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じ り つ
自立してみ ら い
未来にちょうせん
挑 戦する
ひょうごっこ
子！
小学校版 キャリアノートモデル
ひょうごけん
兵庫県きょういく
教 育い い ん か い
委員会
小学校
なまえ
名前：
1年 くみ 4年 組
2年 組 5年 組
3年 組 6年 組
キャリアノート
キャリアノートキャリア
ノート
キャリアノートをつなぐ～１２ねんかん
年間をみ と お
見通す～
キャリアノート キャリア
ノート
キャリアノート
しょうがっこう
小 学 校ちゅうがっこう
中 学 校こうとう
高等がっこう
学校
キャリアノートの
つ か い か た
使い方 このノートは、
じぶん
自分の がんばりと せいちょう
成 長 を きろく
記録するものです。
せんせい
先 生 の はなし
話 を よくき
聞いて、じぶん
自分が かんが
考 えていること、おも
思 っている
ことを か
書きましょう。
「 キ ャ リ ア 」 と は 、 「ひとりひとり
一人一人が 、 こ れ ま で のじんせい
人 生 で あゆ
歩 んできた みち
道 、そして、これから あゆ
歩
んでいく みち
道 」を あらわ
表 す ことば
言葉です。
このノートは ６ねんかん
年 間 つか
使 いますので、なくさな
いよう たいせつ
大 切 に しましょう。
１ねんせいのページ ・１ねんせいのわたし ・じぶんのしていること
をかこう ・1年生でのがんばりを
ふりかえろう
３年生のページ ・３年生のわたし ・自分のしていること
を書こう ・３年生でのがんばりを
ふり返ろう
５年生のページ ・５年生のわたし ・自分のしていること
を書こう ・５年生でのがんばりを
ふり返ろう
２年生のページ ・２年生のわたし ・じぶんのしていること
をかこう ・２年生でのがんばりを
ふりかえろう
４年生のページ ・４年生のわたし ・自分のしていること
を書こう ・４年生でのがんばりを
ふり返ろう
６年生のページ ・６年生のわたし ・自分のしていること
を書こう ・６年生でのがんばりを
ふり返ろう
キャリアノートモデル 小学１年生
★あなたの とくいな ことや すきなことを かこう がっこうでは・・・ おうちでは・・・
★あなたの よいところを かこう
★おおきくなって、なりたいものを かこう
１ねんせいの わたし
あなたの ことを かいて みましょう。
か い た ひ へ い せ い ね ん が つ に ち （ ）
〔せんせいから〕 〔おうちのひとから〕
おおきく なったときの じぶんの えを かきましょう
キャリアノートモデル 小学１年生
★がっきゅうで している かかりの しごとを かこう
★いえで している おてつだいを かこう
★かかりの しごとや、おてつだいを して、うれしいなと
おもったことを かこう
★なぜ、うれしいと おもいましたか
じぶんの していることを かこう
あなたの まわりには、しごとを しているひとが たくさん います。じぶんの ことを かいて みよう。
〔せんせいから〕 〔おうちのひとから〕
か い た ひ へ い せ い ね ん が つ に ち （ ）
キャリアノートモデル 小学１年生
★「とても がんばった」と おもう 人は、すきな いろで ○を ３つ ぬりましょう。
★「がんばった」と おもう 人は、すきな いろで ○を ２つ ぬりましょう。★「あまり がんばれなかった」と おもう 人は、すきな いろで ○を １つ
ぬりましょう。
げん気に あいさつが できましたか
かかりの しごとが できましたか
ともだちと なかよく できましたか
じゅんびや かたづけが できましたか
やくそくや きまりを まもりましたか
いえで お手つだいが できましたか
★あなたの とくいな ことは、どんなことですか
★先生や まわりの人に ほめてもらって、うれしかったこ
とは、どんなことですか
１年生での がんばりを ふりかえろう
