grammatik 1 lausnir

Kristín JóhannesdóttirArnbjörg Eiðsdóttir

GRAMMATIK 1 – LAUSNIRVerkefni í danskri málfræði fyrir grunnskóla

1. útgáfa 2006

Verkefni1–15 Sagnorð

16–32 Nafnorð

33–39 Lýsingarorð

40–44 Spurnarnorð

45 Forsetningar og tímaákvarðanir

46 Töluorð

q

NÁMSGAGNASTOFNUN

Ritstjóri: Ellen klara Eyjólfsdóttir

Sagnir

Notaðu sagnirnar og búðu til setningar í nútíð.

nafnháttur nútíð

at begynde Filmen begynder klokken 6.

at ligne

at bo

at cykle

at køre

at flytte

at besøge

at spise

at huske

at danse

at møde

at gå

at lære

at have

at være

at kunne

qGRAMMATIK

NÁMSGAGNASTOFNUN 2005www.nams.is

1SAGNORÐ

Du ligner din mor.

Jeg bor i Island.

Han cykler på arbejde.

De kører hurtigt.

Vi flytter kassen.

Anna besøger sin veninde.

Børnene spiser is.

Husker du dengang vi var i Danmark?

Han danser med pigen.

Eleverne møder klokken 9.

Vi går i biografen.

Jeg lærer dansk.

Hun har langt hår.

De er søskende.

Jeg kan ikke forstå noget.

Sagnir

Veldu sögn og settu hana í viðeigandi mynd í eyðurnar.

at begynde – at ligne – at bo – at arbejde – at cykle – at køre – at bruge– at flytte – at pleje – at spille – at lære – at besøge – at spise – at huske– at tro – at prøve – at snakke – at forklare – at møde – at danse – at søge

Jeg _______________ til Danmark for ét år siden. Først _____________ jeg i

Roskilde, hvor jeg ______________ i skole. Skolen ________________ på mange

måder min gamle skole i Island. I weekenden ______________ vi at _______________

mine forældres venner som også boede i nærheden af København.

Mine forældre __________________ hele dagen hos et stort computerfirma. De

________________ med tog på arbejde mens jeg _________________ .

Mine forældre _____________ lang tid på arbejde og det var først klokken 8

at vi _________________ aftensmad.

I Danmark _________________ jeg mange forskellige mennesker at kende. Jeg

______________ særlig godt en gammel kvinde som ______________ jeg var

tysker og ________________ hele tiden tysk med mig, selvom jeg

__________________ mange gange at _______________ hende at jeg var

islænding. En gang om måneden ___________________ hele min klasse til en

klassefest.

Det syntes jeg var meget sjovt. Vi ________________ og _______________ musik.

Om sommeren _______________ jeg et job i en kiosk men forgæves.

qGRAMMATIK


2SAGNORÐ

flyttede boede

begyndte lignede

plejede besøge

arbejdede

kørte

brugte

spiste

lærte

husker troede

snakkede

prøvede forklare

mødte

dansede spillede

søgte

cyklede

Sagnir

Verkefni 3 a og B er unnið í pörum. Nemendur fá sitt blaðið/verkefniðhvor og má nemandi A ekki sjá blað B og öfugt.

Lestu þennan texta fyrir A, sem skrifar viðeigandi orð inn í eyðurnar.

Femten årige Benjamin droppede skolen i et halvt år for at kunne spille på Internettet– han måtte til psykolog for at lære at styre sin spillelyst.Benjamin er femten år, han er vildt med at spille computer, og i det seneste år har hanbrugt næsten hele sin fritid på et Internet-café. Benjamin er nok det nærmeste mankan komme en ægte net-nørd. Faktisk går han så meget op i det at spille på nettet, atdet var ved at ødelægge hans skolegang. – Jeg begyndte at pjække fra skolen. Detstod på et halvt år, og jeg var faktisk kun i skole én dag hver anden uge, sigerBenjamin.

Jeg ______________________ blandt andet at __________________, fordi jeg

gerne _________ ________________med til festerne her på caféen.

Vi _______________ klokken 22:00 og _________________til om morgenen. Så

det ___________svært, at ___________________ skolen ved siden

af,________________________ den 15-årige. Benjamin indrømmer, at

spillet _________ ved at _________________magten fra ham.

Han _________ ______________ det, som mange _______________for Internet-

junkie. Benjamins forældre ___________________ i lang tid ikke, at deres søn

________________________fra skole og var tæt på at _______________

smidt ud af skolen. Da de _______________________det, _________

de ret forskrækkede. Jeg har ___________til skolepsykolog, og vi har

også __________med en familiepsykolog. I dag _________________ det bedre.q

GRAMMATIK


3aSAGNORÐ

Begynte pjakke

ville være

mødtes spillede

var passe

forklarede

var tage

var blevet kalder

vidste

pjækkede blive

opdagede blev

været

talt går

Sagnir

Eftirfarandi verkefni er unnið í pörum. Nemendur fá sitt blaðið/verkefnið hvorog má nemandi A ekki sjá blað B og öfugt.

Þetta er blað fyrir nemanda B.

Lestu þennan texta fyrir B, sem skrifar viðeigandi orð í eyðurnar.

Jeg begyndte blandt andet at pjække, fordi jeg gerne ville være med til festerne her påcaféen.Vi mødtes klokken 22:00 og spillede til om morgenen. Så det var svært, at passe skolenved siden af, forklarede den 15-årige. Benjamin indrømmer, at spillet var ved at tagemagten fra ham.Han var blevet det, som mange kalder for Internet-junkie.Benjamins forældre vidste i lang tid ikke, at deres søn pjækkede fra skole og var tæt på atblive smidt ud af skolen. Da de opdagede det, blev de ret forskrækkede.Jeg har været til skolepsykolog, og vi har også talt med en familiepsykolog. I dag går detbedre.

