Embed Size (px)
Citation preview
1
Havalar soğumuş, kış gelmişti. Bazen yağmur, bazen de kar yağıyordu.
Serçe ailesi, uzun süre yuva kuracak bir ağaç aradı. En sonunda yaşlı bir çınar ağacı bulup yerleştiler. Ne var ki ağaçta kovuk yoktu. En güçlü dala yuva kurmak istediler. Gagaları ile ince dal parçaları topladılar. Tam yuva bitmişti ki kar fırtınası başladı. Zar zor kurdukları yuva dağıldı. Yavru serçeler çok üzülmüştü. Ağlamaya başladılar.
Baba serçe, ekmek kırıntıları aramaya çıkmıştı. Yavruları teselli etmek anne serçeye düştü:
– Ağlamayın yavrularım! Şimdi birlik olmalı, yeni bir yuva kurmalıyız. Çünkü biz güçlü bir aileyiz.
GÜÇLÜ AİLE
OKUDUĞUMUZU ANLADIK MI?
2
Aşağıdaki soruların cevaplarını işaretleyelim.
1. Serçe ailesi hangi ağaca yuva kurmaya karar vermiş?
2. Yavru serçeler niçin çok üzülmüşler?
3. Hikâyede anlatılan olay hangi mevsimde yaşanmıştır?
serçe
birlik
kedi
anne
yuva
baba
Okuduğumuz hikâye ile ilgili kavramların yıldızını boyaya-lım.
Anneleri gittiği için
Çınar ağacı
Yuvaları dağıldığı için
Kavak ağacı
3
ATATÜRK
Küçük Mustafa Selanik’te doğmuştu. Büyüyüp okula gi-decek yaşa gelince annesi ve babası kararsız kaldı. Zübeyde Hanım, mahalle mektebine; Ali Rıza Bey ise Şemsi Efendi Oku-luna gitmesini istiyordu. İkisinin dediği de oldu.
Mustafa’nın asıl isteği ise asker olmaktı. Bunun için askerî okul sınavlarına girip kazandı. Subay oldu, yarbay oldu, komu-tan oldu. Vatanı için cephelerde dolaştı, düşmanlarla savaştı.
Savaşlar bitti, cumhuriye-ti kurdu. Türk halkının kaderini değiştirdi. 10 Kasım günü vefat ettiğinde tüm Türkiye yasa bo-ğuldu. Onun için Ankara’nın en güzel tepesine Anıtkabir yapıldı. Şimdi her 10 Kasım’da onun için dua ediyoruz.
Teşekkürler Küçük Mustafa! Seni unutmayacağız büyük Atatürk!
OKUDUĞUMUZU ANLADIK MI?
4
Aşağıdaki soruları “Atatürk” metnine göre cevaplayalım.
1. Küçük Mustafa nerede doğmuş?
...........................................................................................................
2. Zübeyde Hanım, Küçük Mustafa’yı hangi okula gönder-mek istiyormuş?
...........................................................................................................
3. Tüm Türkiye ne zaman yasa boğulmuş?
...........................................................................................................
Aşağıdaki cümleleri olayların oluş sırasına göre numara-landıralım.
Küçük Mustafa asker olmak için sınavlara girdi.
1 Küçük Mustafa Selanik’te doğdu.
Savaşlar bitince cumhuriyeti kurdu.
Atatürk, 10 Kasım günü vefat etti.
Cephelerde düşmanlarla savaştı.
5
BÜYÜKLERİM
Ağabeylerim, ablalarım,Amcalarım, dayılarım...Her biri değerlidir.Her an saygı duyarım.
Halamı da teyze mi de Onları da unutmadım.Bütün özel günlerde Sevgiyle kucaklarım.
Ya dedemler, ninemler?Bilgili, görgülüler.Ellerinden öperken Mutlu mutlu gülerler.
Şenol YANIK
OKUDUĞUMUZU ANLADIK MI?
6
Aşağıdaki soruları “Büyüklerim” şiirine göre cevaplayalım.
1. Çocuk kimlere saygı duyuyormuş?
A) Akrabalarına B) Komşularına C) Arkadaşlarına
2. Çocuk özel günlerde kimleri de unutmazmış?
A) hala – teyze B) amca – dayı C) abla – ağabey
3. Çocuk kimlerin ellerinden öpermiş?
