Godišnje izvješće 2013. - ASOO O RADU 2013.pdf · obrazovanja iz Soluna, a sa svrhom uspostave ReferNet-a Hrvatska. Rezultat toga je potpisivanje Rezultat toga je potpisivanje

Godišnje izvješće 2013.

1 Godišnje izvješće 2013.

Siječanj, 2014.

Sadržaj

Sadržaj ........................................................................................................................................ 1

1. Uvod ....................................................................................................................................... 3

2. Prostorni uvjeti i ljudski potencijali .......................................................................................... 4

2.1. Prostorni uvjeti ..................................................................................................................... 4

2.2. Ljudski potencijali ................................................................................................................. 4

3. Unaprjeđivanje sustava strukovnog obrazovanja ..................................................................... 8

3.1. Uvođenje novih strukovnih kurikuluma u škole ..................................................................... 8

3.2. Razvoj strukovnih standarda zanimanja, standarda kvalifikacija i strukovnih kurikuluma ...... 9

3.3. Samovrjednovanje strukovnih škola.................................................................................... 10

3.4. Unaprjeđenje postupaka stručno-pedagoškoga nadzora ..................................................... 11

3.5. Stručno usavršavanje nastavnika ........................................................................................ 12

3.6. Provedba stručnih ispita i napredovanja nastavnika u zvanju .............................................. 12

3.7. Smotre radova i natjecanja učenika .................................................................................... 13

4. Unaprjeđenje sustava obrazovanja odraslih........................................................................... 15

4.1. Razvoj sustava osiguravanja kvalitete u obrazovanju odraslih ............................................. 15

4.2. Stručni nadzor nad radom ustanova za obrazovanje odraslih .............................................. 19

4.3. Stručno usavršavanje zaposlenih u sustavu obrazovanja odraslih........................................ 21

4.4. Razvoj i promocija cjeloživotnog učenja .............................................................................. 23

5. Projektiranje, priprema i provedba međunarodnih projekata ................................................ 29

5.1. IPA IV. 2007. – 2013. ........................................................................................................... 29

5.2. Europski socijalni fond (ESF) ............................................................................................... 32

5.3. Ostali projekti ..................................................................................................................... 34

6. Međunarodne aktivnosti ....................................................................................................... 37


Siječanj, 2014.

6.1. Suradnja unutar Europske unije .......................................................................................... 37

6.2. Ostala suradnja................................................................................................................... 38

6.3. Studijski posjeti u Agenciji za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih ....................... 39

7. Priznavanje inozemnih školskih kvalifikacija ........................................................................... 41

8. Unutarnja revizija .................................................................................................................. 43

9. Agencija kao provedbeno tijelo Višegodišnjeg Operativnoga programa Razvoj ljudskih

potencijala ................................................................................................................................ 45

9.1. Akreditacija ........................................................................................................................ 45

9.2. Projekti ............................................................................................................................... 46

10. Financijska izvješća za razdoblje od 1. siječnja do 31. prosinca 2013. godine ........................ 53

PRILOZI ..................................................................................................................................... 58

Prilog 1. Stručno-pedagoški nadzori nad radom strukovnih škola ............................................... 58

Prilog 2. Pregled stručnih usavršavanja nastavnika strukovnih predmeta po temama i ciljnim

skupinama 2013. godine ........................................................................................................... 63

Prilog 3. Stručni ispiti ................................................................................................................. 64

Prilog 4. Napredovanje nastavnika u zvanje ............................................................................... 65

Prilog 5. Državna natjecanja – discipline .................................................................................... 66

Prilog 6. Pregled vremena i mjesta održavanja državnih natjecanja i smotri radova 2013. godine69


Siječanj, 2014.

1. Uvod

2013. godina bit će zapisana kao godina početka

provedbe prvih strukovnih kurikuluma koji su nositelji

ishoda učenja, a budući da su rezultat dubokog

istraživanja potreba, potpuno su usklađeni s potrebama

tržišta rada, ali i ukupnoga hrvatskoga društva. 2013.

godina je i prva godina potpune provedbe procesa

samovrjednovanja strukovnih škola. Početak provedbe

strukovnih kurikuluma (22 kurikuluma) i

samovrjednovanja strukovnih škola su prvi veliki zahvat

na uspostavi održiva sustava osiguravanja kvalitete

strukovnog obrazovanja, ali kako velik broj strukovnih

škola provodi i programe obrazovanja odraslih, onda i

uspostavi sustava održavanja kvalitete obrazovanja odraslih. Provedeni velik broj stručnih

usavršavanja, uvida u rad nastavnika, škola i ustanova za obrazovanje odraslih, stručnih ispita,

vrjednovanja programa za obrazovanje odraslih te otvorenih državnih natjecanja učenika,

dodatni su elementi razvoja sustava osiguravanja kvalitete strukovnog obrazovanja i

obrazovanja odraslih.

Što se tiče međunarodne prepoznatljivosti rada Agencije treba istaknuti da smo, uz sudjelovanje

u svim aktivnostima što ih organiziraju i provode ustanove Europske unije iz naše nadležnosti,

nakon nepunih šest mjeseci od ulaska Republike Hrvatske u punopravno članstvo u Europskoj

uniji, pobijedili na natječaju koji je raspisao Cedefop, Europski centar za razvoj strukovnog

obrazovanja iz Soluna, a sa svrhom uspostave ReferNet-a Hrvatska. Rezultat toga je potpisivanje

dvogodišnjega partnerskog ugovora s Cedefop-om. Tim je ugovorom Odjel za međunarodnu

suradnju i projekte Agencije dobio ulogu ReferNet-a Hrvatska, čime je postao dio CEDEFOP-ove

europske mreže za strukovno obrazovanje koja pruža podršku CEDEFOP-u u izvješćivanju o

nacionalnim sustavima strukovnog obrazovanja i razvoju politika te podizanju vidljivosti

strukovnog obrazovanja.

Povjerenje u kvalitetan rad Agencije potvrđena je i činjenicom da je Organizacijska jedinica za

upravljanje strukturnim instrumentima (DEFCO), 19. veljače 2013. godine dobila dozvolu za

upravljanje pretpristupnim programima Europske unije bez prethodne (ex-ante) kontrole od

strane Delegacije Europske unije (EDIS akreditacija).


Siječanj, 2014.

2. Prostorni uvjeti i ljudski potencijali

Zakonom o Agenciji za strukovno obrazovanje i

obrazovanje odraslih („Narodne novine“, br. 24/2010. od

22. veljače 2010. godine) osnovana je Agencija za

strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih (u daljnjem

tekstu: Agencija).

Sjedište Agencije je u Zagrebu, Radnička 37b.

Matični broj Agencije je 080731867.

Osobni identifikacijski broj Agencije je 40719411729

2.1. Prostorni uvjeti

Početkom 2011. Agencija je poslovanje preselila na novu lokaciju u Radničkoj cesti 37b i 39.

Agencija koristi uredske prostore površine 1.487,59 m², od čega je 565,59 m² na adresi Radnička

37b i 922 m² na adresi Radnička 39.

Ugovor o zakupu poslovnoga prostora temeljem kojeg Agencija koristi navedene prostore

istekao je 31. prosinca 2013. i proveden je postupak iznalaženja prostora i ishođenja suglasnosti

za sklapanje novog ugovora o zakupu.

Opremu što ju koristi, Agencija je, kao pravni sljednik, naslijedila od Agencije za strukovno

obrazovanje i Agencije za obrazovanje odraslih.

2.2. Ljudski potencijali

Na početku 2013. godine u Agenciji je bio zaposlen 81 radnik.

Tijekom godine sedam radnika je sporazumno raskinulo radni odnos, od čega su tri radnice

trajno premještene u državnu službu.

U prosincu 2011. godine raspisan je javni natječaj za zasnivanje radnog odnosa za 22 radna

mjesta. Nakon provedenih potrebnih testiranja, natječajna procedura je okončana i radnici su

započeli s radom početkom travnja 2013.

Tako je na kraju 2013. Agencija imala 96 radnika.


Siječanj, 2014.

Zbog potreba za obavljanjem složenijih poslova unutar pojedinih odsjeka ili povećana opsega

posla zbog brojnih kadrovskih promjena, 12 radnika je promijenilo radno mjesto.

Za povremene poslove koji zahtijevaju specifična stručna znanja u okviru stručno-savjetodavne

djelatnosti angažirani su vanjski suradnici, temeljem ugovora o djelu ili ugovora o autorskome

djelu.

Podatci o radnicima Agencije se redovito unose u Registar zaposlenih u javnim službama, čime je

ispunjena zakonska obveza iz Odluke Vlade RH o vođenju Registra zaposlenih u državnim i javnim

službama (NN, 83/10.).

U okviru projekta Sveobuhvatno jačanje kapaciteta ASOO-a izrađen je web-portal, koji je

predviđen kao centralno mjesto interne komunikacije, ali i kao sastavni dio evidencija o

radnicima, evidencije prisutnosti na radu, evidencije godišnjih odmora, stručnih usavršavanja i

službenih putovanja. Jedan od modula koji je sastavni dio portala je i E-učenje. Portal je s punom

funkcionalnošću počeo u svibnju 2012. godine.

Tablica 1: Radnici Agencije prema stupnju stručne spreme

Stupanj zvanja radnika Broj radnika

VSS, diplomski studij 82

Od toga magistar znanosti 2

Od toga doktor znanosti 1

VŠS, prvostupnik 3

SSS 11

Tablica 2: Radnici Agencije sa završenim diplomskim studijem prema zvanju

Broj Zvanje

19 dipl. ekonomist/mag. ekonomije

7 dipl. politolog/mag. politologije

4 dipl. pravnik

3 dipl. pedagog/mag. pedagogije

3 dipl. ing. prometa

3 prof. psihologije


Siječanj, 2014.

3 dipl. socijalni radnik

3 dipl. učiteljica

2 prof. defektolog

2 dipl. ing. elektrotehnike

2 prof. filozofije i religijske kulture

2 prof. hrvatskoga jezika i književnosti

2 prof. povijesti

2 prof. povijesti i filozofije

2 dipl. ing. strojarstva

2 dipl. ing. poljoprivrede

1 dipl. ing. arhitekture

1 dipl. ing. biologije

1 prof. biologije i kemije

1 dipl. ing. drvne industrije

1 prof. povijesti i dipl. povjesničar

1 mag. geografije

1 prof. engleskoga jezika i književnosti i prof. filozofije

1 prof. engleskoga i talijanskoga jezika i književnosti

1 prof. geologije i geografije

1 prof. hrvatske kulture i povijesti; dipl. kroatolog

1 prof. hrvatske kulture i diplomirani sociolog

1 prof. informatologije i njemačkoga jezika i književnosti

1 prof. južnoslavenskih jezika i književnosti

1 dipl. ing. prehrambene tehnologije

1 prof. povijesti i komparativne književnosti

1 prof. sociologije i filozofije

1 prof. filozofije i sociologije

1 prof. talijanskoga i povjesničar umjetnosti

1 prof. soc. i hrvatske kulture

1 dipl. ing. tekstilne tehnologije

1 struč. spec. ing. sec.

2.2.1. Razvoj ljudskih potencijala/stručno usavršavanje radnika

Plan izobrazbe radnika Agencije, donesen u skladu sa skromnim proračunskim mogućnostima,

djelomično je ostvaren.


Siječanj, 2014.

Tijekom 2013. radnici Agencije su se prema planu usavršavali u područjima svoga djelovanja

pohađajući seminare u organizaciji specijaliziranih pružatelja usluga vezano uz financije i

računovodstvo, unutarnju reviziju kao i ustanova koje pružaju specifične vrste izobrazbe vezane

uz EU-fondove.

Neki od planiranih programa izobrazbe nisu realizirani zato što, iako planirani, nisu organizirani

od strane pružatelja usluga, a manji broj nije realiziran zbog nemogućnosti usklađivanja termina

s poslovnim obvezama.

2.2.2. Organizacija uredskoga poslovanja

Ministarstvo uprave dodijelilo je Agenciji za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih

brojčanu oznaku 332, koja označava mjesto nastanka u urudžbenome broju.

Agencija koristi modularni softver za uredsko poslovanje koji objedinjuje pisarnicu, arhivu,

prijamne i otpremne knjige, urudžbeni zapisnik, knjigu upravnoga postupka i evidenciju o

radnicima.

Izrađen je i donesen Pravilnik o arhiviranju, koji regulira prikupljanje, odlaganje, način i uvjete

čuvanja, obradbu, odabiranje i izlučivanje, zaštitu i korištenje arhivskoga i registraturnoga

gradiva koje je nastalo, zaprimljeno ili se koristi u poslovanju Agencije. Njegov sastavni dio je i

posebni popis gradiva. Pravilnik je poslan u Hrvatski državni arhiv (HDA) na odobravanje i može

se početi primjenjivati tek po primljenom odobrenju.

Izrađen je i, u prosincu 2013., donesen novi „Plan klasifikacijskih oznaka za 2014. godinu“, i to

prema metodologiji što ju je razvio HDA. Plan je organiziran u logičke jedinice odlaganja gradiva i

njegov sastavni dio su rokovi čuvanja gradiva i postupak izlučivanja. Ovakav je plan preduvjet za

kvalitetnije i lakše rukovanje gradivom, ali i udovoljavanje propisima koji uređuju pitanje

arhivskog i registraturnoga gradiva. Naravno, Plan je usklađen i s propisima uredskoga

poslovanja.

Od listopada 2012. pismohrana se nalazi u podrumskim prostorijama koje u potpunosti

udovoljavaju propisima koji reguliraju arhivsko i registraturno gradivo.

U suradnji s Hrvatskim državnim arhivom gradivo nastalo radom Agencije za strukovno

obrazovanje i Agencije za obrazovanje odraslih, kao i dio gradiva Agencije za strukovno

obrazovanje i obrazovanje odraslih, sređeno je, popisano i propisno odloženo.

U 2013. godini provedena je i unutarnja revizija čiji je predmet bilo uredsko poslovanje. Nalaz je

bio zadovoljavajući, uz manje primjedbe koje su uglavnom otklonjene.


Siječanj, 2014.

3. Unaprjeđivanje sustava strukovnog

obrazovanja

U 2013. godini aktivnosti Agencije bile su usmjerene na

realizaciju Strategije razvoja sustava strukovnog

obrazovanja 2008. – 2013.

U školskoj godini 2013./2014. u 54 ustanove za strukovno

obrazovanje započela je eksperimentalna provedba 23 nova

strukovna kurikuluma. Tako je oko 2.400 učenika prvih

razreda uključeno u programe temeljene na relevantnim i

potrebnim kompetencijama te ishodima učenja.

Putem internetskog alata E-kvaliteta, strukovne su škole po

prvi put provele postupak samovrjednovanja te izradile izvješća o samovrjednovanju za školsku

godinu 2012./2013.

Tijekom 2013. godine Agencija je nastavila provoditi i unaprjeđivati redovne aktivnosti

organiziranja stručnih usavršavanja strukovnih nastavnika, provedbe stručnih ispita i

napredovanja nastavnika, smotre radova i natjecanja učenika te je sudjelovala u provedbi

različitih nacionalnih programa i aktivnosti.

3.1. Uvođenje novih strukovnih kurikuluma u škole

U svibnju i lipnju 2013. godine Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta rješenjima je odobrilo

eksperimentalnu provedbu 23 od izrađenih 25 strukovnih kurikuluma u 11 obrazovnih sektora, i

to u 54 ustanove za strukovno obrazovanje.

Temeljem navedenih rješenja, Agencija je započela postupak stručno-pedagoškoga praćenja i

vrjednovanja eksperimentalne provedbe 23 strukovna kurikuluma.

Sektor Standard zanimanja, standard kvalifikacije i strukovni kurikulum

Poljoprivreda, prehrana i veterina Prehrambeni tehničar Agrotehničar

Šumarstvo, prerada i obrada drva Drvodjeljski tehničar dizajner Šumar

Geologija, rudarstvo, nafta i kemijska tehnologija

Ekološki tehničar

Tekstil i koža Modni tehničar Modelar obuće i kožne galanterije


Siječanj, 2014.

Grafička tehnologija i audiovizualne tehnologije

Medijski tehničar Web dizajner

Strojarstvo, brodogradnja i metalurgija Strojarski računalni tehničar Tehničar za vozila i vozna sredstva

Elektrotehnika i računalstvo Tehničar za mehatroniku Tehničar za elektroniku Tehničar za računalstvo (grant)

Graditeljstvo i geodezija Tehničar geodezije i geoinformatike Klesarski tehničar

Ekonomija, trgovina i poslovna administracija Ekonomist Prodavač Komercijalist

Promet i logistika Tehničar cestovnog prometa Tehničar za jahte i marine Tehničar za poštanske i financijske usluge

Osobne, usluge zaštite i druge usluge Kozmetičar

Izvor: ASOO, 2013.

Uvođenjem novih strukovnih kurikuluma, u strukovne škole koje su iskazale interes za njihovom

eksperimentalnom provedbom, uvedeni su i novi koncepti poput bodova, jedinica ishoda učenja,

ishoda učenja i postupaka provjere ishoda učenja. Agencija je, u skladu s novim konceptima,

osigurala pojačanu stručnu pomoć u vidu sastanaka s nastavnicima na županijskoj

/međužupanijskoj razini te stručnih usavršavanja nastavnika, ravnatelja i stručnih suradnika

uključenih u eksperimentalnu provedbu strukovnih kurikuluma.

3.2. Razvoj strukovnih standarda zanimanja, standarda kvalifikacija i strukovnih

kurikuluma

Tijekom 2013. godine Agencija je izradila tri paketa strukovnih standarda zanimanja, standarda

kvalifikacija i strukovnih kurikuluma. Radi obveznog usklađivanja s odredbama međunarodnih

konvencija, izrađen je standard zanimanja, standard kvalifikacije i strukovni kurikulum za

kvalifikaciju pomorski nautičar, koji je u šest škola u provedbi od školske godine 2013./2014.

Donošenju navedenoga paketa učenja prethodio je sastanak sektorskoga vijeća na kojem je

raspravljan, unaprijeđen i prihvaćen prijedlog standarda zanimanja i standarda kvalifikacije

pomorski nautičar. Dorađeni su i prijedlozi standarda zanimanja, standarda kvalifikacija i

strukovnih kurikuluma za kvalifikacije hotelijersko-turistički tehničar i kuhar.

Svi navedeni strukovni kurikulumi razvijeni su u skladu s rezultatima istraživanja; dubinskim

intervjuima s poslodavcima, opažanjem uvjeta radnoga mjesta, kvantitativnim istraživanjem

putem ankete poslodavaca, profilima sektora, a u njihov su razvoj uključeni i dodatni elementi

osiguravanja kvalitete poput radnih skupina u kojima su bili zastupljeni stručnjaci iz prakse.


Siječanj, 2014.

3.2.1. E-kvalifikacije

Tijekom 2013. godine Agencija je ažurirala podatke u bazi E-

kvalifikacije (http://e-kvalifikacije.asoo.hr) koji se odnose na

25 novih strukovnih kurikuluma od kojih su 23 u

eksperimentalnoj provedbi. Podatci su usklađeni s

objavljenim paketima učenja temeljem kojih su oni u

provedbi od školske godine 2013./2014. Uneseni su i podatci

za paket standard zanimanja i standard kvalifikacije pomorski

nautičar. Podatci se mogu pretraživati na više načina,

primjerice pretraživanjem ključnoga pojma, naziva standarda

ili prema sektoru.

Svi navedeni paketi učenja (standardi zanimanja, standardi

kvalifikacija i strukovni kurikulumi) objavljeni su i u PDF formatu. Na taj je način omogućen ispis

navedenih dokumenata ili njihovih sastavnica, odnosno preuzimanje u PDF formatu.

Krajem 2013. godine baza sadržava 30 paketa dokumenata s oko 925 različitih jedinica ishoda

učenja (uz 26 gore navedenih paketa, u bazi su i dentalna asistentica i medicinska

sestra/tehničar opće njege koji su u primjeni u školama te hotelijersko-turistički tehničar i kuhar

koji su u postupku dorade).

Tijekom 2013. godine Agencija je izradila analizu postojećih mogućnosti baze te prijedloge za

njihovo poboljšanje kako bi omogućila svim korisnicima baze učinkovitije koordiniranje i

praćenje procesa razvoja standarda zanimanja, kvalifikacija i kurikuluma.

3.3. Samovrjednovanje strukovnih škola

Temeljem Zakona o strukovnom obrazovanju (NN, 30/09.),

strukovne škole su obvezne provoditi postupak

samovrjednovanja prema metodologiji i uputama

Agencije. Tijekom 2013. godine samovrjednovanje je

postalo obvezni dio rada strukovnih škola. Agencija je

osigurala tehničku i stručnu potporu za funkcioniranje

sustava E-kvaliteta. U školskoj godini 2012./2013. prvi put

su strukovne škole, koristeći alat E-kvaliteta, izradile

završna izvješća o samovrjednovanju.

Od 300 škola, 245 je u potpunosti izradilo izvješće u skladu s metodologijom Agencije.

