Queridos padres de familia:

Queremos recordarles la dinámica de trabajo para las siguientes semanas:

1. Es importante que continúen con las rutinas ya establecidas en casa: horario, lugar y hábitos de estudio.

2. El acompañamiento y el trabajo en familia, sigue siendo muy valioso para mejorar el desempeño de la niña, además, que ayudan a fortalecer los valores en casa.

3. En la página institucional de la ENSLAP https://enslap.edu.co/fvirtual/, seguimos encontrando el link: Talleres de formación virtual-Transición-Proyecto y Evaluaciones, en este espacio están alojadas las actividades del Proyecto Mundo de Colores, por favor seguir paso a paso las instrucciones que aparecen en las guías.

4. Se solicita continuar con la legajación de los trabajos que se van realizando, teniendo en cuenta que la fecha de elaboración corresponda al día, pues las actividades están diseñadas para desarrollarse 1 diariamente.

5. El trabajo en casa, se sigue complementando con la actividad diaria de los textos, de acuerdo a las indicaciones de cada docente.

6. La evaluación que ahora es quincenal y las evidencias del trabajo son muy importantes, pues permiten a las docentes hacer seguimiento de los aprendizajes de las niñas, por favor continuar su envío, como se ha venido realizando, tan responsablemente.

Gracias por su apoyo como familia.

Docentes de Preescolar.

Los hábitos saludables son una serie de rutinas, costumbres o comportamientos que realizan las personas para tener buen estado de salud, nutrición y bienestar. Cosas tan cotidianas como lavarse los dientes, las manos, ducharse, cepillarse el cabello, comer saludable entre otras, son tareas que deben realizarse todos los días sin excepción.

Recordemos que la falta de un horario de sueño, los cambios en los hábitos alimentarios y la falta de actividad física puede tener efectos desfavorables en la salud.

Actividad

1. Visualizar el video titulado “Actividad física y alimentación” (Este será enviado a

través del grupo de WhatsApp).

2. Leer las adivinanzas acerca de los hábitos saludables y dar respuesta a cada una de

ellas, memorizar la que más le haya gustado, luego realizar un video corto diciéndola

y enviarla a la teacher.

PROYECTO

GUIA DE TRABAJO VIRTUAL Nº55

ACTIVIDAD: Observar el video “Actividad física y alimentación”. Leer las

adivinanzas y dar respuesta a cada una. Memorizar la que más le haya

gustado y realizar un video corto.

PERIODO: ll FECHA: Martes 9 de junio DIMENSIÓN: Comunicativa

TRANSICIÓN ENSLAP

ADIVINA, ADIVINADOR….

Te proporciona muchas vitaminas, te quita el hambre, fortalece tu cuerpo. Y la mayoría son de color verde.

¿Qué es? ADIVINA, ADIVINADOR….

Jabón, cepillo y toalla, son algunos elementos que necesitarás; y con tu mejor amigo el agua, muy limpio ya estarás.

¿Qué es? ADIVINA, ADIVINADOR….

Cuando lo prácticas tus mejillas se sonrojan, tu cuerpo se cansa y sudas, pero tu salud y tu mente mejora.

¿Qué es? ADIVINA, ADIVINADOR….

Cierras tus dos ventanas y comienza a imaginar, después de ocho a diez horas renovado estarás.

¿Qué es?

ADIVINA, ADIVINADOR….

Nos aportan agua, vitaminas y fibra, dulces y muy sabrosas son la mayoría. Una porción es ideal antes de la comida, y al final son el sabor de nuestra bebida.

¿Qué es?

PROYECTO GUIA DE TRABAJO VIRTUAL Nº56

ACTIVIDAD: Elaborar 3 plegados, observar el video instructivo, decorar

los plegados con colores.

PERIODO: ll FECHA: Miércoles 10 de junio DIMENSIÓN: Estética

NUESTROS PLEGADOS

Actividad

1. Plegados a elaborar: Una servilleta, una zanahoria y un gorro.

2. Observar el video paso a paso.

3. Leer las instrucciones dadas en la guía y observar las imágenes.

-¿Qué materiales necesitamos?

- 3 cuadrados en papel de 10x10.

- Una hoja blanca tamaño oficio.

- Pegante

- Colores

- Lápiz.

SERVILLETA -Pasos para su elaboración.

1. Tomar un cuadrado y doblarlo por la mitad, es decir unir dos puntas de tal forma que

quede un triángulo y ya. ¡Está la servilleta!

TRANSICIÓN ENSLAP

ZANAHORIA -Pasos para su elaboración.

1. Tomar otro cuadrado y doblarlo por la mitad formando un triángulo, es decir volver a

hacer la servilleta.

2. Doblar otra vez formando un triángulo más pequeño (es decir una servilleta más

pequeña).

3. Abrir la servilleta pequeña, volviendo a la servilleta inicial.

4. Tomar la punta del lado izquierdo, juntando el borde con la línea de la mitad.

5. Tomar la punta del lado derecho, juntando el borde con la línea de la mitad. Tomar

estas dos puntas y las doblarlas hacia abajo y así se tendrá una Zanahoria.

GORRO -Pasos para su elaboración.

