Grad Zagreb - CARNetov Portal za školeos-jelkovec.skole.hr/upload/os-jelkovec/images/... · naglasak na specifičnosti škole i sredine u kojoj škola djeluje. Pritom se za polazište

Grad Zagreb

Osnovna škola Jelkovec Dragana Plamenca 1

10360 Sesvete

www.os-jelkovec.skole.hr

Školski kurikulum Školska godina 2013./2014.

Sesvete, rujan 2013.

http://www.os-jelkovec.skole.hr/

2

OŠ JELKOVEC

DRAGANA PLAMENCA 1

10 360 SESVETE

KLASA:

URBROJ:

Na temelju članka 28. stavka 5. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i

srednjoj školi („Narodne novine“, br. 87/08, 86/09) Školski odbor na prijedlog

Učiteljskog vijeća, dana 12. rujna 2013. godine donio je

KURIKULUM ZA 2013./2014. ŠKOLSKU GODINU

Ovim planom i programom utvrđuje se mjesto, vrijeme, način i nositelj

ostvarivanja planiranih programskih sadržaja, pedagoških ciljeva i različitih

zadaća u izbornim programima, dopunskoj nastavi, dodatnome radu,

izvannastavnim aktivnostima i terenskoj nastavi.

Ravnateljica Predsjednica Školskog odbora

Renata Flajhar, univ.spec.oec. Ivančica Toić, dipl.učiteljica

3

Sadržaj :

1. Školski kurikulum (izvor: Nacionalni okvirni kurikulum)…………………..10

2. Kurikulum Osnovne škole Jelkovec…………………………………………..11

3. Područja kurikuluma………………………………………………………….….11

4. Izborna nastava………………………………………………………………….…12

4.1. Vjeronauk,rkt.………………………………………………………………….……12

4.2. Vjeronauk, islamski…………………………………………..…………………….13

4.3. Njemački jezik…………………………..……………………………………….....14

4.3. Engleski jezik……………………………………………………………………......15

4.4. Informatika………………………………………………………………………......16

5. Dopunska nastava………………………………………………………….……..17

5.1. prvi razred

5.1.1. hrvatski jezik………………………………………………………………..…….17

5.1.2. matematika………………………………………………………………….….…18

5.2. drugi razred

5.2.1. hrvatski jezik…………………………………………………………….……..…19

5.2.2. matematika……………………………………………………………….…..…..20

5.3. treći razred

5.3.1. hrvatski jezik……………………………………………………………….…..…21

5.3.2. matematika…………………………………………………………………..…...23

5.3.2.engleski jezik ……………………………………………………………………..25

5.4. četvrti razred

5.4.1. hrvatski jezik……………………………………………………………………..26

5.4.2. matematika…………………………………………………………………..…..27

5.5. peti razred

5.5.1. matematika………………………………………………………………….…....28

5.5.2. hrvatski jezik…………………………………………………….…………..…...28

5.5.3. njemački jezik………………………………………………………………….....30

5.5.4. geografija………………………………………………………………………..…31

5.5.5. engleski jezik…………………………………………………………………….. 32

5.5.6. povijest……………………………………………………………………………..33

5.6. šesti razred

5.6.1. hrvatski jezik…………………………………………………………………......34

4

5.6.2. njemački jezik……………………………………………………………….…....35

5.6.3. matematika…………………………………………………………………..……36

5.6.4. engleski jezik………………………………………………………….………..…37

5.6.5. geografija…………………………………………………………………………..38

5.7. sedmi razred

5.7.1. hrvatski jezik……………………………………………………………………...39

5.7.2. njemački jezik……………………………………………………………………..40

5.7.3. matematika………………………………………………………………………..41

5.7.4. kemija……………………………………………………………………………....42

5.7.5. geografija………………………………………………………………….……….43

5.7.6. fizika………………………………………………………………………………..44

5.7.7. engleski jezik………………………………………………………………………45

5.8. osmi razred

5.8.1. hrvatski jezik………………………………………………………………….…..46

5.8.2. matematika………………………………………………………………………..47

5.8.3. kemija……………………………………………………………………….……...48

5.8.4. geografija……………………………………………………………………….….49

5.8.5. fizika……………………………………………………………………………......50

5.8.6. engleski jezik………………………………………………………………………51

5.8.6.povijest…………………………………………………………………………..….52

6. Dodatna nastava……………………………………………………………………53

6.1. prvi razred

6.1.1. matematika………………………………………………………………………..53

6.2. drugi razred

6.2.1. matematika………………………………………………………………………..54

6.3. treći razred

6.3.1. matematika………………………………………………………………………..55


6.4.1. matematika………………………………………………………………………..55

6.5. peti razred

6.5.1. engleski jezik………………………………………………………………………57

6.5.2. matematika………………………………………………………………………..58

6.6. šesti razred

5

6.6.1. engleski jezik………………………………………………………………………59

6.6.2. matematika………………………………………………………………………..60

6.7. sedmi razred

6.7.1. hrvatski jezik………………………………………………………………………61

6.7.2. engleski jezik………………………………………………………………………62

6.7.3. matematika………………………………………………………………………..63

6.7.4. fizika…………………………………………………………………………….….64

6.8. osmi razred

6.8.1. hrvatski jezik………………………………………………………………………65

6.8.2. engleski jezik………………………………………………………………………66

6.8.3. matematika………………………………………………………………………..67

6.8.4. kemija………………………………………………………………………….…...68

6.8.5. fizika………………………………………………………………………………..69

6.8.6. njemački jezik…………………………………………………………………….70

7. Izvannastavne aktivnosti

7.1. prvi razred

7.1.1. Literarna skupina..……………………………………………………………….72

7.1.2. Irski ples……………………………………………………………………………73

7.1.3. Likovna skupina.………………………………………………………………....74

7.1.4. Ekološka skupina ………………………………………………………………..75

7.2. drugi razred

7.2.1. Mali novinari……….……………………………………………………………...76

7.2.2. Mali zbor………………..……………………………………………………….…77

7.2.3. Rekreativni matematičari……………………………………………………….78

7.2.4. Domaćinstvo……………………. …………………..……………………………79

7.2.5. Likovna grupa…………………………………………………………………….80

7.3. treći razred

7.3.1. Medijska kultura…………………………………….………………………...…81

7.3.2. Lutkarska skupina………………………………………………………………82

7.3.3. Mali kulturnjaci…………………….…………………………………………….83

7.3.4. Literarna recitatorska grupa………………………………..………………..85


7.4.1. Etno skupina………………………………..…………………….………………86

6

7.4.2. Recitatorska skupina …..……………………………….……………………...87

7.4.3. Ekološka skupina…………………………………………………..…………….88

7.4.4. Likovno ekološka skupina……………………………………….……………..89

7.6. Univerzalna sportska škola…………………………………………………..90

7.7. Mlade katehete……………………………………………………………………91

7.8. Izvannastavne aktivnosti viših razreda………………………………....92

7.8.1. Novinarsko-literarna skupina……………………………………………….…92

7.8.2. Dramska grupa…………………………………………………………………...94

7.8.3. Mala škola glagoljie………….…………………………………………………..95

7.8.4. Likovna grupa…………………… …………………………………….………..96

7.8.5. Šahovska grupa …………………………………………………………..…..…98

7.8.6. Prometna jedinica……………………………………………………….……….99

7.8.7. Foto grupa………………………………………………………………….….…100

7.8.8. Prva pomoć ………………………… ………………………………………....101

7.8.9. Zadruga…………………………………………………………………………..102

7.8.10. Zbor…………………………………… …………………………......103

7.8.11, Školski band………………………………………………………………… .104

7.8.12. Vjeronaučna olimpijada………………………………..…………………….105

7.8.13. Rukomet…………………………………………………………………………106

7.8.14. Nogomet…………………………………………………………..…………….107

7.8.15. Mladi fizičar i…………..………………………………………………………108

7.8.16. Matematičke igre..…………………………………………………………….109

7.8.17. Estetsko uređenje škole……………………………………………………..110

7.8.18. Grupa Webovci.......……………………………………………..…………...112

7.8.19. Školski sportski klub…………………………………………………………112

7.8.20. Književni susret…………………………………………………………….…113

8. Izvanučionička nastava………………………………………………..………115

8.1. prvi razred

8.1.1. Posjet kazalištu…………………………………….………………...…..……115

8.1.2. Posjet kinu……………………………………………………………………….116

8.2. drugi razred

8.2.1. Posjet kazalištu/kinu……………………………………………………....….117

8.3. treći razred

7

8.3.1. Posjet kinu……………………...……………………………………..…………118

8.3.2. Posjet kazalištu…………………………………………………………….……119


8.4.1. Posjet kazalištu……………………………………………………………….…120

8.4.2. Posjet kinu………………………………………………………………………..121

8.5. peti razred

8.5.1. Posjet kinu ili kazalištu…………………………………………………..……122

8.5.2. Posjet Tehničkom muzeju…………………………………………….……….123

8.6. šesti razred

8.6.1. Posjet kinu…………………………………………………………………….….124

8.7. sedmi razred

8.7.1. Posjet kazalištu i kinu /muzeju……………………………..……………….125

8.8. osmi razred

8.8.1. Posjet kazalištu………………………………………………………………....126

9. Terenska nastava

9.1. prvi razred

9.1.1. Grad mladih…………….…………………………………………………….....128

9.1.2. Sigurnost učenika u prometu…………………………..………………….…129

9.1.3. Posjet seoskom gospodarstvu……………………………………………..…130

9.1.4. Godišnja doba u našem naselju……………………………………………..131

9.2. drugi razred

9.2.1. Posjet seoskom gospodarstvu…….……………………………………..….132

9.2.2. Zoološki vrt i Maksimir…………………………………………………………133

9.2.3. Godišnja doba u našem naselju ……………………………………….……134

9.3. treći razred

9.3.1. Škola u prirodi – Sljeme…………...………………………………….…….…135

9.3.2. Obilazak grada Zagreba………………………………………………………136

9.3.3. Obilazak grada Ogulina….…………………………………...………………137


9.4.1. Obilazak grada Zagreba……………...………….……………………………139

9.4.2. Grad mladih……………………………………………………………..………140

9.4.3. Ogulin……………………………………..………………………………………141

9.4.4. Škola u prirodi- Novi Vinodolski………………………………………….….142

8

9.5. peti razred

9.5.1. Marija Bistrica, Stubica, Krapina……………………………………………143

9.6. šesti razred

9.6.1. Opatija i Rijeka…………………………………………………………………144

9.7. sedmi razred

9.7.1. Plitvička jezera…………………………………………………………………..145

9.8. osmi razred

9.8.1. Vukovar…………………………………………………………………………..146

9.8.2. Istra………………………………………………………………………………147

10. Programi

10.1. MAH I………………………………………………………………………………148

10.2. MAH 2……………………………………………………………………………...149

10.3. Program „Znam, mogu, hoću“ ………………………………………………...150

11. Projekti

11.1. Dan darovitih učenika-prvi razredi………………………………………….151

11.2. Djeca susreću umjetnost -drugi razredi……………………………………..152

11.3. Zanimanja-drugi razedi ………………………………………………………..153

11.4. Građanski odgoj-treći razredi……………………….………………………..154

11.5. Podneblje zavičja…………………………………..…………………………….155

11.6. Sedmi kontinent…..……………………………………………………………..156

11.7. Nastava u knjižnici-četvrti razredi…………………………………..……….159

11.8.Odgovoran i aktivan građanin- projekt produženog boravka…………...160

11.9. Veseli Djedovi Božićnjaci- projekt produženog boravka…………….…..161

11.10. Učimo učimo…………………………………………………………………….164

11.11. Razvijanje socioemocionalnih kompetencija učenika…………………...164

11.12. Identifikacija i praćenje darovitih…………………“………………….…...165

11.13. Škola za roditelje…………………………………………………………..…..167

11.14. Dan otvorenih vrata……………………………………………………..…....168

11.15. Dani kruha…………………………………………………………….………..169

12. Kulturna i javna djelatnost škole

12.1. Dan zahvalnosti za plodove zemlje……………………………………….….170

12.2. Dan jabuka……………………………………………………………………….171

12.3. „Radujemo se svetom Nikoli“-školska priredba…………………………...172

9

12.4. Valentinovski ples i plesnjak za kraj nastavne godine………….……….173

12.5. Koncert …………………………………………………….……………………...174

12.6. Dan tehničke kulture i športa…………………………………………...…….175

12.7. Dan športa……………………………………………………………………..…176

12.9. Dan otvorenih vrata škole-međurazredna natjecanja………………..….177

12.10. Kulturna i javna djelatnost knjižnice …………………………………...…178

13. Nositelji aktivnosti................................................................................182

10

1. Školski kurikulum

Školski kurikulum odnosi se na načine na koje škole implementiraju

Nacionalni okvirni kurikulum uzimajući u obzir odgojno-obrazovne potrebe i

prioritete učenika i škole te sredine u kojoj škola djeluje. Izrađuje se u

suradnji s djelatnicima škole, učenicima, roditeljima i lokalnom zajednicom.

Školski kurikulum se odnosi na ponudu fakultativnih nastavnih predmeta,

modula i drugih odgojno-obrazovnih programa, realizaciju dodatne i/ili

dopunske nastave, projekte škole, razreda, skupine učenika, ekskurzije,

izlete, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti. Programi školskoga

kurikuluma nisu obvezni. Međutim, ako se školski kurikulum odnosi na

stjecanje određenih kompetencija u vidu fakultativnoga predmeta, dodatne

nastave (primjerice, učenje stranog jezika) ili druge ponude učeniku

(primjerice, poseban kurikulum za darovitoga učenika), onda se učenikovo

postignuće može vrjednovati opisnom ili brojčanom ocjenom.

Ova je ocjena izvan učeničkoga standarda i može se upisati u dodatak

svjedodžbi ako je transparentno objavljena kao ponuda na početku školske

godine.

Školski kurikulum pretpostavlja izradbu izvannastavnih i izvanškolskih

programa i aktivnosti koje će škola programski napraviti i uskladiti vodeći

računa o sklonostima i razvojnim mogućnostima učenika te o mogućnostima

škole, a posebice o optimalnome opterećenju učenika.

Školski kurikulumi se objavljuju na početku školske godine kako bi s njima

pravovremeno bili upoznati učenici i roditelji, obrazovna politika, lokalna

zajednica i šira javnost.

(izvor: Nacionalni okvirni kurikulum)

11

2. Kurikulum Osnovne škole Jelkovec

Kurikulum podrazumijeva i uključuje opsežno planiranje, ustrojstvo i

provjeravanje procesa rada i djelovanja s ozbirom na odgovarajuće detaljne

ciljeve, sadržajne elemente, ustrojstvo i kontrolu postignuća prema globalno

postavljenim ciljevima i prema pretpostavkama za odvijanje procesa.U

školskoj realnosti kurikulum u sebi sadrži sve sadržaje, procese i aktivnosti

koji imaju za cilj ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja na način da se

promoviraju intelektualni, osobni, društveni i fizički razvoj djece/učenika. Uz

službeni program, kurikulum sadrži aktivnosti i sadržaje koji se mogu

smatrati neformalnim. To su sadržaji i aktivnosti po kojima se škola

prepoznaje i koji su svojevrsni zaštitni znak njenog imidža. Školski

kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program rada škole kroz

izbornu nastavu, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti, te druge odgojno

obrazovne programe i projekte.U izradi školskog kurikuluma stavljen je

naglasak na specifičnosti škole i sredine u kojoj škola djeluje. Pritom se za

polazište rada na sadržajima školskog kurikuluma uzimaju potrebe i interesi

naših učenika, roditelja i lokalne zajednice. U planiranju aktivnosti vodimo

se načelima individualizma, nepristranosti i transdisciplinarnosti. Bitne

pretpostavke ostvarivanju ciljeva postavljenih u kurikulumu su: postojanje

stručne kompetencije učitelja, kvalitetna suradnja na relaciji roditelji – škola,

podrška i pomoć lokalne zajednice. Školski kurikulum je razrađen po

odgojno – obrazovnim područjima. Dostupan je na mrežnim stranicama

škole svim učenicima, roditeljima i ostalim zainteresiranim za rad i život

naše škole.

3. Područja kurikuluma

1. Izborna nastava


3. Dopunska nastava 4. Dodatna nastava

5. Terenska i izvanučionička nastava

6. Projekti 7. Programi


12

4. IZBORNA NASTAVA

4.1. Vjeronauk, katolički

NAZIV AKTIVNOSTI

RKT VJERONAUK

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Izborna nastava iz vjeronauka u prvim do osmim

razredima

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Marijana Markulin, Ivan Markulin, Stipe Jolić

BROJ SATI GODIŠNJE

70 sati

CILJ

AKTIVNOSTI

- učvršćivanje i produbljivanje temeljnih osjećaja povjerenja u Boga i razvijanje stava radosnog

prihvaćanja vjerničkog života

- osposobljavanje učenika za dublje shvaćanje i povezivanje biblijske poruke sa svakodnevnim

osobnim i društvenim životom

NAMJENA

- omogućiti dublji susret s glavnim istinama i

činjenicama kršćanske vjere i u njima razvijati

spremnost na djelovanje u skladu s vjerom. -kroz vjeronaučne sadržaje upoznati učenike s

duhovnom i vjerničkom dimenzijom života

NOSITELJI Učitelji i učenici od 1. do 8. razreda koji su izabrali

vjeronauk kao izborni predmet

NAČIN

REALIZACIJE

- primjenjuju se različiti oblici rada (frontalni, individualni, grupni rad, rad u parovima) i različite

nastavne metode(usmeno izlaganje, razgovor, rad na

tekstu, usmeno, pismeno, likovno, glazbeno i molitveno izražavanje, meditacije)

VREMENIK - tijekom školske godine 2013./2014.

TROŠKOVNIK - otprilike 100 kn (papir za izradu nastavnih listića i plakata koje pokrivaju materijalni izdaci škole)

13

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

- način vrednovanja vjeroučenika (usmenog i

pismenog) propisalo je Ministarstvo znanosti,

obrazovanja i športa - komponente ocjenjivanja: znanje, stvaralačko

izražavanje, zalaganje i kultura međusobnog

komuniciranja -rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije

realizacije nastave vjeronauka i prilagodbe rada

mogućnostima i sposobnostima učenika

4.2. Vjeronauk, islamski

NAZIV

AKTIVNOSTI ISLAMSKI VJERONAUK

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT RAZRED

Izborni predmet za sve zainteresirane učenike

islamske vjeroispovijesti

IME I PREZIME IZVRŠITELJA

Nedim Omerović

BROJ SATI GODIŠNJE

70 sati

CILJ AKTIVNOSTI

Cilj islamskog vjeronauka je poticati učenike da osobnom spoznajom, utemeljenom na saznanjima Božje

objave Kur'ana i predaje Poslanika Muhammeda, dođu do uvjerenja o nužnosti postojanja Boga. Samo prisustvo Islamskog vjeronauka u školi ima za cilj, kroz upoznavanje izvornih načela vlastite vjere, odgajati djecu i mlade za istinsko dijaloško susretanje s vizijama i

mišljenjima onih koji drugačije vjeruju ili uopće ne vjeruju, poštivanje drugih i razgovor s njima, stavljajući u središte egzistencijalne probleme zajedničke svim religijama, pa i svim ljudima.

NAMJENA

Upoznati učenike s odredbama Kur'ana: vjerovanje u jednog Boga, Njegove meleke (annele) Njegove knjige (objave), Njegove poslanike, Sudnji dan i Njegovo

određenje; osposobiti učenike za praktično življenje sukladno usvojenim odredbama: očitovanja vjere, molitve, vjerske discipliniranosti...

NOSITELJI Nedim Omerović i učenici islamske vjeroispovijesti

NAČIN

REALIZACIJE

Islamski vjeronauk se realizira kao izborni predmet koji nakon izbora za učenike postaje obvezan.

VREMENIK 2 školska sata tjedno u mješovitim skupinama, kontinuirano tijekom cijele godine.

14

TROŠKOVNIK -

4.3. Njemački jezik

NAZIV

AKTIVNOSTI Izborna nastava iz njemačkog jezika

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT RAZRED

Izborna nastava iz njemačkog jezika – 4. razredi, 5.

razredi, 6. razredi, 7. razredi, 8. razredi


Marina Meter, prof., Ljiljana Lepan Babić, prof.

BROJ SATI

GODIŠNJE

70

CILJ

AKTIVNOSTI

Osposobiti učenike za govornu i pisanu komunikaciju

na njemačkom jeziku kroz razvijanje vještina slušanja,

pisanja, govora i čitanja. Motivirati učenike za učenje njemačkog jezika.

NAMJENA

Izborna nastava iz njemačkog jezika namijenjena je učenicima 4. razreda, 5. razreda, 6. razreda, 7.

razreda i 8. razreda

NOSITELJI

Marina Meter, prof.

učenici 5. c razreda, 7. razreda, 8. razreda

Ljiljana Lepan Babić, učenici 4.b i 4.c,4.d, 5. i 6. razred

NAČIN REALIZACIJE

Izborna nastava iz njemačkog jezika organizira se 2x

tjedno.

Godišnji fond sati: 70.

VREMENIK

2 x tjedno prema rasporedu kroz cijelu školsku godinu

TROŠKOVNIK Nema dodatnih troškova.

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE REZULTATA

RADA

Usmeno i pismeno ispitivanje tijekom školske godine. Dodatni bodovi pri upisu u srednje škole i gimnazije.

15

4.4. Engleski jezik

NAZIV

AKTIVNOSTI Izborna nastava iz engleskog jezika

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

Izborna nastava za učenike 4.-8.razreda

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Ružica Brkić (4.a ), Irena Kaliman (7.a ½) Nikola

Hodalj (8.a ½) Danijela Čopor (5.a ½ 6.c½)

BROJ SATI

GODIŠNJE 70 sati

CILJ

AKTIVNOSTI

Poučiti gramatičke i jezične strukture planirane

godišnjim planom i programom. Osposobiti učenike za govornu i pisanu komunikaciju na engleskom jeziku

kroz razvijanje vještina slušanja, pisanja, govora i

čitanja. Motivirati učenike za učenje engleskog jezika.

NAMJENA Ostvariti uspješnu govornu i pisanu komunikaciju.

Razvijati vještine čitanja, pisanja, govora i slušanja.

NOSITELJI Profesorice i učenici koji su se prijavili za izbornu

nastavu engleskog jezika

NAČIN

REALIZACIJE

Izborna nastava iz engleskog jezika organizira se 2x tjedno.

Godišnji fond sati: 70

VREMENIK Tijekom školske godine 2013./2014.

TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Usmeno i pismeno ispitivanje tijekom školske godine.

Sustavno bilježiti zapažanja o razvoju učeničkih

interesa tijekom godine te pratiti njihov napredak, odnos prema radu i postignuća.

16

4.5. Informatika

NAZIV AKTIVNOSTI

INFORMATIKA

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

INFORMATIKA, izborna nastava za V. - VIII. razred


MIRELA MARELJIĆ BABIĆ (5.a, 5.b, 5.c, 5.d,

6,.a,6.b,6.c, 6.d i 7.b, 7.d) , ŽELJKO MARUŠIĆ (7.a,

7.c, 8.a,b,c,d)

BROJ SATI

GODIŠNJE 70 (2 SATA TJEDNO)

CILJ

AKTIVNOSTI

Obučiti učenike sukladno nastavnom planu i

programu iz područja informatike, osposobiti učenike

da djelotvorno upotrebljavaju računala i primjenske programe,te razviti sposobnost za primjenu znanja i u

drugim nastavnim predmetima.

NAMJENA

Samostalno služenje računalom sa svrhom korištenja

stečenih znanja i vještina radi lakšeg svladavanja i razumijevanja nastavnog gradiva, bržeg rješavanja

postavljenih zadataka, povezivanja područja,

komunikaciju i zabavu.

NOSITELJI Predmetni učitelji i svi učenici petih do osmih razreda koji su izabrali informatiku kao izborni

predmet

NAČIN

REALIZACIJE

Putem redovite nastave u specijaliziranoj učionici,

kroz različite metode i oblike rada i učenja.

VREMENIK Školska godina 2013./2014.

TROŠKOVNIK -

VREDNOVANJE I


RADA

Opisno i brojčano vrednovanje usvojenosti znanja

učenika u skladu s rezultatima, ciljevima, zadaćama i

sadržajima.

17

5. Dopunska nastava

5.1. prvi razred

5.1.1. hrvatski jezik

NAZIV AKTIVNOSTI

DOPUNSKA NASTAVA -

HRVATSKI JEZIK

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

DOPUNSKA NASTAVA -

HRVATSKI JEZIK 1. a, b, c i d razred


Učiteljice prvih razreda – Ivančica Toić (1.a), Marija

Čorak (1.b), Ivana Margeta (1.c), Sanela Barić (1.d)

BROJ SATI

GODIŠNJE

18 h

CILJ AKTIVNOSTI

- poboljšati osnovna znanja čitanja i pisanja, glasovne

analize i sinteze te sastavljanja rečenice

- ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom,

razvijanje jezičnih sposobnosti u govornoj i pisanoj

uporabi, razvijanje čitateljskih interesa i čitateljske

kulture te razvijanje interesa i potreba za sadržajima

medijske kulture

NAMJENA

aktivnost se organizira za učenike koji imaju

poteškoće u svladavanju nastavnog programa hrvatskoga jezika

NOSITELJI

učenici 1 . a, b, c i d razreda te učiteljice Ivančica Toić

(1.a), Marija Čorak (1.b), Ivana Margeta(1.c), Sanela

Barić (1.d)

NAČIN REALIZACIJE

individualizirani pristup

VREMENIK tijekom školske godine, 1 sat tjedno

TROŠKOVNIK

oko 50 kn; sitni inventar - papir za kopiranje, kreda u

boji, troškovi ispisa...

troškove snosi škola

18

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

redovito praćenje te brojčano i opisno ocjenjivanje sa

svrhom poboljšanja konačne ocjene

5.1.2. matematika

NAZIV

AKTIVNOSTI

DOPUNSKA NASTAVA -

MATEMATIKA

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

DOPUNSKA NASTAVA -

MATEMATIKA 1. a, b, c i d razred

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Učiteljice prvih razreda – Ivančica Toić (1.a), Marija Čorak (1.b), Ivana Margeta(1.c), Sanela Barić (1.d)

BROJ SATI

GODIŠNJE

18 h

CILJ

AKTIVNOSTI

- poboljšati osnovna znanja i vještine iz matematike

(pojam broja, računanje do 20 te osnovni geometrijski

sadržaji)

- stjecanje temeljnih matematičkih znanja i osnovne

matematičke pismenosti te razvijanje sposobnosti

rješavanja matematičkih problema

NAMJENA

aktivnost se organizira za učenike koji imaju

poteškoće u svladavanju nastavnog programa matematike

NOSITELJI učenici 1 . a, b, c i d razreda te učiteljice Ivančica Toić (1.a), Marija Čorak (1.b), Ivana Margeta(1.c), Sanela

Barić (1.d)

NAČIN

REALIZACIJE



19

TROŠKOVNIK

oko 50 kn; sitni inventar - papir za kopiranje, kreda u



VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

oko 50 kn; sitni inventar - papir za kopiranje, kreda u boji, troškovi ispisa...


5.2. drugi razred


NAZIV AKTIVNOSTI

DOPUNSKA NASTAVA - HRVATSKI JEZIK

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT RAZRED

DOPUNSKA NASTAVA -

HRVATSKI JEZIK 2. a, b, c, d i e razred

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

2. a, b, c, d i e razred

BROJ SATI

GODIŠNJE

35 h

CILJ

AKTIVNOSTI

poboljšati osnovna znanja čitanja i pisanja, glasovne

analize i sinteze te sastavljanja rečenice

ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom,


uporabi, razvijanje čitateljskih interesa i čitateljske

kulture te razvijanje interesa i potreba za sadržajima

medijske kulture

NAMJENA

aktivnost se organizira za učenike koji imaju poteškoće u svladavanju nastavnog programa

hrvatskoga jezika

20

NOSITELJI

učenici 2. a, b, c, d i e razreda te učiteljice Irina Vitez,

Andreja Plantarić Balić, Ana Lučić, Nataša Matković i

Ivana Ćurković

NAČIN

REALIZACIJE



TROŠKOVNIK

oko 50 kn; sitni inventar - papir za kopiranje, kreda u boji, troškovi ispisa...


VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

redovito praćenje te brojčano i opisno ocjenjivanje sa

svrhom poboljšanja konačne

5.2.2. matematika

NAZIV AKTIVNOSTI

DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKE

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED


– 2.a, 2.b, 2.c. 2.d 2.e


Razredne učiteljice drugih razreda: Irina Vitez,

Andreja Plantarić, Ana Lučić, Nataša Matković, Ivana

Ćurković

BROJ SATI GODIŠNJE

18 sati

CILJ

AKTIVNOSTI

Stjecanje temeljnih matematičkih znanja i osnovne

matematičke pismenosti te razvijanje sposobnosti rješavanja matematičkih problema

NAMJENA Aktivnost se organizira za učenike koji imaju poteškoće u svladavanju nastavnog programa

matematike

NOSITELJI Učenici 2. a, 2. b i 2. c 2.d i 2.e te učiteljice

21

NAČIN REALIZACIJE

Individualizirani pristup

VREMENIK Tijekom školske godine, 1 sat tjedno

TROŠKOVNIK

Oko 50 kn; sitni inventar - papir za kopiranje, kreda u



VREDNOVANJE I KORIŠTENJE

REZULTATA

RADA

Redovito praćenje te brojčano i opisno ocjenjivanje sa

svrhom poboljšanja konačne ocjene

5.3. treći razredi


NAZIV AKTIVNOSTI

DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKOGA JEZIKA

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

DOPUNSKA NASTAVA HRV. JEZIKA

- 3.a, 3.b, 3.c. 3.d

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Razredne učiteljice trećih razreda: Ljiljana Studeni,

Anita Krišto, Nada Vrdoljak Ceboci, Ela Ivanišević

BROJ SATI GODIŠNJE

17 sati

CILJ AKTIVNOSTI

Primarni: Pomoći učenicima u usvajanju sadržaja koje

na nastavnom satu nisu u potpunosti usvojili (zbog kraćegili duljeg izostanka s nastave, slabijeg

predznanja i sposobnosti, s naglaskom na učenike koji

rade po prilagođenom programu ili imaju

individualiziran pristup. Ostali: Motivirati učenike kojima je potrebna dodatna

motivacija, utjecati na razvoj komunikacijske

kompetencije na materinskom jeziku, razvijati sposobnost izražavanja, procjene i samoprocjene

vlastitog uspjeha i napredovanja u znanju, vještinama

i sposobnostima.

NAMJENA

Usvajati znanja koja su učeniku potrebna za daljnji

rad i praćenje nastavnih sadržaja te aktivo ili aktivnije

sudjelovanje u redovnoj nastavi, da razumiju ono što uče i zbog čega uče, da nauče učiti i uoče vezu između

22

kontinuiranoga rada i uspjeha.

NOSITELJI

Razredne učiteljice trećih razreda - Ljiljana Studeni,Anita Krišto, Ela Ivanišević, Nada Vrdoljak

Ceboci i učenici koji pohađaju dopunsku nastavu

hrvatskoga jezika.

