(โครงร่าง)group-11.com/.../news/00000564_1_20130719-103550.docx · Web viewมาตรฐาน ค 1.3 ใช การประมาณค าในการคำนวณและแก

1 หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบรพาวทยานสรณ มธยมศกษาตอนปลาย พ.ศ. ๒๕๕๓ (ฉบบปรบปรง พ.ศ.๒๕๕๕)

ตอนท 1

สวนนำา

1


ความนำา

รฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย พทธศกราช 2540 กำาหนดใหบคคลมสทธเสมอภาคกนในการรบการศกษาขนพนฐานไมนอยกวาสบสองป ทรฐจะตองจดใหอยางทวถงและมคณภาพโดยไมเกบคาใชจาย การจดการศกษาอบรมของรฐ ตองคำานงถงการมสวนรวมขององคกรปกครองทองถนและชมชน กอปรพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 ไดกำาหนดใหการศกษาเปนกระบวนการเรยนร เพอความเจรญงอกงามของบคคลและสงคม โดยการถายทอดความร การฝก การอบรม การสบสานทางวฒนธรรม การสรางสรรคความกาวหนาทางวชาการ การสรางองคความรอนเกดจากการจดสภาพแวดลอมสงคมแหงการเรยนรและปจจยเกอหนนใหบคคลเกดการเรยนรอยางตอเนองตลอดชวต การจดการศกษาตองเปนไปเพอพฒนาคนไทยใหเปนมนษยทสมบรณทงรางกาย จตใจ สตปญญา ความรและคณธรรม มจรยธรรมและวฒนธรรมในการดำารงชวต สามารถอยรวมกบคนผอนไดอยางมความสข เปดโอกาสใหสงคมมสวนรวมในการจดการศกษา พฒนาสาระและกระบวนการการเรยนรใหเปนไปอยางตอเนองและตามกฎกระทรวงศกษาธการวาดวยสทธในการจดการศกษาขนพนฐานโดยสถาบนพระพทธศาสนา พ.ศ. 2548 ออกตามมาตรา 5 และมาตรา 12 แหงพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 กำาหนดใหการศกษาของโรงเรยนพระปรยตธรรม แผนกสามญศกษา เปนการศกษาขนพนฐาน ดวยวสยทศนของรฐทเชอมนในนโยบายการศกษาในการสรางคน สรางงาน เพอชวยกอบกวกฤตเศรษฐกจและสงคมของประเทศ เปนการสรางชาตใหมนคงไดอยางยงยน เชอมนในนโยบายการศกษาในการสรางชาต ปรบโครงสรางและระบบการศกษา ยดหลกการบรหารจดการทเนนคณภาพ ประสทธภาพและความเสมอภาค ใชเทคโนโลยเพอการศกษาและเชอมนในนโยบายการศกษาเพอสรางคน บรณาการศกษา ศาสนาและวฒนธรรมในการปฏรปการเรยนรและเชอมนในนโยบายการศกษาเพอสรางงาน สรางเยาวชนใหมความรคกบการทำางาน กระทรวงศกษาธการโดยอาศยอำานาจตามความใน 2


บทเฉพาะกาลมาตรา 74 แหงพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 จงเหนสมควรใหมหลกสตรโรงเรยนขนพนฐาน พทธศกราช 2544 โดยยดหลกความมเอกภาพดานนโยบายและมความหลากหลายในการปฏบต กลาวคอ เปนหลกสตรแกนกลางทมโครงสรางหลกสตรยดหยน กำาหนดจดหมาย ซงถอเปนมาตรฐานการเรยนชวงชนในภาพรวม 12 ป สาระการเรยนร มาตรฐานการเรยนรแตละกลม มาตรฐานการเรยนรชวงชนเปนชวงชนละ 3 ป จดเฉพาะสวนทจำาเปนสำาหรบการพฒนาคณภาพชวตความเปนไทย ความเปนพลเมองทดของชาต การดำารงชวตและการประกอบอาชพ ตลอดจนเพอศกษาตอ ใหโรงเรยนจดทำาสาระในรายละเอยดเปนรายปหรอรายภาคใหสอดคลองกบสภาพปญหาในชมชน สงคมภมปญญาทองถน คณลกษณะอนพงประสงค เพอเปนสมาชกทดของครอบครว ชมชน สงคมและประเทศชาต รวมถงจดการศกษาใหสอดคลองกบความสามารถ ความถนดและความสนใจของผเรยนแตละกลมเปาหมาย การจดการศกษามงเนนความสำาคญทงดานความร ความคด ความสามารถ คณธรรม กระบวนการเรยนรและความรบผดชอบตอสงคม เพอพฒนาคนใหมความสมดลโดยยดหลกผเรยนสำาคญทสด ทกคนมความสามารถเรยนรและพฒนาตนเองได สงเสรมใหผเรยนสามารถพฒนาตามธรรมชาตและเตมศกยภาพ ใหความสำาคญตอความรเกยวกบตนเองและความสมพนธของตนเองกบสงคมไดแก ครอบครว ชมชนและสงคมโลก รวมทงความรเกยวกบประวตศาสตรความเปนมาของสงคมไทยและระบบการเมองการปกครองในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข ความรและทกษะทางดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย ความรความเขาใจและประสบการณเรองการจดการ การบำารงรกษาและการใชประโยชนจากทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางสมดลยงยน ความรเกยวกบศาสนา ศลปะ วฒนธรรม การกฬา ภมปญญาไทยและการประยกตการใชภมปญญา ความรทกษะดานคณตศาสตรและดานภาษาเนนการการใชภาษาไทยอยางถกตอง ความรทกษะในการประกอบอาชพ การดำารงชวตในสงคมอยางมความสข กระทรวงศกษาธการไดมการศกษาวจยและตดตามการใชหลกสตรโรงเรยนขนพนฐาน พทธศกราช 2544 จงเกดการทบทวนการใชหลกสตรโรงเรยนขนพนฐาน พทธศกราช 2544 และนำาไปสการพฒนาหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ใหมความเหมาะสม ชดเจนทง 3


เปาหมายของหลกสตร กระบวนการนำาหลกสตรไปสการปฏบต โดยมการกำาหนดวสยทศนของหลกสตร สมรรถนะทสำาคญของผเรยนและคณลกษณะอนพงประสงค เพอเปนภาพรวมในการพฒนาคณภาพผเรยนทมความชดเจนมากขนสำาหรบโรงเรยนทกแหงใชเปนกรอบทศทางในการออกแบบหลกสตรและการจดการเรยนรใหบรรลตามมาตรฐานการเรยนรทหลกสตรแกนกลางไดกำาหนดไวในแตละระดบ ปรบหลกการของหลกสตร จดหมายของหลกสตร เพอใหมความชดเจน สมบรณยงขน มการกำาหนดโครงสรางเวลาเรยนพนฐานของแตลำากลมสาระการเรยนรในแตละชนปไวในหลกสตรแกนกลางกาศกษาขนพนฐานและเปดโอกาสใหโรงเรยนเพมเตมเวลาเรยนไดตามความพรอมและจดเนน มการปรบกระบวนการวดและประเมนผลการเรยนร เกณฑการจบการศกษาแตละระดบ เอกสารแสดงหลกฐานทางการศกษาศกษาใหมการสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนรและความขดเจนตอการนำาไปสการปฏบต

โรงเรยนบรพาวทยานสรณ สงกดสำานกงานพระพทธศาสนาแหงชาต ทจดการศกษาสำาหรบพระภกษสามเณร จงไดจดทำาหลกสตรสถานศกษา โรงเรยนบรพาวทยานสรณ พทธศกราช 2553 (ฉบบปรบปรง 2555) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 เพอเปนแนวทางในการใชหลกสตรและการบรหารหลกสตรใหกบคณะคร โดยใหเปนไปตามเจตนารมณของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

วสยทศน มงพฒนาผเรยนใหเปนศาสนทายาททด มภมปญญาทางพทธธรรม เปนผนำาทางศาสนธรรม ศาสนพธ มจตสำานกทดตอสถาบนชาต พระพทธศาสนาและพระมหากษตรย

หลกการ หลกสตรแกนกลางโรงเรยนพระปรยตธรรม แผนกสามญศกษา มหลกการสำาคญ ดงน 1. เปนหลกสตรเพอความเปนเอกภาพของชาต มจดหมายและมาตรฐานการเรยนร เปนเปาหมายสำาหรบพฒนาพระภกษสามเณรใหเปนศาสนทายาททด 4


2. เปนหลกสตรเพอพระภกษสามเณรไดรบการศกษาอยางเสมอภาคและมคณภาพ 3. เปนหลกสตรทสนองการกระจายอำานาจใหสถาบนพระพทธศาสนามสวนชวยในการจดการศกษาใหสอดคลองกบอตลกษณทางพระพทธศาสนา 4. เปนหลกสตรทมโครงสรางยดหยนทงดานสาระการเรยนร เวลาและการจดการเรยนร 5. เปนหลกสตรทเนนพระภกษสามเณรเปนสำาคญ 6. เปนหลกสตรการศกษาสำาหรบการศกษาในระบบ นอกระบบและตามอธยาศยสำาหรบพระภกษสามเณร สามารถเทยบโอนผลการเรยนรได

จดหมาย หลกสตรแกนกลางโรงเรยนพระปรยตธรรม แผนกสามญศกษา มงพฒนาพระภกษสามเณรใหเปนศาสนทายาททดตอสถาบนชาต พระพทธศาสนาและพระมหากษตรย จงกำาหนดเปนจดหมาย เพอใหเกดกบพระภกษสามเณรเมอจบหลกสตรโรงเรยนพระปรยตธรรมฯ ดงน

1. มคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค ปฏบตตนเหมาะสมกบสมณสารปสอดคลองกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

2. มความรตามหลกพทธธรรมและสากล3. มสขภาพกายและสขภาพจตทด มสขนสยและปฏบตตามหลกสมถ

วปสสนากมมฎฐาน4. มจตสำานกทดตอสถาบนชาต พระพทธศาสนาและพระมหากษตรย

5. มจตสำานกในการอนรกษวฒนธรรม ภมปญญาและอนรกษพฒนาสงแวดลอมและมจตสาธารณะทมงทำาประโยชนและสรางสงทดงามในสงคมและอยรวมกนในสงคมอยางมความสขสมรรถนะสำาคญของผเรยน

หลกสตรแกนกลางโรงเรยนพระปรยตธรรม แผนกสามญศกษา มงพฒนาพระภกษสามเณรใหมคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรและมสมรรถนของศาสนทายาททสำาคญ 5 ประการ ดงน 1. ความสามารถในการสอสารและการถายทอด 2. ความสามารถในการคด 5


3. ความสามารถในการแกปญหา 4. ความสามารถในการใชทกษะชวตทเหมาะสมกบสมณสารป 5. คามสามารถในการใชเทคโนโลยใหเหมาะสมกบสมณสารป

คณลกษณะอนพงประสงค หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน มงพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะอนพงประสงค เพอใหสามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข ดงน 1. ศรทธาเหนคณคาในสถาบนชาต พระพทธศาสนาและพระมหากษตรย 2. ซอสตยสจรต มความกตญญกตเวท 3. มวนย 4. ใฝเรยนร 5. อยอยางเพยงพอ 6. มงมนในการทำางาน 7. รกความเปนไทย 8. มจตสาธารณะ

มาตรฐานการเรยนรการพฒนาผเรยนใหเกดความสมดล ตองคำานงถงหลกพฒนาการทาง

สมองและพหปญญา หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน จงกำาหนดใหผเรยนเรยนร 8 กลมสาระการเรยนร ดงน 1. ภาษาไทย 2. คณตศาสตร 3. วทยาศาสตร 4. สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม 5. สขศกษาและพลศกษา 6. ศลปะ 7. การงานอาชพและเทคโนโลย 8. ภาษาตางประเทศ 6


ในแตละกลมสาระการเรยนรไดกำาหนดมาตรฐานการเรยนรเปนเปาหมายสำาคญของการพฒนาคณภาพผเรยน มาตรฐานการเรยนรระบสงทผเรยนพงร ปฏบตได มคณธรรมจรยธรรมและคานยมทพงประสงคเมอจบการศกษาขนพนฐาน นอกจากนนมาตรฐานการเรยนรยงเปนกลไกสำาคญ ในการขบเคลอนพฒนาการศกษาทงระบบ เพราะมาตรฐานการเรยนรจะสะทอนใหทราบวาตองการอะไร จะสอนอยางไรและประเมนอยางไรรวมทงเปนเครองมอในการตรวจสอบเพอการประกนคณภาพการศกษาโดยใชระบบการประเมนคณภาพภายในและการประเมนคณภาพภายนอกซงรวมถงการทดสอบระดบจงหวดและการทดสอบระดบชาต ระบบการตรวจสอบเพอประกนคณภาพดงกลาวเปนสงสำาคญทชวยสะทอนภาพการจดการศกษาวาสามารถพฒนาผเรยนใหมคณภาพตามทมาตรฐานการเรยนรกำาหนดเพยงใด

สาระและมาตรฐานการเรยนร

หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานกำาหนดมาตรฐานการเรยนรใน 8 กลมสาระการเรยนร จำานวน 67 มาตรฐาน ดงน

ภาษาไทยสาระท 1 การอานมาตรฐาน ท 1.1 ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอนำาไปใชตดสนใจแกปญหาในการดำาเนนชวตและมนสยรกการอานสาระท 2 การเขยนมาตรฐาน ท 2.1 ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความและเขยนเรองราวในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพสาระท 3 การฟง การดและการพดมาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณและพดแสดงความร ความคด ความรสกในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรคสาระท 4 หลกการใชภาษาไทย 7


มาตรฐาน ท 4.1 เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษาและรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต สาระท 5 วรรณคดและวรรณกรรมมาตรฐาน ท 5.1 เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคาและนำามาประยกตใชในชวตจรง

คณตศาสตรสาระท 1 จำานวนและการดำาเนนการมาตรฐาน ค 1.1 เขาใจถงความหลากหลายของการแสดงจำานวนและการใชจำานวนในชวตจรงมาตรฐาน ค 1.2 เขาใจถงผลทเกดขนจากการดำาเนนการของจำานวนและความสมพนธระหวางการดำาเนนการตางๆ และใชการดำาเนนการในการแกปญหา มาตรฐาน ค 1.3 ใชการประมาณคาในการคำานวณและแกปญหามาตรฐาน ค 1.4 เขาใจระบบจำานวนและนำาสมบตเกยวกบจำานวนไปใช สาระท 2 การวดมาตรฐาน ค 2.1 เขาใจพนฐานเกยวกบการวด วดและคาดคะเนขนาดของสงทตองการวดมาตรฐาน ค 2.2 แกปญหาเกยวกบการวด สาระท 3 เรขาคณตมาตรฐาน ค 3.1 อธบายและวเคราะหรปเรขาคณตสองมตและสามมตมาตรฐาน ค 3.2 ใชการนกภาพ (Visualization) ใชเหตผลเกยวกบปรภม (Spatial reasoning) และใชแบบจำาลองทางเรขาคณต (Geometric model) ในการแกปญหาสาระท 4 พชคณตมาตรฐาน ค 4.1 เขาใจและวเคราะหแบบรป (Pattern) ความสมพนธและฟงกชนมาตรฐาน ค 4.2 ใชนพจน สมการ อสมการ กราฟและตวแบบเชงคณตศาสตร (Mathematical model) อนๆ แทนสถานการณตางๆ ตลอดจนแปลความหมายและนำาไปใชแกปญหา 8


สาระท 5 การวเคราะหขอมลและความนาจะเปนมาตรฐาน ค 5.1 เขาใจและใชวธการทางสถตในการวเคราะหขอมล มาตรฐาน ค 5.2 ใชวธการทางสถตและความรเกยวกบความนาจะเปนในการคาดการณไดอยางสมเหตสมผลมาตรฐาน ค 5.3 ใชความรเกยวกบสถตและความนาจะเปนชวยในการตดสนใจและแกปญหา สาระท 6 ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรมาตรฐาน ค 6.1 มความสามารถในการแกปญหา การใหเหตผล การสอสาร การสอความหมายทางคณตศาสตรและการนำาเสนอการเชอมโยงความรตางๆ ทางคณตศาสตรและเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอนๆ และมความคดรเรมสรางสรรค

วทยาศาสตรสาระท 1 สงมชวตกบกระบวนการดำารงชวตมาตรฐาน ว 1.1 เขาใจหนวยพนฐานของสงมชวต ความสมพนธของโครงสรางและหนาทของระบบตางๆ ของสงมชวตททำางานสมพนธกน มกระบวนการสบเสาะหาความร สอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชในการดำารงชวตของตนเองและดแลสงมชวตมาตรฐาน ว 1.2 เขาใจกระบวนการและความสำาคญของการถายทอดลกษณะทางพนธกรรม ววฒนาการของสงมชวต ความหลากหลายทางชวภาพ การใชเทคโนโลยชวภาพทมผลกระทบตอมนษยและสงแวดลอม มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชนสาระท 2 ชวตกบสงแวดลอมมาตรฐาน ว 2.1 เขาใจสงแวดลอมในทองถน ความสมพนธระหวางสงแวดลอมกบสงมชวตความสมพนธระหวางสงมชวตตางๆ ในระบบนเวศ มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตรสอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชน

9


มาตรฐาน ว 2.2 เขาใจความสำาคญของทรพยากรธรรมชาต การใชทรพยากรธรรมชาตในระดบทองถน ประเทศและโลกนำาความรไปใชในในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในทองถนอยางยงยนสาระท 3 สารและสมบตของสารมาตรฐาน ว 3.1 เขาใจสมบตของสาร ความสมพนธระหวางสมบตของสารกบโครงสรางและแรงยดเหนยวระหวางอนภาค มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตรสอสารสงทเรยนร นำาความรไปใชประโยชนมาตรฐาน ว 3.2 เขาใจหลกการและธรรมชาตของการเปลยนแปลงสถานะของสาร การเกดสารละลาย การเกดปฏกรยา มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชนสาระท 4 แรงและการเคลอนทมาตรฐาน ว 4.1 เขาใจธรรมชาตของแรงแมเหลกไฟฟา แรงโนมถวงและแรงนวเคลยร มกระบวนการสบเสาะหาความร สอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชนอยางถกตองและมคณธรรม มาตรฐาน ว 4.2 เขาใจลกษณะการเคลอนทแบบตางๆ ของวตถในธรรมชาต มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชนสาระท 5 พลงงานมาตรฐาน ว 5.1 เขาใจความสมพนธระหวางพลงงานกบการดำารงชวต การเปลยนรปพลงงานปฏสมพนธระหวางสารและพลงงาน ผลของการใชพลงงานตอชวตและสงแวดลอม มกระบวนการสบเสาะหาความร สอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชน สาระท 6 กระบวนการเปลยนแปลงของโลกมาตรฐาน ว 6.1 เขาใจกระบวนการตางๆ ทเกดขนบนผวโลกและภายในโลก ความสมพนธของกระบวนการตางๆ ทมผลตอการเปลยนแปลงภมอากาศ ภมประเทศและสณฐานของโลก มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชน สาระท 7 ดาราศาสตรและอวกาศ

1


มาตรฐาน ว 7.1 เขาใจววฒนาการของระบบสรยะ กาแลกซและเอกภพการปฏสมพนธภายในระบบสรยะและผลตอสงมชวตบนโลก มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร การสอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชนมาตรฐาน ว 7.2 เขาใจความสำาคญของเทคโนโลยอวกาศทนำามาใชในการสำารวจอวกาศและทรพยากรธรรมชาตดานการเกษตรและการสอสาร มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชนอยางมคณธรรมตอชวตและสงแวดลอมสาระท 8 ธรรมชาตของวทยาศาสตรและเทคโนโลยมาตรฐาน ว 8.1 ใชกระบวนการทางวทยาศาสตรและจตวทยาศาสตรในการสบเสาะหาความร การแกปญหา รวาปรากฏการณทางธรรมชาตทเกดขนสวนใหญมรปแบบทแนนอน สามารถอธบายและตรวจสอบไดภายใตขอมลและเครองมอทมอยในชวงเวลานนๆ เขาใจวาวทยาศาสตร เทคโนโลย สงคมและสงแวดลอมมความเกยวของสมพนธกน

สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรมสาระท 1 ศาสนา ศลธรรม จรยธรรมมาตรฐาน ส 1.1 รและเขาใจประวต ความสำาคญ ศาสดา หลกธรรมของพระพทธศาสนาหรอศาสนาทตนนบถอและศาสนาอน มศรทธาทถกตอง ยดมนและปฏบตตามหลกธรรม เพออยรวมกนอยางสนตสขมาตรฐาน ส 1.2 เขาใจ ตระหนกและปฏบตตนเปนศาสนกชนทดและธำารงรกษาพระพทธศาสนาหรอศาสนาทตนนบถอสาระท 2 หนาทพลเมอง วฒนธรรมและการดำาเนนชวตในสงคมมาตรฐาน ส 2.1 เขาใจและปฏบตตนตามหนาทของการเปนพลเมองด มคานยมทดงามและธำารงรกษาประเพณและวฒนธรรมไทย ดำารงชวตอยรวมกนในสงคมไทยและสงคมโลกอยางสนตสข มาตรฐาน ส 2.2 เขาใจระบบการเมองการปกครองในสงคมปจจบน ยดมน ศรทธาและธำารงรกษาไวซงการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมขสาระท 3 เศรษฐศาสตร

1


มาตรฐาน ส 3.1 เขาใจและสามารถบรหารจดการทรพยากรในการผลตและการบรโภค การใชทรพยากรทมอยจำากดไดอยางมประสทธภาพและคมคา รวมทงเขาใจหลกการของเศรษฐกจพอเพยง เพอการดำารงชวตอยางมดลยภาพ มาตรฐาน ส 3.2 เขาใจระบบและสถาบนทางเศรษฐกจตางๆ ความสมพนธทางเศรษฐกจและความจำาเปนของการรวมมอกนทางเศรษฐกจในสงคมโลกสาระท 4 ประวตศาสตรมาตรฐาน ส 4.1 เขาใจความหมาย ความสำาคญของเวลาและยคสมยทางประวตศาสตร สามารถใชวธการทางประวตศาสตรมาวเคราะหเหตการณตางๆ อยางเปนระบบมาตรฐาน ส 4.2 เขาใจพฒนาการของมนษยชาตจากอดตจนถงปจจบน ในดานความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณอยางตอเนอง ตระหนกถงความสำาคญและสามารถวเคราะหผลกระทบทเกดขนมาตรฐาน ส 4.3 เขาใจความเปนมาของชาตไทย วฒนธรรม ภมปญญาไทย มความรกความภมใจและธำารงความเปนไทยสาระท 5 ภมศาสตร มาตรฐาน ส 5.1 เขาใจลกษณะของโลกทางกายภาพและความสมพนธของสรรพสงซงมผลตอกนและกนในระบบของธรรมชาต ใชแผนทและเครองมอทางภมศาสตรในการคนหา วเคราะห สรปและใชขอมลภมสารสนเทศอยางมประสทธภาพ มาตรฐาน ส 5.2 เขาใจปฏสมพนธระหวางมนษยกบสภาพแวดลอมทางกายภาพทกอใหเกดการสรางสรรควฒนธรรม มจตสำานกและมสวนรวมในการอนรกษทรพยากรและสงแวดลอม เพอการพฒนาทยงยน

สขศกษาและพลศกษาสาระท 1 การเจรญเตบโตและพฒนาการของมนษยมาตรฐาน พ 1.1 เขาใจธรรมชาตของการเจรญเตบโตและพฒนาการของมนษยสาระท 2 ชวตและครอบครว

1


มาตรฐาน พ 2.1 เขาใจและเหนคณคาตนเอง ครอบครว เพศศกษาและมทกษะในการดำาเนนชวตสาระท 3 การเคลอนไหว การออกกำาลงกาย การเลนเกม กฬาไทยและกฬาสากลมาตรฐาน พ 3.1 เขาใจ มทกษะในการเคลอนไหว กจกรรมทางกาย การเลนเกมและกฬามาตรฐาน พ 3.2 รกการออกกำาลงกาย การเลนเกมและการเลนกฬา ปฏบตเปนประจำาอยางสมำาเสมอ มวนย เคารพสทธ กฎ กตกา มนำาใจนกกฬา มจตวญญาณในการแขงขนและชนชมในสนทรยภาพของการกฬาสาระท 4 การสรางเสรมสขภาพ สมรรถภาพและการปองกนโรคมาตรฐาน พ 4.1 เหนคณคาและมทกษะในการสรางเสรมสขภาพ การดำารงสขภาพ การปองกนโรคและการสรางเสรมสมรรถภาพเพอสขภาพสาระท 5 ความปลอดภยในชวตมาตรฐาน พ 5.1 ปองกนและหลกเลยงปจจยเสยง พฤตกรรมเสยงตอสขภาพ อบตเหต การใชยา สารเสพตดและความรนแรง

ศลปะ สาระท 1 ทศนศลปมาตรฐาน ศ 1.1 สรางสรรคงานทศนศลปตามจนตนาการและความคดสรางสรรค วเคราะหวพากษ วจารณคณคางานทศนศลป ถายทอดความรสก ความคดตองานศลปะอยางอสระ ชนชมและประยกตใชในชวตประจำาวนมาตรฐาน ศ 1.2 เขาใจความสมพนธระหวางทศนศลป ประวตศาสตรและวฒนธรรม เหนคณคางานทศนศลปทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากลสาระท 2 ดนตรมาตรฐาน ศ 2.1 เขาใจและแสดงออกทางดนตรอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษ วจารณคณคาดนตร ถายทอดความรสก ความคดตอดนตรอยางอสระ ชนชมและประยกตใชในชวตประจำาวน

1


มาตรฐาน ศ 2.2 เขาใจความสมพนธระหวางดนตร ประวตศาสตรและวฒนธรรม เหนคณคาของดนตรทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากลสาระท 3 นาฏศลปมาตรฐาน ศ 3.1 เขาใจ และแสดงออกทางนาฏศลปอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษ วจารณคณคานาฏศลป ถายทอดความรสก ความคดอยางอสระ ชนชมและประยกตใชในชวตประจำาวนมาตรฐาน ศ 3.2 เขาใจความสมพนธระหวางนาฏศลป ประวตศาสตรและวฒนธรรม เหนคณคาของนาฏศลปทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล

การงานอาชพและเทคโนโลยสาระท 1 การดำารงชวตและครอบครวมาตรฐาน ง 1.1 เขาใจการทำางาน มความคดสรางสรรค มทกษะกระบวนการทำางาน ทกษะการจดการ ทกษะกระบวนการแกปญหา ทกษะการทำางานรวมกนและทกษะการแสวงหาความร มคณธรรมและลกษณะนสยในการทำางาน มจตสำานกในการใชพลงงาน ทรพยากรและสงแวดลอม เพอการดำารงชวตและครอบครว สาระท 2 การออกแบบและเทคโนโลยมาตรฐาน ง 2.1 เขาใจเทคโนโลยและกระบวนการเทคโนโลย ออกแบบและสรางสงของเครองใชหรอวธการตามกระบวนการเทคโนโลยอยางมความคดสรางสรรค เลอกใชเทคโนโลยในทางสรางสรรคตอชวต สงคม สงแวดลอมและมสวนรวมในการจดการเทคโนโลยทยงยนสาระท 3 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารมาตรฐาน ง 3.1 เขาใจ เหนคณคาและใชกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศในการสบคนขอมล การเรยนร การสอสาร การแกปญหา การทำางานและอาชพอยางมประสทธภาพประสทธผลและมคณธรรม สาระท 4 การอาชพมาตรฐาน ง 4.1 เขาใจ มทกษะทจำาเปน มประสบการณ เหนแนวทางในงานอาชพ ใชเทคโนโลยเพอพฒนาอาชพ มคณธรรมและมเจตคตทดตออาชพ 1


ภาษาตางประเทศ สาระท 1 ภาษาเพอการสอสารมาตรฐาน ต 1.1 เขาใจและตความเรองทฟงและอานจากสอประเภทตางๆ และแสดงความคดเหนอยางมเหตผล มาตรฐาน ต 1.2 มทกษะการสอสารทางภาษาในการแลกเปลยนขอมลขาวสาร แสดงความรสกและความคดเหนอยางมประสทธภาพมาตรฐาน ต 1.3 นำาเสนอขอมลขาวสาร ความคดรวบยอดและความคดเหนในเรองตางๆ โดยการพดและการเขยน สาระท 2 ภาษาและวฒนธรรมมาตรฐาน ต 2.1 เขาใจความสมพนธระหวางภาษากบวฒนธรรมของเจาของภาษาและนำาไปใชไดอยางเหมาะสมกบกาลเทศะมาตรฐาน ต 2.2 เขาใจความเหมอนและความแตกตางระหวางภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษากบภาษาและวฒนธรรมไทยและนำามาใชอยางถกตองและเหมาะสม สาระท 3 ภาษากบความสมพนธกบกลมสาระการเรยนรอนมาตรฐาน ต 3.1 ใชภาษาตางประเทศในการเชอมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอนและเปนพนฐานในการพฒนา แสวงหาความรและเปดโลกทศนของตน สาระท 4 ภาษากบความสมพนธกบชมชนและโลกมาตรฐาน ต 4.1 ใชภาษาตางประเทศในสถานการณตางๆ ทงในโรงเรยน ชมชนและสงคมมาตรฐาน ต 4.2 ใชภาษาตางประเทศเปนเครองมอพนฐานในการศกษาตอ การประกอบอาชพและการแลกเปลยนเรยนรกบสงคมโลก

การจดกจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมพฒนาผเรยน เปนกจกรรมทจดใหผเรยนไดพฒนาความสามารถของตนเองตามศกยภาพ มงเนนเพมเตมจากกจกรรมทจดใหผเรยนไดเรยนรตามกลมสาระการเรยนรทง 8 กลมสาระ การเขารวมและปฏบตกจกรรมทเหมาะสม รวมกบผอนอยางมความสขกบกจกรรมทเลอกดวยตนเองตามความถนด 1


และความสนใจอยางแทจรง การพฒนาทสำาคญไดแกการพฒนาองครวมของความเปนมนษยใหครบถวนทงดานรางกาย สตปญญา อารมณและสงคม โดยอาจจดเปนแนวทางหนงทจะแสดงนโยบายในการสรางเยาวชนของชาตใหเปนผมศลธรรม จรยธรรมมระเบยบวนยสมกบเปนศาสนทายาททดและมคณภาพเพอพฒนาองครวมของความเปนมนษยทสมบรณ ปลกฝงและสรางจตสำานกของการทำาประโยชนเพอสงคม ซงโรงเรยนดำาเนนการอยางมเปาหมาย มรปแบบและวธการทเหมาะสมสมณสารปของกจกรรมพฒนาผเรยน โดยมกจกรรมดงตอไปน 1. กจกรรมแนะแนว 2. กจกรรมนกเรยน 3. กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนเสรมสรางคณธรรมจรยธรรม

จำานวนตวชวดชนป/ชวงชน

ตวชวดชนป/ชวงชนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

กลมสาระการเรยนรตวชวดชนป/ชวงชน

ม.1 ม.2 ม.3 รวม ม.4 – ม.61. ภาษาไทย 35 32 36 103 362. คณตศาสตร 27 26 25 78 323. วทยาศาสตร 42 37 40 119 674. สงคมศกษาฯ 45 44 49 138 635. สขศกษาและพลศกษา 23 25 24 72 296. ศลปะ 27 27 32 86 397. การงานอาชพฯ 9 14 12 35 298. ภาษาตางประเทศ 20 21 21 62 21

รวม 228 226 239 693 316 1


1


โครงสรางเวลาเรยน โรงเรยนพระปรยตธรรม แผนกสามญศกษา(มตคณะอนกรรมการฯ ลงวนท 19 เมษายน 2555)

กลมสาระการเรยนร/กจกรรม

เวลาเรยน

ระดบมธยมศกษาตอนตนระดบมธยมศกษา

ตอนปลายม.1 ม.2 ม.3 ม.4-6

ชวโมง (นก.)

ชวโมง (นก.)

ชวโมง (นก.) ชวโมง (นก.)

1) กลมสาระการเรยนรพนฐาน

1.1 ภาษาไทย 120 (3 นก.)

120 (3 นก.)

120 (3 นก.) 240 (6 นก.)

1.2 คณตศาสตร 120 (3 นก.)

120 (3 นก.)

120 (3 นก.) 240 (6 นก.)

1.3 วทยาศาสตร 120 (3 นก.)

120 (3 นก.)

120 (3 นก.) 240 (6 นก.)

1.4 สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

240 (6 นก.)

240 (6 นก.)

240 (6 นก.) 440 (11 นก)

- พระพทธศาสนา 120 (3 นก.)

120 (3 นก.)

120 (3 นก.) 280 (7 นก.)

- ประวตศาสตร 40 (1 นก.)

40 (1 นก.)

40 (1 นก.) 80 (2 นก.)

- หนาทพลเมองฯ 80 (2 นก.)

80 (2 นก.)

80 (2 นก.)

80 (2 นก.)

- เศรษฐศาสตร - ภมศาสตร

1.5 สขศกษาและพลศกษา 40 (1 นก.)

40 (1 นก.)

40 (1 นก.) 60 (1.5 นก.)

1.6 ศลปะ 40 (1 นก.)

40 (1 นก.)

40 (1 นก.) 60 (1.5 นก.)

1.7 การงานอาชพและเทคโนโลย

80 (2 นก.)

80 (2 นก.)

80 (2 นก.) 120 (3 นก.)

1.8 ภาษาตางประเทศ 120 (3 นก.)

120 (3 นก.)

120 (3 นก.) 240 (6 นก.)

รวมเวลาเรยน (พนฐาน) 880 (22

880 (22

880 (22 1640 (41 นก.) 1


นก.) นก.) นก.)2) รายวชาเพมเตม

- ภาษาบาล 200 (5 นก.)

200 (5 นก.)

200 (5 นก.) 600 (15 นก.)

- กระทธรรม 40 (1 นก.)

40 (1 นก.)

40 (1 นก.) 120 (3 นก.)

-รายวชาเพมเตมตามจดเนนของโรงเรยน

ตามทโรงเรยนกำาหนดตามทโรงเรยน

กำาหนด

รวมเวลาเรยนรายวชาเพมเตม ไมนอยกวา 200 ชวโมง : ป ไมนอยกวา 1600 ชวโมง

3) กจกรรมพฒนาผเรยน 3.1 กจกรรมแนะแนว

120 120 120 360

3.2 กจกรรมนกเรยน-กจของสงฆ

-กจกรรมชมนม/ชมรม3.3 กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนรวมเวลากจกรรมพฒนาผเรยน 120 120 120 360

รวมเวลาเรยน ไมเกน 1200 ชวโมง : ปรวม 3 ป ไมนอย

กวา 3600 ชวโมง

โครงสรางเวลาเรยนโรงเรยนบรพาวทยานสรณ

ระดบมธยมศกษาตอนตน

กลมสาระการเรยนร/กจกรรม เวลาเรยน (ชวโมง : หนวยกต)ม.1 ม.2 ม.3

ชม. น ชม. น ชม. น 1


ก. ก. ก.1) สาระการเรยนรพนฐาน1.1 ภาษาไทย 120 3 120 3 120 31.2 คณตศาสตร 120 3 120 3 120 31.3 วทยาศาสตร 120 3 120 3 120 3

1.4 สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม (240)(6) (240)

(6) (240)

(6)

-พระพทธศาสนา 120 3 120 3 120 3-ประวตศาสตร 40 1 40 1 40 1

-หนาทพลเมอง วฒนธรรมและการดำาเนนชวตในสงคม

80 2 80 2 80 2 -เศรษฐศาสตร -ภมศาสตร1.5 สขศกษาและพลศกษา 40 1 40 1 40 11.6 ศลปะ 40 1 40 1 40 11.7 การงานอาชพและเทคโนโลย 80 2 80 2 80 21.8 ภาษาตางประเทศ 120 3 120 3 120 3

รวมสาระการเรยนรพนฐาน (66 นก.) 880(22) 880

(22) 880

(22)

2) สาระการเรยนร/รายวชาเพมเตม -ภาษาบาล 200 5 200 5 200 5

-กระทธรรม 40 1 40 1 40 1-พมพดด 80 2 - - - --คอมพวเตอร - - 80 2 80 2

รวมสาระการเรยนร/รายวชาเพมเตม 320(8) 320

(8) 320

(8)

3) กจกรรมพฒนาผเรยน3.1 กจกรรมแนะแนว 40 - 40 - 40 -3.2 กจกรรมนกเรยน (65) - (65) - (65) -

-กจของสงฆ-กจกรรมชมนม/ชมรม

3.3 กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน 15 - 15 - 15 -

รวมกจกรรมพฒนาผเรยน 120 - 120 - 120 - 2


รวมเวลาเรยน : ปการศกษา 1320(30) 1320

(30) 1320

(30)

ระดบมธยมศกษาตอนปลาย (พระพทธศาสนา-วทยาศาสตร-คณตศาสตร)

กลมสาระการเรยนร / กจกรรม

เวลาเรยน (ชวโมง : หนวยกต)

ม.4-6 รวม 6 ภาค 3 ปชวโมง หนวยกต

1) สาระการเรยนรพนฐาน1.1 ภาษาไทย 240 61.2 คณตศาสตร 240 61.3 วทยาศาสตร 240 61.4 สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม (440) (11)

-พระพทธศาสนา 280 7 - ประวตศาสตร 80 2 -หนาทพลเมอง วฒนธรรมและการดำาเนนชวตในสงคม

80 2 -เศรษฐศาสตร -ภมศาสตร1.5 สขศกษาและพลศกษา 60 1.51.6 ศลปะ 60 1.51.7 การงานอาชพและเทคโนโลย 120 31.8 ภาษาตางประเทศ 240 6รวมสาระการเรยนรพนฐาน 1640 412) สาระการเรยนร/รายวชาเพมเตม -ภาษาบาล 600 15 -กระทธรรม 120 3

-รายวชาตามจดเนนของโรงเรยน 2


2.1 กลมสาระคณตศาสตร(ไมนอยกวา

360)(ไมนอยกวา

9)

2.2 กลมสาระวทยาศาสตร(ไมนอยกวา

480)(ไมนอยกวา

12)2.3 กลมสาระการงานอาชพและเทคโนโลย 240 6

รวมสาระการเรยนร/รายวชาเพมเตม ไมนอยกวา

1600ไมนอยกวา

403) กจกรรมพฒนาผเรยน3.1 กจกรรมแนะแนว 120 -3.2 กจกรรมนกเรยน (180) -

-กจของสงฆ-กจกรรมชมนม/ชมรม

3.3 กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน 60 -รวมกจกรรมพฒนาผเรยน 360 -

รวมเวลาเรยน / ปการศกษาไมนอยกวา

3600ไมนอยกวา

81

2


โครงสรางหลกสตรสถานศกษา โรงเรยนบรพาวทยานสรณ พ.ศ. 2553 (ปรบปรง พ.ศ. 2555) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ.2551

(ปรบตามคำาสงคณะกรรมการการศกษาพระปรยตธรรม แผนกสามญศกษา ท 1/2555 ลงวนท 19 เมษายน 2555)

ระดบมธยมศกษาตอนปลาย (ชนมธยมศกษาปท 4-6) กลมวทย-คณต

ท

กลมสาระการเรยนร

ชนมธยมศกษาปท 4 ชนมธยมศกษาปท 5 ชนมธยมศกษาปท 6รวม(

ชม.)

ภาค 1 : ชวโมง






พนฐาน

เพมเตม

พนฐาน

เพมเตม

พนฐาน

เพมเตม

พนฐาน

เพมเตม

พนฐาน

เพมเตม

พนฐาน

เพมเตม

1 ภาษาไทย 40 40 40 40 40 40 2402 คณตศาสตร 40 60 40 60 40 60 40 60 40 60 40 60 6003 วทยาศาสตร 240 200 200 200 200 200 124

04 สงคมศกษาฯ 40 40 80 -ประวตศาสตร 40 40 80 -พทธ-ธรรมวนย 40 40 40 40 40 40 240 -ศาสนปฏบต 0.5 0.5 40

-กระทธรรม 20 20 20 20 20 20 120 2


5 สขศกษาและพลศกษา 20 20 20 606 ศลปะ 20 20 20 60

7 การงานอาชพและเทคโนโลย 20 40 20 40 20 40 20 40 20 40 20 40 360

8 ภาษาตางประเทศ 40 40 40 40 40 40 240-ภาษาบาล 100 100 100 100 100 100 600รวม (ชวโมง) 440 220 240 420 240 420 240 420 240 420 240 420 396

0รวมรายภาค (ชวโมง) 660 660 660 660 660 660กจกรรมพฒนาผเรยน

(ชวโมง) 60 60 60 60 60 60 360

รวม (ชวโมง) 1440 1440 1440 4320

โครงสรางหลกสตรสถานศกษา โรงเรยนบรพาวทยานสรณ พ.ศ. 2553 (ปรบปรง พ.ศ. 2555) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ.2551

(ปรบตามคำาสงคณะกรรมการการศกษาพระปรยตธรรม แผนกสามญศกษา ท 1/2555 ลงวนท 19 เมษายน 2555)

ระดบมธยมศกษาตอนปลาย (ชนมธยมศกษาปท 4-6) กลมวทย-คณต

2


ท

กลมสาระการเรยนร

ชนมธยมศกษาปท 4 ชนมธยมศกษาปท 5 ชนมธยมศกษาปท 6รวม(

นก.)

