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14 de febrero 2019
SISTEMAS DE ALERTA TEMPRANA
Gilberto Castelaacuten Pescina
httpswwwmexicodesconocidocommxedzna-campechehtml
bull Antecedentes
bull Objetivo de los Sistemas de Alerta Temprana (SAT)
bull Elementos que componen los SATacutes
bull La Problemaacuteticas de los SATacutes
bull Algunas consideraciones generales para su implementacioacuten
Definicioacuten e importancia de los Sistemas de Alerta Temprana
Meacutexico por su ubicacioacuten geograacutefica estaacute sujeto a una gran variedad de fenoacutemenos naturales perturbadores algunos de ellos han ocasionado grandes desastres en el pasado ademaacutes de que algunas actividades humanas tambieacuten han llegado a provocarlos Con el propoacutesito de mitigar los dantildeos ocasionados por estos fenoacutemenos es que surgen los Sistemas de Alerta Temprana
HURACAN
VOLCAN
SISMO
OTROS FENOMENOS Incendios Forestales heladas Sequias Tormentas eleacutectricas
TORNADO
DESASTRES CAUSADOS POR EL HOMBRE TSUNAMI
LGPC Artiacuteculo 23 El CENAPRED es la institucioacuten teacutecnica-cientiacutefica de la CNPC encargada de crear gestionar y promover poliacuteticas puacuteblicas en materia de prevencioacuten de desastres y reduccioacuten de riesgos a traveacutes de la investigacioacuten el monitoreo la capacitacioacuten y la difusioacuten Tiene entre sus atribuciones el apoyo teacutecnico al Sistema Nacional asiacute como la integracioacuten del Atlas Nacional de Riesgos la conduccioacuten de la Escuela Nacional de Proteccioacuten Civil la coordinacioacuten del monitoreo y alertamiento de fenoacutemenos perturbadores y promover el fortalecimiento de la resiliencia de la sociedad en su conjunto
Seccioacuten I De las Caracteriacutesticas de los Sistemas de Alerta Temprana
Seccioacuten II De las Responsabilidades y Participacioacuten de los Integrantes del Sistema Nacional en los Sistemas de Alerta Temprana
Sistema de Alerta Siacutesmica Sistema de Alerta Volcaacutenica
Alerta Temprana por Incendio
Sistema de Alerta Temprana para Ciclones Tropicales
Sistema de Alerta de Tsunamis
Reglamento de la LEY GENERAL DE PROTECCIOacuteN CIVIL
Capiacutetulo XII De los Sistemas de Monitoreo y Alerta Temprana
Es un conjunto de elementos relacionados entre siacute que proveen informacioacuten oportuna y eficaz a los individuos y a las comunidades expuestas a una amenaza y a las autoridades correspondientes para actuar con tiempo suficiente y de una manera apropiada para reducir el riesgo de dantildeo personal peacuterdida de la vida dantildeo a sus propiedades y al medio ambiente
iquestQueacute es un Sistema de Alerta Temprana
Antecedentes
1998 EWC 98 Conferencia internacional sobre SAT Se definen a los Sistemas de Alerta Temprana como un elemento de las estrategias nacionales e internacionales de prevencioacuten
2003 EWCII 03 Segunda conferencia Internacional de SAT ldquoIntegrar la alerta temprana en la poliacuteticas puacuteblicasrdquo de las naciones
ldquoMarco de Accioacuten de Hyogo para 2005-2015 conocer los riesgos y potenciar la alerta temprana para reducir los desastres Asimismo propone promover el desarrollo de estos sistemas de alerta ldquocentrados en la genterdquo
2005
Marco de Sendai para la Reduccioacuten del Riesgo de Desastres 2015-2030 ldquoIncrementar considerablemente la disponibilidad y el acceso a sistemas de alerta temprana de amenazas muacuteltiples transmitidas a las personas para 2030rdquo
Antecedentes
2015
2017
Elementos de los Sistemas de Alerta Temprana
SISTEMA DE ALERTA TEMPRANA
1- Conocimiento del Riesgo
Conocimiento previo e identificacioacuten de los Riesgos asociados con los Fenoacutemenos Perturbadores que se enfrentan
Los riesgos surgen de la combinacioacuten de peligros y vulnerabilidades presentes en una regioacuten en particular en un momento dado
Crea conciencia y sensibiliza a las personas que van a ser alertadas
Permite priorizar las necesidades de los sistemas de alerta temprana
Facilita la preparacioacuten de la respuesta
Riesgo = f ( P V)
2- Sistemas de Medicioacuten y Monitoreo
Deben estar basados en conocimientos cientiacuteficos tendientes a la elaboracioacuten de pronoacutesticos yo predicciones
Un monitoreo continuo (24 horas) de diversos paraacutemetros relacionados con el fenoacutemeno y la deteccioacuten de precursores que permitan generar alertamientos precisos y oportunos
3-Difusioacuten de las alertas puacuteblicas
Debe asegurarse que los alertamientos lleguen a las personas en riesgo
Los alertamientos deben ser claros comprensibles y con informacioacuten uacutetil de tal forma que permitan responder adecuadamente
Deben estar establecidos mecanismos de comunicacioacuten aacutegiles y perfectamente definidos (vocero oficial reconocido)
4-Capacidad de respuesta
Necesario que las comunidades entiendan el riesgo y que sepan como reaccionar (educacioacuten y programas de preparacioacuten)
Necesario contar con planes y manuales de procedimientos (deben ser practicados y probados)
Problemaacuteticas de los Sistemas de Alerta Temprana
Falsos Alertamientos
Muacuteltiples fuentes de
Informacioacuten
Discrepancia de las fuentes
de informacioacuten
Desconfianza
Confusioacuten
Inseguridad
wwwaksiyoncomtrfotograf1933700001728007jpg
Consideraciones generales para la implementacioacuten de los Sistemas de Alerta Temprana
Adaptacioacuten de alertas y mensajes a las necesidades concretas de las personas en riesgo (por ejemplo para distintos grupos culturales sociales de geacutenero linguumliacutesticos y de formacioacuten educativa)
Emisioacuten de alertas y mensajes especiacuteficos para cada regioacuten geograacutefica a fin de que las alertas se dirijan soacutelo a las personas en riesgo
Inclusioacuten en los mensajes de los valores preocupaciones e intereses de quienes deberaacuten tomar acciones (por ejemplo instrucciones para proteger el ganado y los animales domeacutesticos)
Emisioacuten de alertas coherentes en el transcurso del tiempo y medidas de seguimiento cuando sea necesario
Establecimiento de mecanismos para informarle a la comunidad que la amenaza ha Pasado
bull La sociedad civil los voluntarios las organizaciones de trabajo voluntario organizado y las organizaciones comunitarias deben participar en colaboracioacuten con las instituciones puacuteblicas
bull La participacioacuten de la mujer es fundamental para gestionar eficazmente el riesgo de desastres
bull Los nintildeos y los joacutevenes son agentes de cambio y debe daacuterseles el espacio y las modalidades de contribuir a la reduccioacuten del riesgo de desastres
Temas Transversales a los SATacutes
bull Las personas con discapacidad y sus organizaciones son fundamentales para evaluar el riesgo de desastres y para disentildear y poner en praacutectica planes adaptados a requisitos especiacuteficos
bull Las personas con mayor edad tienen antildeos de conocimientos aptitudes y sabiduriacutea que son bienes inestimables para reducir el riesgo de desastres
bull Los pueblos indiacutegenas por su experiencia y sus conocimientos tradicionales proporcionan una contribucioacuten importante al desarrollo y ejecucioacuten de planes y mecanismos incluidos los de alerta temprana
Nevado del Ruiz
20000
Tsunami Indonesia Diciembre 2004
Las soluciones no necesariamente tienen que ser de alta tecnologiacutea
La isla de Simeuleu estaacute ubicada frente a la costa de Sumatra Indonesia a soacutelo 100 kiloacutemetros del epicentro de este terremoto masivo En la isla debido al conocimiento tradicional solamente siete personas murieron de una poblacioacuten total de aproximadamente 83000 habitantes
Otro ejemplo que ilustra el poder del conocimiento y de la educacioacuten es la historia de la nintildea britaacutenica de 10 antildeos Tilly Smith quien pudo alertar a los turistas que escaparan a zonas seguras momentos antes de que el tsunami engullera la costa La nintildea pudo reconocer las sentildeales de un tsunami que se acercaba puesto que las aprendioacute en su clase de geografiacutea en la escuela apenas unas semanas antes de su visita a Tailandia
Tsunami Indonesia Diciembre 2004
Huracaacuten Patricia 2015
El huracaacuten Patricia fue el cicloacuten tropical maacutes intenso jamaacutes observado en el hemisferio occidental en teacuterminos de presioacuten atmosfeacuterica y el maacutes fuerte a nivel global en teacuterminos de viento maacuteximo sostenido
Sistemas de monitoreo y alertamiento
Volcanes
Sismos
Tsunami
Fenoacutemenos Hidrometeoroloacutegicos
Incendios
SEGOB
Quiacutemico Tecnoloacutegicos
Fenoacutemeno Astronoacutemico
El CENAPRED tiene a cargo la coordinacioacuten del monitoreo y alertamiento de fenoacutemenos perturbadores por lo anterior Fortaler del monitoreo de fenoacutemenos naturales es una actividad permanente por ahora se cuenta con la recepcioacuten de maacutes de 400 sentildeales en tiempo real provenientes de los sistemas de monitoreo y alertamiento del paiacutes
Sistemas de monitoreo y alertamiento
Volcanes
Sismos
Tsunami
Fenoacutemenos Hidrometeoroloacutegicos
Incendios
SSPC
Quiacutemico Tecnoloacutegicos
Fenoacutemeno Astronoacutemico
Sistema de Alerta Siacutesmica Sistema de Alerta Volcaacutenica
Alerta Temprana por Incendio
Sistema de Alerta Temprana para Ciclones Tropicales
Sistema de Alerta de Tsunamis
Sistema Nacional de Alerta
httprmgirproyectomesoamericaorgANRappsMonitoreoSecretarioPublico
httpswwwgobmxcenapred
Monitoreo Volcanes
Monitoreo Volcanes
Monitoreo Siacutesmico
30196
26413
Red Siacutesmica Mexicana FASE III
Monitoreo Siacutesmico
Monitoreo Tsunamis y Fenoacutemenos Hidrometeoroloacutegicos
Implementacioacuten de nuevos Monitoreos Clima Espacial e Imaacutegenes Satelitales de alta resolucioacuten
bull Antecedentes
bull Objetivo de los Sistemas de Alerta Temprana (SAT)
bull Elementos que componen los SATacutes
bull La Problemaacuteticas de los SATacutes
bull Algunas consideraciones generales para su implementacioacuten
Definicioacuten e importancia de los Sistemas de Alerta Temprana
Meacutexico por su ubicacioacuten geograacutefica estaacute sujeto a una gran variedad de fenoacutemenos naturales perturbadores algunos de ellos han ocasionado grandes desastres en el pasado ademaacutes de que algunas actividades humanas tambieacuten han llegado a provocarlos Con el propoacutesito de mitigar los dantildeos ocasionados por estos fenoacutemenos es que surgen los Sistemas de Alerta Temprana
HURACAN
VOLCAN
SISMO
OTROS FENOMENOS Incendios Forestales heladas Sequias Tormentas eleacutectricas
TORNADO
DESASTRES CAUSADOS POR EL HOMBRE TSUNAMI
LGPC Artiacuteculo 23 El CENAPRED es la institucioacuten teacutecnica-cientiacutefica de la CNPC encargada de crear gestionar y promover poliacuteticas puacuteblicas en materia de prevencioacuten de desastres y reduccioacuten de riesgos a traveacutes de la investigacioacuten el monitoreo la capacitacioacuten y la difusioacuten Tiene entre sus atribuciones el apoyo teacutecnico al Sistema Nacional asiacute como la integracioacuten del Atlas Nacional de Riesgos la conduccioacuten de la Escuela Nacional de Proteccioacuten Civil la coordinacioacuten del monitoreo y alertamiento de fenoacutemenos perturbadores y promover el fortalecimiento de la resiliencia de la sociedad en su conjunto
Seccioacuten I De las Caracteriacutesticas de los Sistemas de Alerta Temprana
Seccioacuten II De las Responsabilidades y Participacioacuten de los Integrantes del Sistema Nacional en los Sistemas de Alerta Temprana
Sistema de Alerta Siacutesmica Sistema de Alerta Volcaacutenica
Alerta Temprana por Incendio
Sistema de Alerta Temprana para Ciclones Tropicales
Sistema de Alerta de Tsunamis
Reglamento de la LEY GENERAL DE PROTECCIOacuteN CIVIL
Capiacutetulo XII De los Sistemas de Monitoreo y Alerta Temprana
Es un conjunto de elementos relacionados entre siacute que proveen informacioacuten oportuna y eficaz a los individuos y a las comunidades expuestas a una amenaza y a las autoridades correspondientes para actuar con tiempo suficiente y de una manera apropiada para reducir el riesgo de dantildeo personal peacuterdida de la vida dantildeo a sus propiedades y al medio ambiente
iquestQueacute es un Sistema de Alerta Temprana
Antecedentes
1998 EWC 98 Conferencia internacional sobre SAT Se definen a los Sistemas de Alerta Temprana como un elemento de las estrategias nacionales e internacionales de prevencioacuten