Krajem 2013. godine

baza E-kvalifikacije

sadržava 30 paketa

dokumenata s oko

925 različitih

jedinica ishoda

učenja

Od 300 škola, 245 je u

potpunosti izradilo

izvješće u skladu s

metodologijom

Agencije


Siječanj, 2014.

Agencija je prikupljene podatke iz izvješća o samovrjednovanju analizirala, analizu će predstaviti

u Ministarstvu znanosti, obrazovanja i sporta i školama, s preporukama za daljnji razvoj sustava

osiguravanja kvalitete.

3.3.1. Razvoj i uvođenje okvira osiguravanja kvalitete u sustavu strukovnog obrazovanja

U skladu sa Strategijom razvoja sustava strukovnog obrazovanja u RH 2008.-2013., Agencija

kontinuirano radi na unaprjeđivanju sustava osiguravanja kvalitete strukovnog obrazovanja i

osposobljavanja kroz više aktivnosti.

3.3.2. E-kvaliteta

E-kvaliteta je internetski alat koji omogućava provedbu i praćenje samovrjednovanja strukovnih

škola. Ovaj alat omogućava dostupnost svih relevantnih informacija i upute o provedbi

samovrjednovanja (Priručnik za samovrjednovanje), zatim omogućava strukturirano unošenje

podataka koji u konačnici čine izvješće o samovrjednovanju škole, omogućava unos dokumenata

ili drugih dokaza kojima škole potkrjepljuju svoje procjene te na strukturiran i jednostavan način

vodi škole u izradbi SWOT-analiza i razvojnih akcijskih planova za uvođenje poboljšanja u

područjima detektiranima kao ona u kojima škole utvrde potrebu poboljšanja.

Alat ima i dodatnu funkciju kojom Agenciji omogućuje sustavno i centralno praćenje provedbe

samovrjednovanja te sustavnu analizu izvješća škola. Dodatna vrijednost sustava je i dostupnost

temeljnih dokumenata koja svjedoče o načinu rada škole (školski kurikulumi, godišnji planovi

rada, statuti škola i slično) te mogućnost njihova sustavna analiziranja te generiranja izvješća i

preporuka o elementima kvalitete i bez stručno-pedagoškoga nadzora nad radom škole.

E-kvaliteta omogućava strukovnim školama jednostavno čuvanje i praćenje podataka, izvješća i

planova na jednome mjestu, ali i izravnu komunikaciju s drugim školama putem foruma te

izravnu komunikaciju sa savjetnicima Agencije. Alat, također, omogućava školama i Agenciji

praćenje statistike na regionalnoj, sektorskoj ili nacionalnoj razini.

3.4. Unaprjeđenje postupaka stručno-pedagoškoga nadzora

U skladu s odredbama Zakona o stručno-pedagoškom nadzoru (NN, 73/1997.), stručni savjetnici

Agencije provode stručno-pedagoške nadzore nad radom nastavnika, nad radom škole i

izvođenjem nastavnoga procesa u strukovnim školama te stručni nadzor nad radom ustanova za

obrazovanje odraslih. Nadzori se provode dolaskom u školu, odnosno ustanovu za obrazovanje


Siječanj, 2014.

odraslih, a s obzirom na ograničene kapacitete Agencije, uglavnom se provode tzv. nadzori po

podnesku, najčešće na traženje inspekcijske službe MZOS-a, odnosno po procjeni Agencije.

Tijekom 2013. godine Agencija je izradila Smjernice za provedbu stručno-pedagoškoga nadzora i

praćenje osiguravanja kvalitete u ustanovama za strukovno obrazovanje kojima su utvrđene

procedure provedbe stručno-pedagoškoga nadzora i praćenja osiguravanja kvalitete.

Stručno-pedagoški nadzori provedeni 2013. godine navedeni su u prilogu 1.

3.5. Stručno usavršavanje nastavnika

Jedna od temeljnih zadaća Agencije je priprema,

organizacija i provedba stručnih usavršavanja nastavnika

strukovnih predmeta i nastavnika andragoga. Organizaciju i

provedbu stručnih usavršavanja Agencija je provodila

sukladno Planu stručnih usavršavanja.

Tijekom 2013. godine Agencija je organizirala i provela

ukupno 72 jednodnevna ili dvodnevna stručna usavršavanja,

na kojima je sudjelovalo ukupno 1.829 nastavnika

strukovnih predmeta iz cijele Republike Hrvatske (Prilog 2).

Planom stručnih usavršavanja obuhvaćene su opće i informativne teme u okviru kojih je

educirano 509 nastavnika te stručne teme kojima je educirano 1.320 nastavnika. Opće teme

odnosile su se na područje provedbe strukovnih kurikuluma, rada s učenicima s teškoćama te

područje međunarodnih propisa.

Sva stručna usavršavanja provode djelatnici Agencije ili vanjski stručnjaci, a svi se skupovi

vrjednuju. Prijava i evidentiranje dolaska na stručne skupove obavlja se putem VETis-a.

3.6. Provedba stručnih ispita i napredovanja nastavnika u zvanju

Kao svoju redovitu i kontinuiranu djelatnost Agencija je tijekom 2013. godine provodila stručne

ispite nastavnika pripravnika te postupke napredovanja nastavnika u zvanje mentora i

savjetnika.

Tijekom 2013. godine

organizirana su 72

jednodnevna ili

dvodnevna stručna

usavršavanja, na

kojima je sudjelovalo

1.829 nastavnika

strukovnih predmeta


Siječanj, 2014.

0

100

200

300

Zahtjevi

41

242

Zahtjevi za polaganjem stručnog ispita

Zaprimljeno 2013.

Preneseno iz 2012.

3.6.1. Praćenje nastavnika pripravnika i provedba stručnih ispita

Nastavnik strukovnih predmeta pripravnik svoj

pripravnički staž završava polaganjem stručnog ispita.

Agencija zaprima dokumentaciju, analizira uvjete i

organizira provedbu stručnih ispita kroz stručna

povjerenstva u kojima sudjeluju i stručni savjetnici

Agencije.

U Agenciji su tijekom 2013. godine zaprimljena

ukupno 242 zahtjeva za polaganjem stručnog ispita, a

41 je predmet prenesen iz 2012. godine.

Tijekom 2013. godine riješen je 271 predmet, a 12 se

prenosi u 2014. godinu (specifikacija pozitivno i

negativno riješenih predmeta navedena je u prilogu

3).

3.6.2. Napredovanje nastavnika u zvanje profesora mentora i profesora savjetnika

Na prijedlog strukovnih škola Agencija provodi postupke praćenja rada nastavnika strukovnih

predmeta, kandidata za napredovanje u zvanje profesor mentor i profesor savjetnik te utvrđuje

zadovoljavaju li uvjete za promaknuće u zvanju. Zbog toga je Agencija, provedbom uvida u rad

138 nastavnika kandidata, analizom dokumentacije i razgovorima s mjerodavnim radnicima

pojedinih škola, utvrđivala opravdanost zahtjeva za njihova promaknuća u zvanje profesora

mentora i profesora savjetnika (specifikacija pozitivno i negativno riješenih postupaka je u

prilogu 4).

3.7. Smotre radova i natjecanja učenika

Natjecanja učenika jedan su od najboljih načina promocije i povećanja privlačnosti strukovnog

obrazovanja. Agencija je organizator provedbe državnih natjecanja i smotri učeničkih radova koji

se održavaju u razdoblju od ožujka do svibnja.

Agencija izrađuje upute za provedbu natjecanja i smotri, vremenski okvir njihova održavanja te

imenuje članove i osigurava sredstva za rad državnih povjerenstava za provedbu natjecanja.

Agencija koordinira radom državnih povjerenstava te organizira i snosi troškove smještaja i

prehrane svih sudionika natjecanja (učenika, mentora i članova povjerenstava).

Agencija osigurava i dodjelu nagrada i priznanja najbolje plasiranima.


Siječanj, 2014.

3.7.1. Natjecanja i smotre učenika

U razdoblju između ožujka i svibnja 2013. godine organizirana

su i održana državna natjecanja učenika u ukupno 66

strukovnih disciplina; 60 pojedinačnih i 6 skupnih u 12

obrazovnih sektora te 6 smotri učeničkih radova (prilog 5).

Natjecanja su organizirana na 27 različitih lokacija škola

domaćina iz čitave RH (prilog 6).

Na natjecanjima je ukupno sudjelovalo 858 učenika i 658

mentora. U organizaciji i provedbi natjecanja angažirano je

ukupno 216 članova državnih povjerenstava.

3.7.2. Svečanost dodjele nagrada „Faust Vrančić“

Agencija je po šesti put dodijelila nagradu „Faust Vrančić“ učenicama i učenicima za postignuto

prvo mjesto na državnim natjecanjima u strukovnim disciplinama, odnosno priznanja za

postignuto jedno od prva tri mjesta na međunarodnim natjecanjima, smotrama, izložbama te

zahvalnice njihovim mentorima i mentoricama za postignute izvrsne rezultate u pripremanju

učenika za sudjelovanje na spomenutim događanjima tijekom školske godine 2012./2013.

Tijekom 2013. godine državni prvaci bili su iz 57 različitih škola iz RH.

Između ožujka i svibnja

2013. organizirana su i

održana državna

natjecanja učenika u

ukupno 66 strukovnih

disciplina, a sudjelovalo

je 858 učenika i 658

mentora


Siječanj, 2014.

4. Unaprjeđenje sustava obrazovanja odraslih

4.1. Razvoj sustava osiguravanja kvalitete u obrazovanju odraslih

4.1.1. Stručna i andragoška procjena programa

obrazovanja odraslih

Temeljem Zakona o obrazovanju odraslih (NN,

17/07.) i Pravilnika o standardima i normativima te

načinu i postupku utvrđivanja ispunjenosti uvjeta u

ustanovama za obrazovanje odraslih (NN, 129/08.)

Agencija je u razdoblju od 1. siječnja do 31. prosinca

2013. od 171 ustanove zaprimila 694 zahtjeva za

izdavanjem stručno-pedagoškoga mišljenja na

ukupno 1559 programa. Od toga je 64% (993) programa osposobljavanja. 90 programa nije

obrađeno u 2013. godini i preneseni su u 2014., pa je u ovom razdoblju ukupno obrađeno 1.655

programa. Od toga je pozitivno stručno mišljenje dobilo 835 programa, a na 37% (620) programa

Agencija nije izdala pozitivno mišljenje zbog različitih nedostataka koje su predloženi programi

imali. Od 98 programa ustanove su odustale. Najzastupljeniji obrazovni sektor, za razliku od

prethodnih godina gdje to bio sektor Graditeljstvo i geodezija, u predloženim programima bio je

Poljoprivreda, prehrana i veterina (286), dok se najmanje programa odnosi na sektor Tekstil i

koža (5), prethodnih godina to je bio sektor Umjetnosti.

U namjeri da sustav obrazovanja odraslih prati i implementira nove pristupe (koji se odnose na

jasno definiranje kompetencija i ishoda učenja koji se stječu završetkom pojedinih programa

obrazovanja), Agencija je posebnu pozornost posvetila upravo na taj dio pristupa u izradbi

programa obrazovanja odraslih kako bi ustanove za obrazovanje odraslih dosljedno pratile

metodologiju izradbe novih programa obrazovanja.

Nova je metodologija usklađena s metodologijom za razvoj strukovnih standarda zanimanja,

kvalifikacija i kurikuluma, razvojem Hrvatskoga kvalifikacijskog okvira te Nacionalnog okvirnog

kurikuluma. Ustanove za obrazovanje odraslih od travnja 2012. godine primjenjuju novi pristup

u izradbi programa obrazovanja odraslih.


Siječanj, 2014.

Broj obrađenih programa prema tipu/vrsti programa:

Tip/Vrsta

Bro

j pro

gram

a p

ren

esen

ih iz

20

12

. g.

Bro

j pro

gram

a za

pri

mlje

nih

u 2

01

3. g

.

Uku

pn

i bro

j pro

gram

a u

20

13

. g.

Broj obrađenih programa

Bro

j pro

gram

a p

ren

esen

ih u

20

14

. g.

Po

ziti

vno

Neg

ativ

no

Od

ust

alo

Izva

n n

adle

žno

sti

Uku

pn

o

Osnovno školovanje odraslih

0 6 6 4 2 0 0 6 0

Program stjecanja srednje školske spreme

0 0 0 0 0 0 0 0 0

Program stjecanja srednje stručne spreme / prekvalifikacije

5 259 264 146 90 15 0 251 13

Program niže stručne spreme

0 15 15 8 6 0 0 14 1

Program usavršavanja 17 206 223 109 81 14 2 206 17

Program osposobljavanja 68 993 1.061 501 428 69 5 1.003 58

Programi učenja stranoga jezika

5 80 85 67 13 0 0 80 5

UKUPNO 95 1.559 1.654 835 620 98 7 1.560 94


Siječanj, 2014.

Broj obrađenih programa prema obrazovnom sektoru:

Obrazovni sektor

Bro

j pro

gram

a p

ren

esen

ih iz

20

12

. g.

Bro

j pro

gram

a za

pri

mlje

nih

u 2

01

3. g

.

Uku

pn

i bro

j pro

gram

a

u 2

01

3. g

.

Broj obrađenih programa

Bro

j pro

gram

a

pre

nes

enih

u 2

01

4. g

.

Po

ziti

vno

Neg

ativ

no

Od

ust

alo

Izva

n n

adle

žno

sti

Uku

pn

o

Poljoprivreda, prehrana i veterina

13 286 299 141 138 7 0 286 13

Šumarstvo, prerada i obrada drva

0 65 65 35 19 7 0 61 4

Geologija, rudarstvo, nafta i kemijska tehnologija

1 6 7 3 3 1 0 7 0

Tekstil i koža 1 5 6 3 2 1 0 6 0

Grafička tehnologija i audiovizualno oblikovanje

0 17 17 14 0 0 0 14 3

Strojarstvo, brodogradnja i metalurgija

3 159 162 84 55 13 0 152 10

Elektrotehnika i računalstvo

4 107 111 64 28 8 0 100 11

Graditeljstvo i geodezija

39 277 316 159 126 8 2 295 21

Ekonomija, trgovina i poslovna administracija

5 109 114 47 53 10 1 111 3

Turizam i ugostiteljstvo

16 161 177 72 83 10 0 165 12

Promet i logistika 1 51 52 22 25 3 1 51 1

Zdravstvo i socijalna skrb

1 53 54 26 11 15 1 53 1

Osobne, usluge zaštite i druge usluge

5 168 173 86 60 15 2 163 10

Umjetnost 0 9 9 8 1 0 0 9 0

Bez sektora 6 86 92 71 16 0 0 87 5

UKUPNO 95 1.559 1.654 835 620 98 7 1.560 94


Siječanj, 2014.

Broj programa (prema tipu/vrsti) za koje postoji važeće Rješenje o odobrenju izvođenja, a čije su

izmjene ustanove predlagale radi usklađivanja sa zakonskim propisima (promjene u načinu

izvođenja programa, promjene u broju sati, usklađivanje s novom metodologijom itd.):

Tip/Vrsta Usklađivanje

Osnovno školovanje odraslih 0

Program stjecanja srednje školske spreme 0

Program stjecanja srednje stručne spreme / prekvalifikacije 45

Program niže stručne spreme 1

Program usavršavanja 21

Program osposobljavanja 58

Programi učenja stranoga jezika 0

UKUPNO 125

Broj programa (prema tipu/vrsti) za koje postoji važeće Rješenje o odobrenju izvođenja, čije su

izmjene ustanove predlagale radi usklađivanja sa zakonskim propisima (promjene u načinu

izvođenja programa, promjene u broju sati, usklađivanje s novom metodologijom itd.), a prema

obrazovnim sektorima:

Obrazovni sektor Usklađivanje

Šumarstvo, prerada i obrada drva 10

Geologija, rudarstvo, nafta i kemijska tehnologija 3

Tekstil i koža 0

Grafička tehnologija i audiovizualno oblikovanje 1

Strojarstvo, brodogradnja i metalurgija 2

Elektrotehnika i računalstvo 24

Graditeljstvo i geodezija 28

Ekonomija, trgovina i poslovna administracija 27

Turizam i ugostiteljstvo 6

Promet i logistika 13

Zdravstvo i socijalna skrb 7

Osobne, usluge zaštite i druge usluge 0

Umjetnost 4

Bez sektora 0

UKUPNO 125


Siječanj, 2014.

Svrha nadzora nad

stručnim radom ustanova

za obrazovanje odraslih je

povećanje kvalitete

stručnoga rada ustanova

4.2. Stručni nadzor nad radom ustanova za obrazovanje odraslih

Djelatnost stručnoga nadzora u ustanovama za obrazovanje odraslih što ju obavlja Agencija za

strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih proizlazi iz čl. 68. Zakona o ustanovama (NN,

76/93., 29/97., 47/99., 35/08.), čl. 29. Zakona o obrazovanju odraslih (NN, 17/07.) i čl. 4. Zakona

o Agenciji za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih (NN, 24/10.). Stručni savjetnici

Agencije obavljaju nadzore nad provedbom programa obrazovanja odraslih te nadzor nad

cjelokupnim stručnim radom ustanova za obrazovanje odraslih. Nadzori se provode dolaskom u

ustanovu za obrazovanje odraslih, a s obzirom na ograničene kapacitete Agencije, uglavnom se

provode tzv. nadzori po podnesku, najčešće na traženje inspekcijske službe MZOS-a, odnosno po

procjeni Agencije.

Zakonom i provedbenim aktima se, među ostalim, propisuju: andragoška dokumentacija,

kadrovski, prostorni i materijalni standardi, andragoško osposobljavanje radnika u sustavu

obrazovanja, standardi za programe što ih izrađuju same ustanove (osposobljavanje i

usavršavanje), obveze i prava polaznika i ustanove, izgled i sadržaj javne isprave, vrijeme trajanja

pojedinih oblika obrazovanja, ispunjenje obveze popunjavanja evidencija o programima,

polaznicima i radnicima u ustanovi te dostavljanje tih podataka Agenciji. Nakon provedena

stručnoga nadzora sastavlja se nalaz o nadzoru. Vrlo često povjerenstvo za stručni nadzor izriče

mjere što ih ustanova mora izvršiti da bi ispravila nedostatke u stručnome radu. Ako postoje

temelji za provedbu inspekcijskoga nadzora, povjerenstvo za stručni nadzor o tome obavještava

Samostalni sektor za inspekcijske poslove Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta.

Provedba stručnoga nadzora nad radom ustanova za obrazovanje odraslih mora imati kao krajnji

cilj poboljšanje, unaprjeđivanje i razvoj sustava obrazovanja odraslih kroz primjenu zakonskih

propisa.

4.2.1. Nadzor nad stručnim radom ustanova za obrazovanje odraslih

Svrha nadzora nad stručnim radom ustanova za

obrazovanje odraslih je povećanje kvalitete stručnoga

rada ustanova i s tim ciljem je tijekom 2013. godine

obavljen nadzor u pet ustanova. Vidno smanjenje broja

obavljenih nadzora nad stručnim radom ustanova u ovoj

godini bio je prouzročen manjkom financijskih

sredstava, posebice u drugoj polovici godine.

Drugi važan čimbenik smanjena broja nadzora je i

nedostatak ljudskih kapaciteta, jer je nekoliko djelatnika, u

nekoliko navrata, otišlo iz Odjela za razvoj i osiguravanje kvalitete sustava obrazovanja odraslih,


Siječanj, 2014.

a na njihova mjesta nitko nije bio zaposlen. Zbog smanjenih kapaciteta bilo je važno pomaknuti

prioritete, pa je zbog toga najveći broj djelatnika Odjela bio koncentriran na obradbu programa

obrazovanja odraslih, a u nadzor se odlazilo jedino po podnesku. Temeljem odluke Ministarstva

znanosti, obrazovanja i sporta, djelatnici Agencije su ove godine samo u dva navrata imenovani

članovima stručnoga povjerenstva radi izvršenja očevida o ispunjenosti uvjeta za izvođenje

programa obrazovanja odraslih. Prošlih godina bila je znatno veća zastupljenost djelatnika

Agencije.

Nadzor nad stručnim radom ustanova za obrazovanje odraslih obuhvaća nadzor nad

cjelokupnom obrazovnom djelatnošću ustanove, a osobito:

vođenje propisane andragoške dokumentacije

vođenje propisanih evidencija

izdavanje javnih isprava

način praćenja uspjeha polaznika

ostvarivanje prava i obveza polaznika.

Cilj ovakvoga nadzora je povećanje kvalitete rada ustanova za obrazovanje odraslih na način da

se po obavljenom nadzoru ustanove upoznaje s propustima u organizaciji i provedbi programa

obrazovanja odraslih s naglaskom na zaštitu prava polaznika te se daju preporuke radi

poboljšanja stručnoga rada. Kada je to potrebno, nalažu se mjere radi otklanjanja uočenih

nedostataka utvrđenih stručnim nadzorom - s rokom njihova izvršenja.

U razdoblju od 1. siječnja do 31. prosinca 2013. nadzor nad stručnim radom obavljen je u

sljedećim ustanovama za obrazovanje odraslih:

1. Auto škola Jarun – ustanova za obrazovanje odraslih iz Zagreba, Menčetićeva 5. Nadzor

je obavljen 6. i 7. veljače 2013. Nadzor je pokrenut na temelju prijave vezane uz

nestručno izvođenje programa, nezakonit upis polaznika te izdavanje javnih isprava.