ภาค 1 : หนวยกต






พนฐาน

เพมเตม

พนฐาน

เพมเตม

พนฐาน

เพมเตม

พนฐาน

เพมเตม

พนฐาน

เพมเตม

พนฐาน

เพมเตม

2


1 ภาษาไทย 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 6.02 คณตศาสตร 1.0 1.5 1.0 1.5 1.0 1.5 1.0 1.5 1.0 1.5 1.0 1.5 15.

03 วทยาศาสตร 6.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 31.

04 สงคมศกษาฯ 1.0 1.0 2.0 -ประวตศาสตร 1.0 1.0 2.0 -พทธ-ธรรมวนย 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 6.0 -ศาสนปฏบต 0.5 0.5 1.0

-กระทธรรม 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 3.05 สขศกษาและพลศกษา 0.5 0.5 0.5 1.56 ศลปะ 0.5 0.5 0.5 1.5

7 การงานอาชพและเทคโนโลย 0.5 1.0 0.5 1.0 0.5 1.0 0.5 1.0 0.5 1.0 0.5 1.0 9.0

8 ภาษาตางประเทศ 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 6.0-ภาษาบาล 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 15.

0รวม (หนวยกต) 11.

0 5.5 6.0 10.5 6.0 10.5 6.0 10.5 6.0 10.5 6.0 10.5 99.0รวมรายภาค (หนวยกต) 16.5 16.5 16.5 16.5 16.5 16.5

กจกรรมพฒนาผเรยน (หนวยกต) 60 60 60 60 60 60 36

0

รวม (หนวยกต) 33.0 33.0 33.0 99.0 2


หมายเหต กจกรรมพฒนาผเรยนไมคดหนวยกต

2

28 หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบรพาวทยานสรณ มธยมศกษาตอนปลาย พ.ศ.๒๕๕๓ (ฉบบปรบปรง พ.ศ.๒๕๕๕)

โครงสรางหลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบรพาวทยานสรณ ชนมธยมศกษาตอนปลาย

สงกดสำานกงานกลมโรงเรยนพระปรยตธรรม แผนกสามญศกษากลมท ๑๑ กองพทธศาสนศกษา สำานกงานพระพทธศาสนาแหงชาต

ชนมธยมศกษาปท ๔ภาคเรยนท ๑ ภาคเรยนท ๒

รหส / รายวชาหนวยกต

ชงโมง /

สปดาหรหส / รายวชา

หนวยกต

ชงโมง/

สปดาหท๓๑๑๐๑ ภาษาไทย๑ค๓๑๑๐๑ คณตศาสตร๑ค๓๑๒๐๑ คณตศาสตรเพมเตม๑ว๓๑๑๐๑ ฟสกสพนฐาน๑ว๓๑๑๒๑ เคมพนฐาน๑ว๓๑๑๔๑ ชววทยาพนฐาน๑ว๓๑๑๖๑ โลกและอวกาศ๑ส๓๑๑๐๑ สงคมศกษา๑ส๓๑๑๑๑ ประวตศาสตร๑ส๓๑๑๒๑ ศาสนปฏบต๑ส๓๑๒๐๑ ธรรมวนย๑พ๓๑๑๐๑ สขศกษา๑ศ๓๑๑๐๑ ศลปะ๑ง๓๑๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย๑อ๓๑๑๐๑ ภาษาองกฤษ๑บ๓๑๒๐๑ ภาษาบาล๑ชมนมวาทศลปกจกรรมแนะแนวชมนมปฏบตธรรม

๑.๐๑.๕๑.๐๒.๐๑.๕๑.๕๐.๕๑.๐๐.๕๐.๕๑.๐๐.๕๐.๕๑.๐๒.๐๒.๕

๒๓๒๔๓๓๑๒๑๑๒๑๑๒๔๕๑๑๑

ท๓๑๑๐๒ ภาษาไทย๒ค๓๑๑๐๒ คณตศาสตร๒ค๓๑๒๐๒ คณตศาสตรเพมเตม๒ว๓๑๒๐๑ ฟสกสเพมเตม๑ว๓๑๒๒๑ เคมเพมเตม๑ว๓๑๒๔๑ ชววทยาเพมเตม๑ว๓๑๑๖๒ โลกและอวกาศ๒ส๓๑๑๐๒ สงคมศกษา๒ส๓๑๑๑๒ ประวตศาสตร๒ส๓๑๑๒๒ ศาสนปฏบต๒ส๓๑๒๐๒ ธรรมวนย๒พ๓๑๑๐๒ สขศกษา๒ศ๓๑๑๐๒ ศลปะ๒ง๓๑๑๐๒ การงานอาชพและเทคโนโลย๒อ๓๑๑๐๒ ภาษาองกฤษ๒บ๓๑๒๐๒ ภาษาบาล๒ชมนมวาทศลปกจกรรมแนะแนวชมนมปฏบตธรรม

๑.๐๑.๕๑.๐๒.๐๑.๕๑.๕๐.๕๑.๐๐.๕๐.๕๑.๐๐.๕๐.๕๑.๐๒.๐๒.๕

๒๓๒๔๓๓๑๒๑๑๒๑๑๒๔๕๑๑๑

รวม ๔๐ ชวโมง / สปดาห รวม ๔๐ ชวโมง / สปดาหรวม ๑๘.๕(๑.๕) หนวยกต ๘๐๐ ชวโมง /

ภาคเรยนรวม ๑๘.๕(๑.๕) หนวยกต ๘๐๐ ชวโมง /

ภาคเรยนรวม ๓๗.๐(๓.๐) หนวยกต ๑,๖๐๐ ชวโมง / ปการศกษา

2




ชนมธยมศกษาปท ๕ภาคเรยนท ๑ ภาคเรยนท ๒


ชงโมง /


หนวยกต

ชงโมง/

สปดาหท๓๒๑๐๑ ภาษาไทย๓ค๓๒๑๐๑ คณตศาสตร๓ค๓๒๒๐๑ คณตศาสตรเพมเตม๓ว๓๒๒๐๒ ฟสกสเพมเตม๒ว๓๒๒๒๒ เคมเพมเตม๒ว๓๒๒๔๒ ชววทยาเพมเตม๒ส๓๒๑๐๑ สงคมศกษา๓ส๓๒๑๑๑ ประวตศาสตร๓ส๓๒๑๒๑ ศาสนปฏบต๓ส๓๒๒๐๑ ธรรมวนย๓พ๓๒๑๐๑ สขศกษา๓ศ๓๒๑๐๑ ศลปะ๓ง๓๒๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย๓อ๓๒๑๐๑ ภาษาองกฤษ๓

๑.๐๑.๕๑.๐๒.๐๑.๕๑.๕๑.๐๐.๕๐.๕๑.๐๐.๕๐.๕๑.๐๒.๐๒.๕

๒๓๒๔๓๓๒๑๑๒๑๑๒๔๕๑

ท๓๒๑๐๒ ภาษาไทย๔ค๓๒๑๐๒ คณตศาสตร๔ค๓๒๒๐๒ คณตศาสตรเพมเตม๔ว๓๒๒๐๓ ฟสกสเพมเตม๓ว๓๒๒๒๓ เคมเพมเตม๓ว๓๒๒๔๓ ชววทยาเพมเตม๓ส๓๒๑๐๒ สงคมศกษา๔ส๓๒๑๑๒ ประวตศาสตร๔ส๓๒๑๒๒ ศาสนปฏบต๔ส๓๒๒๐๒ ธรรมวนย๔พ๓๒๑๐๒ สขศกษา๔ศ๓๒๑๐๒ ศลปะ๔ง๓๒๑๐๒ การงานอาชพและเทคโนโลย๔อ๓๒๑๐๒ ภาษาองกฤษ๔

๑.๐๑.๕๑.๐๒.๐๑.๕๑.๕๑.๐๐.๕๐.๕๑.๐๐.๕๐.๕๑.๐๒.๐๒.๕

๒๓๒๔๓๓๒๑๑๒๑๑๒๔๕๑

2


บ๓๒๒๐๑ ภาษาบาล๓ชมนมวาทศลปกจกรรมแนะแนวชมนมปฏบตธรรม

๑๑

บ๓๒๒๐๒ ภาษาบาล๔ชมนมวาทศลปกจกรรมแนะแนวชมนมปฏบตธรรม

๑๑

รวม ๓๙ ชวโมง / สปดาห รวม ๓๙ ชวโมง / สปดาหรวม ๑๘.๐(๑.๕) หนวยกต ๗๘๐ ชวโมง /

ภาคเรยนรวม ๑๘.๐(๑.๕) หนวยกต ๗๘๐ ชวโมง /

ภาคเรยนรวม ๓๖.๐(๓.๐) หนวยกต ๑,๕๖๐ ชวโมง / ปการศกษา



ชนมธยมศกษาปท ๖ภาคเรยนท ๑ ภาคเรยนท ๒


ชงโมง /


หนวยกต

ชงโมง/

สปดาหท๓๓๑๐๑ ภาษาไทย๕ค๓๓๑๐๑ คณตศาสตร๕

๑.๐๑.๕

๒๓

ท๓๓๑๐๒ ภาษาไทย๖ค๓๓๑๐๒ คณตศาสตร๖

๑.๐๑.๕

๒๓

3


ค๓๓๒๐๑ คณตศาสตรเพมเตม๕ว๓๓๒๐๔ ฟสกสเพมเตม๔ว๓๓๒๒๔ เคมเพมเตม๔ว๓๓๒๔๔ ชววทยาเพมเตม๔ส๓๓๑๐๑ สงคมศกษา๕ส๓๓๑๑๑ ประวตศาสตร๕ส๓๓๑๒๑ ศาสนปฏบต๕ส๓๓๒๐๑ ธรรมวนย๕พ๓๓๑๐๑ สขศกษา๕ศ๓๓๑๐๑ ศลปะ๕ง๓๓๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย๕อ๓๓๑๐๑ ภาษาองกฤษ๕บ๓๓๒๐๑ ภาษาบาล๕ชมนมวาทศลปกจกรรมแนะแนวชมนมปฏบตธรรม

๑.๐๒.๐๑.๕๑.๕๑.๐๐.๕๐.๕๑.๐๐.๕๐.๕๑.๐๒.๐๒.๕

๒๔๓๓๒๑๑๒๑๑๒๔๕๑๑๑

ค๓๓๒๐๒ คณตศาสตรเพมเตม๖ว๓๓๒๐๕ ฟสกสเพมเตม๕ว๓๓๒๒๕ เคมเพมเตม๕ว๓๓๒๔๕ ชววทยาเพมเตม๕ส๓๓๑๐๒ สงคมศกษา๖ส๓๓๑๑๒ ประวตศาสตร๖ส๓๓๑๒๒ ศาสนปฏบต๖ส๓๓๒๐๒ ธรรมวนย๖พ๓๓๑๐๒ สขศกษา๖ศ๓๓๑๐๒ ศลปะ๖ง๓๓๑๐๒ การงานอาชพและเทคโนโลย๖อ๓๓๑๐๒ ภาษาองกฤษ๖บ๓๓๒๐๒ ภาษาบาล๖ชมนมวาทศลปกจกรรมแนะแนวชมนมปฏบตธรรม

๑.๐๒.๐๑.๕๑.๕๑.๐๐.๕๐.๕๑.๐๐.๕๐.๕๑.๐๒.๐๒.๕

๒๔๓๓๒๑๑๒๑๑๒๔๕๑๑๑

รวม ๓๙ ชวโมง / สปดาห รวม ๓๙ ชวโมง / สปดาหรวม ๑๘.๐(๑.๕) หนวยกต ๗๘๐ ชวโมง /

ภาคเรยนรวม ๑๘.๐(๑.๕) หนวยกต ๗๘๐ ชวโมง /

ภาคเรยนรวม ๓๖.๐(๓.๐) หนวยกต ๑,๕๖๐ ชวโมง / ปการศกษา

3


โครงสรางหลกสตรจำาแนกตามกลมสาระและคำาอธบายรายวชา

3


โครงสรางหลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทยระดบมธยมศกษาตอนปลาย ชนมธยมศกษาปท 4-6

รายวชาพนฐาน จำานวน 9.0 หนวยกต เวลาเรยน 360 ชวโมง

ท 31101 ภาษาไทย 1 เวลาเรยน 2 ชวโมง/สปดาห 40 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.0 หนวยกตท 31102 ภาษาไทย 2 เวลาเรยน 2 ชวโมง/สปดาห 40 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.0 หนวยกตท 32101 ภาษาไทย 3 เวลาเรยน 2 ชวโมง/สปดาห 40 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.0 หนวยกตท 32102 ภาษาไทย 4 เวลาเรยน 2 ชวโมง/สปดาห 40 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.0 หนวยกตท 33101 ภาษาไทย 5 เวลาเรยน 2 ชวโมง/สปดาห 40 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.0 หนวยกตท 33102 ภาษาไทย 6 เวลาเรยน 2 ชวโมง/สปดาห 40 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.0 หนวยกต

3


ระดบมธยมศกษาตอนปลาย ชนมธยมศกษาปท 4

วชา ภาษาไทยรายวชาพนฐาน 1 รหสวชา ท 31101 กลมสารการเรยนร ภาษาไทยเวลาเรยน 2 ชวโมงตอสปดาห 40 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.0 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา

ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบการอานออกเสยง การแปลความ ตความและการขยายความบทรอยแกว บทรอยกรอง สารคด บนเทงคด วรรณคดในบทเรยน ขาวสารจากสอสงพมพ สออเลกทรอนกสและแหลงเรยนตางในชมชน การเขยนกรอบแนวคด ผงความคด การเขยนยอความจากสอตางๆ กวนพนธ วรรณคด สารคด นวนยาย การเขยนนทาน นทานทองถน การพดสรปแนวคดและการแสดงความคดเหนจากเรองทฟงและด การพดในโอกาสตางๆ ไดแก การพดระหวางบคคล การพดในกลม การใชคำา การเขยนสะกดคำา การวเคราะหและวจารณวรรณคด และวรรณกรรมในบทเรยน

3


การสงเคราะหขอคดจากวรรณคดและวรรณกรรมในบทเรยน บทอาขยานและบทรอยกรองทมคณคา

โดยใชกระบวนการอาน ฟง พด เขยนและด การจบใจความ แสดงความคดเหน/โตแยง วเคราะหวจารณ สรป การทองจำาและการนำาไปใชแกปญหาในชวตประจำาวน เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

เพอใหมคณลกษณะความมเหตมผล มารยาทในการอาน ฟง เขยน พดและด ความตระหนกเหนคณคา ความคดรเรมสรางสรรค รกการทำางาน ใฝเรยนร ซอสตยสจรต มวนย รกความเปนไทย รกชาตศาสน กษตรย ความพอเพยง มความรบผดชอบ

ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนผานสาระการเรยนรภาษาไทยเพอใหผเรยนมความรความสามารถตามตวชวด ดงตอไปนตวชวดท 1.1 ม.4-6/1 ท 1.1 ม.4-6/2 ท 1.1 ม.4-6/5 ท 1.1 ม.4-6/7 ท 1.1 ม.4-6/9 ท 2.1 ม.4-6/3 ท 2.1 ม.4-6/4 ท 2.1 ม.4-6/8 ท 3.1 ม.4-6/1 ท 3.1 ม.4-6/5 ท 3.1 ม.4-6/6 ท 4.1 ม.4-6/2 ท 5.1 ม.4-6/1 ท 5.1 ม.4-6/4 ท 5.1 ม.4-6/6 รวม 15 ตวชวด

ระดบมธยมศกษาตอนตน ชนมธยมศกษาปท 4

3


วชา ภาษาไทย 2 รายวชาพนฐาน รหสวชา ท 31102 กลมสาระการเรยนร ภาษาไทย เวลาเรยน 2 ชวโมงตอสปดาห 40 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.0 หนวยกต

คำาอธบายรายวชาผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบการอานออกเสยงบทรอย

กรองประเภทโคลง การคาดคะเนเหตการณและการประเมนคาจากสอตางๆ ขาวสารจากหนงสอพมพ สอเลกทรอนกส และแหลงเรยนรตางๆ ในชมชน สารคด บนเทงคด วรรณคดในบทเรยน การตอบคำาถามจากการอานงานเขยนประเภทตางๆ การเขยนอธบาย การเขยนเรยงความ การประเมนคณคางานเขยน การวเคราะหแนวคด การใชภาษา และความนาเชอถอจากเรองทฟงและด การพดสมฤทธผล การใชคำาซำา คำาซอนและคำาประสม การแตงบทรอยกรองประเภทโคลง การวเคราะหหลกการสรางคำาในภาษาไทย การวเคราะหและวจารณวรรณคดและวรรณกรรมในบทเรยน การสงเคราะหขอคดจากวรรณคดและวรรณกรรมในบทเรยน บทอาขยานและบทรอยกรองทมคณคา

โดยใชกระบวนการอาน ฟง พด เขยนและด การตอบถาม การคาดคะเน การแตง การประเมน การสงเคราะห การทองจำาและการนำาไปใชแกปญหาในชวตประจำาวน เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

เพอใหมคณลกษณะความมเหตมผล มารยาทในการอาน ฟง เขยน พดและด ความตระหนกเหนคณคา ความคดรเรมสรางสรรค รกการทำางาน ใฝเรยนร ซอสตยสจรต มวนย รกความเปนไทย รกชาตศาสน กษตรย ความพอเพยง มความรบผดชอบ

3


ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนผานสาระการเรยนรภาษาไทยเพอใหผเรยนมความรความสามารถตามตวชวด ดงตอไปนตวชวดท 1.1 ม.4-6/1 ท 1.1 ม.4-6/3 ท 1.1 ม.4-6/6 ท 1.1 ม.4-6/9 ท 2.1 ม.4-6/1 ท 2.1 ม.4-6/5 ท 2.1 ม.4-6/8 ท 3.1 ม.4-6/2 ท 3.1 ม.4-6/5 ท 3.1 ม.4-6/6 ท 4.1 ม.4-6/2 ท 4.1 ม.4-6/4 ท 5.1 ม.4-6/1 ท 5.1 ม.4-6/4 ท 5.1 ม.4-6/6 รวม 15 ตวชวด

ระดบมธยมศกษาตอนตน ชนมธยมศกษาปท 5วชา ภาษาไทย 3

รายวชาพนฐาน รหสวชา ท 32101 กลมสาระการเรยนร ภาษาไทยเวลาเรยน 2 ชวโมงตอสปดาห 40 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.0 หนวยกต


ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบการอานออกเสยง การแปลความ ตความ ขยายความ ประเมนคาบทรอยแกว บทรอยกรอง บทความ นทานชาดก บทเพลงวรรณกรรมพนบาน วรรณคดในบทเรยน

การเขยนกรอบแนวคด ผงความคด บนทกและรายงาน การเขยนสอสารเชญชวน ประกาศ จดหมายกจธระ โครงการและรายงาน การเขยนเรยงความ

3


การเลอกเรองฟงและดอยางมวจารณญาณ การอธบายเสยงในภาษา สวนประกอบของภาษา องคประกอบของพยางคและคำา การใชคำา และสำานวน การวเคราะหลกษณะเดนของวรรณคด และวรรณกรรมในบทเรยน การสงเคราะหขอคดจากวรรณคดและวรรณกรรมในบทเรยน รวบรวมภาษาถน ภาษาวฒนธรรมในถองถน บทอาขยานและบทรอยกรองทมคณคา

โดยใชกระบวนการอาน ฟง พด เขยนและด การอธบาย การแปล การตความ การขยายความ การเลอก การวเคราะห การสงเคราะห การรวบรวม การทองจำาและการนำาไปใชแกปญหาในชวตประจำาวน เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

เพอใหมคณลกษณะความมเหตมผล มารยาทในการอาน ฟง เขยน พดและด ความมวจารณญาณ ความตระหนกเหนคณคา ความคดรเรมสรางสรรค รกการทำางาน ใฝเรยนร ซอสตยสจรต มวนย รกความเปนไทย รกชาตศาสน กษตรย ความพอเพยง มความรบผดชอบ

ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนผานสาระการเรยนรภาษาไทยเพอใหผเรยนมความรความสามารถตามตวชวด ดงตอไปนตวชวดท 1.1 ม.4-6/1 ท 1.1 ม.4-6/2 ท 1.1 ม.4-6/4 ท 1.1 ม.4-6/7 ท 1.1 ม.4-6/9 ท 2.1 ม.4-6/1 ท 2.1 ม.4-6/2 ท 2.1 ม.4-6/8 ท.3.1 ม.4-6/4 ท 3.1 ม.4-6/6 ท 4.1 ม.4-6/1 ท 4.1 ม.4-6/2 ท 5.1 ม.4-6/2 ท 5.1 ม.4-6/4 ท 5.1 ม.4-6/5 ท 5.1 ม.4-6/6 รวม 16 ตวชวด

3



วชา ภาษาไทย 4 รายวชาพนฐาน รหสวชา ท 32102 กลมสาระการเรยนร ภาษาไทยเวลาเรยน 2 ชวโมงตอสปดาห 40 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.0 หนวยกต


ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบการอานออกเสยงรอยแกวประเภทบทความ การอานบทรอยกรองประเภทโคลงและราย การอานวเคราะห วจารณบทวรรณกรรมพนบาน วรรณคดในบทเรยน ขาวสาร สงพมพ สออเลกทรอนกสและแหลงเรยนรตางๆ ในชมชน ตอบคำาถามจากการอาน งานเขยนประเภทตางๆ

การเขยนสอสาร รายงานการประชม การกรอกแบบฟอรมรายงานตางๆ การเขยนสารคด การประเมนคณคางานเขยน บนทกความร การพดตอทประชมชน

การวเคราะหลกษณะเดนของวรรณคดและวรรณกรรมในบทเรยน การสงเคราะหขอคดจากวรรณคดและวรรณกรรมในบทเรยน รวบรวมภาษาถน ภาษากบวฒนธรรมในทองถน บทอาขยานและบทรอยกรองทมคณคา

โดยใชกระบวนการอาน ฟง พดและเขยน การวเคราะห วจารณ การตอบคำาถาม การประเมน การบนทก การวเคราะห การสงเคราะห การรวบรวม การทองจำาและการนำาไปใชแกปญหาในชวตประจำาวน เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

เพอใหมคณลกษณะความมเหตมผล มารยาทในการอาน ฟง เขยนและพด มวจารณญาณ ความตระหนกเหนคณคา ความคดรเรมสรางสรรค รก

3


การทำางาน ใฝเรยนร ซอสตยสจรต มวนย รกความเปนไทย รกชาตศาสน กษตรย ความพอเพยง มความรบผดชอบ

ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนผานสาระการเรยนรภาษาไทยเพอใหผเรยนมความรความสามารถตามตวชวด ดงตอไปนตวชวดท 1.1 ม.4-6/1 ท 1.1 ม.4-6/3 ท 1.1 ม.4-6/6 ท 1.1 ม.4-6/9 ท 2.1 ม.4-6/1 ท 2.1 ม.4-6/4 ท 2.1 ม.4-6/5 ท 2.1 ม.4-6/7 ท 2.1 ม.4-6/8 ท 3.1 ม.4-6/5 ท 3.1 ม.4-6/6 ท 4.1 ม.4-6/2 ท 4.1 ม.4-6/4 ท 5.1 ม.4-6/2 ท 5.1 ม.4-6/4 ท 5.1 ม.4-6/5 ท 5.1 ม.4-6/6รวม 17 ตวชวด


วชา ภาษาไทย 5รายวชาพนฐาน รหสวชา ท 33101 กลมสาระการเรยนร ภาษาไทยเวลาเรยน 2 ชวโมงตอสปดาห 40 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.0 หนวยกต


4


ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบการอานออกเสยงประเภทรอยแกว และบทรอยกรองประเภท กลอน โคลง กาพย ตความ แปลความ และขยายความ นตยสาร วารสาร บทความจรรโลงใจ บทสนทนา อาเศยรวาท ประเมนคา แสดงความคดเหน ศกษาการอานปาฐกถา พระบรมราโชวาท เทศนา คำาสอน และสงเคราะหความรจากการอานสอตาง ๆ ไดแก สอสงพมพ สออเลกทรอนกส และแหลงเรยนรตาง ๆ ศกษาการเขยนอธบาย บรรยาย พรรณนา เขยนโตแยง โนมนาว บนทกการอาน ฟง ด ศกษาการเขยนเรยงความเกยวกบโลกจนตนาการและเรยงความโลกอดมคตตามหลกการเขยนเรยงความ ศกษาธรรมชาตของภาษา พนธกจของภาษา การใชคำาและสำานวน การเพมคำา ใชระดบของภาษา ศกษาและสงเกตคำาทใชในภาษาไทยทมาจากภาษาอน ศกษาคนควาหาขอมลทางอนเทอรเนตและสอสงพมพจากสอมวลชน ศกษาการเขยนยอความจากกวนพนธ วรรณคด บทละคร การทองจำาบทอาขยานคณคาของบทรอยกรองและการนำาไปใชอางอง

อานออกเสยงรอยแกวรอยกรอง ตความ แปลความ และขยายความ วเคราะหวจารณ คาดคะเน ประเมนคา แสดงความคดเหน ตอบคำาถามจากการอานภายในเวลากำาหนด อานปาฐกถาพระบรมราโชวาท เทศนาคำาสอน แลวเขยนกรอบแนวคด ผงความคด และสงเคราะหความรจากการอานสอสงพมพ อเลกทรอนกสและแหลงเรยนรตาง ๆ มมารยาทในการอาน เขยนอธบาย บรรยาย พรรณนา โตแยง โนมนาว เขยนเรยงความเกยวกบโลกจนตนาการ เขยนยอความจากกวนพนธ วรรณคด บทละคร สรปแนวคดวเคราะหและประเมนคณคาของการอาน ฟง ด และใชขอมลสารสนเทศอางองอยางถกตอง และมมารยาทในการเขยน พดแสดงความคดเหนและมมารยาทในการฟง ด พด วเคราะหวจารณ สงเคราะหขอคด ประเมนคาวรรณคดและวรรณกรรม ภาษากบวฒนธรรม ตามหลกการวจารณเบองตน เพอนำาไปประยกตใชในชวตจรง รวมทงทองจำาและบอกคณคาบทอาขยาน บทรอยกรองทมคณคาและสามารถนำาไปอางองได

โดยใชกระบวนการอาน ฟง พดและเขยน การวเคราะห วจารณ การตอบคำาถาม การประเมน การบนทก การวเคราะห การสงเคราะห การรวบรวม การ

4


ทองจำาและการนำาไปใชแกปญหาในชวตประจำาวน เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

เพอใหมคณลกษณะความมเหตมผล มารยาทในการอาน ฟง เขยนและพด มวจารณญาณ ความตระหนกเหนคณคา ความคดรเรมสรางสรรค รกการทำางาน ใฝเรยนร ซอสตยสจรต มวนย รกความเปนไทย รกชาตศาสน กษตรย ความพอเพยง มความรบผดชอบ

ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนผานสาระการเรยนรภาษาไทยเพอใหผเรยนมความรความสามารถตามตวชวด ดงตอไปนตวชวดท 1.1 ม.4-6/1 ท 1.1 ม.4-6/2 ท 1.1 ม.4-6/3 ท 1.1 ม.4-6/4 ท 1.1 ม.4-6/5 ท 1.1 ม.4-6/6 ท 1.1 ม.4-6/8 ท 1.1 ม.4-6/9 ท 2.1 ม.4-6/1 ท 2.1 ม.4-6/2 ท 2.1 ม.4-6/4 ท 2.1 ม.4-6/5 ท 2.1 ม.4-6/7 ท 2.1 ม.4-6/8 ท 3.1 ม.4-6/1 ท 3.1 ม.4-6/2 ท 3.1 ม.4-6/3 ท 3.1 ม.4-6/4 ท 3.1 ม.4-6/6 ท 4.1 ม.4-6/1 ท 4.1 ม.4-6/3 ท 4.1 ม.4-6/4 ท 5.1 ม.4-6/1 ท 5.1 ม.4-6/2 ท 5.1 ม.4-6/3 ท 5.1 ม.4-6/4 ท 5.1 ม.4-6/6 รวม 27 ตวชวด

4



วชา ภาษาไทย 6 รายวชาพนฐาน รหสวชา ท 33102 กลมสาระการเรยนร ภาษาไทยเวลาเรยน 2 ชวโมงตอสปดาห 40 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.0 หนวยกต


ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบการอานออกเสยงรอยแกวประเภทนวนยาย บทรอยกรองประเภทฉนท ตความ แปลความ และขยายความนวนยาย โฆษณาชวนเชอ แผนพบ วรรณกรรมพนบาน วเคราะหวจารณ คาดคะเน ประเมนคา แสดงความคดเหน สงเคราะหความรจากการอานสอตาง

4


ๆ ไดแก สอสงพมพ สออเลกทรอนกส และแหลงเรยนรตาง ๆ การเขยนบนทกการอาน ฟง ด การแตงบทรอยกรองประเภทฉนท การเขยนยอความจากนวนยาย บทความ วรรณกรรมพนบาน เรองสน การวเคราะหและประเมนคณคาของการอาน ฟง ด ตามหลกการประเมนเบองตน การใชขอมลสารสนเทศอางอง การพดแสดงความคดเหน การรอยเรยงประโยค การใชคำา คำาราชาศพท การวเคราะหและสงเกตคำาทใชในภาษาไทยทมาจากภาษาอน ศกษาคนควาหาขอมลทางอนเทอรเนตและสอสงพมพจากสอมวลชน การแตงบทรอยกรองประเภทฉนท การวเคราะห วจารณ สงเคราะหขอคด ประเมนคา วรรณคดและวรรณกรรม ภาษากบวฒนธรรม ตามหลกการวจารณเบองตน บทอาขยานบทรอยกรองทมคณคา

โดยใชกระบวนการอาน ฟง พดและเขยน การตความ การยอความ การแปลความ การขยายความ การโฆษณา การวเคราะหวจารณ การคาดคะเน การประเมนคา การแสดงความคดเหน การสงเคราะห การสงเกต การศกษาคนควา การแตง การรอยเรยงประโยค การทองจำาและการนำาไปใชแกปญหาในชวตประจำาวน เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

เพอใหมคณลกษณะความมเหตมผล มารยาทในการอาน ฟง เขยนและพด มวจารณญาณ ความตระหนกเหนคณคา ความคดรเรมสรางสรรค รกการทำางาน ใฝเรยนร ซอสตยสจรต มวนย รกความเปนไทย รกชาตศาสน กษตรย ความพอเพยง มความรบผดชอบ

ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนผานสาระการเรยนรภาษาไทยเพอใหผเรยนมความรความสามารถตามตวชวด ดงตอไปนตวชวดท 1.1 ม.4-6/1 ท 1.1 ม.4-6/2 ท 1.1 ม.4-6/3 ท 1.1 ม.4-6/4 ท 1.1 ม.4-6/5 ท 1.1 ม.4-6/6 ท 1.1 ม.4-6/7 ท 1.1 ม.4-6/8 ท 1.1 ม.4-6/9 ท 2.1 ม.4-6/1 ท 2.1 ม.4-6/2 ท 2.1 ม.4-6/3 ท 2.1 ม.4-6/4 ท 2.1 ม.4-6/5 ท 2.1 ม.4-6/6 ท 2.1 ม.4-6/7 ท 2.1 ม.4-6/8

4


ท 3.1 ม.4-6/1 ท 3.1 ม.4-6/2 ท 3.1 ม.4-6/3 ท 3.1 ม.4-6/4 ท 3.1 ม.4-6/5 ท 3.1 ม.4-6/6 ท 4.1 ม.4-6/1 ท 4.1 ม.4-6/2 ท 4.1 ม.4-6/3 ท 4.1 ม.4-6/4 ท 4.1 ม.4-6/5 ท 4.1 ม.4-6/6 ท 4.1 ม.4-6/7 ท 5.1 ม.4-6/1 ท 5.1 ม.4-6/2 ท 5.1 ม.4-6/3 ท 5.1 ม.4-6/4 ท 5.1 ม.4-6/5 ท 5.1 ม.4-6/6 รวม 36 ตวชวด

โครงสรางหลกสตรกลมสาระการเรยนรคณตศาสตรระดบมธยมศกษาตอนปลาย ชนมธยมศกษาปท 4-6


ค 31101 คณตศาสตร 1 เวลาเรยน 2 ชวโมง/สปดาห 40 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.0 หนวยกตค 31102 คณตศาสตร 2 เวลาเรยน 2 ชวโมง/สปดาห 40 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.0 หนวยกตค 32101 คณตศาสตร 3 เวลาเรยน 2 ชวโมง/สปดาห 40 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.0 หนวยกตค 32102 คณตศาสตร 4 เวลาเรยน 2 ชวโมง/สปดาห 40 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.0 หนวยกตค 33101 คณตศาสตร 5 เวลาเรยน 2 ชวโมง/สปดาห 40 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.0 หนวยกตค 33102 คณตศาสตร 6 เวลาเรยน 2 ชวโมง/สปดาห 40 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.0 หนวยกต

รายวชาเพมเตม จำานวน 9.0 หนวยกต เวลาเรยน 360 ชวโมง

4


ค 31201 คณตศาสตร (พต.1) เวลาเรยน 3 ชวโมง/สปดาห 60 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.5 หนวยกตค 31202 คณตศาสตร (พต.2) เวลาเรยน 3 ชวโมง/สปดาห 60 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.5 หนวยกตค 32201 คณตศาสตร (พต.3) เวลาเรยน 3 ชวโมง/สปดาห 60 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.5 หนวยกตค 32202 คณตศาสตร (พต.4) เวลาเรยน 3 ชวโมง/สปดาห 60 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.5 หนวยกตค 33201 คณตศาสตร (พต.5) เวลาเรยน 3 ชวโมง/สปดาห 60 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.5 หนวยกตค 33202 คณตศาสตร (พต.6) เวลาเรยน 3 ชวโมง/สปดาห 60 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.5 หนวยกต


วชา คณตศาสตร 1

4


รายวชาพนฐาน รหสวชา ค 31101 กลมสาระการเรยนร คณตศาสตรเวลาเรยน 2 ชวโมงตอสปดาห 40 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.0 หนวยกต


ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเรองเกยวกบระบบจำานวนจรง คาสมบรณของจำานวนจรง จำานวนจรงทอยในรปเลขยกกำาลงทมเลขชกำาลงเปนจำานวนตรรกยะและจำานวนจรงทอยในรปกรณฑ ความหมายและหาผลลพธทเกดจากการบวก การลบ การคณ การหารจำานวนจรง จำานวนจรงทอยในรปเลขยกกำาลงทมเลขชกำาลงเปนจำานวนตรรกยะและจำานวนจรงทอยรปกรณฑ สมบตของจำานวนจรงเกยวกบการบวก การคณ การเทากน การไมเทากน เซตและการดำาเนนการของเซต การใหเหตผลแบบอปนยและนรนย แผนภาพเวนน-ออยเลอร ความสมเหตสมผลของการใหเหตผลโดยใชแผนภาพเวนน-ออยเลอร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตร ภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมายและนำาเสนอความรตางๆ ในคณตศาสตรและนำาความร หลกการ กระบวนการทางคณตศาสตรไปเชอมโยงกบศาสตรอนๆ โดยใชกระบวนการเขยนแสดงความสมพนธ ความคดรวบยอด การบวก การลบ การคณ การหาร การหาผลลพธ การนำาไปใช การใหเหตผล การตรวจสอบ การเลอกใชวธการแกปญหา การแกปญหา การบอกเหตผลประกอบการตดสนใจ การใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตร การสอความหมาย การสอสาร การนำาเสนอ การเชอมโยงความร เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำางานอยางเหมาะสม ความมเหตผล ความคดรเรมสรางสรรค เหนคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร การทำางานอยางเปนระบบระเบยบ มความรอบคอบ

4


มความรบผดชอบและมวจารณญาณในการนำาความร หลกการ กระบวนการทางคณตศาสตรไปใชในการเรยนรและใชในชวตประจำาวน

ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนผานสาระการเรยนรคณตศาสตรเพอใหผเรยนมความรความสามารถตามตวชวด ดงตอไปนตวชวดค 1.1 ม.4-6/1 ค 1.1 ม.4-6/3ค 1.2 ม.4-6/1ค 1.4 ม.4-6/1 ค 4.1 ม.4-6/1 ค 4.1 ม.4-6/2 ค 4.2 ม.4-6/1 ค 4.2 ม.4-6/2 ค 6.1 ม.4-6/1 ค 6.1 ม.4-6/2 ค 6.1 ม.4-6/3 ค 6.1 ม.4-6/4 ค 6.1 ม.4-6/5 ค 6.1 ม.4-6/6 รวม 14 ตวชวด


วชา คณตศาสตร 2 รายวชาพนฐาน รหสวชา ค 31102 กลมสาระการเรยนรคณตศาสตรเวลาเรยน 2 ชวโมงตอสปดาห 40 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.0 หนวยกต


ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบ ความสมพนธ คอนดบ ผลคณคารทเซยน กราฟของความสมพนธ โดเมนและเรนจของความสมพนธ ฟงกชนการตรวจสอบความสมพนธวาเปนฟงกชนหรอไม การหาคาของฟงกชน f ท x โดเมนและเรนจของฟงกชน ฟงกชนเชงเสน ฟงกชนกำาลงสอง ฟงกชน

4


คาสมบรณ ฟงกชนเอกซโพเนนเชยลและฟงกชนขนบนได ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลยในการแกปญหาในสถานการณตางๆ ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมายและการนำาเสนอเชอมโยงและนำาความร หลกการ กระบวนการทางคณตศาสตรไปใชในการเรยนรสอตางๆ โดยใชกระบวนการคดคำานวณ การฝกปฏบต การใหเหตผล การนำาไปใช การอธบาย การตดสนใจ การแกปญหา การเขยนแสดงความสมพนธ การสรางความสมพนธ การแกสมการและอสมการตวแปรเดยวดกรไมเกนสอง การใชกราฟแกปญหา การบอกเหตผลประกอบการตดสนใจ การสอความหมาย การสอสารและการนำาเสนอ การเชอมโยงความรและจดประสบการณหรอสรางสถานการณทใกลตวใหผเรยนไดศกษา เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

เพอใหมคณลกษณะการเหนคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร มความคดรเรมสรางสรรค สามารถทำางานอยางเปนระบบระเบยบ มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ มเหตผลและมความเชอมนในตนเอง ใฝเรยนร มความซอสตยสจรต มวนย มความมงมนในการทำางานอยางเหมาะสม สามารถใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลยในการแกปญหาในสถานการณตางๆ ไดอยางเหมาะสม รจกใชวธการทหลากหลายในการแกปญหา ใชเหตผลประกอบการตดสนใจ ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมายและการนำาเสนอไดอยางถกตองและชดเจน สามารถเชอมโยงและนำาความร หลกการ กระบวนการทางคณตศาสตรไปใชในการเรยนรสอตางๆ และใชในชวตประจำาวน

ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนผานสาระการเรยนรคณตศาสตรเพอใหผเรยนมความรความสามารถตามตวชวด ดงตอไปนตวชวดค 4.1 ม.4-6/3 ค 4.2 ม.4-6/3 ค 4.2 ม.4-6/4 ค 4.2 ม.4-6/5

4


ค 6.1 ม.4-6/1 ค 6.1 ม.4-6/2 ค 6.1 ม.4-6/3 ค 6.1 ม.4-6/4 ค 6.1 ม.4-6/5 ค 6.1 ม.4-6/6 รวม 10 ตวชวด


วชา คณตศาสตร 3 รายวชาพนฐาน รหสวชา ค 32101 กลมสาระการเรยนร คณตศาสตรเวลาเรยน 2 ชวโมงตอสปดาห 40 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.0 หนวยกต


ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบ เลขยกกำาลง รากท n ของจำานวนจรง เลขยกกำาลงทมเลขชกำาลงเปนจำานวนตรรกยะ อตราสวนตรโกณมต การคาดคะเนระยะทางและความสง โจทยปญหาเกยวกบระยะทางและความสงโดยใชอตราสวน การประยกตของอตราสวนตรโกณมต ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลย ภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมายและนำาเสนอความรตางๆ ในคณตศาสตรและนำาความร หลกการกระบวนการทางคณตศาสตรไปเชอมโยงกบศาสตรอน ๆ

โดยใชกระบวนการคดคำานวณ การฝกปฏบต การใหเหตผล การนำาไปใช การอธบาย การตดสนใจ การแกปญหา การเขยนแสดงความสมพนธ การสรางความสมพนธ การแกสมการและอสมการตวแปรเดยวดกรไมเกนสอง การใชกราฟแกปญหา การบอกเหตผลประกอบการตดสนใจ การสอความหมาย การสอสารและการนำาเสนอ การเชอมโยงความรและจดประสบการณหรอสราง

5


สถานการณทใกลตวใหผเรยนไดศกษา เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย


ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนผานสาระการเรยนรคณตศาสตรเพอใหผเรยนมความรความสามารถตามตวชวด ดงตอไปนตวชวดค 1.1 ม.4-6/3 ค 1.2 ม.4-6/1 ค 1.3 ม.4-6/1 ค 2.1 ม.4-6/1 ค 2.2 ม.4-6/1 ค 6.1 ม.4-6/1 ค 6.1 ม.4-6/2 ค 6.1 ม.4-6/3 ค 6.1 ม.4-6/4 ค 6.1 ม.4-6/5 ค 6.1 ม.4-6/6รวม 11 ตวชวด



5




ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบ ความนาจะเปน กฎเกณฑเบองตนเกยวกบการนบ การเรยงสบเปลยน การจดหม การทดลองสม แซมเปลสเปซเหตการณ ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลย ภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมายและนำาเสนอความรตางๆ ในคณตศาสตรและนำาความร หลกการกระบวนการทางคณตศาสตรไปเชอมโยงกบศาสตรอนๆ

