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Profesora: Alejandra Castillo ALUMNO INTEGRANTES: CARLOS RAMIREZ JORGE DOMINGUEZ FRANCISCO ENRIQUEZ DANIEL YEE 2015 Marzo 20 ESCUELA SECUNDARIA GENERAL #2 ¨CAJEME¨

Graffiti s

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  • P r o f e s o r a : A l e j a n d r a C a s t i l l o

    ALUMNO

    INTEGRANTES:

    CARLOS RAMIREZ

    JORGE DOMINGUEZ

    FRANCISCO ENRIQUEZ

    DANIEL YEE

    2015 Marzo 20

    ESCUELA SECUNDARIA GENERAL #2 CAJEME

  • 1

    INDICE

    INTRODUCCION.......3

    JUSTIFICACION......4

    ANTECEDENTES.....5

    PROBLEMTICA DE LA ESCUELA........7

    PROPUESTA DE SOLUCION..8

    POWEPOINT

    PUBLISHER

  • 2

    Introduccin:

    Cuntas veces hemos visto por nuestro barrio o por nuestra ciudad dibujos

    pintados que embellecen y dan vida al lugar donde vivimos. En ocasiones esta

    forma artstica con frecuencia no es vista de buena manera. Mayormente estos

    artistas urbanos son juzgados y criticados por su forma de vida y los relacionan

    con grupos vandlicos porque este arte es elaborado en las calles.

    Este arte porque en realidad es, como se darn cuenta me estoy refiriendo al

    grafiti, una palabra que actualmente no la dejamos de or y que lamentablemente

    muchas personas la usan sin saber lo que realmente significa. Entonces Qu es

    el grafiti? Es el arte que tienen los artfices de pintar o de expresar su personalidad

    utilizando en su totalidad el spray.

    El grafiti naci en los aos 70-80 en los barrios marginales de new york, como una

    forma de protesta contra una sociedad la que no estaba de acuerdo, fue de la

    mano con el movimiento hip-hop que ah estaba naciendo. Anteriormente haba ya

    varios nombres que se hicieron conocidos utilizando algo parecido al grafiti para

    darle publicidad a su nombre.

    El grafiti es legal en algunos pases estos son algunos de ellos: Venice en

    California, Estados Unidos, Burghausen, Alemania, Copenhague, Dinamarca,

    Zurich, Suiza, en Taipei, Taiwan, en pars, Francia, Queens, en Nueva York,

    Estados Unidos, Tesnov en Praga, Warsaw en Polonia.

    En este tema analizaremos lo que hace el grafiti en nuestro planeta de buena y

    mala manera.

    INDICE

  • 3

    Justificacin.

    Escogimos este tema porque en varias escuelas, parques, casas, etc., existe el

    vandalismo (Grafiti), que es el resultado de pintar textos abstractos en las paredes

    de manera libre, creativa e ilimitada. Esto se puede hacer con los siguientes

    materiales; spray, plumn, caps, esmalte, rodillos y pinceles.

    Presentamos este tema porque nos llama la atencin de que sean ms los

    menores de edad los que hacen los grafitis. Ya que los menores son ms

    vulnerables a la drogadiccin y hacen esto. Este es un video de algunos grafitis en

    diferentes lugares:

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    Antecedentes:

    Uno de los problemas que an persisten y padecen casas, comercios, escuelas,

    monumentos e inmuebles de plazas pblicas municipales es el grafiti, lo que ha

    causado la molestia, indignacin y enfado de sus habitantes pues, adems de que

    deteriora la imagen urbana, cada vecino ha tenido que invertir, de manera

    particular cada seis meses, por lo menos entre 3 y 20 mil pesos para volver a

    pintar sus fachadas.

    En un recorrido que realiz Intolerancia Diario por los municipios de San Salvador

    El Seco, Acatzingo, Amozoc y, por supuesto, Puebla capital, los pobladores

    coincidieron en manifestar su rechazo a este tipo de vandalismo y exigieron a sus

    gobiernos municipales que se apliquen las respectivas sanciones a los

    responsables de estos hechos.

    Victoria O. Guzmn manifest su enojo al mencionar que su casa, ubicada cerca

    del centro de la cabecera municipal de Acatzingo, ha sido victima de los actos

    vandlicos con pintas, que van desde signos, garabatos o firmas, hasta palabras o

    imgenes obscenas.

    Las consecuencias en la sociedad que el grafiti ha provocado, ha dado lugar a dos

    efectos, que son las ms resaltantes: violencia pandillera e inseguridad social. En

    primer lugar, , la implantacin de sentimientos de lealtad y solidaridad (solo entre

    los miembros del grupo), el probarse mediante guerras si estn aptos o no para

    pertenecer a un grupo: todo esto da paso a la violencia para buscar una

    supremaca que en la mayora de casos ha trado consigo muertos con armas

    INDICE

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    blancas En segundo lugar, el sin nmero de guerras y muertes ha sembrado

    pnico entre los ciudadanos de zonas aledaas, lo cual ha puesto en manifiesto la

    inseguridad social que existe; muchos ciudadanos han recurrido a las autoridades.

    Este era el caso de una pared en Australia que tuvo el lujo de albergar una obra

    de arte urbano del Grafiti que seguro que muchos admiraban. Sin embargo, esta

    pared fue tapada sin previo aviso. El resultado fue que los autores se encontraron

    unos das despus con una imagen que realmente les alegr el da.

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    Problemtica de la escuela:

    Como se muestra en las imgenes el vandalismo est en todas partes. Aqu se

    muestra como los estudiantes del plantel hacen su grafitis, algunos dando ideas y

    otros nomas para hacer el dao para que se vea feo el instituto y porque no tienen

    otra cosa que hacer.

    En la segunda imagen se muestra una foto del bao de los hombres, esta un

    grafiti malo quiere dar a conocer el barrio que pelean ellos, queriendo dar a

    conocer que ellos son los que mandan y lo hacen donde no hay casi gente que lo

    mire para que no le den una sancin o lo corran del plantel.

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    Propuesta de solucin:

    COSTO:

    Cubeta de pintura 20 litros:.. $150

    Brocha o rodillo:. $30

    Spray de pintura:... $50

    Esptula:. $15

    Tinner 1 litro:.. $30

    TOTAL:....$275

  • 8

    SOLUCION:

    Cierra los baos en los perodos de clase.

    Asigna a un docente o a un miembro del personal de la escuela para que

    registre a los estudiantes en cada perodo.

    Revisa los baos al comienzo, durante y al final del perodo para ver si

    aparecen grafitis.

    Los docentes debern reportar cualquier suceso de inmediato. Revisa la

    hoja de registros para tener la lista de sospechosos.

    Contina con una accin disciplinaria.

    Pdele a los docentes que revisen los escritorios al comienzo y al final del

    perodo de clase.

    Asigna asientos para los estudiantes para que sean ms controlables.

    Reporta cualquier seal de grafiti con el administrador al final del perodo de

    clase. En ocasiones, los crmenes por odio en las escuelas pueden

    comenzar con un grafiti en clase.