Femten årige Benjamin ___________________________ skolen i et halvt år for

at______________________ spille på Internettet – han ____________ til psykolog for at

________________________ at styre sin spillelyst. Benjamin __________ femten år

han er vild med at _____________ computer, og i det seneste år _________han

_________ næsten hele sin fritid på en Internet café. Benjamin er nok det nærmeste man

______________ _____________en ægte net-nørd. Faktisk ________han så meget op i

det at ______________ på nettet, at det var ved at _____________________ han

skolegang. – Jeg _______________ at ________________ fra skolen. Det

___________på et halvt år, og jeg _________faktisk kun i skole én dag hver anden uge,

_______________Benjamin.qGRAMMATIK


3b SAGNORÐ

droppede

kunne måtte

lære

spille

brugt

kan komme går

spille

begynte pjække

stod var

siger

ødelægge

har

er

Reglulegar sagnir

Beygðu þessar reglulegu sagnir í kennimyndum.

nafnháttur nútíð þátíð lýsingarh. þt.

at snakke

køber

lavede

at tænke

at ønske

har lyttet

at begynde

mødte

elsker

har lært

kender

at håbe

at arbejde

tror

gætter

at sørge

har læst

snakkede

har prøvetqGRAMMATIK


4 SAGNORÐ

snakker snakkede snakket

at købe købte købt

at lave laver lavet

tænker tænkte tænkt

ønsker ønskede ønsket

at lytte lytter lyttede

begynder begyndte begyndt

at møde møder mødt

at elske elskede elsket

at lære lærer lærte

at kende kendte kendt

håber håbede håbet

atbejder arbejdede arbejdet

at tro troede troet

at gætte gættede gættet

sørger sørgede sørget

at læse læser læste

at snakke snakker har snakket

at prøve prøver prøvede

Óreglulegar sagnir

Beygðu þessar óreglulegu sagnir í kennimyndum.


at bringe

drak

dør

at flyve

at gide

gjorde

gik

at komme

hjælper

har ligget

lagde

løber

har set

sidder

siger

at skrive

sov

har spurgt

stod

at stjæle

qGRAMMATIK


5 SAGNORÐ

bringer bragte har bragt

at drikke drikker har drukket

at dø døde er død

flyver fløj har fløjet

gider gad har gidet

at gøre gør har gjort

at gå går hår gået

kommer kom er kommet

at hjælpe hjalp har hjulpet

at ligge ligger lå

at lægge lægger har lagt

at løbe løb har løbet

at se ser så

at sidde sad har siddet

at sige sagde har sagt

skriver skrev har skrevet

at sove sover har sovet

at spørge spørger spurgte

at stå står har stået

stjæler stjal har stjålet

Óreglulegar sagnir



at bede

bandt

bliver

at byde

at bryde

er faldet

fandt

at fryse

får

har fulgt

at give

at gribe

græder

har

at hedde

holdt

har knebet

lod

at leqGRAMMATIK


6 SAGNORÐ

beder bad har bedt

at binde binder har bundet

at blive blev er blevet

byder bød har budt

bryder brød har brudt

at falde falder har faldt

at finde finder har fundet

fryser frøs har frosset

at få fik har fået

at følge følger fulgte

giver gav har givet

griber greb har grebet

at græde græd har grædt

at have havde har haft

hedder hed har hedet

at holde holder har holdt

at knibe kniber kneb

at lade lader har ladet

ler lo har let

Óreglulegar sagnir



at lide

lyder

lyver

at ryge

rakte

har slået

at slippe

smurte

snyder

sprang

at synge

at sælge

tager

traf

at tælle

vidste

har valgt

at være

at tvingeqGRAMMATIK


7 SAGNORÐ

lider led har lidt

at lyde lød lydt

at lyve løj løjet

ryger røg røget

at række rækker rakt

at slå slår slog

slipper slap sluppet

at smøre smører smurt

at snyde snød snydt

at springe springer sprunget

synger sang sunget

sælger solgte solgt

at tage tog taget

at træffe træffer truffet

tæller talte talt

at vide ved vidst

at vælge vælger valgte

er var været

tvinger tvang tvunget

Óreglulegar sagnir A

1. Hér fyrir neðan finnur þú lista með 20 sögnum í nafnhætti. Veldu 16 af eftirtöldumsögnum og settu þær inn í reitina í þátíð. Ein sögn í hvern reit.

2. Notaðu málfræðibókina þér til aðstoðar.

at være – at forlade – at gide – at gå – at blive – at hjælpe – at lyve – at stå – at skrive – at synes – at tage – at sove – at løbe – at drikke – at få – at give – at betyde – at komme – at le – at spørge

3. Kennari eða nemandi les nú upp einhverra þessara sagna í þátíð.

4. Ef þú hefur hefur verið heppin(n) og valið þá sögn sem lesin er upp máttu krossayfir hana. En aðeins ef þú hefur einnig haft þátíðarmynd hennar rétta.

5. Þegar þú hefur krossað yfir allar sagnirnar á spjaldinu þínu, ertu kominn með bingó.qGRAMMATIK


8 SAGNORÐ

Óreglulegar sagnir B

Veldu nú 10 af þessum sögnum og skrifaðu stutta frásögn í þátíð.

at være – at forlade – at gide – at gå – at blive – at hjælpe – at lyve – at stå – at skrive – at synes – at tage – at sove – at løbe – at drikke – at få – at give – at betyde – at komme – at le – at spørge

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

qGRAMMATIK


9 SAGNORÐ

Óreglulegar sagnir

Finndu óreglulegu sagnirnar í textanum og beygðu þær íkennimyndum.

Nu skal du høre hvad der skete for en af mine veninder. Hun og hendes venindehavde en aften besluttet at tage i teateret for at se en forestilling. På vej hjem frateateret opdagede hun at hendes håndtaske var blevet stjålet! Bekymrede gik detilbage til teateret og bad personalet om at anmelde tyveriet til politiet. Et par dagesenere ringede telefonen. Det var fra teateret, de ville tilbyde hende to billetter som etplaster på såret for hvad der var sket. Glad takkede min veninde ja og tog straks af stedtil teateret. Men da hun kom dertil kendte ingen noget som helst til de omtalte billetter.Min veninde blev meget skuffet og forstod slet ikke hvem der egentlig havde ringet tilhende. Utilfreds og irriteret gik hun hjem igen. Da hun kom hjem så hun at døren tilhuset stod åben. Forsigtigt gik hun ind og opdagede at der var blevet begået etindbrud i hendes hjem. Chokeret og helt forvirret huskede hun pludselig at nøglen tilhuset lå i hendes stjålne håndtaske.


at skulle skal skulle har skullet

qGRAMMATIK


10 SAGNORÐ

at have har havde har haft

at tage tager tog har taget

ar se ser så har set

at stjæle stjæler stjal har stjålet

at gå går gik har gået

at bede beder bad har bedt

at være er var har været

at tilbyde tilbyder tilbød har tilbudt

at komme kommer kom er kommet

at blive bliver blev er blevet

at stå står stod har stået

at ligge ligger lå har ligget

Sagnir

Settu sagnirnar í svigunum í þátíð eða lýsingarhátt þátíðar.

