Graditeljska obrtnička i grafička škola u Splitugogss.hr/wp-content/uploads/2012/10/KURIKUL-2012-2013.pdf · Odgoj i obrazovanje u Školi ostvaruje se na temelju nacionalnog kurikula,

ŠŠkkoollaa zzaa ddiizzaajjnn,, ggrraaffiikkuu ii ooddrržžiivvuu ggrraaddnnjjuu--SSpplliitt Matice hrvatske 11, HR - 21000 Split

ŠŠŠKKKOOOLLLSSSKKKIII KKKUUURRRIIIKKKUUULLL ZA ŠKOLSKU GODINU 2012./2013.

TKO SMO MI?

Počeci stručnog obrazovanja za građevinska zanimanja u Splitu javljaju se

početkom prošlog stoljeća, otvaranjem Obrtničke strukovne škole dana 10. veljače 1907. godine. Školske godine 1920./21. osniva se u Splitu Srednja tehnička škola koja obuhvaća mušku i žensku zanatsku školu i djeluje do 1932. godine kada dobiva novi naziv: Državna tehnička srednja škola u Splitu s ahitektonsko–građevinskim i brodostrojarskim odsjekom. Početkom Drugog svjetskog rata događaju se promjene, pa škola ponovno, pod utjecajem talijanske okupacije, mijenja ime u Scuola media tecnica. Ipak u školskoj godini 1947./48. vraća naziv Srednja tehnička škola u Splitu, ali s arhitektonskim, građevinskim i arhitektonsko-građevinskim odjelom. Škola je do 1959. još nekoliko puta mijenjala naziv, da bi se 1963. godine, odlukom Općinske skupštine Split, osnovao Građevinski školski centar u kojem su se obrazovali svi kadrovi za potrebe građevinske privrede. Godine 1978. Građevinski školski centar udružuje se s „Gimnazijom Ćiro Gamulin“ u novu radnu organizaciju: Centar za odgoj i obrazovanje u građevinarstvu i industriji građevinskih materijala „Ćiro Gamulin“. Školske godine 1985./86. Iz Centra se izdvaja MIOC kao samostalna škola. Godine 1993. iz Graditeljske škole izdvaja se Graditeljska obrtnička i grafička škola u Splitu.

Godine 2011. Splitsko – dalmatinska županija kao osnivač škole, a na prijedlog Školskog odbora, donosi odluku o promjeni naziva škole u Škola za dizajn, grafiku i održivu gradnju - Split. Promjenom imena, škola se vraća svojim korjenima, ona postaje nasljednica jedne od najstarijih škola u Splitu, Scuole di disegno industriale, kasnije znane kao Splitska škola za dizajn, koju je osnovao ugledni splitski arhitekt Kamilo Tončić. Škola je nastala kao spoj umjetnosti, obrta i dizajna kao primijenjene umjetnosti s nastavnim programima u području dizajna, graditeljstva i grafike.

Škola je bila domaćin četiri Državna natjecanja graditelja, jednog Državnog natjecanja grafičara i jednog Državnog natjecanja umjetnika. Postizali smo zavidne rezultate i osvajali mnoge nagrade, pokazali iznimna znanja i vještine u svim područjima. Redovitim sudjelovanjem u humanitarnim akcijama, organizacijom različitih izložbi, kreiranjem školskog lista Slog te promoviranjem raznovrsnih zanimanja gradimo zajedno našu budućnost.

OSNOVNI PODACI O ŠKOLI Naziv i sjedište ŠKOLA ZA DIZAJN, GRAFIKU I ODRŽIVU GRADNJU - SPLIT Adresa, županija Matice hrvatske 11, Splitsko - dalmatinska županija Šifra ustanove 17-126-517 Matični broj 0338656 OIB 44867213226 Telefoni +38521 434-580,434-582, 465-427 Fax +38521 465 427 Web adresa www.gogssplit.org

www.gogss.hr E - mail adresa [email protected] Žiro - račun 2330003-1100089700 kod HVB Splitske banke Ukupni broj učenika 715 Ukupni broj odjela 32 Ukupni broj djelatnika nastavnika 73

95 stručnih suradnika 1

administrativno-tehničkog osoblja 5

pomoćnog osoblja 16

MATERIJALNO - TEHNIČKI UVJETI RADA ŠKOLE

Financiranje Sredstva za financiranje Škole osiguravaju se državnim proračunom ; proračunom Županije splitsko - dalmatinske i vlastitim prihodima. U državnom proračunu osiguravaju se sredstva za: - plaće zaposlenika za ostvarivanje redovnog nastavnog programa srednje škole - naknade zaposlenika srednje škole utvrđene kolektivnim ugovorom - stručno usavršavanje nastavnika i stručnih suradnika - povećane troškove školovanja učenika na jeziku i pismu nacionalnih manjina - programe za rad s darovitim učenicima - programe informatizacije srednjeg školstva - programe opremanja školskih knjižnica - povećane troškove školovanja učenika s teškoćama u razvoju - sufinanciranje programa privatnog školstva - kapitalne projekte izgradnje utvrđene posebnim dijelom Državnog proračuna - druge programe od zajedničkog interesa za djelatnost srednjeg školstva (sustav

informiranja, stručno - pedagoški časopisi, stručne knjige, programi ustanova i stručnih udruga, obljetnice i manifestacije te programi izvannastavnih aktivnosti)

U proračunu Županije osiguravaju se sredstva za: - investicijsko održavanje školskog prostora, opreme i nastavnih sredstava i pomagala - nabavu školske opreme, nastavnih sredstava i pomagala - materijalne troškove srednje škole - prijevoz zaposlenika srednje škole - potpore za sufinanciranje smještaja i prehrane učenika u učeničkim domovima - kapitalnu izgradnju školskog prostora i opreme prema standardima i normativima koje

utvrđuje ministar

Vlastitim prihodima: - nabava školske opreme - sufinanciranje učeničkih izleta i ekskurzija - stručno usavršavanje profesora - nabava informatičke opreme - nabava stručne literature - umrežavanje učionica i kabineta - investicijsko održavanje Prostorni uvjeti Djelatnost Škole obavlja se u zgradi Matice hrvatske 11, Split i u školskim radionicama. Zgrada je građena od 1989. do 1992. godine. Useljena je 14. rujna 1992. godine. Zgrada nema uporabnu dozvolu. U istoj zgradi smještene su četiri škole: Škola za dizajn, grafiku i održivu gradnju, Graditeljsko-geodetska tehnička škola, Prirodoslovna tehnička škola, III. Gimnazija. Svaka od tih škola djeluje u vlastitom prostoru, koristeći zajednički hol i hodnike, kao i prostor knjižnice. Vlastiti prostor Škole sastoji se od 16 specijaliziranih učionica, 6 informatičkih kabineta i 10 specijaliziranih radionica te 10 uredskih prostorija i zbornice. "Nova" škola prostorno ne zadovoljava, te smo primorani školske radionice adaptirati u

učionice. U šk. god. 2009./10. adaptirane su i uređene dvije učionice. Škola ima gimnastičku dvoranu koju koristi skupa s Graditeljsko-geodetskom tehničkom školom. Gimnastička dvorana je preuređena i dograđena, te opremljena uz pomoć Županije Splitsko - dalmatinske i radom učenika naše škole. Opremljenost prostora Škola je dosta dobro opremljena nastavnim sredstvima i pomagalima (sve učionice su umrežene). Svaka učionica je opremljena projektorom i računalom te klimatizirana. Za što kvalitetniju realizaciju programa iz grafike i umjetnosti potrebno je ustrajati na nabavi dodatne opreme. Izvori financiranja:

- Državni proračun - Proračun Županije Splitske-dalmatinske - vlastita sredstva

Uz pomoć Županije splitsko – dalmatinske i vlastitih prihoda, škola je u šk. god. 2010./11. uredila dvije nove učionice (dizajn i multimedija), sanirala fasadu zajedničkog dijela te izgradila stubište – veza školskih radionica i škole.

UVOD

Temeljni dokument za izradu Školskog kurikula je Nacionalni kurikul.

Nacionalni kurikul utvrđuje vrijednosti, načela, općeobrazovne ciljeve i ciljeve poučavanja, koncepciju učenja i poučavanja, pristupe poučavanju, obrazovne ciljeve po obrazovnim područjima i predmetima, te vrednovanje i ocjenjivanje. Odgoj i obrazovanje u Školi ostvaruje se na temelju nacionalnog kurikula, nastavnih planova i programa i školskog kurikula. Nacionalni kurikul donosi ministar.

Školski kurikul sadrži nastavne i izvannastavne aktivnosti koje namjeravamo

provesti tijekom školske godine 2012./2013. Glavna zadaća školskog kurikula je izgradnja jedinstvenog profila škole. Školski je kurikul osobna iskaznica škole i odraz njene vlastite obrazovne filozofije, svi sadržaji i aktivnosti usmjereni su na ostvarivanje ciljeva i zadataka odgoja i obrazovanja, kako bi promovirali intelektualni, osobni, socijalni, duhovni i tjelesni razvoj učenika. Školski kurikul utvrđuje program škole s izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima, programe i projekte u skladu sa smjernicama Hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda.

S obzirom na sve veći broj učenika s određenim problemima (u ponašanju, učenju, zdravstvenih i sl.) radit će se na intenzivnijoj suradnji s roditeljima i institucijama koje se bave mladima. Kako je prošle školske godine zaustavljen rast broja izostanaka s nastave, ove godine ćemo podizati svijest učenika o važnosti pohađanja nastave, pravodobno informirati roditelje i pridržavati se dogovorenih pravila i mjerila koje su utvrđene Statutom škole. U cilju unaprjeđenja nastavnog procesa i općenito odgojno obrazovnog rada te poticanju vrednovanja i samovrednovanja posebna pozornost posvetit će se praćenju i analiziranju nastavnih satova od strane ravnatelja, stručne službe i voditelja nastave.

CILJEVI ŠKOLSKOG KURIKULA 1. Definirati temelje rada škole 2. Utvrditi dugoročni i kratkoročni plan i program Škole

s izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima 3. Odrediti nastavni plan i program izbornih predmeta, izvannastavne i izvanškolske

aktivnosti i druge odgojno-obrazovne aktivnosti, programe i projekte prema smjernicama hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda

ZADACI ŠKOLSKOG KURIKULA Školskim kurikulom utvrđuju se: – aktivnosti, programi i projekti – ciljevi aktivnosti, programa i projekata – namjena aktivnosti, programa i projekata – nositelji aktivnosti, programa i projekata, te njihova odgovornost – način realizacije aktivnosti, programa i projekata – vremenik aktivnosti, programa i projekata – troškovnik aktivnosti, programa i projekata – načini vrednovanja i načini korištenja rezultata vrednovanja

NOSITELJI AKTIVNOSTI IZRADE I DONOŠENJA ŠKOLSKOG KURIKULA Školski kurikul donosi Školski odbor najkasnije do 31. rujna tekuće školske godine na prijedlog Nastavničkog vijeća, a za organizaciju izrade kurikula zadužen je ravnatelj koji imenuje povjerenstvo koje treba izraditi školski kurikul.

JAVNOST RADA Školski kurikul biti će dostupan svakom roditelju i učeniku. Objavit će se na Internetskim stranicama Škole.

DUGOROČNI PLAN I PROGRAM ŠKOLE Dugoročni plan i program škole s izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima, a donosi se na temelju nacionalnog kurikula i nastavnog plana i programa. I. REDOVNO OBRAZOVANJE Plan i program Škole je obrazovati učenike u programima graditeljskih, umjetničkih i grafičkih zanimanja. Škola će obrazovati učenike po Nastavnom planu i programu za:

OBRAZOVNI SEKTORI: OBRAZOVNI PROGRAMI: TRAJANJE OBRAZOVANJA

GRADITELJSTVO

rukovatelj samohodnim građevinskim strojevima mehaničar građevinskih strojeva zidar - JMO tesar - JMO keramičar-oblagač armirač (savijač željeza) soboslikar-ličilac - JMO autolakirer -JMO krovopokrivač-JMO fasader-JMO podopolagač asfalter – izolater dimnjačar - JMO staklar -JMO monter suhe gradnje

3

GRAFIKA TEHNOLOGIJA I AUDIO-VIZUALNE TEHNOLOGIJE

grafički tehničar grafički urednik-dizajner grafički tehničar pripreme web- dizajner medijski tehničar

4

grafičar pripreme grafičar tiska grafičar dorade

3

LIKOVNA UMJETNOST I DIZAJN

dizajner unutrašnje arhitekture aranžersko - scenografski dizajner dizajner metala dizajner keramike

4

CILJEVI PROGRAMA Stjecanja znanja i sposobnosti za rad i nastavak obrazovanja prema željama i mogućnostima učenika i kvalitetan odgoj učenika.

ZADACI PROGRAMA Organizirati Školu u skladu s Nacionalnim kurikulom. Organizirati nastavu u skladu s Državnim pedagoškim standardom. Osigurati sustavan način poučavanja učenika, poticati i unapređivati njihov intelektualni, tjelesni, estetski, društveni, moralni i duhovni razvoj u skladu s njihovim sposobnostima i sklonostima. Razvijati učenicima svijest o nacionalnoj pripadnosti, očuvanju povijesno-kulturne baštine i nacionalnog identiteta. Odgajati i obrazovati učenike u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima, ljudskim pravima i pravima djece, osposobiti ih za življenje u multikulturalnom svijetu, za poštivanje različitosti i toleranciju te za aktivno i odgovorno sudjelovanje u demokratskom razvoju društva. Osigurati učenicima stjecanje temeljnih (općeobrazovnih) i stručnih kompetencija, osposobiti ih za život i rad u promjenjivom društveno-kulturnom kontekstu prema zahtjevima tržišnog gospodarstva, suvremenih informacijsko-komunikacijskih tehnologija i znanstvenih spoznaja i dostignuća. Osposobiti učenike za cjeloživotno učenje.

NAMJENA PROGRAMA Priprema i obrazovanje stručnih i pripremnih kadrova kao zadaće partnera svih odgojno-obrazovnih čimbenika na lokalnoj, regionalnoj i nacionalnoj razini. Zadovoljenje potreba gospodarstva. Zadovoljenje potreba područne službe Hrvatskoga zavoda za zapošljavanje. Ispunjavanje želja i potreba učenika.

VREMENIK PROVOĐENJA PROGRAMA Od 1. rujna 2012. do 31. kolovoza 2013. godine za kratkoročni plan i program rada, a dugoročni plan i program rada se odnosi na period od 5 godina.

TROŠKOVNIK PROGRAMA Financiranje nastavnika i opći materijalni troškovi propisani su zakonom i provedbenim propisima koji se odnose na srednje školstvo i korisnike Državnog proračuna. Ulaganja Škola planira Godišnjim planom i programom rada, a odobrava ih Osnivač i MZOŠ. Troškovi programa ovise o opremljenosti Škole za pojedina zanimanja i odobreni su od strane MZOŠ. Donacije roditelja, grafičkih poduzeća i udruga za određene programe.

NOSITELJI PROGRAMA Nositelji programa su:

- Ravnatelj - Stručni suradnici - Nastavnici - Roditelji - Suradnici u nastavi - Administrativno-tehničko osoblje - Obrtnička komora - Udruge - Trgovačka društva - Poduzeća - Lokalna uprava i samouprava

Odgovorni su za:

- Pravovremenu i kvalitetnu pripremu i realizaciju nastavnih programa. - Vrednovanje postignuća učenika.

NAČINI REALIZACIJE PROGRAMA Prikupljanje informacija od partnera svih odgojno-obrazovnih čimbenika na lokalnoj, regionalnoj i nacionalnoj razini o potrebama primjerenog obrazovnog programa. Usklađivanje želje učenika s potrebama gospodarstva. Ponuda prikladnih obrazovnih programa. Tijekom ožujka (i cijelog upisnog razdoblja) obavještavat će učenike osnovnih škola u svojem okruženju (i u drugim županijama) o mogućnostima, programima, uvjetima upisa i postignućima škole. Radi podizanja kvalitete nastave i racionalnije organizacije rada, u postupku ustrojavanja razrednih odjela škola će u jednom razrednom odjelu kombinirati nastavu s najviše tri skupine učenika, onih obrazovnih programa u kojima nema razlika u nastavnom planu i nastavnim sadržajima više od 20 posto (osim ako to nije utvrđeno u Odluci o upisu), ne uključujući praktičnu nastavu ili praktični dio naukovanja. Ako se za neki od programa ne prijavi dovoljan broj, učenicima će se ponuditi upis u drugi program za koji su se alternativno prijavili u postupku upisa. Programi će se izvoditi po nastavnim planovima koje propiše ministar: - u Školi; - u školskoj radionici; - u drugim ustanovama, trgovačkim društvima ili kod obrtnika, u skladu s ugovorom o izvođenju programa. Nastava se odvija putem predavanja, praktične nastave, stručne prakse, vježbi i seminara prema nastavnom planu i programu. Nastava se izvodi u klasičnim i specijaliziranim učionicama te drugim prostorima primjerenim nastavnim predmetima i izvannastavnim aktivnostima. Stručna praksa, praktična nastava i vježbe izvode se u laboratorijima, praktikumima, radionicama i sl. Praktična nastava izvodit će se u prostorijama praktične nastave u Školi, kod obrtnika, u grafičkom poduzeću ili u medijskim kućama. Škola skrbi o stalnom unapređivanju odgojno-obrazovnog rada. Unapređivanje odgojno-obrazovnog rada izražava se osobito: - u odgoju i obrazovanju učenika o pitanjima ravnopravnosti spolova te pripremi oba spola za aktivno i ravnopravno sudjelovanje u svim područjima života;

- u praćenju i omogućavanju učenicima da razviju individualne sklonosti i sposobnosti; - u profesionalnom informiranju učenika; - u pružanju pomoći učenicima koji imaju teškoća u učenju i vladanju; - u skrbi o zdravstvenom i socijalnom stanju učenika; - u pomoći nastavnicima u njihovu radu s učenicima; - u suradnji i savjetovanju s roditeljima o problemima učenika. U Školi se izvode izvannastavne aktivnosti učenika radi proširivanja obrazovnih sadržaja, poticanja individualnih sklonosti i sposobnosti učenika, razvijanja zajedništva učenika, razvijanja društvenog života i razonode učenika. Izvannastavne aktivnosti temelje se na načelu dragovoljnosti izbora sadržaja i oblika rada. Nositelji izvannastavnih aktivnosti su učenici, uz stručnu pomoć nastavnika i stručnih suradnika. Angažirat će se učenici za uređenje školskog interijera i eksterijera. Radi ostvarivanja nastavnih sadržaja i postizanja zakonom i nastavnim programom propisanih ciljeva i zadaća, Škola izvodi izlete i ekskurzije te poduzima druge odgovarajuće aktivnosti u skladu s provedbenim propisom koji donosi ministar obrazovanja te godišnjim planom i programom rada. Voditelj ekskurzije podnosi ravnatelju pisano izvješće o izvedenoj ekskurziji, njezinim rezultatima i materijalnim izdatcima. Stručno usavršavanje nastavnika. Cjeloživotno učenje nastavnika.

