educadora.tamara.kinder@gmail€¦ · COMPRENSIÓN LECTORA: UN ADULTO DEBE LEER EL CUENTO DE “LA OSTRA Y EL CANGREJO” Y EL DIA VIERNES EN LA PLATAFORMA DE CLASES ONLINE RESOLVEREMOS

1 EDUCADORA DE PÁRVULOS TAMARA POBLETE CIFUENTES

GUIAS CON OBJETIVOS PRIORIZADOS DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN

CALENDARIZACIÓN SEMANAL

NOMBRE EDUCADORA Tamara Poblete Cifuentes FECHA 04 AL 11 DE AGOSTO 2020 NOMBRE UNIDAD MEDIOS DE TRANSPORTE Y MEDIOS

DE COMUNICACIÓN NIVEL TRANSICIÓN (KINDER A)

MIÉRCOLES 22/07/2020

JUEVES 23/07/2020

VIERNES 24/07/2020

LUNES 27/07/2020

MARTES 28/07/2020

CORPORALIDAD Y

MOVIMIENTO Actividad: Trabajo

Guía número 1 EL SEMAFORO

EXPLORACIÓN DEL ENTORNO

NATURAL Actividad: Trabajo

Guía número 3 MEDIOS DE

COMUNICACIÓN ESCRITOS

LENGUAJE VERBAL

Actividad: Trabajo Guía número 5

COMPRENSION LECTORA

PENSAMIENTO MATEMÁTICO


NUMEROS DEL 1 AL 10

LENGUAJE

VERBAL Actividad:

Trabajo Guía número 9 GRUPOS

VOCALICOS

LENGUAJE VERBAL

Actividad: Trabajo Guía número 2 SONIDO FINAL

VOCALICO

PENSAMIENTO MATEMATICO


NUMERO MAYOR Y NUMERO

MENOR

LENGUAJE VERBAL


POEMA EL TREN DE LA SEMANA

LENGUAJE

VERBAL Actividad: Trabajo

Guía número 8 MEDIOS DE

COMUNICACIÓN AUDITIVO - VISUAL

LENGUAJE VERBAL


ESCRIBIENDO GRUPOS

VOCALICOS

ESTIMADOS APODERADOS: JUNTO CON SALUDAR, LES SOLITO FAVOR CONTINUAR PRACTICANDO EL NOMBRE Y APELLIDO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS EN LETRA MANUSCRITA.

NOTA: ENVIAR EVIDENCIAS (FOTOGRAFIAS) DE SUS TRABAJOS Y GUIAS AL EMAIL DEL CURSO

[email protected]

mailto:[email protected]


GUIA Nº 1

COLOREAR LA VOCAL A MAYÚSCULA DE COLOR ROJO Y LA MINÚSCULA DE COLOR AZUL

SEÑALIZACION DE TRANSITO: PARA ESTA ACTIVIUDAD UTILIZAREMOS LOS SIGUIENTES MATERIALES:

PAPEL LUSTRE DE COLOR NEGRO, ROJO, AMARILLO Y VERDE, PEGAMENTO Y TIJERAS.

CORPORALIDAD Y MOVIMIENTO 6 Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades psicomotrices finas en función de sus intereses de exploración y juego. HABILIDAD: COORDINACIÓN FINA


GUIA Nº 2

SONIDO FINAL VOCALICO: ESCRIBIR LA VOCAL CON QUE TERMINA CADA UNO DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN.

Objetivo Aprendizaje: LENGUAJE VERVAL Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales. HABILIDAD: CONCIENCIA FONOLÓGICA


MEDIOS DE COMUNICACIÓN ESCRITO: RECORTAR Y PEGAR LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN QUE SE ENCUENTRAN AL FINAL DE LA PÁGINA Y PEGARLOS SEGÚN LA ACCIÓN QUE ESTÁN REALIZANDO LOS NIÑOS Y NIÑAS.