1. Han (at spise) _________________ selv med ske da han var otte måneder

gammel.

2. Kun et år gammel (at kunne) _____________ han stave.

3. Han (at læse) __________________ New York Times siden han var et år

gammel.

4. Han (at begynde) ___________________ at skrive på maskine som 3 årig.

5. Han (at bruge) _____________________ sin barnestol for at nå skrivemaskinen.

6. Hans første brev (at være) ______________ en legetøjbestilling.

7. Som 11 årig (at forstå) _____________________ han solsystemets udvikling.

8. Han (at starte)_________________________ i første klasse som 6 årig.

9. Som 16 årig (at få) ____________________ han sin eksamen fra Harward.

10. Han (at bo) ______________________ i Danmark siden han var 25 år gammel.

11. Jeg (at bede) ____________________ ham om at komme siden i september.

12. Fodboldholdet (at vinde) ___________ ikke _________________ siden i marts.

13. Har du (at spørge) ______________ din ven om han kommer i aften?

14. Han (at få) _______ ikke _______________ et sommerjob.

15. Hele klassen (at rejse) ____________________ til udlandet i fjor.

16. Har du ikke (at købe) ________________ billetter?

17. Du er nok (at blive) ________________ for sen.

18. Kirsten (at ringe) ___________________ i aftes, hun var meget lykkelig.

qGRAMMATIK


11 SAGNORÐ

spiste

kunne

har læst

begyndte

brugte

var

forstod

startede

fik

har boet

har bedt

har vundet

spurgt

har fået

rejste

købt

blevet

ringede

Þátíð sagna

Settu sagnirnar í sviganum í þátíð.

Jeg (at vågne) __________________________ klokken syv i morges.

Jeg (at stå)____________________ op (at vaske) ___________________mig,

(at børste) __________________ tænder og (at tage) __________________ tøj på.

Klokken kvart i otte (at sætte) _____________________ jeg mig ned og (at spise)

_______________. Jeg (at skulle) _________________ i skole klokken ti minutter

over otte. Klokken halv ti (at være)_____________ der frikvarter.

Klokken ti minutter i ti (at skulle) ______________ jeg have islandsk.

Jeg (at kunne) ____________________ meget godt lide islandsk. Skolen

(at slutte) _________________ klokken kvart over tre. Da (at måtte)

________________ jeg skynde mig, fordi jeg (at skulle) ______________ spille tennis

med en ven klokken fire. Jeg (at tage) __________ bussen hjem klokken kvart i seks.

Da jeg (at komme) ______________ hjem, (at lave) _______________ jeg lektier, og

klokken tyve minutter over syv (at spise) ____________________ jeg middag

sammen med familien.

qGRAMMATIK


12SAGNORÐ

vågnede

stod

børstede

satte

spiste skulle

var

skulle

kunne

sluttede

måtte skulle

tog

kom lavede

spiste

tog

vaskede

Núþálegar sagnir

Settu núþálegu sagnirnar í svigunum inn í eyðurnar í nútíð.

1. (at ville) Er du sikker på at han ikke ___________ komme i aften?

2. (at måtte) __________ jeg godt låne dit viskelæder?

3. (at skulle) Hvornår __________ vi mødes?

4. (at kunne) Jeg __________ ikke høre hvad du siger.

5. (at burde) Du ____________ hjælpe din mor.

6. (at ville) Anna _____________ være direktør i fremtiden.

7. (at turde) Er du bange? _____________ du ikke gå ud i mørket?

8. (at kunne) Det sneer. ____________ vi ikke tage bussen hjem?

9. (at ville) Det lille barn ____________ ikke i seng.

10. (at skulle) Mor har fødselsdag. _________ vi ikke købe en fin gave til hende?

11. (at kunne) _______________ du hjælpe mig med opgaven?

12. (at måtte) Jeg går med aviser hver morgen og _________________ derfor stå tidligt op.

qGRAMMATIK


13 SAGNORÐ

vil

Må

skal

kan

kan

bør

vil

vil

skal

kan

må

Tør

Núþálegar sagnir

Þýddu eftirfarandi setningar á dönsku.

1. Getur þú sagt mér eitthvað um Norðurlöndin?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

2. Má ég koma með í veisluna?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

3. Þorir þú ekki að vera einn heima á kvöldin?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

4. Þú ættir að heimsækja ömmu þína oftar.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

5. Þú ættir að taka til í herberginu þínu áður en gestirnir koma.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

6. Hvað máttu vera lengi úti á kvöldin?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

7. Viltu hjálpa mér með verkefnið?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

qGRAMMATIK


14 SAGNORÐ

Kan du fortælle mig noget om de nordiske lande?

Må jeg komme med til festen?

Tør du ikke være alene hjemme om aftenen?

Du skulle (burde) besøge din bedstmor (mormor,

farmor) oftere.

Du burde (skulle) rydde op på dit værelse inden

gæsterne kommer.

Hvor længe må du være ude om aftenen?

Vil du hjælpe mig með opgaven?

Sagnir

Leystu krossgátuna.

1. at gøre (nt.)

2. at gå (þt.)

3. at løbe (þt.)

4. at betyde (þt.)

5. at arbejde (lh.þt)

6. at læse (þt.)

7. at ville (nt.)

8. at måtte (nt.)

9. at kunne (lh.þt.)

10. at rejse (lh.þt)

11. at skynde (nt.)

12. at sove (þt.)

13. at spørge (þt.)

14. at bo (þt.)

15. at være (lh.þt.)

16. at blive (þt.)

17. at træffe (þt.)

18. at efterlyse (nt.)

19. at møde (þt.)