NAČINI VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA Vrednovanje provode nastavnici i majstori praktične nastave ocjenjivanjem učenika, a razredna vijeća i Nastavničko vijeće utvrđivanjem općeg uspjeha učenika na polugodištu, na kraju nastavne i školske godine i na maturi, završnom i pomoćničkom ispitu. Rezultati vrednovanja koriste se na stručnim aktivima, razrednim i nastavničkom vijeću za unapređenje odgojno – obrazovnog rada i stjecanja znanja i vještina učenika i naučnika. Rezultati vrednovanja koriste se za promociju školskih programa i objavu postignuća učenika i nastavnika. Uspješni učenici za postignute rezultate mogu biti pohvaljeni i nagrađeni. Učenici će sudjelovati u vanjskom vrednovanju, ovisno o njihovim afinitetima i namjerama vezanim za nastavak školovanja. Vanjsko vrednovanje provodi Škola i Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje.

OBRAZOVANJE ODRASLIH Dugoročni plan i program Škole za dizajn, grafiku i održivu gradnju je obrazovanje odraslih za stjecanje srednje stručne spreme i za prekvalifikaciju u programima graditeljskih zanimanja: OBRAZOVNI SEKTORI: OBRAZOVNI PROGRAMI: TRAJANJE OBRAZOVANJA PROGRAM SREDNJOŠKOLSKOG OBRAZOVANJA ODRASLIH ZA STJECANJE SREDNJE STRUČNE SPREME ZA ZANIMANJA:

grafički tehničar 4 rukovatelj samohodnim građevinskim strojevima zidar-JMO tesar-JMO keramičar-oblagač armirač (savijač-željeza) monter suhe gradnje soboslikar-ličilac-JMO pismoslikar-JMO autolakirer-JMO krovopokrivač-JMO fasader-JMO podopolagač dimnjačar-JMO staklar-JMO grafičar tiska grafičar pripreme grafičar dorade

3

pomoćni zidar pomoćni tesar pomoćni keramičar pomoćni savijač željeza (armirač) pomoćni krovopokrivač pomoćni soboslikar pomoćni ličilac pomoćni rudar površinskog kopa pomoćni geobušač parketar pomoćni soboslikar

1

PROGRAMI OSPOSOBLJAVANJA ZA JEDNOSTAVNE POSLOVE

rukovatelj električnim kolicima rukovatelj hidrauličnim dizalicama rukovatelj betonarom rukovatelj asfaltnom bazom rukovatelj dozerom rukovatelj motornom kosilicom rukovatelj vozilima i strojevima za prikupljanje i odvoz smeća rukovatelj grederom rukovatelj strojevima za čišćenje javnih površina radnik za postavljanje i rastavljanje cijevne skele rukovatelj strojem za rezanje asfalta i betona prenosivi i samohodni strojevi rukovatelj drobiličnim postrojenjima i separacijama rukovatelj strojem za obilježavanje horizontalne prometne signalizacije rukovatelj utovarivačima rukovatelj viličarima

0,5-1,0

PROGRAMI OSPOSOBLJAVANJA ZA JEDNOSTAVNE POSLOVE

rukovatelj valjcima rukovatelj nabijačima rukovatelj rovokopačima rukovatelj bagerom rukovatelj elektrokolicima rukovatelj motornim pilama rukovatelj buldozderima i grederima rukovatelj crpkom za beton i mikserom rukovatelj strojevima za polaganje betona i asfalta rukovatelj autodizalicama rukovatelj kompresorima i kompresorskim stanicama miner palitelj mina rukovatelj skreperom rukovatelj hidrauličkom zglobnom platformom rukovatelj toranjskom dizalicom rukovatelj malim dizalicama

0,5-1,0

PROGRAM USAVRŠAVANJA građevinski poslovođa 1

CILJEVI I ZADACI PROGRAMA Ciljevi i zadaci programa su isti kao i kod redovnog obrazovanja, samo što troškove školovanja snose sami kandidati ili poduzeća koja ih šalju na školovanje, a podmiruju ih prema cjeniku odobrenom od strane Školskog odbora.

VREMENIK PROVOĐENJA PROGRAMA Programi stjecanja srednje stručne spreme u načelu traju od 1. rujna tekuće do 31. kolovoza slijedeće kalendarske godine. Programi prekvalifikacije provode se po zakonu i propisima koji se primjenjuju u srednjem školstvu za programe obrazovanja odraslih.

DETALJAN TROŠKOVNIK PROGRAMA Troškovnik programa je propisan Cjenikom za programe obrazovanja odraslih u Školi za dizajn, grafiku i održivu gradnju i propisima proisteklim iz Cjenika. Troškove školovanja snose kandidati, ili poduzeća koja su ih poslala na školovanje.

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA Načelno je opisani su u poglavlju: I. Redovno obrazovanje, u dijelu koji se odnosi na vrednovanje u programima strukovnih škola.

KRATKOROČNI PLAN I PROGRAM ŠKOLE ZA ŠKOLSKU GODINU 2012./2013. Kratkoročni plan i program škole s izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima donosi se na temelju nacionalnog kurikula i nastavnog plana i programa. Kratkoročni plan i program rada škole donosi se ovim kurikulom, a preciznije pojedinosti utvrdit će se Godišnjim planom i programom rada škole za svaku školsku godinu do 30. rujna. U školskoj godini 2012./2013. Škola će obrazovati učenike po Nastavnom planu i programu za: Likovnu umjetnost i dizajn - četverogodišnji obrazovni program DIZAJNER UNUTRAŠNJE ARHITEKTURE ARANŽERSKO - SCENOGRAFSKI DIZAJNER DIZAJNER KERAMIKE DIZAJNER METALA Grafička tehnologija i audio-vizualne tehnologije - četverogodišnji program GRAFIČKI TEHNIČAR GRAFIČKI UREDNIK - DIZAJNER WEB - DIZAJNER MEDIJSKI TEHNIČAR GRAFIČKI TEHNIČAR PRIPREME Grafička tehnologija - trogodišnji obrazovni program GRAFIČAR PRIPREME GRAFIČAR TISKA GRAFIČAR DORADE POMOĆNI KARTONAŽER - TES Građevinarstvo - trogodišnji obrazovni program RUKOVATELJ SAMOHODNIM GRAĐEVINSKIM STROJEVIMA MEHANIČAR GRAĐEVINSKIH I RUDARSKIH STROJEVA PODOPOLAGAČ ARMIRAČ (savijač željeza) KERAMIČAR-OBLAGAČ MONTER SUHE GRADNJE ZIDAR - JMO TESAR - JMO KROVOPOKRIVAČ - JMO FASADER – JMO Građevinarstvo - jednoipolgodišnji obrazovni program POMOĆNI ZIDAR POMOĆNI TESAR POMOĆNI ARMIRAČ POMOĆNI KERAMIČAR – OBLAGAČ Građevinarstvo – osobne usluge - trogodišnji obrazovni program SOBOSLIKAR-LIČILAC-JMO AUTOLAKIRER - JMO DIMNJAČAR - JMO STAKLAR - JMO

POPIS DJELATNIKA ŠKOLE U ŠKOLSKOJ GODINI 2012./2013.

IME I PREZIME ZVANJE – NASTAVNI PREDMET STRUČNA SPREMA

1. Ivan Kovačević ravnatelj VSS

STRUČNI SURADNICI

1. Nataša Burilović psiholog VSS

NASTAVNICI


1. Daniela Alfirević prof. engleskog jezika VSS

2. Katarina Alujević prof. stručnih predmeta VSS

3. Nada Barać vjeroučitelj VSS

4. Sandra Misir prof. hrvatskog jezika – porodiljni dopust VSS

5. Kata Buljan prof. matematike VSS

6. Zoran Čulić prof. stručnih predmeta VSS

7. Dubravka Dabro prof. stručnih predmeta VSS

8. Marko Dragun suradnik u prak. nastavi VŠS

9. Marina Varvodić prof. hrvatskog jezika VSS

10. Fabjana Jakovčić Čović prof. hrvatskog jezika – porodiljni dopust VSS

11. Aninka Ercegović prof. stručnih predmeta VSS

12. Jelena Filipović Strikić prof. matematike i informatike VSS

13. Ivana Grabić prof. povijesti VSS

14. Teodora Grgić-Jeličić stručni učitelj VŠS

15. Marijela Gulin prof. engleskog jezika VSS

16. Tonči Hočevar mentor i prof. stručnih pred. VSS

17. Martina Javorčić prof. hrvatskog jezika VSS

18. Toni Santrić prof. povijesti VSS

19. Tomislav Jukić-Peladić prof. stručnih predmeta VSS

20. Mirko Jurko prof. stručnih predmeta VSS

21. Ivica Kartelo prof. stručnih predmeta VSS

22. Stjepan Knežević savjetnik i prof. fizike VSS

23. Anita Kojundžić prof. engleskog jezika VSS

24. Snježana Kovač mentor i prof. kemije VSS

25. Enco Kovačević prof. stručnih predmeta VSS

26. Juraj Krstinić prof. stručnih predmeta VSS

27. Biljana Krstulović prof. matematike VSS

28. Arijana Kulušić prof. glazbene kulture VSS

29. Marina Kuzmanić prof. stručnih predmeta VSS

30. Milenka Lozina prof. zemljopisa VSS

31. Lidija Martinović prof. biologije i kemije VSS

32. Tomo Matičević prof. stručnih predmeta VSS

33. Dražan Mikrut prof. stručnih predmeta VSS

34. Tončica Pisac prof. tjelesne i zdrav. kulture VSS

35. Tina Tocigl prof. stručnih predmeta VSS

36. Petar Bikić prof. stručnih predmeta VSS

37. Meri Roguljić prof. stručnih predmeta VSS

38. Zvonimir Samardžić prof. matematike VSS

39. Kornelija Sekelez prof. stručnih predmeta VSS

40. Slobodana Stanić prof. stručnih predmeta VSS

41. Elza Vukičević prof. stručnih predmeta VSS

42. Ivan Buljan prof. stručnih predmeta VSS

43. Vedrana Šolić prof. hrvatskog jezika VSS

44. Sela Tecilazić savjetnik i prof. stručnih predmeta VSS

45. Vjeran Tecilazić mentor i prof. stručnih predmeta VSS

46. Joško Tomaš prof. tjelesne i zdrav. kulture VSS

47. Ines Topić-Vuko prof. stručnih predmeta VSS

48. Vida Treursić prof. stručnih predmeta VSS

49. Nenad Ugrin prof. tjelesne i zdrav. kulture VSS

50. Ines Bogdan prof. zemljopisa VSS

51. Tanja Ukas prof. likovne kulture VSS

52. Sonja Ortner prof. stručnih predmeta VSS

53. Antonela Zagorac prof. stručnih predmeta VSS

54. Zdravko Čović suradnik u prakt. nastavi KV

55. Nino Tucak suradnik u prakt. nastavi SSS

56. Mario Klarić suradnik u prakt. nastavi VKV

57. Ante Prkić suradnik u prakt. nastavi VKV

58. Siniša Kliškić suradnik u prakt. nastavi VKV

59. Leo Pisac suradnik u prakt. nastavi SSS

60. Duška Boban prof. stručnih predmeta VSS

61. Duje Rončević prof. stručnih predmeta VSS

62. Nives Škero prof. stručnih predmeta VSS

63. Brankica Galić vjeroučiteljica VSS

64. Ivica Rajčić prof.engl.jezika VSS

65. Vera Sablić prof. fizike VSS

66. Domagoj Pavić prof. stručnih predmeta VSS

67. Ivana Pavić Prof. strućnih predmeta VSS

68. Tina Divić prof. stručnih predmeta VSS

69. Vanja Gall prof. stručnih predmeta VSS

70. Petra Kovačić prof. stručnih predmeta VSS

71. Zorana Bašić zamjena za prof. hrvatskog jezika, Fabjanu Jakovčić Čović

VSS

72. Tanja Babić zamjena za prof.hrvatskog jezika Sandru Misir

VSS

OSTALI DJELATNICI


70. Božo Milardović tajnik škole VSS

71. Milka Bašić voditelj računovodstva SSS

72. Sandra Korda administrator SSS

73. Edita Vickov administrator VSS

74. Sandra Lizatović pomoćni tehnički radnik SSS

75. Stjepan Tomeljak domar SSS

76. Zoran Anić domar SSS

77. Nada Glibota spremačica NKV

78. Ana Šućur spremačica NKV

79. Marija Bajan spremačica SSS

81. Gordana Stupalo spremačica NKV

82. Dijana Vidurinović spremačica SSS

83. Jelena Zec-Peškirić spremačica SSS

84. Neda Maršić spremačica NKV

85. Jela Veić Matušić spremačica NKV

86. Marija Radić spremačica SSS

87. Anica Kulušić spremačica NKV

88. Dragica Tešija spremačica SSS

89. Anka Džaja spremačica SSS

90. Joško Rubić pomoćni tehnički radnik NKV

91. Neven Bakić noćni pazitelj SSS

POPIS RAZREDNIKA I PRIPADAJUĆIH ODJELA ŠKOLE U ŠKOLSKOJ GODINI 2012./2013.

RAZRED RAZREDNIK BROJ UČENIKA

1 A Zoran Čulić 29

1 B Duje Rončević 30

1 C Enco Kovačević 12

1 D Brankica Galić 8

g 1 A Dražan Mikrut 35

g 1 B Teodora Grgić Jelićić 30

g 1 C Vera Sablić 26

g 1 M Vedrana Šolić 33

g 1 F Tomo Matičević 4

2 A Ivana Grabić 27

2 B Aninka Ercegović 25

2 C Zorana Bašić 12

2 D Vida Treursić 3

g 2 A Tina Tocigl 22

g 2 B Mirko Jurko 34

g 2 C Marina Varvodić 14

g 2 M Duška Boban 32


3 A Meri Roguljić 24

3 B Nada Barać 21

3 C Martina Javorčić 17

3 D Kornelija Sekelez 5

g 3 A Ines Topić Vuko 24

g 3 B Nives Škero 36

g 3 C Sonja Ortner 26

g 3 M Marijela Gulin 38


4 A Katarina Alujević 26

4 B Marina Kuzmanić 26

g 4 A Tanja Babić 25

g 4 B Jelena Filipo vić Strikić 28

g 4 M Dubravka Dabro 34

UKUPNO: 715

BROJ UČENIKA PREMA PROGRAMIMA U ŠKOLSKOJ GODINI 2012./2013.

VRSTA PROGRAMA

Bro

j učenik

a

Bro

j ra

zre

dnih

odje

la

Bro

j dje

voja

ka Ponavljači Odličan uspjeh

Bro

j učenik

a s

tešk

oćam

a

Bro

j učenik

a u

pose

bnim

odje

lim

a

Bro

j učenik

a –

pri

padnik

a n

acio

naln

ih

manji

na

Broj Djevojaka Broj Djevojaka

Umjetnički programi

208 8 146 3 1 12 11 2 - -

4-godišnji strukovni programi

372 12 178 9 3 15 12 3 - -

3-godišnji strukovni programi

124 9 23 8 2 - - 11 - -

Programi NSS

- - - - - - - - -

TES-prilagođeni i posebni programi

13 3 4 - - 1 1 13 13 -

Ukupno 715 32 351 20 6 28 24 29 13 -

KURIKUL NASTAVE Kurikul nastave ili nastavni kurikul podrazumijeva osnovni oblik nastave (redovna nastava) koja se održavaju u jednoj školi. Nastavni predmeti koji čine redovnu nastavu trebali bi izraditi kurikul predmeta koji bi sadržavao osnovne odrednice. Stručni aktivi predmeta trebali bi izraditi kurikul predmeta na prijedloge nastavnika struke. Potrebno je izraditi nastavni plan i program (svaki profesor pojedinačno), kao i plan rada Aktiva. Redovna nastava je nastava koje se održava u razdoblju određenom kalendarom rada MZOŠ. Ciljevi: kurikulom nastave modernizirati, unaprijediti principe poučavanja i učenja te stvoriti elemente za razvoj cjeloživotnog učenja. Namjena: - izrada pojedinačnih kurikula predmeta - izrada nastavnih planova i programa - izrada pojedinačnih nastavnih jedinica - stvaranje uvjeta integrirane nastave Nositelji: ravnatelj, stručno-razvojna služba, nastavni kadar Način realizacije: raznim edukacijama, analizama, istraživanjem, ispitivanjem Vremenik realizacije: rujan 2013. Troškovnik: prema MZOŠ Vrednovanje: vanjsko vrednovanje, evaluacija, samoevaluacija

Kurikul svakog predmeta sadržavao bi:

1. osobine predmeta 2. stavljanje u cjelinu s ostalim predmetima 3. cilj i svrha predmeta 4. sadržaji predmeta 5. ciljevi i zadaće učenja 6. metode: a) poučavanja

b) učenja 7. znanja, sposobnosti i teme 8. vrednovanje: a) što

b) kako c) svrha

9. izrada IO-planova po godinama učenja

18

IZBORNA NASTAVA Naziv izborne nastave: ETIKA, 1. razred Ime i prezime nastavnika: Tomo Matičević, profesor filozofije Planirani broj sati tjedno: 1 sat u svakom razrednom odjeljenju Ciljevi izborne nastave: Promišljanje općih vrednota i ljudskih

prava njegovanjem i razvijanjem kritičkog mišljenja, govorenja i djelovanja

Način realizacije izborne nastave: Izmjena različitih oblika i metoda rada Vremenski okviri izborne nastave: Tijekom cijele školske godine Osnovna namjena izborne nastve: Usvajanje etičkih znanja, te razvijanje

sposobnosti moralnog prosuđivanja, argumentiranja i snalaženja u životu

Naziv izborne nastave: ETIKA, 2. razred Ime i prezime nastavnika: Tomo Matičević, profesor filozofije Planirani broj sati tjedno 1 sat u svakom razrednom odjeljenju Ciljevi izborne nastave: Poučiti i ukazati kako živjeti u zajednici

sa sviješću o osobnom identitetu i potrebi poštivanja drugih ljudi;kako pojedinac stvara sustav vrijednosti radi života u zajednici: obitelji, društvu, državi ili globalnoj zajednici

