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La División del Trabajo Gestión y Operaciones de Agronegocios Profesor Javier Macre Estudiantes: Alvarado, Carlos; Núñez, Israel; Pittí, Eduardo Universidad de Panamá 25 de Noviembre de 2013

Grupo 5 la división del trabajo sl

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La División del Trabajo

Gestión y Operaciones de AgronegociosProfesor Javier Macre

Estudiantes: Alvarado, Carlos; Núñez, Israel; Pittí, Eduardo

Universidad de Panamá

25 de Noviembre de 2013

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Índice

Conjuntar Seleccionar (etapas) Capacitar Coordinación Integradora

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Conjuntar

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Conjuntar

Es agrupar los esfuerzos para alcanzar la eficiencia de la explotación.

Conjuntar esfuerzos y recursos. Los RRHH (Recursos Humanos)

representan la mayor complejidad en la administración.

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Conjuntar

¿Cuántas personas hacen falta? ¿En dónde se deben buscar? ¿Qué métodos puedo aplicar para

inducir a los trabajadores al sistema de trabajo de la empresa?

¿Qué procedimientos puedo aplicar para seleccionar al personal más adecuado?

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Seleccionar

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Seleccionar

Es la etapa donde se escogen los mejores factores productivos:

Elementos humanos Materiales Recursos adecuados

De la selección dependerá el éxito o fracaso del administrador agropecuario

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Etapas de la selección

Valoración de los factores productivos.• Definir claramente los niveles óptimos deseados en

cuanto a: calidad, tipo, duración, etc.

Fuentes de información• A mayor número de fuentes de información,

mayores posibilidades de elección.

Selección adecuada• Escoger siempre la mejor de las alternativas.

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Seleccionar

< Suelos ácidos

Suelos fértiles >

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Seleccionar

Campo abierto

Invernaderos

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Selección de RRHH

Experiencia Capacidad del empleado Edad Escolaridad Recomendaciones Distancia desde su casa hasta la

empresa

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Capacitar

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Capacitar

Tiene como propósito fundamental mejorar el rendimiento actual y futuro de la fuerza de trabajo.

Superación de conocimientos básicos.

Perfeccionamiento de las habilidades específicas.

Inducción. Adecuación de las actividades a las

personas o viceversa.

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Capacitar

Superación de los conocimientos básicos.

N 12-P 24- K 12. La primera aplicación de fertilizantes

contiene la mayor proporción de P.

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Capacitar

Perfeccionamiento de las habilidades específicas.

Ejemplo: técnicas para injertar:▪ Tejidos vasculares.▪ Tipo de injerto.▪ Especie del patrón.▪ Diámetro del injerto y patrón.▪ Longitud de la vareta.▪ Asepsia.▪ Protección del medio (plástico).

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Capacitar Inducción: conocimiento que pasa de

lo particular a lo global.

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Adecuación de las actividades a las personas o viceversa

Adecuación de las personas:

Rotación del personal de aspersión de fitosanitarios.

Horarios de aplicación de fitosanitarios (horas tempranas).

Adecuación de la actividad:

Hidroponía.

Cultivos de exportación (transporte, cosecha).

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Coordinación Integradora

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Coordinación Integradora

Promover todo tipo de actividad que favorezca a la organización, articulación del todo y sincronización de los esfuerzos.

Todas las personas deben colaborar en consecución de los objetivos.

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Coordinación Integradora

Todas las personas deben colaborar entre sí.

Coordinando acciones. Sincronizando las acciones. Repartiendo el esfuerzo para

conseguir el objetivo.

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Coordinación Integradora

Todas las personas deben colaborar entre sí.

Las normas aplican para todos.

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Coordinación Integradora

Coordinando acciones. Ejemplo: personal de post cosecha

listo para recibir al personal de cosecha.

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Coordinación Integradora

Sincronizando las acciones. Cuadrillas de aspersión de

fertilizantes, fitosanitarios, etc. Horas de aplicación.

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Coordinación Integradora

Repartir los esfuerzos para lograr los objetivos.

La carga de trabajo debe ser distribuida de acuerdo a:

Esfuerzo requerido.Tiempo requerido.Idoneidad.

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Cita de teorizantes

“Que la división del trabajo sea llevada al grado supremo, a fin de aficionar cada sexo y cada edad a las funciones más adecuadas.” Charles Fourier

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¡Muchas gracias por su atención!