20. at spise (þt.) qGRAMMATIK


15 SAGNORÐ

G Ø R

G I K

L Ø B

B E T Ø D

A R B E J D E T

L Æ S T E

V I L

M Å

K U N N E T

R E J S T

S K Y N D E R

S V O

S P U R G T E

B O E D E

V Æ R E T

B L E V

T R A F

E F T E R L Y S E R

M Ø D T E

S P I S T E

Ákveðin og óákveðin nafnorð

Skrifaðu orðin í óákveðnum og ákveðnum hætti og þýddu.

óákveðið ákveðið þýðing

et kladdehæfte kladdehæftet stílabókin_________

_________ blyant

_________ sprog

_________ lineal

_________ taske

_________ penalhus

_________ bog

_________ blyantspidser

_________ viskelæder

_________ computer

_________ skoleskemaqGRAMMATIK


16 NAFNORÐ

en blyanten blýanturinn

et sproget tungumálið

en linealen reglustikan

en tasken taskan

et penalhuset pennaveskið

en bogen bókin

en blyantspidseren yddarinn

en viskelædderet strokleðrið

en computeren tölvan

et skolaskemaet stundarskráin




en opgave opgaven verkefnið_________

_________ lytteøvelse

_________ pude

_________ eksamen

_________ computerspil

_________ kuglepen

_________ tavle

_________ lærer

_________ skole

_________ sætning

_________ elev

qGRAMMATIK


17 NAFNORÐ

en lytteøvelsen hlustunaræfingin

en puden púðinn

en eksamenen prófið

et computerspillet tölvuspilið

en kuglepennen kúlupenninn

en tavlen taflan

en læreren kennarinn

en skolen skólinn

en sætningen setningin

en eleven nemandinn




en stol stolen stóllinn_________

_________ frikvarter

_________ klasseværelse

_________ plakat

_________ vindue

_________ papirkurv

_________ dansktime

_________ kontor

_________ bibliotek

_________ digt

_________ historie

qGRAMMATIK


18 NAFNORÐ

et frikvarteret frímínúturnar

et klasseværelset skólastofan

en plakaten veggspjaldið

et vinduet glugginn

en papairkurven bréfakarfan

en dansktimen dönskutíminn

et kontoret skrifstofan

et biblioteket bókasafnið

et digtet ljóðið

en historien sagan




en kammerat kammeraten félaginn_________

_________ skoledag

_________ saks

_________ cd-spiller

_________ tegneserie

_________ skuespil

_________ farveblyant

_________ tus

_________ fejl

_________ stil

_________ globus

qGRAMMATIK


19 NAFNORÐ

en skoledagen skóladagurinn

en saksen skærin

en cd-spilleren geislaspilarinn

en tegneserien teiknimyndasagan

et skuespillet leikritið

en farveblyanten tréliturinn

en tussen tússinn

en fejlen villan

en stilen stíllinn

en globusen hnattlíkanið




en jakke jakken jakki_________

_________ bluse

_________ kasket

_________ T-shirt

_________ badedragt

_________ kjole

_________ trøje

_________ nederdel

_________ halstørklæde

_________ skjorte

_________ bælte

qGRAMMATIK


20 NAFNORÐ

en blusen blússan

en kasketten derhúfan

en t-shirten stuttermabolurinn

en badedragten sundbolurinn

en kjolen kjóllinn

en trøjen peysan

en nederdelen pilsið

et halstørklædet trefillinn

en skjorten skyrtan

et bæltet beltið




et slips slipsen hálsbindi_________

_________ frakke

_________ hue

_________ handske

_________ hættetrøje

_________ striktrøje

_________ hat

_________ bh

_________ skidragt

_________ læderjakke

_________ regnjakke

_________ top

_________ sjal

_________ pels

_________ sweater

qGRAMMATIK


21 NAFNORÐ

en frakken frakkinn

en huen húfan

en handsken hanskinn

en hættetrøjen hettupeysan

en strikktrøjen prjónapeysa

en hatten hatturinn

en bh´en brjóstahaldarinn

en skidragten skíðagallinn

en læderjakken leðurjakkinn

en regnjakken regnjakkinn

en toppen toppurinn

et sjalet sjalið

en pelsen pelsinn

en sweateren peysan




et badeværelse badeværelset baðherbergið_________

_________ fjernsyn

_________ køleskab

_________ klædeskab

_________ klaver

_________ badekar

_________ bruser

_________ sofabord

_________ reol

_________ opvaskemaskine

_________ seng

_________ skrivebord

_________ stol

_________ vask

_________ tallerken

qGRAMMATIK


22 NAFNORÐ

et fjernsynet sjónvarpið

et køleskabet ísskápurinn

et klædeskabet fataskápurinn

et klaveret píanóið

et badekaret baðkarið

en bruseren sturtan

et sofabordet sófaborðið

en reolen bókahillan

en opvaskemaskinen uppþvottavélin

en sengen rúmið

et skrivebordet skrifborðið

en stolen stóllinn

en vasken vaskurinn

en tallerkenen diskurinn


Skrifaðu orðin í óákveðnum og ákveðinum hætti og þýddu.


en opholdsstue opholdsstuen stofa_________

_________ køkken

_________ bolig

_________ lejlighed

_________ håndklæde

_________ sæbe

_________ værelse

_________ lampe

_________ vækkeur

_________ gryde

_________ komfur

_________ lænestol

_________ dyne

_________ pude

_________ kop

qGRAMMATIK


23 NAFNORÐ

et køkkenet eldhúsið

en boligen húsnæði

en lejligheden íbúðin

et håndklædet handklæðið

et sæbet sápan

et værelset herbergið

en lampen lampinn

et vækkeuret vekjaraklukkan

en gryden potturinn

et komfuret eldavélin

en lænestolen hægindastóllinn

en dynen sængin

en puden púðinn

en koppen bollinn

Nafnorð

Ljúktu við að fylla út í töfluna.