NAČIN REALIZACIJE

Odvija se u učionci prema unaprijed utvrđenom terminu održavanja, jedan školski sat tjedno. Učenici

su uključeni u dopunsku nastavu tijekom cijele

nastavne godine, ali i prema potrebi.Svakome učeniku potrebno je individualno objasniti gradivo ili pojedine

sadržaje koje ne razumije te sukladno tome davati

muodređene zadatke za vježbu. Pritom koristiti različite metode rada, koristiti nastavni materijal koji

je dostupan. Uvježbavati sadržaje rješavanjem

različitih nastavnih listića, uz pomoć igara koje služe za lakše i učinkovitije memoriranje sadržaja,

razgovarati i poticati na izražavanje, ponekad koristiti

i rad u skupinama kako bi se razvijali bolji suradnički

odnosi – uključivanjem učenika koji su ovladali sadržajima i mogu pomoći svojim prijateljima kojima

je potrebna pomoć. U rad, prema potrebi, uključiti i

stručnu suradnicu škole- logopeda.

VREMENIK

Dopunska nastava realizira se u pravilu jedan školski

sat tjedno tijekom nastavne godine (dopunska nastava

hrv.j. – svaki drugi tjedan), u unaprijed predviđenom

terminu koji je istaknut u rasporedu sati, ali ponekadse može organizirati i u nekom drugom

terminu – ukoliko za to postoji potreba, ima

mogućnosti i uvijeta, ali uz prethodnu suglosnost s učenicima i njihovim roditeljima/skrbnicima.

TROŠKOVNIK 100,00 kn – papir za fotokopiranje, kreda u boji, različiti didaktički i nastavni materijal


REZULTATA

RADA

Sustavno praćenje i provjeravanje usvojenosti sadržaja

usmenim i pismenim provjeravanjem na redovnoj

nastavi. Praćenje motivacije i aktivnosti učenika u prostor Imenika predviđen za opisna praćenja te

ocjenjivanje brojčanom ocjenom u redovnoj nastavi.

Opisno vrjednovanje o napretku u listi zapraćenje dopunskoga rada, za svakog učenika posebno i to na

kraju polugodišta i nastavne godine.Rezultati

vrjednovanja rada bit će smjernica voditelju dopunske nastave za daljni plan rada i aktivnosti i to za svakoga

učenika ponaosob.

23

5.3.2. matematika

NAZIV AKTIVNOSTI


AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED


– 3.a, 3.b, 3.c. 3.d


Razredne učiteljice trećih razreda: Ljiljana Studeni,

Anita Krišto, Nada Vrdoljak Ceboci, Ela Ivanišević

BROJ SATI GODIŠNJE

18 sati

CILJ

AKTIVNOSTI

Primarni: Pomoći učenicima u svladavanju nastavnih

sadržaja matematike koje nisu uspjeli usvojiti s razumijevanjem u redovnoj nastavi te individualnim

radom svakom učeniku koji ima poteškoće u praćenju

redovne nastave matematike omogućiti da dodatnim

uvježbavanjem postigne adekvatnu razinu znanja, sposobnosti i vještina u primjeni, tj. rješavanju

konkretnih matematičkih zadataka.

Ostali: Razvijati pozitivan odnos prema radu, vježbom utvrditi već usvojene sadržaje, razvijati ljubav prema

matematici i motivirati učenike za rješavanje zadataka

i vježbanje matematike, omogućiti učenicima usvajanje sadržaja vlastitim tempom, posvetiti se

učenicima s posebnim potrebama, osposobiti učenike

za samostalno rješavanje primjerenih zadataka i svladavanje osnova matematičkih sadržaja te

postupno razvijanje matematičkog mišljenja.

NAMJENA

Usvajati znanja koja su učeniku potrebna za daljnji

rad i praćenje nastavnih sadržaja u redovnoj nastavi. Ovaj oblik nastavnoga rada namijenjen je svim

učenicima s posebnim potrebama (učenici koji rade po

prilagođenom planu i programu te individualiziranom pristupu), kao i onima koji zbog kraćeg i duljeg

izostanka nisu uspjeli svladati konkretan matematički

sadržaj u potpunosti i s razumijevanjem. Organizacija dopunske nastave matematike omogućit

će napredak i onim učenicima koji nisu zadovoljni

postignutim rezultatima i koji žele napredovati u

skladu s mogućnostima. (ukoliko su samoprocjenom utvrdili da mogu ostvariti i bolje rezultate).

NOSITELJI

Razredne učiteljice 3.a, 3.b, 3.c i 3.d razreda te učenici

koji pohađaju dodatnu nastavu matematike (tijekom cijele školske godine ili prema potrebi).

24

NAČIN REALIZACIJE

Svakome učeniku potrebno je objasniti gradivo ili

onaj dio sadržaja koji ne razumije u potpunosti.

Sukladno tome davati učenicima određene konkretne zadatke i pitanja za vježbu. Omogućiti da učenik

vježbajući sadržaje koji mu nisu u potpunosti bili

razumljivi, ovlada teorijskim, ali i praktičnim dijelovima gradiva. Sastajati se jednom tjedno prema

unaprijed utvrđenom terminu. Pružati učenicima

potporu u nastojanju da napreduju. Motivirati ih i

raznim igrama, koristiti različite metode rada koje se pokažu uspješnima, uključiti ponekad i uspješnije

učenike da svojim anganžmanom pomognu onima

kojima je potrebna pomoć, što će utjecati na kvalitetu međusobnog odnosa i razvijati pozitivne vrijednosti -

suradnička atmosfera.

VREMENIK

Dopunska nastava realizira se u pravilu jedan sat tjedno (dopunska nastava matematike – svaki drugi

tjedan) i to tijekom nastavne godine u unaprijed

predviđenom terminu koji je istaknut u rasporedu

sati, ali ponekadse može organizirati i u nekom drugom terminu – ukoliko za to bude potrebe i

mogućnosti, uz prethodnu suglasnost

roditelja/skrbnika i učenika.

TROŠKOVNIK 100,00 kn – papir za kopiranje, krede u boji, didaktički i nast. Materijal

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Sustavno praćenje i provjeravanje usvojenosti sadržaja usmenim i pismenim provjeravanjem na redovnoj

nastavi. Praćenje motivacije i aktivnosti učenika u

prostor Imenika predviđen za opisna praćenja te ocjenjivanje brojčanom ocjenom u redovnoj nastavi.

Opisno vrjednovanje o napretku u listi za praćenje

dopunskoga rada, za svakog učenika posebno i to na kraju polugodišta i nastavne godine. Rezultati

vrjednovanja rada bit će smjernica voditelju dopunske

nastave za daljni plan rada i aktivnosti i to za svakoga učenika ponaosob.

25

5.3.3. engleski jezik

NAZIV AKTIVNOSTI

Dopunska nastava engleskog jezika 3.razred

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED


IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

dipl. učiteljica Ružica Brkić

BROJ SATI GODIŠNJE

35

CILJ AKTIVNOSTI

- poboljšati usmenu i pisanu komunikacijsku

kompetenciju na engleskom jeziku (osposobiti učenike

za govornu i pisanu komunikaciju na engleskom jeziku kroz razvijanje vještina slušanja, pisanja,

govora i čitanja)

-motiviranje za učenje stranih jezika

NAMJENA

-aktivnost se organizira za učenike koji imaju

poteškoće u usvajanju gradiva engleskog jezika -razvijati vještine i sposobnosti za slušanje, govorenje,

čitanje i pisanje

NOSITELJI -dipl. učiteljica Ružica Brkić, učenici 3.r.

NAČIN REALIZACIJE

-u školi, učionica engleskog jezika

VREMENIK -tijekom školske godine, 1 sat u tjednu

TROŠKOVNIK - papir i toner, troškovi kopiranja

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA

RADA

-praćenje usvojenog znanja (brojčanom i opisnom

ocjenom)

26

5.4. četvrti razredi


NAZIV AKTIVNOSTI

DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKI JEZIK

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKI JEZIK, 4.

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

An Anita Čer, Daniela Marković, Tomislav Gojanović

Snježana Babić

BROJ SATI

GODIŠNJE

17 sati

CILJ

AKTIVNOSTI

Pomoć učenicima koji ne prate redoviti nastavni

program s očekivanom razinom uspjeha.

NAMJENA Organiziranje odgovarajućeg oblika pomoći u učenju i

nadoknađivanju znanja.

NOSITELJI Učenici četvrtih razreda i učiteljice

NAČIN REALIZACIJE


Metode rada: izlaganja, demonstracije, pokušaja i

pogrešaka

VREMENIK Jedan sat svaka dva tjedna tijekom školske godine

TROŠKOVNIK 0

VREDNOVANJE I


RADA

Redovito praćenje te brojčano i opisno ocjenjivanje. Poboljšanje konačne ocjene iz hrvatskog jezika

27

5.4.2. matematika

NAZIV AKTIVNOSTI

DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKA

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKA, 4.


An Anita Čer, Daniela Marković, Tomislav Gojanović,

Snježana Babić

BROJ SATI

GODIŠNJE

18

CILJ

AKTIVNOSTI

Pomoć učenicima koji ne prate redoviti nastavni

program s očekivanom razinom uspjeha.

NAMJENA Organiziranje odgovarajućeg oblika pomoći u učenju i nadoknađivanju znanja.


NAČIN

REALIZACIJE

Individualizirani pristup Metode rada : izlaganja, demonstracije, pokušaja i

pogrešaka

VREMENIK Jedan sat svaka dva tjedna tijekom školske godine

TROŠKOVNIK 0

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Redovito praćenje te brojčano i opisno ocjenjivanje.

Poboljšanje konačne ocjene iz matematike.

28

5.5. peti razredi

5.5.1. matematika

NAZIV AKTIVNOSTI

DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE za 5. razrede

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA Nikola Krušelj, dipl. ing. (5.a, 5.d)

BROJ SATI

GODIŠNJE 35

CILJ

AKTIVNOSTI

Pomoći učenicima koji imaju problema u svladavanju

nastavnog gradiva i samostalnom rješavanju zadataka. Poticati i razvijati matematičko mišljenje.

NAMJENA Usvajanje nastavnih sadržaja koje učenici nisu usvojili

tijekom redovne nastave.

NOSITELJI Učenici 5. razreda.

Nikola Krušelj, dipl. ing.

NAČIN

REALIZACIJE

Individualni pristup svakom učeniku u skladu s

njegovim potrebama.

VREMENIK Jedan školski sat tjedno tokom čitave nastavne

godine.

TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja materijala.

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA

RADA

Osobna analiza s ciljem uspješnog svladavanja

nastavnog gradiva.


NAZIV

AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT

DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOGA JEZIKA za učenike petih razreda

29

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA Inja Gregurinčić Vidović, Ivana Zrno

BROJ SATI

GODIŠNJE 35 sati

CILJ

AKTIVNOSTI

Usvojiti gradivo predviđeno nastavnim planom i

programom.

Uvježbati jezično gradivo (gramatičko i pravopisno). Uvježbati gradivo iz književnosti.

Razvijati sve jezične djelatnosti (pisanje, čitanje,

govorenje i slušanje).

Primijeniti stečena znanja u redovnoj nastavi.

NAMJENA

Dopunska nastava organizira se za učenike petih i

sedmih razreda kojima je potrebna pomoć u učenju i svladavanju gradiva kako bi u skladu sa svojim

mogućnostima ovladali osnovnim nastavnim

sadržajima.

NOSITELJI učenici i učiteljica

NAČIN REALIZACIJE

Dopunska nastava održava se svaki tjedan; jedan

tjedan za učenike petih razreda, a drugi tjedan za

učenike sedmih razreda. Temelji se na individualiziranom pristupu svakom učeniku,

rješavanju zadataka u manjim skupinama, čitanju i

razumijevanju teksta.

VREMENIK A-smjena 5. a i 5. b petak, 1. sat (8.00 – 8.45) B-smjena 7. c i 7. d ponedjeljak, 6. sat (18.15 –

19.00)

TROŠKOVNIK 50-ak kuna za papir i troškove kopiranja

VREDNOVANJE I


RADA

Redovito praćenje postignuća učenika. Usmeno i pisano provjeravanje usvojenosti gradiva.

Samovrednovanje.

Lakše praćenje redovne nastave i primjena stečenih znanja.

30

5.5.3. njemački jezik

NAZIV AKTIVNOSTI

Dopunska nastava njemačkog jezika 5.razred

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Dopunska nastava njemačkog jezika - 5.razred

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Marina Meter, prof. njemačkog jezika

BROJ SATI GODIŠNJE

35

CILJ AKTIVNOSTI


kompetenciju na njemačkom jeziku (osposobiti

učenike za govornu i pisanu komunikaciju na njemačkom jeziku kroz razvijanje vještina slušanja,

pisanja, govora i čitanja)


NAMJENA

-aktivnost se organizira za učenike koji imaju

poteškoće u usvajanju gradiva njemačkog jezika -razvijati vještine i sposobnosti za slušanje, govorenje,

čitanje i pisanje

NOSITELJI - Marina Meter, prof. njemačkog jezika, učenici

NAČIN REALIZACIJE

-u školi, učionica njemačkog jezika



VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA

RADA


ocjenom)

31

5.5.4. geografija

NAZIV AKTIVNOSTI

DOPUNSKA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Dopunska nastava iz geografije za učenike 5. razreda

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Dubravka Latinčić, prof.

BROJ SATI GODIŠNJE

30 – 35

CILJ

AKTIVNOSTI

poboljšati temeljna znanja iz predmeta i utvrditi nastavno gradivo

usvojiti osnovne geografske pojmove

razvijati učenikove sposobnosti i vještine

NAMJENA

primjena individualnih metoda i postupaka u radu

naglasak na gradivu koje učenici teže svladavaju pomoć u učenju

poticanje samostalnosti u radu

razvijanje samopouzdanja

NOSITELJI učenici, učitelj

NAČIN

REALIZACIJE

učionička nastava rad u manjim skupinama

učenici će se okupljati jednom tjedno po 1 školski sat

VREMENIK tijekom cijele nastavne godine, prema rasporedu

TROŠKOVNIK sredstva osigurava škola

VREDNOVANJE I


RADA

praćenje rada i ostvarenih rezultata poboljšanje uspjeha u predmetu

32


NAZIV AKTIVNOSTI

Dopunska nastava iz engleskog jezika

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Dopunska nastava iz engleskog jezika – 5. razred

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Danijela Čopor

BROJ SATI GODIŠNJE

35

CILJ

AKTIVNOSTI

Ponoviti i uvježbati osnovne jezične sadržaje obrađene

na redovnoj nastavi.

NAMJENA Pružiti individualnu pomoć učenicima koji s

teškoćama usvajaju nastavne sadržaje.

NOSITELJI

Danijela Čopor, učiteljica

Učenici 5. razreda koji s teškoćama usvajaju gradivo.

Na satove mogu doći i drugi učenici istih razreda ukoliko osjete potrebu za pomoć.

NAČIN REALIZACIJE

Dopunska nastava iz engleskog jezika organizira se 1x tjedno.

VREMENIK

Tijekom školske godine 2013/2014.

5. razred: A raspored ponedjeljak 7.sat B raspored srijeda 4 sat


VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Uspjeh učenika koji pohađaju dopunsku nastavu trebao bi biti vidljiv na redovnim satovima prilikom

ponavljanja i provjeravanja znanja.

33

5.5.6. povijest

NAZIV AKTIVNOSTI

DOPUNSKA NASTAVA IZ POVIJESTI

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Dopunska nastava iz povijesti za učenike 5. razreda

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Robert Mlinar, prof.

BROJ SATI GODIŠNJE

30 – 35

CILJ AKTIVNOSTI

poboljšati temeljna znanja iz predmeta i nastavnoga gradiva

usvojiti osnovne pojmove

razvijati sposobnost snalaženja u vremenu uočiti uzročno-posljedične veze

NAMJENA

primjena individualnih metoda i postupaka u radu

naglasak na gradivu koje učenici teže svladavaju

pomoć u učenju

NOSITELJI učenici, učitelj

NAČIN REALIZACIJE

učionička nastava

rad u manjim skupinama

učenici će se okupljati jednom tjedno po 1 školski sat

VREMENIK

tijekom cijele nastavne godine, prema rasporedu

TROŠKOVNIK sredstva osigurava škola


REZULTATA

RADA

praćenje rada i ostvarenih rezultata poboljšanje uspjeha u predmetu

bolje razumijevanje nastavnoga gradiva, te samostalna

interpretacija naučenog

34

5.6. šesti razred


NAZIV AKTIVNOSTI

DOPUNSKA NASTAVA -

HRVATSKI JEZIK

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT RAZRED

DOPUNSKA NASTAVA -

HRVATSKI JEZIK za učenike šestih razreda


Nataša Miljuš, prof., Jasenka Glavić, prof.

BROJ SATI

GODIŠNJE 35

CILJ

AKTIVNOSTI



uporabi, razvijanje čitateljskih interesa i čitateljske kulture te razvijanje interesa i potreba za sadržajima

medijske kulture

NAMJENA

aktivnost se organizira za učenike šestih i osmih

razreda, koji imaju poteškoće u svladavanju nastavnog programa hrvatskoga jezika

NOSITELJI Nataša Miljuš, prof., Jasenka Glavić, prof.

NAČIN

REALIZACIJE


VREMENIK

tijekom školske godine, 1 sat tjedno (jedan tjedan za

šeste, drugi za osme razrede)

TROŠKOVNIK sitni inventar - papir za kopiranje, troškovi ispisa...


VREDNOVANJE I


RADA

redovito praćenje sa svrhom poboljšanja konačne ocjene

35


NAZIV

AKTIVNOSTI

Dopunska nastava iz njemačkog jezika

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

Dopunska nastava iz njemačkog jezika – 6. razred

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Ljiljana Lepan Babić, prof.

BROJ SATI

GODIŠNJE

35

CILJ

AKTIVNOSTI

Ponoviti i uvježbati osnovne jezične sadržaje obrađene

na redovnoj nastavi.

NAMJENA

Pružiti individualnu pomoć učenicima koji s


NOSITELJI

Ljiljana Lepan Babić, prof. Učenici 6. razreda koji s teškoćama usvajaju gradivo.

NAČIN

REALIZACIJE

Dopunska nastava iz njemačkog jezika organizira se

1x tjedno.


TROŠKOVNIK Nema dodatnih troškova


REZULTATA

RADA



36

5.6.3. matematika

NAZIV AKTIVNOSTI

DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE (6. Razredi)

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Anita Čakarun

BROJ SATI

GODIŠNJE

35

CILJ AKTIVNOSTI

Pomoći učenicima koji imaju problema u savladavanju

gradiva i samostalnom rješavanju zadataka. Poticati i razvijati matematičko mišljenje.

NAMJENA Usvajanje nastavih sadržaja koje učenici nisu usvojili


NOSITELJI

Učenici 6. Razreda

Profesorica Anita Čakarun

NAČIN

REALIZACIJE

Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama..

VREMENIK Jedan školski sat tjedno kroz cijelu godinu



REZULTATA

RADA

Osobna analiza s ciljem uspješnog savladavanja

nastavnog gradiva.

37


NAZIV AKTIVNOSTI


AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

Ponoviti i uvježbati osnovne jezične sadržaje obrađene na redovnoj nastavi. Uvježbati pravila i strukture koji

su od prije bili nepoznati, tj. nedovoljno usvojeni.

Usmjeriti učenike kako učiti strani jezik. Pripremiti učenike za usmena odgovaranja i pismene provjere.


Nikola Hodalj, prof.

BROJ SATI

GODIŠNJE 35

CILJ

AKTIVNOSTI

Naučiti učenike kako učiti strani jezik kako bi u

daljnjem radu i razvijanju bili što samostalniji te imali

manje problema sa svladavanjem jezičnih pravila. Savladati vještine čitanja, pisanja, slušanja i

govorenja.



NOSITELJI Nastavnici engleskog jezika

NAČIN REALIZACIJE

Dopunska nastava iz engleskog jezika organizira se 1x

tjedno.

VREMENIK

6.razred: A smjena (popodne), Ponedjeljak 14:00 – 14:45

B smjena (ujutro), 6b: Utorak 8:00 – 8:45

6a: Utorak 12:30 – 13:05 8. razred: A smjena, Utorak 12:20 – 13:05

B smjena, Srijeda 14:00 – 14:45


VREDNOVANJE I


RADA

Uspjeh učenika koji pohađaju dopunsku nastavu

trebao bi biti vidljiv na redovnim satovima prilikom


38

5.6.5. geografija

NAZIV AKTIVNOSTI

Dopunska nastava iz geografije

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED


IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Iva Babić

BROJ SATI GODIŠNJE

34

CILJ

AKTIVNOSTI

Stjecanje osnovnih geografskih znanja o Zemlji, značenju i povezanosti prirodnih i društvenih pojava i

procesa te poboljšati temeljna znanja iz geografije.

NAMJENA

Razvijati umijeće snalaženja u geografskim atlasima te njihova primjena u svakodnevnom životu, razvijati

geografski način razmišljanja kao i socio-emocionalnih

sposobnosti učenika.

NOSITELJI Učenici: 6. razreda

Učiteljica: Iva Babić

NAČIN

REALIZACIJE

Učenici će se okupljati jedanput tjedno po jedan

školski sat (učionička nastava, rad u malim skupinama)

VREMENIK Tijekom školske godine.

TROŠKOVNIK Sredstva osigurava škola.

VREDNOVANJE I


RADA

Praćenje rada i ostvarenih rezultata te poboljšanje uspjeha u predmetu.

39

5.7. sedmi razredi


NAZIV AKTIVNOSTI

DOPUNSKA NASTAVA

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

DDOOPPUUNNSSKKAA NNAASSTTAAVVAA IIZZ HHRRVVAATTSSKKOOGGAA JJEEZZIIKKAA

za učenike 7. razreda

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA Inja Gregurinčić Vidović

BROJ SATI GODIŠNJE

35 sati

CILJ AKTIVNOSTI

Usvojiti gradivo predviđeno nastavnim planom i programom.

Uvježbati jezično gradivo (gramatičko i pravopisno).

Uvježbati gradivo iz književnosti.

Razvijati sve jezične djelatnosti (pisanje, čitanje, govorenje i slušanje).

Primijeniti stečena znanja u redovnoj nastavi.

NAMJENA

Dopunska nastava organizira se za učenike petih i

sedmih razreda kojima je potrebna pomoć u učenju i

svladavanju gradiva kako bi u skladu sa svojim

mogućnostima ovladali osnovnim nastavnim sadržajima.


NAČIN

REALIZACIJE

Dopunska nastava održava se svaki tjedan; jedan

tjedan za učenike petih razreda, a drugi tjedan za učenike sedmih razreda. Temelji se na

individualiziranom pristupu svakom učeniku,

rješavanju zadataka u manjim skupinama, čitanju i razumijevanju teksta.

VREMENIK

A-smjena 5. a i 5. b petak, 1. sat (8.00 – 8.45)

B-smjena 7. c i 7. d ponedjeljak, 6. sat (18.15 – 19.00)


40

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Redovito praćenje postignuća učenika.

Usmeno i pisano provjeravanje usvojenosti gradiva. Samovrednovanje.

Lakše praćenje redovne nastave i primjena stečenih

znanja.


NAZIV AKTIVNOSTI

Dopunska nastava njemačkog jezika 7.razred

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED


IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Marina Meter, prof. njemačkog jezika

BROJ SATI

GODIŠNJE

35

CILJ

AKTIVNOSTI


kompetenciju na njemačkom jeziku (osposobiti učenike za govornu i pisanu komunikaciju na

njemačkom jeziku kroz razvijanje vještina slušanja,

pisanja, govora i čitanja)


NAMJENA

-aktivnost se organizira za učenike koji imaju poteškoće u usvajanju gradiva njemačkog jezika

-razvijati vještine i sposobnosti za slušanje, govorenje,

čitanje i pisanje

NOSITELJI - Marina Meter, prof. njemačkog jezika, učenici

NAČIN

REALIZACIJE

-u školi, učionica njemačkog jezika



41

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA


ocjenom)

5.7.3. matematika

NAZIV

AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE za 7. razrede

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA Nikola Krušelj, dipl. ing. (7.a, 7.b)

BROJ SATI

GODIŠNJE 35

CILJ AKTIVNOSTI

Pomoći učenicima koji imaju problema u svladavanju

nastavnog gradiva i samostalnom rješavanju

zadataka. Poticati i razvijati matematičko mišljenje.

NAMJENA Usvajanje nastavnih sadržaja koje učenici nisu usvojili




NAČIN REALIZACIJE

Individualni pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama.


godine.



REZULTATA

RADA


nastavnog gradiva.

42

5.7.4. kemija

NAZIV AKTIVNOSTI

DOPUNSKA NASTAVA IZ KEMIJE

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Dopunska nastava iz kemije za sedme razrede

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA Sanja Červeny, prof.

BROJ SATI GODIŠNJE

35

CILJ

AKTIVNOSTI

Uspješno svladavanje i razumijevanje planiranog gradiva iz kemije te povećanje aktivnosti i interesa za

predmet

NAMJENA

Namijenjena je prvenstveno učenicima sa prilagođenim programom ali i svima koji kontinuirano

ili periodično imaju probleme sa shvaćanjem i

usvajanjem gradiva kemije u sedmom razredu.

NOSITELJI Učenici sedmih razreda koji trebaju dopuniti svoje

znanje iz kemije i kojima je potrebna pomoć u

shvaćanju i lakšem svladavanju gradiva.

NAČIN

REALIZACIJE U učionici

VREMENIK Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine 2013/14

TROŠKOVNIK --------

VREDNOVANJE I


RADA

Postignuti rezultati će se vrednovati na satovima

kemije opisnim i brojčanim ocjenama. Rezultate će učenici primijeniti i koristiti tijekom

nastave ali i u svakidašnjem životu.

43

5.7.5. geografija

NAZIV

AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

Dopunska nastava iz geografije za učenike 7. razreda

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Dubravka Latinčić, prof.

BROJ SATI

GODIŠNJE

30 – 35

CILJ

AKTIVNOSTI

- poboljšati temeljna znanja iz predmeta i

nastavnoga gradiva - usvojiti osnovne pojmove

- razvijati sposobnost snalaženja u vremenu

- uočiti uzročno-posljedične veze

NAMJENA

- primjena individualnih metoda i postupaka u radu - naglasak na gradivu koje učenici teže svladavaju

- pomoć u učenju

NOSITELJI - učenici, učitelj

NAČIN

REALIZACIJE

- učionička nastava - rad u manjim skupinama

- učenici će se okupljati jednom tjedno po 1

školski sat

VREMENIK - tijekom cijele nastavne godine, prema rasporedu

TROŠKOVNIK - sredstva osigurava škola


REZULTATA

RADA

- praćenje rada i ostvarenih rezultata - poboljšanje uspjeha u predmetu

- bolje razumijevanje nastavnoga gradiva, te

samostalna interpretacija naučenog

44

5.7.6. fizika

NAZIV

AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA IZ FIZIKE

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

Dopunska nastava iz fizike za 7. razred

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Vesna Šehtel

BROJ SATI

GODIŠNJE 34

CILJ AKTIVNOSTI

pomoć učenicima koji ne prate redovan program iz

fizike s očekivanim postignućima pomoć za sve učenike s posebnim obrazovnim

potrebama koji se školuju po redovnom,

individualiziranom ili prilagođenom programu pomoć učenicima koji iz bilo kojeg razloga trebaju

nadopuniti znanje

NAMJENA omogućavanje svladavanja odgovarajuće razine znanja

iz fizike

NOSITELJI učenici 7. razreda

NAČIN

REALIZACIJE

individualnim radom i radom u skupinama

VREMENIK jedan sat tjedno tijekom nastavne godine

TROŠKOVNIK 0 kn


REZULTATA

RADA

redovito praćenje

45


NAZIV AKTIVNOSTI

Dopunska nastava iz engleskog jezika

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Dopunska nastava iz engleskog jezika – 7.

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA Irena Kaliman

BROJ SATI GODIŠNJE

35

CILJ

AKTIVNOSTI

Ponoviti i uvježbati osnovne jezične sadržaje obrađene na redovnoj nastavi. Osposobiti učenika za usmenu i

pisanu komunikaciju na engleskom jeziku.



NOSITELJI

Irena Kaliman prof. Učenici 7. razreda koji s teškoćama usvajaju gradivo.

Na satove mogu doći i drugi učenici istih razreda

ukoliko osjete potrebu za pomoć.

NAČIN

REALIZACIJE


tjedno.

VREMENIK

Tijekom školske godine 2013/2014. A smjena: petak 14.50-15.35



REZULTATA

RADA

Uspjeh učenika koji pohađaju dopunsku nastavu

trebao bi biti vidljiv na redovnim satovima prilikom

ponavljanja i usmenog i pismenog provjeravanja znanja.

46

5.8. osmi razred


NAZIV AKTIVNOSTI

DOPUNSKA NASTAVA -

HRVATSKI JEZIK

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT RAZRED

DOPUNSKA NASTAVA -

HRVATSKI JEZIK za učenike osmih razreda


Nataša Miljuš, prof., Jasenka Glavić

BROJ SATI

GODIŠNJE 35

CILJ

AKTIVNOSTI



uporabi, razvijanje čitateljskih interesa i čitateljske kulture te razvijanje interesa i potreba za sadržajima

medijske kulture

NAMJENA

aktivnost se organizira za učenike šestih i osmih

razreda, koji imaju poteškoće u svladavanju nastavnog programa hrvatskoga jezika

NOSITELJI Nataša Miljuš, prof., Jasenka Glavić,prof.

NAČIN

REALIZACIJE


VREMENIK

tijekom školske godine, 1 sat tjedno (jedan tjedan za

šeste, drugi za osme razrede)

TROŠKOVNIK sitni inventar - papir za kopiranje, troškovi ispisa...


VREDNOVANJE I


RADA

redovito praćenje sa svrhom poboljšanja konačne ocjene

47

5.8.2. matematika

NAZIV AKTIVNOSTI

DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE 8. razred)

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE 8. razred)

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA Ivana Oršolić

BROJ SATI

GODIŠNJE 35

CILJ AKTIVNOSTI

Pomoći učenicima koji imaju problema u savladavanju

gradiva i samostalnom rješavanju zadataka. Poticati i razvijati matematičko mišljenje.

NAMJENA Usvajanje nastavih sadržaja koje učenici nisu usvojili


NOSITELJI Učenici 8. razreda Profesorica Ivana Oršolić

NAČIN

REALIZACIJE

Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s

njegovim potrebama.



VREDNOVANJE I


RADA

Osobna analiza s ciljem uspješnog savladavanja nastavnog gradiva.

48

5.8.3. kemija

NAZIV AKTIVNOSTI

DOPUNSKA NASTAVA KEMIJE za 8.raz.-2013./14.

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Praćenje nastavnog programa za 8.raz.

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

GORDANA GROŠIĆ-KRIŽANAC,prof.

BROJ SATI GODIŠNJE

35 sati godišnje

CILJ

AKTIVNOSTI

Ovladavanje osnovnim znanjima o tvarima i kemijskim promjenama koje se odvijaju u živoj i neživoj prirodi,a

potrebna su za razumijevanje prirodnih procesa u

svakodnevnom životu i okruženju

NAMJENA

Aktivnost je namjenjena prvenstveno učenicima koji

nisu u mogučnosti savladati gradivo u tijeku redovne nastave

NOSITELJI Učenici 8.raz. i profesor

NAČIN

REALIZACIJE

razgovorom,pismenom provjerom,izlaganjem

učenika,pisanje dz.

VREMENIK B(turnus)četvrtak od 1545-1725

TROŠKOVNIK -tekući troškovi


REZULTATA

RADA

Opisno i brojčano ,rezultati rada bit će vidljivi u

redovnom nastavnom programu

49

5.8.4. geografija

NAZIV AKTIVNOSTI


AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED


IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Iva Babić

BROJ SATI GODIŠNJE

34

CILJ

AKTIVNOSTI

Stjecanje osnovnih geografskih znanja o Zemlji, značenju i povezanosti prirodnih i društvenih pojava i

procesa te poboljšati temeljna znanja iz geografije.