Nadzorom je utvrđeno nekoliko bitnih nepravilnosti, o čemu je obaviješten Samostalni

sektor za inspekcijske poslove od kojeg je zatražen inspekcijski nadzor nad ustanovom.

2. IVORA-škola informatike iz Varaždina, Podružnica Zagreb, Radićeva 14. Nadzor je

obavljen 6. ožujka 2013. Nadzor je pokrenut na temelju prigovora polaznika programa

zbog oštećenih prava. Nadzorom je utvrđeno da su navodi iz prijave polaznika točni, o

čemu je obaviješten Samostalni sektor za inspekcijski nadzor od kojeg je zatražen

inspekcijski nadzor nad ustanovom.

3. Učilište Meštar - ustanova za obrazovanje odraslih iz Kaštel Novoga, Uskočka 1. Nadzor

je obavljen 9. travnja 2013. Nadzor je pokrenut na temelju prijave polaznika. Nadzorom

su utvrđene manje nepravilnosti u provedbi programa, na što je Učilište upozoreno te su

izrečene mjere koje je ustanova dužna provesti kako bi svoj rad uskladila sa zakonskim

propisima.

4. SOVA jezično učilište iz Zagreba, Varšavska 14. Nadzor je obavljen 19. lipnja 2013.

Nadzor je pokrenut na temelju prijave roditelja polaznika programa. Provedenim

nadzorom pokazalo se da je prijava neutemeljena, ali su uočeni neki drugi manji


Siječanj, 2014.

propusti u provedbi programa. Ustanovi su izrečene mjere koje je potrebno provesti

kako bi izvođenje programa uskladila s propisima koji reguliraju tu djelatnost.

5. Ustanova za srednjoškolsko obrazovanje odraslih Zagrebinspekt obrazovanje, Lanište 1e.

Nadzor je obavljen 2. srpnja 2013. Nadzor je pokrenut na temelju prijave polaznika

programa. Nadzorom je utvrđeno nekoliko nepravilnosti u provedbi programa, o čemu

je obaviješten Samostalni sektor za inspekcijske poslove od kojeg je zatražen inspekcijski

nadzor nad ustanovom.

4.3. Stručno usavršavanje zaposlenih u sustavu obrazovanja odraslih

Od andragoških djelatnika (voditelja obrazovanja i nastavnika/predavača) i ravnatelja očekuje se

trajno sudjelovanje u procesu usavršavanja koje pridonosi ostvarenju i povećanju njihovih

kompetencija. Zbog toga je Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih u 2013.

godini organizirala prvi Međunarodni andragoški simpozij na temu Ključne kompetencije u

obrazovanju odraslih te 12 seminara/radionica andragoškog usavršavanja, a na teme: Uloga

voditelja obrazovanja u kvaliteti rada ustanove, Planiranje i programiranje konzultativno-

-instruktivne i dopisno-konzultativne nastave u programima stjecanja srednje stručne spreme i

prekvalifikacije, Andragoški modeli poučavanja i Primjena andragoške didaktike.

Ukupno je 455 andragoških djelatnika sudjelovalo na andragoškim usavršavanjima u 2013.

godini.

4.3.1. Stručno usavršavanje voditelja obrazovanja i nastavnika u obrazovanju odraslih

Održano je ukupno 10 seminara/radionica u kojima su sudjelovala 293 andragoška djelatnika.

Ovaj četvrti ciklus usavršavanja imao je za svrhu produbljivanje postojećih i stjecanje novih

kompetencija u području organiziranja, operativnoga planiranja i pripreme materijala za

samoučenje polaznika u različitim oblicima izvođenja nastave. Seminari/radionice su bili

namijenjeni voditeljima obrazovanja odraslih, a realizirani su kroz tri sadržajno povezane teme:

1. Uloga voditelja obrazovanja u kvaliteti rada ustanove

2. Planiranje i programiranje konzultativno-instruktivne i dopisno-konzultativne nastave u

programima stjecanja srednje stručne spreme i prekvalifikacije

3. Andragoški modeli poučavanja i Primjena andragoške didaktike.


Siječanj, 2014.

Uloga voditelja obrazovanja u kvaliteti rada ustanove

Seminari su realizirani u Koprivnici, Osijeku, Rijeci, Splitu i Zagrebu tijekom travnja 2013.

godine, a sudjelovala su 184 voditelja obrazovanja odraslih iz pučkih otvorenih učilišta,

srednjih škola i ostalih ustanova koje izvode programe obrazovanja odraslih. Na seminarima

su prezentirani sljedeći sadržaji:

uloga i poslovi stručnoga voditelja obrazovanja

planiranje obrazovanja

programiranje obrazovnih sadržaja

andragoška dokumentacija.

Provedeno je istraživanje o poslovima i zadatcima što ih obavljaju voditelji obrazovanja, a

rezultati će biti korišteni u izradbi novih programa usavršavanja.

Planiranje i programiranje konzultativno-instruktivne i dopisno-konzultativne nastave u

programu stjecanja SSS i prekvalifikacije

Na radionicama je sudjelovalo ukupno 109 polaznika iz različitih ustanova.

Radionice su održane tijekom listopada i studenoga u Zagrebu, a prezentirani su sljedeći

sadržaji:

programi obrazovanja odraslih za stjecanje kvalifikacija (zakonski propisi, sastavnice

programa, planiranje i programiranje)

materijali za samostalno učenje (nastavno pismo).

Andragoški modeli poučavanja i Primjena andragoške didaktike

Uloga voditeljaobrazovanja u kvaliteti

rada ustanove

Planiranje iprogramiranje KI i DKnastave u programu

stjecanja SSS iprekvalifikacije

Andragoški modelipoučavanja i Primjenaandragoške didaktike

5 5 2

184

109

54

Teme, aktivnosti i broj polaznika andragoških usavršavanja u 2013.

br.seminara/radionica br.polaznika


Siječanj, 2014.

Međunarodni andragoški

simpozij je okupio 108

sudionika, predstavnika

različitih institucija, a

prvenstveno ustanova za

obrazovanje odraslih

Vanjski suradnici Agencije su u sklopu EU-projekta Smart, Modern, Innovative Learning

Elements in VET održali dvije višednevne radionice u Puli i Samoboru od 8. do 13 srpnja. Na

radionicama su sudjelovala 54 nastavnika iz strukovnih škola, a sadržajno su realizirane

teme Andragoškog modela poučavanja i Primjene andragoške didaktike u trajanju od 36 sati.

4.3.2. Međunarodni andragoški simpozij

U organizaciji Agencije za strukovno obrazovanje i

obrazovanje odraslih 16. i 17. svibnja 2013. godine

održan je Međunarodni andragoški simpozij na temu

„Ključne kompetencije u obrazovanju odraslih“.

Međunarodni andragoški simpozij je okupio 108

sudionika, predstavnika različitih institucija, a

prvenstveno ustanova za obrazovanje odraslih. Na

simpoziju su govorili stručnjaci iz Švedske, Austrije,

Slovenije, Srbije, Makedonije, Bosne i Hercegovine i Hrvatske.

Cilj ovoga simpozija bio je tijekom dvodnevnoga rada, zajedno sa stručnom i znanstvenom

zajednicom, potaknuti raspravu i donijeti zaključke o pojmu, značenju, ulozi i utjecaju ključnih

kompetencija na oblikovanje i provedbu programa obrazovanja i učenja odraslih, sagledavajući

ih iz različitih perspektiva.

Simpozij je završio panel-raspravom na temu Uloga i primjena ključnih kompetencija u različitim

područjima života pojedinca, a sudionici su bili iz gospodarskoga, obrazovanog i istraživačkoga

područja.

Kao rezultat Simpozija Agencija je tiskala publikaciju „Ključne kompetencije i učenje odraslih“ s

obrađenim temama i zaključcima simpozija.

4.4. Razvoj i promocija cjeloživotnog učenja

Temeljem Strategije obrazovanja odraslih u Republici Hrvatskoj (2004.), Strateškog plana za

razdoblje 2012. - 2014. (MZOS, 2012.) te na osnovi ključnih smjernica razvojnih politika Europske

unije koje govore o važnosti promocije učenja i obrazovanja, Agencija za strukovno obrazovanje i

obrazovanje odraslih je kroz 2013. godinu organizirala i provela obrazovnu kampanju Tjedan

cjeloživotnog učenja (u daljnjem tekstu Tjedan).

Radi promocije obrazovanja i ukazivanja na probleme povezane s obrazovanjem organizirano je i

još jedno događanje čiji su nositelji bili Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih

i Ministarstvo pravosuđa Republike Hrvatske. U povodu Međunarodnoga dana pismenosti


Siječanj, 2014.

7. Tjedan cjeloživotnog

učenja proveden je od 30.

rujna do 6. listopada 2013.

godine uz pokroviteljstvo

predsjednika Republike

Hrvatske Ive Josipovića.

organizirana je tribina pod nazivom „Važnost pismenosti i razvoj ključnih kompetencija osoba na

izdržavanju kazne zatvora“.

Tribina je održana 9. rujna 2013. od 12:00 do 14:00 sati u prostorijama Sveučilišnog računskog

centra (SRCE).

Govorilo se o obrazovanju i učenju u kaznionicama, zatvorima i odgojnim zavodima. Namjera je

bila dati veću važnost ovoj ranjivoj skupini u našemu društvu iz perspektive obrazovanja, tijekom

i nakon izdržavanja kazne. Ova je tema posebice važna u kontekstu obilježavanja Europske

godine građana. Na tribini se raspravljalo o problemima koje ove osobe imaju kada je u pitanju

pristup obrazovanju, a kasnije i tržištu rada.

Osim navedenoga, tribina je bila prigoda da se povežu institucije koje mogu pridonijeti otvaranju

kvalitetnijih mogućnosti i informiranja ove ciljne skupine.

Agencija je kroz svoj rad prepoznala važnost promocije učenja i obrazovanja te se posljednjih

godina pozicionira kao ključni nositelj aktivnosti promocije učenja i obrazovanja u Republici

Hrvatskoj. Kampanja se provodi u suradnji s partnerima iz javnoga, civilnog i gospodarskoga

sektora organiziranjem događanja u svim dijelovima Republike Hrvatske, a cilj joj je da se

građani upoznaju s mogućnostima obrazovanja i učenja.

2013. godine Hrvatska je sudjelovala i u istraživanju o podizanju svijesti o učenju odraslih ARALE

(Awareness Raising for Adult Learning and Education), a koje je provelo Europsko udruženje za

obrazovanje odraslih (The European Association for the Education of Adults – EAEA). Uz

Hrvatsku, o ovakvom obliku podizanja svijesti o učenju i obrazovanju odraslih, svoja iskustva

iznijele su i sljedeće zemlje: Irska, Nizozemska, Slovenija, Norveška i Danska. Rezultati

istraživanja prezentirani su na konferenciji održanoj u Bruxellesu. Zbog financijskih razloga

Hrvatska nije imala svoga predstavnika na konferenciji, iako smo pozvani da prezentiramo naš

model promocije učenja i obrazovanja. Preporuke proizašle iz rada konferencije, a vezane uz ovo

istraživanje su: 1. Nacionalna koordinacija, 2. Uspostava regionalnih ili lokalnih koordinatora, 3.

Stvaranje partnerstva, 4. Vidljivost u obliku zajedničkih logotipa, jasne poruke i slično, 5. Slavlje

polaznika i aktivnosti učenja i 6. Usvajanje dobrih praksi drugih zemalja. Tjedan cjeloživotnog

učenja što ga organizira Agencija za strukovno

obrazovanje i obrazovanje odraslih potvrđuje sve ove

preporuke u praksi.

7. Tjedan cjeloživotnog učenja proveden je od 30.

rujna do 6. listopada 2013. godine uz pokroviteljstvo

predsjednika Republike Hrvatske Ive Josipovića.

Slogan Tjedna bio je Hoću učiti!

Europski je parlament 2013. godinu proglasio

godinom građana. Stoga je, s jedne strane, Tjedan bio

usmjeren na mogućnosti stjecanja građanskih

kompetencija unutar procesa cjeloživotnog učenja, s posebnim naglaskom na razne oblike

neformalnog obrazovanja, odnosno informalnog učenja. Cilj je bio upozoriti na važnost raznih


Siječanj, 2014.

oblika informiranja građana o pravima što ih posjeduju kao državljani Republike Hrvatske, a od

srpnja 2013. godine i kao državljani Europske unije, te potaknuti same građane da u takvim

aktivnostima sudjeluju. S druge, pak, strane, Tjedan je bio usmjeren na prava građana što ih oni

imaju kao sudionici u obrazovanju. Tjedan cjeloživotnog učenja je kampanja koje se ne obraća

samo osobama koje uče, odnosno polaznicima, već i svima čija je zadaća omogućiti da građani

svoje pravo na kvalitetno obrazovanje ostvare, a to su prvenstveno obrazovne ustanove. Stoga

se jedna od tema Tjedna odnosila upravo na prava što ih građani imaju u pogledu učenja i

obrazovanja te je cilj bio povećati svijest o tim pravima i važnosti njihova poštivanja kako kod

građana, to jest polaznika, tako i kod onih koji su dužni osigurati da se to pravo realizira u

potpunosti i na odgovarajući način.

Agencija je bila glavni nositelj organizacije svečanog otvorenja Tjedna u okviru kojega je održana

tribina na kojoj je predstavljen prijedlog nove Strategije obrazovanja, znanosti i tehnologije.

Četvrtu godinu zaredom svečano je otvorenje održano u Nacionalnoj i sveučilišnoj knjižnici u

Zagrebu, koja je i suorganizator događanja. Tjedan je, u ime ministra znanosti, obrazovanja i

sporta, otvorila njegova pomoćnica Ankica Nježić.

Tijekom svečanog otvorenja, u suradnji s CARnet-om, omogućeno je izravno javljanje regionalnih

koordinatora putem videoprijenosa. Cjelokupno događanje izravno se prenosilo putem live

stream-a.

Nakon svečanog otvorenja Tjedna cjeloživotnog učenja održano je predstavljanje prijedloga

Strategije obrazovanja, znanosti i tehnologije. Strategiju su, s naglaskom na cjeloživotno učenje i

obrazovanje odraslih, predstavili prof. dr. sc. Neven Budak, predsjednik Nacionalnog

operativnog tijela za izradbu Strategije obrazovanja, znanosti i tehnologije, i prof. dr. sc.

Tomislav Filetin, voditelj radne skupina za cjeloživotno učenje i obrazovanje odraslih.

Kao i prošlih godina, aktivnosti i događanja održavali su se u svim županijama Republike

Hrvatske.

Ukupan brojčani prikaz događanja:

Broj

Ukupno događanja (420, prema prijavljenim događanjima na službenoj internetskoj stranici)

500+

Sudionika/institucija (odnosi se na okvirni broj svih sudionika bez obzira na njihovu ulogu u događanjima, a prema izvješćima koordinatora)

700

Medijske objave (objave na različitim medijima prema izvješćima koordinatora te koje su pretraživane prema ključnim riječima – Tjedan cjeloživotnog učenja, Maslačak znanja, Hoću učiti i Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih)

4 500

Regionalni koordinatori 8


Siječanj, 2014.

Županije 21

Procijenjeni broj posjetitelja događanja (prema izvješćima koordinatora i Agencije)

28 000+

U suradnji s partnerima (tijelima državne uprave, socijalnim partnerima, Hrvatskim zavodom za

zapošljavanje, županijama, lokalnom zajednicom, udrugama, kulturnim institucijama,

ustanovama za obrazovanje odraslih, školama i ostalim organizacijama) željelo se dodatno

motivirati građane za sudjelovanje u cjeloživotnom učenju, ali ih i upoznati s različitim

mogućnostima obrazovanja i učenja na lokalnoj razini. Treću godinu zaredom glavni partner bio

je Hrvatski zavod za zapošljavanje, što je pomoglo u provedbi aktivnosti u svim dijelovima

Republike Hrvatske.

Uzimajući u obzir važnost uloge regionalnih koordinatora i dobro iskustvo prethodnih godina u

provedbi Tjedna, i ove je godine nastavljena suradnja i njihov angažman u provedbi aktivnosti.

Angažirano je ukupno osam regionalnih koordinatora. Na ovaj se način dodatno nastavilo s

jačanjem mreže koordinatora radi osnaživanja promocije na regionalnoj i lokalnoj razini na

području cijele Republike Hrvatske te se znatno pridonijelo geografskoj i tematskoj

rasprostranjenosti provedbe aktivnosti Tjedna.

Regionalni su koordinatori potaknuli institucije sa svoga područja (ustanove, udruge, lokalnu

zajednicu, županije i druge iz svih područja djelovanja) na uključivanje i provedbu aktivnosti u

sklopu kampanje, a uočen je znatan napredak u njihovu radu kroz organizaciju i provedbu

aktivnosti.

Regionalni koordinatori po županijama:

1. Vukovarsko-srijemska i Brodsko-posavska

Regionalni koordinator: Pučko otvoreno učilište Vinkovci

2. Požeško-slavonska i Osječko-baranjska

Regionalni koordinator: Pučko otvoreno učilište Obris

3. Sisačko-moslavačka, Virovitičko-podravska i Bjelovarsko-bilogorska

Regionalni koordinator: Pučko otvoreno učilište Algebra (podružnica Bjelovar)

4. Koprivničko-križevačka, Međimurska, Varaždinska i Krapinsko-zagorska

Regionalni koordinator: Pučko otvoreno učilište Koprivnica

5. Karlovačka i Zagrebačka

Regionalni koordinator: Pučko otvoreno učilište Samobor

6. Primorsko-goranska i Istarska

Regionalni koordinator: Narodno učilište ustanova za obrazovanje i kulturu u Rijeci

7. Zadarska, Ličko-senjska i Šibensko-kninska


Siječanj, 2014.

Regionalni koordinator: Pučko otvoreno učilište Erudio

8. Splitsko-dalmatinska i Dubrovačko-neretvanska

Regionalni koordinator: Učilište Virtus ustanova za obrazovanje odraslih

9. Grad Zagreb

Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih

2013. godine su po treći put dodijeljene nagrade za postignuća u učenju odraslih osoba. Nagrade

su se dodijelile pojedincima.

Glavni cilj nagrade je isticanjem i promoviranjem životnih primjera odraslih polaznika različitih

programa i oblika učenja potaknuti i motivirati sve građane/ke u Republici Hrvatskoj da se

uključe u neki oblik učenja i obrazovanja. Nagrade su dodijeljene na otvorenju Tjedna 30. rujna

2013., i to za tri polaznika/ice. Prijedlozi su dostavljeni u pisanom obliku na adresu Agencije, a

sve informacije bile su dostupne na mrežnim stranicama www.asoo.hr i www.cjelozivotno-

ucenje.hr. Prijedlozi su se dostavljali nakon objavljena Javnoga poziva.

Nagrada se sastojala od male skulpture što su je izradili štićenici Centra za rehabilitaciju Zagreb,

povelje i vaučera u vrijednosti od 3.000,00 kuna za program obrazovanja po izboru dobitnika

nagrade.

Za kandidate su mogli biti predloženi svi pojedinci, državljani Republike Hrvatske, koji su

sudjelovali i ostvarili rezultate u različitim aktivnostima obrazovanja, odnosno učenja

(formalnoga, neformalnog i informalnoga), a rezultat su osobnoga poticaja te su ostvareni u

posljednjih pet godina, neovisno o dobi, spolu, razini prethodno stečena formalnog obrazovanja,

socijalnom statusu ili nekim drugim obilježjima.

Dobitnici nagrade za 2013. godinu su: Tomislav Schneider, Marija Landripet i Vitomira Lončar.

Kako bi se unaprijedile aktivnosti cjeloživotnog učenja te osiguralo da poruka o važnosti učenja i

obrazovanja dospije do što većega broja građana, 2013. godine je prvi put ustanovljena i uloga

promotora cjeloživotnog učenja. Cilj koji se time želi ostvariti je uključivanje poznatih

pojedinaca u aktivnosti promocije cjeloživotnog učenja, koji svojim primjerom i na temelju svog

iskustva mogu ukazivati na potrebu učenja tijekom cijeloga života. Potpisivanjem sporazuma u

svrhu suradnje i provedbe zajedničkih aktivnosti na promociji cjeloživotnog učenja u Republici

Hrvatskoj nacionalnim promotorom cjeloživotnog učenja za 2013. postao je Gordan Kožulj.

Agencija je u svrhu promocije kampanje tiskala 30.000 letaka i 1.000 plakata. Za promocijske

aktivnosti i njihovu provedbu koristili su se različiti marketinški alati uzimajući u obzir ciljne

skupine kojima je informacija namijenjena. Osnovni je zadatak bio, uzimajući u obzir raspoložive

mogućnosti, doprijeti do različitih ciljnih skupina putem medija te provoditi aktivnosti koje šalju

pozitivne i motivirajuće poruke prema cjelokupnoj javnosti. Osim navedenoga, unaprijeđeni su

alati i funkcionalnosti internetske stranice www.cjelozivotno-ucenje.hr. Nastavila se promocija

http://www.asoo.hr/

http://www.cjelozivotno-ucenje.hr/




Siječanj, 2014.

putem društvenih mreža te je u tu svrhu korišten poboljšani profil na Facebook stranici. Za sve

aktivnosti promocije učenja i obrazovanja tijekom 2013. godine utrošeno je 181.548,47 kuna.