A) anne – baba B) hala – amca C) dede – nine
Aşağıdaki ifadelere göre akraba isimlerini kutucuklara ya-zalım.
Babamızın kız kardeşi H
Annemizin erkek kardeşi D
Babamızın erkek kardeşi A
Annemizin annesi N
Annemizin kız kardeşi T
Babamızın babası D
Amcamızın çocuğu K
7
HER İNSAN ÖZELDİR
Dünya’da yaklaşık yedi milyar in-san vardır. Bu insanlar yedi büyük kıtada yaşar. En kalabalık kıta Asya kı-tasıdır. Antarktika ise yaşamak için pek tercih edilmez. Çünkü çok soğuktur.
İnsanlar birbirinden fark-lıdır. Japonlar çekik gözlü-
dür. Çinliler hem çekik gözlü hem de kısa boyludur. Ruslar beyaz tenli,
Araplar ise esmer tenlidir. Afrika kıtasında sarışın insan görmek neredeyse imkânsızdır.
İnsanların sadece fiziksel özellikleri değil kültürleri de farklıdır. Brezilyalılar futbol oynayıp dans ederler. İtalyan-lar pizza ve makarna ustasıdırlar.
Ülkemizde de farklı kültürlere sahip insanlar yaşamaktadır. Her insana saygı duy-malı, farklılıklarına hoşgörü ile yak-
laşmalıyız.
Unutmalıyım, her insan farklı da olsa özeldir.
lıdır. Japonlar çekik gözlü-dür. Çinliler hem çekik gözlü hem de kısa boyludur. Ruslar beyaz tenli,
Araplar ise esmer tenlidir. Afrika kıtasında
7
sahip insanlar yaşamaktadır. Her insana saygı duy-malı, farklılıklarına
OKUDUĞUMUZU ANLADIK MI?
8
Aşağıdaki soruları “Her İnsan Özeldir” hikâyesine göre ce-vaplayalım.
1. Dünya’da en kalabalık kıta hangisidir?
A) Avrupa B) Asya C) Antarktika
2. Hangi ülkenin halkı çekik gözlüdür?
A) Japon-Çin B) Rus-İngiliz C) Alman-Arap
3. Makarna ve pizzası ile ünlü olan yer neresidir?
A) Brezilya B) Çin C) İtalya
Cümlelerdeki noktalı yerlere okuduğumuz hikâyeden ya-rarlanarak uygun kelimeler yazalım.
Antarktika kıtası çok ........................
Araplar ........................ tenlidir.
İnsanların sadece fiziksel özellikleri değil .......................... de farklıdır.
Unutmalıyım, her insan farklı da olsa ...........................
9
ATA SPORLARIMIZ
Fatih, spor yapmayı çok severdi. En sevdiği sporlar fut-bol, basketbol ve tenisti.
Bir gün okulun bahçesinde oturuyordu. Kerem koşarak yanına geldi:
– Duydun mu? Okulda spor kursları açılıyormuş.
Fatih heyecanlandı:
– Bu, harika! Babamla konuşup futbol kursuna katılabilirim.
Kerem başını salladı:
– Katılamazsın dostum.
– İyi ama neden?
– Çünkü geleneksel ata sporlarımız için kurs açılacakmış.
– Ata sporları mı?
– Evet! Yüzyıllar önce atalarımızın en sevdiği sporlar...
– Hangi sporlarmış bunlar?
Kerem, bir öğretmen gibi arkadaşına cevap verdi:
– En ünlü ata sporlarımız güreş ve okçuluktur. Özellikle güreş, en çok şampiyon çıkardığımız spordur. Sen de güreşmek istersen bu kursa katıl-malısın, dedi.
OKUDUĞUMUZU ANLADIK MI?
10
Aşağıdaki soruları “Ata Sporlarımız” hikâyesine göre cevap-layalım.
1. Kim spor yapmayı çok severmiş?
A) Ahmet B) Fatih C) Kerem
2. Okulda hangi sporlar için kurs açılacakmış?
A) Futbol B) Basketbol C) Ata sporları
3. En ünlü ata sporlarımız hangileriymiş?
A) okçuluk – güreş B) futbol – basketbol
C) tenis – voleybol
Görsellerdeki spor dallarının isimlerini altlarına yazalım.
......................
......................
......................
......................
......................
......................