eintala fleirtala ft. með ákv. greini

en svensker svenskere svenskerne

en dansker

en lærer

en bager

en danser

en tjener

en søster

en sommer

en vinter

en finger

en skulder

en far

en mor

en bror

en datter

et øje

et vindue

en plakat

qGRAMMATIK


24 NAFNORÐ

danskere danskerne

lærere lærerne

bagere bagerne

dansere danserne

tjenere tjenerne

søstre søstrene

somre somrene

vintre vintrene

fingre fingrene

skuldre skuldrene

fædre fædrene

mødre mødrene

brødre brødrene

døtre døtrene

øjne øjnene

vinduer vinduerne

plakater plakaterne

Nafnorð



en by byer byerne

en bil

et træ

et sted

en nabo

en bus

en bi

et barn

en mand

en søn

en fod

en tand

en bog

en nat

en ko

en and

en hånd

en tå

NAFNORÐ 25

qGRAMMATIK


biler bilerne

træer træerne

steder stederne

naboer naboerne

busser busserne

bier bierne

børn børnene

mænd mænderne

sønner sønnerne

fødder fødderne

tænder tænderne

bøger bøgerne

nætter nætterne

køer køerne

ænder ænderne

hænder hænderne

tæer tæerne

Nafnorð



en kraft

et ord

et fag

en fejl

et sprog

et æg

et lys

en fisk

et år

et tog

et dyr

et hår

en sko

en ting

en uge

et æble

en skole

et menneske

qGRAMMATIK


26 NAFNORÐ

kræfter kræfterne

ord ordene

fag fagene

fejl fejlene

sprog sprogene

æg æggene

lys lysene

fisk fiskene

år årene

tog togerne

dyr dyrene

hår hårene

sko skoerne

ting tingene

uger ugerne

æbler æblerne

skoler skolerne

mennesker menneskerne

Nafnorð

Finndu fleirtölu þessara orða og þýddu þau.

atvinnuheiti fleirtala þýðing

videnskabsmand videnskabsmænd vísindamenn

sømand

reporter

kok

arbejder

blikkenslager

dommer

fotomodel

journalist

geolog

historiker

kirurg

direktør

elektriker

tjener

qGRAMMATIK


27 NAFNORÐ

sømænd sjómenn

reportere fréttamenn

kokke kokkar

arbejderne verkamenn

blikkenslagere blikksmiðir

dommere dómarar

fotomodeller fyrirsætur

journalister blaðamenn

geologer jarðfræðingur

historikere sagnfræðingur

kiruger skurðlæknar

direktører forstjórar

elektrikere rafvirkjar

tjenere þjónar

Nafnorð

Finndu fleirtölu þessara orða og þýddu þau.

atvinnuheiti fleirtala þýðing

bonde bønder bændur

tandlæge

chauffør

præsident

sekretær

præst

forfatter

pilot

bager

jurist

fotograf

frisør

murer

stewardesse

ekspeditriceqGRAMMATIK


28 NAFNORÐ

tandlæger tannlæknar

chauffører bílstjórar

præsidenter forsetar

sekretærer ritarar

præster prestar

forfattere rithöfundar

piloter flugmenn

bagere bakarar

jurister lögfræðingar

fotografer ljósmyndarar

frisører hársnyrtar

murere múrarar

stewardesser flugfreyjur

ekspeditricer afgreiðslukonur

Nafnorð

Settu nafnorðin inn í eyðurnar í réttri mynd.

óákveðið ákveðið fleirtala ft. með greini

et skab

vinduet

et bogstav

billedet

spejle

kys

aviser

cyklerne

somrene

en plakat

løven

et barn

bordeneqGRAMMATIK


29 NAFNORÐ

skabet skabe skaberne

et vindue vinduer vinduerne

bogstavet bogstaver bogstaverne

et billede billeder billederne

et spejl spejlet spejlene

et kys kysset kyssene

en avis avisen aviserne

en cykel cyklen cykler

en sommer sommeren somre

plakaten plakater plakaterne

en løve løver løverne

barnet børn børnene

et bord bordet borde

Nafnorð

Settu nafnorðin inn í eyðurnar í réttri mynd.

óákveðið ákveðið fleirtala ft. með greini

et brød

huset

en dag

brevet

sange

døre

elever

månederne

festerne

en frugt

blomsten

islændinge

danskerneqGRAMMATIK


30 NAFNORÐ

brødet brød brødene

et hus huse husene

dagen dage dagene

et brev breve brevene

en sang sangen sangene

en dør døren dørene

en elev eleven eleverne

en måned måneden måneder

en fest festen fester

frugten frugt frugtene

en blomst blomster blomsterne

en Islænding Islændingen I Islændingene

en dansker danskeren danskere

Lýsingarorð

Skrifaðu orðin í svigunum inn í textann í réttri mynd.

1. På vandrehjemmet i Helsingør har alle gæster bl.a. adgang til et (fælles)

________________ køkken.

2. De bor i et (rød) __________________ hus lige nede ved havnen.

3. Vi har kendt hinanden i mange år og vi er (god) _______________ venner.

4. Jeg tror man godt kan sige at denne restaurant har et (rigtig)

________________ (dansk) ________________ køkken.

5. Det er et (fremmed) ______________________________ menneske.

6. Butikken på hjørnet har lige fået mange (ny) ______________ (lækker)

________________ varer.

7. Jeg synes at det (sort) ___________________ halstørklæde som ligger der ved

siden af det (blå) ______________________ halstørklæde er det (pæn)

________________.

8. Hvorfor har du købt to (blå) _____________________ t-shirts?

9. Jeg kan (god) _____________________ lide den (gul) _________________

trøje end den (rød) ___________________.

10. Hvor længe har du kendt dem? De har været mine (god)

___________________ venner i (mange) ______________________ år.qGRAMMATIK


31 LÝSINGARORÐ

Fælles

rødt

gode

rigtig dansk

fremmed

nye

lækre

sorte

blå

pæneste

blå

bedre gule

røde

gode mange/flere

Lýsingarorð

Veldu lýsingarorð og settu þau í réttri mynd inn í eyðurnar.

ambitiøs – sød – doven – stor – ulykkelig – fantastisk – stribet – gammel –tosproget – usund – sjov – bevæbnet

1. Tines værelse er meget ________________ og ligger oppe på anden sal i deres

nye hus.

2. Jeg vil så frygtelig gerne snakke med den _______________ dame men jeg tør

ikke.

3. Hvorfor ser hun så utrolig ____________________ ud?

4. Gerningsmændene var ___________________ med jagtgevær og pistoler.

5. Prøv at undgå ___________________ sager ligesom slik og kager.

Det er __________ .