NAMJENA

Razvijati umijeće snalaženja u geografskim atlasima te njihova primjena u svakodnevnom životu, razvijati

geografski način razmišljanja kao i socio-emocionalnih

sposobnosti učenika.

NOSITELJI Učenici: 8. razreda

Učiteljica: Iva Babić

NAČIN

REALIZACIJE

Učenici će se okupljati jedanput tjedno po jedan

školski sat (učionička nastava, rad u malim skupinama)

VREMENIK Tijekom školske godine.

TROŠKOVNIK Sredstva osigurava škola.

VREDNOVANJE I


RADA

Praćenje rada i ostvarenih rezultata te poboljšanje uspjeha u predmetu.

50

5.8.5. fizika

NAZIV

AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA IZ FIZIKE

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

Dopunska nastava iz fizike za 8. razred

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Vesna Šehtel

BROJ SATI

GODIŠNJE 34

CILJ AKTIVNOSTI

pomoć učenicima koji ne prate redovan program iz

fizike s očekivanim postignućima pomoć za sve učenike s posebnim obrazovnim

potrebama koji se školuju po redovnom,

individualiziranom ili prilagođenom programu pomoć učenicima koji iz bilo kojeg razloga trebaju

nadopuniti znanje

NAMJENA omogućavanje svladavanja odgovarajuće razine znanja iz fizike


NAČIN

REALIZACIJE

individualnim radom i radom u skupinama

VREMENIK jedan sat tjedno tijekom nastavne godine

TROŠKOVNIK 0 kn

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA

RADA

redovito praćenje

51


NAZIV AKTIVNOSTI


AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

Ponoviti i uvježbati osnovne jezične sadržaje obrađene na redovnoj nastavi. Uvježbati pravila i strukture koji

su od prije bili nepoznati, tj. nedovoljno usvojeni.

Usmjeriti učenike kako učiti strani jezik. Pripremiti učenike za usmena odgovaranja i pismene provjere.


Nikola Hodalj, prof.

BROJ SATI

GODIŠNJE 35

CILJ

AKTIVNOSTI

Naučiti učenike kako učiti strani jezik kako bi u

daljnjem radu i razvijanju bili što samostalniji te imali

manje problema sa svladavanjem jezičnih pravila. Savladati vještine čitanja, pisanja, slušanja i

govorenja.



NOSITELJI Nastavnici engleskog jezika

NAČIN REALIZACIJE


tjedno.

VREMENIK 8. razred: A smjena, Utorak 12:20 – 13:05

B smjena, Srijeda 14:00 – 14:45


VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA



52

5.8.7. povijest

NAZIV

AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA IZ POVIJESTI

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT RAZRED

Dopunska nastava iz povijesti za učenike 8. razreda


Robert Mlinar, prof.

BROJ SATI

GODIŠNJE

30 – 35

CILJ

AKTIVNOSTI

- poboljšati temeljna znanja iz predmeta i

nastavnoga gradiva

- usvojiti osnovne pojmove - razvijati sposobnost snalaženja u vremenu

- uočiti uzročno-posljedične veze

NAMJENA

- primjena individualnih metoda i postupaka u radu

- naglasak na gradivu koje učenici teže svladavaju - pomoć u učenju

NOSITELJI - učenici, učitelj

NAČIN REALIZACIJE

- učionička nastava

- rad u manjim skupinama - učenici će se okupljati jednom tjedno po 1

školski sat

VREMENIK

- tijekom cijele nastavne godine, prema rasporedu

TROŠKOVNIK - sredstva osigurava škola

VREDNOVANJE I


RADA

- praćenje rada i ostvarenih rezultata

- poboljšanje uspjeha u predmetu - bolje razumijevanje nastavnoga gradiva, te

samostalna interpretacija naučenog

53

6. Dodatna nastava

6.1. prvi razred

6.1.1. matematika

NAZIV

AKTIVNOSTI

DODATNA NASTAVA -

MATEMATIKA

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

DODATNA NASTAVA -

MATEMATIKA

1. a, b, c, d i e razred



Čorak (1.b), Ivana Margeta(1.c), Sanela Barić (1.d)

BROJ SATI

GODIŠNJE

35 h

CILJ

AKTIVNOSTI

razvijanje logičkog razmišljanja i zaključivanja - rad s

darovitim učenicima

NAMJENA aktivnost se organizira za učenike koji su izrazito zainteresirani za predmet, a imaju i predznanja koja

ovaj oblik nastave želi proširiti

NOSITELJI Učiteljice prvih razreda – Ivančica Toić (1.a), Marija Čorak (1.b), Ivana Margeta(1.c), Sanela Barić (1.d)

NAČIN

REALIZACIJE



TROŠKOVNIK oko 50 kn; sitni inventar - papir za kopiranje, kreda u boji, troškovi ispisa...



REZULTATA

RADA

razredno natjecanje

54

6.2. drugi razred

6.2.1. matematika

NAZIV AKTIVNOSTI

DODATNA NASTAVA MATEMATIKE

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

2. a, 2. b, 2. c, 2. d, 2.e razred


Razredne učiteljice: Irina Vitez, Andreja Plantarić,

Nataša Matković, Ivana Ćurković i Ana Lučić

BROJ SATI

GODIŠNJE

18 sati

CILJ

AKTIVNOSTI

razvijanje logičkog razmišljanja i zaključivanja - rad s

darovitim učenicima

NAMJENA aktivnost se organizira za učenike koji su izrazito zainteresirani za predmet, a imaju i predznanja koja

ovaj oblik nastave želi proširiti.

NOSITELJI

učenici 2. a, 2. b i2. C 2.d i 2.e te učiteljice Irina Vitez,

Andreja Plantarić, Nataša Matković, Ivana Ćurković i i

Ana Lučić

NAČIN

REALIZACIJE



TROŠKOVNIK oko 50 kn; sitni inventar - papir za kopiranje, kreda u boji, troškovi ispisa...



REZULTATA

RADA

natjecanja u odjelu

55

6.3. treći razred

6.3.1. matematika

NAZIV AKTIVNOSTI

DODATNA NASTAVA MATEMATIKE

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

3. a, 3. b, 3.c razred


Razredne učiteljice: Ljiljana Studeni (3.a), Anita Krišto

(3.b), Ela Ivanišević (3.c)

BROJ SATI

GODIŠNJE

35 sati (3.a, 3.b)

18 sati (3.c)

CILJ AKTIVNOSTI

Motivirati učenike za bavljenje matematikom. Razvijati

matematičko mšljenje (prostorno predočavanje, logičko zaključivanje, uočavanje veza ...) i da uoče uprabu

matematike u svakodnevnom životu.

Razvijati sposobnosti apstraktnog mišljenja i logičkog

rasuđivanja, razvijati matematičku intuiciju, maštu i stvaralačko mišljenje, natjecateljski duh

pripremanjem za matematička natjecanja, poticati na

samostalno istraživanje, poznavanje i razumijevanje prirodnih pojava, stjecati šire obrazovne osnove za

lakše razumijevanje i usvajanje drugih sadržaja

prirodnih i društvenih znanosti, razvijati sposobnosti procjenjivanja, sposobnosti za samoorganizirano

učenje te socijalne kompetencije.

Omogućiti pristup različitim izvorima znanja.

NAMJENA

Poseban oblik nastave organiziran za učenike koji su svladali program matematike u redovnoj nastavi i

pokazuju izrazite sklonosti i interes za matematiku,

kao i za darovite učenike koji trebaju više izazova i zahtjevnije zadatke kako bi se njihov potencijal

razvijao u skladu s individualnim mogućnostima,

sklonostima i sposobnostima (jedan od načina sustavne brige za darovite pojedince). Za dodatni rad

motivirati i one učenike koji imaju sklonost za

sadržaje iz matematičkog područja, ali im nedostaje samopouzdanja.

NOSITELJI

Razredne učiteljice: Ljiljana Studeni, Anita Krišto i Ela

Ivanišević te učenici uključeni u dodatni rad nastave

matematike.

NAČIN REALIZACIJE

Nastava se realizira individualiziranim oblikom rada,

radom u parovima ili skupinama uz korištenje

suvremenih nastavnih metoda i oblika rada te

56

istraživačkom metodom kao jednom od strategija

poučavanja kojom se učenika stavlja u situaciju da

samostalnim radom i samostalnim promišljanjem usvaja nova znanja. Realizira se prema proširenom

odgojno-obrazovnom programu u prostoru škole.

VREMENIK

Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine u unaprijed

dogovorenom i utvrđenom terminu koji je naznačen u rasporedu sati.

TROŠKOVNIK 100,00 kn – papir za kopiranje, kreda u boji, različiti nastavni materijali

VREDNOVANJE I


RADA

Individualno opisno sustavno praćenje učenika,

njegovih misaonih i praktičnih aktivnosti, zainteresiranosti, odnosa prema učenju i iskazivanju

novih načina rješenja i ideja. Sustavno praćenje se

opisnim ocjenama evidentira u Dnevnik rada za

dodatnu nastavu matematike. Vrednovanje se provodi usmenim i pismenim ispitivanjem pri čemu će se

pratiti i provjeravati i kreativnost učenika koja je

preduvjet za stvaralačku primjenu znanja. Vrjednovanje će se na kraju nastavne godine provesti i

na školskom natjecanje iz matematike, gdje će se

učenicama omogućiti povratna informacija u vidu plasmana na natjecanju. Rezultati vrjednovanja bit će

voditelju aktivnosti smjernica za daljni rad –

planiranje i programiranje.


6.4.1. matematika

NAZIV

AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA MATEMATIKA

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

DODATNA NASTAVA MATEMATIKA, 4.

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA


Snježana Babić

BROJ SATI

GODIŠNJE

35

CILJ

AKTIVNOSTI

Napredni pristup nastavi s učenicima koji prate

redoviti nastavni program s izvanrednom razinom uspjeha.

57

NAMJENA

Poticanje i razvijanje darovitosti kod djeteta.

Pripremanje za natjecanja iz matematike


NAČIN REALIZACIJE


Metode rada : izlaganja, demonstracije, pokušaja i

pogrešaka

VREMENIK Jedan sat tjedno tijekom školske godine

TROŠKOVNIK 0


REZULTATA

RADA

Redovito praćenje te brojčano i opisno ocjenjivanje.

Prisustvovanje natjecanjima unutar i izvan škole. Konačna ocjena iz matematike.

6.5. peti razred


NAZIV AKTIVNOSTI

Dodatna nastava iz engleskog jezika

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Dodatna nastava - 5. razredi

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Danijela Čopor

BROJ SATI GODIŠNJE

35 sati

CILJ

AKTIVNOSTI

Nadopuniti svoje znanje u slijedećim sadržajima: gramatika: glagolska vremena; pogodbene rečenice;

subjektna i objektna pitanja; modalni glagoli;

upravni i neupravni govor; upitne čestice; pasiv jezik: vježbe vokabulara, slušanje, čitanje i pisanje

s razumijevanjem

kultura i civilizacija zemalja engleskog govornog

58

područja

NAMJENA

Dodatna nastava engleskog jezika je namijenjena

učenicima koji ostvaruju natprosječne rezultate ili pokazuju poseban interes za predmet.

NOSITELJI Danijela Čopor prof.

učenici 5. razreda

NAČIN

REALIZACIJE

Dodatna nastava iz engleskog jezika organizira se 1x tjedno.




VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Znanje će se vrednovati testiranjem, sudjelovanjem na različitim projektima i natjecanjima (školsko,

županijsko, državno).

6.5.2. matematika

NAZIV AKTIVNOSTI

DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE za 5. razrede

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA Nikola Krušelj, dipl. ing. (5.a, 5.d)

BROJ SATI

GODIŠNJE 35

CILJ

AKTIVNOSTI

Pomoći učenicima u svladavanju težeg nastavnog

gradiva i samostalnom rješavanju zadataka.

Pripremati ih za natjecanja. Poticati i razvijati

matematičko mišljenje.

59

NAMJENA Usvajanje nastavnih sadržaja na zahtjevnijoj razini.



NAČIN

REALIZACIJE Individualni pristup svakom učeniku.


godine.


VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA


nastavnog gradiva.

6.6. šesti razred


NAZIV

AKTIVNOSTI Dodatna nastava iz engleskog jezika

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

Dodatna nastava za učenike šestih razreda

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA Irena Kaliman

BROJ SATI

GODIŠNJE 35 sati

CILJ

AKTIVNOSTI

Nadopuniti svoje znanje u slijedećim sadržajima:

gramatika: glagolska vremena; pogodbene rečenice; subjektna i objektna pitanja; modalni glagoli;

upravni i neupravni govor; upitne čestice; pasiv

jezik: vježbe vokabulara, slušanje, čitanje i pisanje s razumijevanjem

kultura i civilizacija zemalja engleskog govornog

područja

60

NAMJENA Dodatna nastava engleskog jezika je namijenjena učenicima koji ostvaruju natprosječne rezultate ili

pokazuju poseban interes za predmet.

NOSITELJI Irena Kaliman i učenici šestih razreda

NAČIN REALIZACIJE

Dodatna nastava iz engleskog jezika organizira se 1x

svaka 2 tjedna.


VREMENIK Tijekom školske godine 2013./2014. A tjedan –četvrtak 12.20- 13.05 sati


VREDNOVANJE I


RADA

Znanje će se vrednovati testiranjem, sudjelovanjem na

različitim projektima i natjecanjima (školsko,


6.6.2. matematika

NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE (6. Razredi)

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT


Anita Čakarun

BROJ SATI

GODIŠNJE

35

CILJ

AKTIVNOSTI

Pomoći učenicima u savladavanju težeg nastavnog

gradiva gradiva i samostalnom rješavanju zadataka.

Pripremati ih za natjecanje. Poticati i razvijati matematičko mišljenje.

61

NAMJENA Usvajanje nastavih sadržaja na zahtjevnijoj razini.

NOSITELJI

Učenici 6. Razreda

Profesorica Anita Čakarun

NAČIN REALIZACIJE

Individualizirani pristup svakom učeniku



VREDNOVANJE I


RADA


nastavnog gradiva.

6.7. sedmi razred


NAZIV

AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

DDOODDAATTNNAA NNAASSTTAAVVAA IIZZ HHRRVVAATTSSKKOOGGAA JJEEZZIIKKAA

za učenike sedmih i osmih razreda

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA Inja Gregurinčić Vidović

BROJ SATI

GODIŠNJE 35 sati

CILJ AKTIVNOSTI

Usustaviti jezično gradivo (gramatičko i pravopisno)

nižih razreda. Usvojiti dodatne sadržaje iz gramatike, pravopisa i

povijesti jezika.

Razvijati sposobnost uočavanja, imenovanja, povezivanja i raščlanjivanja jezičnih sadržaja.

Razvijati sposobnost mišljenja, logičkog zaključivanja i

primjene stečenog znanja.

Ovladati hrvatskim standardnim jezikom na dodatnoj razini osnovnoškolskog obrazovanja.

62

Pripremiti učenike za samostalni istraživački i

projektni rad te za sudjelovanje na natjecanjima iz

hrvatskoga jezika.

NAMJENA

Dodatna nastava namijenjena je učenicima

zainteresiranima za proširivanje znanja iz hrvatskoga jezika i sudjelovanje na natjecanjima.


NAČIN

REALIZACIJE

Dodatna nastava organizira se svaki tjedan. Temelji se na rješavanju zadataka sa školskih, županijskih i

državnih natjecanja.

VREMENIK

jedanput na tjedan tijekom školske godine Uoči natjecanja termini održavanja dodatne nastave

prilagodit će se pripremi učenika za sudjelovanje na

natjecanju.



REZULTATA

RADA

Rad će se vrednovati na temelju sudjelovanja u

različitim projektima i na natjecanjima iz hrvatskoga jezika.


NAZIV


AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

Dodatna nastava - 7. razredi

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Irena Kaliman

BROJ SATI GODIŠNJE

35 sati

63

CILJ

AKTIVNOSTI


gramatika: glagolska vremena; pogodbene rečenice;

subjektna i objektna pitanja; modalni glagoli; upravni i neupravni govor; upitne čestice; pasiv

jezik: vježbe vokabulara, slušanje, čitanje i pisanje

s razumijevanjem kultura i civilizacija zemalja engleskog govornog

područja

NAMJENA

Dodatna nastava engleskog jezika je namijenjena

učenicima koji ostvaruju natprosječne rezultate ili


NOSITELJI Irena Kaliman, prof.

Učenici 7. razreda

NAČIN

REALIZACIJE


svaka 2 tjedna Godišnji fond sati: 35


B smjena : četvrtak 18.20 – 19 .05



REZULTATA

RADA


različitim projektima i natjecanjima (školsko).

6.7.3. matematika

NAZIV AKTIVNOSTI

DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE za 7. razrede

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA Nikola Krušelj, dipl. ing. (7.a, 7.b)

BROJ SATI

GODIŠNJE 35

64

CILJ

AKTIVNOSTI

Pomoći učenicima u svladavanju težeg nastavnog


Pripremati ih za natjecanja. Poticati i razvijati matematičko mišljenje.

NAMJENA Usvajanje nastavnih sadržaja na zahtjevnijoj razini.



NAČIN

REALIZACIJE Individualni pristup svakom učeniku.


godine.


VREDNOVANJE I


RADA

Osobna analiza s ciljem uspješnog svladavanja nastavnog gradiva.

6.7.4. fizika

NAZIV

AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA IZ FIZIKE

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT RAZRED

Dodatna nastava iz fizike za 7. razred


Vesna Šehtel

BROJ SATI

GODIŠNJE 34

CILJ AKTIVNOSTI

stvarati mogućnosti za razvijanje darovitosti učenika

osposobiti učenike za samostalno rješavanje problema

i uvoditi ih u znanstveni način razmišljanja

NAMJENA

proširivanje znanja iz redovnog programa fizike

primjena kompleksnih fizikalnih znanja i vještina u

rješavanju problemskih situacija

65

NOSITELJI

Učenici 7. razreda koji pokazuju natprosječne

rezultate iz fizike ili pokazuju poseban interes za

predmet

NAČIN

REALIZACIJE

Individualiziranim načinom rada u skupini

VREMENIK Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine

TROŠKOVNIK Cca 800 kn


REZULTATA

RADA

Redovito praćenje i prisustvovanje natjecanjima

unutar i izvan škole.

6.8. osmi razred


NAZIV AKTIVNOSTI

DODATNA NASTAVA

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

DDOODDAATTNNAA NNAASSTTAAVVAA IIZZ HHRRVVAATTSSKKOOGGAA JJEEZZIIKKAA

za učenike osmih razreda

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA Nataša Miljuš, prof.

BROJ SATI

GODIŠNJE 35 sati

CILJ AKTIVNOSTI

Usustaviti jezično gradivo (gramatičko i pravopisno)

nižih razreda. Usvojiti dodatne sadržaje iz gramatike, pravopisa i

povijesti jezika.

Razvijati sposobnost uočavanja, imenovanja, povezivanja i raščlanjivanja jezičnih sadržaja.

Razvijati sposobnost mišljenja, logičkog zaključivanja i

primjene stečenog znanja. Ovladati hrvatskim standardnim jezikom na dodatnoj

razini osnovnoškolskog obrazovanja.

Pripremiti učenike za samostalni istraživački i

projektni rad te za sudjelovanje na natjecanjima iz hrvatskoga jezika.

66

NAMJENA Dodatna nastava namijenjena je učenicima zainteresiranima za proširivanje znanja iz hrvatskoga

jezika i sudjelovanje na natjecanjima.


NAČIN REALIZACIJE

Dodatna nastava organizira se svaki drugi tjedan.

Temelji se na rješavanju zadataka sa školskih,

županijskih i državnih natjecanja.

VREMENIK Tijekom školske godine



REZULTATA

RADA

Rad će se vrednovati usmenom i pisanom provjerom znanja, sudjelovanjem u različitim projektima i na

natjecanjima iz hrvatskoga jezika te predstavljanjem

rada na školskom panou i u školskom listu.


NAZIV


AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT RAZRED

Dodatna nastava za 8. razred


Nikola Hodalj prof.

BROJ SATI

GODIŠNJE 35 sati

CILJ AKTIVNOSTI


gramatika: glagolska vremena; pogodbene rečenice; subjektna i objektna pitanja; modalni glagoli;

upravni i neupravni govor; upitne čestice; pasiv

67

jezik: vježbe vokabulara, slušanje, čitanje i pisanje

s razumijevanjem

kultura i civilizacija zemalja engleskog govornog područja

NAMJENA Dodatna nastava engleskog jezika je namijenjena učenicima koji ostvaruju natprosječne rezultate ili


NOSITELJI

Nikola Hodalj prof. učenici 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE


tjedno.




VREDNOVANJE I


RADA


različitim projektima i natjecanjima (školsko,


6.8.3. matematika

NAZIV

AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT

Dodatna nastava matematike, 8.c i 8.d

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Zrinka Vukoja

BROJ SATI

GODIŠNJE

35

CILJ

AKTIVNOSTI

Pomoći učenicima u savladavanju težeg nastavnog


Pripremati ih za natjecanje. Poticati i razvijati matematičko mišljenje.

68


NOSITELJI

Učenici 8.c i 8.d razreda

Profesorica Zrinka Vukoja

NAČIN

REALIZACIJE





REZULTATA

RADA


nastavnog gradiva.

6.8.4. kemija

NAZIV

AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA KEMIJE ZA 8.raz.- 2013./14.

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

Aktivnost koja će pratiti redovni program ,a ujedno

može imati projekt(promoviranje prirodoslovlja tj.KEMIJE)

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

GORDANA GROŠIĆ-KRIŽANAC,prof.

BROJ SATI

GODIŠNJE

35 sati godišnje

CILJ

AKTIVNOSTI

Učenicima približiti pojam prirodoslovlja kako bi bolje razumjelipojave i procese u svakodnevnom životu

69

NAMJENA

U sklopu dodatne nastave dodatno raditi na pripremi

za školsko natjecanje iz kemije tj.djelomično pratiti

redovni školski program.Prvenstveno oformiti KLUB KEMIČARA kojima će biti zadatak pomagati

potrebitima,a ujedno raditi naosobnom rastu i

edukaciji što se tiče prirodoslovlja.Tako nam je cilj upoznavanja specijaliziranih

laboratorija(TEHNOLOŠKI FAKULTET),noć biologije i

kemije na Ruđeru i pokušaj uspostavljanja kontakta i

odlaska u posjetu prirodoslovnoj školi VLADIMIR PRELOG.Nastavno godinu možemo zaokružiti

projektom ,,Kako je prirodoslovlje utjecalo na mene te

kako ja to sve mogu poboljšati.,,

NOSITELJI Učenici 8.raz.,profesor

NAČIN

REALIZACIJE

Čitanje literature,razgovor,praćenje internetskih stranica,posjete gore navedenim naslovima

VREMENIK DOD(A)utorak od 1220-1400(svaki drugi četvrtak),te ostale aktivnosti po dogovoru

TROŠKOVNIK 100 kuna

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Rezultati rada nadam se manifestirat će se kroz bolje

razumijevanje prirodoslovlja,a ujedno i možda upisom

u srednju školu kojima je prvenstveno cilj prirodoslovlje

6.8.5. fizika

NAZIV AKTIVNOSTI

DODATNA NASTAVA IZ FIZIKE

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Dodatna nastava iz fizike za 8. razred

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA Vesna Šehtel

BROJ SATI

GODIŠNJE 34

CILJ AKTIVNOSTI

stvarati mogućnosti za razvijanje darovitosti učenika

osposobiti učenike za samostalno rješavanje problema

i uvoditi ih u znanstveni način razmišljanja

70

NAMJENA

proširivanje znanja iz redovnog programa fizike

primjena kompleksnih fizikalnih znanja i vještina u


NOSITELJI

Učenici 8. razreda koji pokazuju natprosječne

rezultate iz fizike ili pokazuju poseban interes za

predmet

NAČIN REALIZACIJE

Individualiziranim načinom rada u skupini

VREMENIK Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine

TROŠKOVNIK Cca 800 kn

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA

RADA

Redovito praćenje i prisustvovanje natjecanjima

unutar i izvan škole


NAZIV AKTIVNOSTI

Dodatna nastava iz njemačkog jezika

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Dodatna nastava iz njemačkog jezika – 8. razredi

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA


BROJ SATI

GODIŠNJE

35

CILJ AKTIVNOSTI


gramatika: glagolska vremena, vremenske i uzročne rečenice, upitne i pokazne zamjenice, prepozicije,

imperativ

jezik: vježbe vokabulara, slušanje, čitanje i pisanje s razumijevanjem

Upoznavanje kulture i civilizacije zemalja njemačkog

71

govornog područja

NAMJENA

Dodatna nastava njemačkog jezika je namijenjena učenicima koji ostvaruju natprosječne rezultate ili

pokazuju poseban interes za predmet te žele

sudjelovati u natjecanju iz njemačkog jezika.

NOSITELJI


Učenici 8. razreda

NAČIN

REALIZACIJE

Dodatna nastava iz njemačkog jezika organizira se 1x tjedno.

VREMENIK Tijekom školske godine 2013/2014.


72


7.1. prvi razredi

7.1.1. Literarna skupina

NAZIV AKTIVNOSTI

Literarna skupina

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Literarna skupina

1. razred

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Ivančica Toić

BROJ SATI

GODIŠNJE

35

CILJ

AKTIVNOSTI

Cilj je razvijanje učeničkog stvaralačkog izražavanja u

hrvatskom standardnom i zavičajnom idiomu,

razvijanje učenikovih potreba i interesa za istraživanje

jezika, razumijevanje vrijednosti književne umjetnosti te kroz to promicanje općih i humanističkih vrijednosti

NAMJENA

Razvoj sposobnosti izražavanja doživljaja, osjećaja,

misli i stavova; Uporaba pravogovornih i pravopisnih norma;

Ostvarivanje uspješne usmene i pismene

komunikacije

NOSITELJI Učiteljica Ivančica Toić Učenici prvih razreda

NAČIN REALIZACIJE

Književne radionice, istraživački i timski rad, rad u

paru i individualno

VREMENIK Dva sata tjedno tjedno tijekom nastavne godine 2013./2014.

TROŠKOVNIK

Koriste se materijali i sredstva škole, dodatnih troškova

nema

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Izlaganje učeničkih radova na panou, objavljivanje u

školskom časopisu, sudjelovanje na natjecanjima,

samovrednovanje učenika

73

7.1.2. Irski ples

NAZIV AKTIVNOSTI

IRSKI PLES

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Izvannastavna aktivnost – Irski ples

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Učiteljica Marija Čorak

BROJ SATI GODIŠNJE

35 sati

CILJ AKTIVNOSTI

Poticati tjelesnu aktivnost i kreativnost. Razvijati sposobnost povezivanja pokreta s glazbom.

Razvijati osjećaj za ritam.

Razvijati pozitivan odnos i međusobnu toleranciju putem zajedničkog učenja koraka i koreografija.

Razvijati suradničke odnose među vršnjacima.

Upoznati učenike s irskom kulturom kroz irsku glazbu i ples.

NAMJENA Aktivnost se provodi s učenicima s razvijenim interesima za plesni izričaj i plesno stvaralaštvo

sudjelovanjem u pripremama i u izvođenju programa.

NOSITELJI Učenici prvoga razreda i voditeljica učiteljica Marija

Čorak.

NAČIN REALIZACIJE

Sudjelovanje u školskim tematskim priredbama i

svečanostima (Božićna priredba, Dan škole, završna

priredba)

VREMENIK Tijekom školske godine – 1 sat tjedno

TROŠKOVNIK Koriste se materijali i sredstva voditeljice učiteljice Marije Čorak. Dodatnih troškova nema.

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Redovito se opisno prati pojedinačan i skupni rad

učenika. Učenici izražavaju svoje dojmove i prijedloge te se u

skladu s tim planira daljnji rad skupine.

Izlažu se fotografije i video - snimke nastupa.

74

7.1.3. Likovna grupa

NAZIV AKTIVNOSTI

Izvannastavna aktivnost Likovna grupa

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Likovna grupa

1.c

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Ivana Špehar

BROJ SATI GODIŠNJE

35

CILJ

AKTIVNOSTI

- razvijanje sposobnosti i vještina u likovnom izražavanju

- razvoj divergentnog mišljenja, mašte i kreativnosti

NAMJENA - poticanje i razvijanje mašte, kreativnosti i

suradništva

NOSITELJI Ivana Špehar

NAČIN

REALIZACIJE

- individualni rad, radu u paru, radu u skupinama

VREMENIK - jedan sat tjedno tijekom nastavne godine

2013./2014.

TROŠKOVNIK - likovni pribor, reciklažni materijal - troškove snose učenici i škola


REZULTATA

RADA

- vrednovanje zalaganja

- tijekom godine pratiti i analizirati učenička

napredovanja - radovi grupe će biti izloženi na razrednim i školskim

panoima

75

7.1.4. Ekološka grupa

NAZIV AKTIVNOSTI

EKOLOŠKA GRUPA

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

EKOLOŠKA GRUPA ,1. razred

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA Sanela Barić

BROJ SATI GODIŠNJE

35

CILJ

AKTIVNOSTI

praćenje i obilježavanje dana važnih za područje

ekologije, uređenje školskog panoa i pomoć pri

održavanju školskog cvjetnjaka,usvajati postupke

recikliranja i razvrstavanja otpada

NAMJENA aktivnost se organizira za učenike koji su

zainteresirani za sadržaje ekologije

NOSITELJI učenici 1. d razreda i učiteljica Sanela Barić

NAČIN

REALIZACIJE u školi i izvan škole


TROŠKOVNIK

Koriste se materijali i sredstva škole, dodatnih

troškova nema.


REZULTATA

RADA

Samovrednovanje i redovito opisno praćenje (tijekom

godine pratiti i analizirati učenička napredovanja).

Vrednovanje zalaganja. Radi unapređenja odgojno-obrazovnog procesa

redovito će se pratiti rad učenika. Učenici će sami

iznositi svoje dojmove i prijedloge te će se prema tome planirati daljnji rad skupine.

76

7.2. drugi razredi

7.2.1. Mali novinari

NAZIV AKTIVNOSTI

Mali novinari

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Izvannastavna aktivnost - MALI NOVINARI, 2.a razred

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA Irina Vitez

BROJ SATI

GODIŠNJE 35

CILJ

AKTIVNOSTI

redovito praćenje svih događaja u školi tijekom

školske godine, uređenje panoa na školskom hodniku,

Internet stranica

NAMJENA aktivnost se organizira za učenike koji su izrazito

zainteresirani za novinarstvo

NOSITELJI učenici 2. razreda i učiteljica Irina Vitez

NAČIN

REALIZACIJE u školi i izvan škole


TROŠKOVNIK

oko 200 kn; baterije, CD, plakati, papir u boji, usluga

razvijanja fotografija; troškove snosi škola i učenici


REZULTATA

RADA

pratiti rad učenika u skupini, sakupiti dojmove

gledatelja i prema tome planirati daljni rad skupine

77

7.2.2. Mali zbor

NAZIV AKTIVNOSTI

Mali zbor

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Izvannastavna aktivnost – razredna nastava 2.b

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA Andreja Plantarić Balić

BROJ SATI GODIŠNJE

35

CILJ

AKTIVNOSTI

Poticati glazbenu aktivnost, kreativnost i glazbene sposobnosti učenika

Razvijati pozitivan odnos i međusobnu toleranciju

putem zajedničkih glazbenih aktivnosti i igara Razvijati suradničke odnose među vršnjacima

Aktivno sudjelovati u kulturnim događajima zajednice

NAMJENA

Aktivnost se provodi s učenicima koji imaju razvijen

interes za glazbeni izričaj i glazbeno stvaralaštvo

sudjelovanjem u pripremama i u izvođenju programa

NOSITELJI Učenici razredne nastave, voditeljica učiteljica Andreja Plantarić Balić

NAČIN REALIZACIJE

Pripreme i uvježbavanje programa

Sudjelovanje u školskom tematskim priredbama i

svečanostima


TROŠKOVNIK


troškova nema

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Redovito se opisno prati pojedinačan i skupni rad

učenika. Učenici izražavaju svoje dojmove i prijedloge,

u skladu s tim planira se daljnji rad skupine

Izlažu se fotogfrafije i video-snimke nastupa.