COMPRENSIÓN DEL ENTORNO SOCIOCULTURAL: 4 Formular interpretaciones respecto de las necesidades y situaciones que dieron origen a creaciones e inventos, tales como: refrigerador, radio, avión, naves espaciales, cámara fotográfica, entre otros. HABILIDAD: INTERPRETAR INVENTOS Y CREACIONES

GUIA Nº 3


GUIA Nº 4

LA

NÚMERO MAYOR: COLOREAR DE COLOR CELESTE EL NÚMERO MAYOR

NÚMERO MENOR: COLOREAR DE COLOR ROJO EL NÚMERO MENOR

Objetivo Aprendizaje: PENSAMIENTO MATEMATICO: 7. Representar números y cantidades hasta el 10, en forma concreta, pictórica y simbólica. HABILIDAD: REPRESENTAR NÚMEROS Y CANTIDADES

5 1 7 6 0 2

4 3

5 1

4 8 10 9 2 0 7 2 6 8 5 9 3 2

4 10 7 4 0 1

5 3

2 1

10 5 3 7 9 10 2 8 7 8 5 9 3 6


GUIA Nº 5

COMPRENSIÓN LECTORA: UN ADULTO DEBE LEER EL CUENTO DE “LA OSTRA Y EL CANGREJO” Y EL DIA VIERNES EN LA PLATAFORMA DE CLASES ONLINE RESOLVEREMOS LAS PREGUNTAS DE NUESTRO

CUENTO

Objetivo Aprendizaje: LENGUAJE VERBAL: 6 Comprender contenidos explícitos de textos literarios y no literarios, a partir de la escucha atenta, describiendo información y realizando progresivamente inferencias y predicciones. HABILIDAD: COMPRENSIÓN DE TEXTOS


POEMAEL TREN DE LA SEMANA: DEBES APRENDER EL POEMA PARA EL DÍA VIERNES 6 DE AGOSTO Y EXPONERLO EN LA PLATAFORMA DE CLASES ONLINE, EN CASO QUE NO PUEDAN CONECTARSE, DEBEN ENVIAR UNA GRABACIÓN DE SU POEMA AL

EMAIL DEL CURSO

Buscar en el diccionario, junto a un adulto; el significado de la palabra indicada que está relacionada con el poema “EL TREN DE LA SEMANA” y luego dibujar sobre el mismo significado.

DEFINICIÓN DE VAGÓN (un adulto escribe el significado)

DIBUJO (El alumno dibuja y pinta)

Objetivo Aprendizaje: Lenguaje Verbal: 4. Comunicar oralmente temas de su interés, empleando un vocabulario variado e incorporando palabras nuevas y pertinentes a las distintas situaciones comunicativas e interlocutores. HABILIDAD: COMUNICACIÓN ORAL – AMPLIACIÓN DE VOCABULARIO

GUIA Nº 6


GUIA Nº 7

NÚMEROS DEL 1 AL 10: UNIR LOS PUNTOS DESDE EL NÚMERO 1 AL NÚMERO 10 Y LUEGO PINTA EL DIBUJO.

Objetivo Aprendizaje: PENSAMIENTO MATEMATICO: 7. Representar números y cantidades hasta el 10, en forma concreta, pictórica y simbólica. HABILIDAD: REPRESENTAR NÚMEROS Y CANTIDADES


GUIA Nº 8

MEDIOS DE COMUNICACIÓN AUDITIVO-VISUAL: TRANSCRIBIR CADA UNA DE LAS PALABRAS SEÑALADAS

Radio Radio

Televisión Televisión

Internet Teléfono Cine

Objetivo Aprendizaje: LENGUAJE VERBAL 8 Representar gráficamente algunos trazos, letras, signos, palabras significativas y mensajes simples legibles, utilizando diferentes recursos y soportes en situaciones auténticas. HABILIDAD: EXPRESIÓN GRÁFICA


GUIA Nº 9

GRUPOS VOCÁLICOS: LEER, UNIR Y PINTAR DEL MISMO COLOR LOS CÍRCULOS QUE DICEN LO MISMO.


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GUIA Nº 10

GRUPOS VOCALICOS: LEER LAS VOCALES Y ESCRIBIR EN EL CUADRADO UNIENDO AMBAS VOCALES, SEGÚN EL EJEMPLO.


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