22
Unitat didàctica adaptada USEE ETP-CLOT

Gladiator-unitat Didactica Adaptada

  • Upload
    esther

  • View
    457

  • Download
    4

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Treballar Roma mitjançant la pel.lícula Gladiator. Unitat adaptada.USEE

Citation preview

Page 1: Gladiator-unitat Didactica Adaptada

Unitat didàctica adaptada

USEE

ETP-CLOT

Page 2: Gladiator-unitat Didactica Adaptada

2 GLADIATOR

PART TEÒRICA

Page 3: Gladiator-unitat Didactica Adaptada

3 GLADIATOR

ON ETS ROMA?

La ciutat de Roma va ser fundada el segle VIII abans de Crist. Roma està situada al centre de la Península Italiana i el seu riu és el Tíber. Quan es va fundar Roma, a la Península habitaven tres pobles: -Els etruscs habitaven al nord.

-Els llatins habitaven a les colònies del sud.

-Els grecs habitaven al centre.

HISTÒRIA DE ROMA

Hi ha una llegenda que diu que la ciutat de

Roma va ser fundada per dos germans bessons

anomenats Ròmul i Rem. Aquests germans

van ser llençats al riu Tíber en un cistell quan

eren petits. Van ser recollits i criats per una lloba.

Quan es van fer adults, van fundar una ciutat. Però es van barallar i Ròmul

va matar a Rem. Així , Ròmul va ser el primer rei de la ciutat que va

anomenar Roma.

Page 4: Gladiator-unitat Didactica Adaptada

4 GLADIATOR

ETAPES A LA HISTÒRIA POLÍTICA DE ROMA

1. La Monarquia: En aquesta època governava el rei que tenia tots els

poders.

2. La República: (509 a.C. / 27 després de Crist) . Roma estava

governada pels patricis, que eren membres de famílies

aristocràtiques amb terres i poder. La resta de la població eren els

plebeus.

El poder es repartia entre:

- Els comicis: Voten les lleis.

- Els magistrats: Exercien un càrrec polític sense cobrar cap sou.

Eren elegits un cop a l’any (Cònsols, pretors, censors...) Dirigien

l’Estat, proposaven les lleis i administraven la ciutat.

- El Senat: Format per antics magistrats (senadors) que

s’ocupaven de la política exterior. Aconsellaven als magistrats.

En aquesta època, Roma va conquerir una gran quantitat de

territoris. Però la república va entrar en crisi degut a les

desigualtats socials i les guerres civils.

Page 5: Gladiator-unitat Didactica Adaptada

5 GLADIATOR

L’any 48 a.C., un gran general, Juli Cèsar, va ser proclamat dictador

amb tots els poders. Els partidaris de la República el van assassinar.

3. L’Imperi: L’emperador concentrava tots els poders civils i militars.

Després de la mort de Juli Cèsar, els seu fill adoptiu Octavi, va

vèncer els seus rivals. Li van concedir el títol d’August (elegit pels

déus) i va ser nomenat emperador de Roma.

L’Imperi va assolir la màxima prosperitat. Va haver una època sense

guerres ni problemes. És l’època coneguda com la “Pax romana”

Page 6: Gladiator-unitat Didactica Adaptada

6 GLADIATOR

L’EXÈRCIT ROMÀ

Roma tenia un exèrcit molt eficaç dividit en legions, cadascuna de les

quals comptava amb miler de soldats.

Els legionaris romans anaven armats amb espasa curta, llança i punyal.

Es protegien amb casc, armadura de cuir i de metall i escut.

Infanteria: Anaven a peu.

Page 7: Gladiator-unitat Didactica Adaptada

7 GLADIATOR

Cavalleria (equites):Estava format per genets experts que, al

comandament dels seus oficials, solien atacar pels flancs. En

carregar pels flancs i per la rereguarda, sorprenien l'enemic i

pressionaven fins a acorralar-lo.

LA SOCIETAT

Els romans estaven dividits en diversos grups socials amb drets

diferents.

- Homes lliures: es diferenciaven per la riquesa i posició social.

• Lliberts: Antics esclaus alliberats.

• Plebeus: Poble pla.

• Patricis: Era la noblesa. Posseïen tots els drets i podien

exercir càrrecs públics.

• Senadors i administradors de l’imperi.