11
CUMARTESİ PROGRAMI
Güneşli bir cumartesi sabahıydı. Begüm, erken uyandı. Eli-ni, yüzünü yıkadı ve mutfağa geçti. Annesi kahvaltı hazırlıyordu. O da boş durmadı. Not defterini alıp şunları yazmaya başladı: Günün Programı Saat 10’da kahvaltı... Saat 11’de odanı topla! Saat 12’de ödevlere başla! Öğleden Sonra Saat 2’de parkta oyun zamanı... Saat 4’te tableti de hak ettin! Saat 5’te TV’ye de bak bakalım. Akşam Saat 7’de akşam yemeği için anneye yardım... Saat 8’de aile sohbeti... Saat 9’da kitap okumayı unutma! Saat 10 olmadan uyusan iyi olacak! Annesi merak etti: – Ne yapıyorsun kızım? – Bugün için program hazırladım anne! – Ama neden? Begüm, annesine cevap verdi: – Çünkü zamanımı verimli ve güzel geçirmek istiyorum.
OKUDUĞUMUZU ANLADIK MI?
12
Aşağıdaki soruları “Cumartesi Programı” hikâyesine göre cevaplayalım.
1. Cumartesi günü kim erkenden uyanmış?
A) Banu B) Begüm C) Berna
2. Begüm, ne zaman ödevlerine başlamayı planlamış?
A) Saat 12’de B) Saat 4’te C) Saat 7’de
3. Begüm niçin program hazırlamış?
A) Canı sıkıldığı için B) Yazı yazmayı sevdiği için
C) Zamanını verimli ve güzel geçirmek için
Begüm’ün etkinlik zamanlarını saatlere akrep ve yelkovan çizerek gösterelim.
Kahvaltı
Akşam Yemeği
Parkta Oyun
Kitap Okuma
Televizyon
Aile Sohbeti
13
EN BÜYÜK PARK
Dedesi Eren’e söz vermişti:
– Okumayı öğren, seni büyük bir parka götüreceğim.
Aylar birbirini kovaladı. Eylül, ekim, kasım ve aralık. İlk kar taneleri düşmeye başladı. Eren artık okumayı sökmüştü. Dedesine sözünü hatırlattı.
– O büyük parkı görmek istiyorum.
Unutmamıştı dedesi:
– Haydi, o zaman, dedi.
Birlikte sokağa çıktılar. Hava soğuktu. Bu havada parka git-mek iyi bir fikir değildi. Çocuklar istese de anneleri izin vermezdi.
Cadde boyu yürüdüler. Önce marketi geçtiler. Sonra da eczaneyi... Hastaneyi de geçince dedesi durdu:
– İşte geldik büyük parka!
Eren şaşırdı. Heceleyerek tabelayı okudu:
– Kü-tüp-ha-ne! Burası kütüphane!
– Evet çocuğum! En güzel arkadaşlar bu parkta! Hikâye kitapları, masal kitapla-rı... Hepsi raflarda, hepsi seninle tanışmak istiyor, dedi.
Eren çok mutlu oldu. Dede ile torun heyecanla kütüphaneye girdiler.
OKUDUĞUMUZU ANLADIK MI?
14
Aşağıdaki soruları “En Büyük Park” hikâyesine göre cevap-layalım.
1. Eren’i parka götürmeye kim söz vermiş?
A) Annesi B) Babası C) Dedesi
2. Eren hangi mevsimde okumayı sökmüş?
A) Kış B) Sonbahar C) İlkbahar
3. Eren’in okuduğu tabelada ne yazıyormuş?
A) Eczane B) Kütüphane C) Hastane
Aşağıdaki soruları okuduğumuz hikâyeye göre cevaplayalım.
Hikâyenin adı nedir?
............................................
............................................
Olay ne zaman olmuştur?
............................................
............................................
Hikâyenin kahramanları kimlerdir?
............................................
............................................
Olayın geçtiği yer neresidir?
............................................
............................................
15
SEVGİ APARTMANI
Bizim apartmanın adı Sevgi Apartmanı. Üç yıldır bu apartmanda oturuyoruz. Komşu-larımız çok iyi. Hepsi çok saygılı ve çok yardım-sever. Üstelik her birinin ayrı ayrı yetenekleri var:
1. kattaki Şermin teyze kurabiye ustası. Onun kurabiyelerini ye-meye doyamıyorum.