もうすぐ １年生が、おわります。この一年で、がんばったこと、うれしかったことは、どんなことでしたか。
かいた日 へいせい 年 月 日（ ）
★あなたの しょうらいの ゆめや おとなになったら し
てみたい しごとは、どんなことですか
★「しごとに チャレンジしたよ」を べんきょうして、ど
んな はっ見が ありましたか
★２年生になって がんばってみたいことは、どんなことで
すか
〔先生から〕
〔おうちの人から〕
キャリアノートモデル 小学２年生
★あなたのとくいなことやすきなことをかこう 学校では・・・ おうちでは・・・
★あなたのよいところをかこう
★大きくなって、なりたいものをかこう
★なぜ、そのようにおもいましたか
２年生のわたし
あなたのことをかいてみましょう。
かいた日 へいせい 年 月 日（ ）
キャリアノートモデル 小学２年生
★学きゅうでしている かかりのしごとをかこう
★いえでしている お手つだいをかこう
★かかりのしごとや、お手つだいをして、うれしいなとお
もったことをかこう
★なぜ、うれしいとおもいましたか
〔先生から〕
じぶんのしていることをかこう
あなたのまわりには、しごとをしている人がたくさんいます。じぶんのことをかいてみよう。
かいた日 へいせい 年 月 日（ ）
〔おうちの人から〕
キャリアノートモデル 小学２年生
★「とてもがんばった」と思う人は、すきな色で、○を３つぬりましょう。★「がんばった」と思う人は、すきな色で、○を２つぬりましょう。★「あまりがんばれなかった」と思う人は、すきな色で、○を１つぬりましょう。
元気にあいさつができましたか
かかりのしごとができましたか
友だちとなかよくできましたか
じゅんびやかたづけができましたか
やくそくやきまりをまもりましたか
家でお手つだいができましたか
★あなたのとくいなことは、どんなことですか
★先生やまわりの人にほめてもらって、うれしかったことは、
２年生でのがんばりをふりかえろう
もうすぐ２年生が、おわります。この一年で、がんばったこと、うれしかったことは、どんなことでしたか。
書いた日 へいせい 年 月 日（ ）
〔先生から〕 〔おうちの人から〕
どんなことですか
★あなたのしょう来のゆめやおとなになったらしてみたいし
ごとは、どんなことですか
★校くたんけんをして気になったり、すごいな、おもしろい
なと思ったりしたしごとは、どんなしごとですか
★３年生になって、がんばってみたいことは、どんなことで
すか
〔先生から〕
キャリアノートモデル 小学３年生
★あなたのとくいなことやすきなことを書こう 学校では・・・ おうちでは・・・
★あなたが、今、大切にしていることを書こう
★しょう来のゆめは何ですか
〔おうちの人から〕
３年生のわたし
自分のことを見つめましょう。あなたのよいところを考えましょう。
書いた日 へいせい 年 月 日（ ）
★なぜ、そう思いましたか
キャリアノートモデル 小学３年生
★学きゅうでしているかかりのしごとや家でしているお手つ
だいを書こう
★係のしごとや、お手伝いをして、うれしいなと思ったこと
を書こう
★なぜ、そう思いましたか
〔先生から〕
自分のしていることを書こう
あなたのまわりには、しごとをしている人がたくさんいます。自分がしているしごとを書いてみよう。
書いた日 へいせい 年 月 日（ ）
〔おうちの人から〕
★みんなのためにがんばりたいことを書こう
キャリアノートモデル 小学３年生
気持ちをこめて、あいさつをすることができましたか係や当番活動に自分から取り組むことができましたか友だちの気持ちや考えを分かろうとすることができましたか友だちと協力して勉強や活動をすることができましたかみんなが気持ちよく楽しくすごすため、きまりやマナーを守ることができましたか自分にあたえられた仕事は、さい後までやり通すことができましたかいろいろな仕事について学び、自分のしょう来について考えることができましたか★自分のよいところは、どんなところですか
３年生でのがんばりをふり返ろう
もうすぐ３年生が、終わります。この一年をふり返って、これからの自分について、考えよう。