Način realizacije izborne nastave: Izmjena različitih oblika i metoda rada Vremenski okviri izborne nastave: Tijekom cijele školske godine Osnovna namjena izborne nastve: Usvajanje etičkih znanja, te razvijanje

sposobnosti moralnog prosuđivanja,etičkog argumentiranja i snalaženja u životu

Naziv izborne nastave: ETIKA, 3. razred Ime i prezime nastavnika: Tomo Matičević, profesor filozofije Planirani broj sati tjedno: 1 sat u svakom razrednom odjeljenju Ciljevi izborne nastave: Suočiti učenike s bioetičkim pristupom

(čovjek u svijetu prirode), ukazati na povezanost etike, ekologije i zaštite okoliša i na nužnost različitih načina promišljanja (dijaloga svih značajnijih pristupa i stajališta u bioetici)

Način realizacije izborne nastave: Izmjena različitih oblika i metoda rada Vremenski okviri izborne nastave: Tijekom cijele školske godine Osnovna namjena izborne nastve: Uvesti učenika u svijet vrednota,

upoznati ga s različitim bioetičkim temama i stajalištima

Naziv izborne nastave: ETIKA, 4. razred Ime i prezime nastavnika: Tomo Matičević, profesor filozofije Planirani broj sati tjedno: 1 sat u svakom razrednom odjeljenju Ciljevi izborne nastave: Upoznati učenike s filozofskim

pristupom moralu: oblikovati etičko

19

motrište u prosuđivanju djelovanja, poticati povjerenje u etička načela i razvijati spremnost za moralno ispravno djelovanje

Način realizacije izborne nastave: Izmjena različitih oblika i metoda rada Vremenski okviri izborne nastave: Tijekom cijele školske godine Osnovna namjena izborne nastve: Otkrivanje i ostvarivanje istinskih

vrednota u životu svakog pojedinca

Naziv izborne nastave: VJERONAUK, 1. razred Ime i prezime nastavnika: aktiv vjeronauka Planirani broj sati tjedno: 1 sat u svakom razrednom odjeljenju Ciljevi izborne nastave: Upoznavati i prihvatiti sebe u potrazi

za smislom života, uočiti čovjekovu religioznost kao nužnu odrednicu života, upoznati učenike sa najpoznatijim teorijama o postanku svijeta, prikazati Isusa kao povijesnu osobu i potkrijepiti to dokazima

Način realizacije izborne nastave: Izmjena oblika i metoda rada Vremenski okviri izborne nastave: Tijekom cijele školske godine Osnovna namjena izborne nastave: Omogućiti učenicima cjelovitije

upoznavanje središnjih vjerskih tema koje će im pomoći da u duhu vjere nadvladaju osobne i zajedničke probleme na putu odrastanja

Naziv izborne nastave: VJERONAUK, 2. razred Ime i prezime nastavnika: aktiv vjeronauka Planirani broj sati tjedno: 1 sat u svakom razrednom odjeljenju Ciljevi izborne nastave: Upoznati učenike s važnosti Crkve,

upoznati učenike s povijesti Crkve, formirati ljestvicu vrijednosti, otkrivati značenje slobode u ljudskom životu

Način realizacije izborne nastave: Izmjena oblika i metoda rada Vremenski okviri izborne nastave: Tijekom cijele školske godine Osnovna namjena izborne nastave: Njegovati kod učenika brigu za

očuvanje kršćanskih i sakralnih dobara Naziv izborne nastave: VJERONAUK, 3. razred Ime i prezime nastavnika: aktiv vjeronauka Planirani broj sati tjedno: 1 sat u svakom razrednom odjeljenju Ciljevi izborne nastave: Uočavanje posebnosti čovjekova

djelovanja, poticanje učenika na svjesnije djelovanje, upoznati osnovne etičke pojmove, prihvatiti odnos prema Bogu kao temelj, sredstvo i cilj ostvarenja osobe, upoznavanje kršćanskog i biblijskog života

Način realizacije izborne nastave: Izmjena oblika i metoda rada Vremenski okviri izborne nastave: Tijekom cijele školske godine Osnovna namjena izborne nastave: Učenici primjereno ovoj dobi trebaju

20

svestrano razvijati svoje psihofizičke, duhovne i moralne sposobnosti, osobito za rad u zajednici

Naziv izborne nastave: VJERONAUK, 4. razred Ime i prezime nastavnika: aktiv vjeronauka Planirani broj sati tjedno: 1 sat u svakom razrednom odjeljenju Ciljevi izborne nastave: Produbiti spoznaju o važnosti sakramenata, o

zlouporabi slobode, upoznati pojam i vrste grijeha, uočiti sličnosti i razlike između zvanja i zanimanja

Način realizacije izborne nastave: Izmjena oblika i metoda rada Vremenski okviri izborne nastave: Tijekom cijele školske godine Osnovna namjena izborne nastave: Usvajanje temeljnih vjerničkih znanja i

vrijednosti Naziv izborne nastave: VIZUALNE KOMUNIKACIJE Ime i prezime nastavnika: Teodora Grgić - Jeličić Planirani broj sati tjedno: 2 sata tjedno u g4.b razredu,

za zanimanja grafički urednik - dizajner Ciljevi izborne nastave: osposobiti učenike za primjenu stručno-

teoretskog znanja u području vizualnih komunikacija i razviti vještine i sposobnosti za kompeticiju na tržištu grafičkih komunikacija

Način realizacije izborne nastave: Izmjena oblika i metoda rada Vremenski okviri izborne nastave: Tijekom cijele školske godine Osnovna namjena izborne nastave: Učenici trebaju usvojiti osnovna znanja

koja se koriste u vizualnim komunikacijama i primijeniti ih

Naziv izborne nastave: PROMOTIVNE AKTIVNOSTI U GRAFIČKOJ STRUCI Ime i prezime nastavnika: Sonja Ortner Planirani broj sati tjedno: 2 sata tjedno u g4.b razredu,

za zanimanja grafički urednik - dizajner Ciljevi izborne nastave: Upoznati učenike sa pojmom promocije unutar

marketinga, definirati marketing i promociju u grafičkoj struci, te upoznati učenike sa oblicima promocije unutar grafike

Način realizacije izborne nastave: Izmjena oblika i metoda rada Vremenski okviri izborne nastave: Tijekom cijele školske godine Osnovna namjena izborne nastave: Osposobiti učenike i razviti vještine za suvremenu

primjenu promotivnih aktivnosti na tržištu grafike Naziv izborne nastave: GRAFIČKE TEHNIKE Ime i prezime nastavnika: Teodora Grgić - Jeličić Planirani broj sati tjedno: 2 sata tjedno u g4.b razredu,

za zanimanja grafički urednik - dizajner Ciljevi izborne nastave: Usvojiti osnovna znanja vezana uz tehnike koje

se koriste u grafičkoj industriji Način realizacije izborne nastave: Izmjena oblika i metoda rada Vremenski okviri izborne nastave: Tijekom cijele školske godine

21

Osnovna namjena izborne nastave: Usvajanje temeljnih znanja i vještina vezanih uz pojedine tehnike

Naziv izborne nastave: VIZUALNE KOMUNIKACIJE Nositelji programa: Duška Boban Planirani broj sati tjedno: 2 sata u g4.m razredu, zanimanje web dizajner Ciljevi izborne nastave: Osposobiti učenike za artikuliranje poruka i

organiziranje medijskih sadržaja i informacija u skladu sa zakonitostima komunikacijskih procesa i vizualne percepcije te u skladu sa društvenim tj. kulturološkim kodovima i konvencijama. Osposobiti učenike za prilagođavanje i organiziranje sadržaja i informacija iz tiskovina za njihovo objavljivanje na elektronskim medijima i obratno. Osposobiti učenike za obavljanje jednostavne promidžbe za elektronske medije i tiskovine.

Način realizacije izborne nastave: prikupljanje informacija o cjeloživotnom učenju od suradnika svih odgojno-obrazovnih čimbenika na lokalnoj, regionalnoj i nacionalnoj razini; usklađivanje želja učenika s cjeloživotnim učenjem; ponuda prikladnih obrazovnih programa; izrada panoa, brošura, obilježavanje obljetnica tijekom cijele školske godine na webu; stručno usavršavanje nastavnika i suradnika u nastavi; cjeloživotno učenje nastavnika i suradnika u nastavi

Osnovna namjena izborne nastave: zadovoljavanje znanja za samostalni rad i rad u kolektivu, zadovoljavanje znanja za nastavak

Način realizacije izborne nastave: Izmjena oblika i metoda rada Vremenski okviri izborne nastave: Tijekom cijele školske godine Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja:

rezultati vrednovanja koriste se za promociju školskih programa i objavi postignuća učenika i nastavnika. Uspješni i naročito uspješni učenici za postignute rezultate mogu biti pohvaljeni i nagrađeni

Naziv izborne nastave: NAPREDNA ANIMACIJA Nositelji programa: Duška Boban Planirani broj sati tjedno: 2 sata tjedno u g4.m razredu, za zanimanja

medijski tehničar Ciljevi izborne nastave: Osposobiti učenike za osmišljavanje animacijskih

uradaka, za rad na uređajima za računalnu animaciju i obradu zvuka. Osposobiti učenike za korištenje programa za izradu i pretvorbu 2D animacija te za korištenje programa za izradu i pretvorbu 3D animacija

Način realizacije izborne nastave: prikupljanje informacija o cjeloživotnom učenju od suradnika svih odgojno-obrazovnih čimbenika

22

na lokalnoj, regionalnoj i nacionalnoj razini. Usklađivanje želja učenika s cjeloživotnim učenjem. Ponuda prikladnih obrazovnih programa. Izrada panoa, brošura, obilježavanje obljetnica tijekom cijele školske godine na webu. Stručno usavršavanje nastavnika i suradnika u nastavi. Cjeloživotno učenje nastavnika i suradnika u nastavi.

Osnovna namjena izborne nastave: zadovoljavanje znanja za samostalni rad i rad u kolektivu, zadovoljavanje znanja za nastavak školovanja na fakultetima

Način realizacije izborne nastave: Izmjena oblika i metoda rada Vremenski okviri izborne nastave: Tijekom cijele školske godine Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja:

rezultati vrednovanja koriste se za promociju školskih programa i objavi postignuća učenika i nastavnika. Uspješni i naročito uspješni učenici za postignute rezultate mogu biti pohvaljeni i nagrađeni

Naziv izborne nastave: TZK u JMO, 1.d razred Ime i prezime nastavnika: Nenad Ugrin Planirani broj sati tjedno: jedan sat tjedno u 1.d razredu Ciljevi izborne nastave: razvijati biopsihosocijalne potrebe čovjeka za

kretanjem kao izrazom zadovoljavanja potreba kojima se uvećavaju adaptivne i stvaralačke sposobnosti u suvremenim uvjetima života i rada te svakodnevno tjelesno vježbanje i kulturno korištenje slobodnog vremena

Način realizacije izborne nastave: kroz grupni i individualni rad u školskoj dvorani i vanjskom igralištu

Vremenski okviri izborne nastave: Tijekom cijele školske godine Osnovna namjena izborne nastave: razviti osobine, sposobnosti i motorička znanja te

stvarati naviku bavljenja športom radi kvalitetne športske rekreacije

Naziv izborne nastave: TZK u JMO, 2.d razred Ime i prezime nastavnika: Nenad Ugrin Planirani broj sati tjedno: jedan sat tjedno u 2.d razredu Ciljevi izborne nastave: razvijati biopsihosocijalne potrebe učenika za


Način realizacije izborne nastave: kroz grupni i individualni rad u školskoj dvorani i na vanjskom igralištu



23

Naziv izborne nastave: TZK u JMO, 3.d razred Ime i prezime nastavnika: Joško Tomaš Planirani broj sati tjedno: jedan sat tjedno u 3.d razredu Ciljevi izborne nastave: razvijati biopsihosocijalne potrebe učenika za


Način realizacije izborne nastave: kroz grupni i individualni rad u školskoj dvorani i na vanjskom igralištu



Naziv izborne nastave: GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE Ime i prezime nastavnika: predmetni nastavnici Područja ostvarivanja: Predmet građanski dgoj i obrazovanje uvodi se

kao obvezan predmet umjesto predmeta Politika i gospodarstvo. Trajanje provođenja je dvije školske godine. Sadržaji predmeta Politike i gospodarstva integrirani su u Građanski odgoj i obrazovanje. Pored jezgrovnog predmeta u 1. i 2. razredu gimnazija i strukovnih škola, ostvaruje se i kao izborni predmet te međupredmetno: hrvatski jezik, strani jezik, povijest, geografija, vjeronauk, likovna i glazbena kultura, matematika, biologija, fizika, kemija, tjelesna i zdravstvena kultura, u strukovnim školama strukovni predmeti, sat razrednika, izvannastavne aktivnosti, inovativni projekti i akcije solidarnosti škole, lokalne, državne, europske razine.

Ciljevi izborne nastave: nastaviti sustavno razvijanje znanja, vještina i stavova o dimenzijama građanske kompetencije koje su u kurikulu spiralno-razvojno postavljene: prepoznaje i koristi jake strane svoje osobnosti i osposobljenosti, može upravljati učenjem, emocijama i ima razvijene komunikacijske i participativne vještine i etičko djelovanje. Osposobljen je za odgovorno planiranje prioriteta u privatnom i profesionalnom životu, povezujući vlastitu poduzetnost s ostvarenjem svojih planova. Ima razvijenu domovinsku i europsku osviještenost u odnosu na zajedničke vrijednosti. Osposobljen za razumijevanje i sudjelovanje u globalnim procesima. na načelima održivog razvoja. Sposoban objasniti društvene uzroke nasilja, ekoloških katastrofa, siromaštva, korupcije,

24

trgovanja ljudima i organima, prostitucije, posebice dječje, kritički se odnositi prema predrasudama različite vrste, medijima, zloporabama vlasti. Opismenjen za razumijevanje financijskog poslovanja, planiranje usklađenog življenja u odnosu na prihode i rashode, zna osnove kreditnog poslovanja i građanskih transakcija. Sposoban solidarno djelovati u vlatitom okruženju u odnosu na čovjeka i prirodu.

Način realizacije izborne nastave: U 3. i 4. razredu učenici primjenjuju stečene kompetencije iz područja građanskog odgoja kroz projekte i sudjelovanje u različitim aktivnostima. Iskustveno učenje kroz inovativne i poduzetničke projekte naročito je vaţno u ovome ciklusu i planira se godišnje unutar školskog kurikula.

Vremenski okviri izborne nastave: Tijekom cijele školske godine Izvori i načini iskustvenog učenja i poučavanja:

Građanska znanja, vještine i stavovi razvijaju se na način da se učenici dovode u situacije u kojima promišljaju, prosuđuju, procjenjuju, rješavaju moralne dvojbe, osvjedočuju se kroz vlastito činjenje i tako iznutra razvijaju svoje stavove i vrijednosti. Uloga nastavnika je majeutička, na temelju pitanja, odgovora i iskustava vodi učenika do stvaranja vlastitih zaključaka. Predmetni nastavnik planira realizaciju ciljeva i ishoda Građanskog odgoja i obrazovanja s drugim nastavnicima koji ga provode kao međupredmetnu temu. Provedba predmeta ostvaruje se osim nastave i kroz izvannastavne i izvanškolske aktivnosti, pokretanjem i sudjelovanjem u inovativnim projektima škole i društvene zajednice i u suradnji s lokalnim gospodarstvom, istraţivačkim razvojnim centrima, predstavnicima političke i sudbene vlasti, humanitarnim i vjerskim organizacijama, civilnim sektorom i ostalima. Prikladne aktivnosti za razvijanje kompetencija građanskog odgoja i obrazovanja u ovome odgojno obrazovnom ciklusu imaju naglasak na aktivnom sudjelovanju učenika u projektima, kao i na njihovom planiranju: izbori za vijeće učenika, izbor predsjednika razreda, projekti volonterskog rada i drugog djelovanja na unapređenju kvalitete življenja u zajednici, izrada pravilnika o zaštiti ljudskih prava i mjera za prekršitelje, vođenje dnevnika za analizu medijskih izvješća kršenju ljudskih prava na lokalnoj, državnoj i globalnoj razini, sudjelovanje u kreiranju i provedbi demokratskih načela u školi i široj zajednici, mirno rješavanje sukoba, aktivno slušanje i refleksija, argumentirano raspravljanje, pisanje peticije, izrada upitnika za anketiranje ciljanih skupina o nekim štetnim pojavama, predrasudama i događajima u vlastitom okruženju, Hrvatskoj, Europi i svijetu. Sudjelovanje u obilježavanju prigodnih događanja, spomen-akcija I u mom gradu Vukovar svijetli, Spomen-dan Holokausta, Dan ljudskih prava, Dan prava djeteta, Majčin dan, Dan narcisa, Dan bijelog štapa, Međunarodni dan obitelji, Dan grada, Dan volontera, Dan domovinske zahvalnosti, i drugo. Kroz istraživanje i usporedbe razvoja elemenata demokracije i ljudskih prava na hrvatskim i međunarodnim prostorima zastupati neuništive težnje pojedinca i naroda za pravdom i pravednošću, slobodom, solidarnosti i jednakosti prava, te analizirati posljedice njihova kršenja.