78

7.2.3. Rekreativni matematičari

NAZIV AKTIVNOSTI

REKREATIVNI MATEMATIČARI

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Izvannastavna aktivnost – razredna nastava 2.c

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA Ana Lučić

BROJ SATI GODIŠNJE

35

CILJ

AKTIVNOSTI

Kroz igru učiti umijeće računanja,uočavanja i

razumijevanja matematike u svakodnevnom životu.

Razvijati ljubav prema matematici. Razvijati logično zaključivanje.

NAMJENA

Učenicima približiti matematiku, pokazati im i druga

područja matematike, gdje se sve u životu susrećemo

s matematikom, te ih tako zainteresirati za matematiku.

NOSITELJI Učenici razredne nastave, voditeljica učiteljica Ana

Lučić

NAČIN REALIZACIJE

- projekti

- istraživanja - samostalno izmišljanje i izrada igara

- školsko natjecanje iz matematike


TROŠKOVNIK


troškova nema

VREDNOVANJE I


RADA

Redovito se prati pojedinačan i skupni rad učenika.

Učenici izražavaju svoje dojmove i prijedloge, u skladu

s tim planira se daljnji rad skupine

- bolji rezultati u redovnoj nastavi matematike

- prezentacije - izlaganja

- igre

79

7.2.4. Domaćinstvo

NAZIV AKTIVNOSTI

DOMAĆINSTVO

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

DOMAĆINSTVO- razredna nastava 2.d

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA Nataša Matković

BROJ SATI GODIŠNJE

35

CILJ

AKTIVNOSTI

Naučiti osnovne vještine svakodnevnog života

NAMJENA Aktivnost se organizira za učenike koji su izrazito

zainteresirani za svakodnevne kućanske poslove

NOSITELJI Učenici razredne nastave i učiteljica Nataša Matković

NAČIN

REALIZACIJE

Rad se provodi kroz sljedeće oblike: rad u skupinama,

individualni rad i rad u paru.


TROŠKOVNIK Različiti pribor za demonstaciju I učenje; troškove

snosi škola i učenici oko 200 kn

VREDNOVANJE I


RADA

Pratiti rad učenika u skupini, sakupiti prema tome planirati daljni rad skupine

80


NAZIV AKTIVNOSTI

LIKOVNA GRUPA

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

LIKOVNA GRUPA, 2. e razred

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA Ivana Ćurković

BROJ SATI GODIŠNJE

35 sati

CILJ

AKTIVNOSTI

Razvoj mašte i kreativnosti učenika

Proširivanje znanja iz likovne kulture

Razvoj divergentnog mišljenja

Upoznavanje s različitim likovnim tehnikama

Razvijanje interesa za različita likovna područja

Poticati pozitivan stav prema umjetničkom stvaranju

Podržati učenike u kreativnom likovnom

izražavanju

NAMJENA

Omogućiti učenicima poticajno okružje u kojem će

razvijati likovno stvaralaštvo, estetiku, ukus,

sposobnost recepcije umjetničkih djela

NOSITELJI Učiteljica i učenici drugih razreda te njihovi roditelji

NAČIN REALIZACIJE

Rad se provodi kroz sljedeće oblike: individualni rad

,rad u skupinama i rad u paru. Frontalnom demonstracijom, individualnom

realizacijom u svim likovnim tehnikama primjereno

dječjoj dobi

VREMENIK Jedan sat tjedno, tijekom školske godine

TROŠKOVNIK Troškove snosi učiteljica i učenici, tj. roditelji

NAČIN

VREDNOVANJA I

KORIŠTENJA REZULTATA

RADA

Opisnom ocjenom pratiti i analizirati učenička

napredovanja

Rad grupe vidljiv na panoima, tematskim plakatima,

izložbi

81

7.3. treći razredi

7.3.1. Medijska kultura

NAZIV AKTIVNOSTI

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

MEDIJSKA SKUPINA – treći razredi

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Ljiljana Studeni, razredna učiteljica 3.a

BROJ SATI

GODIŠNJE

35 sati

CILJ

AKTIVNOSTI

Pokretanje i vođenje dječjeg filmskog i video

stvaralaštva među učenicima nižih razreda osnovne

škole; Razumijevanje medija kao sredstva komunikacije

između autora i primatelja poruke;

Poticanje na društveni angažman izražavanjem vlastitog stava prema određenoj društvenoj temi

putem ostvarenog uratka.

Promicanje medijske kulture kao važnog umjetničkog

područjasvakog suvremenog društva. Usvajanje osnovnih znanja u uporabi računala,

jednostavih programa za obradu fotografije i montažu

video uradaka te kulture korištenja interneta u edukativne i komunikacijske svrhe (izrada e-mail

adrese i korištenje e-maila)

NAMJENA

Program je namijenjen učenicima trećih razreda koje interesiraju sadržaji Programa medijske skupine, a

koji su svojim dosadašnjim zalaganjem i

anganžmanom na prethodnim projektima te u nastavi,

pokazali iznimnu aktivnost, kreativnost, suradnju i spremnost za učenje sadržaja izvan redovne

nastave.Učenike od najranije dobi usmjeriti prema

kvalitetnim kulturnim, edukativnim i zabavnim sadržajima u provođenju slobodnog vremena, ali

razvijati njihov interes prema širokom spektru

različitih zanimanja zastupljenim u medijima.Poticanje medijskog stvaralaštva djece te usmjerenje ka

kritičkom odnosu prema različitim medijskim

sadržajima koji su im dostupni;

NOSITELJI Učenici 3.a i 3. b razreda koji su uključeni u aktivnost

i razredna učiteljica 3.a, Ljiljana Studeni;

NAČIN

REALIZACIJE

Realizacija – u školi i na terenu: usvajanjem teorijskih

znanja i praktičnim radom (gledanjem filmova,

82

analizom filmova kroz razgovor i aktivnosti,

snimanjem, fotografiranjem, radom na računalu i

korištenjem interneta u informatikoj učionici), postavljanjem izložbi i ppt-a, i dr. Rad će se, prema

potrebama i u skladu s Planom i programom medijske

skupine organizirati i u više manjih skupina kako bi se program mogao provoditi uspješno i kvalitetno, te u

skladu s individualnim interesima svakog učenika.

VREMENIK

Tijekom cijele nastavne godine provodit će se jedan sat

tjedno, u terminu izvan redovne nastave koji je istaknut u rasporedu sati.

Provodit će se prema potrebi i češće, ovisno o

mogućnostima, prema dogovoru - izvan učionice, u prirodi, okolici škole,, a ponekad će se organizirati i

kao blok-sat uz prethodnu suglasnot roditelj/skrbika

te učenika.

TROŠKOVNIK

Potrošni materijali i alati: CD-i i DVD-i, stick (8 GB) za snimanje uradaka, kartoni različitih dimenzija, kolaž

papiri,ljepila, papir za print fotografija, boja za printer

– cca 400,00 kn

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Opisno praćenje učenika u zalaganju, zajednička

analiza i kritički osvrt učenika i voditelja te

samoprocjena. Zadovoljstvo učenika usvojenim sadržajima te postignućima.

Sudjelovanje u projektima, fotografiranje kulturnih

manifestaciju u školi, sudjelovanje u natjecanjima.

Za unapređenje odgojno-obrazovnog rada učitelja i škole u cjelini te određivanja smjernica za daljnji rad

škole.

7.3.2. Lutkarska skupina

NAZIV

AKTIVNOSTI IZVANNASTAVNA AKTIVNOST

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

LUTKARSKA SKUPINA – 3.b

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Anita Krišto–razredna učiteljica 3. b

BROJ SATI

GODIŠNJE

35 sati

CILJ

AKTIVNOSTI

Lutkama "udahnuti dušu" - igrom animirati lutke i pri

tome razvijati sposobnost govornog izražavanja, sposobnost izražavanja osjećaja i pokreta lutkom te

83

osjećaja za glumu. Izvođenjem lutkarskih igrokaza i

kroz tekstove upoznavati lutkarsko stvaralaštvo i

kazališnu terminologiju. Razvijati pravilan stav prema lutkarskom stvaralaštvu i prezentaciji istog.

NAMJENA

Sudjelovanje na školskim svečanostima i projektima

prikazivanjem ovakvog oblika učeničkog stvaralaštva.Promoviranje škole nastupima izvan nje.

NOSITELJI Razredna učiteljica 3.b razreda Anita Krišto i

učenicitrećih razreda koji pohađaju skupinu;

NAČIN

REALIZACIJE

Igrati se lutkama i pri tome razvijati osjećaj za pokret

lutke.Birati dramski tekst, prilagoditi ga za izvođenje lutkama.Nakon čitalačkih proba uvježbavati tekst za

izvođenje.Izrađivati lutke i rekvizite potrebne za

izvođenje lutkarskog igrokaza.

VREMENIK - jedan sat tjedno tijekom nastavne godine, u

dogovorenom terminu istaknutom u rasporedu sati

TROŠKOVNIK Materijal potreban za izradu lutki i rekvizita – 500,00

kn


REZULTATA

RADA

Praćenje učenika u zalaganju i aktivnostima te razvijanju sposobnosti izražavanja osjećaja i pokreta

lutkom.Osobno zadovoljstvo učenika i samoprocjena.

Zajednička analiza i kritički osvrt učenika i voditelja. Sudjelovanje na susretima i smotrama učeničkog

stvaralaštva.

Rezultati vrednovanja rada bit će smjernica voditelju i

školi za daljnje unapređivanje odgojno-obrazovnog rada s učenicima u lutkarskoj skupini.

7.3.3. Mali kulturnjaci

NAZIV

AKTIVNOSTI IZVANNASTAVNA AKTIVNOST

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

MALI KULTURNJACI – 3.c

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Ela Ivanišević – razredna učiteljica 3.c razreda

84

BROJ SATI

GODIŠNJE

35 sati

CILJ AKTIVNOSTI

Znati osnovnu namjenu pojedinih kulturnih ustanova

te redovito pratiti kulturna događanja u gradu Zagrebu ( kazališta, muzeje, kina, razne prigodne

kulturne manifetacije). Usvojiti osnovna znanja o

filmu, kazališnoj predstavi, muzejskom izlošku... Učenike od najranije dobi usmjeriti prema kvalitetnim

kulturnim, edukativnim i zabavnim sadržajima u

provođenju slobodnog vremena te razvijati njihov interes prema širokom spektru različite kulturne

ponude koja ih svakodnevno okružuje u gradu u

kojem žive. Usmjeriti učenika ka kritičkom odnosu prema sadržajima koji su im dostupni. Razvijati

vizualnu i auditivnu percepciju, sposobnost

doživljavanja umjetnosti.

Razvijati učenikove moralne, društvene i estetske osobine.

NAMJENA

Aktivnost se organizira za učenike zainteresirane za

kulturna događanja i sadržaje koji su planirani

programom skupine.

Promicati kulturu kao važno područje svakog

suvremenog društva. Utjecati na svijest učenika o

vrijednosti i važnosti umjetnosti.

NOSITELJI Učiteljica 3.c razreda Ela Ivanišević i učenici koji

pohađaju skupinu;

NAČIN

REALIZACIJE

Realizacija će se provoditi u kombinaciji usvajanja

teorijskih znanja u razredu i terenskim usvajanjem praktičnog znanja odlaskom u muzeje, galerije,

kazališta, kina i sl.

Odlazak izvan škole realizirat ćemo javnim prijevozom

uz vodstvo učiteljice i ponekad pratnjom roditelja s obaveznom suglasnosti svakog roditelja svakog

pojedinog učenika za svaki odlazak, a samim tim rad

će se organizirati u manjoj skupini kako bi se program mogao provoditi uspješno. Ovisno o broju učenika, za

posjet kulturnim ustanovama koristit će se i

organizirani prijevoz iz škole, ukoliko takav prijevoz bude financijski primjereniji roditeljima.

VREMENIK

Početkom svakog mjeseca je teorijski sat u kojem se

razgovara o kulturnoj ponudi za tekući mjesec koji se

odvija u razredu. -1 puta mjesečno ili dvomjesečno (prema

mogućnostima i ovisno o ponudi) odlazak na terensku

nastavu

85

TROŠKOVNIK - troškove snose roditelji, uz prethodnu suglasnost

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Praćenje učenika u zalaganju, zajednička analiza i

kritički osvrt na umjetnost i kulturnu ponudu grada.

Zadovoljstvo učenika usvojenim sadržajima, zajedničkim aktivnostima i druženjima, novim

iskustvima...Prezentacija učenicima izvan skupine te

širenje kulturne svijesti među djecom.

Korištenje sadržaja u redovnoj nastavi, posebno nastavi HJ, PID, GK, LK te korelacija sa svim

predmetima.

7.3.4. Literarno – recitatorska skupina

NAZIV AKTIVNOSTI


AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

LITERARNO - RECITATORSKA SKUPINA – 3.d

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Nada Vrdoljak Ceboci - razredna učiteljica 3.d

BROJ SATI

GODIŠNJE

35 sati

CILJ

AKTIVNOSTI

Uočavanje snage i ljepote poetske riječi, otkrivanje

umjetničke vrjednosti pjesama i dramskih tekstova, priprema za javni nastup, poštivanje vrjednota

govorenog jezika, pisanje literarnih radova i poezije –

poticanje jezičnog stvaralaštva, tj. usmenog i pismenog

izražavanja.

NAMJENA

Program rada skupine namijenjen je učenicima 3.c

razreda koji pokazuju izniman interes i zalaganje u području jezičnog izražavanja (usmenog i pismenog),

ali i onima koji su iznimno nadareni za jezično

stvaralaštvo.

NOSITELJI Nada Vrdoljak Ceboci - učiteljica 3. c razreda i učenici koji pohađaju skupinu;

NAČIN REALIZACIJE

Izražajnim čitanjem i govorenjem prigodnih stihova te

izvođenjem kraćih scenskih djela na školskim

svečanostima.

86

VREMENIK

- tijekom cijele nastavne godine provodit će se jedan

sat tjedno, u

terminu izvan redovne nastave koji je istaknut u rasporedu sati

- provodit će se prema potrebi i češće neposredno prije

javnog nastupa

TROŠKOVNIK

Pribor i materijali potrebni za scenografiju i kostime,

troškovi fotokopiranja i printanja pisanih materijala za učenike, literatura – 200,00 kn


REZULTATA

RADA

Praćenje učenika u zalaganju, zajednička analiza i kritički osvrt učenika i voditelja te samoprocjena..

Prezentacija aktivnosti na prigodnim svečanostima u

školi koje se organiziraju povodom blagdana i drugih proslava te prezentacija aktivnosti rada skupine i

izvan škole. Sudjelovanje literarnim uradcima u

organizaciji školskog lista. Za unapređenje odgojno-obrazovnog rada učitelja i

škole u cjelini te određivanja smjernica za daljnji rad

škole.


7.4.1. Etno skupina

NAZIV AKTIVNOSTI

Etno skupina

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Etno skupina, 4.a

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Anita Čer

BROJ SATI

GODIŠNJE

70

CILJ

AKTIVNOSTI

Usvajane rada s raznim likovno tehničkim sredstvima

i likovnim tehnikama, Razvijanje interesa i poticanje

jezičnih i govornih sposobnih kod učenika, razvijanje socijalnih oblika ponašanja

87

NAMJENA

- razvijanje sklonosti za likovno stvaranje i samostalno

percipiranje vizualne stvarnosti te njeno „prevođenje“

na likovni jezik.

-razvijanje ekološke svijesti.

-poticanje kreativnosti, mašte i stvaralačke slobode

NOSITELJI Učiteljica i učenici 4. razreda

NAČIN REALIZACIJE

Prema planiranim sadržajima rada i aktivnostima-

crtanjem, slikanjem, modeliranjem, rezanjem,

lijepljenjem, slaganjem, šivanjem, kaširanjem

VREMENIK Tijekom godine

TROŠKOVNIK Papir,ljepilo,didaktički oblikovani i neoblikovani materijal ( oko 100. 00 kuna )


REZULTATA

RADA

Samovrednovanje i redovito opisno praćenje. Postavljanje izložbe i prezentacije radova u školi.

7.4.2. Recitatorska skupina

NAZIV AKTIVNOSTI

Recitatorska skupina

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Recitatorska skupina, 4.b

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Daniela Marković

BROJ SATI GODIŠNJE

70

CILJ

AKTIVNOSTI

Razvijanje interesa i poticanje jezičnih i govornih sposobnih kod učenika, razvijanje socijalnih oblika

ponašanja, razvijanje ljubavi prema pisanoj riječi.

88

NAMJENA Pripremanje učenika za školske priredbe i javne

nastupe unutar škole

NOSITELJI Učenici 4. razreda i učiteljica

NAČIN REALIZACIJE

Redovito uvježbavanje


TROŠKOVNIK 0


REZULTATA

RADA

Redovito opisno praćenje učenika Školske priredbe i javni nastupi unutar škole

7.4.3. Ekološka grupa

NAZIV

AKTIVNOSTI Ekološka grupa

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Ekološka grupa, 4.c

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Učiteljica Snježana Babić

BROJ SATI GODIŠNJE

70

CILJ AKTIVNOSTI

CILJ AKTIVNOSTI - stjecanje dodatnih znanja iz prirode i ekologije kroz

različite aktivnosti i projekte estetskog, ekološkog i

humanitarnog izričaja – - - njegovanje ljubavi prema cvijeću i voću, upoznavanje različitih vrsta, načina

uzgoja - očuvanje i uzgoj autohtonog bilja (ukrasnoga

i korisnoga) s ciljem uređenja okoliša i interijera škole,

edukacijski pristup - stjecanje znanja o cvijeću, zaštita

89

i uređenje okoliša te razvoj smisla za lijepo.

- uzgoj i sadnja različitih vrsta cvijeća i ukrasnoga

grmlja, upoznavanje različitih vrsta cvijeća, očuvanje i uzgoj autohtonog bilja, - briga o zasađenim voćkama

u voćnjaku

NAMJENA

- uzgoj i sadnja različitih vrsta cvijeća i ukrasnoga

grmlja, upoznavanje različitih vrsta cvijeća, očuvanje i

uzgoj autohtonog bilja, - briga o zasađenim voćkama u voćnjaku

NOSITELJI učenici 4.c koji žele, roditelji i učiteljica Snježana

Babić

NAČIN

REALIZACIJE

Individualni rad, grupni rad, timsko suradnički i terenski rad


TROŠKOVNIK Potrošni materijal: sadnice, zemlja, posude, alat…-oko 1000 kn

VREDNOVANJE I


RADA

Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih

interesa, motivacije, kreativnosti, eko-akcije

7.4.4. Likovno ekološka skupina

NAZIV

AKTIVNOSTI Likovno ekološka skupina

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

Likovno ekološka skupina, 4.d

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Tomislav Gojanović

BROJ SATI

GODIŠNJE

70

90

CILJ

AKTIVNOSTI

Usvajane rada s raznim likovno tehničkim sredstvima

i likovnim tehnikama

NAMJENA

- razvijanje sklonosti za likovno stvaranje i samostalno percipiranje vizualne stvarnosti te njeno „prevođenje“

na

likovni jezik. -razvijanje ekološke svijesti.

-poticanje kreativnosti, mašte i stvaralačke slobode

NOSITELJI Učitelj i učenici 4. razreda

NAČIN

REALIZACIJE

Prema planiranim sadržajima rada i aktivnostima- crtanjem, slikanjem, modeliranjem, rezanjem,

lijepljenjem, slaganjem, šivanjem, kaširanjem


TROŠKOVNIK Papir,ljepilo,didaktički oblikovani i neoblikovani

materijal ( oko 100. 00 kuna )


REZULTATA

RADA

Samovrednovanje i redovito opisno praćenje.

Postavljanje izložbe i prezentacije radova u školi.

7.6. Univerzalna sportska škola

NAZIV

AKTIVNOSTI UNIVERZALNA SPORTSKA ŠKOLA

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT RAZRED



Ivan Bertović, prof.

BROJ SATI

GODIŠNJE 70

CILJ AKTIVNOSTI

Podmirenje biopsihosocijalnih motiva učenika za

kretanjem kao izrazom zadovoljenja određenih

čovjekovih potreba, povećanje adaptivnih i

91

stvaralačkih sposobnosti te stvaranje čvrstih navika za

redovitim tjelesnim vježbanjem.

NAMJENA

Stjecanje motoričkih znanja i sposobnosti te priprema učenika za složenije metodičke organizacijske oblike

rada unutar nastave Tjelesne i zdravstvene kulture i

šire.

NOSITELJI Učenici: 1.- 4. razreda


NAČIN

REALIZACIJE

Izvannastavna aktivnost, dvije grupe, 2 puta tjedno po

1 školski sat

VREMENIK Tijekom školske godine 2 puta tjedno po 1 školski sat

TROŠKOVNIK /


REZULTATA

RADA

Pismeno praćenje tijekom školske godine i

sudjelovanje na Danu univerzalne sportske škole.

7.7. Mlade katehete

NAZIV AKTIVNOSTI

Mlade katehete

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Mlade katehete, izvannastavna aktivnost za učenike

razredne nastave

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Stipe Jolić

BROJ SATI

GODIŠNJE

70 sati

CILJ

AKTIVNOSTI

- dodatno motivirati učenike za vjeronaučne sadržaje

koji prate crkvenu godinu

- poticati ih na otvorenost prema transcendenciji na razini osobnog odnosa s Bogom

92

- spoznati vrijednost liturgijskih i crkvenih slavlja,

pobožnosti i prakticiranje vjerničkog života s

osobitim naglaskom na pomaganje potrebitih

NAMJENA

- formiranje vjerničke osobnosti - poticanje raznolikosti vjerničkih iskustava

- poticanje vlastitog stvaralaštva i kreiranja

medijskih sadržaja koji se mogu dalje upotrebljavati u vjeronaučnoj nastavi

- dodatni poticaj u prihvaćanju kršćanskih vrednota

NOSITELJI

NAČIN

REALIZACIJE

- praćenje liturgijske godine kroz likovne i pismene

radionice s osobitim naglaskom na božićnu i uskrsnu radionicu

- susret s biblijskim tekstovima

- ponavljanje i utvrđivanje gradiva kroz igru

- posjet župi - pregled prigodnih filmova vjeronaučnog sadržaja

- snimanje vlastitih filmskih materijala vjeronaučnog

sadržaja

VREMENIK - tijekom školske godine 2013./2014.

TROŠKOVNIK - troškovi papira, kolaža, plastelina i ostalih sitnijih

materijala

VREDNOVANJE I


RADA

- učenici se vrjednuju opisno u za to predviđenim

formularima za praćenje napredovanja učenika

- korištenje zgotovljenih materijala u redovnoj nastavi kao nastavnih pomagala

- svjedočenje kršćanskih vrijednosti u svakodnevnom

životu

7.8. Izvannastavne aktivnosti viših razreda

7.8.1. Novinarsko-literarna skupina

NAZIV AKTIVNOSTI

NOVINARSKO-LITERARNA SKUPINA

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Novinarsko – literarna skupina za učenike viših razreda

93

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA Ivana Zrno

BROJ SATI

GODIŠNJE 35 sati

CILJ

AKTIVNOSTI

redovito praćenje svih događaja u školi i naselju

tijekom školske godine

upoznavanje učenika s osnovnim tekstovnim vrstama novinsko publicističkog stila i osposobljavanje za

pisanje tekstova na njima bliske i zanimljive teme

uređenje panoa škole i predstavljanje rada tijekom

godine na školskim zidnim novinama

predstavljanje izvrsnih radova na literarnim

natječajima i smotrama (LiDraNo)

poticanje na istraživanje i smišljanje zanimljivih tema i novinskih vrsta kojima bi ih predstavili čitateljima

školskih novina - članaka, anketa, razmišljati o

zanimljivim sugovornicima za intervju i dobrim i vješto postavljenim pitanjima i drugo

osposobljavanje za samostalno novinarsko

stvaralaštvo

predstavljanje rada u školskim novinama (jedan broj u

1. polugodištu)

NAMJENA aktivnost se organizira za učenike koji su izrazito

zainteresirani za novinarstvo i koji lijepo, vješto i

kritički pišu

NOSITELJI

Ivana Zrno, prof.

svi zainteresirani učenici viših razreda

pomoć knjižničara i nastavnika informatike u

grafičkom oblikovanju školskog lista

suradnja s polaznicima likovne skupine – najbolji radovi bit će objavljeni u školskom listu

suradnja s drugim profesorima hrvatskoga jezika,

stranih jezika (engleske i njemačke stranice u listu) te učitelja razredne nastave

NAČIN

REALIZACIJE

u školi jednom tjedno

izvan škole prema dogovoru – odlazak na smotre i predstavljanje radova

94

VREMENIK

jedan sat tjedno tijekom školske godine

izvan škole prema dogovoru

TROŠKOVNIK

oko 100 kn – hamer papir i papiri u boji za školske

zidne novine, CD, usluga razvijanja fotografija, papir

za kopiranje i troškovi ispisa

troškove snosi škola i učenici

tiskanje školskog lista – troškove snosi škola


REZULTATA

RADA

pratiti rad učenika u skupini

izvrsne radove prijaviti na literarne natječaje i

smotre

sakupiti dojmove čitatelja i prema tome planirati

daljni rad skupine

7.8.2. Dramska grupa

NAZIV

AKTIVNOSTI DRAMSKA GRUPA

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Aktivnost viših razreda

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA Nataša Miljuš,prof.

BROJ SATI GODIŠNJE

35 sati

CILJ

AKTIVNOSTI

Svladavanje dramske forme i izričaja.

Poticanje kreativnosti, timskog rada, odgovornosti, improvizacije, upornosti, uvažavanja drugih.

Poticanje izvannastavnog druženja učenika i suradnje

među različitim razrednim odjeljenjima.

NAMJENA

Nastupi na Božićnoj priredbi, Danu otvorenih vrata škole, na smotri Lidrano školske godine 2013/14.g. i

na drugim prigodnim događanjima.

95

NOSITELJI Učenici viših razreda

NAČIN

REALIZACIJE Tijekom školske godine 2013/14.g.

VREMENIK Jednom tjedno po jedan školski sat plus dodatne probe prije nastupa.

TROŠKOVNIK Troškove snosi OŠ Jelkovec.

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Fotografije, postavljanje izložbe, internetski članci,

školske novine i sl.

7.8.3. Mala škola glagoljice

NAZIV

AKTIVNOSTI MALA ŠKOLA GLAGOLJICE (6. razredi)

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

MALA ŠKOLA GLAGOLJICE


Jasenka Glavić

BROJ SATI

GODIŠNJE

35

CILJ

AKTIVNOSTI

Razvijanje svijesti o povijesnoj i kulturnoj baštini.

Njegovanje tradicije. Osviješćivanje ljubavi prema materinskom jeziku i najstarijem hrvatskom pismu.

Razvijati osjećaj za timski rad, međusobno poštivanje i

prihvaćenje.

NAMJENA Usvajanje glagoljice i upoznavanje s povijesti

hrvatskog jezika.

NOSITELJI Učenici 6. razreda Profesorica Jasenka Glavić

NAČIN

REALIZACIJE

Polaznici skupine uče čitati i pisati na najstarijem hrvatskom pismu - glagoljici, uče o povijesti

96

hrvatskoga jezika i spomenicima na glagoljici te

sudjeluju u različitim kreativnim radionicama.



VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA

RADA

Osobna analiza s ciljem uspješnog savladavanja glagoljice kao pisma. Primjeniti stečeno znanje na satu

povijesti i hrvatskog jezika.


NAZIV AKTIVNOSTI

LIKOVNA GRUPA

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

LIKOVNA GRUPA

5.-8. razred

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

IVANA POPOVAC HRISTOV

BROJ SATI GODIŠNJE

2 sata tjedno/70 sati

CILJ AKTIVNOSTI

- razvoj divergentnog mišljenja i mašte u kreativno-spoznajnom procesu

- razvijanje sposobnosti prosuđivanja, razmišljanja,

promatranja i samostalnog djelovanja u likovnom izražavanju

- razvoj temeljnih znanja i pozitivnih gledišta prema

umjetnosti i likovnom stvaranju - razvoj i njegovanje likovnog senzibiliteta potrebnog

za kreativno izražavanje u 2D i 3D likovnoj formi

- traženje/stvaranje vlastitog likovnog izraza kroz eksperimente s različitim likovno-tehničkim

sredstvima i materijalima u raznim crtačkim,

slikarskim, kiparskim i grafičkim tehnikama

- razvoj stavova, mišljenja, motivacije, otkrivanje svijeta u kojem učenici žive kultiviranim

promatranjem (usmjereno i pažljivo promatranje i

opažanje)

97

- razvoj svijesti o potrebi očuvanja prirodnog okoliša

NAMJENA

- razvoj osobnog likovnog izraza koji nastaje spontano - razvoj svijesti o vizualnoj umjetnosti i njezinoj

vrijednosti u svjetskoj umjetnosti, kao i u umjetnosti

kulturne baštine, te očuvanju istih - razvoj estetski kritičkog mišljenja

- stvaranje ugodnog okruženja i školskog ozračja koje

će odražavati interes i motivaciju učenika za učenje - stjecanje temeljnih znanja kroz sadržaje koji će

učenicima kasnije u životu pomoći u razvoju

intelektualnih, estetskih, društvenih, stvaralačkih i ostalih kompetencija

-ocjenjivanje vlastitog rada (samovrednovanje) i radova

drugih učenika/vrednovanje

NOSITELJI učiteljica likovne kulture i učenici

NAČIN

REALIZACIJE

- individualni rad, rad u paru, rad u skupinama, - izložba učeničkih radova, sudjelovanje u projektima

vezanim uz školsku zajednicu, sudjelovanje na

likovnim natječajima

- stjecanje znanja kroz praktičan rad i različita likovna područja (plošno oblikovanje 2D i dizajn,

trodimenzionalno oblikovanje 3D, grafiku, prostorno

oblikovanje) korištenjem različitih likovno-tehničkih sredstava

- suradnja s ostalim voditeljima izvannastavnih

aktivnosti razredne i predmetne nastave i učenicima, u projektima vezanim za školsku zajednicu

VREMENIK - školska godina 2013./2014.

TROŠKOVNIK

- pak papiri, hameri i krep papiri (bijeli i u boji),

drvofix, ugljen, grafička preša (boja i valjak), glina ili glinamol, selotejpi različitih debljina, dvostrano ljepilo,

ljepilo za decoupages, žica, kliješta za savijanje žice,

rafija, skalpeli, alu-folija, vreće za smeće u različitim bojama, podloga za adventske vijence (slama), svijeće

za adventske vijence, podloge/držači za svijeće-

metalni, patrone za pištolj na lijepljenje, konop-deblji i

tanji, reciklirajući materijali

VREDNOVANJE I


RADA

- praćenje i analiza učeničkog napretka kroz

realizaciju likovnih aktivnosti

- vrednovanje individualnog i suradničkog rada i zalaganja

- radovi grupe mogu se vidjeti na školskim panoima,

izložbama, priredbama, tematskim plakatima.