โดยใชกระบวนการคดคำานวณ ฝกปฏบต การแกปญหา การใหเหตผล การนำาไปใช การอธบาย การตดสนใจและการแกปญหา การบอกเหตผลประกอบการตดสนใจ การสอความหมาย การสอสารและนำาเสนอ การเชอมโยงความร เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย


5


ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนผานสาระการเรยนรคณตศาสตรเพอใหผเรยนมความรความสามารถตามตวชวด ดงตอไปนตวชวดค 1.1 ม.4-6/3ค 1.2 ม.4-6/1ค 1.3 ม.4-6/1ค 2.1 ม.4-6/1ค 2.2 ม.4-6/1ค 5.2 ม.4-6/2ค 5.3 ม.4-6/2ค 6.1 ม.4-6/1 ค 6.1 ม.4-6/2 ค 6.1 ม.4-6/3 ค 6.1 ม.4-6/4 ค 6.1 ม.4-6/5 ค 6.1 ม.4-6/6รวม 13 ตวบงช





ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบสถตและขอมล ตวอยางของกรณหรอปญหาทตองใชสถต ความหมายของสถต สถตกบการตดสนใจและวางแผน ขอมลและการเกบรวบรวมขอมล เกยวกบ การวเคราะหขอมลเบองตน การแจกแกจงความถของขอมล การแจกแจงความถโดยใชกราฟ การวดตำาแหนงทของขอมล การวดคากลางของขอมล การวดการกระจายของขอมล

5


การแจกแจงปกต ความสมพนธเชงฟงกชนระหวางของขอมล การสำารวจความคดเหน วธการสำารวจความคดเหน ตวอยางเรองทเคยมการสำารวจความคดเหนจากหนวยงานตางๆ การนำาผลการสำารวจความคดเหนไปใชประโยชน ขอมลขาวสารและคาสถต ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลย ภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมายและนำาเสนอความรตางๆ ในคณตศาสตรและนำาความร หลกการกระบวนการทางคณตศาสตรไปเชอมโยงกบศาสตรอนๆ

โดยใชกระบวนการคดคำานวณ การฝกปฏบต การสำารวจความคดเหน การหาคา การนำาไปใช การเลอกใชวธการแกปญหา การอธบาย การใชความรทกษะกระบวนการแกปญหา การบอกเหตผลประกอบการตดสนใจ การใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตร การสอความหมาย การสอสาร การนำาเสนอ การเชอมโยงความร การสรปรายงาน เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย


ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนผานสาระการเรยนรคณตศาสตรเพอใหผเรยนมความรความสามารถตามตวชวด ดงตอไปนตวชวดค 5.1 ม.4-6/2 ค 5.1 ม.4-6/3ค 5.3 ม.4-6/1

5


ค 6.1 ม.4-6/1 ค 6.1 ม.4-6/2 ค 6.1 ม.4-6/3 ค 6.1 ม.4-6/4 ค 6.1 ม.4-6/5 ค 6.1 ม.4-6/6รวม 9 ตวชวด

ระดบมธยมศกษาตอนปลาย ชนมธยมศกษาปท 6วชา คณตศาสตร 6


คำาอธบายรายวชาผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบลำาดบและหาพจนทวไป ลำาดบ

ความหมายของลำาดบและการหาพจนทวไปของลำาดบจำากด ลำาดบเลขคณตและลำาดบเรขาคณต พจนตางๆ ของลำาดบเลขคณตและลำาดบเรขาคณต อนกรม ความหมายของผลบวก n พจนแรกของอนกรมเลขคณตและอนกรมเรขาคณตโดยใชสตร อนกรมเลขคณตและอนกรมเรขาคณต

โดยใชกระบวนการคดคำานวณ การหาลำาดบและพจนทวไป พจนตางๆ การหาผลบวกหาผลบวก n พจนแรกของอนกรมตางๆ การนำาไปใช การอธบาย การใชความรในการตดสนใจและแกปญหา การเลอกใชวธการแกปญหา การใชความร ทกษะและกระบวนการแกปญหา การบอกเหตผลประกอบการตดสนใจ การสอความหมาย การสอสารและการนำาเสนอ การเชอมโยงความร การสรปรายงาน เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

เพอใหมคณลกษณะการเหนคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร มความคดรเรมสรางสรรค สามารถทำางานอยางเปนระบบระเบยบ มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ มเหตผลและมความเชอมนในตนเอง ใฝเรยนร มความซอสตยสจรต มวนย มความมงมนในการทำางานอยาง

5


เหมาะสม สามารถใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลยในการแกปญหาในสถานการณตางๆ ไดอยางเหมาะสม รจกใชวธการทหลากหลายในการแกปญหา ใชเหตผลประกอบการตดสนใจ ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมายและการนำาเสนอไดอยางถกตองและชดเจน สามารถเชอมโยงและนำาความร หลกการ กระบวนการทางคณตศาสตรไปใชในการเรยนรสอตางๆ และใชในชวตประจำาวน

ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนผานสาระการเรยนรคณตศาสตรเพอใหผเรยนมความรความสามารถตามตวชวด ดงตอไปนตวชวดค 4.1 ม.4-6/4 ค 4.1 ม.4-6/5ค 4.2 ม.4-6/6ค 6.1 ม.4-6/6 ค 6.1 ม.4-6/7 ค 6.1 ม.4-6/8 ค 6.1 ม.4-6/9 ค 6.1 ม.4-6/10 ค 6.1 ม.4-6/11 รวม 9 ตวชวด


วชา คณตศาสตร (พต.1) รายวชาเพมเตม รหสวชา ค 31201 กลมสาระการเรยนร คณตศาสตรเวลาเรยน 3 ชวโมงตอสปดาห 60 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.5 หนวยกต

5



ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบตรรกศาสตรเบองตน ประพจน การเชอมประพจน การหาคาความจรงของประพจน การสรางตารางคาความจรง รปแบบของประพจนทสมมลกน รปแบบของประพจนทสจนรนดร การอางเหตผล ประโยคเปด ตวบงปรมาณ คาความจรงของประโยคทมตวบงปรมาณตวเดยว การสมมลและนเสธของประโยคทมตวบงปรมาณ คาความจรงของประโยคทมตวบงปรมาณสองตว ระบบจำานวนจรง สมบตของระบบจำานวนจรง การแกสมการพหนามตวแปรเดยว สมบตการไมเทากน ชวงและการแกอสมการ คาสมบรณ การแกสมการและอสมการในรปคาสมบรณ ทฤษฎจำานวนเบองตน การหารลงตว ขนตอนวธการหาร ตวหารรวมมาก ตวคณรวมนอย โดยใชกระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลย การคดคำานวณ การสราง การนำาไปใช การอธบาย การตดสนใจ การแกปญหา การบอกเหตผลประกอบการตดสนใจ การสอความหมาย การสอสาร การนำาเสนอ การเชอมโยงความร การจดประสบการณหรอสรางสถานการณ การสรป การรายงาน เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย


ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนผานสาระการเรยนรคณตศาสตรเพอใหผเรยนมความรความสามารถตามผลการเรยนร ดงตอไปน

5


ผลการเรยนร1. บอกไดวาขอความเปนประพจน หาคาความจรงของประพจนไดและบอกไดวารปแบบประพจนใดเปนนเสธซงกนและกน2. บอกคาความจรงของประพจนทเกดจากการนำาประพจนยอยมาเชอมกน3. บอกไดวารปแบบประพจนใดเปนสมมลกนหรอเปนสจนรนดร4. บอกไดวาการอางเหตผลใดสมเหตสมผล ขอความใดเปนประโยคเปดและหาคาความจรงของประโยคทมตวบงปรมาณได5. บอกไดวาประโยคทมตวบงปรมาณคใดสมมลกนหรอเปนนเสธกน6. มความคดรวบยอดเกยวกบระบบจำานวนจรง7. เขาใจและนำาสมบตตางๆ เกยวกบจำานวนจรง การดำาเนนการไปใชได8. แกสมการและอสมการพหนามตวแปรเดยวดกรไมเกนสได9. แกสมการและอสมการในรปคาสมบรณได10. เขาใจสมบตของจำานวนเตมและนำาไปใชในการใหเหตผลเกยวกบการหารลงตวไดรวม 10 ผลการเรยนร

5




คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบ ระบบสมการเชงเสนและเมทรกซ นยาม ความหมายของเมทรกซ สญลกษณของเมทรกซ สมบตของเมทรกซ ดเทอรมนนตของเมทรกซ n ´ n เมอ n เปนจำานวนเตมไมเกนส การแกระบบสมการเชงเสนโดยใชวธดเทอรมนนตและการแกระบบสมการเชงเสนโดยวธดำาเนนการตามแถวเบองตน ฟงกชน ความสมพนธ คอนดบ ผลคณคารทเซยน กราฟของความสมพนธ โดเมนและเรนจของความสมพนธ ฟงกชนการตรวจสอบความสมพนธวาเปนฟงกชนหรอไม การหาคาของฟงกชน f ท x

5


โดเมนและเรนจของฟงกชน กราฟของความสมพนธและฟงกชนในรปตางๆ เชน ตาราง กราฟและสมการ ความสมพนธและฟงกชนจากสถานการณหรอปญหา กราฟของสมการ อสมการ ฟงกชน ความหมาย การดำาเนนการของฟงกชน ฟงกชนผกผน เทคนคการเขยนกราฟ เรขาคณตวเคราะห ความรเบองตนเกยวกบเรขาคณตวเคราะห ระยะระหวางจดสองจด จดกงกลางระหวางจดสองจด ความชนของเสนตรง เสนขนาน เสนตงฉาก ความสมพนธทมกราฟเปนเสนตรง ระยะหางระหวางจดกบเสนตรงและระยะหางระหวางเสนคขนาน ภาคตดกรวย วงกลม วงร พาราโบลา ไฮเพอรโบลา การเลอนกราฟ

โดยใชกระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลย การคดคำานวณ การสราง การนำาไปใช การอธบาย การตดสนใจ การแกปญหา การบอกเหตผลประกอบการตดสนใจ การสอความหมาย การสอสาร การนำาเสนอ การเชอมโยงความร การจดประสบการณหรอสรางสถานการณ การสรป การรายงาน เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย


ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนผานสาระการเรยนรคณตศาสตรเพอใหผเรยนมความรความสามารถตามผลการเรยนร ดงตอไปนผลการเรยนร

6


1. สามารถบอกนยาม คำาศพทและสญลกษณตางๆ เกยวกบเมทรกซได2. สามารถนำาความรเกยวกบการเทากน การบวกและการลบของเมทรกซไปใชแกปญหาได3. สามารถหาผลคณเมทรกซดวยจำานวนจรงและหาผลคณเมทรกซดวยเมทรกซและทรานสโพสของเมทรกซไดและนำาไปใชในการแกโจทยปญหาได4. มความคดรวบยอดเกยวกบเมตรกซและการดำาเนนการของเมตรกซ5. หาดเทอรมนนตของเมตรกซ n x n เมอ n เปนจำานวนเตมไมเกนส6. สามารถนำาสมบตและทฤษฎบทเกยวกบดเทอรมแนนตไปใชได7. สามารถหาผลคณคารทเซยน เขยนความสมพนธแบบแจกแจงสมาชกหรอแบบบอกเงอนไขและหาโดเมนและเรนจของความสมพนธทกำาหนดใหได8. หาความชนของเสนตรง สมการเสนตรง เสนขนาน เสนตงฉากและนำาไปใชได9. สามารถบอกวาฟงกชนทกำาหนดใหเปนฟงกชนจากเซตใดไปเซตใด ฟงกชนจากเซตใดไปทวถงเซตใด ฟงกชนหนงตอหนงจากเซตใดไปเซตใดหรอฟงกชนหนงตอหนงจากเซตใดไปทวถงเซตใด10. สามารถใชสญลกษณของฟงกชนไดถกตองและสามารถบอกไดวาฟงกชนทกำาหนดเปนฟงกชนเพมหรอฟงกชนลด หาตวผกผนของฟงกชนและเขยนกราฟของตวผกผนของฟงกชนได11. มความคดรวบยอดเกยวกบฟงกชน เขยนกราฟของฟงกชนและสรางฟงกชนจากโจทยปญหาทกำาหนดใหได12. นำาความรเรองฟงกชนไปใชแกโจทยปญหาได 13. มความคดรวบยอดเกยวกบฟงกชนเอกซโพเนนเชยลและฟงกชนลอการทมและเขยนกราฟของฟงกชนทกำาหนดใหได 14. หาระยะระหวางจดสองจด จดกงกลาง ระยะหางระหวางเสนตรงกบจดหรอระยะหางระหวางเสนตรงสองเสนทขนานกนได 15. หาความชนของเสนตรง สมการเสนตรง เสนขนาน เสนตงฉากและนำาไปใชได16. บอกไดวาสมการทกำาหนดใหเปนสมการวงกลมหรอไม ถาเปนสมการ

6


วงกลม สามารถบอกไดวาจดใดเปนจดศนยกลางรศมยาวเทาไรและสามารถเขยนกราฟและความสมพนธของวงกลมได17. ระบสวนตางๆ ของวงรได เขยนความสมพนธของกราฟวงรจากเงอนไขทกำาหนดใหไดและนำาความรเกยวกบกราฟวงรไปใชแกโจทยปญหาได18. ระบสวนตางๆ ของกราฟพาราโบลาได เขยนความสมพนธของกราฟพาราโบลาจากเงอนไขทกำาหนดใหไดและนำาความรเกยวกบกราฟพาราโบลาไปใชแกโจทยปญหาได19. ระบสวนตางๆ ของกราฟไฮเพอรโบลาได เขยนความสมพนธของกราฟไฮเพอรโบลาจากเงอนไขทกำาหนดใหไดและนำาความรเกยวกบกราฟไฮเพอรโบลาไปใชแกโจทยปญหาได20. เขยนความสมพนธทมกราฟเปนภาคตดกรวย เมอกำาหนดสวนตางๆ ของภาคตดกรวยใหและเขยนกราฟของความสมพนธนนได 21. นำาความรเรองการเลอนแกนทางขนานไปใชในการเขยนกราฟได 22. นำาความรเรองเรขาคณตวเคราะหไปใชแกปญหารวม 22 ผลการเรยนร


วชา คณตศาสตร (พต.3รายวชาเพมเตม) รหสวชา ค 32201 กลมสาระการเรยนร คณตศาสตร

6


เวลาเรยน 3 ชวโมงตอสปดาห 60 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชาผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบฟงกชนเอกซโพเนนเชยลและ

ฟงกชนลอการทม กราฟของฟงกชนเอกซโพเนนเชยลและฟงกชนลอการทม ฟงกชนเพม ฟงกชนลด สมบตของลอการทม ลอการทมสามญ การเปลยนฐานของลอการทม สมการและอสมการเอกซโพเนนเชยลและลอการทม ฟ งกชนตรโกณมตและการประยกต หาฟงกชนตรโกณมตของจำานวนจรงหรอของมม การหาคาฟงกชนตรโกณมตจากตาราง กราฟของฟงกชนตรโกณมต ฟงกชนตรโกณมตของผลบวกหรอผลตางของจำานวนจรง 2 จำานวน หรอของมม 2 มม การพสจนเอกลกษณ สมการและอสมการตรโกณมต กฎของไซน กฎของโคไซนและการนำาไปใช โจทยปญหาเรองระยะทาง และความสง ฟงกชนอนเวอรสของฟงกชนตรโกณมต กำาหนดการเชงเสน กราฟของสมการและอสมการเชงเสน แกปญหากำาหนดการเชงเสนโดยสรางแบบจำาลองทางคณตศาสตรและใชวธการของกำาหนดการเชงเสนทใชกราฟของสมการและอสมการเชงเสนทม 2 ตวแปร เวกเตอรในสามมต ระบบพกดฉากสามมต เวกเตอรในระบบพกดฉาก ผลคณเชงสเกลารและเชงเวกเตอร เพอใหมความสามารถในการแกปญหา การใหเหตผล การสอสาร การสอความหมายทางคณตศาสตรและการนำาเสนอ การเชอมโยงความรตาง ๆ ทางคณตศาสตรกบศาสตรอนๆ ไดและมความคดรเรมสรางสรรค


เพอใหมคณลกษณะการเหนคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร มความคดรเรมสรางสรรค สามารถทำางานอยางเปนระบบระเบยบ มความ

6


รอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ มเหตผลและมความเชอมนในตนเอง ใฝเรยนร มความซอสตยสจรต มวนย มความมงมนในการทำางานอยางเหมาะสม สามารถใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลยในการแกปญหาในสถานการณตางๆ ไดอยางเหมาะสม รจกใชวธการทหลากหลายในการแกปญหา ใชเหตผลประกอบการตดสนใจ ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมายและการนำาเสนอไดอยางถกตองและชดเจน สามารถเชอมโยงและนำาความร หลกการ กระบวนการทางคณตศาสตรไปใชในการเรยนรสอตางๆ และใชในชวตประจำาวน

ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนผานสาระการเรยนรคณตศาสตรเพอใหผเรยนมความรความสามารถตามผลการเรยนร ดงตอไปนผลการเรยนร1. มความคดรวบยอดเกยวกบฟงกชนเอกซโพแนนเชยล ฟงกชนลอการทม 2. เขยนกราฟของฟงกชนเอกซโพเนนเชยลและฟงกชนลอการทม ฟงกชนเพม ฟงกชนลด ทกำาหนดใหได3. นำาความรเรองฟงกชนเอกซโพแนนเชยลและฟงกชนทกำาหนดใหใชแกปญหาได4. มความคดรวบยอดเกยวกบฟงกชนตรโกณมตและเขยนกราฟของฟงกชนทกำาหนดให5. หาฟงกชนตรโกณมตของจำานวนจรงหรอของมมจากตารางได 6. เขยนกราฟของฟงกชนตรโกณมต7. หาผลบวกหรอผลตางของจำานวนจรง 2 จำานวน หรอของมม 2 มม พสจนเอกลกษณ8. แกสมการและอสมการตรโกณมต กฎของไซน กฎของโคไซนและการนำาไปใช9. แกปญหากำาหนดการเชงเสนโดยสรางแบบจำาลองทางคณตศาสตรและใชวธการของกำาหนดการเชงเสนทใชกราฟของสมการและอสมการเชงเสนทม 2 ตวแปร10. มความคดรวบยอดเรองระบบพกดฉากสามมต

6


11. แกปญหาการบวกลบเวกเตอร แกปญหาการคณเวกเตอรการหาผลคณเชงสเกลารและผลคณเชงเวกเตอร12. หาผลคณเชงสเกลารและเชงเวกเตอร รวมผลการเรยนรจำานวน 12 ขอ


6



คำาอธบายรายวชาผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบ จำานวนเชงซอน สมบตของ

จำานวนเชงซอน สมการพหนามของจำานวนเชงซอน การสรางจำานวนเชงซอน สมบตเชงพชคณตของจำานวนเชงซอน รากทสองของจำานวนเชงซอน กราฟและคาสมบรณจำานวนเชงซอน จำานวนเชงซอนในรปเชงขว รากท n ของจำานวนเชงซอน สมการพหนาม กราฟเบองตน แผนภาพจำาลอง กราฟวงวน เสนเชอมขนาน กราฟเชงเดยวและกราฟหลายเชง จดประชด จดยอดทอยตดกบเสนเชอม จดคและจดค โครงสรางของกราฟและกราฟเชอมโยง กราฟออยเลอร ตนไมและตนไมแผทวของกราฟ กราฟทมนำาหนกและกราฟยอย ความนาจะเปน กฎเกณฑเบองตนเกยวกบการนบ ความนาจะเปน วธเรยงสบเปลยน วธจดหม ทฤษฎบททวนาม การทดลองสมเหตการณ ความนาจะเปนของเหตการณในรปแบบตางๆ ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลย ภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมายและนำาเสนอ ความรตางๆ ในคณตศาสตรและนำาความร หลกการกระบวนการทางคณตศาสตรไปเชอมโยงกบศาสตรอนๆ


เพอใหมคณลกษณะการเหนคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร มความคดรเรมสรางสรรค สามารถทำางานอยางเปนระบบระเบยบ มความ

6


รอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ มเหตผลและมความเชอมนในตนเอง ใฝเรยนร มความซอสตยสจรต มวนย มความมงมนในการทำางานอยางเหมาะสม สามารถใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลยในการแกปญหาในสถานการณตางๆ ไดอยางเหมาะสม รจกใชวธการทหลากหลายในการแกปญหา ใชเหตผลประกอบการตดสนใจ ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมายและการนำาเสนอไดอยางถกตองและชดเจน สามารถเชอมโยงและนำาความร หลกการ กระบวนการทางคณตศาสตรไปใชในการเรยนรสอตางๆ และใชในชวตประจำาวน

ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนผานสาระการเรยนรคณตศาสตรเพอใหผเรยนมความรความสามารถตามผลการเรยนร ดงตอไปนผลการเรยนร1. นกเรยนบอกไดวาจำานวนใดเปนจำานวนเชงซอน หาผลบวกและผลคณจำานวนเชงซอนทเขยนในรปของคอนดบ หาคาของ in ได และคาสมบรณของจำานวนเชงซอน เขยนกราฟของจำานวนเชงซอนได2. นกเรยนสามารถเขยนจำานวนเชงซอนในรของหนวยจนตภาพได และหาผลบวก ผลลบ ผลคณ เอกลกษณ และอนเวอรสของจำานวนเชงซอนทอยในรปหนวยจนตภาพได5. นกเรยนเขยนจำานวนเชงซอนในรปเชงขว และหารากลำาดบตาง ๆ ของจำานวนเชงซอนในรปเชงขวหารากท n ของจำานวนเชงซอนเมอ n เปนจำานวนเตมบวกได 6. นกเรยนมความคดรวบยอดเกยวกบจำานวนเชงซอนเขยนกราฟและสามารถแกสมการพหนามตวแปรเดยวทมสมประสทธเปนจำานวนเตมและมดกรไมเกนสาม7. นกเรยนสามารถเขยนแผนภาพจำาลองของปญหาและตอบคำาถามไดจากแผนภาพ8. นกเรยนหาและเขยนกราฟเมอกำาหนดจด (Vertex) และเสน (Edge) ให บอกไดวาเสนเชอมใดเปนวงวนหรอเสนเชอมขนานได

6


9. นกเรยนสามารถบอกกราฟทกำาหนดใหเปนกราฟออยเลอรได 10. นกเรยนสามารถหาดกรของจดแตละจดในกราฟได บอกไดวาจดแตละจดเปนจดคหรอจดค และใชทฤษฎบท 1 และ 2 แกปญหาบางประการได11. นกเรยนสามารถหาตนไมแผทวทนอยทสดขอกราฟและนำาไปประยกตใชได12. นกเรยนแกโจทยปญหาโดยใช กฎเกณฑเบองตนเกยวกบการนบ วธเรยงสบเปลยนและวธจดหม รวมกนได13. นกเรยนนำาความรเรองทฤษฎบททวนามไปใชได14. นกเรยนสามารถเขยนแซมเปลสเปซและเหตการณจากการทดลองสมได 15. นกเรยนสามารถหาจำานวนสมาชกของแซมเปลสเปซและจำานวนสมาชกเหตการณ และหาความนาจะเปนของเหตการณทกำาหนดใหได16. นกเรยนสามารถนำาสมบตบางประการมาใชแกปญหาเกยวกบความนาจะเปนไดรวม 16 ผลการเรยนร

6



วชา คณตศาสตร (พต.5)รายวชาเพมเตม รหสวชา ค 33201 กลมสาระการเรยนร คณตศาสตรเวลาเรยน 3 ชวโมงตอสปดาห 60 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบการวเคราะหขอมลเบองตน คากลางของขอมล การวดตำาแหนงทของขอมล การวดการกระจายของขอมล คามาตรฐาน การแจกแจงปกต เสนโคงปกตและการหาพนทใตเสนโคง การแจกแจงปกต คามาตรฐาน การแจกแจงปกตและเสนโคงปกต ความสมพนธเชงฟงกชนระหวางขอมล การวเคราะหความสมพนธเชงฟงกชนระหวางขอมล แผนภาพการกระจาย การประมาณคาโดยใชระเบยบวธกำาลงสองนอยทสด ความสมพนธเชงฟงกชนในรปอนกรมเวลาทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลย ความรตางๆ ในคณตศาสตรและนำาความร หลกการกระบวนการทางคณตศาสตรไปเชอมโยงกบศาสตรอนๆ


เพอใหมคณลกษณะการเหนคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร มความคดรเรมสรางสรรค สามารถทำางานอยางเปนระบบระเบยบ มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ มเหตผลและมความเชอมนในตนเอง ใฝเรยนร มความซอสตยสจรต มวนย มความมงมนในการทำางานอยางเหมาะสม สามารถใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลยในการแกปญหาในสถานการณ

6


ตางๆ ไดอยางเหมาะสม รจกใชวธการทหลากหลายในการแกปญหา ใชเหตผลประกอบการตดสนใจ ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมายและการนำาเสนอไดอยางถกตองและชดเจน สามารถเชอมโยงและนำาความร หลกการ กระบวนการทางคณตศาสตรไปใชในการเรยนรสอตางๆ และใชในชวตประจำาวน

ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนผานสาระการเรยนรคณตศาสตรเพอใหผเรยนมความรความสามารถตามผลการเรยนร ดงตอไปนผลการเรยนร1. นกเรยนนำาผลทไดจากการสำารวจความคดเหนไปใชคาดการณในสถานการณทกำาหนดให2. นกเรยนใชความรเกยวกบสถตและความนาจะเปนชวยในการตดสนใจและแกปญหา3. นกเรยนใชวธการทางสถตและความ รเกยวกบความนาจะเปนในการคาดการณไดอยางสมเหตสมผล4. นกเรยนเลอกวธวเคราะหขอมลเบองตนและอธบายผลการวเคราะหขอมลไดถกตอง5. นกเรยนเขาใจและความรเรองการวเคราะหขอมลไปใชได6. นกเรยนนำาความรเรองคามาตรฐานไปใชในการเปรยบเทยบขอมลเลอกใชคากลางทเหมาะสมกบขอมลและวตถประสงค7. นกเรยนการวดคากลางของขอมล การวดการกระจายของขอมล การหาตำาแหนงทของขอมล8. นกเรยนหาพนทใตเสนโคงปกตและนำาความรเกยวกบพนทใตเสนโคงปกตไปใชได9. นกเรยนสามารถวเคราะหความสมพนธเชงฟงกชนระหวางขอมล เขยนแผนภาพการกระจาย10. นกเรยนสามารถหาการประมาณคาของคาคงตวโดยใชวธกำาลงสองนอยทสด ความสมพนธเชงฟงกชนของขอมลทอยในรปอนกรมเวลารวม 10 ผลการเรยนร


วชา คณตศาสตร (พต.6)

7


รายวชาเพมเตม รหสวชา ค 33202 กลมสาระการเรยนร คณตศาสตรเวลาเรยน 3 ชวโมงตอสปดาห 60 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบลำาดบและอนกรม ความหมาย

ลำาดบและหาพจนทวไปของลำาดบจำากด ลำาดบเลขคณตและลำาดบเรขาคณต พจนตางๆ ของ ลำาดบเลขคณตและลำาดบเรขาคณต ความหมายของผลบวก n พจนแรกของอนกรมเลขคณตและอนกรมเรขาคณตโดยใชสตร แคลคลสเบองตน ลมตของฟงกชน ความตอเนอง ความชน อนพนธของฟงกชน การประยกตของอนพนธ ปฏยานพนธ กราฟของสมการ อสมการ ฟงกชน กำาหนดกราฟเชงเสน กราฟของอสมการเชงเสน กราฟของระบบอสมการเชงเสน การแกปญหากำาหนดสมการเชงเสนโดยวธใชกราฟ ความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลย ภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมายและนำาเสนอ ความรตางๆ ในคณตศาสตรและนำาความร หลกการกระบวนการทางคณตศาสตรไปเชอมโยงกบศาสตรอนๆ


เพอใหมคณลกษณะการเหนคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร มความคดรเรมสรางสรรค สามารถทำางานอยางเปนระบบระเบยบ มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ มเหตผลและมความเชอมนในตนเอง ใฝเรยนร มความซอสตยสจรต มวนย มความมงมนในการทำางานอยางเหมาะสม สามารถใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลยในการแกปญหาในสถานการณตางๆ ไดอยางเหมาะสม รจกใชวธการทหลากหลายในการแกปญหา ใชเหตผลประกอบการตดสนใจ ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอ

7


ความหมายและการนำาเสนอไดอยางถกตองและชดเจน สามารถเชอมโยงและนำาความร หลกการ กระบวนการทางคณตศาสตรไปใชในการเรยนรสอตางๆ และใชในชวตประจำาวน

ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนผานสาระการเรยนรคณตศาสตรเพอใหผเรยนมความรความสามารถตามผลการเรยนร ดงตอไปนผลการเรยนร1. หาลมตของลำาดบอนนตโดยอาศยทฤษฎบทเกยวกบลมต2. หาผลบวกของอนกรมอนนตได3. นำาความรเรองอนดบและอนกรมไปใชแกปญหาได4. หาลมตของฟงกชนทกำาหนดใหได5. บอกไดวาฟงกชนทกำาหนดใหเปนฟงกชนตอเนองหรอไม6. หาอนพนธของฟงกชนได7. นำาความรเรองอนพนธของฟงกชนไปประยกตได8. หาปรพนธไมจำากดเขตของฟงกชนทกำาหนดใหได9. หาปรพนธจำากดเขตของฟงกชนบนชวงทกำาหนดให และหาพนททปดลอมดวยเสนโคงบนชวงทกำาหนดใหได10. แกปญหาโดยสรางแบบจำาลองทางคณตศาสตรและใชวธการของกำาหนดการเชงเสนทใชกราฟของสมการและอสมการทมสองตวแปรรวม 10 ผลการเรยนร

7


โครงสรางหลกสตรกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

โครงสรางหลกสตรกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรระดบมธยมศกษาตอนปลาย ชนมธยมศกษาปท 4-6


ว 31101 ฟสกสพนฐาน เวลาเรยน 4 ชวโมง/สปดาห 80 ชวโมง/ภาค จำานวน 2.0 หนวยกต

7


ว 31102 ชววทยาพนฐาน เวลาเรยน 3 ชวโมง/สปดาห 60 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.5 หนวยกตว 31103 เคมพนฐาน เวลาเรยน 3 ชวโมง/สปดาห 60 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.5 หนวยกตว 31104 โลก ดาราศาสตรและอวกาศ เวลาเรยน 2 ชวโมง/สปดาห 40 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.0 หนวยกต


ว 30201 ฟสกส 1 เวลาเรยน 4 ชวโมง/สปดาห 80 ชวโมง/ภาค จำานวน 2.0 หนวยกตว 30202 ฟสกส 2 เวลาเรยน 4 ชวโมง/สปดาห 80 ชวโมง/ภาค จำานวน 2.0 หนวยกตว 30203 ฟสกส 3 เวลาเรยน 4 ชวโมง/สปดาห 80 ชวโมง/ภาค จำานวน 2.0 หนวยกตว 30204 ฟสกส 4 เวลาเรยน 4 ชวโมง/สปดาห 80 ชวโมง/ภาค จำานวน 2.0 หนวยกตว 30205 ฟสกส 5 เวลาเรยน 4 ชวโมง/สปดาห 80 ชวโมง/ภาค จำานวน 2.0 หนวยกตว 30221 เคม 1 เวลาเรยน 3 ชวโมง/สปดาห 60 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.5 หนวยกตว 30222 เคม 2 เวลาเรยน 3 ชวโมง/สปดาห 60 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.5 หนวยกตว 30223 เคม 3 เวลาเรยน 3 ชวโมง/สปดาห 60 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.5 หนวยกตว 30224 เคม 4 เวลาเรยน 3 ชวโมง/สปดาห 60 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.5 หนวยกตว 30225 เคม 5 เวลาเรยน 3 ชวโมง/สปดาห 60 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.5 หนวยกต

7


ว 30241 ชววทยา 1 เวลาเรยน 3 ชวโมง/สปดาห 60 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.5 หนวยกตว 30242 ชววทยา 2 เวลาเรยน 3 ชวโมง/สปดาห 60 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.5 หนวยกตว 30243 ชววทยา 3 เวลาเรยน 3 ชวโมง/สปดาห 60 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.5 หนวยกตว 30244 ชววทยา 4 เวลาเรยน 3 ชวโมง/สปดาห 60 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.5 หนวยกตว 30245 ชววทยา 5 เวลาเรยน 3 ชวโมง/สปดาห 60 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.5 หนวยกต


วชา ฟสกส รายวชาพนฐาน รหสวชา ว 31101 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร เวลาเรยน 4 ชวโมงตอสปดาห 80 ชวโมงตอภาค จำานวน 2.0 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบระยะทาง การกระจด อตราเรว ความเรว ความเรง การเคลอนทแนวตรง การเคลอนทแบบโพรเจกไทล การเคลอนทแบบวงกลม การเคลอนทแบบฮารมอนกอยางงาย แรงท

7


กระทำาตอวตถในสนามโนมถวง การเคลอนทของวตถในสนามโนมถวง แรงทกระทำาตออนภาคทมประจไฟฟาในสนามไฟฟาและสนามแมเหลก แรงนวเคลยรในนวเคลยส การใชประโยชนจากแรงและการเคลอนทแบบตางๆ คลน สมบตของคลน เสยงและการไดยน ความเขมเสยง มลพษทางเสยง สเปกตรมคลนแมเหลกไฟฟา กมมนตภาพรงส รงสในชวตประจำาวน ปฏกรยานวเคลยร พลงงานนวเคลยร การใชประโยชนในทางสรางสรรค ผลกระทบตอสงมชวตและสงแวดลอม โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ สามารถนำาความรและหลกการไปใชประโยชน เชอมโยง อธบายปรากฏการณหรอแกปญหาในชวตประจำาวน สามารถจดกระทำาและวเคราะหขอมล สอสารสงทเรยนร เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสมารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

เพอใหมคณลกษณะเหนคณคาของการนำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรมและคานยมทเหมาะสม

ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรวทยาศาสตรเพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามตวชวดตอไปนตวชวดว 4.1 ม.4-6/1 ว 4.1 ม.4-6/2 ว 4.1 ม.4-6/3 ว 4.1 ม.4-6/4 ว 4.2 ม.4-6/1 ว 4.2 ม.4-6/2 ว 4.2 ม.4-6/3 ว 5.1 ม.4-6/1 ว 5.1 ม.4-6/2 ว 5.1 ม.4-6/3 ว 5.1 ม.4-6/4 ว 5.1 ม.4-6/5 ว 5.1 ม.4-6/6 ว 5.1 ม.4-6/7 ว 5.1 ม.4-6/8 ว 5.1 ม.4-6/9 ว 8.1 ม.4-6/1 ว 8.1 ม.4-6/2 ว 8.1 ม.4-6/3 ว 8.1 ม.4-6/4 ว 8.1 ม.4-6/5 ว 8.1 ม.4-6/6 ว 8.1 ม.4-6/7 ว 8.1 ม.4-6/8 ว 8.1 ม.4-6/9 ว 8.1 ม.4-6/10 ว 8.1 ม.4-6/11 ว 8.1 ม.4-6/12 รวม 28 ตวชวด

7



วชา เคมรายวชาพนฐาน รหสวชา ว 31102 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรเวลาเรยน 3 ชวโมงตอสปดาห 60 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบโครงสรางอะตอม สญลกษณนวเคลยรของธาต การจดเรยงอเลกตรอนในอะตอม ความสมพนธระหวางอเลกตรอนในระดบพลงงานนอกสดกบสมบตของธาต การเกดปฏกรยา การจดเรยงธาตและทำานายแนวโนมสมบตของธาตในตารางธาต การเกดพนธะเคมในโครงผลกและในโมเลกลของสาร ความสมพนธระหวางจดเดอด จดหลอมเหลวและสถานะของสารกบแรงยดเหนยวระหวางอนภาคของสาร สมการของปฏกรยาเคมทวไปทพบในชวตประจำาวน ผลของสารเคมทมตอสงมชวตและสงแวดลอม อตราการเกดปฏกรยาเคม ปจจยทมผลตออตราการเกดปฏกรยาเคม การเกดปโตรเลยม กระบวนการแยกแกสธรรมชาต การกลนลำาดบสวนนำามนดบ การนำาผลตภณฑทไดจากการแยกแกสธรรมชาตและการกลนลำาดบสวนนำามนดบไปใชประโยชนรวมทงผลของผลตภณฑตอสงมชวตและสงแวดลอม การเกดพอลเมอร สมบตของพอลเมอร การนำาพอลเมอรไปใชประโยชนรวมทงผลทเกดจากการผลตและใชพอลเมอรตอสงมชวตและสงแวดลอม องคประกอบ ประโยชนและปฏกรยาของคารโบไฮเดรต องคประกอบ

7


ประโยชน ปฏกรยาบางชนดของไขมนและนำามน องคประกอบ ประโยชน ปฏกรยาบางชนดของโปรตนและกรดนวคลอก โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ สามารถนำาความรและหลกการไปใชประโยชน เชอมโยง อธบายปรากฏการณหรอแกปญหาในชวตประจำาวน สามารถจดกระทำาและวเคราะหขอมล สอสารสงทเรยนร เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสมารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหเกดคณลกษณะเหนคณคาของการนำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรมและคานยมทเหมาะสม ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรวทยาศาสตรเพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามตวชวดตอไปนตวชวดว 3.1 ม.4-6/1 ว 3.1 ม.4-6/2 ว 3.1 ม.4-6/3 ว 3.1 ม.4-6/4 ว 3.1 ม.4-6/5 ว 3.2 ม.4-6/1 ว 3.2 ม.4-6/2 ว 3.2 ม.4-6/3 ว 3.2 ม.4-6/4 ว 3.2 ม.4-6/5 ว 3.2 ม.4-6/6 ว 3.2 ม.4-6/7 ว 3.2 ม.4-6/8 ว 3.2 ม.4-6/9 ว 8.1 ม.4-6/1 ว 8.1 ม.4-6/2 ว 8.1 ม.4-6/3 ว 8.1 ม.4-6/4 ว 8.1 ม.4-6/5 ว 8.1 ม.4-6/6 ว 8.1 ม.4-6/7 ว 8.1 ม.4-6/8 ว 8.1 ม.4-6/9 ว 8.1 ม.4-6/10 ว 8.1 ม.4-6/11 ว 8.1 ม.4-6/12รวม 26 ตวชวด


7


วชา ชววทยา รายวชาพนฐาน รหสวชา ว 31103 กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตรเวลาเรยน 3 ชวโมงตอสปดาห 60 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบโครงสรางของเยอหมเซลล การลำาเลยงสารผานเซลล การรกษาดลยภาพของเซลลของสงมชวต การรกษาดลยภาพของนำาในพช กลไกการควบคมดลยภาพของนำา แรธาตและอณหภมในรางกายมนษยและสตว ระบบภมคมกนของรางกายมนษย กระบวนการถายทอดสารพนธกรรม การแปรผนทางพนธกรรม การเกดมวเทชน การเกดความหลากหลายทางชวภาพ ผลของความหลากหลายทางชวภาพและเทคโนโลยชวภาพทมตอมนษยและสงแวดลอม กระบวนการคดเลอกตามธรรมชาตและผลของกระบวนการคดเลอกตามธรรมชาตตอความหลากหลายทางชวภาพ ดลยภาพของระบบนเวศการเปลยนแปลงแทนทของสงมชวต ทรพยากรธรรมชาตและการใชประโยชนจากทรพยากรธรรมชาตสงแวดลอม ปญหาสงแวดลอม แนวทางในการแกไขปญหาสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต การอนรกษสงแวดลอมและพฒนาทรพยากรธรรมชาตอยางยงยน โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ สามารถนำาความรและหลกการไปใชประโยชน เชอมโยง อธบายปรากฏการณหรอแกปญหาในชวตประจำาวน สามารถจดกระทำาและวเคราะหขอมล สอสารสงทเรยนร เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสมารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

เพอใหเกดคณลกษณะมจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรมและคานยม ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรวทยาศาสตรเพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามตวชวดตอไปนตวชวด

7


ว 1.1 ม.4-6/1 ว 1.1 ม.4-6/2 ว 1.1 ม.4-6/3 ว 1.1 ม.4-6/4 ว 1.2 ม.4-6/1 ว 1.2 ม.4-6/2 ว 1.2 ม.4-6/3 ว 1.2 ม.4-6/4 ว 2.1 ม.4-6/1 ว 2.1 ม.4-6/2 ว 2.1 ม.4-6/3 ว 2.2 ม.4-6/1 ว 2.2 ม.4-6/2 ว 2.2 ม.4-6/3 ว 8.1 ม.4-6/1 ว 8.1 ม.4-6/2 ว 8.1 ม.4-6/3 ว 8.1 ม.4-6/4 ว 8.1 ม.4-6/5 ว 8.1 ม.4-6/6 ว 8.1 ม.4-6/7 ว 8.1 ม.4-6/8 ว 8.1 ม.4-6/9 ว 8.1 ม.4-6/10 ว 8.1 ม.4-6/11 ว 8.1 ม.4-6/12รวม 26 ตวชวด


โลก อวกาศและดาราศาสตร

รายวชาพนฐาน วชา รหสวชา ว 31104 กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตรเวลาเรยน 2 ชวโมงตอสปดาห 40 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.0 หนวยกต

คำาอธบายรายวชาผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบกระบวนการกำาเนดโลก

โครงสรางและองคประกอบโลก ธรณภาค แผนธรณภาคและการเคลอนทตามทฤษฎการแปรสณฐานแผนธรณภาค ปรากฏการณกระบวนการเกดภเขา รอยเลอน รอยคดโคง แผนดนไหว และภเขาไฟระเบดสงผลกระทบตอสงมชวตและ