25

DODATNA NASTAVA

Naziv dodatne nastave: HRVATSKI JEZIK (1. razred - razlika) Ime i prezime nastavnika: Aktiv hrvatskog jezika (po dogovoru) Planirani broj sati tjedno: 1 sat tjedno tijekom školske godine Ciljevi dodatne nastave: Nadopuna nastave kako bi učenici postigli bolji

uspjeh na državnoj maturi Način realizacije dodatne nastave: Primjenjuju se različiti oblici i metode Vremenski okviri dodatne nastave: Po jedan sat tjedno za četverogodišnje razrede Osnovna namjena dodatne nastave: Rad s učenicima koji pokazuju interes za

proširivanjem znanja Troškovnik za dodatnu nastavu: Troškove snosi MZOŠ Način vrednovanja dodatne nastave: Individualno praćenje uspješnosti usvajanja

planiranih sadržaja Način korištenja rezultata vrednovanja:

Rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada i daljnje poticanje razvoja učenika u skladu s sposobnostima i

interesima Naziv dodatne nastave: HRVATSKI JEZIK (2. razred - razlika) Ime i prezime nastavnika: Aktiv hrvatskog jezika (po dogovoru) Planirani broj sati tjedno: 1 sat tjedno tijekom školske godine Ciljevi dodatne nastave: Nadopuna nastave kako bi učenici postigli bolji

uspjeh na državnoj maturi Način realizacije dodatne nastave: Primjenjuju se različiti oblici i metode Vremenski okviri dodatne nastave: Po jedan sat tjedno za četverogodišnje

razrede Osnovna namjena dodatne nastave: Rad s učenicima koji pokazuju interes za



Rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada i daljnje poticanje razvoja učenika u skladu s sposobnostima i interesima





Rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada i daljnje poticanje

26

razvoja učenika u skladu s sposobnostima i interesima






Naziv dodatne nastave: MATEMATIKA (1. razred - razlika) Nositelj: aktiv matematike Planirani broj sati tjedno: 2 sata Ciljevi dodatne nastave: usvojiti razlike temeljnih matematičkih znanja

između programa gimnazije i tehničke škole, stjecanje sposobnosti i znanja za rješavanje zadataka za državnu maturu

Način realizacije dodatne nastave: Primjenjuju se različiti oblici i metode Vremenski okviri dodatne nastave: 2 sata tjedno tijekom školske godine Osnovna namjena dodatne nastave: Rad s učenicima koji pokazuju interes za

produbljivanjem znanja Troškovnik za dodatnu nastavu: Troškove snosi MZOŠ Način vrednovanja dodatne nastave: Individualno praćenje uspješnosti usvajanja

planiranih sadržaja, ocjena iz aktivnosti kao poticaj

Način korištenja rezultata vrednovanja: Rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada i daljnje poticanje razvoja učenika u skladu s sposobnostima i interesima




produbljivanjem znanja Troškovnik za dodatnu nastavu: Troškove snosi MZOŠ

27

Način vrednovanja dodatne nastave: Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja, ocjena iz aktivnosti kao poticaj














Naziv dodatne nastave: ENGLESKI JEZIK Ime i prezime nastavnika: aktiv engleskog jezika Planirani broj sati tjedno: 2 sata tjedno

28

Ciljevi dodatne nastave: Nadopuna nastave kako bi učenici postigli bolji uspjeh na državnoj maturi

Način realizacije dodatne nastave: Primjenjuju se različiti oblici i metode Vremenski okviri dodatne nastave: 2 sata tjedno tijekom školske godine Osnovna namjena dodatne nastve: Rad s učenicima koji pokazuju interes za

produbljivanjem znanja, vježbanje pisanja sastavka

Troškovnik za dodatnu nastavu: Troškove snosi MZOŠ Način vrednovanja dodatne nastve: Individualno praćenje uspješnosti usvajanja


Rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada i daljnje poticanje razvoja učenika u skladu sa sposobnostima i interesima

Naziv dodatne nastave: INFORMATIKA Nositelj: ravnatelj, stručni suradnici, nastavnici,

administrativno, tehničko i pomoćno - tehničko osoblje, roditelji, lokalna uprava i samouprava. Odgovorni su za: pravovremenu i kvalitetnu realizaciju ciljeva programa.

Planirani broj sati tjedno: 1 sat tjedno tijekom školske godine Ciljevi dodatne nastave: Osposobiti učenike za uporabu i primjenu osobnih

računala, te razviti svijest učenika o potrebi računala kao alata u obavljanju svakodnevnih poslova. Usvojiti osnovna znanja o računalima i razviti vještine u radu računalima radi stjecanja opće računalne pismenosti i kulture.

Usvojiti osnovna znanja o informacijsko – komunikacijskim tehnologijama radi stjecanja kulture komuniciranja i razmjene informacija te razvijanje svijesti o potrebi za cjeloživotnim obrazovanjem. Potaknuti interes učenika za algoritamsko rješavanje zadataka kako bi olakšali pretvorbu zadataka iz svijeta koji nas okružuje u oblik prihvatljiv računalu.

Način realizacije dodatne nastave: prikupljanje informacija o cjeloživotnom učenju od suradnika svih odgojno-obrazovnih čimbenika na lokalnoj, regionalnoj i nacionalnoj razini, usklađivanje želja učenika s cjeloživotnim učenjem, ponuda prikladnih obrazovnih programa, izrada panoa, brošura, obilježavanje obljetnica tijekom cijele školske godine na webu, stručno usavršavanje nastavnika i suradnika u nastavi, cjeloživotno učenje nastavnika i suradnika u nastavi

Vremenski okviri dodatne nastave: Tijekom cijele školske godine Osnovna namjena dodatne nastave: zadovoljavanje znanja za samostalni rad i rad u

kolektivu; zadovoljavanje znanja za nastavak školovanja na fakultetima

Troškovnik za dodatnu nastavu: Tijekom cijele školske godine

29

Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: rezultati vrednovanja koriste se za promociju školskih programa i objavi postignuća učenika i nastavnika. Uspješni i naročito uspješni učenici za postignute rezultate mogu biti pohvaljeni i nagrađeni

Detaljan troškovnik programa: Troškovi programa ovisni su o opremljenosti škole. Ulaganja škola planira planom i programom rada, a odobrava ih Osnivač, Grad, MZOŠ i Ministarstvo kulture.

Naziv izborne nastave: KEMIJA I TEHNOLOGIJA MATERIJALA Ime i prezime nastavnika: aktiv kemije Planirani broj sati tjedno: 1 sat u četvrtim razredima Ciljevi izborne nastave: pripremiti zainteresirane učenike 4. razreda za

polaganje kemije kao izbornog predmeta na Državnoj maturi; poticati veći interes učenika za samostalni i timski rad, razvijati interes za predmet; usmjeravati učenike na istraživački rad; projektno obraditi temu (po učeničkoj ideji); podizanje ekološke svijesti u cilju zaštite okoliša; razvijati interes za uporabu novijih materijala u tehnologiji kod izrade učeničkih radova

Način realizacije izborne nastave: Izmjena oblika i metoda rada Vremenski okviri izborne nastave: Tijekom cijele školske godine Osnovna namjena izborne nastave: Usvajanje temeljnih znanja iz kemije Detaljan troškovnik programa: Troškovi programa ovisni su o opremljenosti

škole. Ulaganja škola planira planom i programom rada, a odobrava ih Osnivač, Grad, MZOŠ i Ministarstvo kulture.

Naziv izborne nastave: POVIJEST Ime i prezime nastavnika: aktiv povijesti Planirani broj sati tjedno: 1 sat tjedno tijekom školske godine Ciljevi izborne nastave: stjecanje osnovnih vještina i znanja o povijesnoj

uvjetovanosti događaja, pojava i procesa potrebnih za razumijevanje povijesnog tijeka razvoja čovječanstva , suvremenog svijeta i hrvatskog naroda, proučavanje sveukupnog ljudskog ponašanja i stvaralaštva tijekom vremena te povezivanje povijesnih sadržaja sa sadržajima drugih nastavnih područja.

Način realizacije izborne nastave: sakupljanjem materijala, terenskom nastavom, izradom panoa i prezentacija

Vremenski okviri izborne nastave: Tijekom cijele školske godine Osnovna namjena izborne nastave: poštovanje nacionalne i povijesne baštine Detaljan troškovnik programa: Troškovi programa ovisni su o opremljenosti

škole. Ulaganja škola planira planom i programom rada, a odobrava ih Osnivač, Grad, MZOŠ i Ministarstvo kulture.

30

Skupina predmeta: Tehnologija zanimanja, Tehnološke vježbe, Matemetika u struci (JMO)

Ime i prezime nastavnika: Kornelija Sekelez Planirani broj sati tjedno: 1 sat tjedno Ciljevi nastave: Omogućiti učenicima koji se obrazuju za

zanimanje soboslikar-ličilac da usvojena znanja uspješno primijene pri polaganju pomoćničkog ispita

Način realizacije nastave: Primjenjuju se različiti oblici i metode,a sve prema izrađenom dinamičkom planu i programu

Vremenski okviri nastave: Po jedan sat tjedno tijekom školske godine Osnovna namjena nastave: Obnoviti i svrhovito povezati sadržaje i

postignuća učenika stečena tijekom programa naukovanja te usvojiti dodatna znanja

Troškovnik za dodatnu nastavu: Troškove snosi MZOŠ Način vrednovanja dodatne nastave: Individualno praćenje uspješnosti usvajanja



Nositelji aktivnosti: učenici završnog razreda (soboslikar- ličilac) i nastavnik tehnologije zanimanja Skupina predmeta: Tehnologija struke, Građevne konstrukcije,

Matemetika u struci (JMO) Ime i prezime nastavnika: Vida Treursić Planirani broj sati tjedno: 1 sat tjedno Ciljevi nastave: Omogućiti učenicima, koji se obrazuju za

zanimanje zidar, da usvojena znanja uspješno primijene pri polaganju pomoćničkog ispita.

Način realizacije nastave: Primjenjuju se različiti oblici i metode,a sve prema izrađenom dinamičkom planu i programu

Vremenski okviri nastave: Po jedan sat tjedno tijekom školske godine. Osnovna namjena nastave: Obnoviti i svrhovito povezati sadržaje i

postignuća učenika stečena tijekom programa naukovanja te usvojiti dodatna znanja




Nositelji aktivnosti: - učenici završnog razreda (zidar) - nastavnik tehnologije zanimanja Naziv dodatne nastave: FIZIKA (3. razred - razlika) Ime i prezime nastavnika: aktiv fizike Planirani broj sati tjedno: 2 sata

31

Ciljevi dodatne nastave: Nadopuna nastave kako bi učenici postigli bolji uspjeh na državnoj maturi

Način realizacije dodatne nastave: Usmeno izlaganje, rad na tekstu, grafička metoda, metoda pokazivanja

Vremenski okviri dodatne nastave: 2 sata tjedno tijekom školske godine Osnovna namjena dodatne nastave: Rad s učenicima koji pokazuju interes

za produbljivanjem znanja Zadaci: ponoviti znanja stečena tijekom dvogodišnjeg

učenja fizike, proširivanje činjeničnog znanja, proporcionalno zaključivanje, primjena načela, pravila, teorija, razvoj strateškog pristupa pri rješavanju problema, rješavanje testova s ranijih ispita državne mature

Nastavne teme i cjeline: Mehanika, Elektrostatika, Elektrodinamika, Termodinamika, Titranje i valovi, Atomi i kvanti




Naziv dodatne nastave: FIZIKA (3. razred - razlika) Ime i prezime nastavnika: aktiv fizike Planirani broj sati tjedno: 2 sata Ciljevi dodatne nastave: Nadopuna nastave kako bi učenici postigli bolji

uspjeh na državnoj maturi Način realizacije dodatne nastave: Usmeno izlaganje, rad na tekstu, grafička

metoda, metoda pokazivanja Vremenski okviri dodatne nastave: 2 sata tjedno tijekom školske godine Osnovna namjena dodatne nastave: Rad s učenicima koji pokazuju interes za

produbljivanjem znanja Zadaci: ponoviti znanja stečena tijekom dvogodišnjeg

učenja fizike, proširivanje činjeničnog znanja, proporcionalno zaključivanje, primjena načela, pravila, teorija, razvoj strateškog pristupa pri rješavanju problema, rješavanje testova s ranijih ispita državne mature

Nastavne teme i cjeline: Mehanika, Elektrostatika, Elektrodinamika, Termodinamika, Titranje i valovi, Atomi i kvanti




32

Naziv dodatne nastave: OBNOVLJIVI IZVORI ENERGIJE I ODRŽIVI RAZVOJ Nositelj aktivnosti : Ines Topić Vuko , dipl. ing. stroj. Cilj: pružiti više informacija iz područja korištenja

obnovljivih izvora energije, zainteresirati učenike za racionalno i ekonomično upravljanje energetskim potrebama i pitkom vodom, vodeći se načelima održivosti i održivog razvoja. Razvijati svijest o važnosti racionalnog korištenja energije i prirodnih resursa, te održivom razvoju kao drugoročne perspektive opstanka i napretka. Upoznati europske standarde u području uštede energije i očuvanja okoliša.

Namjena: povezivati i proširivati znanja o sadašnjim metodama korištenja obnovljivih izvora energije, usavršavati i proširivati kompetenciju učenika u jednostavnom pristupu izvorima informacija važnih za praćenje suvremenih tokova, te u korištenju stručne literature, upoznati ucenike s osnovnim znacajkama

Nastavne teme: - Korištenje sunčeve energije; Solarni kolektori i

solarne ćelije - Pohranjivanje topline. Solarno tehnički sustavi - Biomase; vrste, izvori, Uređaji za izgaranje

biomase - Dizalice topline u sustavima SIE - Fotonaponske ćelije - Vjetroturbine, karakteristike i vrste - Toplinske i energetske crpke - Geotermalna energija. Elementi i sustavi

korištenja - Razvoj, principi ,načela i koncepcije održivog

razvoja (OR) - Pravci i smjernice održivog razvoja - Važnost obnovljivih izvora energije za održivi

razvoj Način realizacije: nastava se realizira kroz individualni i grupni rad

s učenicima, korištenjem prezentacija i prikazom video isječaka o pojedinim nastavnim temama, te u vidu vođenja tematskih razgovora i diskusija individualno i u grupama ( na teme održivog razvoja)

Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja:

vrednovanje rezultata vrši se na osnovu

elaborata koje učenici polaznici trebaju izraditi

na kraju predavanja u skladu s uputama za izradu

elaborata

Vremenik realizacije: nastava će se održavati tijekom nastavne godine,

u trajanju 20 sati – po 2 sata u bloku u razmacima

2 tjedna, 10 puta, počevši od 1.studenog 2011.

Troškovnik: vlastita sredstva Škole

33

DOPUNSKA NASTAVA Naziv dopunske nastave: HRVATSKI JEZIK Nositelj: profesor hrvatskog jezika,

prema dogovoru stručnog Aktiva Planirani broj sati tjedno: jedan sat tjedno individualno s učenicima

ili u manjim grupama Ciljevi dodatne nastave: učenicima sa slabijim predznanjem i lošijim

usmenim i pismenim izražavanjem pomoći kod usvajanja novih sadržaja

Način realizacije dodatne nastave: Primjenjuju se različiti oblici i metode Vremenski okviri dodatne nastave: tijekom nastavne godine Osnovna namjena dodatne nastave: osposobiti učenike za shvaćanje osnovnih

gramatičkih pravila, osposobiti učenike za minimalno ispravno usmeno izražavanje, osposobiti učenike za minimum točnog pismenog izražavanja

Troškovnik za dodatnu nastavu: vlastita sredstva Škole Način vrednovanja dodatne nastave: ocjena iz aktivnosti u redovnoj nastavi Način korištenja rezultata vrednovanja:

Poticanje na daljnji rad Naziv dopunske nastave: ENGLESKI JEZIK Ime i prezime nastavnika: profesor engleskog jezika,

prema dogovoru stručnog Aktiva Planirani broj sati tjedno: 2 sata Ciljevi dodatne nastave: Savladati Nastavni plan i program Način realizacije dodatne nastave: Primjenjuju se različiti oblici i metode Vremenski okviri dodatne nastave: 2 sata tjedno tijekom školske godine Osnovna namjena dodatne nastave: Pomoć u učenju i nadograđivanju znanja, te

stjecanju sposobnosti i vještina Troškovnik za dodatnu nastavu: vlastita sredstva Škole Način vrednovanja dodatne nastave: Individualno praćenje uspješnosti usvajanja


Poticanje na daljnji rad, upoznavanje stručne službe s problemima u radu učenika, te informiranje roditelja

Naziv dopunske nastave: MATEMATIKA (1. razred) Nositelj: aktiv matematike Planirani broj sati tjedno: 1 sat tjedno tijekom školske godine Ciljevi dodatne nastave: Pružiti pomoć u učenju i savladavanju nastavnih

sadržaja onim učenicima kod kojih se javljaju poteškoće u savladavanju istog

Način realizacije dodatne nastave: Primjenjuju se različiti oblici i metode Vremenski okviri dodatne nastave: Po jedan sat tjedno za 1. razrede Osnovna namjena dodatne nastave: Pomoć u učenju i nadograđivanju znanja, te

stjecanju sposobnosti i vještina Troškovnik za dodatnu nastavu: vlastita sredstva Škole

34

Način vrednovanja dodatne nastave: Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja, ocjena iz aktivnosti kao poticaj

Način korištenja rezultata vrednovanja: Poticanje na daljnji rad, upoznavanje stručne službe s problemima u radu učenika, te informiranje roditelja















35





Naziv dodatne nastave: AUTOMATIKA STROJEVA – laboratorijske vježbe

za IV. razrede zanimanja grafički tehničar Nositelj: Ines Topić Vuko , dipl. ing. stroj. Planirani broj sati tjedno: tijekom nastavne godine Ciljevi dodatne nastave: Naučiti osnove programiranja programabilnih

logičkih kontrolera (PLC-a) te primjena PLC za automatizaciju tipičnog procesnog postrojenja u grafici. Usvajanje znanja iz osnova mjerne i regulacijske tehnike koja je neophodna u izvedbi automatike grafičkih strojeva i kompjuterskog upravljanja strojevima i uređajima.

Način realizacije dodatne nastave: laboratorijske vježbe Vremenski okviri dodatne nastave: laboratorijske vježbe će se održavati tijekom

nastavne godine; vježba 1. u prosincu – u trajanju od 2 sata u bloku za organizirane grupe od 8 učenika; vježba 2. u veljači – u trajanju od 1 sat za grupe od 8 učenika. Ukupan broj sati koji se predviđa održati za izvedbu vježbi za 58 učenika je 18 sati (cca 6 grupa– svaka grupa po 3 sata)

Osnovna namjena dodatne nastave: Naučiti osnove programiranja programabilnih logičkih kontrolera (PLC-a) te primjena PLC za automatizaciju tipičnog procesnog postrojenja u grafici. Usvajanje znanja iz osnova mjerne i regulacijske tehnike koja je neophodna u izvedbi automatike grafičkih strojeva i kompjuterskog upravljanja strojevima i uređajima.

Troškovnik za dodatnu nastavu: vlastita sredstva Škole Način vrednovanja dodatne nastave: Vrednovanje rezultata vježbi vrši se na osnovu

izvješća s vježbi koje učenici trebaju izraditi u skladu s uputama za izvedbu laboratorijskih vježbi. Unutar izvješća navesti realne veličine korištene za stvarni pogon upravljanog procesa.