2. kattaki Neriman abla aşure ya-par, herkese dağıtır.
3. katta Cemal amca oturuyor. O, apartmanın tamir ustası. Kimin ihtiyacı olsa alet çantası ile yardıma ko-şar.
4. katta ise biz oturuyoruz. Annem ve babam öğretmen. Ödev yapmak isteyen çocuklar bazen kapımızı çalar.
Giriş katında oturan Fadime teyzeyi unutuyordum az kalsın! O da ma-hallenin kedi ve köpeklerini besler. Çünkü hayvanları çok sevi-yor.
Ben de komşularımızı çok sevi-yorum. İyi ki bu apartmana taşınmışız.
2. kattaki Neriman abla aşure ya-
3. katta Cemal amca oturuyor. O, apartmanın tamir ustası. Kimin ihtiyacı olsa alet çantası ile yardıma ko-
4. katta ise biz oturuyoruz. Annem ve babam öğretmen. Ödev
4. katta ise biz oturuyoruz. Annem ve babam öğretmen. Ödev
4. katta ise biz oturuyoruz. Annem
yapmak isteyen çocuklar
unutuyordum az kalsın! O da ma-hallenin kedi ve köpeklerini besler. Çünkü hayvanları çok sevi-
yorum. İyi ki bu apartmana taşınmışız.
OKUDUĞUMUZU ANLADIK MI?
16
Aşağıdaki soruları “Sevgi Apartmanı” hikâyesine göre ce-vaplayalım.
1. Birinci katta kim oturuyormuş?
A) Şermin teyze B) Neriman abla C) Cemal amca
2. Apartmanın tamir ustası kimmiş?
A) Fadime teyze B) Cemal amca C) Şermin teyze
3. Ödev yapmak isteyen çocuklar kaçıncı kata çıkarlarmış?
A) 2. (ikinci) B) 3. (üçüncü) C) 4. (dördüncü)
Karışık olarak verilen kelimelerden anlamlı ve kurallı cüm-leler oluşturup yazalım.
yapar abla Neriman aşure
...........................................................................................................
komşularımı çok ben de seviyorum
..........................................................................................................
17
EN İYİ DOSTLAR
Keşke bir kuşum olsa...Sabah sabah uyandırsa
Uçup burnuma konsa
Cıvıl cıvıl öterek
Odama neşe katsa...
Keşke bir kedim olsa...Yumaklara dolansa
Kapılara tırmansa
Oyun oynamak için
Fareler kovalasa...
Keşke köpeğim olsa…Her an beni korusa
Yanımdan ayrılmasa
Yapayalnız kalınca
En iyi dostum olsa...
Şenol YANIK
Keşke bir kuşum olsa...
OKUDUĞUMUZU ANLADIK MI?
18
Aşağıdaki soruları “En İyi Dost” şiirine göre cevaplayalım.
1. Şair hangi hayvanın yumaklara dolanmasını istiyor?
A) Kuş B) Kedi C) Köpek
2. Şairin odasını neşelendiren aşağıdakilerden hangisidir?
A) B) C)
3. Şairin en iyi dostum dediği hangisidir?
A) Köpek B) Kuş C) Kedi
Aşağıda verilen kelimeleri anlamları ile eşleştirelim.
neşe Yuvarlak biçimde sarılmış iplik
dost Mutlu olmaktan doğan sevinç
yumak Sevilen, güvenilen, yakın arkadaş
19
ÇOCUK HAKLARI
Bir gün araba ile gezmeye gidiyorduk. Kırmızı ışıkta dur-duk. O an arabanın camına bir çocuk yaklaştı. Zayıf, kimsesiz bir çocuktu. Onu görünce çok üzüldüm. Aklıma okulda öğ-rendiğim çocuk hakları geldi.
Her çocuk okula gidip eğitim alma hakkına sahipti. Oysa bu çocuk okula gitmiyordu.
Her çocuk barınma ve korunma hakkına sahipti. Belli ki bu çocuğun evi de yoktu, onu koruyan ailesi de...
Her çocuğun sağlık hizmeti alma hakkı vardı ama bu ço-cuk öksürüyordu. Galiba hastaydı.
Ayrıca çocuklar oyun oynamalıydı. 18 yaşına kadar çalış-maları doğru değildi.
