, dirigían Málaga. - Grupo 4: Son de 2º de ESO, Almudena del Campo y María Real, con Granada. - Grupo 5: Son de 2º de ESO, Lidia Ferrer y Paula Pinto, con Huelva. - Grupo 6: Son de 3º de ESO, Claudia Aguilar, Ana Arrabal, Cristian Gómez y Sergio Ruiz, con Jaén. - Grupo 7: Son de 3º de ESO, Jaime Valverde, Joan Fernández, José Carlos Albarracín y Alexis Molina, con Córdoba. - Grupo 8: Ellas además bailaban sevillanas, son de 2º de ESO; son Lucía Martín, Nerea Martín, Mireia Martín y Vania García.

Además de estas actividades tuvimos nuestro habitual acto de conmemoración del día con actuaciones y demás actos festivos.

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Las actuaciones corrieron a cargo del alumnado de ambas etapas y la presentación y lectura de manifiestos andaluces por los de primaria.

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Camino a la final de MollinaHemos entrevistado a Elena Ruiz y Rocío España de 4ºB ESO, que forman parte del grupo de Cuéntame tu Europa que van a participar en el Concurso “Jóvenes Andaluces Construyendo Europa 2015”.

¿Qué es ese concurso?-Es un concurso en el que participan los alumnos que están en Cuéntame tu Europa. Han sido seleccionados un colegio de cada provincia andaluza en una final provincial, aunque en algunas provincias ha habido excepciones, puesto que han cogido a más de un colegio, Cádiz y Córdoba tienen dos representantes ya que en ambas provincias hay dos oficinas europeas.El tema del concurso ha sido elegido al azar de entre varios temas relacionados con la Unión Europea, pero cada colegio ha decidido como representarlo. Nosotros presentamos “Europa trabaja para la ciudadanía”. Participamos alumnos de 4º de ESO, y de 3º de ESO ayudando como extras en Madrid.¿De qué trata el proyecto?-Pues, vamos a representar un eurojuicio en Mollina. Yo soy la jueza y Rocío es la presentadora. En el juicio se juzga a los superhéroes por maltrato a la ciudadanía mediante unas fotos falsas. Se finaliza el juicio con una prueba muy peculiar, mediante un lenguaje indescifrable.

¿Para qué habéis ido a Madrid?-Hemos ido para grabar unas escenas para apoyar el juicio. Una de las pruebas se graba en el muro de Berlín, dónde se refleja la maldad de los ciudadanos, cuando interrumpen los superhéroes para parar una manifestación en contra de la igualdad. La otra prueba es grabada bajo la Torre Eiffel, dónde también se muestra lo contrario de lo que defienden los malos.¿En qué sitio de Madrid se ha grabado el vídeo?-En el Parque de Europa dónde podemos encontrar gran diversidad de los monumentos europeos en miniatura.

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¿Qué rasgos presentan los superhéroes?-La superheroína “Eura” refleja claramente la moneda de la U.E, el euro, lanzándola como defensa y además descifra códigos.La superheroína “Ceca” refleja la comunidad económica del carbón y el acero y en su vestimenta refleja las estrellas de la bandera de la U.E.El superhéroe “Shengenman” representa la paz y la fuerza y es similar a Hulk.El superhéroe “Maastrich” es muy similar al zorro con su peculiar látigo.

¿Qué pensáis sobre vuestros personajes?Rocío: -Yo pienso que es un papel bastante importante ya que les explico al público de que trata la obra.Elena: -Yo pienso que como jueza juego un papel bastante importante en la obra ya que pongo punto y coma a los personajes y tengo que mostrarme severa y con seguridad.

¿Cómo os sentís actuando siendo personas muy diferentes del día a día?-La verdad es que es una experiencia muy bonita, el hecho de “jugar” siendo diferentes personas y algo tan diferente a lo normal.¿Habéis necesitado ayuda externa?-Sí, nos ha ayudado sobre todo: la profesora Rocío Leal con el vídeo, la actriz Lorena Roncero en temas de interpretación, los alumnos de 3º como extras y nuestro profesor Rafael Díaz, que es el que más ayuda nos ha prestado ya que el dirige nuestro proyecto, y otros profesores en tema de material como son Encarnación Ruíz, Daniel Resa, Tomás Blanco, o entre otros.¿Cuánto habéis tardado en realizar el proyecto?-Pues, hemos tenido poco tiempo, apenas un mes y con la semana santa de por medio, pero aún así el video nos ha quedado bastante bien y aún seguimos trabajando para perfeccionarlo.¿En qué sitio lo vais a representar y qué día?-Lo representaremos el martes 14 y el miércoles 15 en la sede de Mollina (Celulaj).¿Creéis que vais a ganar?- Lo importante no es si ganamos o no, si no el hecho de poder participar y llevarnos una experiencia única e inolvidable, aunque nosotros pensamos que podríamos ganar ya que está muy bien y es original.¿Y entonces, como definiríais vuestro proyecto?-Como algo innovador, didáctico y cultural.

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Detalles de Europa

Real Madrid y FC Barcelona alcanzan las semifinales de la Champions. Toda Europa espera poder ver una final española en Berlín el próximo 6 de junio.

David Cameron consigue la mayoría absoluta en las elecciones británicas con un 36,9% de los votos y hace que el gobierno de los Tories permanezca cinco años más. Este partido conservador plantea un referéndum en 2017 sobre la continuidad en la Unión Europea.

Tras 15 años en vigor, la UE y México han decidido revisar su Tratado de Libre Comercio y estudian ampliarlo. Desde su firma en 2000, han conseguido eliminar el 100% de los aranceles a productos industriales, pero ahora toca debatir sobre el futuro de otros sectores como el agrícola, el energético o el de transportes. 

La UE avanza, Bruselas desveló su estrategia para unir el mercado digital y hacer frente así a los EE UU, que tienen el 54% de la cuota del sector virtual. Antes de 2016

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Un Eurosaludito y…nos vemos en el próximo Gibralnews!!!