AZ ISKOLAI DIGITÁLIS OKTATÁS

GLOBÁLIS TREND: MINDEN MUNKAHELY DIGITÁLIS MUNKAHELY LESZMEGÚJÍTÁSI TERVE

Szélessáv,új számítógépek

Lassú internet, 3-6 éves gépek

Lassú internet,6 évnél idősebb gépek

IT

SE

FI

RO

SK

PL

AT

CZ

FR

HU

100%50%0%

Összesen 276.633 betöltetlen IT tudást is igénylő szakértői állás

Aktuális munkaerőpiaci és oktatási helyzet KERESLET KÍNÁLAT

• orvos• nővér• jogász• ...

Digitáliskészségeketigénylő állások( 80.000 )

Összesen 276.633 betöltetlen IT tudást is igénylő szakértői állás

• üzletfejlesztő• HR menedzser• termékmenedzser• ...

IT környezetbendolgozó szakértőiállások ( 49.000 )

• UX dizájner• folyamattervező• szoftvertervező• ...

Speciális ITszakértői állások( 11.000 )

• szoftverfejlesztő• IT menedzser • adatbázis adminisztrátor• ...

Informatikusállások( 135.000 )

2014, USA: TOP 25 legkeresettebb és legjobban fizetett szakma

Top állások

IT TUDÁSNÉLKÜL

0 darab!

Az iskolai digitális eszközpark elavul, a diákoknem szerzik meg a szükséges digitális tudást

1)

Problémák a digitális eszközhasználatban

Problémák a digitális szövegértésben Magyarországon

ITSE ROCZ HU

40%36% 35%

33%31%

Digitális eszközöktanórákon

HU

27%

FI

92%

IT

79%

SE

76%

SK

72%

RO

53%

PL

38%

Rendszergazda az iskolában

ITFI ROAT HU

89%

72%

32%

19%

11%

Digitális tanulásikörnyezet

Az otthonra adott internete-zéssel járó házi- feladat és a digitális szövegértés között lineáris kapcsolat van

Minél többször infor-mációkeresésre hasz-nálja az internetet a tanuló, annál inkább fejlődik a digitális szövegértése

Az otthoni számítógéphasz- nálatnak pozitív hatása van a digitális szövegértésre, az iskolainak negatív

A számítógépezésre fordított idő és a digi-tális szövegértés kö- zött nem lineáris a kapcsolat, a legtöbbet a mérsékelt használók pro�tálnak

Az otthoni és iskolai számítógép használat között nincs kapcsolat, a pedagógusok nem szívesen élnek a tanulók tapasztalataival, ötleteivel, félnek attól, hogy ez a tanári autoritást aláássa

PISA: A tévhitekkel ellentétbena magyarországi iskolai tanulók

többsége 15 évesen mégdigitálisan írástudatlan.

PROBLÉMÁK A DIGITÁLIS ESZKÖZPARKBAN

60% 40%

1)

IVSZ A DIGITÁLIS OKTATÁSRÓL – JAVASLATOK EGY SIKERES NEMZEDÉKÉRTIVSZ A DIGITÁLIS OKTATÁSRÓL – JAVASLATOK EGY SIKERES NEMZEDÉKÉRTIVSZ A DIGITÁLIS OKTATÁSRÓL – JAVASLATOK EGY SIKERES NEMZEDÉKÉRTIVSZ A DIGITÁLIS OKTATÁSRÓL – JAVASLATOK EGY SIKERES NEMZEDÉKÉRTIVSZ A DIGITÁLIS OKTATÁSRÓL – JAVASLATOK EGY SIKERES NEMZEDÉKÉRTIVSZ A DIGITÁLIS OKTATÁSRÓL – JAVASLATOK EGY SIKERES NEMZEDÉKÉRTIVSZ A DIGITÁLIS OKTATÁSRÓL – JAVASLATOK EGY SIKERES NEMZEDÉKÉRTIVSZ A DIGITÁLIS OKTATÁSRÓL – JAVASLATOK EGY SIKERES NEMZEDÉKÉRTIVSZ A DIGITÁLIS OKTATÁSRÓL – JAVASLATOK EGY SIKERES NEMZEDÉKÉRTIVSZ A DIGITÁLIS OKTATÁSRÓL – JAVASLATOK EGY SIKERES NEMZEDÉKÉRTIVSZ A DIGITÁLIS OKTATÁSRÓL – JAVASLATOK EGY SIKERES NEMZEDÉKÉRTIVSZ A DIGITÁLIS OKTATÁSRÓL – JAVASLATOK EGY SIKERES NEMZEDÉKÉRTIVSZ A DIGITÁLIS OKTATÁSRÓL – JAVASLATOK EGY SIKERES NEMZEDÉKÉRTIVSZ A DIGITÁLIS OKTATÁSRÓL – JAVASLATOK EGY SIKERES NEMZEDÉKÉRTIVSZ A DIGITÁLIS OKTATÁSRÓL – JAVASLATOK EGY SIKERES NEMZEDÉKÉRTIVSZ A DIGITÁLIS OKTATÁSRÓL – JAVASLATOK EGY SIKERES NEMZEDÉKÉRT

Legyen esélyegyenlőség a digitális fejlődésben is!

5)

Lehetséges fejlődési irányok a digitális oktatásban

100 Mb/s

100 Mb/s / iskola adott pillanatban 2 Mb/s tanuló(minden tanteremből elérhetően)

Az iskola legyen a hely,ahonnan a diák felfedezia világot!

1)

Az iskola nelegyen múzeum!

Eszközök 25% cseréje/frissítése éventeEszköz átlagéletkor max 3 év

2)

A programozás is legyen része az informatikaoktatásnak!

Kötelező robot programozás minden általános iskolásnakKötelező mobil/web fejlesztés minden középiskolásnak

3)

A digitális eszközök hasz-nálata legyen alapkészség

Informatika / programozás órák száma: 2/hét

4)

Minden tanóra használja ki a digitális technológia lehe-tőségeit!

6)

Minden pedagógusnak saját laptopA tanórák legalább 25-50%-a IKT-val támogatott

BEAVATKOZÁS: 2018-IG MEGVALÓSÍTHATÓ TEENDŐK

Tudjon meg többet!A digitális oktatási kiáltvány teljes verziójaelérhető a ivsz.hu/oktatas címen.

Pedagógus IKT továbbképzés minden évben1 IKT pedagógiai asszisztens / 10 pedagógus1 Rendszergazda / 100 tanuló

A tanár legyen adiákok digitálisfejlődésének motorja!

1)

A gépírás tanítása legyen kötelező általános iskola felső tagozatában!

2)

Legyen kötelező digitális tehetséggondozás! 3)

Legyen minden élethelyzetben támogatott a tanulás!Iskolai, otthoni, intézményi oktatási környezetek szinkronizálása

4)

Támogatni kell a digitális tananyagok terjedését! 5% ÁFA a digitális tankönyvekre is

5)

A diákok saját okos eszközei váljanak taneszközzé, vonják be azokat is az oktatásba!

Tiltás helyett támogatás

6)

6. OSZTÁLY

Az IVSZ az informatikai, távközlési és elektronikai iparágak közös platformja,

a közvetlen üzleti célok felett álló ügyek,iparági és társadalmi érdekek képvise-

lője. Iránytű, tudástár és kommunikációs szervezet az üzleti- és politikai döntés-

hozók támogatására és az informatikai szektor elismertségének javítására.