2003 EWCII 03 Segunda conferencia Internacional de SAT ldquoIntegrar la alerta temprana en la poliacuteticas puacuteblicasrdquo de las naciones
ldquoMarco de Accioacuten de Hyogo para 2005-2015 conocer los riesgos y potenciar la alerta temprana para reducir los desastres Asimismo propone promover el desarrollo de estos sistemas de alerta ldquocentrados en la genterdquo
2005
Marco de Sendai para la Reduccioacuten del Riesgo de Desastres 2015-2030 ldquoIncrementar considerablemente la disponibilidad y el acceso a sistemas de alerta temprana de amenazas muacuteltiples transmitidas a las personas para 2030rdquo
Antecedentes
2015
2017
Elementos de los Sistemas de Alerta Temprana
SISTEMA DE ALERTA TEMPRANA
1- Conocimiento del Riesgo
Conocimiento previo e identificacioacuten de los Riesgos asociados con los Fenoacutemenos Perturbadores que se enfrentan
Los riesgos surgen de la combinacioacuten de peligros y vulnerabilidades presentes en una regioacuten en particular en un momento dado
Crea conciencia y sensibiliza a las personas que van a ser alertadas
Permite priorizar las necesidades de los sistemas de alerta temprana
Facilita la preparacioacuten de la respuesta
Riesgo = f ( P V)
2- Sistemas de Medicioacuten y Monitoreo
Deben estar basados en conocimientos cientiacuteficos tendientes a la elaboracioacuten de pronoacutesticos yo predicciones
Un monitoreo continuo (24 horas) de diversos paraacutemetros relacionados con el fenoacutemeno y la deteccioacuten de precursores que permitan generar alertamientos precisos y oportunos
3-Difusioacuten de las alertas puacuteblicas
Debe asegurarse que los alertamientos lleguen a las personas en riesgo
Los alertamientos deben ser claros comprensibles y con informacioacuten uacutetil de tal forma que permitan responder adecuadamente
Deben estar establecidos mecanismos de comunicacioacuten aacutegiles y perfectamente definidos (vocero oficial reconocido)
4-Capacidad de respuesta
Necesario que las comunidades entiendan el riesgo y que sepan como reaccionar (educacioacuten y programas de preparacioacuten)
Necesario contar con planes y manuales de procedimientos (deben ser practicados y probados)
Problemaacuteticas de los Sistemas de Alerta Temprana
Falsos Alertamientos
Muacuteltiples fuentes de
Informacioacuten
Discrepancia de las fuentes
de informacioacuten
Desconfianza
Confusioacuten
Inseguridad
wwwaksiyoncomtrfotograf1933700001728007jpg
Consideraciones generales para la implementacioacuten de los Sistemas de Alerta Temprana
Adaptacioacuten de alertas y mensajes a las necesidades concretas de las personas en riesgo (por ejemplo para distintos grupos culturales sociales de geacutenero linguumliacutesticos y de formacioacuten educativa)
Emisioacuten de alertas y mensajes especiacuteficos para cada regioacuten geograacutefica a fin de que las alertas se dirijan soacutelo a las personas en riesgo
Inclusioacuten en los mensajes de los valores preocupaciones e intereses de quienes deberaacuten tomar acciones (por ejemplo instrucciones para proteger el ganado y los animales domeacutesticos)
Emisioacuten de alertas coherentes en el transcurso del tiempo y medidas de seguimiento cuando sea necesario
Establecimiento de mecanismos para informarle a la comunidad que la amenaza ha Pasado
bull La sociedad civil los voluntarios las organizaciones de trabajo voluntario organizado y las organizaciones comunitarias deben participar en colaboracioacuten con las instituciones puacuteblicas
bull La participacioacuten de la mujer es fundamental para gestionar eficazmente el riesgo de desastres
bull Los nintildeos y los joacutevenes son agentes de cambio y debe daacuterseles el espacio y las modalidades de contribuir a la reduccioacuten del riesgo de desastres
Temas Transversales a los SATacutes
bull Las personas con discapacidad y sus organizaciones son fundamentales para evaluar el riesgo de desastres y para disentildear y poner en praacutectica planes adaptados a requisitos especiacuteficos
bull Las personas con mayor edad tienen antildeos de conocimientos aptitudes y sabiduriacutea que son bienes inestimables para reducir el riesgo de desastres
bull Los pueblos indiacutegenas por su experiencia y sus conocimientos tradicionales proporcionan una contribucioacuten importante al desarrollo y ejecucioacuten de planes y mecanismos incluidos los de alerta temprana
Nevado del Ruiz
20000
Tsunami Indonesia Diciembre 2004
Las soluciones no necesariamente tienen que ser de alta tecnologiacutea
La isla de Simeuleu estaacute ubicada frente a la costa de Sumatra Indonesia a soacutelo 100 kiloacutemetros del epicentro de este terremoto masivo En la isla debido al conocimiento tradicional solamente siete personas murieron de una poblacioacuten total de aproximadamente 83000 habitantes
Otro ejemplo que ilustra el poder del conocimiento y de la educacioacuten es la historia de la nintildea britaacutenica de 10 antildeos Tilly Smith quien pudo alertar a los turistas que escaparan a zonas seguras momentos antes de que el tsunami engullera la costa La nintildea pudo reconocer las sentildeales de un tsunami que se acercaba puesto que las aprendioacute en su clase de geografiacutea en la escuela apenas unas semanas antes de su visita a Tailandia
Tsunami Indonesia Diciembre 2004
Huracaacuten Patricia 2015
El huracaacuten Patricia fue el cicloacuten tropical maacutes intenso jamaacutes observado en el hemisferio occidental en teacuterminos de presioacuten atmosfeacuterica y el maacutes fuerte a nivel global en teacuterminos de viento maacuteximo sostenido
Sistemas de monitoreo y alertamiento
Volcanes
Sismos
Tsunami
Fenoacutemenos Hidrometeoroloacutegicos
Incendios
SEGOB
Quiacutemico Tecnoloacutegicos
Fenoacutemeno Astronoacutemico
El CENAPRED tiene a cargo la coordinacioacuten del monitoreo y alertamiento de fenoacutemenos perturbadores por lo anterior Fortaler del monitoreo de fenoacutemenos naturales es una actividad permanente por ahora se cuenta con la recepcioacuten de maacutes de 400 sentildeales en tiempo real provenientes de los sistemas de monitoreo y alertamiento del paiacutes
Sistemas de monitoreo y alertamiento
Volcanes
Sismos
Tsunami
Fenoacutemenos Hidrometeoroloacutegicos
Incendios
SSPC
Quiacutemico Tecnoloacutegicos
Fenoacutemeno Astronoacutemico
Sistema de Alerta Siacutesmica Sistema de Alerta Volcaacutenica
Alerta Temprana por Incendio
Sistema de Alerta Temprana para Ciclones Tropicales
Sistema de Alerta de Tsunamis
Sistema Nacional de Alerta
httprmgirproyectomesoamericaorgANRappsMonitoreoSecretarioPublico
httpswwwgobmxcenapred
Monitoreo Volcanes
Monitoreo Volcanes
Monitoreo Siacutesmico
30196
26413
Red Siacutesmica Mexicana FASE III
Monitoreo Siacutesmico
Monitoreo Tsunamis y Fenoacutemenos Hidrometeoroloacutegicos
Implementacioacuten de nuevos Monitoreos Clima Espacial e Imaacutegenes Satelitales de alta resolucioacuten
Meacutexico por su ubicacioacuten geograacutefica estaacute sujeto a una gran variedad de fenoacutemenos naturales perturbadores algunos de ellos han ocasionado grandes desastres en el pasado ademaacutes de que algunas actividades humanas tambieacuten han llegado a provocarlos Con el propoacutesito de mitigar los dantildeos ocasionados por estos fenoacutemenos es que surgen los Sistemas de Alerta Temprana
HURACAN
VOLCAN
SISMO
OTROS FENOMENOS Incendios Forestales heladas Sequias Tormentas eleacutectricas
TORNADO
DESASTRES CAUSADOS POR EL HOMBRE TSUNAMI
LGPC Artiacuteculo 23 El CENAPRED es la institucioacuten teacutecnica-cientiacutefica de la CNPC encargada de crear gestionar y promover poliacuteticas puacuteblicas en materia de prevencioacuten de desastres y reduccioacuten de riesgos a traveacutes de la investigacioacuten el monitoreo la capacitacioacuten y la difusioacuten Tiene entre sus atribuciones el apoyo teacutecnico al Sistema Nacional asiacute como la integracioacuten del Atlas Nacional de Riesgos la conduccioacuten de la Escuela Nacional de Proteccioacuten Civil la coordinacioacuten del monitoreo y alertamiento de fenoacutemenos perturbadores y promover el fortalecimiento de la resiliencia de la sociedad en su conjunto
Seccioacuten I De las Caracteriacutesticas de los Sistemas de Alerta Temprana
Seccioacuten II De las Responsabilidades y Participacioacuten de los Integrantes del Sistema Nacional en los Sistemas de Alerta Temprana
Sistema de Alerta Siacutesmica Sistema de Alerta Volcaacutenica
Alerta Temprana por Incendio
Sistema de Alerta Temprana para Ciclones Tropicales
Sistema de Alerta de Tsunamis
Reglamento de la LEY GENERAL DE PROTECCIOacuteN CIVIL
Capiacutetulo XII De los Sistemas de Monitoreo y Alerta Temprana
Es un conjunto de elementos relacionados entre siacute que proveen informacioacuten oportuna y eficaz a los individuos y a las comunidades expuestas a una amenaza y a las autoridades correspondientes para actuar con tiempo suficiente y de una manera apropiada para reducir el riesgo de dantildeo personal peacuterdida de la vida dantildeo a sus propiedades y al medio ambiente
iquestQueacute es un Sistema de Alerta Temprana
Antecedentes
1998 EWC 98 Conferencia internacional sobre SAT Se definen a los Sistemas de Alerta Temprana como un elemento de las estrategias nacionales e internacionales de prevencioacuten
2003 EWCII 03 Segunda conferencia Internacional de SAT ldquoIntegrar la alerta temprana en la poliacuteticas puacuteblicasrdquo de las naciones
ldquoMarco de Accioacuten de Hyogo para 2005-2015 conocer los riesgos y potenciar la alerta temprana para reducir los desastres Asimismo propone promover el desarrollo de estos sistemas de alerta ldquocentrados en la genterdquo
2005
Marco de Sendai para la Reduccioacuten del Riesgo de Desastres 2015-2030 ldquoIncrementar considerablemente la disponibilidad y el acceso a sistemas de alerta temprana de amenazas muacuteltiples transmitidas a las personas para 2030rdquo
Antecedentes
2015
2017
Elementos de los Sistemas de Alerta Temprana
SISTEMA DE ALERTA TEMPRANA
1- Conocimiento del Riesgo
Conocimiento previo e identificacioacuten de los Riesgos asociados con los Fenoacutemenos Perturbadores que se enfrentan
Los riesgos surgen de la combinacioacuten de peligros y vulnerabilidades presentes en una regioacuten en particular en un momento dado
Crea conciencia y sensibiliza a las personas que van a ser alertadas
Permite priorizar las necesidades de los sistemas de alerta temprana
Facilita la preparacioacuten de la respuesta
Riesgo = f ( P V)
2- Sistemas de Medicioacuten y Monitoreo
Deben estar basados en conocimientos cientiacuteficos tendientes a la elaboracioacuten de pronoacutesticos yo predicciones
Un monitoreo continuo (24 horas) de diversos paraacutemetros relacionados con el fenoacutemeno y la deteccioacuten de precursores que permitan generar alertamientos precisos y oportunos
3-Difusioacuten de las alertas puacuteblicas
Debe asegurarse que los alertamientos lleguen a las personas en riesgo
Los alertamientos deben ser claros comprensibles y con informacioacuten uacutetil de tal forma que permitan responder adecuadamente
Deben estar establecidos mecanismos de comunicacioacuten aacutegiles y perfectamente definidos (vocero oficial reconocido)
4-Capacidad de respuesta
Necesario que las comunidades entiendan el riesgo y que sepan como reaccionar (educacioacuten y programas de preparacioacuten)
Necesario contar con planes y manuales de procedimientos (deben ser practicados y probados)
Problemaacuteticas de los Sistemas de Alerta Temprana
Falsos Alertamientos
Muacuteltiples fuentes de
Informacioacuten
Discrepancia de las fuentes
de informacioacuten
Desconfianza
Confusioacuten
Inseguridad
wwwaksiyoncomtrfotograf1933700001728007jpg
Consideraciones generales para la implementacioacuten de los Sistemas de Alerta Temprana
Adaptacioacuten de alertas y mensajes a las necesidades concretas de las personas en riesgo (por ejemplo para distintos grupos culturales sociales de geacutenero linguumliacutesticos y de formacioacuten educativa)
Emisioacuten de alertas y mensajes especiacuteficos para cada regioacuten geograacutefica a fin de que las alertas se dirijan soacutelo a las personas en riesgo