Način korištenja rezultata vrednovanja: Poticanje na daljnji rad

36

Naziv dodatne nastave: STROJARSTVO - STRUČNA DODATNA PRAKSA –

priprema za natjecanje

za učenike zanimanja rukovatelji građevinskih

strojeva II. i III. razreda

Nositelj: nositelji programa su profesori stručnih

predmeta, voditelj praktične nastave i

profesionalni rukovatelji građevinskim

strojevima; uvježbavanjem na školskom stroju

CAT 428 E na građevinskom poligonu korištenjem

iskustava sa prijašnjih takmičenja

Planirani broj sati tjedno: prema dogovoru

Ciljevi dodatne nastave: pripremanje učenika za natjecanje u vještinama

rukovanja i izvođenja radova građevinskim

strojevima i pokazivanje dostignuća naše škole u

izučavanju za zanimanje RGS

Način realizacije dodatne nastave: na školskom terenu (vježbalištu) i u školi

Vremenski okviri dodatne nastave: od 1. studenog do završetka natjecanja (ovisi od

termina takmičenja koje određuje Agencija za

strukovno obrazovanje)

Osnovna namjena dodatne nastave: uvježbavanje učenika u manipulacijama

građevinskim strojevima da bi postigli više i bolje

rezultate na natjecanju; stvaranje takmičarskog

duha između učenika

Troškovnik za dodatnu nastavu: vlastita sredstva Škole

Način vrednovanja dodatne nastave: vrednovanje rezultata vrši se mjerenjem

vremena izvedbe radnih operacija, te kvalitetom

i točnošću izvedbe vježbi; u konačnici će se

održati školsko natjecanje, nakon kojeg će

učenici biti rangirani po rezultatima natjecanja

Način korištenja rezultata vrednovanja:

Poticanje na daljnji rad

37

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI U izvannastavnim aktivnostima škola će provoditi aktivnosti, programe i projekte: 1. Školski list SLOG 2. Volonterska udruga CASPER 3. Crveni križ 4. Školski športski klub 5. Novinarska grupa 6. Literarna skupina 7. Knjižničarska grupa 8. Dramsla skupina 9. Recitatorska skupina 10. Likovna grupa 11. Povijesna grupa 12. Mala škola fotografije Aktivnost: SLOG – školski list Ciljevi aktivnosti: - izrada školskog lista i godišnjaka;

- izdavanje lista koji bi pratio rad naše škole; - razvijanje kod učenika smisao za pisani izraz, za kompoziciju, likovni izraz; - angažiranje učenička u grafičkoj organizaciji lista; - list kao promotivni materijal programa naše škole

Namjena aktivnosti: Prezentacija učeničkih postignuća, likovnog i literarnog izražaja i primjena naučenog u praksi

Nosioci aktivnosti: novinarska skupina s aktivom hrvatskog jezika, aktiv grafike

Način realizacije: Izrada školskih novina i godišnjaka u čemu sudjeluju učenici i nastavnici

Vremenik aktivnosti: Tijekom školske godine Detaljan troškovnik: Iz vlastitih sredstava Škole Način vrednovanja : Vlastito i eksterno vrednovanje učenika i sudjelovanje s

učeničkim radovima i listom Slog na Lidranu 2012. godine. Aktivnost: CASPER volonterska grupa Ciljevi aktivnosti: pridonijeti kvaliteti svoje lokalne zajednice na način da se

učenici aktivno zainteresiraju za dobrobit i probleme svog susjedstva, zajednice pa i države. Pomagački, dobrovoljan i humanitaran rad usmjeren rješavanju temeljnih individualnih i društvenih problema i afirmaciji općih društvenih vrijednosti.

Namjena aktivnosti: rješavanje osobnih i zajedničkih problema, povećavajući zadovoljstvo i otvarajući mogućnosti za druge društvene angažmane u budućnosti

Nosioci aktivnosti: Nataša Baras - psiholog, po potrebi se uključuju i drugi profesori

Način realizacije: sastanci volontera, suradnja s volonterskim centrom, sudjelovanje u raznim humanitarnim akcijama

Vremenik aktivnosti: tijekom školske godine Detaljan troškovnik: iz vlastitih sredstava škole

38

Način vrednovanja : vrednovanje se procjenjuje po prihvaćenosti programa među učenicima te njigovoj angažiranosti u aktivnostima

Aktivnost: HRVATSKI CRVENI KRIŽ: Humane vrednote – Odgoj za humanost Ciljevi aktivnosti: pomoći učenicima da prihvate načela humanosti, navikavati ih

na važnost pomaganja drugima Namjena aktivnosti: razvijanje osjećaja solidarnosti, aktivno uključivanje u

humanitarna djelovanja Nosioci aktivnosti: Hrvatski Crveni križ, školski psiholog, Tončica Pisac - prof.tzk Način realizacije: Sudjelovanje u dobrovoljnom darivanju krvi, sudjelovanje u

sakupljanju pomoći za ugrožene i siromašne (Caritas), vježbanje s učenicima za natjecanje u Prvoj pomoći, suradnja s Gradskim društvom HCK

Vremenik aktivnosti: tijekom školske godine Detaljan troškovnik: Gradsko društvo HCK osigurati će potreban materijal i

literaturu Prve pomoći; ostale potrebitosti iz vlastitih prihoda Škole

Način vrednovanja : nagrađivanje učenika dobrovoljnih darivatelja krvi; prema ostvarenim rezultatima na natjecanju iz prve pomoći učenici biti će odgovarajuće nagrađeni

Aktivnost: školski športski klub Ciljevi aktivnosti: Formiranje pravilnih stavova o vrijednosti tjelesnog vježbanja

i važnosti unapređivanja zdravlja. Osposobiti i poticati za pravilan odabir športa i športsko-rekreacijskih aktivnosti u svakodnevnom životu. Postići primjerenu razinu motoričkih znanja i postignuća. Poticati na međusobno pomaganje i na razvoj pozitivnih osobina ličnosti.

Namjena aktivnosti: Rad sa svim učenicima koji pokazuju poseban interes za pojedine sportove. Pripremanje učenika za športsko natjecanje splitskih srednjih škola za šk.god. 2012./2013.

Nosioci aktivnosti: profesori tjelesne i zdravstvene kulture Način realizacije: grupni i individualni rad kroz treninge u dvorani škole;

Sudjelovanje na športskom natjecanju splitskih srednjih škola Vremenik aktivnosti: nastavna godina 2012./2013. Detaljan troškovnik: Iz vlastitih sredstava Škole Način vrednovanja : Zadovoljstvo učenika i nastavnika, pohvale i priznanja, Uspjeh

na športskom natjecanju splitskih srednjih škola. Poticajne ocjene iz tjelesne i zdravstvene kulture

Aktivnost: novinarska grupa Ciljevi aktivnosti: razvijati učeničku sposobnost pismenog izražavanja razvijanje

istraživačkih metoda te osposobljavanje učenika za samostalni rad; informiranje o aktualnim događajima i temama iz sfere učeničkih interesa; razvoj analitičkog mišljenja; naučiti učenike samouvjerenom iznošenju vlastitih stavova; korisno provoditi slobodno vrijeme

Namjena aktivnosti: rad s darovitim učenicima te učenicima s posebnim interesom za novinarsko stvaralaštvo; pripremanje učenika za natjecanje LiDraNo 2012 u kategoriji školski listovi, samostalni novinarski radovi te radioemisije; promicanje škole na natjecanjima

39

Nosioci aktivnosti: profesor hrvatskog jezika prema dogovoru stručnog Aktiva Način realizacije: grupni i individualni rad sa zainteresiranim učenicima svih

razreda škole; praćenje kulturnih aktivnosti škole; učiti novinarske vrste i primjenjivati znanje; upoznavanje s novinarskom etikom; učenici i mentor izabiru novo uredništvo časopisa; učenici predlažu teme te se donosi detaljan plan realizacije programa; stvaranje školskog časopisa; pisanje članaka za web stranicu škole; stjecati znanja iz područja grafičkog uređivanja novina; stjecati znanja iz fotografiranja i obrađivanja fotografija; prikupljanje novinarskih radova, uređivanje školskog časopisa, lektoriranje i odabir tekstova te priprema za tisak; suradnja s informatičarima, grafičkim dizajnerima, fotografima; komunikacija i internetskom poštom; sudjelovanje na LiDraNu 2012; sudjelovanje na radionicama tematski vezanim za novinarstvo; posjet Slobodnoj Dalmaciji

Vremenik aktivnosti: aktivnost se provodi 1 sat tjedno, tj. 35 sati godišnje, u školi i izvan nje, ovisno o zadatku

Detaljan troškovnik: troškovi grafičke obrade, prijeloma i tiskanja školskog časopisa; nagrade za učenike koji ostvare zavidne rezultate na natjecanjima; detaljan troškovnik će se utvrditi prema cijenama kao i mogućnostima nositelja troškova

Način vrednovanja i način korištenja vrednovanja: motiviranost učenika za pisanje u svrhu stvaranja školskog časopisa; opisno praćenje i bilježenje aktivnosti; komunikacija s učenicima; rezultati natjecanja s LiDraNa 2012.; učenici koji postignu dobre rezultate i pokažu interes za aktivnim sudjelovanjem bit će pohvaljeni i nagrađeni poticajnim ocjenama iz hrvatskog jezika; ovisno o interesima i mogućnostima učenika, organizirat će se nagradni izlet; provesti ankete o kvaliteti rada novinarske grupe i njezinih uradaka; prezentacija uradaka na web-stranici škole i u školskom listu; rezultati vrednovanja mogu se koristiti kao poticaj za daljnje razvijanje; kreativnih sposobnosti te kao preporuka za nastavak školovanja na Fakultetu političkih znanosti (smjer: novinarstvo)

Aktivnost: literarna skupina Ciljevi aktivnosti: razvijati i učvršćivati brigu i ljubav za hrvatski jezik i

književnost; pokazati stvaralačke sposobnosti te moći samostalno i primjereno izražavati misli i osjećaje; razvijati učeničku sposobnost pismenog izražavanja; razvijanje učeničkih sposobnosti čitanja, razumijevanja i doživljavanja književnog teksta; razvijanje učeničke kreativnosti; korisno provoditi slobodno vrijeme

Namjena aktivnosti: rad s darovitim učenicima te učenicima s posebnim interesom za literarno stvaralaštvo; pripremanje učenika za natjecanje LiDraNo 2012. u kategoriji literarni radovi; promicanje škole na natjecanjima

Nosioci aktivnosti: profesor hrvatskog jezika prema dogovoru stručnog Aktiva Način realizacije: grupni i individualni rad sa zainteresiranim učenicima svih

razreda škole; razvijati čitateljsku kulturu kao osnovu opće

40

naobrazbe i stalne samonaobrazbe; interpretacija književnih djela; pisanje uradaka na zadanu temu; analizirati učeničke radove; objavljivati reprezentativne učeničke radove; sudjelovanje na natjecanjima za najbolji literarni uradak; sudjelovanje na LiDraNu 2012; sudjelovanje na literarnim radionicama; prezentacija uradaka na plakatima; prezentacije uradaka u PowerPointu

Vremenik aktivnosti: aktivnost se provodi 1 sat tjedno, tj. 35 sati godišnje Detaljan troškovnik: nagrade za učenike koji ostvare zavidne rezultate na

natjecanjima; gostovanje književnika; detaljan troškovnik će se utvrditi prema cijenama kao i mogućnostima nositelja troškova

Način vrednovanja i način korištenja vrednovanja: motiviranost učenika za pisanje; analiza uradaka; opisno praćenje i bilježenje aktivnosti; komunikacija s učenicima; rezultati natjecanja s LiDraNa 2012 te ostalih natjecanja; učenici koji postignu dobre rezultate i pokažu interes za aktivnim sudjelovanjem bit će pohvaljeni i nagrađeni poticajnim ocjenama iz hrvatskog jezika; ovisno o interesima i mogućnostima učenika, organizirat će se nagradni izlet; prezentacija uradaka na književnim večerima, web-stranici škole i u školskom listu; rezultati vrednovanja mogu se koristiti kao poticaj za daljnje razvijanje kreativnih sposobnosti te kao preporuka za nastavak školovanja na Filozofskom fakultetu

Aktivnost: knjižničarska grupa Ciljevi aktivnosti: promocija knjige i knjižnice; briga o knjižnom fondu i ostalim

izvorima znanja; upoznavanje učenika s raznovrsnim izvorima znanstvenih informacija i načinima njihove primjene; poticanje navike čitanja među učenicima; poticanje navike dolaska u prostor školske knjižnice; upoznavanje s knjižnim ondom i načinom njegova održavanja

Namjena aktivnosti: svim učenicima škole Nosioci aktivnosti: Martina Javorčić, prof. aktiv hrvatskog jezika Način realizacije: briga o posudbi knjižnične građe i njezina zaštita;

sudjelovanje u nabavi knjižničnog fonda; pisanje kritičkih osvrta knjiga na mrežnim stranicama škole; obilježavanje značajnih datuma i obljetnica – pripremanje izložbi, uređenje panoa, izrađivanje plakata; radionice i osmišljavanje dramsko-scenskih igrokaza (povodom Valentinova, Dana škole, Dana otvorenih vrata, Dana učitelja); posjeti sajmu knjiga Interliber, Nacionalnoj i sveučilišnoj knjižnici

Vremenik aktivnosti: nastavna godina 2012./2013. Detaljan troškovnik: iz vlastitih prihoda Škole Način vrednovanja i način korištenja vrednovanja:

zadovoljstvo učenika i nastavnika, pohvale i priznanja, izbor najčitatelja, afirmacija školske knjižnice u odgojno-obrazovnom procesu

41

Aktivnost: dramska skupina Ciljevi aktivnosti: poticanje dramskog stvaralaštva i razvijanje ljubavi prema

dramskoj umjetnosti; njegovanje jezično-umjetničkog izraza na hrvatskom jeziku; razvijanje govornog izražavanja; razvijanje sposobnosti scenskog izraza; razvijanje kreativnosti; razvijanje humanih i moralnih uvjerenja; poticanje tolerancije i međusobne suradnje; razvijanje samopouzdanja; kvalitetno upotpunjavanje slobodnog vremena učenika; promicanje kulture izražavanja; razumijevanje međuljudskih odnosa; izgradnja ugleda škole

Namjena aktivnosti: učenicima članovima dramske skupine Nosioci aktivnosti: profesor hrvatskog jezika prema dogovoru stručnog Aktiva Način realizacije: učenici se sastaju jedan sat tjedno (po potrebi i više puta

tjedno) i tada iznose svoje ideje te vježbaju za nastup; učenici po potrebi izrađuju kostime i pozornicu; vježbe artikulacije

Vremenik aktivnosti: Božićna priredba (prosinac); Dan otvorenih vrata (travanj); sudjelovanje na Lidranu

Detaljan troškovnik: iz vlastitih prihoda Škole

Način vrednovanja i način korištenja vrednovanja: pohvale i priznanja; poticajne ocjene iz hrvatskog jezika; sudjelovanje na Lidranu; poticaj za daljnje razvijanje kreativnih sposobnosti

Aktivnost: recitatorska skupina Ciljevi aktivnosti: obogaćenje sposobnosti govornog izražavanja, recitiranja i

govorenja; prepoznavanje govornih vrednota i njihova primjena u scenskom govoru

Namjena aktivnosti: svim zainteresiranim učenicima škole Nosioci aktivnosti: profesor hrvatskog jezika prema dogovoru stručnog Aktiva Način realizacije: redovni sastanci, odabir i uvježbavanje tekstova;

artikulacijske vježbe; promidžba škole sudjelovanjem na Lidranu i školskim priredbama; osobna napredovanja učenika

Vremenik aktivnosti: rujan – prvi dogovori; listopad, studeni – uvježbavanje tekstova, samostalne artikulacijske vježbe; prosinac – božićna priredba; ožujak – Lidrano; travanj - Dan otvorenih vrata

Detaljan troškovnik: troškove prijevoza i namještanje scene osigurat će škola Način vrednovanja : uspjeh na školskim priredbama i Lidranu, pohvale, nagrade,

osobna postignuća učenika Aktivnost: likovna grupa Ciljevi aktivnosti: upoznati različite likovne tehnike, usvojiti likovni jezik,

naučiti likovno razmišljati i komunicirati; razvijanje intelektualnih i sposobnosti, vizualnog mišljenja, percepcije i likovnog senzibiliteta, te sposobnost promatranja i prepoznavanja likovnog djela; razvoj estetskog odgoja i interesa za umjetnost, te svjetsku i nacionalnu kulturnu baštinu; razvijanje pozitivnog odnosa prema radu, prema likovnoj umjetnosti; poticanje kreativnog likovnog razmišljanja; razvijanje psihofizičkih sposobnosti putem likovnog izražavanja, osvještavanje kreativnog mišljenja i vlastitog likovnog senzibiliteta; razvijanje individualne

42

senzibilne, inventivne i nacionalne sposobnosti u likovnom izrazu, te poticanje pozitivnog odnosa prema radu, aktivnosti, estetske osjetljivosti i smisla za valorizaciju likovnih vrijednosti; razvijanje socijalnog odnosa, kolegijalnosti kroz rad u grupi, te spoznaju međuovisnosti različitih grana likovnih umjetnosti

Namjena aktivnosti: svim zainteresiranim učenicima škole Nosioci aktivnosti: aktiv umjetnosti, prema dogovoru Način realizacije: redovni sastanci, dogovori oko postavki, rasprave na aktualne

teme, izrada radova, priprema i odabir Vremenik aktivnosti: prema dogovoru, ovisno o vremenicima događanja Detaljan troškovnik: iz vlastitih prihoda Škole Način vrednovanja : uspjeh na izložbama u i izvan škole, pohvale, nagrade, osobna

postignuća učenika Aktivnost: povijesna grupa Ciljevi aktivnosti: stjecanje osnovnih vještina i znanja o povijesnoj uvjetovanosti

događaja, pojava i procesa potrebnih za razumijevanje povijesnog tijeka razvoja čovječanstva, suvremenog svijeta i hrvatskog naroda proučavanje sveukupnog ljudskog ponašanja i stvaralaštva tijekom vremena te povezivanje povijesnih sadržaja sa sadržajima drugih nastavnih područja

Namjena aktivnosti: poštovanje nacionalne i povijesne baštine Nosioci aktivnosti: profesor povijesti Ivana Grabić Način realizacije: sakupljanjem materijala, terenskom nastavom, izradom panoa

i prezentacija Vremenik aktivnosti: rujan: prvi sastanak grupe na kojem će se učenici upoznati s

planom rada i tekućim zadacima; listopad: posjet Dioklecijanovoj palači; studeni: posjet Etnografskom muzeju, gdje će se učenici upoznati s važnošću koju Muzej ima u očuvanju kulturno-povijesne baštine Dalmacije kroz tkaninu, tkanje i odjeću; prosinac: posjet i razgledavanje Katedrale Sv. Dujma; siječanj: posjet Muzeju arheoloških spomenika (upoznavanje sa prapovijesnom, antičkom, starohrvatskom kulturnom baštinom); veljača: posjet Muzeju hrvatskih arheoloških spomenika (upoznavanje sa spomenicima srednjovjekovne baštine Hrvata); ožujak: posjet Pomorskom muzeju; travanj: posjet Muzeju grada Splita (upoznavanje sa kulturnom povijesti Splita); svibanj: odlazak u razgledavanje antičke Salone; lipanj: prezentiranje materijala koje su učenici sakupili i obradili

Detaljan troškovnik: iz vlastitih prihoda Škole Način vrednovanja i način korištenja vrednovanja:

pohvale i priznanja; poticajne ocjene iz povijesti Aktivnost: mala škola fotografije Ciljevi aktivnosti: Ciljevi aktivnosti su u skladu sa projektom „Mala škola

fotografije“ (očekuje se i ove šk. godine prihvaćanje projekta od strane Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa) u kojem su detaljno opisani problemi i potrebe te je naveden detaljan program i plan provedbe projekta uz detaljno opisane