98

7.8.5. Šahovska grupa

NAZIV AKTIVNOSTI

ŠAHOVSKA GRUPA (OSNOVNA)

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Učenici petih i šestih razreda,

Učenici sedmih i osmih razreda

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Robert Mlinar

BROJ SATI GODIŠNJE

35+35 SATI

CILJ AKTIVNOSTI

Razvijanje interesa učenika i učenica za igranje šaha te stjecanje osnovnih i naprednih šahovskih znanja.

Osposobiti učenike za samostalno korištenje šahovske

literature te ih upoznati sa šahovskim računalnim programima i njihovim mogućnostima.

Zadovoljavanjem prethodno navedinih ciljeva,

šahovska škola postaje rasadnik mladih šahista koji mogu igrati u šahovskim klubovima, samostalno

nastupati na turnirima i stjecati niže šahovske

kategorije. Promicati sportski duh i sportsko ponašanje, strpljivost i toleranciju. Šah pozitivno

djeluje na veću koncentraciju i razvija misaone

procese.

NAMJENA

Sudjelovanje učenika na šahovskim turnirima i

razvijanje sportske kulture.

NOSITELJI

Robert Mlinar

NAČIN REALIZACIJE

U učionici OŠ Jelkovec ili obližnjem šahovskom klubu

VREMENIK 2 sat u tjednu

TROŠKOVNIK Ukupan, do 300 kn za nabavku šahovske opreme

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

SAMOVREDNOVANJE UČENIKA I VREDNOVANJE OD

STRANE VODITELJA ILI ŠAHOVSKIH SUDACA

99

7.8.6. Prometna jedinica

NAZIV

AKTIVNOSTI PROMETNA JEDINICA

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT

Izvannastavna aktivnost za učenike petih i šestih razreda

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA Jadran Jelić

BROJ SATI GODIŠNJE

70

CILJ

AKTIVNOSTI

Postići osposobljenost učenika da se uspješno snalaze u realnim prometnim situacijama te promicanje

prometne kulture.

NAMJENA Motivacija učenika za promicanje prometne kulture te

kako postati dobar i siguran vozač bicikla.

NOSITELJI

Svi učenici (učenici prosječnih sposobnosti, daroviti učenici, učenici koji zaostaju za očekivanom razinom

učenja i učenici s posebnim potrebama), učitelj

tehničke kulture, tehničko osoblje, pripadnici prometne policije,

ovlašteni instruktor HAK-a za polaganje biciklističkog

ispita. Obaveza učenika je redovit dolazak i aktivno

sudjelovanje u svim vidovima rada grupe u koji se

mogu uključiti u skladu sa svojim sposobnostima.

Sudjeluju učenici V., VI. Razreda, 20 učenika

NAČIN

REALIZACIJE

Provodi se na satovima prometne grupe ( stjecanje

određenih znanja, usvajanje određenih stavova te

ponašanja ), u sportskoj dvorani i na igralištu ( stjecanje i razvijanje određenih vještina i sposobnosti

sigurnog sudjelovanja u prometu- vježbe spretnosti

vožnje biciklom). Provjeru usvojenih znanja za polaganje biciklističkog

ispita vrši ovlašteni instruktor HAK-a.

Uspješno usvojena znanja rezultiraju izdavanjem

biciklističke iskaznice. Učenici mogu sudjelovati na školskom i županijskom

natjecanju "Sigurno u prometu "gdje se provjeravaju

usvojena znanja i stečene vještine u vožnji biciklom.

100

TROŠKOVNIK Sredstva osigurava škola


REZULTATA

RADA

Uspješno polaganje biciklističkog ispita rezultira

biciklističkom iskaznicom. S navršenih devet godina

života i potvrdom o osposobljenosti za vožnju bicikla učenik se smije

samostalno uključiti u promet na cesti (Zakon o

sigurnosti prometa na cestama). Stečena znanja,

stavovi i vještine donose sigurnost učeniku-biciklistu, učeniku-pješaku i ostalim sudionicima u prometu.

Učenici su dodatno motivirani natjecanjem “Sigurno u

prometu“. Samo postojanje školske prometne jedinice i regulacije

prometa na pješačkim prijelazima pred školom

doprinosi razvoju prometne kulture kod učenika škole, njhovih roditelja i učitelja te time utječe na cijelu

zajednicu.

7.8.7. Foto grupa

NAZIV AKTIVNOSTI

FOTO GRUPA

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Izvannastavna aktivnost

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA Jadran Jelić i zainteresirani učenici

BROJ SATI GODIŠNJE

70

CILJ AKTIVNOSTI

Dugoročno-obuhvatiti što veći broj nadarene djece koja u svakodnevnom životu i nastavi nisu u

mogućnosti pokazati i razvijati svoje sposobnosti i

vještine, ponuditi što više tehnika i vrsta snimanja , razviti samouvjerenost

Kratkoročno-poticanje i razvijanje kreativnih potencijala djece kroz jedinstvenie fotografije i

zapažanja, razmjena ideja, kreativno korištenje

slobodnog vremena.

NAMJENA Stjecanje radnih navika i konkretnih znanja

101

NOSITELJI Učenici od 5. do 8. razreda

NAČIN

REALIZACIJE

Izvan nastavna aktivnost, jedna grupa , jedan put

tjedno po dva šk. sata.

VREMENIK Tijekom školske godine jednom tjedno po dva šk. sata

TROŠKOVNIK Sredstva osigurava škola


REZULTATA

RADA

Pismeno praćenje učenika u napredovanju te izložba

na školskoj razini

7.8.8. Prva pomoć

NAZIV

AKTIVNOSTI PRVA POMOĆ

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

Osnovni tečaj pružanja prve pomoći za učenike sedmih razreda

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA Sanja Červeny, prof.

BROJ SATI GODIŠNJE

70

CILJ

AKTIVNOSTI

Steći spoznaje o pokretu Crvenog križa i humanim vrednotama te temeljno znanje i vještine o pružanju

prve pomoći unesrećenima

NAMJENA

Pomoći učenicima u snalaženju prilikom situacija

koje iziskuju brzu reakciju i pomoć. Educirati učenike

o osnovama pružanja prve pomoći i samopomoći. Senzibilizirati učenike o potrebi pomaganja drugima.

Provesti natjecanje u organizaciji Gradskog društva

CK Zagreb i Mladeži Hrvatskog Crvenog križa.

NOSITELJI Grupa učenika sedmih razreda – 7b i 7c

102

NAČIN REALIZACIJE

U učionici, domu Crvenog križa - Novi Vinodolski

VREMENIK Dva sata tjedno tijekom nastavne godine 2013/14 ili

prema potrebi

TROŠKOVNIK --------

VREDNOVANJE I


RADA

Na satovima biologije i kemije opisnom i brojčanom

ocjenom. Stećeno znanje, vještine i stavovi koristiti će što boljem

snalaženju učenika u svakidašnjem životu.

7.8.9. Zadruga

NAZIV

AKTIVNOSTI Zadruga

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Zadruga

Učenici od 1. – 8. razreda

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Sanja Červeny, prof. Mirna Coljak, prof.

BROJ SATI GODIŠNJE

210

CILJ

AKTIVNOSTI

okupiti na dobrovoljnoj osnovi što veći broj učenika poticanje poduzetničkog duha kod učenika

poticati suradnju učenika, kritički osvrt i samokritiku

spoznavanje važnosti sudjelovanja u procesu stvaranja

i proizvodnje

NAMJENA

pobuditi i razviti svijest o nužnosti i vrijednosti rada za

čovjekov život razvijati i njegovati radne navike te odgovornost,

inovativnost, samostalnost, poduzetnost i potrebu za

suradnjom; razvijati ljubav prema prirodi i vrijednostima koje je

čovjek stvorio svojim radom te svijest o nužnosti

očuvanja ravnoteže u prirodi, zaštita okoliša i

njegovanje baštine

103

NOSITELJI

Sanja Červeny, prof.

Mirna Coljak, prof.

učenici od 1. – 8. razreda uključeni u rad zadruge

NAČIN REALIZACIJE

kroz izvannastavne aktivnosti, prodajne izložbe,

radionice sa roditeljima

VREMENIK tijekom školske godine 2013./ 2014.

TROŠKOVNIK troškovi prijevoza učenika do ZOO, Botaničkog vrta, troškovi za kupnju sadnica za školski cvjetnjak

VREDNOVANJE I


RADA

organizacija prodajnih izložbi

kontinuirano praćenje razvoja radnih navika

razvijenost solidarnosti i svijesti o potrebi za

suradnjom među učenicima

7.8.10. Školski zbor

NAZIV AKTIVNOSTI

Školski zbor

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Zajedničko pjevanje učenika od 5. do 8. razreda. Intonacijsko, ritamsko i dinamičko usvajanje pjesama

na hrvatskom, engleskom i drugim jezicima. Izražajna

interpretacija i javni nastupi.

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Ivana Stojković, profesorica glazbene kulture

BROJ SATI GODIŠNJE

35. sati

CILJ AKTIVNOSTI

Usvajanje teksta, melodije, ritma i dinamike pjesama i njihovo izražajno i uvjerljivo izvođenje. Jačanje

samopouzdanja, socijalnih vještina i pozitivnog odnosa

prema drugima kroz radost muziciranja. Javni nastupi tijekom školske godine.

NAMJENA

Obogatiti školski život, predstavljati školu na

priredbama ili koncertima raznih namjena: Božićnoj priredbi, prilikom Dana škole, dodijele svjedodžbi i

svih sličnih svečanosti.

104

NOSITELJI Ivana Stojković - zborovođa, Stipe Jolić – tehnička priprema ozvučenja

NAČIN

REALIZACIJE

Jednom tjedno po 45 minuta.

VREMENIK Školska godina 2013/14.

TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja tekstova i nota.


REZULTATA

RADA

Opisno vrednovanje učeničkih napredovanja u napomenama u Pregledu rada INA. Korištenje

rezultata: uspješnost nastupa koristi kao smjernica za

daljnji rad.

7.8.11. Školski band

NAZIV

AKTIVNOSTI Školski band

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT RAZRED

Zajedničko pjevanje i sviranje učenika od 1. do 8.

razreda. Intonacijsko, ritamsko i dinamičko usvajanje

pjesama na hrvatskom, engleskom i drugim jezicima. Izražajna interpretacija i javni nastupi.


Ivana Stojković, profesorica glazbene kulture

BROJ SATI

GODIŠNJE 35. sati

CILJ

AKTIVNOSTI

Usvajanje teksta, melodije, ritma i dinamike pjesama i

njihovo izražajno i uvjerljivo izvođenje. Jačanje

samopouzdanja, socijalnih vještina i pozitivnog odnosa prema drugima kroz radost muziciranja. Javni nastupi

tijekom školske godine u različitim sastavima: solo,

duet, cijeli ansambl. Poticanje i predstavljanje učenika koji pohađaju glazbene škole ili se na bilo koji način

aktivno bave glazbom.

105

NAMJENA

Obogatiti školski život, predstavljati školu na

priredbama ili koncertima raznih namjena: Božićnoj

priredbi, prilikom Dana škole, humanitarnog koncerta, dodijele svjedodžbi i svih sličnih svečanosti.

NOSITELJI Ivana Stojković – učiteljica glazbene kulture Stipe Jolić – tehnička priprema ozvučenja

NAČIN REALIZACIJE

Jednom tjedno po 45 minuta.

VREMENIK Školska godina 2013/14.

TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja tekstova i nota.


REZULTATA

RADA

Opisno vrednovanje učeničkih napredovanja u

napomenama u Pregledu rada INA.

7.8.12. Vjeronaučna olimpijada

NAZIV

AKTIVNOSTI

Vjeronaučna olimpijada 2013./2014.

Vjeronaučna grupa

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Izvannastavna aktivnost za učenike predmete nastave

vjeronauka

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Marijana Markulin

BROJ SATI GODIŠNJE

70 sati

CILJ

AKTIVNOSTI

- dodatno motivirati učenike za vjeronaučne sadržaje - poticanje druženja i zajedništva

- biti spreman prihvatiti i potvrditi sebe i druge u

njihovoj sposobnosti - sudjelovanje na vjeronaučnom natjecanju

(olimpijadi)

106

NAMJENA

- uključivanje i poticanje učenika u istraživačku

nastavu i sudjelovanje na vjeronaučnom natjecanju.

-druženje i povezivanje s učenicima i vjeroučiteljima iz drugih škola istočnog dijela grada Zagreba i šire.

- formiranje vjerničke osobnosti

- poticanje raznolikosti vjerničkih iskustava

NOSITELJI Ivan Markulin, prof. i učenici viših razreda Marijana Markulin prof. i učenici viših razreda

NAČIN REALIZACIJE

- praćenje građe predviđene za natjecanje koja se objavljuje na web- stranici NKU HBK ili Maka

odnosno AZOO-a.

- susret s biblijskim tekstovima - provjera, ponavljanje i utvrđivanje gradiva

- proučavanje dodatnih sadržaja

- sudjelovanje na natjecanju (školsko, međuškolsko, nadbiskupijsko…


TROŠKOVNIK - cca. 100 kn (fotokopirni papir, toner i sl.)

VREDNOVANJE I


RADA

- sustavno praćenje i bilježenje učeničkih postignuća i uspjeha te njihovih interesa, motivacija i sposobnosti

u ostvarenju dodatnih sadržaja iz vjeronauka.

- rezultati postignuti na vjeronaučnom natjecanju –

Vjeronaučnoj olimpijadi.

7.8.13. Rukomet

NAZIV

AKTIVNOSTI RUKOMET

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT RAZRED




BROJ SATI

GODIŠNJE 70

CILJ AKTIVNOSTI

Usvajati i usavršavati osnovne elemente rukometne

igre. Razvijati naviku kod djece za redovitim tjelesnim

vježbanjem, zadovoljiti interese i autentične potrebe

107

učenika te doprinijeti razvoju cjelokupnog

kinantropološkog statusa učenika.

NAMJENA

Stjecanje radnih navika i konkretnih motoričkih znanja. Rad na razvoju svih motoričkih sposobnosti i

unapređivanju kognitivnih funkcija, ali i konativnih

osobina.

NOSITELJI Učenice: 5. - 8. razreda Ivan Bertović, prof.

NAČIN

REALIZACIJE

Izvannastavna aktivnost, jedna grupa, 2 puta tjedno

po 1 školski sat

VREMENIK Tijekom školske godine 2 puta tjedno po 1 školski sat

TROŠKOVNIK /

VREDNOVANJE I


RADA

Sudjelovanje na natjecanjima Školskog športskog saveza Grada Zagreba

7.8.14. Nogomet

NAZIV

AKTIVNOSTI NOGOMET

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT RAZRED

Izvannastavna aktivnost Nogomet za učenike 7. i 8.

razreda


Ivan Petošić

BROJ SATI

GODIŠNJE 70

CILJ AKTIVNOSTI

Pozitivno utjecati na mnoga obilježja antropološkog

statusa, osobito morfološke, funkcionalne i motoričke

sposobnosti i osobine, kao i spoznajne funkcije i

108

karakterne osobine ličnosti koje sudjeluju u

motoričkom izražavanju.

Poticanje na organizirano i samostalno bavljenje sportskim aktivnostima.

NAMJENA

Razvijanje radnih sposobnosti i samopoštovanja.

Izgrađivanje humanih međuljudskih odnosa kao

vrijednog činitelja o kojem ovisi zdravlje pojedinca u cijelosti.

Poticati ravnomjerni tjelesni razvoj i zdrave navike

života. Uključivati učenike u organizirani sustav natjecanja.

NOSITELJI Profesor TZK i učenici 7. i 8. razreda.

NAČIN REALIZACIJE

Različitim metodama demonstracije učenja, vježbanja i natjecanja.

VREMENIK

2 sata tjedno tijekom nastavne godine. A SMJENA

utorakom i srijedom od 15:45-16:30, B SMJENA

utorkom od 14:50-15:35 i četvrtkom od 13:30-13:55

te natjecanja ovisno o kalendaru natjecanja i uspješnosti učenika na natjecanjima.

TROŠKOVNIK Troškove snosi O.Š. Jelkovec

VREDNOVANJE I


RADA

Kontinuirano praćenje i vrednovanje napretka učenika

u motoričkim i funkcionalnim sposobnostima.

Praćenje razvoja motoričkih znanja. Sportska postignuća na školskim natjecanjima te

samovrednovanje i evaluacija sa ciljem unapređivanja

rada s učenicima.

7.8.15. Mladi fizičari

NAZIV

AKTIVNOSTI Mladi fizičari

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Mladi fizičari - 7. i 8. razredi

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Vesna Šehtel

BROJ SATI GODIŠNJE

34

109

CILJ AKTIVNOSTI

proširenje gradiva redovne nastave fizike

izvođenje dodatnih pokusa koji nisu predviđeni

programom nastavu kreirati prema interesu učenika

poticati interes za istraživanje i stvaralačko

razmišljanje

NAMJENA primjena kompleksnih fizikalnih znanja i vještina u



NAČIN REALIZACIJE

rad u grupi

VREMENIK jedan sat tjedno tijekom cijele godine

TROŠKOVNIK cca 800 kn

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

redovito praćenje i prisustvovanje natjecanjima unutar

i izvan škole

7.8.16. Matematičke igre

NAZIV

AKTIVNOSTI MATEMATIČKE IGRE-IZVANNASTAVNA AKTIVNOST

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

Dodatni rad mladih matematičara 5.r i 8.r


Ivana Oršolić

BROJ SATI

GODIŠNJE 35

CILJ

AKTIVNOSTI

Okupiti učenike koji vole matematiku i koji žele

usvojiti zahtjevnije gradivo.Pomoći učenicima u

savladavanju težeg nastavnog gradiva i samostalnom rješavanju zadataka. Pripremati ih za natjecanje.

Poticati i razvijati matematičko mišljenje.

110


NOSITELJI Učenici 5.b, 5.c, 8.a i 8.b razreda Profesorica Ivana Oršolić

NAČIN REALIZACIJE


VREMENIK Dva školska sata tjedno kroz cijelu godinu



REZULTATA

RADA


nastavnog gradiva.

7.8.17. Estetsko uređenje škole

NAZIV AKTIVNOSTI

ESTETSKO UREĐENJE

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

ESTETSKO UREĐENJE

5-8. razred

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

IVANA POPOVAC HRISTOV

BROJ SATI GODIŠNJE

2 sata tjedno/70 sati

CILJ

AKTIVNOSTI

- razvoj estetski kritičkog mišljenja, osjetljivosti za estetski doživljaj i poštivanje vizualnih umjetnosti

- razvoj i njegovanje likovnog senzibiliteta primjenom

različitih likovno-tehničkih sredstava i tehnika u prostoru koji nas okružuje

- aktivno sudjelovanje u uređenju školskog interijera i

po potrebi eksterijera i kulturnom životu sredine

111

NAMJENA

- estetsko uređenje školskog interijera (panoa,

informativnih plakata, izložbi, instalacija, scenografije

za priredbe i predstave) kreativnim izražavanjem i eksperimentiranjem u različitim likovno-tehničkim

sredstvima, materijalima i tehnikama

- razvoj stvaralaštva i originalnosti - sudjelovanje na likovnim natječajima

NOSITELJI - učiteljica likovne kulture i učenici

NAČIN

REALIZACIJE

- individualni rad, rad u paru, rad u skupini

- stjecanje estetskog iskustva i kritičkog mišljenja

primjenom različitih likovnih sposobnosti i vještina u različitim tehnikama i materijalima

VREMENIK - školska godina 2013./2014.

TROŠKOVNIK

- ista navedena sredstva/materijali kao i u

troškovniku za likovnu grupu 5-8. razreda

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

- estetski uređeno školsko okruženje pozitivnije djeluje

na višu razinu motivacije i kvalitetnije ispunjavanje

školskih obveza učenika, nastavnika, školskih djelatnika i roditelja

- vrednovanje kroz kulturnu i javnu djelatnost

- sudjelovanje na likovnim natječajima i izložbama - stvaranje pozitivnog gledišta zajednice prema školi

7.8.18. Grupa Webovci

NAZIV AKTIVNOSTI

GRUPA - WEBOVCI

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

WEBOVCI , izvannastavna aktivnost za VII. razred

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA MIRELA MARELJIĆ BABIĆ

BROJ SATI

GODIŠNJE 70

CILJ AKTIVNOSTI

Dobiti temeljna znanja o radu na računalu, stjecati

umijeća uporabe računala i primjenskih programa.

Sudjelovanje u kreiranju sadržaja web stranice škole.

112

NAMJENA

Samostalno služenje računalom sa svrhom korištenja

stečenih znanja i vještina radi lakšeg svladavanja i razumijevanja nastavnog gradiva, bržeg rješavanja

postavljenih zadataka, povezivanja područja,

komunikaciju i zabavu.

NOSITELJI Predmetni učitelj i učenici sedmih razreda

NAČIN

REALIZACIJE

Učenici sedmih razreda dolazit će jedan sat tjedno na informatičku grupu u informatičku učionica gdje će se

odvijati aktivnosti.


TROŠKOVNIK ----

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA

RADA

Gotovi učenički radovi na računalima, rezultati

natjecanja, dobra ili slaba volja rada na računalu i na

informatičkoj grupi.

7.8.19. Školski sportski klub

NAZIV AKTIVNOSTI

ŠKOLSKI KLUB – PRVENSTVA GRADA ZAGREBA

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

- nogomet, rukomet, odbojka, košarka , gimnastika,

tae kwon do, atletika


Ivan Petošić, prof.


Vanjski suradnici

BROJ SATI

GODIŠNJE Vrijeme provedeno na treninzima i natjecanjima

113

CILJ AKTIVNOSTI

Predstavljanje škole i klubova na natjecanjima.

Socijalno povezivanje i tolerancija među učenicima te

razvijanje osjećaja pripadnosti timu.

NAMJENA

Predstavljanje škole i klubova na natjecanjima.

Naučiti učenike da je osnovni cilj sportskih aktivnosti

sudjelovati na natjecanju te da su pobjeda i poraz sastavni dio igre. Poticati ih na međusobno

uvažavanje, ali i na uvažavanje protivnika.

NOSITELJI

Učenici OŠ Jelkovec


Ivan Bertović, prof. Vanjski suradnici

NAČIN REALIZACIJE

Sudjelovanje na natjecanjima tijekom cijele godine

VREMENIK Prema rasporedu treninga i natjecanja tijekom

školske godine 2013./14.

TROŠKOVNIK Troškove snosi OŠ Jelkovec, klubovi, roditelji

VREDNOVANJE I


RADA

Medalje i pohvale najboljim ekipama od Školskog

sportskog saveza grada Zagreba, fotografije,

internetski članci, školske novine, itd.

7.8.20. Književni susret

NAZIV

AKTIVNOSTI KNJIŽEVNI SUSRET

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT

KNJIŽEVNI SUSRET

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Jasenka Glavić

BROJ SATI

GODIŠNJE

3

CILJ

AKTIVNOSTI

Upoznati učenike sa stvaralaštvom Barbare Bračun.

Potaknuti učenike na čitanje književnih djela.

Osvijestiti važnost knjige kao medija. Razvijati kulturu

čitanja. Razvijanje temeljnih znanja i pozitivnih stavova prema umjetničkom stvaralaštvu i

114

izražavanju.

Upoznati učenike s fotografijom. Predstaviti učenicima

što sve znači fotografija, kako snimiti dobru fotografiju te kako napraviti samostalnu izložbu.

NAMJENA Stjecanje kulture čitanja i razvijanje vlastitih hobija.

NOSITELJI

Zainteresirani učenici od 5.-8. razreda

Profesorica Jasenka Glavić

NAČIN REALIZACIJE

Čitanje djela gostujuće autorice. Traženje i

prikupljanje podataka o životu književnice. Pisanje

osvrta na održani susret. Razgovor s književnicom.

VREMENIK Književni susret u trajanju od 3 školska sata

TROŠKOVNIK

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Predavanje će poslužiti učenicima kao motivacija za

čitanje književnih djela i jačanje svijesti o važnosti

književnoumjetničkog stvaranja.

115

8. IZVANUČIONIČNA NASTAVA

8.1. Prvi razred

8.1.1. Posjet kazalištu

NAZIV

AKTIVNOSTI Kazališna predstava

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

Izvanučionična nastava – 1. razred

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Učiteljice Ivančica Toić1.a,Marija Čorak 1.b,

Ivana Špehar 1.c,Sanela Barić 1.d,

BROJ SATI

GODIŠNJE 4

CILJ

AKTIVNOSTI

Uvođenje učenika u svijet medijske kulture te usvajanje osnovnih pojmova vezanih uz kazalište.

Razvoj opće kulture i kulture ponašanja u javnim

ustanovama. Povezivanje nastavnih sadržaja hrvatskoga jezika,

likovne i glazbene kulture s umjetničkim izričajem na

sceni

NAMJENA

Poticati zanimanje za posjet kazališnim predstavama.

Usvojiti i utvrditi ključne pojmove iz područja medijske kulture: glumac,gledatelji, pozornica.

Recepcija kazališne predstave.

NOSITELJI Učiteljice i učenici prvih razreda, dječje kazalište

NAČIN

REALIZACIJE

Posjet dječjem kazalištu, kazališna predstava.

Organizirani prijevoz i vodstvo uz pratnju učiteljica.


TROŠKOVNIK Troškovi prijevoza i ulaznica: otprilike 50 kn

116

8.1.2. Posjet kinu

NAZIV

AKTIVNOSTI

Kino-predstava

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

Izvanučionična nastava – 1. razred

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA


Ivana Špehar 1.c,Sanela Barić 1.d

BROJ SATI GODIŠNJE

2

CILJ

AKTIVNOSTI

Uvođenje učenika u svijet medijske kulture te

usvajanje osnovnih pojmova vezanih uz film.

Osvješćivanje, promicanje i razvoj filmske kulture Razvijanje interesa za film i bolje razumijevanje

filmske kulture.

Razvoj opće kulture i kulture ponašanja u javnim ustanovama.

NAMJENA

Upoznavanje učenika osnovnoškolskog uzrasta s

pojedinim elementima filmske, odnosno medijske

kulture.

Poticanje zanimanja za posjet kino predstavama. Usvajanje i utvrđivanje ključnih pojmova iz područja

medijske kulture: glumac, animirani film.

NOSITELJI Učiteljice i učenici prvih razreda.

NAČIN

REALIZACIJE

Posjet kinu.

Predstave se odabiru primjereno dobi učenika i

programu rada u školi. Organizirani prijevoz i vodstvo uz pratnju učiteljica.


TROŠKOVNIK Troškovi prijevoza i ulaznica: otprilike 50 kn

117

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Analiza filmske projekcije (kroz razgovor, anketom,

nastavnim listićem ili slično). Korištenje rezultata: razumijevanje filmskih izražajnih

sredstava, slikanje ili crtanje kadra, usmeno i pisano

izražavanje doživljaja.

8.2. Drugi razred

8.2.1. Posjet kazalištu/kinu

NAZIV

AKTIVNOSTI IZVANUČIONIČKA NASTAVA

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT RAZRED

Odlazak u kazalište Odlazak na kino predstavu

Drugi razred


Učiteljice drugih razreda - Irina Vitez (2.a), Andreja

Plantarić Balić (2.b), Ana Lučić (2.c), Nataša

Matković (2.d) i Ivana Čurković (2.e)

BROJ SATI

GODIŠNJE

Posjet kazalištu- oko 5 sati ( dvije predstave)

Posjet kinu- oko 3 sata ( jedna predstava)

CILJ AKTIVNOSTI

Osposobljavanje učenika za komunikaciju s

medijima Usvajanje osnovnih pojmova vezanih uz

kazalište ili film

Proširivanje znanja iz područja medijske kulture

Razvijati kulturno ponašanje učenika na

javnim mjestima i u kulturnim ustanovama

NAMJENA

Za učenike 2. razreda, s ciljem poticanja češćih

odlazaka u kazališta i kina; konzumacija primjerenih

medijskih sadržaja

NOSITELJI Učiteljice i učenici drugih razreda te njihovi roditelji,

djelatnici kazališta/ kina, prijevoznik

NAČIN

REALIZACIJE

Posjet dječjem kazalištu ili kinu, gledanje predstave,

organizirani prijevoz učenika uz pratnju učiteljica

118

VREMENIK Jedna kazališna predstava u 1. polugodištu, a jedna

u 2. polugodištu; kino predstava u 2. polugodištu

TROŠKOVNIK Troškove ulaznica snose sami učenici, tj. roditelji


REZULTATA

RADA

Nastavni listić vezan uz predstavu, govorna vježba,

likovni doživljaj

8.3. treći razredi

8.3.1. Posjet kinu/kazalištu

NAZIV

AKTIVNOSTI IZVANUČIONIČKA NASTAVA

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

2. ODLAZAK NA KAZALIŠNE/ KINO PREDSTAVE

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Razredne učiteljice trećih razreda - Ljiljana Studeni (3.a), Anita Krišto (3.b), Ela Ivanišević (3.c), Nada

Vrdoljak Ceboci (3.d);

Učiteljica u produženom boravku - Vlatka Prelogar

BROJ SATI

GODIŠNJE

Posjet kazalištu - oko 5 sati (2 predstave u godini)

Posjet kinu - oko 3 sata (1 predstava u godini)

CILJ

AKTIVNOSTI

Razvijati kod djece navike kulturnog ponašanja u

javnoj ustanovi. Osposobiti učenike za komunikaciju s medijima i usvajanje osnovnih pojmova vezanih uz

kazalište/ film. Gledanjem predstave učenici proširuju

svoja znanja iz područja medijske kulture.

NAMJENA

Namijenjen je učenicima trećih razreda, kako bi ih se

poticalo na konzumaciju primjerenih kulturnih i

medijskih sadržaja te češći odlazak u kazalište/kino,

tj. gledanje kazališnihi kino predstava.

NOSITELJI Učiteljice i učenici trećih razreda

NAČIN REALIZACIJE

Program se provodi ovisno o ponudi kazališne/

filmske produkcije. Predstave se odabiru primjereno

dobi učenika i programu rada u školi (korelacija s lektirom i medijskom kulturom). Učenici trećih

razreda prevoze se autobusima.

119

VREMENIK

Svaki odjel škole tijekom godine najmanje dva puta

posjeti kazališnu/kino predstavu

TROŠKOVNIK

Prijevoz učenika i ulaznice financiraju roditelji nakon

potpisane suglasnosti (cca100,00 kn godišnje po

učeniku)

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Učenici kroz razgovor, nastavni listić ili anketu

ocjenjuju zanimljivost i poučnost predstave.

Korištenje rezultata - stvaranje dramskih improvizacija, govorno i pisano stvaralaštvo,

razumijevanje filmskih izražajnih sredstava, dizajn

kostima, slikanje i crtanje kadra (korelacija s likovnom kulturom).


NAZIV AKTIVNOSTI

IZVANUČIONIČKA NASTAVA

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

BAJKA NA LEDU – ČUDNOVATE ZGODE ŠEGRTA

HLAPIĆA

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Razredne učiteljice trećih razreda - Ljiljana Studeni

(3.a), Anita Krišto (3.b), Ela Ivanišević (3.c), Nada

Vrdoljak Ceboci (3.d); Učiteljica u produženom boravku - Vlatka Prelogar

BROJ SATI

GODIŠNJE

oko 4 nastavna sata

CILJ

AKTIVNOSTI

Razvijati kod djece naviku posjećivanja kulturno-

umjetničkih priredbi koje se organiziraju u gradu. Proširiti znanja iz područja umjetnosti (glazben-

scenski spektakl na ledu), uočavati specifičnosti

pojedinih medija te razlikovati izražajna sredstva različitih umjetničkih područja, tj. vrsta umjetnosti,

proširiti znanja iz područja medijske kulture

razumijevajući poruke koje se prenose pokretom i plesom te glazbom.