Inclusioacuten en los mensajes de los valores preocupaciones e intereses de quienes deberaacuten tomar acciones (por ejemplo instrucciones para proteger el ganado y los animales domeacutesticos)
Emisioacuten de alertas coherentes en el transcurso del tiempo y medidas de seguimiento cuando sea necesario
Establecimiento de mecanismos para informarle a la comunidad que la amenaza ha Pasado
bull La sociedad civil los voluntarios las organizaciones de trabajo voluntario organizado y las organizaciones comunitarias deben participar en colaboracioacuten con las instituciones puacuteblicas
bull La participacioacuten de la mujer es fundamental para gestionar eficazmente el riesgo de desastres
bull Los nintildeos y los joacutevenes son agentes de cambio y debe daacuterseles el espacio y las modalidades de contribuir a la reduccioacuten del riesgo de desastres
Temas Transversales a los SATacutes
bull Las personas con discapacidad y sus organizaciones son fundamentales para evaluar el riesgo de desastres y para disentildear y poner en praacutectica planes adaptados a requisitos especiacuteficos
bull Las personas con mayor edad tienen antildeos de conocimientos aptitudes y sabiduriacutea que son bienes inestimables para reducir el riesgo de desastres
bull Los pueblos indiacutegenas por su experiencia y sus conocimientos tradicionales proporcionan una contribucioacuten importante al desarrollo y ejecucioacuten de planes y mecanismos incluidos los de alerta temprana
Nevado del Ruiz
20000
Tsunami Indonesia Diciembre 2004
Las soluciones no necesariamente tienen que ser de alta tecnologiacutea
La isla de Simeuleu estaacute ubicada frente a la costa de Sumatra Indonesia a soacutelo 100 kiloacutemetros del epicentro de este terremoto masivo En la isla debido al conocimiento tradicional solamente siete personas murieron de una poblacioacuten total de aproximadamente 83000 habitantes
Otro ejemplo que ilustra el poder del conocimiento y de la educacioacuten es la historia de la nintildea britaacutenica de 10 antildeos Tilly Smith quien pudo alertar a los turistas que escaparan a zonas seguras momentos antes de que el tsunami engullera la costa La nintildea pudo reconocer las sentildeales de un tsunami que se acercaba puesto que las aprendioacute en su clase de geografiacutea en la escuela apenas unas semanas antes de su visita a Tailandia
Tsunami Indonesia Diciembre 2004
Huracaacuten Patricia 2015
El huracaacuten Patricia fue el cicloacuten tropical maacutes intenso jamaacutes observado en el hemisferio occidental en teacuterminos de presioacuten atmosfeacuterica y el maacutes fuerte a nivel global en teacuterminos de viento maacuteximo sostenido
Sistemas de monitoreo y alertamiento
Volcanes
Sismos
Tsunami
Fenoacutemenos Hidrometeoroloacutegicos
Incendios
SEGOB
Quiacutemico Tecnoloacutegicos
Fenoacutemeno Astronoacutemico
El CENAPRED tiene a cargo la coordinacioacuten del monitoreo y alertamiento de fenoacutemenos perturbadores por lo anterior Fortaler del monitoreo de fenoacutemenos naturales es una actividad permanente por ahora se cuenta con la recepcioacuten de maacutes de 400 sentildeales en tiempo real provenientes de los sistemas de monitoreo y alertamiento del paiacutes
Sistemas de monitoreo y alertamiento
Volcanes
Sismos
Tsunami
Fenoacutemenos Hidrometeoroloacutegicos
Incendios
SSPC
Quiacutemico Tecnoloacutegicos
Fenoacutemeno Astronoacutemico
Sistema de Alerta Siacutesmica Sistema de Alerta Volcaacutenica
Alerta Temprana por Incendio
Sistema de Alerta Temprana para Ciclones Tropicales
Sistema de Alerta de Tsunamis
Sistema Nacional de Alerta
httprmgirproyectomesoamericaorgANRappsMonitoreoSecretarioPublico
httpswwwgobmxcenapred
Monitoreo Volcanes
Monitoreo Volcanes
Monitoreo Siacutesmico
30196
26413
Red Siacutesmica Mexicana FASE III
Monitoreo Siacutesmico
Monitoreo Tsunamis y Fenoacutemenos Hidrometeoroloacutegicos
Implementacioacuten de nuevos Monitoreos Clima Espacial e Imaacutegenes Satelitales de alta resolucioacuten
LGPC Artiacuteculo 23 El CENAPRED es la institucioacuten teacutecnica-cientiacutefica de la CNPC encargada de crear gestionar y promover poliacuteticas puacuteblicas en materia de prevencioacuten de desastres y reduccioacuten de riesgos a traveacutes de la investigacioacuten el monitoreo la capacitacioacuten y la difusioacuten Tiene entre sus atribuciones el apoyo teacutecnico al Sistema Nacional asiacute como la integracioacuten del Atlas Nacional de Riesgos la conduccioacuten de la Escuela Nacional de Proteccioacuten Civil la coordinacioacuten del monitoreo y alertamiento de fenoacutemenos perturbadores y promover el fortalecimiento de la resiliencia de la sociedad en su conjunto
Seccioacuten I De las Caracteriacutesticas de los Sistemas de Alerta Temprana
Seccioacuten II De las Responsabilidades y Participacioacuten de los Integrantes del Sistema Nacional en los Sistemas de Alerta Temprana
Sistema de Alerta Siacutesmica Sistema de Alerta Volcaacutenica
Alerta Temprana por Incendio
Sistema de Alerta Temprana para Ciclones Tropicales
Sistema de Alerta de Tsunamis
Reglamento de la LEY GENERAL DE PROTECCIOacuteN CIVIL
Capiacutetulo XII De los Sistemas de Monitoreo y Alerta Temprana
Es un conjunto de elementos relacionados entre siacute que proveen informacioacuten oportuna y eficaz a los individuos y a las comunidades expuestas a una amenaza y a las autoridades correspondientes para actuar con tiempo suficiente y de una manera apropiada para reducir el riesgo de dantildeo personal peacuterdida de la vida dantildeo a sus propiedades y al medio ambiente
iquestQueacute es un Sistema de Alerta Temprana
Antecedentes
1998 EWC 98 Conferencia internacional sobre SAT Se definen a los Sistemas de Alerta Temprana como un elemento de las estrategias nacionales e internacionales de prevencioacuten
2003 EWCII 03 Segunda conferencia Internacional de SAT ldquoIntegrar la alerta temprana en la poliacuteticas puacuteblicasrdquo de las naciones
ldquoMarco de Accioacuten de Hyogo para 2005-2015 conocer los riesgos y potenciar la alerta temprana para reducir los desastres Asimismo propone promover el desarrollo de estos sistemas de alerta ldquocentrados en la genterdquo
2005
Marco de Sendai para la Reduccioacuten del Riesgo de Desastres 2015-2030 ldquoIncrementar considerablemente la disponibilidad y el acceso a sistemas de alerta temprana de amenazas muacuteltiples transmitidas a las personas para 2030rdquo
Antecedentes
2015
2017
Elementos de los Sistemas de Alerta Temprana
SISTEMA DE ALERTA TEMPRANA
1- Conocimiento del Riesgo
Conocimiento previo e identificacioacuten de los Riesgos asociados con los Fenoacutemenos Perturbadores que se enfrentan
Los riesgos surgen de la combinacioacuten de peligros y vulnerabilidades presentes en una regioacuten en particular en un momento dado
Crea conciencia y sensibiliza a las personas que van a ser alertadas
Permite priorizar las necesidades de los sistemas de alerta temprana
Facilita la preparacioacuten de la respuesta
Riesgo = f ( P V)
2- Sistemas de Medicioacuten y Monitoreo
Deben estar basados en conocimientos cientiacuteficos tendientes a la elaboracioacuten de pronoacutesticos yo predicciones
Un monitoreo continuo (24 horas) de diversos paraacutemetros relacionados con el fenoacutemeno y la deteccioacuten de precursores que permitan generar alertamientos precisos y oportunos
3-Difusioacuten de las alertas puacuteblicas
Debe asegurarse que los alertamientos lleguen a las personas en riesgo
Los alertamientos deben ser claros comprensibles y con informacioacuten uacutetil de tal forma que permitan responder adecuadamente
Deben estar establecidos mecanismos de comunicacioacuten aacutegiles y perfectamente definidos (vocero oficial reconocido)
4-Capacidad de respuesta
Necesario que las comunidades entiendan el riesgo y que sepan como reaccionar (educacioacuten y programas de preparacioacuten)
Necesario contar con planes y manuales de procedimientos (deben ser practicados y probados)
Problemaacuteticas de los Sistemas de Alerta Temprana
Falsos Alertamientos
Muacuteltiples fuentes de
Informacioacuten
Discrepancia de las fuentes
de informacioacuten
Desconfianza
Confusioacuten
Inseguridad
wwwaksiyoncomtrfotograf1933700001728007jpg
Consideraciones generales para la implementacioacuten de los Sistemas de Alerta Temprana
Adaptacioacuten de alertas y mensajes a las necesidades concretas de las personas en riesgo (por ejemplo para distintos grupos culturales sociales de geacutenero linguumliacutesticos y de formacioacuten educativa)
Emisioacuten de alertas y mensajes especiacuteficos para cada regioacuten geograacutefica a fin de que las alertas se dirijan soacutelo a las personas en riesgo
Inclusioacuten en los mensajes de los valores preocupaciones e intereses de quienes deberaacuten tomar acciones (por ejemplo instrucciones para proteger el ganado y los animales domeacutesticos)
Emisioacuten de alertas coherentes en el transcurso del tiempo y medidas de seguimiento cuando sea necesario
Establecimiento de mecanismos para informarle a la comunidad que la amenaza ha Pasado
bull La sociedad civil los voluntarios las organizaciones de trabajo voluntario organizado y las organizaciones comunitarias deben participar en colaboracioacuten con las instituciones puacuteblicas
bull La participacioacuten de la mujer es fundamental para gestionar eficazmente el riesgo de desastres
bull Los nintildeos y los joacutevenes son agentes de cambio y debe daacuterseles el espacio y las modalidades de contribuir a la reduccioacuten del riesgo de desastres
Temas Transversales a los SATacutes
bull Las personas con discapacidad y sus organizaciones son fundamentales para evaluar el riesgo de desastres y para disentildear y poner en praacutectica planes adaptados a requisitos especiacuteficos
bull Las personas con mayor edad tienen antildeos de conocimientos aptitudes y sabiduriacutea que son bienes inestimables para reducir el riesgo de desastres
bull Los pueblos indiacutegenas por su experiencia y sus conocimientos tradicionales proporcionan una contribucioacuten importante al desarrollo y ejecucioacuten de planes y mecanismos incluidos los de alerta temprana
Nevado del Ruiz
20000
Tsunami Indonesia Diciembre 2004
Las soluciones no necesariamente tienen que ser de alta tecnologiacutea
La isla de Simeuleu estaacute ubicada frente a la costa de Sumatra Indonesia a soacutelo 100 kiloacutemetros del epicentro de este terremoto masivo En la isla debido al conocimiento tradicional solamente siete personas murieron de una poblacioacuten total de aproximadamente 83000 habitantes
Otro ejemplo que ilustra el poder del conocimiento y de la educacioacuten es la historia de la nintildea britaacutenica de 10 antildeos Tilly Smith quien pudo alertar a los turistas que escaparan a zonas seguras momentos antes de que el tsunami engullera la costa La nintildea pudo reconocer las sentildeales de un tsunami que se acercaba puesto que las aprendioacute en su clase de geografiacutea en la escuela apenas unas semanas antes de su visita a Tailandia
Tsunami Indonesia Diciembre 2004
Huracaacuten Patricia 2015
El huracaacuten Patricia fue el cicloacuten tropical maacutes intenso jamaacutes observado en el hemisferio occidental en teacuterminos de presioacuten atmosfeacuterica y el maacutes fuerte a nivel global en teacuterminos de viento maacuteximo sostenido
Sistemas de monitoreo y alertamiento
Volcanes
Sismos
Tsunami
Fenoacutemenos Hidrometeoroloacutegicos
Incendios
SEGOB
Quiacutemico Tecnoloacutegicos
Fenoacutemeno Astronoacutemico
El CENAPRED tiene a cargo la coordinacioacuten del monitoreo y alertamiento de fenoacutemenos perturbadores por lo anterior Fortaler del monitoreo de fenoacutemenos naturales es una actividad permanente por ahora se cuenta con la recepcioacuten de maacutes de 400 sentildeales en tiempo real provenientes de los sistemas de monitoreo y alertamiento del paiacutes
Sistemas de monitoreo y alertamiento
Volcanes
Sismos
Tsunami
Fenoacutemenos Hidrometeoroloacutegicos
Incendios
SSPC
Quiacutemico Tecnoloacutegicos
Fenoacutemeno Astronoacutemico
Sistema de Alerta Siacutesmica Sistema de Alerta Volcaacutenica
Alerta Temprana por Incendio
Sistema de Alerta Temprana para Ciclones Tropicales
Sistema de Alerta de Tsunamis
Sistema Nacional de Alerta
httprmgirproyectomesoamericaorgANRappsMonitoreoSecretarioPublico
httpswwwgobmxcenapred
Monitoreo Volcanes