8


สงแวดลอม โครงสรางทางธรณ การหาอายเปรยบเทยบ การหาอายสมบรณจากซากดกดำาบรรพและการลำาดบชนหน ลำาดบเหตการณทางธรณของพนทตามตารางธรณกาลและการใชประโยชนจากขอมลทางธรณวทยา

การกำาเนดเอกภพ ววฒนาการของเอกภพ ดาวฤกษ กาแลกซ เนบวลา พลงงานของดาวฤกษ การหาระยะหางของดาวฤกษ ความสวางและอนดบความสวางของดาว สและอณหภมผว กำาเนดระบบสรยะ จำาแนกบรวารของดวงอาทตยตามลกษณะการเกด ตำาแหนงของโลกในระบบสรยะในกาแลกซทางชางเผอกและในเอกภพ ความสำาคญของเทคโนโลยอวกาศในการสำารวจทรพยากรโลก การสอสาร อตนยมวทยาและดาราศาสตร โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ การสบคนขอมลและอภปราย เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

เพอใหเกดคณลกษณะมจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรมและคานยม ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรวทยาศาสตรเพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามตวชวดตอไปนตวชวดว 6.1 ม.4-6/1 ว 6.1 ม.4-6/2 ว 6.1 ม.4-6/3 ว 6.1 ม.4-6/4 ว 6.1 ม.4-6/5 ว 6.1 ม.4-6/6 ว 7.1 ม.4-6/1 ว 7.1 ม.4-6/2 ว 7.2 ม.4-6/1 ว 7.2 ม.4-6/2 ว 7.2 ม.4-6/3 ว 8.1 ม.4-6/1 ว 8.1 ม.4-6/2 ว 8.1 ม.4-6/3 ว 8.1 ม.4-6/4 ว 8.1 ม.4-6/5 ว 8.1 ม.4-6/6 ว 8.1 ม.4-6/7 ว 8.1 ม.4-6/8 ว 8.1 ม.4-6/9 ว 8.1 ม.4-6/10 ว 8.1 ม.4-6/11 ว 8.1 ม.4-6/12รวม 23 ตวชวด

8



วชา ฟสกส 1รายวชาเพมเตม รหสวชา ว 30201 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรเวลาเรยน 4 ชวโมงตอสปดาห 80 ชวโมงตอภาค จำานวน 2.0 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบธรรมชาตของวชาฟสกส ปรมาณกายภาพ หนวย ความคลาดเคลอนในการวดและการทดลองในวชาฟสกส การบอกตำาแหนงของวตถ ความสมพนธระหวางปรมาณตางๆ ทเกยวของกบการเคลอนทแนวตรงดวยความเรงคงตว แรงและผลของแรงทมตอสภาพการเคลอนทของวตถ กฎการเคลอนทของนวตน กฎแรงดงดดระหวางมวล แรงเสยดทาน การเคลอนทแบบโพรเจกไทล การเคลอนทแบบวงกลม การเคลอนทแบบฮารมอนกอยางงาย โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ สามารถนำาความรและหลกการไปใชประโยชน เชอมโยง อธบายปรากฏการณหรอแกปญหาในชวตประจำาวน สามารถจดกระทำาและวเคราะหขอมล สอสารสงทเรยนร เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

เพอใหมคณลกษณะจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรมและคานยมทเหมาะสม

8


ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรวทยาศาสตรเพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามผลการเรยนรตอไปนผลการเรยนร1. อธบายเกยวกบธรรมชาตของวชาฟสกส ปรมาณกายภาพและหนวยในระบบเอสไอ2. อธบายความสำาคญของการทดลอง การวดปรมาณกายภาพตางๆ และการบนทกผลการวด3. อธบายเกยวกบการเคลอนทแนวตรงและปรมาณทเกยวของ4. อธบายความสมพนธระหวางการกระจด ความเรวและความเรงของการเคลอนทของวตถในแนวตรงทมความเรงคงตว5. อธบายแรงและหาแรงลพธของแรงหลายแรง6. อธบายกฎการเคลอนทของนวตนและใชกฎการเคลอนทของนวตนอธบายการเคลอนทของวตถ7. อธบายกฎแรงดงดดระหวางมวล8. อธบายแรงเสยดทานระหวางผวสมผสของวตถคหนง9. วเคราะหและอธบายการเคลอนทแบบโพรเจกไทล10. วเคราะหและอธบายการเคลอนทแบบวงกลม11. วเคราะหและอธบายการเคลอนทแบบฮารมอนกอยางงายรวม 11 ผลการเรยนร


วชา เคม 1รายวชาเพมเตม รหสวชา ว 30221 กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตร

8



คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบแบบจำาลองอะตอมของดอลตน ทอมสน รทเทอรฟอรด โบร กลมหมอก ความหมายสญลกษณนวเคลยรของธาต อนภาคมลฐานของอะตอม เลขอะตอม เลขมวลไอโซโทป สของเปลวไฟจากสารประกอบ เสนสเปกตรมของธาต การจดเรยงอเลกตรอนในอะตอมความหมายของระดบพลงงานของอเลกตรอน ออรบทล เวเลนซอเลกตรอน การจดเรยงธาตในตารางธาต แนวโนมสมบตบางประการของธาตในตารางธาตตามหมและตามคาบ แรงยดเหนยวระหวางอนภาคหรอพนธะเคมของสาร กฎออกเตต การเกดพนธะ ชนดของพนธะโคเวเลนต สตร การเรยกชอโครงสรางสารประกอบโคเวเลนต ความยาวพนธะ พลงงานพนธะ พลงงานพนธะและพลงงานทเปลยนแปลงของปฏกรยาเรโซแนนซ รปรางของโมเลกลและสภาพขวของโมเลกลโคเวเลนต แรงยดเหนยวระหวางโมเลกลโคเวเลนต สารโครงผลกรางตาขาย สมบตบางประการของสารโคเวเลนต การเกดพนธะไอออนก โครงสรางของสารประกอบไอออนก สตร การเรยกชอสารประกอบไอออนก การเปลยนแปลงพลงงานในการเกดสารประกอบไอออนก สมบตบางประการของสารประกอบไอออนก ปฏกรยาของสารประกอบไอออนก พนธะโลหะ สมบตของสารประกอบของธาตตามหมและตามคาบเกยวกบจดหลอมเหลว จดเดอด ความเปนกรด-เบสของสารประกอบคลอไรดและออกไซด การละลายนำาและเลขออกซเดชน ปฏกรยาของธาต การละลายนำาของสารประกอบบางชนดของธาตหม IA และ IIA ตำาแหนงของธาตไฮโดรเจนในตารางธาต สมบตของธาตแทรนซชนและเลขออกซเดชนสารประกอบเชงซอนของธาตแทรนซชน การเปลยนสของสารประกอบเชงซอนของธาตแทรนซชน สมบตของธาตกงโลหะ ธาตกมมนตรงส การเกดกมมนตภาพรงส การสลายตวของธาตกมมนตรงส ครงชวตของธาตกมมนตรงส ปฏกรยานวเคลยร การตรวจสอบสารกมมนตรงสและเทคโนโลยทเกยวของกบการใชสารกมมนตรงส ธาตและสารประกอบบางชนดในสงมชวตและสงแวดลอม

8


โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ สามารถนำาความรและหลกการไปใชประโยชน เชอมโยง อธบายปรากฏการณ หรอแกปญหาในชวตประจำาวน สามารถจดกระทำาและวเคราะหขอมล สอสารสงทเรยนร เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสมารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหเกดคณลกษณะเหนคณคาของการนำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรมและคานยมทเหมาะสม

ทกษะกระบวนการดงกลาวไดจดการเรยนรผานสาระการเรยนรวทยาศาสตร เพอใหนกเรยนมความร ความสามารถตามผลการเรยนร ตอไปนผลการเรยนร1. เปรยบเทยบและอธบายแบบจำาลองอะตอมของดอลตน ทอมสน รทเทอรฟอรด โบรและแบบกลมหมอก2. เขยนและแปลความหมายสญลกษณนวเคลยรของธาตได3. อธบายเหตผลวาอเลกตรอนในอะตอมอยในระดบพลงงานตางๆ กนได4. เขยนการจดเรยงอเลกตรอนในระดบพลงงานหลกและระดบพลงงานยอย เมอทราบเลขอะตอมของธาต รวมทงสามารถระบเลขหม เลขคาบและกลมของธาตในตารางธาตได5. สบคนขอมล อธบายและระบปญหาของนกวทยาศาสตรในยคตางๆ เกยวกบการจดแบงธาตเปนหมวดหมจนไดเปนตารางธาต 6. สรปแนวโนมสมบตตางๆ ของธาตตามหมและคาบในเรองเกยวกบขนาดอะตอม รศมไอออน พลงงานไอออไนเซชน อเลกโทรเนกาตวต สมพรรคภาพอเลกตรอน จดหลอมเหลวและจดเดอด พรอมทงอธบายเหตผลประกอบได7. อธบายการเกดพนธะไอออนก การเกดไอออน กฎออกเตต โครงสรางของสารประกอบไอออนก การเขยนสตรและเรยกชอสารประกอบไอออนกได8. อธบายการเปลยนแปลงพลงงานกบการเกดสารประกอบไอออนก สมบตบางประการของสารประกอบไอออนกและเขยนสมการไอออนก สมการไอออนกสทธได

8


9. อธบายการเกดพนธะโลหะและใชความรเรองพนธะโลหะอธบายสมบตของโลหะได10. อธบายการเกดพนธะโคเวเลนต ระบชนดของพนธะโคเวเลนตและสามารถเขยนสตรและเรยกชอสารโคเวเลนตได11. ระบชนดพนธะโคเวเลนตโดยใชความรเรองความยาวพนธะและพลงงานพนธะและใชคาพลงงานพนธะคำานวณหาพลงงานทเปลยนแปลงของปฏกรยาได12. อธบายโครงสรางเรโซแนนซ รปรางโมเลกลโคเวเลนต สภาพขวและทศทางขวของพนธะและโมเลกลโคเวเลนตได13. อธบายความสมพนธระหวางแรงยดเหนยวระหวางโมเลกลกบจดหลอมเหลวและจดเดอดของสารโคเวเลนตไดและสมบตทแตกตางกนของสารโคเวเลนตประเภทโมเลกลไมมขว โมเลกลมขวและโครงผลกรางตาขายได14. สรปสมบตและอธบายเหตผลของธาตตามหมและตามคาบเกยวกบจดหลอมเหลว จดเดอด ความเปนกรด-เบสของสารประกอบคลอไรดและออกไซด การละลายนำาและเลขออกซเดชน 15. เปรยบเทยบสมบตของธาตและสารประกอบแทรนซชนกบธาตและสารประกอบหม IA IIA VIIA และพวกธาตกงโลหะได16. อธบายสมบตของธาตกมมนตรงส หลกการเกดปฏกรยาฟชชน ปฏกรยาฟวชน ปฏกรยาลกโซ การนำาปฏกรยาไปใชประโยชนและเขยนสมการแสดงปฏกรยานวเคลยรบางปฏกรยา17. บอกประโยชนและโทษของธาตหม IA IIA VIIA ธาตแทรนซชนและธาตกมมนตรงสไดรวม 17 ผลการเรยนร

8



วชา ชววทยา 1

รายวชาเพมเตม รหสวชา ว 30241 กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตรเวลาเรยน 3 ชวโมงตอสปดาห 60 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบลกษณะทสำาคญของสงมชวต กระบวนการทางชววทยาทเปนประโยชนตอมนษยและสงแวดลอม การศกษาชววทยาโดยใชวธการทางวทยาศาสตร การนำาความรเกยวกบชววทยามาประยกตใชในชวตประจำาวน โครงสรางและหนาทของสารเคมทเปนองคประกอบในเซลลของสงมชวต โครงสรางและหนาทของสวนทหอหมเซลล ไซโทพลาซมและนวเคลยสทศกษาดวยกลองจลทรรศน การสอสารระหวางเซลล การเปลยนแปลงสภาพของเซลล การชราภาพของเซลล โครงสรางและการทำางานของระบบยอยอาหารในรางกายของสตวและมนษย การสลายสารอาหารระดบเซลลเพอใหไดพลงงานในรปของ ATP โครงสรางและการทำางานของระบบสบพนธและการเจรญเตบโตของสตวและมนษย โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ สามารถนำาความรและหลกการไปใชประโยชน เชอมโยง อธบายปรากฏการณหรอแกปญหาในชวตประจำาวน สามารถจดกระทำาและวเคราะห

8


ขอมล สอสารสงทเรยนร เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสมารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะเหนคณคาของการนำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรมและคานยมทเหมาะสม ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรวทยาศาสตรเพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามผลการเรยนรตอไปนผลการเรยนร1. สบคนขอมลและอธบายเกยวกบลกษณะทสำาคญของสงมชวต2. อธบายและสรปเกยวกบกระบวนการทางชววทยาทเปนประโยชนตอมนษยและสงแวดลอม3. นำาวธการทางวทยาศาสตรมาออกแบบการทดลอง ทดลอง อภปรายและสรปเกยวกบชววทยา4. อธบายเกยวกบโครงสรางและหนาทของสารเคมในเซลลของสงมชวต5. สบคนขอมล อภปรายและอธบายโครงสรางและหนาทของสวนประกอบภายในเซลลทศกษาดวยกลองจลทรรศน6. อภปรายและสรปเกยวกบการสอสารระหวางเซลล การเปลยนแปลงสภาพของเซลลและการชราภาพของเซลล7. สบคนขอมล อภปรายและสรปเกยวกบโครงสรางและการทำางานของระบบยอยอาหารและการสลายสารอาหารระดบเซลลในรางกายของสตวและมนษย8. สบคนขอมล อภปรายและสรปเกยวกบโครงสรางและการทำางานของระบบสบพนธและการเจรญเตบโตของสตวและมนษย9. สบคนขอมล อภปรายและนำาความรเกยวกบชววทยามาประยกตใชในชวตประจำาวนรวม 9 ผลการเรยนร


วชา ฟสกส 2

8


รายวชาเพมเตม รหสวชา ว 30202 กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตรเวลาเรยน 4 ชวโมงตอสปดาห 80 ชวโมงตอภาค จำานวน 2.0 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรในเกยวกบงาน พลงงาน ความสมพนธระหวางงานและพลงงานจลน กฎการอนรกษพลงงาน กำาลง เครองกลอยางงาย ประสทธภาพของเครองกล โมเมนตม การชนกนของวตถ กฎการอนรกษโมเมนตม การเคลอนทแบบหมน ทอรก ผลของทอรกทมตอสภาพการหมน สภาพสมดลและเงอนไขททำาใหเกดสมดล สภาพยดหยนของวตถและมอดลส โดยใชทกษะและกระบวนการทางวทยาศาสตร การทดลอง การสบเสาะหาความรและการอภปราย เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ สามารถนำาความรและหลกการไปใชประโยชน เชอมโยง อธบายปรากฏการณหรอแกปญหาในชวตประจำาวน สามารถจดกระทำาและวเคราะหขอมล สอสารสงทเรยนร เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสมารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะเหนคณคาของการนำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรมและคานยมทเหมาะสม

ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรวทยาศาสตรเพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามผลการเรยนรตอไปนผลการเรยนร1. อธบายงานและวเคราะหงานของแรงตาง ๆ2. อธบายพลงงาน พลงงานจลน พลงงานศกยและความสมพนธระหวางงานและพลงงาน3. อธบายและใชกฎการอนรกษพลงงานกลวเคราะหการเคลอนทในสถานการณตางๆ

8


4. อธบายการทำางานของเครองกลอยางงาย5. อธบายโมเมนตมและความสมพนธระหวางแรงและโมเมนตมทเปลยนไป6. อธบายการชนของวตถ กฎการอนรกษโมเมนตมและวเคราะหการชนกนของวตถ7. อธบายการเคลอนทแบบหมนและความสมพนธของปรมาณทเกยวของกบการหมน8. อธบายทอรก โมเมนตความเฉอยและความสมพนธระหวางทอรกกบโมเมนตความเฉอย9. อธบายโมเมนตมเชงมมและกฎการอนรกษโมเมนตมเชงมม10. อธบายพลงงานจลนของการหมนของวตถทมการเคลอนทแบบหมน11. อธบายสภาพสมดลของวตถและวเคราะหสภาพสมดลตามเงอนไขของสมดล12. อธบายผลของแรงคควบ โมเมนตของแรงคควบทมตอสมดลของวตถ13. อธบายสภาพการเคลอนทของวตถและผลของแรงทกระทำาตอวตถมความเกยวของกบศนยกลางมวลและศนยถวงของวตถ14. อธบายการไดเปรยบเชงกลของเครองกลอยางงาย15. อธบายสภาพยดหยนของของแขงและมอดลสของยง รวม 15 ผลการเรยนร


วชา เคม 2รายวชาเพมเตม รหสวชา ว 30222 กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตรเวลาเรยน 3 ชวโมงตอสปดาห 60 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบมวลอะตอมของธาต มวลของธาต 1 อะตอม มวลอะตอมเฉลยของธาต มวลโมเลกลของสาร ความสมพนธระหวางจำานวนโมล อนภาค มวลและปรมาตรของแกสท STP หนวย

9


ความเขมขนของสารละลาย การเตรยมสารละลาย เปรยบเทยบจดเดอด จดหลอมเหลวของสารบรสทธและสารละลาย ความหมายและการเขยนสตรโมเลกล สตรเอมพรคล (สตรอยางงาย) สตรโครงสรางมวลเปนรอยละจากสตร สตรเอมพรคล สตรโมเลกลของสาร สมการเคม อตราสวนจำานวนโมลของสารตงตนททำาปฏกรยาพอดกน ระบบปด ระบบเปด คำานวณปรมาณสารในปฏกรยาเคมทเปนไปตามกฎทรงมวล กฎสดสวนคงท คำานวณปรมาตรของแกสในปฏกรยาเคมตามกฎของเกยลสแซก และกฎของอาโวกาโดร คำานวณหาความสมพนธระหวางปรมาณของสารในสมการเคมนนๆ และสมการเคมทเกยวของมากกวาหนงสมการ สารกำาหนดปรมาณ ผลไดรอยละ การจดเรยงอนภาคของของแขง ชนดของผลกการเปลยนสถานะของของแขง การหลอมเหลว การระเหด ความตงผว การระเหย ความดนไอ ความดนไอกบจดเดอดของของเหลว ความสมพนธระหวางความดนไอของของเหลวตางชนด ผลของอณหภมตอความดนไอ สมบตบางประการของแกส ทฤษฎจลนของแกส ความสมพนธของความดนอณหภมและปรมาตรของแกส คำานวณหาปรมาตร ความดนและอณหภมของแกสโดยใชกฎของบอยล กฎของชารล กฎรวมแกส คำานวณความดน ปรมาตร จำานวนโมล มวลและอณหภมของแกสตามกฎแกสสมบรณ การแพร อตราการแพรของแกส คำานวณเกยวกบกฎการแพรผานของเกรแฮม เทคโนโลยทเกยวของกบสมบตของของแขง ของเหลวและแกส โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ สามารถนำาความรและหลกการไปใชประโยชน เชอมโยง อธบายปรากฏการณหรอแกปญหาในชวตประจำาวน สามารถจดกระทำาและวเคราะหขอมล สอสารสงทเรยนร เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสมารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหเกดคณลกษณะเหนคณคาของการนำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรมและคานยมทเหมาะสมผลการเรยนร

9


1. อธบาย คำานวณ มวลอะตอม มวลของธาต 1 อะตอม มวลอะตอมเฉลย มวลโมเลกลและมวลของสาร 1 โมเลกลได2. อธบายความสมพนธระหวางจำานวนโมล จำานวนอนภาค มวลและปรมาตรของแกสท STP และใชความสมพนธดงกลาวคำานวณหาปรมาณใดปรมาณหนงได3. อธบายวธเตรยมสารละลายใหมความเขมขนหรอปรมาตรตามตองการและคำานวณหาความเขมขนของสารละลายในหนวยตางๆ ได4. เปรยบเทยบจดเดอด จดเยอกแขงหรอจดหลอมเหลวของสารละลายกบตวทำาละลาย สารละลายทมตวทำาละลายชนดเดยวกนแตความเขมขนตางกน สารละลายทมตวทำาละลายตางชนดกนแตความเขมขนเทากน5. คำานวณมวลเปนรอยละจากสตร สตรเอมพรคลและโมเลกลของสารได6. สรปและคำานวณหาอตราสวนโดยมวลตามกฎสดสวนคงท ปรมาตรแกสในปฏกรยาเคมและสตรโมเลกลของสารตามกฎเกยลสแซกและอาโวกาโดรได7. คำานวณหาจำานวนโมล มวลของสาร ปรมาตรแกสท STP จำานวนอนภาคของสารจากสมการเคม ระบสารกำาหนดปรมาณโดยใชคำานวณหาปรมาณของสารอนในปฏกรยาเคม และคำานวณหาผลไดรอยละของสาร8. อธบายสมบตและเหตผลเกยวกบของแขง ความตงผว การระเหย การเกดความดนไอและความสมพนธระหวางความดนไอกบจดเดอดของของเหลวได9. อธบายสมบตของแกสโดยใชทฤษฎจลน ความสมพนธระหวางอณหภม ความดนและปรมาตรและใชกฎตางๆ ของแกสคำานวณหาปรมาตร ความดน อณหภม จำานวนโมลหรอมวลของแกสได10. อธบายความสมพนธระหวางการแพรของแกสกบมวล โมเลกลและสามารถเปรยบเทยบอตราการแพรและอตราการแพรผานของแกสไดรวมทงหมด 10 ผลการเรยนร

9



วชา ชววทยา 2 รายวชา เพมเตม รหสวชา ว 30242 กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตรเวลาเรยน 3 ชวโมงตอสปดาห 60 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบดลยภาพของชวต การดำารงชวต การรกษาดลยภาพในรางกายของสตวและมนษย โครงสรางและการทำางานของระบบหายใจ ระบบขบถาย ระบบหมนเวยนเลอด ระบบนำาเหลองและ

9


ระบบภมคมกน การดแลรกษาสขภาพของรางกาย โครงสรางและอวยวะทใชในการเคลอนทของสงมชวตเซลลเดยวของสตวและมนษย ระบบประสาทและอวยวะรบความรสก การรบรและตอบสนองของสงมชวตเซลลเดยวของสตวและมนษย เซลลประสาท การทำางานของเซลลประสาท สมองและไขสนหลงทเปนศนยควบคมระบบประสาทการทำางานของระบบประสาทโซมาตกและระบบประสาทอตโนวต โครงสรางและการทำางานของอวยวะรบความรสกทเกยวกบนยนตากบการมองเหน หกบการไดยน จมกกบการดมกลน ลนกบการรบรส ผวหนงกบการรบความรสก ระบบตอมไรทอ โครงสรางและการทำางานของตอมไรทอ ฮอรโมนจากตอมไรทอและอวยวะทสำาคญ การรกษาดลยภาพของรางกายดวยฮอรโมนและฟโรโมนในสตว พฤตกรรมของสตว กลไกการเกดพฤตกรรมของสตว พฤตกรรมเปนมาแตกำาเนดและพฤตกรรมเรยนร ความสมพนธระหวางพฤตกรรมกบพฒนาการของระบบประสาท การสอสารระหวางสตวโดยการใชเสยง ทาทางและสารเคม โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ สามารถนำาความรและหลกการไปใชประโยชน เชอมโยง อธบายปรากฏการณหรอแกปญหาในชวตประจำาวน สามารถจดกระทำาและวเคราะหขอมล สอสารสงทเรยนร เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสมารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะเหนคณคาของการนำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรมและคานยมทเหมาะสม ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรวทยาศาสตรเพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามผลการเรยนรตอไปนผลการเรยนร1. สบคนขอมล ทดลอง อภปรายและสรปเกยวกบการรกษาดลยภาพของรางกายสตวและมนษยโดยการทำางานของระบบหายใจ ระบบขบถาย ระบบหมนเวยนเลอด ระบบนำาเหลองและระบบภมคมกน2. สบคนขอมล ทดลอง อภปรายและสรปเกยวกบการเคลอนทของสงมชวต

9


3. สบคนขอมล ทดลอง อภปรายและสรปเกยวกบการทำางานของระบบประสาทและอวยวะรบความรสก4. สบคนขอมล อภปรายและสรปเกยวกบการทำางานของระบบตอมไรทอในรางกาย5. สบคนขอมล ทดลอง อภปรายและสรปเกยวกบพฤตกรรมของสตวรวม 5 ผลการเรยนร


วชา ฟสกส 3รายวชาเพมเตม รหสวชา ว 30203 กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตรเวลาเรยน 4 ชวโมงตอสปดาห 80 ชวโมงตอภาค จำานวน 2.0 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบองคประกอบของคลน การเคลอนทของคลน สมบตของคลน ธรรมชาตของเสยง สมบตของคลนเสยง ปรากฏการณทเกยวกบคลนเสยง การสนพองของเสยง บตส ปรากฏการณดอปเพลอร คลนกระแทก หและการไดยน ความเขมของเสยง มลพษทางเสยง ธรรมชาตของแสง แสงเชงเรขาคณต กระจกเงาโคง เลนสบาง หลกการของทศนอปกรณบางชนด การรบรสของนยนตาคน แสงเชงฟสกส ปรากฏการณทเกยวกบคลนแสง โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ สามารถนำาความรและหลกการไปใชประโยชน เชอมโยง อธบายปรากฏการณหรอแกปญหาในชวตประจำาวน สามารถจดกระทำาและวเคราะห

9


ขอมล สอสารสงทเรยนร เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสมารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะเหนคณคาของการนำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรมและคานยมทเหมาะสม ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรวทยาศาสตรเพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามผลการเรยนรตอไปนผลการเรยนร1. อธบายการเคลอนทแบบคลนและการเกดคลนกล2. อธบายสมบตของคลนไดแก การสะทอน การหกเห การแทรกสอดและการเลยวเบน3. อธบายการเกดคลนนง4. อธบายการเกดเสยงและสมบตของเสยงไดแก การสะทอน การหกเห การแทรกสอดและการเลยวเบน5. อธบายเกยวกบการไดยนไดแก ระดบเสยง ระดบสงตำาของเสยง คณภาพเสยงและผลของมลพษทางเสยงตอการไดยน6. อธบายความถธรรมชาตและการสนพองของวตถ7. อธบายปรากฏการณบางอยางของเสยงและการนำาความรมาประยกตใชประโยชนดานตางๆ8. อธบายการสะทอนของแสง การหาตำาแหนง ขนาดและชนดของภาพทเกดจากกระจกเงาราบและกระจกเงาโคง ทงโดยการเขยนภาพและการคำานวณ9. อธบายการหกเหของแสงเมอผานรอยตอระหวางตวกลางสองชนด10. อธบายการหาตำาแหนง ขนาดและชนดของภาพทเกดจากเลนสบาง ทงโดยการเขยนภาพและการคำานวณ11. อธบายปรากฏการณทเกยวกบแสงไดแก การกระจายแสง การสะทอนกลบหมดของแสง รง การทรงกลดและมราจ12. อธบายหลกการทำางานของทศนอปกรณบางชนดไดแก เครองฉายภาพ กลองถายรป กลองจลทรรศนและกลองโทรทรรศน13. อธบายความสวางและการมองเหนส14. อธบายการเลยวเบนและการแทรกสอดของแสงทผานชองเลกยาว (หรอสลต) และการใชเกรตตง

9


15. อธบายการกระเจงของแสง รวม 15 ผลการเรยนร


วชา เคม 3 รายวชาเพมเตม รหสวชา ว 30223 กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตรเวลาเรยน 3 ชวโมงตอสปดาห 60 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบความหมายของอตราการเกดปฏกรยาเคม อตราการเกดปฏกรยาเคม คำานวณหาอตราการเกดปฏกรยาของสารจากกราฟ แนวคดเกยวกบการเกดปฏกรยาเคมโดยใชทฤษฎจลน การชนกนของอนภาค การเกดสารเชงซอนกมมนต พลงงานกบการดำาเนนไปของปฏกรยาเคม ผลของความเขมขน พนทผว อณหภม ตวเรงปฏกรยาและตวหนวงปฏกรยาตออตราการเกดปฏกรยาเคม สมบตของตวเรปฏกรยา การใชทฤษฎจลนอธบายผลของปจจยตางๆ ทมตออตราการเกดปฏกรยาเคม ปฏกรยาเคมทเกดขนอยางสมบรณ การเกดปฏกรยาไปขางหนา ปฏกรยายอนกลบปฏกรยาทผนกลบได การเปลยนแปลงททำาใหเกดภาวะสมดลระหวางสถานะ สมดลในสารละลายอมตว สมดลไดนามก สมดลเคมในปฏกรยา ความสมพนธระหวางความเขมขนของสารตางๆ ณ ภาวะสมดล คาคงทสมดลกบสมการเคม คำานวณหาคาคงทของสมดลและความเขมขนของสารในปฏกรยา ณ ภาวะสมดล ผลของความเขมขน ความดน อณหภมตอภาวะสมดลและคาคงทสมดล หลกของเลอชาเตอลเอและการนำาหลกของเลอชาเตอลเอไปใชในกระบวนการอตสาหกรรม กระบวนการตางๆ ของสงมชวตและสงแวดลอม สารละลายอเลกโทรไลต สารละลายนอนอเลกโทรไลต ประเภทของสารละลายอเลกโทรไลต ไอออนในสารละลาย กรด เบส ทฤษฎกรด-เบสของอารเรเนยส

9


ทฤษฎกรด-เบสของเบรนสเตด–ลาวร ทฤษฎกรด-เบสของลวอส การถายโอนโปรตอนของสารละลายกรด-เบส คกรด–เบส คำานวณและเขยนสมการการแตกตวของกรด-เบส คำานวณคาคงท การแตกตวเปนไอออนของกรดออน เบสออน การแตกตวเปนไอออนของนำา คำานวณคาคงทการแตกตวของนำา pH ของสารละลาย คำานวณคา pH อนดเคเตอรสำาหรบกรด-เบส สารละลายกรด-เบสในชวตประจำาวนและในสงมชวต ปฏกรยาสะเทน ปฏกรยาการเกดเกลอจากปฏกรยาระหวางสารละลายกรดกบสารละลายเบส ปฏกรยาไฮโดรลซสของเกลอ การไทเทรตสารละลายกรด-เบส เขยนกราฟและหาจดสมมลจากกราฟของการไทเทรต คำานวณหาความเขมขนของสารละลายกรด-เบส การเลอกใชอนดเคเตอรสำาหรบไทเทรตกรด-เบส การประยกตความรเรองการไทเทรตไปใชในชวตประจำาวน บฟเฟอรของสารละลาย โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ สามารถนำาความรและหลกการไปใชประโยชน เชอมโยง อธบายปรากฏการณหรอแกปญหาในชวตประจำาวน สามารถจดกระทำาและวเคราะหขอมล สอสารสงทเรยนร เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสมารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

เพอใหมคณลกษณะเหนคณคาของการนำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรมและคานยมทเหมาะสม ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรวทยาศาสตรเพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามผลการเรยนรตอไปนผลการเรยนร1. อธบายความหมาย คำานวณและเปรยบเทยบอตราการเกดปฏกรยาเคมไดพรอมทงเขยน แปลความหมายกราฟแสดงความสมพนธระหวางความเขมขนของสารกบเวลาและหาอตราการเกดปฏกรยาเคมจากกราฟได2. อธบายการเกดปฏกรยาเคมโดยใชทฤษฎจลน การชนกนของอนภาคและการเกดสารเชงซอนกมมนตได3. แปลความหมายกราฟแสดงการเปลยนแปลงพลงงานกบการดำาเนนไปของปฏกรยาเคมและสามารถระบไดวาเปนปฏกรยาดดหรอคายพลงงานได

9


4. ระบปจจยและอธบายผลของปจจยทมผลตออตราการเกดปฏกรยาเคมได5. อธบายความหมายปฏกรยาผนกลบ ภาวะสมดล สมดลระหวางสถานะ สมดลในสารละลายอมตว สมดลในปฏกรยาเคม คาคงทสมดลและสมบตตางๆ ของระบบ ณ ภาวะสมดลได6. เขยนความสมพนธระหวางความเขมขนของสารตางๆ ณ ภาวะสมดลพรอมทงคำานวณเกยวกบคาคงทสมดลและความเขมขนของสารตางๆ ณ ภาวะสมดลได7. สบคนขอมลและอธบายเกยวกบหลกเลอชาเตอลเอ การรบกวนภาวะสมดลโดยการเปลยนแปลง อณหภม ความเขมขน ความดนของสารในระบบและนำาหลกการของเลอชาเตอลเอไปใชประโยชนในอตสาหกรรม 8. อธบายการเกดสมดลเคมในกระบวนการตางๆ ของสงมชวตและปรากฏการณตางๆ ในธรรมชาตและสงแวดลอมได9. อธบาย เปรยบเทยบสมบต ระบประเภทของสารละลายอเลกโทรไลตกบสารละลายนอนอเลกโทรไลตพรอมทงเขยนสมการและระบชนดของไอออนททำาใหสารละลายแสดงสมบตเปนกรด-เบสได10. อธบายความหมาย สมบต พรอมทงระบสารคกรด-เบสตามทฤษฎกรด-เบสอารเรเนยส เบรนสเตด-ลาวร และลวอสได 11. อธบาย เปรยบเทยบความสามารถในการแตกตวของกรดแก เบสแก กรดออน เบสออน การแตกตวของนำาบรสทธ รวมทงคำานวณหารอยละของการแตกตว คาคงทการแตกตวของกรดออน เบสออน ความเขมขนของ H3O+ OH- โดยใชคาคงทการแตกตวของกรดและเบสได12. อธบายความหมายคา pH และอนดเคเตอรของสารละลาย คำานวณหาคา pH ของสารละลาย พรอมทงใชคา pH และอนดเคเตอร ระบ ทดสอบความเปนกรดเบสของสารละลายและในชวตประจำาวนได 13. อธบายปฏกรยาระหวางกรด-เบส กรดกบสารอน เบสกบสารอน ปฏกรยาสะเทน ปฏกรยาไฮโดรลซสของเกลอ พรอมทงเขยนสมการแสดงปฏกรยาได14. อธบายวธการไทเทรต การเลอกใชอนดเคเตอรทเหมาะสมในการไทเทรตกรด – เบสตลอดจนคำานวณหาความเขมขนของสารละลายจากการไทเทรตได

9


15. อธบายการเปลยนแปลงทเกดขนเมอเตมกรดหรอเบสลงในระบบบฟเฟอร เขยนสมการแสดปฏกรยาคำานวณหาคา pH ของสารละลายบฟเฟอรและการใชประโยชนของสารละลายบฟเฟอรในชวตประจำาวนไดรวม 15 ผลการเรยนร


วชา ชววทยา 3รายวชาเพมเตม รหสวชา ว 30243 กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตรเวลาเรยน 3 ชวโมงตอสปดาห 60 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบการดำารงชวตของพช โครงสรางและหนาทของพชดอก เนอเยอพช อวยวะและหนาทของอวยวะของพชจากราก ลำาตนและใบ การแลกเปลยนแกสและการคายนำาของพช การลำาเลยงนำาของพช การลำาเลยงสารอาหารของพชและการลำาเลยงอาหารของพช การสงเคราะหดวยแสงของพช การสงเคราะหดวยแสง กระบวนการสงเคราะหดวยแสง โฟโตเรสไพเรชน กลไกการเพมความเขมขนของคารบอนไดออกไซดในพช C4 และพช CAM ปจจยบางประการทมผลตออตราการสงเคราะหดวย

1


แสง รวมทงการปรบตวของพชทางดานโครงสรางของใบ ทศทางของใบและการจดเรยงใบของพชเพอรบแสง การสบพนธของพชดอกและการเจรญเตบโต วฏจกรชวตและการสบพนธแบบอาศยเพศของพชดอกทเกยวของกบโครงสรางของดอกและการสรางสปอร เรณ ถงเอมบรโอ การสรางเซลลสบพนธและการปฏสนธ ผลและเมลดและการงอกของเมลด การสบพนธแบบไมอาศยเพศของพชดอกและการขยายพนธพชรวมทงการวดการเจรญเตบโตของพช สารควบคมการเจรญเตบโตของพชและการตอบสนองของพชตอสงแวดลอม การนำาความรเกยวกบพชมาประยกตใชในชวตประจำาวน โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ สามารถนำาความรและหลกการไปใชประโยชน เชอมโยง อธบายปรากฏการณหรอแกปญหาในชวตประจำาวน สามารถจดกระทำาและวเคราะหขอมล สอสารสงทเรยนร เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสมารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

เพอใหมคณลกษณะเหนคณคาของการนำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรมและคานยมทเหมาะสม ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรวทยาศาสตรเพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามผลการเรยนรตอไปนผลการเรยนร1. สบคนขอมล ทดลอง อภปรายและสรปเกยวกบเนอเยอของพช โครงสรางและหนาทของพชดอก การแลกเปลยนแกสและการคายนำาและกระบวนการลำาเลยง2. สบคนขอมลเกยวกบการคนควาทเกยวของกบกระบวนการสงเคราะหดวยแสง ทดลองและอภปรายเพอศกษากระบวนการสงเคราะหดวยแสง3. สบคนขอมล ทดลอง อภปราย และสรปเกยวกบโฟโตเรสไพเรชนในพชทวๆ ไป กลไกการเพมความเขมขนของคารบอนไดออกไซดในพช C4 และพช CAM รวมทงปจจยบางประการทมผลตอการสงเคราะหดวยแสง

1


4. สบคนขอมล ทดลอง อธบาย อภปรายและสรปเกยวกบโครงสรางและหนาทของดอก วฏจกรชวตและการสบพนธแบบอาศยเพศ การสบพนธแบบไมอาศยเพศและการขยายพนธพชรวมทงการวดอตราการเจรญเตบโตของพช5. สบคนขอมล ทดลอง อธบาย อภปรายและสรปเกยวกบสารควบคมการเจรญเตบโตของพชและการตอบสนองของพชตอสงแวดลอม รวม 5 ผลการเรยนร

ระดบมธยมศกษาตอนปลาย ชนมธยมศกษาปท 6วชา ฟสกส 4

รายวชา เพมเตม รหสวชา ว 30204 กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตรเวลาเรยน 4 ชวโมงตอสปดาห 80 ชวโมงตอภาค จำานวน 2.0 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบกฎของคลอมบ สนามไฟฟา ศกยไฟฟา ความจ ตวเกบประจ กฎของโอหม สภาพตานทาน สภาพนำาไฟฟา วงจรไฟฟากระแสตรงอยางงาย พลงงานไฟฟาทใชในเครองใชไฟฟา สนามแมเหลก ความสมพนธระหวางแมเหลกและไฟฟา หลกการของมอเตอร กฎการเหนยวนำาแมเหลกไฟฟาของฟาราเดย กฎของเลนซ หลกการของเครองกำาเนดไฟฟา ไฟฟากระแสสลบ การแปลงไฟฟากระแสสลบเปนไฟฟากระแสตรง ทฤษฎแมเหลกไฟฟาของแมกซเวลล คลนแมเหลกไฟฟา สเปกตรมคลนแมเหลกไฟฟา โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ สามารถนำาความรและหลกการไปใชประโยชน เชอมโยง อธบายปรากฏการณหรอแกปญหาในชวตประจำาวน สามารถจดกระทำาและวเคราะหขอมล สอสารสงทเรยนร เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสมารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

1


เพอใหมคณลกษณะเหนคณคาของการนำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรมและคานยมทเหมาะสม ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรวทยาศาสตรเพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามผลการเรยนรตอไปนผลการเรยนร1. อธบายการเหนยวนำาไฟฟา2. อธบายแรงกระทำาระหวางอนภาคทมประจไฟฟา3. อธบายสนามไฟฟา สนามไฟฟาของจดประจและสนามไฟฟาของตวนำาทรงกลม4. อธบายพลงงานศกยไฟฟา ศกยไฟฟาและความตางศกยระหวางสองตำาแหนง5. อธบายความจ หลกการทำางานของตวเกบประจและผลการตอตวเกบประจแบบอนกรมหรอขนาน6. อธบายหลกการทำางานของอปกรณบางชนดโดยใชความรเกยวกบไฟฟาสถต7. อธบายการเกดกระแสไฟฟาในตวกลางและวเคราะหหากระแสไฟฟาในลวดตวนำาโลหะ8. อธบายกฎของโอหม ความตานทานและการใชกฎของโอหม9. อธบายความหมายของแรงเคลอนไฟฟาและความตางศกยระหวางขว10. อธบายพลงงานไฟฟาและกำาลงไฟฟาในวงจร11. วเคราะหและหาปรมาณทางไฟฟาในวงจรไฟฟากระแสตรงอยางงาย12. อธบายแรงกระทำาตออนภาคทมประจไฟฟาทเคลอนทเขาไปในสนามแมเหลกและแรงกระทำาตอลวดตวนำาทมกระแสไฟฟาผานและอยในสนามแมเหลก13. อธบายการหมนของขดลวดทมกระแสไฟฟาผานและอยในสนามแมเหลกและการนำาหลกการนไปสรางและอธบายการทำางานของแกลแวนอมเตอรและมอเตอรไฟฟา14. อธบายแรงเคลอนไฟฟาเหนยวนำา กฎของฟาราเดยและการนำาหลกการนไปสรางและอธบายการทำางานของเครองกำาเนดไฟฟา15. อธบายลกษณะของไฟฟากระแสสลบ การผลตไฟฟากระแสสลบและปรมาณทเกยวของ16. อธบายหลกการทำางานของหมอแปลง17. อธบายการเกดคลนแมเหลกไฟฟาและสเปกตรมคลนแมเหลกไฟฟา