NAMJENA

Namijenjen je učenicima trećih razreda kako bi ih se poticalo na konzumiranje primjerenih kulturnih i

medijskih sadržaja te češći odlazak na kulturno-

umjetničke manifestacije, kao i upoznalo s elementima umjetničkog klizanja.

120


NAČIN

REALIZACIJE

Organiziranim prijevozom iz škole doći u Ledenu

dvoranu Doma sportova, Zagreb, te pogledati baletnu

predstavu na ledu u izvođenju Klizačkog jluba Medo.

VREMENIK studeni, 2013. godine

TROŠKOVNIK

Prijevoz učenika i ulaznice financiraju roditelji nakon

potpisane suglasnosti (cca 50,00 kn po učeniku)

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Učenici kroz razgovor, nastavni listić ili anketu

ocjenjuju zanimljivost i poučnost predstave.

Korištenje rezultata - stvaranje dramskih improvizacija, govorno i pisano stvaralaštvo,

razumijevanje glazbeno-scenskih izražajnih sredstava,

dizajn kostima, slikanje i crtanje (korelacija s likovnom kulturom).



NAZIV AKTIVNOSTI

POSJET KAZALIŠTU

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

POSJET KAZALIŠTU, 4.


Anita Čer, Daniela Marković, Tomislav Gojanović

Snježana Babić

BROJ SATI

GODIŠNJE

8 sati – 3 dana

CILJ

AKTIVNOSTI

-uvođenje učenika u svijet medijske kulture

121

NAMJENA - stjecanje kulturnih navika u javnim ustanovama - stjecanje znanja vezanih za medijsku kulturu:

glumac, pozornica, lutke

NOSITELJI - učiteljice i učenici 4. razreda, roditelji učenika, dječje kazalište, autobusni prijevoznik

NAČIN REALIZACIJE

- u suradnji s dječjim kazalištem, organizirani

autobusni prijevoz do kazališta


TROŠKOVNIK 60-ak kuna po učeniku


REZULTATA

RADA

- razvijanje sposobnosti scenskoga izražavanja

(dramatizacije teksta) - planiranje budućih aktivnosti za daljnji rad

8.4.2. Posjet kina

NAZIV AKTIVNOSTI

ODLAZAK U KINO

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

ODLAZAK U KINO, 4.

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Iva Kova Anita Čer, Daniela Marković, Tomislav Gojanović Snježana Ba

Snježana Babić

BROJ SATI

GODIŠNJE

Odlazak oko 2 puta (6 sati)

CILJ

AKTIVNOSTI

-uvođenje učenika u svijet medijske kulture

122

NAMJENA - stjecanje kulturnih navika u javnim ustanovama - stjecanje znanja vezanih za medijsku kulturu:

glumac, pozornica, lutke, scena,ekran

NOSITELJI

- učiteljice i učenici 4. razreda, roditelji učenika, dječje

kazalište, autobusni prijevoznik

NAČIN REALIZACIJE

- u suradnji s dječjim kazalištem, organizirani

autobusni prijevoz do kazališta

VREMENIK tijekom godine

TROŠKOVNIK 60-ak una po učeniku


REZULTATA

RADA

- razvijanje sposobnosti multimedijskog

izražavanja - planiranje budućih aktivnosti za daljnji rad

8.5. peti razred

8.5.1. Posjet kinu ili kazalištu

NAZIV

AKTIVNOSTI POSJET KINU ILI KAZALIŠTU

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Posjet kazalištu ili kinu

- 5. razredi -

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Dubravka Latinčić, prof

Ivana Popovac Hristov, prof

Inja Gregurinčić Vidović, prof Ivan Bertović, prof.

BROJ SATI

GODIŠNJE 16

123

CILJ

AKTIVNOSTI

- stvaranje zanimanja i potrebe za sadržajima iz

medijske kulture.

- dati učenicima poticaj za novo promišljanje o interpretaciji teksta.

- razvijanje učenikove kulture, izgrađivanje vlastitog

stava i kritičkog mišljenja. - motiviranje učenika za čitanje književnih djela.

NAMJENA

- međusobno povezivanje i ispreplitanje različitih

umjetnosti (glazba, ples, pokret, kut snimanja). - razvijanje umjetničkog stila učenika.

- potaknuti interes za kazališnu/filmsku umjetnost.

NOSITELJI - učenici 5. a, 5. b, 5. c i 5.d i njihovi razrednici

NAČIN

REALIZACIJE

- kontaktiranje s kazalištem, kupovanje karata,

odlazak u kazalište s učenicima.

VREMENIK studeni 2013., veljača 2014. ili tijekom cijele godine,

u skladu s ponuđenim programima

TROŠKOVNIK

- troškove ulaznica snose sami učenici

- troškove ulaznica za nastavnike snosi škola (oko 400

kn)

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

- dramatizacija teksta, likovni prikaz doživljaja

8.5.2. Posjet Tehničkom muzeju

NAZIV

AKTIVNOSTI POSJET TEHNIČKOM MUZEJU

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

Terenska nastava; - 5. razredi -

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Jadran Jelić, prof

124

BROJ SATI

GODIŠNJE 5

CILJ

AKTIVNOSTI

Omogućiti učenicima posjet izložbi, povijesnim i

kulturnim znamenitostima

NAMJENA

Organizirati posjet tehničkom muzeju, svi učenici

petih razreda s njihovim razrednicima. Poticanje rada u grupi, suradnja, osposobljavanje za kritičko

mišljenje.

NOSITELJI

- Jadran Jelić – prof. tehničke kulture, učenici 5. a, 5.

b, 5. c i 5.d i njihovi razrednici

NAČIN

REALIZACIJE

Upoznati roditelje s namjenom predviđenog projekta,

zadati učenicima zadatke, voditi brigu o njihovom ponašanju tijekom posjeta muzeju. Paziti da učenici

ispune svoje obveze. Kratak razgovor o novim

saznanjima i svemu viđenom.

VREMENIK Održat će se u suprotnoj smjeni. Poludnevni posjet

muzeju.

TROŠKOVNIK

- troškove ulaznica snose sami učenici; roditelji će na

vrijeme biti obaviješteni pismenim putem.

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

U nastavnom radu maksimalno iskoristiti sve viđeno tijekom posjeta.

Potaknuti učenike da i sami obilaze slične institucije.

8.6. šesti razred

8.6.1. Posjet kinu

NAZIV

AKTIVNOSTI POSJET KINU ILI KAZALIŠTU

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

Posjet kazalištu ili kinu; 6. razredi

125

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Anita Čakarun, Jasenka Glavić, Jadran Jelić, Nikola

Hodalj

BROJ SATI

GODIŠNJE 16

CILJ

AKTIVNOSTI


medijske kulture.



stava i kritičkog mišljenja.

- motiviranje učenika za čitanje književnih djela.

NAMJENA



- potaknuti interes za kazališnu/filmsku umjetnost.

NOSITELJI - učenici 6. a, 6. b, 6. c i 6.d i njihovi razrednici

NAČIN

REALIZACIJE

- kontaktiranje s kazalištem, kupovanje karata,

odlazak u kazalište s učenicima.

VREMENIK studeni 2013., veljača 2014. ili tijekom cijele godine, u

skladu s ponuđenim programima

TROŠKOVNIK - troškove ulaznica snose sami učenici

- troškove ulaznica za nastavnike snosi škola (oko 400

kn)

VREDNOVANJE I


RADA

-dramatizacija teksta, likovni prikaz doživljaja

126

8.7. sedmi razred

8.7.1. Posjet kazalištu i/ili kinu

NAZIV AKTIVNOSTI

POSJET KAZALIŠTU I /ILI KINU

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

POSJET KAZALIŠTU I/ILI KINU - 7. razredi

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Razrednici 7. razreda - 7.a Ivana Zrno,7.b Nikola

Krušelj, 7.c Iva Babić, 7.d Irena Kaliman

BROJ SATI

GODIŠNJE 8

CILJ

AKTIVNOSTI

- osiguravanje kvalitetnog odgoja i obrazovanja za sve

- cjeloživotno učenje

- obrazovanje, odgoj i osposobljavanje usmjereni na

individualni razvoj učenika

NAMJENA


medijske kulture.



stava i kritičkog mišljenja. - motiviranje učenika za čitanje književnih djela.


umjetnosti (glazba, ples, pokret, kut snimanja).

- razvijanje umjetničkog stila učenika. - potaknuti interes za kazališnu/filmsku umjetnost.

NOSITELJI

Razrednici 7. razreda - 7.a Ivana Zrno,7.b Nikola

Krušelj, 7.c Iva Babić, 7.d Irena Kaliman i učenici 7. razreda

NAČIN REALIZACIJE

- kontaktiranje s kazalištem(kinom/muzejem,

kupovanje karata, odlazak u kazalište/kino/muzej s

učenicima.

VREMENIK itijekom cijele godine, u skladu s ponuđenim

programima

TROŠKOVNIK


- troškove ulaznica za nastavnike snosi škola (oko 400 kn)

VREDNOVANJE I


RADA

dramatizacija teksta, likovni prikaz doživljaja

127

8.8. osmi razred


NAZIV AKTIVNOSTI

POSJET KAZALIŠTU I KINU/MUZEJU

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

POSJET KAZALIŠTU I KINU/MUZEJU

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Nataša Miljuš, prof., Jasenka Glavić, prof., Ivana Zrno,

prof., Inja Gregurinčić Vidović, prof.

BROJ SATI

GODIŠNJE 8

CILJ AKTIVNOSTI

- osiguravanje kvalitetnog odgoja i obrazovanja za sve

- cjeloživotno učenje

- obrazovanje, odgoj i osposobljavanje usmjereni na

individualni razvoj učenika - potaknuti interes za kazališnu/filmsku umjetnost.

NAMJENA


medijske kulture. - dati učenicima poticaj za novo promišljanje o

interpretaciji teksta.

- razvijanje učenikove kulture, izgrađivanje vlastitog stava i kritičkog mišljenja.

- motiviranje učenika za čitanje književnih djela.



NOSITELJI

Nataša Miljuš, prof., Jasenka Glavić, prof., Ivana Zrno,

prof., Inja Gregurinčić Vidović, prof., učenici 5., 6., 7. i 8. razreda, razrednici

NAČIN REALIZACIJE

- kontaktiranje s kazalištem/kinom/muzejem,

kupovanje karata, odlazak u kazalište/kino/muzej s

učenicima.

VREMENIK studeni 2013., ožujak 2014. ili tijekom cijele godine, u

skladu s ponuđenim programima

TROŠKOVNIK


- troškove ulaznica za nastavnike snosi škola (oko 400 kn)

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

dramatizacija teksta, likovni prikaz doživljaja, esej o

filmskom/kazališnom djelu, strip, rasprava

128

9. TERENSKA NASTAVA

9.1. prvi razred

9.1.1. Grad mladih

NAZIV AKTIVNOSTI

GRAD MLADIH

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Posjet Gradu mladih – Jesen u šumi

TERENSKA NASTAVA

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA



BROJ SATI

GODIŠNJE Poludnevni odlazak na terensku nastavu ( oko 8 sati)

CILJ

AKTIVNOSTI

Upoznati darove prirode kroz godišnja doba.

Razvijati svijest učenika o potrebi zaštite okoliša.

Međusobno upoznavanje učenika i razvijanje

socijalnih vještina. Razvijati interes za promatranje, očuvanje i zaštitu

prirode.

NAMJENA

Povezati teorijska znanja sa stvarnošću koja nas okružuje.

Realizacija dijela nastavnog programa u neposrednom

okruženju.


NAČIN

REALIZACIJE

Putovanje autobusom i to ugovoreno s odabranom agencijom.

Istraživanje u Gradu mladih.

VREMENIK Listopad, 2013.

TROŠKOVNIK Roditelji financiraju troškove prema cjeniku agencije

(oko 50 kuna po učeniku).

129

9.1.2. Sigurnost učenika u prometu

NAZIV AKTIVNOSTI

SIGURNOST UČENIKA U PROMETU

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Terenska nastava –1.razredi

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA



BROJ SATI GODIŠNJE

1 sat

CILJ

AKTIVNOSTI

Razumjeti potrebu poštivanja prometnih pravila,

odgovorno sudjelovanje u prometu kao pješak ili

biciklist, izgrađivati prometnu kulturu učenika.

NAMJENA

Osposobiti učenike za sigurno kretanje prometnicom i prelaţenje preko nje, spoznati funkciju pješačkog

prijelaza i semafora.

Upoznati osnovna prometna pravila i pojmove

(kretanje kolnikom i pločnikom, prijelaz preko obiljeţenog i neobiljeţenog prijelaza, poznavanje

osnovnih prometnih znakova).

NOSITELJI Učenici prvih razreda i njihove učiteljice

NAČIN

REALIZACIJE

Izvanučionička nastava - šetnja naseljem, na putu od

kuće do škole.

VREMENIK Rujan 2013.

TROŠKOVNIK Troškova nema

VREDNOVANJE I


RADA

Opisati promet u svojoj ulici, izrada plakata, osmišljavanje dramskih imrpovizacija koje govore o

različitim prometnim situacijama, čitanje slikovnica i

gledanje crtanih filmova s temom prometa, naučeno primijeniti u svakodnevnom ţivotu.

130

9.1.3. Posjet seoskom gospodarstvu

NAZIV

AKTIVNOSTI JEDNODNEVNI IZLET

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

Posjet seoskom gospodarstvu Kezele

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA



BROJ SATI

GODIŠNJE 8 sati

CILJ

AKTIVNOSTI

Upoznati prirodne ljepote i znamenitosti zavičaja,

izgled i posebnosti. Upoznati način života ljudi u zavičaju, razvijati ljubav prema prirodi, poticati

učenike na uočavanje promjena u prirodi.

Upoznati način života ljudi u seoskom domaćinstvu, seoske običaje i domaće životinje.

Učiti otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti u

kojemu se učenici susreću s prirodnim ljepotama

zavičaja te bolje upoznajti biljne i životinjske zajednice koje žive na određenom području.

NAMJENA

Razvijati sposobnost promatranja, opisivanja,

razlikovanja vremenskih prilika, uočavati promjena na biljakama i životinjama, razvijati pozitivan odnos

prema prirodi i boravku na svježem zraku. Međusobno

se družiti i bolje upoznavati kroz igru, razvijati

socijalne vještine i samostalnost.

NOSITELJI Učiteljice i učenici prvog razreda.

NAČIN

REALIZACIJE

Organizirani prijevoz autobusom.

Obilazak uz stručno vodstvo, upoznavanje seoskog imanja i života na selu.

Boravak i igra uz pratnju učiteljica.

VREMENIK Svibanj 2014.

TROŠKOVNIK

Oko 150,00 kn po učeniku (cijena prijevoza, troškovi

vodiča, ručak).

131

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Razgovor, usmeno izražavanje dojmova, likovno

izažavanje.

9.1.4. Godišnja doba u našem naselju

NAZIV AKTIVNOSTI

GODIŠNJA DOBA U NAŠEM NASELJU

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Terenska nastava–1.razredi

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA



BROJ SATI

GODIŠNJE 4 sata

CILJ AKTIVNOSTI

Uočiti promjene u prirodi kroz godišnja doba,razvijati

ljubav prema prirodi i zaštiti okoliša.

NAMJENA

Osposobiti učenike da uoče razlike među godišnjim

dobima.Uočiti promjene u biljnom svijetu te na

životinjama i ljudima

NOSITELJI Učenici prvih razreda i njihove učiteljice

NAČIN

REALIZACIJE

Izvanučionička nastava - šetnja naseljem

VREMENIK Kroz godinu



REZULTATA

RADA

Razgovor, usmena i pisana provjera usvojenosti

sadržaja

132

9.2. drugi razred

9.2.1. Posjet seoskom gospodarstvu

NAZIV AKTIVNOSTI

JEDNODNEVNI IZLET

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Posjet seoskom gospodarstvu

Drugi razred


Učiteljice 2. razreda – Irina Vitez (2.a), Andreja

Plantarić Balić (2.b), Ana Lučić (2.c), Nataša Matković

(2.d) i Ivana Čurković (2.e)

BROJ SATI

GODIŠNJE 8 sati

CILJ

AKTIVNOSTI

Upoznati prirodne ljepote i znamenitosti zavičaja,

izgled i posebnosti. Upoznati način života ljudi u zavičaju, razvijati ljubav prema prirodi, poticati

učenike na uočavanje promjena u prirodi.

Upoznati način života ljudi u seoskom domaćinstvu,

seoske običaje i domaće životinje. Učiti otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti u

kojemu se učenici susreću s prirodnim ljepotama

zavičaja te bolje upoznajti biljne i životinjske zajednice koje žive na određenom području.

NAMJENA

Razvijati sposobnost promatranja, opisivanja, razlikovanja vremenskih prilika, uočavati promjena na

biljakama i životinjama, razvijati pozitivan odnos

prema prirodi i boravku na svježem zraku. Međusobno se družiti i bolje upoznavati kroz igru, razvijati

socijalne vještine i samostalnost.

NOSITELJI Učiteljice i učenici drugog razreda.

NAČIN REALIZACIJE

Organizirani prijevoz autobusom.

Obilazak uz stručno vodstvo, upoznavanje seoskog imanja i života na selu.

Boravak i igra uz pratnju učiteljica.


TROŠKOVNIK Oko 150,00 kn po učeniku (cijena prijevoza, troškovi vodiča, ručak).

133

VREDNOVANJE I


RADA

Razgovor, usmeno izražavanje dojmova, likovno izažavanje.

9.2.2. Zoološki vrt i Maksimir

NAZIV

AKTIVNOSTI

TERENSKA NASTAVA

ZOO MAKSIMIR

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

Tko je gladan? Zoo Maksimir

TERENSKA NASTAVA

Drugi razred


Učiteljice drugih razreda - Irina Vitez (2.a), Andreja



BROJ SATI

GODIŠNJE Poludnevni odlazak na terensku nastavu ( oko 8 sati)

CILJ AKTIVNOSTI

Promatrajući svakodnevni život i rad u zoološkom

vrtu i upoznajući neke životinjske vrste i njihove prehrambene potrebe razvijati pravilan stav prema

vlastitoj prehrani i okolišu.

NAMJENA

Povezati teorijska znanja sa stvarnošću koja nas

okružuje. Realizacija dijela nastavnog programa u neposrednom

okruženju.

NOSITELJI Učiteljice i učenici drugih razreda.

NAČIN

REALIZACIJE

Putovanje autobusom i to ugovoreno s odabranom

agencijom. Istraživanje u Zoo Maksimir

VREMENIK Listopad, 2012.

TROŠKOVNIK Roditelji financiraju troškove prema cjeniku agencije

(oko 70 kuna po učeniku).

134

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

- uspješnija realizacija nastave Prirode i društva

- nastavni listići - usmeno izražavanje dojmova

- primjena naučenog u nastavi te svakodnevnom

životu

9.2.3. Godišnja doba u našem naselju

NAZIV

AKTIVNOSTI GODIŠNJA DOBA U NAŠEM NASELJU

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT RAZRED

Terenska nastava – 2.razredi


Učiteljice 2. razreda – Irina Vitez (2.a), Andreja



BROJ SATI

GODIŠNJE 4 sata

CILJ

AKTIVNOSTI

Uočiti promjene u prirodi kroz godišnja doba,razvijati ljubav prema prirodi i zaštiti okoliša.

NAMJENA

Osposobiti učenike da uoče razlike među godišnjim

dobima.Uočiti promjene u biljnom svijetu te na životinjama i ljudima

NOSITELJI Učenici drugih razreda i njihove učiteljice

NAČIN

REALIZACIJE

Izvanučionička nastava - šetnja naseljem



135

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Razgovor, usmena i pisana provjera usvojenosti

sadržaja

9.3. treći razred 9.3.1. Škola u prirodi - Sljeme

NAZIV

AKTIVNOSTI ŠKOLA U PRIRODI - SLJEME

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT RAZRED

Višednevni boravak učenika trećih razreda u Domu crvenog križa na Sljemenu, u okviru Projekta Škola u prirodi – Program javnih potreba u osnovnom odgoju i

obrazovanju Grada Zagreba


Razredne učiteljice trećih razreda: Ljiljana Studeni


Vrdoljak Ceboci (3.d); Učiteljica produženog boravka:

Vlatka Prelogar;animatori – studenti Učiteljskog fakulteta u Zagrebu;

BROJ SATI

GODIŠNJE

5 dana u tjednu (od ponedjeljka do petka)

CILJ

AKTIVNOSTI

Edukacija – interdisciplinarno povezivanje različitih

odgojno - obrazovnih područja, učenje u neposrednoj

stvarnosti, razvijanje ekološke svijesti, brige o zdravlju

kroz tjelesnu aktivnost i boravak na svježem zraku, u prirodi, razvijati socijalnu kompetenciju kroz druženje

i igru (unatar razrednoga odjela, ali i s učenicima

drugih razrednih odjela škole), razvijati društveno-kulturne i obrazovne vrijednosti: znanje, solidarnost,

identitet, odgovornost. Promicati kvalitetno slobodno -

organizirano vrijeme, osnaživati psihofizičke sposobnosti učenika pripremajući ih za svakodnevni

život, pozitivno urtjecati na razvijoj osobnosti svakog

učenika.

NAMJENA

Višednevnim boravkom učenika izvan obiteljskog

okruženja razvijati samostalnost i pozitivne ljudske vrijednosti, kroz međusobno druženje te zajedničko

učenje i rad u novim situacijama.

136

NOSITELJI

Razredne učiteljicetrećih razreda -Ljiljana Studeni


Vrdoljak Ceboci (3.d) i učiteljica PB-a Vlatka Prelogar;

NAČIN

REALIZACIJE

Putovanje autobusom (organizirani prijevoz) u

dogovoreno vrijeme i u unaprijed utvrđenom termin

boravka, uz prethodnu suglasnost roditelja/skrbnika

za sudjelovanje učenika u Pojektu Škola u prirodi (Sljeme). Smještaj u Domu Crvenog križa gdje će se, u

za to namijenjenim prostorima, odvijati redovni

nastavni program i izvannastavne aktivnosti (u zatvorenom i na otvorenom prostoru u neposrednom

okruženju), tijekom kojih će se učenici upoznati s

prirodnim pojavama, usvajati izviđačke i orijentacijske vještine te proučavati bogatu floru i faunu

Medvednice.

Program i metode rada bit će u skladu sa suvremenom nastavom – istraživačka nastava, integracija sadržaja,

radionice, igre, i sl.

VREMENIK Od 24.3. 2014. do 28.3.2014.

TROŠKOVNIK

350,00 kn za svakog učenika (podmiruju roditelji/skrbnici), uz subvenciju Grada Zagreba u

iznosu od 350,00 kn za smještaj te financiranje

troškove prijevoza za sve učenike;


REZULTATA

RADA

Primjenom znanja i vkeština u neposrednoj životnoj stvarnosti, praćenjem učenika u zalaganju, zajednička

analiza i kritički osvrt kroz usmena izlaganja, izradu

plakata, prezentaciju, pismene radove i sl.– Pisanje izvješća o realizaciji Škole u prirodi s fotografijama bit

će i na web stranici škole i/ili u školskom listu.

Za unapređenje odgojno-obrazovnog rada učitelja i

škole u cjelini te određivanja smjernica za daljnji rad

škole.

9.3.2. Obilazak grada Zagreba

NAZIV AKTIVNOSTI

IZVANUČIONIČKA NASTAVA

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

4. TERENSKA NASTAVA – PROŠLOST GRADA

ZAGREBA – OBILAZAK I POSJET MUZEJU GRADA

ZAGREBA

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Razredne učiteljice trećih razreda - Ljiljana Studeni


137



BROJ SATI

GODIŠNJE

5 sati

CILJ AKTIVNOSTI

Nakon obrađenih sadržaja o prošlosti grada Zagreba,

upoznati građevine i kulturno-povijesne spomenike

stare gradske jezgre te utvrditi teorijska znanja o smještaju, postanku grada, izgledu Kaptola i

Gradeca, povelji Zlatna bula, načinu života ljudi toga

vremena, posjetiti Muzej grada Zagreba;

NAMJENA

Za učenike trećih razreda kako bi stečena znanja u

sklopu nastavnih tema prethodno obrađenih u

učionici, proširili i utvrdili u neposrednoj stvarnosti.


NAČIN

REALIZACIJE

Nastava na terenu uz vodstvo stručnjaka i u pratnji

razrednih učiteljica trećih razreda.

VREMENIK Tijekom veljače, 2014. godine, jedan nastavni dan

TROŠKOVNIK

Cijena aranžmana za učenike - cca 60,00 kn po

učenku - plaćaju roditelji

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Prezentacija viđenog i doživljenog (kratki video zapis i

fotografije), izrada plakata te prezentacija roditeljima i

na stranicama web-a škole. Praćenje učenika u zalaganju, zajednička analiza i

kritički osvrt učenika i učiteljice te samoprocjena.

Za unapređivanje kvalitete odgojno-obrazovnog rada učenika, učitelja,tj. škole u cjelini te određivanja

smjernica za daljnji rad škole.

138

9.3.3. Obilazak grada Ogulina

NAZIV

AKTIVNOSTI 6. IZVANUČIONIČKA NASTAVA

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

TERENSKA NASTAVA – UPOZNAVANJE S LIKOM I DJELOM IVANE BRLIĆ MAŽURANIĆ: OBILAZAK

GRADA OGULINA I POSJET ZAVIČAJNOG MUZEJA

U OGULINU

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Razredne učiteljice trećih razreda - Ljiljana Studeni (3.a), Anita Krišto (3.b), Ela Ivanišević (3.c), Nada



BROJ SATI

GODIŠNJE

jednodnevni izlet

CILJ

AKTIVNOSTI

Razvijanje kvalitetnog čitanja i očuvanje kulturne

književne baštine kao doprinos razvoju kvalitetne

škole;

Upoznavanje života i rada Ivane BrlićMažuranić.

NAMJENA Za učenike trećih razreda kako bi stečena znanja u sklopu nastavnih tema prethodno obrađenih u

učionici, proširili i utvrdili u neposrednoj stvarnosti.


NAČIN

REALIZACIJE

Izvanučionička nastava uz organizirani prijevoz

vlakom od Zagreba do Ogulina uz stručno vodstvo i

pratnju učiteljica trećih razreda te vodiča turističke

agencije. Obilazak Ogulina te posjet Zavičajnog muzeja u Ogulinu, gdje se nalazi spomen soba Ivane Brlić

Mažuranić. Druženje s likovima iz priča I.Brlić

Mažuranić, te igra u obližnjem parku.

VREMENIK

Tijekom nastavne godine 2013./2014. – jedan

nastavni dan

TROŠKOVNIK Troškovi aranžmana u koje je uključen i organizirani

prijevoz učitelja plaćaju roditelji – cca 150,00 kn

VREDNOVANJE I


RADA

Prezentacija viđenog i doživljenog (kratki video zapis i

fotografije), izrada plakata te prezentacija roditeljima i

na stranicama web-a škole. Praćenje učenika u zalaganju, zajednička analiza i

kritički osvrt učenika i učiteljice te samoprocjena.

Učenici će stečena znanja koristiti u svakodnevnom

139

životu, a učiteljicama će rezultati rada biti smjernica

za daljne planiranje nastave.


9.4.1. Obilazak grada Zagreba

NAZIV

AKTIVNOSTI

OBILAZAK GRADA ZAGREBA

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

OBILAZAK GRADA ZAGREBA, 4. RAZREDI

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

An Anita Čer, Daniela Marković, Tomislav Gojanović Snježana Babić

BROJ SATI GODIŠNJE

8

CILJ AKTIVNOSTI

- razvijati kulturno ponašanje na javnim mjestima

NAMJENA

- upoznati znamenitosti glavnog grada RH

NOSITELJI Učiteljice 4. razreda

NAČIN

REALIZACIJE

- putovanje autobusom i razgledavanje znamenitosti

grada Zagreba

VREMENIK Proljeće 2014.

TROŠKOVNIK Oko 150 kuna

VREDNOVANJE I


RADA

- uspješnija realizacija nastave prirode i društva

- prezentacija viđenog

- govorna vježba

140

9.4.2. Grad mladih

NAZIV

AKTIVNOSTI JESEN U GRADU MLADIH

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

JESEN U GRADU MLADIH, 4.

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA


Snježana Babić

BROJ SATI

GODIŠNJE

8

CILJ AKTIVNOSTI

- prepoznavanje promjena u prirodi koje donosi godišnje doba

- razvijanje svijesti o očuvanju prirode i okoliša

NAMJENA

- razvijanje temeljnih znanja i pozitivnih stajališta

prema prirodi

NOSITELJI

Učiteljice 4. razreda

NAČIN

REALIZACIJE

- istraživanje u Gradu mladih

VREMENIK - listopad 2013.

TROŠKOVNIK 50-ak kuna

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA

RADA

- uspješnija realizacija nastave prirode i društva

-nastavni listići - - usmeno izražavanje dojmova

141

9.4.3. Ogulin

NAZIV AKTIVNOSTI

JEDNODNEVNI IZLET – Ogulin

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Jednodnevni izlet - OGULIN,4.

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA


Snježana Babić

BROJ SATI GODIŠNJE

10

CILJ

AKTIVNOSTI

-upoznati kulturna i zavičajna obilježja , izgled i znamenitosti regije

- razvijati potrebu očuvanja prirode i kulture u cjelini,

- razvijati socijalne odnose među učenicima

NAMJENA Obilazak prirodnih i kulturnih znamenitosti Ogulina

NOSITELJI Razrednici 4. razreda

NAČIN

REALIZACIJE

Cjelodnevna terenska nastava, prijevoz autobusom

VREMENIK 2013./2014.

TROŠKOVNIK Oko 180.00 kn po učeniku

VREDNOVANJE I


RADA

- pismeno izražavanje dojmova

142

9.4.4. Škola u prirodi – Novi Vinodolski

NAZIV

AKTIVNOSTI ŠKOLA U PRIRODI – NOVI VINODOLSKI

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

Škola u prirodi 4.a, 4.b, 4.c i 4.d

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Daniela Marković, Tomislav Gojanović

Snježana Babić, Anita Čer

BROJ SATI

GODIŠNJE

CILJ AKTIVNOSTI

Poticanje druženja, prijateljstva i međusobne

tolerancije Upoznavanje prirodno – geografskih obilježja

primorskog kraja

NAMJENA

Učenje u prirodi sa cjelovitim doživljajem i

upoznavanjem nastavnih sadržaja u neposrednoj

stvarnosti, promatranjem prirodnih pojava i uočavanjem uzrožno posljedičnih procesa u

neposrednom prirodnom okruženju

NOSITELJI Daniela Marković, Tomislav Gojanović

Snježana Babić, Anita Čer, djelatnici Crvenog križa

NAČIN REALIZACIJE

Individualni, rad u skupinama, rad u paru, frontalni

metoda razgovora, pismenih radova, usmenog izlaganja, demonstracije, čitanja i rada na tekstu,

praktičnog rada

VREMENIK 5. svibnja – 9. svibnja 2014.

TROŠKOVNIK

Troškove boravka u Novom Vinodolskom snose roditelji i Grad Zagreb.