Monitoreo Volcanes
Monitoreo Siacutesmico
30196
26413
Red Siacutesmica Mexicana FASE III
Monitoreo Siacutesmico
Monitoreo Tsunamis y Fenoacutemenos Hidrometeoroloacutegicos
Implementacioacuten de nuevos Monitoreos Clima Espacial e Imaacutegenes Satelitales de alta resolucioacuten
Seccioacuten I De las Caracteriacutesticas de los Sistemas de Alerta Temprana
Seccioacuten II De las Responsabilidades y Participacioacuten de los Integrantes del Sistema Nacional en los Sistemas de Alerta Temprana
Sistema de Alerta Siacutesmica Sistema de Alerta Volcaacutenica
Alerta Temprana por Incendio
Sistema de Alerta Temprana para Ciclones Tropicales
Sistema de Alerta de Tsunamis
Reglamento de la LEY GENERAL DE PROTECCIOacuteN CIVIL
Capiacutetulo XII De los Sistemas de Monitoreo y Alerta Temprana
Es un conjunto de elementos relacionados entre siacute que proveen informacioacuten oportuna y eficaz a los individuos y a las comunidades expuestas a una amenaza y a las autoridades correspondientes para actuar con tiempo suficiente y de una manera apropiada para reducir el riesgo de dantildeo personal peacuterdida de la vida dantildeo a sus propiedades y al medio ambiente
iquestQueacute es un Sistema de Alerta Temprana
Antecedentes
1998 EWC 98 Conferencia internacional sobre SAT Se definen a los Sistemas de Alerta Temprana como un elemento de las estrategias nacionales e internacionales de prevencioacuten
2003 EWCII 03 Segunda conferencia Internacional de SAT ldquoIntegrar la alerta temprana en la poliacuteticas puacuteblicasrdquo de las naciones
ldquoMarco de Accioacuten de Hyogo para 2005-2015 conocer los riesgos y potenciar la alerta temprana para reducir los desastres Asimismo propone promover el desarrollo de estos sistemas de alerta ldquocentrados en la genterdquo
2005
Marco de Sendai para la Reduccioacuten del Riesgo de Desastres 2015-2030 ldquoIncrementar considerablemente la disponibilidad y el acceso a sistemas de alerta temprana de amenazas muacuteltiples transmitidas a las personas para 2030rdquo
Antecedentes
2015
2017
Elementos de los Sistemas de Alerta Temprana
SISTEMA DE ALERTA TEMPRANA
1- Conocimiento del Riesgo
Conocimiento previo e identificacioacuten de los Riesgos asociados con los Fenoacutemenos Perturbadores que se enfrentan
Los riesgos surgen de la combinacioacuten de peligros y vulnerabilidades presentes en una regioacuten en particular en un momento dado
Crea conciencia y sensibiliza a las personas que van a ser alertadas
Permite priorizar las necesidades de los sistemas de alerta temprana
Facilita la preparacioacuten de la respuesta
Riesgo = f ( P V)
2- Sistemas de Medicioacuten y Monitoreo
Deben estar basados en conocimientos cientiacuteficos tendientes a la elaboracioacuten de pronoacutesticos yo predicciones
Un monitoreo continuo (24 horas) de diversos paraacutemetros relacionados con el fenoacutemeno y la deteccioacuten de precursores que permitan generar alertamientos precisos y oportunos
3-Difusioacuten de las alertas puacuteblicas
Debe asegurarse que los alertamientos lleguen a las personas en riesgo
Los alertamientos deben ser claros comprensibles y con informacioacuten uacutetil de tal forma que permitan responder adecuadamente
Deben estar establecidos mecanismos de comunicacioacuten aacutegiles y perfectamente definidos (vocero oficial reconocido)
4-Capacidad de respuesta
Necesario que las comunidades entiendan el riesgo y que sepan como reaccionar (educacioacuten y programas de preparacioacuten)
Necesario contar con planes y manuales de procedimientos (deben ser practicados y probados)
Problemaacuteticas de los Sistemas de Alerta Temprana
Falsos Alertamientos
Muacuteltiples fuentes de
Informacioacuten
Discrepancia de las fuentes
de informacioacuten
Desconfianza
Confusioacuten
Inseguridad
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Consideraciones generales para la implementacioacuten de los Sistemas de Alerta Temprana
Adaptacioacuten de alertas y mensajes a las necesidades concretas de las personas en riesgo (por ejemplo para distintos grupos culturales sociales de geacutenero linguumliacutesticos y de formacioacuten educativa)
Emisioacuten de alertas y mensajes especiacuteficos para cada regioacuten geograacutefica a fin de que las alertas se dirijan soacutelo a las personas en riesgo
Inclusioacuten en los mensajes de los valores preocupaciones e intereses de quienes deberaacuten tomar acciones (por ejemplo instrucciones para proteger el ganado y los animales domeacutesticos)
Emisioacuten de alertas coherentes en el transcurso del tiempo y medidas de seguimiento cuando sea necesario
Establecimiento de mecanismos para informarle a la comunidad que la amenaza ha Pasado
bull La sociedad civil los voluntarios las organizaciones de trabajo voluntario organizado y las organizaciones comunitarias deben participar en colaboracioacuten con las instituciones puacuteblicas
bull La participacioacuten de la mujer es fundamental para gestionar eficazmente el riesgo de desastres
bull Los nintildeos y los joacutevenes son agentes de cambio y debe daacuterseles el espacio y las modalidades de contribuir a la reduccioacuten del riesgo de desastres
Temas Transversales a los SATacutes
bull Las personas con discapacidad y sus organizaciones son fundamentales para evaluar el riesgo de desastres y para disentildear y poner en praacutectica planes adaptados a requisitos especiacuteficos
bull Las personas con mayor edad tienen antildeos de conocimientos aptitudes y sabiduriacutea que son bienes inestimables para reducir el riesgo de desastres
bull Los pueblos indiacutegenas por su experiencia y sus conocimientos tradicionales proporcionan una contribucioacuten importante al desarrollo y ejecucioacuten de planes y mecanismos incluidos los de alerta temprana
Nevado del Ruiz
20000
Tsunami Indonesia Diciembre 2004
Las soluciones no necesariamente tienen que ser de alta tecnologiacutea
La isla de Simeuleu estaacute ubicada frente a la costa de Sumatra Indonesia a soacutelo 100 kiloacutemetros del epicentro de este terremoto masivo En la isla debido al conocimiento tradicional solamente siete personas murieron de una poblacioacuten total de aproximadamente 83000 habitantes
Otro ejemplo que ilustra el poder del conocimiento y de la educacioacuten es la historia de la nintildea britaacutenica de 10 antildeos Tilly Smith quien pudo alertar a los turistas que escaparan a zonas seguras momentos antes de que el tsunami engullera la costa La nintildea pudo reconocer las sentildeales de un tsunami que se acercaba puesto que las aprendioacute en su clase de geografiacutea en la escuela apenas unas semanas antes de su visita a Tailandia
Tsunami Indonesia Diciembre 2004
Huracaacuten Patricia 2015
El huracaacuten Patricia fue el cicloacuten tropical maacutes intenso jamaacutes observado en el hemisferio occidental en teacuterminos de presioacuten atmosfeacuterica y el maacutes fuerte a nivel global en teacuterminos de viento maacuteximo sostenido
Sistemas de monitoreo y alertamiento
Volcanes
Sismos
Tsunami
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Incendios
SEGOB
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Fenoacutemeno Astronoacutemico
El CENAPRED tiene a cargo la coordinacioacuten del monitoreo y alertamiento de fenoacutemenos perturbadores por lo anterior Fortaler del monitoreo de fenoacutemenos naturales es una actividad permanente por ahora se cuenta con la recepcioacuten de maacutes de 400 sentildeales en tiempo real provenientes de los sistemas de monitoreo y alertamiento del paiacutes
Sistemas de monitoreo y alertamiento
Volcanes
Sismos
Tsunami
Fenoacutemenos Hidrometeoroloacutegicos
Incendios
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Sistema de Alerta Siacutesmica Sistema de Alerta Volcaacutenica
Alerta Temprana por Incendio
Sistema de Alerta Temprana para Ciclones Tropicales
Sistema de Alerta de Tsunamis
Sistema Nacional de Alerta
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Monitoreo Volcanes
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Monitoreo Siacutesmico
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Implementacioacuten de nuevos Monitoreos Clima Espacial e Imaacutegenes Satelitales de alta resolucioacuten
Es un conjunto de elementos relacionados entre siacute que proveen informacioacuten oportuna y eficaz a los individuos y a las comunidades expuestas a una amenaza y a las autoridades correspondientes para actuar con tiempo suficiente y de una manera apropiada para reducir el riesgo de dantildeo personal peacuterdida de la vida dantildeo a sus propiedades y al medio ambiente
iquestQueacute es un Sistema de Alerta Temprana
Antecedentes
1998 EWC 98 Conferencia internacional sobre SAT Se definen a los Sistemas de Alerta Temprana como un elemento de las estrategias nacionales e internacionales de prevencioacuten
2003 EWCII 03 Segunda conferencia Internacional de SAT ldquoIntegrar la alerta temprana en la poliacuteticas puacuteblicasrdquo de las naciones
ldquoMarco de Accioacuten de Hyogo para 2005-2015 conocer los riesgos y potenciar la alerta temprana para reducir los desastres Asimismo propone promover el desarrollo de estos sistemas de alerta ldquocentrados en la genterdquo
2005
Marco de Sendai para la Reduccioacuten del Riesgo de Desastres 2015-2030 ldquoIncrementar considerablemente la disponibilidad y el acceso a sistemas de alerta temprana de amenazas muacuteltiples transmitidas a las personas para 2030rdquo
Antecedentes
2015
2017
Elementos de los Sistemas de Alerta Temprana
SISTEMA DE ALERTA TEMPRANA
1- Conocimiento del Riesgo
Conocimiento previo e identificacioacuten de los Riesgos asociados con los Fenoacutemenos Perturbadores que se enfrentan
Los riesgos surgen de la combinacioacuten de peligros y vulnerabilidades presentes en una regioacuten en particular en un momento dado
Crea conciencia y sensibiliza a las personas que van a ser alertadas
Permite priorizar las necesidades de los sistemas de alerta temprana
Facilita la preparacioacuten de la respuesta
Riesgo = f ( P V)
2- Sistemas de Medicioacuten y Monitoreo
Deben estar basados en conocimientos cientiacuteficos tendientes a la elaboracioacuten de pronoacutesticos yo predicciones
Un monitoreo continuo (24 horas) de diversos paraacutemetros relacionados con el fenoacutemeno y la deteccioacuten de precursores que permitan generar alertamientos precisos y oportunos
3-Difusioacuten de las alertas puacuteblicas
Debe asegurarse que los alertamientos lleguen a las personas en riesgo
Los alertamientos deben ser claros comprensibles y con informacioacuten uacutetil de tal forma que permitan responder adecuadamente
Deben estar establecidos mecanismos de comunicacioacuten aacutegiles y perfectamente definidos (vocero oficial reconocido)
4-Capacidad de respuesta
Necesario que las comunidades entiendan el riesgo y que sepan como reaccionar (educacioacuten y programas de preparacioacuten)
Necesario contar con planes y manuales de procedimientos (deben ser practicados y probados)
Problemaacuteticas de los Sistemas de Alerta Temprana
Falsos Alertamientos
Muacuteltiples fuentes de
Informacioacuten
Discrepancia de las fuentes
de informacioacuten
Desconfianza
Confusioacuten
Inseguridad
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Consideraciones generales para la implementacioacuten de los Sistemas de Alerta Temprana
Adaptacioacuten de alertas y mensajes a las necesidades concretas de las personas en riesgo (por ejemplo para distintos grupos culturales sociales de geacutenero linguumliacutesticos y de formacioacuten educativa)
Emisioacuten de alertas y mensajes especiacuteficos para cada regioacuten geograacutefica a fin de que las alertas se dirijan soacutelo a las personas en riesgo
Inclusioacuten en los mensajes de los valores preocupaciones e intereses de quienes deberaacuten tomar acciones (por ejemplo instrucciones para proteger el ganado y los animales domeacutesticos)
Emisioacuten de alertas coherentes en el transcurso del tiempo y medidas de seguimiento cuando sea necesario
Establecimiento de mecanismos para informarle a la comunidad que la amenaza ha Pasado
bull La sociedad civil los voluntarios las organizaciones de trabajo voluntario organizado y las organizaciones comunitarias deben participar en colaboracioacuten con las instituciones puacuteblicas