1


18. อธบายโพลาไรเซชนของแสง แสงโพลาไรสและแสงไมโพลาไรสรวม 18 ผลการเรยนร

1



วชา เคม 4รายวชาเพมเตม รหสวชา ว 30224 สาระการเรยนร วทยาศาสตรเวลาเรยน 3 ชวโมงตอสปดาห 60 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบการถายโอนอเลกตรอนในปฏกรยาระหวางโลหะกบสารละลายของโลหะไอออน เลขออกซเดชน ปฏกรยาออกซเดชน ปฏกรยารดกชน ปฏกรยารดอกซ ตวรดวซ ตวออกซไดซ เขยนและดลสมการรดอกซโดยใชเลขออกซเดชนและครงปฏกรยา เซลลกลวานก แผนภาพของเซลลกลวานก คาศกยไฟฟาของเซลล ศกยไฟฟามาตรฐานของครงเซลล ปฏกรยาในเซลลกลวานกประเภทเซลลปฐมภมและเซลลทตยภมบางชนด การทำางานของเซลลสะสมไฟฟาแบบตะกว เซลลอเลกโทรไลต การแยกสารละลายดวยไฟฟาตามหลกการของเซลลอเลกโทรไลต การแยกสารทหลอมเหลวดวยไฟฟา การชบโลหะดวยกระแสไฟฟาทำาใหโลหะบรสทธ การถลงแร การผกรอน การปองกนการ ผกรอนของโลหะ ความกาวหนาทางเทคโนโลยทเกยวของกบเซลลไฟฟาเคม ชนด สมบต การนำามาใชประโยชนของธาตและสารประกอบทสำาคญในประเทศไทย แรประกอบหน แรเศรษฐกจ การถลงหรอการสกดแรเพอนำาไปใชประโยชนในกระบวนการผลตของอตสาหกรรมแร อตสาหกรรมเซรามกส อตสาหกรรมทเกยวของกบโซเดยมคลอไรด อตสาหกรรมปย โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ สามารถนำาความรและหลกการไปใชประโยชน เชอมโยง อธบายปรากฏการณหรอแกปญหาในชวตประจำาวน สามารถจดกระทำาและวเคราะหขอมล สอสารสงทเรยนร เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสมารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

1


เพอใหมคณลกษณะเหนคณคาของการนำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรมและคานยมทเหมาะสม ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรวทยาศาสตรเพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามผลการเรยนรตอไปนผลการเรยนร1. อธบายความหมายและคำานวณหาเลขออกซเดชนของสารได2. อธบายความหมาย ระบชนด ปฏกรยาออกซเดชน ปฏกรยารดกชน ปฏกรยารดอกซ ตวรดวซ ตวออกซไดสพรอมทงเปรยบเทยบความสามารถในการเปนตวรดวซหรอตวออกซไดซได3. ดลสมการรดอกซโดยใชเลขออกซเดชนและครงปฏกรยาได4. ตอเซลลกลวานกจากครงเซลล อธบายและระบขวแอโนด ขวแคโทดพรอมทงเขยนสมการแสดงปฏกรยาและแผนภาพเซลลกลวานกได5. หาคาศกยไฟฟามาตรฐานของครงเซลล (Eo) โดยเปรยบเทยบกบครงเซลลไฮโดรเจนมาตรฐานและใชคา Eo ของครงเซลลคำานวณหาคาศกยไฟฟาของเซลลและทำานายการเกดปฏกรยารดอกซได6. อธบายหลกการทำางานของเซลลกลปวานก เซลลปฐมภม เซลลทตยภมและเซลลอเลกโทรไลตไดพรอมทงเขยนสมการแสดงปฏกรยาทเกดขนในถานไฟฉาย เซลลแอลคาไลน เซลลปรอท เซลลเงน เซลลเชอเพลงไฮโดรเจน ออกซเจน –เซลลเชอเพลงโพรเพน ออกซเจน เซลลสะสมไฟฟาแบบตะกว เซลลนกเกล – –แคดเมยมและเซลลโซเดยม ซลเฟอรได–7. อธบายหลกการของการแยกสารเคมดวยกระแสไฟฟา การชบโลหะดวยกระแสไฟฟา การทำาโลหะใหบรสทธพรอมทงเขยนสมการแสดงปฏกรยาทเกดขนได8. อธบายสาเหตหรอภาวะททำาใหโลหะเกดการผกรอนพรอมทงเขยนสมการแสดงปฏกรยาและอธบายวธปองกนการผกรอนของโลหะโดยวธอะโนไดซ การรมดำา วธแคโทดก การเคลอบผวดวยพลาสตกสหรอนำามน การชบดวยโลหะได9. อธบายหลกการทำางานของแบตเตอรอเลกโทรไลตแขง แบตเตอรอากาศ การทำาอเลกโทรไดอะลซสนำาทะเลได

1


10. อธบายความหมายของแร สนแร แรหลก แรเศรษฐกจและแหลงแรทสำาคญในประเทศไทยได11. สบคนขอมล อธบายหลกการ เขยนสมการแสดงปฏกรยา ประโยชนและผลกระทบตอสงแวดลอมจากการถลงแรหรอการสกดแร ดบก ทองแดง สงกะส แคดเมยม ทงสเตน พลวง แทนทาลม ไนโอเบยมและเซอรโคเนยมได12. อธบายความหมาย สมบต ประโยชนและวธพฒนาคณภาพของแรรตนชาตได13. อธบายขนตอนกระบวนการผลต ประโยชนและผลกระทบตอสงแวดลอมของการทำาผลตภณฑเซรามกส การผลตแกวและการผลตปนซเมนตได14. อธบายวธการผลตเกลอสมทร เกลอสนเธาว โซดาแอช สารฟอกขาวโซเดยมไฮดรอกไซด แกสคลอรนจากโซเดยมคลอไรด โดยใชเซลลเยอแลกเปลยนไอออน พรอมทงเขยนสมการแสดงปฏกรยาทเกดขนได15. อธบายกระบวนการผลตปยไนโตรเจน ปยฟอสเฟต ปยโพแทสและปยผสม ตลอดจนการนำาไปใชประโยชนและผลกระทบตอสงแวดลอมทเกดจากการใชปยไดรวม 15 ผลการเรยนร

1



วชา ชววทยา 4รายวชา เพมเตม รหสวชา ว 30244 กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตรเวลาเรยน 3 ชวโมงตอสปดาห 60 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบพนธศาสตรและววฒนาการ การถายทอดทางพนธกรรม การศกษาพนธศาสตรของเมนเดล กฏของความนาจะเปน กฏแหงการแยกและกฏแหงการรวมกลมอยางอสระ การผสมเพอทดสอบ ลกษณะทางพนธกรรมทเปนสวนขยายของพนธศาสตรเมนเดล ยนและโครโมโซมการถายทอดยนและโครโมโซม การคนพบสารพนธกรรม โครโมโซม องคประกอบทางเคมของ DNA โครงสรางของ DNA สมบตของสารพนธกรรม มวเทชน พนธศาสตรและเทคโนโลยทาง DNA พนธวศวกรรม การวเคราะห DNA และจโนม การประยกตใชเทคโนโลยทาง DNA ความปลอดภยของเทคโนโลยทาง DNA และมมมองทางสงคมและจรยธรรม ววฒนาการหลกฐานทบงบอกถงววฒนาการของสงมชวต แนวคดเกยวกบววฒนาการของสงมชวต พนธศาสตรประชากร ปจจยททำาใหเกดการเปลยนแปลงความถของแอลลล กำาเนดของสปชสและววฒนาการของมนษย โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ สามารถนำาความรและหลกการไปใชประโยชน เชอมโยง อธบาย

1


ปรากฏการณหรอแกปญหาในชวตประจำาวน สามารถจดกระทำาและวเคราะหขอมล สอสารสงทเรยนร เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสมารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

เพอใหมคณลกษณะเหนคณคาของการนำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรมและคานยมทเหมาะสม ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรวทยาศาสตรเพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามผลการเรยนรตอไปนผลการเรยนร1. สบคนขอมล วเคราะห อภปราย อธบายและสรปการคนพบกฏการถายทอดทางพนธกรรมของเมนเดล2. สบคนขอมล วเคราะห อภปราย อธบายและสรปการถายทอดลกษณะทางพนธกรรมทเปนสวนขยายของพนธศาสตรเมนเดลและความแปรผนทางพนธกรรม3. สบคนขอมล วเคราะหและอธบายเกยวกบโครโมโซม โครงสรางและหนาทของสารพนธกรรม4. สบคนขอมล วเคราะห อธบายและสรปเกยวกบสมบตของสารพนธกรรม5. สบคนขอมล วเคราะห อภปราย อธบายและสรปเกยวกบการเกดมวเทชนและผลของการเกดมวเทชน6. สบคนขอมล วเคราะห อภปรายและอธบายเกยวกบเทคโนโลยทางดเอนเอและการนำาความรไปประยกตใชในดานตางๆ7. สบคนขอมล วเคราะห อภปราย อธบายและสรปเกยวกบหลกฐานการเกดววฒนาการและแนวคดเกยวกบววฒนาการ8. สบคนขอมล วเคราะห อธบายและสรปเกยวกบพนธศาสตรประชากรและการกำาเนดสปชส9. สบคนขอมล วเคราะห อธบายและสรปเกยวกบววฒนาการของมนษย รวม 9 ผลการเรยนร


1


วชา ฟสกส 5 รายวชาเพมเตม รหสวชา ว 30205 กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตรเวลาเรยน 4 ชวโมงตอสปดาห 80 ชวโมงตอภาค จำานวน 2.0 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบความรอน การเปลยนสถานะของสาร ทฤษฎจลนของแกส กฎของแกส พลงงานภายในระบบของแกส ความดนในของไหล กฎพาสคล แรงพยง หลกอารคมดส ความตงผว การเคลอนทในของไหล หลกแบรนลล การคนพบอเลกตรอน แนวคดเกยวกบแบบจำาลองอะตอม สมมตฐานของพลงค ปรากฏการณโฟโตอเลกทรก ทวภาวะของคลนและอนภาค กมมนตภาพรงส การสลายกมมนตรงส ปฏกรยานวเคลยร พลงงานนวเคลยร รงสในธรรมชาต การปองกนอนตราย การใชประโยชนจากกมมนตภาพรงสและพลงงานนวเคลยร โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ สามารถนำาความรและหลกการไปใชประโยชน เชอมโยง อธบายปรากฏการณหรอแกปญหาในชวตประจำาวน สามารถจดกระทำาและวเคราะหขอมล สอสารสงทเรยนร เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสมารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

เพอใหมคณลกษณะเหนคณคาของการนำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรมและคานยมทเหมาะสม ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรวทยาศาสตรเพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามผลการเรยนรตอไปน ผลการเรยนร1. อธบายความดน หลกการของเครองวดความดน2. อธบายหลกอารคมดสและนำาไปใชอธบายเกยวกบการลอยของวตถในของไหล3. อธบายความตงผวของของเหลวและความหนดในของเหลว

1


4. อธบายการไหลของของไหลอดมคตซงเปนการเคลอนททเปนไปตามกฎการอนรกษพลงงาน5. อธบายผลของความรอนททำาใหสารเปลยนอณหภมและเปลยนสถานะ6. อธบายแกสอดมคต กฎของแกสและใชกฎของแกสอธบายพฤตกรรมของแกส7. อธบายทฤษฎจลนของแกสและใชทฤษฎจลนของแกสอธบายสมบตทางกายภาพของแกสได8. อธบายพลงงานภายในระบบและความสมพนธระหวางพลงงานความรอน พลงงานภายในระบบและงานทระบบทำาหรอรบจากสงแวดลอม9. อธบายการคนพบอเลกตรอนและโครงสรางอะตอมตามแบบจำาลองอะตอมของทอมสนและรทเทอรฟอรด10. อธบายสมมตฐานของพลงค11. อธบายทฤษฎอะตอมของไฮโดรเจนของโบรและระดบพลงงานของอะตอม12. อธบายปรากฏการณโฟโตอเลกทรกและปรากฏการณคอมปตนซงเปนปรากฏการณทสนบสนนวาแสงแสดงสมบตของอนภาคได13. อธบายสมมตฐานของเดอบรอยลและทวภาวะของคลนและอนภาค14. อธบายโครงสรางอะตอมตามทฤษฎกลศาสตรควอนตม15. อธบายกมมนตภาพรงสและการเปลยนสภาพนวเคลยสของธาตกมมนตรงส16. อธบายหลกการทเกยวของการสลายของธาตกมมนตรงส17. อธบายไอโซโทปและการแยกไอโซโทป18. อธบายแรงนวเคลยร พลงงานยดเหนยวและเสถยรภาพของนวเคลยส19. อธบายปฏกรยานวเคลยรและพลงงานนวเคลยรทเกดขนรวมทงการใชประโยชน20. อธบายประโยชนและโทษของรงสและการปองกนรวม 20 ผลการเรยนร

1



รายวชาเพมเตม วชา เคม 5 รหสวชา ว 30225 กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตรเวลาเรยน 3 ชวโมงตอสปดาห 60 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.5 หนวยกต

1


คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบความหมายของสารประกอบอนทรยและเคมอนทรย การเขยนสตรโครงสรางแบบลวอส แบบยอ แบบผสม แบบใชเสนและมม ไอโซเมอรของสารประกอบอนทรย หมฟงกชนในโมเลกลของสาร ประเภทของสารประกอบอนทรย โครงสราง การเขยนสตร การเรยกชอแนวโนมของจดหลอมเหลวและจดเดอด การละลายในนำา ปฏกรยาบางชนด การนำาไปใชประโยชนและอนตรายของสารประกอบอนทรยประเภทตางๆ สมบตบางประการของสารประกอบไฮโดรคารบอน การเตรยมเอสเทอรจากปฏกรยาเอสเทอรฟเคชน ปฏกรยาไฮโดรลซสของเอสเทอร เชอเพลงซากดกดำาบรรพ การสำารวจหาแหลงปโตรเลยม กระบวนการกลนนำามนดบและแยกแกสธรรมชาต เลขออกเทน เลขซเทน อตสาหกรรมปโตรเคม การใชประโยชนของปโตรเคมภณฑ ประเภทของพอลเมอร ปฏกรยาพอลเมอไรเซชน ความสมพนธระหวางโครงสรางกบสมบตของพอลเมอร สมบตของผลตภณฑจากพอลเมอร ประเภทตางๆ สมบตบางประการของพลาสตกชนดตางๆ การเตรยมเสนใยกงสงเคราะหจากเสนใยธรรมชาต ความกาวหนาทางเทคโนโลยทนำามาใชในการพฒนาผลตภณฑพอลเมอรสงเคราะห การนำาพอลเมอรไปใชประโยชนอยางเหมาะสมและปลอดภย มลพษทอาจเกดขนและแนวทางในการปองกน ธาตทเปนองคประกอบหลก โครงสราง ชนด หนาท แหลงทพบ ประโยชนของโปรตน คารโบไฮเดรต ลพดและกรดนวคลอก การทดสอบโปรตนในอาหาร สมบตและการทำางานของเอนไซม การเรยกชอสมบตของเอนไซม ปจจยบางประการทมผลตอการทำางานของเอนไซม การแปลงสภาพโปรตน สมบตบางประการและปฏกรยาเฉพาะของคารโบไฮเดรต การละลายของนำามนและไขมนในตวทำาละลายบางชนด ปฏกรยาไฮโดรลซสของนำามนหรอไขมนซงเปนเอสเทอรดวยสารละลายเบส ความกาวหนาของเทคโนโลยทเกยวของกบสารชวโมเลกล โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ สามารถนำาความรและหลกการไปใชประโยชน เชอมโยง อธบายปรากฏการณหรอแกปญหาในชวตประจำาวน สามารถจดกระทำาและวเคราะห

1


ขอมล สอสารสงทเรยนร เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสมารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

เพอใหมคณลกษณะเหนคณคาของการนำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรมและคานยมทเหมาะสม ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรวทยาศาสตรเพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามผลการเรยนรตอไปนผลการเรยนร1. อธบายความหมาย ยกตวอยาง สารประกอบอนทรย เคมอนทรย ความแตกตางระหวางสารประกอบอนทรยกบสารประกอบอนนทรยและเหตผลททำาใหมสารประกอบอนทรยเปนจำานวนมากได2. เขยนสตรโครงสรางของสารประกอบอนทรยแบบลวอส แบบยอ แบบผสม แบบเสนและมม3. อธบายความหมายและเขยนไอโซเมอรโครงสรางของสารประกอบอนทรยประเภทตางๆ พรอมทงอธบายความแตกตางและยกตวอยางระหวางซสไอโซเมอรกบทรานสไอโซเมอรได 4. ระบประเภท เรยกชอ สารประกอบอนทรยโดยใชหมฟงกชนเปนเกณฑพรอมทงยกตวอยางได5. บอกประเภทของสารประกอบไฮโดรคารบอนโดยใชพนธะในโมเลกลและสมบตบางประการเปนเกณฑ พรอมทงยกตวอยางได6. สรปความสมพนธ เปรยบเทยบและอธบายเหตผล ระหวางการละลายในนำา จดหลอมเหลวและจดเดอดกบจำานวนอะตอมของคารบอนในโมเลกลของสารประกอบอนทรยได7. อธบายการเกดปฏกรยาบางชนดของสารประกอบอนทรยประเภทตางๆ พรอมทงเขยนสมการเคมแสดงปฏกรยาทเกดขนได8. บอกประโยชนหรอโทษของสารประกอบอนทรยบางชนดทมผลกระทบตอมนษยและสงแวดลอมได

1


9. อธบายการเกด องคประกอบทางเคมทสำาคญของเชอเพลงซากดกดำาบรรพชนดตางๆ และการใชประโยชนจากถานหนและหนนำามนได10. อธบายกระบวนการกลนนำามนดบและการแยกแกสธรรมชาตพรอมทงยกตวอยางผลตภณฑทไดและการนำาไปใชประโยชนได11. อธบายความหมายของปโตรเลยม เลขออกเทน เลขซเทน การปรบปรงคณภาพนำามน ปโตรเคมภณฑ อตสาหกรรมปโตรเคมขนตน อตสาหกรรมปโตรเคมขนตอเนองได12. อธบายความหมาย การเกด ประเภท ปฏกรยา สมบต ความสมพนธโครงสรางกบสมบตของพอลเมอร13. อธบายความหมายพลาสตก เสนใยธรรมชาต เสนใยสงเคราะห ยางธรรมชาต ยางสงเคราะห กระบวนการวลคาไนเซชนและความกาวหนาทางเทคโนโลยในการพฒนาผลตภณฑพอลเมอรพรอมทงการใชประโยชนจากผลตภณฑพอลเมอร14. สบคนขอมล อธบายผลทเกดจากการผลตและการใชผลตภณฑจากเชอเพลงซากดกดำาบรรพตอชวตและสงแวดลอมและการนำาผลตภณฑจากเชอเพลงซากดกดำาบรรพไปใชอยางเหมาะสมเพอใหเกดความปลอดภยตอชวตและสงแวดลอมได15. อธบายโครงสราง สมบต การทดสอบของโปรตน คารโบไฮเดรต ลพดและกรดนวคลอกได 16. สบคนขอมล อธบายประโยชนของโปรตน คารโบไฮเดรต ลพดและกรดนวคลอกไดรวม 16 ผลการเรยนร

1



วชา ชววทยา 5 รายวชาเพมเตม รหสวชา ว 30245 กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตรเวลาเรยน 3 ชวโมงตอสปดาห 60 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบความหลากหลายทางชวภาพ ความยงยนของสงแวดลอม ความหลากหลายของสงมชวต กำาเนดของชวต อาณาจกรของสงมชวต ความหลากหลายทางชวภาพในประเทศไทย การสญเสยความหลากหลายทางชวภาพ ประชากร ความหนาแนนและการแพรกระจายของประชากร ขนาดของประชากร รปแบบการเพมของประชากร การรอดชวตของประชากร ป ระชากรมนษย มนษยกบความยงยนของสงแวดลอม ทรพยากรธรรมชาต การใชประโยชน ปญหาและการจดการ หลกการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและชนดพนธตางถนทสงผลกระทบตอสภาพแวดลอม โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ สามารถนำาความรและหลกการไปใชประโยชน เชอมโยง อธบายปรากฏการณหรอแกปญหาในชวตประจำาวน สามารถจดกระทำาและวเคราะห

1


ขอมล สอสารสงทเรยนร เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสมารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

เพอใหมคณลกษณะเหนคณคาของการนำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรมและคานยมทเหมาะสม ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรวทยาศาสตรเพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามผลการเรยนรตอไปนผลการเรยนร1. สบคนขอมล อภปรายและอธบายเกยวกบความหมายและองคประกอบของความหลากหลายทางชวภาพ2. สบคนขอมล อภปรายและอธบายการศกษาความหลากหลายของสงมชวต การจดหมวดหมของสงมชวต ชอของสงมชวตและการระบชนด3. สบคนขอมล อภปราย อธบายและสรปเกยวกบกำาเนดของชวต กำาเนดของเซลลโพรคารโอตและเซลลยคารโอต4. สบคนขอมล ทดลอง อภปราย อธบายและสรปเกณฑทใชในการจดจำาแนกสงมชวตออกเปนโดเมนและอาณาจกร ลกษณะทเหมอนและแตกตางกนของสงมชวตในอาณาจกรมอเนอราอาณาจกรโพรทสตา อาณาจกรพช อาณาจกรฟงไจและอาณาจกรสตว5. สบคนขอมล อภปราย อธบายและนำาเสนอคณคาของความหลากหลายทางชวภาพกบการใชประโยชนของมนษยทมผลตอสงคมและสงแวดลอม6. สบคนขอมล อภปรายและนำาเสนอสถานการณความหลากหลายทางชวภาพในประเทศไทยและผลกระทบจากการสญเสยความหลากหลายทางชวภาพ7. ออกแบบสถานการณจำาลองทแสดงถงการเปลยนแปลงปจจยตางๆ ของสงแวดลอมทมผลตอการอยรอดของสงมชวต8. วเคราะห อภปรายและสรปไดวาการอยรอดของสงมชวตสมพนธกบความหลากหลายของสงมชวต9. สบคนขอมล อภปรายและอธบายเกยวกบความหมายของประชากร ความหนาแนนของประชากร อตราการเปลยนแปลงขนาดของประชากรและปจจยสำาคญทมผลตอการเปลยนแปลงขนาดของประชากร

1


10. สบคนขอมล อภปรายและวเคราะหขอมลเกยวกบเรองประชากรมนษย การเตบโตและโครงสรางอายของประชากรมนษย11. สบคนขอมล อภปรายและอธบายความสมพนธระหวางมนษยกบการใชทรพยากรธรรมชาต12. อภปราย อธบายและสรปแนวทางการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม รวมทงการอนรกษและพฒนาทยงยนพรอมทงเสนอแนวทางในการอนรกษทรพยากรธรรมชาต13. สบคนขอมล อภปรายและอธบายเกยวกบชนดพนธตางถนทสงผลกระทบตอสภาพแวดลอมรวม 13 ผลการเรยนร

1


โครงสรางกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย ชนมธยมศกษาปท 4-6


ส 31101 พทธ-ธรรมวนย 1 เวลาเรยน 2 ชวโมง/สปดาห 40 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.0 หนวยกตส 31102 ประวตศาสตรไทย 1 เวลาเรยน 2 ชวโมง/สปดาห 40 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.0 หนวยกต ส 31103 พทธ-ธรรมวนย 2 เวลาเรยน 2 ชวโมง/สปดาห 40 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.0 หนวยกตส 31104 ศาสนปฏบต 1 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาค จำานวน 0.5 หนวยกตส 32101 สงคมศกษา 1 เวลาเรยน 2 ชวโมง/สปดาห 40 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.0 หนวยกต ส 32102 พทธ-ธรรมวนย 3 เวลาเรยน 2 ชวโมง/สปดาห 40 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.0 หนวยกตส 32103 ประวตศาสตรไทย 2 เวลาเรยน 2 ชวโมง/สปดาห 40 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.0 หนวยกตส 32104 พทธ-ธรรมวนย 4 เวลาเรยน 2 ชวโมง/สปดาห 40 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.0 หนวยกตส 33101 สงคมศกษา 2 เวลาเรยน 2 ชวโมง/สปดาห 40 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.0 หนวยกต

1


ส 33102 พทธ-ธรรมวนย 5 เวลาเรยน 2 ชวโมง/สปดาห 40 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.0 หนวยกตส 33103 พทธ-ธรรมวนย 6 เวลาเรยน 2 ชวโมง/สปดาห 40 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.0 หนวยกตส 33104 ศาสนปฏบต 2 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาค จำานวน 0.5 หนวยกต


ส 31201 กระทธรรม 1 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาค จำานวน 0.5 หนวยกตส 31202 กระทธรรม 2 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาค จำานวน 0.5 หนวยกตส 32201 กระทธรรม 3 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาค จำานวน 0.5 หนวยกตส 32202 กระทธรรม 4 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาค จำานวน 0.5 หนวยกตส 33201 กระทธรรม 5 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาค จำานวน 0.5 หนวยกตส 33202 กระทธรรม 6 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาค จำานวน 0.5 หนวยกต

1



วชา พทธ-ธรรมวนย 1 รายวชาพนฐาน รหสวชา ส 31101 กลมสาระการเรยนร สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรมเวลาเรยน 2 ชวโมงตอสปดาห 40 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.0 หนวยกต

คำาอธบายรายวชาผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบสงคมชมพทวปและคตความ

เชอทางศาสนาสมยกอนพระพทธเจาหรอสงคมสมยของศาสดาทตนนบถอ พระพทธเจาในฐานะเปนมนษยผฝกตนไดอยางสงสดในการตรสร การกอตง วธการสอนและการเผยแผพระพทธศาสนาหรอวเคราะหประวตศาสดาทตนนบถอตามทกำาหนด ขอปฏบตทางสายกลางในพระพทธศาสนาหรอแนวคดของศาสนาทตนนบถอตามทกำาหนด พระพทธศาสนาเนนการพฒนาศรทธาและปญญาทถกตองในพระพทธศาสนา หลกธรรมในกรอบอรยสจ 4 หรอหลกคำาสอนของศาสนาทตนนบถอ ขอคดและแบบอยาง การดำาเนนชวตจากประวตสาวก ชาดก เรองเลาและศาสนกชนตวอยาง ตามทกำาหนด คณคาและความสำาคญของการสงคายนาพระไตรปฎก หรอคมภรของศาสนาทตนนบถอและการเผยแผ

โดยใชกระบวนการคดวเคราะห คดสงเคราะห คดอยางสรางสรรค คดอยางมวจารณญาณ คดอยางเปนระบบและการอภปราย เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทยและมจตสาธารณะ ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรสงคมศกษา เพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามตวชวดตอไปน

1


ตวชวดส 1.1 ม.4-6/1 ส 1.1 ม.4-6/2 ส 1.1 ม.4-6/4 ส 1.1 ม.4-6/5 ส 1.1 ม.4-6/13 ส 1.1 ม.4-6/14 ส 1.1 ม.4-6/15 รวม 7 ตวชวด


วชา ประวตศาสตร 1 รายวชาพนฐาน รหสวชา ส 31102 กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตรเวลาเรยน 2 ชวโมงตอสปดาห 40 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.0 หนวยกต

คำาอธบายรายวชาผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบความสำาคญของเวลาและยค

สมยทางประวตศาสตรทแสดงถงการเปลยนแปลงของมนษยชาต การสรางองคความรใหมทางประวตศาสตรโดยใชวธการทางประวตศาสตรอยางเปนระบบ ประเดนสำาคญของประวตศาสตรไทย ความสำาคญของสถาบนพระมหากษตรยตอชาตไทย ปจจยทสงเสรมความสรางสรรคภมปญญาไทยและวฒนธรรมไทย

1


ซงมผลตอสงคมไทยในยคปจจบน ผลงานของบคคลสำาคญทงชาวไทยและตางประเทศทมสวนสรางสรรควฒนธรรมไทยและประวตศาสตรไทย แนวทางและวธการมสวนรวมการอนรกษภมปญญาไทยและวฒนธรรมไทย

โดยใชกระบวนการคดวเคราะห คดสงเคราะห คดอยางสรางสรรค คดอยางมวจารณญาณ คดอยางเปนระบบและการอภปราย เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทยและมจตสาธารณะ ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรสงคมศกษา เพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามตวชวดตอไปนตวชวดส 4.1 ม.4-6/1 ส 4.1 ม.4-6/2 ส 4.3 ม.4-6/1 ส 4.3 ม.4-6/2 ส 4.3 ม.4-6/3 ส 4.3 ม.4-6/4 ส 4.3 ม.4-6/5 รวม 7 ตวชวด


1


วชา พทธ-ธรรมวนย 2รายวชาพนฐาน รหสวชา ส 31103 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรมเวลาเรยน 2 ชวโมงตอสปดาห 40 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.0 หนวยกต

คำาอธบายรายวชาผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบสงคมชมพทวปและคตความ

เชอทางศาสนาสมยกอนพระพทธเจาหรอสงคมสมยของศาสดาทตนนบถอ พระพทธเจาในฐานะเปนมนษยผฝกตนไดอยางสงสดในการตรสร การกอตง วธการสอนและการเผยแผพระพทธศาสนาหรอวเคราะหประวตศาสดาทตนนบถอตามทกำาหนด ขอปฏบตทางสายกลางในพระพทธศาสนาหรอแนวคดของศาสนาทตนนบถอตามทกำาหนด พระพทธศาสนาเนนการพฒนาศรทธาและปญญาทถกตองในพระพทธศาสนา หลกธรรมในกรอบอรยสจ 4 หรอหลกคำาสอนของศาสนาทตนนบถอ ขอคดและแบบอยาง การดำาเนนชวตจากประวตสาวก ชาดก เรองเลาและศาสนกชนตวอยาง ตามทกำาหนด คณคาและความสำาคญของการสงคายนาพระไตรปฎก หรอคมภรของศาสนาทตนนบถอและการเผยแผ

โดยใชกระบวนการคดวเคราะห คดสงเคราะห คดอยางสรางสรรค คดอยางมวจารณญาณ คดอยางเปนระบบและการอภปราย เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทยและมจตสาธารณะ ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรสงคมศกษา เพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามตวชวดตอไปนตวชวดส 1.1 ม.4-6/1 ส 1.1 ม.4-6/2 ส 1.1 ม.4-6/4 ส 1.1 ม.4-6/5 ส 1.1 ม.4-6/13 ส 1.1 ม.4-6/14 ส 1.1 ม.4-6/15

1


รวม 7 ตวชวด


วชา ศาสนปฏบต 1รายวชาพนฐาน รหสวชา ส 31104 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรมเวลาเรยน 1 ชวโมงตอสปดาห 20 ชวโมงตอภาค จำานวน 0.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบประวตศาสดาของศาสนาอนๆ

โดยสงเขป คณคาและความสำาคญของคานยมและจรยธรรม การขจดความขดแยงเพออยรวมกนอยางสนตสข ปฏบตตนเปนศาสนกชนทดตอสาวกสมาชกในครอบครวและคนรอบขาง ปฏบตตนถกตองตามศาสนพธพธกรรมตามหลกศาสนาทตนนบถอ แสดงตนเปนพทธมามกะหรอแสดงตนเปนศาสนกชนของศาสนาทตนนบถอ วเคราะหหลกธรรม คตธรรมทเกยวเนองกบวนสำาคญทางศาสนาและเทศกาลทสำาคญของศาสนาทตนนบถอและปฏบตตนไดถกตอง

ผลของการทำาความด ความชว สามารถวเคราะหสถานการณทตองเผชญและตดสนใจเลอกดำาเนนการหรอปฏบตตนไดอยางมเหตผลถกตองตามหลก

1


ธรรม จรยธรรมและกำาหนดเปาหมาย บทบาทการดำาเนนชวตเพอการอยรวมกนอยางสนตสขและอยรวมกนเปนชาตอยางสมานฉนท การพฒนาชวตดวยการพฒนาจตและพฒนาการเรยนรดวยวธคดแบบโยนโสมนสการหรอการพฒนาจตตามแนวทางของศาสนาทตนนบถอ สวดมนต แผเมตตาและบรหารจตและเจรญปญญาตามหลกสตปฏฐาน หรอตามแนวทางของศาสนาทตนนบถอ ปฏบตตนถกตองตามศาสนพธ พธกรรมตามหลกศาสนาทตนนบถอ สมมนาและเสนอแนะแนวทางในการธำารงรกษาศาสนาทตนนบถอ อนสงผลถงการพฒนาตน พฒนาชาตและโลก

หลกธรรมในการอยรวมกนอยางสนตสขของศาสนาอนๆ และชกชวนสงเสรม สนบสนนใหบคคลอนเหนความสำาคญของการทำาความดตอกน ปฏบตตนเปนศาสนกชนทดตอสาวก สมาชกในครอบครวและคนรอบขาง ปฏบตตนถกตองตามศาสนพธ พธกรรมตามหลกศาสนา หลกธรรม คตธรรมทเกยวเนองกบวนสำาคญทางศาสนาและเทศกาลทสำาคญของศาสนาทตนนบถอและปฏบตตนไดถกตอง

โดยใชกระบวนการคดวเคราะห คดสงเคราะห คดอยางสรางสรรค คดอยางมวจารณญาณ คดอยางเปนระบบและการอภปราย การสมมนา การปฏบตตน การพฒนา สวดมนต การแผเมตตา การบรหารจต การกำาหนด เสนอแนะ ชกชวน เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

เพอใหมคณลกษณะตระความตระหนกและเหนคณคา ความสำาคญ คานยม จรยธรรม รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทยและมจตสาธารณะ

ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรสงคมศกษา เพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามตวชวดตอไปนตวชวดส 1.1 ม.4-6/16 ส 1.1 ม.4-6/17 ส 1.1 ม.4-6/18 ส 1.1 ม.4-6/19 ส 1.1 ม.4-6/20 ส 1.1 ม.4-6/21

1


ส 1.2 ม.4-6/1 ส 1.2 ม.4-6/2 ส 1.2 ม.4-6/3 ส 1.2 ม.4-6/4 ส 1.2 ม.4-6/5 รวม 11 ตวชวด


วชา สงคมศกษา 1รายวชาพนฐาน รหสวชา ส 32101 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรมเวลาเรยน 2 ชวโมงตอสปดาห 40 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.0 หนวยกต

คำาอธบายรายวชาผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบเศรษฐศาสตรเบองตน ระบบ

เศรษฐกจของโลกในปจจบน ผลดและผลเสยของระบบเศรษฐกจแบบตางๆ การกำาหนดราคาและคาจางในระบบเศรษฐกจ ความสำาคญของปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงทมตอเศรษฐกจสงคมของประเทศ ความสำาคญของระบบสหกรณในการพฒนาเศรษฐกจในระดบชมชนและประเทศ ปญหาทางเศรษฐกจในชมชนและเสนอแนวทางแกไข บทบาทของรฐบาลดานนโยบายการเงน การคลงในการพฒนาเศรษฐกจของประเทศ ผลกระทบของการเปดเสรทางเศรษฐกจในยคโลกาภวตนทมผลตอสงคมไทย ผลด ผลเสยของความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศในรปแบบตางๆ ความสำาคญของโครงสรางทางสงคม การขดเกลาทางสงคมและการเปลยนแปลงทางสงคม การปฏบตตนและการมสวนสนบสนนใหผอนประพฤตปฏบตเพอเปนพลเมองดของประเทศชาตและสงคมโลก สถานการณสทธมนษยชนในประเทศไทยและเสนอแนวทางพฒนา การปรบปรงเปลยนแปลงและอนรกษวฒนธรรมไทยและเลอกรบวฒนธรรมสากล

1


โดยใชกระบวนการคดวเคราะห คดสงเคราะห คดอยางสรางสรรค คดอยางมวจารณญาณ คดอยางเปนระบบและการอภปราย เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทยและมจตสาธารณะ ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรสงคมศกษา เพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามตวชวดตอไปนตวชวดส 3.1 ม.4-6/1 ส 3.1 ม.4-6/2 ส 3.1 ม.4-6/3 ส 3.1 ม.4-6/4 ส 3.2 ม.4-6/1 ส 3.2 ม.4-6/2 ส 3.2 ม.4-6/3 ส 2.1 ม.4-6/2 ส 2.1 ม.4-6/3 ส 2.1 ม.4-6/4 ส 2.1 ม.4-6/5รวม 11 ตวชวด


วชา พทธ-ธรรมวนย 3รายวชาพนฐาน รหสวชา ส 32102 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรมเวลาเรยน 2 ชวโมงตอสปดาห 40 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.0 หนวยกต

1


คำาอธบายรายวชาผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบลกษณะประชาธปไตยใน

พระพทธศาสนา หลกการของพระพทธศาสนากบวทยาศาสตร การฝกฝนและพฒนาตนเองการพงตนเองและการมงอสรภาพในทางพระพทธศาสนาหรอแนวคดของศาสนาทตนนบถอตามทกำาหนด พระพทธเจาในฐานะเปนมนษยผฝกตนไดอยางสงสดในการตรสร การกอตง วธการสอนและการเผยแผพระพทธศาสนาหรอวเคราะหประวตศาสดาทตนนบถอตามทกำาหนด ขอคดแบบอยางการดำาเนนชวตจากประวตสาวกและศาสนนกชนตวอยางตามทกำาหนด หลกธรรมในกรอบอรยสจ 4 หรอหลกคำาสอนของศาสนาทตนนบถอ คณคาและความสำาคญของการสงคายนาพระไตรปฎกหรอคมภรของศาสนาทตนนบถอและการเผยแผ


1



วชา ประวตศาสตร 2 รายวชาพนฐาน รหสวชา ส 32103 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรมเวลาเรยน 2 ชวโมงตอสปดาห 40 ชวโมงตอภาค

จำานวน 1.0 หนวยกต

คำาอธบายรายวชาผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบความสำาคญของเวลาและยค

สมยทางประวตศาสตรทแสดงถงการเปลยนแปลงของมนษยชาต การสรางองคความรใหมทางประวตศาสตรโดยใชวธการทางประวตศาสตรอยางเปนระบบ อารยธรรมของโลกยคโบราณ ไดแก อารยธรรมลมแมนำาไทกรส-ยเฟรตส ไนล ฮวงโห สนธและอารยธรรมกรก-โรมน การตดตอระหวางโลกตะวนออกกบโลกตะวนตกและอทธพลทางวฒนธรรมทมตอกนและกน เหตการณสำาคญตางๆ ทสงผลตอการเปลยนแปลงของโลกในปจจบน เชน ระบอบฟวดส การฟ นฟ ศลปะวทยาการ สงครามครเสด การสำารวจทางทะเล การปฏรปศาสนา การปฏวตทางวทยาศาสตร การปฏวตอตสาหกรรม จกรวรรดนยม ลทธชาตนยม เปนตน ความรวมมอและความขดแยงของมนษยชาตในโลก สถานการณสำาคญของโลกในครสตศตวรรษท 21 เชน เหตการณ 11 กนยายน 2001 (Nine Eleven ) การขาดแคลนทรพยากร การกอการราย ความขดแยงทางศาสนา

โดยใชกระบวนการคดวเคราะห คดสงเคราะห คดอยางสรางสรรค คดอยางมวจารณญาณ คดอยางเปนระบบและการอภปราย เพอใหเกด

1


ทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทยและมจตสาธารณะ ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรสงคมศกษา เพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามตวชวดตอไปนตวชวดส 4.1 ม.4-6/1 ส 4.1 ม.4-6/2 ส 4.2 ม.4-6/1 ส 4.2 ม.4-6/2 ส 4.2 ม.4-6/3 ส 4.2 ม.4-6/4 รวม 6 ตวชวด


พทธ-ธรรมวนย 4รายวชาพนฐาน วชา รหสวชา ส 32104 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรมเวลาเรยน 2 ชวโมงตอสปดาห 40 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.0 หนวยกต


1


ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบลกษณะประชาธปไตยในพระพทธศาสนา หลกการของพระพทธศาสนากบวทยาศาสตร การฝกฝนและพฒนาตนเองการพงตนเองและการมงอสรภาพในทางพระพทธศาสนาหรอแนวคดของศาสนาทตนนบถอตามทกำาหนด พระพทธเจาในฐานะเปนมนษยผฝกตนไดอยางสงสดในการตรสร การกอตง วธการสอนและการเผยแผพระพทธศาสนาหรอวเคราะหประวตศาสดาทตนนบถอตามทกำาหนด ขอคดแบบอยางการดำาเนนชวตจากประวตสาวกและศาสนนกชนตวอยางตามทกำาหนด หลกธรรมในกรอบอรยสจ 4 หรอหลกคำาสอนของศาสนาทตนนบถอ คณคาและความสำาคญของการสงคายนาพระไตรปฎกหรอคมภรของศาสนาทตนนบถอและการเผยแผ


1



วชา สงคมศกษา 2รายวชาพนฐาน รหสวชา ส 33101 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรมเวลาเรยน 2 ชวโมงตอสปดาห 40 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.0 หนวยกต


ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบการปฏบตตนตามกฎหมายทเกยวของกบตนเอง ครอบครว ชมชน ประเทศชาตและสงคมโลก ปญหาการเมองทสำาคญในประเทศจากแหลงขอมลตางๆ พรอมทงแนวทางแกไข แนวทาง ทางการเมองการปกครองทนำาไปสความเขาใจและการประสานประโยชนรวมกนระหวางประเทศ ความสำาคญและความจำาเปนทตองธำารงรกษาไวซงการปกครองตามระบอบประชาธปไตย อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข แนวทางและการมสวนรวมในการตรวจสอบการใชอำานาจรฐ เครองมอทางภมศาสตรในการรวบรวม วเคราะหและนำาเสนอขอมลภมสารสนเทศ อทธพลของสภาพภมศาสตรซงทำาใหเกดปญหาทางกายภาพหรอภยพบตทางธรรมชาตในประเทศไทยและภมภาคตางๆ ของโลก การเปลยนแปลงของพนทซงไดรบอทธพลจากปจจยทางภมศาสตรในประเทศไทยและทวปตางๆ การเปลยนแปลงธรรมชาตในโลกเปนผลมาจากการกระทำาของมนษยและธรรมชาต สถานการณและวกฤตการณดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของประเทศไทยและโลก มาตรการปองกนและแกไขปญหา บทบาทขององคการและการประสานความรวมมอทงในประเทศและนอกประเทศเกยวกบกฎหมายสงแวดลอม การจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม วธการอนรกษ

1


ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในภมภาคตางๆ ของโลก การใชประโยชนจากสงแวดลอมในการสรางสรรควฒนธรรมอนเปนเอกลกษณของทองถนทงในประเทศไทยและโลก แนวทางในการแกปญหาและการดำาเนนชวตตามแนวทางการอนรกษทรพยากรและสงแวดลอม เพอการพฒนาทยงยน

โดยใชกระบวนการคดวเคราะห คดสงเคราะห คดอยางสรางสรรค คดอยางมวจารณญาณ คดอยางเปนระบบและการอภปราย เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทยและมจตสาธารณะ ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรสงคมศกษา เพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามตวชวดตอไปนตวชวดส 2.1 ม.4-6/1 ส 2.2 ม.4-6/1 ส 2.2 ม.4-6/2 ส 2.2 ม.4-6/3 ส 2.2 ม.4-6/4 ส 5.1 ม.4-6/1 ส 5.1 ม.4-6/2 ส 5.1 ม.4-6/3 ส 5.1 ม.4-6/4 ส 5.2 ม.4-6/1 ส 5.2 ม.4-6/2 ส 5.2 ม.4-6/3 ส 5.2 ม.4-6/4 ส 5.2 ม.4-6/5 รวม 14 ตวชวด


วชา พระธรรม-วนย 5รายวชาพนฐาน รหสวชา ส 33102 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม

1



คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบพทธประวตดานการบรหาร

และการธำารงรกษาศาสนา หรอวเคราะหประวตศาสดาทตนนบถอตามทกำาหนด พระพทธศาสนาวาเปนศาสตรแหงการศกษาซงเนนความสมพนธของเหตปจจยกบวธการแกปญหาหรอแนวคดของศาสนาทตนนบถอตามทกำาหนด พระพทธศาสนาในการฝกตนไมใหประมาท มงประโยชนและสนตภาพบคคล สงคมและโลกหรอแนวคดของศาสนาทตนนบถอตามกำาหนด พระพทธศาสนากบปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและการพฒนาประเทศแบบยงยน หรอแนวคดของศาสนาทตนนบถอตามกำาหนดพระพทธศาสนาเกยวกบการศกษาทสมบรณ การเมองและสนตภาพหรอแนวคดของศาสนาทตนนบถอตามทกำาหนด หลกธรรมในกรอบอรยสจ 4 หรอหลกคำาสอนของศาสนาทตนนบถอ ขอคดและแบบอยางการดำาเนนชวตจากประวตสาวก ชาดก เรองเลาและศาสนกชนตวอยางตามทกำาหนด คณคาและความสำาคญของการสงคายนาพระไตรปฎกหรอคมภรของศาสนาทตนนบถอและการเผยแผ

โดยใชกระบวนการคดวเคราะห คดสงเคราะห คดอยางสรางสรรค คดอยางมวจารณญาณ คดอยางเปนระบบและการอภปราย เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะตระหนกและเหนคณคา รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทยและมจตสาธารณะ ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรสงคมศกษา เพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามตวชวดตอไปนตวชวดส 1.1 ม.4-6/3 ส 1.1 ม.4-6/9 ส 1.1 ม.4-6/10 ส 1.1 ม.4-6/11 ส 1.1 ม.4-6/1/12 ส 1.1 ม.4-6/13 ส 1.1 ม.4-6/14 ส 1.1 ม.4-6/15

1


รวม 8 ตวชวด


วชา พระธรรม-วนย 6รายวชาพนฐาน รหสวชา ส 33103 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรมเวลาเรยน 2 ชวโมงตอสปดาห 40 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.0 หนวยกต

คำาอธบายรายวชาผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบพทธประวตดานการบรหาร

และการธำารงรกษาศาสนา หรอวเคราะหประวตศาสดาทตนนบถอตามทกำาหนด พระพทธศาสนาวาเปนศาสตรแหงการศกษาซงเนนความสมพนธของเหตปจจยกบวธการแกปญหาหรอแนวคดของศาสนาทตนนบถอตามทกำาหนด พระพทธศาสนาในการฝกตนไมใหประมาท มงประโยชนและสนตภาพบคคล สงคมและโลกหรอแนวคดของศาสนาทตนนบถอตามกำาหนด พระพทธศาสนากบปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและการพฒนาประเทศแบบยงยน หรอแนวคดของศาสนาทตนนบถอตามกำาหนดพระพทธศาสนาเกยวกบการศกษาทสมบรณ ก ารเมองและสนตภาพหรอแนวคดของศาสนาทตนนบถอตามทกำาหนด หลกธรรมในกรอบอรยสจ 4 หรอหลกคำาสอนของศาสนาทตนนบถอ ขอคดและแบบอยาง

1


การดำาเนนชวตจากประวตสาวก ชาดก เรองเลาและศาสนกชนตวอยางตามทกำาหนด คณคาและความสำาคญของการสงคายนาพระไตรปฎกหรอคมภรของศาสนาทตนนบถอและการเผยแผ

โดยใชกระบวนการคดวเคราะห คดสงเคราะห คดอยางสรางสรรค คดอยางมวจารณญาณ คดอยางเปนระบบและการอภปราย เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะ ตระหนกและเหนคณคา รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทยและมจตสาธารณะ ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรสงคมศกษา เพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามตวชวดตอไปนตวชวดส 1.1 ม.4-6/3 ส 1.1 ม.4-6/9 ส 1.1 ม.4-6/10 ส 1.1 ม.4-6/11 ส 1.1 ม.4-6/1/12 ส 1.1 ม.4-6/13 ส 1.1 ม.4-6/14 ส 1.1 ม.4-6/15รวม 8 ตวชวด

ระดบมธยมศกษาตอนปลาย ชนมธยมศกษาปท 6วชา ศาสนปฏบต 2

1


รายวชาพนฐาน รหสวชา ส 33104 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรมเวลาเรยน 1 ชวโมงตอสปดาห 20 ชวโมงตอภาค จำานวน 0.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชาผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบการพฒนาชวตดวยการ

พฒนาจตและพฒนาการเรยนรดวยวธคดแบบโยนโสมนสการ สวดมนตแปล แผเมตตา การบรหารจตและเจรญปญญาตามหลกสตปฏฐาน แนวทางการจดกจกรรมความรวมมอของทกศาสนาในการแกปญหาและพฒนาสงคม สมมนาและเสนอแนะแนวทางในการธำารงรกษาศาสนาทตนนบถออนสงผลถงการพฒนาคน พฒนาชาตและโลก

หลกธรรมในการอยรวมกนอยางสนตสขของศาสนาอนๆ และชกชวน สงเสรม สนบสนนใหบคคลอนเหนความสำาคญของการทำาความดตอกน การปฏบตตนเปนศาสนกชนทดตอสาวก สมาชกในครอบครวและคนรอบขาง การปฏบตตนถกตองตามศาสนพธพธกรรมตามหลกศาสนา หลกธรรม คตธรรมทเกยวเนองกบวนสำาคญทางศาสนาและเทศกาลทสำาคญของศาสนาและปฏบตตนไดถกตอง

โดยใชกระบวนการคดวเคราะห คดสงเคราะห คดอยางสรางสรรค คดอยางมวจารณญาณ คดอยางเปนระบบและการอภปราย การสมมนา การปฏบตตน การแกปญหา การพฒนา สวดมนต การแผเมตตา การบรหารจต การกำาหนด การนำาเสนอ การสมมนาและการเสนอแนะ ชกชวน เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

เพอใหมคณลกษณะตระความตระหนกและเหนคณคา ความสำาคญ คานยม จรยธรรม รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทยและมจตสาธารณะ

ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรสงคมศกษา เพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามตวชวดตอไปน

1


ตวชวดส 1.1 ม.4-6/5 ส 1.1 ม 4-6/19 ส 1.1 ม.4-6/20 ส 1.1 ม.4-6/21 ส 1.1 ม.4-6/22ส 1.2 ม.4-6/1 ส 1.2 ม.4-6/2 ส 1.2 ม.4-6/4 ส 1.2 ม.4-6/5 รวม 9 ตวชวด

ระดบมธยมศกษาตอนปลาย ชนมธยมศกษาปท 4วชา เรยงความแกกระทธรรม 1

รายวชาเพมเตม รหสวชา ส 31201 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรมเวลาเรยน 1 ชวโมงตอสปดาห 20 ชวโมงตอภาค จำานวน 0.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชาผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบความหมาย ประโยชนของ

การเขยนเรยงความแกกระทธรรม ประเภทพทธศาสนสภาษต บาท คาถา วธการอาน วธการเขยนบาลพทธศาสนสภาษต พทธศาสนสภาษต โครงสรางการเขยนเรยงความแกกระทธรรม

1


โดยใชกระบวนการอาน การคดวเคราะห การทองจำา การเขยน เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

เพอใหมคณลกษณะรกการทำางาน ใฝเรยนร ซอสตยสจรต มวนย รกความเปนไทย ทกษะกระบวนการดงกลาว จดการเรยนรผานสาระการเรยนรวชากระทธรรม เพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามผลการเรยนรตอไปนผลการเรยนร1. สามารถบอกความหมาย ประโยชนในการเขยนเรยงความแกกระทธรรม2. สามารถบอกประเภทสภาษต3. สามารถอานเขยนบาลพทธศาสนสภาษต4. สามารถทองและบอกทมาของพทธศาสนสภาษตได5. รและเขาใจโครงสรางการเขยนเรยงความแกกระทธรรมรวม 5 ผลการเรยนร


วชา เรยงความแกกระทธรรม 2

1


รายวชาเพมเตม รหสวชา ส 31202 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรมเวลาเรยน 1 ชวโมงตอสปดาห 20 ชวโมงตอภาค จำานวน 0.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชาผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบ วเคราะหศพทภาษาบาลจาก

พทธศาสนสภาษต หลกการเขยนบรรยายหวขอธรรมแบบพรรณนาโวหารไดอยางชดเจนและถกตอง หลกการเชอมกระทธรรมใหสมพนธกน วธการสรปเนอความกระทธรรมตลอดทงเรองบรรยายไดครบทกขอความ

โดยใชกระบวนการวเคราะห การเขยน เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

เพอใหมคณลกษณะรกการทำางาน ใฝเรยนร มวนย รกชาตศาสน กษตรย มความรบผดชอบ

ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรวชากระทธรรม เพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามผลการเรยนรตอไปนผลการเรยนร1. สามารถวเคราะหภาษาบาลจากพทธศาสนสภาษต2. สามารถเขยนบรรยายหวขอธรรมแบบพรรณนาโวหารไดอยางชดเจนและถกตอง3. สามารถเชอมกระทธรรมใหสมพนธกน4. รและเขาใจสรปเนอความกระทธรรมตลอดทงเรองบรรยายไดครบถวนความรวม 4 ผลการเรยนร

1



วชา เรยงความแกกระทธรรม 3 รายวชา เพมเตม รหสวชา ส 32201 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรมเวลาเรยน 1 ชวโมงตอสปดาห 20 ชวโมงตอภาค จำานวน 0.5 หนวยกต




เพอใหมคณลกษณะรกการทำางาน ใฝเรยนร ซอสตยสจรต มวนย รกความเปนไทย รกชาตศาสน กษตรย ความพอเพยง มความรบผดชอบ

ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรวชากระทธรรม เพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามผลการเรยนรตอไปน

1


ผลการเรยนร1. สามารถบอกความหมาย ประโยชนในการเขยนเรยงความแกกระทธรรม2. สามารถบอกประเภทสภาษต3. สามารถอานเขยนบาลพทธศาสนสภาษต4. สามารถทองและบอกทมาของพทธศาสนสภาษตได5. รและเขาใจโครงสรางการเขยนเรยงความแกกระทธรรมรวม 5 ผลการเรยนร


วชา เรยงความแกกระทธรรม 4 รายวชา เพมเตม รหสวชา ส 32202 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรมเวลาเรยน 1 ชวโมงตอสปดาห 20 ชวโมงตอภาค จำานวน 0.5 หนวยกต


1


ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบ วเคราะหศพทภาษาบาลจากพทธศาสนสภาษต หลกการเขยนบรรยายหวขอธรรมแบบบรรยายโวหาร ไดอยางชดเจนและถกตอง หลกการเชอมกระทธรรมใหสมพนธกน วธการสรปเนอความกระทธรรมตลอดทงเรองบรรยายไดครบทกขอความ



ทกษะกระบวนการดงกลาว จดการเรยนรผานสาระการเรยนรวชากระทธรรม เพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามผลการเรยนรตอไปนผลการเรยนร1. สามารถวเคราะหภาษาบาลจากพทธศาสนสภาษต2. สามารถเขยนบรรยายหวขอธรรมแบบพรรณนาโวหารไดอยางชดเจนและถกตอง3. สามารถเชอมกระทธรรมใหสมพนธกน4. รและเขาใจสรปเนอความกระทธรรมตลอดทงเรองบรรยายไดครบถวนความรวม 4 ผลการเรยนร

1



วชา เรยงความแกกระทธรรมรายวชา เพมเตม 5 รหสวชา ส 33201 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรมเวลาเรยน 1 ชวโมงตอสปดาห 20 ชวโมงตอภาค จำานวน 0.5 หนวยกต





ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรวชากระทธรรม เพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามผลการเรยนรตอไปนผลการเรยนร1. สามารถบอกความหมาย ประโยชนในการเขยนเรยงความแกกระทธรรม2. สามารถบอกประเภทสภาษต3. สามารถอานเขยนบาลพทธศาสนสภาษต4. สามารถทองและบอกทมาของพทธศาสนสภาษตได5. รและเขาใจโครงสรางการเขยนเรยงความแกกระทธรรมรวม 5 ผลการเรยนร

1



วชา เรยงความแกกระทธรรม 6รายวชาเพมเตม รหสวชา ส 33202 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรมเวลาเรยน 1 ชวโมงตอสปดาห 20 ชวโมงตอภาค จำานวน 0.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชาผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบ วเคราะหศพทภาษาบาลจาก

พทธศาสนสภาษต หลกการเขยนบรรยายหวขอธรรมแบบเทศนาโวหาร แบบสาธกโวหารไดอยางชดเจนและถกตอง หลกการเชอมกระทธรรมใหสมพนธกน วธการสรปเนอความกระทธรรมตลอดทงเรองบรรยายไดครบทกขอความ



1


ทกษะกระบวนการดงกลาว จดการเรยนรผานสาระการเรยนรวชากระทธรรม เพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามผลการเรยนรตอไปนผลการเรยนร1. สามารถวเคราะหภาษาบาลจากพทธศาสนสภาษต2. สามารถเขยนบรรยายหวขอธรรมแบบพรรณนาโวหารไดอยางชดเจนและถกตอง3. สามารถเชอมกระทธรรมใหสมพนธกน4. รและเขาใจสรปเนอความกระทธรรมตลอดทงเรองบรรยายไดครบถวนความรวม 4 ผลการเรยนร

โครงสรางหลกสตรกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาระดบมธยมศกษาตอนปลาย ชนมธยมศกษาปท 4-6

รายวชาพนฐาน จำานวน 1.5 หนวยกต เวลาเรยน 60 ชวโมง พ 32101 สขศกษาและพลศกษา 1 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาค จำานวน 0.5 หนวยกต

1


พ 32102 สขศกษาและพลศกษา 2 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาค จำานวน 0.5 หนวยกต พ 33101 สขศกษาและพลศกษา 3 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาค จำานวน 0.5 หนวยกต


1


วชา สขศกษา 1รายวชาพนฐาน รหสวชา พ 32101 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพละศกษาเวลาเรยน 1 ชวโมงตอสปดาห 20 ชวโมงตอภาค จำานวน 0.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบกระบวนการสรางเสรมและดำารงประสทธภาพการทำางานของระบบอวยวะตางๆ วางแผนดแลสขภาพของตนเองและบคคลในครอบครว อทธพลของครอบครว เพอน สงคมและวฒนธรรมทมตอพฤตกรรมทางเพศและการดำาเนนชวต คานยมในเรองเพศตามวฒนธรรมไทยและวฒนธรรมอนๆ แนวทางในการเลอกใชทกษะตางๆ ในการปองกน ลดความขดแยงและแกปญหาเรองเพศและครอบครว ความขดแยงทอาจเกดขนระหวางนกเรยนหรอเยาวชนในชมชน ความคดรวบยอดเกยวกบการเคลอนไหวรปแบบตางๆ ในการเลนกฬา การวเคราะหความคดรวบยอดเกยวกบการเคลอนไหวรปแบบตางๆ ในการเลนกฬา การใชความสามารถของตนในการเลนกฬาเพอเพมศกยภาพของทมโดยคำานงถงผลทเกดตอผอนและสงคม กฬาประเภทบคคล/ค ประเภททม เชน ฟตซอล การเคลอนไหวทสรางสรรค เชน กจกรรมเขาจงหวะ เชยรลดเดอร นำาหลกการและแนวคดของกจกรรมนนทนาการไปปรบปรงและพฒนาคณภาพชวตของตนและสงคม โดยใชทกษะกระบวนการอธบาย วางแผน วเคราะห ปฏบต เพอใหเกดทกษะ/สมถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหเกดคณลกษณะรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตย สจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทยและมจตสาธารณะ ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรศลปะ เพอใหผเรยนมความรความสามารถตามตวชวดตอไปน

1


ตวชวดพ 1.1 ม.4-6/1 พ 1.1 ม.4-6/2 พ 2.1 ม.4-6/1 พ 2.1 ม.4-6/2 พ 2.1 ม.4-6/3 พ 2.1 ม.4-6/4 พ 3.1 ม.4-6/1 พ 3.1 ม.4-6/2 พ 3.1 ม.4-6/3 พ 3.1 ม.4-6/4 พ 3.1 ม.4-6/5รวม 11 ตวชวด


วชา สขศกษา 2รายวชาพนฐาน รหสวชา พ 32102 ทกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพละศกษาเวลาเรยน 1 ชวโมงตอสปดาห 20 ชวโมงตอภาค จำานวน 0.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบการออกกำาลงกายดวยวธทชอบ เชน ฝกกายบรหารแบบตางๆ การออกกำาลงกายจากการทำางานในชวตประจำาวน การรำากระบอง รำามวยจน การเลนกฬาประเภทบคคลและประเภททมการใชความสามารถของตนในการเพมศกยภาพของทมในการเลนกฬาและการเลนโดยคำานงถงประโยชนตอสงคม การวางแผนกำาหนดกจกรรมการออกกำาลง

1


กายและเลนกฬา กฎ กตกาการเลนกฬากลวธ หลกการรก การปองกนอยางสรางสรรคในการเลนและแขงขนกฬา การนำาประสบการณจากการเลนกฬาไปใชในชวตประจำาวน การปฏบตตนในเรองมารยาทในการด การเลน การแขงขน ความมนำาใจนกกฬา บคลกภาพทดความสขทไดจากการเขารวมกจกรรมทางกายและเลนกฬา คณคาและความงามของการกฬาบทบาทและความรบผดชอบของบคคลทมตอการสรางเสรมสขภาพและการปองกนโรคในชมชน อทธพลของสอโฆษณาเกยวกบสขภาพแนวทางการเลอกบรโภคอยางฉลาดและปลอดภย สทธพนฐานของผบรโภคและกฎหมายทเกยวของกบการคมครองผบรโภค สาเหตของการเจบปวยและการตายของคนไทย เชน โรคจากการประกอบอาชพ โรคทางพนธกรรม แนวทางการปองกนการเจบปวย โดยใชทกษะกระบวนการอธบาย แสดงออก รวมกจกรรม วเคราะห ปฏบต เพอใหเกดทกษะ/สมถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหเกดคณลกษณะรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตย สจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทยและมจตสาธารณะ ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรศลปะ เพอใหผเรยนมความรความสามารถตามตวชวดตอไปนรหสตวชวดพ 3.2 ม.4-6/1 พ 3.2 ม.4-6/2 พ 3.2 ม.4-6/3 พ 3.2 ม.4-6/4พ 4.1 ม.4-6/1 พ 4.1 ม.4-6/2 พ 4.1 ม.4-6/3 พ 4.1 ม.4-6/4รวม 8 ตวชวด

1



วชา สขศกษา 3รายวชาพนฐาน รหสวชา พ 33101 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพละศกษาเวลาเรยน 1 ชวโมงตอสปดาห 20 ชวโมงตอภาค จำานวน 0.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบการวางแผนการพฒนาสขภาพของตนเองครอบครว มสวนรวมในการสงเสรมและพฒนาสขภาพของบคคลในชมชน วางแผนพฒนาสมรรถภาพทางกายและสมรรถภาพ กลไกการจดกจกรรมปองกนความเสยงตอการใชยา สารเสพตดและความรนแรง การวเคราะหผลกระทบทเกดจากการครอบครอง การใชและการจำาหนายสารเสพตด โทษทางกฎหมายทเกดจากการครอบครอง การใชและการจำาหนายสารเสพตด ปจจยทมผลตอสขภาพของคนไทยและเสนอแนวทางปองกน การวางแผน กำาหนดแนวทางลดอบตเหตและสรางเสรมความปลอดภยในชมชน กจกรรมการสรางเสรมความปลอดภยในชมชน ทกษะการตดสนใจแกปญหาในสถานการณทเสยงตอสขภาพ วธการชวยฟ นคนชพอยางถกวธ

โดยใชทกษะกระบวนการวางแผน มสวนรวม วเคราะห แสดงวธการชวยเหลอ g พอใหเกดทกษะ/สมถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

เพอใหเกดคณลกษณะรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตย สจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทยและมจตสาธารณะ ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรศลปะ เพอใหผเรยนมความรความสามารถตามตวชวดตอไปน

1


ตวชวดพ 4.1 ม.4-6/5 พ 4.1 ม.4-6/6 พ 4.1 ม.4-6/7 พ 5.1 ม.4-6/1 พ 5.1 ม.4-6/2 พ 5.1 ม.4-6/3 พ 5.1 ม.4-6/4 พ 5.1 ม.4-6/5 พ 5.1 ม.4-6/6 พ 5.1 ม.4-6/7 รวม 10 ตวชวด

1


โครงสรางหลกสตรกลมสาระการเรยนรศลปะ

โครงสรางกลมสาระการเรยนรศลปะระดบมธยมศกษาตอนปลาย ชนมธยมศกษาปท 4-6

รายวชาพนฐาน จำานวน 1.5 หนวยกต เวลาเรยน 60 ชวโมง ศ 31101 ศลปะ 1 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาค จำานวน 0.5 หนวยกต ศ 33101 ศลปะ 2 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาค จำานวน 0.5 หนวยกต

1


ศ 33102 ศลปะ 3 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาค จำานวน 0.5 หนวยกต


วชา ศลปะ 1

1


รายวชาพนฐาน รหสวชา ศ 31101 กลมสาระการเรยนรศลปะเวลาเรยน 1 ชวโมงตอสปดาห 20 ชวโมงตอภาค จำานวน 0.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชาผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบทศนธาตและหลกการ

ออกแบบศพททางทศนศลป วสด อปกรณและเทคนคของศลปนในการแสดงออกทางทศนศลป เทคนค วสด อปกรณ กระบวนการในการสรางงานทศนศลป หลกการออกแบบและการจดองคประกอบศลปดวยเทคโนโลย การออกแบบงานทศนศลป จดมงหมายของศลปนในการเลอกใชวสด อปกรณ เทคนคและเนอหาในการสรางงานทศนศลป ทฤษฎการวจารณศลปะ จดทำาแฟมสะสมงานทศนศลป การสรางานทศนศลปจากแนวคดและวธของศลปน การวาดภาพลอเลยนหรอภาพการตน งานทศนศลปในรปแบบตะวนออกและรปแบบตะวนตก งานทศนศลปของศลปนทมชอเสยง อทธพลของวฒนธรรมระหวางประเทศทมผลตองานทศนศลปในสงคม โดยใชทกษะกระบวนการวเคราะห บรรยาย การเลอกใช หลกการออกแบบและการจดการองคประกอบ อธบาย ประเมนและวจารณ วาดภาพ ระบายส สรางสรรค เปรยบเทยบ ระบ อภปราย เพอใหเกดทกษะ/สมถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหเกดคณลกษณะรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตย สจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทยและมจตสาธารณะ ทกษะกระบวนการดงกลาว จดการเรยนรผานสาระการเรยนรศลปะ เพอใหผเรยนมความรความสามารถตามตวชวดตอไปนตวชวดศ 1.1 ม.4-6/1 ศ 1.1 ม.4-6/2 ศ 1.1 ม.4-6/3 ศ 1.1 ม.4-6/4 ศ 1.1 ม.4-6/5 ศ 1.1 ม.4-6/6 ศ 1.1 ม.4-6/7

1


ศ 1.1 ม.4-6/8 ศ 1.1 ม.4-6/9 ศ 1.1 ม.4-6/10 ศ 1.1 ม.4-6/11 ศ 1.2 ม.4-6/1 ศ 1.2 ม.4-6/2 ศ 1.2 ม.4-6/3รวม 14 ตวชวด


วชา ศลปะ 2รายวชาพนฐาน รหสวชา ศ 33101 กลมสาระการเรยนรศลปะเวลาเรยน 1 ชวโมงตอสปดาห 20 ชวโมงตอภาค จำานวน 0.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบการใชศพททางทศนศลปในการบรรยายจดประสงคและเนอหาของงานทศนศลป การเลอกใชวสดและเทคนคของศลปนในการแสดงออกทางทศนศลป เทคนคในการใชวสด อปกรณและกระบวนการทสงขนในการสรางงานทศนศลป จดมงหมายของศลปนในการเลอกใชวสด อปกรณ เทคนคและเนอหาเพอสรางสรรคงานทศนศลป งานทศนศลปในรปแบบตะวนออกและรปแบบตะวนตก อทธพลของวฒนธรรมระหวางประเทศทมผลตองานทศนศลปในสงคม รปแบบของบทเพลงและวงดนตรแตละประเภท ประเภทและรปแบบของวงดนตรทงไทยและสากล เหตผลทคนตาง

1


วฒนธรรมสรางสรรคงานดนตรแตกตางกน โนตดนตรไทยและสากล ในอตราจงหวะตางๆ เทคนคการแสดงออกและคณภาพของการแสดง รปแบบของดนตรไทยและดนตรสากลในยคสมยตางๆ สถานะทางสงคมของนกดนตรในวฒนธรรมตางๆ ลกษณะเดนของดนตรในวฒนธรรมตางๆ บทบาทของดนตรในการสะทอนแนวความคดและคานยมทเปลยนไปของคนในสงคมแนวทางในการสงเสรมและอนรกษดนตรในฐานะมรดกของชาต โดยใชทกษะกระบวนการบรรยาย วเคราะห เปรยบเทยบ การรสราง จำาแนก อาน เขยน โนต อภปราย นำาเสนอ เพอใหเกดทกษะ/สมถนะความสามารถในการ สอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหเกดคณลกษณะรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตย สจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทยและมจตสาธารณะ ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรศลปะ เพอใหผเรยนมความรความสามารถตามตวชวดตอไปนตวชวด ศ 1.1 ม.4-6/2 ศ 1.1 ม.4-6/3 ศ 1.1 ม.4-6/4 ศ 1.1 ม.4-6/7 ศ 1.2 ม.4-6/1 ศ 1.2 ม.4-6/3ศ 2.1 ม.4-6/1 ศ 2.1 ม.4-6/2 ศ 2.1 ม.4-6/3 ศ 2.1 ม.4-6/4 ศ 2.1 ม.4-6/5ศ 2.2 ม.4-6/1 ศ 2.2 ม.4-6/2 ศ 2.2 ม.4-6/3 ศ 2.2 ม.4-6/4 ศ 2.2 ม.4-6/5รวม 16 ตวชวด

1



วชา ศลปะ 3 (ดนตร-นาฏศลป)รายวชาพนฐาน รหสวชา ศ 33102 กลมสาระการเรยนรศลปะเวลาเรยน 1 ชวโมงตอสปดาห 20 ชวโมงตอภาค จำานวน 0.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชาผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบเกณฑสำาหรบประเมนคณภาพ

การประพนธและการเลนดนตรของตนเองและผอนไดอยางเหมาะสม อารมณและความรสกทไดรบจากงานดนตรทมาจากวฒนธรรมตางกน นำาดนตรไปประยกตใชในงานอนๆ ทกษะในการแสดงหลากหลายรปแบบ ละครสนในรปแบบทชนชอบ ใชความคดรเรมในการแสดงนาฏศลปเปนค การแสดงตามหลกนาฏศลปและการละคร แกนของการแสดงนาฏศลปและการละครทตองการสอความหมายในการแสดง อทธพลของเครองแตงกาย แสง ส เสยง ฉากอปกรณและสถานททมผลตอการแสดง พฒนาและใชเกณฑการประเมนในการประเมนการแสดง ทาทางและการเคลอนไหวของผคนในชวตประจำาวนและนำามาประยกตใชในการแสดง การแสดงไปใชในโอกาส ตางๆ นาฏศลปและการละครของประเทศไทยในยคสมยตางๆ นาฏศลปและการละครไทย ตงแตอดตจนถงปจจบน แนวคดในการอนรกษนาฏศลปไทย โดยใชทกษะกระบวนการเปรยบเทยบ วจารณ วเคราะห บรรยาย อภปราย สรางสรรค ประยกตใช สอความหมาย นำาเสนอ เพอใหเกดทกษะ/สมถนะความสามารถในการ สอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหเกดคณลกษณะรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตย สจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทยและมจตสาธารณะ

1


ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรศลปะ เพอใหผเรยนมความรความสามารถตามตวชวดตอไปนตวชวด ศ 2.1 ม.4-6/6 ศ 2.1 ม.4-6/7 ศ 2.1 ม.4-6/8 ศ 3.1 ม.4-6/1 ศ 3.1 ม.4-6/2 ศ 3.1 ม.4-6/3 ศ 3.1 ม.4-6/4 ศ 3.1 ม.4-6/5 ศ 3.1 ม.4-6/6 ศ 3.1 ม.4-6/7 ศ 3.1 ม.4-6/8 ศ 3.2 ม.4-6/1 ศ 3.2 ม.4-6/2 ศ 3.2 ม.4-6/3 ศ 3.2 ม.4-6/4 รวม 15 ตวชวด

โครงสรางหลกสตรกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยระดบมธยมศกษาตอนปลาย ชนมธยมศกษาปท 4-6

รายวชาพนฐาน จำานวน 3.0 หนวยกต เวลาเรยน 120 ชวโมง ง 31101 การงานอาชพและเทคโนโลยสารสนเทศ 1 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาค จำานวน 0.5 หนวยกตง 31102 การงานอาชพและเทคโนโลยสารสนเทศ 2 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาค จำานวน 0.5 หนวยกต

1


ง 32101 การงานอาชพและเทคโนโลยสารสนเทศ 3 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาค จำานวน 0.5 หนวยกตง 32102 การงานอาชพและเทคโนโลยสารสนเทศ 4 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาค จำานวน 0.5 หนวยกตง 33101 การงานอาชพและเทคโนโลยสารสนเทศ 5 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาค จำานวน 0.5 หนวยกตง 33102 การงานอาชพและเทคโนโลยสารสนเทศ 6 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาค จำานวน 0.5 หนวยกต

รายวชาเพมเตม จำานวน 6.0 หนวยกต เวลาเรยน 240 ชวโมง ง 31201 คอมพวเตอร 1 (การใชโปรแกรมกราฟกกบการผลตสอสงพมพ 1 (Photoshop 7) เวลาเรยน 2 ชวโมง/สปดาห 40 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.0 หนวยกตง 31202 คอมพวเตอร 2 (การใชโปรแกรมกราฟกกบการผลตสอสงพมพ 2 (Photoshop 7) เวลาเรยน 2 ชวโมง/สปดาห 40 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.0 หนวยกตง 32201 คอมพวเตอร 3 (การออกแบบและสรางเวบไซต 1 (Macromedia Dreamweaver 8) เวลาเรยน 2 ชวโมง/สปดาห 40 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.0 หนวยกตง 32202 คอมพวเตอร 4 (การออกแบบและสรางเวบไซต 2 (Micro Media Dreamweaver 8) เวลาเรยน 2 ชวโมง/สปดาห 40 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.0 หนวยกตง 33201 คอมพวเตอร 5 (การใชโปรแกรมกราฟกกบการสรางสรรคแอนเมชน 1 (Macromedia Flash 8) เวลาเรยน 2 ชวโมง/สปดาห 40 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.0 หนวยกต

1


ง 33202 คอมพวเตอร 6 (การใชโปรแกรมกราฟกกบการสรางสรรคแอนเมชน 2 (Macromedia Flash 8) เวลาเรยน 2 ชวโมง/สปดาห 40 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.0 หนวยกต


วชา การงานอาชพและเทคโนโลยสารสนเทศ 1รายวชาพนฐาน รหสวชา ง 31101 กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย


คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบวธการทำางานและการแสวงหาความรเพอการดำารงชวต การสรางผลงานและการทำางานรวมกน การจดการในการทำางาน กระบวนการแกปญหาในการทำางาน คณธรรมและลกษณะนสยในการทำางาน การใชพลงงาน ทรพยากร ในการทำางานอยางคมคาและยงยนเพอการอนรกษสงแวดลอม

ความสมพนธระหวางเทคโนโลยกบศาสตรอนๆ ระบบเทคโนโลย สรางและพฒนาสงของเครองใชหรอวธการ ตามกระบวนการเทคโนโลยอยางปลอดภย โดยถายทอดความคดเปนภาพฉายและแบบจำาลองเพอนำาไปสการสรางชนงานหรอถายทอดความคดของวธการเปนแบบจำาลองความคดและการรายงานผลโดยใชซอฟทแวรชวยในการออกแบบหรอนำาเสนอผลงาน วธการแกปญหาหรอสนองความตองการในงานทผลตเอง หรอการพฒนาผลตภณฑทผอนผลต

1


เทคโนโลยทเหมาะสมกบชวตประจำาวนอยางสรางสรรคตอชวต สงคม และสงแวดลอมและมการจดการเทคโนโลยทยงยนดวยวธการของเทคโนโลยสะอาด

โดยใชกระบวนการอธบาย สรางผลงาน การจดการ การแสวงหาความร การทำางานรวมกน การแกปญหา การสรางและพฒนา การรายงานหรอการนำาเสนอ การวเคราะห การเลอกใชผานการปฏบต เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

เพอใหมคณลกษณะความคดสรางสรรค คณธรรมและลกษณะนสยในการทำางาน ประหยด ความมเหตผล การมงมนในการทำางาน รจก เขาใจและภมใจในตนเอง มวนย อยอยางพอเพยง ใฝเรยนร หมนพฒนาตนเอง มงมนในการทำางาน มจตสาธารณะและมความคดสรางสรรค

ทกษะกระบวนการดงกลาว ไดจดการเรยนรผานสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ เพอใหนกเรยนมความร ความสามารถตามตวชวด ตอไปนตวชวดง 1.1 ม.4-6/1 ง 1.1 ม.4-6/2 ง 1.1 ม.4-6/3 ง 1.1 ม.4-6/4 ง 1.1 ม.4-6/5 ง 1.1 ม.4-6/6 ง 1.1 ม.4-6/7ง 2.1 ม.4-6/1 ง 2.1 ม.4-6/2 ง 2.1 ม.4-6/3 ง 2.1 ม.4-6/4 ง 2.1 ม.4-6/5รวม 12 ตวชวด

ระดบมธยมศกษาตอนปลาย ชนมธยมศกษาปท 4วชา การงานอาชพและเทคโนโลยสารสนเทศ 2

1


รายวชาพนฐาน รหสวชา ง 31102 กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย เวลาเรยน 1 ชวโมงตอสปดาห 20 ชวโมงตอภาค จำานวน 0.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบองคประกอบและหลกการทำางานของคอมพวเตอร ระบบสอสารขอมลสำาหรบเครอขายคอมพวเตอร คณลกษณะของคอมพวเตอรและอปกรณตอพวง การใชฮารดแวรและซอฟตแวรใหเหมาะสมกบงาน การใชเทคโนโลยสารสนเทศนำาเสนองานในรปแบบทเหมาะสม ตรงตามวตถประสงคของงาน

โดยใชกระบวนการอธบาย การบอก การถายโอน การนำาเสนอและเผยแพร การรายงาน การคดเลอก การศกษาคนควา การเลอกใชผานการปฏบต เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

เพอใหมคณลกษณะความคดสรางสรรค คณธรรมและลกษณะนสยในการทำางาน ความมเหตผล การมงมนในการทำางาน รจก เขาใจและภมใจในตนเอง มวนย อยอยางพอเพยง ใฝเรยนร หมนพฒนาตนเอง มงมนในการทำางาน มจตสาธารณะและมความคดสรางสรรค

ทกษะกระบวนการดงกลาว ไดจดการเรยนรผานสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ เพอใหนกเรยนมความร ความสามารถตามตวชวด ตอไปนตวชวดง 3.1 ม.4-6/2 ง 3.1 ม.4-6/3 ง 3.1 ม.4-6/4 ง 3.1 ม.4-6/8 ง 3.1 ม.4-6/11รวม 5 ตวชวด

1



วชา การงานอาชพและเทคโนโลยสารสนเทศ 3รายวชาพนฐาน รหสวชา ง 32101 กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยเวลาเรยน 1 ชวโมงตอสปดาห 20 ชวโมงตอภาค จำานวน 0.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชาผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบวธการทำางานและการแสวงหา

ความรเพอการดำารงชวต การสรางผลงานและการทำางานรวมกน การจดการในการทำางาน กระบวนการแกปญหาในการทำางาน คณธรรมและลกษณะนสยในการทำางาน การใชพลงงาน ทรพยากร ในการทำางานอยางคมคาและยงยนเพอการอนรกษสงแวดลอม สรางและพฒนาสงของเครองใชหรอวธการ ตามกระบวนการเทคโนโลยอยางปลอดภย โดยถายทอดความคดเปนภาพฉายและแบบจำาลองเพอนำาไปสการสรางชนงานหรอถายทอดความคดของวธการเปนแบบจำาลองความคดและการรายงานผลโดยใชซอฟทแวรชวยในการออกแบบหรอนำาเสนอผลงาน วธการแกปญหาหรอสนองความตองการในงานทผลตเอง หรอการพฒนาผลตภณฑทผอนผลต เทคโนโลยทเหมาะสมกบชวตประจำาวนอยางสรางสรรคตอชวต สงคม

1


และสงแวดลอมและมการจดการเทคโนโลยทยงยนดวยวธการของเทคโนโลยสะอาด อาชพทถนดและสนใจ วธการเลอกและใชเทคโนโลยอยางเหมาะสมกบอาชพ

โดยใชกระบวนการอธบาย การอภปราย สรางผลงาน การจดการ การแสวงหาความร การทำางานรวมกน การแกปญหา การสรางและพฒนา การรายงานหรอการนำาเสนอ การวเคราะห การเลอกใชผานการปฏบต เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

เพอใหมคณลกษณะทดตออาชพ ความคดสรางสรรค คณธรรมและลกษณะนสยในการทำางาน ประหยด ความมเหตผล การมงมนในการทำางาน รจก เขาใจและภมใจในตนเอง มวนย อยอยางพอเพยง ใฝเรยนร หมนพฒนาตนเอง มงมนในการทำางาน มจตสาธารณะและมความคดสรางสรรค

ทกษะกระบวนการดงกลาว ไดจดการเรยนรผานสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ เพอใหนกเรยนมความร ความสามารถตามตวชวด ตอไปนตวชวดง 1.1 ม.4-6/1 ง 1.1 ม.4-6/2 ง 1.1 ม.4-6/3 ง 1.1 ม.4-6/4 ง 1.1 ม.4-6/5 ง 1.1 ม.4-6/6 ง 1.1 ม.4-6/7ง 2.1 ม.4-6/3 ง 2.1 ม.4-6/4 ง 2.1 ม.4-6/5ง 4.1 ม.4-6/1 ง 4.1 ม.4-6/2 ง 4.1 ม.4-6/3รวม 13 ตวชวด


1


วชา การงานอาชพและเทคโนโลยสารสนเทศ 4 รายวชาพนฐาน รหสวชา ง 32102 กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยเวลาเรยน 1 ชวโมงตอสปดาห 20 ชวโมงตอภาค จำานวน 0.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบองคประกอบของระบบสารสนเทศ ระบบสอสารขอมลสำาหรบเครอขายคอมพวเตอร การแกปญหาดวยกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศอยางมประสทธภาพ ขนตอนการพฒนาโปรแกรม การเขยนโปรแกรมภาษา เพอใชในงานตางๆ ขนตอนการพฒนาโครงงานคอมพวเตอร การตดตอสอสารและคนหาขอมลผานอนเทอรเนต การใชคอมพวเตอรในการประมวลผลขอมลใหเปนสารสนเทศเพอประกอบการตดสนใจ