Siječanj, 2014.

5. Projektiranje, priprema i provedba međunarodnih projekata

5.1. IPA IV. 2007. – 2013.

5.1.1. IPA IV. 2007. - 2013.: provedba projekata

U sklopu IV. komponente „Razvoj ljudskih potencijala“,

Instrumenta pretpristupne pomoći, Agencija je provodila

dva projekta dodjele bespovratnih sredstava

ustanovama za strukovno obrazovanje i ustanovama za

obrazovanje odraslih.

Riječ je o jednom projektu koji je započeo 2012. godine,

a provedba je završila u 2013. godini, te jednom čija je

provedba započela 2013. godine.

Projekti koje je Agencija provodila u 2013. godini:

1. Modernizacija školskih kurikuluma u strukovnim školama u skladu s promjenjivim

potrebama tržišta rada/gospodarstva (ugovor o dodjeli bespovratnih sredstava) - ukupna

vrijednost projekata iznosila je 5.299.823,02 EUR. Provedba projekata započela je 21. rujna

2012. godine potpisivanjem 30 ugovora o dodjeli bespovratnih sredstava. Provedba

projekata trajala je između 8 i 12 mjeseci.

Cilj ove dodjele bespovratnih sredstava bio je ojačati daljnji razvoj te izgraditi kapacitete

strukovnih škola za pružanje suvremene i na učenika usmjerene nastave, osobito praktične

nastave u školama, u skladu sa Zakonom o odgoju i obrazovanju i Zakonom o strukovnom

obrazovanju te promjenjivim potrebama tržišta rada/gospodarstva. Nadalje, svrha je bila

pružiti potporu strukovnim školama u razvoju bottom-up (odozdo prema gore) pristupa kako

bi svojim učenicima mogle osigurati osuvremenjene kompetencije i pristup najnovijim

tehnologijama podižući tako njihovu relevantnost na tržištu rada.

2. Jačanje kapaciteta ustanova za obrazovanje odraslih (ugovor o dodjeli bespovratnih

sredstava) – ukupna vrijednost projekta iznosi 2,6 MEUR. Provedba projekata započela je 18.

listopada 2013. godine potpisivanjem 16 ugovora o dodjeli bespovratnih sredstava.

Opći cilj projekta je jačanje sustava obrazovanja odraslih radi povećanja konkurentnosti

odraslih polaznika na tržištu rada, dok su specifični ciljevi usmjereni na potporu i

sveobuhvatno jačanje kapaciteta ustanova za obrazovanje odraslih u suradnji s lokalnim

dionicima. Na natječaj je prijavljeno više od 100 projekata, a 16 najuspješnijih je dobilo

bespovratna sredstva.


Siječanj, 2014.

Popis ustanova s kojima su sklopljeni ugovori:

Prijavitelj i partneri Naziv projekta Ukupna vrijednost

1. Pučko otvoreno učilište Libar, Slavonski Brod, u partnerstvu s Diopter otvorenim učilištem, Pula

Aroma of self emplyoment / AROMA samozapošljavanja

152.745,62 EUR

2. Tehničko veleučilište u Zagrebu TVZ u partnerstvu s Tehničkom školom Sisak i Pomorskom školom Zadar

Development of the inter county elearning system for adult education institutions / Razvoj međužupanijskog e-learning sustava za ustanove za obrazovanje odraslih

206.826,96 EUR

3. Callegari – talijanska škola mode i dizajna, Zagreb, u partnerstvu s Drvodjeljsko-tehničkom školom, Vinkovci; Građevinsko-stolarskim i trgovačkim obrtom Zelac, Vinkovci; P.T.O Klekom, Krk i Max&Morisom d.o.o., Split

By furniture design to competitive Croatian product / Dizajnom namještaja do konkurentnoga hrvatskoga proizvoda

169.445,55 EUR

4. Pučko otvoreno učilište Auto moto centar Nova Gradiška u partnerstvu s Pučkim otvorenim učilištem Poetika, Osijek; Marković Transportom, Nova Gradiška, i Autoprijevozom Davor d.o.o., Davor

Drive to the sustainability! / Odvezi se u održivost!

121.878,35 EUR

5. Tehnička škola Ruđera Boškovića, Zagreb, u partnerstvu sa Srednjom školom Oroslavlje; Rimac automobilima d.o.o., Sveta Nedelja; Horvatić d.o.o., Zagreb; Mariomont d.o.o., Zagreb, i Gradom Zagrebom – uredom za energetiku, zaštitu okoliša i održivi razvoj

RES for lighter future / OIE za svjetliju budućnost

155.704,74 EUR

6. Pučko otvoreno učilište Ante Babić, Umag, u partnerstvu s Pučkim otvorenim učilištem Poreč; Pučkim otvorenim učilištem grada Rovinja; Istraturistom Umag d.d.; Lagunom Novigrad d.d., Rivierom Adria – dioničkim društvom za turizam, Poreč i Maistrom d.d., Rovinj

Sweet but healthy / Slatko, ali zdravo

155.151,31 EUR

7. Veleučilište u Požegi u partnerstvu s Veleučilištem Marko Marulić, Knin

The Bee Incubator / Pčelarski inkubator

145.008,74 EUR

8. Strojarski fakultet u Slavonskom Brodu u partnerstvu s ČEPO d.o.o. za proizvodnju, montažu, trgovinu, uvoz izvoz, Slavonski Brod, i Callidus

Every learning counts / Svako učenje se računa

190.117,92 EUR


Siječanj, 2014.

– ustanovom za obrazovanje odraslih, Zagreb

9. Prirodoslovna škola Karlovac u partnerstvu s Gospodarskom školom Čakovec; Gradom Karlovcem i Ribnjacima Kupa, Draganići

AQUA AGRO 176.643,95 EUR

10. Centar za šljivu i kesten, Petrinja, u partnerstvu s Pučkim otvorenim učilištem Križevci

E4E – Education for Employment / EzaE – obrazovanje za zapošljavanje

149.955,71 EUR

11. Pučko otvoreno učilište Zagreb u partnerstvu s Pučkim otvorenim učilištem Vinkovci; Strukovnom školom Sisak i Srednjom školom Otočac

MOVe IT – Connecting new IT skills, video production and (self)employment / MOVe IT – povezivanje novih IT-vještina, videoprodukcije i (samo)zapošljavanja

206.146,29 EUR

12. Gospodarska škola Varaždin u partnerstvu s Pučkim otvorenim učilištem Šibenik; Pučkim otvorenim učilištem Bjelovar; Pučkim otvorenim učilištem Obris, Požega, i Ivora – školom informatike, Varaždin

SEM (Sectors education model) / SEM (Sektorski edukacijski model)

181.822,41 EUR

13. Pučko otvoreno učilište Vinkovci u partnerstvu s Veleučilištem u Slavonskom Brodu; Pučkim otvorenim učilištem Križevci i Agencijom za razvoj Vukovarsko- -srijemske županije HRAST d.o.o.

Step up IT education / Stepenica više u IT edukaciji

198.631,59 EUR

14. Otvoreno učilište Algebra, Zagreb, u partnerstvu sa Strukovnom školom Đurđevac; Tehničkom školom Bjelovar i Bjelovarsko-bilogorskom županijom

Building local AE capacities for education world class developers of mobile applications (BE world class) / Izgradnja kapaciteta lokalnih ustanova za obrazovanje odraslih u provedbi obrazovanja za programere mobilnih aplikacija

153.273,54 EUR

15. Pučko otvoreno učilište Andragog, Županja, u partnerstvu s Institutom za etnologiju i folkloristiku, Zagreb; Učilištem Studium, Vukovar, i Diopter otvorenim učilištem, Pula

Development of the additional training programme for the cook of traditional (local and regional) cuisine, Taste of tradition / Razvoj programa usavršavanja kuhara tradicijske (lokalne i regionalne) kuhinje, Okusi tradicije

167.788,03 EUR

16. Pučko otvoreno učilište Slatina u partnerstvu s Pučkim otvorenim učilištem Obris, Požega; Marinadom d.o.o., Slatina; Zvečevom d.d.,

SLATINA – Strengthening labour advantage in adult age / SLATINA Osnaživanje odraslih osoba na tržištu rada

123.252,57 EUR


Siječanj, 2014.

Požega; Gradom Slatina i Gradom Požega

Izvor: ASOO, 2013.

5.2. Europski socijalni fond (ESF)

5.2.1. Europski socijalni fond (ESF): programiranje

Tijekom 2013. godine Agencija je sudjelovala u više aktivnosti

u sklopu priprema za početak provedbe projekata koji će se

financirati iz sredstava Europskoga socijalnoga fonda (ESF).

Najbitniji poslovi bili su vezani uz sudjelovanje u procesu

izradbe višegodišnjih programskih dokumenata: Nacionalni

strateški referentni okvir i Operativni program Razvoj ljudskih

potencijala, ESF 2014. – 2020.

Agencija je surađivala i u konzultacijama oko tematskih ciljeva

izrađenih u okviru procesa programiranja za strukturne

fondove (financijska perspektiva 2014.-2020.), a na temelju

rada tematske skupine V. (područje zapošljavanja, socijalne uključenosti i obrazovanja)

Ministarstva rada i mirovinskoga sustava. Tematske radne skupine savjetodavne su skupine

Koordinacijskoga povjerenstva za izradbu programskih dokumenata za financijsko razdoblje

Europske unije 2014.-2020. Članovi tematskih radnih skupina su ministarstva odgovorna za

izradbu programskih dokumenata za financijsko razdoblje Europske unije 2014.-2020. te

predstavnici relevantnih agencija, javnih poduzeća, ostalih dionika i regija.

5.2.2. Europski socijalni fond (ESF): priprema projekata

Temeljem višegodišnjeg iskustva u planiranju, pripremi i provedbi projektnih ideja, Agencija je u

2013. nastavila raditi i na pripremi projektne dokumentacije za tri projekta koji se trebaju

financirati u okviru IPA-e IV. komponente i ESF-a 2013.

Agencija je pripremila sažetke operacija za tri projekta - dva koja se odnose na dodjelu

bespovratnih sredstava i jedan koji se odnosi na izravnu dodjelu sredstava (block grant):

1. Modernizacija školskih kurikuluma u strukovnim školama u skladu s promjenjivim

potrebama tržišta rada, faza II.

Agencija je pripremila

projektnu

dokumentaciju za tri

projekta koji se

trebaju financirati u

okviru IPA-e IV.

komponente ESF-a

2013.


Siječanj, 2014.

Opći cilj ovoga projekta je pojačati uvođenje suvremenih i inovativnih sadržaja u nastavu u

strukovnim školama unutar postojećega sustava strukovnog obrazovanja i osposobljavanja,

u skladu sa Zakonom o strukovnom obrazovanju, Zakonom o odgoju i obrazovanju u

osnovnoj i srednjoj školi i Zakonom o Hrvatskom kvalifikacijskom okviru, a radi osiguranja

njihove relevantnosti/prilagodljivosti tržištu rada, povećanja kapaciteta za pružanje

suvremene praktične nastave te ispunjavanja potreba gospodarstva.

Indikativan iznos projekta: 6.014,706,00 EUR

2. Jačanje kapaciteta ustanova za obrazovanje odraslih, faza II.

Cilj ovoga projekta je ojačati sektor obrazovanja odraslih radi povećanja konkurentnosti

odraslih polaznika na tržištu rada te uspostaviti blisku suradnju s poslodavcima i lokalnim ili

regionalnim vlastima sa svrhom povećanja kompetencija i zapošljivosti odraslih polaznika.

Indikativan iznos projekta: 3.764.706,00 EUR

3. Modernizacija sustava stručnog usavršavanja nastavnika strukovnih predmeta (prijedlog

novog naziva operacije: Jačanje institucionalnog okvira za stručno usavršavanje nastavnika

strukovnih predmeta)

Cilj projekta je daljnji razvoj sustava stručnog usavršavanja nastavnika strukovnih predmeta.

To će biti poduprto razvojem Strategije razvoja ljudskih potencijala nastavnika strukovnih

predmeta te modernih alata i pristupa. Kurikulum za stručno usavršavanje nastavnika

strukovnih predmeta te drugi pripadajući dokumenti bit će razvijeni. Cilj je, također, razviti

moderan i učinkovit model e-učenja za stručno usavršavanje nastavnika strukovnih

predmeta, a kao dio šireg IT-rješenja koje će podupirati organizaciju i upravljanje sustavom

stručnog usavršavanja nastavnika strukovnih predmeta. Ovim se želi pridonijeti stvaranju

uvjeta za uključivanje većega broja nastavnika u stručno usavršavanje. Dodana će vrijednost

biti podizanje kvalitete strukovnog obrazovanja u RH.

Indikativan iznos projekta: 1.850.000,00 EUR

Agencija je radila i na nizu projektnih ideja operacija koje bi se trebale financirati u sklopu ESF-a i

ERDF-a 2014. – 2020., a na temelju ciljeva identificiranih u okviru nacrta Strategije znanosti,

obrazovanja i tehnologije, ali i ciljeva Izjave iz Bruggesa, primjerice:

Revizija i modernizacija ponude strukovnog obrazovanja u skladu s potrebama tržišta

rada i visokog obrazovanja te cjeloživotnog učenja

Razvoj sektorskih strukovnih kurikuluma

Priprema obrazovne infrastrukture i jačanje ljudskih potencijala strukovnih škola za

provedbu modernizirane ponude strukovnog obrazovanja

Jačanje kapaciteta i podrška radu nastavnika strukovnih predmeta

Daljnji razvoj Hrvatskog okvira za osiguravanje kvalitete u SOO-u

Poticaji za poslodavce za primanje učenika na praktičnu nastavu i nastavnika na stručno

usavršavanje


Siječanj, 2014.

Podizanje kvalitete i relevantnosti programa za obrazovanje odraslih

Poticaji za povećanje sudjelovanja u obrazovanju odraslih

Promicanje cjeloživotnog učenja

Itd.

5.3. Ostali projekti

5.3.1. ReferNet

U zadnjem kvartalu 2013. godine Agencija se uspješno javila i pobijedila na natječaju za dostavu

prijedloga projekata koji je raspisao CEDEFOP, Europski centar za razvoj strukovnog obrazovanja

iz Soluna, a sa svrhom uspostave ReferNet-a Hrvatska. Refernet je CEDEFOP-ova europska mreža

za strukovno obrazovanje koja pruža podršku CEDEFOP-u u izvješćivanju o nacionalnim

sustavima strukovnog obrazovanja i razvoju politika te podizanju vidljivosti strukovnog

obrazovanja. Sastoji se od 28 članova koji su poznati kao ReferNet nacionalni partneri iz EU,

Islanda i Norveške.

Agencija je potpisala dvogodišnji partnerski ugovor s Cedefop-om kojim je Odjel za

međunarodnu suradnju i projekte Agencije dobio ulogu ReferNet-a Hrvatska. U sklopu projekta

Agencija će provoditi niz aktivnosti koje, među ostalim, uključuju izvješćivanje o politikama,

mjerama i aktivnostima u strukovnom obrazovanju i osposobljavanju i napretku u ispunjavanju

kratkoročnih ciljeva zadanih „Izjavom iz Bruggesa o pojačanoj europskoj suradnji u strukovnom

obrazovanju i osposobljavanju za razdoblje 2011.-2020.“, pisanje izvješća o strukovnom

obrazovanju i osposobljavanju u Republici Hrvatskoj, otvaranje web-stranice ReferNet Hrvatska,

itd. Ukupna vrijednost projekta je 33.125,00 EUR, od čega Cedefop financira 23.187,50 EUR.

5.3.2. TAIEX

Agencija je uspješno prijavila projekt „TAIEX studijsko putovanje o priznavanju strukovnih

obrazovnih kvalifikacija“. TAIEX (Technical Assistance and Information Exchange/Tehnička

pomoć i razmjena informacija) je program Europske unije koji pruža kratkoročnu tehničku

pomoć na području usklađivanja, primjene i provedbe zakonodavstva Europske unije. TAIEX

pruža pet osnovnih usluga: dokumentacijsko-informacijske usluge i savjetovanje o

zakonodavstvu jedinstvenoga tržišta, radionice i seminare, studijske posjete Europskoj komisiji i

državama članicama, ekspertna savjetovanja državama korisnicama te uspostavu baze podataka

o projektima tehničke pomoći i njihovim rezultatima.

Navedeni se projekt proveo u lipnju 2013. godine studijskim posjetom Finskoj te relevantnim

ustanovama u području strukovnog obrazovanja i priznavanja kvalifikacija (pr. OMNIA, Finnish


Siječanj, 2014.

National Bord of Education, itd.) radi podizanja kompetencija u području priznavanja kvalifikacija

te uvida u primjere provedbe procesa priznavanja inozemnih strukovnih obrazovnih kvalifikacija

u Finskoj. U projektu je sudjelovalo troje zaposlenika Agencije iz Odjela za međunarodnu

suradnju i projekte.

5.3.3. Radna skupina stručnjaka za ECVET (Europski kreditni sustav u strukovnom obrazovanju

i osposobljavanju)

Predstavnici Agencije sudjelovali su cijelu 2013. godinu u projektu Radna skupina stručnjaka za

ECVET, čiji je nositelj Agencija za mobilnost i programe EU. Riječ je o dvogodišnjem projektu koji

je financiran u sklopu Programa cjeloživotnog učenja. Članovi skupine, uz predstavnike Agencije,

su i predstavnici MZOS-a i AZOO-a. Cilj projekta je podrška uvođenju ECVET-a u strukovne škole

u RH te u tu svrhu izradba odgovarajuće dokumentacije, informiranje dionika, provedba

stručnog usavršavanja za strukovne nastavnike, itd.

Tijekom 2013. godine skupina je radila na intenzivnoj promociji ECVET-a hrvatskim dionicima –

seminari, radionice, izradba nacionalnih smjernica za primjenu ECVET-a u RH za geografsku

mobilnost, izradba letka i brošure; istraživanje iskustava strukovnih škola u projektima

mobilnosti, itd.

Temeljem dobroga rada radne skupine, koji je prepoznat na europskoj razini, skupina je dobila

prigodu predstaviti svoj rad i postignuća na velikoj konferenciji „Nacionalna implementacija

ECVET-a: projekti, instrumenti, izazovi i rješenja“, koja se održala u listopadu 2013. u Bruxellesu,

a u organizaciji Europske komisije i Izvršne agencije za obrazovanje, audiovizualnu djelatnost i

kulturu.

5.3.4. Erasmus +

Agencija je krajem 2013. godine započela s pripremama za

aktivno uključivanje u projekte koji će se financirati u sklopu

novoga programa EU-a. Erasmus+ obuhvaća sve europske i

međunarodne programe i inicijative Europske unije u području

obrazovanja, osposobljavanja, mladih i sporta te će zamijeniti

sedam postojećih programa: Program za cjeloživotno, Mladi na

djelu, itd.

Erasmus+ usmjeren je k jačanju znanja i vještina te zapošljivosti europskih građana kao i

unaprjeđenju obrazovanja, osposobljavanja te rada u području mladih i sporta. Sedmogodišnji

program imat će proračun od 14.7 milijardi eura.

Agencija je započela s

pripremama za

aktivno uključivanje u

projekte koji će se

financirati u sklopu

novog programa EU-a

Erasmus+


Siječanj, 2014.

Kako bi što uspješnije sudjelovala u novome programu, Agencija je kontaktirala s partnerskim

ustanovama (sličnog ili istoga profila kao ASOO) u drugim zemljama radi uspostave konzorcija za

prijavu na natječaje. Agencija je, također, počela pripremu različitih projektnih ideja s kojima se

ima namjeru prijaviti na natječaje u sklopu Erasmusa +.


Siječanj, 2014.

6. Međunarodne aktivnosti

Aktivnosti međunarodne suradnje Agencije za strukovno

obrazovanje i obrazovanje odraslih odnose se na razvoj

međunarodnih odnosa s partnerskim ustanovama u Europi,

razmjenu iskustava, dijeljenje i usvajanje dobre prakse,

podizanje vidljivosti hrvatskoga strukovnog obrazovanja na

europskoj razini te sudjelovanje u međunarodnim programima,

inicijativama, radnim tijelima i skupinama.

Glavni cilj ovih aktivnosti je poboljšanje i podizanje kvalitete

nacionalnoga strukovnog obrazovanja i obrazovanja i odraslih

te njihova promocija.

Kako bi ovi procesi bili održivi, Agencija jača svoje ljudske kapacitete u ovom području kroz

stalno usavršavanje zaposlenih na ovim poslovima te zapošljavanjem novih djelatnika. Tako je u

travnju 2013. zaposleno dvoje novih djelatnika.