bull La participacioacuten de la mujer es fundamental para gestionar eficazmente el riesgo de desastres
bull Los nintildeos y los joacutevenes son agentes de cambio y debe daacuterseles el espacio y las modalidades de contribuir a la reduccioacuten del riesgo de desastres
Temas Transversales a los SATacutes
bull Las personas con discapacidad y sus organizaciones son fundamentales para evaluar el riesgo de desastres y para disentildear y poner en praacutectica planes adaptados a requisitos especiacuteficos
bull Las personas con mayor edad tienen antildeos de conocimientos aptitudes y sabiduriacutea que son bienes inestimables para reducir el riesgo de desastres
bull Los pueblos indiacutegenas por su experiencia y sus conocimientos tradicionales proporcionan una contribucioacuten importante al desarrollo y ejecucioacuten de planes y mecanismos incluidos los de alerta temprana
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20000
Tsunami Indonesia Diciembre 2004
Las soluciones no necesariamente tienen que ser de alta tecnologiacutea
La isla de Simeuleu estaacute ubicada frente a la costa de Sumatra Indonesia a soacutelo 100 kiloacutemetros del epicentro de este terremoto masivo En la isla debido al conocimiento tradicional solamente siete personas murieron de una poblacioacuten total de aproximadamente 83000 habitantes
Otro ejemplo que ilustra el poder del conocimiento y de la educacioacuten es la historia de la nintildea britaacutenica de 10 antildeos Tilly Smith quien pudo alertar a los turistas que escaparan a zonas seguras momentos antes de que el tsunami engullera la costa La nintildea pudo reconocer las sentildeales de un tsunami que se acercaba puesto que las aprendioacute en su clase de geografiacutea en la escuela apenas unas semanas antes de su visita a Tailandia
Tsunami Indonesia Diciembre 2004
Huracaacuten Patricia 2015
El huracaacuten Patricia fue el cicloacuten tropical maacutes intenso jamaacutes observado en el hemisferio occidental en teacuterminos de presioacuten atmosfeacuterica y el maacutes fuerte a nivel global en teacuterminos de viento maacuteximo sostenido
Sistemas de monitoreo y alertamiento
Volcanes
Sismos
Tsunami
Fenoacutemenos Hidrometeoroloacutegicos
Incendios
SEGOB
Quiacutemico Tecnoloacutegicos
Fenoacutemeno Astronoacutemico
El CENAPRED tiene a cargo la coordinacioacuten del monitoreo y alertamiento de fenoacutemenos perturbadores por lo anterior Fortaler del monitoreo de fenoacutemenos naturales es una actividad permanente por ahora se cuenta con la recepcioacuten de maacutes de 400 sentildeales en tiempo real provenientes de los sistemas de monitoreo y alertamiento del paiacutes
Sistemas de monitoreo y alertamiento
Volcanes
Sismos
Tsunami
Fenoacutemenos Hidrometeoroloacutegicos
Incendios
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Implementacioacuten de nuevos Monitoreos Clima Espacial e Imaacutegenes Satelitales de alta resolucioacuten
Antecedentes
1998 EWC 98 Conferencia internacional sobre SAT Se definen a los Sistemas de Alerta Temprana como un elemento de las estrategias nacionales e internacionales de prevencioacuten
2003 EWCII 03 Segunda conferencia Internacional de SAT ldquoIntegrar la alerta temprana en la poliacuteticas puacuteblicasrdquo de las naciones
ldquoMarco de Accioacuten de Hyogo para 2005-2015 conocer los riesgos y potenciar la alerta temprana para reducir los desastres Asimismo propone promover el desarrollo de estos sistemas de alerta ldquocentrados en la genterdquo
2005
Marco de Sendai para la Reduccioacuten del Riesgo de Desastres 2015-2030 ldquoIncrementar considerablemente la disponibilidad y el acceso a sistemas de alerta temprana de amenazas muacuteltiples transmitidas a las personas para 2030rdquo
Antecedentes
2015
2017
Elementos de los Sistemas de Alerta Temprana
SISTEMA DE ALERTA TEMPRANA
1- Conocimiento del Riesgo
Conocimiento previo e identificacioacuten de los Riesgos asociados con los Fenoacutemenos Perturbadores que se enfrentan
Los riesgos surgen de la combinacioacuten de peligros y vulnerabilidades presentes en una regioacuten en particular en un momento dado
Crea conciencia y sensibiliza a las personas que van a ser alertadas
Permite priorizar las necesidades de los sistemas de alerta temprana
Facilita la preparacioacuten de la respuesta
Riesgo = f ( P V)
2- Sistemas de Medicioacuten y Monitoreo
Deben estar basados en conocimientos cientiacuteficos tendientes a la elaboracioacuten de pronoacutesticos yo predicciones
Un monitoreo continuo (24 horas) de diversos paraacutemetros relacionados con el fenoacutemeno y la deteccioacuten de precursores que permitan generar alertamientos precisos y oportunos
3-Difusioacuten de las alertas puacuteblicas
Debe asegurarse que los alertamientos lleguen a las personas en riesgo
Los alertamientos deben ser claros comprensibles y con informacioacuten uacutetil de tal forma que permitan responder adecuadamente
Deben estar establecidos mecanismos de comunicacioacuten aacutegiles y perfectamente definidos (vocero oficial reconocido)
4-Capacidad de respuesta
Necesario que las comunidades entiendan el riesgo y que sepan como reaccionar (educacioacuten y programas de preparacioacuten)
Necesario contar con planes y manuales de procedimientos (deben ser practicados y probados)
Problemaacuteticas de los Sistemas de Alerta Temprana
Falsos Alertamientos
Muacuteltiples fuentes de
Informacioacuten
Discrepancia de las fuentes
de informacioacuten
Desconfianza
Confusioacuten
Inseguridad
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Consideraciones generales para la implementacioacuten de los Sistemas de Alerta Temprana
Adaptacioacuten de alertas y mensajes a las necesidades concretas de las personas en riesgo (por ejemplo para distintos grupos culturales sociales de geacutenero linguumliacutesticos y de formacioacuten educativa)
Emisioacuten de alertas y mensajes especiacuteficos para cada regioacuten geograacutefica a fin de que las alertas se dirijan soacutelo a las personas en riesgo
Inclusioacuten en los mensajes de los valores preocupaciones e intereses de quienes deberaacuten tomar acciones (por ejemplo instrucciones para proteger el ganado y los animales domeacutesticos)
Emisioacuten de alertas coherentes en el transcurso del tiempo y medidas de seguimiento cuando sea necesario
Establecimiento de mecanismos para informarle a la comunidad que la amenaza ha Pasado
bull La sociedad civil los voluntarios las organizaciones de trabajo voluntario organizado y las organizaciones comunitarias deben participar en colaboracioacuten con las instituciones puacuteblicas
bull La participacioacuten de la mujer es fundamental para gestionar eficazmente el riesgo de desastres
bull Los nintildeos y los joacutevenes son agentes de cambio y debe daacuterseles el espacio y las modalidades de contribuir a la reduccioacuten del riesgo de desastres
Temas Transversales a los SATacutes
bull Las personas con discapacidad y sus organizaciones son fundamentales para evaluar el riesgo de desastres y para disentildear y poner en praacutectica planes adaptados a requisitos especiacuteficos
bull Las personas con mayor edad tienen antildeos de conocimientos aptitudes y sabiduriacutea que son bienes inestimables para reducir el riesgo de desastres
bull Los pueblos indiacutegenas por su experiencia y sus conocimientos tradicionales proporcionan una contribucioacuten importante al desarrollo y ejecucioacuten de planes y mecanismos incluidos los de alerta temprana
Nevado del Ruiz
20000
Tsunami Indonesia Diciembre 2004
Las soluciones no necesariamente tienen que ser de alta tecnologiacutea
La isla de Simeuleu estaacute ubicada frente a la costa de Sumatra Indonesia a soacutelo 100 kiloacutemetros del epicentro de este terremoto masivo En la isla debido al conocimiento tradicional solamente siete personas murieron de una poblacioacuten total de aproximadamente 83000 habitantes
Otro ejemplo que ilustra el poder del conocimiento y de la educacioacuten es la historia de la nintildea britaacutenica de 10 antildeos Tilly Smith quien pudo alertar a los turistas que escaparan a zonas seguras momentos antes de que el tsunami engullera la costa La nintildea pudo reconocer las sentildeales de un tsunami que se acercaba puesto que las aprendioacute en su clase de geografiacutea en la escuela apenas unas semanas antes de su visita a Tailandia
Tsunami Indonesia Diciembre 2004
Huracaacuten Patricia 2015
El huracaacuten Patricia fue el cicloacuten tropical maacutes intenso jamaacutes observado en el hemisferio occidental en teacuterminos de presioacuten atmosfeacuterica y el maacutes fuerte a nivel global en teacuterminos de viento maacuteximo sostenido
Sistemas de monitoreo y alertamiento
Volcanes
Sismos
Tsunami
Fenoacutemenos Hidrometeoroloacutegicos
Incendios
SEGOB
Quiacutemico Tecnoloacutegicos
Fenoacutemeno Astronoacutemico
El CENAPRED tiene a cargo la coordinacioacuten del monitoreo y alertamiento de fenoacutemenos perturbadores por lo anterior Fortaler del monitoreo de fenoacutemenos naturales es una actividad permanente por ahora se cuenta con la recepcioacuten de maacutes de 400 sentildeales en tiempo real provenientes de los sistemas de monitoreo y alertamiento del paiacutes
Sistemas de monitoreo y alertamiento
Volcanes
Sismos
Tsunami
Fenoacutemenos Hidrometeoroloacutegicos
Incendios
SSPC
Quiacutemico Tecnoloacutegicos
Fenoacutemeno Astronoacutemico
Sistema de Alerta Siacutesmica Sistema de Alerta Volcaacutenica
Alerta Temprana por Incendio
Sistema de Alerta Temprana para Ciclones Tropicales
Sistema de Alerta de Tsunamis
Sistema Nacional de Alerta
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Monitoreo Volcanes
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Monitoreo Siacutesmico
30196
26413
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Monitoreo Siacutesmico
Monitoreo Tsunamis y Fenoacutemenos Hidrometeoroloacutegicos
Implementacioacuten de nuevos Monitoreos Clima Espacial e Imaacutegenes Satelitales de alta resolucioacuten
Marco de Sendai para la Reduccioacuten del Riesgo de Desastres 2015-2030 ldquoIncrementar considerablemente la disponibilidad y el acceso a sistemas de alerta temprana de amenazas muacuteltiples transmitidas a las personas para 2030rdquo
Antecedentes
2015
2017
Elementos de los Sistemas de Alerta Temprana
SISTEMA DE ALERTA TEMPRANA
1- Conocimiento del Riesgo
Conocimiento previo e identificacioacuten de los Riesgos asociados con los Fenoacutemenos Perturbadores que se enfrentan
Los riesgos surgen de la combinacioacuten de peligros y vulnerabilidades presentes en una regioacuten en particular en un momento dado
Crea conciencia y sensibiliza a las personas que van a ser alertadas
Permite priorizar las necesidades de los sistemas de alerta temprana
Facilita la preparacioacuten de la respuesta
Riesgo = f ( P V)
2- Sistemas de Medicioacuten y Monitoreo
Deben estar basados en conocimientos cientiacuteficos tendientes a la elaboracioacuten de pronoacutesticos yo predicciones
Un monitoreo continuo (24 horas) de diversos paraacutemetros relacionados con el fenoacutemeno y la deteccioacuten de precursores que permitan generar alertamientos precisos y oportunos
3-Difusioacuten de las alertas puacuteblicas
Debe asegurarse que los alertamientos lleguen a las personas en riesgo
Los alertamientos deben ser claros comprensibles y con informacioacuten uacutetil de tal forma que permitan responder adecuadamente
Deben estar establecidos mecanismos de comunicacioacuten aacutegiles y perfectamente definidos (vocero oficial reconocido)
4-Capacidad de respuesta
Necesario que las comunidades entiendan el riesgo y que sepan como reaccionar (educacioacuten y programas de preparacioacuten)
Necesario contar con planes y manuales de procedimientos (deben ser practicados y probados)
Problemaacuteticas de los Sistemas de Alerta Temprana
Falsos Alertamientos
Muacuteltiples fuentes de
Informacioacuten
Discrepancia de las fuentes
de informacioacuten
Desconfianza
Confusioacuten
Inseguridad
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Consideraciones generales para la implementacioacuten de los Sistemas de Alerta Temprana
Adaptacioacuten de alertas y mensajes a las necesidades concretas de las personas en riesgo (por ejemplo para distintos grupos culturales sociales de geacutenero linguumliacutesticos y de formacioacuten educativa)