Ben bunları düşünürken yeşil ışık yandı. Arabamız gider-ken o çocuk için dua ettim. Her çocuk gibi onun da haklarına kavuşmasını diledim.
OKUDUĞUMUZU ANLADIK MI?
20
Aşağıdaki soruları “Çocuk Hakları” hikâyesine göre cevap-layalım.
1. Arabayla gezmeye giderken hangi ışıkta durmuşlar?
A) B) C)
2. Aşağıdakilerden hangisi her çocuğun sahip olduğu haklar-dan biridir?
A) Eğitim alma B) İşte çalışma C) Araba kullanma
3. Aşağıdakilerden hangisi kimsesiz çocuğun özelliklerinden biri değildir?
A) Şişman B) Zayıf C) Hasta
Aşağıdaki ifadelerden doğru olanların yuvarlağını yeşile boyayalım.
Her çocuğun okula gidip eğitim alma hakkı vardır.
Her çocuk barınma ve korunma hakkına sahiptir.
Sadece zengin aile çocuklarının hastaneye gitme hakkı vardır.
Her çocuğun oyun oynama hakkı vardır.
21
ÜÇ ENGELLİ ARKADAŞ
Üç arkadaş belediye binası önünde buluş-tu. Belediye Başkanı ile görüşmek istiyorlardı. Çünkü üçü de engelliydi. Başkan onlara yardım edebilirdi.
Onları gören Güvenlik Amiri, Başkan’a ha-ber verdi. Başkan da hemen geldi. Kibarca sor-du:
– Size nasıl yardım ede-bilirim?
Önce tekerlekli sandalye kullanan Ke-nan konuştu:
– Bazı araç sahipleri kaldırıma park ediyor. Kaldırımda gidemiyoruz.
Görme engelli Veysel ekledi:
– Kaldırım ortasında sarı şeritler olsa... Daha rahat yü-rüyebilirim.
İşitme ve konuşma engeli olan Leyla, işaret dilini kullandı:
– Keşke benim gibiler için okul yap-tırsanız, dedi.
Belediye Başkanı not aldı. Engel-li hakları için çalışmalar yapacağına söz verdi. Üç arkadaş teşekkür edip evlerine döndü.
OKUDUĞUMUZU ANLADIK MI?
22
Aşağıdaki soruları “Üç Engelli Arkadaş” hikâyesine göre cevaplayalım.
1. Üç arkadaş nerede buluşmuş?
A) Belediye binasının önünde B) Parkta
C) Okulun bahçesinde
2. Veysel, Belediye Başkanı’ndan ne istemiş?
A) Tekerlekli sandalye B) Okul
C) Kaldırımlarda sarı şeritler
3. Leyla, Belediye Başkanı ile nasıl konuşmuş?
A) Arkadaşının yardımı ile B) İşaret diliyle
C) Telefonla
Hikâyedeki çocukların istekleri ile adlarını eşleştirelim.
Kenan İşitme engelliler için okul
Veysel Kaldırımlara park eden araçların kaldırılması
Leyla Kaldırımların ortasına sarı şeritler
İKİ ERİK AĞACI
Şehirden uzakta şirin bir köy varmış. İnsanlar sık sık bu köye ge-liyorlarmış. Çünkü şehir hayatı çok yorucuymuş. Hem trafikten hem de kalabalıktan kaçıyorlarmış. Köyün te-miz havası iyi geliyormuş onlara.
Bu köyün dört bir yanı meyve bahçeleri ile doluymuş. İşte o bahçelerin birinde, dere kenarındaymış erik ağaçları.
İki erik ağacının da meyvesi bolmuş. Dalları erik doluy-muş. Yeşil erik ağacı eriklerini paylaşırmış ama mor erik ağacı bir erik bile vermezmiş.
Bunu fark eden insanlar, yeşil erik ağacının dibine kamp kurmuş. Ağacın gölgesinde dinlenip sohbet etmişler, şarkılar söylemişler. Yeşil eriklerden yiyebildikleri kadar yemişler.
Mor erik ağacı ise yalnız kalmış. Yalnız kalınca da pişman olmuş:
– Keşke cimri olmasaydım. Yeşil erik ağacı gibi cömert olsaydım, demiş.
