GQdalya - Plataforma Digital para la Educación

Modelo de Plataforma Tecnologica

Digital para la Educación

CENTROS TIC

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ESTE NO ES SOLO UN MODELO TEORICO

ES EL RESULTADO DE LA EXPERIENCIA Y

CONOCIMIENTO DEL MUNDO EMPRESARIAL Y

CENTROS EDUCATIVOS.

C E N T R O S T I C 2010




I - ¿ Que es una Plataforma Tecnologica Digital ?

II - Estructura General de una Plataforma para la Educación.

III - Principales Objetivos y Beneficios.

IV - Área Corporativa y Economica.

V - Área Docente.

VI - Comunidad y Red Social.

VII - El Proceso de Implantación en los Centros Educativos.

VIII - Conclusiones.




Es un Sistema de Información que se gestiona a través de Internet y queutiliza diferentes herramientas y tecnologías para Comunicar y Compartir lainformación y contenidos entre diferentes usuarios de una forma segura.





• Sistema de Información a través de Internet que Combina

diferentes Tecnologías.

• No puede ser totalmente gratuita, pero si utilizar “Open

source” software “casi libre”.

• Debe haber una empresa profesional manteniendo,

mejorando e innovando la plataforma.

• Se Amplían fácilmente con nuevas Herramientas Software

Propias y de Proveedores Especializados (ej. Nominas y

Gestión de Personal, Formación Online, etc…).




• Está estructurada de forma Modular, para que en función

del tamaño del Centro se utilizan más o menos funciones.

• Disponen de Sistemas de Seguridad de Acceso de Usuarios,

Alta Disponibilidad, Backup de Información, etc.

• Se integran con herramientas de Networking : Redes

Sociales, Comunidades Verticales y Portales Web.

Blog, Wiki, RSS, ATOM, Chat, Mashup, Web 2.0, Web 3.0 ?.

• Permiten incorporar fácilmente las innovaciones y avances

en Tecnologías de la Información.



Modelo de Plataforma Digital para la Educación

II - Estructura General de una Plataforma para

la Educación


Área Corporativa y Económica

Gestión Docente Comunidad – Red Social



III - Principales Objetivos y Beneficios

• Mejorar la Imagen Corporativa de los Centros.

• Optimizar los Recursos Materiales y Humanos.

• Integrar el Area Docente y Económico-Administrativa

incrementando la Calidad de Gestión.

• Aumentar la Calidad del Modelo Educativo con la

utilización de Herramientas Digitales para el Área Docente.

• Incrementar la participación y cooperación entre los

distintos “usuarios”: Cooperativistas - Empresarios, Dirección,

Personal No Docente, Profesores, Alumnos, Padres, Empresas,

Entidades Colaboradoras, Asociaciones y Organismos Públicos.

• Obtener una mayor eficacia y eficiencia en la organización

incrementando el beneficio de esta.


Eficiencia.

Capacidad para

lograr un fin

empleando los

mejores medios

posibles: no

siempre eficacia

es sinónimo de

eficiencia.

Eficacia.

Capacidad para

obrar o para

conseguir un

resultado

determinado.


IV – Área Corporativa y Economica



Web Organización

Web por Centros

Gestor CMS

Catálogos Venta TiendaGestión de

Pago

Encuestas Evaluación Comunicación

Gestión Empleados

Selección / Evaluación

Web del Empleado

Nominas

Gestión Clientes

Gestión Proveedores

Inventarios / Inmovilizado

Contabilidad Presupuestos

Analítica




•Comunicar

•Informar

•Formar

•Vender




•Comunicar

•Informar

•Formar

•Vender




Gestor de

Contenidos:

Cambiar

textos,

datos, fotos,

.. Vd. mismo




•Facilitar

•Informar

•Vender



•Encuestas

•Respuestas

•Acciones

•Planes de

formación

•Planes de

Acción.

•Evaluación

•Comunicar

Resumen de Tipos de Encuestas (Varios Tipos)

Una Respuesta Vertical

Pregunta con Imagen


con Imágenes

Varias Respuestas Vertical

Matriz Una Respuesta Vertical

Matriz Varias Respuestas

Vertical

Respuesta Abierta Una Línea

Respuesta Abierta Varias

Líneas

Resumen de Tipos de Encuestas (8 Tipos)


Pregunta con Imagen


con Imágenes

Varias Respuestas Vertical

Matriz Una Respuesta Vertical

Matriz Varias Respuestas

Vertical

Respuesta Abierta Una Línea

Respuesta Abierta Varias

Líneas


Pregunta con Imagen


Consulta Planes de Formación

Hola, Bienvenido, Pepe Pérez Buzón Mensajes

Mi Cuenta Networking Correo












• Permite Integrar Aplicaciones Especializadas del

Mercado.

•Obtenemos una identificación única del Empleado en

Todas las Aplicaciones de la Plataforma.

•Evitamos Redundancia de Información:

- Los datos solo se registran en una aplicación

y se utilizan en todas las aplicaciones de

LA PLATAFORMA .