- Esclaus: No eren considerar persones. Eren propietat de qui els

havia comprat. Portaven una mena de polsera per indicar que

eren esclaus.

Page 8: Gladiator-unitat Didactica Adaptada

8 GLADIATOR

L’ECONOMIA

Es basava, sobretot, en el treball dels esclaus.

-L’agricultura. Els seus principals productes van ser els cereals, els

llegums, els arbres fruiters, la vinya i l’olivera.

-Industria artesanal.

-Comerç

LA RELIGIÓ

Era politeista (tenien molts déus). Van adoptar els déus grecs i els van

donar noms llatins.

Els déus romans tenien poders extraordinaris i forma humana.

En el primer temps de l’imperi romà va sorgir una nova religió, el

cristianisme.

Page 9: Gladiator-unitat Didactica Adaptada

9 GLADIATOR

L’ARQUITECTURA

Temples: eren les cases dels déus.

Termes o banys públics : anaven a banyar-se i fer-se un massatge.

Teatres: on es representaven comèdies, tragèdies...

Circs: feien curses de carros tirats per cavalls.

Page 10: Gladiator-unitat Didactica Adaptada

10 GLADIATOR

Amfiteatre: On es realitzaven lluites de gladiadors i feres. El més famós

va ser el Coliseu a Roma, on hi cabien 50.000 espectadors.

Aqüeductes: Per transportar l’aigua fins a la ciutat.

Ponts: Per salvar desnivells, tenien diversos arcs semicirculars.

Clavegueres: Túnels subterranis que recollien les aigües residuals i les

conduïen fins a un pou.

Page 11: Gladiator-unitat Didactica Adaptada

11 GLADIATOR

VIDA QUOTIDIANA

• Les famílies benestants vivien en cases unifamiliars anomenades

domus, que s’organitzaven al voltant d’un pati, l’atri.

• Els més humils vivien en immobles col·lectius de tres o quatre pisos

amb botigues a la planta baixa. (Ínsula)

Menjaven: pa, cereals, cansalada, formatge, fruita, verdura, peix sec i vi.

No feien servir forquilles, agafaven el menjar amb les mans o amb ajuda

d’una mica de pa.

Page 12: Gladiator-unitat Didactica Adaptada

12 GLADIATOR

Els ciutadans vestien la toga i les dones casades una estola que es cobria

amb una túnica (pal·li) Tots calçaven sandàlies.

EL FINAL DE L’IMPERI ROMÀ

Roma va ser un gran imperi però, a partir del segle III, els pobles

germànics van començar a introduir –se en els territoris de l’Imperi romà.

Alguns ho van fer de forma pacífica, però d’altres de manera molt

violenta, com el cas dels huns. El rei més famós va ser Àtila.

L’Imperi romà va caure difinitivament l’any 476, quan va ser enderrocat

l’últim emperador, Ròmul August.

Atila, rei dels Huns

Page 13: Gladiator-unitat Didactica Adaptada

13 GLADIATOR

PREGUNTES SOBRE LA PEL·LÍCULA

Page 14: Gladiator-unitat Didactica Adaptada

14 GLADIATOR

1. En quina època de la història romana se situa la pel·lícula?

_ Monarquia

_República

_Imperi

2. La pel·lícula comença amb una batalla, contra qui lluitaven els

romans?

.....................................................................................................

3. Tenint en compte les diverses etapes polítiques que va travessar

Roma, explica la posició que adopta:

- Marc Aureli

.........................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

........................................................................................................

- Còmodo

.........................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

........................................................................................................

Page 15: Gladiator-unitat Didactica Adaptada

15 GLADIATOR

4. A la pel·lícula apareixen diferents grups socials. Els poden

diferenciar per la seva forma de vestir, per les activitats que

practiquen...

Escriu el nom d’algun personatge dels diferents grups socials.

- Emperador ..................................................................

- Centurió ,oficial de l’exèrcit .......................................

- Ciutadà .......................................................................

- Esclau .........................................................................

- Dona...........................................................................

- Altres ..........................................................................

Page 16: Gladiator-unitat Didactica Adaptada

16 GLADIATOR

5. Roma va ser una societat, bàsicament agrària. Com es veu això a la

pel·lícula?

..............................................................................................................

..............................................................................................................

..............................................................................................................

.............................................................................................................