6. Jan og Lise er meget _________________ begge to og gider slet ikke arbejde.

7. Har du set mine ________________ bukser?

8. Deres forældre har altid passet på at tale både spansk og dansk

hjemme. Deres børn er derfor det man kalder for ___________________

9. Der er udsigt til et ____________________ og inspirerende år.

10. Hun er meget __________________ og en __________________ arbejdskraft.qGRAMMATIK


32 LÝSINGARORÐ

stort

gamle

ulykkelig

bevæbnede

søde

usundt

dovne

stribede

tosprogede

sjovt

ambitøs fantastik

Lýsingarorð

Veldu rétt lýsingarorð og skrifaðu það í réttri mynd inn íeyðurnar.

1. Jeg har en (god) ____________________ veninde som har lyst til at finde en

(ny) ______________ fodboldklub, fordi hun ikke får lov til at spille forsvar.

2. Jeg har det (dårlig) ____________________ fordi mine (god)

________________ veninder siger at jeg snakker for meget.

3. Niels er (klog) ____________________ fordi han altid kan løse de

(svær) ________________________ opgaver.

4. Inge er (sjov) __________________________ fordi hun altid er i

(god) _________________ humør.

5. Marie er (stille) ____________________ fordi hun er (genert)

_____________________.

6. Alle kan finde noget (positiv) _______________________ ved sig selv.

7. De (mange) __________________ som jeg kender, er ikke (tilfreds)

__________________________ med sig selv. De synes, at de er for (tyk)

________________________ eller for (tynd) _________________________.

8. Jeg bruger mest (sort)_____________________ eller (rød)

__________________ tøj.

9. Jeg fik en (ny) _____________________ skjorte til fødselsdagsgave. Den er

(hvid)____________________ med (grå) ___________________ striber.

10. Vi er fire i gruppen. Tre drenge og en pige. Den (ung) _______________ er

11 år og den (gammel) ____________________ er 15 år.

qGRAMMATIK


33 LÝSINGARORÐ

god

ny

dårligt

bedste

klog

svære/sværeste

sjov

godt

stille

genert

positivt

fleste

tilfreds

tykke tynde

sort

rødt

ny

hvid grå

yngste

ældste

Lýsingarorð

Fylltu út í töfluna með því að stigbreyta lýsingarorðin.

frumstig miðstig efsta stig

sjov

stærk

flot

dygtig

billig

slank

buttet

smuk

ambitiøs

doven

stribet

fantastisk

morsom

spændende

pæn

qGRAMMATIK


34 LÝSINGARORÐ

sjovere sjovest

stærkere stærkest

flottere flottest

dygtigere dygtigst

billigere billigst

slankere slankest

mere buttet mest buttet

smukkere smukkest

mere ambitiøs mest ambitiøs

mere doven mest doven

mere stribet mest stribet

mere fantastik mest fantastik

morsommere morsomst

mere spændene mest spændene

pænere pænest

Lýsingarorð

Skrifaðu orðin í réttri mynd inn í eyðurnar.

1. Det er ikke kun (sjov) ____________________ at lære dansk, men også meget

(praktisk) __________________________.

2. Nej, jeg tror ikke de har nogle (lille) ________________________ børn. Hvis

jeg husker det (rigtig) _______________ er begge deres børn (voksen)

_________________________.

3. Jeg havde slet ikke regnet med at hun var så (jaloux) ____________________.

4. Preben og Tanja er begge to meget (hensynsfuld)

___________________________ mennesker.

5. Ja, jeg mener også at det er et meget (fornuftig) _______________________

forslag.

6. Stakkels Peter og Torben nu skal de op til eksamen i næste uge. De er så

frygtelig (nervøs) ______________________ begge to.

7. Jeg kan meget godt lide dem begge to. De har altid vist sig at være både

(åben)_____________________ og (ærlig) ________________________

8. Du behøver ikke være (bange) _______________________, vi er her alle

sammen.

9. Jeg har lige købt et par (brun) ______________________ vinterstøvler.

Synes du ikke de er (flot) ______________________?

10. Hvorfor ser de alle så (seriøs)_______________________ ud? Er der sket

noget?

qGRAMMATIK


35 LÝSINGARORÐ

Sjovt

praktisk

små

rigtigt

voksne

jaloux

hensynsfulde

fornuftigt

nervøse

åbne ærlige

bange

brune

flotte

seriøse

Lýsingarorð

Skrifaðu lýsingarorð að eigin vali í réttri mynd í eyðurnar.

1. Et par _________________ sokker.

2. Et ____________________ slips.

3. Et par _________________ underbukser.

4. En __________________ kjole.

5. En __________________ kasket.

6. Et par __________________ gummisko.

7. En ____________________ top.

8. En ___________________ striktrøje.

9. En ____________________ regnjakke.

10. Fire ____________________ skjorter.

11. Et par ________________ vanter.

12. To __________________ jakker.

13. En _________________ badedragt.

14. En __________________ læderjakke.

15. Et ___________________ bælte.

16. En ___________________ hættetrøje.

17. Et par __________________ cowboybukser.

18. En _____________________ hat.

19. En ______________________ hue.q

GRAMMATIK


36 LÝSINGARORÐ

Rene

stribet

hvide

rød

blå

sorte

flot

gammel

grøn

lilla

varme

nye

sort

brun

langt

grå

brugte

lille

srikket

Lýsingarorð

1. Þú átt að semja lýsingu á tveimur persónum.2. Byrjaðu á því að velja orð af orðalistanum sem gætu átt við sitthvora persónuna.3. Skráðu orðin á strikin undir rammana. 4. Teiknaðu mynd af persónunum í sitthvorn rammann.5. Notaðu orðin og semdu stutta frásögn eða lýsingu af báðum þessum einstaklingum.

smuk – uforskammet – jaloux – stribet – gul – tidlig – kedelig –barnlig – ensom – interessant – forskellig – hjælpsom – heldig –moderne – farlig – varm – svær – snavset – lille – stor – sjov – pæn– usikker – flittig – mærkelig – god – populær – upopulær – kreativ – spændende – vigtig – erfaren – gammel – ung – lyshåret –mørkhåret – langt – glat – krøllet – sund – usund

________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________q

GRAMMATIK


37aLÝSINGARORÐ

Lýsingarorð

Notaðu orðin úr verkefni 37a og semdu stutta samfellda frásögn eðalýsingu af báðum einstaklingunum sem þú teiknaðir.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

qGRAMMATIK


37b LÝSINGARORÐ

Lýsingarorð

Fylltu út í töfluna með því að skrifa rétta stigbreytingu orðanna.

ung yngre yngst

ældre

bedst

ond

slem

dårlig

flest

mere

få

stor

lille

lang

nær (um vegalengd)

nær (um röð)qGRAMMATIK


38 LÝSINGARORÐ

gammel ældst

god bedre

værre værst

værre værst

dårligere dårligst

mange flere

meget mest

færre færrest

større størst

midre mindst

længere længst

nærmere nærmest

nærmere næst

Lýsingarorð

Þýddu eftirfarandi texta á dönsku.