Emisioacuten de alertas y mensajes especiacuteficos para cada regioacuten geograacutefica a fin de que las alertas se dirijan soacutelo a las personas en riesgo
Inclusioacuten en los mensajes de los valores preocupaciones e intereses de quienes deberaacuten tomar acciones (por ejemplo instrucciones para proteger el ganado y los animales domeacutesticos)
Emisioacuten de alertas coherentes en el transcurso del tiempo y medidas de seguimiento cuando sea necesario
Establecimiento de mecanismos para informarle a la comunidad que la amenaza ha Pasado
bull La sociedad civil los voluntarios las organizaciones de trabajo voluntario organizado y las organizaciones comunitarias deben participar en colaboracioacuten con las instituciones puacuteblicas
bull La participacioacuten de la mujer es fundamental para gestionar eficazmente el riesgo de desastres
bull Los nintildeos y los joacutevenes son agentes de cambio y debe daacuterseles el espacio y las modalidades de contribuir a la reduccioacuten del riesgo de desastres
Temas Transversales a los SATacutes
bull Las personas con discapacidad y sus organizaciones son fundamentales para evaluar el riesgo de desastres y para disentildear y poner en praacutectica planes adaptados a requisitos especiacuteficos
bull Las personas con mayor edad tienen antildeos de conocimientos aptitudes y sabiduriacutea que son bienes inestimables para reducir el riesgo de desastres
bull Los pueblos indiacutegenas por su experiencia y sus conocimientos tradicionales proporcionan una contribucioacuten importante al desarrollo y ejecucioacuten de planes y mecanismos incluidos los de alerta temprana
Nevado del Ruiz
20000
Tsunami Indonesia Diciembre 2004
Las soluciones no necesariamente tienen que ser de alta tecnologiacutea
La isla de Simeuleu estaacute ubicada frente a la costa de Sumatra Indonesia a soacutelo 100 kiloacutemetros del epicentro de este terremoto masivo En la isla debido al conocimiento tradicional solamente siete personas murieron de una poblacioacuten total de aproximadamente 83000 habitantes
Otro ejemplo que ilustra el poder del conocimiento y de la educacioacuten es la historia de la nintildea britaacutenica de 10 antildeos Tilly Smith quien pudo alertar a los turistas que escaparan a zonas seguras momentos antes de que el tsunami engullera la costa La nintildea pudo reconocer las sentildeales de un tsunami que se acercaba puesto que las aprendioacute en su clase de geografiacutea en la escuela apenas unas semanas antes de su visita a Tailandia
Tsunami Indonesia Diciembre 2004
Huracaacuten Patricia 2015
El huracaacuten Patricia fue el cicloacuten tropical maacutes intenso jamaacutes observado en el hemisferio occidental en teacuterminos de presioacuten atmosfeacuterica y el maacutes fuerte a nivel global en teacuterminos de viento maacuteximo sostenido
Sistemas de monitoreo y alertamiento
Volcanes
Sismos
Tsunami
Fenoacutemenos Hidrometeoroloacutegicos
Incendios
SEGOB
Quiacutemico Tecnoloacutegicos
Fenoacutemeno Astronoacutemico
El CENAPRED tiene a cargo la coordinacioacuten del monitoreo y alertamiento de fenoacutemenos perturbadores por lo anterior Fortaler del monitoreo de fenoacutemenos naturales es una actividad permanente por ahora se cuenta con la recepcioacuten de maacutes de 400 sentildeales en tiempo real provenientes de los sistemas de monitoreo y alertamiento del paiacutes
Sistemas de monitoreo y alertamiento
Volcanes
Sismos
Tsunami
Fenoacutemenos Hidrometeoroloacutegicos
Incendios
SSPC
Quiacutemico Tecnoloacutegicos
Fenoacutemeno Astronoacutemico
Sistema de Alerta Siacutesmica Sistema de Alerta Volcaacutenica
Alerta Temprana por Incendio
Sistema de Alerta Temprana para Ciclones Tropicales
Sistema de Alerta de Tsunamis
Sistema Nacional de Alerta
httprmgirproyectomesoamericaorgANRappsMonitoreoSecretarioPublico
httpswwwgobmxcenapred
Monitoreo Volcanes
Monitoreo Volcanes
Monitoreo Siacutesmico
30196
26413
Red Siacutesmica Mexicana FASE III
Monitoreo Siacutesmico
Monitoreo Tsunamis y Fenoacutemenos Hidrometeoroloacutegicos
Implementacioacuten de nuevos Monitoreos Clima Espacial e Imaacutegenes Satelitales de alta resolucioacuten
Elementos de los Sistemas de Alerta Temprana
SISTEMA DE ALERTA TEMPRANA
1- Conocimiento del Riesgo
Conocimiento previo e identificacioacuten de los Riesgos asociados con los Fenoacutemenos Perturbadores que se enfrentan
Los riesgos surgen de la combinacioacuten de peligros y vulnerabilidades presentes en una regioacuten en particular en un momento dado
Crea conciencia y sensibiliza a las personas que van a ser alertadas
Permite priorizar las necesidades de los sistemas de alerta temprana
Facilita la preparacioacuten de la respuesta
Riesgo = f ( P V)
2- Sistemas de Medicioacuten y Monitoreo
Deben estar basados en conocimientos cientiacuteficos tendientes a la elaboracioacuten de pronoacutesticos yo predicciones
Un monitoreo continuo (24 horas) de diversos paraacutemetros relacionados con el fenoacutemeno y la deteccioacuten de precursores que permitan generar alertamientos precisos y oportunos
3-Difusioacuten de las alertas puacuteblicas
Debe asegurarse que los alertamientos lleguen a las personas en riesgo
Los alertamientos deben ser claros comprensibles y con informacioacuten uacutetil de tal forma que permitan responder adecuadamente
Deben estar establecidos mecanismos de comunicacioacuten aacutegiles y perfectamente definidos (vocero oficial reconocido)
4-Capacidad de respuesta
Necesario que las comunidades entiendan el riesgo y que sepan como reaccionar (educacioacuten y programas de preparacioacuten)
Necesario contar con planes y manuales de procedimientos (deben ser practicados y probados)
Problemaacuteticas de los Sistemas de Alerta Temprana
Falsos Alertamientos
Muacuteltiples fuentes de
Informacioacuten
Discrepancia de las fuentes
de informacioacuten
Desconfianza
Confusioacuten
Inseguridad
wwwaksiyoncomtrfotograf1933700001728007jpg
Consideraciones generales para la implementacioacuten de los Sistemas de Alerta Temprana
Adaptacioacuten de alertas y mensajes a las necesidades concretas de las personas en riesgo (por ejemplo para distintos grupos culturales sociales de geacutenero linguumliacutesticos y de formacioacuten educativa)
Emisioacuten de alertas y mensajes especiacuteficos para cada regioacuten geograacutefica a fin de que las alertas se dirijan soacutelo a las personas en riesgo
Inclusioacuten en los mensajes de los valores preocupaciones e intereses de quienes deberaacuten tomar acciones (por ejemplo instrucciones para proteger el ganado y los animales domeacutesticos)
Emisioacuten de alertas coherentes en el transcurso del tiempo y medidas de seguimiento cuando sea necesario
Establecimiento de mecanismos para informarle a la comunidad que la amenaza ha Pasado
bull La sociedad civil los voluntarios las organizaciones de trabajo voluntario organizado y las organizaciones comunitarias deben participar en colaboracioacuten con las instituciones puacuteblicas
bull La participacioacuten de la mujer es fundamental para gestionar eficazmente el riesgo de desastres
bull Los nintildeos y los joacutevenes son agentes de cambio y debe daacuterseles el espacio y las modalidades de contribuir a la reduccioacuten del riesgo de desastres
Temas Transversales a los SATacutes
bull Las personas con discapacidad y sus organizaciones son fundamentales para evaluar el riesgo de desastres y para disentildear y poner en praacutectica planes adaptados a requisitos especiacuteficos
bull Las personas con mayor edad tienen antildeos de conocimientos aptitudes y sabiduriacutea que son bienes inestimables para reducir el riesgo de desastres
bull Los pueblos indiacutegenas por su experiencia y sus conocimientos tradicionales proporcionan una contribucioacuten importante al desarrollo y ejecucioacuten de planes y mecanismos incluidos los de alerta temprana
Nevado del Ruiz
20000
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Las soluciones no necesariamente tienen que ser de alta tecnologiacutea
La isla de Simeuleu estaacute ubicada frente a la costa de Sumatra Indonesia a soacutelo 100 kiloacutemetros del epicentro de este terremoto masivo En la isla debido al conocimiento tradicional solamente siete personas murieron de una poblacioacuten total de aproximadamente 83000 habitantes
Otro ejemplo que ilustra el poder del conocimiento y de la educacioacuten es la historia de la nintildea britaacutenica de 10 antildeos Tilly Smith quien pudo alertar a los turistas que escaparan a zonas seguras momentos antes de que el tsunami engullera la costa La nintildea pudo reconocer las sentildeales de un tsunami que se acercaba puesto que las aprendioacute en su clase de geografiacutea en la escuela apenas unas semanas antes de su visita a Tailandia
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El huracaacuten Patricia fue el cicloacuten tropical maacutes intenso jamaacutes observado en el hemisferio occidental en teacuterminos de presioacuten atmosfeacuterica y el maacutes fuerte a nivel global en teacuterminos de viento maacuteximo sostenido
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1- Conocimiento del Riesgo
Conocimiento previo e identificacioacuten de los Riesgos asociados con los Fenoacutemenos Perturbadores que se enfrentan
Los riesgos surgen de la combinacioacuten de peligros y vulnerabilidades presentes en una regioacuten en particular en un momento dado
Crea conciencia y sensibiliza a las personas que van a ser alertadas
Permite priorizar las necesidades de los sistemas de alerta temprana
Facilita la preparacioacuten de la respuesta
Riesgo = f ( P V)
2- Sistemas de Medicioacuten y Monitoreo
Deben estar basados en conocimientos cientiacuteficos tendientes a la elaboracioacuten de pronoacutesticos yo predicciones
Un monitoreo continuo (24 horas) de diversos paraacutemetros relacionados con el fenoacutemeno y la deteccioacuten de precursores que permitan generar alertamientos precisos y oportunos
3-Difusioacuten de las alertas puacuteblicas
Debe asegurarse que los alertamientos lleguen a las personas en riesgo
Los alertamientos deben ser claros comprensibles y con informacioacuten uacutetil de tal forma que permitan responder adecuadamente
Deben estar establecidos mecanismos de comunicacioacuten aacutegiles y perfectamente definidos (vocero oficial reconocido)
4-Capacidad de respuesta
Necesario que las comunidades entiendan el riesgo y que sepan como reaccionar (educacioacuten y programas de preparacioacuten)
Necesario contar con planes y manuales de procedimientos (deben ser practicados y probados)
Problemaacuteticas de los Sistemas de Alerta Temprana
Falsos Alertamientos
Muacuteltiples fuentes de
Informacioacuten
Discrepancia de las fuentes
de informacioacuten
Desconfianza
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Consideraciones generales para la implementacioacuten de los Sistemas de Alerta Temprana
Adaptacioacuten de alertas y mensajes a las necesidades concretas de las personas en riesgo (por ejemplo para distintos grupos culturales sociales de geacutenero linguumliacutesticos y de formacioacuten educativa)
Emisioacuten de alertas y mensajes especiacuteficos para cada regioacuten geograacutefica a fin de que las alertas se dirijan soacutelo a las personas en riesgo
Inclusioacuten en los mensajes de los valores preocupaciones e intereses de quienes deberaacuten tomar acciones (por ejemplo instrucciones para proteger el ganado y los animales domeacutesticos)
Emisioacuten de alertas coherentes en el transcurso del tiempo y medidas de seguimiento cuando sea necesario
Establecimiento de mecanismos para informarle a la comunidad que la amenaza ha Pasado
bull La sociedad civil los voluntarios las organizaciones de trabajo voluntario organizado y las organizaciones comunitarias deben participar en colaboracioacuten con las instituciones puacuteblicas
bull La participacioacuten de la mujer es fundamental para gestionar eficazmente el riesgo de desastres
bull Los nintildeos y los joacutevenes son agentes de cambio y debe daacuterseles el espacio y las modalidades de contribuir a la reduccioacuten del riesgo de desastres
Temas Transversales a los SATacutes