書いた日 平せい 年 月 日（ ）
よく
できた
まあま
あ
できた
あまり
できな
かった
ぜんぜん
できな
かった
自分の気持ちに一番近いものに○をつけましょう
〔先生から〕 〔おうちの人から〕
★先生やまわりの人にほめてもらったり、はげましてもらったりして、うれしかったことは、どんなことですか
★あなたのしょう来のゆめやしてみたい仕事は、どんなことですか
★かんきょう体けん事業でどのようなことを学びましたか。また、一番心に残っていることはどんなことですか
★４年生になって、がんばってみたいことはどんなことですか
しょう来のゆめや仕事のために、何かがんばっていることはありますか
キャリアノートモデル 小学４年生
★あなたのとく意なことやすきなことを書こう 学校では・・・ おうちでは・・・
★あなたが今、大切にしていることを書こう
★しょう来のゆめは何ですか
〔先生から〕
〔おうちの人から〕
４年生のわたし
自分のことを見つめましょう。あなたのよいところを考えましょう。
書いた日 平せい 年 月 日（ ）
★なぜ、そう思いましたか
キャリアノートモデル 小学４年生
★学級でしている係の仕事や家でしているお手つだいを書こう
★係の仕事や、お手つだいをして、うれしいなと思ったこと
を書こう
★なぜ、そう思いましたか
〔先生から〕
自分のしていることを書こう
あなたのまわりには、仕事をしている人がたくさんいます。自分がしている仕事を書いてみよう。
書いた日 平せい 年 月 日（ ）
〔おうちの人から〕
★みんなのためにがんばりたいことを書こう
キャリアノートモデル 小学４年生
気持ちをこめて、あいさつをすることができましたか係や当番活動に自分から取り組むことができましたか友だちの気持ちや考えを分かろうとすることができましたか友だちと協力して勉強や活動をすることができましたかみんなが気持ちよく楽しくすごすため、きまりやマナーを守ることができましたか自分にあたえられた仕事は、さい後までやり通すことができましたかいろいろな仕事について学び、自分のしょう来について考えることができましたか
４年生でのがんばりをふり返ろう
もうすぐ４年生が、終わります。この一年をふり返って、これからの自分について、考えよう。
書いた日 平成 年 月 日（ ）
よく
できた
まあま
あ
できた
あまり
できな
かった
ぜんぜん
できな
かった
自分の気持ちに一番近いものに○をつけましょう
〔先生から〕 〔おうちの人から〕
★自分の良いところは、どんなところですか
★先生や周りの人にほめてもらったり、はげましてもらったりして、うれしかったことは、どんなことですか
★あなたのしょう来のゆめやしてみたい仕事は、どんなことですか
★「１０才を祝おう」を学習して、一番心に残っていることはどんなことですか
★５年生になって、がんばってみたいことはどんなことですか
しょう来のゆめや仕事のために、何かがんばっていることはありますか
キャリアノートモデル 小学５年生
★自分の好きなこと、得意なことを書こう
★どんな自分になりたいですか
★しょう来のゆめは何ですか
〔先生から〕
〔おうちの人から〕
５年生のわたし
今の自分のことを見つめ、「なりたい自分」について考えましょう。
書いた日 平成 年 月 日（ ）
★なぜ、そう思いましたか
★あなたが今がんばりたいこと、チャレンジしたいことを書こう
キャリアノートモデル 小学５年生
★学級や家庭・地いきの中で自分がしていること（係・仕事）を書こう
★周りの人と関わって、うれしいなと思ったことを書こう
★なぜ、そう思いましたか
〔先生から〕
自分のしていることを書こう
あなたは、多くの人にささえられています。自分の仕事について考えてみよう。
書いた日 平成 年 月 日（ ）
〔おうちの人から〕
★みんなのために自分ができることやがんばりたいことを書こう
キャリアノートモデル 小学５年生