43

aktivnosti i metode za provedbu projekta, a koji se po potrebi mogu dostaviti školi na uvid: - upoznavanje učenika sa osnovama fotografije - različitim tehnikama i metodama rada osposobiti učenike za samostalno fotografsko stvaralaštvo i kreativno izražavanje - usvojiti više nivoe znanja iz fotografskih tehnika - naučiti primjeniti znanja i stečene vještine iz područja fotografske umjetnosti na svakodnevni život (verbalna i neverbalna komunikacija) - steći sposobnost komuniciranja i raspravljanja o naučenom - razviti vještine kritičkog razmišljanja kroz sposobnost procjenjivanja vlastitih postignuća i postignuća drugih - stvoriti zanimanje za razumijevanje i interpretaciju sadržaja medijske kulture - razvijanje komunikacijskih vještina - naučiti neverbalnu komunikaciju u fotografiji - naučiti pomoću fotografskih tehnika manipulirati emocijama promatrača - prepoznati emociju u fotografiji - prepoznati agresiju u fotografiji - razvijanje mašte, tolerancije, strpljenja i upornosti - razvijanje timskog rada - poticati učenike na sudjelovanje u fotografskim takmičenjima i na foto natječajima - potaknuti u školi stvaranje galerijskog izložbenog prostora - izložba radova i aktivno sudjelovanje u estetskom uređenju školskog prostora - upoznati učenike sa spacifičnim zahtjevima /uvjetima snimanja u prirodi i pripremiti učenike za odlazak u prirodu (psihička i fizička priprema, kretanje u planinama, prva pomoć, orijentacija u prirodi, opasnosti u prirodi) u suradnji s Hrvatskom gorskom službom spašavanja

Namjena aktivnosti: - za srednješkolski uzrast učenika koji imaju sklonost prema fotografiji i/ili umjetničkom izražavanju; Učeničko predznanje nije potrebno; Učenici će biti raspoređeni u grupe do 15 polaznika

Nosioci aktivnosti: Zoran Erceg i predavači Fotoakademije i stručni suradnici Način realizacije: - kontinuirani tjedni rad tijekom čitave školske godine

- individualni rad, rad u parovima, rad u grupama - praktično rješavanje zadane teme/problema - radionički, projektni, skupno – istraživački i samo - istraživački tip odgojno - obrazovnog rada - prikupljanje učeničkih radova - suradnja sa školskim listom i objavljivanje najuspješnijih radova - izlaganje najuspješnijih radova u izložbenom prostoru škole i u izložbenim vanškolskim prostorima - slanje radova na razne foto natječaje

Vremenik aktivnosti: - tijekom školske godine 2012./2013. planiramo kontinuirani tjedni rad subotom po 3 sata u dogovoru s učenicima. Posebno motiviranoj djeci želimo omogućiti korištenje foto laboratorija i/ili informatičke učionice za obradu fotografije u

44

„Centru fotografske izvrsnosti“ svaki radni dan po 3 školska sata u svakoj smjeni, što će djeca koristiti u skladu sa svojim redovnim školskim obvezama

Detaljan troškovnik: Ovisno o prihvaćanju projekta „Mala škola fotografije“ od strane Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa, Zajednice tehničke kulture i grada Splita: - trošak voditelja i glavnog predavača snosi Fotoakademija Split - trošak osobnog dohotka dva stručna suradnika u nastavi koji će raditi s djecom snosi Fotoakademija Split - trošak osobnog dohotka četiri pomoćna radnika / asistenata u predavanju snosi Fotoakademija Split - troškovi plaćanja dnevnica stručnim suradnicima iz Hrvatske gorske službe spašavanja snosi Fotoakademija Split - troškovi plaćanja stručnih suradnika – profesora iz splitskih fotografskih škola snosi Fotoakademija Split / MZOŠ - trošak najma fotoaparata i ostale profesionalne fotografske snimateljske opreme snosi Fotoakademija Split - trošak najma studijske profesionalne fotografske rasvjete i ostale studijske opreme snosi Fotoakademija Split - trošak nabave kemikalija i ostalog potrošnog materijala u fotolaboratoriju snosi Fotoakademija Split i zainteresirane škole - troškovi obrade i sudjelovanja na foto natječajima (100 kn po fotografiji) – trošak snose roditelji ovisno o njihovoj želji i mogućnosti. Darovita djeca slabih materijalni mogućnosti biti će potpomognuta od strane Foto kluba Fotoakademija Split. - troškove izrade fotografija (format 30x45cm) za izložbu u školi (100 kn po fotografiji) snosi škola ovisno o školskim mogućnostima i količini želje da se potaknu učenici s umjetničkim potencijalom - troškove završne foto izložbe u Muzeju grada Splita ili nekom drugom reprezentativnom prostoru kao što su izrada plakata, pozivnica, kataloga snosi škola ovisno o broju radova njenih učenika zastupljenih na izložbi - troškovi izložbenog galerijskog prostora Načinom prezentacije umjetničkih učeničkih radova iskazujemo razinu poštovanje prema njihovim radovima odnosno prema učenicima-autorima osobno te je za očekivati da učenik prepozna svoju školu kao instituciju koja ga cijeni i poštuje. Zbog toga smo uvjereni da posebno kvalitetni radovi zaslužuju posebno kvalitetnu prezentaciju u školskom galerijskom izložbenom prostoru. Ukoliko pojedina škola u svom prostoru želi realizirati ili započeti stvaranje galerijskog izložbenog prostora, u skladu s ciljem aktivnosti, očekujemo trošak nabavke okvira (cca 300,00kn/kom). Broj komada okvira za slike svaka škola plaća u skladu sa svojim financijskim mogućnostima. Osnovna ideja sastoji se od toga da se učenički umjetnički radovi/fotografske izložbe stalno izlažu i izmjenjuju među onim školama koje žele svoje

45

prazne hodnike i predvorja oplemeniti kako bi inspirirali ostale učenike za otkrivanje i razvijanje svog kreativnog potencijala.

Način vrednovanja i način korištenja vrednovanja: Godišnji pismeni izvještaj voditelja u kojem je sadržano : - anonimna učenička evaluacija putem evaluacijskog upitnika o kvaliteti svakog predavača i uvjetima predavanja - individualno praćenje napredovanja svakog učenika - samovrjednovanje vlastitih postignuća, razgovor /analiza - grupno projiciranje i analiza učeničkih radova - izložba u školskom prostoru - izložba u javnom prostoru grada - sudjelovanje na natjecanjima

46

PEDAGOŠKI PROJEKTI Aktivnost: -Radionice za nastavnike Ciljevi aktivnosti: osposobljavanje nastavnika za rad s učenicima s posebnim

potrebama Namjena aktivnosti: edukacija nastavnika o specifičnostima pojedinih razvojnih

smetnji ; edukacija o izradi prilagođenih i individualiziranih nastavnih programa; potaknuti drugačije načine učenja

Nosioci aktivnosti: školska psihologinja Način realizacije: radionice i predavanja Vremenik aktivnosti: tijekom cijele godine Detaljan troškovnik: Iz vlastitih sredstava Škole Način vrednovanja : izvješća, evaluacijski listići Aktivnost: - Radionice za razrednike Ciljevi aktivnosti: osposobljavanje razrednika za aktivno uključivanje učenika i

razrednika u ostvarivanju sata razrednog odjela Namjena aktivnosti: razviti komunikacijske vještine, razviti socijalne vještine,

naučiti načine rješavanja konflikta, potaknuti drukčije načine učenja, planiranje i programiranje života

Nosioci aktivnosti: školska psihologinja, razrednici Način realizacije: radionice Vremenik aktivnosti: tijekom nastavne godine Detaljan troškovnik: vlastita sredstva Škole Način vrednovanja : izvješća, evaluacije satova razredne zajednice Aktivnost: PROJEKT HUMANE VREDNOTE – ODGOJ ZA HUMANOST:

Prevencija trgovanja ljudima Ciljevi aktivnosti: zaštititi učenike kao potencijalne žrtve trgovanja ljudima Namjena aktivnosti: informirati učenike o postojanju oblika modernog ropstva,

naučiti ih prepoznati dinamiku procesa trgovanja ljudima Nosioci aktivnosti: školskka psihologinja, predavači Hrvatskog crvenog križa Način realizacije: kroz radionice za učenike te putem informativnih letaka Vremenik aktivnosti: dogovor prema raspoloživosti vanjskih predavača tijekom

školske godine Detaljan troškovnik: program je besplatan i temelji se na dobrovoljnom

uključivanju učenika Način vrednovanja : anketni listići s povratnom informacijom kako su predavanja

prihvaćena; također zastupnik škole ocjenjuje predavanje i predavača

Aktivnost: PROJEKT HUMANE VREDNOTE – ODGOJ ZA HUMANOST:

Tajni prijatelj Ciljevi aktivnosti: razviti humanost, razumjevanje, toleranciju i prijateljstvo

među učenicima Namjena aktivnosti: navesti učenike na razmišljanje o drugim osobama, djeci koja

ih okružuju i kroz to probuditi u njima brigu za drugoga Nosioci aktivnosti: školska psihologinja, predavači Hrvatskog crvenog križa Način realizacije: kroz radionice za učenike Vremenik aktivnosti: tijekom prosinca tekuće školske godine Detaljan troškovnik: program je besplatan i temelji se na dobrovoljnom

uključivanju učenika

47

Način vrednovanja : anketni listići s povratnom informacijom kako su predavanja prihvaćena; također zastupnik škole ocjenjuje predavanje i predavača

Aktivnost: PROJEKT HUMANE VREDNOTE – ODGOJ ZA HUMANOST: Solidarnost na djelu Ciljevi aktivnosti: razviti humanost i solidarnost te poštivanje ljudskih bića i kroz

to probuditi u učenicima potrebu za doprinosom u zajednici Namjena aktivnosti: odgoj mladih na polju solidarnosti, međusobnog pomaganja, te

razvoj pozitivnih osjećaja koji utječu na razvoj mlade osobe i zajednice u cjelini.

Nosioci aktivnosti: školski psiholog, predavači Hrvatskog crvenog križa Način realizacije: kupnjom numeriranih bonova u apoenima od 1 kune od strane

učenika – sredstva se ulažu u blagdanske pakete za socijalno ugrožene obitelji grada Splita

Vremenik aktivnosti: tijekom listopada tekuće školske godine Detaljan troškovnik: program je besplatan i temelji se na dobrovoljnom

uključivanju učenika Način vrednovanja : anketni listići s povratnom informacijom kako su učenici

doživjeli sudjelovanje u pomaganju potrebitima Aktivnost: PROJEKT HUMANE VREDNOTE – ODGOJ ZA HUMANOST:

Program suzbijanja zlouporabe sredstava ovisnosti i suzbijanje neprihvatljivog ponašanja i nasilja među djecom i mladima

Ciljevi aktivnosti: Poučiti učenike o štetnosti korištenja opojnih sredstava i educirati učenike o nenasilnom i agresivnom ponašanju prema sebi i drugima; afirmacija pozitivnih vrijednosti

Nosioci aktivnosti: školski psiholog, svi razrednici i vanjski predavači HCK Namjena aktivnosti: Razvijanje pozitivnog odnosa prema odbijanju opojnih

sredstava, te kod učenika razviti toleranciju prema drugima; razvijanje kvalitetnih odnosa kao preduvjeta uspješnosti u svim vidovima života

Način realizacije: Na satovima razrednika, na predavanjima u i izvan škole Vremenik aktivnosti: Tijekom cijele školske godine Detaljan troškovnik: Iz vlastitih sredstava Škole Način vrednovanja : Vlastito i eksterno vrednovanje ponašanja učenik


Razvijanje socijalnih vještina Ciljevi aktivnosti: prevencija rizičnih ponašanja te osobni rast i razvoj, bolje

prihvaćanje i razumjevanje seve i drugih osoba u svojoj okolini Nosioci aktivnosti: školski psiholog, svi razrednici i vanjski predavači HCK Namjena aktivnosti: Razvijanje vještina komunikacija, izgrađivanje samosvijesti i

samopouzdanja, prakticiranje vještina donošenja odluka i otpora pritiscima te razrješavanje stresa

Način realizacije: metode radionica, na satovima razrednika ili na predavanjima izvan škole (Klub mladih GDCK Split)

Vremenik aktivnosti: Tijekom cijele školske godine Detaljan troškovnik: Iz vlastitih sredstava Škole

48

Način vrednovanja : Vlastito i eksterno vrednovanje ponašanja učenika Aktivnost: Zaštita i unaprjeđenje mentalnog zdravlja mladih

„PRETEŽNO VEDRO“ Ciljevi aktivnosti: emocionalno opismenjavanje, poticanje emocionalnog

razvoja, prepoznavanje i iskazivanje emocija na socijalno prihvatljiv način

Namjena aktivnosti: odgoj mladih na polju solidarnosti, međusobnog pomaganja, te razvoj pozitivnih osjećaja koji utječu na razvoj mlade osobe i zajednice u cjelini

Nosioci aktivnosti: služba za zaštitu mentalnog zdravlja i izvanbolničko liječenje ovisnosti Nastavnog zavoda za javno zdravstvo, školska psihologinja, prof.Marko Dragun, prof.Elza Vukičević, prof.Tanja Ukas, prof.Antonela Zagorac, prof.Marina Kuzmanić, prof.Ivana Pavić, prof.Tina Divić, prof.Petra Kovačić, prof.Duje Rončević, prof.Domagoj Pavić

Način realizacije: učenici naše škole, smjer dizajner unutrašnje arhitekture, dizajner keramike, dizajner metala i aranžersko-scenografski dizajner izradit će maske koje izražavaju osjećaje koje doživljavaju pri čemu će svaki smjer koristiti različite materijale za izradu; Učenici grafičkog usmjerenja pomoći će u grafičkom oblikovanju i doradi materijala za tiskanje, izradi bedževa, majica i torbi s radovima nastalim u sklopu projekta, doradi dokumentarnog filma, grafičkoj pripremi priručnika koji će obuhvatiti sve aktivnosti u projektu i sl.

Vremenik aktivnosti: tijekom školske godine Način vrednovanja : evaluacijski listići s povratnom informacijom kako su učenici

doživjeli sudjelovanje u projektu Aktivnost: Regionalni informativni centar za mlade INFO ZONA;

informativno/edukativno događanje pod nazivom „INFO KOPČA“

Ciljevi aktivnosti: događaj je zamišljen da bude dinamičan i zanimljiv mladima; pozvane institucije, organizacije, udruge i pojedinci svojim predstavljanjima pokrit će različite vrste informacija

Namjena aktivnosti: odgoj mladih na polju solidarnosti, međusobnog pomaganja, te razvoj pozitivnih osjećaja koji utječu na razvoj mlade osobe i zajednice u cjelini

Nosioci aktivnosti: koalicija udruga Info Zona uz potporu Ministarstva socijalne politike i mladih i grada Splita, školska psihologinja

Način realizacije: prezenteri će pokriti različite vrste informacija prateći 7 poglavlja Nacionalnog programa za mlade - obrazovanje i informatizacija, zapošljavanje i poduzetništvo, socijalna politika, zdravstvena zaštita, aktivno sudjelovanje mladih u društvu, kultura mladih i slobodno vrijeme te mobilnost, informiranje i savjetovanje

Vremenik aktivnosti: tijekom listopada tekuće školske godine Način vrednovanja : evaluacijski listići s povratnom informacijom kako su učenici

doživjeli sudjelovanje u projektu

49

PLANOVI DODATNIH AKTIVNOSTI KOJE SE PROVODE U ŠKOLI Aktivnost: PROVOĐENJE DRŽAVNE MATURE Ciljevi aktivnosti: Upoznati nastavnike s načinom provođenja mature, podijeliti

zadatke za voditelje učionica i dežurne profesore, informirati ih o svim detaljima vezanim za mature (vremenik, učionice, obveze).

Nosioci aktivnosti: Enco Kovačević, članovi povjerenstva, dežurni nastavnici Namjena aktivnosti: Provedba mature za uspješan završetak srednjoškolskog

obrazovanja Način realizacije: Prezentacije, on-line prijave učenika, izrada materijala i

priprema za uspješno provođenje ispita Vremenik aktivnosti: Proljeće 2013. godine Detaljan troškovnik: Nema materijalnih troškova, sve troškove pripreme snosi

Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje obrazovanja. Način vrednovanja: Navedena aktivnost namijenjena je svim profesorima škole.

Uspješna provedba i organizacija nacionalnih ispita služi ugledu škole. Rezultate vrednuje NCVVO i ravnatelj u suradnji s predmetnim profesorima, prema postignutim rezultatima.

Aktivnost: DAN OTVORENIH VRATA ŠKOLE Cilj: upoznavanje učenika osmih razreda i njihovih roditelja sa

sadržajima i programima rada škole i školskim aktivnostima Namjena: - objasniti programe za koje škola educira

- omogućiti razgledavanje prostorija škole kao što su kabineti, radionice, učionice - upoznavanje s djelatnicima - upoznati s mogućnostima zapošljavanja - upoznati s mogućnostima nastavka školovanja

Nositelji: psihologinja, profesori, učenici Kako to realiziramo: U atriju škole postaviti klupe s promidžbenim materijalima,

prigodnim grickalicama i sokovima. Na školskoj televiziji prikazuje se promidžbena prezentacija, učenici i profesori dočekuju posjetitelje, pružaju im informacije te provode kroz školske prostorije.