6.1. Suradnja unutar Europske unije

6.1.1. Radna tijela i skupine Europske unije

Agencija je sudjelovala u radu Savjetodavnoga vijeća za SOO Europske komisije (ACVT-a,

Advisory Committee for VET), sastancima ravnatelja zaduženih za strukovno obrazovanje i

osposobljavanja zemalja članica i kandidatkinja EU-a (DGVT – Directors General for VET), radu

mreže za osiguravanje kvalitete u SOO-u (EQAVET, European Quality Assurance for VET) te u

radnoj skupini za izradbu kreditnoga sustava za SOO (ECVET, European Credit System for VET).

6.1.2. European Training Foundation - Europska zaklada za strukovno obrazovanje

2013. godina je bila posljednja u kojoj je Agencija i RH, kao zemlja ne članica EU-a, sudjelovala u

radu i surađivala s ETF-om (European Training Foundation - Europska zaklada za strukovno

obrazovanje), i to kroz razmjenu podataka, redovito informiranje, izvješćivanje i sastanke te

sudjelovanjem Agencije u projektu ETF-a.

Riječ je o regionalnom projektu (Republika Albanija, BiH, Bivša Jugoslavenska Republika

Makedonija, Republika Crna Gora, Republika Hrvatska, Republika Kosovo, Republika Srbija, Izrael

i Turska) „Mapiranje politika socijalne inkluzije i socijalne kohezije u strukovnom obrazovanju i

osposobljavanju“ Europske zaklade za strukovno obrazovanje. Njime se nastojalo promovirati


Siječanj, 2014.

SOO kao alat za sprječavanje socijalne isključenosti te poticanje veće uključenosti svih dijelova

društva.

Kroz projekt je provedeno istraživanje o učinkovitosti politika usmjerenih na jačanje socijalne

uključenosti, a koje se provode kroz trogodišnje strukovne programe. U sklopu istraživanja

provedene su brojne istraživačke aktivnosti kako na nacionalnoj, tako i na lokalnoj razini

(Čakovec, Karlovac i Rijeka). Rezultat ovih napora bio je istraživački izvještaj „Croatia -

destination uncertain? Trends, perspectives and challenges in strengthening vocational

education for social inclusion and social cohesion“.

Predstavnici Agencije sudjelovali su i na konferenciji ETF-a „Torino proces 2013. – unaprjeđenje

vještina“, u svibnju 2013. u Torinu. Na konferenciji su, uz sudjelovanje sudionika iz 30 zemalja,

predstavljeni rezultati izradbe Torinskog izvještaja za svaku zemlju sudionicu te dogovarani

daljnji koraci.

Kako bi obilježili završetak aktivne suradnje s Republikom Hrvatskom te ulazak RH u EU, časopis

ETF-a Live&Learn je u 28. broju iz kolovoza 2013. objavio veliki članak o RH i strukovnom

obrazovanju, čemu su pridonijeli i djelatnici Agencije.

6.1.3. CEDEFOP - European Centre for the Development of Vocational Training (Europski centar

za razvoj strukovnog obrazovanja)

Pristupanjem Republike Hrvatske Europskoj uniji, otvorena su vrata za aktivnu suradnju s

Cedefop-om. Početak suradnje obilježen je na konferenciji u Zgrebu, u lipnju 2013., koju su

zajednički organizirali ETF i Cedefop. Agencija je tada predstavila svoje ciljeve za buduću

suradnju s Cedefop-om.

6.2. Ostala suradnja

6.2.1. Suradnja s Britanskim savjetom za kulturnu suradnju (British Council)

Agencija kontinuirano surađuje s Britanskim savjetom za kulturnu suradnju u Hrvatskoj. U sklopu

ove suradnje stvoreno je partnerstvo u sklopu kojeg se planiraju i provode aktivnosti zajedničkog

nastupa u drugim zemljama, primjerice prijave na projekte i slično.

6.2.2. Izvješćivanje o politikama, mjerama i aktivnostima u strukovnom obrazovanju i

osposobljavanju


Siječanj, 2014.

U sklopu svojih aktivnosti Agencija redovno podnosi izvješća, ispunjava upitnike i ankete kojima

daje informacije o politikama, mjerama, aktivnostima i postignućima u strukovnom obrazovanju

i osposobljavanju RH, ali se i očituje o EU-alatima i inicijativama (pr. EQAVET, ECVET, sheme

naukovanja, itd.)

Tijekom 2013. Agencija je sudjelovala u izvješćivanju o politikama, mjerama i aktivnostima u

strukovnom obrazovanju i osposobljavanju i napretku u ispunjavanju kratkoročnih ciljeva

zadanih „Izjavom iz Bruggesa o pojačanoj europskoj suradnji u strukovnom obrazovanju i

osposobljavanju za razdoblje 2011.-2020.“, što je organizirao ETF za CEDEFOP, a proveo MZOS.

Od 2014. godine ovu aktivnosti redovno će provoditi Agencija kroz ReferNet Hrvatska.

Agencija je nastavila surađivati i s UNEVOC-om, čiji je nacionalni predstavnik u RH (International

Centre for Technical and Vocational Education and Training - UNESCO-v centar za tehničko i

strukovno obrazovanje), i to kroz izvješćivanje, širenje dobre prakse i razmjenu podataka.

6.2.3. Priprema dokumentacije i izvješćivanje o provedbi nacionalnih strategija, politika i

planova

Budući da je Odjel za međunarodnu suradnju i projekte najbolje upoznat s najnovijim

postignućima, politikama, alatima i strategijama na nacionalnoj i EU-razini, u području SOO-a,

razvoja ljudskih potencijala, tržišta rada, ljudskih prava, itd., ispred Agencije redovno priprema

dokumentaciju i izvješćuje o provedbi relevantnih aktivnosti i mjera, primjerice Nacionalni

provedbeni plan za socijalno uključivanje 2011. – 2012., Izvješće o provedbi JIM-a, Nacionalni

plan poticanja zapošljavanja (NPPZ), Nacionalna politika za ravnopravnost spolova, Izvješće o

provedbi mjera akcijskog plana za provedbu nacionalnog plana za borbu protiv diskriminacije,

itd.

6.3. Studijski posjeti Agenciji za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih

Postignuća na razvoju i modernizaciji strukovnog

obrazovanja učinili su Agenciju atraktivnim partnerom i

odredištem mnogim skupinama koje dolaze iz drugih

zemalja u studijski posjet u RH.

Tijekom 2013. Agencija je primila sljedeće skupine u studijski

posjet:

skupina od 8 stručnjaka iz Njemačke (ravnatelji

škola, socijalni radnici, savjetnici, psiholozi i

policajci), u okviru Leonardo da Vinci projekta.

Stručnjaci su se upoznavali s iskustvima nekoliko

Postignuća na razvoju i

modernizaciji struko-

vnog obrazovanja učinili

su Agenciju atraktivnim

partnerom za mnoge

skupine koje dolaze u

studijski posjet u RH


Siječanj, 2014.

zemalja u području strukovnog obrazovanja mladih. Posjet je organiziran u suradnji s

Društvom za psihološku pomoć (DPP); travanj 2013.

u okviru aktivnosti Radne skupine za poticanje i izgradnju ljudskog kapitala (Task Force

Fostering and Building Human Capital – TFBHC, Regional Cooperation Council (RCC) iz

Sarajeva, BiH) tri sudionice - iz Albanije, iz Crne Gore i iz Bosne i Hercegovine. Posjet je

organiziran u suradnji s MZOS-om; lipanj 2013.

ravnatelji 13 centara za strukovno obrazovanje i osposobljavanje u sektoru

autoindustrije iz Francuske. Agenciji se za pomoć oko ovoga posjeta obratila ANFA

(Association Nationale pour la Formation Automobile), francuska organizacija koja je

odgovorna za strukovno obrazovanje i osposobljavanje u automobilskom sektoru u

Francuskoj i predstavlja više od 90.000 francuskih malih i srednjih poduzeća te 400.000

zaposlenih u sektoru automobilskih usluga. Agencija je organizirala posjete dionicima u

SOO-a u RH (HGK, HOK, HUP) te poslodavcima i strukovnim školama u Zagrebu i

Karlovcu; studeni 2013.

troje predstavnika Pedagoškog instituta Kosova. Posjet je organiziran u suradnji s MZOS-

om. Agencije je organizirala i posjet Tehničkoj školi Ruđera Boškovića; prosinac 2013.

Njemačka;

travanj 2013.

BiH, Crna Gora, Albanija;

lipanj 2013.

Francuska;

studeni 2013.

Kosovo;

prosinac 2013.


Siječanj, 2014.

7. Priznavanje inozemnih školskih kvalifikacija

Tijekom 2013. godine zaprimljeno je 1.975 upravnih

predmeta, od čega je riješeno 95% predmeta, dok se

ostalih 5% odnosi na predmete koji su još u postupku.

Zaprimljeno je i 37 neupravnih predmeta, od čega je

riješeno 100% predmeta.

Od ukupnoga broja zaprimljenih predmeta u 2013. godini,

prema državi stjecanja kvalifikacije, najviše zahtjeva

zaprimljeno je iz Bosne i Hercegovine (otprilike 85%), a

zatim slijede Republika Srbija (7%), Savezna Republika

Njemačka (2%), Republika Makedonija (1%), Republika

Slovenija (1%), Republika Austrija (0,6%) te ostale države.

Zaprimljeno je 328 upita putem e-pošte, od čega 102 upita o trenutačnom statusu predmeta, 13

upita domaćih i stranih institucija o sustavu priznavanja u RH i 209 općenitih upita o postupku

priznavanja te o mogućnosti priznavanja određenih stranih kvalifikacija. Odgovoreno je na 100%

upita.

Odsjek za priznavanje inozemnih školskih kvalifikacija dnevno zaprima oko petnaestak

telefonskih upita i primi otprilike do pet stranaka radi osobnog pružanja informacija i pomoći pri

podnošenju zahtjeva za priznavanje.

Trinaest srednjih škola zatražilo je mišljenje o postupku priznavanja inozemnih kvalifikacija.

Mišljenje je dano na svih trinaest zahtjeva.

Djelatnici Odsjeka su u svakodnevnom kontaktu s uredima za priznavanje inozemnih kvalifikacija

i školskim ustanovama prvenstveno u Bosni i Hercegovini, ali i u Srbiji, Njemačkoj, Austriji,

85%

7% 2% 1% 1% 1% 3%

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%

Zaprimljenipredmeti


Siječanj, 2014.

Sloveniji te drugim zemljama. Prigodom studijskoga posjeta Finskoj ostvarena je suradnja s

Finskim nacionalnim odborom za obrazovanje (Finnish National Board of Education) u vidu

razmjene iskustava uspostavljanja i vođenja sustava priznavanja inozemnih kvalifikacija.

Odsjek je nastavio s aktivnim sudjelovanjem u Radnoj skupini za reviziju odredbi Zakona o

priznavanju inozemnih obrazovnih kvalifikacija i Zakona o reguliranim profesijama i priznavanju

inozemnih stručnih kvalifikacija. Na sastancima Radne skupine analizirala se dosadašnja praksa

priznavanja inozemnih obrazovnih kvalifikacija u srednjem obrazovanju i predlagala se

preraspodjela nadležnosti za provedbu postupaka te sustavnije provjeravanje vjerodostojnosti

kvalifikacija. Izrađen je novi Nacrt prijedloga zakona o priznavanju inozemnih kvalifikacija, a

ASOO je izradio prijedloge i komentare na navedeni nacrt i proslijedio ih na Ministarstvo

znanosti, obrazovanja i sporta.

Odsjek je, također, inicirao razne sastanke vezane uz razjašnjavanje i usuglašavanje

zakonodavstva vezana uz priznavanje inozemnih kvalifikacija koje je promijenjeno ulaskom

Republike Hrvatske u Europsku uniju, odnosno od kada su se u potpunosti počele provoditi

odredbe Zakona o reguliranim profesijama i priznavanju inozemnih stručnih kvalifikacija kojima

se regulira pitanje priznavanja stručnih kvalifikacija za obavljanje reguliranih profesija u Republici

Hrvatskoj.


Siječanj, 2014.

8. Unutarnja revizija

Unutarnja revizija ASOO-a uspostavljena je ustrojavanjem Samostalnog odsjeka za unutarnju reviziju koji je izravno odgovoran čelniku Agencije. Unutar Samostalnog odsjeka za unutarnju reviziju zaposlene su dvije osobe. Zakonom o sustavu unutarnjih financijskih kontrola u javnom sektoru (NN, 141/06.) propisana je obveza stjecanja stručne ovlasti ministra financija za obavljanje unutarnje revizije u javnom sektoru Republike Hrvatske. Trenutačno jedna djelatnica posjeduje stručnu ovlast za obavljanje poslova unutarnje revizije u javnome sektoru, dok je druga djelatnica u procesu stjecanja ovlasti. Stjecanje stručne ovlasti za djelatnicu zaposlenu u travnju 2013. godine očekuje se tijekom veljače 2014. godine. Tijekom 2013. godine obavljene su sljedeće tri unutarnje revizije:

revizija horizontalnih funkcija financija i računovodstva te upravljanja ljudskim potencijalima (program IPA - komponenta IV.)

revizija procesa uredskoga poslovanja unutar ASOO-a (program IPA - komponenta IV.)

revizija horizontalnih funkcija nabave i tehničkih službi (program IPA - komponenta IV.). Revizija horizontalnih funkcija financija i računovodstva te upravljanja ljudskim potencijalima (program IPA - komponenta IV.) i revizija horizontalnih funkcija nabave i tehničkih službi (program IPA - komponenta IV.) u Godišnji plan rada unutarnje revizije za 2013. godinu uvrštene su temeljem zahtjeva Nacionalnog dužnosnika za ovjeravanje, dok je revizija procesa uredskoga poslovanja unutar ASOO-a (program IPA - komponenta IV.) u Godišnji plan rada unutarnje revizije za 2013. godinu uvrštena temeljem procjene rizičnosti poslovnih procesa. Za reviziju horizontalnih funkcija financija i računovodstva te upravljanja ljudskim potencijalima (program IPA - komponenta IV.) kao i za reviziju procesa uredskoga poslovanja unutar ASOO-a (program IPA - komponenta IV.) izdano je stručno revizorsko mišljenje zadovoljavajuće, uz stanovite nedostatke, što znači da je sustav financijskog upravljanja i kontrola uspostavljen i uz stanovite nedostatke utvrđene provedenim unutarnjim revizijama zadovoljavajuće funkcionira u dijelu koji se odnosi na upravljanje ljudskim potencijalima (program IPA - komponenta IV.) u skladu s važećom procedurom postupanja kao i u revidiranome procesu uredskoga poslovanja unutar ASOO-a (program IPA - komponenta IV.) u skladu s važećim zakonodavstvom. U horizontalnim funkcijama vezanim uz financije i računovodstvo (program IPA - komponenta IV.) nisu bili uočeni nedostatci u uspostavljenim unutarnjim kontrolama. Uočene slabosti u postojećim unutarnjim kontrolama (vezano uz revidirana područja upravljanja ljudskim potencijalima i uredsko poslovanje unutar ASOO-a), ispravit će se cjelovitom provedbom danih preporuka tijekom narednoga razdoblja. Zbog uočenih nedostataka u unutarnjim kontrolama od strane revidiranih subjekata prihvaćeno je trinaest (13) preporuka, od kojih je šest (6) preporuka ostalo neprovedeno, dok su dvije (2) preporuke djelomično provedene. Neprovedene i djelomično provedene preporuke provesti će se tijekom 2014. godine, sukladno dogovorenim rokovima provedbe preporuka unutar planova djelovanja.


Siječanj, 2014.

Provedenom unutarnjom revizijom horizontalnih funkcija nabave i tehničkih službi (program IPA - komponenta IV.) ustanovljeno je da je sustav financijskog upravljanja i kontrola zadovoljavajući - pozitivan te u ovim područjima nisu bili uočeni nedostatci u uspostavljenim unutarnjim kontrolama. Djelatnice Samostalnog odsjeka za unutarnju reviziju tijekom 2013. sudjelovale su na stručnim usavršavanjima vezanima uz sljedeće teme: poslovne knjige, knjigovodstvene isprave i financijska izvješća u funkciji unutarnje revizije, nepravilnosti i prijevare, proračun EU-a i prilagodbe hrvatske financijske regulative za sudjelovanje u proračunu EU-a, provedba revizije nabave i ugovaranja u okviru fondova EU-a, kontrolne aktivnosti u proračunskim procesima, strukturni instrumenti Europske unije u Republici Hrvatskoj - revizijski pristup Europskoga revizorskoga suda, provedba revizije provedbe projekata i nadzora nad provedbom projekata u okviru fondova EU-a i mentorstvo unutarnjih revizora u javnome sektoru. Tijekom 2013. unutarnje revizorice Samostalnog odsjeka za unutarnju reviziju ASOO-a surađivale su sa Središnjom harmonizacijskom jedinicom Ministarstva financija koja je, u skladu sa Zakonom o sustavu unutarnjih financijskih kontrola (NN, 141/06.), nadležna za razvoj metodologije i harmonizaciju unutarnje revizije u javnome sektoru Republike Hrvatske. Područja i načini međusobne suradnje između unutarnje revizije i Agencije za reviziju sustava provedbe programa Europske unije (ARPA-e), uređeni su Sporazumom o suradnji koji uključuje održavanje zajedničkih tromjesečnih sastanaka predstavnika Tijela za reviziju, unutarnje revizije Agencije te predstavnika jedinica unutarnje revizije drugih tijela koja sudjeluju u provedbi programa EU-a. Nadalje, tijekom 2013. unutarnje revizorice Samostalnog odsjeka za unutarnju reviziju ASOO-a surađivale su i s drugim unutarnjim revizorima unutar operativne strukture radi uspješne provedbe horizontalnih revizija IPA-programa. Uz navedeno, tijekom 2013. godine unutarnje su revizorice ASOO-a nazočile sastancima Vijeća za upravljanje rizicima (eng. Risk Management Panel) - tijela koje na razini pojedinog operativnoga programa/komponente okuplja sve sudionike u upravljanju rizicima.

Provedenom unutarnjom

revizijom horizontalnih

funkcija nabave i

tehničkih službi (program

IPA - komponenta IV.)

ustanovljeno je da je

sustav financijskog

upravljanja i kontrola

zadovoljavajući - pozitivan


Siječanj, 2014.

9. Agencija kao provedbeno tijelo Višegodišnjeg Operativnoga programa Razvoj ljudskih potencijala

9.1. Akreditacija

Organizacijska jedinica za upravljanje strukturnim instrumentima

(DEFCO) je 19. veljače 2013. godine dobila dozvolu za upravljanje

pretpristupnim programima Europske unije bez prethodne (ex-

ante) kontrole od strane Delegacije Europske unije (EDIS

akreditacija) te je do 30. lipnja 2013. godine obavljala poslove

ugovornog, odnosno provedbenoga tijela za operacije, odnosno

projekte obrazovnoga sektora, financirane u okviru IPA

Višegodišnjeg Operativnog programa Razvoj ljudskih potencijala

2007.-2013.

Danom pristupanja u članstvo Europske unije Republici Hrvatskoj

su postala dostupna i sredstva iz Europskoga socijalnoga fonda za

financijsku perspektivu 2007.-2013, koja su se pridružila IPA (pretpristupnoj) alokaciji, te je

Višegodišnji Operativni program Razvoj ljudskih potencijala 2007.-2013. na taj način izmijenjen i

odobren od strane Europske komisije 17. listopada 2013. godine.

Budući da se ulaskom u Europsku uniju promijenio i način upravljanja i korištenja strukturnih

instrumenata (DEFCO postaje Posredničko tijelo razine 2) te da bi se sredstva mogla koristiti,

potrebno je od Europske komisije dobiti dozvolu za rad kroz postupak procjene usklađenosti

Sustava s relevantnim propisima Europske unije (compliance assessment). S tim ciljem je

Ministarstvo regionalnoga razvoja i fondova Europske unije oformilo međuresornu radnu

skupinu za izradbu Zajedničkih nacionalnih pravila (Common National Rules), u čijem su radu od

prosinca 2012. do svibnja 2013. aktivno sudjelovali i djelatnici DEFCO-a. Ona su temelj na osnovi

kojih je svako tijelo u sustavu upravljanja i kontrole korištenja strukturnih instrumenata

izrađivalo interne pisane procedure za provedbu svojih funkcija (Priručnik o postupanju),

sukladno Zakonu o uspostavi institucionalnog okvira za korištenje strukturnih instrumenata

Europske unije u Republici Hrvatskoj i Uredbi o tijelima u sustavu upravljanja i kontrole korištenja

strukturnih instrumenata Europske unije u Republici Hrvatskoj u programskom razdoblju 2007.-

2013. godine.