場面や相手に応じた、あいさつや言葉づかいをすることができましたか委員会、係、当番活動で、自分の役わりと責任を果たすことができましたか思いやりの気持ちをもち、相手の立場に立って、考えたり、行動したりすることができましたか勉強や学校生活で、むずかしいことや失敗したことがあっても、くじけずに努力することができました学校や家でのルール、社会のマナー（他人に迷わくをかけない）を守って、生活することができました学校や家での自分の役わりを考え、責任を果たすことができましたか
５年生でのがんばりをふり返ろう
もうすぐ５年生が、終わります。この一年をふり返って、自分をみつめ、夢の実現に向けて、確かな歩みを続けよう。
書 い た 日 平 成 年 月 日 （ ）
よく
できた
まあま
あ
できた
あまり
できなかっ
た
ぜんぜん
できなかっ
た
自分の気持ちに一番近いものに○をつけましょう
〔先生から〕 〔おうちの人から〕
勉強や活動をして、自分のしょう来は楽しみだと思うことができましたか★自分の良いところは、どんなところですか
★「自分のこういうところは直さないといけない」と思うのはどんなところですか
★先生や周りの人にほめてもらったり、がんばりをみとめてもらったりしたことで、一番うれしかったことは、どんなことですか
★あなたのしょう来の夢やしてみたい仕事は、どんなことですか
★自然学校を終えて、自分が成長したと感じることを書こう
★６年生になって、がんばってみたいことはどんなことですか
しょう来の夢や仕事のために、どのようなことをしなければならないと思いますか
キャリアノートモデル 小学６年生
★自分の好きなこと、得意なことを書こう
★どんな自分になりたいですか
★しょう来の夢は何ですか
〔先生から〕
〔おうちの人から〕
６年生のわたし
今の自分のことを見つめ、「なりたい自分」についてかんがえましょう。
書いた日 平成 年 月 日（ ）
★なぜ、そう思いましたか
★あなたが今がんばりたいこと、チャレンジしたいことを書こう
キャリアノートモデル 小学６年生
★学級や家庭・地いきの中で自分がしていること（係・仕事）を書こう
★周りの人と関わって、うれしいなと思ったことを書こう
〔先生から〕
自分のしていることを書こう
あなたは、多くの人に支えられています。自分の仕事について考えてみよう。
書いた日 平成 年 月 日（ ）
〔おうちの人から〕
★なぜ、そう思いましたか
★みんなのために自分ができることやがんばりたいことを書こう
キャリアノートモデル 小学６年生
場面や相手に応じた、あいさつや言葉づかいをすることができましたか委員会、係、当番活動で、自分の役わりと責任を果たすことができましたか思いやりの気持ちをもち、相手の立場に立って、考えたり、行動したりすることができましたか勉強や学校生活で、むずかしいことや失敗したことがあっても、くじけずに努力することができました学校や家でのルール、社会のマナー（他人に迷わくをかけない）を守って、生活することができました
６年生でのがんばりをふり返ろう
もうすぐ卒業です。これまでをふり返って、自分をみつめ、夢の実現に向けて、確かな歩みを続けよう。
書 い た 日 平 成 年 月 日 （ ）
よく
できた
まあま
あ
できた
あまり
できなかっ
た
ぜんぜん
できなかっ
た
自分の気持ちに一番近いものに○をつけましょう
〔先生から〕 〔おうちの人から〕
学校や家での自分の役割を考え、責任を果たすことができましたか勉強や活動をして、自分のしょう来は楽しみだと思うことができましたか★自分の良いところは、どんなところですか
★「自分のこういうところは直さないといけない」と思うのはどんなところですか
★先生や周りの人にほめてもらったり、がんばりをみとめてもらったりしたことで、一番うれしかったことは、どんなことですか
★あなたの将来の夢やしてみたい仕事は、どんなことですか
★「自分の夢やあこがれについて考える」を学習して、一番心に残っていることはどんなことですか
★中学生になって、がんばってみたいことはどんなことですか
将来の夢や仕事のために、どのようなことをしなければならないと思いますか
〔先生から〕
〔おうちの人から〕