bull Las personas con discapacidad y sus organizaciones son fundamentales para evaluar el riesgo de desastres y para disentildear y poner en praacutectica planes adaptados a requisitos especiacuteficos
bull Las personas con mayor edad tienen antildeos de conocimientos aptitudes y sabiduriacutea que son bienes inestimables para reducir el riesgo de desastres
bull Los pueblos indiacutegenas por su experiencia y sus conocimientos tradicionales proporcionan una contribucioacuten importante al desarrollo y ejecucioacuten de planes y mecanismos incluidos los de alerta temprana
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Las soluciones no necesariamente tienen que ser de alta tecnologiacutea
La isla de Simeuleu estaacute ubicada frente a la costa de Sumatra Indonesia a soacutelo 100 kiloacutemetros del epicentro de este terremoto masivo En la isla debido al conocimiento tradicional solamente siete personas murieron de una poblacioacuten total de aproximadamente 83000 habitantes
Otro ejemplo que ilustra el poder del conocimiento y de la educacioacuten es la historia de la nintildea britaacutenica de 10 antildeos Tilly Smith quien pudo alertar a los turistas que escaparan a zonas seguras momentos antes de que el tsunami engullera la costa La nintildea pudo reconocer las sentildeales de un tsunami que se acercaba puesto que las aprendioacute en su clase de geografiacutea en la escuela apenas unas semanas antes de su visita a Tailandia
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El huracaacuten Patricia fue el cicloacuten tropical maacutes intenso jamaacutes observado en el hemisferio occidental en teacuterminos de presioacuten atmosfeacuterica y el maacutes fuerte a nivel global en teacuterminos de viento maacuteximo sostenido
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2- Sistemas de Medicioacuten y Monitoreo
Deben estar basados en conocimientos cientiacuteficos tendientes a la elaboracioacuten de pronoacutesticos yo predicciones
Un monitoreo continuo (24 horas) de diversos paraacutemetros relacionados con el fenoacutemeno y la deteccioacuten de precursores que permitan generar alertamientos precisos y oportunos
3-Difusioacuten de las alertas puacuteblicas
Debe asegurarse que los alertamientos lleguen a las personas en riesgo
Los alertamientos deben ser claros comprensibles y con informacioacuten uacutetil de tal forma que permitan responder adecuadamente
Deben estar establecidos mecanismos de comunicacioacuten aacutegiles y perfectamente definidos (vocero oficial reconocido)
4-Capacidad de respuesta
Necesario que las comunidades entiendan el riesgo y que sepan como reaccionar (educacioacuten y programas de preparacioacuten)
Necesario contar con planes y manuales de procedimientos (deben ser practicados y probados)
Problemaacuteticas de los Sistemas de Alerta Temprana
Falsos Alertamientos
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Discrepancia de las fuentes
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Consideraciones generales para la implementacioacuten de los Sistemas de Alerta Temprana
Adaptacioacuten de alertas y mensajes a las necesidades concretas de las personas en riesgo (por ejemplo para distintos grupos culturales sociales de geacutenero linguumliacutesticos y de formacioacuten educativa)
Emisioacuten de alertas y mensajes especiacuteficos para cada regioacuten geograacutefica a fin de que las alertas se dirijan soacutelo a las personas en riesgo
Inclusioacuten en los mensajes de los valores preocupaciones e intereses de quienes deberaacuten tomar acciones (por ejemplo instrucciones para proteger el ganado y los animales domeacutesticos)
Emisioacuten de alertas coherentes en el transcurso del tiempo y medidas de seguimiento cuando sea necesario
Establecimiento de mecanismos para informarle a la comunidad que la amenaza ha Pasado
bull La sociedad civil los voluntarios las organizaciones de trabajo voluntario organizado y las organizaciones comunitarias deben participar en colaboracioacuten con las instituciones puacuteblicas
bull La participacioacuten de la mujer es fundamental para gestionar eficazmente el riesgo de desastres
bull Los nintildeos y los joacutevenes son agentes de cambio y debe daacuterseles el espacio y las modalidades de contribuir a la reduccioacuten del riesgo de desastres
Temas Transversales a los SATacutes
bull Las personas con discapacidad y sus organizaciones son fundamentales para evaluar el riesgo de desastres y para disentildear y poner en praacutectica planes adaptados a requisitos especiacuteficos
bull Las personas con mayor edad tienen antildeos de conocimientos aptitudes y sabiduriacutea que son bienes inestimables para reducir el riesgo de desastres
bull Los pueblos indiacutegenas por su experiencia y sus conocimientos tradicionales proporcionan una contribucioacuten importante al desarrollo y ejecucioacuten de planes y mecanismos incluidos los de alerta temprana
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La isla de Simeuleu estaacute ubicada frente a la costa de Sumatra Indonesia a soacutelo 100 kiloacutemetros del epicentro de este terremoto masivo En la isla debido al conocimiento tradicional solamente siete personas murieron de una poblacioacuten total de aproximadamente 83000 habitantes
Otro ejemplo que ilustra el poder del conocimiento y de la educacioacuten es la historia de la nintildea britaacutenica de 10 antildeos Tilly Smith quien pudo alertar a los turistas que escaparan a zonas seguras momentos antes de que el tsunami engullera la costa La nintildea pudo reconocer las sentildeales de un tsunami que se acercaba puesto que las aprendioacute en su clase de geografiacutea en la escuela apenas unas semanas antes de su visita a Tailandia
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El huracaacuten Patricia fue el cicloacuten tropical maacutes intenso jamaacutes observado en el hemisferio occidental en teacuterminos de presioacuten atmosfeacuterica y el maacutes fuerte a nivel global en teacuterminos de viento maacuteximo sostenido
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3-Difusioacuten de las alertas puacuteblicas
Debe asegurarse que los alertamientos lleguen a las personas en riesgo
Los alertamientos deben ser claros comprensibles y con informacioacuten uacutetil de tal forma que permitan responder adecuadamente
Deben estar establecidos mecanismos de comunicacioacuten aacutegiles y perfectamente definidos (vocero oficial reconocido)
4-Capacidad de respuesta
Necesario que las comunidades entiendan el riesgo y que sepan como reaccionar (educacioacuten y programas de preparacioacuten)
Necesario contar con planes y manuales de procedimientos (deben ser practicados y probados)
Problemaacuteticas de los Sistemas de Alerta Temprana
Falsos Alertamientos
Muacuteltiples fuentes de
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Discrepancia de las fuentes
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Consideraciones generales para la implementacioacuten de los Sistemas de Alerta Temprana
Adaptacioacuten de alertas y mensajes a las necesidades concretas de las personas en riesgo (por ejemplo para distintos grupos culturales sociales de geacutenero linguumliacutesticos y de formacioacuten educativa)
Emisioacuten de alertas y mensajes especiacuteficos para cada regioacuten geograacutefica a fin de que las alertas se dirijan soacutelo a las personas en riesgo
Inclusioacuten en los mensajes de los valores preocupaciones e intereses de quienes deberaacuten tomar acciones (por ejemplo instrucciones para proteger el ganado y los animales domeacutesticos)
Emisioacuten de alertas coherentes en el transcurso del tiempo y medidas de seguimiento cuando sea necesario
Establecimiento de mecanismos para informarle a la comunidad que la amenaza ha Pasado
bull La sociedad civil los voluntarios las organizaciones de trabajo voluntario organizado y las organizaciones comunitarias deben participar en colaboracioacuten con las instituciones puacuteblicas
bull La participacioacuten de la mujer es fundamental para gestionar eficazmente el riesgo de desastres
bull Los nintildeos y los joacutevenes son agentes de cambio y debe daacuterseles el espacio y las modalidades de contribuir a la reduccioacuten del riesgo de desastres
Temas Transversales a los SATacutes
bull Las personas con discapacidad y sus organizaciones son fundamentales para evaluar el riesgo de desastres y para disentildear y poner en praacutectica planes adaptados a requisitos especiacuteficos
bull Las personas con mayor edad tienen antildeos de conocimientos aptitudes y sabiduriacutea que son bienes inestimables para reducir el riesgo de desastres
bull Los pueblos indiacutegenas por su experiencia y sus conocimientos tradicionales proporcionan una contribucioacuten importante al desarrollo y ejecucioacuten de planes y mecanismos incluidos los de alerta temprana
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Las soluciones no necesariamente tienen que ser de alta tecnologiacutea
La isla de Simeuleu estaacute ubicada frente a la costa de Sumatra Indonesia a soacutelo 100 kiloacutemetros del epicentro de este terremoto masivo En la isla debido al conocimiento tradicional solamente siete personas murieron de una poblacioacuten total de aproximadamente 83000 habitantes
Otro ejemplo que ilustra el poder del conocimiento y de la educacioacuten es la historia de la nintildea britaacutenica de 10 antildeos Tilly Smith quien pudo alertar a los turistas que escaparan a zonas seguras momentos antes de que el tsunami engullera la costa La nintildea pudo reconocer las sentildeales de un tsunami que se acercaba puesto que las aprendioacute en su clase de geografiacutea en la escuela apenas unas semanas antes de su visita a Tailandia
Tsunami Indonesia Diciembre 2004
Huracaacuten Patricia 2015
El huracaacuten Patricia fue el cicloacuten tropical maacutes intenso jamaacutes observado en el hemisferio occidental en teacuterminos de presioacuten atmosfeacuterica y el maacutes fuerte a nivel global en teacuterminos de viento maacuteximo sostenido
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El CENAPRED tiene a cargo la coordinacioacuten del monitoreo y alertamiento de fenoacutemenos perturbadores por lo anterior Fortaler del monitoreo de fenoacutemenos naturales es una actividad permanente por ahora se cuenta con la recepcioacuten de maacutes de 400 sentildeales en tiempo real provenientes de los sistemas de monitoreo y alertamiento del paiacutes
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Necesario que las comunidades entiendan el riesgo y que sepan como reaccionar (educacioacuten y programas de preparacioacuten)
Necesario contar con planes y manuales de procedimientos (deben ser practicados y probados)
Problemaacuteticas de los Sistemas de Alerta Temprana
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Adaptacioacuten de alertas y mensajes a las necesidades concretas de las personas en riesgo (por ejemplo para distintos grupos culturales sociales de geacutenero linguumliacutesticos y de formacioacuten educativa)
Emisioacuten de alertas y mensajes especiacuteficos para cada regioacuten geograacutefica a fin de que las alertas se dirijan soacutelo a las personas en riesgo
Inclusioacuten en los mensajes de los valores preocupaciones e intereses de quienes deberaacuten tomar acciones (por ejemplo instrucciones para proteger el ganado y los animales domeacutesticos)
Emisioacuten de alertas coherentes en el transcurso del tiempo y medidas de seguimiento cuando sea necesario
Establecimiento de mecanismos para informarle a la comunidad que la amenaza ha Pasado
bull La sociedad civil los voluntarios las organizaciones de trabajo voluntario organizado y las organizaciones comunitarias deben participar en colaboracioacuten con las instituciones puacuteblicas
bull La participacioacuten de la mujer es fundamental para gestionar eficazmente el riesgo de desastres
bull Los nintildeos y los joacutevenes son agentes de cambio y debe daacuterseles el espacio y las modalidades de contribuir a la reduccioacuten del riesgo de desastres
Temas Transversales a los SATacutes
bull Las personas con discapacidad y sus organizaciones son fundamentales para evaluar el riesgo de desastres y para disentildear y poner en praacutectica planes adaptados a requisitos especiacuteficos