Vremenik realizacije: svibanj i lipanj u nastavnoj godini Troškovnik: Vlastita sredstva škole Vrednovanje: Analiza uspjeha organizacije i provedbe aktivnosti (rezultati

upisa) Aktivnost: PROMIDŽBA ŠKOLE Ciljevi: poboljšanje kvalitete i kvantitete upisa učenika u našu školu Namjena: upoznati roditelje i učenike osmih razreda s mogućnostima

koje pruža naša škola Nositelji: ravnatelj, psihologinja, profesori, učenici Kako to realiziramo: dogovorom zainteresiranih profesora o podjeli radnih

zadataka; dogovor sa školskom tiskarom; izrada promidžbene prezentacije, izrada promidžbenog plakata i listica, dogovor oko izrade telopa za lokalne televizije, dogovor za intervju s ravnateljem u lokalnom tisku, podjela na dvije grupe: za sve

50

OŠ grada Splita i ostale, organiziranje i priprema potrebnih materijala za svakog profesora i školu, organiziranje poklona za posjećene škole

Vremenik realizacije: tijekom školske godine, mjesec svibanj Troškovnik: Vlastita sredstva škole Vrednovanje: Analiza uspjeha organizacije i provedbe aktivnosti (rezultati

upisa)

Aktivnost: DAN OTVORENIH VRATA SPLITSKIH SREDNJIH ŠKOLA Ciljevi: predstavljanje naše škole na općinskom nivou Namjena: upoznati zainteresirane roditelje i učenike osmih razreda sa

smjerovima i aktivnostima naše škole, prikaz audio-vizualnom metodom

Nositelji: psihologinja, profesori, učenici Nacin realizacije: pripremiti promidžbene materijale, pripremiti predavanja

profesora, priprema učenika, u dogovoreni prostor odnijeti promidžbene materijale, plakate i CD-ove, organiziranjem dežurstva u dogovorenim terminima, organiziranjem predavanja (profesori i učenici)

Vremenik realizacije: po odluci Ureda za prosvjetu grada Splita Troškovnik: Vlastita sredstva škole Vrednovanje: Analiza uspjeha organizacije i provedbe aktivnosti (rezultati

upisa) Aktivnost: DAN MATURANATA Ciljevi aktivnosti: Opraštanje maturanata od profesora i ostalih učenika škole,

obilježavanje završetka perioda života srednjoškolskog obrazovanja, osvrt na dobre i loše trenutke tijekom školovanja

Nosioci aktivnosti: svi razrednici maturalnih razreda Namjena aktivnosti: Zabava i druženje Način realizacije: Dogovor s učenicima o tome što žele pripremiti za

oproštaj, organizirati nogometne utakmice Vremenik aktivnosti: Svibanj 2013. godine Način vrednovanja : Dobro mišljenje učenika o školi koju su završili, te njihov

uspjeh u nastavku školovanja i radu najbolji su pokazatelj uspješnosti rada.

Aktivnost: DANI ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE – DANI KRUHA Ciljevi aktivnosti: Poučiti učenike o kruhu kao izrazu životne i duhovne snage.

Približiti učenicima blagovanje kruha. Učiti na tradicijskom tragu.

Nosioci aktivnosti: vjeroučitelji, razrednici Namjena aktivnosti: Razvijanje pozitivnog odnosa prema baštinjenim vrijednostima

hrvatske kulturne i prirodne baštine. Razvijanje kulture odnosa prema kruhu.

Način realizacije: Uređenje izložbenog prostora; Običaj darivanja kruhom u Hrvata

Vremenik aktivnosti: 1. – 31. listopada 2012. Detaljan troškovnik: Iz vlastitih sredstava Škole Način vrednovanja : Poticaj za proučavanje tradicijske kulture

51

Aktivnost: UKRAŠAVANJE ŠKOLE U VRIJEME ADVENTA Ciljevi aktivnosti: Poticanje i unapređivanje estetskog, moralnog, duhovnog i

društvenog razvoja učenika, te razvijanje svijesti o nacionalnoj pripadnosti, očuvanju povijesno-kulturne baštine i nacionalnog identiteta

Nosioci aktivnosti: učenici pod vodstvom aktiva umjetnosti Namjena aktivnosti: Stvaranje svečanog božićnog ozračja u Školi, te poticanje

kreativnog izražavanja i tolerancije Način realizacije: Priprema ukrasa i pribora, prigodno svečano uređenje školskih

prostorija i predvorja Vremenik aktivnosti: Pripreme i organizacija aktivnosti započet će u prosincu. Detaljan troškovnik: S obzirom da škola već ima nekoliko božićnih jelki i izrađene

ukrase, troškovi se odnose na dokupljivanje materijala za dotrajale ukrase i iznose oko 200 kn

Način vrednovanja: Vrednovanje se procjenjuje prema angažmanu učenika. Rezultati vrednovanja bit će korišteni za razne promjene i moguća poboljšanja u odvijanju iste aktivnosti u idućoj školskoj godini.

Aktivnost: NAŠA ŠKOLA – NAŠA FOTOGALERIJA Ciljevi aktivnosti: Promicanje kvalitete života učenika u školi i kvalitetnog rada

škole u cjelini, kvalitetna vannastavna aktivnost učenika, razvijanje osjećaja za estetsko uređenje školskog prostora, popularizacija umjetnosti u školskom prostoru, zbližavanje učenika sa školom, stvaranje poticajnog okruženja za razvoj kreativnog i umjetničkog potencijala učenika, razvijanje među školske suradnje - razmjena foto izložbi između škola.

Nosioci aktivnosti: učenici pod vodstvom Foto kluba Fotoakademija Split, ravnatelj škole, psihologica, razrednici

Namjena aktivnosti: projekt u funkciji školskog preventivnog programa Način realizacije: kontinuirano tijekom školske godine, izložba fotografija u

školskim prostorijama i predvorju Vremenik aktivnosti: Pripreme i organizacija aktivnosti tijekom cijele školske

godine 2012./2013. Detaljan troškovnik: Izrada metalnih okvira za višekratno izlaganje fotografija (cca

300,00 kn/kom). Broj komada okvira za slike škola plaća u skladu sa svojim financijskim mogućnostima. Osnovna ideja sastoji se od toga da se učenički umjetnički radovi/fotografske izložbe stalno izlažu i izmjenjuju među onim školama koje žele svoje prazne hodnike i predvorja oplemeniti kako bi inspirirali ostale učenike za otkrivanje i razvijanje svog kreativnog potencijala.

Način vrednovanja: knjiga dojmova, broj uključenih učenika, broj izloženih radova, evaluacija učesnika (učenika i nastavnika), reakcija javnosti na realizirani projekt

Aktivnost: SVETA MISA ZA SREDNJOŠKOLCE Ciljevi aktivnosti: posvjestiti važnost samosvijesti vlastitoga identiteta, osobnog,

vjerničkog i nacionalnog; pouka kako koristiti darove i talente koje nam je Bog povjerio

Namjena aktivnosti: sv. Misa prigodom početka nove školske godine

52

Nosioci aktivnosti: vjeroučitelji u suradnji s Katehetskim uredom Splitsko-makarske nadbiskupije

Način realizacije: sudjelovanje srednjoškolaca, roditelja, odgajatelja, kateheta, profesora i ravnatelja na sv. misi

Vremenik aktivnosti: 27. rujna 2012. Detaljan troškovnik: iz sredstava Splitsko-makarske nadbiskupije Način vrednovanja : Poticaj za što uspješniji rad i stvaralaštvo u novoj školskoj godini Aktivnost: DAN PLANETA ZEMLJE Ciljevi aktivnosti: Povećanje svijesti o potrebi zaštite okoliša, o

globalnom zatopljenju, istaknuti problem učinka staklenika, pojavu kiselih kiša i ozonskih rupa

Nosioci aktivnosti: aktiv kemije i geografije Namjena aktivnosti: Povezivanje gradiva u predmetima kemije, zaštite okoliša i

geografije, učenici uče samostalno uočavati unutarpredmetne i međupredmetne veze, poticanje timskog rada, zaštita okoliša, čišćenje okoliša i sadnja cvijeća, izrada plakata

Način realizacije: Izrada plakata, čišćenje okoliša škole, sadnja cvijeća Vremenik aktivnosti: Travanj 2013. godine Detaljan troškovnik: Troškovi izrade plakata i sadnica podmirit će se iz

vlastitih sredstava Škole Način vrednovanja : Način ocjenjivanja ovisi o predmetu, ocjena akcije

od strane učenika i profesora Aktivnost: SVEČANA PODJELA MATURALNIH SVJEDODŽBI Ciljevi aktivnosti: ukazivanje na važnost čina maturiranja i završetka

srednjoškolskog obrazovanja Namjena aktivnosti: - ukazivanje na važnost čina maturiranja

- opraštanje maturanata s profesorima - radost proslave zajedničkog uspjeha profesora i učenika - druženje s roditeljima

Nosioci aktivnosti: razrednici završnih razreda, učenici završnih razreda Način realizacije: stvaranje dogovora i podjela zaduženja između razrednika,

organizacija samog čina svečanosti, nabavljanje kapa i tuljaka Vremenik aktivnosti: mjesec lipanj tekuće školske godine Detaljan troškovnik: vlastita sredstva Škole, sponzori Način vrednovanja : izvješća Aktivnost: DAN ŠKOLE Ciljevi aktivnosti: obilježavanje kao Dan škole Namjena aktivnosti: obilježiti 19. ožujka - dan Sv. Josipa, razviti kod učenika

osjećaj štovanja prema određenom datumu, razvijati bolju suradnju između škole i lokalne zajednice, aktivno uključiti i nastavnike i učenike u obilježavanje istog

Nosioci aktivnosti: nastavnici, učenici, psihologinja Način realizacije: putem panoa, radionica ili akademije proslaviti dan škole Vremenik aktivnosti: 19. ožujka tekuće godine Detaljan troškovnik: vlastita sredstva Škole, donacije, materijalni troškovi Način vrednovanja : ugled Škole, anketa

53

Aktivnost: KVALITETNA ŠKOLA Ciljevi aktivnosti: stvoriti kvalitetnu školu, školu bez prisile; stvoriti školu u

kojoj aktivno učešće imaju svi njeni članovi Namjena aktivnosti: - motivirati učenike da se osobno uključe u život i rad škole - pomoći učenicima da razviju odgovorno ponašanje - razvijati demokraciju u školi - odstraniti neuspjeh nastavnog programa - riješiti probleme nediscipline i izostanke učenika

- djelotvornim postupcima aktivnije uključiti roditelje i zajednicu u rad škole

Nosioci aktivnosti: ravnatelj, psiholog, nastavnici Način realizacije: edukacijom kroz dvije školske godine Vremenik aktivnosti: dvije školske godine Detaljan troškovnik: vlastita sredstva Škole Način vrednovanja : vanjsko i unutarnje vrednovanje Aktivnost: DANI KREATIVNE NASTAVE – Znati učiti Ciljevi aktivnosti: prikazati proces učenja kao interesantnu cjeloživotnu

aktivnost Namjena aktivnosti: - poučiti učenike uspješnim metodama učenja

- poticati učenike na istinsko učenje kao kreativne i zabavne aktivnosti - stjecanje novih znanja i kompetencija - provesti načela integrirane nastave i zajednicu u rad škole

Nosioci aktivnosti: psiholog, ravnatelj, učenici, vanjski suradnici, razrednici Način realizacije: integrirana nastava Vremenik aktivnosti: jedan tjedan tijekom nastavne godine Detaljan troškovnik: materijalni troškovi potrebni za organizaciju integrirane

nastave Način vrednovanja : evaluacijski listići za učenike, nastavnike, roditelje, izvješće,

analiza (ne)uspješnosti Aktivnost: POKLADNI UTORAK Ciljevi aktivnosti: obilježavanje pokladnog utorka prije Čiste srijede ili Pepelnice

i korizme Namjena aktivnosti: izrada panoa u holu Škole, biranje najbolje maskiranog

razreda, biranje najbolje maske Škole, podjela pokladni krafni Nosioci aktivnosti: učenici, razrednici, profesori Način realizacije: integrirana nastava Vremenik aktivnosti: 5. veljače tekuće godine Detaljan troškovnik: vlastita sredstva Škole, sponzori Način vrednovanja : izvješća, anketa među učenicima i profesorima Aktivnost: Vjeronauk - Obilježavanje prikladnih blagdana i datuma

vezanih za predmet kroz školsku godinu 1. Ime Marijino, 12. 9. 2. Dani kruha i zahvalnosti za plodove zemlje – kroz listopad 3. Svi Sveti, 1.11. 4. Sv. Nikola Tavelić, 14.11. 5. Advent (Došašće) – prosinac 6. Sv. Nikola, 6.12.

54

7. Božić, 25.12. 8. Korizma – veljača/ožujak 9. sv. Josip, 15.3. dan škole 10. Uskrs – ožujak

Ciljevi aktivnosti: obilježavanjem određenih blagdana i datuma u sklopu nastave Vjeronauka tijekom školske godine, učenici imaju prilike kroz vlastiti samostalan ili grupni rad pobliže se upoznati sa značenjem tih blagdana i osoba; upoznavajući značenje određenih događaja ili osoba, učenici imaju priliku učiti na njihovim primjerima, odnosno čvršće se duhovno, vjerski i liturgijski povezati s Crkvom i Bogom kojega ona predstavlja (Božić, Uskrs)

Nosioci aktivnosti: Nada Barać, prof. Vjeronauka - treba koordinirati rad učenika u pripremanju i provođenju obilježavanja (izabiranje dobrovoljaca, upućivanje na potrebne materijale za rad, koordinacija s drugim profesorima, briga da program bude napravljen na vrijeme i kvalitetno)

Način realizacije: program se realizira putem plakata, prezentacija koje su učenici pripremili pomoću koordinatora

Vremenik: program se provodi kroz cijelu nastavnu godinu, prema datumima koji to zahtijevaju (gore navedeni)

Troškovnik: Iz sredstava škole Način vrednovanja: program se vrednuje brojčanim i opisnim ocjenama unutar

nastavnog procesa, kroz rubriku Stvaralačko izražavanje; rezultati vrednovanja koriste se za cjelokupan zbroj ocjena učenika na kraju nastavne godine, ali i kao poticaj za daljnje aktivnosti izvan samog nastavnog procesa

Aktivnost: MEĐUNARODNI DAN ŠKOLSKIH KNJIŽNICA Ciljevi aktivnosti: Promicanje suvremenih metoda učenja, razvijanje

informacijske pismenosti, poticanje kreativnosti, korištenje literature u nastavi, razvijanje čitalačkih navika

Nosioci aktivnosti: aktiv hrvatskog jezika, informatike i grafike Namjena aktivnosti: Uvježbavanje timskog rada, služenje Internetom i

tiskanim medijima, predstavljanje djelatnosti školske knjižnice

Način realizacije: Korištenje svih mogućnosti školske knjižnice, izrada postera i ppt prezentacija

Vremenik aktivnosti: Listopad 2012. godine Detaljan troškovnik: vlastita sredstva Škole Način vrednovanja : Anketom ispitati stavove učenika i profesora o uspješnosti i

korisnosti provedenih aktivnosti - rezultate iskoristiti za usmjeravanje budućih aktivnosti

Aktivnost: IZRADA BOŽIĆNIH POKLONA, PRIGODNE DEKORACIJE I JASLICA

Ciljevi aktivnosti: Ukrašavanje škole, pridavanje važnosti proslavi Božića, plemenitost darivanja, poticanje kreativnosti, razvijanje navika

Nosioci aktivnosti: aktiv umjetnosti

55

Namjena aktivnosti: Uljepšati prostor škole, uveličati Blagdane, razvijati osjećaje i međuljudske odnose

Način realizacije: pod vodstvom nastavnika struke izabire se najbolje idejno rješenje, te se izvodi u materijalu Za izradu jaslica - intervencija u prostoru (atrij škole)

Vremenik aktivnosti: rujan, listopad, studeni, prosinac Detaljan troškovnik: vlastita sredstva Škole Način vrednovanja : Poticaj za što uspješniji rad i stvaralaštvo

Aktivnost: IZLOŽBA UČENIČKIH RADOVA Ciljevi aktivnosti: upoznati posjetitelje s radom škole i uspješnošću učenika Nosioci aktivnosti: aktiv umjetnosti Namjena aktivnosti: prezentacija učeničkih radova i škole Način realizacije: radove za izlaganje odabire stručno povjerenstvo nastavnika

struke; pod vodstvom nastavnika struke učenici postavljaju izložbu kojom će se predstaviti široj javnosti

Vremenik aktivnosti: lipanj Detaljan troškovnik: vlastita sredstva Škole Način vrednovanja : Poticaj za što uspješniji rad i stvaralaštvo

56

IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI Aktivnost: POSJET HRVATSKOM SABORU Ciljevi aktivnosti: Edukacija i upoznavanje mladih sa zgradom Hrvatskog

sabora, njegovom poviješću, izgledom i njegovim političkim životom

Namjena aktivnosti: Razvijanje svijesti o bitnosti nositelja zakonodavne vlasti u RH, njegovoj funkciji i ulozi kroz povijest

Nosioci aktivnosti: Slobodana Stanić, nastavnica politike i gospodarstva Način realizacije: Organizirani posjet učenika Saboru Vremenik aktivnosti: tijekom nastavne godine, po dogovoru Detaljan troškovnik: učenici i roditelji o vlastitom trošku Način vrednovanja : Razgovor i analiza viđenog, kao i analiza materijala

dobivenih u Saboru

Aktivnost: POSJETI KAZALIŠNIM PREDSTAVAMA Ciljevi aktivnosti: Potaknuti interes za kazališnu umjetnost, omogućiti učenicima

praćenje najnovije kazališne produkcije, razvijanje kazališne kulture

Namjena aktivnosti: razvijanje učenikove kulture; izražavanje vlastitog stava i kritičkog mišljenja; motiviranje učenika za čitanje književnih djela; izgradnja učenikovog emocionalnog svijeta; prikladno odabrane predstave, prema uzrastu i interesu učenika; razvijati kod učenika kulturu ponašanja

Nosioci aktivnosti: prof. hrvatskog jezika, etike i vjeronauka, prema dogovoru Način realizacije: Učenici se za posjet kazalištu opredjeljuju prema osobnim

interesima i mogućnostima. Organizirat će se posjeti večernjim predstavama. Tijekom godine moguće je organizirati i gostovanje nekoga kazališta ili glumca u prostorijama Škole.

Vremenik aktivnosti: Više puta tijekom školske godine Detaljan troškovnik: Troškove ulaznica snose učenici Vrednovanje: dojmovi, reakcije učenika, razgovor i analiza predstave,

pisanje eseja, kritika i osvrta na predstavu


RAZVIJANJE VJEŠTINA ZA PRUŽANJE PRVE POMOĆI Ciljevi aktivnosti: Razvijanje znanja i vještina potrebnih za neodgodivo pružanje

prve pomoći u svim situacijama bolesti i ozljeda, kako bi se ublažile posljedice, a često spasio i sam život.

Nosioci aktivnosti: Gradsko društvo Crvenog križa Split, pod vodstvom licenciranog liječnika

Namjena aktivnosti: Odgoj mladih na polju solidarnosti, humanosti i međusobnog pomaganja

Način realizacije: Metodom radionice učenici će razviti znanja i vještine, u večernjim satima jednom tjedno u prostorijama Gradskog društva Crvenog križa.