DEFCO je svoj Priručnik o postupanju izradio te podnio Upravljačkome tijelu (Ministarstvu rada i

mirovinskoga sustava) na odobrenje i daljnje postupanje u svibnju 2013. godine te, sukladno

preporukama, Agenciji za reviziju sustava provedbe programa Europske unije (ARPA) u kolovozu

2013. godine. Europska komisija je 5. prosinca 2013. godine odbila izdati dozvolu za rad zbog

činjenice da integrirani informacijski sustav upravljanja informacijama (SF MIS sustav) nije u

potpunosti uspostavljen i osposobljen za svakodnevno korištenje tijela u sustavu. Prema

očitovanju Ministarstva regionalnoga razvoja i fondova Europske unije, koje je zaduženo za


Siječanj, 2014.

uspostavu i upravljanje navedenim sustavom, on će biti u potpunosti funkcionalan do 20.

siječnja 2014. godine, a zadatak svih tijela, posebice Posredničkih tijela razine 2, bio je do 27.

prosinca zabilježiti sve podatke s razine operacija, od samoga početka korištenja Operativnog

programa, u taj sustav. DEFCO je izvršio traženu zabilježbu u navedenome roku. Dobivanje

pozitivne ocjene od Europske komisije očekuje do kraja veljače 2014. godine, a uplata sredstava

predfinanciranja do kraja ožujka 2014. godine.

Odjel trenutačno zapošljava ukupno 30 djelatnika. 16 djelatnika je započelo s radom 2. travnja

2013. godine po raspisanom natječaju 21. prosinca 2012. godine, sukladno Odluci Vlade RH o

zapošljavanju putem javnoga natječaja u ministarstvima i ostalim institucijama uključenima u

provedbu IPA-programa, kako bi dobila dozvolu za rad sustava za upravljanje pretpristupnim

programima Europske unije, bez prethodne (ex-ante) kontrole od strane Delegacije Europske

unije, te dozvolu za rad sustava za provedbu fondova Europske unije u Republici Hrvatskoj.

Jedan djelatnik je iz Ureda ravnatelja internom preraspodjelom preraspoređen na poslove u

DEFCO-u, a dva su djelatnika tijekom 2013. godine (u veljači, odnosno svibnju) napustila DEFCO.

9.2. Projekti

ASOO je posredničko tijelo razine 2 za projekte iz Prioriteta

2. Jačanje socijalnog uključivanja osoba kojima je otežan

pristup tržištu rada, Mjere 2.2. Potpora skupinama koje se

nalaze u nepovoljnom položaju u pristupu obrazovanju i

Prioriteta 3. Unaprjeđivanje ljudskog kapitala i zapošljivosti

Višegodišnjeg Operativnoga programa Razvoj ljudskih

potencijala 2007.-2013. ukupne alokacije 72.396.106 EUR.

9.2.1. Ugovorene operacije

Ugovori o uslugama

1) Jačanje institucionalnog okvira za razvoj strukovnih standarda/kvalifikacija i kurikuluma

za SOO (korisnik projekta: ASOO; vrijednost ugovora: 1.799.965 EUR; provedba projektnih

aktivnosti završila u 2012. godini):

Odobren financijski dio Završnog izvješća i izvršena završna isplata u vrijednosti od

642.016,65 EUR

2) Poboljšanje kvalitete sustava stručnog usavršavanja odgojno-obrazovnih radnika

(korisnik projekta: Agencija za odgoj i obrazovanje; vrijednost ugovora: 1.162.500,00 EUR,

provedba projektnih aktivnosti: svibanj 2012. – svibanj 2014.):

ASOO je posredničko

tijelo razine 2 za projekte

iz Prioriteta 2. i Prioriteta

3. Višegodišnjeg Opera-

tivnoga programa Razvoj

ljudskih potencijala

2007.-2013. ukupne

alokacije 72.396.106 EUR.


Siječanj, 2014.

Odobren narativni i financijski dio 1. Međuizvješća te izvršene isplata u lipnju u vrijednosti

od 322.766,30 EUR

Odobren narativni i financijski dio 2. Međuizvješća te izvršene isplata u prosincu u

vrijednosti od 274.388,33 EUR

3) Istraživanje tržišta rada (okvirni ugovor; korisnik projekta: ASOO; vrijednost ugovora:

171.555 EUR; provedba projektnih aktivnosti završila u 2012. godini):

Izvršena završna isplata u vrijednosti od 66.135,00 EUR.

Ugovori o dodjeli bespovratnih sredstava

1) Uključivanje učenika s teškoćama u obrazovanje za zapošljavanje (korisnik projekta:

MZOS; 7 ugovora u ukupnom iznosu od 1.318.273 EUR; provedba projektnih aktivnosti

završila u 2011. godini):

- do kraja lipnja odobrena preostala Završna izvješća (5) i izvršene završne isplate u

ukupnoj vrijednosti od 87.986,83 EUR

- zatražen povrat preplaćenoga predujma od jednoga korisnika bespovratnih sredstava u

ukupnom iznosu od 9.394,33 EUR.

2) Implementacija novih kurikuluma (korisnik projekta: ASOO; 18 ugovora u ukupnom iznosu

od 3.709.913,20 EUR; provedba projektnih aktivnosti završila u 2011. godini):

- izvršen je jedan (treći) ponovni posjet na licu mjesta kod korisnika sredstava (Tehnička

škola Nikola Tesla, Vukovar)

- do kraja lipnja odobrena preostala Kvartalna izvješća (2) ukupnih prihvatljivih troškova

u vrijednosti od 136.517,76 EUR

- odobrena preostala Završna izvješća (14) i izvršene završne isplate u ukupnoj


- zatražen i izvršen povrat preplaćenoga predujma od jednoga korisnika bespovratnih

sredstava u ukupnom iznosu od 18.843,07 EUR.

3) Regionalna mreža lokalnih obrazovnih ustanova (korisnik projekta: ASOO; 20 ugovora u

ukupnom iznosu od 3.407.682,43 EUR; provedba projektnih aktivnosti završila u 2011.,

odnosno 2012. godini):

- odobrena preostala Završna izvješća (11) i izvršene završne isplate u ukupnoj


- zatražen i izvršen povrat preplaćenoga predujma od jednoga korisnika bespovratnih

sredstava u ukupnom iznosu od 33.130,90 EUR.

4) Modernizacija školskih kurikuluma u strukovnim školama u skladu s promjenjivim

potrebama tržišta rada/gospodarstva (korisnik projekta: ASOO; 30 ugovora u ukupnom

iznosu od 4.454.776,73 EUR; provedba projektnih aktivnosti: rujan 2012. – rujan 2013.):


Siječanj, 2014.

- posjeti na licu mjesta kod korisnika bespovratnih sredstava: zbog nedostatka

financijskih sredstava u proračunu ASOO-a, od planirana 24, izvršeno je 14 posjeta.

Preostalih 10 posjeta planirano je u prvoj polovici 2014. godine, a prije odobrenja

Završnog izvješća korisnika

- Kvartalna izvješća: od planiranih svih (1. – 4.) Kvartalnih izvješća (120), zbog kasne

dostave 4. Kvartalnog izvješća od strane jednoga korisnika bespovratnih sredstava (12.

prosinca 2013. godine), do 31. prosinca 2013. godine odobreno je 119 izvješća ukupnih

prihvatljivih troškova u vrijednosti od 4.065.397,04 EUR. Preostala kvartalna izvješća se

planiraju odobriti do kraja siječnja 2014. godine

- izrađen je Vodič za izradbu Završnog izvješća te je poslan elektroničkom poštom

korisnicima bespovratnih sredstava

- Završna izvješća (rok za podnošenje izvješća: 21. prosinca 2013. godine) - iako je

godišnjim planom planirano odobrenje 10 Završnih izvješća, budući da su korisnici

bespovratnih sredstava dostavili svoja izvješća sredinom prosinca, sva će se izvješća

odobriti u prvoj polovici 2014. godine. Posljedično, ni jedna završna isplata nije

izvršena, nego će ih u 2014. godini, a po odobrenju Završnih izvješća, sukladno Zakonu

o uspostavi institucionalnog okvira za korištenje strukturnih instrumenata Europske

unije u Republici Hrvatskoj, izvršiti Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta

(Posredničko tijelo razine 1).

5) Integracija skupina u nepovoljnome položaju u redoviti obrazovni sustav (korisnik

projekta: MZOS; 43 ugovora u ukupnom iznosu od 6.973.722,64 EUR; provedba projektnih

aktivnosti: kolovoz 2013. – lipnja 2015.):

- 2. korak evaluacije (evaluacija 50 punih projektnih prijava) završen u ožujku 2013.

godine

- 3. korak evaluacije (prihvatljivost 48 nositelja projekta i njihovih projektnih partnera)

završen u lipnju 2013. godine

- u srpnju i kolovozu 2013. godine čišćenje proračuna i priprema ugovora

- 41 ugovor svečano potpisan 21. kolovoza 2013. godine, te 1. listopada još dva (2)

dodatna ugovora nakon preraspodjele nepotrošenih sredstava u okviru završenih

dodjela bespovratnih sredstava

- 12. i 13. rujna održane radionice korisnicima bespovratnih sredstava o provedbi

ugovora

- 27. i 28. studenoga održane radionice korisnicima bespovratnih sredstava za izradbu

kvartalnih izvješća

- zbog promjene gradske vlasti, koja je osnivač nositelja projekta jednog ugovora (Dječji

vrtić „Maslačak“ iz Đurđevca), ali i partner na ugovorenome projektu, zbog poteškoća

u realizaciji projekta, DEFCO je u rujnu, kao preventivnu mjeru, suspendirao isplatu

predujma. Budući da nisu dobivena jamstva od nositelja niti Grada da će se projektne

aktivnosti realizirati u vremenu i u skladu s potpisanim ugovorom, DEFCO je 18.

studenoga 2013. godine pokrenuo proceduru raskida ugovora. Raskid ugovora će

stupiti na snagu 21. siječnja 2014. godine


Siječanj, 2014.

- isplata predujma za 42 potpisnika ugovora izvršena od rujna do prosinca 2013. godine

u ukupnoj vrijednosti od 4.212.589,61 EUR

- Kvartalna izvješća (rok za podnošenje 1. Kvartalnog izvješća: 6. prosinca 2013. godine):

odobreno 7 izvješća ukupnih prihvatljivih troškova u vrijednosti od 71.565,65 EUR.

6) Daljnji razvoj i provedba Hrvatskoga kvalifikacijskog okvira (korisnik projekta: MZOS; 16

ugovora u ukupnom iznosu od 4.171.255,40 EUR; provedba projektnih aktivnosti: kolovoz

2013. – veljača 2015.):


završen u ožujku 2013. godine

- u svibnju i lipnju 2013. godine čišćenje proračuna i priprema ugovora

- 16 ugovora svečano potpisano 27. lipnja 2013. godine, ali zbog školske godine, početak

implementacije projektnih aktivnosti definiran za 19. kolovoza 2013. godine

- svim potpisnicima ugovora izvršena isplata predujma u srpnju 2013. godine u ukupnoj

vrijednosti od 2.466.535,06 EUR

- 29. kolovoza održana radionica korisnicima bespovratnih sredstava o provedbi ugovora

- 21. studenoga održana radionica korisnicima bespovratnih sredstava za izradbu

kvartalnih izvještaja

- zbog kasnijega početka implementacije projekta, ali i nedostatka proračunskih

sredstava, iako panirani Godišnjim planom rada, posjeti na licu mjesta kod korisnika

bespovratnih sredstava nisu realizirani, nego će se izvršiti u 2014., odnosno 2015.

godini, ovisno o dužini trajanja pojedinoga projekta i rezultatima analize rizika koji se

uzimaju u obzir pri izradbi godišnjega plana posjeta na licu mjesta

- Kvartalna izvješća (rok za podnošenje izvješća: 3. prosinca 2013. godine): odobreno 8

izvješća ukupnih prihvatljivih troškova u vrijednosti od 97.965,09 EUR.

7) Jačanje kapaciteta ustanova za obrazovanje odraslih (korisnik projekta: ASOO; 22 ugovora

u ukupnom iznosu od 2.962.222,53 EUR; provedba projektnih aktivnosti: listopad 2013. –

prosinac 2014.):

- 2. korak evaluacije (evaluacija 34 pune projektne prijave) završen u travnju 2013.

godine


završen u srpnju 2013. godine

- u rujnu i listopadu 2013. godine čišćenje proračuna i priprema ugovora

- 16 ugovora svečano potpisano 18. listopada 2013. godine, a 23. prosinca još šest (6)

dodatnih ugovora nakon preraspodjele nepotrošenih sredstava u okviru završenih

dodjela bespovratnih sredstava

- 6. studenoga održana radionica korisnicima bespovratnih sredstava o provedbi

ugovora

- isplata predujma za 16 potpisnika ugovora iz listopada izvršena u studenome i prosincu

2013. godine u ukupnoj vrijednosti od 1.800.285,49 EUR. Isplatu predujma po šest (6)

ugovora o dodjeli bespovratnih sredstava iz prosinca će u siječnju 2014. godine izvršiti

Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta, sukladno Zakonu o uspostavi


Siječanj, 2014.

institucionalnog okvira za korištenje strukturnih instrumenata Europske unije u

Republici Hrvatskoj.

9.2.2. Operacije u fazi pripreme natječajne dokumentacije po Godišnjem planu rada ASOO-a

za 2013. godinu

IPA - Ugovori o uslugama:

1) Jačanje institucionalnog okvira za stručno usavršavanje nastavnika strukovnih predmeta

(korisnik projekta: ASOO; predviđena alokacija 1.250.000,00 EUR):

- alokacija povećana na 1.850.000 EUR

- zbog promjene u sustavu upravljanja i korištenja sredstava nakon 1. srpnja, bržih i

jednostavnijih procedura te mogućnosti bolje iskorištenosti sredstava koja su

operacijom na raspolaganju, Korisnička institucija, DEFCO i MZOS su u veljači 2013.

godine donijeli stratešku odluku o odgodi operacije do ulaska u Europsku uniju, kada

će se projekt financirati kroz ograničeni poziv MZOS-a

- operacija je preimenovana u „3.1.5 Modernizacija sustava stručnog usavršavanja

nastavnika strukovnih predmeta“

- sažetak operacije odobren od strane Upravljačkoga tijela u studenome 2013. godine te

je objava poziva planirana za 1. kvartal 2014. godine.

2) Razvoj nacionalnog informacijskoga sustava za visoko obrazovanje i znanost (korisnik

projekta: MZOS; predviđena alokacija 1.780.000,00 EUR):

- alokacija smanjena na 980.000 EUR

- zbog promjene u sustavu upravljanja i korištenja sredstava nakon 1. srpnja, bržih i

jednostavnijih procedura te mogućnosti bolje iskorištenosti sredstava koja su

operacijom na raspolaganju, Korisnička institucija, DEFCO i MZOS su u veljači 2013.

godine donijeli stratešku odluku o odgodi operacije do ulaska u Europsku uniju, kada

će se projekt financirati kroz ograničeni poziv MZOS-a

- operacija je preimenovana u „3.1.17 ISVU-Reg-uspostava jedinstvenoga nacionalnog

informacijskoga sustava visokog obrazovanja i znanosti“

- objava poziva planirana za 2. polovicu 2014. Godine.

IPA - Ugovori o dodjeli bespovratnih sredstava:

1) Daljnji razvoj i provedba Hrvatskoga kvalifikacijskog okvira II. (korisnik projekta: MZOS;

predviđena alokacija: 2.610.000,00 EUR):


- zbog kašnjenja u ugovaranju operacije 3.1.6 Daljnji razvoj i provedba Hrvatskoga

kvalifikacijskog okvira, ali i jednostavnijih procedura objave poziva, brže evaluacije


Siječanj, 2014.

projektnih prijava, korištenja hrvatskoga jezika i fleksibilnijih isplata projektnih

troškova korisniku nakon 1. srpnja, Korisnička institucija, DEFCO i MZOS su u veljači

2013. godine donijeli stratešku odluku o spajanju sredstava ove operacije s ESF-ovom

operacijom „Promocija kvalitete u visokom obrazovanju uz primjenu HKO-a“

predviđene alokacije od 4.941.176 EUR

- operacija je preimenovana u „3.1.12. Unaprjeđivanje kvalitete u visokom obrazovanju

uz primjenu Hrvatskoga kvalifikacijskog okvira“ i ukupna alokacija iznosi 8.451.176 EUR




potrebama tržišta rada/gospodarstva II. (korisnik projekta: ASOO; predviđena alokacija:

1.350.000,00 EUR);


- zbog jednostavnijih procedura objave poziva, brže evaluacije projektnih prijava,

korištenja hrvatskoga jezika i fleksibilnijih isplata projektnih troškova korisnicima

nakon 1. srpnja, Korisnička institucija, DEFCO i MZOS su u veljači 2013. godine donijeli

stratešku odluku o spajanju sredstava ove operacije s istovjetnom fazom III.

predviđene alokacije od 3.764.706 EUR, koja je planirana kao ESF-ova operacija.

- operacija je preimenovana u „3.1.11 Modernizacija školskih kurikuluma u strukovnim

školama u skladu s Hrvatskim kvalifikacijskim okvirom i potrebama tržišta rada - faza

II.“ i ukupna alokacija iznosi 6.014.706 EUR



3) Jačanje kapaciteta ustanova za obrazovanje odraslih II. (korisnik projekta: ASOO;

predviđena alokacija: 1.800.000,00 EUR):

- operacija ukinuta 12. veljače 2013. godine

- sredstva ravnomjerno preraspoređena na operacije 3.1.9 Daljnji razvoj i provedba

Hrvatskoga kvalifikacijskog okvira II. i 3.1.10 Modernizacija školskih kurikuluma u

strukovnim školama u skladu s promjenjivim potrebama tržišta rada/ gospodarstva II.

ESF - Ugovori o dodjeli bespovratnih sredstava:

1) Promicanje socijalnog uključivanja skupina s posebnim potrebama u obrazovne institucije

(predviđena alokacija: 5.882.353 EUR)

- alokacija podijeljena na dva (2) otvorena poziva za dodjelu bespovratnih sredstava -

2.2.4 Osiguravanje pomoćnika učenicima s teškoćama u osnovnoškolskim i

srednjoškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama u vrijednosti od 4.000.000 EUR i

2.2.5 Sustavno osiguravanje kvalitetne potpore djeci/učenicima romske nacionalne

manjine u predškolski, osnovnoškolski i srednjoškolski odgojno-obrazovni sustav

Republike Hrvatske u vrijednosti od 1.882.353 EUR.


Siječanj, 2014.


potrebama tržišta rada/ gospodarstva - faza 3. (predviđena alokacija: 3.764.706 EUR):

- operacija spojena s 3.1.10 Modernizacija školskih kurikuluma u strukovnim školama u

skladu s promjenjivim potrebama tržišta rada/gospodarstva II. te preimenovana u

„3.1.11 Modernizacija školskih kurikuluma u strukovnim školama u skladu s Hrvatskim

kvalifikacijskim okvirom i potrebama tržišta rada - faza II.“

- ukupna alokacija iznosi 6.014.706 EUR.

3) Promocija kvalitete u visokom obrazovanju uz primjenu HKO-a (predviđena alokacija:

4.941.176 EUR):

- operacija spojena s 3.1.9 Daljnji razvoj i provedba Hrvatskog kvalifikacijskog okvira II.

te preimenovana u „3.1.12. Unaprjeđivanje kvalitete u visokom obrazovanju uz

primjenu Hrvatskoga kvalifikacijskog okvira“

- ukupna alokacija iznosi 8.451.176 EUR.

4) Promocija kvalitete i unaprjeđenje sustava odgoja i obrazovanja na osnovnoškolskoj i

srednjoškolskoj razini (predviđena alokacija: 2.588.235 EUR)

5) Jačanje kapaciteta ustanova za obrazovanje odraslih - faza 2. (predviđena alokacija:

3.764.706 EUR)

6) Razvoj ljudskih potencijala u istraživanju i razvoju (predviđena alokacija: 3.764.706 EUR)

- operacija preimenovana u „3.2.4. Istraživačke stipendije za profesionalni razvoj mladih

istraživača i poslijedoktoranada“.

Iz gore navedenih razloga (spajanje operacija, jednostavnije i brže procedure na hrvatskome

jeziku), kao i zbog činjenica da je ažurirani Višegodišnji Operativni program Razvoj ljudskih

potencijala 2007.-2013. odobren od Europske komisije u listopadu te da nije dobivena pozitivna

ocjena Europske komisije o postupku procjene usklađenosti Sustava s relevantnim propisima

Europske unije (compliance assessment), nijedan poziv za dodjelom sredstava nije objavljen u

2013. godini.

U prosincu se pristupilo reviziji Plana nabave, čije se odobrenje od strane Upravljačkoga tijela

(Ministarstva rada i mirovinskoga sustava) očekuje u siječnju 2013. godine.


Siječanj, 2014.

10. Financijska izvješća za razdoblje od 1. siječnja do 31. prosinca 2013. godine

Razdjel: 080

Glava: 91

RKP: 46173

Šifra djelatnosti: 8412

Matični broj: 02650029

OIB: 40719411729

Prema Zakonu o proračunu („Narodne novine“, 87/08.), Pravilniku o proračunskom

računovodstvu i računskom planu i Pravilniku o financijskom izvještavanju u proračunskom

računovodstvu, Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih sastavila je godišnja

financijska izvješća.

Sredstva Agencije za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih za 2013. godinu osigurana su

u Državnome proračunu Republike Hrvatske u razdjelu 080 - Ministarstvo znanosti, obrazovanja i

sporta (Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih).