bull Las personas con mayor edad tienen antildeos de conocimientos aptitudes y sabiduriacutea que son bienes inestimables para reducir el riesgo de desastres
bull Los pueblos indiacutegenas por su experiencia y sus conocimientos tradicionales proporcionan una contribucioacuten importante al desarrollo y ejecucioacuten de planes y mecanismos incluidos los de alerta temprana
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La isla de Simeuleu estaacute ubicada frente a la costa de Sumatra Indonesia a soacutelo 100 kiloacutemetros del epicentro de este terremoto masivo En la isla debido al conocimiento tradicional solamente siete personas murieron de una poblacioacuten total de aproximadamente 83000 habitantes
Otro ejemplo que ilustra el poder del conocimiento y de la educacioacuten es la historia de la nintildea britaacutenica de 10 antildeos Tilly Smith quien pudo alertar a los turistas que escaparan a zonas seguras momentos antes de que el tsunami engullera la costa La nintildea pudo reconocer las sentildeales de un tsunami que se acercaba puesto que las aprendioacute en su clase de geografiacutea en la escuela apenas unas semanas antes de su visita a Tailandia
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El huracaacuten Patricia fue el cicloacuten tropical maacutes intenso jamaacutes observado en el hemisferio occidental en teacuterminos de presioacuten atmosfeacuterica y el maacutes fuerte a nivel global en teacuterminos de viento maacuteximo sostenido
Sistemas de monitoreo y alertamiento
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El CENAPRED tiene a cargo la coordinacioacuten del monitoreo y alertamiento de fenoacutemenos perturbadores por lo anterior Fortaler del monitoreo de fenoacutemenos naturales es una actividad permanente por ahora se cuenta con la recepcioacuten de maacutes de 400 sentildeales en tiempo real provenientes de los sistemas de monitoreo y alertamiento del paiacutes
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Problemaacuteticas de los Sistemas de Alerta Temprana
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Adaptacioacuten de alertas y mensajes a las necesidades concretas de las personas en riesgo (por ejemplo para distintos grupos culturales sociales de geacutenero linguumliacutesticos y de formacioacuten educativa)
Emisioacuten de alertas y mensajes especiacuteficos para cada regioacuten geograacutefica a fin de que las alertas se dirijan soacutelo a las personas en riesgo
Inclusioacuten en los mensajes de los valores preocupaciones e intereses de quienes deberaacuten tomar acciones (por ejemplo instrucciones para proteger el ganado y los animales domeacutesticos)
Emisioacuten de alertas coherentes en el transcurso del tiempo y medidas de seguimiento cuando sea necesario
Establecimiento de mecanismos para informarle a la comunidad que la amenaza ha Pasado
bull La sociedad civil los voluntarios las organizaciones de trabajo voluntario organizado y las organizaciones comunitarias deben participar en colaboracioacuten con las instituciones puacuteblicas
bull La participacioacuten de la mujer es fundamental para gestionar eficazmente el riesgo de desastres
bull Los nintildeos y los joacutevenes son agentes de cambio y debe daacuterseles el espacio y las modalidades de contribuir a la reduccioacuten del riesgo de desastres
Temas Transversales a los SATacutes
bull Las personas con discapacidad y sus organizaciones son fundamentales para evaluar el riesgo de desastres y para disentildear y poner en praacutectica planes adaptados a requisitos especiacuteficos
bull Las personas con mayor edad tienen antildeos de conocimientos aptitudes y sabiduriacutea que son bienes inestimables para reducir el riesgo de desastres
bull Los pueblos indiacutegenas por su experiencia y sus conocimientos tradicionales proporcionan una contribucioacuten importante al desarrollo y ejecucioacuten de planes y mecanismos incluidos los de alerta temprana
Nevado del Ruiz
20000
Tsunami Indonesia Diciembre 2004
Las soluciones no necesariamente tienen que ser de alta tecnologiacutea
La isla de Simeuleu estaacute ubicada frente a la costa de Sumatra Indonesia a soacutelo 100 kiloacutemetros del epicentro de este terremoto masivo En la isla debido al conocimiento tradicional solamente siete personas murieron de una poblacioacuten total de aproximadamente 83000 habitantes
Otro ejemplo que ilustra el poder del conocimiento y de la educacioacuten es la historia de la nintildea britaacutenica de 10 antildeos Tilly Smith quien pudo alertar a los turistas que escaparan a zonas seguras momentos antes de que el tsunami engullera la costa La nintildea pudo reconocer las sentildeales de un tsunami que se acercaba puesto que las aprendioacute en su clase de geografiacutea en la escuela apenas unas semanas antes de su visita a Tailandia
Tsunami Indonesia Diciembre 2004
Huracaacuten Patricia 2015
El huracaacuten Patricia fue el cicloacuten tropical maacutes intenso jamaacutes observado en el hemisferio occidental en teacuterminos de presioacuten atmosfeacuterica y el maacutes fuerte a nivel global en teacuterminos de viento maacuteximo sostenido
Sistemas de monitoreo y alertamiento
Volcanes
Sismos
Tsunami
Fenoacutemenos Hidrometeoroloacutegicos
Incendios
SEGOB
Quiacutemico Tecnoloacutegicos
Fenoacutemeno Astronoacutemico
El CENAPRED tiene a cargo la coordinacioacuten del monitoreo y alertamiento de fenoacutemenos perturbadores por lo anterior Fortaler del monitoreo de fenoacutemenos naturales es una actividad permanente por ahora se cuenta con la recepcioacuten de maacutes de 400 sentildeales en tiempo real provenientes de los sistemas de monitoreo y alertamiento del paiacutes
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Implementacioacuten de nuevos Monitoreos Clima Espacial e Imaacutegenes Satelitales de alta resolucioacuten
Consideraciones generales para la implementacioacuten de los Sistemas de Alerta Temprana
Adaptacioacuten de alertas y mensajes a las necesidades concretas de las personas en riesgo (por ejemplo para distintos grupos culturales sociales de geacutenero linguumliacutesticos y de formacioacuten educativa)
Emisioacuten de alertas y mensajes especiacuteficos para cada regioacuten geograacutefica a fin de que las alertas se dirijan soacutelo a las personas en riesgo
Inclusioacuten en los mensajes de los valores preocupaciones e intereses de quienes deberaacuten tomar acciones (por ejemplo instrucciones para proteger el ganado y los animales domeacutesticos)
Emisioacuten de alertas coherentes en el transcurso del tiempo y medidas de seguimiento cuando sea necesario
Establecimiento de mecanismos para informarle a la comunidad que la amenaza ha Pasado
bull La sociedad civil los voluntarios las organizaciones de trabajo voluntario organizado y las organizaciones comunitarias deben participar en colaboracioacuten con las instituciones puacuteblicas
bull La participacioacuten de la mujer es fundamental para gestionar eficazmente el riesgo de desastres
bull Los nintildeos y los joacutevenes son agentes de cambio y debe daacuterseles el espacio y las modalidades de contribuir a la reduccioacuten del riesgo de desastres
Temas Transversales a los SATacutes
bull Las personas con discapacidad y sus organizaciones son fundamentales para evaluar el riesgo de desastres y para disentildear y poner en praacutectica planes adaptados a requisitos especiacuteficos
bull Las personas con mayor edad tienen antildeos de conocimientos aptitudes y sabiduriacutea que son bienes inestimables para reducir el riesgo de desastres
bull Los pueblos indiacutegenas por su experiencia y sus conocimientos tradicionales proporcionan una contribucioacuten importante al desarrollo y ejecucioacuten de planes y mecanismos incluidos los de alerta temprana
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Las soluciones no necesariamente tienen que ser de alta tecnologiacutea
La isla de Simeuleu estaacute ubicada frente a la costa de Sumatra Indonesia a soacutelo 100 kiloacutemetros del epicentro de este terremoto masivo En la isla debido al conocimiento tradicional solamente siete personas murieron de una poblacioacuten total de aproximadamente 83000 habitantes
Otro ejemplo que ilustra el poder del conocimiento y de la educacioacuten es la historia de la nintildea britaacutenica de 10 antildeos Tilly Smith quien pudo alertar a los turistas que escaparan a zonas seguras momentos antes de que el tsunami engullera la costa La nintildea pudo reconocer las sentildeales de un tsunami que se acercaba puesto que las aprendioacute en su clase de geografiacutea en la escuela apenas unas semanas antes de su visita a Tailandia
Tsunami Indonesia Diciembre 2004
Huracaacuten Patricia 2015
El huracaacuten Patricia fue el cicloacuten tropical maacutes intenso jamaacutes observado en el hemisferio occidental en teacuterminos de presioacuten atmosfeacuterica y el maacutes fuerte a nivel global en teacuterminos de viento maacuteximo sostenido
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El CENAPRED tiene a cargo la coordinacioacuten del monitoreo y alertamiento de fenoacutemenos perturbadores por lo anterior Fortaler del monitoreo de fenoacutemenos naturales es una actividad permanente por ahora se cuenta con la recepcioacuten de maacutes de 400 sentildeales en tiempo real provenientes de los sistemas de monitoreo y alertamiento del paiacutes
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bull Los nintildeos y los joacutevenes son agentes de cambio y debe daacuterseles el espacio y las modalidades de contribuir a la reduccioacuten del riesgo de desastres
Temas Transversales a los SATacutes
bull Las personas con discapacidad y sus organizaciones son fundamentales para evaluar el riesgo de desastres y para disentildear y poner en praacutectica planes adaptados a requisitos especiacuteficos
bull Las personas con mayor edad tienen antildeos de conocimientos aptitudes y sabiduriacutea que son bienes inestimables para reducir el riesgo de desastres
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La isla de Simeuleu estaacute ubicada frente a la costa de Sumatra Indonesia a soacutelo 100 kiloacutemetros del epicentro de este terremoto masivo En la isla debido al conocimiento tradicional solamente siete personas murieron de una poblacioacuten total de aproximadamente 83000 habitantes
Otro ejemplo que ilustra el poder del conocimiento y de la educacioacuten es la historia de la nintildea britaacutenica de 10 antildeos Tilly Smith quien pudo alertar a los turistas que escaparan a zonas seguras momentos antes de que el tsunami engullera la costa La nintildea pudo reconocer las sentildeales de un tsunami que se acercaba puesto que las aprendioacute en su clase de geografiacutea en la escuela apenas unas semanas antes de su visita a Tailandia
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Otro ejemplo que ilustra el poder del conocimiento y de la educacioacuten es la historia de la nintildea britaacutenica de 10 antildeos Tilly Smith quien pudo alertar a los turistas que escaparan a zonas seguras momentos antes de que el tsunami engullera la costa La nintildea pudo reconocer las sentildeales de un tsunami que se acercaba puesto que las aprendioacute en su clase de geografiacutea en la escuela apenas unas semanas antes de su visita a Tailandia
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Otro ejemplo que ilustra el poder del conocimiento y de la educacioacuten es la historia de la nintildea britaacutenica de 10 antildeos Tilly Smith quien pudo alertar a los turistas que escaparan a zonas seguras momentos antes de que el tsunami engullera la costa La nintildea pudo reconocer las sentildeales de un tsunami que se acercaba puesto que las aprendioacute en su clase de geografiacutea en la escuela apenas unas semanas antes de su visita a Tailandia
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El huracaacuten Patricia fue el cicloacuten tropical maacutes intenso jamaacutes observado en el hemisferio occidental en teacuterminos de presioacuten atmosfeacuterica y el maacutes fuerte a nivel global en teacuterminos de viento maacuteximo sostenido
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