VREDNOVANJE I


RADA

Vrednovanje suradništva, individualnog zalaganja i usvojenosti znanja i vještina u neposrednoj stvarnosti,

prezentacija viđenog i doživljenog – kratki video zapis i

fotografije, izrada plakata te prezentacija roditeljima Prezentacija stečenog znanja putem tematskog panoa

Povećanje motiviranosti učenika za buduće

samostalno istraţivanje i upoznavanje novih sadržaja

143

9.5. peti razred

9.5.1. Marija Bistrica, Stubica i Krapina

NAZIV

AKTIVNOSTI MARIJA BISTRICA, STUBICA I KRAPINA

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

JEDNODNEVNI IZLET za 5.razrede


Dubravka Latinčić, prof

Ivana Popovac Hristov, prof Inja Gregurinčić Vidović, prof


BROJ SATI

GODIŠNJE

8

CILJ

AKTIVNOSTI

- upoznavanje učenika sa kulturnim ustanovama

i prirodnim znamenitostima

NAMJENA

- znati osnovnu namjenu pojedinih kulturnih

ustanova, upoznati muzejsku građu i spoznati prirodna obilježja

NOSITELJI

- učenici 5. a, 5. b, 5. c i 5. d

- nastavnici (razrednici): Dubravka Latinčić, Ivana

Popovac Hristov, Inja Gregurinčić Vidović, Ivan

Bertović - roditelji

NAČIN

REALIZACIJE

- organizirani prijevoz i vodstvo uz pratnju

nastavnika

VREMENIK - svibanj 2014.

TROŠKOVNIK - oko 120 kn, troškove za učenike snose roditelji

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

- prezentacija viđenog, izrada plakata prema

zadacima

144

9.6. šesti razred

9.6.1. Opatija i Rijeka

NAZIV AKTIVNOSTI

OPATIJA , RIJEKA

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

JEDNODNEVNI IZLET za 6. razrede

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Anita Čakarun, Jasenka Glavić, Jadran Jelić, Nikola

Hodalj

BROJ SATI

GODIŠNJE

8

CILJ

AKTIVNOSTI

- upoznavanje učenika sa kulturnom ustanovom i

prirodnim znamenitostima

NAMJENA

- znati osnovnu namjenu pojedinih kulturnih

ustanova, upoznati muzejsku građu i spoznati prirodna obilježja

NOSITELJI

- učenici 6. a, 6. b, 6. c i 6. d - nastavnici (razrednici)

- autobusni prijevoznik

- roditelji

NAČIN

REALIZACIJE

- organizirani prijevoz i vodstvo uz pratnju

nastavnika

VREMENIK - listopad, 2013.

TROŠKOVNIK - oko 120 kn, troškove za učenike snose roditelji


REZULTATA

RADA

- prezentacija viđenog, izrada plakata prema

zadacima

145

9.7. sedmi razred

9.7.1. Plitvička jezera

NAZIV AKTIVNOSTI

JEDNODNEVNI IZLET UČENIKA – NP PLITVIČKA JEZERA

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

JEDNODNEVNI IZLET UČENIKA –

NP PLITVIČKA JEZERA - 7 RAZREDI

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

RAZREDNICI 7. razreda: 7.a – Ivana Zrno; 7.b – Nikola

Krušelj; 7.c –Iva Babić; 7.d – Irena Kaliman

BROJ SATI

GODIŠNJE

Jednodnevni izlet

CILJ

AKTIVNOSTI

Usvajanje novih spoznaja i primjena ranije stečenih

znanja

NAMJENA

Upoznavanje prirodnih ljepota NP Plitvička jezera, biljnog i životinjskog svijeta, snalaženje u prostoru i

vremenu te razvijanje prijateljskog odnosa među

učenicima.

NOSITELJI RAZREDNICI 7. razreda i učenici

NAČIN

REALIZACIJE

Cjelodnevna terenska nastava, prijevoz autobusom


TROŠKOVNIK Prijevoz, ulaznica, prigodan program – ca. 250 kn

VREDNOVANJE I


RADA

Samovrednovanje učenika

146

9.8. osmi razred

9.8.1. Vukovar

NAZIV AKTIVNOSTI

Izlet u Vukovar (8. razredi)

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Jednodnevni izlet

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Razrednici osmih razreda: 8.a Nataša Miljuš, 8.b

Robert Mlinar, 8.c Ivan Petošić, 8.d Zrinka Vukoja

BROJ SATI

GODIŠNJE Jednodnevni izlet

CILJ

AKTIVNOSTI

Razgledavanje znamenitosti grada Vukovara.

Obilazak značajnih spomen obilježja.

NAMJENA

Osvještavanje uloge tog grada u novijoj hrvatskoj povijesti. osvještavanje značenja tog grada. podizanje

kulturne svijesti učenika. Razvijanje tolerancije i

poštovanja

NOSITELJI Razrednici osmih razreda: Ivan Bertović, Inja Gregurinčić, Ivona Jurić, Dubravka Latinčić, Mirela

Mareljić

NAČIN

REALIZACIJE

Organizirani prijevoz uz vodstvo i pratnju nastavnika

VREMENIK Svibanj, 2014.g.

TROŠKOVNIK Troškovi prijevoza, ručka i ulaznica za muzeje i

parkove.

VREDNOVANJE I


RADA

Vrjednovanje se vrši nakon izleta na satu razrednog

odgoja. razgovaramo o onome što smo vidjeli i što smo

naučili.

147

9.8.2. Višednevna terenska nastava u Istri

NAZIV AKTIVNOSTI

VIŠEDNEVNA TERENSKA NASTAVA

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Višednevna terenska nastava u Istri za učenike 8.

razreda

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Razrednici osmih razreda

BROJ SATI GODIŠNJE

2 – 3 dana

CILJ

AKTIVNOSTI

- proširivanje i produbljivanje stečenih znanja s redovne – učioničke nastave

- razvijanje i njegovanje prijateljskog ozračja,

tolerancije i međusobnog pomaganja

NAMJENA

- uočiti vrijednost i značaj primjene stečenih znanja u

svakodnevnom životu

- vježbati sposobnost snalaženja u prostoru - razvijati interes za praćenje prirodnih i društvenih

pojava i procesa

- razvijati osjećaj i potrebu zaštite okoliša

- razvijati ljubav i interes prema prirodi i ljepotama domovine

- uočiti turističku i gospodarsku važnost prirodnih

ljepota i povijesnih znamenitosti - integrirati nastavne sadržaje

NOSITELJI - razrednici, turistička agencija, učenici

NAČIN REALIZACIJE

- višednevna terenska nastava

- prijevoz autobusom

- smještaj u hotelu

VREMENIK

- sredinom rujna 2014. godine

TROŠKOVNIK - prijevoz, smještaj, stručni vodič, pratnja učenika,

ulaznice za muzeje


REZULTATA

RADA

- nakon povratka - iznijeti rezultate rada, zapažanja, te fotografije i

literarne osvrte s terenske nastave

- izrada prezentacija, plakata

148

10. Programi

10.1. MAH 1

NAZIV AKTIVNOSTI

MAH 1

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

Program Policijske uprave zagrebačke za učenike četvrtih razreda

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Policijska uprava zagrebačka u suradnji s Gradskim uredom za zdravstvo, rad i socijalnu skrb, Gradskim

uredom za obrazovanje i šport, Zavodom za javno

zdravstvom Grada Zagreba, Službom za prevenciju ovisnosti i nastavničkim osobljem.

BROJ SATI

GODIŠNJE

CILJ

AKTIVNOSTI

Upoznati populaciju učenika o tome što je zdravlje,

ovisnost, što su droge i apstinencijska kriza, što je

alkohol, odnosno koje su štetne posljedice

konzumiranja alkohola, te što je vandalizam.

Upoznati učenike s policijskim postupanjem prema

osobama koje čine prekršaje, te im ukazati na posljedice koje nastaju za počinitelja i na taj način kod

njih inicirati pozitivna razmišljanja i stavove

NAMJENA Učenici četvrtih razreda

NOSITELJI

Policijska uprava zagrebačka u suradnji s Gradskim

uredom za zdravstvo, rad i socijalnu skrb, Gradskim

uredom za obrazovanje i šport, Zavodom za javno zdravstvom Grada Zagreba, Službom za prevenciju

ovisnosti i nastavničkim osobljem.

NAČIN REALIZACIJE

Učenicima će se izložiti postupanje policije u slučaju

kada se zatekne osoba koja konzumira i kada osoba

(diler) prodaje drogu drugima. U tu će se svrhu u službenim prostorijama policijske postaje održati

prezentacija u trajanju od 1 školskog sata (uključujući

sve tri teme: droga, alkohol i vandalizam).


TROŠKOVNIK -

149

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Nakon provedbe ovog projekta učenici će biti poučeni

o zloporabi opojnih droga, štetnosti alkohola

vandalizmu, te o primjeni policijskih ovlasti prema počiniteljima kažnjivih djela i sankcijama.

10.2. MAH 2

NAZIV AKTIVNOSTI

MAH 2

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT

Predavanje za roditelje učenika šestih razreda

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Policijska uprava zagrebačka

BROJ SATI GODIŠNJE

1 sat

CILJ AKTIVNOSTI

Razjasniti roditeljima načine ulaska mladih u svijet droga, alkohola i vandalizma, te poučiti roditelje o

primjeni policijskih ovlasti prema počiniteljima

kažnjivih djela i sankcijama.

NAMJENA Predavanje za roditelje učenika šestih razreda

NOSITELJI

Policijska uprava zagrebačka u suradnji s Gradskim

uredom za zdravstvo, rad i socijalnu skrb, Gradskim uredom za obrazovanje i šport, Zavodom za javno

zdravstvom Grada Zagreba, Službom za prevenciju

ovisnosti i nastavničkim osobljem.

NAČIN REALIZACIJE

Na roditeljskim sastancima stručna ekipa policije

održati će edukaciju u power-point tehnici uz prigodne radionice.

VREMENIK 5.11.2013.

TROŠKOVNIK -

150

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Nakon provedbe ovog projekta roditelji će biti poučeni

o zloporabi opojnih droga, štetnosti alkohola i vandalizmu, te i primjeni policijskih ovlasti prema

počiniteljima kažnjivih djela i sankcijama.

10.3. PROGRAM „ZNAM, MOGU, HOĆU“

NAZIV

AKTIVNOSTI PROGRAM „ZNAM, MOGU, HOĆU“

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

Program za učenike šestih razreda


BROJ SATI

GODIŠNJE

1 školski sat u svakom šestom razredu

CILJ

AKTIVNOSTI

Upoznati populaciju učenika o tome što je zdravlje,

ovisnost, što su droge i apstinencijska kriza, što je

alkohol, odnosno koje su štetne posljedice konzumiranja

alkohola, te što je vandalizam.

Upoznati učenike s policijskim postupanjem prema osobama koje čine prekršaje, te im ukazati na

posljedice koje nastaju za počinitelja i na taj način kod

njih inicirati pozitivnarazmišljanja i stavove.

NAMJENA - predavanje je namijenjeno učenicima šestih razreda

NOSITELJI - PU Zagrebačka i razrednici

NAČIN REALIZACIJE

Policijski službenici će dolaziti u škole i na satu

razrednika održati prezentaciju u trajanju od jednog školskog sata(uključujući sve tri teme: droga, alkohol i

vandalizam).Učenicima će se izložiti postupanje

policije u slučaju kad maloljetna osoba konzumira alkohol ili drogu, te uslučaju delikventnog ponašanja

maloljetnika

151


TROŠKOVNIK -

VREDNOVANJE I


RADA

Nakon provedbe ovog programa učenici će biti poučeni o zloporabi opojnih droga, štetnosti alkohola i

vandalizmu, te i primjeni policijskih ovlasti prema

počiniteljima kažnjivih djela i sankcijama.

11. PROJEKTI

11.1. Dan darovitih učenika – prvi razredi

NAZIV AKTIVNOSTI

DAN DAROVITIH UČENIKA

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Projekt

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA



BROJ SATI

GODIŠNJE Oko 5 sati

CILJ

AKTIVNOSTI

Cilj ovog projekta je rad s darovitim učenicima, razvoj

njihova potencijala te razvoj logičkog razmišljanja i zaključivanja.

NAMJENA

Aktivnost se izvodi s učenicima prvih razreda.


NAČIN

REALIZACIJE

Rad se provodi kroz sljedeće oblike: rad u

skupinama, individualni rad i rad u paru.

Projekt će se realizirati kroz stvaralačke radionice (na primjer radionica kreativnog mišljenja) kojima se

osim logičkog razmišljanja i zaključivanja razvija

152

kreativnosti, samopouzdanje i pozitivna slika o sebi.

VREMENIK 21.3.2014.

TROŠKOVNIK

Oko 50 kn; sitni inventar - papir za kopiranje, kreda

u boji, troškovi ispisa... Troškove snosi škola.

VREDNOVANJE I


RADA

Samoevaluacija na radionicama i razgovor

11.2. Sudjelovanje u projektu „Djeca susreću umjetnost“ – prvi razredi

NAZIV AKTIVNOSTI

SUDJELOVANJE UČ. prvih RAZREDA U PROJEKTU

UDRUGE «DJECA SUSREĆU UMJETNOST» I PARTNEROM PROJEKTA - MUZEJOM SUVREMENE

UMJETNOSTI U ZAGREBU

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

PROJEKT: FILM - sistematizirani filmski edukativni program

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Udruga «Djeca susreću umjetnost» u suradnji s Muzejom suvremene umjetnosti u Zagrebu, uz

podršku učiteljica prvih razreda razredne nastave

BROJ SATI

GODIŠNJE

oko 5 sati

CILJ

AKTIVNOSTI

Predstaviti dostignuća aktualne filmske umjetnosti

vodeći računa o kvaliteti izabranih djela, te o

sadržajnoj, autorskoj i žanrovskoj raznolikosti, a koja prate školski plan i program hrvatskog jezika,

odnosno filma i medijske kulture i primjerena je djeci

osnovnoškolskog uzrasta.Riječ je o filmovima

preporučenima od European Children Film Associations (ECFA) koji su nagrađivani prestižnim

svjetskim nagradama i priznanjima, a koji su

nedostupni hrvatskoj javnosti i školama. Razvijati medijsku kulturu s naglaskom na filmsku

umjetnost i kritičko promišljanje o sadržajima koji su

dostupni u medijima.

153

NAMJENA

Program je namijenjen učiteljima i učenicima

osnovnih škola, kako bi doprinio kvalitetnijoj i

suvremenijoj nastavi medijske, tj. filmske kulture.

NOSITELJI Učiteljice i učenici prvih razreda

NAČIN

REALIZACIJE

Polazak ispred škole organiziranim prijevozom u

dogovoreno vrijeme prema prethodno utvrđenom

terminu, nakon suglasnosti roditelja. Dolazak u Muzej suvremene umjetnosti u N. Zagrebu, projekciju filma,

razgovor sa stručnim

suradnikom ili filmašem nakon projekcije, analizu filma ili izložbu na

temu “Slika u pokretu” u okviru stalnog postava

Muzeja suvremene

umjetnosti. Povratak iz Muzeja ispred škole.

VREMENIK Ožujak i travanj 2014.godine

TROŠKOVNIK

58,00 kn po učeniku – prijevoz, projekcija filma,

radionica (troškove snose roditelji uz prethodnu

pismenu suglasnost)

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA

RADA

Učenici kroz razgovor ili anketu ocjenjuju zanimljivost

i poučnost Programa.

Praćenje učenika u zalaganju, zajednička analiza i kritički osvrt kroz usmena izlaganja, izradu plakata,

pismene i likovne radove.

Pisanje izvješća o realizaciji sudjelovanja u Projektu s

fotografijama, bit će i na web stranici škole i/ili u školskom listu.

11.3. Zanimanja - drugi razredi

NAZIV

AKTIVNOSTI ZANIMANJA

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Projekt

DRUGI RAZREDI

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Učiteljice prvih razreda - Irina Vitez (2.a), Andreja Plantarić Balić (2.b), Ana Lučić (2.c), Nataša

Matković (2.d) i Ivana Čurković (2.e)

154

BROJ SATI

GODIŠNJE Oko 5 sati

CILJ

AKTIVNOSTI

poticati interes učenika za projekt

poticati samostalno postavljanje pitanja razvijati logičko zaključivanje

uočavati osobitosti svakog zanimanja

razumjeti važnost pojedinog zanimanja prepoznati teškoće u nekom zanimanju

razvijati usmeno i pisano izražavanje učenika

poticati učenike na likovno izražavanje

doživljaja

NAMJENA Uočiti da je zanimanje vezano uz školovanje, razviti dodatnu motivaciju da postignu što bolji školski

uspjeh.

NOSITELJI Učiteljice i učenici drugih razreda te njihovi roditelji

NAČIN

REALIZACIJE

Rad se provodi kroz sljedeće oblike: rad u

skupinama, individualni rad i rad u paru. Roditelji –gosti predavači posjetit će našu školu i

upoznati djecu sa svojim zanimanjem

VREMENIK Ožujak 2014.

11.4. Građanski odgoj – treći razredi

NAZIV

AKTIVNOSTI

RAZREDNI PROJEKT TREĆIH RAZREDA:

GRAĐANSKI ODGOJ

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

1. PROJEKT TREĆIH RAZREDA U ŠKOLSKOJ KNJIŽNICI - NEMOJ MI SE RUGATI


Knjižničar škole u suradnji s razrednim učiteljicama

trećih razreda ( Ljiljana Studeni -3.a, Anita Krišto - 3.b,Ela Ivanišević - 3.c, Nada Vrdoljak Ceboci -

3.d;učiteljica produženog boravka Vlatka Prelogar;

155

BROJ SATI

GODIŠNJE

cca 20 sati

CILJ

AKTIVNOSTI

Stvaranje brižne, suosjećajne razredne i školske sredine spremne na suradnju. Poticati učenje

neposrednim iskustvom, iskustva učenja u brižnoj

zajednici – u razredu čija su obilježja:

• zdravo izražavanje osjećaja • brižnost, suosjećanje i suradnja

• kreativno razrješavanje sukoba

• poštivanje razlika.

NAMJENA

Nemoj mi se rugati treba poslužiti kao uvod i

obogaćenje trajnih napora koji hrane dječji osjećajni, društveni i etički razvoj, kao što su programi

obrazovanja karaktera, rješavanja sukoba i

podučavanja o toleranciji.

Namijenjen je učenicima trećih razreda i njihovim roditeljima, tj. članovima obitelji učenika, koji budu

željeli surađivati u projektu, ai i kao podrška

učiteljima u razvijanju suradničke atmosfere u razrednim odjelima koja je preduvjet za uspjeh svih

učenika.

NOSITELJI

Knjižničar, učiteljice i učenici trećih razreda u suradnji s roditeljima i pojedincima koji su stručni i

koji na svom radnom mjestu obavljaju

djelatnostivezane uz ciljeve Projekta (liječnik, školski

psiholog, socijalni radnik, i sl.), a koji budu željeli surađivati na projektu.

NAČIN REALIZACIJE

Integracijom sadržaja nastavnih predmeta, tj. odg.-

obraz. područja s naglaskom na upoznavanje određenih ciljeva Građanskog odgoja, kao i društveno

– kulturnih i odgojno-obrazovnih vrijednosti: znanje, solidarnost, identitet, odgovornost. Projekt će se realizirati: - izradom plana dolaska roditelja/članova obitelji i

drugih pojedinaca iz neposredne okoline

- izradom plana aktivnosti skupina učenika uz podršku knjižničara – koordinatoa aktivnosti:

prikupljanje informacija i materijala za pojedine

aktivnosti, smišljanje pitanja za intervjuiranje, smišljanje načina na koje ćemo zainteresirati

sugrađene i članove obitelji za sudjelovanje u projektu,

bilježenje zanimljivih situacija i pitanja diktafonom,

fotoaparatom i kamerom, izrada zahvalnice za sudionike, izrada plakata, organizacija prezentacije

projekta, organiziranje materijala za šk. web

stranicu/školski list, itd. Projekt će se provoditi prema Priručniku za nastavnike

od drugog do petog razreda Stvaramo razred bez

156

ismijavanja, u školskoj knjižnici.

VREMENIK Tijekom nastavne godine 2013./2014.

TROŠKOVNIK (cca 50,00 kn za svaki razred - za prezentacijski materijal i materijal potreban za aktivnosti

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Završna valorizacija na roditeljskom sastanku te

prezentiranjem materijala na školskoj web stranici/školskom listu i razrednim panoima. Analiza

postignuća koristit će kao daljna smjernica u radu s

učenicima.

11.5. Podneblje zavičaja – treći razredi

NAZIV AKTIVNOSTI

RAZREDNI PROJEKT TREĆIH RAZREDA

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

2.PODNEBLJE ZAVIČAJA – ISTRAŽIVAČKI

PROJEKT


Razredne učiteljice:Ljiljana Studeni (3.a), Anita Krišto

(3.b),), Ela Ivanišević (3.c) Nada Vrdoljak Ceboci (3.d),

učiteljicaproduženog boravka Vlatka Prelogar;

BROJ SATI GODIŠNJE

cca 5 nastavnih sati

CILJ

AKTIVNOSTI

Uvoditi učenike u osnove znanstveno-istraživačkoga

rada, na primjeren način upoznati ih s metodama kojima se služe znanstvenici u svome istraživačkom

radu, upoznati ih s načinima prikupljanja podataka

potrebnih za vođenje projekta i donošenje zaključaka o podneblju (klimi zavičaja). Motivirati učenike za

prirodno-matematičko područje.

Poticati samostalnost u radu i suradju među

učenicima.

NAMJENA

Razvoj kompetencije učiti kako učiti te znatiželje za

svijet koji nas okružuje koja je preduvjet za kvalitetno

učenje, učiti nastavne sadržaje s razumijevanjem, korelirati nastavne sadržaje prirode i društva i

matematike, naučiti učenike korištenju literature i

različitih medija (interneta) u svrhu pronalaženja

relevantne informacije. Poticati suradnju s roditeljima, obitelji i svim djelatnicima škole, kao i pojedincima-

stručnjacima iz lokalne zajednice.Razvijati socijalne i

komunikacijske kompetencije na materinskom jeziku.

157

NOSITELJI

Učiteljice i učenicitrećihrazreda u suradnji s

roditeljima i djelatnicima škole, kao i pojedincima iz

šire društvene zajednice čije je zanimanje vezano uz ciljeve Projekta, akoji budu željeli surađivati na

projektu.

NAČIN

REALIZACIJE

Integracijom sadržaja nastavnih predmeta, tj. odg.-

obraz. područja s naglaskom na upoznavanje određenih ciljeva međupredmetne teme - Zdravlje, sigurnost i zaštita okoliša, kao i društveno – kulturnih

i odgojno-obrazovnih vrijednosti: znanje, solidarnost, identitet, odgovornost. Projekt će se realizirati tijekom nastavne godine, a

učenicima će u određenim aktivnostima podršku

pružati i roditelji te nastavnici škole koji predaju prirodne znanosti. Učenici će u različitim godišnjim

dobima, prema uputama, pratiti i bilježiti vremenska

obilježja zavičaja, a na završetku projekta dolazati do određenih zaključaka o podneblju te ih zorno

prikazivati.


TROŠKOVNIK Troškovi za materijal: cca 100,00 kn

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Završna valorizacija na zadnjem roditeljskom

sastanku (lipanj, 2014.) te prezentiranjem materijala

na školskoj web stranici/školskom listu i razrednim

panoima. Analiza postignuća koristit će kao daljna smjernica u radu s učenicima.

11.6. Sudjelovanje učenika trećih razreda u projektu

NAZIV

AKTIVNOSTI

SUDJELOVANJE UČ. TREĆIH RAZREDA U PROJEKTU UDRUGE «DJECA SUSREĆU

UMJETNOST» I PARTNEROM PROJEKTA -

MUZEJOM SUVREMENE UMJETNOSTI U ZAGREBU

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

3. PROJEKT: SEDMI KONTINENT- sistematizirani

filmski edukativni program

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Udruga «Djeca susreću umjetnost» u suradnji s Muzejom suvremene umjetnosti u Zagrebu, uz

podršku učiteljicatrećih razreda razredne nastave te

učiteljice produženog boravka trećih razreda;

158

BROJ SATI

GODIŠNJE

3 nastavna sata

CILJ AKTIVNOSTI

Predstaviti dostignuća aktualne filmske umjetnosti vodeći računa o kvaliteti izabranih djela, te o

sadržajnoj, autorskoj i žanrovskoj raznolikosti, a koja

prate školski plan i program hrvatskog jezika,

odnosno filma i medijske kulture i primjerena je djeci osnovnoškolskog uzrasta.Riječ je o filmovima

preporučenima od od European Children Film

Associations (ECFA) koji su nagrađivani prestižnim

svjetskim nagradama i priznanjima, a koji su

nedostupni hrvatskoj javnosti i školama.

Razvijati medijsku kulturu s naglaskom na filmsku umjetnost i kritičko promišljanje o sadržajima koji su

dostupni u medijima.

NAMJENA Program je namijenjen učiteljima i učenicima osnovnih škola, kako bi doprinio kvalitetnijoj i suvremenijoj

nastavi medijske, tj. filmske kulture.


NAČIN REALIZACIJE

Polazak ispred škole organiziranim prijevozom u

dogovoreno vrijeme prema prethodno utvrđenom terminu, nakon suglasnosti roditelja. Dolazak u Muzej

suvremene umjetnosti u N. Zagrebu, susret s

voditeljima projekta i kratko upoznavanje programa. Projekcija odabranog filma u kinu Metropolis te

sudjelovanje u tematskim radionicama u popratnim

prostorima Muzeja. Kratko razgledavanje dijela sadržaja Muzeja, primjerenom dobi učenika.

VREMENIK - veljača/ožujak, 2014.

TROŠKOVNIK 58,00 kn po učeniku – organizirani prijevoz, projekcija filma, radionica (troškove snose roditelji uz prethodnu

pismenu suglasnost)

VREDNOVANJE I


RADA

Učenici kroz razgovor ili anketu ocjenjuju zanimljivost

i poučnost Programa. Praćenje učenika u zalaganju, zajednička analiza i

kritički osvrt kroz usmena izlaganja, izradu plakata,

pismene i likovne radove. Pisanje izvješća o realizaciji sudjelovanja u Projektu s

fotografijama, bit će i na web stranici škole i/ili u

školskom listu.

Za unapređenje i podizanje kvalitete odgojno-

obrazovnog rada učitelja i škole u cjelini te određivanja

smjernica za daljnji rad škole.

159

11.7. Nastava u knjižnici - četvrti razredi

NAZIV AKTIVNOSTI

PROJEKT – NASTAVA U KNJIŽNICI

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

NASTAVA U KNJIŽNICI – UČENICI RAZREDNE NASTAVE

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

KNJIŽNIČAR U SURADNJI S UČITELJICAMA

RAZREDNE NASTAVE I PRODUŽENOG BORAVKA

BROJ SATI GODIŠNJE

20 – ak sati

CILJ

AKTIVNOSTI

- Poticanje čitanja i razvijanje ljubavi prema čitanju, informacijskoj i medijskoj pismenosti

NAMJENA

- upoznavanje s knjižnicom i ponašanjem u knjižnici,

načinima i mogućnostima rada kroz tematske projekte, izložbe, književne i filmske radionice, video

projekcije

- razvijanje međusobne tolerancije i uvažavanja

različitosti

NOSITELJI Knjižničar i učiteljice RN i PB

NAČIN

REALIZACIJE

tematski projekti, izložbe, književne i filmske

radionice, video projekcije

VREMENIK Tijekom 2013./14.

TROŠKOVNIK 200 kn

VREDNOVANJE I


RADA

- usmeno i pismeno izražavanje doživljaja, plakati

160

11.8. Odgovoran i aktivan građanin - projekt produženog boravka

NAZIV AKTIVNOSTI

RAZREDNI PROJEKT PRODUŽENOG BORAVKA: ODGOVORAN I AKTIVAN GRAĐANIN

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

ODGOVORAN I AKTIVAN GRAĐANIN:OSVIJESTITI

ULOGU GRAĐANA U DRUŠTVU


Učiteljice produženog boravka: Maja Kranjc, Valerija

Habuljko, Marina Plantić, Martina Jurkovac, Vlatka

Prelogar, Katica Bespalko

BROJ SATI

GODIŠNJE 30 sati

CILJ

AKTIVNOSTI

Odgajati i obrazovati učenike u skladu s općim

kulturnim i civilizacijskim vrijednostima, ljudskim pravima te pravima i obvezama djece,

osposobiti ih za življenje u multikulturnom svijetu, za

poštivanje različitosti i snošljivost te za aktivno i odgovorno sudjelovanje u demokratskomu razvoju

društva.

Pridonijeti izgradnji osobnoga, kulturnoga i nacionalnoga identiteta pojedinca.

Buditi, poticati i razvijati osobni identitet istodobno ga

povezujući s poštivanjem različitosti. Poticati aktivno sudjelovanje djece i mladih u

društvenomu životu i promiču njihovu odgovornost

prema općemu društvenomu dobru,

prirodi i radu te prema sebi samima i drugima.

NAMJENA

Razvijati inicijativnost i poduzetnosti, tj.sposobnost pojedinca da ideje pretvori u djelovanje, a uključuje

stvaralaštvo, inovativnost i spremnost na preuzimanje

rizika. Razvijati socijalnu i građansku kompetenciju,

tj.osposobljenost za međuljudsku i međukulturnu

suradnju.

Razvijati komunikacija na materinskomu jezičku, taj. osposobljavati za pravilnog usmeno i pisano

izražavanje i tumačenje koncepata, misli, osjećaja,

stavova i činjenica te jezično međudjelovanje u nizu različitih društvenih i kulturnih

situacije (obrazovanje, rad, slobodno vrijeme i

svakodnevni život; uključuje također razvoj svijesti o utjecaju jezika na druge i potrebi upotrebe jezika na

pozitivan i društveno odgovoran načni).

161

NOSITELJI

Učiteljice i učenici pravih,drugih, trećih razredba

produženog boravka u suradnji s roditeljima i

pojedincima koji budu željeli surađivati na projektu

NAČIN

REALIZACIJE

Integracija sadržaja organiziranih aktivnost produženoga boravka, tj. odg.-obraz. područja s

naglaskom na društveno – kulturnih i odgojno-

obrazovnih vrijednosti: znanje, solidarnost, identitet, odgovornost. Projekt će se realizirati:

- izradom plana aktivnosti skupina učenika uz

podršku učiteljica – koordinatorica aktivnosti: upoznavanje Ustava RH, upoznavanje zakona vezanih

za dječja prava i dužnosti, osvješćivanje uloge građana

u funkcioniranju njihove okoline, prigodnim radionicama razvijati odgovorno djelovanje i

ponašanje, tj. smislen i savjestan odnos između

osobne slobode i osobne dogovornosti, smišljanje načina na koje ćemo zainteresirati sugrađene i članove

obitelji za sudjelovanje u projektu, bilježenje

zanimljivih situacija i pitanja diktafonom, fotoaparatom i kamerom, izrada plakata, organizacija

prezentacije projekta, organiziranje materijala za šk.

web stranicu/školski list, itd.

VREMENIK Kroz školsku godinu 2013./2014.