Organización

Competencias

Protocolos

Objetivos

Prevención

Equipos y Materiales

Hola, Bienvenido, Pepe Pérez

icono

Buzón Mensajes


Espacio Docente Aula Virtual Tienda Online Bolsa de Trabajo Entidades Colaboradoras Medios de Comunicación Antiguos Alumnos

Consulta Información General

Consulta de Empleados

Edición de Empleadosicono

Gestión de Empleados

Gestión Datos Personales

Gestión Evaluaciones Personales

Consulta de Comunicados

Consulta Tablón Anuncios

icono

Web del Empleado

Consulta de Actividades Formativas

Gestión de Actividades Formativasicono

Formación de Personal




• INTEGRADA CON LA GESTION DOCENTE.

• Todas las Actividades que se realizan en los Centros

tienen o pueden tener repercusión Económica.

•Podremos Obtener un Análisis Detallado del Negocio.




•Solicitar

•Controlar

Compra y

Consumo

•Pedir

•Recibir

•Facturar

•Pagar




•Contabilidad

•“CASI

AUTOMATICA”

•Costes por

Centro

(Analítica)

•Inmovilizado

•Presupuestos.



V – Área Docente


Gestión de Centros

EvaluaciónActividades y Servicios

Aula VirtualEspacio Docente

Formación Online

Medios Digitales

Herramientas Networking: Blog, Wiki, Gestores CMS, LCMS, GQNetwork -Generador de Microsites, ....

Área Docente




VI – Comunidad y Red Social


Usuarios Comunidad ContenidosApi`s

Integración

Contenidos ComunicaciónApi`s

Integración


Comunidad y Red Social


VI - El Proceso de Implantación en los

Centros Educativos

• Planificación y Control de la Implantación por Consultor

Experto en Implantar Sistemas TIC y Plataformas para la

Educación.

• Formación y Tiempo para el Personal Docente y No Docente.

• Reuniones Explicativas, Formación Continuada.

•Tiempo para el personal docente para adquirir conocimiento y

experiencia. .



VI - El Proceso de Implantación en los

Centros Educativos

• Ayuda de un Consultor Experto que Coordine y Asesore en

todo el proceso (¡ NO TECNICO INFORMATICO ¡) y Atención

técnica de forma continuada.

• Proceso de Información y Seguimiento al Consejo Rector /

Dirección, Comité de Implantación, etc.

•Objetivo Principal:

Realizar una Implantación gradual en todas las Áreas

de los Centros, logrando la máxima satisfacción en

todos los usuarios (Dirección, Profesorado,

Personal No docente, Alumnos y Padres,

Proveedores y Organización Colaboradoras.



Plataforma Modular Una plataforma modular permitirá a diferentes tipos de centros, según su tamaño y característicaselegir todos o solo algunos módulos de aplicación.

De esta forma desde un pequeño centro educativo a medianas o grandes organizaciones con múltiplescentros pueden utilizar una Plataforma Modular, eligiendo los módulos de aplicación que les interese.

Centros

Pequeños

Centros

Medianos

Centros Grandes

Módulos de la Plataforma



Evaluaciones

/Seguimiento

Recursos y

ContenidosActividades

Tareas

Espacio Docente

Aula Virtual

Evaluación

Centros /

DirecciónProfesores

PadresAlumnos

Plataforma Digital para la Educación -> Comunicar - Educar

Servidores CLIENTE

Plataforma y Estructura de Sistemas

Servidores

Principales

Servidores de

Reserva

Ubicación: Madrid Ubicación: Pamplona

Plataforma

y Bases de

Datos

Plataforma y

Bases de

Datos

Plataforma

y Bases de

Datos

Servidores Plataforma GQdalya

Internet

Plataforma y

Bases de

Datos

Plataforma y

Bases de

Datos

Plataforma y

Bases de

Datos

Servidores CLIENTE

Tecnologia: Windows / Linux

.Net, c#, c+, VB, ASP, Php, Ajax, Flash, Java.

Bases Datos:

MSQLServer, MySQL, Velneo


VIII - Conclusiones

• Proceso de Asesoramiento y Concienciación

• Planificación de la Implantación.

• Coordinación de la Implantación.

• Implantación Gradual.

• Implicación de Todo el Personal.



VIII - Conclusiones

• Proceso de Asesoramiento y Concienciación:

Formación, Certificación, Asesoramiento.

Elección de la Plataforma, Hablar con el Sector, Experiencias.

• Planificación de la Implantación:

Concienciar a los demás-

Formar, Impulsar y Facilitar el trabajo de Técnicos y Expertos

(“Dar Tiempo al Equipo”).



VIII - Conclusiones

• Coordinación de la Implantación:

Equipo de Implantación del Centro + Asesor Experto.

• Implantación Gradual:

(“dar tiempo a experimentar”), Obtención de resultados

inmediatos (aunque sean parciales) …….

• Implicación de la “Empresa” y el equipo “Directivo”,

integración a todos los niveles del personal docente y no

docente.





ES EL RESULTADO DE LA EXPERIENCIA Y

CONOCIMIENTO DEL MUNDO EMPRESARIAL Y

CENTROS EDUCATIVOS.






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