İKİ ERİK AĞACI
kalabalıktan kaçıyorlarmış. Köyün te-
Bu köyün dört bir yanı meyve bahçeleri ile doluymuş. İşte o bahçelerin birinde, dere Bu köyün dört bir yanı meyve bahçeleri ile doluymuş. İşte o bahçelerin birinde, dere Bu köyün dört bir yanı meyve bahçeleri
23
olmuş:
– Keşke cimri olmasaydım. Yeşil erik
OKUDUĞUMUZU ANLADIK MI?
24
Aşağıdaki soruların cevabını noktalı yerlere yazalım.
1. Köyün neyi insanlara iyi geliyormuş?
...........................................................................................................
2. Erik ağaçları neredeymiş?
...........................................................................................................
3. Hangi ağaç eriklerini paylaşırmış?
...........................................................................................................
Hikâye ile ilgili cümlelerden doğru olanların “D”, yanlış olanların “Y” kutusunu boyayalım.
D Y İnsanlar hem trafikten hem de kalabalıktan kaçı-yorlarmış.
D Y Köyün dört bir yanı çam ağaçları ile doluymuş.
D Y Mor erik ağacı kimseye erik vermezmiş.
D Y İnsanlar yeşil erik ağacının altına kamp kurmuşlar.
D Y Mor erik ağacı yalnız kaldığı için çok mutlu olmuş.
HAZİNEMİZ
Dünyanın en zengin ada-mına sormuşlar:
– Altınlara, elmaslara, milyonlara sahipsiniz. Mutlu musunuz?
Adamın gözleri yaşarmış. Hayatta olmayan annesi ve babası gelmiş aklına.
– Dünyanın en büyük hazinesi, ailedir. Eğer mutlu bir aileniz varsa sizden zengini yoktur, demiş.
Gerçekten de aile çok önemlidir. Mutlu hayatın sırrı, mutlu bir aileden geçer. Annemiz, babamız ve kardeşlerimiz... Hepsini ayrı ayrı sevmeliyiz ve onları üzmemeliyiz. Çünkü
onlar sadece iyi günlerde değil kötü günlerde de yanımızda olur.
Yıllar sonra o zengin adam gibi pişman olmamak için ailemizin kıymetini bilmeliyiz.
onlar sadece iyi günlerde değil kötü günlerde de yanımızda olur.
Yıllar sonra o zengin adam gibi pişman olmamak için ailemizin kıymetini bilmeliyiz.
25
OKUDUĞUMUZU ANLADIK MI?
26
Aşağıdaki soruların cevabını noktalı yerlere yazalım.
1. Dünyanın en zengin adamına ne sormuşlar?
...........................................................................................................
2. Dünyanın en zengin adamına göre en büyük hazine ney-miş?
...........................................................................................................
3. Zengin adam gibi pişman olmamak için ne yapmalıyız?
...........................................................................................................
Aşağıdaki ifadeleri eşleştirerek cümleleri tamamlayalım.
Dünyanın en büyük hazinesi,
ailemizin kıymetini bilmeliyiz
Mutlu hayatın sırrı, ailedir
Yıllar sonra pişman olmamak için
mutlu bir aileden geçer
27
TÜRKİYE’M
27
Yedi bölge seksen bir il
Neredeyim, tahmin et, bil
Cennet desem kâfi değil
Canım ülkem, Türkiye’m!
Üç tarafı deniz dolu
Göbek adı Anadolu
Hasret kokar her bir yolu
Canım ülkem, Türkiye’m!
İstanbul’u, Ankara’sı
Unutulmaz hatırası
Yeryüzünün harikası
Canım ülkem, Türkiye’m!
Şenol YANIK
OKUDUĞUMUZU ANLADIK MI?
28
Aşağıdaki soruları “Türkiye’m” şiirine göre cevaplayalım.
1. Türkiye’de kaç il varmış?
A) Yedi B) Seksen üç C) Seksen bir
2. Türkiye’nin göbek adı neymiş?
A) Anadolu B) Ankara C) İstanbul
3. Şaire göre yeryüzünün harikası neresiymiş?
A) Almanya B) Türkiye C) Japonya
Aşağıda Türkiye bölgeler haritası verilmiştir. Her bölge-yi ayrı renkte boyayalım. Denizleri mavi renge boyamayı unutmayalım.
29
SABIRSIZ YAVRU ASLAN
Ormanların kralı aslanın küçük bir yavrusu varmış. Yavru aslan, babası-na hayranmış. Onun gibi güçlü, onun gibi havalı olmak istiyormuş.