Ukupni prihodi Agencije za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih u 2013. godini

ostvareni su u iznosu od 95.038.594,34 kn, a ukupni rashodi su 95.185.460,66 kn. Ostvaren je

manjak prihoda poslovanja u iznosu od 146.866,32 kune.

Prihodi iz proračuna za financiranje rashoda poslovanja za 2013. godinu su 14.972.820,74 kn.

Prihodi iz proračuna za financiranje rashoda za nabavu nefinancijske imovine za 2013. godinu su

54.080,40 kn.

Prihodi iz proračuna za nacionalno sufinanciranje (IPA) za 2013. godinu su 11.915.935,00 kn.

Tekuće pomoći od institucija i tijela EU-a (IPA) su 67.312.195,02 kn.

Tekuće pomoći temeljem prijenosa sredstava EU-a (refundacija rashoda IPA) su 783.563,18 kn.

Uz izvješće je priložena Referentna stranica Financijskih izvješća za 2013. godinu (Bilanca;

Izvješće o prihodima i rashodima, primitcima i izdatcima; Izvješće o promjenama u vrijednosti i

obujmu imovine i obveza).

Bilanca (Obrazac BIL) AOP001 prikazuje smanjenje imovine kao rezultat godišnjeg obračuna

ispravke vrijednosti, rashodovanja i isknjiženja rashodovane imovine za 2013. godinu.

U PR_RAS obrascu prikazani su ukupni prihodi i primitci (AOP598), ukupni rashodi i izdatci

(AOP599) te manjak prihoda i primitaka (AOP601).

Do promijene u vrijednosti i obujmu imovine (Obrazac P-VRIO) došlo je zbog rashodovanja i

isknjiženja imovine koja više nije za uporabu.


Siječanj, 2014.

Broj RKP-a: 46173 2013-12

Matični broj: 02650029

Naziv obveznika: Od datuma: 01.01.2013

Pošta i mjesto: 10000 Do datuma: 31.12.2013

Ulica i kućni broj: OIB: 40719411729

Razina: 11

Šifra djelatnosti: 8412

Razdjel: 080

Šifra grada/opć.: 133

Popunjen

DA NE Osoba za kontaktiranje:

NE NE Telefon: Telefax: 016274606

NE NE Adresa e-pošte za kontakt:

DA NE Adresa e-pošte obveznika:

DA NE Zakonski predstavnik:

NE NE

NE NE Stanje kontrola:

ObrazacAOP

oznaka

Prvi stupac

podataka

Zadnji stupac

podataka

598 57.043.204 95.038.594

599 57.043.204 95.185.460

600 0 0

601 0 146.866

226 - 0

227 - 0

228 - 0

229 - 0

001 0 0

031 0 0

084 0 0

110 0 0

137 0 0

001 0 8.154

018 0 5.886

034 0 0

040 0 0

001 1.789.353 1.589.208

062 0 0

125 0 0

198 0 0

001 - 0

036 - 0

037 - 0

043 - 0

001 0 0

008 0 0

027 0 0

041 0 0

U ___________________________________ dana _________________ 20____ godine.

M.P.

Verzija Excel datoteke: 3.0.5.

Rashodi vezani za stanovanje i kom. pogodnosti koji nisu drugdje svrstani

Bilanca

Obveze

S-PR-RASUKUPNI PRIHODI (AOP 001+020)

Rashodi za zaposlene kod korisnika (AOP 042+045+046)

Obveze za zajmove od inozemnih osiguravajućih društava

Stanje obveza na početku izvještajnog razdoblja (=AOP 036 iz prethodnog izvještaja)

Stanje dospjelih obveza na kraju izvještajnog razdoblja (AOP 038+043+079+084)

Ukupno obveze za rashode poslovanja (AOP 044+049+054+059+064+069+074)

PR-RAS

NT

RAS-funkcijski

P-VRIO

Opće javne usluge (AOP 002+006+009+013 do 017)

Ekonomski poslovi (AOP 032+035+039+046+050+056+057+062+070)

UKUPNI NETO IZDACI (AOP 119+195+225-118-194-224)

NOVČANA SREDSTVA NA POČETKU RAZDOBLJA

UKUPNI PRIHODI I PRIMICI (AOP 377+384)

Referentna stranica

Izvještaji proračuna, proračunskih i izvanproračunskih korisnika

ZAGREB

AOP oznaka razdoblja:

za razdoblje: 1. siječanj 2013. – 31. prosinac 2013.

1.148.873.515,22

Kontrolni broj izvještaja

(potpis voditelja računovodstva)(potpis zakonskog predstavnika)

AGENCIJA ZA STRUKOVNO OBRAZ. I OBRAZOVANJE ODRASLIH

proračunski korisnik državnog proračuna i glava unutar nadležnog ministarstva

UKUPNI RASHODI I IZDACI (AOP 378+490)

Stanje obveza na kraju izvještajnog razdoblja (AOP 001+002-019) i (AOP 037+090)

VIŠAK PRIHODA I PRIMITAKA (AOP 598-599)

MANJAK PRIHODA I PRIMITAKA (AOP 599-598)

IMOVINA (AOP 002+061)

NOVČANA SREDSTVA NA KRAJU RAZDOBLJA

RADNIČKA 37b

Reguliranje djelatnosti subjekata koji pružaju zdravstvenu zaštitu, usluge u obrazovanju i kulturi i druge društvene usluge, osim obveznoga socijalnog osiguranja

Razdjel: MINISTARSTVO ZNANOSTI, OBRAZOVANJA I SPORTA

Županija: GRAD ZAGREB, grad/općina: GRAD ZAGREB

Mira Ćužić

[email protected]

Obveze (VP 159 i 160)

RAS funkcijski (VP 154)

P-VRIO (VP 156)

PR-RAS (VP 151)

UKUPNI NETO PRIMICI (AOP 118+194+224-119-195-225)

+385(1)6274611

Opis značenja AOP oznake

S-PR-RAS (VP 161)

Ivan Šutalo, dipl. ing.

PRIHODI POSLOVANJA (AOP 002 do 007)

RASHODI POSLOVANJA (AOP 009 do 015)

Dionice i udjeli u glavnici trgovačkih društava u javnom sektoru

Obrazovanje (AOP 111+114+117+118+121 do 124)

Kontrolni zbroj (AOP 001+018+024+031+071+078+085+103+110+125)

Promjene u vrijednosti i obujmu imovine (AOP 002+018)

Promjene u obujmu imovine (AOP 019+026)

Promjene u vrijednosti (revalorizacija) i obujmu obveza (AOP 035+040)

Promjene u obujmu obveza (AOP 041 do 044)

Novac u banci i blagajni (AOP 063 do 066)

Novosti

BIL (VP 158)

PromjeneSifreKontroleUputa

Pregled

popunjenosti

obrazaca:

NT (VP 153)

Pogreški

Sve osnovne kontrole su zadovoljene

Pečat primitka Datum primitka Kontrolirao


Siječanj, 2014.

Tablica br. 1: Prikaz ukupno planiranih i ostvarenih rashoda

Konto Naziv konta Planirano 2013. Izvršeno 2013. Indeks

311 Plaće (bruto) 8.272.465,00 8.516.050,69 102,94

312 Ostali rashodi za zaposlene 76.326,00 65.630,51 85,99

313 Doprinosi na plaće 1.202.550,00 1.237.785,77 102,93

321 Naknade troškova zaposlenima 536.070,00 535.392,86 99,87

322 Rashodi za materijal i energiju 397.999,00 399.126,44 100,28

323 Rashodi za usluge 14.530.898,00 13.552.244,50 93,27

324 Naknade troškova osobama izvan radnog odnosa

17.751,00 10.089,96 56,84

329 Ostali nespomenuti rashodi poslovanja

173.008,00 172.204,38 99,54

343 Ostali financijski rashodi 721,00 721,00 100,00

363 Pomoći unutar općega proračuna 51.581.413,00 47.746.840,71 92,57

381 Tekuće donacije 23.478.092,00 22.895.293,44 97,52

412 Nematerijalna imovina 0,00 0,00

422 Postrojenja i oprema 55.289,00 54.080,40 97,81

UKUPNO 100.322.582,00 95.185.460,66 94,88

Veće izvršenje od plana (u grupi konta 311; 313;) kod aktivnosti A848001 (Administracija i

upravljanje) bilo je moguće radi refundacije dijela rashoda od strane Ministarstva gospodarstva,

rada i poduzetništva, Uprave za međunarodnu suradnju u području rada i socijalne sigurnosti,

kao tijela nadležna za operaciju 4.2.8. Izravna dodjela bespovratnih sredstava OP HRD, faza II. za

razdoblje 1. 1. – 15. 3. 2013. i za razdoblje 16. 3. – 15. 6. 2013. (IPA-refundacija na izvor 54).

Tablica br. 2: Prikaz rashoda po aktivnostima

Aktivnost Naziv

aktivnosti Konto Naziv konta

Tekući plan 2013.

Izvršenje do 31.12.2013.

% izvršenja

A848001

Ad

min

istr

acija

i u

pra

vlja

nje

311 Plaće (Bruto) 8.272.465,00 8.516.050,69 102,94

312 Ostali rashodi za zaposlene

76.326,00 65.630,51 85,99

313 Doprinosi na plaće 1.202.550,00 1.237.785,77 102,93

321 Naknade troškova zaposlenima

431.078,00 439.030,15 101,84

322 Rashodi za materijal i energiju

395.000,00 396.127,69 100,29


324 Naknade troškova osobama izvan radnog odnosa

17.751,00 10.089,96 56,84


170.105,00 170.117,44 100,01

343 Ostali financijski rashodi

721,00 721,00 100,00

UKUPNO A848001 13.497.727,00 13.922.440,05 103,15


Siječanj, 2014.

A848009

Tjed

an c

jelo

živo

tnog

u

čen

ja


0,00 0,00

323 Rashodi za usluge 123.572,00 123.572,00 100,00


1.983,00 1.580,00 79,68

363 Pomoći unutar općega proračuna

61.920,00 62.750,00 101,34

UKUPNO A848009 187.475,00 187.902,00 100,23

A848010

Stru

čno

-

-s

avje

tod

avn

a d

jela

tno

st


61.251,00 52.659,42 85,97



920,00 506,94 55,10

UKUPNO A848010 150.856,00 141.851,36 94,03

A848011

Vijeće za obrazova-nje odraslih

322 Rashodi za materijal i energiju

2.999,00 2.998,75 99,99

UKUPNO A848011 2.999,00 2.998,75 99,99

A848014

Razvoj sustava struk. obrazov.


24.813,00 24.785,89 99,89


UKUPNO A848014 192.487,00 192.359,92 99,93

A848015

IPA

IV. p

rior

itet

3

Pro

gram

za

razv

oj



27.182.029,00 25.075.580,79 92,25

381 Tekuće donacije 11.757.650,00 11.554.688,16 98,27

UKUPNO A848015 49.898.145,00 46.520.475,58 93,23

A848016

IPA

IV. p

rior

itet

3

Pro

gram

za

razv

oj l

jud

. po

t.

ESF

323 Rashodi za usluge 65.450,00 0,00 -


22.041.800,00 21.367.049,16 96,94

381 Tekuće donacije 9.756.942,00 11.340.605,28 116,23

UKUPNO A848016 31.864.192,00 32.707.654,44 102,65

A848018

Drž

avn

a n

atje

can

ja


18.928,00 18.917,40 99,94



1.313.914,00 1.241.460,76 94,49

UKUPNO A848018 1.486.758,00 1.414.294,16 95,13

A848020

Razvoj sustava obrazov. odraslih


UKUPNO A848020 41.404,00 41.404,00 100,00

A848021

Operativni program razvoj ljud. pot. ESF


981.750,00 0,00 -

381 Tekuće donacije 1.963.500,00 0,00 -

UKUPNO A848021 2.945.250,00 0,00 -

K848017 Uređenje prostora

422 Postrojenja i oprema 55.289,00 54.080,40 97,81

UKUPNO K848017 55.289,00 54.080,40 97,81

SVEUKUPNO 100.322.582,00 95.185.460,66 94,88


Siječanj, 2014.

Aktivnost (A848021) Operativni program Razvoj ljudskih potencijala - Europski socijalni fond u

2013. godini nije provođen.


Siječanj, 2014.

PRILOZI

Prilog 1. Stručno-pedagoški nadzori nad radom strukovnih škola

1. Stručni nadzor nad organizacijom i provedbom natjecanja učenika u Obrazovnom sektoru

turizam i ugostiteljstvo, a na zahtjev Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta,

Samostalnog sektora za inspekcijski nadzor, Službe prosvjetne inspekcije – Područne

jedinice u Splitu.

2. Stručno-pedagoški nadzor nad radom nastavnice Gereci, dipl. oec., u Srednjoj školi

Vrbovec, a na zahtjev Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta, Samostalnog sektora

za inspekcijski nadzor, Službe prosvjetne inspekcije - Zagreb.

3. Stručno-pedagoški nadzor nad radom nastavnika Dragana Toljanića u Srednjoj školi

hrvatski kralj Zvonimir u Krku u svezi s pritužbom roditelja na rad nastavnika, a na zahtjev

ravnateljice Škole.

4. Stručno-pedagoški nadzor nad radom nastavnice Katice Marin u Komercijalno-trgovačkoj

školi Split u svezi s pritužbom roditelja, a na zahtjev Školskog odbora.

5. Stručno-pedagoški nadzor nad radom nastavnice Tajane Špoljar u Ekonomskoj školi Mije

Mirkovića Rijeka zbog anonimnoga podneska roditelja, a na zahtjev Ministarstva

znanosti, obrazovanja i sporta, Samostalnog sektora za inspekcijski nadzor, Službe

prosvjetne inspekcije – Područne jedinice u Rijeci.

6. Stručno-pedagoški nadzor nad organizacijom rada u Ekonomskoj i turističkoj školi

Daruvar i radom nastavnica ekonomske skupine predmeta rada, a po anonimnom

podnesku roditelja.

7. Stručno-pedagoški nadzor nad organizacijom nastave nastavnoga predmeta Informatika

u Ekonomskoj školi u Šibeniku, a na zahtjev Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta,


jedinice u Splitu.

8. Stručno-pedagoški nadzor u Šumarskoj i drvodjeljskoj školi Karlovac u svezi sa

zaduženjima nastavnika strukovnih predmeta, a na zahtjev Ministarstva znanosti,

obrazovanja i sporta, Samostalnog sektora za inspekcijski nadzor, Službe prosvjetne

inspekcije - Zagreb.

9. Stručno-pedagoški nadzor nad radom nastavnika kuharstva u Ekonomskoj, trgovačkoj i

ugostiteljskoj školi Samobor po podnesku učenika Branimira Kalaice, a na zahtjev

Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta, Uprave za odgoj i obrazovanje.


Siječanj, 2014.

10. Stručno-pedagoški nadzor nad radom nastavnika strukovnih predmeta u Zrakoplovnoj

tehničkoj školi Velika Gorica u svezi s izvedbom nastave i korištenjem nastavnih sredstava

i pomagala, po anonimnom podnesku roditelja.

11. Stručno-pedagoški nadzor nad radom nastavnika Nedjeljka Raka u Strojarskoj školi za

industrijska i obrtnička zanimanja u Rijeci zbog neprimjerena rada i odnosa nastavnika

prema učeniku s teškoćama u razvoju, po podnesku roditelja učenika.

12. Stručno-pedagoški nadzor nad organizacijom praktične nastave za učenike Hotelijersko-

-turističke i ugostiteljske škole Zadar po podnesku roditelja učenika, a na zahtjev

Pravobraniteljice za djecu.

13. Stručno-pedagoški nadzor nad radom nastavnice Andree Šuljić u Medicinskoj školi Rijeka

po anonimnom podnesku učenika, a na zahtjev Ministarstva znanosti, obrazovanja i

sporta, Samostalnog sektora za inspekcijski nadzor, Službe prosvjetne inspekcije –

Područne jedinice u Rijeci.

14. Stručno-pedagoški nadzor u Medicinskoj školi u Rijeci u svezi sa zaključnom ocjenom

nastavnoga predmeta Zdravstvena njega učenice Anamarije Matejčić, po podnesku

učeničinih roditelja.

15. Stručno-pedagoški nadzor nad radom nastavnice Zlatice Štefić u Ekonomskoj i trgovačkoj

školi u Čakovcu u svezi s radom nastavnice, a po anonimnom podnesku roditelja učenika,

a na zahtjev Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta, Samostalnog sektora za

inspekcijski nadzor, Službe prosvjetne inspekcije - Zagreb.

16. Stručno-pedagoški nadzor nad radom nastavnice Dubravke Leibl u Trgovačkoj školi u

Zagrebu u svezi s ocjenjivanjem učenika - po podnesku roditelja učenika.

17. Stručno-pedagoški nadzor nad radom u Srednjoj školi, Centru za odgoj i obrazovanje u

Zagrebu u svezi sa zaključnim ocjenama učenika Stjepana Aljinovića, po podnesku

učenikove majke.

18. Stručno-pedagoški nadzor nad radom u Pomorskoj školi Bakar u svezi s nepoštivanjem

individualizirana pristupa u radu s učenikom Manuelom Vitkovićem, a po podnesku

učenikovih roditelja, a na zahtjev Pravobraniteljice za djecu.

19. Stručno-pedagoški nadzor nad radom u Poštanskoj i telekomunikacijskoj školi Zagreb u

svezi sa zaključnim ocjenama učenika Ivana Mešića, a po podnesku učenikove majke, a na

zahtjev Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta, Samostalnog sektora za inspekcijski

nadzor, Službe prosvjetne inspekcije - Zagreb.

20. Stručno-pedagoški nadzor nad radom u Trgovačkoj školi Zagreb u svezi s prigovorom na

zaključnu ocjenu nastavnoga predmeta Psihologija prodaje, po podnesku učenika.


Siječanj, 2014.

21. Stručno-pedagoški nadzor nad radom u Zdravstvenom učilištu u Zagrebu u svezi sa

zaključivanjem ocjena i provedbom ispita pred povjerenstvom za učenicu Maggie Gruber,

po podnesku učeničine majke, a na zahtjev Pravobraniteljice za djecu.

22. Stručno-pedagoški nadzor nad radom u Poštanskoj i telekomunikacijskoj školi Zagreb u

svezi sa zaključnom ocjenom nastavnoga predmeta Tehničko crtanje i dokumentiranje,

učenika Karla Huzanića, a po podnesku učenikovih roditelja, a na zahtjev Ministarstva


prosvjetne inspekcije - Zagreb.

23. Stručno-pedagoški nadzor nad radom u Obrtničkoj školi Bjelovar u svezi s praćenjem i

vrjednovanjem postignuća učenika za nastavne predmete Osnove računalstva i Tehničko

crtanje i dokumentiranje, a na zahtjev Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta,

Samostalnog sektora za inspekcijski nadzor, Službe prosvjetne inspekcije - Zagreb.

24. Stručno-pedagoški nadzor nad radom u Trgovačkoj školi u Zagrebu u svezi sa zaključnom

ocjenom i provedbom ispita pred povjerenstvom za učenika Darka Motike, po podnesku

roditelja učenika, a na zahtjev Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta, Samostalnog

sektora za inspekcijski nadzor, Službe prosvjetne inspekcije - Zagreb.

25. Stručno-pedagoški nadzor nad radom u Upravnoj i birotehničkoj školi Zagreb u svezi s

neprovedbom individualizirana pristupa u nastavi za učenika Frana Račkoga, po

podnesku dr. sc. Elizabete Radonić, stručne voditeljice Centra za mentalno zdravlje u

zajednici Doma zdravlja Zagreb zapad.

26. Stručno-pedagoški nadzor nad radom u Tehničkoj školi i prirodoslovnoj gimnaziji Ruđera

Boškovića u Osijeku u svezi sa zaključnim ocjenama i polaganjem ispita pred

povjerenstvom za učenicu Ivanu Ratkajec, po podnesku učeničine majke.

27. Stručno-pedagoški nadzor nad radom u Srednjoj školi kralja Zvonimira Knin u svezi sa

zaključnim ocjenama učenika Matea i Nikole Čuturića, po podnesku majke ovih učenika, a

na zahtjev Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta, Samostalnog sektora za

inspekcijski nadzor, Službe prosvjetne inspekcije – Područne jedinice u Splitu.

28. Stručno-pedagoški nadzor nad radom u Srednjoj školi za elektrotehniku i računalstvo u

Rijeci u svezi sa zaključnom ocjenom iz nastavnoga predmeta Radioničke vježbe za

učenicu s teškoćama u razvoju, po podnesku Mirjane Jugovac, učeničine majke, a na

zahtjev Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta, Samostalnog sektora za inspekcijski

nadzor, Službe prosvjetne inspekcije – Područne jedinice u Rijeci.

29. Stručno-pedagoški nadzor nad radom nastavnice Miroslave Šovagović Bakule u Tehničkoj

školi u Zadru, po podnesku roditelja, a na zahtjev Ministarstva znanosti, obrazovanja i


Područne jedinice u Splitu.


Siječanj, 2014.