1. Tomar otro cuadrado y doblarlo por la mitad, formando un libro.

2. Ahora doblar el libro, formando un pañuelo (cuadro más pequeño)

3. Unir dos puntas por la mitad formando una servilleta pequeña.

4. Desdoblar todo el cuadrado, observar todas las líneas que quedaron marcadas y

doblar nuevamente por la mitad dejándolo abierto hacia abajo.

5. Ahora coger las dos puntas de arriba y doblarlas hasta la línea del centro, después

doblar el borde inferior y subirlo un poco; este proceso se hace por ambos lados.

Por último, decorar los tres plegados con colores y pegarlos en la hoja tamaño oficio,

escribir el nombre de cada uno y marcar el trabajo.

PROYECTO GUIA DE TRABAJO VIRTUAL Nº57

ACTIVIDAD: Leer el cuento. Dibujar y colorear. Escribir el nombre.

PERIODO: ll FECHA: Jueves 11 de junio DIMENSIÓN: Cognitiva

Actividad:

1. Leer el cuento El monstruo de los colores y el visitante, al finalizar responde las siguientes preguntas:

-¿Por qué el monstruo de colores estaba de color negro?

-¿Qué debían hacer las personas para no enfermar?

2. En una hoja blanca tamaño oficio marca la mitad y traza una línea para dividirla; en la parte izquierda realiza un dibujo de lo que hacías

antes del confinamiento y en la parte derecha dibuja la escena que más te gustó del cuento. Escribe tu nombre en la parte de abajo de la

hoja.

Ejemplo:

TRANSICIÓN ENSLAP

Antes del confinamiento Durante el confinamiento

PROYECTO GUIA DE TRABAJO VIRTUAL Nº58

ACTIVIDAD: Leer el cuento titulado¨ Nico y el cuidado del medio

ambiente¨. Observar el video, expresar su compromiso del medio

ambiente a través de un collage. PERIODO: ll FECHA: Viernes 12 de junio DIMENSIÓN: Ética

Actividad:

1. Lee atentamente el cuento, Nico y el cuidado del medio ambiente.

2. Reflexiona sobre el cuidado del medio ambiente.

3. Elabora un collage con los materiales que tengas en casa puede ser: revistas,

periódicos, cartillas, entre otros.

Recuerda: Un collage, es una actividad que consiste en construir una hermosa creación

utilizando recortes de imágenes de varios tamaños y pegarlos

sin dejar espacios.

Para realizar esta actividad debes tener en cuenta los siguientes pasos:

• Busca en revistas o periódicos imágenes sobre la importancia del

cuidado del medio ambiente.

• Recorta todas las imágenes que hallaste sobre cuidado del medio

ambiente (deben ser muchas).

• Pega cada una de las imágenes sin dejar espacio hasta completar

la hoja que elegiste.

NICO Y EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE Nico vivía con sus padres en un nuevo barrio que quedaba hacia las afueras de la ciudad, en aquel lugar todos esperaban que instalaran la luz eléctrica y el agua, pues en las noches les tocaba utilizar una vela, para poder ver y el agua tenían que conseguirla en un río cerca de su casa.

Un día, llego un señor a darles la noticia de que ya iban a tener luz y agua; todos los vecinos y la familia de Nico sintieron una gran felicidad, porque al fin iban a poder ver televisión y poder conectar los bombillos de la casa.

Pasaron varios días y a Nico le gustaba dejar la luz prendida, sus padres le decían que no hiciera eso, porque les había costado mucho que la luz llegara hasta su nuevo barrio, pero Nico, no obedecía y también se demoraba mucho bañándose y cuando se cepillaba dejaba la llave abierta.

TRANSICIÓN ENSLAP

Así pasaron varios días, una noche hubo un apagón y toda la ciudad quedó oscura, también empezaron a dejar sin agua la ciudad. Nico se asustó mucho, pues creía que todo estaba pasando porque él no le daba la importancia al buen manejo de la luz y al agua, esto duro más de dos días y Nico asustado por lo que estaba sucediendo se puso a llorar, pues pensaba que iba a volver a lo de antes; sus papás le dijeron que él no tenía la

culpa de lo que estaba pasando, solo que no tenía que hacer mal uso de ellos, para que no pasara esto y así podría cuidar el medio ambiente.

Después de esto, Nico decidió hacer carteles de cómo sus vecinos podrían cuidar el agua y la luz, luego fue casa por casa mostrando sus mensajes, sus vecinos, se pusieron muy felices pues Nico estaba dando un buen ejemplo, ya que ellos también malgastaban y le daban un mal uso al agua y a la luz.

Después de una semana, en la que ellos habían vuelto a utilizar velas e ir al río por agua, volvieron otra vez a disfrutar del agua y la luz y comprendieron que no podían dejar radios o

televisores prendidos, ni mucho menos bombillos, tampoco dejar llaves de agua abiertas. Ellos tomaron conciencia de cuidar el medio ambiente y empezaron a implementar hábitos de ahorro. Desde ese día vivieron felices, pues nunca más les falto el agua y la luz.

Y colorín colorete, este cuento ya se fue en su cohete.