Quines altres activitats econòmiques pots identificar?

..............................................................................................................

..............................................................................................................

.............................................................................................................

Quines persones les realitzen?

..............................................................................................................

..............................................................................................................

6. Després de ser un general de confiança de l’emperador Marc Aureli,

Màximus es va convertir en un esclau d’un ex gladiador.

L’esclavitud va ser molt important per la societat romana.

D’on obtenien els

esclaus.?...............................................................................................

..............................................................................................................

..............................................................................................................

Page 17: Gladiator-unitat Didactica Adaptada

17 GLADIATOR

Tots els esclaus tenien la mateixa forma de vida?

..............................................................................................................

.............................................................................................................

Els esclaus, eren esclaus tota la vida?

..............................................................................................................

.............................................................................................................

Es pot dir que Roma era una societat esclavista?

..............................................................................................................

.............................................................................................................

7. Tenint en compte les pràctiques religioses de Màximus.

- Quina era la seva religió? Quines característiques

tenia?...............................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

........................................................................................................

8. Quin era el treball de Màximus al principi de la pel·lícula?

..............................................................................................................

.............................................................................................................

Page 18: Gladiator-unitat Didactica Adaptada

18 GLADIATOR

Com era l’exèrcit romà?

..............................................................................................................

..............................................................................................................

.............................................................................................................

Com s’organitzava?

..............................................................................................................

..............................................................................................................

Quines armes surten a la pel.lícula?

..............................................................................................................

.............................................................................................................

9. Quina diferència hi ha entre cavalleria i infanteria?

..............................................................................................................

..............................................................................................................

..............................................................................................................

..............................................................................................................

10. Com afectava la guerra als romans? Com es viu a la pel·lícula?

..............................................................................................................

..............................................................................................................

..............................................................................................................

............................................................................................................

11. Els romans es van expandir pel Mediterrani i van difondre la seva

cultura. Com es veu el procés de romanització al film?

..............................................................................................................

..............................................................................................................

............................................................................................................

Page 19: Gladiator-unitat Didactica Adaptada

19 GLADIATOR

12. Quina era la posició de la dona en aquesta època?

..............................................................................................................

..............................................................................................................

..............................................................................................................

..............................................................................................................

..............................................................................................................

Què volia Mar Aureli atorgar a la seva filla

..............................................................................................................

..............................................................................................................

Per a quina activitat eren utilitzades les dones esclaves ?

..............................................................................................................

..............................................................................................................

............................................................................................................

.............................................................................................................

Page 20: Gladiator-unitat Didactica Adaptada

20 GLADIATOR

13. Quins edificis o construccions estudiades surten a la pel·lícula?

Explica que s’hi feia o quina era la seva utilitat.

..............................................................................................................

..............................................................................................................

..............................................................................................................

..............................................................................................................

..............................................................................................................

..............................................................................................................

..............................................................................................................

............................................................................................................

..............................................................................................................

............................................................................................................ .

..............................................................................................................

..............................................................................................................

..............................................................................................................

14. Com es diu ?

................................................................................................

Quin tipus d’edifici és

..................................................................................................

Page 21: Gladiator-unitat Didactica Adaptada

21 GLADIATOR

A quina activitat estava

destinat?...............................................................................................

..............................................................................................................

..............................................................................................................

..............................................................................................................

..............................................................................................................

15. Relacionem

Et recorda a algun altre edifici de la teva època? Quin?

..............................................................................................................

Descriu l’activitat que s’hi fa

..............................................................................................................

.............................................................................................................

16. Fes un resum de la pel·lícula

..............................................................................................................

..............................................................................................................

..............................................................................................................

..............................................................................................................

..............................................................................................................

..............................................................................................................

..............................................................................................................

..............................................................................................................

..............................................................................................................

..............................................................................................................

..............................................................................................................

..............................................................................................................

Page 22: Gladiator-unitat Didactica Adaptada

22 GLADIATOR

17. Com era Màximus? Explica els seus trets més positius i també els

més negatius.

..............................................................................................................

..............................................................................................................

.............................................................................................................

TRETS POSITIUS TRETS NEGATIUS

18. Opinió personal

..............................................................................................................

..............................................................................................................

..............................................................................................................

..............................................................................................................

..............................................................................................................

..............................................................................................................

..............................................................................................................