15
Godność ucznia a postawa nauczyciela

Godność ucznia a postawa nauczyciela

  • Upload
    urvi

  • View
    35

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Godność ucznia a postawa nauczyciela. Źródłem prawa w naszym kraju są: Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej , ustawy, ratyfikowane umowy międzynarodowe oraz rozporządzenia . Konstytucja jest najwyższym prawem. - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: Godność ucznia a postawa nauczyciela

Godność ucznia a postawa nauczyciela

Page 2: Godność ucznia a postawa nauczyciela

Źródłem prawa w naszym kraju są: Konstytucja Rzeczpospolitej

Polskiej, ustawy, ratyfikowane umowy międzynarodowe oraz

rozporządzenia. Konstytucja jest najwyższym

prawem.

Page 3: Godność ucznia a postawa nauczyciela

Zgodnie z art. 30 rozdziału II Konstytucji RP

„Przyrodzona i niezbywalna godność człowieka stanowi źródło

wolności i praw człowieka i obywatela. Jest

ona nienaruszalna, a jej poszanowanie

i ochrona jest obowiązkiem władz

publicznych”.

Page 4: Godność ucznia a postawa nauczyciela

Konwencja o prawach dziecka podstawowy akt prawny dotyczący dzieci światowa konstytucja praw dzieckauchwalona 20 listopada 1989r. przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych,

weszła w życie 2 września 1990 roku, z chwilą ratyfikowania jej przez dwudzieste państwo

do 2002 roku ratyfikowały ją 192 państwaKonwencja o prawach dziecka obowiązuje w Polsce od 7 lipca 1991 roku

Page 5: Godność ucznia a postawa nauczyciela

Prawo do ochrony przed poniżającym i okrutnym traktowaniem i karaniem

zakaz stosowania jakichkolwiek form przemocy fizycznej,poszanowanie godności ucznia (zakaz obrażania, poniżania, wyśmiewania, stosowania presji psychicznej). Nie podlega ono żadnym ograniczeniom.

Page 6: Godność ucznia a postawa nauczyciela

Karta Nauczyciela

Art. 6 Nauczyciel obowiązany jest … wspierać każdego ucznia w jego rozwoju kształcić i wychowywać młodzież ….w atmosferze wolności sumienia i szacunku dla każdego człowieka; dbać o kształtowanie u uczniów postaw moralnych i obywatelskich..

Page 7: Godność ucznia a postawa nauczyciela

Przemoc emocjonalna

Rozmyślne, nie zawierające aktów przemocy fizycznej, zachowania dorosłych wobec dzieci, które powodują znaczące obniżenie możliwości prawidłowego rozwoju dziecka, w tym zaburzenia osobowości, niskie poczucie własnej wartości, stany nerwicowe i lękowe.

Page 8: Godność ucznia a postawa nauczyciela

Większość naszych problemów bierze się z niskiego poczucia wartości. Rodzina i szkoła – to one mają największy wpływ na budowanie poczucia naszej wartości.

Szkoła w której pokazuje się co uczeń umie, a nie to czego nie umie najlepiej spełnia swoją rolę.

Page 9: Godność ucznia a postawa nauczyciela

Naczelną zasadą postępowania z uczniami jest poszanowanie ich godności.

Zarówno nauczyciel jak i uczeń posiadają tę sama godność i równe prawa człowieka.

Nauczyciel powinien szanować godność ucznia jako osoby, a także respektować przysługujące mu prawa.

Page 10: Godność ucznia a postawa nauczyciela

Od tego kim jest nauczyciel jako człowiek zależą sukcesy

wychowawcze

„Być człowiekiem, to znaczy posiadać kryształową moralność,

nieograniczoną tolerancyjność, do pasji posuniętą pracowitość, dążyć do ciągłego uzupełniania swojego

wykształcenia i pomagać innym”

Page 11: Godność ucznia a postawa nauczyciela

Dobry nauczyciel staje się wzorem dla swoich wychowanków. Jego sposób bycia staje się najlepszą inspiracją dla człowieka.

Niedopuszczalne jest życie niezgodne z głoszonymi poglądami. Uczeń natychmiast rozpozna brak szczerości i odrzuci nauczyciela wraz z głoszonym przez niego ,,prawdami”.

Nauczyciel przestrzegający normy etyczne, potrafi łagodzić nieprzystosowanie społeczne, spotykane wśród uczniów.

Page 12: Godność ucznia a postawa nauczyciela

Efekty pracy wychowawczej zależą od stosunku uczniów do nauczyciela, od jego autorytetu.

Naturalną potrzebą każdego dziecka jest potrzeba posiadania mistrza. Autorytet nie może być narzucony. To uczeń decyduje kto dla niego jest autorytetem ze względu na prezentowane cechy moralne, wiedzę, kompetencje. Łatwo jest stracić szacunek i zaufanie ucznia. Nauczyciel powinien być stanowczy i konsekwentny, ale również życzliwy, cierpliwy, wyrozumiały, obiektywny i sprawiedliwy bez względu na okoliczności.

Page 13: Godność ucznia a postawa nauczyciela

Nauczanie każdego przedmiotu stwarza okazję do oddziaływań wychowawczych. Szczególna sferą działań w procesie dydaktycznym jest ocenianie.

Dla uczniów bardzo ważne jest to, czy nauczyciel jest sprawiedliwy. Stanowi o jego wiarygodności i wpływa na autorytet. Ocena – wysoka czy niska – powinna być jawna i uzasadniona.

Page 14: Godność ucznia a postawa nauczyciela

Dzieci uczą się m.in. agresji w szkole - widząc złość, agresję u nauczyciela, brak reakcji z jego strony, gdy między dziećmi dochodzi do agresji słownej lub fizycznej.Dziecko nie powinno być bite, popychane, przezywane. Nauczyciel nie powinien straszyć, krzyczeć, poniżać. Dziecko może nie rozumieć, wolniej się uczyć niż inne dzieci, brzydziej pisać, nie móc skupić się na tym o czym mówi nauczyciel. Ale czy przez to nie zasługuje na szacunek, czy jest gorszym człowiekiem?

Page 15: Godność ucznia a postawa nauczyciela

Dziękuję za uwagę!