Vremenik aktivnosti: tijekom tekuće školske godine Detaljan troškovnik: Iz sredstava škole Način vrednovanja: razgovor o uspješnosti projekta među učenicima i profesorima,

mogućnost sudjelovanja na natjecanju

57

Aktivnost: VJERONAUČNO NATJECANJE na školskoj razini /nadbiskupijska razina

Ciljevi aktivnosti: produbiti znanje učenika u vjerskim pitanjima, temeljitija obrada određenih područja vjere, upoznavanje kršćanskog i biblijskog života

Nosioci aktivnosti: vjeroučitelji Namjena aktivnosti: razvijanje psihofizičke, duhovne i moralne sposobnosti u

zajednici Način realizacije: aktivno sudjelovanje vjeroučenika na vjeronaučnoj olimpijadi Vremenik aktivnosti: siječanj/veljača i veljača/ožujak tekuće nastavne godine Detaljan troškovnik: Iz sredstava škole Način vrednovanja : Poticaj za proučavanje i produbljivanje vjere Aktivnost: USRSET MATURANATA SPLITSKO-MAKARSKE NADBISKUPIJE

(Humac-Mostar-Međugorje) Ciljevi aktivnosti: njegovati kod učenika brigu za očuvanjem kršćanskih i

saskralnih dobara Nosioci aktivnosti: vjeroučitelji u suradnji s Katehetski uredom Splitsko-

makarske nadbiskupije Namjena aktivnosti: zajedničko druženje, misno slavlje, aktivno razgledavanje

znamenitosti u katoličkom duhu Način realizacije: jednodnevno hodočašće učenika Vremenik aktivnosti: travanj tekuće nastavne godine Detaljan troškovnik: Iz sredstava škole Način vrednovanja: motiviranost učenika za temelje vjere Aktivnost: PROJEKT – GRAĐENJE I ODRŽAVANJE GRAĐEVINA - školske

zgrade, bolničkog odjela u KBC Split, oglednog objekta na sajmu SASO Program izradila Meri Roguljić, dipl. ing. grad. Izrada i obnavljanje unutrašnjih i vanjskih prostora zgrada zidanjem, žbukanjem, postavljanjem keramike, izradom podova, bojanjem...

Ciljevi aktivnosti: Omogućiti učenicima koji se obrazuju za proizvodna graditeljska zanimanja da teorijska i praktična znanja primijene na stvarnim predmetima rada.

Nosioci aktivnosti: Učenici završnih razreda u zanimanjima zidar, tesar, soboslikar, keramičar, podopolagač, monter suhe gradnje, pismoslikar. Nastavnici tehnologije zanimanja. Nastavnici praktične nastave u graditeljskim zanimanjima.

Namjena aktivnosti: Upoznati učenike s fazama rada u građenju i izvođenju zanatskih radova, naučiti ih planskoj organizaciji rada, preuzimanju odgovornosti za provedbu vlastite etape rada, razvijanju vještina i kvalitete rada; naučiti ih međusobnoj suradnji u radnoj grupi.

Način realizacije: Izrada dinamičkih planova rada i potrebnog materijala. Sudjelovanje u nabavi materijala i pripremi alata. Zidanje, žbukanje, bojanje, ličenje, oblaganje keramikom, izrada podova, sve prema zadanim projektima.

Vremenik aktivnosti: Održavanje školskih prostora tijekom cijele školske godine. Obnova bolničkog odjela od rujna do prosinca 2012.

Mikrograđenje na sajmu SASO, listopad 2012.

58

Detaljan troškovnik: Za rad na održavanju škole, financira škola iz materijalnih troškova i vlastitih prihoda. Za rad na obnovi starog odjela ginekologije u KBC Split, dio troškova financira bolnica, a dio škola iz vlastitih prihoda. Za rad na sajmu SASO, Mikrograđenje financiraju sponzori čijim se materijalima i proizvodima gradi. Dio troškova podmiruje organizator sajma.

Način vrednovanja i način korištenja vrednovanja: Učenicima se rad vrednuje ocjenama iz predmeta Tehnologija

zanimanja i Praktična nastava. Rezultati rada su uređeni prostori spremni za korištenje, koji su ujedno reference učenicima, budućim obrtnicima.

Aktivnost: STRUČNA EKSKURZIJA – sajam SASO Ciljevi aktivnosti: upoznavanje učenika sa novim strojevima i tehnologijama rada

u graditeljstvu Nosioci aktivnosti: aktiv grafike, nastavnici Namjena aktivnosti: učenicima I, II i III razreda zanimanja rukovatelj građevinskih

strojeva Način realizacije: - razgovor s neposrednim predstavnicima tvrtki na mjestu

posjeta - razgovor s učenicima na mjestu izlaganja o pojedinim strojevima i opremi - razgovor s učenicima u školi prije stručnog posjeta o tome što će se vidjeti, odn. o pojedinim strojevima (njihovim radnim i konstrukcijskim karakteristikama) - uspješnost prisustvovanja sajmu SASO vrednovati iz

razgovora s učenicima o zapažanjima o konstrukcijskim

karakteristikama i perfomansama pojedinih strojeva i općenito

zainteresiranosti

Vremenik aktivnosti: listopad tekuće nastavne godine

Detaljan troškovnik: u materijalnom smislu nema troškova, učenici imaju ulaz

oslobođen od plaćanja

Način vrednovanja: Poticaj za što uspješniji rad i stvaralaštvo;ocjenjivanje iz

predmeta grafičke tehnologije i praktične nastave

Aktivnost: SUDJELOVANJE na sajmu SASO Ciljevi aktivnosti: promocija grafičke djelatnosti Nosioci aktivnosti: aktiv grafike, nastavnici Namjena aktivnosti: prikazivanje i promocija radova grafičke struke, pripreme,

tiska i dorade Način realizacije: radove za izlaganje nastale tijekom školske godine odabire

stručno povjerenstvo. Učenici uređuju sajamski štand pod vodstvom nastavnika struke. Tijekom sajma prezentira se neka od malih tiskarskih tehnika, otisnuti proizvodi se dijele kao reklamni materijali.

Vremenik aktivnosti: listopad tekuće nastavne godine Detaljan troškovnik: Iz sredstava škole Način vrednovanja: vrednovanje kroz nastavni proces: povezivanje teorijskih

znanja i prakse; ocjenjivanje iz predmeta grafičke tehnologije i praktične nastave

59

Aktivnost: NATJECANJE – IZLOŽBA UČENIKA SREDNJIH ŠKOLA KOJI SE OBRAZUJU

U PODRUČJU LIKOVNIH I PRIMJENJENIH UMJETNOSTI I DIZAJNA

Nosioci aktivnosti: AOO; stručno vodstvo Način realizacije: učenici izrađuju radove na zadanu temu pod vodstvom

nastavnika struke. Nakon izrade radovi se predstavljaju stručnom povjerenstvu od kojih oni izabiru one radove koji će predstavljati školu na državnom natjecanju. Usporedo s tematskim radovima provodi se školsko natjecanje u crtanju kako bi se unutar njega izabrao učenik koji će predstavljati školu na natjecanju iz crtanja.

Vremenik aktivnosti: prosnac - travanj Detaljan troškovnik: Iz sredstava škole Način vrednovanja: Poticaj za što uspješniji rad i stvaralaštvo Aktivnost: TERENSKA NASTAVA – Kemija i tehnologija materijala Ciljevi aktivnosti: Povećanje svijesti o potrebi zaštite okoliša, o

globalnom zatopljenju, istaknuti problem učinka staklenika, pojavu kiselih kiša i ozonskih rupa.

Nosioci aktivnosti: stručno vodstvo, nastavnici Namjena aktivnosti: Povezivanje gradiva u predmetima kemije, zaštite okoliša i

geografije, učenici uče samostalno uočavati unutarpredmetne i međupredmetne veze, poticanje timskog rada, zaštita okoliša, čišćenje okoliša i sadnja cvijeća, izrada plakata.

Način realizacije: odabir lokacije učeničkog posjeta, planiranje, prikupljanje i razradu ideja, odabir sudionika u izvedbama, planiranje vremenika, fotografiranje, istraživanje, uspoređivanje i prikupljanje građe, planiranje završne grupne prezentacije,izrada završnog dijela projekta-panoi, plakati, web-stranice, provjera znanja

Vremenik aktivnosti: listopad tekuće nastavne godine Detaljan troškovnik: Iz sredstava škole Način vrednovanja: razgovor o uspješnosti projekta među učenicima i profesorima

daljnje korištenje za edukaciju drugih, priprema drugih projekata

Aktivnost: BIOLOGIJA – Macrofotografija u prirodi Ciljevi aktivnosti: razvijanje sposobnosti promatranja i promjena u prirodi,

snimanje flore i faune, upoznavanje s ljekovitim biljem i kukcima.

Nosioci aktivnosti: nastavnici biologije uz pomoć Foto klub Fotoakademija Split Namjena aktivnosti: uočavanje, upoznavanje i razlikovanje ljekovitog bilja i kukaca

u prirodi. Način realizacije: jednodnevni izlet na Mosor/Kozjak. Vremenik aktivnosti: rujan/listopad ili travanj/svibanj tekuće nastavne godine Detaljan troškovnik: autobus za prijevoz i dnevnice nositeljima aktivnosti, izrada

na papiru 30x45cm macrofotografija ljekovitog bilja i kukaca Način vrednovanja: Pojačani interes i motivacija za učenje biologije i ostalih

predmeta prirodne skupine.

60

Aktivnost: GEOGRAFIJA - Razumijevanje topografskih karata Ciljevi aktivnosti: Primjena topografskih karata, razvijanje sposobnosti

snalaženja u prirodi Nosioci aktivnosti: nastavnici geografije uz pomoć Foto klub Fotoakademija Split i

Hrvatske gorske službe spašavanja Namjena aktivnosti: čitanje sadržaja topografskih karata, analiziranje topografskih

karata, orijentiranje prema topografskim kartama i snalaženje u prirodi

Način realizacije: jednodnevni izlet na Mosor Vremenik aktivnosti: rujan/listopad ili travanj/svibanj tekuće nastavne godine Detaljan troškovnik: autobus za prijevoz i dnevnice nositeljima aktivnosti, nabavka

pomagala za vježbu (mali kompas, planinarska zamka)

Način vrednovanja: Pojačani interes i motivacija za učenje biologije i ostalih predmeta prirodne skupine

Aktivnost: PRIRODA I TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA

- Mala škola u prirodi Ciljevi aktivnosti: upoznavanje osnova prve pomoći u prirodi, upoznavanje

osnovnih tehnika spašavanja, upoznavanje osnova čvorologije (umijeće vezivanje konopa za različite namjene), upoznavanje s ljepotom i opasnostima snimanja u prirodi, upoznavanje zavičaja

Nosioci aktivnosti: nastavnici prirode i tjelesne i zdravstvene kulture uz pomoć Foto klub Fotoakademija Split i Hrvatske gorske službe spašavanja

Namjena aktivnosti: razvijanje znanja, vještina i sposobnosti za siguran boravak u prirodi

Način realizacije: jednodnevni izlet na Mosor Vremenik aktivnosti: rujan/listopad ili travanj/svibanj tekuće nastavne godine Detaljan troškovnik: autobus za prijevoz i dnevnice nositeljima aktivnosti, nabavka

pomagala za vježbu (mali kompas, planinarska zamka) Način vrednovanja: Pojačani interes i motivacija za učenje biologije i ostalih

predmeta prirodne skupine Aktivnost: Kemija i tehnologija materijala - Obilježavanje važnih

datuma vezanih za predmet kroz školsku godinu 16.9. Međunarodni dan očuvanja ozonskog omotača 2.2. Međunarodni dan zaštite močvara 22.3. Svjetski dan zaštite voda – obilježiti dan učeničkim izletom na

izvor rijeke Jadro Ciljevi i zadaci izleta: upoznati učenike s važnošću postojanja i potrebe očuvanja

vode i vodenih resursa; razvijanje ekološke svijesti upoznati tehnološki proces pročišćavanja vode;

22.4. Dan planeta Zemlje – obilježiti dan učeničkim posjetom ekološkoj udruzi Sunce

Ciljevi i zadaci posjeta: upoznati učenike s tekućim ekološkim problemima u Splitu u okolici; motivirati učenike da sudjeluju u ekološkim projektima lokalne zajednice

3.5. Dan Sunca 5.6. Svjetski dan zaštite čovjekove okoline

61

Ciljevi i zadaci: upoznati učenike s potrebom očuvanja okoliša kroz učeničke prezentacije; raditi na podizanju ekološke svijesti kroz uređenje izložbenog prostora u atriju škole s učeničkim radovima, npr. plakatima, prezentacijama

Nositelji aktivnosti: aktiv kemije i geografije Način realizacije: Izleti i posjeti, izrada plakata, pisanje referata i prezentacija,

čišćenje okoliša škole, sadnja cvijeća Vremenik: program se provodi kroz cijelu nastavnu godinu, prema

datumima koji to zahtijevaju (gore navedeni) Troškovnik: Iz sredstava škole Način vrednovanja: program se vrednuje brojčanim i opisnim ocjenama unutar

nastavnog procesa Naziv i opis aktivnosti: Jednodnevni izlet za dan Škole Ime i prezime voditelja: Svi razrednici Razred ili razredi: Svi razredi Ciljevi aktivnosti: Međusobno druženje i bolje upoznavanje, bolja suradnja

između učenika i nastavnika, upoznavanje zavičaja i stjecanje novih znanja i iskustava

Način realizacije: Autobusni prijevoz Vremenski okviri: Tijekom školske godine Osnovna namjena: Proširivanje i produbljivanje znanja i poboljšanje

međuljudskih odnosa unutar razreda Troškovnik: Učenici sami snose troškove prijevoza i ulaznica Način vrednovanja: Prezentacija izleta na web stranici škole, te izrada prigodnog

panoa za oglasnu ploču škole Način korištenja rezultata vrednovanja:

Stečena iskustva učenici će koristiti u daljnjem životu Naziv i opis aktivnosti: Maturalno putovanje Ime i prezime voditelja: Razrednici maturalnih razreda

odnosno njihove zamjene i pratnja Razred ili razredi: maturanti svih smjerova i opredjeljenja Ciljevi aktivnosti: Međusobno druženje i bolje upoznavanje, bolja suradnja

između učenika i nastavnika, upoznavanje novih krajeva i stjecanje novih znanja i iskustava

Način realizacije: Autobusni prijevoz, zračni prijevoz Vremenski okviri: Tijekom rujna tekuće nastavne godine Osnovna namjena: Proširivanje i produbljivanje znanja i poboljšanje

međuljudskih odnosa unutar razreda, upoznavanje novih krajeva

Troškovnik: Učenici sami snose troškove prijevoza i ulaznica, a dnevnice nastavnika snosi Škola

Način vrednovanja: Prezentacija putovanja na web stranici škole, te izrada prigodnog panoa za oglasnu ploču škole

Način korištenja rezultata vrednovanja: Stečena iskustva učenici će koristiti u daljnjem životu Naziv i opis aktivnosti: posjet grafičkom pogonu „SLOBODNE DALMACIJE“ Ime i prezime voditelja: Predmetni profesori Razred ili razredi: učenici III. razreda grafike koji slušaju predmet Strojarstvo,

odnosno predmet Strojevi i automatika

62

Ciljevi aktivnosti: učenici upoznaju odjele i pogone grafičke djelatnosti i stječu

saznanja o novim tehnologijama, strojevima,uređajima i

tehnološkim inovacijama u svom zanimanju

Način realizacije i osnovna namjena aktivnosti:

razgovor s učenicima (u školi) o cilju posjeta, trajanju, načinu

ponašanja u toku posjeta; razgovor s neposrednim voditeljima

pogona i grafičkih odjela na mjestu posjeta o tehnologiji rada

i korištenim strojevima i opremi (radnim karakteristikama i

mogućnostima); razgovor s učenicima poslije obilaska o tome

koliko su zadovoljni s rezultatima posjeta; uspješnost

prisustvovanja posjetu vrednovati kroz referate koji svaki

učenik treba napraviti o grafičkom pogonu (u obliku

prezentacije *ppt) i općenito zainteresiranosti

Vremenski okviri: Tijekom nastavne godine, po dogovoru

Troškovnik: nastavnici i učenici će imati prijevoz autobusima SLOBODNE

DALMACIJE

Način vrednovanja: vrednovanje kroz nastavni proces: povezivanje teorijskih

znanja i prakse

Naziv i opis aktivnosti: MATURALNA ZABAVA Ciljevi: svečanom večerom i plesom obilježiti završetak školske godine

maturanata Namjena: - organiziranje maturalnog odbora

- organiziranje svečane večere i plesa - organiziranje programa maturalne zabave

Nositelji: maturalni odbor- razrednici maturalnih razreda, učenici – predstavnici maturalnih razreda

Nacin realizacije: kroz sastanke maturalnog odbora od siječnja do svibnja Vremenik realizacije: svibanj tekuće školske godine Troškovnik: učenici, donacije, sponzori Vrednovanje: izvješća nakon zabave Naziv i opis aktivnosti: ECDL – obrazovanje djelatnika Ciljevi: obrazovanje djelatnika, u okviru projekta MZOS-a, za

stjecanje ECDL diplome, a u cilju podizanja standarda nastave i korištenja informatičkih tehnologija

Namjena: - osiguravanje informatickog obrazovanja - polaganje modula - dobivanje ECDL diplome

Nositelji: Škola, ECDL eksperti Zoran Ikica,prof., Toma Gvozdanović,prof. Nacin realizacije: kroz ovlašteni ECDL ispitni centar Vremenik realizacije: školska godina 2012./2013. Troškovnik: MZOS – KING-ICT Vrednovanje: kroz propisane ispite

63

NATJECANJA Prosinac 2012.: Državno natjecanje Skockajte WEB, Školsko natjecanje iz

matematike, fizike, povijesti, zemljopisa Siječanj/Veljača 2013.: Gradsko natjecanje iz matematike, fizike,

povijesti, zemljopisa Ožujak 2013.: Županijsko natjecanje iz engleskog jezika, matematike,

povijesti, zemljopisa, fizike Travanj 2013.: Državno natjecanje učenika iz grafičke tehnologije i

multimedijskih tehnologija; Državno natjecanje učenika graditeljskih škola RH; Državno natjecanje učenika škola likovnih umjetnosti i dizajna

Svibanj 2013.: Lidrano Tijekom školske godine: košarka, atletika, mali nogomet Školski kurikul bit će objavljen na Internetskim stranicama Škole. Na osnovu čl. 28. st. 5. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN.87/09) i čl. 46. Statuta Škole za dizajn, grafiku i održivu gradnju, Školski odbor na sjednici održanoj dana 26. rujna 2011.g. jednoglasno donosi Školski kurikul za šk.god. 2012./2013. Klasa:602-03/12-01-452 Ur.br:2181-77/12-01-MR Split, 26. rujna 2012. godine Ravnatelj: Predsjednica Školskog odbora: _____________________ _____________________ Ivan Kovaĉević, dipl.ing. Meri Roguljić, dipl.ing.

Documents

Graditeljska obrtnička i grafička škola u Splitugogss.hr/wp-content/uploads/2012/10/KURIKUL-2012-2013.pdf · Odgoj i obrazovanje u Školi ostvaruje se na temelju nacionalnog kurikula,