โดยใชกระบวนการอธบาย การถายโอน การเขยนโปรแกรม การพฒนา การประยกต การทดลอง การศกษาคนควา การรายงาน การสง-รบขาว การตดสนใจ การออกแบบ การสรางชนงาน การทดสอบ การปรบปรง การนำาเสนอและเผยแพร การเลอกใชผานการปฏบต เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

เพอใหมคณลกษณะความมเหตผล การมงมนในการทำางาน รทนโลก มสนทรยภาพทางภาษา รจก เขาใจและภมใจในตนเอง มวนย อยอยางพอเพยง ใฝเรยนร หมนพฒนาตนเอง มงมนในการทำางาน มมารยาททางสงคม มจตสาธารณะและมความคดสรางสรรค

ทกษะกระบวนการดงกลาว ไดจดการเรยนรผานสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ เพอใหนกเรยนมความร ความสามารถตามตวชวด ตอไปนตวชวดง 3.1 ม.4-6/1 ง 3.1 ม.4-6/3 ง 3.1 ม.4-6/5 ง 3.1 ม.4-6/6 ง 3.1 ม.4-6/7 ง 3.1 ม.4-6/9 ง 3.1 ม.4-6/10รวม 7 ตวชวด

1



วชา การงานอาชพและเทคโนโลยสารสนเทศ 5รายวชาพนฐาน รหสวชา ง 33101 กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยเวลาเรยน 1 ชวโมงตอสปดาห 20 ชวโมงตอภาค จำานวน 0.5 หนวยกต


ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบวธการทำางานและการแสวงหาความรเพอการดำารงชวต การสรางผลงานและการทำางานรวมกน การจดการในการทำางาน กระบวนการแกปญหาในการทำางาน คณธรรมและลกษณะนสยในการทำางาน การใชพลงงาน ทรพยากร ในการทำางานอยางคมคาและยงยนเพอการอนรกษสงแวดลอม สรางและพฒนาสงของเครองใชหรอวธการ ตามกระบวนการเทคโนโลยอยางปลอดภย โดยถายทอดความคดเปนภาพฉายและแบบจำาลองเพอนำาไปสการสรางชนงานหรอถายทอดความคดของวธการเปนแบบจำาลองความคดและการรายงานผลโดยใชซอฟทแวรชวยในการออกแบบหรอนำาเสนอผลงาน วธการ

1


แกปญหาหรอสนองความตองการในงานทผลตเอง หรอการพฒนาผลตภณฑทผอนผลต เทคโนโลยทเหมาะสมกบชวตประจำาวนอยางสรางสรรคตอชวต สงคม และสงแวดลอมและมการจดการเทคโนโลยทยงยนดวยวธการของเทคโนโลยสะอาด อาชพทถนดและสนใจ วธการเลอกและใชเทคโนโลยอยางเหมาะสมกบอาชพและคณลกษณะทดตออาชพ

โดยใชกระบวนการอธบาย การอภปราย สรางผลงาน การจดการ การแสวงหาความร การทำางานรวมกน การแกปญหา การสรางและพฒนา การรายงานหรอการนำาเสนอ การวเคราะห การเลอกใชผานการปฏบต เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

เพอใหมคณลกษณะทดตออาชพ ความคดสรางสรรค คณธรรมและลกษณะนสยในการทำางาน ประหยด ความมเหตผล การมงมนในการทำางาน รจก เขาใจและภมใจในตนเอง มวนย อยอยางพอเพยง ใฝเรยนร หมนพฒนาตนเอง มงมนในการทำางาน มจตสาธารณะและมความคดสรางสรรค

ทกษะกระบวนการดงกลาว ไดจดการเรยนรผานสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ เพอใหนกเรยนมความร ความสามารถตามตวชวด ตอไปนตวชวดง 1.1 ม.4-6/1 ง 1.1 ม.4-6/2 ง 1.1 ม.4-6/3 ง 1.1 ม.4-6/4 ง 1.1 ม.4-6/5 ง 1.1 ม.4-6/6 ง 1.1 ม.4-6/7ง 2.1 ม.4-6/3 ง 2.1 ม.4-6/4 ง 2.1 ม.4-6/5ง 4.1 ม.4-6/1 ง 4.1 ม.4-6/2 ง 4.1 ม.4-6/3 ง 4.1 ม.4-6/4รวม 14 ตวชวด


1


วชา การงานอาชพและเทคโนโลยสารสนเทศ 6รายวชา พนฐาน รหสวชา ง 33102 กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยเวลาเรยน 1 ชวโมงตอสปดาห 20 ชวโมงตอภาค จำานวน 0.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบองคประกอบของระบบสารสนเทศ ระบบสอสารขอมลสำาหรบเครอขายคอมพวเตอร การแกปญหาดวยกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศอยางมประสทธภาพ ขนตอนการพฒนาโปรแกรม การเขยนโปรแกรมภาษา เพอใชในงานตางๆ ขนตอนการพฒนาโครงงานคอมพวเตอร การตดตอสอสารและคนหาขอมลผานอนเทอรเนต การใชคอมพวเตอรในการประมวลผลขอมลใหเปนสารสนเทศเพอประกอบการตดสนใจ ใชคอมพวเตอรชวยสรางชนงานหรอโครงงานอยางมจตสำานกและความรบผดชอบ ขอควรปฏบตสำาหรบผใชเทคโนโลยสารสนเทศ

โดยใชกระบวนการอธบาย การถายโอน การเขยนโปรแกรม การพฒนา การประยกต การทดลอง การศกษาคนควา การรายงาน การสง-รบขาว การตดสนใจ การออกแบบ การสรางชนงาน การทดสอบ การปรบปรง การนำาเสนอและเผยแพร การเลอกใชผานการปฏบต เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

เพอใหมคณลกษณะความมเหตผล การมงมนในการทำางาน รทนโลก มสนทรยภาพทางภาษา รจก เขาใจและภมใจในตนเอง มวนย อยอยางพอเพยง ใฝเรยนร หมนพฒนาตนเอง มงมนในการทำางาน มมารยาททางสงคม มจตสาธารณะและมความคดสรางสรรค

ทกษะกระบวนการดงกลาว ไดจดการเรยนรผานสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ เพอใหนกเรยนมความร ความสามารถตามตวชวด ตอไปนตวชวด

1


ง 3.1 ม.4-6/1 ง 3.1 ม.4-6/3 ง 3.1 ม.4-6/5 ง 3.1 ม.4-6/6 ง 3.1 ม.4-6/7 ง 3.1 ม.4-6/9 ง 3.1 ม.4-6/10 ง 3.1 ม.4-6/12 ง 3.1 ม.4-6/13รวม 9 ตวชวด


วชา คอมพวเตอร 1(การใชโปรแกรมกราฟกกบการผลตสอสงพมพ 1 (Photoshop 7)

รายวชาเพมเตม รหสวชา ง 31201 กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยเวลาเรยน 2 ชวโมงตอสปดาห 40 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.0 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบความหมาย ความสำาคญ ประวต ประเภท ประโยชน บทบาทและกระบวนการผลตสอสงพมพ ความหมาย ประวตความเปนมาของคอมพวเตอรกราฟก ประเภท ลกษณะและความแตกตางของภาพกราฟก ความประวตความเปนมา หลกการทำางาน หนาทและการใชเครองมอพนฐานตางๆ ของโปรแกรม Photoshop 7 การสรางชนงานอยางสรางสรรค มจตสำานก เหนคณคา

1


ใชกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศสบคนขอมล เรยนร สอสาร แกปญหา ปฏบตงานและประกอบอาชพอยางมประสทธภาพ ประสทธผลและมคณธรรม จรยธรรม

โดยใชกระบวนการสบคนขอมล วเคราะห อธบาย บอก การสราง การบนทก การปรบมมมอง การปรบแตง การนำาไปใช เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

เพอใหมคณลกษณะมจตสำานก สรางสรรค มความกระตอรอรน ใฝเรยนร มความรบผดชอบ เหนคณคาและมคณธรรม จรยธรรม

ทกษะกระบวนการดงกลาว ไดจดการเรยนรผานสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย เพอใหนกเรยนมความร ความสามารถตามผลการเรยนร ตอไปนผลการเรยนร1. วเคราะห อธบาย บอกความหมาย ความสำาคญ ประวต ประเภท ประโยชน บทบาทและกระบวนการผลตสอสงพมพ2. อธบาย บอกความหมาย ประวตความเปนมาของคอมพวเตอรกราฟก 3. วเคราะหประเภท ลกษณะและความแตกตางของภาพกราฟก4. อธบายความประวตความเปนมา หลกการทำางาน หนาทของเครองมอตางๆ ของโปรแกรม Photoshop 75. มทกษะความสามารถใชเครองมอพนฐานตางๆ ของโปรแกรม Photoshop 7 6. สรางชนงานอยางสรางสรรค มจตสำานก เหนคณคาและความรบผดชอบ7. ใชกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศสบคนขอมล เรยนร สอสาร แกปญหา ปฏบตงานและประกอบอาชพอยางมประสทธภาพ ประสทธผลและมคณธรรม จรยธรรมรวม 7 ผลการเรยนร

1



วชา คอมพวเตอร 2(การใชโปรแกรมกราฟกกบการผลตสอสงพมพ 2 (Photoshop 7)


คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบการสรางขอความตกแตงภาพในลกษณะตางๆ การจดวางและปรบปรงรปทรงดวยชดคำาสง Transform ความหมายของเลเยอรและการทำางานบนเลเยอร เทคนคการตกแตงภาพในเลเยอร ปรบแตงรปภาพโดยใชการรทชปรบปรงคณภาพของรปภาพ การปรบแตงส แสงและเงา การสรางเอฟเฟกพเศษ คณสมบตและความสำาคญของฟลเตอรแตละชนด การวาดภาพและระบายส หลกการทำางานกบส หลกการพมพภาพและการนำาภาพไปใชบนเวบ

โดยใชกระบวนการสบคน อธบาย บอก การจดวางและการปรบปรง การปรบแตง การสราง การวาดและระบายส การพมพ การนำาไปใชผานการปฏบต เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

เพอใหมคณลกษณะมจตสำานก มความกระตอรอรน ใฝเรยนใฝร มความรบผดชอบ เหนคณคาและมคณธรรม

ทกษะกระบวนการดงกลาว ไดจดการเรยนรผานสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย เพอใหนกเรยนมความร ความสามารถตามผลการเรยนร ตอไปนผลการเรยนร

1


1. มความรความเขาใจ ทกษะความสามารถในการสรางขอความตกแตงภาพในลกษณะตางๆ 2. มความรความเขาใจ ทกษะความสามารถในการทำางานบนเลเยอร3. มความรความเขาใจ ทกษะความสามารถในการใชเทคนคการการตกแตงภาพในเลเยอร 4. มความรความเขาใจ ทกษะความสามารถในการปรบปรงคณภาพของรปภาพ การปรบแตงส แสงและเงา การสรางเอฟเฟกพเศษ 5. มความรความเขาใจ ทกษะความสามารถในการปรบแตงรปภาพโดยใชการรทช 6. มมความรความเขาใจ ทกษะความสามารถในการใชฟลเตอรแตละชนด7. มความรความเขาใจ ทกษะความสามารถในการวาดภาพ8. มความรความเขาใจ ทกษะความสามารถในการทำางานกบสและระบายส9. มความรความเขาใจเกยวกบหลกการพมพภาพและการนำาภาพไปใชบนเวบ 10. ใชกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศสบคนขอมล เรยนร สอสาร แกปญหา ปฏบตงานและประกอบอาชพอยางมประสทธภาพ ประสทธผลและมคณธรรม จรยธรรมรวม 10 ผลการเรยนร


วชา คอมพวเตอร 3(การออกแบบและสรางเวบไซต 1 (Macromedia Dreamweaver

8)

รายวชาเพมเตม รหสวชา ง 33201 กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย

1



คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบความหมายของคำาทเกยวของกบอนเตอรเนต หลกการและกระบวนการพฒนา ออกแบบเวบไซต ความรเบองตนเกยวกบโปรแกรม สวนประกอบ Macromedia Dreamweaver 8 ปฏบตการตดตอสอสาร คนหาขอมลผานอนเทอรเนต คณธรรมและจรยธรรมในการใชอนเทอรเนต พมพขอความ จดรปแบบและตกแตงขอความ ประเภทของภาพกราฟกทใชในเวบเพจ วธการสรางตาราง ใสขอมล ตกแตงตารางและขอมลในตาราง วธการสรางจดเชอมโยง กำาหนดคณสมบตของการเชอมโยง

โดยใชกระบวนการสบคนขอมล อธบาย บอก การจดรปแบบ การออกแบบ การสราง การใสขอมล สรางจดเชอมโยง การตกแตง การบนทก การแกไข การปรบแตง การนำาไปใชผานการปฏบต เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย


ทกษะกระบวนการดงกลาว ไดจดการเรยนรผานสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย เพอใหนกเรยนมความร ความสามารถตามผลการเรยนร ตอไปนผลการเรยนร

1. มความร ความเขาใจกระบวนการและโครงสรางการทำางานของเวบเพจเบองตน

2. มความรความเขาใจเบองตนเกยวกบโปรแกรม Macromedia Dreamweaver 8 สวนประกอบทจำาเปนและมทกษะในการออกแบบ สบคนขอมลจากอนเตอรเนต

3. มความรความเขาใจและมทกษะในการจดและตกแตงขอความไดถกตองและสวยงาม

4. มความรความเขาใจและมทกษะในการตกแตงเวบเพจดวยรปภาพ

1


5. มความรความเขาใจและมทกษะในการสรางตาราง การปรบแตงและการใสขอมลในตาราง

6. มความรความเขาใจและมทกษะในการสรางจดเชอมโยง7. ใชกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศสบคนขอมล เรยนร สอสาร แก

ปญหา ปฏบตงานและประกอบอาชพอยางมประสทธภาพ ประสทธผลและมคณธรรม จรยธรรม รวม 7 ผลการเรยนร


วชา คอมพวเตอร 4(การออกแบบและสรางเวบไซต 2 (Micro Media Dreamweaver

8)


คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบการสราง การจดการ การแกไขเฟรมเซต การสรางเนอหา การบนทกและการเชอมโยงเฟรมเซต การสรางและปรบแตงรายละเอยดของเลเยอร การใชงานพาเนลเลเยอร การสรางเลเยอรซอนกน การแปลงเลเยอร การทำางานของฟอรม (Form) เครองมอในการสราง การปรบแตงและกำาหนดคณสมบตของฟอรม ลกษณะของมลตมเดยบนเวบเพจ

1


การใชงาน Media Flash Flash Button Flash Text ไฟลเสยงและ Image Viewer การตดตงกระดานขาวและสมดเยยม การนำาขาวมาตดเวบเพจ การจดทะเบยนโดเมนเนม การจดหาพนทฝากและอพโหลดเวบไซตเขาสเวบเซรฟเวอร ปฏบตการตดตอสอสาร คนหาขอมลผานอนเทอรเนต คณธรรมและจรยธรรมในการใชอนเทอรเนต

โดยใชกระบวนการสบคนขอมล บอก อธบาย การสราง ออกแบบ ตดตง การลงทะเบยน อพโหลด การปรบแตง การนำาไปใชผานการปฏบต เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย


ทกษะกระบวนการดงกลาว ไดจดการเรยนรผานสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย เพอใหนกเรยนมความร ความสามารถตามผลการเรยนร ตอไปนผลการเรยนร1. มความรความเขาใจ ทกษะความสามารถออกแบบ สราง กำาหนดคณสมบตทจำาเปนของเฟรม2. มความรความเขาใจ ทกษะความสามารถออกแบบ สราง กำาหนดคณสมบตทจำาเปนของเลเยอร3. มความรความเขาใจ ทกษะความสามารถออกแบบ สราง กำาหนดคณสมบตทจำาเปนของฟอรม4. มความรความเขาใจ ทกษะความสามารถสามารถออกแบบ สรางและตกแตงเวบเพจโดยการสรางมลตมเดย5. มความรความเขาใจ ทกษะในการจดทะเบยนโดเมนเนม เชาพนทและสามารถอพโหลดเวบไซต6. ใชกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศสบคนขอมล เรยนร สอสาร แกปญหา ปฏบตงานและประกอบอาชพอยางมประสทธภาพ ประสทธผลและมคณธรรม จรยธรรมรวม 6 ผลการเรยนร

1


ระดบมธยมศกษาตอนปลาย ชนมธยมศกษาปท 6วชา คอมพวเตอร 5

(การใชโปรแกรมกราฟกกบการสรางสรรคแอนเมชน 1 (Macromedia Flash 8)


คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบสวนประกอบทสำาคญและหนาทของเครองมอตางๆ หลกการทำางานของโปรแกรม Macromedia Flash 8 ขนตอนการสรางภาพเคลอนไหว ประเภทของซมโบล หนาทของเครองมอทใชวาดภาพและใชส วธการนำาเขาไฟลรปภาพ การแกไข การปรบแตงภาพ ขนตอนการสรางภาพเคลอนไหว (Animation) แบบ Frame by Frame แบบ Motion Tween แบบ Shape Tween

โดยใชกระบวนการสบคนขอมล อธบาย บอก การสราง การบนทก การแกไข การปรบแตง การนำาไปใชผานการปฏบต เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย


ทกษะกระบวนการดงกลาว ไดจดการเรยนรผานสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย เพอใหนกเรยนมความร ความสามารถตามผลการเรยนร ตอไปน

1


ผลการเรยนร1. อธบาย บอกสวนประกอบทสำาคญ หลกการทำางานและของโปรแกรม Macromedia Flash8 2. มความร ความเขาหนาทของเครองมอตางๆ ในกลองเครองมอของโปรแกรม Macromedia Flash83. สามารถใชเครองมอตางๆ ในกลองเครองมอของโปรแกรม Macromedia Flash84. มความร ความเขาใจ ทกษะความสามารถสรางภาพเคลอนไหวแบบ Frame by Frame แบบ Motion Tween แบบ Shape Tween 5. ใชกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศสบคนขอมล เรยนร สอสาร แกปญหา ปฏบตงานและประกอบอาชพอยางมประสทธภาพ ประสทธผลและมคณธรรม จรยธรรมรวม 5 ผลการเรยนร

ระดบมธยมศกษาตอนปลาย ชนมธยมศกษาปท 6วชา คอมพวเตอร 6

(การใชโปรแกรมกราฟกกบการสรางสรรคแอนเมชน 2 (Macromedia Flash 8)

รายวชาเพมเตม รหสวชา ง 32202 กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย

1



คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบการสรางภาพ เคลอนไหวแบบ Layer Mark สรางตวอกษรคาราโอเกะ การนำาไฟล Movie ไปใชกบเวบเพจ การสงออกไฟล HTML หรอไฟลเวบเพจของโปรแกรม Flash ความสำาคญของ Action Script การเขยนและเขยนคำาสง Action Script ความแตกตางระหวางเฟรม (Frame) ปม (Button) และมว (Movie) การนำาเขา การปรบแตง การปรบเปลยนเกยวกบไฟลมลตมเดย แนวทางในการทำาไฟลมวใหมขนาดเลก การ Publish และการ Export การสรางสไลดเพอการนำาเสนอในงานตางๆ และการทดสอบประสทธภาพการดาวนโหลด Movie ลกษณะและขนตอนการจดทำาโครงงานคอมพวเตอร ใชกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศสบคนขอมล เรยนร สอสาร แกปญหา ปฏบตงานและประกอบอาชพอยางมประสทธภาพ ประสทธผลและมคณธรรม จรยธรรม

โดยใชกระบวนการศกษา คนควา สบคนขอมล การเขยน อธบาย การทดสอบ แกปญหา บอก การสราง การบนทก การแกไข การปรบแตง การปรบเปลยน การนำาไปใชผานการปฏบต เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย


ทกษะกระบวนการดงกลาว ไดจดการเรยนรผานสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย เพอใหนกเรยนมความร ความสามารถตามผลการเรยนร ตอไปนผลการเรยนร 1. มความร ความเขาใจ มทกษะในการสรางภาพเคลอนไหวแบบ Layer Mark 2. มความรความเขาใจ ทกษะและความสามารถในการสรางคำาสง Action Script ใหกบเฟรม (frame) ปม (button) และมว (movie)

1


3. มความรความเขาใจ ทกษะและความสามารถในการนำาเขาไฟลไฟลมลตมเดย การปรบแตงไฟลมลตมเดย การปรบเปลยนเกยวกบไฟลมลตมเดย 4. สรางโครงงานอยางมจตสำานกและความรบผดชอบ 5. ใชกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศสบคนขอมล เรยนร สอสาร แกปญหา ปฏบตงานและประกอบอาชพอยางมประสทธภาพ ประสทธผลและมคณธรรม จรยธรรม รวม 5 ผลการเรยนร

โครงสรางกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศระดบมธยมศกษาตอนปลาย ชนมธยมศกษาปท 4-6


อ 31101 ภาษาองกฤษ 1 เวลาเรยน 2 ชวโมง/สปดาห 40 ชวโมง/ภาคเรยน จำานวน 1.0 หนวยกตอ 31102 ภาษาองกฤษ 2 เวลาเรยน 2 ชวโมง/สปดาห 40 ชวโมง/ภาคเรยน จำานวน 1.0 หนวยกตอ 32101 ภาษาองกฤษ 3 เวลาเรยน 2 ชวโมง/สปดาห 40 ชวโมง/ภาคเรยน จำานวน 1.0 หนวยกตอ 32102 ภาษาองกฤษ 4 เวลาเรยน 2 ชวโมง/สปดาห 40 ชวโมง/ภาคเรยน จำานวน 1.0 หนวยกตอ 33101 ภาษาองกฤษ 5 เวลาเรยน 2 ชวโมง/สปดาห 40 ชวโมง/ภาคเรยน จำานวน 1.0 หนวยกตอ 33102 ภาษาองกฤษ 6 เวลาเรยน 2 ชวโมง/สปดาห 40 ชวโมง/ภาคเรยน จำานวน 1.0 หนวยกต

1


รายวชาเพมเตม จำานวนรวม 15.0 หนวยกต เวลาเรยน 600 ชวโมง

บ 31201 ภาษาบาล 1 เวลาเรยน 5 ชวโมง/สปดาห 100 ชวโมง/ภาคเรยน จำานวน 2.5 หนวยกตบ 31202 ภาษาบาล 2 เวลาเรยน 5 ชวโมง/สปดาห 100 ชวโมง/ภาคเรยน จำานวน 2.5 หนวยกตบ 32201 ภาษาบาล 3 เวลาเรยน 5 ชวโมง/สปดาห 100 ชวโมง/ภาคเรยน จำานวน 2.5 หนวยกตบ 32202 ภาษาบาล 4 เวลาเรยน 5 ชวโมง/สปดาห 100 ชวโมง/ภาคเรยน จำานวน 2.5 หนวยกตบ 33201 ภาษาบาล 5 เวลาเรยน 5 ชวโมง/สปดาห 100 ชวโมง/ภาคเรยน จำานวน 2.5 หนวยกตบ 33202 ภาษาบาล 6 เวลาเรยน 5 ชวโมง/สปดาห 100 ชวโมง/ภาคเรยน จำานวน 2.5 หนวยกต

1


กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศระดบมธยมศกษาตอนปลาย ชนมธยมศกษาปท 4

วชา ภาษาองกฤษ 1รายวชาพนฐาน รหสวชา อ 31101 กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศเวลาเรยน 2 ชวโมงตอสปดาห 40 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.0 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบคำาแนะนำาในคมอการใชงานตางๆ คำาชแจง คำาอธบายและคำาบรรยาย หลกการอานออกเสยง ขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรองและบทละครสน เขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตางๆ ระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตางๆ ใหสมพนธกบประโยคและขอความทฟงหรออาน จบใจความสำาคญ วเคราะหความสรปความ ตความและแสดงความคดเหนจากการฟงและอานเรองทเปนสารคดและบนเทงคด พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ สนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตางๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว/เหตการณประเดนทอยในความสนใจของสงคมและสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม เลอกและใชคำาขอรอง คำาแนะนำา คำาชแจง คำาอธบายทมขนตอนซบซอน ภาษาทใชในการแสดงความตองการ เสนอและใหความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณตางๆ คำาศพท สำานวน ประโยคและขอความทใชในการขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบและแสดงความคดเหนเกยวกบประเดน/ขาว/เหตการณทฟงและอาน พดและเขยนบรรยายความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบเรองตางๆ กจกรรม ประสบการณและขาว/เหตการณอยางมเหตผล นำาเสนอขอมลเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ เรองและประเดนทอยในความสนใจของสงคม พดและเขยนสรปใจความสำาคญ/แกนสาระทไดจากการวเคราะหเรอง กจกรรม ขาว เหตการณและสถานการณตามความสนใจ พดและเขยน

1


แสดงความคดเหนเกยวกบกจกรรม ประสบการณและเหตการณทงในทองถน สงคมและโลกพรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ การเลอกใชภาษา นำาเสยงและกรยาทาทางเหมาะกบระดบของบคคล โอกาสและสถานทตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา วถชวต ความคด ความเชอและทมาของขนบธรรมเนยมและประเพณของเจาของภาษา การเขารวมและแนะนำาและจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม ความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำานวน คำาพงเพย สภาษตและบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย ความเหมอนและความแตกตางระหวางวถชวต ความเชอและวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย การนำาวฒนธรรมของเจาของภาษาไปใช การใชภาษาองกฤษในการสบคน/การคนควาความร/ขอมลตางๆ จากสอและแหลงการเรยนรตางๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ การใชภาษาองกฤษในการเผยแพร/ประชาสมพนธขอมล ขาวสารของโรงเรยน ชมชนและทองถน/ประเทศชาต

โดยใชกระบวนการปฏบต การเลอก/ระบ การตความ การถายโอน การตอบคำาถาม การจบใจความสำาคญ การถาม การสนทนา การแลกเปลยน การนำาเสนอ การสรปใจความ การวเคราะห การใหเหตผล การใชกรยาทาทาง การบรรยาย การจดและเขารวมกจกรรม การแสดงบทบาทสมมต การบอก การออกเสยง การลำาดบคำาตามโครงสราง การเปรยบเทยบ การคนควา การสบคน การรวบรวม การสรปและการนำาเสนอ การใชภาษาในการสอสารผานทกษะการฟง พด อานและเขยน เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะความมเหตผล การมงมนในการทำางาน รทนโลก มสนทรยภาพทางภาษา สามารถแกไขปญหาเฉพาะหนา มจตสาธารณะและมความคดสรางสรรค

ทกษะกระบวนการดงกลาว ไดจดการเรยนรผานสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ เพอใหนกเรยนมความร ความสามารถตามตวชวด ตอไปนตวชวดต 1.1 ม.4-6/1 ต 1.1 ม.4-6/2 ต 1.1 ม.4-6/3 ต 1.1 ม.4-6/4ต 1.2 ม.4-6/1 ต 1.2 ม.4-6/2 ต 1.2 ม.4-6/3 ต 1.2 ม.4-6/4 ต 1.2 ม.4-6/5

1


ต 1.3 ม.4-6/1 ต 1.3 ม.4-6/2 ต 1.3 ม.4-6/3 ต 2.1 ม.4-6/1 ต 2.1 ม.4-6/2 ต 2.1 ม.4-6/3ต 2.2 ม.4-6/1 ต 2.2 ม.4-6/2ต 3.1 ม.4-6/1ต 4.1 ม.4-6/1ต 4.2 ม.4-6/1 ต 4.2 ม.4-6/2รวม 21 ตวชวด

กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศ

1




คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบคำาแนะนำาในคมอการใชงานตางๆ คำาชแจง คำาอธบายและคำาบรรยาย หลกการอานออกเสยง ขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรองและบทละครสน เขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตางๆ ระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตางๆ ใหสมพนธกบประโยคและขอความทฟงหรออาน จบใจความสำาคญ วเคราะหความสรปความ ตความและแสดงความคดเหนจากการฟงและอานเรองทเปนสารคดและบนเทงคด พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ สนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตางๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว/เหตการณประเดนทอยในความสนใจของสงคมและสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม เลอกและใชคำาขอรอง คำาแนะนำา คำาชแจง คำาอธบายทมขนตอนซบซอน ภาษาทใชในการแสดงความตองการ เสนอและใหความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณตางๆ คำาศพท สำานวน ประโยคและขอความทใชในการขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบและแสดงความคดเหนเกยวกบประเดน/ขาว/เหตการณทฟงและอาน พดและเขยนบรรยายความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบเรองตางๆ กจกรรม ประสบการณและขาว/เหตการณอยางมเหตผล นำาเสนอขอมลเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ เรองและประเดนทอยในความสนใจของสงคม พดและเขยนสรปใจความสำาคญ/แกนสาระทไดจากการวเคราะหเรอง กจกรรม ขาว เหตการณและสถานการณตามความสนใจ พดและเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบกจกรรม ประสบการณและเหตการณทงในทองถน

1


สงคมและโลกพรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ การเลอกใชภาษา นำาเสยงและกรยาทาทางเหมาะกบระดบของบคคล โอกาสและสถานทตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา วถชวต ความคด ความเชอและทมาของขนบธรรมเนยมและประเพณของเจาของภาษา การเขารวมและแนะนำาและจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม ความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำานวน คำาพงเพย สภาษตและบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย ความเหมอนและความแตกตางระหวางวถชวต ความเชอและวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย การนำาวฒนธรรมของเจาของภาษาไปใช การใชภาษาองกฤษในการสบคน/การคนควาความร/ขอมลตางๆ จากสอและแหลงการเรยนรตางๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ การใชภาษาองกฤษในการเผยแพร/ประชาสมพนธขอมล ขาวสารของโรงเรยน ชมชนและทองถน/ประเทศชาต

โดยใชกระบวนการปฏบต การเลอก/ระบ การตความ การถายโอน การตอบคำาถาม การจบใจความสำาคญ การถาม การสนทนา การแลกเปลยน การนำาเสนอ การสรปใจความ การวเคราะห การใหเหตผล การใชกรยาทาทาง การบรรยาย การจดและเขารวมกจกรรม การแสดงบทบาทสมมต การบอก การออกเสยง การลำาดบคำาตามโครงสราง การเปรยบเทยบ การคนควา การสบคน การรวบรวม การสรปและการนำาเสนอ การใชภาษาในการสอสารผานทกษะการฟง พด อานและเขยน เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะความมเหตผล เคารพสทธของตนเองและผอน รทนโลก มสนทรยภาพทางภาษา รจกกาลเทศะและการควรหรอไมควร และมความคดสรางสรรค

ทกษะกระบวนการดงกลาว ไดจดการเรยนรผานสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ เพอใหนกเรยนมความร ความสามารถตามตวชวด ตอไปนตวชวดต 1.1 ม.4-6/1 ต 1.1 ม.4-6/2 ต 1.1 ม.4-6/3 ต 1.1 ม.4-6/4ต 1.2 ม.4-6/1 ต 1.2 ม.4-6/2 ต 1.2 ม.4-6/3 ต 1.2 ม.4-6/4 ต 1.2 ม.4-6/5ต 1.3 ม.4-6/1 ต 1.3 ม.4-6/2 ต 1.3 ม.4-6/3

1


ต 2.1 ม.4-6/1 ต 2.1 ม.4-6/2 ต 2.1 ม.4-6/3ต 2.2 ม.4-6/1 ต 2.2 ม.4-6/2ต 3.1 ม.4-6/1ต 4.1 ม.4-6/1ต 4.2 ม.4-6/1 ต 4.2 ม.4-6/2รวม 21 ตวชวด


1


วชา ภาษาองกฤษ 3 รายวชาพนฐาน รหสวชา อ 32101 กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศเวลาเรยน 2 ชวโมงตอสปดาห 40 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.0 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบคำาแนะนำาในคมอการใชงานตางๆ คำาชแจง คำาอธบายและคำาบรรยาย หลกการอานออกเสยง ขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรองและบทละครสน เขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตางๆ ระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตางๆ ใหสมพนธกบประโยคและขอความทฟงหรออาน จบใจความสำาคญ วเคราะหความสรปความ ตความและแสดงความคดเหนจากการฟงและอานเรองทเปนสารคดและบนเทงคด พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ สนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตางๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว/เหตการณประเดนทอยในความสนใจของสงคมและสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม เลอกและใชคำาขอรอง คำาแนะนำา คำาชแจง คำาอธบายทมขนตอนซบซอน ภาษาทใชในการแสดงความตองการ เสนอและใหความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณตางๆ คำาศพท สำานวน ประโยคและขอความทใชในการขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบและแสดงความคดเหนเกยวกบประเดน/ขาว/เหตการณทฟงและอาน พดและเขยนบรรยายความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบเรองตางๆ กจกรรม ประสบการณและขาว/เหตการณอยางมเหตผล นำาเสนอขอมลเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ เรองและประเดนทอยในความสนใจของสงคม พดและเขยนสรปใจความสำาคญ/แกนสาระทไดจากการวเคราะหเรอง กจกรรม ขาว เหตการณและสถานการณตามความสนใจ พดและเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบกจกรรม ประสบการณและเหตการณทงในทองถน สงคมและโลกพรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ การเลอกใชภาษา นำาเสยงและกรยาทาทางเหมาะกบระดบของบคคล โอกาสและสถานทตามมารยาท

1


สงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา วถชวต ความคด ความเชอและทมาของขนบธรรมเนยมและประเพณของเจาของภาษา การเขารวมและแนะนำาและจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม ความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำานวน คำาพงเพย สภาษตและบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย ความเหมอนและความแตกตางระหวางวถชวต ความเชอและวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย การนำาวฒนธรรมของเจาของภาษาไปใช การใชภาษาองกฤษในการสบคน/การคนควาความร/ขอมลตางๆ จากสอและแหลงการเรยนรตางๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ

โดยใชกระบวนการปฏบต การเลอก/ระบ การตความ การถายโอน การตอบคำาถาม การจบใจความสำาคญ การถาม การสนทนา การแลกเปลยน การนำาเสนอ การสรปใจความ การวเคราะห การใหเหตผล การใชกรยาทาทาง การบรรยาย การจดและเขารวมกจกรรม การแสดงบทบาทสมมต การบอก การออกเสยง การลำาดบคำาตามโครงสราง การเปรยบเทยบ การคนควา การสบคน การรวบรวม การสรปและการนำาเสนอ การใชภาษาในการสอสารผานทกษะการฟง พด อานและเขยน เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะความมเหตผล การมงมนในการทำางาน ซอสตยสจรต รทนโลก มสนทรยภาพทางภาษา ใฝเรยนร สามารถแกไขปญหาเฉพาะหนา อยอยางพอเพยง รกความเปนไทย มจตสาธารณะและมความคดสรางสรรค

ทกษะกระบวนการดงกลาว ไดจดการเรยนรผานสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ เพอใหนกเรยนมความร ความสามารถตามตวชวด ตอไปนตวชวดต 1.1 ม.4-6/1 ต 1.1 ม.4-6/2 ต 1.1 ม.4-6/3 ต 1.1 ม.4-6/4ต 1.2 ม.4-6/1 ต 1.2 ม.4-6/2 ต 1.2 ม.4-6/3 ต 1.2 ม.4-6/4 ต 1.2 ม.4-6/5ต 1.3 ม.4-6/1 ต 1.3 ม.4-6/2 ต 1.3 ม.4-6/3 ต 2.1 ม.4-6/1 ต 2.1 ม.4-6/2 ต 2.1 ม.4-6/3ต 2.2 ม.4-6/1 ต 2.2 ม.4-6/2ต 3.1 ม.4-6/1

1


ต 4.1 ม.4-6/1ต 4.2 ม.4-6/1รวม 20 ตวชวด


วชา ภาษาองกฤษ 4

1


รายวชาพนฐาน รหสวชา อ 32102 กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศเวลาเรยน 2 ชวโมงตอสปดาห 40 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.0 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบคำาแนะนำาในคมอการใชงานตางๆ คำาชแจง คำาอธบายและคำาบรรยาย หลกการอานออกเสยง ขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรองและบทละครสน เขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตางๆ ระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตางๆ ใหสมพนธกบประโยคและขอความทฟงหรออาน จบใจความสำาคญ วเคราะหความสรปความ ตความและแสดงความคดเหนจากการฟงและอานเรองทเปนสารคดและบนเทงคด พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ สนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตางๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว/เหตการณประเดนทอยในความสนใจของสงคมและสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม เลอกและใชคำาขอรอง คำาแนะนำา คำาชแจง คำาอธบายทมขนตอนซบซอน คำาศพท สำานวน ประโยคและขอความทใชในการขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบและแสดงความคดเหนเกยวกบประเดน/ขาว/เหตการณทฟงและอาน พดและเขยนบรรยายความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบเรองตางๆ กจกรรม ประสบการณและขาว/เหตการณอยางมเหตผล นำาเสนอขอมลเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ เรองและประเดนทอยในความสนใจของสงคม พดและเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบกจกรรม ประสบการณและเหตการณทงในทองถน สงคมและโลกพรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ การเลอกใชภาษา นำาเสยงและกรยาทาทางเหมาะกบระดบของบคคล โอกาสและสถานทตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา การเขารวมและแนะนำาและจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม ความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำานวน คำาพงเพย สภาษตและบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย การใชภาษาองกฤษในการสบคน/การคนควาความร/ขอมลตางๆ จากสอและแหลงการเรยนรตางๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ การใชภาษาองกฤษในการเผยแพร/ประชาสมพนธขอมล ขาวสารของโรงเรยน ชมชนและทองถน/ประเทศชาต

โดยใชกระบวนการปฏบต การเลอก/ระบ การตความ การถายโอน การตอบคำาถาม การจบใจความสำาคญ การถาม การสนทนา การแลกเปลยน การนำาเสนอ การสรปใจความ การวเคราะห การใหเหตผล การใชกรยาทาทาง การบรรยาย การจดและเขารวมกจกรรม การแสดงบทบาทสมมต การบอก การออกเสยง การลำาดบคำาตามโครงสราง การเปรยบเทยบ

1


การคนควา การสบคน การรวบรวม การสรปและการนำาเสนอ การใชภาษาในการสอสารผานทกษะการฟง พด อานและเขยน เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะความมเหตผล การมงมนในการทำางาน รทนโลก มสนทรยภาพทางภาษา สามารถแกไขปญหาเฉพาะหนา มจตสาธารณะและมความคดสรางสรรค

ทกษะกระบวนการดงกลาว ไดจดการเรยนรผานสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ เพอใหนกเรยนมความร ความสามารถตามตวชวด ตอไปนตวชวดต 1.1 ม.4-6/1 ต 1.1 ม.4-6/2 ต 1.1 ม.4-6/3 ต 1.1 ม.4-6/4ต 1.2 ม.4-6/1 ต 1.2 ม.4-6/2 ต 1.2 ม.4-6/4 ต 1.2 ม.4-6/5ต 1.3 ม.4-6/1 ต 1.3 ม.4-6/3 ต 2.1 ม.4-6/1 ต 2.1 ม.4-6/3ต 2.2 ม.4-6/1ต 3.1 ม.4-6/1ต 4.1 ม.4-6/1ต 4.2 ม.4-6/1 ต 4.2 ม.4-6/2รวม 17 ตวชวด

กลมสาระการเรยนร...ภาษาตางประเทศ...ระดบมธยมศกษาตอนปลาย ชนมธยมศกษาปท...6...


คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบหลกการอานออกเสยง ขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรองและบทละครสน จบใจความสำาคญ วเคราะหความสรปความ ตความและแสดงความคดเหนจากการฟงและอานเรองทเปนสารคดและบนเทงคด พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ สนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตางๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว/เหตการณประเดนทอยในความสนใจของ

1


สงคมและสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม เลอกและใชคำาขอรอง คำาแนะนำา คำาชแจง คำาอธบายทมขนตอนซบซอน ภาษาทใชในการแสดงความตองการ เสนอและใหความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณตางๆ คำาศพท สำานวน ประโยคและขอความทใชในการขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบและแสดงความคดเหนเกยวกบประเดน/ขาว/เหตการณทฟงและอาน พดและเขยนบรรยายความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบเรองตางๆ กจกรรม ประสบการณและขาว/เหตการณอยางมเหตผล นำาเสนอขอมลเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ เรองและประเดนทอยในความสนใจของสงคม พดและเขยนสรปใจความสำาคญ/แกนสาระทไดจากการวเคราะหเรอง กจกรรม ขาว เหตการณและสถานการณตามความสนใจ พดและเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบกจกรรม ประสบการณและเหตการณทงในทองถน สงคมและโลกพรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ การเลอกใชภาษา นำาเสยงและกรยาทาทางเหมาะกบระดบของบคคล โอกาสและสถานทตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา วถชวต ความคด ความเชอและทมาของขนบธรรมเนยมและประเพณของเจาของภาษา ความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำานวน คำาพงเพย สภาษตและบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย การใชภาษาองกฤษในการสบคน/การคนควาความร/ขอมลตางๆ จากสอและแหลงการเรยนรตางๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ การใชภาษาองกฤษในการเผยแพร/ประชาสมพนธขอมล ขาวสารของโรงเรยน ชมชนและทองถน/ประเทศชาต


ทกษะกระบวนการดงกลาว ไดจดการเรยนรผานสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ เพอใหนกเรยนมความร ความสามารถตามตวชวด ตอไปนตวชวดต 1.1 ม.4-6/2 ต 1.1 ม.4-6/4ต 1.2 ม.4-6/1 ต 1.2 ม.4-6/2 ต 1.2 ม.4-6/3 ต 1.2 ม.4-6/4 ต 1.2 ม.4-6/5ต 1.3 ม.4-6/1 ต 1.3 ม.4-6/2 ต 1.3 ม.4-6/3 ต 2.1 ม.4-6/1 ต 2.1 ม.4-6/2

1


ต 2.2 ม.4-6/1ต 3.1 ม.4-6/1ต 4.1 ม.4-6/1ต 4.2 ม.4-6/1 ต 4.2 ม.4-6/2รวม 17 ตวชวด


วชา ภาษาองกฤษ 6 รายวชาพนฐาน รหสวชา อ 33102 กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศเวลาเรยน 2 ชวโมงตอสปดาห 40 ชวโมงตอภาค

จำานวน 1.0 หนวยกต

คำาอธบายรายวชาผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบหลกการอานออกเสยง ขอความ ขาว

ประกาศ โฆษณา บทรอยกรองและบทละครสน จบใจความสำาคญ วเคราะหความสรปความ ตความและแสดงความคดเหนจากการฟงและอานเรองทเปนสารคดและบนเทงคด พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ สนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตางๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว/เหตการณประเดนทอยในความสนใจของสงคมและสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม เลอกและใชคำาขอรอง คำาแนะนำา คำาชแจง คำาอธบายทมขนตอนซบซอน ภาษาทใชในการแสดงความตองการ เสนอและใหความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณตางๆ คำาศพท สำานวน ประโยคและขอความทใชในการขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบและแสดงความคดเหนเกยวกบประเดน/ขาว/เหตการณทฟงและอาน พดและเขยนบรรยายความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบเรองตางๆ กจกรรม ประสบการณและขาว/เหตการณอยางมเหตผล นำาเสนอขอมลเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ เรองและประเดนทอยในความสนใจของสงคม พดและเขยนสรปใจความสำาคญ/แกนสาระทไดจากการวเคราะหเรอง กจกรรม ขาว เหตการณและสถานการณตามความสนใจ พดและเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบกจกรรม ประสบการณและเหตการณทงในทองถน สงคมและโลกพรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ การเลอกใชภาษา นำาเสยงและกรยาทาทางเหมาะกบระดบของ

1


บคคล โอกาสและสถานทตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา ความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำานวน คำาพงเพย สภาษตและบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย การใชภาษาองกฤษในการสบคน/การคนควาความร/ขอมลตางๆ จากสอและแหลงการเรยนรตางๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ


ทกษะกระบวนการดงกลาวไดจดการเรยนรผานสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ เพอใหนกเรยนมความร ความสามารถตามตวชวด ตอไปนตวชวดต 1.1 ม.4-6/2 ต 1.1 ม.4-6/4ต 1.2 ม.4-6/1 ต 1.2 ม.4-6/2 ต 1.2 ม.4-6/3 ต 1.2 ม.4-6/4 ต 1.2 ม.4-6/5ต 1.3 ม.4-6/1 ต 1.3 ม.4-6/2 ต 1.3 ม.4-6/3 ต 2.1 ม.4-6/1 ต 2.2 ม.4-6/1ต 3.1 ม.4-6/1ต 4.1 ม.4-6/1ต 4.2 ม.4-6/1รวม 15 ตวชวด

ลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศระดบมธยมศกษาตอนปลาย ชนมธยมศกษาปท 4

วชา ภาษาบาล 1

1


รายวชาเพมเตม รหสวชา บ 31201 กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศเวลาเรยน 5 ชวโมงตอสปดาห 100 ชวโมงตอภาค จำานวน 2.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชาผเรยนไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบประวตภาษาบาลในสมย

พทธกาล ความหมายของบาลไวยากรณ สระ พยญชนะ ฐานะกรณ พยญชนะสงโยค มาตราการออกเสยง ความหมายของนามศพท (นามนาม คณนาม และสพพนาม) ประเภทของนามศพท (นามนาม คณนามและสพพนาม) ลงค วจนะ วภตต อายตนบาต การนต และกตปยศพท/ปกณณกศพท หลกการแปล และธรรมบทภาค ๓

โดยใชกระบวนการพทธวธ ไดแก แบบอรยสจ 4 แบบไตรสกขา แบบพหสต แบบอปมา-อปไมย แบบปจฉา-วสชชนา แบบอทธบาท 4 แบบโยนโสมนสการ เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

เพอใหเกดคณลกษณะรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตย สจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางเพยงพอ มงมนในการทำางาน รกความเปนไทยและมจตสาธารณะ

ทกษะกระบวนการดงกลาวไดจดการเรยนรผานสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ เพอใหนกเรยนมความร ความสามารถผลการเรยนรทคาดหวงดงตอไปนผลการเรยนร1. รและเขาใจประวตภาษาบาลในสมยพทธกาล ความหมายของบาล2. สามารถเขยนและออกเสยง สระ พยญชนะ ภาษาบาล3. เขาใจฐานกรณ ทตงทเกดของเสยงและทกระทำาเสยง4. เขาใจการออกเสยงตามมาตรการออกเสยงอกขระ5. รและเขาใจการออกเสยงพยญชนะสงโยค6. รและเขาใจ นามศพท ประเภทของนามศพท

1


7. รและเขาใจ ลงค วจนะ8. รและเขาใจ วภตต อายตนบาตและการนต9. รและเขาใจกตปยศพท ปกณณกศพท10. รและเขาใจหลกการแปล ธรรมบทภาค ๓รวม 10 ผลการเรยนร


รายวชาเพมเตม วชา ภาษาบาล 2 รหสวชา บ 31202 กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศเวลาเรยน 5 ชวโมงตอสปดาห 100 ชวโมงตอภาค จำานวน 2.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบความหมายของสงขยาและชนดของสงขยา ปกตสงขยา การจดปกตสงขยาลงใน นามศพท ลงค วจนะ การแจกวภตตปกตสงขยา การตอสงขยาดวยอตตรและอธก ปรณสงขยา สพพนาม ความหมายชนดและบรษของสพพนาม อพยยศพท ความหมายและชนดของอพยยศพท หลกการแปล และธรรมบทภาค 4 โดยใชกระบวนการพทธวธ ไดแก แบบอรยสจ 4 แบบไตรสกขา แบบพหสต แบบอปมา-อปไมย แบบปจฉา-วสชชนา แบบอทธบาท 4 แบบโยนโสมนสการ เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

1


เพอใหเกดคณลกษณะ รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตย สจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางเพยงพอ มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ ทกษะกระบวนการดงกลาว ไดจดการเรยนรผานสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ เพอใหนกเรยนมความร ความสามารถผลการเรยนรทคาดหวงดงตอไปนผลการเรยนร1. รและเขาใจความหมายของสงขยา ชนดของสงขยา2. สามารถจดปกตสงขยา การแจกวภตตปกตสงขยา การตอสงขยาดวยอตตรและอธก3. รและเขาใจสพพนาม ปรสสพพนาม ต, ตมห, อมห4. รและเขาใจ วเสสนสพพนาม นยม,อนยม5. รและเขาใจความหมายของอพยยศพท อปสค นบาต ปจจย6. รและเขาใจการแปลอภยพากยปรวตน และธรรมบท ภาค 4รวม 6 ผลการเรยนร


รายวชา เพมเตม วชา ภาษาบาล 3 รหสวชา บ 32201 กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศ

1



คำาอธบายรายวชา ผเรยนไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบภาษาบาลในประเทศไทย ประวตแมกองบาลสนามหลวง ความหมายของอาขยาตองคประกอบของอาขยาต ความหมายของวภตต วภตตอาขยาต วธการเปลยนแปลงวภตตอาขยาต กาล บท วจนะ บรษ อาคม อาขยาต ความหมายของธาต ธาตโดยยอและพสดาร วธการประกอบและเปลยนแปลงธาต ความหมายของวาจกประเภทของวาจก โครงสรางของวาจก ความหมายของปจจย ปจจยในวาจก วธการเปลยนปจจย หลกการแปลกรยาคมพากย บทขยายกรยาคมพากย แปลอภยพากยปรวตน ขอ 226-240, 251-265 และธรรมบทภาค 5 โดยใชกระบวนการพทธวธ ไดแก แบบอรยสจ 4 แบบไตรสกขา แบบพหสต แบบอปมา-อปไมย แบบปจฉา-วสชชนา แบบอทธบาท 4 แบบโยนโสมนสการ เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหเกดคณลกษณะ รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตย สจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางเพยงพอ มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ ทกษะกระบวนการดงกลาว ไดจดการเรยนรผานสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ เพอใหนกเรยนมความร ความสามารถผลการเรยนรทคาดหวงดงตอไปนผลการเรยนร1. รและเขาใจภาษาบาลในประเทศไทย ประวตแมกองบาลสนามหลวง2. รและเขาใจความหมายของอาขยาต และองคประกอบของอาขยาต3. รและเขาใจความหมายวภตตอาขยาต วธการเปลยนแปลงวภตตอาขยาต กาล บท วจนะ บรษ4. รและเขาใจความหมายของธาต ธาตโดยยอ โดยพสดาร วธประกอบและเปลยนแปลงธาต5. รและเขาใจความหมายของวาจก ประเภทของวาจก โครงสรางของวาจก

2


6. รและเขาใจความหมายของปจจย ปจจยในวาจก วธการเปลยนปจจย7. รและเขาใจหลกการแปลกรยาคมพากย บทขยายกรยาคมพากย8. สามารถแปลอภยพาปรวตน ขอ 226-240, 251-265 และธรรมบทภาค 5รวม 8 ผลการเรยนร


วชา ภาษาบาล 4 รายวชาเพมเตม รหสวชา บ 32202 กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศเวลาเรยน 5 ชวโมงตอสปดาห 100 ชวโมงตอภาค จำานวน 2.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบความหมายของกรยากตก องคประกอบของกรยากตก ความหมายของวภตต วจนะ กาล ธาต วาจกปจจย วธการแยกและประกอบกรยากตก การแปลกรยากตก ความหมายของนามกตก สาธนะ ปจจยนามกตกประเภทของปจจยนามกตก การแปลนามกตก หลกการแปลกรยาในระหวาง บทขยายกรยาในระหวาง และแปลอภยพากยปรวฒน ขอ 101-116, 151-165, 276-290 และธรรมบทภาค 6 โดยใชกระบวนการพทธวธ ไดแก แบบอรยสจ 4 แบบไตรสกขา แบบพหสต แบบอปมา-อปไมย แบบปจฉา-วสชชนา แบบอทธบาท 4 แบบโยนโสมนสการ

2


เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหเกดคณลกษณะ รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตย สจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางเพยงพอ มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ ทกษะกระบวนการดงกลาว ไดจดการเรยนรผานสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ เพอใหนกเรยนมความร ความสามารถผลการเรยนรทคาดหวงดงตอไปนผลการเรยนร1. สามารถอธบายความหมายของกรยากตก องคประกอบของกรยากตกได2. รและเขาใจความหมายของวภตต วจนะ กาล ธาต วาจก ปจจย3. รและเขาใจวธการแยกและประกอบกรยากตก4. สามารถแปลกรยากตกได5. รและเขาใจสามารถอธบายความหมายของนามกตก สาธนะ6. สามารถวเคราะห ปจจยนามกตก ประเภทของปจจยนามกตก7. รและเขาใจการแปลนามกตก8. สามารถแปลอภยพากยปรวฒน ขอ 101-116, 151-165, 276-290 และธรรมบทภาค 6รวม 8 ผลการเรยนร


วชา ภาษาบาล 5

2


รายวชาเพมเตม รหสวชา บ 33201 กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศเวลาเรยน 5 ชวโมงตอสปดาห 100 ชวโมงตอภาค

จำานวน 5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบประวตสมเดจพระมหาสมณเจา กรมพระยาวชรญาณวโรรส การยอบทสมาสและจำาแนกประเภทของสมาสทงโดยยอและพสดารปจจยศพททใชแทนปจจยและวเคราะห แปลศพทกมมธารยสมาส ทคสมาส ตปปรสสมาส ทวนทวสมาส อพยยภาวสมาส พหพพหสมาส หลกการแปลตามโครงสรางของประโยควาจกทง 5 และการแปลประโยคแทรก ประโยคอาทร ประโยคเลขนอก /เลขใน และธรรมภาค 7 โดยใชกระบวนพทธวธ ไดแก แบบอรยสจ 4 แบบไตรสกขา แบบพหสต แบบอปมา-อปไมย แบบปจฉา-วสชชนา แบบอทธบาท 4 แบบโยนโสมนสการ เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหเกดคณลกษณะ รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตย สจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางเพยงพอ มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ ทกษะกระบวนการดงกลาว ไดจดการเรยนรผานสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ เพอใหนกเรยนมความร ความสามารถผลการเรยนรทคาดหวงดงตอไปนผลการเรยนรทคาดหวง๑. สามารถศกษาคนควาประวตสวนพระองค การศกษา การปกครองได๒. สามารถอธบายการยอบทสมาสและจำาแนกประเภทของสมาสโดยยอและพสดาร๓. สามารถอธบายสมาสแตละประเภท๔. รและเขาใจหลกการแปลตามโครงสรางของประโยควาจกทง 5๕. รและเขาใจการแปลประโยคอาทร๖. รและเขาใจประโยคเลขนอก/เลขในและธรรมภาค 7

2


รวม 6 ผลการเรยนร


วชา ภาษาบาล 6 รายวชาเพมเตม รหสวชา บ 33202 กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศเวลาเรยน 5 ชวโมงตอสปดาห 100 ชวโมงตอภาค จำานวน 2.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบการยอบทตทธตและจำาแนกประเภทของตทธตทงโดยยอและพสดาร ปจจย วเคราะห และแปลศพทสามญญตทธต ภาวตทธต และ อพยยตทธต การเชอมหรอตออกษรใหเนองกนดวยอกษร การตอสระ พยญชนะนคคหต ตามหลกของสนธกรโยปกรณ และแปลภาษามคธเปนไทยโดยพยญชนะและโดยอรรถ และธรรมบทภาค 8 โดยใชกระบวนการพทธวธ ไดแก แบบอรยสจ 4 แบบไตรสกขา แบบพหสต แบบอปมา-อปไมย แบบปจฉา-วสชชนา แบบอทธบาท 4 แบบโยนโสมนสการ เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

2


เพอใหเกดคณลกษณะ รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตย สจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางเพยงพอ มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ ทกษะกระบวนการดงกลาว ไดจดการเรยนรผานสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ เพอใหนกเรยนมความร ความสามารถผลการเรยนรทคาดหวงดงตอไปนผลการเรยนร1. รและเขาสามารถอธบายการยอบทตทธตและจำาแนกประเภทของตทธต2. สามารถอธบายปจจยสามญตทธต ภาวตทธตและอพยยตทธต3. สามารถวเคราะหและแปลศพท สามญญตทธต ภาวตทธต และอพยยตทธต4. รและเขาใจความหมายของสนธ ประเภทของสนธ สนธกรโยปกรณ5. สามารถตอสระตามหลกของสนธกรโยปกรณ6. สามารถตอพยญชนะตามหลกของสนธกรโยปกรณ7. สามารถตอนคหตตามหลกของสนธกรโยปกรณ8. สามารถแปลภาษามคธเปนไทยโดยพยญชนะแปลโดยอรรถและแปลธรรมบทภาค ๗ และ ๘ รวม 8 ผลการเรยนร

โครงสรางกจกรรมพฒนาผเรยน

ระดบมธยมศกษาตอนปลาย ชนมธยมศกษาปท 4-6

กจกรรมพฒนาผเรยน จำานวน - หนวยกต เวลาเรยน 360 ชวโมง

2


ก 31901 กจกรรมแนะแนว 1 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาคเรยน จำานวน - หนวยกตก 31902 กจกรรมนกเรยน 1 เวลาเรยน - ชวโมง/สปดาห 30 ชวโมง/ภาคเรยน จำานวน - หนวยกต 1. กจของสงฆ 1 2. ชมนม 1ก 31903 กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน 1 เวลาเรยน - ชวโมง/สปดาห 10 ชวโมง/ภาคเรยน จำานวน - หนวยกตก 31904 กจกรรมแนะแนว 2 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาคเรยน จำานวน - หนวยกตก 31905 กจกรรมนกเรยน 2 เวลาเรยน - ชวโมง/สปดาห 30 ชวโมง/ภาคเรยน จำานวน - หนวยกต 1. กจของสงฆ 2 2. ชมนม 2ก 31906 กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน 2 เวลาเรยน - ชวโมง/สปดาห 10 ชวโมง/ภาคเรยน จำานวน - หนวยกตก 32901 กจกรรมแนะแนว 3 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาคเรยน จำานวน - หนวยกตก 32902 กจกรรมนกเรยน 3 เวลาเรยน - ชวโมง/สปดาห 30 ชวโมง/ภาคเรยน จำานวน - หนวยกต 1. กจของสงฆ 3 2. ชมนม 3ก 32903 กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน 3 เวลาเรยน - ชวโมง/สปดาห 10 ชวโมง/ภาคเรยน จำานวน - หนวยกตก 32904 กจกรรมแนะแนว 4 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาคเรยน จำานวน - หนวยกตก 32905 กจกรรมนกเรยน 4 เวลาเรยน - ชวโมง/สปดาห 30 ชวโมง/ภาคเรยน จำานวน - หนวยกต

2


1. กจของสงฆ 4 2. ชมนม 4ก 32906 กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน 5 เวลาเรยน - ชวโมง/สปดาห 10 ชวโมง/ภาคเรยน จำานวน - หนวยกตก 33901 กจกรรมแนะแนว 5 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาคเรยน จำานวน - หนวยกตก 33902 กจกรรมนกเรยน 5 เวลาเรยน - ชวโมง/สปดาห 30 ชวโมง/ภาคเรยน จำานวน - หนวยกต 1. กจของสงฆ 5 2. ชมนม 5ก 33903 กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน 5 เวลาเรยน - ชวโมง/สปดาห 10 ชวโมง/ภาคเรยน จำานวน - หนวยกตก 33904 กจกรรมแนะแนว 6 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาคเรยน จำานวน - หนวยกตก 33905 กจกรรมนกเรยน 6 เวลาเรยน - ชวโมง/สปดาห 30 ชวโมง/ภาคเรยน จำานวน - หนวยกต 1. กจของสงฆ 6 2. ชมนม 6ก 33906 กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน 6 เวลาเรยน - ชวโมง/สปดาห 10 ชวโมง/ภาคเรยน จำานวน - หนวยกต

กจกรรมพฒนาผเรยน

การจดกจกรรมพฒนาผเรยน

กจกรรมพฒนาผเรยนตามหลกสตรแกนกลาง มงใหผเรยนไดพฒนาตนเองตามศกยภาพ พฒนาอยางรอบดานเพอความเปนมนษยทสมบรณทงรางกาย สตปญญา อารมณและสงคม เสรมสรางใหเปนผมศลธรรม จรยธรรม

2


มระเบยบวนย ปลกฝงและสรางจตสำานกของการทำาประโยชนเพอสงคม สามารถจดการตนเองไดและอยรวมกบผอนอยางมความสข กจกรรมพฒนาผเรยนมงพฒนาผเรยนใหใชองคความร ทกษะและเจตคตจากการเรยนร 8 กลมสาระการเรยนร และประสบการณของผเรยนมาปฏบตกจกรรมเพอชวยใหผเรยนเกดสมรรถนะสำาคญ ไดแก ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวตและความสามารถในการใชเทคโนโลย ซงจะสงผลในการพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะอนพงประสงค ไดแก รกชาต ศาสนกษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทยและมจตสาธารณะ เกดทกษะการทำางานและอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสขในฐานะเปนพลเมองไทยและพลโลก กจกรรมพฒนาผเรยนประกอบดวยกจกรรม 3 ลกษณะ ดงน 1. กจกรรมแนะแนว

2. กจกรรมนกเรยน 3. กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนเสรมสรางคณธรรมจรยธรรม

กจกรรมแนะแนวหลกการ กจกรรมแนะแนวเปนกจกรรมทสงเสรมและสนบสนนเพอพฒนาผเรยนใหเกดการเรยนรอนจะนำาไปสสมรรถนะทสำาคญ 5 ประการ และคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ โดยนำาไปบรณาการในการจดกจกรรมตามลกษณะของกจกรรมแนะแนวทระบไวในหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551 อกทงยงสงเสรมและพฒนาผเรยนใหมทกษะชวตโดยมงจดกจกรรมใหสอดคลองกบสภาพปญหา ความตองการ ความสนใจ ธรรมชาตของผเรยนและวสยทศนของสถานศกษา ทตอบสนองจดมงหมายหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551 ใหครอบคลมทงดานการศกษา ดานอาชพรวมทงดานสวนตวและสงคม เนนผเรยนเปนสำาคญ โดยผเรยนมอสระในการคดและตดสนใจดวยตนเอง เรยนรดวยตนเองดวยการปฏบตจนกระทงเกดทกษะชวต ตลอดจน

2


ครทกคนตองมสวนรวมในการจดกจกรรม โดยมครแนะแนวเปนพเลยงและประสานงาน

วตถประสงค 1. เพอใหผเรยนรจก เขาใจ รกและเหนคณคาในตนเองและผอน 2. เพอใหผเรยนสามารถวางแผนการเรยน อาชพ รวมทงการดำาเนนชวตและสงคม 3. เพอใหผเรยนสามารถปรบตวไดอยางเหมาะสมและอยรวมกบผอนไดอยางมความสข

ขอบขายการจดกจกรรมแนะแนว มองคประกอบ 3 ดาน ดงน 1. ดานการศกษา ใหผเรยนไดพฒนาตนเองในดานการเรยนอยางเตมตามศกยภาพ รจกแสวงหาและใชขอมลประกอบการวางแผนการเรยนหรอการศกษาตอไดอยางมประสทธภาพ มนสยใฝรใฝเรยน มวธการเรยนรและสามารถวางแผนการเรยนหรอศกษาตอไดอยางเหมาะสม 2. ดานอาชพ ใหผเรยนรจกตนเองในทกดาน รและเขาใจโลกของงานอาชพอยางหลากหลาย มเจตคตทดตออาชพสจรต มการเตรยมตวสอาชพ สามารถวางแผนเพอประกอบอาชพตามทตนเองมความถนดและสนใจ 3. ดานสวนตวและสงคม ใหผเรยนรจกและเขาใจตนเอง รกและเหนคณคาของตนเองและผอน รกษสงแวดลอม มวฒภาวะทางอารมณ มเจตคตทดตอการมชวตทดมคณภาพ มทกษะชวตและสามารถปรบตว ดำารงชวตอยในสงคมไดอยางมความสข

แนวการจดกจกรรมแนะแนว1. ศกษาและวเคราะหสภาพปญหา ความตองการ ความสนใจ ธรรมชาต

ของผเรยน 2. วเคราะหสมรรถนะสำาคญของผเรยน คณลกษณะอนพงประสงค วสยทศนของสถานศกษาและวเคราะหขอมลของผเรยนเปนรายบคคล

2


3. กำาหนดสดสวนกจกรรมแนะแนวใหครอบคลมดานการศกษา ดานอาชพ ดานสวนตวและสงคม โดยยดสภาพปญหา ความตองการ ความสนใจ ตลอดจนธรรมชาตของผเรยนและเปาหมายของสถานศกษา โดยคร ผปกครองและผเรยนมสวนรวม 4. กำาหนดวตถประสงคการจดกจกรรมของสถานศกษา เปนระดบการศกษาและชนป 5. ออกแบบการจดกจกรรมแนะแนว ประกอบดวย วตถประสงค การจดกจกรรม เวลาจดกจกรรม หลกฐานการทำากจกรรมและการประเมนผล 6. จดทำาแผนการจดกจกรรมแนะแนวรายชวโมง ประกอบดวย ชอกจกรรม จดประสงค เวลา เนอหา/สาระ วธดำาเนนการ สอ/อปกรณและการประเมนผล 7. จดกจกรรมแนะแนวตามแผนการจดกจกรรมแนะแนวและประเมนผลการจดกจกรรม 8. ประเมนเพอตดสนและสรปรายงานการประเมนกจกรรมแนะแนว 1. ครผจดกจกรรมแนะแนว ผเรยนและผปกครองมสวนรวมในการประเมนผลเพอพฒนาผเรยน โดยครผจดกจกรรมวางแผนการประเมน ดำาเนนการประเมน นำาผลการประเมนไปพฒนาผเรยนอยางตอเนองและรายงานผลการดำาเนนการใหผเกยวของทราบ 2. ผเรยนอาจมสวนรวมในการวางแผนการประเมน ประเมนตนเองและเพอน ผปกครองมสวนรวมในการเสนอความคดเหนในการประเมน ประเมนผลการพฒนาผเรยน โดยประสานรวมมอกบครผจดกจกรรม ประเมน บนทก สรปผลการพฒนาและการปฏบตกจกรรมของผเรยน 3. การประเมนเพอตดสนผลการเรยน ครผจดกจกรรมตรวจสอบเวลาการเขารวมกจกรรมและประเมนผลการปฏบตกจกรรมดวยวธการหลากหลาย ตดสนผลการประเมนเปน ผาน หรอ ไมผาน ดงน“ ” “ ” ผาน หมายถง ผเรยนมเวลาเขารวมกจกรรม ปฏบตกจกรรมและมผลงาน/ชนงาน/คณลกษณะตามเกณฑทสถานศกษากำาหนด

2


ไมผาน หมายถง ผเรยนมเวลาเขารวมกจกรรมไมครบตามเกณฑ ไมผานการปฏบตกจกรรม หรอมผลงาน/ชนงาน/คณลกษณะไมเปนไปตามเกณฑทสถานศกษากำาหนด

เวลาการจดกจกรรมแนะแนว ใชเวลาสปดาหละ 20 ชวโมง ทกภาคเรยนทงระดบมธยมศกษาตอนตนและมธยมศกษาตอนปลายโดยจดเวลาในคาบเรยน

กจกรรมนกเรยนหลกการ

กจกรรมนกเรยนเปนกจกรรมทสงเสรมผเรยนไดเขารวมกจกรรมตามความถนดและความสนใจ โดนเนนเรองคณธรรม จรยธรรม ความมระเบยบวนย การไมเหนแกตว ความเปนผนำาผตามทด ความรบผดชอบ การทำางานรวมกน การรจกแกปญหา การตดสนใจ ความมเหตผล การชวยเหลอแบงปน และความเอออาทรและสมานฉนท การจดกจกรรมนกเรยนดำาเนนการดงน 1. จดใหสอดคลองกบความสามารถและความสนใจของผเรยน 2. เนนผเรยนไดปฏบตดวยตนเองในทกขนตอน 3. เนนการทำางานรวมกนเปนกลมตามความเหมาะสมและสอดคลองกบวฒภาวะของผเรยน ตลอดจนบรบทของสถานศกษาและทองถน

วตถประสงค 1. เพอพฒนาผเรยนใหมระเบยบวนย มความเปนผนำาผตามทดและมความรบผดชอบ 2. เพอพฒนาผเรยนใหมทกษะการทำางานรวมกน รจกการแกปญหา มเหตผล มการตดสนใจทเหมาะสม ชวยเหลอแบงปน และเอออาทรและสมานฉนท

2


3. สงเสรมสนบสนนใหผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคณลกษณะอนพงประสงค 4. สงเสรมและสนบสนนใหผเรยนไดปฏบตกจกรรมตามความถนดและความสนใจ

ขอบขาย 1. กจของสงฆ และผบำาเพญประโยชน ผเรยนสามารถเลอกกจกรรมใดกจกรรมหนงตามความถนดและความสนใจ 2. ชมนม ชมรม ไดแก 1. ชมนมภาษาไทย 2. ชมนมคณตศาสตร 3. ชมนมสงคมศกษา 4. ชมนมภาษาตางประเทศ 5. ชมนมวทยาศาสตร 6. ชมนมอนๆ

แนวการจดกจกรรมนกเรยน 1. ใหนกเรยนสมครเขาชมนมตามความสนใจ โดยเลอกไดเพยง 1 ชมนม และจะตองรวมกจกรรมในชมนมทเลอกแลวตลอดภาคเรยน 2. ประชมสมาชกชมนม เลอกประธาน เลขานการและกรรมการชมนม เสนอครทปรกษา 3. จดกจกรรมโดยใหสมาชกมสวนรวมดำาเนนการ มการสำารวจและใชขอมลประกอบการวางแผนอยางเปนระบบ เนนการคดวเคราะหและใชความคดสรางสรรคในการดำาเนนกจกรรม

เวลาการจดกจกรรมนกเรยนเวลานอกชนเรยนใชเวลาสปดาหละ 20 ชวโมง ทกภาคเรยน ทงระดบชน

มธยมศกษาตอนตนและชนมธยมศกษาตอนปลาย

2


กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนหลกการ กจกรรมเพอสงคมฯ เสรมสรางคณธรรมจรยธรรมเปนกจกรรมทสงเสรมใหผเรยน บำาเพญตนใหเปนประโยชนตอสงคม ชมชนและทองถนตามความสนใจในลกษณะผมจตอาสา เพอแสดงถงความรบผดชอบ ความดงาม ความเสยสละตอสงคม มจตสาธารณะ เชน กจของสงฆ เปนการจดกจกรรมเพอปลกฝงและสรางจตสำานกในการประพฤตปฏบตตามหลกพระธรรมวนย เพอความเปนศาสนทายาททด ทประพฤตปฏบตตามหลกพระธรรมวนยเพอความเปนมนษยทสมบรณ โดยเฉพาะคณธรรมจรยธรรมและหลกพระธรรมวนยทกำาหนดเปนคณลกษณะอนพงประสงค

แนวการจดกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน1. สวดมนต ทำาวตรเชา/เยน เจรญจตภาวนา

2. บณฑบาตรวมกบพระภกษสงฆ 3. ทำาความสะอาดทพกอาศย หองเรยน หองนำาและบรเวณรอบๆ กฏ เชน กวาดใบไม เกบขยะ 4. ซกผาสบง จวรของพระคณาจารยและสามเณร 5. รดนำาตนไม ตดแตงตนไม จดสวนหยอมภายในบรเวณวดหรอสถานศกษา 6. เกบขยะ คดแยกขยะ 7. จดอาสนะเชา-เพล เกบกวาดลานหน/ลานธรรม จดเตรยมทฉนภตตาหาร/ทลางจาน 8. ลางภาชนะสวนกลาง เกบจาน ชามเขาทเกบ 9. รบกจนมนต ฯลฯ

เวลาการจดกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนเวลานอกชนเรยนมธยมศกษาตอนตน ภาคเรยนละ ไมนอยกวา 7.30

ชวโมง

2


เวลานอกชนเรยนมธยมศกษาตอนปลาย ภาคเรยนละ 10 ชวโมง และใชเวลาพเศษตามลกษณะงาน เชน บณฑบาต รบกจนมนต

เกณฑการวดประเมนผลและการจบหลกสตร

การตดสน การใหระดบและการรายงานผลการเรยน การตดสนผลการเรยน

ในการตดสนผลการเรยนของกลมสาระการเรยนร การอาน คดวเคราะหและเขยน คณลกษณะอนพงประสงค และกจกรรมพฒนาผเรยนนน ผสอนตองคำานงถงการพฒนาผเรยนแตละคนเปนหลก และตองเกบ

ขอมลของผเรยนทกดานอยางสมำาเสมอและตอเนองในแตละภาคเรยน รวมทงสอนซอมเสรมผเรยนใหพฒนาจนเตมตามศกยภาพ

ระดบมธยมศกษา 1 ตดสนผลการเรยนเปนรายวชา ผเรยนตองมเวลาเรยนตลอดภาคเรยนไมนอยกวารอยละ 80 ของเวลาเรยนทงหมดในรายวชานนๆ 2 ผเรยนตองไดรบการประเมนทกตวชวด และผานตามเกณฑทสถานศกษากำาหนดไวในระเบยบโรงเรยนบรพาวทยานสรณ วาดวยการวดและประเมนผลการเรยนร พทธศกราช 2553 (ปรบปรง 2555) 3 ผเรยนตองไดรบการตดสนผลการเรยนทกรายวชา 4 ผเรยนตองไดรบการประเมน และมผลการประเมนผานตามเกณฑการอาน คดวเคราะหและเขยน คณลกษณะอนพงประสงค และกจกรรมพฒนาผเรยนไวในระเบยบโรงเรยนบรพาวทยานสรณ วาดวยการวดและประเมนผลการเรยนร พทธศกราช 2553 (ปรบปรง 2555)

การพจารณาเลอนชนทงระดบมธยมศกษาตอนตนและมธยมศกษาตอนปลาย ถาผเรยนมขอบกพรองเพยงเลกนอยและสถานศกษาพจารณาเหนวาสามารถพฒนาและสอนซอมเสรมได ใหอยในดลพนจของสถานศกษาทจะผอน

2


ผนใหเลอนชนได แตหากผเรยนไมผานรายวชาจำานวนมาก และมแนวโนมวาจะเปนปญหาตอการเรยนในระดบชนทสงขน สถานศกษาอาจตงคณะกรรมการพจารณาใหเรยนซำาชนได ทงนใหคำานงถงวฒภาวะและความรความสามารถของผเรยนเปนสำาคญ

การใหระดบผลการเรยน ระดบมธยมศกษาตอนตน ในการตดสนเพอใหระดบผลการเรยนรายวชา สถานศกษาสามารถใหระดบผลการเรยนหรอระดบคณภาพการปฏบตของผเรยนเปนระบบตวเลข แสดงระดบผลการเรยนเปน 8 ระดบ

การประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน และคณลกษณะอนพงประสงคนน ใหมระดบผลการประเมนเปนดเยยม ดมาก ด พอใชและปรบปรง

การประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน จะตองพจารณาทงเวลาการเขารวมกจกรรม การปฏบตกจกรรมและผลงานของผเรยน ตามเกณฑทสถานศกษากำาหนดไวในระเบยบโรงเรยนบรพาวทยานสรณ วาดวยการวดและประเมนผลการเรยนร พทธศกราช 2553 (ปรบปรง 2555) และใหผลการเขารวมกจกรรมเปนผาน และไมผาน

ระดบมธยมศกษาตอนปลาย ในการตดสนเพอใหระดบผลการเรยนรายวชา ใหใชตวเลขแสดงระดบผลการเรยนเปน 8 ระดบ

การประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน และคณลกษณะอนพงประสงคนน ใหมระดบผลการประเมนเปนดเยยม ดมาก ด พอใชและปรบปรง

การประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน จะตองพจารณาทงเวลาการเขารวมกจกรรม การปฏบตกจกรรม และผลงานของผเรยน ตามเกณฑทสถานศกษากำาหนดไวในระเบยบโรงเรยน บรพาวทยานสรณ วาดวยการวดและประเมนผลการเรยนร พทธศกราช 2553 (ปรบปรง 2555) และใหผลการเขารวมกจกรรมเปนผาน และไมผาน

2


การรายงานผลการเรยน การรายงานผลการเรยนเปนการสอสารใหผปกครองและผเรยนทราบความกาวหนาในการเรยนรของผเรยน ซงสถานศกษาตองสรปผลการประเมนและจดทำาเอกสารรายงานใหผปกครองทราบเปนระยะๆ หรออยางนอยภาคเรยนละ 1 ครง

การรายงานการเรยนสามารถรายงานเปนระดบคณภาพการปฏบตของผเรยนทสะทอนมาตรฐานการเรยนรกลมสาระการเรยนร

เกณฑการจบการศกษาหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน กำาหนดเกณฑกลางสำาหรบการ

จบการศกษาเปน 2 ระดบ คอ ระดบมธยมศกษาตอนตน และระดบมธยมศกษาตอนปลาย

เกณฑการจบระดบมธยมศกษาตอนตน 1 ผเรยนเรยนรายวชาพนฐานและเพมเตม โดยเปนรายวชาพนฐาน 66 หนวยกต และรายวชาเพมเตมตามทสถานศกษากำาหนดทงนตองเรยนภาษาบาลไมนอยกวา 15 หนวยกต 2 ผเรยนตองไดหนวยกตตลอดหลกสตรไมนอยกวา 81 หนวยกต โดยเปนราวชาพนฐาน 66 หนวยกต และรายวชาเพมเตมภาษาบาลไมนอยกวา 15 หนวยกต และตองสอบไดนกธรรมชนตร

3 ผเรยนมผลการประเมน การอานคดวเคราะหและเขยนในระดบผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษากำาหนดไวในระเบยบโรงเรยนบรพาวทยานสรณ วาดวยการวดและประเมนผลการเรยนร พทธศกราช 2553 (ปรบปรง 2555) 4 ผเรยนมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคในระดบผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษากำาหนดไวในระเบยบโรงเรยนบรพาวทยานสรณ วาดวยการวดและประเมนผลการเรยนร พทธศกราช 2553 (ปรบปรง 2555)

2


5 ผเรยนเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยนและมผลการประเมนผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษากำาหนดไวในระเบยบโรงเรยนบรพาวทยานสรณ วาดวยการวดและประเมนผลการเรยนร พทธศกราช 2553 (ปรบปรง 2555)

เกณฑการจบระดบมธยมศกษาตอนปลาย 1 ผเรยนเรยนรายวชาพนฐานและเพมเตม โดยเปนรายวชาพนฐาน 41 หนวยกต และรายวชาเพมเตมตามทสถานศกษากำาหนดทงนตองเรยนภาษาบาลไมนอยกวา 15 หนวยกตผเรยนเรยนรายวชาพนฐานและเพมเตม ไมนอยกวา 81 หนวยกต โดยเปนรายวชาพนฐาน 41 หนวยกต และรายวชาเพมเตมตามทสถานศกษากำาหนด 2 ผเรยนตองไดหนวยกตตลอดหลกสตรไมนอยกวา 77 หนวยกต โดยเปนราวชาพนฐาน 41 หนวยกต และรายวชาเพมเตมไมนอยกวา 36 หนวยกต โดยตองไดหนวยกตในรายวชาภาษาบาลไมนอยกวา 15 หนวยกต และตองสอบไดนกธรรมชนโท

3 ผเรยนมผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยนในระดบผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษากำาหนดไวในระเบยบโรงเรยน บรพาวทยานสรณ วาดวยการวดและประเมนผลการเรยนร พทธศกราช 2553 (ปรบปรง 2555) 4 ผเรยนมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคในระดบผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษากำาหนดไวในระเบยบโรงเรยนบรพาวทยานสรณ วาดวยการวดและประเมนผลการเรยนร พทธศกราช 2553 (ปรบปรง 2555) 5 ผเรยนเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยนและมผลการประเมนผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษากำาหนดไวในระเบยบโรงเรยนบรพาวทยานสรณ วาดวยการวดและประเมนผลการเรยนร พทธศกราช 2553 (ปรบปรง 2555)

2


บรรณานกรม

ฝายการศกษาพระปรยตธรรม สำานกงานพระพทธศาสนาแหงชาต. แนวทางการจดการศกษาตาม หลกสตร สถานศกษาขนพนฐาน สำาหรบโรงเรยนพระปรยตธรรม แผนกสามญศกษา. กรงเทพฯ :

2


โรงพมพสำานกงานพระพทธศาสนาแหงชาต, 2550.กระทรวงศกษาธการ. หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551. กรงเทพมหานคร : โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย จำากด, 2551.สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน. แนวทางการบรหารจดการหลกสตร. กรงเทพมหานคร : โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย จำากด, 2551. สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน. แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร. กรงเทพมหานคร : โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย จำากด, 2551สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน. ตวชวดและสาระการเรยนรแกนกลาง กลมสาระการเรยนรภาษาไทย. กรงเทพมหานคร : โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหง ประเทศไทย จำากด, 2551. สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน. ตวชวดและสาระการเรยนรแกนกลาง การเรยนรคณตศาสตร. กรงเทพมหานคร : โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหง ประเทศไทย จำากด, 2551.สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน. ตวชวดและสาระการเรยนรแกนกลาง กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร. กรงเทพมหานคร : โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตร แหงประเทศไทย จำากด,. 2551.

2


สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน. ตวชวดและสาระการเรยนรแกนกลาง กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม. กรงเทพมหานคร : โรงพมพ ชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย จำากด, 2551. สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน. ตวชวดและสาระการเรยนรแกนกลาง กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพละศกษา. กรงเทพมหานคร : โรงพมพชมนมสหกรณ การเกษตรแหงประเทศไทย จำากด, 2551.สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน. ตวชวดและสาระการเรยนรแกนกลาง กลมสาระการเรยนรศลปะ. กรงเทพมหานคร : โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหง ประเทศไทย จำากด, 2551.สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน. ตวชวดและสาระการเรยนรแกนกลาง กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย. กรงเทพมหานคร : โรงพมพชมนม สหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย จำากด, 2551.สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน. ตวชวดและสาระการเรยนรแกนกลาง กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ. กรงเทพมหานคร : โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตร แหงประเทศไทย จำากด, 2551.

2


ภาคผนวก

2

Documents

(โครงร่าง)group-11.com/.../news/00000564_1_20130719-103550.docx · Web viewมาตรฐาน ค 1.3 ใช การประมาณค าในการคำนวณและแก