30. Stručno-pedagoški nadzor nad radom nastavnice Dragane Štolfa u Strukovnoj školi

Vukovar, po podnesku ravnatelja, a na zahtjev Ministarstva znanosti, obrazovanja i


Područne jedinice u Osijeku.

31. Stručno-pedagoški nadzor nad radom u Srednjoj školi kralja Zvonimira Knin u svezi s

provedbom praktične nastave za zanimanje frizer za učenicu Miu Dusper, po podnesku

učeničine majke, a na zahtjev Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta, Samostalnog

sektora za inspekcijski nadzor, Službe prosvjetne inspekcije – Područne jedinice u Splitu.

32. Stručno-pedagoški nadzor nad radom nastavnice Branke Jakovac u Srednjoj medicinskoj

školi Slavonski Brod u svezi sa zaključnim ocjenama učenika četvrtoga razreda za

zanimanje medicinska sestra-medicinski tehničar, po podnesku učenika.

33. Stručno-pedagoški nadzor nad radom u Zdravstvenom učilištu u Zagrebu u svezi s

ocjenjivanjem učenika Ivana Malovića iz nastavnih predmeta Klinička medicina i

patologija/Patofiziologija, po podnesku učenikove majke.

34. Stručno-pedagoški nadzor nad radom u Srednjoj strukovnoj školi Blaž Jurjev Trogiranin u

Trogiru u svezi s ocjenjivanjem učenika iz nastavnoga predmeta Tehnička mehanika, po

podnesku roditelja učenika, a na zahtjev Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta,


jedinice u Splitu.

35. Stručno-pedagoški nadzor nad radom u Tehničkoj i industrijskoj školi Ruđera Boškovića u

Sinju u svezi sa zaključnom ocjenom nastavnoga predmeta Tehnička mehanika, učenika

Dražena Macana, po podnesku učenikovih roditelja.

36. Stručno-pedagoški nadzor nad radom u Tehničkoj i industrijskoj školi Ruđera Boškovića u

Sinju u svezi sa zaključnom ocjenom nastavnoga predmeta Tehnička mehanika, učenika

Leona Vukasovića Lončara, po podnesku učenikovih roditelja, a na zahtjev Ministarstva


prosvjetne inspekcije – Područne jedinice u Splitu.

37. Stručno-pedagoški nadzor nad radom u Strukovnoj školi Pula u svezi s ocjenjivanjem na

popravnom ispitu za nastavni predmet Poznavanje materijala, učenice Merise Gazić, po

podnesku učeničinih roditelja.

38. Stručno-pedagoški nadzor nad radom u Srednjoj školi Dugo Selo u svezi s preispitivanjem

ocjene iz nastavnoga predmeta Knjigovodstvo s bilanciranjem, učenice Lane Bradić-

Obućina, po podnesku učeničinih roditelja.

39. Stručno-pedagoški nadzor nad radom u Šumarskoj i drvodjeljskoj školi Karlovac u svezi s

pohađanjem praktične nastave učenika Marka Žužića, po podnesku učenikovih roditelja,

a na zahtjev Pravobraniteljice za djecu.


Siječanj, 2014.

40. Stručno-pedagoški nadzor nad radom u Ekonomskoj školi Šibenik u svezi sa zaključnom

ocjenom i provedbom popravnih ispita nastavnoga predmeta Informatika, učenika

Danijela Grcića, po podnesku Meri Jurković, nastavnice u Školi, a na zahtjev Ministarstva


prosvjetne inspekcije – Područne jedinice u Splitu.

41. Stručno-pedagoški nadzor nad radom u Srednjoj strukovnoj školi bana Josipa Jelačića u

Sinju u svezi sa zaključnom ocjenom i provedbom popravnih ispita nastavnoga predmeta

Nabavno poslovanje, učenice Antonije Jenjić, po podnesku učeničine majke.

42. Stručno-pedagoški nadzor nad radom nastavnice Majde Šimunić u Ugostiteljskoj školi

Opatija u svezi s postupanjem nastavnice prema učeniku Viti Gartneru, po podnesku

učenikovih roditelja.

43. Stručno-pedagoški nadzor nad radom u Ekonomskoj školi Split u svezi sa zahtjevnošću

zadataka na pisanim ispitima iz nastavnoga predmeta Knjigovodstvo s bilanciranjem, po

anonimnom podnesku učenika.

44. Stručno-pedagoški nadzor nad radom u Srednjoj medicinskoj školi Slavonski Brod u svezi

s organizacijom nastave za učenike koji pohađaju strukovni kurikulum za stjecanje

kvalifikacije medicinska sestra opće njege-medicinski tehničar opće njege, a na temelju

javno iskazana nezadovoljstva učenika Škole.

45. Stručno-pedagoški nadzor nad radom u Srednjoj školi Bedekovčina u svezi s provedbom

postupka stažiranja nastavnice Lane Komerički, po podnesku nastavnice.


Siječanj, 2014.

Prilog 2. Pregled stručnih usavršavanja nastavnika strukovnih predmeta po

temama i ciljnim skupinama 2013. godine

OPĆE I INFORMATIVNE TEME

R. br. Ciljna skupina Broj sudionika

1. Međunarodni propisi 76

2. Nastavnice/i strukovnih predmeta koji rade s učenicima s teškoćama 76

3. Provedba strukovnih kurikuluma 357

UKUPNO: 509

STRUČNE TEME

5. Nastavnice/i strukovnih predmeta u obrazovnome sektoru

5.1. - poljoprivrede, prehrane i veterine 54

5.2. - šumarstva, prerade i obrade drva 102

5.3. - geologije, rudarstva, nafte i kemijske tehnologije 12

5.4. - tekstila i kože 23

5.5. - grafičke tehnologije i audiovizualnih tehnologija 79

5.6. - strojarstva, brodogradnje i metalurgije 81

5.7. - elektrotehnike i računalstva 171

5.8. - graditeljstva i geodezije 193

5.9. - ekonomije, trgovine i poslovne administracije 261

o nastavnice/i ekonomske skupine predmeta – program Vježbenička tvrtka

40

5.10. - turizma i ugostiteljstva 72

5.11. - prometa i logistike 49

5.12. - zdravstva i socijalne skrbi 183

UKUPNO: 1.320

S V E U K U P N O: 1.829


Siječanj, 2014.

Prilog 3. Stručni ispiti

R. b

r.

Obrazovni sektor

Bro

j pre

dm

eta

pre

ne

sen

ih iz

201

2. g

od

.

Bro

j pre

dm

eta

za

pri

mlje

nih

u 2

013.

go

d.

Uku

pn

i bro

j pre

dm

eta

u 2

013.

go

d.

Broj riješenih predmeta u 2013. godini

Bro

j pre

dm

eta

pre

nes

en

ih

u 2

014.

go

din

u

Po

ziti

vno

Neg

ativ

no

Ob

ust

ava

po

stu

pka

Uku

pn

o

1. Poljoprivreda, prehrana i

veterina

3 33 36 33 1 0 34 2

2. Šumarstvo, prerada i obrada

drva

0 11 11 9 0 2 11 0

3. Geologija, rudarstvo, nafta i

kemijska tehnologija

0 1 1 1 0 0 1 0

4. Tekstil i koža 1 6 7 7 0 0 7 0

5. Grafička tehnologija i

audiovizualne tehnologije

0 4 4 2 0 2 4 0

6. Strojarstvo, brodogradnja i

metalurgija

7 32 39 38 1 0 39 0

7. Elektrotehnika i računalstvo 9 34 43 37 2 2 41 2

8. Graditeljstvo i geodezija 3 11 14 14 0 0 14 0

9. Ekonomija, trgovina i poslovna

administracija

6 46 52 43 5 0 48 4

10. Turizam i ugostiteljstvo 10 23 33 30 1 0 31 2

11. Promet i logistika 1 10 11 11 0 0 11 0

12. Zdravstvo i socijalna skrb 0 19 19 16 2 0 18 1

13. Osobne, usluge zaštite i druge

usluge

1 12 13 10 0 2 12 1

U K U P N O: 41 242 283 251 12 8 271 12


Siječanj, 2014.

Prilog 4. Napredovanje nastavnika u zvanje

R. br.

Obrazovni sektor

Bro

j pre

dm

eta

pre

ne

sen

ih iz

201

2. g

od

.

Bro

j pre

dm

eta

zap

rim

ljen

ih u

201

3. g

od

.

Uku

pan

bro

j pre

dm

eta

u

201

3. g

od

.

Broj riješenih predmeta

Bro

j pre

dm

eta

pre

ne

sen

ih u

201

4. g

od

inu

Po

ziti

vno

Neg

ativ

no

Ob

ust

ava

po

stu

pka

uku

pn

o

1. Poljoprivreda, prehrana i

veterina

13 30 43 14 0 1 15 28

2. Šumarstvo, prerada i obrada

drva

5 14 19 5 0 0 5 14

3. Geologija, rudarstvo, nafta i

kemijska tehnologija

1 3 4 1 0 0 10 3

4. Tekstil i koža 7 13 20 12 0 0 12 8

5. Grafička tehnologija i

audiovizualne tehnologije

1 2 3 1 0 1 2 1

6. Strojarstvo, brodogradnja i

metalurgija

15 47 62 29 0 0 29 33

7. Elektrotehnika i računalstvo 11 29 40 14 0 0 14 26

8. Graditeljstvo i geodezija 4 11 15 8 0 0 8 7

9. Ekonomija, trgovina i poslovna

administracija

13 32 45 13 0 0 13 32

10. Turizam i ugostiteljstvo 10 24 34 18 0 1 19 15

11. Promet i logistika 3 13 16 8 0 0 8 8

12. Zdravstvo i socijalna skrb 4 13 17 10 0 0 10 7

13. Osobne, usluge zaštite i druge

usluge

1 3 4 3 0 0 3 1

U K U P N O: 88 234 322 136 0 3 139 183


Siječanj, 2014.

Prilog 5. Državna natjecanja – discipline

Obrazovni sektor i discipline smotre/natjecanja 2013.

smotra disciplina učenici mentori

I. GRADITELJSTVO I GEODEZIJA

1. Nosive konstrukcije - građevna mehanika

1 14 14

2. Arhitektonske konstrukcije

1 14 14

3. Geodetski tehničar

1 7 5

4. Zidar

1 12 12

5. Tesar

1 4 4

6. Keramičar oblagač

1 9 9

7. Monter suhe gradnje

1 5 5

8. Soboslikar ličilac 1 12 12

9. Crtanje 1 13 13

10. Rukovatelj samohodnim građ. strojevima

1 7 7

Ukupno

10 97 95

II. STROJARSTVO, BRODOGRADNJA I METALURGIJA

1. Automehaničar

1 11 7

2. Instalater grijanja i klimatizacije

1 12 7

3. Vodoinstalater

1 12 8

4. Plinoinstalater

1 16 8

5. Tokar i srodna zanimanja područja obrade i

montaže 1 10 7

6. Tehnička mehanika (statika i čvrstoća)

1 11 8

7. Strojarske konstrukcije

1 11 9

8. Dizajniranje računalom Auto CAD

1 10 6

9. Dizajniranje računalom CATIA

1 10 8

10. CNC tehnike tokarenja

1 10 6

11. CNC tehnike glodanja

1 10 7

12. Tehničar za mehatroniku

1 10 5

13. Tehničar za brodostrojarstvo

1 14 7

Ukupno

13 147 93

III. ŠUMARSTVO, PRERADA I OBRADA DRVA

Ukupno

0 0 0

IV. EKONOMIJA,TRGOVINA I POSLOVNA ADMINISTRACIJA

1. Prodavač

1 7 6


Siječanj, 2014.

2. Knjigovodstvo s bilanciranjem

1 11 6

3. Mladi poduzetnik

1 36 12

4. Poslovni/a tajnik/ca

1 7 4

5. Komercijalist

1 15 4

6. Smotra upravni/a referent/ica 1 9 9

7. Smotra – sajam Vježbeničkih tvrtki 1 36 12

Ukupno 2 5 121 53

V. TEKSTIL I KOŽA

1. Krojač

1 10 10

2. Odjevni tehničar

1 5 5

3. Dizajn odjeće

1 7 7

4. Modna kolekcija krojača i odjevnih tehnič.

1 9 9

5. Modna kolekcija dizajna

1 7 7

6. Kožni galanterist

1 6 4

7. Smotra obuće i kožne galanterije 1

5 4

Ukupno 1 6 49 46

VI. OSOBNE, USLUGE ZAŠTITE I DRUGE USLUGE

1. Ženska frizura

1 8 7

2. Muška frizura

1 7 6

Ukupno

2 15 13

VII. TURIZAM I UGOSTITELJSTVO

1. Pripremanje prigodnoga menu-a

1 12 12

2. Posluživanje menu-a

1 12 12

3. Pripremanje hladnoga slanog izloška

1 11 11

4. Pripremanje hladnoga slatkog izloška

1 8 7

5. Pripremanje barskih mješavina

1 12 11

6. Poslovanje recepcije

1 12 9

7. Poslovanje putničke agencije

1 11 11

8. Predstavljanje turističkoga mjesta

1 12 11

Ukupno

8 90 84

VIII. POLJOPRIVREDA, PREHRANA I VETERINA

1. Veterinarski tehničar

1 10 10

2. Agro

1 14 14

3. Flora

1 10 10

4. Nutri-vita

1 9 9

5. Pekar

1 7 7


Siječanj, 2014.

Ukupno

5 50 50

IX. PROMET I LOGISTIKA

1. Tehničar cestovnoga prometa

1 10 10

2. Tehničar za željeznički promet

1 3 3

3. Pomorski nautičar

1 5 5

4. Vozač motornoga vozila

1 16 16

5. Tehničar za logistiku i špediciju

1 8 8

6. Tehničar PT-prometa

1 4 4

7. Zrakoplovni prometnik

1 2 2

Ukupno

7 48 48

X. ELEKTROTEHNIKA I RAČUNALSTVO

1. Elektromonter/elektroinstalater

1 11 11

2. Osnove i mjerenja u elektrotehnici

1 24 20

3. Smotra radova u području elektrotehnike i

računalstva 1

38 33

Ukupno 1 2 73 64

XI. ZDRAVSTVO I SOCIJALNA SKRB

1. Medicinska sestra/medicinski tehničar

1 15 15

2. Dentalni tehničar/tehničarka

1 8 5

3. Farmaceutski tehničar/tehničarka 1 8 4

4. Zdravstveno-laboratorijski

tehničar/tehničarka 1 8 4

5. Smotra radova učen. s teškoćama u razvoju 1

45 34

Ukupno 1 4 87 69

XII. GRAFIČKA TEHNOLOGIJA I AUDIOVIZUALNE TEHNOLOGIJE

1. Grafička tehnologija

1 5 5

2. Multimedija

1 14 7

3. Smotra radova fotografije 1

53 22

Ukupno 1 2 72 34

XIII. GEOLOGIJA, RUDARSTVO, NAFTA I KEMIJSKA TEHNOLOGIJA

1. Ekološki tehničar

1 5 5

2. Kemijski tehničar 1 4 4

Ukupno

2 9 9

SVEUKUPNO 6 66 858 658


Siječanj, 2014.

Prilog 6. Pregled vremena i mjesta održavanja državnih natjecanja i smotri

radova 2013. godine

Obrazovni sektor/Disciplina Vrijeme

održavanja Mjesto održavanja

I. GRADITELJSTVO I GEODEZIJA

1. Nosive konstrukcije – građ. mehanika

5.-6. travnja Škola za dizajn, grafiku i održivu

gradnju, Split

2. Arhitektonske konstrukcije

3. Crtanje

4. Geodetski tehničar

5. Zidar

6. Tesar

7. Keramičar oblagač

8. Monter suhe gradnje

9. Soboslikar-ličilac

10. Rukovatelj samohod. građ. stroj.

II. STROJARSTVO, BRODOGRADNJA I METALURGIJA

1. Automehaničar 18. i 19.

travnja

Elektrostrojarska obrtnička škola

Zagreb

2. Instalater grijanja i klimatizacije

18. i 19.

travnja Industrijska strojarska škola Zagreb

3. Vodoinstalater

4. Tokar i srodna zanimanja područja

obrade i montaže

5. Plinoinstalater 19. travnja Škola za montažu instalacija i

metalnih konstrukcija Zagreb

6. Tehnička mehanika (statika i čvrstoća) 18. i 19.

travnja

Strojarska tehnička škola Frana

Bošnjakovića, Zagreb 7. Strojarske konstrukcije

8. Dizajniranje računalom Auto CAD

18. i 19.

travnja

Strojarska tehnička škola Fausta

Vrančića, Zagreb

9. Dizajniranje računalom CATIA

10. CNC tehnike tokarenja

11. CNC tehnike glodanja

12. Tehničar za mehatroniku 18. i 19.

travnja

Tehnička škola Ruđera Boškovića,

Zagreb

13. Tehničar za brodostrojarstvo 25. i 26. trav. Pomorska škola Split

III. ŠUMARSTVO, PRERADA I OBRADA DRVA

IV. EKONOMIJA,TRGOVINA I POSLOVNA ADMINISTRACIJA


Siječanj, 2014.

1. Prodavač 3. - 5. trav. Gospodarska škola Varaždin

2. Komercijalist

3. Knjigovodstvo s bilanciranjem 10. i 12.

travnja Srednja škola Vela Luka

4. Mladi poduzetnik 17.- 19.

travnja Ekonomska i trgovačka škola Čakovec

5. Smotra/sajam Vježbeničkih tvrtki

6. Poslovni/a tajnik/ca 24.- 26.

travnja Ekonomska škola Imotski

7. Upravni/a referent/ica, smotra

V. TEKSTIL I KOŽA

1. Krojač

10. – 12.

travnja Srednja strukovna škola Vinkovci

2. Odjevni tehničar

3. Dizajn odjeće

4. Modna kolekcija krojača i odjevnih

tehničara

5. Modna kolekcija dizajnera tekstila i

odjeće

6. Kožni galanterist 24. – 26.

travnja Obrtnička škola, Split

7. Smotra obuće i kožne galanterije

VI. OSOBNE, USLUGE ZAŠTITE I DRUGE USLUGE

1. Ženska frizura 26. travnja

Srednja strukovna škola Antuna

Horvata, Đakovo 2. Muška frizura

VII. TURIZAM I UGOSTITELJSTVO

1. Pripremanje prigodnoga menu-a

10.-12.

travnja Srednja škola „Jure Kaštelan“, Omiš

2. Posluživanje menu-a

3. Pripremanje hladnog izloška

4. Pripremanje slatkog izloška

5. Pripremanje barskih mješavina

6. Poslovanje recepcije

7. Poslovanje putničke agencije

8. Predstavljanje turističkoga mjesta

VIII. POLJOPRIVREDA, PREHRANA I VETERINA

1. Veterinarski tehničar

18. i 19.

travnja

Srednja škola Matije Antuna

Reljkovića, Slavonski Brod

2. Agro

3. Flora

4. Nutri-vita

5. Pekar


Siječanj, 2014.

IX. PROMET I LOGISTIKA

1. Tehničar cestovnoga prometa

17. - 19.

travnja

Hoteli Solaris, Šibenik

(Tehnička škola Zagreb)

2. Tehničar za željeznički promet

3. Pomorski nautičar

4. Vozač motornoga vozila

5. Špeditersko-agencijski tehničar

6. Tehničar PT-prometa

7. Zrakoplovni prometnik

X. ELEKTROTEHNIKA I RAČUNALSTVO

1. Elektromonter/elektroinstalater 11.-12. trav. Srednja škola Brač

2. Osnove elektrotehnike i mjerenja u

elektrotehnici

25. i 26.

travnja

Srednja škola Isidora Kršnjavoga,

Našice

3. Smotra radova iz elektrotehnike i

računalstva

18. i 19.

travnja

Fakultet elektrotehnike i računarstva,

Zagreb

XI. ZDRAVSTVO I SOCIJALNA SKRB

1. Medicinska sestra/tehničar opće

zdravstvene njege 18. i 19.

travnja Medicinska i kemijska škola Šibenik

2. Fizioterapeutski tehničar/ka

3. Dentalni tehničar/tehničarka 4. i 5.

travnja Medicinska škola Bjelovar

4. Zdravst.-laborat. tehničar/tehničarka

XII. GRAFIČKA TEHNOLOGIJA I AUDIOVIZUALNE TEHNOLOGIJE

1. Grafička tehnologija 18. i 19.

travnja Graditeljska škola Čakovec 2. Multimedija

3. Smotra radova fotografije

XIII. KEMIJSKA TEHNOLOGIJA

1. Ekološki tehničar 25. i 26.

travnja Tehnička škola Sisak

2. Kemijski tehničar 13.-15.

ožujka

Prirodoslovna škola Vladimira

Preloga, Zagreb

XIV. SMOTRA RADOVA UČENIKA /CA S TEŠKOĆAMA U RAZVOJU

1. Smotra radova učenika/ca s

teškoćama u razvoju 19. travnja Škola za odgoj i obrazovanje Pula

Documents

Godišnje izvješće 2013. - ASOO O RADU 2013.pdf · obrazovanja iz Soluna, a sa svrhom uspostave ReferNet-a Hrvatska. Rezultat toga je potpisivanje Rezultat toga je potpisivanje