Mér finnst mjög gaman að fara í búðir. Í síðustu viku keypti ég nýja rauða peysu meðhvítum röndum og bláar gallabuxur. Þekkir þú Jesper? Hann er hár, grannur, ljóshærðurmeð stór græn augu. Systir hans Pia er mjög sæt og skemmtileg, svolítið þybbin,dökkhærð og með blá augu. Þekkir þú hana? Já, ég man eftir henni og litlu systurþeirra. Hún er mjög góð í handbolta. Miklu betri en allir hinir í liðinu. Já, hún er best aföllum. En er Pia ekki eldri en Jesper? Nei, ég held að hún sé einu ári yngri en hann.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________ qGRAMMATIK


39 LÝSINGARORÐ

Jeg kan godt lide at gå i forretningen(butikker). I sidste

uge købte jeg en ny rød sweater med hvide striber og et

par blå cowboybukser. Kender du Jesper? Han er høj,

slank, lyshåret med store grønne øjne. Hans søster Pia

er meget sjov, lidt buttet, mørkhåret og med blå øjne.

Kender du hende? Ja jeg kan huske hende og deres

lillesøster. Hun er meget godt til håndbold. Meget bedre

en alle de andre på holdet. Ja hun er den bedste af dem

alle sammen. Men er Pia ikke ældre end Jesper? Nej, jeg

tror hun er et år yngre en ham.

Fornöfn

Þjálfaðu notkun fornafna í 1. persónu.Settu viðeigandi fornöfn í eyðurnar.

Jeg hedder Anne-Marie og er en pige på 16 år. ___________

___________ bor sammen med __________mor og __________stedfar

som har to børn. _____________ kommer godt ud af det med

hinanden selvom____________ ikke altid er helt enige. ___________

mor klager over at __________ tit kommer for sent hjem om aftenen

og at ___________ ikke rydder op på ___________ værelse.

___________ synes også at ___________ bruger alt for mange penge

og for meget tid på mobiltelefonen og ___________er sikker på

at____________ snart får vabler på __________________

tommelfingre fordi __________ bruger ____________ så meget til at

skrive _______________sms’er. ___________ prøver at forklare

___________at _________ ikke kan leve uden__________ daglige

dosis beskeder og at det er billigere at sende sms end at

tale i telefonen. Desuden bruger __________ ___________

mobiltelefon til at hente alle mulige oplysninger, fx tjekke togtider.qGRAMMATIK


40 FORNÖFN

Jeg min min

Vi

vi

vi

vi vores

Hun jeg

hun

jeg mine

jeg dem

mine Jeg

hende jeg min

jeg min

Min

Fornöfn

Þjálfaðu notkun fornafna í 3. persónu. Settu viðeigandi fornöfn í eyðurnar.

Anne-Marie er en 16 årige pige. Hun bor sammen med __________

mor og _________ stedfar som har to børn. _________kommer godt ud

af det med hinanden selvom________ikke altid er helt enige.

___________ mor klager over at ____________tit kommer for sent hjem

om aftenen og at __________ ikke rydder op på __________ værelse.

_________synes også at Anne-Marie bruger alt for mange

penge og for meget tid på mobiltelefonen og __________ er sikker på at

__________ snart får vabler på __________ tommelfingre fordi

_________bruger _________så meget til at skrive _________sms’er.

Anne - Marie prøver at forklare ____________ at___________ ikke kan

leve uden___________ daglige dosis beskeder og at det er billigere at

sende sms end at tale i telefonen. Desuden bruger ___________

___________ mobiltelefon til at hente alle mulige oplysninger, fx tjekke togtider.

qGRAMMATIK


41 FORNÖFN

sin

sin De

de

Hendes hun

hun sit

Hun

hun

hun sine

hun dem sine

hende hun

sin

hun

sin

Fornöfn

Settu viðeigandi fornöfn í eyðurnar.

Kender du den nye dreng i vores klasse? Nej, jeg kender ____________ ikke.

Hvornår kommer dine forældre hjem fra udlandet? __________ kommer på

torsdag. Hvor bor jeres venner? ________________ venner bor i Århus.

Hvorfor ser du sur ud? ______________ savner ________________ søskende.

Er toget kørt? Nej, men ______________ er forsinket.

Hvem har I inviteret på besøg på søndag? ______________ har inviteret

________________ naboer. Har ______________ boet længe i nærheden af

hinanden? Ja ______________ har boet i den samme gade i flere år.

Jeg og _______________________ søstre bor i Reykjavík. ________________

bedsteforældre kommer tit på besøg. __________________ bor i Hafnarfjörður.

__________________ hus står lige nede ved havnen.

Hvem er den unge mand som står der over ved vinduet? Det ved ______________

ikke, jeg troede _________________ var en af ____________________ venner.

qGRAMMATIK


42 FORNÖFN

Ham

De

Vores

Jeg mine

det

Vi

vores I

Vi

mine Vores

De

Deres

jeg

han dine

Spurnarorð

Settu viðeigandi spurnarorð í eyðurnar og settu x framan við rétt svar.

1. _______________model af bil kører Michael Schumacher?

❒ Porche ❒ BMW ❒ Ferrari ❒ Toyata

2. _______________ fodboldhold kommer fra London?

❒ Arsenal ❒ Bolton Celtics ❒ Stoke City ❒ Liverpool

3. _____________ mange spillere er der inde på banen i en fodboldkamp?

❒ 20 ❒ 22 ❒ 24 ❒ 26

4. Fra __________________ land kommer fodboldklubben Benefica?

❒ Spanien ❒ Italien ❒ Frankrig ❒ Portugal

5. _________________ spillede hovedrollen i filmen Gladiator?