TROŠKOVNIK Nema predviđenih troškova


REZULTATA

RADA

Završna valorizacija na zadnjem roditeljskom

sastanku te prezentiranjem materijala na školskoj web stranici/školskom listu i razrednim panoima. Analiza


učenicima

11.9. Veseli Djedovi Božićnjaci - projekt produženog boravka

NAZIV AKTIVNOSTI

RAZREDNI PROJEKT PRODUŽENOG BORAVKA: VESELI DJEDOVI BOŽIĆNJACI

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Veseli Djedovi Božićnjaci: Prikupljanje pomoći za

domove za nezbrinutu djecu

162


Učiteljice produženog boravka: Maja Kranjc, Valerija

Habuljko, Marina Plantić, Martina Jurkovac, Vlatka

Prelogar, Katica Bespalko

BROJ SATI

GODIŠNJE 15 sati

CILJ

AKTIVNOSTI

Osposobljavanje djece i mladih da budu osjetljivi za

druge, za obitelj, za slabe, siromašne i obespravljene, za međugeneracijsku skrb, za svoju okolinu i za

cjelokupno životno okružje.

Potaknuti aktivno sudjelovanje djece i mladih u društvenomu životu i promicanje dogovornosti prema

općemu društvenomu dobru i radu te prema sebi

samima i drugima. Odgovorno djelovanje i odgovorno

ponašanje pretpostavlja smislen i savjestan odnos između osobne slobode i osobne

odgovornosti.

Odgajati i obrazovati učenike u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima, ljudskim

pravima te pravima i obvezama djelce. Osposobiti ih za

življenje u multikulturnom svijetu, za poštivanje različitosti i

snošljivost te za aktivno i odgovorno sudjelovanje u

demokratskomu razvoju društava.

NAMJENA

Razvijati socijalnu i građansku kompetenciju,

tj.osposobljavati za međuljudsku i međukulturnu

suradnju. Razvijati komunikacija na materinskomu jezičku, taj.

osposobljavati za pravilnog usmeno i pisano

izražavanje i tumačenje koncepata, misli, osjećaja, stavova i činjenica te jezično međudjelovanje u nizu

različitih društvenih i kulturnih

situacije (obrazovanje, rad, slobodno vrijeme i svakodnevni život; uključuje također razvoj svijesti o

utjecaju jezika na druge i potrebi upotrebe jezika na

pozitivan i društveno odgovoran načni).

Razvijati inicijativnost i poduzetnost, tj. sposobnost pojedinca da ideje pretvori u djelovanje, a uključuje

stvaralaštvo, inovativnost i spremnost na preuzimanje

rizika te sposobnost planiranja i vođenja projekata radi ostvarivanja ciljeva. Temelj je za

vođenje svakodnevnoga, profesionalnoga i društvenoga

života pojedinca. Također, čini osnovu za stjecanje specifičnih znanja i vještina potrebnih za pokretanje

društvenih i tržišnih djelatnosti.

163

NOSITELJI

Učiteljice i učenici pravih,drugih, trećih i četvrtih

razreda u suradnji s roditeljima i pojedincima koji

budu željeli surađivati na projektu i „Veseli Djedovi Božićnjaci“

NAČIN

REALIZACIJE

Integracija sadržaja organiziranih aktivnost

produženoga boravka, tj. odg.-obraz. područja s

naglaskom na društveno – kulturnih i odgojno-obrazovnih vrijednosti: znanje, solidarnost, identitet, odgovornost. Projekt će se realizirati: - izradom plana aktivnosti skupina učenika uz

podršku učiteljica – koordinatorica aktivnosti:

suradnja sa udrugom, prikupljanje materijalne pomoći za domove za nezbrinutu djecu, prikupljanje

informacija i materijala o domovima za nezbrinutu

djecu, smišljanje pitanja za intervjuiranje, smišljanje načina na koje ćemo zainteresirati sugrađene i članove

obitelji za sudjelovanje u projektu, bilježenje

zanimljivih situacija i pitanja diktafonom,

fotoaparatom i kamerom, izrada zahvalnice za sudionike, izrada plakata, organizacija prezentacije

projekta, organiziranje materijala za šk. web

stranicu/školski list, itd.

VREMENIK Listopad, studeni i prosinac 2013.godine

TROŠKOVNIK Nema predviđenih troškova

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA

RADA

Završna valorizacija na prvom roditeljskom sastanku

nakon zimskog odmora učenika (siječanj, 2014.) te

prezentiranjem materijala na školskoj web stranici/školskom listu i razrednim panoima. Analiza


učenicima

164

11.10. Učimo učiti

11.11. Razvijanje socioemocionalnih kompetencija učenika NAZIV

AKTIVNOSTI

RAZVIJANJE SOCIOEMOCIONALNIH

KOMPETENCIJA UČENIKA

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

Projekt

NAZIV

AKTIVNOSTI UČIMO UČITI

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

Projekt

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Mirna Drmić, psihologinja

BROJ SATI

GODIŠNJE 4*4

CILJ

AKTIVNOSTI

Poučavanje učenika novim, učinkovitijim tehnikama i

strategijama učenja

NAMJENA Svi učenici 5. razreda

NOSITELJI Mirna Drmić, psihologinja

NAČIN

REALIZACIJE

Radionice za učenike na satovima razrednih odjela

VREMENIK Listopad i studeni 2013.god.

TROŠKOVNIK Troškovi izrade i kopiranja materijala za učenike

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA

RADA

Putem evaluacijskih upitnika za učenike odrediti

daljnje planiranje aktivnosti za sljedeću školsku

godinu

165

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA


BROJ SATI

GODIŠNJE 4*10

CILJ

AKTIVNOSTI

Prevenirati emocionalne poremećaje, poremećaje u

ponašanju i ovisnosti poticanjem razvoja

socioemocionalnih kompetencija učenika

NAMJENA Svi učenici 4. razreda


NAČIN

REALIZACIJE

Radionice za učenike na satovima razrednih odjela


TROŠKOVNIK Troškovi izrade i kopiranja materijala za učenike;

pribor za učenike (hamer papiri): 500 kn

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA

RADA

Putem evaluacijskih upitnika za učenike odrediti

daljnje planiranje aktivnosti za sljedeću školsku

godinu

11.12. Identifikacija i praćenje darovitih učenika NAZIV

AKTIVNOSTI

IDENTIFIKACIJA I PRAĆENJE DAROVITIH

UČENIKA

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

Projekt

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA


BROJ SATI

GODIŠNJE Tijekom školske godine

CILJ

AKTIVNOSTI

Identifikacija darovitih učenika; senzibiliziranje

učitelja za potrebe darovitih učenika; osposobljvanje

166

učitelja za prepoznavanje darovitih učenika; poticanje

učitelja na diferencirano poučavanje radi poticanja

napredovanja darovitih učenika

NAMJENA Svi članovi UV; svi učenici škole i njihovi roditelji

(identifikacija se provodi u 4. razredu)

NOSITELJI


NAČIN

REALIZACIJE

Identificiranje 15% učenika s najvišim rezultatom na

testovima za ispitivanje akademskih sposobnosti;

informiranje učenika, roditelja i članova RV o

rezultatima 15% učenika s najvišim rezultatom;

analiziranje uspjeha darovitih učenika i odnosa prema

radu i pravilima ponašanja i praćenje njihovog

napretka; savjetodavni rad s identificiranim

učenicima, njihovim roditeljima i učiteljima

VREMENIK

Identifikacija darovitih primjenom standardiziranih

testova provodi se u 4. razredima tijekom II. mjeseca;

učenici, roditelji i učitelji informiraju se o rezultatima

po obradi rezultata; analize uspjeha učenika rade se

na kraju polugodišta i školske godine

TROŠKOVNIK Psihologinja već raspolaže odgovarajućim testovima,

pa nisu potrebna sredstva za realizaciju

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA

RADA

Praćenje napredovanja darovitih učenika tijekom

školovanja u akademskom i socioemocionalnom

području (analize uspjeha i pokazatelja primjerenosti

ponašanja: izostanci, izrečene odgojne mjere, ocjena

vladanja, ocjena odnosa prema radu)

167

11.13. Škola za roditelje

NAZIV

AKTIVNOSTI ŠKOLA ZA RODITELJE

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

Projekt

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA


Ivančica Toić, učiteljica

BROJ SATI

GODIŠNJE 6 sati

CILJ

AKTIVNOSTI

Pružiti aktivnu pomoć roditeljima u njihovoj vrlo

zahtjevnoj odgojnoj zadaći i time djelovati na stvaranje

partnerskih odnosa između roditelja, vrtića i škole

NAMJENA Roditelji učenika 1.-8. razreda


Ivančica Toić, učiteljica

NAČIN

REALIZACIJE

Radionice i predavanja za roditelje u prostoru

Osnovne škole Jelkovec

VREMENIK Studeni, svibanj tijekom školske godine 2013./2014.

TROŠKOVNIK Materijalni troškovi

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA

RADA

Samoevaluacija na radionicama

168

11.14. Projekt „Dan otvorenih vrata škole – Moj kvart“

NAZIV

AKTIVNOSTI Dan otvorenih vrata škole – Moj kvart

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

Korelacija aktivnosti povezane temom Moj kvart Projekt učitelja i učenika od 1. do 8. razreda

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Mirna Coljak, Snježana Babić, Ivana Stojković, Stipe

Jolić

BROJ SATI GODIŠNJE

Prema planu projekta.

CILJ

AKTIVNOSTI

Obilježavanje 5 godina rada škole i povezivanje

učenika učenika, roditelja i zajednice sa školom

NAMJENA Međusobno kvalitetna komunikacija

NOSITELJI Učenici od 1. do 8. razreda koji će biti voljni sudjelovati te njihovi razrednici i ostali učitelji i

donatori (npr. Holding)

NAČIN

REALIZACIJE

Kroz satove razrednog odjela, roditeljske sastanke i

ostale oblike animacije djece određene projektom te kroz razne aktivnosti na Danu otvorenih vrata škole.


TROŠKOVNIK Cca 1000,00 kuna

VREDNOVANJE I


RADA

Fotografije, internetski članci, školske novine i sl.

169

11.15. „ Dani kruha“

NAZIV AKTIVNOSTI

PROJEKT - INTEGRIRANA NASTAVA

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

DANI KRUHA

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Učiteljice i učenici nižih razreda

BROJ SATI GODIŠNJE

4 - 5 sati

CILJ

AKTIVNOSTI

Imenovati žitarice od kojih možemo načiniti kruh

(pšenica, raž, kukuruz, ječam, zob),doznati koliki je

trud i rad potreban za uzgoj žitarica (ratar) od kojih se pravi brašno za mlin (mlinar) te peče kruh (pekar),

opisati razvojni put od zrna do kruha, razvijati

pravilan stav prema hrani uopće te kruhu kao osnovnoj životnoj namirnici, pokazati način izrade

kruha.

NAMJENA

Razvijati sposobnost uspoređivanja i zaključivanja, osposobiti učenike za prepoznavanje razliičitih

sjemenki i vrsta kruha, razvijati osjećaj zahvalnosti za

plodove zemlje.

NOSITELJI

Učiteljice i učenici nižih razreda u suradnji s

vjeroučiteljem i školskom kuharicom te roditeljima koji budu željeli surađivati na projektu.

NAČIN

REALIZACIJE

Integracija sadržaja nastavnih predmeta - HJ, PID-a,

LK, SRO- a, VJ;

Frontalni, individualni rad, rad u parovima i skupinama;

VREMENIK listopad 2013. god.

TROŠKOVNIK

oko 200,00 kn (oko 50,00 kn za svaki razred) - za

prezentacijski materijal i materijal potreban za aktivnosti

VREDNOVANJE I


RADA

Opisati razvojni put od zrna do pšenice, razgovor,

slikanje i crtanje kruha, peciva i proizvoda koji se

pripravljaju od brašna, zajedničko blagovanje.

170


12.1. Dan zahvalnosti za plodove zemlje

NAZIV AKTIVNOSTI

Dan zahvalnosti za plodove zemlje

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Kulturna i javna djelatnost




BROJ SATI

GODIŠNJE 4

CILJ

AKTIVNOSTI

Razvijanje osjećaja zahvalnosti za plodove zemlje,

poznavanje starih običaja i načina pečenja pekarskih proizvoda

NAMJENA Aktivnost se izvodi sa svim učenicima prvih razreda

NOSITELJI Učiteljice i učenici prvih razreda

NAČIN REALIZACIJE

Priprema priredbe za Dan zahvalnosti i sudjelovanje u njoj

VREMENIK Listopad 2013.

TROŠKOVNIK


troškova nema


REZULTATA

RADA

Razgovor, praktična zapažanja

171

12.2. Dani jabuka

NAZIV

AKTIVNOSTI PROJEKT - INTEGRIRANA NASTAVA

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

DANI JABUKA


Učiteljice i učenici razredne nastave te svi djelatnici škole i roditelji koji budu voljni sudjelovati;

BROJ SATI

GODIŠNJE

oko 5 sati

CILJ

AKTIVNOSTI

Osposobiti učenike za uočavanje značajki zdrave

prehrane i povezivanje sveukupnog znanja sa životnim iskustvom.

NAMJENA

Naučiti razlikovati osnovne vrste jabuka u našem

zavičaju, shvatiti razlike u okusima voća i povrća, usvojiti osnovne značajke piramide zdrave prehrane

NOSITELJI Učiteljice i učenici nižih razreda te roditelji učenika

razreda koji budu zainteresirani za suradnju

NAČIN

REALIZACIJE

Integracija sadržaja nastavnih predmeta – HJ, GK,

PID, LK; Frontalni rad, rad u skupnama, rad u paru,

individualni

VREMENIK listopad, 2013. god.

TROŠKOVNIK

oko 200,00 kn (50,00 kn za svaki razred) za

prezentacijski materijal i materijal potreban za provođenje aktivnosti

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Listići za evaluaciju u obliku jabuke, opisivanje i

prepoznavanje različitih vrsta jabuka, izrada plakata,

opisivanje jabuke, izrada jabuke tehnikom kaširanja

172

12.3. Radujemo se svetom Nikoli - školska priredba

NAZIV

AKTIVNOSTI Radujemo se svetom Nikoli

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

RAZRED

Školska priredba – razredna nastava

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

BROJ SATI

GODIŠNJE 2

CILJ

AKTIVNOSTI

Upoznati život sv. Nikole; prepoznati i doživjeti sv.

Nikolu kao onoga koji dariva Navesti načine kako mi možemo jedni druge darivati

Znati zahvaliti za dobivene darove

Razvijati svijest o potrebi darivanja i dijeljenja s drugima, znati druge razveseliti darom, znati drugima

pomoći

NAMJENA

Aktivnost je namjenjena učenicima razredne nastave

Razveseliti djecu, potaknuti djecu na darivanje i dobra djela, učiti zahvalnost za darove i pomoć drugih

NOSITELJI Vjeroučitelji, učiteljice razredne nastave, učenici

NAČIN

REALIZACIJE

Priprema školske priredbe, dolazak svetog Nikole, pjevanje pjesmica, podjela simboličnih darova

VREMENIK 06.12. 2013.

TROŠKOVNIK Trošak darova za učenike

VREDNOVANJE I


RADA

Usmeno i likovno izražavanje doživljaja, upoznavanje vjerskih običaja

173

12.4. Valentinovski ples i plesnjak za kraj nastavne godine

NAZIV

AKTIVNOSTI

Ples povodom Dana zaljubljenih

Plesnjak za kraj…..

AKTIVNOST,

PROGRAM, PROJEKT

Aktivnost


Učenici sedmih i osmih razreda i njihovi razrednici

BROJ SATI

GODIŠNJE

4-6 sati

CILJ

AKTIVNOSTI

plesom obilježiti Valentinovo i kraj nastavne godine;

zajedničko druženje; sklapanje prijateljstava među učenicima 7. i 8. razreda

NAMJENA -ples je namijenjen učenicima viših razreda i njihovim

razrednicima

NOSITELJI - učenici i razrednici

NAČIN

REALIZACIJE

- ples organiziraju učenici skupa sa svojim

razrednicima; učenici će se pobrinuti za glazbu i program tijekom večeri

VREMENIK - veljača 2014., svibanj 2014.

TROŠKOVNIK -

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

- izložba fotografija snimljenih tijekom plesa

174

12.5. Koncert

NAZIV AKTIVNOSTI

Uskrs u Jelkovcu

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Uskršnji koncert, humanitarna prodajna izložba

RN, PN

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Učenici i učitelji OŠ Jelkovec

BROJ SATI GODIŠNJE

35

CILJ

AKTIVNOSTI

Prikupljena saznanja o Uskrsu i narodnim korizmenim običajima.

Druženje učenika iz različitih razrednih odjeljenja i

škola (GŠ Elly Bašić) kroz glazbene i likovne aktivnosti. Poticanje timskog rada, suradnjei

odgovornosti .

NAMJENA

Upoznavati narodne korizmene običaje (tehnike

ukrašavanja pisanica, narodne korizmene pjesme). Nastup na Uskršnjem koncertu i humanitarna

prodajna izložba.

NOSITELJI Učenici i učiteljice razredne nastave, učitelji

predmetne nastave i glazbena škola Elly Bašić.

NAČIN

REALIZACIJE

Upoznavati narodne korizmene običaje, tehnike

ukrašavanja pisanica, narodne korizmene pjesme


TROŠKOVNIK Likovni materijali (škola i donacija roditelja)

VREDNOVANJE I


RADA

Fotografije, internetski članci, likovni i literarni radovi.

Postavljenje humanitarne prodajne izložbe i

prezentacija radova u školi.

175

12.6. Dan tehničke kulture i športa

NAZIV AKTIVNOSTI

DAN TEHNIČKE KULTURE I ŠPORTA

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Natjecanje u vožnji bicikla i krosu




Jadran Jelić, prof.

BROJ SATI

GODIŠNJE

10 sati za upoznavanje djece s pravilima vožnje i poligonom

6 sati na dan održavanja aktivnosti

CILJ

AKTIVNOSTI

Probuditi kod učenika svijest o zdravom načinu življenja i kretanju. Potaknuti učenike na pješačenje

do škole te vožnju bicikla i druženje u slobodno

vrijeme. Upoznavanje djece s pravilima sigurnosti u

prometu.

NAMJENA Upoznavanje djece s pravilima sigurnosti u prometu. Razvijanje zdravih navika življenja. Organizacija

slobodnog vremena i socijalizacija s vršnjacima.

NOSITELJI

Učenici 1.- 8. razreda

Roditelji učenika 1.- 8. razreda

Ivan Petošić, prof. Ivan Bertović, prof.

Jadran Jelić, prof.

NAČIN

REALIZACIJE

Natjecanje se odvija u prostoru ispred glavnog ulaza

škole. Učenici i roditelji trče kros u više disciplina, a nakon toga učenici svladavaju biciklistički poligon.

VREMENIK 2.5.2014. Dan tehničke kulture i športa

TROŠKOVNIK Troškove snosi OŠ Jelkovec

VREDNOVANJE I


RADA

Medalje i pohvale najboljim pojedincima, fotografije, internetski članci, školske novine, itd.

176

12.7. Dan športa

NAZIV AKTIVNOSTI

DAN ŠPORTA

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Natjecanja u starim sportovima viših razreda

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA



BROJ SATI GODIŠNJE

4 sata na dan održavanja aktivnosti

CILJ

AKTIVNOSTI

Upoznavanje učenika sa starijim sportskim disciplinama u kojima su se natjecali naši preci.

Razvijanje pozitivnih životnih navika i svijesti o

zdravom načinu života. Čuvanje sportske baštine.

NAMJENA

Natjecanje učenika 5.-8. razreda u starim sportovima.

Upoznavanje učenika sa tradicijskim sportskim

disciplinama koje su egzistirale i bile popularne u

našim krajevima.

NOSITELJI




NAČIN

REALIZACIJE

Natjecanje se odvija u nekoliko disciplina između razreda. Discipline su prilagođene dobnim uzrastima.

VREMENIK 4.11.2013. Dan športa

TROŠKOVNIK Troškove snosi OŠ Jelkovec


REZULTATA

RADA

Nagrade i pohvale najboljim ekipama, fotografije,


177

12.8. Dan otvorenih vrata škole – međurazredna natjecanja

NAZIV AKTIVNOSTI

DAN OTVORENIH VRATA - MEĐURAZREDNA NATJECANJA

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT

RAZRED

Natjecanje učenika viših razreda u nogometu i

rukometu

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA


Ivan Bertović, prof

BROJ SATI GODIŠNJE

10-15 sati dva tjedna prije Dana otvorenih vrata 6 sati na Dan otvorenih vrata

CILJ

AKTIVNOSTI

Razvijati kod učenika želju za uspjehom i natjecanjem. Naučiti učenike na dostojanstveno prihvaćanje

pobjede, ali i poraza. Razvijati kod učenika navike za

redovitim tjelesnim vježbanjem.

NAMJENA

Povezati učenike 5.- 8.razreda kroz natjecanje i

nadmetanje. Razviti socijalnost i prijateljstvo između svih generacija učenika. Pokazati učenicima da su

sport i sportske aktivnosti pravi i zdravi načini

organiziranja i provođenja slobodnog vremena.

NOSITELJI




NAČIN

REALIZACIJE

Natjecanje se odvijaju dva tjedna prije, a na sam Dan otvorenih vrata odigravaju se finala te utakmice

između učenika i učitelja.

VREMENIK 15.5.2014. Dan otvorenih vrata

TROŠKOVNIK Troškove snosi Oš Jelkovec


REZULTATA

RADA

Medalje i pohvale najboljim pojedincima, fotografije,


178

12.9. Kulturna i javna djelatnost školske knjižnice

NAZIV AKTIVNOSTI

KULTURNA I JAVNA DJELATNOST KNJIŽNICE

AKTIVNOST,

PROGRAM,

PROJEKT RAZRED

GOSTOVANJA: Dubravko Jelačić Bužimski (Balkanska mafija, Martin

protiv CIA-e i KGB-a za Mjesec knjige, listopad-

studeni, kontakt Marijo Macan, Alfa: 099 217 9850, cijena 1500.00 kn),

Školska knjiga: Željka Horvat Vukelja (Hrabrica,

Božićna bajka), Barbara Bračun, pjesnikinja, fotografkinja i

bibliotekarka, strip crtači, sineasti, glumci.

GOSTOVANJA MAĐIONIČARA:

Jozo Bozo, 098 279 749, 3745 396 20 kn karta ili 3.500 kn+PDV četiri predstave u danu.

SURADNJA UDRUGA: Udruga Pričalica, Romski

putevi. PREDAVANJA iz bibliotekarstva, medijske kulture.

IZLOŽBE: Međunarodni dan pismenosti, rujan 2013.

DAN UČITELJA, listopad DAN NEOVISNOSTI REPUBLIKE HRVATSKE, listopad

DAN UJEDINJENIH NARODA, listopad

DAN BORBE PROTIV AIDS-a, prosinac 2013. NOVA GODINA, prosinac 2013.

FAŠNIK-RAZ. NAS., - NARODNI OBIČAJI+ PLES POD

MASKAMA

VALENTINOVO , veljača 2014. MEĐUNARODNI DAN ŽENA , ožujak

SVJETSKI DAN VODA, ožujak

MEĐUNARODNI DAN ROMA, travanj MEĐUNARODNI DAN DJEČJE KNJIGE, travanj

DAN PLANETA ZEMLJA, travanj

DAN EUROPE, svibanj DAN ŠKOLE - DAN OTVORENIH VRATA, svibanj

Profesionalna orijentacija učenika, svibanj 2013.

PRAZNIK RADA, svibanj DAN DRŽAVNOSTI, lipanj

PIKO-projekt interkulturalnog odgoja

Trajanje kroz godinu, listopad 2013.-lipanj 2014. Financiranje: namjenska sredstva OŠ Jelkovec za

školsku knjižnicu

Način provedbe: radionice crtanja, video projekcije, izložbe, predavanja, izleti.

Rezultati projekta:

Čitanje japanskih bajki, crtanje japanske

kappe, koleracija s hrvatskim mitološkim

179

bićima, izložba. Hanami, dan trešnjinog cvijeta,

Dan perunika (upoznavanje japanske kulture,

izložbe, video projekcije, čitanje i ilustriranje).

Mjesečne prezentacije i radionice lektire u

suradnji s profesoricama hrvatskog jezika.

Mjesečne video projekcije za dramsku,

novinarsku i filmsku grupu.

RADIONICE: Izrada Godzile i Kappe, posvećenih Japanu (300.00

kuna)

Izrada kaleidoskopa ( 300.00 kuna)

Izrada dvorca (300.00 kuna) Gipsani ukrasi (300.00 kuna)

IZLETI: Kino Cineplexx, Centar Kaptol, Nova Ves 17: Alen

Buzov

Tel: 0 1 5633 888 Mob : 091 4818501 Email::[email protected]

Filmovi: JOHN CARTER, MUPPETI

Ulaznica 20kn +8kn za 3D projekciju.

Kazalište Komedija: (glazbene predstave: 60,00, 100,00 i 120,00 kn. Opasne veze, Cabaret, Aida,

Briljantin, Jalta, Jalta, Đerdan, Gubec-beg, Operetni

express 2 013, Grička vještica, Sjećanja. Škole– 40%

(uz narudžbenicu, za 20 i više ulaznica)– 50% (uz narudžbenicu, za 20 i više ulaznica).

Hrvatsko narodno kazalište (Blagajna: 01 488 415) Grupni posjet – škole 50% (popust vrijedi za bilo koje

mjesto u gledalištu, za više od 10 ulaznica)

Maksim Gorki: Na Dnu. Premijera 3. studenoga 2013. Drama Na dnu jedno je od najpoznatijih kazališnih

djela ruskog pisca Maksima Gorkog, stvarano tijekom

zime 1901./1902. U njemu Gorki opisuje život siromašnih ljudi s rubova društva, kojima se sudbine

isprepliću u bijednom prenoćištu na obali rijeke.

Njihove želje, snovi i posve svakodnevne brige kotrljaju

se u bijednim izbama u kojima životare ljudi zaboravljeni od društva. Iako su gurnuti na društvenu

marginu, a njihove su emocije ogoljene do

naturalizma, ljudi s dna Maksima Gorkog nisu zaboravili na temeljna ljudska pitanja: što smo, kakvi

smo jedni prema drugima, gdje su snovi koje smo

sanjali i što činiti u društvu koje gazi one što ne trče u

http://www.skolskokino.com/skolskokino/mailto::[email protected]?subject=

180

krdu. Ljudska empatija, odnos prema religiji, odnos

prema smrti, novcu i ljubavi samo su neke teme tog

velikog dramskog djela koje postaje sve aktualnije i aktualnije, bolno nas podsjećajući da je razmak

između prividnog blagostanja i sveopćeg siromaštva

zapravo vrlo malen.

Etnografski muzej: Željka Jelavić: 4826-220, 4826

221.

Japan, 10. rujna-6.listopada 15 osoba 30% popusta, ulaznica 15 kn.

obilazak 50 kn, ut.-čet. 10-18 sati, pet.-ned. 10-13

sati Školski muzej: ulaznica 10.00 kn (01/ 48 55 716)

Galerija J.J. Strossmayer: Vladimir Marković: 48 95

117 Telefaks: +385 (0)1 48 19 979, [email protected]

Hrvatski državni arhiv, Tel:4801 999, Fax:4829 000.

Četvrtkom u 18.00 sati: 17. listopada 2013.Kapetan Mikula mali; r. Obrad Gluščević,1974.

21. studenoga 2013.(program ostvaren u suradnji sa

Zagreb filmom) Best of Zagreb film II.: Maska crvene smrti; r. Pavao Štalter, 1969. Čovjek koji je morao

pjevati; r. Milan Blažeković, 1970.Gallery; r. Zlatko

Pavlinić, 1970. Ljubite se, ne ratujte; r. Zlatko Grgić, 1971. Dnevnik; r. Nedjeljko Dragić, 1974. Riblje oko;

r. Joško Marušić, 1979. Lutka snova; r. Zlatko Grgić,

Bob Godfrey, 1980.Album; r.Krešimir Zimonić, 1982. 19. prosinca 2013. Tajna starog tavana; r. Vladimir

Tadej, 1984.


Razrednici, knjižničar

BROJ SATI

GODIŠNJE

150

CILJ

AKTIVNOSTI

Zabava, medijska kultura, interkulturalni odgoj, cjeloživotno učenje, obrazovanje za građansko društvo.

NAMJENA Učenici 1.-8. razreda

NOSITELJI Razrednici, knjižničar, ravnateljica

NAČIN

REALIZACIJE

Jednodnevni izlet, gostovanje, radionica, predavanje,

izložba


TROŠKOVNIK KINO ULAZNICA OKO 28.00kn KAZALIŠTNA ULAZNICA OKO 60.00kn

MUZEJI, FESTIVALI, GALERIJE ULAZ OKO 20.00kn

mailto:sgallery%40hazu.hr

181

GOSTOVANJA U ŠKOLI OKO 30.00 kn

AUTOBUSNA KARTA OKO 40.00 kn

VREDNOVANJE I


RADA

Motivacija učenika, nagrade i pohvale, promocija života škole na internetu.

182

13. Nositelji aktivnosti:

Razredna nastava:

1. Snježana Babić, učiteljica

2. Sanela Barić, učiteljica 3. Ivančica Toić, učiteljica

4. Danijela Marković, učiteljica 5. Tomislav Gojanović, učitelj 6. Ivana Špehar, učiteljica

7. Irina Vitez, učiteljica 8. Andreja Planatarić Balić, učiteljica

9. Nataša Matković, učiteljica 10. Nada Vrdoljak Ceboci, učiteljica

11. Anita Krišto, učiteljica 12. Ela Ivanišević, učiteljica

13. Ljiljana Studeni, učiteljica 14. Ružica Brkić, učiteljica engleskog

15. Marina Plantić, učiteljica 16. Vlatka Prelogar, učieljica

17. Martina Jurkovac, učieljica 18. Valerija Habuljko, učiteljica

19. Katica Bespalko, učiteljica 20. Anita Čer, učiteljica

21. Stipe Jolić, vjeroučitelj 22. Marija Čorak, učiteljica

23. Ana Lučić, učiteljica 24. Ivana Ćurković učiteljica

Predmetna nastava:

1. Inja Gregurinčić Vidović Hrvatski jezik

2. Ivana Zrno Hrvatski jezik 3. Nataša Miljuš Hrvatski jezik

4. Jasenka Glavić Hrvatski jezik 5. Nikola Hodalj Engleski jezik

6. Irena Kaliman Engleski jezik 7. Danijela Čopor Engleski jezik

8. Marina Meter Njemački jezik 9. Ljiljana Lepan Babić Njemački jezik

10. Ivana Stojković Glazbena kultura

183

11. Ivana Popovac Hristov Likovna kultura

12. Anita Čakarun Matematika 13. Zrinka Vukoja Matematika

14. Ivana Oršolić Matematika 15. Nikola Krušelj Matematika

16. Gordana Grošić Križanac Kemija 17. Sanja Červeny Priroda/Bio.

18. Mirna Coljak Priroda/Bio. 19. Jadran Jelić Tehnička kultura 20. Ivan Petošić Tzk

21. Ivan Bertović Tzk 22. Ivan Markulin Vjeronauk

23. Marijana Markulin Vjeronauk 24. Iva Babić Geografija

25. Dubravka Latinčić Geografija/Povijest 26. Robert Mlinar Povijest

27. Vlatka Štor Povijest 28. Vesna Šehtel Fizika

29. Željko Marušić Informatika 30. Mirela Mareljić Informatika

Stručna služba:

1. Mirna Drmić, psihologinja

Školski kurikulum izradila školska pedagoginja Tihana Jedvaj, mag.ped.

Documents

Grad Zagreb - CARNetov Portal za školeos-jelkovec.skole.hr/upload/os-jelkovec/images/... · naglasak na specifičnosti škole i sredine u kojoj škola djeluje. Pritom se za polazište