Biraz büyümüş yavru aslan. Yeleleri uzamış. Pazıları güçlenmiş. Kendine güveni gelince çıkmış babasının karşısına, başlamış konuşmaya:
– Sen artık yaşlandın baba! Dinlen artık. Ormanın kralı ben olayım.
Bir kükremesi ile ormanı titreten babası gülümsemiş:
– Sabırlı ol evlat! Zamanı gelince kral olacaksın zaten, demiş.
Yavru aslan ikna olmamış. Ormana doğru koşmuş. Amacı diğer hayvanlarla konuşmak-mış. Büyük kayanın başına çıkıp kükremiş. Bakmış ki ne gelen var ne giden. Tekrar kükremiş. Yine gelen olmayınca anlamış:
– Galiba babam haklı! Sa-bırlı olmalıyım. Sadece kükreye-rek kral olunmaz. Hayvanların saygısını kazanmalıyım, deyip kral olma hayalini ertelemiş.
Biraz büyümüş yavru aslan. Yeleleri uzamış. Pazıları güçlenmiş. Kendine güveni gelince çıkmış babasının karşısına, başlamış
OKUDUĞUMUZU ANLADIK MI?
30
Aşağıdaki soruların cevabını noktalı yerlere yazalım.
1. Yavru aslan kimin gibi olmak istiyormuş?
...........................................................................................................
2. Yavru aslan, babasından ne istemiş?
...........................................................................................................
3. Yavru aslan nereye çıkıp kükremiş?
...........................................................................................................
Aşağıdaki soruları okuduğumuz hikâyeden yararlanarak cevaplayalım.
Hikâyenin adı nedir?
............................................
............................................
Hikâyedeki olay nedir?....................................................................................................................................
Hikâyenin kahramanları kimlerdir?
............................................
............................................
Olayın geçtiği yer neresidir?
............................................
............................................
31
DÜRÜST ÇOCUKLAR SINIFI
Okulun birinci dönemi bitmiş, ikinci dönemi başlamıştı. On beş günlük tatil, rüzgâr gibi geçmişti.
Öğrenciler tekrar okulun yolunu tuttu. 1-A sınıfı öğren-cileri bahçede karşılaştı. Hemen sarmaş dolaş oldular. Birbir-lerini çok özlemişlerdi. Sınıfa da güle oynaya girdiler.
Sınıfın öğretmeni ise elinde beyaz bir kartonla girdi içe-riye. Çocuklar şaşırdı. Meraklı Rukiye sordu:
– Öğretmenim, ne yazıyor o kartonda?
Kadir Öğretmen gülümsedi:
– Bu kartonda sınıfımızın yeni adı yazıyor. Haydi, bilin bakalım, dedi.
Çocuklar tahmin etmeye başladı:
– Çalışkan Çocuklar Sınıfı!
– Neşeli Çocuklar Sınıfı!
– Hareketli Çocuklar Sınıfı!
Herkes bir tahminde bulunuyordu. Öğretmen, sınıfa bul-duğu yeni ismi açıkladı:
– Evet çocuklarım! Bizim sınıf çok çalışkan, çok neşeli ve çok hareketli. Ama ben sizin için başka bir isim buldum.
Birden kartonu çevirdi öğretmen. Çocuklar yüksek sesle okudu yazıyı:
– Dürüst Çocuklar Sınıfı!
OKUDUĞUMUZU ANLADIK MI?
32
Aşağıdaki soruları “Dürüst Çocuklar Sınıfı” hikâyesine göre cevaplayalım.
1. Okulun hangi dönemi başlamış?
A) Birinci B) İkinci C) Üçüncü
2. Sınıf öğretmeni elinde ne ile sınıfa girmiş?
A) Tahta kalemi B) Bilgisayar C) Beyaz karton
3. Aşağıdakilerden hangisi çocukların bulduğu isimlerden biri değildir?
A) Dürüst Çocuklar Sınıfı B) Hareketli Çocuklar Sınıfı
C) Neşeli Çocuklar Sınıfı
Karışık harfleri rakamlarla eşleştirip sırasıyla yazalım. “Sö-zünde ve davranışlarında doğruluktan ayrılmayan kimse” anlamına gelen kelimeyi bulalım.
Ü S T Ü D R
........... ........... ........... ........... ........... ...........
1 2 3 5 64