❒ Denzel Washington❒ Tom Cruise❒ Mel Gibson❒ Russel Crowe

6. _______________ hed personen som Keanu Reeves spillede i filmen The Matrix?

❒ Leo❒ Bingo ❒ Neo❒ Deo

7. __________________ var sangeren i Nirvana?

❒ Billy Corgan ❒ Ricky Martin❒ Billie Joel❒ Kurt Cubain

8. _________________ af disse kendte danske digtere blev født i Odense?

❒ Benny Andersen❒ Karen Blixen❒ Hanne Vibeke Holst ❒ H.C. Andersen

qGRAMMATIK


43 SPURNARORÐ

Hvilken

Hvilket

Hvor

Hvilket

Hvem

Hvad

Hvem

Hvem

X

X

X

X

X

X

X

X

Spurnarorð

Settu viðeigandi spurnarorð í eyðurnar og settu x framan við rétt svar.

1. _______________danskere sang Fly on the Wings of Love?

❒ Kim Larsen❒ Olsen brødrene❒ Søren brødrene❒ Rollo Kings

2. I _______________ gruppe var David Grohl trommeslager?

❒ Green Day❒ Red Hot Chili Pepper ❒ Foo Fighters❒ Nirvana

3. _______________berømt gruppe kom fra Liverpool?

❒ The Monkeys❒ The Beatles❒ The Rolling Stones❒ The Doors

4. Fra _______________land kommer gruppen Rollo Kings?

❒ Norge ❒ Sverige ❒ Finland❒ Danmark

5. ______________slags musik spillede Bob Marley?

❒ Blues❒ Reaggie❒ Jazz ❒ Rock

6. _______________ finder man Den lille havefrue?

❒ Odense ❒ Århus ❒ København ❒ Køge

7. ______________ land er det mindste i verden?

❒ Vatikanstaten ❒ Liechtenstein ❒ Luxembourg ❒ Malta

8. _______________ hedder Australiens hovedstad?

❒ Montreal❒ Canberra❒ Sidney❒ Quebec

qGRAMMATIK


44 SPURNARORÐ

Hvilken

Hvilken

Hvilken

hvilket

Hvilken

Hvilket

Hvad

Hvor

X

X

X

X

X

X

X

X

Forsetningar og tímaákvarðanir

Þýddu eftirfarandi texta yfir á dönsku.

Ég beið lengi eftir þér í gær. Kemur þú með í bíó á laugardaginn? Nei, ég held ekki, égfór í bíó í gærkvöldi. Hvað er klukkan? Hún er korter yfir ellefu. Hver eru áhugamál þín?Ég hef áhuga á fótbolta og sundi. Mér finnst líka gaman að spila golf á sumrin. Hvenærer líffræðiprófið? Það er á mánudaginn. Hvenær kemur hún frá London? Hún kemureftir viku. Hvenær keyptir þú bókina? Ég keypti hana í fyrradag í bókabúðinni. Hver erhöfundur hennar? Hún er eftir H.C. Andersen. Við erum í dönsku í fyrsta tíma ámánudögum. Já, ég veit.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

qGRAMMATIK


45 FORSETNINGAR OGTÍMAÁKVARÐANIR

Jeg væntede længe på dig i går. Kommer (Er) du med i

biografen på lørdag? Nej, det tror jeg ikke, jeg gik (var) i

biografen i aftes. Hvad er klokken? Den er kvarter i elleve.

Hvilke intresser har du? Jeg interesser mig for fodbold

og svømning. Jeg kan også godt lide at spille golf om

sommeren. Hvornår er der biologieksamen? Det (Den) er

på mandag. Hvornår kommer hun fra London? Hun

komme rom en uge. Hvornår købte du bogen? Jeg købte

den i forgårs hos boghandleren. Hvem er dens forfatter?

Den er af H.C. Andersen. Vi har dansk i første time om

mandagen. Ja, det ved jeg.

Töluorð A

Verkefni 46a og 46b eru notuð við paravinnu. Nemendurnir fá sitt hvotverkefnið og mega ekki sjá hvor hjá öðrum.

Þetta er blað fyrir nemanda A.

Lestu þessar tölur upp á dönsku fyrir B.

18 – 28 – 45 – 33 – 57 – 84 – 95 – 61 –

79 – 112 – 250 – 395 – 2005 – 8 – 20

Skráðu tölurnar sem B les fyrir þig á línurnar (notaðu tölustafi).

______ – _______ – _______ – ________ – ________ – ________

______ – _______ – _______ – ________ – ________ – ________

______ – _______ – _______

Endurtakið nú verkefnið með því að velja ykkur tölur sjálf.

Veldu tölur, skráðu þær með tölustöfum á línurnar og lestu þær upp á dönsku fyrir B.

______ – _______ – _______ – ________ – ________ – ________

______ – _______ – _______ – ________ – ________ – ________

Skráðu tölurnar sem B les fyrir þig á línurnar (notaðu tölustafi)

______ – _______ – _______ – ________ – ________ – ________

______ – _______ – _______ – ________ – ________ – ________

qGRAMMATIK


46a TÖLUORÐ

Töluorð B

Verkefni 46a og 46b eru notuð við paravinnu. Nemendurnir fá sitt hvotverkefnið og mega ekki sjá hvor hjá öðrum.

Þetta er blað fyrir nemanda B.

Lestu þessar tölur upp á dönsku fyrir A.

19 – 35 – 44 – 27 – 55 – 88 – 63 – 91 –

75 – 93 – 11 – 68 – 2006 – 545 – 4

Skráðu tölurnar sem A les fyrir þig á línurnar (notaðu tölustafi).

______ – _______ – _______ – ________ – ________ – ________

______ – _______ – _______ – ________ – ________ – ________

______ – _______ – _______

Endurtakið nú verkefnið með því að velja ykkur tölur sjálf.

Veldu tölur, skráðu þær með tölustöfum á línurnar og lestu þær upp á dönsku fyrir A.

______ – _______ – _______ – ________ – ________ – ________

______ – _______ – _______ – ________ – ________ – ________

Skráðu tölurnar sem A les fyrir þig á línurnar (notaðu tölustafi).

______ – _______ – _______ – ________ – ________ – ________

______ – _______ – _______ – ________ – ________ – ________

qGRAMMATIK


46b TÖLUORÐ

Documents

grammatik 1 lausnir